無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)教師實(shí)習(xí)心得1

我在__市__區(qū)__中心小學(xué)進(jìn)行了為期三個多月的教育實(shí)習(xí)工作,。本次的教育實(shí)習(xí)工作的基本內(nèi)容主要是包括三個部分：教育教學(xué)工作,、班主任工作和課外活動,。在專業(yè)指導(dǎo)老師關(guān)順菊老師和班主任劉效婷老師的悉心指導(dǎo)與幫助下，我能較好地完成本次教育實(shí)習(xí)的工作,。

在教育教學(xué)工作中,，我學(xué)到了許多在大學(xué)的課堂上學(xué)不到的知識，實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變,。在實(shí)習(xí)的第一階段,，我用心地聽課，學(xué)習(xí)老師們的授課方式,、引課方式,、提問方式、引導(dǎo)方式等技巧,，認(rèn)真總結(jié)每一位老師的教學(xué)特點(diǎn)及課堂上學(xué)生的反應(yīng),。

在實(shí)習(xí)的第二階段，我深入分析教材,、分析學(xué)生,、征求關(guān)老師的意見認(rèn)真?zhèn)湔n、說課,。通過教學(xué)實(shí)踐,，我把自己的教學(xué)理論知識付諸實(shí)踐，而且在課后認(rèn)真聽取關(guān)老師的意見以及與學(xué)生交流,，對自己進(jìn)行深刻的教學(xué)反思,，認(rèn)真總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

經(jīng)過反復(fù)的練習(xí),，我的課堂教學(xué)能力和課堂組織能力得到了增強(qiáng),。但是，我也還存在一些不足,，例如：板書不美觀;知識點(diǎn)之間的過度不太連貫以及課堂的組織能力還有待加強(qiáng),。總的來說,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確,。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果較好，學(xué)生能當(dāng)堂消化,、鞏固所教內(nèi)容,，教學(xué)重難點(diǎn)突出、明確,，能比較順利地完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù),。在課外,，我耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真地批改作業(yè),。

在班主任工作中,，我的班主任劉老師給予了我無微不至的指導(dǎo)，而且大力地支持與鼓勵我參與到班級管理與各項(xiàng)工作中,。在她的支持與指導(dǎo)下,，我積極檢查學(xué)生的早讀與晚自習(xí)的紀(jì)律與班級的衛(wèi)生情況，成功地開展了“呵護(hù)友誼之花,，珍惜每份友情”的主題班會活動,，并得到了老師和學(xué)生的肯定。從班主任的工作中,，我基本熟悉了各項(xiàng)工作的方式及流程,，從中學(xué)到了許多管理班級和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。通過班主任工作的實(shí)踐,，我感受到了班主任工作的細(xì)致與辛苦,。

在課外活動中，我積極地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動：有師生朗誦比賽的,，有接待美國與香港師生來訪的,，有籌備英語技能大賽的，有帶隊(duì)到廣州進(jìn)行采訪的,，有外出游玩和游園活動……在各種活動中,，我得到了很多很好的鍛煉，盡管工作很多,，但是我也過得很充實(shí),。

在本次的教育實(shí)習(xí)工作中,，不管是在課內(nèi)還是課外的活動,，我都持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力地做好每一件事。在各種實(shí)踐活動中,，自己的能力與經(jīng)驗(yàn)都得到了極大的提升,。實(shí)習(xí)盡管是充實(shí)、忙碌,，但它又是對我有益無害的嘗試和磨練,，我覺得受益匪淺,。這些珍貴的體驗(yàn)與收獲，是一筆屬于我自己的無價的財富,。

小學(xué)教師實(shí)習(xí)心得2

逝者如斯夫，不舍晝夜,。從9月中旬踏上南中的土地的那一刻，到實(shí)習(xí)完畢滿載而歸,，短短一個多月的時間,，恍然而過。臨別之前,，在校訓(xùn)墻前駐足回望，任重致遠(yuǎn),。倏爾石破天驚,。

一、見習(xí)階段：領(lǐng)略名師風(fēng)采,，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。虛心若愚，求知若渴,。

