總結(jié)心得可以幫助我們加深對(duì)某一事物或某一過(guò)程的認(rèn)識(shí)和理解。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重自我反思和批判,，包容自己的不足,，并提出改進(jìn)的方向和方法。請(qǐng)大家閱讀這些心得體會(huì)范文,，希望能夠?yàn)槟愕膶?xiě)作提供一些新的思路和啟發(fā)。

學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一

從20__.0.7月份至20__年5月份通過(guò)學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí),。讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

一,、實(shí)習(xí)目的,。

能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育,、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解與熱愛(ài),。

二,、基本情況。

三,、1,、實(shí)習(xí)的內(nèi)容。

觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程,。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè),，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用,。3,、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況,。4,、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性,。5,、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與努力的方向,。6,、寫(xiě)出觀察日記、見(jiàn)習(xí)報(bào)告,、自己的感想和實(shí)習(xí)專(zhuān)題總結(jié),。

2、實(shí)習(xí)的收獲,。

(1),、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿(mǎn),、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程,，也了解了自己未來(lái)的去向與專(zhuān)業(yè)定位,。

(2)、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律,，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等,。

(3),、觀摩了幼兒園的、有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué),，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí),。

(4),、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫(xiě)出了見(jiàn)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專(zhuān)題總結(jié),，都有不同的體會(huì)與感想。

3,、教學(xué)工作,。

因?yàn)槲覀兯诘膶?zhuān)業(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任,，指導(dǎo)教師王老師,，40左右言談爽利,，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的,，王老師說(shuō)這是練習(xí)課,，她不打算去聽(tīng)，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸,，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度,，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。

上課,，除了傳授新知識(shí),，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部,。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，是更加重要的方面。

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講,，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),，我既興奮又緊張,，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶,，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然,，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

四、1,、意見(jiàn)與建議,。

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

(1)表達(dá)能力不強(qiáng),，綜合概括能力仍欠缺。

(2)語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好,，語(yǔ)言不夠童化。

(3)專(zhuān)業(yè)技能不扎實(shí),。

(4)人際關(guān)系的處理有待提高,。

(5)與教師的交流顯得有些少。

2,、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā),。

本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí),，對(duì)專(zhuān)業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要,。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用,。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng),，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,，和你一起活動(dòng),。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富,。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助,。

學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為,，教育學(xué)不能單純作為知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),，而是要理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,。這就要求教師在教學(xué)中要做到：

一、始終將自己作為教學(xué)者與學(xué)習(xí)者相統(tǒng)一的角色來(lái)看待,。將自己當(dāng)為學(xué)習(xí)者,，與學(xué)生在課堂生活中平等地討論和對(duì)話(huà)，表達(dá)自己的教育認(rèn)識(shí),，實(shí)現(xiàn)師學(xué)生真正成為課堂生活的主人,。

二、改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,，形成互動(dòng),、合作的教學(xué)模式，在課堂上,，提倡平等對(duì)話(huà),，積極交流的合作教法。

三,、要讓學(xué)生找到自信與尊嚴(yán),，多鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)與思考，欣賞學(xué)生的表白與論述,，要為學(xué)生表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與思想,。要傾聽(tīng)學(xué)生的表達(dá)，要尊重學(xué)生的見(jiàn)解,。用教育的思維,，形成教育的理念與智慧。讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的自由與愉快,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為封閉式的教育是是把學(xué)生與社會(huì)進(jìn)行分離。學(xué)生只有在社會(huì)環(huán)境中才有利于打開(kāi)思維,，鍛煉社會(huì)交往能力和社會(huì)實(shí)踐能力,。并且讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界,。封閉式教育會(huì)影響學(xué)生的心理健康,。成績(jī)好的學(xué)生更努力,，成績(jī)差的學(xué)生失去自信心。只有讓學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中才能得到實(shí)現(xiàn)和保證,。成績(jī)好的學(xué)生更努力,，成績(jī)差的學(xué)生失去自信心。

知識(shí)可以改變命運(yùn)”,，但知識(shí)不能決定一個(gè)人的成敗,。有可以超過(guò)知識(shí)的東西——靈魂。教育傳授知識(shí),，不過(guò)我認(rèn)為教育的最高境界在于對(duì)人的靈魂的塑造,。而這關(guān)鍵在基礎(chǔ)教育。所以,，作為教師我們要做到：

一,、掌握教育規(guī)律，指導(dǎo)教育實(shí)踐,。

二,、掌握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、做好教書(shū)育人工作。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我明白了,，教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，才能使學(xué)生的思想覺(jué)悟,、道德品質(zhì),、行為習(xí)慣得到健康成長(zhǎng)，才能把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生,。

我園自創(chuàng)辦以來(lái),，每學(xué)期定時(shí)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》。在學(xué)習(xí)《規(guī)程》后,，幼兒園工作和教育方面上有了很大的認(rèn)識(shí)和改觀,。

學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量,，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的,。《規(guī)程》中指出,，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。

認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處,，在規(guī)程總則中,，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì),，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)興趣和求知欲,，和初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)愛(ài)國(guó),，愛(ài)集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等,。這也是我園保育教育工作的奮斗目標(biāo),。

《規(guī)程》提出：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,，并注重活動(dòng)過(guò)程。在保教活動(dòng)中,，必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向,。我園遵循《規(guī)程》中的內(nèi)容，在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式進(jìn)行,，加強(qiáng)師幼之間的互動(dòng)性,，提高幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí),。

我認(rèn)為做為一名合格的幼兒教師,，先要學(xué)會(huì)尊重、信任孩子的思維,。教師都應(yīng)該以全面的眼光來(lái)看待每一位孩子,，發(fā)揚(yáng)孩子的長(zhǎng)處。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo),，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長(zhǎng)而奮斗,。

《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù),，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》,，在工作中要做到心中有數(shù),，在以后的工作實(shí)踐中，我園將不斷的更深入的學(xué)習(xí),，把《規(guī)程》精神逐步落實(shí)到自己的工作實(shí)踐中去,。

學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三

實(shí)訓(xùn)期間，我在xx幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下,，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn),，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí),，而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,，順利的完成了教育實(shí)訓(xùn)任務(wù),。下面，就此期間自己在見(jiàn)習(xí)和教學(xué)實(shí)訓(xùn)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定：

學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四

優(yōu)秀作文推薦,！時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園實(shí)訓(xùn)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)訓(xùn)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外,，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字,。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基矗說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位,。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始,，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中,，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度,。四個(gè)月的實(shí)訓(xùn)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng),，四個(gè)月呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊,，可是,，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)月已經(jīng)來(lái)到了,。當(dāng)這一天真來(lái)時(shí),，突然對(duì)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)訓(xùn)讓我在快樂(lè)中獲取很多知識(shí),，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基矗成為我珍視的寶貴財(cái)富。

當(dāng)我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品,，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話(huà)的王國(guó),，孩子們的世界,。

走進(jìn)教室，我看見(jiàn)滿(mǎn)地是雪花片,、玩具,、積木和教具,，就像當(dāng)初，他們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這兒來(lái)的狀況一樣,，他們又失序了,。這幾個(gè)月來(lái)，我辛苦地訓(xùn)練他們,，從不要求他們要將課文讀熟,，我只要他們懂得禮貌，知道何時(shí)該說(shuō)對(duì)不起,、何時(shí)該說(shuō)謝謝,、何時(shí)要問(wèn)好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn),，我只要他們盡興地唱歌,，快樂(lè)地跳舞,，從不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們,，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂(lè),。跟他們相處這些日子來(lái),，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們,，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽(tīng)話(huà),，不必打罵他們，只要抱著他們說(shuō)說(shuō)話(huà),，一次,、兩次他們就不再犯錯(cuò)。一天有三之一的時(shí)間,，他們都在我身邊,。每個(gè)孩子都一樣，他們是我的,，他們的父母把孩子交到我手上,，這群平均不到三歲的孩子，此時(shí)應(yīng)在父母身邊,，享受著呵護(hù)的,，卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o(wú)暇照顧，所以把他們放到這里,。

某些孩子的父母說(shuō),，孩子的成長(zhǎng)就這么一次，很遺憾錯(cuò)過(guò)這么多,，而我何起有幸,，看到這么多孩子的成長(zhǎng),，因?yàn)楹⒆影謰尩拿β担赃€不到上小班的年齡,，就得把孩子送到園所來(lái),，我無(wú)法一一喂他們吃飯，所以,，他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng),，他們必須從鬧脾氣、一直到學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯,，從總是吃了滿(mǎn)地飯?jiān)侥茏约菏帐白肋叚h(huán)境,，我腦中收集了無(wú)數(shù)個(gè)他們成長(zhǎng)的畫(huà)面，而這些畫(huà)面連他們的父母都沒(méi)機(jī)會(huì)看見(jiàn),。我很珍惜這一切的,，我給他們的是他們?cè)谌魏蔚胤蕉伎梢垣@得的，但他們給我的,，卻是特別的,、很無(wú)價(jià)的。

每天下午三點(diǎn)多,，我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們,，整理著服裝儀容，梳理小女生們的.頭發(fā),，等著家長(zhǎng)們來(lái)接他們回家,。

實(shí)訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的`知識(shí)面,。古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,，當(dāng)然不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做,，又何來(lái)一步步的發(fā)展,。在本次長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的實(shí)訓(xùn)期間，我從各方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì),、義務(wù)與責(zé)任,。

學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五

我實(shí)訓(xùn)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣,，她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng),，一般的藝術(shù)類(lèi)課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無(wú)積極性，經(jīng)常不愿來(lái)園,?？紤]到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后,，用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課,，或舞蹈，或音樂(lè),，或利用電腦,，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行,，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí),，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率,。當(dāng)然,，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢(shì)和不足,，以便下次做的更好,。

這段期間的實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，受益匪淺,。今后定必認(rèn)真總結(jié),，及時(shí)反思,，多向別人學(xué)習(xí),，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難,，不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟,。

學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六

在與孩子們交往的過(guò)程中，我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系,。實(shí)訓(xùn)結(jié)束的那天，我組織了一個(gè)小小的語(yǔ)言活動(dòng)和孩子們告別,，但我說(shuō)道自己要離開(kāi)你們,，回去繼續(xù)讀書(shū)時(shí)，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識(shí)到,，原來(lái)孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底,，不知不覺(jué)間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽(tīng)到我要走了的消息,，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已,，叫陽(yáng)陽(yáng)的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說(shuō)會(huì)在周六的時(shí)候?qū)懶沤o我,，叫思思的女孩說(shuō)會(huì)親手做個(gè)小鞭炮給我當(dāng)孩子們毫無(wú)保留的表達(dá)出對(duì)我不舍時(shí),，我被這份真實(shí)的情感打動(dòng)了，這是一份沉甸甸的情感,，足夠我回憶一生,。

與孩子們?cè)谝黄鸬娜兆映錆M(mǎn)了陽(yáng)光和歡笑，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里,，我很感激他們用心的愛(ài)我,，從他們的眼中，我看到了感恩,，看到了希望,。他們還很小，未來(lái)有無(wú)限種可能的發(fā)展,，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒(méi)搞清的“感恩”,，這讓我欣慰，甚至激動(dòng),。如果一開(kāi)始,，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實(shí)訓(xùn)，那么與孩子們接觸的過(guò)程中,，我是真正地投入到了其中,，我被他們的天真無(wú)邪、淳樸善良所打動(dòng),，我像他們一樣,，毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)出了自己的愛(ài)，也許不久后的一天,，他們會(huì)忘記我,，但是這有什么關(guān)系？他們已經(jīng)明白了怎樣接受愛(ài),，怎么愛(ài)別人,，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們?cè)谝黄鸬倪@兩個(gè)月了。

實(shí)訓(xùn)的日子,，短暫而漫長(zhǎng),，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老師們的愛(ài)也讓我受益很多,。我的指導(dǎo)老師,，經(jīng)常與我私下溝通，交流孩子,，交流教育理念,，交流生活問(wèn)題，毫無(wú)保留地給予我很多指導(dǎo),，她的敬業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)能力對(duì)我影響很大,，作為具有研究生學(xué)歷的幼兒教師，她有很多很有建樹(shù)意義的想法,，并且努力的將這些理念付諸于實(shí)踐,，雖然目前沒(méi)有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵(lì),。今后無(wú)論是否從事幼兒教育工作,，我想我都能腳踏實(shí)地得一步步做起，不驕不躁,，把平凡的事情做到精致,，把精致的事情做到卓越！

時(shí)光匆匆,，兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)是我邁向社會(huì)的第一步,，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷，我很感激伴我一路走來(lái)的老師,、孩子們,，在這里我要向他們說(shuō)聲謝謝,。同時(shí)也要對(duì)自己說(shuō)句感謝,，感謝自己很認(rèn)真的走完了這段日子，感謝自己嚴(yán)格要求自己,，很努力地成長(zhǎng),。以后的路還很長(zhǎng)，還會(huì)有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),，我會(huì)努力的夯實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，完善自己的人格修養(yǎng)，不斷進(jìn)取,，勇往直前,，創(chuàng)造一個(gè)美好未來(lái)！

學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七

時(shí)光飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了,?；仡^看看這幾個(gè)月，有開(kāi)心,、有難過(guò),、有辛酸，但最多的還是自己對(duì)于工作,、對(duì)于社會(huì)的不同看法,。20_年x月x日我懷著欣喜的心情來(lái)到了_幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活,。工作中有苦也有樂(lè),，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺,。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí),，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí),。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

一,、實(shí)習(xí)的目的與意義,。

一年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短,。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的,。

1、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵,，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn),。

2,、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去,，而且，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書(shū)本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的,。

3,、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感,，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感,。“幼兒園老師”,，多少美麗的光環(huán),，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心,、耐心,、細(xì)心、事業(yè)心,、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的,。在一個(gè)普通的幼兒園,，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(zhǎng)檔案”,，老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通,。

4,、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作,。在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固、提高,、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,，初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適,，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通,，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái),。

5,、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化,，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都,，不僅要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng),。

出自 sevw.cn

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程,。

在到了幼兒園后,，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班,。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程,，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。

例如：

1,、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間,。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的,。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

三,、實(shí)習(xí)的收獲及不足。

在這一年里,，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門(mén)上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的,。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課,，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán),，根本不聽(tīng)我講課,，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn),，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài),，他們自然就會(huì)喜歡你,。

雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌,，但感覺(jué)到很充實(shí),。同時(shí)也明白了一件事,，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外,，還必須要有其他課外知識(shí),，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里,，一年也就這樣過(guò)去了,。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀,。時(shí)間就是這樣無(wú)情,，頭也不回的流逝掉，是的,，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下,。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,。也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),。每經(jīng)歷過(guò)一次,，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步,。

讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!

