作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。
幼兒園大班簡(jiǎn)單漢字教學(xué)教案篇一
我們班的小朋友在中班下學(xué)期對(duì)漢字已經(jīng)有了濃厚地興趣,，在閱讀圖書(shū)的時(shí)候,，孩子們總是三五成群的在一起爭(zhēng)論：“這是山”,、“不對(duì)，這是火”,，可是總也爭(zhēng)不出結(jié)果,。我就想，為何不及時(shí)抓住這一教育契機(jī),，讓孩子們了解中國(guó)漢字是由象形字演變而來(lái)的,，從而感受我國(guó)漢字的悠久歷史和文化底蘊(yùn),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、了解漢字的起源，知道漢字是從象形字慢慢演變而來(lái)的,。
2,、感受我國(guó)漢字的悠久歷史和文化底蘊(yùn)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣,。
3,、讓幼兒練習(xí)書(shū)寫(xiě)自己的姓名，通過(guò)交換名片卡增進(jìn)友誼,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“水”的漢字卡和“water”英文卡各一張;《有趣的漢字》動(dòng)畫(huà);色卡,、彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)：教師出示兩張不同國(guó)家文字的卡片,。
師：小朋友,，今天老師帶來(lái)了兩張小卡片，卡片上有什么,，它們一樣嗎?為什么我們中國(guó)的漢字是這樣寫(xiě)的呢?
(二)播放象形字的課件,，引導(dǎo)幼兒觀察。
1,、播放“日”的文字演變圖,。
問(wèn)：這是什么?象形字的日和圖畫(huà)太陽(yáng)有哪里相似?漢字日和象形字的日又有哪里相似?
小結(jié)：在古代的時(shí)候人們?yōu)榱擞涀√?yáng)就把它的樣子畫(huà)下來(lái)就成了我國(guó)最早的文字—象形字，隨著時(shí)間的推移象形字漸漸的又演變成現(xiàn)在的漢字(日),。,、
2、播放“山”的文字演變圖,。
問(wèn)：這是什么?象形字的山和圖畫(huà)山有哪里相似?漢字山和象形字的山又有哪里相似?
小結(jié)：中間高高的山峰,，一座低的山峰連著另一座山峰，這就是“山”字,。
3,、播放“水”的文字演變圖。
問(wèn)：這是什么?象形字的水和圖畫(huà)水有哪里相似?漢字水和象形字的水又有哪里相似?
小結(jié)：彎彎的小河流向遠(yuǎn)方,，微風(fēng)吹過(guò),，旁邊泛起了浪花,，這就是“水”字。
4,、播放“火”的文字演變圖,。
問(wèn)：這是什么?象形字的火和圖畫(huà)火有哪里相似?漢字火和象形字的火又有哪里相似?
小結(jié)：下面是架在一起的木柴，上面是燃燒的火焰,，這就組成了“火”字,。
5、同時(shí)播放四個(gè)象形字,。
師：這就是我們中國(guó)人發(fā)明的象形文字,，是我國(guó)最早的漢字，是從各種具體形象的圖畫(huà)中演變而來(lái)的,。
(三)播放動(dòng)畫(huà)《有趣的漢字》,。
師：關(guān)于象形字，還有一段非常有趣的動(dòng)畫(huà)片,，請(qǐng)小朋友在觀看的時(shí)候仔細(xì)看看里面有沒(méi)有你認(rèn)識(shí)的象形字!
觀看動(dòng)畫(huà)片后,，請(qǐng)幼兒表述他所看到的象形字。教師根據(jù)幼兒表述在黑板上畫(huà)出相對(duì)應(yīng)象形字,。
(四)交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗(yàn)
師：你們都認(rèn)識(shí)自己的名字嗎?那會(huì)寫(xiě)自己的名字嗎?
1,、請(qǐng)幼兒制作名片，認(rèn)識(shí)自己的名字并認(rèn)識(shí)其他幼兒名字!
2,、幼兒互相交換名片,，增進(jìn)感情，活動(dòng)結(jié)束,。
幼兒園大班簡(jiǎn)單漢字教學(xué)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知空氣特性,，知道空氣無(wú)處不在。
2.感知空氣壓力的存在,。
3.培養(yǎng)動(dòng)手,、動(dòng)腦的習(xí)慣。
4.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣,。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.白紙若干張;泡泡液每組一盆,，圓形紙筒每人一個(gè),，擦手用的毛巾人手一個(gè);歡快的音樂(lè)。
2.有吹泡泡游戲經(jīng)驗(yàn),。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、魔術(shù)表演
魔術(shù)過(guò)程中，采用幾種用手掌拿紙的方式,。
誰(shuí)愿意和我一起來(lái)表演魔術(shù)?
每人一張白紙進(jìn)行魔術(shù)表演,。
二,、為什么不掉
1.集體討論。
手掌上的紙為什么不掉?
2.小結(jié),。
當(dāng)我們帶著我們手掌上的紙運(yùn)動(dòng)起來(lái)的時(shí)候周圍的空氣寶寶也跟著運(yùn)動(dòng)了起來(lái),，它們使勁的把紙按在了我們的手掌上，所以紙就會(huì)牢牢的貼附在手掌上了!
三,、好玩的泡泡
1.接泡泡,。
一起用白紙接泡泡。
2.說(shuō)一說(shuō),。
①泡泡里面有什么?
②空氣是怎么進(jìn)到泡泡里的?
③能用嘴巴把空氣吹進(jìn)去嗎?為什么不能用嘴直接接觸泡泡液?
教師小結(jié)：泡泡液是不能用嘴直接接觸的,，因?yàn)椴恍l(wèi)生、有毒,。
3.分組操作,。
①試一試把紙筒里的空氣吹到泡泡里。
提示：第一次操作,。
②讓紙筒里的空氣自己跑到泡泡里。
提示：第二次操作,。
③說(shuō)一說(shuō)你是用什么辦法將紙筒里的空氣吹到泡泡里的?
