光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版篇一

一,、立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

不管地理試題如何的靈活,，呈現(xiàn)的方式如何新穎,，有一個(gè)根本是無法改變的,，那就是地理還是地理，不可能脫離地理教學(xué)課標(biāo)的要求,，也不會(huì)脫離課本基本知識(shí)點(diǎn)的考查,。復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試課標(biāo)規(guī)定的范圍,，以概括的知識(shí)體系為線索，重點(diǎn)突出課本中的“活動(dòng)”,、插圖圖表,，重要的閱讀材料也不能疏忽,。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖,、填圖,、繪圖等基本技能。只有掌握熟悉了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，才能夠靈活應(yīng)對(duì)各種試題，做到以不變應(yīng)萬變,。我對(duì)學(xué)生提出個(gè)口號(hào)：“以標(biāo)為標(biāo),、以本為本、抱著地圖打滾,?！?/p>

二,、梳理體系，講練結(jié)合,。

課本的基本知識(shí)點(diǎn)的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié),，還是不夠的,。因?yàn)?，考試不是?jiǎn)單的對(duì)課本知識(shí)的重復(fù)再現(xiàn),。其中，解題的方法和解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在考試中能否考出比較理想成績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵所在,。針對(duì)地理考試題的特點(diǎn)(有圖考圖,，無圖考圖，“無圖不成題”是地理會(huì)考試卷的重要特點(diǎn)),。我準(zhǔn)備安排了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：

1,、疏理體系環(huán)節(jié),。以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識(shí),，形成知識(shí)系統(tǒng)的體系化,。既幫助學(xué)生形成空間觀念,、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學(xué)生專題掌握知識(shí),，并在考試中答題過濾組織使用知識(shí)點(diǎn),。

2,、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖,、填圖,、繪圖訓(xùn)練,，材料分析題訓(xùn)練, 開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分會(huì)考試題，組成幾套專題練習(xí)),。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí),，教給學(xué)生解題思路和方法,，解決某一類問題的切入點(diǎn)、方法,，規(guī)范表達(dá)的方法,，分析地圖的方法及提取有效信息的方法,。幫助學(xué)生理解、鞏固,、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，學(xué)生們基本做到課本知識(shí)點(diǎn)熟悉,，應(yīng)考方法掌握。那么學(xué)生們參加考試應(yīng)該說,，就沒有多大問題了,。剩下的就是強(qiáng)化訓(xùn)練,，沖刺考試了。

三,、強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺考試,。

通過模擬題實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練,，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo),，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問題的能力,，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺考試,。

總之,，面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，只有埋頭肯干,，把有限的精力投入滲出到無限的學(xué)習(xí)和工作中去,，才能不辜負(fù)家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)我們的支持，才能贏得最后的勝利,。

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版篇二

一,、學(xué)生基本情況

本屆八年級(jí)共兩個(gè)班,，男女生的比例相差不大,，通過前三個(gè)學(xué)期的教育教學(xué),，兩個(gè)班都基本形成比較好的課堂氛圍,，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)比較好，一部分學(xué)生在地理這個(gè)畢業(yè)科目的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,，并且愿意積極主動(dòng)的鉆研地理知識(shí),，基本掌握了學(xué)習(xí)地理的方法和技巧,，善于運(yùn)用地理知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。但是還有為數(shù)不少的男同學(xué)比較懶散,，學(xué)習(xí)不夠努力，成績(jī)差距很大,，需要努力提高,。

二、教材分析：

本冊(cè)內(nèi)容共分五章：

第五章中國(guó)的地理差異—— 本章是中國(guó)區(qū)域地理的開篇,，上承中國(guó)地理總論部分，下啟中國(guó)地理區(qū)域部分,。在前四章講述中國(guó)地理概況、自然環(huán)境,、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上,，本章將進(jìn)一步闡述我國(guó)不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,，認(rèn)識(shí)各地區(qū)的地理差異,，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。

第六章認(rèn)識(shí)區(qū)域——了解東北地區(qū)的位置與分布,。從了解區(qū)域位置與自然環(huán)境著手，探討人口,、城市和產(chǎn)業(yè)的空間分布,，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)區(qū)域的基本特征,，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法。

第七章認(rèn)識(shí)區(qū)域——聯(lián)系與差異,。由于自然、社會(huì),、經(jīng)濟(jì),、文化等方面的原因，區(qū)域與區(qū)域之間,、區(qū)域內(nèi)部既存在著差異，有保持著聯(lián)系,。這章我們學(xué)習(xí)香港特別行政區(qū)的國(guó)際樞紐功能;澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色;珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟(jì);長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系和長(zhǎng)株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系。

第八章認(rèn)識(shí)區(qū)域——環(huán)境與發(fā)展,。北京是中國(guó)的政治,、文化中心，也是享譽(yù)世界的歷史文化名城;祖國(guó)寶島臺(tái)灣是我們不可分割的神圣領(lǐng)土,，美麗富饒，令人魂?duì)繅?mèng)繞;走進(jìn)新疆,，領(lǐng)略那里的風(fēng)土人情以及西部大開發(fā)帶來的輝煌;走進(jìn)貴州我們仿佛置身于?斯特高原,，探究國(guó)土整治的成功經(jīng)驗(yàn);走進(jìn)黃土高原我們能感受到當(dāng)?shù)鼐用竦馁|(zhì)樸生活以及區(qū)域發(fā)展帶來的巨大變化,。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)

