心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教育專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)1

大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)很難得,，所以我毅然地選擇了頂崗。不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣,，學(xué)校怎么樣,，學(xué)生好不好管，會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過(guò),，一切都充滿疑惑,。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)師哥師姐，答案卻是相差甚大,，一切都是未知數(shù),。可轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)已接近尾聲,，中學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影,，頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)縮影,，是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡,。在這為期半年的實(shí)習(xí)中，我們有最初的迷茫,、緊張,、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然,，工作,、生活看似單調(diào)，但是,，不論從剛開(kāi)始的聽(tīng)課,，到后來(lái)的講課，參加班級(jí)管理,，我們都受益匪淺：不在懶床,，不再拖拉，多了責(zé)任,，多了經(jīng)驗(yàn),，也收獲了幸福。

從腳步邁入__二中這所學(xué)校大門(mén)開(kāi)始,，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了,，我現(xiàn)在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習(xí)生涯,。另外在這里,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。學(xué)校完全把我們這些頂崗實(shí)習(xí)生看成正式老師,，無(wú)論哪一方面都更正式老師一樣,，沒(méi)有區(qū)別。這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì),。另外,，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為我們配有指導(dǎo)老師。他們無(wú)論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助,。使我們?cè)诮虒W(xué)這條路上少走彎路,。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來(lái)聽(tīng)我們的課。每一次準(zhǔn)備的過(guò)程都是在不斷的進(jìn)步,。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,，從他們身上，我們能夠看到自己的不足,，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

初為人師，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),，盡管我做了很多準(zhǔn)備,，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了,。同學(xué)們,，現(xiàn)在開(kāi)始上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白,。然而,，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢?突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我,，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,，我剩下來(lái)的只有微笑,，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽殹＿@時(shí)學(xué)生也對(duì)著我微笑,，看著他們那一張張稚氣的面孔,，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄清的眼睛,，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心,。等我大汗淋漓的走下講臺(tái)，我知道我已成功地走出第一步,。從此以后,，我便穿梭于講臺(tái)與辦公室之間。

剛來(lái)到這里,，對(duì)于我們最重要的就是身份的變換,，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了,，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子,，特別是作為班主任,，一切的工作都顯得那么細(xì)致入微，因?yàn)檫@里是縣城,，大部分來(lái)自鄉(xiāng)村的孩子都住宿,，所以教師又充當(dāng)著另一種身份--家長(zhǎng)。初為人師,，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備,，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),，我還是緊張了,。同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課,。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白,。然而，這句話說(shuō)完,，下句該說(shuō)什么呢?突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在,。短暫的猶豫之后,，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽?。這時(shí)學(xué)生也對(duì)著我微笑,，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過(guò)那一雙雙澄清的眼睛,，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。等我大汗淋漓的走下講臺(tái),，我知道我已成功地走出第一步,。從此以后，我便穿梭于講臺(tái)與辦公室之間,。

孔子云：其身正,，不令其行;其身不正，雖令不從,。只有管好自己,，才能有資格組織好別人。我們__二中實(shí)習(xí)的每位實(shí)習(xí)生都得帶一個(gè)班的副班主任,，參與該班的的管理,。由最初和孩子們一起軍訓(xùn)到現(xiàn)在的教學(xué)、生活管理我逐步理解到了班主任是班級(jí)的靈魂這句話的意思,。首先要在學(xué)生心目中樹(shù)立威信,，形成班級(jí)的向心力，,。班主任一要言必行;二要勤跟班;三要注意形象,、儀表;四要以身作則;五要嚴(yán)慈幷濟(jì)。愛(ài)學(xué)生不能放縱學(xué)生,，要對(duì)他們嚴(yán)格要求,。

君子誨人不倦，而師道必嚴(yán),。我們實(shí)習(xí)教師在學(xué)生的關(guān)系上要注意課上課下的區(qū)別,。比如遲到的學(xué)生是否喊報(bào)告,，當(dāng)你讓學(xué)生站起來(lái)，他們是否服從,，上課是否保持坐姿我們都應(yīng)該關(guān)注,，該立規(guī)矩時(shí)就立規(guī)矩，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，學(xué)舍問(wèn)你個(gè)尊敬老師之最基本的禮儀,，要讓學(xué)生懂得怎樣尊敬師長(zhǎng)，別見(jiàn)了老師就跑,。至于下課,，可以向孩子般的和學(xué)生同樂(lè)，努力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,。做學(xué)生的良師益友,。

