每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

幼兒園有創(chuàng)意的畢業(yè)典禮環(huán)節(jié)篇一

1,、通過找春天的活動,，使幼兒了解春天的主要特征。

2,、通過區(qū)域操作活動,，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,、愛大自然的感情,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，知道愛護環(huán)境人人有責,，并能為創(chuàng)造更美的自然環(huán)境多出一份力,。

3、在綜合活動中,，培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)造力,、觀察能力、動手操作能力,、審美塑美能力以及語言表達能力,。

活動重點：

使幼兒了解掌握春天里動植物及氣候的主要特征，了解人們在春天里的活動,，培養(yǎng)環(huán)保意識和良好的環(huán)保行為。

活動難點：

引導幼兒正確地進行區(qū)域操作活動,。

活動準備：

1,、大卡紙一張，泡沫板一塊,。

2,、春天貼絨圖片若干。

3,、區(qū)域操作材料若干,，組織幼兒收集廢舊掛歷紙、用過的插花海綿泥塊,、枯樹枝等,。

4、預先教會歌曲《春天在哪里》,，錄像帶一盤,、手機一只、

活動過程：

一,、以打電話的形式導入課題,。

(聽到電話鈴聲)

師：誰打來的電話?(接電話)噢……好、好……知道了……謝謝……再見!

師：小朋友,，你們知道是誰打來的電話嗎?

師：是春姑娘的電話,，她告訴小朋友們，春天已悄悄來到了人間,，大地上發(fā)生了許多變化,，已經(jīng)是一派新氣象了。

二,、引導幼兒觀看《春天》的錄像,，感知春天的主要特征,。

1、師：小朋友,，你知道春天到底是什么樣兒的呢?

2,、師：春姑娘給我們帶來了一盒錄像帶，它能告訴你們春天是什么樣的,，你想看嗎?看的時候,，小朋友們要保持安靜，還要動腦筋,，記住春天的特征,。

3、幼兒觀看錄像,，教師從旁做適當?shù)闹v解,。

三、游戲：找春天,。

1,、師：小朋友們，春天美不美?老師悄悄告訴你,，春天也來到了我們大五班,。春天到底在那里呢?請小朋友們分組在教室里找一找，將你找到的春天貼到這塊泡沫板上來,，讓蒼涼的冬天變成美麗的春天,，好不好?

2、幼兒分組找春天,，邊找邊唱歌曲《春天在哪里》,。

找到春天的圖片后貼到相應的位置上，然后回位,，換別人來找,。其他的孩子在座位上邊唱邊表演《春天在哪里》。

四,、總結(jié)春季主要特征,，加深孩子的印象，并教育幼兒要熱愛大自然,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,，知道愛護環(huán)境人人有責,，并能為創(chuàng)造更美的自然環(huán)境多出一份力。

師：春天真美啊!我們來當播音員,，向大家介紹春天吧,。(玩語言接龍游戲。教師指到什么物體，幼兒用語言表達出來,，一個孩子接著一個孩子往下講,。)

1、介紹春天的花園,。

有些什么花?我們應該怎樣愛惜花朵?如何使花園更美麗?

2,、春天的小河怎么樣?怎樣愛護水資源，使小動物們生活得更好?怎樣愛護小蝌蚪和小青蛙?

3,、春天的山林又是什么樣兒的?樹有什么用處?如何使樹木更茂盛?

4,、春天的田野都有些什么東西?

5、春天里的小動物怎么樣了?我們怎樣愛護它們?

6,、春天里氣候是怎樣的?

7,、春天里人們都干些什么?教育幼兒要積極參加植樹造林活動。

(幼兒自由討論)

五,、歌表演：《春天多美麗》,。

全體幼兒一起進行歌表演：《春天多美麗》，要求幼兒邊舞邊唱,，表情豐富,。

六、引導幼兒以多種形式展示春天的美麗,。

1、師：小朋友們將春天說得這么美,，春姑娘很開心,，可她說，她

不能總在大五班,，她還要去打扮整個幼兒園呢!春姑娘請能干的小朋友們幫她設計一幅幼兒園內(nèi)的春景圖,，你們會嗎?