在前三周的見習(xí)中,，我們就是坐在教室后面聽老師講課，領(lǐng)略了各位不同風(fēng)格的名師的風(fēng)采,。在聽課的過程中,，不僅對所教學(xué)的內(nèi)容、環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致的分析和評價,，還就教師們的教態(tài)語言表達(dá),，如何處理教學(xué)課堂秩序，調(diào)節(jié)教學(xué)課堂氣氛等方面進(jìn)行了細(xì)致的觀察,。在聽課方面,，我們不僅涉獵高一老師們的精彩課堂，同時還與高二,、高三老師取得聯(lián)系,，得以觀摩高年級的課堂，與面臨高考的高三學(xué)子們同呼吸,，感受他們的學(xué)習(xí)氣氛,，學(xué)習(xí)名師的經(jīng)驗(yàn)。在語文科組中,，大氣磅礴的陳華林級長、隨性博學(xué)的李擁軍主任,、談笑風(fēng)生的朱雪梅老師,、風(fēng)趣幽默的陳燕梓老師等等這些名師給我留下了深刻的印象,。領(lǐng)略風(fēng)采的同時，不禁要感嘆一番,，所謂高山仰止,，景行行止。想到達(dá)到這樣的境界,，可謂是路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，但吾將上下而求索。在聽課的過程中,，除了聽自己學(xué)科的課外,，還聽了歷史、物理,、政治,、化學(xué)的課。學(xué)到有經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)方法,，怎樣處理課堂秩序,，她們的教態(tài)，語言(教師語言)表達(dá),。不同班級都會有不同風(fēng)格,，面對不同班級采用的教學(xué)方法或者教學(xué)手段都是不同的，處理的方法不同,。所以聽重復(fù)課的話也有不少的收獲,，就學(xué)生情況、教學(xué)方法,、教學(xué)步驟多作比較,，學(xué)到的東西良多。

見習(xí)期間主要學(xué)習(xí)老師如何去備課,，如何講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂,，如何調(diào)動課堂氣氛等,。

二、課堂教學(xué)階段：站上三尺講臺,，傳授教學(xué)知識,。師者風(fēng)范，指點(diǎn)課堂,。

經(jīng)歷過三周的見習(xí),，在吸取各位老師的經(jīng)驗(yàn)和建議的基礎(chǔ)上，終于踏上了講臺,。我在整個備課——上課——課后反饋的過程中,，多查資料,，主動向指導(dǎo)老師請教交流，從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己,。

剛站上講臺的時候,，情緒是焦慮不安的。這種焦慮不安在我和老師,、同學(xué)們之間的交流之中漸漸的變淡了,。

要上講臺上課，首先是用心地備課,，凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。備課是整個教學(xué)過程至關(guān)重要的一步,，是不可缺少的,，是上好課的前提。通過這次教育實(shí)習(xí),，我深深體會到備課并不是簡單地看課本,，寫教案就算了，我們面對的是真正的學(xué)生,，而且是幾個班的學(xué)生,，所以作為一名真正教師的備課是一個很復(fù)雜的過程，歸納為幾方面：包括備課本,、備教案,、備學(xué)生和備信息。這幾點(diǎn)之間是互相配合,、互相交錯,，這幾點(diǎn)都要面面俱到才能算是做好了備課工作。

1,、備課本,。課本是最基本的，備課首先要熟悉課本,，不管采用怎么樣的教學(xué)方法都離不開課本,，備課必須以課本為核心。我們要把課本每一節(jié)的內(nèi)容的要點(diǎn)歸納出來,，還要清楚知道這一節(jié)的內(nèi)如內(nèi)容與以前學(xué)過的知識之間的聯(lián)系,，并做好記錄，然后再根據(jù)課本的內(nèi)容備教案,。同時,，我們還要認(rèn)真研究書本中的探究活動和技能訓(xùn)練與練習(xí)，分析這些活動在這一節(jié)課會有什么作用，它們與其他內(nèi)容之間有什么關(guān)系,，弄清楚這些活動是不是對知識點(diǎn)有引導(dǎo),、鞏固或者加深作用，并作好分析的記錄,，要做到心中有數(shù)。

