無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)心得1
我在__市__區(qū)__中心小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作,。本次的教育實(shí)習(xí)工作的基本內(nèi)容主要是包括三個(gè)部分：教育教學(xué)工作、班主任工作和課外活動(dòng),。在專業(yè)指導(dǎo)老師關(guān)順菊老師和班主任劉效婷老師的悉心指導(dǎo)與幫助下,，我能較好地完成本次教育實(shí)習(xí)的工作。
在教育教學(xué)工作中,，我學(xué)到了許多在大學(xué)的課堂上學(xué)不到的知識(shí),，實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變。在實(shí)習(xí)的第一階段,，我用心地聽課,，學(xué)習(xí)老師們的授課方式、引課方式,、提問方式,、引導(dǎo)方式等技巧，認(rèn)真總結(jié)每一位老師的教學(xué)特點(diǎn)及課堂上學(xué)生的反應(yīng),。
在實(shí)習(xí)的第二階段,，我深入分析教材、分析學(xué)生,、征求關(guān)老師的意見認(rèn)真?zhèn)湔n,、說課。通過教學(xué)實(shí)踐,，我把自己的教學(xué)理論知識(shí)付諸實(shí)踐,，而且在課后認(rèn)真聽取關(guān)老師的意見以及與學(xué)生交流，對(duì)自己進(jìn)行深刻的教學(xué)反思,，認(rèn)真總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn),。
經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我的課堂教學(xué)能力和課堂組織能力得到了增強(qiáng),。但是,，我也還存在一些不足，例如：板書不美觀;知識(shí)點(diǎn)之間的過度不太連貫以及課堂的組織能力還有待加強(qiáng),?？偟膩碚f，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確,。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果較好，學(xué)生能當(dāng)堂消化,、鞏固所教內(nèi)容,，教學(xué)重難點(diǎn)突出、明確,，能比較順利地完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù),。在課外，我耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,，認(rèn)真地批改作業(yè),。
在班主任工作中，我的班主任劉老師給予了我無微不至的指導(dǎo),，而且大力地支持與鼓勵(lì)我參與到班級(jí)管理與各項(xiàng)工作中,。在她的支持與指導(dǎo)下，我積極檢查學(xué)生的早讀與晚自習(xí)的紀(jì)律與班級(jí)的衛(wèi)生情況,，成功地開展了“呵護(hù)友誼之花,，珍惜每份友情”的主題班會(huì)活動(dòng)，并得到了老師和學(xué)生的肯定,。從班主任的工作中,，我基本熟悉了各項(xiàng)工作的方式及流程，從中學(xué)到了許多管理班級(jí)和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),。通過班主任工作的實(shí)踐,，我感受到了班主任工作的細(xì)致與辛苦。
在課外活動(dòng)中,，我積極地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)：有師生朗誦比賽的,，有接待美國(guó)與香港師生來訪的，有籌備英語技能大賽的,，有帶隊(duì)到廣州進(jìn)行采訪的,，有外出游玩和游園活動(dòng)……在各種活動(dòng)中，我得到了很多很好的鍛煉,，盡管工作很多,，但是我也過得很充實(shí)。
在本次的教育實(shí)習(xí)工作中,，不管是在課內(nèi)還是課外的活動(dòng),，我都持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力地做好每一件事。在各種實(shí)踐活動(dòng)中,，自己的能力與經(jīng)驗(yàn)都得到了極大的提升,。實(shí)習(xí)盡管是充實(shí)、忙碌，但它又是對(duì)我有益無害的嘗試和磨練,，我覺得受益匪淺,。這些珍貴的體驗(yàn)與收獲，是一筆屬于我自己的無價(jià)的財(cái)富,。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)心得2
逝者如斯夫,，不舍晝夜。從9月中旬踏上南中的土地的那一刻,，到實(shí)習(xí)完畢滿載而歸，短短一個(gè)多月的時(shí)間,，恍然而過,。臨別之前，在校訓(xùn)墻前駐足回望,，任重致遠(yuǎn),。倏爾石破天驚。
一,、見習(xí)階段：領(lǐng)略名師風(fēng)采,，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。虛心若愚,，求知若渴,。
在前三周的見習(xí)中，我們就是坐在教室后面聽老師講課,，領(lǐng)略了各位不同風(fēng)格的名師的風(fēng)采,。在聽課的過程中，不僅對(duì)所教學(xué)的內(nèi)容,、環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致的分析和評(píng)價(jià),，還就教師們的教態(tài)語言表達(dá)，如何處理教學(xué)課堂秩序,，調(diào)節(jié)教學(xué)課堂氣氛等方面進(jìn)行了細(xì)致的觀察,。在聽課方面，我們不僅涉獵高一老師們的精彩課堂,，同時(shí)還與高二,、高三老師取得聯(lián)系，得以觀摩高年級(jí)的課堂,，與面臨高考的高三學(xué)子們同呼吸,，感受他們的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)習(xí)名師的經(jīng)驗(yàn),。在語文科組中,，大氣磅礴的陳華林級(jí)長(zhǎng)、隨性博學(xué)的李擁軍主任、談笑風(fēng)生的朱雪梅老師,、風(fēng)趣幽默的陳燕梓老師等等這些名師給我留下了深刻的印象,。領(lǐng)略風(fēng)采的同時(shí)，不禁要感嘆一番,，所謂高山仰止,，景行行止。想到達(dá)到這樣的境界,，可謂是路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，但吾將上下而求索。在聽課的過程中,，除了聽自己學(xué)科的課外,，還聽了歷史、物理,、政治,、化學(xué)的課。學(xué)到有經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)方法,，怎樣處理課堂秩序,，她們的教態(tài)，語言(教師語言)表達(dá),。不同班級(jí)都會(huì)有不同風(fēng)格,，面對(duì)不同班級(jí)采用的教學(xué)方法或者教學(xué)手段都是不同的,，處理的方法不同。所以聽重復(fù)課的話也有不少的收獲,，就學(xué)生情況,、教學(xué)方法、教學(xué)步驟多作比較,，學(xué)到的東西良多,。