用鼓勵(lì)和說(shuō)服的語(yǔ)言來(lái)造就一個(gè)人的道德，顯然比法律和約束更成功,。有了嚴(yán)明的紀(jì)律,，教師也不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)，好孩子是夸出來(lái)的,。及時(shí)看到學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),，加以贊揚(yáng)，即使是所謂的差生身上也總能找到屬于他的閃光點(diǎn),。一句表?yè)P(yáng),，一句激勵(lì)，都可能讓他看到老師對(duì)自己的肯定與重視,，從而增強(qiáng)自信心,，并努力改正一些小毛病。因此我們?cè)诿鎸?duì)犯錯(cuò)的孩子時(shí),，不要一味的說(shuō)你哪不對(duì),，哪違反了班紀(jì)，批評(píng)也可以是微笑的,。在改作業(yè)時(shí),，也不不要簡(jiǎn)單的寫(xiě)一個(gè)閱字，而是適時(shí)地批注上一些鼓勵(lì)性的話,，還要在錯(cuò)誤的地方小小的提醒一下讓他改正，從而使學(xué)生期待老師的的贊揚(yáng),，按時(shí)完成作,，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)管理是硬功夫,。先把學(xué)生管理好,，才能把他們較好否則知識(shí)再多也無(wú)濟(jì)于事,。比如上課時(shí)，教室里老有嗡嗡的說(shuō)話聲,，你聽(tīng)得到,，但總不知道聲音源頭，直讓人郁悶,。下課后我請(qǐng)教了一下指導(dǎo)老師,，他說(shuō)我的站位缺少變化，指出教室上課時(shí)不要老是站在講臺(tái)上,，適當(dāng)?shù)淖邉?dòng)有利于教學(xué),。還可以告訴大家一個(gè)小竅門(mén)：你可以倒退著步子回到講臺(tái)，眼睛看著學(xué)生,，耳朵聽(tīng)著學(xué)生,，嘴巴沖著學(xué)生，眼觀六路,，耳聽(tīng)八方,。與比如我們都是初出茅廬，總有不成熟的地方,，最怕發(fā)生的也就是課堂偶發(fā)事件,，影響正常的課堂秩序，事情解決不好,，自己狼狽不堪,。因此我們?cè)谕τ薪?jīng)驗(yàn)老師的課時(shí)，不僅要關(guān)注他的教學(xué)技巧,，還要注意他處理偶發(fā)事件的方法和整個(gè)課堂的氛圍,。

再次作為班主任應(yīng)從德育和智育兩方面抓起，德育是基礎(chǔ),，先學(xué)會(huì)做人,，在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。在班級(jí)管理上我們要永愛(ài)去感化他們,，沒(méi)有不好的學(xué)生，只有暫時(shí)迷茫的孩子,，我要學(xué)會(huì)等待,，等待孩子慢慢養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，不必太苛刻的要求孩子，有時(shí)教師也有犯錯(cuò)的時(shí)候。但是我也要賞罰分明,，灌輸一種思想：不管是誰(shuí),，只要努力，老師就喜歡;只要進(jìn)步,，老師就表?yè)P(yáng),。在我們的班級(jí)，沒(méi)有不好的孩子,，只有努力與否的學(xué)生,。盡量把孩子縱向比較，每個(gè)人都和自己以前比,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。對(duì)于接受較慢的孩子，進(jìn)步后更會(huì)大加贊賞,，精神和物質(zhì)雙重獎(jiǎng)勵(lì),，讓他們懂得世上沒(méi)有不聰明的學(xué)生，只要努力,，人人都能學(xué)好!在這樣的氛圍中,，孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)很有動(dòng)力，學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然成風(fēng),，每天都很開(kāi)心的上課,，玩耍，寫(xiě)作業(yè),，迫切想得到老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),，以及那贊賞的目光，還有那友好的撫摸!作為實(shí)習(xí)班主任,，我能深深感受到他們對(duì)我的喜愛(ài),，那是一種發(fā)自內(nèi)心的感情，妙不可言,。另外參與到孩子們的活動(dòng)中,，和他們一起玩樂(lè)。跳繩,、踢毽子,、貼人等都是孩子們喜愛(ài)的游戲，課余多和他們一起,，只要有了老師的參與,，孩子們玩起來(lái)絕對(duì)投入，會(huì)玩才會(huì)學(xué)得更好!看到孩子們開(kāi)心的笑臉,，滿頭大汗,、樂(lè)此不疲的滿足樣子,，好象自己也回到了悠然的童年!只要有一顆童心，有一顆愛(ài)心,，人就不會(huì)變老!