2,、備教案,。在熟悉課本之后就可以開始備教案了。每上一節(jié)新課都要設(shè)計好一個完整的教案,。備教案包括很多方面,，主要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)對象分析和教學(xué)策略,。教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)在備課本的時候已經(jīng)可以明確地確定下來。但是備教學(xué)目標(biāo),，在這里不是單純地把它一條條列出來,，其實(shí)還要根據(jù)實(shí)際需要定出適當(dāng)?shù)木唧w的教學(xué)目標(biāo)，把每個目標(biāo)細(xì)致成一個個的知識點(diǎn)或者探究活動,，使目標(biāo)具體化,，可執(zhí)行化，而不是一堆空空的文字,。接著就可以圍繞教學(xué)目標(biāo)整理出本節(jié)課的重難點(diǎn),，圍繞目標(biāo)設(shè)計教學(xué)過程，理清整體思路了,。

3,、備學(xué)生。在這個過程中還有不可忽視的一點(diǎn)就是對學(xué)生的分析——備學(xué)生,，如果要上好每一節(jié)課,，這一點(diǎn)是必須要考慮的。備學(xué)生當(dāng)然是要根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平來備課,，而不能盲目的找材料,，備教案。比如不同班級都有自己的風(fēng)格,，有的班級是比較內(nèi)向,，沒那么活躍，學(xué)生比較被動,、不愛發(fā)言,，這就必然使上課時的課堂氣氛比較沉悶;有的班級是比較外向，課堂氣氛很活躍，但亦比較難控制住課堂紀(jì)律,。這就需要采取不同的處理方法,，針對不同情況選取的情境和教學(xué)方法。備學(xué)生還有一個要注意的問題就是預(yù)見學(xué)生的思維活動,，預(yù)見學(xué)生對問題或者情境的反應(yīng)程度,，甚至應(yīng)該在備課過程中設(shè)想學(xué)生如果對該問題情境普遍反應(yīng)冷淡該如何處理，如何起死回生,，把冷場面變熱,，比如，換一種問問題的方式,，或者另外一種解決問題的辦法,。

4、備信息,。教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！耙o學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水”,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,，這時候不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解,，而且更為重要的是能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來，這一點(diǎn)我深有體會,。于是,，在以后的備課過程中，我就不在像以前一樣只要自己弄清楚了就了事,，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚,。總的來說就是要做到時時了解和搜集信息,，做到生活中時時備課,，而不僅限于備教案的過程當(dāng)中，只有時時備信息,，才能信手拈來,，隨時有備而來，隨時更新教學(xué),。

站上講臺,，上好一門課是重點(diǎn)。首先,，無論怎樣,，作為老師都要做到一點(diǎn)，就是要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生，積極調(diào)動學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生對每節(jié)課都有新鮮感,。怎樣做到這一點(diǎn)呢?我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,，興趣孕育著愿望，興趣衍生動力,。興趣是學(xué)生的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?教學(xué)方法設(shè)計上我采用一些讓學(xué)生參與到表演中來,，揣摩文本里面人物的性格特征,、形象特征。以此激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動教學(xué)氣氛,。

除此之外，要想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣老師在上課時也要有激情與耐心,，這是做一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí),，不管在哪個行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到,。

接著一個問題就是要善于使用小組活動的方式,。通過小組探究、小組討論等的形式，可以提高學(xué)生參與程度,，避免有些學(xué)生偷懶的情緒,，同時刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在小組活動中,，把教師的教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的愿望,，給學(xué)生提供更多實(shí)踐的機(jī)會，課堂上氣氛變得活躍,。課堂小組活動在課堂上營造輕松愉快,、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，不失為一種較好的,、簡便易行的教學(xué)形式,。

在上課的課程中，經(jīng)過親身的實(shí)踐,，我學(xué)到了不少的知識,。我總結(jié)了指導(dǎo)老師給我的指導(dǎo)意見如下：

1、上講臺要自信,，呈現(xiàn)自己的氣場,。時刻謹(jǐn)記走上講臺就是一個教師，要有教師形象,，講課時候眼神淡定之余還要與臺下的學(xué)生與聽課老師進(jìn)行眼神交流,，要及時的從他們的眼神得到信息。

2,、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)要以文本為主,，在拓展的同時要圍繞著文本進(jìn)行，不能偏離主題,。

