每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧
小學(xué)四年級語文下冊第二課 小學(xué)四年級語文書上冊電子版篇一
1,、引述是直接引用別人的話，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達別人說的話,，因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時,，說話人即第一人稱”我”要改為第三人稱“他”或“她”,。如：張童說：“我一定要堅持長跑鍛煉?！备臑檗D(zhuǎn)述則是：張童說,，他一定要堅持長跑鍛煉。
2,、日常生活中,，有時候，我們需要把一些事情轉(zhuǎn)述給別人,，把事情轉(zhuǎn)告給別人聽,，可以叫捎口信、傳話,，也可以叫轉(zhuǎn)述,。
1、弄清要點,，轉(zhuǎn)述時不要遺漏主要信息,。
2、人物之間的交流是否注意了角色的轉(zhuǎn)換。
示例1：
李明(轉(zhuǎn)述者)：小軍,，我今天到圖書館看書了,，看到了一則要求更換借閱卡的通知，我就更換了借閱卡,，你抓緊時間去更換你的借閱卡,。
小軍：什么時間截止?
李明：本周日。
小軍：好,，我這兩天就抽空去,，謝謝你告訴我這么重要的通知。
李明：不客氣,，我們是朋友嘛!
示例2：
小英：小麗,，明天我們就要參觀博物館了。
小麗：是啊,，老師早就告訴我們了,。
小英：老師還安排我們明天早上8點在學(xué)校北門集合呢!
小麗：明天早上8點?學(xué)校北門?好，我知道了,。謝謝你轉(zhuǎn)告我,。
小英：不用謝，這是我應(yīng)該做的,。
1,、改標點，不用冒號和引號,，改用逗號;
2,、改人稱，如把“我”改成“他”,，即與引號前的人稱一致起來;
3,、需要時可作少量的文字微調(diào)整。
小學(xué)四年級語文下冊第二課 小學(xué)四年級語文書上冊電子版篇二
慰：慰藉 安慰 欣慰 慰問
藉：慰藉 枕藉 蘊藉
銳：銳利 敏銳 尖銳 養(yǎng)精蓄銳
灘：河灘 灘地 淺灘 灘頭
帳：帳子 蚊帳 帳篷 營帳
爍：閃爍 爍爍 震古爍今
蝙：蝙蝠 蝙蝠衫 蝙蝠怪
蝠：蝙蝠 蝙蝠俠 燕蝠相爭
霸：霸氣 霸占 霸權(quán) 霸王 橫行霸道
鷹：雄鷹 蒼鷹 老鷹 貓頭鷹 鷹擊長空
藉(慰藉)籍(書籍)
銳(尖銳)悅(喜悅)
灘(海灘)攤(攤手)
帳(帳篷)賬(賬單)
蝙(蝙蝠)編(編寫)
蝠(蝙蝠)福(祝福)
藉：jiè慰藉 jí狼藉
露：lù露珠 lòu露臉
暖和——溫暖 喜歡——喜愛
慰藉——安慰 猛厲——猛烈
銳利——尖銳 奇幻——奇妙
發(fā)明——發(fā)現(xiàn) 活潑——伶俐
暖和——寒冷 喜歡——討厭
猛厲——輕柔 真實——虛假
美麗——丑陋 復(fù)雜——簡單
可愛的星 奇幻的云彩
晴朗的天空 美麗的夜色 快樂的童年
霸氣十足的貓頭鷹
【慰藉】安慰,。
【掃蕩】用武力或其他手段肅清敵人,。文中指風(fēng)雨雷電的威力大。
【銳利】(目光,、言論,、文筆等)尖銳。
【奇幻】奇異而虛幻,。
【霸氣】專橫的氣勢,。
【復(fù)雜】(事物的種類、頭緒等)多而雜,。
慰藉,、蝙蝠,、霸氣十足、貓頭鷹,、海灘,、閃爍
1、小小的天窗會使你的想象銳利起來!