關(guān)系,，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng),，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,，和你一起活動(dòng),。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富,。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助,。

學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八

時(shí)光飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了,?；仡^看看這幾個(gè)月，有開(kāi)心,、有難過(guò),、有辛酸，但最多的還是自己對(duì)于工作,、對(duì)于社會(huì)的不同看法,。2014年12月1日我懷著欣喜的心情來(lái)到了紫薇臻品幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活,。工作中有苦也有樂(lè),，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺,。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí),，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí),。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

一,、實(shí)習(xí)的目的與意義：

一年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短不短,。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。

1,、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力,。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

2,、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去,，而且,，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),，我知道我的責(zé)任更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書(shū)本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3,、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作,，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感,。“幼兒園老師”,，多少美麗的光環(huán),，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心,、耐心,、細(xì)心、事業(yè)心,、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛(ài),，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園,，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒,，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的,，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng),，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。

4,、把所學(xué)的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固,、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,，初步樹(shù)立正確的教育思想,。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通,，只有當(dāng)你了解本班的幼兒,，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái),。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都,，不僅要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。

出自 sevw.cn

二,、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程：

在到了幼兒園后,，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班,。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程,，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題,。

例如：1,、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間,。

2,、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3,、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。教學(xué)的過(guò)程,，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)成,。通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的,，唱主角的是孩子而不是成人,。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng),。

2秩序式,。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的,。幼兒有有條不紊的秩序中生活,，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感,。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里,，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo),。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解,，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí),。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè),。

三,、實(shí)習(xí)的收獲及不足：

在這一年里，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松,，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門(mén)上課,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的,。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團(tuán),，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我,，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心,，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜歡你,。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌,，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事,，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外,，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道,，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里,，一年也就這樣過(guò)去了,。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀,。時(shí)間就是這樣無(wú)情,，頭也不回的流逝掉，是的,，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些,，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步,。

讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!!

學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九

實(shí)習(xí)期間，我在幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下,，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn),，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，而且,，比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面,，就此期間自己在見(jiàn)習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定：

一,、保育員見(jiàn)習(xí)。

目的是熟悉實(shí)習(xí)園所,、班級(jí)的基本情況,，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí),，了解班級(jí)基本情況,，跟幼兒接觸、溝通,，建立良好關(guān)系的同時(shí),，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,，在指導(dǎo)教師的幫助下,，熟悉班級(jí)授課方式,、教學(xué)計(jì)劃后，寫(xiě)出自己詳細(xì)而完整的教案,，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,，正式授課。在此期間,，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

二、教師實(shí)習(xí),。

我實(shí)習(xí)的園所屬于農(nóng)村,，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng),，一般的藝術(shù)類(lèi)課幾乎都不接觸,，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無(wú)積極性，經(jīng)常不愿來(lái)園,?？紤]到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后,，用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課,，或舞蹈，或音樂(lè),，或利用電腦,，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行,，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí),，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率,。當(dāng)然,，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢(shì)和不足,，以便下次做的更好,。

這段期間的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，受益匪淺,。今后定必認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反思,，多向別人學(xué)習(xí),，使自己不斷進(jìn)步,，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難,，不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理,，逐漸走向成熟。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這一次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。如，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液,，黃老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的,，不能浪費(fèi)，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子,。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。

還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。說(shuō)出了自己的不足，我也向老師請(qǐng)教過(guò),，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻?，慢慢的磨練?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。

學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十

20xx年8月20日是一個(gè)難忘的日子,，是我們這批新教師崗前培訓(xùn)的第一天,，雖然細(xì)雨蒙蒙，卻是擋不住我們的熱情與興奮,，通過(guò)這幾天的培訓(xùn),，我對(duì)教師有了更多的認(rèn)識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到成為一名優(yōu)秀的教師不是一件容易的事情,。

從小我對(duì)教師就有一種特別的情感,，至今，幼兒園班主任老師那體貼的照顧,，關(guān)愛(ài)的眼神甚至身上的香味還是讓我感到溫暖,，幼兒園時(shí)期的我發(fā)生了很多尷尬的事情，可是她不嫌棄我,，細(xì)心地為我處理好,，被班里的小霸王欺負(fù)時(shí),，她會(huì)公平公正的主持公道。后來(lái),，我離開(kāi)了原來(lái)生活的地方,，就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，不過(guò),，我一定會(huì)再見(jiàn)到她,。小學(xué)班主任教了我六年，感情自然不言而喻,，她像大姐姐,，想媽媽?zhuān)窒衽笥眩阄覀冮L(zhǎng)大,，教給我們知識(shí)，到現(xiàn)在,，每年我都會(huì)去找她幾次,，現(xiàn)在會(huì)以后也會(huì)，加之我的爺爺,、媽媽甚至很多親人都從事教育工作,，所有的一切，讓我對(duì)教師有一種特別的喜愛(ài),、敬佩之情,，我也一直想成為一名教師，而現(xiàn)在的我,，已經(jīng)是一名幼兒教師,，同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到肩上的擔(dān)子越來(lái)越重,。

這幾天,，各位優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任以及各科優(yōu)秀老師代表為我們言傳身教,，例如：楊校長(zhǎng)的《注重內(nèi)涵發(fā)展,，譜寫(xiě)精彩人生》、王主任的《如何成為一個(gè)合格的教師》,、梁校長(zhǎng)的《教育需要理想的情懷》,、許老師的《平凡路上幸福于我》、小恩老師的《幸福的走在教學(xué)路上》牟老師的《讓閱讀引領(lǐng)師生的生命朝向》等等,，很是讓我受益匪淺,，也讓我看到自己離成為優(yōu)秀教師的距離，同時(shí)也讓我產(chǎn)生了動(dòng)力,。

就像丁褣老師說(shuō)的,，教師的愛(ài)是無(wú)私的，教師要愛(ài)學(xué)生,，這種愛(ài)不求回報(bào),，只是默默付出，即便是學(xué)生不愛(ài)我們,，我們也要愛(ài)學(xué)生,，因?yàn)樗麄兘形覀円宦暲蠋煛?/p>

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得教師最重要的就是責(zé)任心,，責(zé)任是教師從事教育工作的動(dòng)力,，沒(méi)有責(zé)任心一切都是空談。

就我自己而言,，最怕的就是老師嚴(yán)肅的表情,，嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，所以說(shuō),，微笑真的很重要,。微笑對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì)，是一種愛(ài)的表現(xiàn),，我們對(duì)學(xué)生微笑,，學(xué)生才會(huì)對(duì)生活微笑。任何時(shí)候,，教師都要管理好自己的情緒,，不管生活中有多么不如意的事情，只要進(jìn)了校門(mén),，進(jìn)了教室,，就要收起壞心情，以積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待教學(xué)學(xué)生,，對(duì)待工作,。只要讓學(xué)生感受溫暖，要讓他們有安全感,，有歸屬感,。

除此之外，信守承諾,、言行一致,；科學(xué)合理的管理時(shí)間；尊重學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,；懂得傾聽(tīng)學(xué)生的想法，設(shè)身處地地感受為學(xué)生著想,；同學(xué)生一起參加活動(dòng),；寬容對(duì)待學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的好奇心；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)等等,，對(duì)一名優(yōu)秀的教師來(lái)說(shuō)是必不可少的,。

一名優(yōu)秀的幼兒教師要有高度的責(zé)任心。由于幼兒園特殊的工作性質(zhì)幼兒教師必須事事都要有責(zé)任心,，大到對(duì)孩子們的全面發(fā)展負(fù)責(zé),，小到對(duì)孩子的健康安全、衣食住行,、甚至每天的心情負(fù)責(zé),。沒(méi)有責(zé)任心，一切就無(wú)從談起,，我們要平等地對(duì)待每個(gè)孩子,，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，教給他們生活的技能,，讓他們明白是非,。

第三，一名優(yōu)秀的幼兒教師還應(yīng)該具備三種魅力,。一提到魅力這個(gè)詞，人們往往會(huì)想到藝術(shù)家的藝術(shù)魅力,，模特的形象魅力,。其實(shí)作為一名幼兒教師，有三種魅力也是必不可少的,。

有魅力的老師一定是受歡迎的,，不管是人格魅力、語(yǔ)言魅力還是知識(shí)魅力,，都是同等重要的,，幼兒園的孩子喜歡模仿，尤其是小班的孩子,，他們信任老師,，更喜歡模仿老師。所以,，幼兒教師一定要注意自己的言行,。快速發(fā)展的今天,，各種新事物不斷出現(xiàn)在幼兒面前,，一名優(yōu)秀的幼兒教師要有不斷學(xué)習(xí)的精神，不斷豐富自己的知識(shí)和技能,，滿(mǎn)足孩子們對(duì)新事物的渴望,。

一名優(yōu)秀的幼兒教師所要具備的不僅僅如此,，同樣,，我們要能夠觀察了解孩子，能夠在教育過(guò)程中觀察孩子們各方面的發(fā)展變化，從而引導(dǎo)孩子朝著健康積極的方向發(fā)展,。

當(dāng)然，幼兒教師溝通的能力也同樣重要,，跟家長(zhǎng),、同事溝通的能力，促進(jìn)孩子之間溝通的能力,。說(shuō)實(shí)話(huà),，這是我的弱項(xiàng)，不過(guò),，我會(huì)努力的去改善,，去學(xué)習(xí)，去變得更好,。

總之,，一名優(yōu)秀的幼兒教師要有愛(ài)心、責(zé)任心,、和耐心,，還要有足夠的人格魅力和各種能力等等。

這次培訓(xùn)幼兒教師的部分雖然比較少,，可是,，我知道很多東西都是通用的，只要我努力,，我就一定會(huì)進(jìn)步,，即便不能成為最優(yōu)秀的，也要是最努力的,，進(jìn)步最大的,，我要和我的孩子們一起不斷地成長(zhǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的教師,，一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

剛走進(jìn)這個(gè)幼兒園就給人很不一樣的感覺(jué)，環(huán)境的充裕及美觀都深深的吸引著我,，整體的設(shè)計(jì)及布置,，我們十個(gè)一起的同學(xué)一開(kāi)始就被隨機(jī)挑選到不一樣的幼兒園，而我很慶幸的被留在總部裕錦幼兒園,，我們抵達(dá)幼兒園時(shí)已是中午,，稍微整理宿舍吃晚飯，隨后園長(zhǎng)召集園骨干教師，領(lǐng)導(dǎo)班子為我們開(kāi)了介紹會(huì),，并安排每個(gè)骨干老師帶一個(gè)實(shí)習(xí)老師,，帶領(lǐng)我的是幼兒園的副園長(zhǎng)兼小d班班主任，也是親子班的現(xiàn)任老師,，在班上隨意觀察后所以老師就集中在舞蹈廳內(nèi)排練早操,，而自己則每個(gè)班去觀察，對(duì)這個(gè)陌生環(huán)境的模式進(jìn)行摸索,。經(jīng)過(guò)三天的摸索,，自己已經(jīng)完全了解了幼兒園的運(yùn)作及生活作息，這三天自己主動(dòng)跟著老師完成班上的保育工作,，默默的做事,，并仔細(xì)觀察每一個(gè)老師。這也是我實(shí)習(xí)一個(gè)很深的體會(huì),，不管你去什么地方工作,，從事什么工作，剛到一個(gè)新的環(huán)境首先得學(xué)會(huì)沉默,，少說(shuō)話(huà)多做事,，多觀察。同時(shí)還要學(xué)會(huì)怎樣去吸收有用的東西,，如何辨別,。