為其五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)使自己更加深刻認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的重要。讓自己體會(huì)到了做一名老師的酸甜苦辣,，為自己積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也為日后自己參加工作做了準(zhǔn)備。這可以說(shuō)是自己事業(yè)上的第一桶金,。雖然只進(jìn)行了一個(gè)月,，但這短短的一個(gè)月，卻讓我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，以前那目空一切的大學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)的磨練變得穩(wěn)重成熟,，處理事情更加仔細(xì)認(rèn)真。這些經(jīng)歷是我步入社會(huì)前的預(yù)演,，我相信它將影響我的一生,，滲透在我生活的方方面面，我將它視為自然的恩賜,，在未來(lái)的路上謙虛謹(jǐn)慎地把握自己的人生,。

教育專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)2

實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn),，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)?！猒_縣__二中,。短短的_個(gè)月實(shí)習(xí)生活(_._—_._)轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里,，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī),，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足,，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

我于_月_號(hào)來(lái)到__二中報(bào)到,，正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活,。由于我頂替的老師擔(dān)任八年級(jí)四個(gè)班的課程，因此我被分派到八年級(jí)擔(dān)任四個(gè)班的實(shí)習(xí)美術(shù)老師及初三美術(shù)特長(zhǎng)中考生的輔導(dǎo)工作,。在_個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,，作為一名實(shí)習(xí)老師，我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以高度的責(zé)任心,、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力,。在教學(xué)上，我認(rèn)真地備好每一堂課,，寫(xiě)好教案,，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題。經(jīng)常地旁聽(tīng)其它老師的課,，虛心請(qǐng)教其它老師的經(jīng)驗(yàn),，以及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候,，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程,，并在課后對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)方案,。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后,，我發(fā)覺(jué)自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言,，語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步,。

作為一名教師，天職就是教書(shū),，無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生,，這是我們支教的重要內(nèi)容——授課。從兩個(gè)月的支教中我了解到,，一名人民教師太難當(dāng)了,，要講授一堂課它必須備課——寫(xiě)教案——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋信息——自己寫(xiě)反思——講評(píng)——鞏固學(xué)生知識(shí)這樣的環(huán)節(jié)，看起來(lái)很簡(jiǎn)單,，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié),，不僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維,，尤其是“上課”,，也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。

首先,，我要了解四個(gè)班的學(xué)生的基本情況,，然后根據(jù)學(xué)生的基本情況來(lái)安排教學(xué)。其次,，在寫(xiě)教案前,，我必須通看整本課本的脈絡(luò),，然后認(rèn)真地研究該上的這個(gè)單元，認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn),。因?yàn)樵谙旅嬖O(shè)有指導(dǎo)老師,，于是我向指導(dǎo)老師征求意見(jiàn)，并加以修改和調(diào)整,。然后自己先試教,，接著再修改，最后才正式上課,。在每上一節(jié)課前，我都會(huì)把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí),，直到記住為止,。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。事實(shí)證明，這套方法挺受學(xué)生歡迎的,，同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系,。除此以外，通過(guò)不斷地反思,，交流,。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法。這對(duì)我在今后的教學(xué)工作中,，在面對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生時(shí),，時(shí)刻提醒自己，不能操之過(guò)急,，在板書(shū)方面,，我也提醒自己，給學(xué)生呈現(xiàn)的東西,，必須是正確的,，不允許存在著任何的錯(cuò)誤。否則,，這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們?cè)斐杉捌渖钸h(yuǎn)的影響,。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,，開(kāi)導(dǎo)之,。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,，我會(huì)輔導(dǎo)他們,，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。

期間,，在輔助學(xué)生工作時(shí),，給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人,，更應(yīng)該是一位有著天平秤心靈的朋友.只有這樣,，教師才能從過(guò)去作為“道德說(shuō)教者”，“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來(lái),，成為學(xué)生健康心靈的,，健康品德的促進(jìn)者，催化劑,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)查,，自我選擇.