④空氣為什么會(huì)自己跑到泡泡里?
5.小結(jié),。
紙筒的一端沾上了肥皂水，然后再把另一端放到水里,。這時(shí)將紙卷桶向下壓,，水寶寶們就進(jìn)入到了紙卷桶里了，使紙卷桶里的空氣寶寶受到擠壓慢慢上升,，然后吹動(dòng)樂(lè)肥皂膜,，就吹出了大大的泡泡!
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
通過(guò)變魔術(shù)游戲了解了空氣流動(dòng)會(huì)產(chǎn)生壓力,，通過(guò)吹泡泡的游戲又了解了空氣受到擠壓也會(huì)產(chǎn)生壓力的科學(xué)原理,。
活動(dòng)延伸：
回家和爸爸媽媽一起試一試，把紙筒一端插到沙子里會(huì)不會(huì)壓出泡泡?
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的幼兒的積極性很高,，收獲也很多,。只是幼兒在做實(shí)驗(yàn)中急于想動(dòng)手操作，沒(méi)聽(tīng)清老師的注意事項(xiàng),，活動(dòng)紀(jì)律比較混亂,。可見(jiàn)幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開(kāi)教師的引導(dǎo),，幼兒是學(xué)習(xí)的主體,，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,，而應(yīng)以尊重和支持,，引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng),。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來(lái)鼓勵(lì)幼兒積極探索,。
幼兒園大班簡(jiǎn)單漢字教學(xué)教案篇三
目的：
1.引導(dǎo)幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體,，并學(xué)習(xí)從數(shù)、量,、色,、形等角度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,，發(fā)展思維的敏捷性,。
準(zhǔn)備：
1.顏色、形狀,、大小不同的各種幾何圖形片若干,。
2.統(tǒng)計(jì)表若干份。
玩法：
先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體,，并將其粘貼在統(tǒng)計(jì)表左邊的空白處,，然后再?gòu)臄?shù)、量,、色,、形等角度統(tǒng)計(jì)拼貼物體所用的幾何圖形片?？梢龑?dǎo)幼兒按形狀統(tǒng)計(jì)所用圖形片的數(shù)量,，并在統(tǒng)計(jì)表中填寫(xiě);也可增加難度，在統(tǒng)計(jì)表左方涂上紅,、黃,、藍(lán)等顏色，然后統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)的圖形片數(shù)量,，如紅色三角形有幾個(gè),，黃色圓形有幾個(gè)，藍(lán)色長(zhǎng)方形有幾個(gè)等,，并用較清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,。
建議：
1.統(tǒng)計(jì)難度應(yīng)根據(jù)幼兒的能力逐步增加。
2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)出的各部分?jǐn)?shù)量計(jì)算出某一項(xiàng)目的總數(shù),。
3.該活動(dòng)適合大班幼兒,。
幼兒園大班簡(jiǎn)單漢字教學(xué)教案篇四
主題目標(biāo)：
1、通過(guò)看看,、玩玩,、唱唱、夸夸等活動(dòng),，讓幼兒親身體驗(yàn)祝塘的美麗景色,，能大膽的表述自己的所見(jiàn)所聞,。
2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用 種材料,，采用多種形式進(jìn)行大膽表現(xiàn)家鄉(xiāng)美,。
3、通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。
家長(zhǎng)配合：
帶領(lǐng)孩子參觀或向孩子介紹祝塘,，幫助孩子一起收集具有祝塘特色的照片、特產(chǎn)等,。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
一,、布置《夸家鄉(xiāng)》主題環(huán)境，把家鄉(xiāng)有名的建筑或標(biāo)志陳列出來(lái),，供幼兒欣賞,、交流。
二,、美工區(qū)：繪畫(huà)：美麗家園,。(能把自己心目中美麗的家長(zhǎng)畫(huà)出來(lái))
三、建構(gòu)區(qū)：1,、美麗的祝塘,。(利用各種塑料插塑，表現(xiàn)家鄉(xiāng)美麗的環(huán)境,。)
2、高樓房,。(幼兒利用大型積木,，合作搭建高樓大廈。)
四,、語(yǔ)言區(qū)：你說(shuō),、我說(shuō)、大家說(shuō)(幼兒扮小導(dǎo)游,，向大家介紹自家小區(qū)周圍有哪些標(biāo)記和商店)
主要活動(dòng)安排
活動(dòng)一：參觀小學(xué),、參觀世紀(jì)公園
活動(dòng)二：社會(huì)：說(shuō)說(shuō)祝塘好地方
活動(dòng)三：社會(huì)：小區(qū)周圍的標(biāo)記
活動(dòng)四：繪畫(huà)：美麗的家園
活動(dòng)五：音樂(lè)游戲：夸家鄉(xiāng)
活動(dòng)六：綜合活動(dòng)：暢游祝塘
典型活動(dòng)記錄：
社會(huì)：說(shuō)說(shuō)祝塘好地方
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)參觀,，收集資料,，對(duì)祝塘有大概的了解。
2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與父母一起參觀過(guò)祝塘有標(biāo)志性的地方，收集有關(guān)資料,。筆,、紙
活動(dòng)過(guò)程：
1,、幼兒展示出自己收集的資料，向大家介紹自己認(rèn)識(shí)了祝塘哪些地方分別在哪個(gè)位置?