見習(xí)期間主要學(xué)習(xí)老師如何去備課，如何講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂,，如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛等,。
二、課堂教學(xué)階段：站上三尺講臺(tái),，傳授教學(xué)知識(shí),。師者風(fēng)范，指點(diǎn)課堂。
經(jīng)歷過三周的見習(xí),，在吸取各位老師的經(jīng)驗(yàn)和建議的基礎(chǔ)上,，終于踏上了講臺(tái)。我在整個(gè)備課——上課——課后反饋的過程中,，多查資料,，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教交流，從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己,。
剛站上講臺(tái)的時(shí)候,，情緒是焦慮不安的。這種焦慮不安在我和老師,、同學(xué)們之間的交流之中漸漸的變淡了,。
要上講臺(tái)上課，首先是用心地備課,，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。備課是整個(gè)教學(xué)過程至關(guān)重要的一步,，是不可缺少的，是上好課的前提,。通過這次教育實(shí)習(xí),，我深深體會(huì)到備課并不是簡(jiǎn)單地看課本，寫教案就算了,，我們面對(duì)的是真正的學(xué)生,，而且是幾個(gè)班的學(xué)生，所以作為一名真正教師的備課是一個(gè)很復(fù)雜的過程,，歸納為幾方面：包括備課本,、備教案、備學(xué)生和備信息,。這幾點(diǎn)之間是互相配合,、互相交錯(cuò)，這幾點(diǎn)都要面面俱到才能算是做好了備課工作,。
1,、備課本。課本是最基本的,，備課首先要熟悉課本,，不管采用怎么樣的教學(xué)方法都離不開課本，備課必須以課本為核心,。我們要把課本每一節(jié)的內(nèi)容的要點(diǎn)歸納出來,，還要清楚知道這一節(jié)的內(nèi)如內(nèi)容與以前學(xué)過的知識(shí)之間的聯(lián)系，并做好記錄，然后再根據(jù)課本的內(nèi)容備教案,。同時(shí),，我們還要認(rèn)真研究書本中的探究活動(dòng)和技能訓(xùn)練與練習(xí)，分析這些活動(dòng)在這一節(jié)課會(huì)有什么作用,，它們與其他內(nèi)容之間有什么關(guān)系,，弄清楚這些活動(dòng)是不是對(duì)知識(shí)點(diǎn)有引導(dǎo)、鞏固或者加深作用,，并作好分析的記錄,，要做到心中有數(shù)。
2,、備教案,。在熟悉課本之后就可以開始備教案了。每上一節(jié)新課都要設(shè)計(jì)好一個(gè)完整的教案,。備教案包括很多方面,，主要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)對(duì)象分析和教學(xué)策略,。教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)在備課本的時(shí)候已經(jīng)可以明確地確定下來。但是備教學(xué)目標(biāo),，在這里不是單純地把它一條條列出來,，其實(shí)還要根據(jù)實(shí)際需要定出適當(dāng)?shù)木唧w的教學(xué)目標(biāo)，把每個(gè)目標(biāo)細(xì)致成一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)或者探究活動(dòng),，使目標(biāo)具體化,，可執(zhí)行化，而不是一堆空空的文字,。接著就可以圍繞教學(xué)目標(biāo)整理出本節(jié)課的重難點(diǎn),，圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，理清整體思路了,。
3,、備學(xué)生。在這個(gè)過程中還有不可忽視的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生的分析——備學(xué)生,，如果要上好每一節(jié)課,，這一點(diǎn)是必須要考慮的。備學(xué)生當(dāng)然是要根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平來備課,，而不能盲目的找材料,，備教案。比如不同班級(jí)都有自己的風(fēng)格,，有的班級(jí)是比較內(nèi)向,，沒那么活躍,，學(xué)生比較被動(dòng)、不愛發(fā)言,，這就必然使上課時(shí)的課堂氣氛比較沉悶;有的班級(jí)是比較外向,，課堂氣氛很活躍，但亦比較難控制住課堂紀(jì)律,。這就需要采取不同的處理方法,，針對(duì)不同情況選取的情境和教學(xué)方法。備學(xué)生還有一個(gè)要注意的問題就是預(yù)見學(xué)生的思維活動(dòng),，預(yù)見學(xué)生對(duì)問題或者情境的反應(yīng)程度,，甚至應(yīng)該在備課過程中設(shè)想學(xué)生如果對(duì)該問題情境普遍反應(yīng)冷淡該如何處理，如何起死回生,，把冷場(chǎng)面變熱,，比如，換一種問問題的方式,，或者另外一種解決問題的辦法,。
4、備信息,。教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！耙o學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí),，這時(shí)候不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來,，這一點(diǎn)我深有體會(huì),。于是，在以后的備課過程中,，我就不在像以前一樣只要自己弄清楚了就了事,，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚?？偟膩碚f就是要做到時(shí)時(shí)了解和搜集信息,，做到生活中時(shí)時(shí)備課，而不僅限于備教案的過程當(dāng)中,，只有時(shí)時(shí)備信息,，才能信手拈來，隨時(shí)有備而來,，隨時(shí)更新教學(xué),。