2、教師介紹預先準備的區(qū)域材料,，帶領(lǐng)幼兒欣賞成品,，簡要介紹制作方法。

3,、提出操作要求,。幼兒自選活動區(qū)，進行區(qū)域活動,。

區(qū)域活動內(nèi)容：

1,、制作柳樹。

材料準備：枯樹枝,、皺紋紙條,、閃光紙剪成的柳葉若干，固體膠幾支，膠帶紙一卷,。

能力培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子做事的耐心和細心以及動手操作能力,，教育幼兒熱愛自然、為自然環(huán)境多添一份綠,。

2,、制作迎春花和桃花。

材料準備：撿拾的樹枝,、枝條若干,、黃色和粉紅色花瓣、小綠葉,、雙面膠,、膠帶紙等若干。

能力培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子做事的耐心和細心以及動手操作能力,，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

3、自由繪畫春天物品,。

材料準備：繪畫材料自備,。

能力培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和想象創(chuàng)造力。

4,、制作插花材料,。

材料準備：廢舊掛歷紙、用過的插花海綿泥塊等,。

能力培養(yǎng)：學習用廢舊掛歷紙制作花瓶,、用用過的插花海綿泥塊進行插花活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造自然美的能力,。

活動后序：

活動一開始,，即引孩子入境，使孩子產(chǎn)生探索的欲望,?；顒又胁捎煤⒆痈信d趣的錄像讓孩子在不知不覺中接受了知識教育。接著,，發(fā)動孩子自由尋找春天,、介紹春天、設計春天,，培養(yǎng)了孩子的成就感和自信心,。孩子們在玩中學，學以至用,，提高了孩子學習的積極性,。整個的區(qū)域活動內(nèi)容還不夠豐富，可增加除美術(shù)之外的其他形式。

活動結(jié)束：

小朋友一起探討,。

幼兒園有創(chuàng)意的畢業(yè)典禮環(huán)節(jié)篇二

設計意圖：

小孩子最喜歡蹦蹦跳跳,，因為了蹦蹦跳跳能夠鍛煉孩子們雙腿的彈跳潛力和身體協(xié)調(diào)潛力，為了給幼兒創(chuàng)造一個簡單愉快活動氛圍,，我們設計了戶外游戲《小白兔采蘑菇》,，本次活動采用游戲的方式，創(chuàng)設情景,，讓小朋友模仿小白兔,。在活動中，盡情地玩耍,，大膽地表現(xiàn),。透過本次活動，孩子們練習了雙腳向前跳躍的動作,，發(fā)展了身體的協(xié)調(diào)潛力,，培養(yǎng)了孩子參加體育活動的興趣，

活動目標：

1,、學習雙腳并攏向前跳躍,，.鍛煉腿部力量.

2、幼兒熱愛大自然,，熱愛戶外游戲,。讓幼兒在游戲中體會快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識

活動準備：開闊平坦的場地,、蘑菇卡片若干、小兔頭飾若干,、

活動過程：

一,、老師雙手舉起,，伸出兩個手指,，扮作小白兔跳幾下，問：小朋友猜一猜,，這是什么小動物?

幼兒：小白兔

師：小白兔怎樣走路?

幼兒“小兔走路,，蹦蹦蹦蹦跳?！?/p>

請幼兒嘗試跳,。

老師示范:我也來學學看(小腳并并攏，膝蓋彎彎,，輕輕向前跳.)

請幼兒再次嘗試跳,，并能一邊念兒歌、一邊跳，以了解跳的技能.

小白兔愛吃什么?

幼兒：蘿卜和青菜,。

小白兔還愛吃什么?