“銳利”本身的意思是尖銳,、鋒利,。在這里豐富,是讓你的想象力豐富起來。
2,、夏天陣雨來了時,，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電,，然而大人們偏就不許,。
“頂”是特別的意思，在這里表示程度,?！芭芴薄把觥薄翱础睂懗隽撕⒆觽兊幕顫娍蓯邸?/p>
3,、晚上,，當你被逼著上 床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘,。
“逼”字如果改成“叫”或其他字好不好?
“逼”字用得很好,，它體現(xiàn)了孩子們內(nèi)心的不情愿和無奈。如果改成“叫”字或其它的字,，就不能體現(xiàn)孩子們的內(nèi)心的'無奈和后面想象的重要性,。
4、這時候,，小小的天窗又是你的慰藉!
這句話緊承上文，與第4自然段“的慰藉”相照應(yīng),，再次強調(diào)了雨天里,，天窗對孩子們心靈起到的撫慰作用。
5,、從那小小的玻璃,，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥;你想象到這雨,，這風(fēng),，這雷，這電,，怎樣猛厲地掃蕩了這世界,，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。
這句話形象的描繪了孩子們透過天窗看到和想象到的情景，“帶子似的”運用了比喻的修辭手法,，寫出了孩子們眼中的閃電的樣子,。“大十倍百倍”寫出了在孩子們的想象中自然界的力量是強大的,。
6,、你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云,，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星,，無數(shù)像山似的、馬似的,、巨人似的奇幻的云彩;你會從那小玻璃上面掠過一條黑影,，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯,，也許是霸氣十足的貓頭鷹……
用“也許”這個帶有想象色彩的詞語組成的排比句,，想象夜晚的美麗與神奇，極富感染力,，體現(xiàn)了天窗給孩子們帶來的快樂,。
7、發(fā)明這天窗的大人們,，是應(yīng)得感謝的,。因為活潑會想的孩子們會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”,，比任何他看到的更真切,，更闊達，更復(fù)雜,，更確實!
這是一句富有哲理的話,，解釋了大人們應(yīng)該被感謝的原因，用排比的修辭方法揭示了因為孩子們的想象是豐富多彩的,，富有變化的,，所以想象到的比看到的更真切，更闊達,，更復(fù)雜,，更確實!
第一部分(1~3)：寫天窗的來歷。
第二部分(4~7)：寫天窗是孩子們的慰藉,。
第三部分(8)：通過對大人的感謝說明天窗是神奇的,。
本文描寫了農(nóng)村鄉(xiāng)下的孩子透過天窗觀看屋子外面的世界，并由此產(chǎn)生了無窮無盡的遐想,，表現(xiàn)了孩子們豐富的想象力與創(chuàng)造力,。表達了他們渴望接觸和了解外面世界的強烈愿望以及對美好世界的向往和追求,。
小學(xué)四年級語文下冊第二課 小學(xué)四年級語文書上冊電子版篇三
1、易讀錯音節(jié)
長堤霧凇凝結(jié)俗稱歌頌氣氛模糊
爆竹孤舟欣欣向榮開卷有益瓊枝玉樹
2,、多音字組詞
模卷沒
1,、易寫錯的字
凝零霧奧添孤幕蓑笠
2、易混淆的字
長提夜暮降臨千門萬戶曈曈日
1,、比較帶點詞語的意思,，再學(xué)會使用。
(1)漸漸地,，燈光,、樹影模糊了。
(2)這蒸騰的霧氣,，慢慢地,，輕輕地，一層又一層地給松針,、柳枝鍍上了白銀,。
2、結(jié)合課文語境,，先理解帶點詞語,，再說說句子的意思。
(1)忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開,。
(2)我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中,。
(3)又是一年芳草綠,，依然十里杏花紅。
(4)春回大地千山秀,，日照神州百業(yè)興,。
(5)勤勞門第春光好，和睦人家幸福多,。
(6)梅開春爛漫,，竹報歲平安。
(7)綠柳舒眉辭舊歲,，紅桃開口賀新年。
(8)人們常說“開卷有益”,，其實讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí),。