自己的付出及自己價(jià)值的體現(xiàn)！

學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

最近我園組織全園教師學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,，同時(shí)在9月19日,，我還很榮幸得參加了由瑞安市教育局主辦，市濱江幼兒園承辦的瑞安市幼兒教師“我與指南同行”論壇活動(dòng),。剛開(kāi)始我對(duì)指南的了解并不多，通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí),，我對(duì)指南有了初步的了解,。《指南》分為課程管理,、保教常規(guī)管理和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理三方面的內(nèi)容,，總共三十六條,。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我對(duì)《指南》第十九條“教師要根據(jù)本班幼兒的年齡、活動(dòng)需求以及教室空間布局等實(shí)際情況,，在師幼互動(dòng)中共創(chuàng)個(gè)性化班級(jí)小環(huán)境,，使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意、與人交往,、獲得認(rèn)同的重要場(chǎng)所,。關(guān)注主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)空間的利用,，積極利用鄉(xiāng)土資源,、家長(zhǎng)資源、生活資源,，創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒自主活動(dòng)的區(qū)域環(huán)境,，將班級(jí)（區(qū)域環(huán)境）與教學(xué)主題有機(jī)融合?！备杏|很大。以往在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)我們總是很少考慮到“在師幼互動(dòng)中共創(chuàng)個(gè)性化班級(jí)小環(huán)境,，使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意,、與人交往、獲得認(rèn)同的重要場(chǎng)所,?！蔽覀兛偸谴嬖谥@樣或那樣的誤區(qū)：

1、老師策劃設(shè)計(jì)的現(xiàn)象普遍,；

2,、主題墻面語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)單；

3,、主題墻面固定的多變化的少,。幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中變成了“外人”，他們沒(méi)有機(jī)會(huì)參與創(chuàng)設(shè),，只能算是一位欣賞者,。我開(kāi)始認(rèn)真的反思自己平時(shí)的主題墻創(chuàng)設(shè)，反思該如何才能做的更好,，環(huán)境主題是應(yīng)該為教學(xué)服務(wù),，主題靠環(huán)境而深入，讓幼兒在與墻飾的真正互動(dòng)中,，得到真正的發(fā)展,。我認(rèn)為我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的評(píng)價(jià)理念，讓教師在主題墻創(chuàng)設(shè)中體驗(yàn)幸福與成功,；讓幼兒成為主題墻創(chuàng)設(shè)的真正主人,，視家長(zhǎng)為主題創(chuàng)設(shè)的重要合作伙伴，而教師只是主題墻創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)整合者；注重主題墻創(chuàng)設(shè)的多樣化,、個(gè)性化和動(dòng)態(tài)化,。

結(jié)合指南，反思自己平時(shí)的各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)在《指南》中還有很多值得我們?nèi)ネ诰虻臇|西,，我會(huì)繼續(xù)努力去學(xué)習(xí)《指南》,，將其中的知道思想大膽的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐工作中去，積極,、大膽實(shí)踐,，認(rèn)真全面反思，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)安排下,，20xx年xx月8日，我校13就業(yè)春學(xué)前教育班學(xué)生被安排到我市教育幼兒園見(jiàn)習(xí)一天,。這次見(jiàn)習(xí)班級(jí)學(xué)生人數(shù)32人,，共有四名教師帶隊(duì)，而我又很榮幸的成為了四名教師中的小組長(zhǎng),。艱巨的使命感使我本次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)收獲頗多,。這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了“校園對(duì)接,，課程內(nèi)容與崗位需求對(duì)接”的職業(yè)教育宗旨。通過(guò)見(jiàn)習(xí),，我認(rèn)為值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)有：

第一,，準(zhǔn)備充分。在校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下,，各位實(shí)習(xí)教師認(rèn)真負(fù)責(zé),，提前到達(dá)指定地點(diǎn)迎接學(xué)生,。每名實(shí)習(xí)學(xué)生也表現(xiàn)積極,，特別是在服裝、時(shí)間,、行為等方面都做到了認(rèn)真,、周密的要求和布置。第二，態(tài)度認(rèn)真,。在見(jiàn)習(xí)期間，學(xué)生們本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,。在為期一天的見(jiàn)習(xí)時(shí)間里,，學(xué)生克服了許多困難，在中午沒(méi)有休息的`情況下,，仍然保證按時(shí)間歸隊(duì),。

第三，在幼兒園見(jiàn)習(xí)期間,，同學(xué)們用心體會(huì)和觀察,，收獲了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)同學(xué)都到不同班里作了關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),，幼兒園教學(xué)模式,，幼兒園生活理念，幼兒園膳食結(jié)構(gòu)等的記錄,，得出了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。比如在教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間上來(lái)看，大班內(nèi)容難度較大,，時(shí)間較長(zhǎng);小班很生活化,，情境化，游戲娛樂(lè)時(shí)間多,，教學(xué)活動(dòng)時(shí)間在1015分鐘左右,。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們除了認(rèn)真仔細(xì)觀察外,，還幫助幼兒教師做了許多力所能及的事情,，幫助小朋友解決學(xué)習(xí)生活中遇到的困難等。第四,，觀摩兩節(jié)公開(kāi)課,，這是我此次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)收獲最大的地方。通過(guò)觀摩課,，讓我感到自己雖然是學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的教師,，但是由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)甚少，所以在課堂上給學(xué)生傳授知識(shí)時(shí),，具有時(shí)代性的例子就少之甚少,，而且很多理念也過(guò)時(shí)了。通過(guò)兩位教師的課后說(shuō)課和評(píng)課,，也讓我感到我市教育幼兒園在辦園理念,、辦園方式上與個(gè)體幼兒園存在的差異,，突出專(zhuān)業(yè)性。

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)我們教師更加的應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)技能,，除了所教學(xué)科知識(shí)外，學(xué)習(xí)其它知識(shí)豐富自己,。這樣培養(yǎng)的未來(lái)幼兒教師就能在幼兒教師之路上越走越寬,，越走越燦爛。

學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

學(xué)前教育是指出生至六,、七歲兒童的`教育,，包括學(xué)前社會(huì)教育和家庭教育。它的教育任務(wù)和要求是：重視幼兒的身體健康和個(gè)性發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，重視學(xué)前兒童智力發(fā)展和入小學(xué)的準(zhǔn)備,。幼兒期是智力發(fā)展極為迅速的時(shí)期，這時(shí)期孩子精力充沛,、好奇心強(qiáng),，求知欲旺盛，富于幻想,，喜歡發(fā)問(wèn),，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用,。

天才兒童的誕生無(wú)不與正確的學(xué)前教育有關(guān),，尤其是智力方面的學(xué)前教育。當(dāng)然,，學(xué)前教育也是1個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程,，不僅注重智力教育，更加關(guān)心幼兒的心理健康,。這個(gè)年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟,，需要家長(zhǎng)及幼師積極的引導(dǎo)。現(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女,，自我意識(shí)很強(qiáng),，缺乏對(duì)他人的關(guān)心，不懂得分享,，因此,，作為家長(zhǎng)和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)分享,，樂(lè)于分享。

蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言：“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本,，這資本不斷增值,，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息?！边@句話(huà)道出了良好的習(xí)慣對(duì)于人的極重要性,。在國(guó)內(nèi)，不少教育家也指出：“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,?！?/p>

學(xué)前教育不能只注重兒童智力開(kāi)發(fā)，更重要的是引導(dǎo)兒童形成正確的價(jià)值觀,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，學(xué)會(huì)與他人相處。幼兒時(shí)期容易受外界影響,，具有很強(qiáng)的可塑性,。這就需要教師樹(shù)立正確的教育理念，形成積極的現(xiàn)代兒童觀,，因材施教,。每個(gè)幼兒都有不一樣的性格，不一樣的天賦,，不能以1種方式去教育他,。比如說(shuō)：“有1個(gè)小朋友很調(diào)皮，每天上課不認(rèn)真,，還經(jīng)常打小朋友,。對(duì)于這樣的幼兒就要讓他有種成就感，讓他當(dāng)1個(gè)小組長(zhǎng)啊,，管管班上其他的小朋友,，這樣他會(huì)更好的約束自己，”所以對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長(zhǎng),，做到因材施教。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對(duì)待每1個(gè)孩子,，用欣賞的,、發(fā)展的眼光看待每1個(gè)孩子，進(jìn)而形成積極樂(lè)觀的“兒童觀”,。

只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹(shù)立正確的現(xiàn)代兒童觀，不僅要重視對(duì)兒童文化知識(shí)的傳授,，更要重視對(duì)兒童思想品德的教育,，即不僅要“教書(shū)”，更要“育人”,，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來(lái),，讓孩子們有個(gè)美好的“樂(lè)園”,，可以快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng)。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。要是沒(méi)有1個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，花再多的努力也會(huì)事倍功半,。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果,，反之則不然。有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響,。要正確利用好每天,、每時(shí)、每刻的學(xué)習(xí)時(shí)間,。平時(shí),，學(xué)會(huì)要養(yǎng)成這樣1種習(xí)慣，每天早上起來(lái)就對(duì)一天的學(xué)習(xí)作個(gè)大致的安排：什么時(shí)候?qū)W習(xí),，什么時(shí)候復(fù)習(xí)和做作業(yè),，什么時(shí)候閱讀課外書(shū)籍等都做到心中有數(shù)，并且一件一件按時(shí)完成,。一般來(lái)說(shuō),，早晨空氣清新，環(huán)境安靜,，精神飽滿(mǎn),，這是的學(xué)習(xí)時(shí)間。下午較為疲勞,，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主,。晚上外界干擾少，注意力容易集中,，這時(shí)應(yīng)抓緊時(shí)間做作業(yè),。這樣堅(jiān)持下去，就會(huì)養(yǎng)成科學(xué)利用時(shí)間的好習(xí)慣,。

常言道：“一寸光陰一寸金,，寸金難買(mǎi)寸光陰?！绷阈菚r(shí)間看似很少,，利用價(jià)值很小，但集腋成裘,，聚沙成塔,，將零星時(shí)間集合起來(lái)，就是寶貴的整段時(shí)間,。學(xué)會(huì)利用在等待中浪費(fèi)的時(shí)間,。等公交車(chē),、等人的這些等待的時(shí)間加起來(lái)其實(shí)是很可觀的。只是因?yàn)樗鼈儐为?dú)時(shí)間都比較短,，所以容易被大家忽視掉,。其實(shí)5分鐘也可以做很多的事情，比如說(shuō)溫習(xí)隨身的筆記,，看看學(xué)前教育的課外書(shū)。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時(shí)間,，經(jīng)過(guò)一定的量的積累,，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，就一定會(huì)收到絕對(duì)想不到的效果,，實(shí)現(xiàn)自我突破,。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者,?！币馑颊f(shuō)，干一件事,，知道它,，了解它不如愛(ài)好它，愛(ài)好它不如樂(lè)在其中,?！昂谩焙汀皹?lè)”就是愿意學(xué),，喜歡學(xué),，這就是興趣。興趣是的老師,，有興趣才能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂(lè)在其中,，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，所以說(shuō)：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。只要我喜歡當(dāng)老師,，喜歡教孩子,，我就會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意去學(xué),，喜歡去學(xué),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之相輔相成,。

學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展,，成為1種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率,；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,；有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使自身終身受益,。學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

俗話(huà)說(shuō)好記性不如爛筆頭。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,，考前復(fù)習(xí)時(shí)可以充分利用這一資源,。做筆記的過(guò)程就是將書(shū)本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化整理的過(guò)程。內(nèi)容要少而精,，且條理清晰,，看后很容易記住，比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要輕松許多,，不會(huì)造成大的心理壓力,。最后復(fù)習(xí)時(shí)，筆記就是自己建的1個(gè)知識(shí)體系,，把知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)記就很容易了,。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率；有助于加強(qiáng)記憶,，還可以對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

學(xué)前教育不能單純作為知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要理論聯(lián)系實(shí)際,，把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,，同時(shí)在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)自我反思,，自我總結(jié),。所謂“溫故而知新”，我們要對(duì)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的成果和心得進(jìn)行及時(shí)的反思與總結(jié)。只有靜下心來(lái),，我們才能夠?qū)ψ约涸趯W(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的一些問(wèn)題,，做到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，然后進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救,。古人云：“思己之過(guò)方成才”,。反思，不可不做的一件事,。反思的過(guò)程中才能知道自己的弱點(diǎn),，要害，不足之處在那里,。加以改正,，加以完善，不斷地進(jìn)步,，進(jìn)取，成功就會(huì)指日可待,。人只有在不斷的反思與改正中才能成長(zhǎng),。我每天下班都養(yǎng)成1個(gè)良好習(xí)慣，首先是打開(kāi)計(jì)算機(jī),，把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后,。開(kāi)始自我反思，并且寫(xiě)反思日記,。把出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行自我總結(jié),，能夠總結(jié)解決的問(wèn)題就自己解決，警惕自己的懶惰,，如果不能解決的問(wèn)題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺(tái),，讓家人和朋友同學(xué)來(lái)督促我改正，這樣,，在不斷的總結(jié)中,，我的專(zhuān)業(yè)水平提升很快。

通過(guò)這兩年的學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識(shí),，在整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)的過(guò)程中，收獲了很多,，成長(zhǎng)了很多,！這些理論知識(shí)將會(huì)給未來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但我知道自己不能松懈,，人活到老學(xué)到老,。我還需要不斷補(bǔ)充知識(shí)，充實(shí)自己，在實(shí)踐教育中創(chuàng)新改進(jìn)方法,，對(duì)得起社會(huì),，對(duì)得起孩子，對(duì)得起幼師這份神圣的職業(yè),！