站上講臺(tái),，上好一門課是重點(diǎn)。首先,，無論怎樣,，作為老師都要做到一點(diǎn)，就是要學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生對(duì)每節(jié)課都有新鮮感。怎樣做到這一點(diǎn)呢?我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,，古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，興趣孕育著愿望,，興趣衍生動(dòng)力,。興趣是學(xué)生的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?教學(xué)方法設(shè)計(jì)上我采用一些讓學(xué)生參與到表演中來,，揣摩文本里面人物的性格特征,、形象特征。以此激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動(dòng)教學(xué)氣氛,。
除此之外，要想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣老師在上課時(shí)也要有激情與耐心,，這是做一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到。
接著一個(gè)問題就是要善于使用小組活動(dòng)的方式,。通過小組探究,、小組討論等的形式，可以提高學(xué)生參與程度,，避免有些學(xué)生偷懶的情緒,，同時(shí)刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在小組活動(dòng)中,，把教師的教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的愿望,，給學(xué)生提供更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，課堂上氣氛變得活躍,。課堂小組活動(dòng)在課堂上營(yíng)造輕松愉快,、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，不失為一種較好的,、簡(jiǎn)便易行的教學(xué)形式,。
在上課的課程中，經(jīng)過親身的實(shí)踐,，我學(xué)到了不少的知識(shí),。我總結(jié)了指導(dǎo)老師給我的指導(dǎo)意見如下：
1、上講臺(tái)要自信,，呈現(xiàn)自己的氣場(chǎng),。時(shí)刻謹(jǐn)記走上講臺(tái)就是一個(gè)教師，要有教師形象,，講課時(shí)候眼神淡定之余還要與臺(tái)下的學(xué)生與聽課老師進(jìn)行眼神交流,，要及時(shí)的從他們的眼神得到信息。
2,、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)要以文本為主,，在拓展的同時(shí)要圍繞著文本進(jìn)行,，不能偏離主題,。
3、上課時(shí)候語調(diào)不要太平緩,。抑揚(yáng)頓挫的聲音可以讓課堂氣氛更加活躍,，學(xué)生也不會(huì)容易產(chǎn)生聽覺疲勞。
4,、上課在提問題的時(shí)候一定給學(xué)生足夠的思考時(shí)間,，不要提出問題就立即打出答案。
5,、學(xué)會(huì)如何引導(dǎo)學(xué)會(huì)回答問題以及學(xué)生回答后作出評(píng),，并在上課的時(shí)候要多給學(xué)生“說”的時(shí)間,，不要只是灌輸式的教學(xué)方式。
三,、班主任工作：以德才服人,，以情理動(dòng)人。細(xì)節(jié)入手,，細(xì)致周全,。
在班主任工作這塊，我們每位實(shí)習(xí)隊(duì)員都在各個(gè)班充當(dāng)了副班主任,，這就給了我們一個(gè)很好的提升我們管理班級(jí)能力的機(jī)會(huì),。剛開始的時(shí)候，可能因?yàn)槭莵淼叫颅h(huán)境的緣故,，面對(duì)這樣一幫90后中期的可愛的孩子們,，我一直在思考跟他們?cè)趺聪嗵帲允裁醋藨B(tài)出現(xiàn)在他們面前?，F(xiàn)在真正面對(duì)真正的學(xué)生了,，這種狀況在熟絡(luò)了__中學(xué)的教學(xué)運(yùn)作管理狀況后變得得心應(yīng)手。班主任工作,，有老師說要“從不獨(dú)立到不獨(dú)立”,，不要打亂原來班主任的教學(xué)計(jì)劃的前提下，與學(xué)生多交流,，可以跟他們分享自己學(xué)習(xí)方法等,。
現(xiàn)把實(shí)習(xí)階段班主任工作的主要收獲和感想總結(jié)如下：
1、班主任要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),，通過觀察學(xué)生的上課情況,、批改學(xué)生的讀書筆記、周記隨時(shí)了解學(xué)生的心理變化情況,，對(duì)學(xué)生的要求或者意見及時(shí)反饋,，并對(duì)有些問題及時(shí)作出反應(yīng)，提出解決方案,。
2,、學(xué)習(xí)興趣小組管理。班主任要善用小組管理的方式,，去動(dòng)員所有可能的力量來幫助并協(xié)助班主任管理班級(jí),。分小組時(shí)要均勻，以成績(jī)較尖的某些學(xué)科的學(xué)生帶動(dòng)那些比較薄弱的學(xué)科的同學(xué),，實(shí)行小組負(fù)責(zé)制,。小組中比較優(yōu)秀的組員要充分動(dòng)員起來鼓勵(lì)其向更優(yōu)發(fā)展，這樣一環(huán)一環(huán)的帶動(dòng),，加上小組的競(jìng)賽等形式,，相信可以調(diào)動(dòng)起全班的積極性,。
2、建立一支民主自主,、自我管理的負(fù)責(zé)任的班干部隊(duì)伍,，讓他們實(shí)習(xí)自我管理，自我教育,。在整個(gè)班集體中要有幾個(gè)靈魂人物,，能夠主動(dòng)協(xié)助班主任帶動(dòng)班級(jí)管理，增強(qiáng)班級(jí)的積極性和活躍度,。
3、對(duì)于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生,，要有耐心,，教育談話、與家長(zhǎng)溝通等固不可少,，但我覺得絕對(duì)不能忽視鼓勵(lì)的積極作用,。對(duì)于學(xué)生好的表現(xiàn)，教師就要適當(dāng)予以表?yè)P(yáng)肯定,，這樣比永遠(yuǎn)處于緊張的關(guān)系要好得多,。一句話，要善于處理與這類學(xué)生的關(guān)系,。
4,、班主任的工作主要就是要細(xì)致，要周全,，“就像一個(gè)服務(wù)員,，為大家服務(wù)的”。班主任從早讀跟到晚修,，樣樣事都要處理,，衛(wèi)生，紀(jì)律,，學(xué)習(xí),，活動(dòng)，還要上課,，工作是非常繁多而且瑣碎的,，耐心,、細(xì)致是必不可少的,。