兩個(gè)月以來(lái)，我在生活方面也學(xué)到了許多東西,，這些東西是在書(shū)本里找不到的,，對(duì)我以后的生活很有幫助。在感情方面,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們提供了很大的幫助,，老師們也很熱情，和各位老師的關(guān)系處的很好,，尤其是住在學(xué)校的老師,，感情更沒(méi)的說(shuō)，常常以兄弟相稱(chēng).,，他們的熱情讓我忘了生活上的苦,，覺(jué)得很開(kāi)心，雖然生活有點(diǎn)苦,，但是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的;和學(xué)生的感情真的很深,，和學(xué)生建立了很好的朋友關(guān)系，他們很喜歡我,，我也是,，他們希望我留下來(lái),，但是這不可能，,。當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色,，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛(ài)的學(xué)生、開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺有趣的事時(shí),，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣,，也讓我了解了老師的偉大,，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”,，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”,，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功,，創(chuàng)新的教學(xué)理念,。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。

教育專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)3

這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)確實(shí)收獲頗多,，作為師范專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生很多時(shí)候還是應(yīng)該讓自己積累經(jīng)驗(yàn),，實(shí)習(xí)是非常不錯(cuò)的方式，在實(shí)習(xí)當(dāng)中這些都是可以直接獲得的,，這段時(shí)間以來(lái)的工作我感觸非常的大,，雖然現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是我依然是非常的樂(lè)觀的,，我堅(jiān)定的相信我是可以做的更好的,，這一點(diǎn)毋庸置疑，未來(lái)還是會(huì)有很多時(shí)候我需要做的更加到位的,，也需要總結(jié)一番,。

有些時(shí)候還是應(yīng)該做的更加到位,，我作為師范畢業(yè)生應(yīng)該認(rèn)真細(xì)心一點(diǎn)，實(shí)習(xí)當(dāng)中我也是得到了很多實(shí)踐,，這種實(shí)踐是能夠得到足夠的積累,，現(xiàn)在我也會(huì)進(jìn)一步去了解自己能力，這是作為一名實(shí)習(xí)生應(yīng)該要有這方面的意識(shí),，過(guò)去在學(xué)校是沒(méi)有這方面的經(jīng)歷,，我認(rèn)為我還是有足夠多的經(jīng)驗(yàn)去做好這一點(diǎn)的，有些時(shí)候還是要把這方面落實(shí)到位,，這段時(shí)間跟學(xué)生們接觸,，讓我感覺(jué)非常充實(shí)，我也知道用這樣的方式應(yīng)該做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作,，在學(xué)校所學(xué)習(xí)的終歸是理論知識(shí),，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我也意識(shí)到這一點(diǎn)自己還是應(yīng)該保持好心態(tài)的,。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，作為一名師范生，這次的實(shí)習(xí)確實(shí)讓我進(jìn)步了不少,，這對(duì)我的今后的工作是有著非常大的幫助的,，實(shí)習(xí)是我教學(xué)生涯的一個(gè)開(kāi)始，我肯定不會(huì)馬馬虎虎對(duì)待,，一定要打起精神來(lái)去做好教學(xué)工作,，現(xiàn)在雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，可是我內(nèi)心一直都是非常感激的,，因?yàn)檫@是一種積累,，剛剛實(shí)習(xí)的時(shí)候會(huì)遇到很多問(wèn)題，在教學(xué)當(dāng)中也遇到了問(wèn)題,，但是這樣的方式還是應(yīng)該虛心的請(qǐng)教,，實(shí)習(xí)當(dāng)中我從開(kāi)都是虛心的請(qǐng)教別的老師，這樣的感覺(jué)是非常不錯(cuò)的,，有些事情應(yīng)該落實(shí)到位,，在這方面還是應(yīng)該有足夠的保障，盡自己能力去做好教學(xué)工作,，有些事情應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)才是,，提高自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在是實(shí)習(xí)結(jié)束了,，這是對(duì)自己能力最好的一種證明方式,，我也是能夠清晰的意識(shí)到這一點(diǎn)。