2,、教師按照方位不同,，幫助幼兒把照片擺放在展板上，然后把地點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),，制作成一張祝塘地圖,。
3、選擇幾處有標(biāo)志性的地方,，讓幼兒來(lái)介紹,。如：世紀(jì)公園、鎮(zhèn)政府等,。
4,、幼兒根據(jù)剛才對(duì)祝塘的認(rèn)識(shí),，畫(huà)一張祝塘地圖,，并向同伴介紹。
分析與反思：培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感是幼兒素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面,，怎樣使孩子在輕松,、自然又感興趣的前提下,，激發(fā)他們?nèi)ナ占⒘私?、關(guān)注有關(guān)祝塘的一些人文景觀呢?為此,，我們?cè)诨顒?dòng)之前，我讓幼兒和家長(zhǎng)一起去認(rèn)識(shí)祝塘,、收集照片,，活動(dòng)中我在把大家收集的照片拼在一起，這樣就能互相學(xué)習(xí),，在介紹自己的照片時(shí),，由于幼兒已在大家口中了解到一些情況，所以在介紹時(shí)就有了經(jīng)驗(yàn),。在活動(dòng)中,，大多孩子提到了祝塘的標(biāo)志“世紀(jì)公園”，而且非常喜歡這個(gè)地方,，也有的幼兒提到了鎮(zhèn)政府門口的一塊大石頭,，也非常有標(biāo)志性，還有的小朋友提到了我們自己的幼兒園和新小學(xué),。在活動(dòng)中震震小朋友還帶來(lái)了祝塘有名的針織襪子,、手套和圍巾，還有代表我們祝塘的搖粒絨服裝。通過(guò)本次活動(dòng),，不僅讓幼兒對(duì)祝塘有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí),，更激發(fā)了幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
幼兒園大班簡(jiǎn)單漢字教學(xué)教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、加幼兒有關(guān)旅游知識(shí)的了解,，促進(jìn)幼兒對(duì)旅游經(jīng)歷的回憶。
2,、培養(yǎng)幼兒快速整理,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：服裝,、帽子,、票子、紅旗,、食品,、包等。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、引出主題：
1,、師：你和爸爸媽媽出去旅游過(guò)嗎?除了你們一家，還有誰(shuí)也在旅游?你們和其他人不認(rèn)識(shí)怎么會(huì)在一起旅游?旅游團(tuán)里除了游客還有誰(shuí)?導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么?司機(jī)呢?
2,、師：春天快到了,，旅游的好時(shí)機(jī)又來(lái)了。娃娃家,、單位里的人都會(huì)組織去旅游,。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。
二,、幫助幼兒增加對(duì)旅游知識(shí)的了解。
1,、旅游前要做些什么準(zhǔn)備?(去旅行社報(bào)名，買好旅游時(shí)所需要的物品,，準(zhǔn)備好背包……)
2,、旅行社要為游客安排好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線等,。
三,、分配角色：
旅行社接待員兩名，導(dǎo)游一名,，司機(jī)一名,。
其余游戲組自選負(fù)責(zé)人，自由組合進(jìn)行游戲。
四,、幼兒游戲：
1,、重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)旅行社的旅游報(bào)名登記工作，啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線?什么時(shí)候報(bào)名?要帶哪些東西?
2,、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝,。(如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗,、包等)
3,、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈，要去旅游的一定要帶好物品,，做好準(zhǔn)備,。
五、游戲評(píng)價(jià)：
1,、重點(diǎn)評(píng)價(jià)旅行社的開(kāi)展情況：
接待員的接待情況?導(dǎo)游的介紹?游客的參與情況……
2,、幼兒分組快速整理游戲材料。
幼兒園大班簡(jiǎn)單漢字教學(xué)教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)實(shí)驗(yàn),，讓幼兒初步感知空氣的存在及特性。
2,、培養(yǎng)幼兒探索的興趣和能力,。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,、保護(hù)環(huán)境的情感,。
4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣,。
5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料袋,、吸管、一次性塑料杯,、彩紙,、氣球、魚(yú)缸,、游泳圈,、皮球等。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、塑料袋里有什么
1,、提問(wèn)：小朋友,，看看老師手里拿的是什么?(教師出示兩個(gè)分別裝有水果玩具和藥盒的塑料袋)
2、師：這些東西都裝在什么里面?(幼：塑料袋)
3,、出示第三個(gè)裝有空氣的塑料袋,，提問(wèn)：咦?這里面裝的是什么呢?有沒(méi)有東西啊?(幼兒觀察、思考,、自由回答)
4,、小結(jié)：對(duì)，這里面裝的就是空氣,，那為什么剛才小朋友說(shuō)里面沒(méi)有東西呢?對(duì),，空氣就是看不見(jiàn)的。
二,、抓空氣
1,、師：這里的空氣是老師裝的，你們想不想試試?好,，請(qǐng)你們拿出自己的“魔術(shù)袋”去抓空氣,。注意安全，抓完以后趕快用手捏緊袋口,，不要讓空氣寶寶跑掉了!好,，去吧!