3,、上課時候語調(diào)不要太平緩。抑揚(yáng)頓挫的聲音可以讓課堂氣氛更加活躍,，學(xué)生也不會容易產(chǎn)生聽覺疲勞,。

4、上課在提問題的時候一定給學(xué)生足夠的思考時間,，不要提出問題就立即打出答案,。

5、學(xué)會如何引導(dǎo)學(xué)會回答問題以及學(xué)生回答后作出評,，并在上課的時候要多給學(xué)生“說”的時間,，不要只是灌輸式的教學(xué)方式。

三,、班主任工作：以德才服人,，以情理動人,。細(xì)節(jié)入手，細(xì)致周全,。

在班主任工作這塊,，我們每位實(shí)習(xí)隊(duì)員都在各個班充當(dāng)了副班主任，這就給了我們一個很好的提升我們管理班級能力的機(jī)會,。剛開始的時候,，可能因?yàn)槭莵淼叫颅h(huán)境的緣故，面對這樣一幫90后中期的可愛的孩子們,，我一直在思考跟他們怎么相處,，以什么姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前。現(xiàn)在真正面對真正的學(xué)生了,，這種狀況在熟絡(luò)了__中學(xué)的教學(xué)運(yùn)作管理狀況后變得得心應(yīng)手,。班主任工作，有老師說要“從不獨(dú)立到不獨(dú)立”,，不要打亂原來班主任的教學(xué)計劃的前提下,，與學(xué)生多交流，可以跟他們分享自己學(xué)習(xí)方法等,。

現(xiàn)把實(shí)習(xí)階段班主任工作的主要收獲和感想總結(jié)如下：

1、班主任要時時關(guān)注學(xué)生的動態(tài),，通過觀察學(xué)生的上課情況,、批改學(xué)生的讀書筆記、周記隨時了解學(xué)生的心理變化情況,，對學(xué)生的要求或者意見及時反饋,，并對有些問題及時作出反應(yīng)，提出解決方案,。

2,、學(xué)習(xí)興趣小組管理。班主任要善用小組管理的方式,，去動員所有可能的力量來幫助并協(xié)助班主任管理班級,。分小組時要均勻，以成績較尖的某些學(xué)科的學(xué)生帶動那些比較薄弱的學(xué)科的同學(xué),，實(shí)行小組負(fù)責(zé)制,。小組中比較優(yōu)秀的組員要充分動員起來鼓勵其向更優(yōu)發(fā)展，這樣一環(huán)一環(huán)的帶動,，加上小組的競賽等形式,，相信可以調(diào)動起全班的積極性。

2,、建立一支民主自主,、自我管理的負(fù)責(zé)任的班干部隊(duì)伍,，讓他們實(shí)習(xí)自我管理，自我教育,。在整個班集體中要有幾個靈魂人物,，能夠主動協(xié)助班主任帶動班級管理，增強(qiáng)班級的積極性和活躍度,。

3,、對于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，要有耐心,，教育談話,、與家長溝通等固不可少，但我覺得絕對不能忽視鼓勵的積極作用,。對于學(xué)生好的表現(xiàn),，教師就要適當(dāng)予以表揚(yáng)肯定,，這樣比永遠(yuǎn)處于緊張的關(guān)系要好得多,。一句話,，要善于處理與這類學(xué)生的關(guān)系,。

4,、班主任的工作主要就是要細(xì)致,，要周全,，“就像一個服務(wù)員,，為大家服務(wù)的”,。班主任從早讀跟到晚修,，樣樣事都要處理，衛(wèi)生,，紀(jì)律,，學(xué)習(xí)，活動,，還要上課,，工作是非常繁多而且瑣碎的，耐心,、細(xì)致是必不可少的,。

班主任工作雖然辛苦，卻也很多樂趣,?？梢哉f是“辛苦并快樂著”。

通過這次實(shí)習(xí)活動,，使我對教師有了新的認(rèn)識,，有了很多切身體會和感想：

首先，在知識素養(yǎng)方面,。教師要有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識,，豐富的文化知識,，熟練的教育和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理,，如今隨著科技的發(fā)展,，人們的知識面越來越廣的情況下，只懂自己專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，這一點(diǎn)我在實(shí)習(xí)中體會很深,。