學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

作為一名現(xiàn)代教育中的實(shí)訓(xùn)學(xué)生,，在經(jīng)歷了短短幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐后，我深深意識(shí)到了實(shí)訓(xùn)學(xué)前教育的重要性和意義,，不僅能讓學(xué)生更好地了解自身的興趣所在,，還能夠幫助他們?cè)谖磥?lái)的職場(chǎng)中獲得更好的機(jī)會(huì)。在這篇文章中,，我將從五個(gè)方面,，分享我在實(shí)訓(xùn)學(xué)前教育中的所得所想。

首先,，在實(shí)訓(xùn)學(xué)前教育的過(guò)程中,，我們有機(jī)會(huì)參加各種有趣的課程和活動(dòng)。無(wú)論是生產(chǎn)實(shí)習(xí),，還是名企實(shí)訓(xùn),，這些實(shí)踐課程為我們提供了一個(gè)更加深入了解職業(yè)生涯的平臺(tái)。在這些課程中,，我們能夠?qū)W到更多的知識(shí),，掌握更多的技能，并且認(rèn)識(shí)到自己所喜愛(ài)的領(lǐng)域,。相信在更多實(shí)踐的過(guò)程中,，我們的能力和自我認(rèn)知將會(huì)有進(jìn)一步的提升，不斷逼近未來(lái)職場(chǎng)的需求,。

其次,，在實(shí)訓(xùn)學(xué)前教育的教育模式中，我們?cè)趯?shí)際場(chǎng)景中進(jìn)行模擬,，這對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展具有巨大的指引作用,。教育模式的改變，讓我們有機(jī)會(huì)更加了解并掌握職場(chǎng)必備的技能,。我們能夠在實(shí)踐中進(jìn)行思考,，嘗試靈活應(yīng)對(duì)各種多變的情況和問(wèn)題，并不斷鍛煉解決問(wèn)題的能力,，這些無(wú)疑都對(duì)未來(lái)的發(fā)展具有非常寶貴的意義,。

再次，在實(shí)訓(xùn)學(xué)前教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)中,，我們得以與志同道合的伙伴一起學(xué)習(xí)，形成了良好的合作意識(shí)和相互支持的氛圍。這種氛圍將有助于我們共同解決問(wèn)題,，并促進(jìn)共同進(jìn)步和發(fā)展,。與此同時(shí)，我們也能夠在不斷探索的過(guò)程中展現(xiàn)自己,，體現(xiàn)出自己的個(gè)性和獨(dú)特性,，不斷完善自身的職業(yè)素養(yǎng)。

第四,，在實(shí)訓(xùn)學(xué)前教育中,，我們能夠接觸到各種不同的行業(yè)和企業(yè)，不斷拓寬自己的職場(chǎng)視野,。通過(guò)親身經(jīng)歷,，我們能夠了解每一個(gè)行業(yè)的發(fā)展，明確每一個(gè)崗位的工作內(nèi)容,，找到自己的適合點(diǎn),，從而更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。同時(shí),，不斷豐富的職場(chǎng)視野也能夠拓寬我們的資源星圖,，為未來(lái)的職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

最后,，在實(shí)訓(xùn)學(xué)前教育的過(guò)程中,，我們學(xué)習(xí)不僅僅是專(zhuān)業(yè)技能,，更加是關(guān)于人性的思考,。我們需要學(xué)會(huì)溝通、領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)作,，塑造出好的團(tuán)隊(duì)文化，并且在學(xué)校的生活中更好地和他人建立聯(lián)系,。這些優(yōu)秀的個(gè)人能夠在復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)中從容生存,，并重塑整個(gè)社會(huì)的生存價(jià)值觀念。

總而言之,，在實(shí)訓(xùn)學(xué)前教育的過(guò)程中,，我們?cè)趯?shí)踐中得到了經(jīng)驗(yàn)和智慧，了解了自己的能力,、興趣和動(dòng)力,，又得到了優(yōu)秀的導(dǎo)師和良好的學(xué)習(xí)條件的支持，這些都是我們未來(lái)職業(yè)發(fā)展的巨大優(yōu)勢(shì),。我相信在未來(lái),，我們會(huì)不斷提升自己的職業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，獲得屬于自己的美好未來(lái),。

學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

在大學(xué)期間,，實(shí)訓(xùn)是大家必須參加的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)習(xí)是非常重要的,，它相當(dāng)于大學(xué)生的“略帶工作”的一次體驗(yàn),，可以讓我們更好地理解和適應(yīng)生活和工作。在這里,，我將分享我在實(shí)習(xí)期間對(duì)實(shí)訓(xùn)學(xué)前教育的體會(huì)和感受,。

第一段：實(shí)訓(xùn)前的心態(tài)調(diào)整。

在實(shí)訓(xùn)開(kāi)始之前,，我意識(shí)到我的實(shí)踐能力有所欠缺,，因此我不禁感到有些緊張，但也有一定的期望,。我深知在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)的重要性,，必須在心態(tài)上做好調(diào)整，擁有積極的態(tài)度去面對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn),。為了更好地面對(duì)這一挑戰(zhàn),，我在實(shí)習(xí)之前盡可能地收集了有關(guān)我的實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)內(nèi)容的相關(guān)信息,，充分了解實(shí)習(xí)的背景和要求,，調(diào)整心態(tài)做好充分的思想準(zhǔn)備。

第二段：實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的奮斗,。

實(shí)習(xí)開(kāi)始后,，我被分派到了市場(chǎng)部門(mén)，擔(dān)任銷(xiāo)售員助理的工作,。剛開(kāi)始,，由于對(duì)業(yè)界的不熟悉和一些技能的缺失，我遇到了諸多困難,。我必須盡快適應(yīng)公司的文化和工作環(huán)境,，并迅速學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的技能。在這個(gè)過(guò)程中,，我開(kāi)始尋找一種方法來(lái)更好地適應(yīng)和提高自己的實(shí)踐能力,。我花了很多時(shí)間來(lái)思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)認(rèn)真聽(tīng)取同事的建議和反饋,，反復(fù)嘗試,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并努力找到自己的優(yōu)秀所在,，不斷提高自己的能力和能夠拓寬自己的目光,。

第三段：實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的成長(zhǎng)和提高,。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了許多重要的知識(shí)和技能,，例如與客戶(hù)溝通的技巧,，如何策劃和執(zhí)行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃，以及如何進(jìn)行產(chǎn)品宣傳,、銷(xiāo)售和服務(wù)等,。我將實(shí)踐過(guò)程中的學(xué)習(xí)成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)踐項(xiàng)目，不斷改進(jìn)自己的工作技能,，提高整體水平,。

同時(shí)，實(shí)習(xí)也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要性,，良好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是未來(lái)工作和生活中最重要的資本,。它可以使我們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)出優(yōu)異的業(yè)績(jī)，獲得更多的機(jī)會(huì),，并提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力,。在這個(gè)過(guò)程中，我也逐漸明白了學(xué)以致用的真正含義,，并在實(shí)踐中不斷提高自己的綜合素質(zhì),。

第四段：實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的啟示。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)只有具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)和優(yōu)良的實(shí)踐能力，才能在職場(chǎng)游刃有余,。實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷讓我明白,，在今天的競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中，人力資本和人才成為公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，人們?nèi)找嬉庾R(shí)到從人才培訓(xùn)中獲得的財(cái)富,，高質(zhì)量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是未來(lái)成功的關(guān)鍵,。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過(guò)實(shí)習(xí)正式步入職場(chǎng)后，我也更加意識(shí)到不斷學(xué)習(xí)和提高自己實(shí)踐能力的重要性,。他們需要積極擁抱變化和學(xué)習(xí)新的事物,，時(shí)刻更新、提升自己的素質(zhì),，做好充分準(zhǔn)備,，不斷挑戰(zhàn)自己，達(dá)到實(shí)踐自己的夢(mèng)想和目標(biāo),。我相信,，只要我按照實(shí)習(xí)學(xué)到的實(shí)踐方法,，堅(jiān)持努力，學(xué)習(xí)和積累,，未來(lái)會(huì)更加美好,。

學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

引導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)前教育是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物,，有系統(tǒng),、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育,。學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一,，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段,，又是發(fā)展最快的時(shí)期,，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用,。超常兒童的形成,、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng),、正確的學(xué)前教育有關(guān),，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程,。對(duì)學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷,。

每一名mba學(xué)生都準(zhǔn)備過(guò)這樣兩個(gè)問(wèn)題，為什么要考mba?為什么要考交大mba?不同的人會(huì)給出不同的答案,，然而對(duì)于我,，最本源的動(dòng)力就是那份交大情節(jié)。作為一名踏上職場(chǎng)6年的職業(yè)女性,，我先后在不同的銀行金融機(jī)構(gòu)工作,，管理實(shí)踐中，越來(lái)越感受到自身管理知識(shí)缺乏理論系統(tǒng),，不能事半功備,。強(qiáng)烈的求知欲望使我迫切希望自己能夠掌握管理理論知識(shí)，形成知識(shí)體系,，拓寬人脈,，積累資源，幫助自己在事業(yè)上,，人生道路上取得更大的成就,。因此，20xx年我毅然踏上了mba的備考之路,，并有幸成為交大安泰mba大家庭中的一員,，希望能在這里揭開(kāi)我人生道路的新篇章,。

交大，我一直憧憬的夢(mèng)想學(xué)府,，在2010年工作剛滿(mǎn)3年之際,，滿(mǎn)懷熱情的我也曾備考過(guò)，后因工作關(guān)系沒(méi)能實(shí)現(xiàn),?？蛇@并沒(méi)有澆滅我對(duì)交大的執(zhí)著，也正是如此,，內(nèi)心深處種下了交大情節(jié),。當(dāng)我拿到錄取通知書(shū)的那一刻，興奮,、激動(dòng),、期盼、憧憬,，無(wú)數(shù)思緒涌上心頭,。很早就聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，交大活動(dòng)非常豐富,。一路走來(lái),，可以毫不夸張的說(shuō)，在交大,，只要你有足夠的時(shí)間,，那你的生活天天都會(huì)有驚喜。尤其是交大的學(xué)前活動(dòng),，處處體現(xiàn)著校方的良苦用心,。讓我們?cè)?0xx年這個(gè)夏天，留下了諸多美好的回憶,。

20xx年x月xx日,，新生第一次全體會(huì)議，我們相識(shí),。mba項(xiàng)目主任胡海鷗教授為我們做了領(lǐng)導(dǎo)力的培育,、修煉與提升專(zhuān)題報(bào)告。胡教授倡導(dǎo)我們要學(xué)習(xí)“貴族文化”,，培養(yǎng)貴族氣質(zhì),。也因此貴族精神成了m1396班一貫的做事基調(diào),。在這一天,，50位來(lái)自各行各業(yè)的精英，有了共同的名字m1396班,。為了這個(gè)共同的名字,，我們每個(gè)人都參與了班徽,、班旗、班歌,、班服設(shè)計(jì)工作,。當(dāng)1396，無(wú)限成就響徹天空,，當(dāng)雙龍騰飛迎風(fēng)飄揚(yáng),，當(dāng)奔跑的旋律激情高歌，我們由陌生變得熟悉,，親切,。

20xx年x月xx日至x月xx日，嘉興拓展訓(xùn)練,，我們相知,。為期兩天的商海爭(zhēng)鋒拓展訓(xùn)練，增進(jìn)了彼此間的了解,。通過(guò)游戲,，我們建立的不僅僅是團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)的不單單是團(tuán)隊(duì)凝聚力,。更多的,，我們收獲了最真摯的關(guān)懷與友情。

20xx年x月xx日,，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概論先導(dǎo)課,，我們被震撼，原來(lái)會(huì)計(jì)可以那么有趣,。在此之前,，我始終認(rèn)為會(huì)計(jì)是枯燥乏味的。但通過(guò)劉濤教授的教學(xué),，我感受到了會(huì)計(jì)的魅力,，一切定義公式，在這里變得生動(dòng),，具體,。一系列的數(shù)字變得富有生命力。這樣的老師,，讓我敬佩,，也更讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

20xx年的x月和x月,，新生運(yùn)動(dòng)會(huì),，讓我們動(dòng)起來(lái)。不知是從哪里來(lái)的體力,，我參加了乒乓球,，羽毛球,，踢毽子等一系類(lèi)比賽項(xiàng)目。大汗淋漓的我們,，為了班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn),，此時(shí)，我們明白,，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,。這兩個(gè)月，幾乎沒(méi)有人閑著,，更有全家總動(dòng)員當(dāng)啦啦隊(duì),。或許mba已經(jīng)不是一個(gè)人在學(xué)習(xí),，在這里,，家人與我們一樣，他們陪伴我們,，與我們一起同甘共苦,。

20xx年x月xx日，潘英麗教授經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的宏觀環(huán)境與產(chǎn)業(yè)環(huán)境,，陳琦偉教授經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型背景下的個(gè)人職業(yè)生涯選擇,。20xx年x月xx日，余明陽(yáng)博士新環(huán)境下企業(yè)品牌之定位戰(zhàn)略與贏利模式等4堂講座,，讓我們感受到了大師風(fēng)采,，收益良多。