2、提問(wèn)：哦!你們的收獲可真不小,，來(lái),，說(shuō)說(shuō)看，你是在什么地方抓到的?(個(gè)別提問(wèn))
3,、師小結(jié)：好!把你的“魔術(shù)袋”裝進(jìn)口袋里,。是呀!空氣寶寶其實(shí)就在我們周圍。來(lái),，摸摸看,。(幼兒感知)空氣就是看不見(jiàn)、摸不著的,。
三,、證明空氣是流動(dòng)的
1、師：但是,，空氣的本領(lǐng)還大著呢!來(lái),，試試看。跟老師這樣做,。(幼兒在手背上吹氣)
提問(wèn)：你有什么感覺(jué)?風(fēng)是從哪里來(lái)的?(幼兒思考并做出回答)
2、師：原來(lái)我們用力吹氣的時(shí)候,，空氣就流動(dòng)了,，這樣就讓我們感到有一陣風(fēng)，涼涼的，這就是空氣的本領(lǐng),。下面,。我們?cè)賮?lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用桌上的紙折一把小紙扇,，折好以后扇一扇,，有什么感覺(jué)?待會(huì)兒在告訴老師。好!開(kāi)始吧!(幼兒動(dòng)手操作)
3,、幼兒完成以后相互交流,、討論，教師個(gè)別提問(wèn),。
4,、小結(jié)：對(duì)，其實(shí)空氣是流動(dòng)的,，它形成的風(fēng)可以給我們帶來(lái)很多好處,，在我們周圍還有什么東西可以形成風(fēng)的?(引導(dǎo)幼兒思考空氣流動(dòng)帶來(lái)的好處)
四、空氣的重要性
1,、“我們的生活真的離不開(kāi)空氣,，不信，我們就來(lái)試試,。等一會(huì)兒說(shuō)說(shuō)你有什么感覺(jué)?來(lái),，一、二,、三,。”(幼兒嘴巴閉起來(lái),，用手捏住鼻子)
2,、呼吸空氣，說(shuō)出自己的感覺(jué),。個(gè)別提問(wèn),。知道空氣的重要性。
3,、小結(jié)：我們?cè)谌魏螘r(shí)候都離不開(kāi)空氣,，動(dòng)物和植物也離不開(kāi)它。
4,、出示兩幅空氣污染的圖片,，幼兒觀察，個(gè)別提問(wèn),。
5,、師：工廠里排出的廢氣污染空氣,，人們呼吸后對(duì)身體有害。所以,，我們要保護(hù)空氣這個(gè)好朋友,，不要傷害它，讓它變得更健康,，我們也健康了,。
五、探索活動(dòng)
1,、出示粉筆,，幼兒猜猜里面有沒(méi)有空氣。
2,、實(shí)驗(yàn)：將粉筆扔進(jìn)水里,，幼兒觀察現(xiàn)象。證明粉筆里面有空氣的存在,。
3,、示吸管，提問(wèn)：這里面有空氣嗎?(幼兒動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，用吸管輕輕地往水里吹氣,，觀察現(xiàn)象，個(gè)別提問(wèn),。使幼兒知道空氣存在于一些物體中,。)
4、幼兒了解空氣在實(shí)際生活中的用途,。出示皮球,、游泳圈，讓幼兒知道里面是有空氣的,。說(shuō)出它們給人們帶來(lái)的好處,。
六、結(jié)束活動(dòng)
1,、現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€踩氣球的游戲,，把里面的空氣寶寶放出來(lái)吧!
2、提醒幼兒注意安全,。
幼兒園大班簡(jiǎn)單漢字教學(xué)教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)觀察實(shí)物，讓幼兒知道江陰有哪些食用的特產(chǎn)和日用的特色制品,。
2,、品嘗江陰特產(chǎn)：馬蹄酥，讓幼兒體驗(yàn)江陰特產(chǎn)的味美特點(diǎn),，并回憶其他的特色制品,。
3,、引導(dǎo)幼兒更深地了解江陰，增進(jìn)熱愛(ài)江陰的情感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種可吃的特產(chǎn)：如馬蹄酥等實(shí)物,。
2,、其他的特色制品。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、出示江陰特產(chǎn)的實(shí)物,，提問(wèn)：
“這是什么?平時(shí)見(jiàn)過(guò)嗎?吃過(guò)嗎?什么味道?好吃嗎?(通過(guò)討論，引導(dǎo)幼兒回憶平時(shí)吃時(shí)的美味,。)
2,、小結(jié)：這些東西是我們江陰的特產(chǎn)。
3,、請(qǐng)幼兒品嘗江陰特產(chǎn)：
“現(xiàn)在,，要請(qǐng)我們小朋友來(lái)嘗一嘗江陰的特產(chǎn)，吃完了告訴我是什么味道?在我們的家鄉(xiāng)江陰有那么多好吃的特產(chǎn),，你心里有什么感受,，請(qǐng)告訴大家?”(幼兒品嘗特產(chǎn)，并且討論)
4,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)除了這些,，還吃過(guò)哪些江陰特產(chǎn)?(幼兒自由討論，如蘿卜干,、大麻糕,、花生糖、芝麻片等等)
5,、教師小結(jié)：這些好吃的東西,，是我們江陰的特色，特別是江陰蘿卜干聞名各地,，很多外地的游客到我們江陰來(lái)旅游時(shí)都要帶一些回家,，我們江陰的特產(chǎn)在全國(guó)可有名啦!
6、幼兒討論：江陰除了這些有特色的食品外,，還有哪些日用的特色制品?(如：梳篦等)
7,、活動(dòng)延伸：畫(huà)特產(chǎn)
“請(qǐng)小朋友把自己吃過(guò)的、用過(guò)的江陰有名的特產(chǎn)都畫(huà)下來(lái),，我們送去給廣告公司,，為我們江陰這么有名的特產(chǎn)做做廣告，請(qǐng)更多的外地客人來(lái)吃,、來(lái)購(gòu)買吧!”
活動(dòng)反思：
具有代表性的江陰特產(chǎn)有馬蹄酥,、黒杜酒,、刀魚(yú)等，在原來(lái),，這些特產(chǎn)聞名全國(guó),，但隨著生活水平的變化，這些特產(chǎn)經(jīng)歷了一個(gè)由盛到衰的過(guò)程?，F(xiàn)在,，說(shuō)起江陰特產(chǎn)，全國(guó)人民并沒(méi)有忘記,，而我們的孩子在平時(shí)的生活中卻并不知道,。因此，本次活動(dòng)讓幼兒了解了江陰特產(chǎn)的種類,，通過(guò)品嘗特產(chǎn),，談?wù)撈渌奶厣破罚瑥?qiáng)化了江陰的特色在幼兒心目中的地位,，讓幼兒進(jìn)一步了解了江陰,，產(chǎn)生了愛(ài)江陰的情感。
幼兒園大班簡(jiǎn)單漢字教學(xué)教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和美麗風(fēng)光,。
2.能說(shuō)出自己家鄉(xiāng)居住的小區(qū)(或鄉(xiāng)鎮(zhèn)),。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒和家長(zhǎng)活動(dòng)前共同填寫(xiě)調(diào)查表。
2.每位幼兒帶一張家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片,。
3.有關(guān)家鄉(xiāng)風(fēng)景的視頻,、音樂(lè)，導(dǎo)游旗4桿,。
活動(dòng)過(guò)程
1.了解自己居住的小區(qū)及周圍環(huán)境,。
結(jié)合調(diào)查表講講“我居住的小區(qū)”，談?wù)勛约汉图胰司幼〉男^(qū)(或鄉(xiāng)鎮(zhèn))名稱及周圍環(huán)境,，知道每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng),。
2.結(jié)合圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒介紹,、欣賞,、討論、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及特點(diǎn),。
(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己都去過(guò)家鄉(xiāng)哪些地方?哪個(gè)地方玩?