班主任工作雖然辛苦，卻也很多樂趣,?？梢哉f是“辛苦并快樂著”,。
通過這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，使我對(duì)教師有了新的認(rèn)識(shí),，有了很多切身體會(huì)和感想：
首先,，在知識(shí)素養(yǎng)方面。教師要有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí),，豐富的文化知識(shí),，熟練的教育和心理科學(xué)知識(shí)。知識(shí)結(jié)構(gòu)要合理,，如今隨著科技的發(fā)展,，人們的知識(shí)面越來越廣的情況下，只懂自己專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，這一點(diǎn)我在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深,。
其次，在教師德育素養(yǎng)方面,。師者,，不僅僅是“傳道授業(yè)解惑”，更重要的是“育人”決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,能力的培養(yǎng),還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育,。教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),為人師表,，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。
作為教師,，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作,。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè),，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。教育事業(yè)需要的是教師對(duì)他的忠誠(chéng)和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智,。教師必須熱愛教育事業(yè),，才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾,，堅(jiān)定自己的選擇,，在當(dāng)前“追求經(jīng)濟(jì)利益化”的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞,，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價(jià)值,。
熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則，是師德的核心內(nèi)容。只有熱愛學(xué)生,，才能無微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng),，竭盡全力地教育好學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛,，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的行動(dòng)的動(dòng)力,。
在教育過程中，教師的一言一行,，一舉一動(dòng),，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物,，如何做人,。因此，教師必須嚴(yán)于律己,，以身作則,，為學(xué)生作出表率。
在教師能力素養(yǎng)方面,。教師作為現(xiàn)代社會(huì)的重要成員,，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì)，如認(rèn)識(shí)能力,、學(xué)習(xí)能力,、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力等之外,，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,。
最后我想感謝__中學(xué)各位名師們給我們展示的精彩課堂，以及我的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,，我從他們的身上學(xué)到了很多東西,。作為教師，他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣,，也是我想要超越的目標(biāo),。生命不息，奮斗不止,。在教師這條路,，任重致遠(yuǎn)，我相信我以后會(huì)走的更好,。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)心得3
實(shí)習(xí),，是師范生重要的一課，付出了便有收獲,。我很榮幸運(yùn)地在學(xué)校和指導(dǎo)老師的安排下參加了這次教育實(shí)習(xí),，通過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步，同時(shí),，在合作交流的過程中，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,，我相信，這對(duì)我未來走上工作崗位的幫助是巨大的,。
時(shí)光荏苒,，在__小學(xué)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中我感受頗多,，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和孫老師的悉心指導(dǎo)下,，我時(shí)刻牢記校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐,，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇,、任勞任怨，我付出了很多,，但也收獲了很多,。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任,，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲,。
實(shí)習(xí)計(jì)劃：
在進(jìn)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員,，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),，對(duì)此，本人甚感欣慰,。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
下面就我在實(shí)習(xí)期間的感受淺談一下,。