20xx年x月xx日,，學(xué)生手冊(cè)考試,，我們記住了鐵一般的紀(jì)律?？荚囍皇且环N形式,，更重要的是我們將在兩年半的學(xué)習(xí)生活中區(qū)踐行。20xx年x月xx日,，我們開(kāi)學(xué)了,。難忘交大各位領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)的寄語(yǔ);難忘精彩的文藝匯演;難忘莊嚴(yán)的宣誓。從這天起,，我們將是展翅高飛的雄鷹,，蔚藍(lán)的天空將是我們今后的戰(zhàn)場(chǎng)。

學(xué)前活動(dòng)給我?guī)?lái)的思考和啟發(fā)是巨大的,，隨著開(kāi)學(xué)伊始的逐漸忙碌,，我也許會(huì)慢慢淡忘學(xué)前活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)，但是我不會(huì)忘記成為貴族人這一理念，最后以我的入學(xué)誓言作為心得的結(jié)束語(yǔ):

我是一名光榮的交大mba學(xué)員,，在此步入神圣學(xué)府之際,，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓:我將恪守交大校訓(xùn):飲水思源,，愛(ài)國(guó)榮校,。我將秉承先輩愿景:修一等品行，求一等學(xué)問(wèn),，創(chuàng)一等事業(yè),，成一等人才。身為學(xué)生,，我將慎于思考,，精勤求學(xué)，不斷提升自身的管理學(xué)知識(shí)和各項(xiàng)技能,，并將之付諸實(shí)踐,。身為經(jīng)理人，我將立身守正,，果毅力行,，始終具備高度的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)操守，為企業(yè)與社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值,。我將自始至終維護(hù)交大mba名譽(yù)及高尚傳統(tǒng),，此誓為證。

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是金秋九月告別了初中生活,，我拎著行李乘著飛馳的列車(chē)?踏上離鄉(xiāng)千萬(wàn)里路的新土伴著習(xí)習(xí)的涼風(fēng),，帶著對(duì)大學(xué)一種莫名的激動(dòng)和些許興奮與擔(dān)憂(yōu)，走進(jìn)了xxxxxx,。于是,，我的xx生涯開(kāi)始了。記得九月菊花開(kāi),，遠(yuǎn)處的花香依稀可聞,。帶著六月的留戀對(duì)九月卻充滿(mǎn)無(wú)窮的夢(mèng)想。這天,，我們大學(xué)新生開(kāi)學(xué)了,。這天，我們結(jié)識(shí)許多新朋友,。這天,，我們開(kāi)始了一段新的旅程。

踏入xxx學(xué)院校門(mén),，嶄新的生活迎接著我們到來(lái)了,，我們已經(jīng)翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)。“一個(gè)人什么時(shí)候開(kāi)始停止學(xué)習(xí),，什么時(shí)候就開(kāi)始衰老”,。從這個(gè)意義上講，有人到了六,、七十歲沒(méi)有衰老,，因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開(kāi)始衰老了，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí),。我懷著激昂的熱情進(jìn)入宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)歷程,，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。

初次來(lái)到學(xué)校,，陌生與迷茫感依然甚多,，這是我第一次入住學(xué)校，面對(duì)這個(gè)新的環(huán)境,，面對(duì)著新的人群,，我要面對(duì)新的人生路程。生活,、學(xué)習(xí),、交友以及想家等諸多的問(wèn)題充斥著我的每時(shí)每刻。我看到了大學(xué)張揚(yáng)奔放的個(gè)性地盤(pán)?一時(shí)之間還是顯得有些措手不及,。曾經(jīng)在侯九齡作品腦海中憧憬的大學(xué)生活自由,、開(kāi)放、包容,?？傄詾樾聦W(xué)校就是一個(gè)完全自由的天地，再也不會(huì)像中學(xué)一樣的嚴(yán)加管理,?？晌覅s不懂，世間最嚴(yán)格的制度便是沒(méi)有嚴(yán)格的制度,。越是自由?越是需要規(guī)矩,。

注冊(cè)?報(bào)到?聽(tīng)講座?軍訓(xùn)?一項(xiàng)項(xiàng)工作緊湊的進(jìn)行著。三天的入學(xué)教育,，領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教誨和殷切期盼使我明白了來(lái)到學(xué)校要以學(xué)習(xí)為重,，要充分利用大學(xué)里的一切學(xué)習(xí)資源，敢于鍛煉自己?挑戰(zhàn)自己,，入學(xué)教育的學(xué)習(xí),，讓我更加懂得保護(hù)自己?讓我學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)中的逃難方法。我會(huì)時(shí)刻提高警惕?因?yàn)槿藗兺P(guān)注概率小的“大危險(xiǎn)”?忽視實(shí)則高危的“小危險(xiǎn)”,。入學(xué)教育讓我們認(rèn)清了大學(xué)與中學(xué)的很多不同,，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立,，學(xué)會(huì)照顧自己，學(xué)會(huì)社交,，學(xué)會(huì)禮貌,，同時(shí)告訴我們要自強(qiáng)不息，定下合適目標(biāo),，然后全力以赴,。

從報(bào)到開(kāi)始，我就做好充分的思想準(zhǔn)備,，一定要把盡可能多的時(shí)間利用起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，合理安排時(shí)間,，處理好工作,，生活和學(xué)習(xí)的矛盾，通過(guò)參加入學(xué)教育培訓(xùn),，解放了思想,，樹(shù)立了新的教育理念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,，提高了認(rèn)識(shí),。從認(rèn)識(shí)提高方面可以理解為社會(huì)的進(jìn)步是知識(shí)的進(jìn)步，也是文明的進(jìn)步,，社會(huì)的文明進(jìn)步是與知識(shí)層次高低分不開(kāi)的,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，是知識(shí)層次更進(jìn)一步了,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，應(yīng)該有不懂的就請(qǐng)教教師，在虛心聽(tīng)取老師的輔導(dǎo)后,，努力完成作業(yè),。

一有空就鞏固學(xué)過(guò)的東西。平時(shí)應(yīng)該積極參加安排的一切教學(xué)活動(dòng),，按時(shí)來(lái)電大聽(tīng)面授課,，節(jié)節(jié)不誤;按要求來(lái)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，次次不缺,。另一方面積極參加小組活動(dòng),，和同學(xué)們?cè)谝粔K研究不懂的問(wèn)題，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，交流學(xué)習(xí)方法和技巧,。回到家里,，認(rèn)真閱讀書(shū)本的內(nèi)容,，不懂的請(qǐng)教別人。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的,，要活到老,，學(xué)到老，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。

新的學(xué)校生活到來(lái)了,，新的打算，新的計(jì)劃,，新的目標(biāo),，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個(gè)問(wèn)題,。

第一,，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度,，并且還要去逐項(xiàng)的遵守,，不得違反，其次,，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的,，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到，每天不得遲到,、早退,，要做到早到，晚退,，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體,。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要老師在上面講課,，而你卻津津有味地在看小說(shuō)書(shū),，或者干其他的事，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的,，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間,，要知道時(shí)間就是生命，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間了吧,。最后,，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話(huà)，那就必須團(tuán)結(jié)互助了,，看見(jiàn)有人違反的,，就立刻上前去制止，并且說(shuō)服,，讓他覺(jué)得心服口服,。要做一名好的學(xué)生干部,，就應(yīng)該處處起帶頭作用，盡自己的一切,，去做好每一項(xiàng)工作,。

第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個(gè)問(wèn)題就靠自己了,。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔?，我?huì)二話(huà)不說(shuō),，立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友,，所以朋友的事也就是我的事,。當(dāng)然，同學(xué)犯錯(cuò)誤的話(huà),，我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他,，只要我有能力,，不要理會(huì)別人說(shuō)什么,。我應(yīng)當(dāng)挺身而出，發(fā)揮自己的才智,，施展自己的抱負(fù),，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我會(huì)自覺(jué)遵守上面所說(shuō)的,。以實(shí)際行動(dòng)以身作則。從領(lǐng)到書(shū)的第一天起,，我就對(duì)所選擇的專(zhuān)業(yè),，產(chǎn)生了極大的興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)課程,。上述是我通過(guò)入學(xué)教育所想到的,，通過(guò)在學(xué)校所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，會(huì)使我思想認(rèn)識(shí)得到提高,，人生歷程有質(zhì)的飛躍,。

在作業(yè)方面，考試時(shí)盡量做好,，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī),。宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我打開(kāi)了一扇學(xué)習(xí)的大門(mén)，教會(huì)了我在當(dāng)今信息社會(huì)學(xué)習(xí)的技能,。這次學(xué)習(xí)是個(gè)良好的開(kāi)端,，我一定會(huì)倍加珍惜,，爭(zhēng)取提高自己的知識(shí)水平，做一名合格的學(xué)生,。

(一)要學(xué)會(huì)“學(xué)”

學(xué)習(xí)有3種境界,，苦學(xué)，好學(xué)和會(huì)學(xué),?？鄬W(xué)，顧名思義,，就是對(duì)學(xué)習(xí)有一種恐懼感,，有厭學(xué)情緒。因此會(huì)學(xué)得會(huì)苦;好學(xué),，這時(shí)候,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，會(huì)去主動(dòng)去學(xué),，什么都想學(xué);最后是會(huì)學(xué),，這時(shí)候，不會(huì)去濫學(xué),，而是有計(jì)劃有目標(biāo)的去學(xué),，按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高,，學(xué)的輕松,，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識(shí),。真正成為知識(shí)的主人,。而我們?cè)诖髮W(xué)就是要學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。

(二)培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是思考習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間,、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系,，不要孤立的對(duì)待知識(shí),，養(yǎng)成多角度地去思考問(wèn)題的習(xí)慣，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性,、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性,，長(zhǎng)期下去，必然會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展,。知識(shí)的學(xué)習(xí)主要通過(guò)思維活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心,，知識(shí)的掌握固然重要，但更重要的是通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì),，智力素質(zhì)提高了,，知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)如何思考,。

(三)自覺(jué),，主動(dòng)，獨(dú)立地學(xué)習(xí),。

當(dāng)學(xué)習(xí)是一種自覺(jué)的行為時(shí)才更有效,，特別是大學(xué)生的學(xué)習(xí)，主要依靠自覺(jué)來(lái)完成,。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人壓迫的行為,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)減弱，久而久之就會(huì)產(chǎn)生厭倦感,，失去學(xué)習(xí)興趣,。做任何事情，積極主動(dòng)是取得成功的必要條件,，學(xué)習(xí)也不例外,。獨(dú)立性要求中學(xué)生做事有主見(jiàn)，不輕信,，不盲從,，不人云亦云，能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),，不輕易受群體因素的影響。這要我們做好這三點(diǎn),，那么學(xué)習(xí)必定事半功倍,。

我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，真誠(chéng)的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和良苦用心,。我們也要用一顆感恩的心肩負(fù)起責(zé)任,，同時(shí)嚴(yán)格要求自己，努力求索,。讓我們用生命中最濃的激情,，最美的期待迎接日出，瑯瑯的讀書(shū)聲是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的禮贊,，晶瑩的汗珠是我們迎接日出的眼睛,，那燦爛的朝陽(yáng)預(yù)示著我們美麗的人生。

學(xué)前教育是指出生至六,、七歲兒童的教育,，包括學(xué)前社會(huì)教育和家庭教育,。它的教育任務(wù)和要求是:重視幼兒的身體健康和個(gè)性發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，重視學(xué)前兒童智力發(fā)展和入小學(xué)的準(zhǔn)備,。幼兒期是智力發(fā)展極為迅速的時(shí)期,，這時(shí)期孩子精力充沛、好奇心強(qiáng),，求知欲旺盛,，富于幻想，喜歡發(fā)問(wèn),，適當(dāng),、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。天才兒童的誕生無(wú)不與正確的學(xué)前教育有關(guān),，尤其是智力方面的學(xué)前教育,。

當(dāng)然，學(xué)前教育也是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程,，不僅注重智力教育,，更加關(guān)心幼兒的心理健康。這個(gè)年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟,，需要家長(zhǎng)及幼師積極的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女，自我意識(shí)很強(qiáng),，缺乏對(duì)他人的關(guān)心,，不懂得分享，因此,，作為家長(zhǎng)和幼師,，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)分享,，樂(lè)于分享,。

這兩年來(lái)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的認(rèn)真學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到許多知識(shí),，取得較好的成績(jī)，有了更多的心得體會(huì),，總結(jié)如下:

蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言:“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本,，這資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息,?！边@句話(huà)道出了良好的習(xí)慣對(duì)于人的極重要性。在國(guó)內(nèi),，不少教育家也指出:“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,?！?/p>

學(xué)前教育不能只注重兒童智力開(kāi)發(fā)，更重要的是引導(dǎo)兒童形成正確的價(jià)值觀,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，學(xué)會(huì)與他人相處。幼兒時(shí)期容易受外界影響,，具有很強(qiáng)的可塑性,。這就需要教師樹(shù)立正確的教育理念，形成積極的現(xiàn)代兒童觀,，因材施教,。每個(gè)幼兒都有不一樣的性格，不一樣的天賦,，不能以一種方式去教育他,。比如說(shuō):“有一個(gè)小朋友很調(diào)皮，每天上課不認(rèn)真,，還經(jīng)常打小朋友,。

對(duì)于這樣的幼兒就要讓他有種成就感，讓他當(dāng)一個(gè)小組長(zhǎng)啊,，管管班上其他的小朋友,，這樣他會(huì)更好的.約束自己，”所以對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長(zhǎng),，做到因材施教。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子,，用欣賞的,、發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，進(jìn)而形成積極樂(lè)觀的“兒童觀”,。