(2)自由結(jié)伴觀察圖片,，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，并說(shuō)出都認(rèn)識(shí)圖片中的哪些地方,。
(3)觀看視頻片段,，有序引導(dǎo)幼兒了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景和文化，并請(qǐng)幼兒提出疑問(wèn)，有哪些地方是自己不熟悉的,，教師進(jìn)行梳理
3.師幼交流,，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)的情感。
說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)是什么樣子的?你最喜歡哪個(gè)地方?
小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)美麗富饒,，不但有許多漂亮的風(fēng)景,，還有許多好聽(tīng)的故事和傳說(shuō)。我們不但要愛(ài)護(hù)自己的家鄉(xiāng),，還要好好學(xué)習(xí)本領(lǐng),，長(zhǎng)大了建設(shè)我們的家鄉(xiāng)
4.游戲——家鄉(xiāng)真美，鞏固幼兒對(duì)家鄉(xiāng)主要特征的了解,。
玩法：
將幼兒分四組，選出導(dǎo)游和游客,，發(fā)放導(dǎo)游旗;聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲,，游戲開(kāi)始時(shí)，導(dǎo)游帶領(lǐng)游客四處玩游戲,，游戲開(kāi)始時(shí),，導(dǎo)游帶領(lǐng)游客四處游玩;當(dāng)音樂(lè)停時(shí)，導(dǎo)游依據(jù)圖片內(nèi)容,，給游客介紹家鄉(xiāng)的建筑,、風(fēng)景和物產(chǎn)。幼兒輪流當(dāng)導(dǎo)游進(jìn)行游戲,。
幼兒園大班簡(jiǎn)單漢字教學(xué)教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用語(yǔ)言大膽連貫地介紹家鄉(xiāng),。
2,、通過(guò)收集有關(guān)家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)、名勝古跡,、人文景觀的照片,、圖片等資料，能大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解,，進(jìn)一步加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí),，激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
3,、嘗試學(xué)做小導(dǎo)游,。
4、通過(guò)剪剪貼貼畫(huà)畫(huà),，提高幼兒動(dòng)手制作能力,。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、課前請(qǐng)父母帶孩子參觀家鄉(xiāng)的主要風(fēng)景點(diǎn),、標(biāo)志性建筑物，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及名人2,、事先收集有關(guān)家鄉(xiāng)土特產(chǎn),、名勝古跡、風(fēng)俗景觀的照片,、圖片等
3,、家鄉(xiāng)風(fēng)光介紹ppt、家鄉(xiāng)宣傳畫(huà)一張
4,、剪刀,、雙面膠、油畫(huà)棒,、水彩筆5,、小旗、導(dǎo)游證若干,、音樂(lè)《今日寶應(yīng)》
活動(dòng)過(guò)程：
一,、開(kāi)始部分
1、出示小旗,，導(dǎo)游證教師與幼兒談話："現(xiàn)在我們家鄉(xiāng)的景色越來(lái)越美,，引來(lái)了全國(guó)各地以及全世界游客到我們家鄉(xiāng)來(lái)旅游，旅行社想增加一批小導(dǎo)游,，介紹家鄉(xiāng)出色者將頒發(fā)小導(dǎo)游證,，你們?cè)敢猱?dāng)導(dǎo)游嗎?"
2、談話引出家鄉(xiāng)的話題：從不同的角度來(lái)介紹家鄉(xiāng)--寶應(yīng),，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。
二、基本部分：
1,、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)和名勝古跡。
(1)師:我們家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富,，有好多的土特產(chǎn),，你知道哪些?(慈姑、蓮藕,、大閘蟹,、)老師可以用實(shí)物加以提示。
教師結(jié)合圖片進(jìn)行介紹,。(演示文稿)師：小朋友!我們來(lái)看看老師找的土特產(chǎn)是否和你說(shuō)的一樣,。
(2)師:寶應(yīng)不僅物產(chǎn)豐富，名勝古跡更美。小朋友,，讓我們坐上巴士一起去游覽一下好嗎?坐穩(wěn)了!
