時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師個人閱讀計劃篇一

一,、指導(dǎo)思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書目標(biāo)：

1、通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2,、通過讀書活動，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

3,、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,。

4,、通過讀書活動，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三,、遵循的思路：

1,、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合,，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合,，不斷促進自己的專業(yè)成長,。

2,、參與網(wǎng)絡(luò)與周圍的讀書沙龍交流，積極發(fā)表自己的讀書點滴體會,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)上電子閱讀,，開闊自己的視野,。

4、將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟,，不斷更新自己的教學(xué)觀念,，提高自己的教學(xué)實踐能力。

5,、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀,、享受教育、享受人生,，提高生命質(zhì)量,。

四、主要措施：

1,、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

3,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程,。

五、讀書安排：

大量閱讀書籍,，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進,。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,，每月通讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

必讀書目：

1,、《為了自由呼吸的教育》———李希貴 高等教育出版社

2,、《音樂藝術(shù)培訓(xùn)教程》 北京大學(xué)出版社

選讀書目：

1、《師生溝通藝術(shù)》———唐思群 教育科學(xué)出版社

2,、《做最好的老師》 李鎮(zhèn)西

3,、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》 美黛安娜.羅曼斯

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

教師個人閱讀計劃篇二

教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng),。很難想象,，一個不讀書的教師，能成為一個有人文精神,、有良好品德的教師?從某種意義上說,，一個喜歡讀書、擅長思考,、富有愛心,、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛閱讀,、不愛讀書的人要大得多,，因為他具有與生俱來的內(nèi)生式的教師素質(zhì)——這樣的人具有一種強烈的、穩(wěn)定的熱愛讀書的激情和習(xí)慣,，擅長傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧,，并具有巨大的熱情和興趣，即具有讀書人格,。因此,，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書人格,。

一,、我的讀書目標(biāo)：

1、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

2,、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界,。

二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

1,、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一,、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則,，以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展,，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考,，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣;

2、弘揚科學(xué)精神和人文精神,，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,，彰顯人文性;

3,、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界，增進國際了解,，尊重各國,、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。

我的讀書活動中,，要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個部分。在“問題—設(shè)計—行動—反思—新問題—新設(shè)計……”的過程中,，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟,。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

三,、開展讀書活動的主要措施：

1,、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”,。有了“教師的信念”之后，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變,。我希望通過三年的讀書實踐,，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力,，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

2、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動學(xué)習(xí),、摘錄。

“讀書活動計劃”分三個“領(lǐng)域”：“教育新理念”,、“課程改革”和“教育隨筆類”,。在日常的讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書，構(gòu)成自己的“三本書”,。在某個階段(如每學(xué)期),，可以重點閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書,。

3,、主動與同事交流，討論讀書體會心得,。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深,、由易到難、螺旋上升的原則,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀、速讀,。

4,、把所學(xué)的理論知識運用在教學(xué)上。

5,、每晚睡覺前讀20分鐘,。

四、必讀書目：

1,、 《給教師的建議》-————蘇霍姆林斯基

2,、 《賞識你的孩子》——————周泓

3、《教師培訓(xùn)讀本》

五,、選讀書目：

1,、《走進新課程——與課程實施者對話》——朱慕菊

2、《做最好的老師》——李鎮(zhèn)西等

教師個人閱讀計劃篇三

為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，努力做家長滿意的,，學(xué)生愛戴的人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個人讀書計劃如下：

一,、我的讀書目標(biāo)：

1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,，不斷更新教育理念,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要,。

2,、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力。

3,、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,，讓自己與好書作伴,，與大師對話,，在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中,。

二,、我的讀書措施：

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案,，制定個人切實可行的讀書計劃,。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。真正做到靜心靜神，沉溺于書中,，讀出意味,、讀出情趣。

3,、讀書要與思考有機結(jié)合,。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐,，讀出自己的思考與見解,，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。做到在讀書過程中,，認真做好讀書筆記，及時批注,、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質(zhì)疑，積極思考,，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

4,、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來,，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題的能力，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

5,、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長，成為有知識,、更有文化底蘊的教師,。

6、每學(xué)期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié),。

三,、我的讀書內(nèi)容和具體時間安排：

5月份：閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

6月份：閱讀《史海拾珍》

7-8月份：閱讀《三國演義》

9月份：閱讀《愛的教育》

10月份：閱讀《教育從愛開始》

11-12月份：閱讀《一生的成功計劃》，并且提交一份讀書心得,、一份讀書筆記,，并進行自我總結(jié)。

相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路,。

教師個人閱讀計劃篇四

書籍是人類寶貴的精神財富,，書籍是人類進步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑,，讀書是人們認識社會和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式,。熱愛讀書的人，知識不會老化;善于讀書的人,，才思不會枯竭,。熱愛讀書的教師，才能有效地教書;熱愛讀書的教師,，才能更好地育人,。根據(jù)自身實際，特制定讀書學(xué)習(xí)計劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