只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹(shù)立正確的現(xiàn)代兒童觀，不僅要重視對(duì)兒童文化知識(shí)的傳授,，更要重視對(duì)兒童思想品德的教育，即不僅要“教書(shū)”,，更要“育人”,，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來(lái)，讓孩子們有個(gè)美好的“樂(lè)園”,，可以快快樂(lè) 樂(lè)的健康成長(zhǎng),。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。要是沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，花再多的努力也會(huì)事倍功半,。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然,。有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響,。要正確利用好每天、每時(shí),、每刻的學(xué)習(xí)時(shí)間,。平時(shí)，學(xué)會(huì)要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣,，每天早上起來(lái)就對(duì)一天的學(xué)習(xí)作個(gè)大致的安排:什么時(shí)候?qū)W習(xí),，什么時(shí)候復(fù)習(xí)和做作業(yè)，什么時(shí)候閱讀課外書(shū)籍等都做到心中有數(shù),，并且一件一件按時(shí)完成,。一般來(lái)說(shuō)，早晨空氣清新,，環(huán)境安靜,，精神飽滿(mǎn)，這是最好的學(xué)習(xí)時(shí)間,。下午較為疲勞,，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主。晚上外界干擾少,，注意力容易集中,，這時(shí)應(yīng)抓緊時(shí)間做作業(yè)。這樣堅(jiān)持下去,，就會(huì)養(yǎng)成科學(xué)利用時(shí)間的好習(xí)慣,。

常言道:“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰,?！绷阈菚r(shí)間看似很少，利用價(jià)值很小,，但集腋成裘,，聚沙成塔，將零星時(shí)間集合起來(lái),，就是寶貴的整段時(shí)間,。

學(xué)會(huì)利用在等待中浪費(fèi)的時(shí)間。等公交車(chē),、等人的這些等待的時(shí)間加起來(lái)其實(shí)是很可觀的,。只是因?yàn)樗鼈儐为?dú)時(shí)間都比較短，所以容易被大家忽視掉。其實(shí)5分鐘也可以做很多的事情,，比如說(shuō)溫習(xí)隨身的筆記,，看看學(xué)前教育的課外書(shū)。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時(shí)間,，經(jīng)過(guò)一定的量的積累,，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，就一定會(huì)收到意想不到的效果,，實(shí)現(xiàn)自我突破,。

孔子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者,?！币馑颊f(shuō)，干一件事,，知道它,，了解它不如愛(ài)好它，愛(ài)好它不如樂(lè)在其中,?！昂谩焙汀皹?lè)”就是愿意學(xué)，喜歡學(xué),，這就是興趣,。

興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就要去實(shí)踐它,，達(dá)到樂(lè)在其中，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，所以說(shuō):興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉,。只要我喜歡當(dāng)老師，喜歡教孩子,，我就會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，愿意去學(xué)，喜歡去學(xué),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使之相輔相成。

學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;有利于形成學(xué)習(xí)策略,，提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力;有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使自身終身受益,。學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

俗話(huà)說(shuō)好記性不如爛筆頭。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,，考前復(fù)習(xí)時(shí)可以充分利用這一資源,。

做筆記的過(guò)程就是將書(shū)本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化整理的過(guò)程。內(nèi)容要少而精,，且條理清晰,，看后很容易記住，比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要輕松許多,，不會(huì)造成大的心理壓力,。最后復(fù)習(xí)時(shí)，筆記就是自己建的一個(gè)知識(shí)體系,，把知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)記就很容易了,。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強(qiáng)記憶，還可以對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

學(xué)前教育不能單純作為知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),，還要理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,，同時(shí)在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論,。

這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)自我反思，自我總結(jié),。所謂“溫故而知新”,，我們要對(duì)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的成果和心得進(jìn)行及時(shí)的反思與總結(jié)。只有靜下心來(lái),，我們才能夠?qū)ψ约涸趯W(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的一些問(wèn)題,，做到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，然后進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救,。古人云:“思己之過(guò)方成才”,。反思，不可不做的一件事,。反思的過(guò)程中才能知道自己的弱點(diǎn),，要害,，不足之處在那里。加以改正,，加以完善,，不斷地進(jìn)步，進(jìn)取,，成功就會(huì)指日可待,。人只有在不斷的反思與改正中才能成長(zhǎng)。

我每天下班都養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣,，首先是打開(kāi)計(jì)算機(jī),，把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后。開(kāi)始自我反思,，并且寫(xiě)反思日記,。把出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行自我總結(jié)，能夠總結(jié)解決的問(wèn)題就自己解決,，警惕自己的懶惰,，如果不能解決的問(wèn)題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺(tái)，讓家人和朋友同學(xué)來(lái)督促我改正,，這樣,，在不斷的總結(jié)中，我的專(zhuān)業(yè)水平提升很快,。

通過(guò)這兩年的學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識(shí)，在整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)的過(guò)程中,，收獲了很多,，成長(zhǎng)了很多!這些理論知識(shí)將會(huì)給未來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但我知道自己不能松懈,，人活到老學(xué)到老,。我還需要不斷補(bǔ)充知識(shí)，充實(shí)自己,，在實(shí)踐教育中創(chuàng)新改進(jìn)方法,，對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起孩子,，對(duì)得起幼師這份神圣的職業(yè)!

學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

當(dāng)我們有一些感想時(shí),，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,！以下小編在這給大家整理了一些學(xué)前教育心得體會(huì),，希望對(duì)大家有幫助！

學(xué)前教育是一門(mén)綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科,。要進(jìn)入學(xué)前兒童教育的領(lǐng)域,，你必須經(jīng)歷書(shū)本和實(shí)踐的雙重歷練,，技術(shù)與藝術(shù)的雙重修習(xí)，思想和體驗(yàn)的雙重積淀,。你要以哲學(xué)和心理學(xué),、人體生理解剖學(xué)和腦科學(xué)作為學(xué)前教育的敲門(mén)磚，再學(xué)習(xí)關(guān)于兒童發(fā)展和兒童教育的基本理念,，從而進(jìn)入一個(gè)更為具體的層次，學(xué)習(xí)如何針對(duì)兒童在語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù),、身體等方面的特點(diǎn)因循其規(guī)律來(lái)實(shí)施教育,，你還需要學(xué)習(xí)兒童游戲、兒童文學(xué)等課程,。如果你希望將來(lái)成為一個(gè)幼教機(jī)構(gòu)的管理者,，或者課程研發(fā)人員，也有相應(yīng)的選修課程來(lái)支持你,。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，我們非常重視實(shí)踐性教學(xué)，從藝術(shù)實(shí)踐到科研方法的訓(xùn)練,，從教學(xué)實(shí)習(xí)到科研實(shí)習(xí),，都有著較為嚴(yán)謹(jǐn)和完善的管理。

本門(mén)課程是教育科學(xué)體系中的一門(mén)基礎(chǔ)理論學(xué)科,，是全國(guó)高等師范院校小學(xué)教育(本科)專(zhuān)業(yè)必修的基礎(chǔ)課程,。它以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律作為自己的研究對(duì)象，以教育與社會(huì)發(fā)展,、教育與人的發(fā)展這兩個(gè)基本問(wèn)題為主線(xiàn),，從基本原理的層面，對(duì)教育自身的有關(guān)理論作以全面的闡說(shuō),，基本要求是使學(xué)生領(lǐng)會(huì)和掌握從事中小學(xué)教育管理工作最必需的教育基本知識(shí),、基本理論和基本方法;提高他們學(xué)習(xí)和研究教育科學(xué)理論及從事教育管理的能力;增強(qiáng)他們熱愛(ài)教育的事業(yè)心和責(zé)任感。所以我要在實(shí)踐中靈活掌握它,。而在這個(gè)都是教育引導(dǎo)極其重要的時(shí)代,，這無(wú)疑給我提動(dòng)了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

結(jié)合自身實(shí)際情況有效的進(jìn)行學(xué)習(xí),。

學(xué)前教育階段是非常重要的,，孩子在這期間養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)直接影響到他的一生。學(xué)前教育要避免錯(cuò)誤的想法：重知識(shí)的培養(yǎng),，讓孩子認(rèn)讀多少的漢字,，學(xué)會(huì)幾百,、幾千乃至幾萬(wàn)的加減法。在學(xué)前教育階段最重要的就是能力的培養(yǎng),，包括:,。

1、自理能力如能夠立的進(jìn)餐就寢,、穿脫衣服,、整理自己的物品等等。

2,、交往能力,，學(xué)會(huì)與人分享、懂得輪流等待,、能夠主動(dòng)方的魚(yú)陌生人打招呼等,。

3、分辨是非的能力,，要具有一定的分辨能力,，分清好與壞、丑與美,、善與惡,。

4、語(yǔ)言表達(dá)能力,。能夠用連貫準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出自己想要說(shuō)出的事情,，我良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

我們可以根據(jù)寶寶的能力發(fā)展設(shè)計(jì)一些游戲,，但0～3歲嬰幼兒對(duì)外界事物的應(yīng)是有著他們自己的興趣點(diǎn),，我們更多的是要提供豐富有益的材料，讓寶寶在各中刺激中接受信息,，讓寶寶在自己的探索中獲得發(fā)展,。維果斯基也曾說(shuō)過(guò)：三歲以前的兒童是按照他們自己的綱學(xué)習(xí)的。我們?cè)诤瓦@一年齡段寶寶做游戲時(shí),，不能刻意的追求一個(gè)什么目標(biāo),，以自身的想法去束縛和限制孩子，要求他們學(xué)這學(xué)那,，對(duì)三歲以前的孩子來(lái)說(shuō),，他們愛(ài)怎么玩，就讓他們?cè)趺赐?，這對(duì)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,、想象力和自主能力，都是非常有效的,。

將實(shí)踐與理論相結(jié)合,，從“新”開(kāi)始,。

學(xué)前教育重要的是有顆心!因?yàn)樗佑|的是特殊人群,所以其實(shí)學(xué)前教育方面的知識(shí)是用來(lái)補(bǔ)充和完善自身教育能力的,愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,學(xué)前教育是很關(guān)鍵的,，這個(gè)時(shí)候一定要讓孩子在很愉快的環(huán)境中接觸教育，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣,，加強(qiáng)孩子品德方面的教育,，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這些是很關(guān)鍵的,。只要是這樣做了,，孩子以后就會(huì)很好的去學(xué)習(xí)，去生活,。

在美術(shù)活動(dòng)中，只有滲入量的情感因素,，才能使寶寶畫(huà)從自然表現(xiàn)步人藝術(shù)表現(xiàn),，強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)是引發(fā)寶寶靈感的動(dòng)力。因?yàn)閷徝烙鋹偖a(chǎn)生于生命的自我表現(xiàn),，在生命的體驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生藝術(shù)活動(dòng),，藝術(shù)活動(dòng)的形式和內(nèi)容必須要充滿(mǎn)活力，帶有適中程度的緊張以獲得生命的動(dòng)態(tài)平衡,。利用主客體的對(duì)立,、矛盾，激發(fā)幼兒探究的欲望,。如“運(yùn)動(dòng)和靜止,、勇敢和懦弱、快樂(lè)和悲傷”等差異明顯的矛盾,，使幼兒在完全相的精神狀態(tài)下,，出于無(wú)意識(shí)的沖動(dòng)，喚起情感和美感,。如課題“打針”,，寶寶都有親身體驗(yàn)，打針時(shí)既要表現(xiàn)出勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),，又有止不住的疼痛,，寶寶在畫(huà)面上表現(xiàn)的那種哭笑不得、惶恐的表情,，正是他內(nèi)心的寫(xiě)照,。在美術(shù)教育中，教師充分利用快樂(lè)與悲哀,、勝利與失敗,、勇敢與懦弱等寶寶內(nèi)il,抗?fàn)幰饛?qiáng)烈的美感體驗(yàn),。依據(jù)上述分析，在美術(shù)教育的內(nèi)容設(shè)計(jì)上應(yīng)更加重視引導(dǎo)寶寶去親身體驗(yàn)和感受現(xiàn)象世界,，利用審美直覺(jué),，強(qiáng)化寶寶對(duì)事物包含力的式樣的感知。例如：我們組織的線(xiàn)條練習(xí)課題“小雨和雨”,，不僅僅要求寶寶畫(huà)出雨線(xiàn),，更重要的是體驗(yàn)下雨時(shí)，黑壓壓的`感覺(jué),。啟發(fā)孩子們將這種不同力度的體驗(yàn)用或粗或細(xì)的線(xiàn)條,、輕和重的色彩表現(xiàn)出來(lái)。這門(mén)學(xué)科對(duì)我來(lái)說(shuō)助巨!

