時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃 幼兒園留守兒童工作計(jì)劃篇一

通過對留守孩子問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守孩子健康成長的原因，依據(jù)學(xué)校留守兒童活動(dòng)室,，心理咨詢室,，有針對性的開展行之有效活動(dòng)，為留守孩子營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,。

1,、開學(xué)初，各班收集“留守兒童”名冊,，建立“留守兒童”檔案,，掌握“留守兒童”的相關(guān)情況,。

2,、定期召開“留守兒童”監(jiān)護(hù)人會,。落實(shí)“留守兒童”的教育和管理責(zé)任。

3,、學(xué)校通過少先隊(duì),、學(xué)生會等組織，開展“一幫一”,、“手拉手”等互助活動(dòng),，增進(jìn)同齡人的了解，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛的不足,，讓留守兒童對生活充滿信心,。

4、設(shè)置“親情電話”,，利用學(xué)校設(shè)置的“親情電話”,，安排孩子和家長定期交流、溝通,，讓孩子了解父母工作的辛苦,，理解父母，刻苦學(xué)習(xí),。

5,、強(qiáng)化規(guī)范教育，開展“五個(gè)一”活動(dòng)：改正一個(gè)缺點(diǎn),、做一件好事,、交一份好答卷，為學(xué)校添一份光彩,，做一個(gè)好學(xué)生,。

6、班級每月召開一次“留守兒童”會,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，了解他們的生活情況并對他們進(jìn)行心理健康教育。

7,、建立關(guān)愛幫扶制度,。在留守兒童中確立重點(diǎn)幫扶對象，通過開展獻(xiàn)愛心和為留守兒童聯(lián)系愛心協(xié)會等活動(dòng),，為貧困的留守兒童解決生活費(fèi),。

8、加強(qiáng)班主任工作,。班主任經(jīng)常了解“留守兒童”的思想和心理狀況,，對待“留守兒童”要有愛心。不能諷刺,、挖苦和歧視表現(xiàn)不好,、學(xué)習(xí)成績欠佳的“留守兒童”,。建立談心制，做好談心記錄,。

9,、建立健全教師與留守兒童的談心制度，學(xué)校本著“關(guān)愛班級留守兒童”原則,，將留守兒童分解給相應(yīng)任課教師,，要求各任課教師每月同留守兒童談心一次，并做好記錄,，針對留守兒童存在的問題,，著重進(jìn)行矯正和幫助，做到有的放矢,、因材施教,。

10、注重對留守兒童的心理健康教育,，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，各班主任要積極開展心理咨詢活動(dòng)，了解留守兒童的心理狀況,，積極開展思想教育,、情感教育，進(jìn)行心理疏導(dǎo),，使留守兒童感到備受尊重,，感受生命成長的快樂與幸福。消除不良情感,，體驗(yàn),、樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、世界觀,。

學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃 幼兒園留守兒童工作計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)安徽省《關(guān)于大力開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動(dòng)的實(shí)施意見》和我市有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神,，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求,，更好地發(fā)揮學(xué)校的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計(jì)劃,。

二、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,。

1、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2,、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

3,、關(guān)愛留守兒童,，在班級實(shí)行“一對一”結(jié)對幫扶活動(dòng)。

三,、主要措施

(一)發(fā)揮班級主陣地作用

1,、班級制訂具體留守兒童工作計(jì)劃。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長姓名、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3,、真情關(guān)愛,，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組,，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使學(xué)生開心,、家長放心。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治,，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4,、在班級實(shí)行“一對一”結(jié)對幫扶活動(dòng)，進(jìn)行“留守兒童”志愿者登記工作,，確定志愿者的幫扶對象,。

(二)、建立健全教師與留守兒童的幫扶制度

1,、學(xué)校定期召開幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，做到有的放矢,，因材施教。

2、開展人文關(guān)愛活動(dòng),。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行主題班會、少先隊(duì)隊(duì)活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂,。

3,、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校開設(shè)心理教育課,，定期開展思想教育,、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀。

(三),、切實(shí)做好“五個(gè)一”工作

開通一部溫情電話,、建立一個(gè)活動(dòng)場所、指導(dǎo)留守兒童寫一封家書,、督促留守兒童讀一本好書,、發(fā)動(dòng)學(xué)生給留守兒童送一次溫暖。

工作安排：

三月份：

1,、20xx年留守兒童基本信息摸底更新,。

2、參觀學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校留守兒童之家建設(shè),。

四月份：

1,、建立留守兒童信息檔案。

2,、成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組和關(guān)愛留守兒童教師隊(duì)伍,。

3、留守兒童活動(dòng)室建設(shè)。

4,、開通留守兒童親情電話,。

5、討論并制定關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃

6,、參加20xx年全區(qū)留守兒童之家建設(shè)與管理工作會議

五月份;

1,、對留守兒童進(jìn)行安全教育。

2,、組織留守兒童參加藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng),。

3、組織學(xué)生參加第五屆“八中之聲”活動(dòng),。

4,、開展留守兒童學(xué)困生、特困生幫扶活動(dòng)

六月份：

1,、召開留守兒童主題班會,。召開留守兒童家長會

2、組織開展“留守兒童關(guān)愛活動(dòng)周”,。

3,、開展師生結(jié)對活動(dòng)。

4,、開展留守兒童文體活動(dòng),。

5,、完善資料,，迎接留守兒童之家建設(shè)中期督查考核,。

七月份;

1、撰寫留守兒童工作總結(jié),。

2,、指導(dǎo)留守兒童參加“暑期讀一本好書”活動(dòng)

3,、留守兒童資料整理,。

八月份：

1,、組織留守兒童參加暑期社會實(shí)踐活動(dòng)

2,、留守兒童自主活動(dòng)。

九月份：

1,、制定學(xué)校和班級關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃,。

2.成立留守兒童興趣小組,。

3,、建立留守兒童檔案、完善留守兒童基本資料,。

4、召開“關(guān)愛留守兒童”主題班會,。

5,、組織留守兒童參與“弘揚(yáng)與培育民族精神月”活動(dòng)

十月份：

1,、更新留守兒童信息,。

2,、逐步充實(shí)留守兒童成長記錄袋,。

3,、組織留守兒童觀看感恩電影。

4,、召開一次留守兒童家長會。

5,、開展環(huán)保社會實(shí)踐活動(dòng),。

6,、各班開展形式多樣的留守兒童幫扶活動(dòng),。

7、迎接留守兒童之家建設(shè)與管理工作的督查

8,、參加留守兒童之家建設(shè)與管理經(jīng)驗(yàn)交流會

十一月份：

1.開展師生結(jié)對和班級結(jié)對活動(dòng)。

2,、開展留守兒童心理健康教育講座,。

3、開展學(xué)校留守兒童自理生活能力比賽,。

4,、督促留守兒童讀一本好書,。

5,、對留守兒童家庭進(jìn)行家訪和學(xué)生談心活動(dòng)。

6,、迎接留守兒童之家建設(shè)與管理工作的年度考核

十二月份：

1、召開一次留守兒童家長代表座談會,。

2.開展師生給留守兒童送溫暖活動(dòng),。

3,、組織留守兒童向父母寫信,，匯報(bào)本學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活情況。

元月份：

1.開展留守兒童“元旦”聯(lián)歡會,。

2.留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流,。

3、學(xué)校班級留守兒童工作總結(jié),。

二月份：

完善留守兒童之家建設(shè)與管理資料

學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃 幼兒園留守兒童工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神,，結(jié)合我村留守兒童成長狀況及實(shí)際需求,，更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)

通過對留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查,、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

1,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2,、留守兒童入學(xué)率,、鞏固率均達(dá)100%;

3、關(guān)愛留守兒童,，開展結(jié)對幫扶活動(dòng)，從學(xué)習(xí),、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長,，樂于學(xué)習(xí)。

三,、主要措施

第一步,、建立關(guān)愛檔案。通過三個(gè)月的走訪串戶,，我對本村“留守兒童”情況進(jìn)行摸底調(diào)查，詳細(xì)了解留守兒童學(xué)習(xí)成績,、愛好,、家庭情況,、家長務(wù)工地點(diǎn),、聯(lián)系電話,、監(jiān)護(hù)人等情況,，建立留守兒童信息庫,。在爭取到了縣、鄉(xiāng)兩級政府的大力幫助下,，制定具體幫扶方案，對 “問題留守兒童”,、“困難留守兒童”作為重點(diǎn)幫扶對象進(jìn)行關(guān)愛,。

第二步、構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。作為一名大學(xué)生村官積極發(fā)揮自身示范帶動(dòng)作用,，組織村兩委、黨員,、以村民組為單位，結(jié)對幫扶留守兒童,，初步形成以鄉(xiāng)黨委政府為帶頭,，大學(xué)生村官為主體,，村干部,、黨員群眾主動(dòng)參與的結(jié)對幫扶關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

第三步、搭建關(guān)愛平臺,。一是以村級網(wǎng)絡(luò)為平臺,，做一名“聯(lián)絡(luò)員”,，開通“親情視頻”,，讓留守兒童與父母每周進(jìn)行一次視頻交流,，接受親情關(guān)愛;二是以遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)為平臺，做一名“播放員”,，每月組織一次留守兒童觀看勵(lì)志教育專題片，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀;三是以農(nóng)家書屋為平臺,，做一名“管理員”，全天候?yàn)榱羰貎和_放,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性;四是以留守兒童活動(dòng)室為平臺,，做一名“組織員”，利用節(jié)假日,，組織各種有益留守兒童身心健康和成長的文體娛樂活動(dòng),。