教師結(jié)合圖片(演示文稿),，引導(dǎo)幼兒回憶各名勝古跡：荷園、生態(tài)園,、揚(yáng)州寶應(yīng)湖
2,、制作"水鄉(xiāng)寶應(yīng)宣傳畫(huà)",幫助游客介紹寶應(yīng)
(1)情境:(電話鈴響)，家鄉(xiāng)旅游團(tuán)叫小朋友去小導(dǎo)游幫忙向游客介紹寶應(yīng)師：您好!你們剛到了一批外國(guó)小客人,，想請(qǐng)我們班的孩子去當(dāng)小導(dǎo)游,，向他們介紹寶應(yīng)。哦,，好的好的,。
師：孩子們你們?cè)敢鈫?好!那我們每人把自己最能講的景點(diǎn)或特產(chǎn)等制作一張宣傳畫(huà)，介紹給小客人們聽(tīng),。
(2)教師講解宣傳畫(huà)范例,，激發(fā)幼兒制作家鄉(xiāng)宣傳畫(huà)的欲望。
師：老師已經(jīng)把荷園的景點(diǎn)制成了一幅宣傳畫(huà),，等會(huì)就拿著這張宣傳畫(huà)，給他們介紹我們家鄉(xiāng)寶應(yīng)的特色景點(diǎn)"水泗荷園",。
(3)幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)。
(4)幼兒學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游介紹自己的宣傳畫(huà),。
三,、結(jié)束部分：
1、今天每個(gè)小朋友表現(xiàn)都很不錯(cuò),，學(xué)習(xí)當(dāng)了小導(dǎo)游,，更加認(rèn)識(shí)到了我們美麗的家鄉(xiāng)。以后我們有機(jī)會(huì)可以帶從外地來(lái)的親戚來(lái)寶應(yīng)時(shí),，再好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游,。
2、情感教育：我們家鄉(xiāng)特產(chǎn)豐富,，名勝古跡很多,，建設(shè)發(fā)展特別快，一座座高樓不斷建成,，一條條馬路越來(lái)越寬,，大大小小的廣場(chǎng)到處都是，每一個(gè)地方都是一處風(fēng)景,，國(guó)內(nèi)國(guó)外游人不斷,，大家都在夸呢?小朋友生活在這里，高興嗎?你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎?現(xiàn)在咱們就來(lái)夸一夸我們美麗的家鄉(xiāng)。
3,、欣賞歌曲《今日寶應(yīng)》
4,、結(jié)束：讓我們把這首歌曲唱給更多的人聽(tīng)吧!(唱著歌曲出教室)。
幼兒園大班簡(jiǎn)單漢字教學(xué)教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解常見(jiàn)的家鄉(xiāng)土特產(chǎn),，嘗試給土特產(chǎn)分類,。
2.知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)很豐富，產(chǎn)生作為山東人的自豪感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前家長(zhǎng)帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)或超市,，幫助幼兒填寫(xiě)調(diào)查表一份，協(xié)助收集實(shí)物特產(chǎn),。
2.各地土特產(chǎn)圖片,，如：樂(lè)陵小棗、煙臺(tái)蘋(píng)果,、肥城桃子,、萊陽(yáng)梨、章丘大蔥,、濰坊風(fēng)箏,、菏澤牡丹等(見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包)。
活動(dòng)過(guò)程
1.了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),，引導(dǎo)幼兒觀察收集的土特產(chǎn)實(shí)物,，了解各地土特產(chǎn)的名稱及外形特征。
提問(wèn)：小朋友,，你們知道什么是土特產(chǎn)嗎?你認(rèn)識(shí)哪些土特產(chǎn)?你知道我們的家鄉(xiāng)都有哪些土特產(chǎn)?你最喜歡哪一種?為什么?
小結(jié)：土特產(chǎn)指一個(gè)地區(qū)特有的或特別的產(chǎn)品：如農(nóng)產(chǎn)品(水果,、蔬菜)、紡織品(衣服,、布料),、工藝品(風(fēng)箏、泥塑等),。
2.知道山東的土特產(chǎn)很豐富,，感受土特產(chǎn)的不同，嘗試對(duì)土特產(chǎn)進(jìn)行分類并記錄,。
(1)觀察分享幼兒的土特產(chǎn)調(diào)查表,，說(shuō)說(shuō)土特產(chǎn)都有哪幾類。
(2)出示各種土特產(chǎn)圖片,，鼓勵(lì)幼兒有序地將特產(chǎn)按照顏色,、名稱、作用,、食用方法等標(biāo)準(zhǔn)分類擺放,，并嘗試記錄,。
(3)相互交流自己的收獲，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣分類擺放的,，理由是什么,，如：分類標(biāo)準(zhǔn)是水果、蔬菜,、糧食,，或吃的、用的,、玩的等,。
3.欣賞兒歌夸家鄉(xiāng)，進(jìn)一步了解各地土特產(chǎn),。
活動(dòng)延伸：
特產(chǎn)自主品嘗會(huì),，請(qǐng)幼兒品嘗、欣賞土特產(chǎn),，初步感受特產(chǎn)的不同,。
幼兒園大班簡(jiǎn)單漢字教學(xué)教案篇十一
游戲目標(biāo)：
1、幼兒能正確感知圖形,，能按嘴形給娃娃喂食,。
2、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維,、理解和動(dòng)手操作能力,。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能正確感知圖形,，能按嘴形給娃娃喂食。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維,、理解和動(dòng)手操作能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃家：各種娃娃，讓幼兒進(jìn)行扮演娃娃家里的成員進(jìn)行喂寶寶,。手工區(qū)：可樂(lè)瓶,、用皺紙、毛線加以裝飾,，做成娃娃,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入,。
小朋友你們小的時(shí)候是誰(shuí)喂你們吃飯的?(爸爸,、媽媽和爺爺奶奶)他們是怎樣喂你們吃飯的呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō))
教師小結(jié)：我們還小的時(shí)候都是爸爸媽媽或爺爺奶奶喂我們吃飯的)你們感覺(jué)幸福嗎?
那今天老師就要請(qǐng)小朋友來(lái)扮演爸爸媽媽的角色來(lái)喂寶寶，今天老師在每個(gè)區(qū)域里都投放了很多的材料讓你們?nèi)ゲ僮?，我們一起?lái)看看吧!
三,、介紹各個(gè)區(qū)域,。
1、娃娃家,。
娃娃家里的小朋友可以扮演各種角色去喂寶寶,。
2、圖書(shū)區(qū),。
圖書(shū)角的小朋友可以和好朋友一起去表演《辦家家》
3,、動(dòng)手區(qū)。
老師在手工區(qū)投放了可樂(lè)瓶,、用皺紙,、毛線等材料加以裝飾，做成娃娃,。
四,、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。
1,、提出區(qū)域規(guī)則,。
在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角,。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡,，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng)，如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了,，你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了,，只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里，你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng),。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候,，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處,。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,，靜靜的玩。
2,、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。
四、收拾材料,，結(jié)束游戲,。
小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒,，對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,，指出做的不夠的地方。
幼兒園大班簡(jiǎn)單漢字教學(xué)教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、懂得遵守交通規(guī)則,，教育幼兒不要違反交通規(guī)則,。
2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)和防護(hù)能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：：紅綠燈,，車輛模型交通符號(hào)指示
活動(dòng)過(guò)程：
一、共同布置場(chǎng)地
1,、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑扭身,，彎腰等
2、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志
師：在生活中,，很多馬路上都有信號(hào)燈,，信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行,、黃燈亮了等一等)
3,、師：我們看見(jiàn)馬路上有什么標(biāo)示?(交通符號(hào)指示)想請(qǐng)你們一起來(lái)說(shuō)以下這些交通符號(hào)的意思，并一起來(lái)做游戲好不好?