促成教師堅實的精神基礎(chǔ)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，

二,、發(fā)展目標(biāo)：

積極落實教育理論學(xué)習(xí),，把讀書活動和理論學(xué)習(xí)有機的結(jié)合起來，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實高效,、生動活潑”,。通過三年的學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，更新自己的教育觀念,，用新思想新理念指導(dǎo)反思自己的教育教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進行教育創(chuàng)新,，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實踐水平,，推進學(xué)校課程改革進程,，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,，促進學(xué)校教育不斷發(fā)展。豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

三,、自我規(guī)劃：

1、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點,，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格。

3,、具備一定的教學(xué)科研能力,。應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展,。尤其,，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生,。所以,，為實現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感,。

2,、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆,，勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。

四,、閱讀以下著作：

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》,、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》,、美國的莫里斯?比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實踐》研讀專著：《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》,、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》,、《多元智能》教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計》,、《班主任》等,。

五、自我目標(biāo)的達成：

1,、爭取堅持記教育教學(xué)日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。

2,、多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的

3,、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

4,、認真閱讀每月的教育期刊雜志,，及時積累專題研究的第一手資料。

5,、通過和學(xué)生談心,、座談,、開干部會議等形式增加對學(xué)生的了解,，通過家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解,。

6,、每天至少擠出1小時的閱讀時間。

教師個人閱讀計劃篇五

教師的一個重要特征就是愛好讀書,，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng),。很難想象，一個不讀書的教師,，能成為一個有人文精神,、有良好品德的教師?從某種意義上說，一個喜歡讀書,、擅長思考,、富有愛心、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性,，比不愛閱讀,、不愛讀書的人要大得多，因為他具有與生俱來的內(nèi)生式的教師素質(zhì)——這樣的人具有一種強烈的,、穩(wěn)定的熱愛讀書的激情和習(xí)慣,，擅長傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧，并具有巨大的熱情和興趣,，即具有讀書人格,。因此,，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書人格,。

一,、我的讀書目標(biāo)：

1、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

2,、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界,。

二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

1,、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一,、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則,，以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考,，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣;

2,、弘揚科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,，彰顯人文性;

3,、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界，增進國際了解,，尊重各國,、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。

我的讀書活動中,，要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個部分。在“問題—設(shè)計—行動—反思—新問題—新設(shè)計……”的過程中,，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟,。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

三,、開展讀書活動的主要措施：

1,、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”,。有了“教師的信念”之后,，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過三年的讀書實踐,，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

2,、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí),、摘錄,。

“讀書活動計劃”分三個“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”,。在日常的讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,，構(gòu)成自己的“三本書”。在某個階段(如每學(xué)期),，可以重點閱讀自己選擇的“三本書”,。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書,。

3,、主動與同事交流，討論讀書體會心得,。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難,、螺旋上升的原則,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。

4、把所學(xué)的理論知識運用在教學(xué)上,。

5,、每晚睡覺前讀20分鐘。

四,、必讀書目：

1,、 《給教師的建議》-————蘇霍姆林斯基

2,、 《賞識你的孩子》——————周泓

3、《教師培訓(xùn)讀本》

五,、選讀書目：

1,、《走進新課程——與課程實施者對話》——朱慕菊

2、《做最好的老師》——李鎮(zhèn)西等

教師個人閱讀計劃篇六

書籍是人類寶貴的精神財富,，書籍是人類進步的階梯,。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書是人們認識社會和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式,。熱愛讀書的人,，知識不會老化;善于讀書的人，才思不會枯竭,。熱愛讀書的教師,，才能有效地教書;熱愛讀書的教師，才能更好地育人,。根據(jù)自身實際,，特制定讀書學(xué)習(xí)計劃。

一,、指導(dǎo)思想：

促成教師堅實的精神基礎(chǔ),，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，

二,、發(fā)展目標(biāo)：

積極落實教育理論學(xué)習(xí),，把讀書活動和理論學(xué)習(xí)有機的結(jié)合起來，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實高效,、生動活潑”,。通過三年的學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，更新自己的教育觀念,，用新思想新理念指導(dǎo)反思自己的教育教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進行教育創(chuàng)新,，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實踐水平,，推進學(xué)校課程改革進程，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,，促進學(xué)校教育不斷發(fā)展,。豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

三,、自我規(guī)劃：

1,、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格,。

3,、具備一定的教學(xué)科研能力。應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。

我們教師的工作對象是學(xué)生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展,。尤其，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。所以,，為實現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1,、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責(zé)任感。

2,、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆,，勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

四,、閱讀以下著作：

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》,、美國的莫里斯?比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實踐》研讀專著：《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《新課程中教師行為的變化》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》,、《多元智能》教學(xué)刊物如《人民教育》,、《教學(xué)設(shè)計》、《班主任》等,。

五,、自我目標(biāo)的達成：

1、爭取堅持記教育教學(xué)日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2、多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的

3,、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

4,、認真閱讀每月的教育期刊雜志,，及時積累專題研究的第一手資料。

5,、通過和學(xué)生談心,、座談、開干部會議等形式增加對學(xué)生的了解，通過家訪,、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解,。

6、每天至少擠出1小時的閱讀時間,。