第四步,、開展關(guān)愛活動(dòng),。通過縣,、鄉(xiāng)黨委政府的大力資助，積極開展“代理家長”,、“愛心媽媽”,、“臨時(shí)爸爸”等關(guān)愛活動(dòng)，由婦聯(lián),、共青團(tuán)牽頭,，為留守兒童購買書包,、文具,、衣服,、食品等學(xué)習(xí)生活用品,，盡力為留守兒童解決實(shí)際困難，讓留守兒童在幫扶和關(guān)愛下快樂健康成長,。

四,、工作安排

八月份：

1,、成立村級領(lǐng)導(dǎo)組、對全村留守兒童基本情況摸底,。

2.建立留守兒童基本檔案,。

3,、開展“愛心媽媽”等結(jié)對活動(dòng),。

九月份：

1、留守兒童信息更新

2,、與學(xué)校配合開展關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)專班。

十月份：

1.開展留守兒童慶國慶活動(dòng)

2.完善結(jié)對活動(dòng),、檔案信息更新。

3.開通留守兒童親情電話,、有條件開展親情視頻,。

十一月份：

1,、召開一次留守兒童家長會,。

2.繼續(xù)開展結(jié)對活動(dòng),。

十二月份：

1,、留守兒童工作總結(jié)

2,、留守兒童工作檔案整理。

3.留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流及論文撰寫,。

學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃 幼兒園留守兒童工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本,，落實(shí)科學(xué)發(fā)展教育觀,，把關(guān)愛留守孩子作為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要措施,，促使留守孩子健康成長,。

二、主要目標(biāo)

通過對留守孩子問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守孩子健康成長的原因,，依據(jù)學(xué)校留守兒童活動(dòng)室，心理咨詢室,，有針對性的開展行之有效活動(dòng),，為留守孩子營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,。

三,、主要工作：

1,、開學(xué)初,，各班收集“留守兒童”名冊,，建立“留守兒童”檔案，掌握“留守兒童”的相關(guān)情況,。

2,、定期召開“留守兒童”監(jiān)護(hù)人會,。落實(shí)“留守兒童”的教育和管理責(zé)任,。

3、學(xué)校通過少先隊(duì),、學(xué)生會等組織,，開展“一幫一”,、“手拉手”等互助活動(dòng)，增進(jìn)同齡人的了解,，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛的不足,，讓留守兒童對生活充滿信心。

4,、設(shè)置“親情電話”，利用學(xué)校設(shè)置的“親情電話”,，安排孩子和家長定期交流,、溝通,，讓孩子了解父母工作的辛苦，理解父母,，刻苦學(xué)習(xí),。

5、強(qiáng)化規(guī)范教育,，開展“五個(gè)一”活動(dòng)：改正一個(gè)缺點(diǎn),、做一件好事、交一份好答卷,，為學(xué)校添一份光彩，做一個(gè)好學(xué)生,。

6,、班級每月召開一次“留守兒童”會，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，了解他們的生活情況并對他們進(jìn)行心理健康教育。

7,、建立關(guān)愛幫扶制度,。在留守兒童中確立重點(diǎn)幫扶對象,，通過開展獻(xiàn)愛心和為留守兒童聯(lián)系愛心協(xié)會等活動(dòng),，為貧困的留守兒童解決生活費(fèi),。

8,、加強(qiáng)班主任工作。班主任經(jīng)常了解“留守兒童”的思想和心理狀況,，對待“留守兒童”要有愛心。不能諷刺,、挖苦和歧視表現(xiàn)不好,、學(xué)習(xí)成績欠佳的“留守兒童”,。建立談心制,，做好談心記錄,。

9,、建立健全教師與留守兒童的談心制度,，學(xué)校本著“關(guān)愛班級留守兒童”原則，將留守兒童分解給相應(yīng)任課教師,，要求各任課教師每月同留守兒童談心一次，并做好記錄,，針對留守兒童存在的問題,，著重進(jìn)行矯正和幫助，做到有的放矢,、因材施教,。

10,、注重對留守兒童的心理健康教育，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，各班主任要積極開展心理咨詢活動(dòng),，了解留守兒童的心理狀況，積極開展思想教育,、情感教育,，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使留守兒童感到備受尊重,，感受生命成長的快樂與幸福,。消除不良情感,，體驗(yàn),、樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、世界觀,。

四,、具體工作安排

三月份：

1,、建立健全留守兒童檔案;

2,、各班級對留守兒童開展“學(xué)雷鋒,、樹新風(fēng)”活動(dòng);

3、安排落實(shí)好教師對留守兒童談心工作,。

四月份：

1,、結(jié)合清明節(jié),，對留守兒童進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;

2,、要求各留守兒童給外地打工父母寫一封學(xué)習(xí),、生活匯報(bào)信;

3、在各班級開展“手拉手”互幫互助活動(dòng),。

五月份：

1、召開“留守兒童”監(jiān)護(hù)人會;

2,、組織留守兒童開展趣味體育游戲活動(dòng);

3,、對留守兒童加強(qiáng)防溺水等安全知識教育

六月份：

1,、在留守兒童中開展讀名著,，背名言,，聽名曲等活動(dòng);

2,、評選優(yōu)秀留守兒童,，留守兒童先進(jìn)工作者并表彰;

3、留守兒童資料歸檔,。

學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃 幼兒園留守兒童工作計(jì)劃篇五

在經(jīng)濟(jì)相對匱乏的農(nóng)村來說,，這種現(xiàn)象更為嚴(yán)重，結(jié)合我班留守兒童成長狀況及實(shí)際需求,，為了更好地發(fā)揮班級的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計(jì)劃,。

一,、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

二、主要措施

㈠健全機(jī)制,，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型,，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)常化,。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地,、主渠道,。

1,、加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一管理，保證各項(xiàng)工作全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長姓名,、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話、身體狀況,、年齡等。根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

3,、真情關(guān)愛,，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組,。 教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案,。讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較差的留守兒童學(xué)習(xí),。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童多看一眼,，多問一聲,，多幫一把，使學(xué)生開心,、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治,，悉心照料,。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4,、實(shí)施幫扶留守兒童制度

留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長,。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長成為“代理家長”,。要經(jīng)常與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想,、生活情況;要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長,，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

5,、建立健全與留守兒童的談心制度

班級定期召開幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會,。每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不 2

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健全,、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教。開展人文關(guān)愛活動(dòng),，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書畫展、演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，找到回家的感覺,，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂,。

6、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班級著重開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng),，定期開展思想教育,、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀,。

(二),、努力營造良好育人環(huán)境

1、通過廣泛宣傳,，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,，盡最大努力,，動(dòng)員留守兒童寄宿,，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo),、住宿,、就餐等日常工作,，讓寄宿生能夠安心,、舒心,，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育,、管理,、照顧與關(guān)愛,。同時(shí),，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2,、對留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面,，給予特別的照顧,，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃,，通過免收雜費(fèi),、書本費(fèi)，提供生活補(bǔ)助等方式,，確保他們完成九年義務(wù)教育。

學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃 幼兒園留守兒童工作計(jì)劃篇六

為進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)“要求”,，結(jié)合我鄉(xiāng)的具體實(shí)際，更好地發(fā)揮學(xué)校,、社會,、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康,、快樂、全面成長,，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，特制定洪巷鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童實(shí)施工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以實(shí)施“留守兒童之家”建設(shè)為抓手,，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,，解決“三農(nóng)”問題,，促進(jìn)農(nóng)村新一代人才健康成長的戰(zhàn)略高度出發(fā)，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童課外場所建設(shè),，改善農(nóng)村留守兒童課外活動(dòng)條件,，形成學(xué)校,、家庭、社會相配合,，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,，基本建立起促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長的關(guān)愛體系,，為留守兒童營造一個(gè)健康向上,、快樂成長的溫馨家園和良好環(huán)境,，進(jìn)一步改善弱勢群體的受教育條件,，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平 ,。

二,、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,，同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高留守兒童的綜合素質(zhì),。

三,、主要措施

(一),、健全機(jī)制,，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計(jì)劃,，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹立典型,，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道,。

1、成立輔導(dǎo)班級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)分工,。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

組長：劉典勝

副組長：汪雙雨 邢更生 江捍軍

組 員：朱 娟 徐銀玉 王海芹 劉 萍 孫致軍 王 勝 王愛萍

2,、建立留守兒童檔案制度

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的姓名及關(guān)系,、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,、年齡等,。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過制度的建立,，加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,，電話號碼：0565-6020334

3,、真情關(guān)愛,，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組,，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案,。

(2),、生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開心,、家長放心,。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治，悉心照料,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3),、活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4,、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師,。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想,、生活情況;對其他的兒童,，教師要定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長,，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

5,、建立健全教師與留守兒童的交流制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”交流一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教。

6、開展人文關(guān)愛活動(dòng)

讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行主題班會,、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書畫展、演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂。

7,、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng),，定期開展思想教育,、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn),，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

(二),、明確職責(zé),，努力營造良好育人環(huán)境

1、加強(qiáng)班級的建設(shè)與管理

讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育,、管理,、照顧與關(guān)愛,。同時(shí),，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2、積極發(fā)揮班集體作用,，開展各項(xiàng)活動(dòng)

我校有一百多位雙親在外的留守兒童,，各班定期開展各項(xiàng)活動(dòng)。擬每月開展一次大型文娛,、體育,、讀書等活動(dòng)，每月邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校上課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對他們進(jìn)行集中授課,，對這些學(xué)生進(jìn)行人格教育,，自信教育，自強(qiáng)教育,。