當(dāng)然這段時(shí)間以來(lái)有些缺點(diǎn)是很明顯的，畢竟自己也是剛剛工作,，在教學(xué)工作上面還是有很多生疏的,，有些事情更加應(yīng)該落實(shí)到位，提高教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)是我現(xiàn)在最應(yīng)該積累的,，用這樣的方式去成長(zhǎng)自己,，盡管我的教學(xué)工作做的不是很好，有些情況在這樣環(huán)境下面我都得到了很多改善,，我會(huì)好好的落實(shí)好這些,，我肯定會(huì)改善自己實(shí)習(xí)當(dāng)中教學(xué)工作的不足。

教育專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)4

時(shí)間過(guò)得真快,，為期16周的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,，在指導(dǎo)老師、班主任和同學(xué)們的幫助下,，我順利的完成了實(shí)習(xí)工作,。回顧這段令人難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，雖然感到很勞累,，但是覺(jué)得很充實(shí)。在我的人生軌跡上留下了美好的記憶,，其中有很多值得我總結(jié)和反思,。為了進(jìn)一步提高自己，我將針對(duì)這次教育實(shí)習(xí),，寫(xiě)一個(gè)工作總結(jié),，借此來(lái)勉勵(lì)和完善自己,。

一,、 基本表現(xiàn)

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是x區(qū)的中學(xué)，這個(gè)學(xué)校的文科實(shí)力很強(qiáng),，每年文科成績(jī)都是x區(qū)第一,。我的地理教學(xué)在兩個(gè)年級(jí)實(shí)習(xí)：高一年級(jí)和初一年級(jí)，另外還當(dāng)高一(2)班實(shí)習(xí)班主任,。在實(shí)習(xí)期間,，我一共聽(tīng)了25節(jié)課，準(zhǔn)備了9個(gè)教案,，講授了18節(jié)課,。此外我還在組織了“態(tài)度+方法=效率”的主題班會(huì)。

在實(shí)習(xí)的第一周,，我聽(tīng)了不同老師25節(jié)地理課,，了解不同地理老師對(duì)同一內(nèi)容不同的教法以及他們的教學(xué)風(fēng)格。為自己以后的地理教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在實(shí)習(xí)期間,，我深刻的研究教材,，把不同的教材進(jìn)行歸納比較，選擇適合學(xué)生接受的案例進(jìn)行教學(xué),。在指導(dǎo)老師的耐心的教導(dǎo)下,，我進(jìn)行了多次試講，并積極的同小組成員進(jìn)行交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，然后開(kāi)始正式上課。

第一次上課是在初一(1)班,，這次講的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，主要講人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球的過(guò)程。由于我是第一次面對(duì)這么多的學(xué)生,，上課時(shí)顯得有些緊張,，不過(guò)知識(shí)呈現(xiàn)得比較完整，教學(xué)重難點(diǎn)突出,。這次課之后,，我為了讓自己以后上課不再緊張，在講課之前,，我都要對(duì)著鏡子試講,。慢慢的，我上課不再那么緊張了,，教態(tài)變得更自然了,。

根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)習(xí)班級(jí)的實(shí)際情況，開(kāi)展了很多有益地理學(xué)習(xí)的活動(dòng),，豐富了我的實(shí)習(xí)生活,。譬如，向?qū)W生們講述學(xué)習(xí)地理的方法以及怎樣學(xué)好地理,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性,。還利用晚自習(xí)給學(xué)生們輔導(dǎo)地理課堂練習(xí)，給予他們解題方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。