其次，在教師德育素養(yǎng)方面,。師者,，不僅僅是“傳道授業(yè)解惑”，更重要的是“育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,能力的培養(yǎng),還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育,。教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),為人師表,，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

作為教師,，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作,。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè),，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智,。教師必須熱愛教育事業(yè),，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,，才能擺脫名利的困擾,，堅(jiān)定自己的選擇，在當(dāng)前“追求經(jīng)濟(jì)利益化”的環(huán)境中保持一顆平常心,，甘于寂寞,，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。

熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則,，是師德的核心內(nèi)容,。只有熱愛學(xué)生，才能無微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長,，竭盡全力地教育好學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的行動的動力,。

在教育過程中,，教師的一言一行,，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物,，如何做人。因此,，教師必須嚴(yán)于律己,，以身作則，為學(xué)生作出表率,。

在教師能力素養(yǎng)方面,。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì),，如認(rèn)識能力,、學(xué)習(xí)能力、交往能力,、自控能力和創(chuàng)造能力等之外,，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。

最后我想感謝__中學(xué)各位名師們給我們展示的精彩課堂,，以及我的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,，我從他們的身上學(xué)到了很多東西。作為教師,，他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣,，也是我想要超越的目標(biāo)。生命不息,，奮斗不止,。在教師這條路，任重致遠(yuǎn),，我相信我以后會走的更好,。

小學(xué)教師實(shí)習(xí)心得3

實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課,，付出了便有收獲,。我很榮幸運(yùn)地在學(xué)校和指導(dǎo)老師的安排下參加了這次教育實(shí)習(xí)，通過近兩個月的實(shí)習(xí),，讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識邁進(jìn)了一步,，同時，在合作交流的過程中,，我也體會到了一個團(tuán)隊(duì)的力量,。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我相信,，這對我未來走上工作崗位的幫助是巨大的,。

時光荏苒,，在__小學(xué)近兩個月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這近兩個月的實(shí)習(xí)中我感受頗多,，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和孫老師的悉心指導(dǎo)下,，我時刻牢記校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐,，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇,、任勞任怨，我付出了很多,，但也收獲了很多,。在整個實(shí)習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲,。

實(shí)習(xí)計劃：

在進(jìn)兩個月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時,，作為實(shí)習(xí)生一員,，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,，對此,，本人甚感欣慰,。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

下面就我在實(shí)習(xí)期間的感受淺談一下。

一,、教學(xué)方面：

首先,，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過,，沒有學(xué)過的東西,，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信,。但在一次講課中,，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課，剛開始學(xué)生還聽得津津有味的,，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了,。學(xué)生何以如此呢?仔細(xì)分析了原因，在我看來,，主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣,，以及教師的教學(xué)方法太過于單一。同時,，我還深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，性格特征的重要性。一個老師在上課時,，一定要圍繞著"學(xué)生能否學(xué)得更好,，能否真正掌握方法"的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā),?？梢姡粋€優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識,，嫻熟的教學(xué)技能,，正確的教學(xué)理念…當(dāng)然，課堂也應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合,，在自己認(rèn)真總結(jié)過后,，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識到本班學(xué)生對討論活動比較感興趣,，在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析,，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果,。

其次,，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時,，做到了細(xì)心全面,，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神,、表情,、語速等等都很恰當(dāng)。

最后,，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議,，不斷的擴(kuò)寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學(xué)水平,，不斷的充實(shí)和完善自己,。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教,，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

因?yàn)槟挲g的原因和剛剛開始工作的熱情,，我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對我的學(xué)生，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們,，但是由于是剛?cè)胄?，肯定會因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長起來,，能夠分擔(dān)老師們的一些工作,。在實(shí)習(xí)這段時間我雖然了解了怎樣做老師，但是沒能掌握怎樣做個好老師,，因?yàn)楹美蠋煹母拍钤诿總€老師的心里也是不同的,，我會盡我所能，在課堂上照顧到每一個同學(xué),，要讓我的每個學(xué)生都感受到來自老師的關(guān)心與溫暖,。