3、定期表彰自強(qiáng)留守兒童,，進(jìn)行榜樣教育,。

對于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生,、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵(lì)工作,，我校將在今年六一表彰留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生,、自強(qiáng)學(xué)生,。

四,、活動(dòng)安排

充分發(fā)揮留守兒童之家作用,，針對留守兒童的身心特點(diǎn),，根據(jù)實(shí)際需要,，幫助留守兒童解決日常生活困難，積極探索和開展豐富多彩,、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),，提高留守兒童的綜合素質(zhì),，著重做好以下幾項(xiàng)工作。

(一),、加強(qiáng)道德品格培育,。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點(diǎn),，充分利用各種德育資源,，通過開展各種主題德育活動(dòng)，培育留守兒童的感恩之心,、進(jìn)取之心,、文明之心。

(二),、抓好健康文化熏陶,。注重適應(yīng)和滿足留守兒童精神文化生活的需要,，開展好快樂活潑,、娛情益智的文化活動(dòng)，通過收看電視,、播放少兒影像,、讀書競賽,、排演節(jié)目、書法繪畫,、興趣小組,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等活動(dòng),，對留守兒童寓教于樂,、潛移默化,，使留守兒童在健康有益的文化活動(dòng)中情感得到熏陶,、精神得到充實(shí),、境界得到升華。

(三),、開展體質(zhì)體能鍛煉,。注重關(guān)心和增強(qiáng)留守兒童的身體健康,，開設(shè)防病健身衛(wèi)生常識講座,。根據(jù)不同年齡段和個(gè)體特點(diǎn)，科學(xué)制定體育鍛煉計(jì)劃,，堅(jiān)持開展體育鍛煉活動(dòng),。組織各類體育運(yùn)動(dòng)小組,，開展有益身心的興趣體育,，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力,、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄,。

(四),、組織社會實(shí)踐活動(dòng),。注重引導(dǎo)和拓展留守兒童與社會接觸，開闊眼界,、開闊視野,、開闊心胸,，增長見識,、增長知識,、增長才干,。有計(jì)劃有目的地組織開展夏令營、冬令營,、調(diào)查走訪,、勞動(dòng)體驗(yàn)、科技探秘,、關(guān)愛老人,、保護(hù)環(huán)境,、公益活動(dòng)等各類社會實(shí)踐活動(dòng),，讓留守兒童盡可能地走進(jìn)自然、走進(jìn)城市,、走進(jìn)企業(yè),、走近名人,、走近故事，使留守兒童廣泛汲取社會生活的豐富營養(yǎng),，強(qiáng)基固本,，茁壯成長,。

(五),、培養(yǎng)獨(dú)立合作能力,。注重培養(yǎng)和增強(qiáng)留守兒童自尊,、自信、自立,、自律的意識,，提升他們善于溝通,、和睦相處,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)。通過開展“自己的事情自己做”,、“困難面前我能行”等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力,、獨(dú)立自理能力,、人際交往能力和團(tuán)結(jié)合作能力,。

(六),、進(jìn)行心理健康疏導(dǎo),。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問題,，針對存在問題,，抓好人文關(guān)懷,，促進(jìn)心理健康。組建一支心理教育隊(duì)伍,，與留守兒童面對面,、心貼心地開展工作,。對帶有傾向性,、易發(fā)性,、規(guī)律性的心理問題,，實(shí)施重點(diǎn)教育疏導(dǎo)，把解決心理問題與抓好生活關(guān)懷結(jié)合起來,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),、正確疏導(dǎo),、悉心矯正,、有效化解。

具體活動(dòng)安排如下：

九月份：

1,、留守兒童信息更新,。

2,、開展教師家訪和學(xué)生談心活動(dòng)。

3,、開通留守兒童親情電話,。

十月份：

1,、成立學(xué)校關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)組,。

2,、留守兒童心理健康咨詢會,。

3,、舉行留守兒童拔河比賽,。

十一月份：

1,、開展師生結(jié)對活動(dòng),。

2,、開展留守兒童法制教育講座。

3,、舉行留守兒童講故事比賽,。

十二月份：

1、舉行留守兒童乒乓球比賽,。

2,、舉行留守兒童跳繩比賽,。

3、留守兒童主題班會活動(dòng),。

元月份：

1,、舉行留守兒童朗誦及書法比賽,。

2,、班級及學(xué)校留守兒童工作總結(jié)

3、留守兒童工作檔案整理,。

學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃 幼兒園留守兒童工作計(jì)劃篇七

全心全意為人民服務(wù)為宗旨,，關(guān)注和諧發(fā)展,，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，共創(chuàng)美好未來為落腳點(diǎn),，奉獻(xiàn)一片愛心,，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。

目標(biāo)任務(wù)針對我班30多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛,，加之農(nóng)村孩子的爺爺,、奶奶,、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低,，無法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任,，他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些,，有的成績明顯下降。如何確保留守兒童不失學(xué),、不違法犯罪，同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢,，這就需要政府,、學(xué)校,、社會、家庭共同關(guān)注,。

工作內(nèi)容我們深深體會到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢,，解決了貧困問題，但對留守兒童的成長,，卻帶來了許多負(fù)面影響,，在建立和諧社會和城市化進(jìn)程中,，留守兒童的教育困惑，逐漸凸現(xiàn)出來,，這不僅是一個(gè)家庭自己的事，更是全社會應(yīng)關(guān)注的大事,。

1,、留守兒童家長教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距。據(jù)調(diào)查,，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒有時(shí)間過問孩子的學(xué)習(xí)和生活，對孩子的需求,、交往,、興趣關(guān)注很少,，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識上的輔導(dǎo)。

2,、營造關(guān)心留守兒童的社會環(huán)境,。婦聯(lián),、團(tuán)委,、鎮(zhèn)政府是社會群團(tuán)組織，我們組織這一次活動(dòng),，意在呼吁社會力量,，參與留守兒童的關(guān)心教育工作，以便影響本地區(qū)不在利用游戲廳,、網(wǎng)吧,、舞廳來坑害未成年人。特別是要與學(xué)校加強(qiáng)協(xié)作,，引導(dǎo)留守兒童參與社會實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專長，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會環(huán)境,，促進(jìn)留守,、單親兒童茁壯成長。

3,、建立留守兒童的牽手扶助體系,，確保對留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位。針對留守兒童在校學(xué)習(xí)情況,，生活狀況,，行為習(xí)慣開展一系列的活動(dòng),，落實(shí)扶助措施，每個(gè)月對留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋,，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人,，讓孩子得到健康成長。

4,、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能,，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工,，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí)，更要注重他們的身心健康發(fā)展,，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛,，讓他們在學(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落,，提供一個(gè)健康成長的平臺,。

凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從初一開始，直至18歲之前,，重點(diǎn)是初中階段。聯(lián)系要求：定期到學(xué)校,、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí),、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn)，以便有的放矢地開展思想工作,；定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見,，以便形成有效的家庭、學(xué)校,、社會的立體化教育網(wǎng)絡(luò),，確保兒童成人成才。要求參與這項(xiàng)工作的牽手扶助人員,，做到有求必應(yīng),，有難必幫，使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢,，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長,，讓家庭成員實(shí)實(shí)在在體會到黨和政府的關(guān)懷，感受到群眾團(tuán)體組織力量的作用,。同時(shí)也是增強(qiáng)黨員,、干部服務(wù)婦女兒童，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè),，服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識,。

群團(tuán)工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,，也是凝聚廣大群眾的重要手段，我們要通過活動(dòng)的開展,，要使廣大群眾認(rèn)清形勢,，正視改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的暫時(shí)困難，引導(dǎo)更多的農(nóng)村家庭積極投身到富民創(chuàng)業(yè)致富奔小康的大潮中,，為全面建設(shè)小康社會,，加快建設(shè)社會主義和諧社會共同努力奮斗。

考核獎(jiǎng)勵(lì)分為兩塊,。一塊為牽手扶助志愿者,、班主任。以初一第一學(xué)期期末學(xué)習(xí)成績總分名次為考核基數(shù),，到第二學(xué)期期末,，學(xué)習(xí)成績在班級里每上升1個(gè)名次，被考核人加10分,，保持在班級前5名的加10分,。學(xué)生無嚴(yán)重違紀(jì)違法行為的，另加20分,，學(xué)生獲得“三好學(xué)生”稱號的加10分,。

依據(jù)上述加分的辦法，每一學(xué)年累計(jì)得出的加分總分即為牽手扶助志愿者及班主任老師的考核得分,，考核分是多少就獎(jiǎng)多少元,。牽手扶助人員所得總分等于包保留守、單親兒童各自所得考核分的總和,。學(xué)校班主任按本班相關(guān)學(xué)生所得考核均分為實(shí)際考核得分,。

第二學(xué)年的考核就以第一學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)生考試成績名次為依據(jù)，加分辦法不變,。

另一塊是獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,。設(shè)有班級優(yōu)秀獎(jiǎng)和越位進(jìn)步獎(jiǎng)。

第二學(xué)期期末考試總分在班級前第一名的獎(jiǎng)100元,，2—5名的即為優(yōu)秀獎(jiǎng),，獎(jiǎng)學(xué)生30元。

第二學(xué)期期末考試比第一學(xué)期期末考試總分名次進(jìn)步達(dá)5名的即為進(jìn)步獎(jiǎng),，獎(jiǎng)學(xué)生15元,。

學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃 幼兒園留守兒童工作計(jì)劃篇八

20xx年長河村工作以黨的xx屆三中、四中全會和省,、市、區(qū)農(nóng)村工作會議精神為指導(dǎo),，在鎮(zhèn)黨委,、政府的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，以發(fā)展村級經(jīng)濟(jì)為中心，以增加農(nóng)民收入和改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件為重點(diǎn),，以建設(shè)社會主義新農(nóng)村為目標(biāo),，扎實(shí)推進(jìn)長河村的全面發(fā)展,，