今天你們要自己過(guò)馬路,，應(yīng)該注意些什么啊?
二,、模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用
師：現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友都做好了準(zhǔn)備,，剛才我們已經(jīng)布置好了路面情況,，在過(guò)馬路時(shí)我們一定要注意車輛和信號(hào)指示，以免發(fā)生撞車和事故,。在路上行走時(shí)注意遵守交通規(guī)則,，保證安全。
游戲開(kāi)始,，觀看幼兒參與活動(dòng)的情況,，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈,，暗示幼兒遵守交通規(guī)則,。
提醒幼兒注意安全并及時(shí)休息調(diào)整。
知識(shí)延伸:熟記各類路上安全符號(hào)指示,，并知道停車場(chǎng)是在固定的一個(gè)p的地方。
四,、整理場(chǎng)地
提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好,。
五、活動(dòng)反思：
孩子們,，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí),，都表現(xiàn)得非常出色，老師覺(jué)得你們可以以后自己過(guò)馬路了,。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了,，老師希望你們?cè)谝院蟮纳蠈W(xué)放學(xué)路上都要能夠自覺(jué)維護(hù)交通安全,，都能高高興興上學(xué)，平平安安回家,。
幼兒園大班簡(jiǎn)單漢字教學(xué)教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)自主選擇活動(dòng)材料與活動(dòng)伙伴，體驗(yàn)與同伴合作并獲得成功的情感,。
2,、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動(dòng),，善于探索材料的玩法,。有良好的收拾整理的習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)與人交往的快樂(lè),。
活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)結(jié)束后能收拾好各活動(dòng)材料,。
材料投放：
能干的小手：做柳條、春天的花,、打扮春天
小小建筑師：建構(gòu)示意圖,、各種積塑、建構(gòu)春天的公園
纏繞的本領(lǐng)：各種材料做成的花,、毛線,、彩紙、皺紙
發(fā)現(xiàn)秘密：觀察種子的變化并記錄
聽(tīng)聽(tīng)講講：給字找朋友,、圖書(shū),、兒歌的卡片、故事錄音
動(dòng)動(dòng)腦筋：數(shù)字卡片,、吸鐵石,、圖形配對(duì)、量一量,、稱一稱
小舞臺(tái)：小話筒,、表演頭飾、各種樂(lè)器,、節(jié)奏卡
活動(dòng)流程：激發(fā)興趣——實(shí)踐操作——分享快樂(lè)
一,、激發(fā)興趣
我們又要開(kāi)始玩分區(qū)活動(dòng)了，今天我們又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看誰(shuí)能玩得好,，玩得開(kāi)心!
二,、實(shí)踐操作
1、幼兒按意愿自選活動(dòng)區(qū)和玩伴,。
2,、師觀察幼兒與新投入材料的互動(dòng)性，加以引導(dǎo),。
3,、重點(diǎn)觀察：美工區(qū),，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試與操作。
三,、分享快樂(lè)
1,、幼兒說(shuō)一說(shuō)，今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的時(shí)候有沒(méi)碰到困難?怎么解決的?
2,、幼兒評(píng)一評(píng),。你覺(jué)得他今天成功了嗎?什么地方最成功的?(為什么沒(méi)成功?你覺(jué)得可以怎么做?)
3、教師對(duì)孩子的閃光點(diǎn)再次肯定,，引發(fā)他們?cè)俅翁剿鞯呐d趣,。
幼兒園大班簡(jiǎn)單漢字教學(xué)教案篇十四
【主題來(lái)源】：
家像一個(gè)寧?kù)o的港灣，常常是每個(gè)人一生中魂?duì)繅?mèng)縈的地方,。對(duì)于入園不久的小班孩子來(lái)說(shuō),，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情,，會(huì)使幼兒感到安全,，得到溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合,，孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起,，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲,。幼兒離開(kāi)自己的父母第一次過(guò)集體生活,，在情緒上多少有點(diǎn)不適應(yīng)，進(jìn)行這個(gè)主題開(kāi)展的目的是為了給幼兒一個(gè)家的感覺(jué),，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨(dú)立起來(lái),。為了更好地讓幼兒體驗(yàn)，整個(gè)主題活動(dòng)將以游戲的方式進(jìn)行,，將教材中的多個(gè)活動(dòng)點(diǎn),，安排進(jìn)各種區(qū)域內(nèi)容中，而這些區(qū)域?qū)⒁?家'的形式表現(xiàn)出來(lái),，滿足小班孩子的裝扮興趣,，在孩子游戲的過(guò)程中教師將通過(guò)觀察和個(gè)別的指導(dǎo)，了解每個(gè)孩子的需要,，親近每個(gè)孩子,。
【設(shè)計(jì)思路】：
這次的主題活動(dòng)娃娃家的內(nèi)容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長(zhǎng)輩,，以各種方式表達(dá)自己的情感,。在這個(gè)大的主題背景下,，我們班創(chuàng)設(shè)了打扮爸爸媽媽,，和同伴分享糖果等來(lái)感受家的溫馨,。這次我預(yù)設(shè)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽分享,，目的是為了幼兒練習(xí)手腳著地的屈膝爬行的動(dòng)作,。因?yàn)橛薪o家長(zhǎng)送糖果這一游戲情景，在孩子活動(dòng)過(guò)程中,，同時(shí)也培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)父母的情感,。
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】：