一、教學(xué)方面：
首先,，在我的教學(xué)活動(dòng)過程中,，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西,，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力,，做每件事都很自信。但在一次講課中,，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課,，剛開始學(xué)生還聽得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了,。學(xué)生何以如此呢?仔細(xì)分析了原因,，在我看來，主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣,，以及教師的教學(xué)方法太過于單一,。同時(shí)，我還深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，性格特征的重要性,。一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著"學(xué)生能否學(xué)得更好,，能否真正掌握方法"的主題,，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?？梢?，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能,，正確的教學(xué)理念…當(dāng)然,，課堂也應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過后,，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足,，而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣,，在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛,，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果,。
其次，課前準(zhǔn)備工作要充分,，作為一名教師,，我在考慮問題時(shí)，做到了細(xì)心全面,，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容,，同時(shí)在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神,、表情,、語速等等都很恰當(dāng)。
最后,，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議,，不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，不斷的提到自己的教學(xué)水平,，不斷的充實(shí)和完善自己,。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請(qǐng)教,，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。
因?yàn)槟挲g的原因和剛剛開始工作的熱情,，我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對(duì)我的學(xué)生，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們,，但是由于是剛?cè)胄?，肯定?huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長(zhǎng)起來,，能夠分擔(dān)老師們的一些工作,。在實(shí)習(xí)這段時(shí)間我雖然了解了怎樣做老師，但是沒能掌握怎樣做個(gè)好老師,，因?yàn)楹美蠋煹母拍钤诿總€(gè)老師的心里也是不同的,，我會(huì)盡我所能，在課堂上照顧到每一個(gè)同學(xué),，要讓我的每個(gè)學(xué)生都感受到來自老師的關(guān)心與溫暖,。
在孫老師的悉心認(rèn)真指導(dǎo)下,，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí),，與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討,，嘗試。盡管,，有的時(shí)候沒有達(dá)到我們理想的效果,，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而我想,，我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲,，更多還有教學(xué)的理念，以及他們帶給我的種種思考,。
二,、思想政治方面：
實(shí)習(xí)期，本人在在思想覺悟上始終對(duì)自己有較高的要求,，積極和黨組織靠攏,，能清醒的意識(shí)到自己，作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任,，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo),，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位，并能做到熱愛祖國(guó),，熱愛人民,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，積極向黨組織靠攏,，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，對(duì)黨的事業(yè)充滿信心,。
短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。當(dāng)我真正了解學(xué)生的特點(diǎn)，并就建立情感,，而結(jié)束,。雖然很短暫，卻覺得學(xué)到認(rèn)真負(fù)責(zé),，也是一位老師的味道,。同時(shí)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí),。“知識(shí)是永無止境的,?！痹谌〉煤贸煽?jī)的同時(shí),，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。通過這次實(shí)習(xí)，也讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣,，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長(zhǎng),。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!