引導幼兒說：蘑菇

老師頭帶"小白兔頭飾"激發(fā)幼兒的興趣,，“我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶,，寶寶們這天天氣真好,，我們出去采蘑菇吧?！?/p>

兔媽媽帶領(lǐng)幼兒到游戲場地

二,、游戲:小兔采蘑菇.

(1)老師講解游戲規(guī)則:蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學到的"小腳并并攏,，膝蓋彎一彎,，輕輕向前跳"的方法一個個跟著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿之間夾著,，跳回來,，并把蘑菇放進筐中.五分鐘后，數(shù)一數(shù),，你采了幾個蘑菇是什么顏色的比一比,，看看誰采得蘑菇多。

(2)放松運動:兔寶寶們真能干,，把蘑菇地里的蘑菇都采完了,，媽媽采的好累啊，你們累么那我們坐下來休息一下吧引導幼兒揉腿,、做放松運動

活動反思：

幼兒喜歡游戲,，并且能很快進入主角，所以活動一開始就吸引了他們的注意力!他們跳著采了一個蘑菇又一個蘑菇,，樂此不疲,，很有成就感?；顒又凶⒁鈩屿o交替,，幼兒的體能不僅僅得到了限度的鍛煉，而且不感覺到累!

幼兒園有創(chuàng)意的畢業(yè)典禮環(huán)節(jié)篇三

“6月是校園里的“畢業(yè)季”,，現(xiàn)在這股“畢業(yè)季”的風刮到了幼兒園里,。6月27日下午5點鐘，北京紅黃藍方莊幼兒園為大班的100多位小朋友舉辦了畢業(yè)典禮,，這是孩子們經(jīng)歷的第一場畢業(yè)典禮,，之后他們將離開幼兒園，進入到人生學習的另一個階段,?！?/p>

畢業(yè)典禮現(xiàn)場

唱歌,、跳舞、功夫表演,、舞臺劇

表演節(jié)目樣樣齊全

100多位小朋友盛裝出席,，臉上掛著燦爛的笑容。這是他們的大日子,，每一個小朋友對此都做了認真的準備,。唱歌、跳舞,、功夫表演,、舞臺劇……畢業(yè)演出的節(jié)目可謂樣樣齊全。

“親愛的老師們,，親愛的爸爸媽媽們,，大家好!”在老師的帶領(lǐng)下，兩名即將畢業(yè)的幼兒園小朋友擔任了開場主持,，他們鞠躬向大家問好,，拉開了畢業(yè)典禮的序幕。

在畢業(yè)典禮現(xiàn)場,，一群穿著維吾爾族裙裝的小姑娘們走上了畢業(yè)典禮的舞臺,，她們跳起了新疆舞。稚嫩的表演,、可愛的模樣,、偶爾還有跟不上音樂節(jié)奏的小動作，逗樂了一旁的家長們,。

在《白雪公主和七個小矮人》的英語舞臺劇中,，七個小矮人走上舞臺后，俏皮的扮相即刻讓家長們手上的照相機“咔”聲不斷,，而大班孩子們表演的中國功夫,，則讓一旁的觀眾叫“絕”，果然他們都長成了真“漢子”,。

“在節(jié)目排練時,，孩子們不會接受重復的機械排練，所以我們提倡在快樂中學習,，在游戲體驗中滲透,，今天表演的節(jié)目也是我們教學成果的一個展示,?！北本┘t黃藍方莊幼兒園李園長說。

在一旁的家長看到孩子們的精彩演出,，也是異常高興,。一名小朋友家長告訴記者：“看著這些只有六七歲的孩子,，小大人模樣地主持著典禮，認真專注地表演著節(jié)目,，特別的讓我們感動和自豪,。”

亮點掃描

亮點一：小朋友喜獲畢業(yè)證書

典禮結(jié)束前,，每個孩子上臺領(lǐng)取了他們?nèi)松械牡谝粡埉厴I(yè)證書,。舞臺帷幕前，園長從班主任手中接過證書,，一個一個發(fā)給孩子們,。