第九章建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國(guó)——中國(guó)，這只騰飛于世界的東方巨龍以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界,。

三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”

四,、教學(xué)設(shè)想：

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到精批細(xì)改,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。

五、具體措施：

l,、鉆研教學(xué)大綱,，訂好教學(xué)工作計(jì)劃,。

2、認(rèn)真寫好教案,。

3,、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

4,、要把基本概念,、基本觀點(diǎn),，正確無誤地傳授給學(xué)生。

5,、做到分清主次，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng),，快慢適中,。

6、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國(guó)主義教育,。

7、注意教學(xué)方法得當(dāng),。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新。

8,、科學(xué)地安排教學(xué)過程,。

9,、精心選擇作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè),。

六,、本學(xué)期主要活動(dòng)安排：

二月份：開展地理學(xué)法討論,，總結(jié)學(xué)習(xí)地理的方法，交流經(jīng)驗(yàn),，掌握方法,。

三月份：開展地理知識(shí)搶答賽,，提高學(xué)習(xí)地理的興趣。

四月份：舉辦地理知識(shí)專題黑板報(bào)或手抄報(bào)活動(dòng),。

五月份：結(jié)合教材進(jìn)行社會(huì)調(diào)查采訪,，讓學(xué)生知道地理知識(shí)就在身邊，提高學(xué)以致用的能力,。

六月份：在老師指導(dǎo)下相互查漏補(bǔ)缺,，共同提高，迎接生地會(huì)考,。

課時(shí)安排

1、學(xué)習(xí)新課階段：第一周至第八周

2,、基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段：第八周至第十三周

七上：第九周至第十周

七下：第十一周至第十二周

八上：第十三周至第十四周

鄉(xiāng)土地理：第十五周

3,、綜合能力訓(xùn)練階段：第十六

4、模擬考試階段：第十七周

質(zhì)量檢測(cè)安排

每教完一課做書面作業(yè)一次,，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，拓展延伸,，每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元進(jìn)行一次質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)閱卷并做好試卷分析,，了解學(xué)習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)措施,，抓好期中期末大考，以考助教,，以考助學(xué),。

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版篇三

社會(huì)在不斷發(fā)展,，教育也不斷創(chuàng)新，為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作,、積極進(jìn)取的良好個(gè)性，特制訂本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn),，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗(yàn)和感受生活,，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《初中階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為指針,，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，推進(jìn)課程改革,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1、增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí),，逐步形成關(guān)愛自然,，保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力,。

2、主動(dòng)積極地參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì),，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。

3,、逐步掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),，具有自我認(rèn)識(shí)能力,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。

4,、發(fā)揮主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力,，養(yǎng)成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng),、探究能力和創(chuàng)造精神。

5,、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集,、分析與整理的方法和研究的方法,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和科學(xué)交流能力。

7,、充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，充分聽取學(xué)生方面有效可行的建議,，靈活機(jī)動(dòng)的開展活動(dòng),。

三、學(xué)生基本情況分析

初中生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步,，他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成,，小組實(shí)驗(yàn),、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合,。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極,，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定,，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ),。

四,、各年級(jí)活動(dòng)主題安排

本學(xué)期課外實(shí)踐活動(dòng),，具體安排如下：

(一)愛我家鄉(xiāng)(分組活動(dòng)、發(fā)放調(diào)查表)

(二)環(huán)境污染調(diào)查 (分組活動(dòng),、發(fā)放調(diào)查表)

五,、具體教學(xué)措施：

1,、教師認(rèn)真鉆研《綱要》，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程,，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù),。全面了解學(xué)生,，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路,，多進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,。

2,、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造,，有所收獲。

3,、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代化媒體手段,，提高學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐課的興趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、善于組織小組活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì),。

5,、結(jié)合《綱要》領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)意圖和目的，有計(jì)劃地開展活動(dòng),。

6、每一活動(dòng)主題要根據(jù)本地的實(shí)際和本校學(xué)生的實(shí)際,，靈活取舍,，創(chuàng)造性地使用,。

7、指導(dǎo)學(xué)生觀察,、思考,，在獨(dú)立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解。教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng),，評(píng)價(jià)要用鼓勵(lì)欣賞的語言,。不要打消學(xué)生創(chuàng)作的積極性。

8,、在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí),，要從啟發(fā)興趣,、激發(fā)操作的欲望入手,，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實(shí)踐的欲望，知道怎么去動(dòng)手操作,。

9,、引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情實(shí)感,，鼓勵(lì)學(xué)生將自己活動(dòng)后的感想、體會(huì)寫下來,，并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流,，激發(fā)他們大膽想象,，創(chuàng)造條件讓學(xué)生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平,。

10,、指導(dǎo)學(xué)生注意收集資料,。把資料整理好，保管好,，對(duì)活動(dòng)的結(jié)果要開展交流活動(dòng),。