小學(xué)教師實(shí)習(xí)心得4
中午兩點(diǎn),，我們一行人頂著驕陽(yáng)浩浩蕩蕩地從朝陽(yáng)路口出發(fā),，期待著我們作為師范生的第一次實(shí)習(xí),。
兩年后再次踏入高中校園，心里總免不了生出許多感慨,，感慨于這里的勃勃生機(jī),，這里濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，以及這里似曾相識(shí)的那股隱藏不了的拼勁兒,。
今天我們要聽的是高一下冊(cè)的5,。5節(jié)——線段的定比分點(diǎn)，上課的是第八中學(xué)高一(1)班的班主任鄒老師,。上課內(nèi)容包括線段定比分點(diǎn)的定義以及線段定比分點(diǎn)的坐標(biāo)公式,。上課后，鄒老師便開始利用多媒體進(jìn)行課堂展示,。她首先先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧與本節(jié)課有關(guān)的舊知識(shí),，向?qū)W生提出問題，巧妙地完成了課堂導(dǎo)入,。鄒老師詳細(xì)地介紹了線段定比分點(diǎn)P的三種位置情形,，引導(dǎo)學(xué)生探究在三種情況下的比值λ的取值范圍，幫助學(xué)生全面理解,。鄒老師還隨堂布置了練習(xí),，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行深化。接著介紹定比分點(diǎn)的坐標(biāo)公式以及應(yīng)用,。最后,，鄒老師以簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)做尾,，準(zhǔn)時(shí)下課。
在聽課的過程中,，我認(rèn)真地跟上鄒老師的思路,，發(fā)現(xiàn)她上課有許多優(yōu)秀之處：
1、課堂引入巧妙,，思路清晰,，上課各環(huán)節(jié)銜接自然;2、老師極具親和力,，很有耐心,，教態(tài)很好，課堂氣氛和諧;
3,、注重引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散,，能舉一反三;
4、注重定義的理解,，作為知識(shí)展開深入的基點(diǎn);
5,、能不斷的引導(dǎo)，注重鼓勵(lì)學(xué)生自主思考;
6,、學(xué)生的預(yù)習(xí)效果很好;
7,、教學(xué)的哥哥環(huán)節(jié)都引導(dǎo)得恰到好處;
8、給學(xué)生留足思考空間,。
下課后,，我們非常幸運(yùn)地被邀請(qǐng)到數(shù)學(xué)教研組辦公室參加該節(jié)公開課的評(píng)課。進(jìn)行評(píng)課的老師們首先肯定了鄒老師富有經(jīng)驗(yàn)且準(zhǔn)備充分,，課堂效果良好,。同時(shí)，他們還直接對(duì)該節(jié)公開課提出一些存在的問題：
1,、老師在上課的時(shí)候要強(qiáng)調(diào)定義的理解,，而且要把定義進(jìn)行板書;
2、引導(dǎo)學(xué)生理解概念時(shí)要理解透徹;
3,、任何教學(xué)環(huán)節(jié)都要回歸到課本內(nèi)容的主題;
4,、課堂引入的時(shí)候應(yīng)該要引入和本節(jié)新課內(nèi)容最最相關(guān)的內(nèi)容，合理安排時(shí)間;
5,、授課內(nèi)容應(yīng)該與高考鏈接,，注重思維方法的引導(dǎo)。
雖然相對(duì)老師來說我們都顯得很稚嫩,，但我們還是大膽的提出了自己的見解,，積極地和老師進(jìn)行交流，并合照留念,。
或許這樣的實(shí)習(xí)對(duì)于我們這群大二的學(xué)生來說為時(shí)還早,，但是它卻讓我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里無法學(xué)到的知識(shí),。它至少讓我懂得了再課堂尤其是中學(xué)課堂上老師的重要作用，真正體會(huì)到為人師表四個(gè)字的真實(shí)含義,。如何提高教學(xué)技能絕不是一件簡(jiǎn)單的事,，每一節(jié)課內(nèi)容該如何如何安排，該采取怎樣的教學(xué)方法才能讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)以及如何有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、不斷思考等等,，都需要老師在不斷的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真的反思，虛心接受他人的意見,，慢慢積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)教學(xué)教學(xué)方法?？傊?，要做一名合格的老師真不是一件容易的事。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)心得5