村留守兒童工作計(jì)劃。現(xiàn)將今年的工作計(jì)劃制定如下,。

一,、村黨組織建設(shè)

(一)抓好村“兩委”人員和黨員的理論學(xué)習(xí),，不斷提高駕馭農(nóng)村工作的能力,。扎實(shí)開展“小學(xué)教”工作，落實(shí)好“三會一課”和村干部每月1天的學(xué)習(xí)制度,，提高黨員干部的政治覺悟和理論水平,，把村“兩委”建設(shè)成為貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的強(qiáng)班子，把黨員隊(duì)伍建設(shè)成為帶領(lǐng)群眾發(fā)家致富的好隊(duì)伍,。

(二)抓好黨員干部隊(duì)伍的培養(yǎng)管理,，發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用。一是抓好村“兩委”班子的建設(shè),，選拔年輕務(wù)實(shí)的干部充實(shí)班子,。二是認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。20xx年擬發(fā)展黨員2名(其中1名女性)有文化,、有素質(zhì)、能帶動(dòng)群眾發(fā)展致富的積極分子加入黨組織,，培養(yǎng)2-3名入黨積極分子,。

(三)抓好黨員議事會制度的落實(shí)。黨員議事會原則上每季度至少召開一次,，議事會的討論情況及議案須形成會議記錄,，村黨組織及時(shí)向議事會成員反饋?zhàn)h案的采納情況，并以黨務(wù)公開,、村務(wù)公開等方式向全村黨員和群眾通報(bào),。

(四)抓好“三級聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)開展。一是全面推進(jìn)“雙培雙帶”先鋒工程,、為民服務(wù)全程代理,、無職黨員設(shè)崗定責(zé)、流動(dòng)黨員“雙向帶動(dòng)”,、黨員中心戶和黨員承諾制等六大載體建設(shè),，使黨員發(fā)揮作用有廣闊舞臺,。二是建立村“兩委”人員及黨員干部崗位目標(biāo)責(zé)任制度，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作開展,。

二,、發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)與促進(jìn)農(nóng)民增收

(一)抓好黨員、群眾“素質(zhì)提升”工程建設(shè),，

按照“緊扣發(fā)展主題,、培育新型農(nóng)民”思路，依托新建村部的各類活動(dòng)場所,，建設(shè)科技示范點(diǎn),，組織舉辦各類技術(shù)培訓(xùn)班3-4期，提高農(nóng)民科學(xué)種田的技能,。做好技術(shù)和信息的服務(wù),，采取開辟科技專欄、印發(fā)技術(shù)簡報(bào)等形式,，引導(dǎo)農(nóng)民加入種植,、養(yǎng)殖合作社，成立農(nóng)技服務(wù)隊(duì)伍,，為農(nóng)民做好服務(wù),。

(二)抓好村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。加大招商引資力度,，加強(qiáng)土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)管理和服務(wù)工作,，充分利用村閑置的土地、房產(chǎn)等資源招商引資,，增加集體收入,。鼓勵(lì)支持外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)籌資辦廠經(jīng)商，對返鄉(xiāng)務(wù)工人員有創(chuàng)業(yè)意向的,，全力保障和提供好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,，幫助他們創(chuàng)業(yè)。做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工和農(nóng)民工黨員的管理服務(wù)和幫扶工作,，積極與華偉集團(tuán),、大豪生態(tài)園等當(dāng)?shù)胤枪髽I(yè)聯(lián)系協(xié)調(diào)，盡力幫助返鄉(xiāng)人員和家庭有困難的群眾實(shí)現(xiàn)就業(yè),。

(三)抓好農(nóng)民增產(chǎn)創(chuàng)收,。堅(jiān)持盤活存量挖潛力，拓展增量求發(fā)展,，做好村農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作,，扎實(shí)推進(jìn)村700畝煙草水稻種植園示范工程，發(fā)展高效農(nóng)業(yè),，提高經(jīng)濟(jì)效益,。發(fā)展好農(nóng)民專業(yè)合作社,，建立養(yǎng)殖協(xié)會，讓農(nóng)民在互助合作,、規(guī)模經(jīng)營中獲得增收,。積極與市、區(qū)勞動(dòng)保障等部門協(xié)調(diào),，做好剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移就業(yè)與加大剩余勞動(dòng)力的培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)工作,，增加農(nóng)民收入。

三,、社會治安綜合治理與計(jì)劃生育

(一)抓好村組聯(lián)防活動(dòng)開展,，保護(hù)好村民的人身及財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)好全村的正常生活秩序,。

(二)落實(shí)治安管理分片責(zé)任制,，積極開展維護(hù)穩(wěn)定及社會治安綜合治理工作。

(三)做好接訪活動(dòng),，傾聽群眾意見和心聲,。

(四)狠抓計(jì)劃生育，進(jìn)一步完善工作制度,，提高人口素質(zhì),。

四、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

(一)抓好村級開放式活動(dòng)場所建設(shè),。一是做好村部整體環(huán)境衛(wèi)生,、綠化、亮化工作,，配齊,、配好開放式村部的各項(xiàng)配套設(shè)施，充分發(fā)揮活動(dòng)場所的作用,，方便群眾辦事的實(shí)際問題,。二是建立和初步完善農(nóng)家書屋、科技文化站,、村衛(wèi)生室等設(shè)施,，不斷提高廣大人民群眾物質(zhì)文化生活水平,。

(二)抓好“實(shí)事化”工程建設(shè)。一是抓好村組道路的修建維護(hù),，積極協(xié)調(diào)區(qū)交通局完成河西路的修建,，爭取河?xùn)|路與河西路相互貫通，解決村民出行難的問題,。二是搞好主要渠道,、塘壩的清理治理,，積極協(xié)調(diào)上級水利部門爭取項(xiàng)目和資金，實(shí)施東干渠河道“水花生”的清理治理和全村河道,、塘壩的維修維護(hù),，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供保障。三是積極與區(qū)衛(wèi)生局血防站協(xié)調(diào),，爭取項(xiàng)目資金抓好周寒河及基本農(nóng)田灌溉渠血吸蟲的滅殺工作,。

(三)抓好村莊村容、村貌,、環(huán)境整治,。積極推進(jìn)衛(wèi)生廁所的改造工程，在去年改造60戶的基礎(chǔ)上,，今年再實(shí)現(xiàn)改造150戶,。積極爭取上級項(xiàng)目與資金，啟動(dòng)全村沼氣建設(shè)工程的實(shí)施,。

五,、*活動(dòng)開展

(一)抓好村級管理，實(shí)行黨務(wù)村務(wù)公開,，積極推動(dòng)農(nóng)村公益事業(yè)“一事一議”工作的開展,。

(二)抓好農(nóng)民在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中的主體作用發(fā)揮。堅(jiān)持和完善“雙述雙評”,、評議村黨員制度,，保障農(nóng)民群眾的知情權(quán)、參與權(quán),、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán),。完善村民自治機(jī)制，推進(jìn)村民自治制度化,、規(guī)范化,、程序化。

(三)抓好村民的法制教育和社會公德,、家庭美德教育,，建立和完善村規(guī)民約章程，提高村民的法律意識,，反對宗教迷信活動(dòng),。

(四)抓好“留守兒童”、“空巢老人”和五保戶,、低保戶等困難群眾的生產(chǎn)生活保障,。

六、計(jì)劃完成的主要工作

(一)抓好新村部及各類活動(dòng)場所的規(guī)范化建設(shè)工作

(二)抓好村河西路的修建工作

(三)抓好華衛(wèi)集團(tuán)種苗基地在村的開工建設(shè)工作

(四)抓好村河?xùn)|片農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)示范園建設(shè)工作

(五)抓好3-4個(gè)村民組衛(wèi)生廁所改建工作

(六)完成區(qū)、鎮(zhèn)交辦的其他工作

學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃 幼兒園留守兒童工作計(jì)劃篇九

一,、項(xiàng)目名稱：關(guān)愛留守兒童

二,、背景分析(項(xiàng)目實(shí)施的必要性和可行性)：

隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的不斷增加，農(nóng)村“留守兒童”的教育成了當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一個(gè)盲點(diǎn),，由此所引發(fā)的一系列社會問題,，不僅影響了農(nóng)村人口的素質(zhì)，也將影響新農(nóng)村的和諧發(fā)展,。為破解這一難題,，望江縣長嶺中學(xué)積極向上級申報(bào)，組織實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”項(xiàng)目,，經(jīng)過積極對接,、努力爭取，終于形成工作規(guī)劃,，經(jīng)過一個(gè)月緊張有序的實(shí)施,，項(xiàng)目已取得初步成效。

(一)必要性,。

我縣是一個(gè)勞務(wù)輸出大縣,，每年有大量人口在外務(wù)工，這一方面給農(nóng)村家庭帶來收入,，一方面也造成了龐大的特殊群體——留守兒童,，這些留守兒童由于長期與父母分離得不到父母的關(guān)愛，存在著親情缺失,、家庭教育缺失和監(jiān)護(hù)缺失帶來的各方面的問題：

1,、隔代教育不能滿足“留守兒童”身心全面發(fā)展。有近半數(shù)的“留守兒童”是與祖父母或外公外婆生活在一起,，由于隔代撫養(yǎng),，他們往往只求對孩子物質(zhì)生活的滿足，而缺少對孩子精神的約束,。另外祖輩大都受教育程度不高,，無論從體力還是智力上承擔(dān)對孫輩的監(jiān)護(hù)和教育都顯得力不從心。