在實(shí)習(xí)期間為了提高自身的教育科學(xué)研究能力，用問(wèn)卷調(diào)查方法對(duì)如何開(kāi)展地理課堂案例教學(xué)進(jìn)行調(diào)查,。以教育學(xué),、心理學(xué)以及地理教學(xué)理論為指導(dǎo)，研究新課程改革下教師如何開(kāi)展課堂案例教學(xué)活動(dòng),。

另外,，在班主任試作方面，我順利完成試作工作。按照學(xué)校的要求組織班級(jí)學(xué)生的軍訓(xùn)工作,，在為期一周的軍事訓(xùn)練中,，我多次安排軍訓(xùn)期間的班級(jí)工作。譬如帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ヌ?，扶受傷的學(xué)生,，開(kāi)展班級(jí)之間拉歌比賽。在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),，我作為實(shí)習(xí)班主任,，安排學(xué)生輪流執(zhí)勤、維持紀(jì)律,、為比賽選手加油等,。我班的比賽選手在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了理想的成績(jī)。每周我都要去查女生寢室,，問(wèn)候她們學(xué)習(xí)和生活情況,，跟她們交流和溝通。另外還開(kāi)展幾次家訪工作,，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,，有效的與家長(zhǎng)溝通。

二,、 收獲和體會(huì)

1.實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合素質(zhì)能力的檢驗(yàn),。要想成為一名合格的地理教師，除了要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)地理知識(shí)和基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí),，還要有課堂應(yīng)變能力,、協(xié)調(diào)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力,、研究學(xué)習(xí)能力,。還要不斷地在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行理論創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),。而要成為一名優(yōu)秀的班主任,，必須要有愛(ài)心,，對(duì)學(xué)生要關(guān)心,、平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、尊重學(xué)生,。另外還必須以身作則,，所謂“身教大于言傳”，只有教師樹(shù)立示范,，才能贏得學(xué)生的尊重和喜歡,。對(duì)于成績(jī)差搗蛋的學(xué)生，要善于引導(dǎo)和教育。對(duì)于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生,，要給予一定的幫助和指導(dǎo),。

2.此次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了積累知識(shí)的重要性,。在這個(gè)信息社會(huì),，作為教師，必須要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不僅要深刻的的專(zhuān)研與地理有關(guān)的知識(shí),，還要廣泛的了解其他方面的知識(shí)，提高自身的學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)在有些學(xué)生的知識(shí)面很廣,，作為老師，應(yīng)該走在學(xué)生的前面,，學(xué)習(xí)多方面的知識(shí),，為學(xué)生答疑解惑。

另外還應(yīng)該具備一定的課題研究能力,。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,。為以后的教育教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3 此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我就業(yè)危機(jī)意識(shí)。作為一個(gè)還沒(méi)有正式上崗的老師,，如果要擔(dān)任高中老師,，大學(xué)四年所學(xué)的知識(shí)是不夠的，作為現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，我必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),，提高實(shí)踐操作能力，為以后的就業(yè)做準(zhǔn)備,。

三,、勉勵(lì)和改進(jìn)

此次實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，時(shí)間飛逝,，對(duì)我而言卻具有深遠(yuǎn)的意義,。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我得到了鍛煉,。我看到了自己在教育教學(xué)方面的長(zhǎng)處,，同時(shí)也看到了自己在處理一些教學(xué)問(wèn)題上的不足，例如在課堂教學(xué)中控制課堂能力不夠,、沒(méi)有充分的發(fā)揮學(xué)生主體性作用,、沒(méi)有科學(xué)的設(shè)置提問(wèn),。教育實(shí)習(xí)中留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為我以后的從教生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的道路,。我會(huì)積極面對(duì)自己的不足之處,，繼續(xù)努力專(zhuān)研如何有效的進(jìn)行有效的課堂教學(xué)、如何針對(duì)學(xué)生主體科學(xué)的提問(wèn),，繼續(xù)完善自己和提升自己,，爭(zhēng)取做好一名合格的人民教師。

教育專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)5

教育的藝術(shù)不在于傳播,，而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞!