隨著大學(xué)的即將畢業(yè),，我開始步入了自己的實(shí)習(xí)工作之中,。這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)從根本上來說，不是我自己去找到的,，是通過家人的介紹,，讓我進(jìn)入了一家學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)?；蛟S從這個(gè)角度來說,，我這次實(shí)習(xí)會(huì)不那么獨(dú)立,，但是這一次經(jīng)歷仍然給了我很大的觸動(dòng),。這也讓我知道想要成為一名好的教師，是一條很長(zhǎng)遠(yuǎn)的路,，也是一次很漫長(zhǎng)的修行,。
我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是我們縣城的一所公立中學(xué)，一開始我認(rèn)為中學(xué)的學(xué)生會(huì)比較的聽話,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)開始懂事了,，所以很多方面應(yīng)該也是可以聽進(jìn)去的。但是我沒有想到的是,，中學(xué)的學(xué)生比我想象中要難一些,。他們正處于青春期的關(guān)鍵階段，對(duì)他們來說,，各個(gè)方面都是要去指導(dǎo)的,，所以這對(duì)于我這樣的一個(gè)實(shí)習(xí)教師來說，真的充滿了極大的挑戰(zhàn),，也有了很大的難度,。
第一次和學(xué)生們互動(dòng)的時(shí)候,，因?yàn)槲覀€(gè)人是比較嚴(yán)肅的人，所以可能學(xué)生們對(duì)我這種外在形象并沒有太大的興趣,，甚至是有點(diǎn)害怕我,，因?yàn)槲以谶@個(gè)方面確實(shí)是一直比較冷淡的。我只想教好書,，我并沒有想往其他的方面發(fā)展,。所以我的態(tài)度一開始確實(shí)也比較嚴(yán)肅，對(duì)學(xué)生的要求也比較嚴(yán)格,。在語文這個(gè)科目上,，或許很大一部分的時(shí)間是比較枯燥的，不僅要背書,，還要多種記憶,。很多學(xué)生對(duì)語文的態(tài)度也是可有可無，所以我在學(xué)生們的思想上也開始了一段新的創(chuàng)造,。
我開始改變了自己的教學(xué)方式,，我開始從興趣導(dǎo)入，比如說在課堂上新增一些有趣的環(huán)節(jié),，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的興趣,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和我之間的關(guān)系越來越近了。直到有一次我的學(xué)生對(duì)我說了這樣一句話,，她說她覺得我笑著教書更好,，會(huì)讓人更想去學(xué)習(xí)。那一刻我才知道,，原來我的狀態(tài)也直接影響著孩子們,，所以從那一刻開始，我變得逐漸溫和起來,，學(xué)生們也更加愿意上我的課了,。慢慢的，一切都開始發(fā)生改變,。
很多以前在語文課上不太發(fā)言的學(xué)生開始慢慢的舉手發(fā)言了,，還有一些活潑的學(xué)生也更加懂得尊重老師了。這是我第一次教學(xué),，我知道自己有些地方做的不是很好,，但是學(xué)會(huì)說呢過們能夠包容我鼓勵(lì)我，我真的很感動(dòng),。對(duì)于這份事業(yè)而言,，我想自己或許要拿出更多的決心和毅力，再往后的歲月當(dāng)中逐漸去成長(zhǎng)，變成一個(gè)更好的教師,，為這份事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的光亮和價(jià)值,。
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