在孫老師的悉心認(rèn)真指導(dǎo)下，我較好地完成了教學(xué)任務(wù),。同時,，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試,。盡管,，有的時候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。而我想,，我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲，更多還有教學(xué)的理念,，以及他們帶給我的種種思考,。

二、思想政治方面：

實(shí)習(xí)期,，本人在在思想覺悟上始終對自己有較高的要求,，積極和黨組織靠攏，能清醒的意識到自己,，作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任,，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對成熟的認(rèn)識和定位,，并能做到熱愛祖國,，熱愛人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，積極向黨組織靠攏,，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的號召,，對黨的事業(yè)充滿信心,。

短短的近兩個月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。當(dāng)我真正了解學(xué)生的特點(diǎn),，并就建立情感,，而結(jié)束。雖然很短暫,，卻覺得學(xué)到認(rèn)真負(fù)責(zé),，也是一位老師的味道。同時,，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也得到了一個質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識?！爸R是永無止境的,。”在取得好成績的同時,，我時刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。通過這次實(shí)習(xí),，也讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長。在教授他們知識的同時,，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!

小學(xué)教師實(shí)習(xí)心得4

中午兩點(diǎn)，我們一行人頂著驕陽浩浩蕩蕩地從朝陽路口出發(fā),，期待著我們作為師范生的第一次實(shí)習(xí),。

兩年后再次踏入高中校園，心里總免不了生出許多感慨,，感慨于這里的勃勃生機(jī),，這里濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，以及這里似曾相識的那股隱藏不了的拼勁兒,。

今天我們要聽的是高一下冊的5,。5節(jié)——線段的定比分點(diǎn)，上課的是第八中學(xué)高一(1)班的班主任鄒老師,。上課內(nèi)容包括線段定比分點(diǎn)的定義以及線段定比分點(diǎn)的坐標(biāo)公式,。上課后，鄒老師便開始利用多媒體進(jìn)行課堂展示,。她首先先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧與本節(jié)課有關(guān)的舊知識,，向?qū)W生提出問題，巧妙地完成了課堂導(dǎo)入,。鄒老師詳細(xì)地介紹了線段定比分點(diǎn)P的三種位置情形,，引導(dǎo)學(xué)生探究在三種情況下的比值λ的取值范圍，幫助學(xué)生全面理解,。鄒老師還隨堂布置了練習(xí),，對所學(xué)的知識進(jìn)行深化。接著介紹定比分點(diǎn)的坐標(biāo)公式以及應(yīng)用,。最后,，鄒老師以簡明扼要的總結(jié)做尾，準(zhǔn)時下課,。

在聽課的過程中,，我認(rèn)真地跟上鄒老師的思路,，發(fā)現(xiàn)她上課有許多優(yōu)秀之處：

1,、課堂引入巧妙,，思路清晰,，上課各環(huán)節(jié)銜接自然;2,、老師極具親和力,，很有耐心，教態(tài)很好,，課堂氣氛和諧;

3,、注重引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，能舉一反三;

4,、注重定義的理解,，作為知識展開深入的基點(diǎn);

5,、能不斷的引導(dǎo)，注重鼓勵學(xué)生自主思考;

6,、學(xué)生的預(yù)習(xí)效果很好;

7,、教學(xué)的哥哥環(huán)節(jié)都引導(dǎo)得恰到好處;

8、給學(xué)生留足思考空間,。

下課后,，我們非常幸運(yùn)地被邀請到數(shù)學(xué)教研組辦公室參加該節(jié)公開課的評課,。進(jìn)行評課的老師們首先肯定了鄒老師富有經(jīng)驗(yàn)且準(zhǔn)備充分，課堂效果良好,。同時,，他們還直接對該節(jié)公開課提出一些存在的問題：

1,、老師在上課的時候要強(qiáng)調(diào)定義的理解，而且要把定義進(jìn)行板書;

2,、引導(dǎo)學(xué)生理解概念時要理解透徹;

3,、任何教學(xué)環(huán)節(jié)都要回歸到課本內(nèi)容的主題;

4,、課堂引入的時候應(yīng)該要引入和本節(jié)新課內(nèi)容最最相關(guān)的內(nèi)容,，合理安排時間;