2,、外出務(wù)工父母對“留守兒童”的“遠(yuǎn)程”教育難以遙控,。盡管大部分的外出務(wù)工父母半個(gè)月或一個(gè)月與孩子聯(lián)系一次，但仍有少數(shù)的父母半年以上聯(lián)系一次,，這在一定程度上影響了孩子的成長,，很多“留守兒童”與父母感情淡薄，很多家長對孩子缺乏正確的家庭教育觀念和科學(xué)的教育指導(dǎo)方法,。

3、家庭和學(xué)校配合不夠,。教師對學(xué)生的了解不可能只憑課堂上的幾節(jié)課,，還需要向家長了解情況,，但是“留守兒童”家庭教育缺位，教師沒法向家長了解他們的真實(shí)情況,，這使學(xué)校對“留守兒童”的管理陷入尷尬,。

4、缺乏監(jiān)管使“留守兒童”學(xué)習(xí)成績普遍不好,。一些“留守兒童”本身自立能力較差,，無法抵制不良誘惑，厭學(xué),、逃學(xué)時(shí)有發(fā)生,，學(xué)習(xí)成績普遍較差。

(二)可行性,。

1,、留守兒童問題國家重視、社會關(guān)愛,，特別是教育部門給予一定的幫助扶持,。

2、我校是農(nóng)村寄宿制學(xué)校,，學(xué)校關(guān)注留守兒童問題,。將關(guān)愛留守兒童作為學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，成立以校長為組長,、全體行管領(lǐng)導(dǎo)和班主任為組員的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭，每人具體幫扶5-7名留守兒童,。作為班主任,，有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，有利于和留守學(xué)生溝通,，有利于對留守學(xué)生教育工作的開展,。

3、注重項(xiàng)目監(jiān)控與評估,。年終評估,，責(zé)任到人，與績效掛鉤,，能調(diào)動(dòng)教師的積極性,。每次活動(dòng)結(jié)束，組員撰寫活動(dòng)總結(jié),，對活動(dòng)組織,、內(nèi)容設(shè)置和開展情況等各方面進(jìn)行評估，由所有組員進(jìn)行評估和討論，總結(jié)不足,，力求活動(dòng)更細(xì)致和系統(tǒng)化,，并形成最優(yōu)化的活動(dòng)流程，使項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展,。

鑒于上述情況,，我校立足“建立和完善留守兒童關(guān)愛機(jī)構(gòu)，整合學(xué)校,、家庭,、社會等各方面資源，為留守兒童健康成長提供關(guān)懷和支持”的總體目標(biāo),，組織調(diào)研組考察調(diào)研了留守兒童現(xiàn)狀,，參觀考察了一些有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校，并經(jīng)過聽匯報(bào),、看資料,、座談交流、深入留守兒童家庭實(shí)地考察等形式,，精心編制項(xiàng)目實(shí)施方案和項(xiàng)目預(yù)算,，最終形成可行性學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目。

三,、發(fā)展目標(biāo)：

通過對全校留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，大力宣傳，形成合力,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。目標(biāo)量化如下：

1,、建立留守兒童檔案,，(留守兒童信息匯總,、留守兒童基本情況登記、留守兒童成長記錄卡,、三特兒童——特困生,、特長生、特殊學(xué)生登記,、留守兒童活動(dòng)登記、班級關(guān)愛活動(dòng)記錄,、留守兒童特殊事跡和留守兒童成長案例分析等),，全面掌握留守兒童的基本情況，詳實(shí)記錄留守兒童成長過程,，并及時(shí)更新,，確保無一遺漏，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2,、留守兒童入學(xué)率,、鞏固率均達(dá)100%;

3、留守兒童計(jì)劃免疫接種率達(dá)95%;

4,、對涉及留守兒童的案件,，符合法律援助規(guī)定的，100%給予法律援助;

5,、留守兒童家長家教知識普及率達(dá)95%,。

學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃 幼兒園留守兒童工作計(jì)劃篇十

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神,，結(jié)合我村留守兒童成長狀況及實(shí)際需求,，更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童的健康成長,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)

通過對留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境,。同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效,。

1、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2,、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

3,、關(guān)愛留守兒童,，開展結(jié)對幫扶活動(dòng)，從學(xué)習(xí),、生活和心理等方面幫助留守兒童,，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí),。

三,、主要措施

第一步、建立關(guān)愛檔案,。通過三個(gè)月的走訪串戶,，我對本村“留守兒童”情況進(jìn)行摸底調(diào)查，詳細(xì)了解留守兒童學(xué)習(xí)成績,、愛好,、家庭情況、家長務(wù)工地點(diǎn),、聯(lián)系電話,、監(jiān)護(hù)人等情況，建立留守兒童信息庫在爭取到了縣,、鄉(xiāng)兩級政府的大力幫助下,，制定具體幫扶方案，對 “問題留守兒童”,、“困難留守兒童”作為重點(diǎn)幫扶對象進(jìn)行關(guān)愛,。

第二步、構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。作為一名大學(xué)生村官積極發(fā)揮自身示范帶動(dòng)作用,，組織村兩委、黨員,、以村民組為單位,，結(jié)對幫扶留守兒童,，初步形成以鄉(xiāng)黨委政府為帶頭，大學(xué)生村官為主體,，村干部,、黨員群眾主動(dòng)參與的結(jié)對幫扶關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

第三步,、搭建關(guān)愛平臺,。一是以村級網(wǎng)絡(luò)為平臺，做一名“聯(lián)絡(luò)員”,，開通“親情視頻”,，讓留守兒童與父母每周進(jìn)行一次視頻交流，接受親情關(guān)愛;二是以遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)為平臺,，做一名“播放員”，每月組織一次留守兒童觀看勵(lì)志教育專題片,，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀;三是以農(nóng)家書屋為平臺，做一名“管理員”,，全天候?yàn)榱羰貎和_放,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性;四是以留守兒童活動(dòng)室為平臺，做一名“組織員”,，利用節(jié)假日,，組織各種有益留守兒童身心健康和成長的文體娛樂活動(dòng)。

第四步,、開展關(guān)愛活動(dòng),。通過縣、鄉(xiāng)黨委政府的大力資助,，積極開展“代理家長”,、“愛心媽媽”、“臨時(shí)爸爸”等關(guān)愛活動(dòng),，由婦聯(lián),、共青團(tuán)牽頭，為留守兒童購買書包,、文具,、衣服、食品等學(xué)習(xí)生活用品,，盡力為留守兒童解決實(shí)際困難,，讓留守兒童在幫扶和關(guān)愛下快樂健康成長。

學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃 幼兒園留守兒童工作計(jì)劃篇十一

為進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)“要求”,，結(jié)合我鄉(xiāng)的具體實(shí)際,，更好地發(fā)揮學(xué)校,、社會、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康,、快樂,、全面成長，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,，特制定洪巷鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童實(shí)施工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以實(shí)施“留守兒童之家”建設(shè)為抓手,，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，解決“三農(nóng)”問題,，促進(jìn)農(nóng)村新一代人才健康成長的戰(zhàn)略高度出發(fā),，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童課外場所建設(shè)，改善農(nóng)村留守兒童課外活動(dòng)條件,，形成學(xué)校,、家庭、社會相配合,，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,，基本建立起促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長的關(guān)愛體系，為留守兒童營造一個(gè)健康向上,、快樂成長的溫馨家園和良好環(huán)境,，進(jìn)一步改善弱勢群體的受教育條件，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平,。

二,、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高留守兒童的綜合素質(zhì),。

三,、主要措施

(一)、健全機(jī)制,，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計(jì)劃,，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ拱嗉壵嬲蔀閷W(xué)生學(xué)知識,、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道,。

1、成立輔導(dǎo)班級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)分工,。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

組長：劉典勝

副組長：汪雙雨邢更生江捍軍

組員：朱娟徐銀玉王海芹劉萍孫致軍王勝王愛萍

2、建立留守兒童檔案制度

要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的姓名及關(guān)系,、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話、年齡等,。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過制度的建立,，加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,，電話號碼：0565-6020334

3,、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”

(1),、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。

(2),、生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開心、家長放心,。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治，悉心照料,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3),、活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4,、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師,。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通,，掌握留守兒童的思想,、生活情況;對其他的兒童，教師要定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長,，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

5,、建立健全教師與留守兒童的交流制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”交流一次，詳細(xì)填好記錄卡,，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。

6,、開展人文關(guān)愛活動(dòng)

讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂,。

7、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng),，定期開展思想教育,、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn),，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀,。

(二),、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境

1,、加強(qiáng)班級的建設(shè)與管理

讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育,、管理、照顧與關(guān)愛,。同時(shí),，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2、積極發(fā)揮班集體作用,，開展各項(xiàng)活動(dòng)

我校有一百多位雙親在外的留守兒童,，各班定期開展各項(xiàng)活動(dòng)。擬每月開展一次大型文娛,、體育,、讀書等活動(dòng)，每月邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校上課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對他們進(jìn)行集中授課,，對這些學(xué)生進(jìn)行人格教育，自信教育,，自強(qiáng)教育,。

3、定期表彰自強(qiáng)留守兒童，進(jìn)行榜樣教育,。

對于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生,、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵(lì)工作,，我校將在今年六一表彰留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生,、自強(qiáng)學(xué)生。

四,、活動(dòng)安排

充分發(fā)揮留守兒童之家作用,，針對留守兒童的身心特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際需要,，幫助留守兒童解決日常生活困難,，積極探索和開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),，提高留守兒童的綜合素質(zhì),，著重做好以下幾項(xiàng)工作。