時(shí)光如水,，日月如梭,，有如雁過(guò)無(wú)痕一般，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)前的實(shí)習(xí)將走過(guò)三個(gè)月,?；厥走@三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮,，心中有了許多感觸,。

這三個(gè)月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。在過(guò)去的兩三個(gè)月內(nèi)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)提高,，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。

在這繁忙的幾個(gè)月中,，我收獲了很多很多,，時(shí)間就這么無(wú)情，頭也不回的走著,，而我們卻在為了不被它丟下,，死命的追趕著，是的,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下,，而我們也隨著時(shí)間的流逝，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),，而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,，或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)，回想自己還是學(xué)生的那段日子，現(xiàn)在顯得是那么的遙遠(yuǎn),，我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜,，在思索中了解了醞釀已久的真理，在收獲后才知道努力的甜美,，突然覺(jué)得自己似乎明白了很多事情,，但是，仔細(xì)琢磨后,，又覺(jué)得不盡然,，原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)與膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,，我想誰(shuí)又不是這樣的呢,？或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過(guò)的每一步。

兩三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，使我深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,，更深刻地了解和掌握了班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，及其在保教工作方面與中班,、小班幼兒的區(qū)別,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員其他教師及其家長(zhǎng)的合作,，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位，再這次實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn),。

在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,，看到小朋友飯沒(méi)吃完，我就會(huì)去他,，他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?，他們不?huì)脫自己的衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)他們脫等等，我以為我是在助他們,，可事實(shí)并非如此,，經(jīng)過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了以后，我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是會(huì)讓他們不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，我的行為出發(fā)點(diǎn)守愛(ài)幼兒、但結(jié)果是溺愛(ài)他們,，所以經(jīng)過(guò)省,，我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)持的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

我很慶幸能夠跟三班的小朋友及老師共同過(guò)了三個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，在實(shí)習(xí)期間最的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很,，當(dāng)我寫(xiě)好一份礁,，認(rèn)真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣,，上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)課堂秩序的維持,，還是有缺漏，而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這三個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念,、我的心態(tài),、我的能力、在逐漸發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程,。

這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)鑒定自己的機(jī)會(huì),，使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足，在今后的工作中,，我會(huì)堅(jiān)持不懈,，更加努力的去對(duì)待自己的工作，通過(guò)實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，積極熱情的對(duì)待自己的工作,。

我在這個(gè)火辣辣的夏天進(jìn)入了長(zhǎng)崗中學(xué)。‘長(zhǎng)崗’是一個(gè)非常漂亮的中學(xué),。我們要在這里聽(tīng)五天的講座和陪訓(xùn),。我們都非常期待這五天的講座。

第一天,，給我們講座的是大山‘笑’長(zhǎng),。他是一位永遠(yuǎn)笑著來(lái)講課的老師，對(duì)我們,、老師,、家長(zhǎng)都一樣。

大山‘笑’長(zhǎng)在這短短的時(shí)間里講了許多的故事,。而且,，每一個(gè)故事都有特別的意義。

第二天,，是李主任給我們講的課,。他講了關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。天時(shí)暑熱,，李主任講到汗流甲背,，但仍然堅(jiān)持給我們講課，李主任的精神真讓我敬佩,！

第三天,，是鄧校長(zhǎng)講的課。他講了關(guān)于怎樣做一個(gè)最美的學(xué)生,，他還給我們唱了一首歌呢,！老師們都說(shuō)，他們是第一次聽(tīng)鄧校長(zhǎng)唱歌呢,！那時(shí)候我心想：那我們七年級(jí)可真是好運(yùn)氣啊,！能聽(tīng)到鄧校長(zhǎng)第一次唱的歌,！

第四天，是陳校長(zhǎng)講的課,，他發(fā)了一份‘課堂教學(xué)改革之小組合作’,。他說(shuō)要我們組幾個(gè)小組，因?yàn)榱α烤蜁?huì)大,，學(xué)習(xí)可能就會(huì)更好,，機(jī)會(huì)是由自己創(chuàng)造的，而且每個(gè)人的目標(biāo)都不一樣,。

‘目標(biāo)’,，每個(gè)人都會(huì)有，而且要努力才能實(shí)現(xiàn)。我們不一定要像樹(shù)木一樣,，要?jiǎng)e人澆水,、施肥才能健康生長(zhǎng)。我們可以像小小的小草一樣,，雖然小,，但它有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心、相信自己的心,，它們每天都會(huì)在想：我總有一天會(huì)長(zhǎng)大的,。那我們?yōu)槭裁床荒芟裥〔菀粯樱诳耧L(fēng)暴雨中不讓自己被狂風(fēng)吹倒呢,？只有怎樣,，我們才能一直向著自己的目標(biāo)、理想前進(jìn),！

為期7星期的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,，回顧走過(guò)的日子，我覺(jué)得只能用“光陰似箭”這四個(gè)字來(lái)表達(dá)自己的感受,。想想自己一開(kāi)始的不適應(yīng),，到逐步的進(jìn)入狀態(tài)，再到與孩子們打成一片,，最后依依不舍的告別,，整個(gè)過(guò)程就像做了一場(chǎng)夢(mèng)，直到動(dòng)手開(kāi)始寫(xiě)這篇總結(jié),，仍然有一種恍惚的不真實(shí)感,，這短短的兩個(gè)月，于我而言就像是濃縮了的人生,，酸甜苦辣一應(yīng)俱全,。好在雖然歷經(jīng)波折，但總歸收獲了美好的結(jié)局,。豐富的經(jīng)歷使人成長(zhǎng),，在這段飛速成長(zhǎng)的日子里，我懂得了付出,，學(xué)會(huì)了感恩,，收獲了真情，因此,，“熱愛(ài)”,、“責(zé)任”、“感恩”是這一路走來(lái)最深切的感受,。

一,、唯有熱愛(ài),，才能堅(jiān)持。

初入幼兒園的一星期,，還不需要組織教育活動(dòng),，我的主要任務(wù)是“觀察”和“協(xié)助”，觀察幼兒一日生活的流程,、觀察老師的教育指導(dǎo),、觀察幼兒的在園表現(xiàn);協(xié)助指導(dǎo)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)、協(xié)助老師進(jìn)行教育活動(dòng),，幼兒園的一切在我這個(gè)初來(lái)乍到的新手來(lái)看,，都是那么的陌生。每天都在擦拭工作中開(kāi)始,，擦拭完教室,，馬上要指導(dǎo)來(lái)園的幼兒洗手、漱口,、吃早餐,，刷牙、喝牛奶,、喝水,、吃中飯、刷牙,、起床,、穿衣服、吃午點(diǎn),、喝水每個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊相扣,，沒(méi)有一點(diǎn)喘息的時(shí)間，而我就像個(gè)機(jī)械的陀螺,，不停地轉(zhuǎn)動(dòng),，同時(shí)還要不停地嘮叨：“小米，要挽袖子哦,?！薄俺沙桑靵?lái)刷牙,。”“夕夕,，小椅子擺正,，小胸脯貼桌子，大口吃飯,?！?/p>

我就在這樣的思考中,，一次次的陷入絕望和痛苦之中。不僅如此,，和幼兒的相處也成了巨大的挑戰(zhàn),，因?yàn)闆](méi)有與幼兒接觸的經(jīng)驗(yàn)，不知道怎樣與他們打交道,，同時(shí)中班兒童又處于自我意識(shí)較強(qiáng)的階段,，他們對(duì)我這個(gè)半路插來(lái)的老師并沒(méi)有表現(xiàn)幼兒的天真、無(wú)邪和可愛(ài),，“我想讓你走開(kāi),。”

“哎呀,，我不想聽(tīng)你說(shuō),。”“給我拉下拉鏈,?！边@些活生生的幼兒與我腦海中可愛(ài)孩子的形象大相徑庭，我一次次的問(wèn)自己：他們?cè)趺催@樣?這是小孩子嗎?我應(yīng)該怎樣與他們相處?就這樣,，身心疲憊的感覺(jué)一次次襲來(lái),，我一次次的懷疑自己，否定自己,，甚至對(duì)人生的意義都產(chǎn)生了質(zhì)疑,。可是實(shí)習(xí)還有很長(zhǎng)的日子,，生活還要繼續(xù),，多年的教育經(jīng)歷和人生經(jīng)驗(yàn)支持著我，遇到問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后就要解決問(wèn)題,，一味的糾結(jié)和抱怨只是逃避現(xiàn)實(shí)的懦弱表現(xiàn)。

為什么我的指導(dǎo)老師每天都能很開(kāi)心的工作?為什么她能和幼兒相處的那么融洽?為什么她總是輕松愉快的狀態(tài)?金老師的學(xué)歷要高我很多,，為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作?于是,，我便留心觀察金老師的一言一行，我發(fā)現(xiàn)她總是微笑著面對(duì)幼兒,，微笑著與幼兒交流,，微笑著指導(dǎo)幼兒，微笑著面對(duì)孩子們的小淘氣,，她幾乎從不嚴(yán)厲的批評(píng)孩子,，但她帶班的時(shí)候孩子們都能很有秩序的做事情，很專(zhuān)心的聽(tīng)老師講話(huà),。孩子們并沒(méi)有因?yàn)樗牟粐?yán)厲而不聽(tīng)她的話(huà),，反倒很愿意和她交流,，很信賴(lài)、很依靠她,。于是我學(xué)著她的樣子,，少了對(duì)幼兒的要求，多了對(duì)他們的關(guān)愛(ài),，我與幼兒交流的內(nèi)容也逐漸由給他們要求變成了“小米,，哪里不舒服嗎?”“要加油哦，老師相信你一定可以的,?！薄奥斅敚愫冒?”類(lèi)似這樣的關(guān)注和關(guān)心,。

很快就發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)個(gè)愿意和我交流起來(lái),，有了孩子們的主動(dòng)表達(dá)和配合，我的教育指導(dǎo)行為也變得輕松起來(lái)了,。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來(lái)了,，我也有了更多的時(shí)間和精力去關(guān)注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問(wèn)題和對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)了，每日的工作似乎也不是那么無(wú)意義了,。我慢慢開(kāi)始體會(huì)到“寓教育于生活”的真正意義,，幼兒在園的一日生活中處處蘊(yùn)含教育問(wèn)題和時(shí)機(jī)，真正優(yōu)秀的教育工作者會(huì)敏銳地發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題,，并且及時(shí)恰當(dāng)?shù)刈龀鲋笇?dǎo),。

這樣教育的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的教育活動(dòng)，所以,，幼兒教育的工作看似很繁瑣,，但它不是簡(jiǎn)單機(jī)械地重復(fù)，在看似繁瑣的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教育的內(nèi)容,，才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒教育的意義和價(jià)值,。而要做到這樣敏銳地觀察、耐心地指導(dǎo),，沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，沒(méi)有對(duì)孩子們的愛(ài)和責(zé)任，將是一紙空談,。我很慶幸遇到了一位對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)激情,，對(duì)幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心的老師，讓我在實(shí)習(xí)開(kāi)始就明白了這么簡(jiǎn)單卻很重要的問(wèn)題,。這樣的認(rèn)識(shí)直接影響到了我接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作,，鼓舞著我順利、圓滿(mǎn)地完成了接下來(lái)的實(shí)習(xí)任務(wù),。

二,、有責(zé)任，有動(dòng)力,。

教育工作不同于其他行業(yè),，它是直接關(guān)乎個(gè)人發(fā)展的偉大事業(yè)，受眾是實(shí)實(shí)在在的人,，教育質(zhì)量的好壞影響著個(gè)人一生的發(fā)展,。學(xué)前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年,，他們就好比一張張白紙,，今后會(huì)有怎樣的發(fā)展，怎樣的表現(xiàn),，都與老師的教育息息相關(guān),、密布可分。幼兒的判斷能力很有限,，接受能力卻很強(qiáng),，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣,，今后是很難改變的,。因此，作為學(xué)前教育工作者,，肩負(fù)著很重要的教育使命和職責(zé),?？墒?，幼兒教育畢竟不同于中小學(xué)教育,，有量化的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),，有專(zhuān)門(mén)的監(jiān)督部門(mén)，教育的成效也很難在短時(shí)間內(nèi)顯現(xiàn)出來(lái),。

所以,，幼兒教育的質(zhì)量很大程度上全憑老師的良心和責(zé)任,。每天面對(duì)紛紛擾擾的幼兒的一日生活,，還有幼兒園里各種事務(wù)性工作,，怎樣保證積極向上的教育激情和良好的教育質(zhì)量呢?通過(guò)實(shí)習(xí),，我覺(jué)得最重要的是要充分認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的使命和扛起幼教工作者應(yīng)有的責(zé)任重?fù)?dān),。真正正正接觸到幼兒后，會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中真的會(huì)出現(xiàn)形形色色的問(wèn)題,，有些問(wèn)題看似很小，但不加改正,，長(zhǎng)此以往養(yǎng)成不好的習(xí)慣,，會(huì)產(chǎn)生很負(fù)面的影響,。比如,，有的幼兒很反感刷牙,，總是想各種辦法逃避老師的視線(xiàn),，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡,，如果再跟個(gè)別幼兒較勁,，老師真的會(huì)很累?？墒且幌氲竭@種行為對(duì)他今后可能會(huì)產(chǎn)生的影響,，想到自己作為老師應(yīng)有的責(zé)任心,，我就會(huì)在第一時(shí)間說(shuō)服自己，結(jié)合幼兒的性格特點(diǎn),，以他能接受的方式作出指導(dǎo),，使其真正的接受刷牙這一行為。