5、授課內(nèi)容應(yīng)該與高考鏈接,，注重思維方法的引導(dǎo)。

雖然相對老師來說我們都顯得很稚嫩,，但我們還是大膽的提出了自己的見解,，積極地和老師進(jìn)行交流，并合照留念,。

或許這樣的實(shí)習(xí)對于我們這群大二的學(xué)生來說為時還早,，但是它卻讓我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里無法學(xué)到的知識,。它至少讓我懂得了再課堂尤其是中學(xué)課堂上老師的重要作用，真正體會到為人師表四個字的真實(shí)含義,。如何提高教學(xué)技能絕不是一件簡單的事,，每一節(jié)課內(nèi)容該如何如何安排，該采取怎樣的教學(xué)方法才能讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識以及如何有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、不斷思考等等,，都需要老師在不斷的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真的反思,，虛心接受他人的意見，慢慢積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)教學(xué)教學(xué)方法。總之,，要做一名合格的老師真不是一件容易的事。

小學(xué)教師實(shí)習(xí)心得5

隨著大學(xué)的即將畢業(yè),，我開始步入了自己的實(shí)習(xí)工作之中,。這次實(shí)習(xí)機(jī)會從根本上來說，不是我自己去找到的,，是通過家人的介紹,，讓我進(jìn)入了一家學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)?；蛟S從這個角度來說,，我這次實(shí)習(xí)會不那么獨(dú)立，但是這一次經(jīng)歷仍然給了我很大的觸動,。這也讓我知道想要成為一名好的教師,，是一條很長遠(yuǎn)的路，也是一次很漫長的修行,。

我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是我們縣城的一所公立中學(xué),，一開始我認(rèn)為中學(xué)的學(xué)生會比較的聽話，因?yàn)樗麄円呀?jīng)開始懂事了,，所以很多方面應(yīng)該也是可以聽進(jìn)去的。但是我沒有想到的是,，中學(xué)的學(xué)生比我想象中要難一些,。他們正處于青春期的關(guān)鍵階段，對他們來說,，各個方面都是要去指導(dǎo)的,，所以這對于我這樣的一個實(shí)習(xí)教師來說，真的充滿了極大的挑戰(zhàn),，也有了很大的難度,。

第一次和學(xué)生們互動的時候，因?yàn)槲覀€人是比較嚴(yán)肅的人，所以可能學(xué)生們對我這種外在形象并沒有太大的興趣,，甚至是有點(diǎn)害怕我,，因?yàn)槲以谶@個方面確實(shí)是一直比較冷淡的。我只想教好書,，我并沒有想往其他的方面發(fā)展,。所以我的態(tài)度一開始確實(shí)也比較嚴(yán)肅，對學(xué)生的要求也比較嚴(yán)格,。在語文這個科目上,，或許很大一部分的時間是比較枯燥的，不僅要背書,，還要多種記憶,。很多學(xué)生對語文的態(tài)度也是可有可無，所以我在學(xué)生們的思想上也開始了一段新的創(chuàng)造,。

我開始改變了自己的教學(xué)方式,，我開始從興趣導(dǎo)入，比如說在課堂上新增一些有趣的環(huán)節(jié),，調(diào)動學(xué)生們的興趣,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和我之間的關(guān)系越來越近了。直到有一次我的學(xué)生對我說了這樣一句話,，她說她覺得我笑著教書更好,，會讓人更想去學(xué)習(xí)。那一刻我才知道,，原來我的狀態(tài)也直接影響著孩子們,，所以從那一刻開始，我變得逐漸溫和起來,，學(xué)生們也更加愿意上我的課了,。慢慢的，一切都開始發(fā)生改變,。

很多以前在語文課上不太發(fā)言的學(xué)生開始慢慢的舉手發(fā)言了,，還有一些活潑的學(xué)生也更加懂得尊重老師了。這是我第一次教學(xué),，我知道自己有些地方做的不是很好,，但是學(xué)會說呢過們能夠包容我鼓勵我，我真的很感動,。對于這份事業(yè)而言,，我想自己或許要拿出更多的決心和毅力，再往后的歲月當(dāng)中逐漸去成長,，變成一個更好的教師,，為這份事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的光亮和價值,。

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