1、在活動(dòng)室中按幼兒的需要設(shè)立娃娃家,，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為,，體驗(yàn)抱娃娃、做飯,、洗衣服等的樂(lè)趣,。
2、'親親熱熱一家人'：將幼兒的個(gè)人照或全家福張貼在一個(gè)版面上,，讓幼兒在游戲和休息的時(shí)候看看說(shuō)說(shuō),，消除幼兒的入園焦慮。
3,、在角區(qū)游戲中創(chuàng)設(shè)和主題相關(guān)的內(nèi)容：
(1)動(dòng)手區(qū)：幫爸爸裝飾外套,、喂面條、打扮弟弟妹妹,、幫媽媽做頭發(fā),。
(2)生活區(qū)：幫媽媽穿項(xiàng)鏈、裝扮爸爸的領(lǐng)帶;有趣的小夾子,、給小動(dòng)物造房子,、剝剝嘗嘗、扣鈕扣,、喂食,。
(3)語(yǔ)言區(qū)：投放家庭中相關(guān)事物和成員的圖片或照片，讓孩子看看說(shuō)說(shuō),。
(4)建構(gòu)區(qū)：我愛(ài)我家,。
【活動(dòng)方案】：
一、生活活動(dòng)：
活動(dòng)一《點(diǎn)名》
活動(dòng)目標(biāo)：
幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言,，并熟悉班中幼兒的名字,。
活動(dòng)指導(dǎo)：
方法一：當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時(shí)，他站立起來(lái),，招手大聲說(shuō)：'我來(lái)了,，大家好!'其他幼兒則一起說(shuō)：'某某，你好!'方法二：當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時(shí)，課隨機(jī)問(wèn)問(wèn)他：'你的好朋友是誰(shuí)呀?''坐在你旁邊的朋友是誰(shuí)呀?'方法三：當(dāng)點(diǎn)名結(jié)束后,，老師可以問(wèn)問(wèn)'今天誰(shuí)沒(méi)有來(lái)?'等問(wèn)題,，引發(fā)幼兒關(guān)心自己的朋友。
日?；顒?dòng)：教師每天可利用幾分鐘的時(shí)間來(lái)介紹班級(jí)中的朋友,。
活動(dòng)二《寶寶學(xué)吃飯》
教幼兒拿飯碗、調(diào)羹的正確方法,，能坐定進(jìn)食,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1,、用圖片,，講述，演示的形式告訴幼兒正確的進(jìn)餐方法,，引起幼兒想要自己進(jìn)餐的愿望,。
2、幼兒一起談?wù)劊簣D片上的小弟弟在干什么?他是怎樣做的?我們應(yīng)該怎樣吃飯才正確?
3,、請(qǐng)個(gè)別小朋友示范吃飯時(shí)是怎樣坐的,。
4,、請(qǐng)小朋友到桌子前看看，幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)進(jìn)餐的姿勢(shì)。
二,、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：
活動(dòng)一《糖寶寶》
活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)翻滾的動(dòng)作,，感受游戲的樂(lè)趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小椅子若干,、糖寶寶的頭飾活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)：學(xué)習(xí)開(kāi)飛機(jī)的動(dòng)作,。
2,、教師介紹游戲規(guī)則，引起幼兒的興趣,。
3,、幼兒扮演糖寶寶，教師扮演工人叔叔,，糖寶寶四散在各處,，當(dāng)'叔叔'說(shuō)：'機(jī)器一開(kāi)，骨碌骨碌,，糖寶寶出來(lái)了,。'幼兒立即從四處爬處或滾出?！變焊鶕?jù)教師的指令做動(dòng)作,。
4、引導(dǎo)幼兒做各種不同的動(dòng)作。
幼兒園大班簡(jiǎn)單漢字教學(xué)教案篇十五
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、通過(guò)活動(dòng),，知道自己長(zhǎng)大了的意義。
2,、有初步的自信心，能夠濃度大膽發(fā)言,。
3,、愿意通過(guò)多種形式展現(xiàn)自己。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1,、知識(shí)準(zhǔn)備,，知道自己的年齡，知道自己又長(zhǎng)大了一歲了,。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：上一屆大班幼兒的活動(dòng)照片、錄像,、作品等,，邀請(qǐng)已經(jīng)畢業(yè)的幼兒三到四名。
【基本教程】
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
請(qǐng)幼兒做自我介紹(介紹自己的名字和年齡)導(dǎo)入活動(dòng),。
(二)關(guān)鍵步驟
1,、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出，現(xiàn)在和以前相比的變化是什么,。
2,、鼓勵(lì)幼兒對(duì)邀請(qǐng)來(lái)的小朋友提出感興趣的問(wèn)題。
3,、看上屆大班小朋友的照片,，錄像。
4,、請(qǐng)已經(jīng)畢業(yè)的幼兒為大家講一講自己以前的故事,，并說(shuō)說(shuō)自己的變化，請(qǐng)幼兒隨意提問(wèn),。
5,、教師小結(jié)：激勵(lì)幼兒也像他們一樣自信，勇敢,。
(三)結(jié)束活動(dòng)
游戲：自我介紹,。
在戶外，第一名幼兒快速跑到大家對(duì)面的最遠(yuǎn)處,，大聲說(shuō)出自己的名字,、“我是最棒的”、還可以說(shuō)出一句想說(shuō)的話或做一個(gè)喜歡的動(dòng)作;跑回來(lái)拍下一名幼兒的手，游戲繼續(xù),。
【活動(dòng)延伸】
1,、區(qū)域活動(dòng)
自我展示區(qū)：幼兒可帶來(lái)自己在家的收藏、制作,、繪畫(huà)等作品或幼兒在做有特色活動(dòng)時(shí)的照片等,。本區(qū)為幼兒搭建個(gè)性展示平臺(tái)，幫助幼兒增強(qiáng)自信,，從而更加勇敢,、自信地面對(duì)每天新生活。
2,、其它活動(dòng)
家長(zhǎng)應(yīng)支持孩子做有益的事,，給予幼兒積極的、肯定的,、寬松的空間,。對(duì)于幼兒的提問(wèn)，及時(shí)給予積極的回答和引導(dǎo),，從而使幼兒愿意,，并敢于嘗試和質(zhì)疑未知的新事物。
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