首先感謝庫(kù)區(qū)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)我的幫助與支持,，更要感謝學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)期間帶給我的快樂(lè)與啟發(fā)!短短半年的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在肯定自己的同時(shí)，當(dāng)然我暴露出的不足也很多,，有一句話說(shuō)的好：教然后知不足,。真的感覺(jué)到了!實(shí)習(xí)這段時(shí)間感覺(jué)自己才剛剛師范，自己需要提高的地方太多了,。每節(jié)課前我都能夠聽(tīng)從科任老師的指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求,，鉆研教材,，備好每一節(jié)課，編寫(xiě)好教案,，并在交予科任老師審閱后進(jìn)行試講,。在各位老師提出的意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，再次對(duì)教案進(jìn)行了修改后才上臺(tái)講課,，課后認(rèn)真批改作業(yè),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，最后一周我接受了中心校教學(xué)主任的聽(tīng)課與考核,，考核的結(jié)果還算滿意,，當(dāng)然有聽(tīng)課和沒(méi)有聽(tīng)課的效果還是不一樣的。這次被聽(tīng)課的經(jīng)歷更讓我成長(zhǎng)了很多!至少我不再像以前很懼有人聽(tīng)你的課,。實(shí)習(xí)期間前幾節(jié)講課過(guò)程中,，我的腦袋里根本沒(méi)有“時(shí)間”這個(gè)概念，更談不上“時(shí)間分配教學(xué)”了,。但幾個(gè)月實(shí)習(xí)下來(lái),，我在這方面也有了明顯提高,。沒(méi)有了第一堂課的怯弱與及緊張,，有的是在講臺(tái)上的自然大方,，對(duì)于臺(tái)下投來(lái)的眾多學(xué)生甚至老師的目光也能夠全盤(pán)接收。現(xiàn)在我也初步具備了一定的教學(xué)能力,。但我知道我仍然是一個(gè)成長(zhǎng)中的教師,，成長(zhǎng)的過(guò)程是需要范錯(cuò)誤的，所以面對(duì)實(shí)習(xí)期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對(duì),。我對(duì)于實(shí)習(xí)的理解是：實(shí)習(xí)就是一個(gè)不斷修正自己的過(guò)程,，實(shí)習(xí)學(xué)校就是給自己犯錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤的平臺(tái)。所以說(shuō)無(wú)論是好的還是不好的,，這都是我實(shí)習(xí)的收獲,，收獲就是財(cái)富，相信將來(lái)這筆財(cái)富能用上!

在教學(xué)研究方面,，通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí),，我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷,，課件,，教案)的情況，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息,。我打算從學(xué)生的英語(yǔ)(教學(xué)案例,，試卷，課件,，教案)學(xué)習(xí)自主性方面來(lái)探討當(dāng)今小學(xué)教育中的一大難題——-英語(yǔ)(教學(xué)案例,，試卷，課件,，教案)教學(xué),。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷,，課件,，教案)學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽略了另一個(gè)學(xué)習(xí)中的主體——-學(xué)生,。

我認(rèn)為學(xué)校的主人永遠(yuǎn)是學(xué)生,，所以我的教學(xué)與管理都是本著“以學(xué)生為本”。說(shuō)到管理班級(jí),，這是我收獲的地方,。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生,。在班主任的悉心指導(dǎo)下,，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲分明，建立班主任的威信,。為了更好的約束每個(gè)人,，我們制定了班級(jí)公約,，明確規(guī)定了每個(gè)人該能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀(jì)律,。對(duì)于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)導(dǎo),。反正教師對(duì)于學(xué)生的肯定,，鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)一定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于批評(píng),。在這半年時(shí)間也驗(yàn)證了這一點(diǎn),。其實(shí)真是“只有教不好的老師，沒(méi)有教不好的學(xué)生”,，教學(xué)方法至關(guān)重要,。簡(jiǎn)單的一句話讓我更加相信一句教育名言的偉大。教育的藝術(shù)不在于傳播,，而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞!在管理學(xué)生我本著更多的接觸學(xué)生,，沒(méi)事就走進(jìn)學(xué)生,，多去班級(jí)，多讓學(xué)生給自己找麻煩,，多幫助學(xué)生解決問(wèn)題,，這讓我鍛煉的機(jī)會(huì)就更大，經(jīng)驗(yàn)也會(huì)積累的更多!

教育實(shí)習(xí)心得