(一),、加強(qiáng)道德品格培育,。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點(diǎn)，充分利用各種德育資源,，通過開展各種主題德育活動(dòng),，培育留守兒童的感恩之心、進(jìn)取之心,、文明之心,。

(二)、抓好健康文化熏陶,。注重適應(yīng)和滿足留守兒童精神文化生活的需要,，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動(dòng),，通過收看電視,、播放少兒影像、讀書競賽,、排演節(jié)目,、書法繪畫,、興趣小組,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等活動(dòng)，對留守兒童寓教于樂,、潛移默化,，使留守兒童在健康有益的文化活動(dòng)中情感得到熏陶、精神得到充實(shí)、境界得到升華,。

(三),、開展體質(zhì)體能鍛煉。注重關(guān)心和增強(qiáng)留守兒童的身體健康,，開設(shè)防病健身衛(wèi)生常識講座,。根據(jù)不同年齡段和個(gè)體特點(diǎn)，科學(xué)制定體育鍛煉計(jì)劃,，堅(jiān)持開展體育鍛煉活動(dòng),。組織各類體育運(yùn)動(dòng)小組，開展有益身心的興趣體育,，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄,。

(四),、組織社會實(shí)踐活動(dòng)。注重引導(dǎo)和拓展留守兒童與社會接觸,，開闊眼界,、開闊視野、開闊心胸,，增長見識,、增長知識、增長才干,。有計(jì)劃有目的地組織開展夏令營,、冬令營、調(diào)查走訪,、勞動(dòng)體驗(yàn),、科技探秘、關(guān)愛老人,、保護(hù)環(huán)境,、公益活動(dòng)等各類社會實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童盡可能地走進(jìn)自然,、走進(jìn)城市,、走進(jìn)企業(yè)、走近名人,、走近故事,，使留守兒童廣泛汲取社會生活的豐富營養(yǎng)，強(qiáng)基固本,，茁壯成長,。

(五),、培養(yǎng)獨(dú)立合作能力。注重培養(yǎng)和增強(qiáng)留守兒童自尊,、自信,、自立、自律的意識,，提升他們善于溝通,、和睦相處,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的本領(lǐng),。通過開展“自己的事情自己做”,、“困難面前我能行”等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力,、獨(dú)立自理能力,、人際交往能力和團(tuán)結(jié)合作能力。

(六),、進(jìn)行心理健康疏導(dǎo),。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問題，針對存在問題,，抓好人文關(guān)懷,，促進(jìn)心理健康。組建一支心理教育隊(duì)伍,，與留守兒童面對面,、心貼心地開展工作。對帶有傾向性,、易發(fā)性,、規(guī)律性的心理問題，實(shí)施重點(diǎn)教育疏導(dǎo),，把解決心理問題與抓好生活關(guān)懷結(jié)合起來,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、正確疏導(dǎo),、悉心矯正,、有效化解。

具體活動(dòng)安排如下：

九月份：

1,、留守兒童信息更新,。

2、開展教師家訪和學(xué)生談心活動(dòng),。

3,、開通留守兒童親情電話。

十月份：

1,、成立學(xué)校關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)組,。

2、留守兒童心理健康咨詢會,。

3,、舉行留守兒童拔河比賽。

十一月份：

1,、開展師生結(jié)對活動(dòng),。

2、開展留守兒童法制教育講座,。

3,、舉行留守兒童講故事比賽。

十二月份：

1,、舉行留守兒童乒乓球比賽,。

2、舉行留守兒童跳繩比賽,。

3,、留守兒童主題班會活動(dòng)。

元月份：

1,、舉行留守兒童朗誦及書法比賽,。

2、班級及學(xué)校留守兒童工作總結(jié)

3,、留守兒童工作檔案整理,。

學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃 幼兒園留守兒童工作計(jì)劃篇十二

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)安徽省《關(guān)于大力開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動(dòng)的實(shí)施意見》和我市有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神,，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求,，更好地發(fā)揮學(xué)校的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計(jì)劃,。

二、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,。

1、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2,、留守兒童入學(xué)率,、鞏固率均達(dá)100%;

3、關(guān)愛留守兒童,，在班級實(shí)行“一對一”結(jié)對幫扶活動(dòng),。

三、主要措施

(一)發(fā)揮班級主陣地作用

1,、班級制訂具體留守兒童工作計(jì)劃,。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長姓名,、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話、身體狀況,、年齡等,。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

3、真情關(guān)愛,，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把，使學(xué)生開心,、家長放心,。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4,、在班級實(shí)行“一對一”結(jié)對幫扶活動(dòng)，進(jìn)行“留守兒童”志愿者登記工作,，確定志愿者的幫扶對象,。

(二)、建立健全教師與留守兒童的幫扶制度

1,、學(xué)校定期召開幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，做到有的放矢,，因材施教。

2,、開展人文關(guān)愛活動(dòng),。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會,、少先隊(duì)隊(duì)活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂。

3,、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學(xué)校開設(shè)心理教育課，定期開展思想教育,、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

(三)、切實(shí)做好“五個(gè)一”工作

開通一部溫情電話,、建立一個(gè)活動(dòng)場所,、指導(dǎo)留守兒童寫一封家書、督促留守兒童讀一本好書,、發(fā)動(dòng)學(xué)生給留守兒童送一次溫暖,。

工作安排：

三月份：

1、20xx年留守兒童基本信息摸底更新,。

2,、參觀學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校留守兒童之家建設(shè)。

四月份：

1,、建立留守兒童信息檔案,。

2、成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組和關(guān)愛留守兒童教師隊(duì)伍,。

3,、留守兒童活動(dòng)室建設(shè)。

4,、開通留守兒童親情電話,。

5、討論并制定關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃

6,、參加20xx年全區(qū)留守兒童之家建設(shè)與管理工作會議

五月份;

1,、對留守兒童進(jìn)行安全教育。

2、組織留守兒童參加藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng),。

3,、組織學(xué)生參加第五屆“八中之聲”活動(dòng)。

4,、開展留守兒童學(xué)困生,、特困生幫扶活動(dòng)

六月份：

1、召開留守兒童主題班會,。召開留守兒童家長會

2,、組織開展“留守兒童關(guān)愛活動(dòng)周”。

3,、開展師生結(jié)對活動(dòng),。

4、開展留守兒童文體活動(dòng),。

5,、完善資料,，迎接留守兒童之家建設(shè)中期督查考核,。

七月份;

1、撰寫留守兒童工作總結(jié),。

2,、指導(dǎo)留守兒童參加“暑期讀一本好書”活動(dòng)

3、留守兒童資料整理,。

八月份：

1,、組織留守兒童參加暑期社會實(shí)踐活動(dòng)

2、留守兒童自主活動(dòng),。

九月份：

1,、制定學(xué)校和班級關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃。

2.成立留守兒童興趣小組,。

3,、建立留守兒童檔案、完善留守兒童基本資料,。

4,、召開“關(guān)愛留守兒童”主題班會。

5,、組織留守兒童參與“弘揚(yáng)與培育民族精神月”活動(dòng)

十月份：

1,、更新留守兒童信息。

2,、逐步充實(shí)留守兒童成長記錄袋,。

3、組織留守兒童觀看感恩電影。

4,、召開一次留守兒童家長會,。

5、開展環(huán)保社會實(shí)踐活動(dòng),。

6,、各班開展形式多樣的留守兒童幫扶活動(dòng)。

7,、迎接留守兒童之家建設(shè)與管理工作的督查

8,、參加留守兒童之家建設(shè)與管理經(jīng)驗(yàn)交流會

十一月份：

1.開展師生結(jié)對和班級結(jié)對活動(dòng)。

2,、開展留守兒童心理健康教育講座,。

3、開展學(xué)校留守兒童自理生活能力比賽,。

4,、督促留守兒童讀一本好書。

5,、對留守兒童家庭進(jìn)行家訪和學(xué)生談心活動(dòng),。

6、迎接留守兒童之家建設(shè)與管理工作的年度考核

十二月份：

1,、召開一次留守兒童家長代表座談會,。

2.開展師生給留守兒童送溫暖活動(dòng)。

3,、組織留守兒童向父母寫信,，匯報(bào)本學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活情況。

元月份：

1.開展留守兒童“元旦”聯(lián)歡會,。

2.留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流,。

3、學(xué)校班級留守兒童工作總結(jié),。

二月份：

完善留守兒童之家建設(shè)與管理資料

學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃 幼兒園留守兒童工作計(jì)劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求,，更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能,，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計(jì)劃。

二,、工作目標(biāo)

通過對留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查,、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,。同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，l建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效,。

1,、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2,、留守兒童入學(xué)率,、鞏固率均達(dá)100%;

3、關(guān)愛留守兒童,，開展結(jié)對幫扶活動(dòng),，從學(xué)習(xí),、生活和心理等方面幫助留守兒童,，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí),。

三,、主要措施

第一步、建立關(guān)愛檔案,。通過三個(gè)月的走訪串戶,，我們對本校“留守兒童”情況進(jìn)行摸底調(diào)查,，詳細(xì)了解留守兒童學(xué)習(xí)成績,、愛好、家庭情況,、家長務(wù)工地點(diǎn),、聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人等情況,，建立留守兒童信息庫,。在爭取到了縣、鄉(xiāng)兩級政府的大力幫助下，制定具體幫扶方案,，對“問題留守兒童”,、“困難留守兒童”作為重點(diǎn)幫扶對象進(jìn)行關(guān)愛。