這可是孩子們?nèi)松牡谝粡埉厴I(yè)證。接證書的孩子們有的走著正步,，有的急匆匆跑過來,，有的還高擺著手臂，引來臺下一陣陣掌聲和歡笑,。

亮點二：難舍師生情,、伙伴情

在畢業(yè)典禮的最后，孩子們脫下表演裝,，換上熟悉的校服,，為老師們演唱《我的好老師》，稚嫩的童聲帶著依依不舍的感情,，其中第一排一個長得敦敦實實的小男孩,，一直看著自己的老師，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),，這也引起臺下小朋友,、家長，還有老師們依依惜別的心情,。孩子們拉起手,，隨著節(jié)奏搖擺，直到音樂停止,，還一遍一遍地唱著“我的好老師”,，老師們情不自禁地走上臺和孩子們擁抱在一起?！翱粗@些入園時候吃飯,、穿衣服都不利索的小寶寶成長為今天懂事體貼的大孩子，感覺時間過得好快,。雖然不舍得他們離開,，但是想著他們即將踏上新的旅程，開始新的收獲,，內(nèi)心還是很欣慰的,?！逼渲幸晃焕蠋熣f。

朝夕相處的孩子們紛紛合影留念,，一手舉起畢業(yè)證書,，一手牽著小伙伴，慶祝三年的收獲和友誼,。畢業(yè)典禮之后,，孩子們即將步入不同的小學，也許見面的機會就少了,，但是這份最初的友誼教會了他們信任,、幫助、快樂,，并將伴隨他們一生,。

亮點三：畢業(yè)典禮，家長“忙翻天”

“長槍”,、“大炮”,，家長們手頭上的攝影、攝像設備可毫不落后,。在畢業(yè)典禮現(xiàn)場,，除了學生和老師之外，家長也是“忙翻天”了,。

孩子一旦表演起了節(jié)目,，家長們手頭上的攝像機就“咔咔咔”地不停，而輪到自家孩子上臺表演節(jié)目時,，家長們更是爭搶到有利“地形”,，給小朋友找到的攝影角度。不少家長,，更是蹲在舞臺下面,，架勢比專業(yè)的攝影師毫不遜色。

在畢業(yè)典禮上,，專業(yè)級別的音響設備都是由一名在電視臺工作的幼兒園家長特地租借的,，孩子們身上的服飾、現(xiàn)場的道具更是園所精心準備,，為孩子們量身定制的,。所有的一切努力只為了讓這離別的一刻更精彩。

對話園長

要給孩子們的幼兒園生活畫上美麗句號

受訪對象：北京紅黃藍方莊幼兒園李園長

記者：對于孩子們而言,，幼兒園的畢業(yè)典禮意味著什么?

李園長：畢業(yè)典禮,，是除了“六一”兒童節(jié)之外，我們幼兒園里最為隆重的節(jié)日,。對于孩子們來說,，畢業(yè)典禮是他們整個幼兒園生活的一段美好回憶，所以我們一定要給孩子們的幼兒園生活畫上一個美麗的句號,，而且還要開啟他們對小學生活的憧憬,。

記者：為了這次幼兒園的畢業(yè)典禮，你們準備了多長時間?

李園長：今年4月份的時候,，我們就給孩子們照好了畢業(yè)照,，準備了畢業(yè)證書。同時,，早在三個月前,，我們老師就有目的性地把畢業(yè)典禮上要表演的節(jié)目融入到日常的教學活動當中。孩子們不喜歡枯燥,、機械的排練,。我們都是在一些游戲活動、體驗活動中慢慢滲透,。

記者：在整個畢業(yè)典禮中,，幼兒園老師要扮演一個怎樣的角色?

李園長：老師與孩子們相處了三年時間，充滿感情,、難舍難分,。他們帶著這份對孩子的愛從很早就開始準備，希望給孩子們留下一個精彩而難忘的畢業(yè)典禮,。