在比如,，有些幼兒有很強(qiáng)的自我中心意識(shí),，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，如果簡(jiǎn)單的就表面的行為作出處理，不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因,，不針對(duì)性地作出交流和教育,，實(shí)質(zhì)上并不能真正的解決問(wèn)題?？墒且胗嗅槍?duì)性地處理這些問(wèn)題,，必須要老師在平時(shí)充分觀察、了解幼兒,，然后因材施教,，在合適的時(shí)機(jī)，進(jìn)行教育,，只有這樣才能受到較好的教育效果,。但這些都是很牽扯老師精力的`事情，如果老師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物,，是很難有心思去關(guān)注這些事情的。所以,，只有充分認(rèn)識(shí)到自己作為一名幼兒教師應(yīng)有的對(duì)幼兒人格塑造上的責(zé)任和義務(wù),，才能有動(dòng)力在繁瑣的工作之余抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間關(guān)注這些問(wèn)題。有責(zé)任,，才有動(dòng)力,，這是我在實(shí)習(xí)中反思到的第二個(gè)問(wèn)題。

三,、學(xué)會(huì)付出,，學(xué)會(huì)感恩。

在與孩子們交往的過(guò)程中,，我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系,。實(shí)習(xí)結(jié)束的那天，我組織了一個(gè)小小的語(yǔ)言活動(dòng)和孩子們告別,，但我說(shuō)道自己要離開(kāi)你們,，回去繼續(xù)讀書(shū)時(shí)，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識(shí)到,，原來(lái)孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底,，不知不覺(jué)間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽(tīng)到我要走了的消息,，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已,，叫陽(yáng)陽(yáng)的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說(shuō)會(huì)在周六的時(shí)候?qū)懶沤o我,，叫思思的女孩說(shuō)會(huì)親手做個(gè)小鞭炮給我當(dāng)孩子們毫無(wú)保留的表達(dá)出對(duì)我不舍時(shí),，我被這份真實(shí)的情感打動(dòng)了，這是一份沉甸甸的.情感，足夠我回憶一生,。

與孩子們?cè)谝黄鸬娜兆映錆M(mǎn)了陽(yáng)光和歡笑,，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感激他們用心的愛(ài)我,，從他們的眼中,，我看到了感恩，看到了希望,。他們還很小,，未來(lái)有無(wú)限種可能的發(fā)展，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒(méi)搞清的“感恩”,，這讓我欣慰,，甚至激動(dòng)。如果一開(kāi)始,，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實(shí)習(xí),，那么與孩子們接觸的過(guò)程中，我是真正地投入到了其中,，我被他們的天真無(wú)邪,、淳樸善良所打動(dòng)，我像他們一樣,，毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)出了自己的愛(ài),，也許不久后的一天，他們會(huì)忘記我,，但是這有什么關(guān)系?他們已經(jīng)明白了怎樣接受愛(ài),，怎么愛(ài)別人，這就足夠了,，這就是足以肯定我和他們?cè)谝黄鸬倪@兩個(gè)月了,。

實(shí)習(xí)的日子，短暫而漫長(zhǎng),，除了孩子們帶給我的溫馨感受,，老師們的愛(ài)也讓我受益很多。我的指導(dǎo)老師,，經(jīng)常與我私下溝通,，交流孩子，交流教育理念,，交流生活問(wèn)題,，毫無(wú)保留地給予我很多指導(dǎo)，她的敬業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)能力對(duì)我影響很大,，作為具有研究生學(xué)歷的幼兒教師,，她有很多很有建樹(shù)意義的想法,，并且努力的將這些理念付諸于實(shí)踐，雖然目前沒(méi)有足夠的空間讓她能完成想法,，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵(lì),。今后無(wú)論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實(shí)地得一步步做起,，不驕不躁,，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!

時(shí)光匆匆,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)是我邁向社會(huì)的第一步,，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷，我很感激伴我一路走來(lái)的老師,、孩子們,，在這里我要向他們說(shuō)聲謝謝。同時(shí)也要對(duì)自己說(shuō)句感謝,，感謝自己很認(rèn)真的走完了這段日子,，感謝自己嚴(yán)格要求自己，很努力地成長(zhǎng),。以后的路還很長(zhǎng),，還會(huì)有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我會(huì)努力的夯實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，完善自己的人格修養(yǎng)，不斷進(jìn)取,，勇往直前,，創(chuàng)造一個(gè)美好未來(lái)!

看到網(wǎng)站上的“浙江省學(xué)前教育保教管理指南（試行）”，因?yàn)榕c它是初次見(jiàn)面,，一開(kāi)始對(duì)它是粗粗一看,，沒(méi)有細(xì)細(xì)品味。接著我們教研活動(dòng)對(duì)于“保教指南”進(jìn)行學(xué)習(xí),，逐步對(duì)于里面的內(nèi)容再次分析,、解讀。從課程管理,、保教常規(guī)管理,、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理三部分內(nèi)容展開(kāi)。讓我們對(duì)《指南》的背景和設(shè)計(jì)的意圖有了明晰的認(rèn)識(shí),。其中,，《新綱要》里要求的教師“創(chuàng)造性”的內(nèi)容，而在《指南》中,，根據(jù)幼兒園一線(xiàn)教師的實(shí)際情況,，對(duì)教師“自主創(chuàng)新”的要求減弱了,，也是減輕一線(xiàn)教師的壓力。還有在學(xué)習(xí)《指南》時(shí)遇到的困難和不解,，我們進(jìn)行了分析,。當(dāng)時(shí)的我們好投入啊,！在這寬松,、和諧、互動(dòng)的氛圍下,，我們對(duì)于“孩子的測(cè)評(píng)”,、“保教工作并重細(xì)節(jié)”、“生態(tài)教具”等要進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

現(xiàn)在是一個(gè)和諧的社會(huì),，和諧發(fā)展是當(dāng)今世界的主題。社會(huì)要和諧,，幼兒園作為其中一份子也應(yīng)和諧,。那怎么才能和諧呢,？首先各部門(mén)人員要各盡職責(zé),，做好本職工作。園長(zhǎng)是幼兒園課程實(shí)施的第一責(zé)任人,，也是我們的領(lǐng)頭羊,。教師和保育員是保教工作的具體實(shí)施者,。他們既有區(qū)別又有聯(lián)系,。只有相互協(xié)調(diào)配合才能把幼兒園的保教工作搞好,。

在管理指南的第五條中指出課程實(shí)施應(yīng)以幼兒的全面發(fā)展為目標(biāo),。課程內(nèi)容的安排要注意領(lǐng)域均衡,，并考慮各領(lǐng)域的有機(jī)聯(lián)系,，相互滲透,。第六條中又提出樹(shù)立一日生活皆課程的教育理念,。這就說(shuō)明一種新思想正在形成。課堂教學(xué)不再是學(xué)習(xí)的唯一途徑,，教師在教學(xué)中要時(shí)刻注意多領(lǐng)域的聯(lián)系,，把教學(xué)與生活、游戲等相貫穿,。生活是最好的老師,。

還有幾點(diǎn)是我們?cè)谡n程管理中要注意的。

（1）克服教育形式和內(nèi)容上的“成人化”和“知識(shí)化”傾向,。

（2）盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節(jié),，避免消極等待和時(shí)間的隱性浪費(fèi)。

（3）確保不少于兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,。我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)這幾點(diǎn)是最難的,。不能準(zhǔn)確了解幼兒的能力，就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤,。一些對(duì)我們來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，可能對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是種挑戰(zhàn),，如果我們不了解就會(huì)覺(jué)得他笨,。其實(shí)我們自己也是在老師的教導(dǎo)下一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)的。對(duì)于沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，上課不是最難，怎么帶好一天的幼兒生活才是關(guān)鍵,。而當(dāng)中沒(méi)考慮好其中的過(guò)渡環(huán)節(jié)就會(huì)讓幼兒消極等待。兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)也是難點(diǎn)。很多老師因?yàn)樽约旱年P(guān)系就減少了戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，參加戶(hù)外活動(dòng)無(wú)形中就加大了不安全因素，但是不能因此損害幼兒的利益。我們只有加強(qiáng)人手，小心、小心、再小心,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)安排下,，20__年5月8日,，我校13就業(yè)春學(xué)前教育班學(xué)生被安排到我市教育幼兒園見(jiàn)習(xí)一天。這次見(jiàn)習(xí)班級(jí)學(xué)生人數(shù)32人，共有四名教師帶隊(duì)，而我又很榮幸的成為了四名教師中的小組長(zhǎng)。艱巨的使命感使我本次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)收獲頗多,。這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng),，真正實(shí)現(xiàn)了“校園對(duì)接,，課程內(nèi)容與崗位需求對(duì)接”的職業(yè)教育宗旨,。通過(guò)見(jiàn)習(xí),，我認(rèn)為值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)有：

第一，準(zhǔn)備充分,。在校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下,，各位實(shí)習(xí)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，提前到達(dá)指定地點(diǎn)迎接學(xué)生,。每名實(shí)習(xí)學(xué)生也表現(xiàn)積極,，特別是在服裝、時(shí)間,、行為等方面都做到了認(rèn)真,、周密的要求和布置。第二,，態(tài)度認(rèn)真,。在見(jiàn)習(xí)期間，學(xué)生們本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,。在為期一天的見(jiàn)習(xí)時(shí)間里,，學(xué)生克服了許多困難,，在中午沒(méi)有休息的情況下，仍然保證按時(shí)間歸隊(duì),。

第三，在幼兒園見(jiàn)習(xí)期間,，同學(xué)們用心體會(huì)和觀察,，收獲了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)同學(xué)都到不同班里作了關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),，幼兒園教學(xué)模式,，幼兒園生活理念，幼兒園膳食結(jié)構(gòu)等的記錄,，得出了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。比如在教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間上來(lái)看，大班內(nèi)容難度較大,，時(shí)間較長(zhǎng),；小班很生活化，情境化,，游戲娛樂(lè)時(shí)間多,，教學(xué)活動(dòng)時(shí)間在10-15分鐘左右。在這個(gè)過(guò)程中,，同學(xué)們除了認(rèn)真仔細(xì)觀察外,，還幫助幼兒教師做了許多力所能及的事情，幫助小朋友解決學(xué)習(xí)生活中遇到的困難等,。第四,，觀摩兩節(jié)公開(kāi)課，這是我此次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)收獲最大的地方,。通過(guò)觀摩課,，讓我感到自己雖然是學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的教師，但是由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)甚少,，所以在課堂上給學(xué)生傳授知識(shí)時(shí),，具有時(shí)代性的例子就少之甚少，而且很多理念也過(guò)時(shí)了,。通過(guò)兩位教師的課后說(shuō)課和評(píng)課,，也讓我感到我市教育幼兒園在辦園理念、辦園方式上與個(gè)體幼兒園存在的差異,，突出專(zhuān)業(yè)性,。

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)我們教師更加的應(yīng)嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)技能,，除了所教學(xué)科知識(shí)外,，學(xué)習(xí)其它知識(shí)豐富自己,。這樣培養(yǎng)的未來(lái)幼兒教師就能在幼兒教師之路上越走越寬，越走越燦爛,。

《幼兒教育》雖說(shuō)是一本雜志,，但其中的內(nèi)容形式是豐富多彩的，看完每一期的《幼兒教育》,，我都深有感觸,，因?yàn)檫@本書(shū)不僅是針對(duì)幼兒教育，對(duì)家庭,、社會(huì),、幼兒園、教育都有很好的認(rèn)識(shí),。一本薄薄的雜志有精彩的“方案研析”,、真誠(chéng)的“教養(yǎng)筆記”、甜蜜的“教師書(shū)房”,、良好的“家園互動(dòng)”等等,，每個(gè)內(nèi)容形式都寫(xiě)的如此深動(dòng)，尤其是教養(yǎng)筆記,，真的能讓人受益匪淺,，也能給自己在平時(shí)的教學(xué)中帶來(lái)一些靈感和啟示。

“教養(yǎng)筆記”中的一篇文章讓我很感動(dòng),，這篇文章的題目是“圖書(shū)架旁的碎紙片”,，講述的是老師在教室的圖書(shū)架上擺了很多新的圖書(shū)，可是總是發(fā)現(xiàn)有書(shū)的,。破壞,，為此老師利用了晨間談話(huà)對(duì)孩子進(jìn)行了愛(ài)護(hù)圖書(shū)的教育?？墒菦](méi)過(guò)幾天還是有這樣的現(xiàn)象,，老師找到了原因，原來(lái)是孩子們?yōu)榱苏奂堬w機(jī)玩,，于是,，老師為孩子們準(zhǔn)備了一些作業(yè)紙好方便孩子們折紙飛機(jī)?？蛇^(guò)了幾天,，圖書(shū)封面還是被撕壞了不少，老師再次找出了原因,。

原來(lái)孩子們有了紙飛機(jī)的需要后,，看上去老師已經(jīng)給予支持但是這種支持還是非常表面和初步的。在孩子們初步的需要得到滿(mǎn)足后,，他們會(huì)產(chǎn)生進(jìn)一步探索的愿望,，而且不同的孩子會(huì)有不同的需要,。只有作更深入的了解和更細(xì)致的思考，發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的“折飛機(jī)”活動(dòng)中隱含的教育價(jià)值,，及時(shí)提供不同質(zhì)地,、不同小的紙，才是對(duì)孩子真正的理解和支持,。我們班是早期閱讀實(shí)驗(yàn)班,，孩子們?cè)诳磮D書(shū)的環(huán)節(jié)中有很多點(diǎn)跟這里面的孩子很相象，但是我們老師處理的方式卻不一樣,，我們有時(shí)候由于心太急而忽略孩子的這些需求,，看了這篇教育筆記后確實(shí)讓我們感觸很多,，也學(xué)到了很多,。