第二步,、構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。作為校長積極發(fā)揮自身示范帶動(dòng)作用，結(jié)合村兩委,、黨員,、以年級組為單位，結(jié)對幫扶留守兒童,，初步形成以校委會為帶頭,，班主任主體，教師與學(xué)生會主動(dòng)參與的結(jié)對幫扶關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

第三步,、搭建關(guān)愛平臺。一是以校級網(wǎng)絡(luò)為平臺,，做一名“聯(lián)絡(luò)員”,，開通“親情視頻”，讓留守兒童與父母每周進(jìn)行一次視頻交流,，接受親情關(guān)愛;二是以遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)為平臺,，做一名“播放員”，每月組織一次留守兒童觀看勵(lì)志教育專題片,，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀;三是以圖書室為平臺，做一名“管理員”,，全天候?yàn)榱羰貎和_放,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性;四是以留守兒童活動(dòng)為平臺，做一名“組織員”,，利用節(jié)假日,，組織各種有益留守兒童身心健康和成長的文體娛樂活動(dòng)。第四步,、開展關(guān)愛活動(dòng),，積極開展“代理家長”、“愛心媽媽”,、“臨時(shí)爸爸”等關(guān)愛活動(dòng),，由學(xué)校校委會牽頭，為留守兒童購買書包,、文具,、衣服,、食品等學(xué)習(xí)生活用品，盡力為留守兒童解決實(shí)際困難,，讓留守兒童在幫扶和關(guān)愛下快樂健康成長,。

四、工作安排

三月份:

1,、成立校級領(lǐng)導(dǎo)組,、對全校留守兒童基本情況摸底。

2.建立留守兒童基本檔案,。

3,、開展“愛心媽媽”等結(jié)對活動(dòng)。

四月份:

1,、留守兒童信息更新

2,、與學(xué)校配合開展關(guān)愛留守兒童培訓(xùn)專班。

五月份:

1.開展留守兒童慶?；顒?dòng)

2.完善結(jié)對活動(dòng),、檔案信息更新。

3.開通留守兒童親情電話,、有條件開展親情視頻,。

六月份:

1、召開一次留守兒童家長會,。

2.繼續(xù)開展結(jié)對活動(dòng),。

七月份:

1、留守兒童工作總結(jié)

2,、留守兒童工作檔案整理,。

3.留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流及論文撰寫。

學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃 幼兒園留守兒童工作計(jì)劃篇十四

我校本著對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度,，充分認(rèn)識關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的重要性,、緊迫性，實(shí)施“留守兒童關(guān)愛工程”,，加強(qiáng)了對留守兒童的管理教育工作，使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家?，F(xiàn)將工作計(jì)劃如下：

學(xué)校十分重視對留守兒童的教育工作,，成立了以校長為組長、副校長為副組長,，中層干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。小組定期召開會議，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀,，制定相關(guān)的措施,，安排相應(yīng)的管理人員,，確保留守兒童留得下、學(xué)得好,、健康快樂地成長,。

1、建立留守兒童個(gè)人檔案與成長記錄袋制度,。

通過調(diào)查研究,，摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況，建立留守兒童個(gè)人檔案和聯(lián)系卡,，對留守兒童個(gè)人檔案和聯(lián)系卡實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，及時(shí)補(bǔ)充、變更相關(guān)內(nèi)容,，每學(xué)年末做好留守兒童管理的交接工作,。成長記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng),、日常行為表現(xiàn),、情感表現(xiàn)等材料，記錄學(xué)生發(fā)展過程中的有關(guān)評價(jià),，班主任及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)告給家長,。

2、建立“代管家長”隊(duì)伍,，推行“代管家長”制度,。

建立起由班主任、科任教師和生活指導(dǎo)教師組成的代管家長隊(duì)伍,，負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí),、生活包括生理、心理教育的管理和引導(dǎo),。學(xué)校通過工會,，發(fā)動(dòng)全體教師，積極參加到代管家長隊(duì)伍中去,，承擔(dān)留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)職責(zé),，做留守學(xué)生生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人,，成長的保護(hù)人,。代管家長做到“四管”(管思想、管學(xué)習(xí),、管生活,、管身體)和“四掌握”(掌握家庭情況、掌握思想表現(xiàn),、掌握學(xué)業(yè)成績,、掌握日常行為),，當(dāng)好“五員”(思想品德輔導(dǎo)員、情感交流溝通員,、日常行為監(jiān)護(hù)員,、生活起居管理員、健康成長指導(dǎo)員),，讓留守學(xué)生感受到親人般的關(guān)愛,。主要工作體現(xiàn)在以下幾方面：1、掌握留守學(xué)生的基本情況,，做到“三個(gè)一”,，每個(gè)月進(jìn)行一次家訪，每個(gè)月與家長通一次話,，每學(xué)期給家長寫一封信;2,、關(guān)懷學(xué)生的精神成長，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,，注重留守學(xué)生心理生活,，道德情操、審美情趣的教育,，與學(xué)生溝通情感,，彌補(bǔ)“留守學(xué)生親情的缺失;3、提供必要的幫助,，關(guān)心孩子的飲食起居,，處理突發(fā)情況等;4、開展“結(jié)對子”幫扶,，安排班隊(duì)干部,、優(yōu)秀學(xué)生以及“留守學(xué)生”鄰居與其“結(jié)對子”，在生活,、學(xué)習(xí)上給予幫助;4,、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”,。

3,、建立“家校”聯(lián)系制度,。

為及時(shí)了解掌握各方面情況,，有針對性的對留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理，建立“家?！倍ㄆ诼?lián)系制度，代管家長每月進(jìn)行一次家訪,，每月與家長通一次電話,，每學(xué)期給家長寫一封信,。還鼓勵(lì)教師多走訪“留守學(xué)生”家庭，經(jīng)常深入學(xué)生家庭,，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，指導(dǎo)家長或親屬如何關(guān)心孩子。對“留守學(xué)生”家庭做到“五必訪”,，即情緒不好必訪,，身體不佳必訪，成績下降必訪,，遲到早退必訪,，與同學(xué)爭吵必訪，通過家訪及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，用知識引導(dǎo)孩子，用愛心溫暖孩子,。

1,、開展結(jié)對幫扶活動(dòng)。采取“一幫一”或“多幫一”的形式,，為留守學(xué)生選配了在職教師與他們結(jié)成對子,，在生活上給予幫助，進(jìn)行心理輔導(dǎo),，讓留守學(xué)生傾訴心中的苦悶,，幫助他們排解煩惱，恢復(fù)自信,，保持良好的心態(tài),，實(shí)行全程跟蹤教育。同時(shí)選配優(yōu)秀學(xué)生和班隊(duì)干部與留守學(xué)生開展生活學(xué)習(xí)互幫互助活動(dòng),，讓他們成為知心朋友,，在學(xué)習(xí)生活上互相幫助，在品德行為上互相促進(jìn),，在心靈思想上互相交流,，許多學(xué)生邀請留守學(xué)生到家里做客或共度周末，感受家庭的溫馨,。 ?2,、開展豐富多彩的主題活動(dòng)。學(xué)校以重大節(jié)日為契機(jī),，并側(cè)重于“留守學(xué)生”開展一些切實(shí)有效的活動(dòng)：舉辦“關(guān)愛留守學(xué)生見真情”主題班會,，開展“為留守學(xué)生獻(xiàn)愛心”募捐活動(dòng)，舉行“我是家里的小主人”演講比賽等,。每學(xué)期召集全校的留守學(xué)生開展一至兩次安全與法制教育講座,，增強(qiáng)他們安全意識與法制觀念,。節(jié)假日期間，組織留守學(xué)生開展集體活動(dòng),，在學(xué)校設(shè)置親情電話,，定期讓留守學(xué)生與家長通話交流感情;學(xué)校在“留守學(xué)生之家”開設(shè)了心理咨詢熱線，設(shè)立了心理健康教育咨詢室,，搭建師生心靈溝通的平臺,，專門配備了心理健康指導(dǎo)教師，對留守學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，讓留守學(xué)生健康成長,。確保不因家庭貧困而讓一個(gè)留守學(xué)生失學(xué)。

我們認(rèn)為,，教育工作絕對不僅是教育主管部門及學(xué)校的工作,，它需要全社會的關(guān)心支持，協(xié)調(diào)配合,。為了優(yōu)化 “留守學(xué)生”教育環(huán)境,，我校堅(jiān)持以社區(qū)教育活動(dòng)為支撐點(diǎn)，學(xué)校,、家庭,、社會三者聯(lián)成一網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力,，從而實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化,，我校首先做好家長的教育幫扶工作，經(jīng)常利用家長會,、家長委員會,、集中家訪日、學(xué)校開放日等活動(dòng)形式,，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，掌握家庭教育的科學(xué)知識和技巧，真正有效地履行家長的監(jiān)護(hù)義務(wù),。其次盡力凈化校園周邊環(huán)境,，近年來，我校與小廟鎮(zhèn)派出所,，“110”報(bào)警中心及鎮(zhèn)治安室建立了“警,、校聯(lián)動(dòng)機(jī)制”、“青少年維權(quán)崗”,，對外強(qiáng)化學(xué)校周邊環(huán)境的治理,，對內(nèi)經(jīng)常邀請相關(guān)人員到校進(jìn)行法制教育、安全教育。這些工作的開展,，使學(xué)校的教風(fēng)建設(shè)再上新臺階,，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚,，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象得到了根本抑制,，“留守學(xué)生”更是受益匪淺，學(xué)科競賽,、體育比賽,、升學(xué)考試捷報(bào)頻傳，收到實(shí)效,。

學(xué)校投入大量資金建設(shè)留守兒童之家活動(dòng)室,，配備了電視、電腦,、親情電話,、活動(dòng)器材、圖書等設(shè)施設(shè)備,。張貼了留守學(xué)生之家的各項(xiàng)管理制度和“家”的基本情況,，使活動(dòng)室充滿活力，為留守學(xué)生提供了交流活動(dòng)的場所,，使學(xué)生感到了“家”的溫馨與和諧,。

總之，關(guān)于“留守學(xué)生”的教育,，我校雖然做了大量工作,，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的效果,，但隨著社會的不斷發(fā)展變化,，我們也感到舉步維艱，單靠學(xué)校的努力,，缺少大環(huán)境的支持,，“留守學(xué)生”的教育問題將愈來愈難，現(xiàn)就我們感受較深的幾個(gè)問題提出與各位教育同仁商討：

1,、由于“留守學(xué)生”人數(shù)越來越多,，學(xué)校和教師對他們的教育幫助、關(guān)愛顯得力不從心,，學(xué)校和教師無法替代也替代不了家長和社會去履行本應(yīng)由家長和社會承擔(dān)的教育責(zé)任,。

2、家庭教育觀念錯(cuò)誤,，有的甚至與學(xué)校教育相悖,，家長素質(zhì)亟待提高，有的家長對子女要么溺愛，要么高壓,，要么放任,，要么簡單粗暴，給學(xué)校教育造成了很大的阻礙作用,。

3,、社會不良環(huán)境對他們的影響使學(xué)校教育大打折扣，賭博風(fēng)氣的漫延,，單親家庭的增多,，拜金主義的盛行，校園周邊環(huán)境的混亂,，暴力游戲,、色情網(wǎng)吧等給青少年的健康成長帶來了極壞的影響，使學(xué)校教育顯得蒼白無力,。

學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃 幼兒園留守兒童工作計(jì)劃篇十五

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，越來越多的人選擇外出打工，從而催生了一個(gè)新的社會團(tuán)體——“留守兒童”,。

“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位現(xiàn)象,，在學(xué)習(xí)、生活,、安全,、健康等方面存在突出問題。而面對這種問題,，安靜社區(qū)工作人員勇于承擔(dān)社會責(zé)任,，為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題，促進(jìn)“留守兒童”健康成長,，開展了一系列的工作,。

團(tuán)結(jié)街道安靜社區(qū)一直以來把關(guān)愛轄區(qū)困難青少年作為工作的重點(diǎn)，幫扶轄區(qū)困難青少年的生活與學(xué)習(xí),，讓他們享受到了和其他孩子一樣的溫暖,。而關(guān)愛留守兒童也成為這項(xiàng)工作中的重中之重。為確保每一個(gè)留守兒童的利益都得到保障,，社區(qū)工作人員定期入戶了解居民動(dòng)態(tài),，及時(shí)將留守兒童的變動(dòng)記錄下來，做到“人手一本登記冊,，人人心中一筆帳”，要求工作人員對于留守兒童的狀況一口清,，責(zé)任到人,，以嚴(yán)密的制度來防止因信息遺漏造成居民利益的損失。安靜社區(qū)秉著為人民負(fù)責(zé)的態(tài)度,，建立“態(tài)度堅(jiān)決”的管理制度,，為留守兒童建立獨(dú)立檔案,，做好每一次隨訪記錄,，針對孩子們的每一次變化及時(shí)調(diào)整介入方式,，以避免因?yàn)殛P(guān)注的缺失導(dǎo)致孩子心理上的落差,。轄區(qū)內(nèi)的“小居民”今年只有12歲,，卻己經(jīng)是社區(qū)的老熟人,。小彥軍的父母離異多年,，母親在他很小的時(shí)候便離家,，至今杳無音訊,，而他一直與父親相依為命,，父親骨折手術(shù)后鋼板嵌在肉中一直未取出,，影響勞作,，父子倆生活一直十分困難,，因此這個(gè)孩子一直是社區(qū)跟蹤幫扶的對象,，定期為他送上關(guān)懷,，了解他思想上的波動(dòng),，解決他生活中的問題,。今年夏天,，小彥軍的父親因?yàn)楸I竊罪入獄,，導(dǎo)致他生活無人照料，一直寄宿在啟迪輔導(dǎo)班,。而父親入獄后拖欠了寄宿費(fèi)三千余元,，輔導(dǎo)班表示再這種樣下去將不再收留他,。當(dāng)孩子面臨生活無著落無家可歸的窘境時(shí),，及時(shí)掌握孩子動(dòng)向的社區(qū)工作人員馬上將他的情況向街道領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，并主動(dòng)協(xié)調(diào)街道民政部門，為孩子申請了臨時(shí)救助四千元,，不僅為其結(jié)清了三千多元的住宿費(fèi)用欠款,，并預(yù)付了接下來的學(xué)習(xí)生活相關(guān)費(fèi)用,。正是因?yàn)榧皶r(shí)的掌握孩子生活環(huán)境的變化,，第一時(shí)間采取對策,，才使孩子沒有流落街頭，沒有釀成不該發(fā)生的悲劇,。

為了解決孩子今后的住宿生活費(fèi)用,，積極聯(lián)系協(xié)調(diào)民政部門,，為其提高了低保救助金額,，從原來的每月245元提高至現(xiàn)在的每月650元,。每個(gè)月中旬由社區(qū)工作人員及時(shí)將孩子的寄宿費(fèi)用送到輔導(dǎo)班,，也與老師及時(shí)了解小彥軍最近的表現(xiàn),，為孩子正常的生理與心理發(fā)展提供最穩(wěn)妥的保障,。六一兒童節(jié),，社區(qū)的工作人員還為石彥軍送去了新的換季衣物和學(xué)習(xí)用品,，并為他送去了節(jié)日的祝福，與他一起渡過了愉快地六一兒童節(jié),，讓他和其他孩子一樣享受到溫暖與關(guān)愛。

思想?yún)R報(bào)專題安靜社區(qū)還積極聯(lián)系社會各屆力量,，希望能發(fā)揮最大的合力為留守兒童撐起一片天?，F(xiàn)己與本市的“草根愛心公益團(tuán)隊(duì)”取得聯(lián)系,，把石彥軍小朋友的相關(guān)資料反映給他們,，希望通過接下來的協(xié)調(diào),，能夠使小彥軍以及更多同他一樣的留守孩子征得更豐富的社會資源,。

關(guān)愛留守兒童不只是社區(qū)的責(zé)任,，也是整個(gè)社會的責(zé)任,，安靜社區(qū)將努力扎根實(shí)際,，不懈探索促使留守兒童健康發(fā)展的科學(xué)方法,，并在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，以便形成長效機(jī)制,，源源不斷地為留守兒童輸送愛心。

學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃 幼兒園留守兒童工作計(jì)劃篇十六

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)校關(guān)于大力開展關(guān)愛留守兒童行動(dòng),，結(jié)合我班留守兒童成長狀況及實(shí)際需求,，更好地發(fā)揮學(xué)校的實(shí)踐育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響“留守兒童”健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,，同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

三,、主要措施

1.成立班級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工,。

成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

2.建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。

認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長姓名、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3.真情關(guān)愛,，“三個(gè)優(yōu)先”,。

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組,，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師對結(jié)對幫扶情況進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧。對留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使學(xué)生開心、家長放心,。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4,、注重對留守兒童的心理健康教育。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，開展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育,、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀。

5,、給媽媽寫一封感謝信,。

以此增進(jìn)留守兒童與父母的親情交流，了解父母貢獻(xiàn),，感受父母艱辛,，讓學(xué)生懂得父母給予自己的來之不易，培養(yǎng)學(xué)生的親情,，讓他們懂得感恩,，學(xué)會感恩。

學(xué)校留守兒童工作計(jì)劃 幼兒園留守兒童工作計(jì)劃篇十七

一,、指導(dǎo)思想

為了樹立留守兒童自強(qiáng)自立的精神,，激勵(lì)留守兒童不畏困難，學(xué)會自學(xué),、自理,、自護(hù)、自強(qiáng),、自律,，做生活的強(qiáng)者。我校將把幫扶活動(dòng)繼續(xù)深入地開展下去，開展形式多樣的活動(dòng),，關(guān)心幫助留守兒童,，架設(shè)起愛的橋梁。

二,、情況分析

水湖鎮(zhèn)是一個(gè)勞務(wù)輸出大鎮(zhèn),，很多青壯年勞力舉村外出，留下龐大的“留守兒童”隊(duì)伍,，隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出;監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低,。

老人溺愛孩子，對孩子的學(xué)習(xí)基本不作要求,，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差,，各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱，在摸底考試中成績很差,。針對這一現(xiàn)狀,，我們特制定教師幫扶計(jì)劃，并引導(dǎo)進(jìn)行一對一互助,。

三,、具體措施

1、摸底造冊,，建立留守兒童特別檔案,。學(xué)校德育組成員和班主任對留守兒童的情況深入了解，隨時(shí)關(guān)注留守兒童的動(dòng)態(tài),。

2,、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際情況,，發(fā)現(xiàn)潛在的問題,，幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難,。主動(dòng)、真誠地關(guān)心,、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖,。

3,、在班級開展“手拉手、結(jié)對子”活動(dòng),，讓留守兒童與班級同學(xué)成為“手拉手”小伙伴，一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。組成幫扶小組,。

4,、優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童分類分組,，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、，內(nèi)容和階段性成果,。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案,。

5,、實(shí)施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度。

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師,。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長,。寄宿在校的留守兒童,，教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通,，掌握留守兒童的思想,、生活情況;讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長,，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。