作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單易懂篇一

一、《排排坐》是一首廣東湛江地區(qū)具有鮮明地方色彩的民間童謠,，歌詞采用了幼兒的語言，通俗易懂,、簡(jiǎn)短生動(dòng),。通過“排排坐，吃果果”來延伸贊揚(yáng)純樸的謙讓,、相互友愛,、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。本歌曲是五聲商調(diào)式,，2/4拍,，音域在一個(gè)八度之內(nèi)，全曲由四個(gè)樂句和一個(gè)尾聲組成，旋律優(yōu)美,，感情親切,，曲調(diào)中的跳動(dòng)讓人感到活躍、歡快,，富有童趣,。

二、《雞公仔尾婆娑》這是一首流傳于廣州地區(qū)的民間兒歌,。歌詞的第一句“雞公仔尾婆娑”是為了押韻和起興,，與后面的歌詞在內(nèi)容上是無關(guān)聯(lián)的。歌曲描述小主人公學(xué)唱歌時(shí),，非常的聰明伶俐進(jìn)而說明：無論做什么事情都要自己動(dòng)腦多思考,，不要依賴父母和他人，養(yǎng)成“自己的事情自己做”的良好習(xí)慣,。歌曲中三歲的的孩子僅僅通過自己的努力就學(xué)會(huì)唱歌了,，他多自豪、多得意,。歌曲結(jié)構(gòu)短小,、精悍,，歌曲共四樂句，兩小節(jié)一句，是六聲徵調(diào)式,。

三、廣東音樂初期有“粵樂”之稱,，建國后才稱“廣東音樂”,，民族音樂界常有人主張正名為“粵樂”。是發(fā)源于以廣州為中心的珠江三角洲地區(qū)的新興民間音樂,，具有嶺南文化“折衷中西,、融會(huì)古今”的特點(diǎn)，是嶺南的一大民間器樂樂種,，采用中原之精髓,，納四海之新風(fēng)融會(huì)升華，自成宗系,?！肚嗝分耨R》出自唐代李白的詩詞“郎騎竹馬來，繞床弄青梅,，同居長(zhǎng)千里,，兩小無嫌猜”，被對(duì)廣東音樂的發(fā)展和成熟作出重大建樹的杰出代表性人物呂文成以此為題,，創(chuàng)作了《青梅竹馬》,，樂曲通過描寫了兒童天真爛漫,，嬉戲玩耍的情景來表現(xiàn)李白詩詞中意境。

四,、“廣東知多少”（以廣州為主）

1,、相傳古代有五仙人攜谷穗騎著五只羊來廣州，所以廣州又稱“羊城”,、“穗城”,。

2、廣東的名土特產(chǎn)有：粵繡工藝品,、荔枝,、龍眼、香蕉,、菠蘿,、芒果、抽紗工藝品,、端硯,、廣式月餅、廣式蜜餞,、盲公餅等,。荔枝、香蕉,、柑桔,、菠蘿因在廣東分布廣、產(chǎn)量高,、品種好而 被譽(yù)為“嶺南四大佳果”,。

3、 廣州市兒童公園進(jìn)行試掘,，發(fā)現(xiàn)了南越國宮署建筑遺址,。西漢南越王墓博物館被國家建協(xié)（uia）列入“20世紀(jì)世界建筑精品”。

4,、全國規(guī)模最大的藝術(shù)類博物館——廣州藝術(shù)博物院,。

5、簡(jiǎn)介廣州的中山紀(jì)念堂,、鎮(zhèn)海樓,、白云山、黃埔軍校,、陳家祠、星海音樂廳,。

教學(xué)目標(biāo)

1,、初步感受廣東民間兒歌的風(fēng)格,，按節(jié)奏朗讀童謠，用活潑歡快的情緒來演唱《排排坐》,，并進(jìn)行歌詞創(chuàng)編活動(dòng),。

2、用得意的情緒來演唱《雞公仔尾婆娑》,，并能夠邊唱邊動(dòng)作表演,，體會(huì)歌曲中小主人公不依賴他人獲得成功的自豪感。

3,、聆聽廣東音樂《青梅竹馬》,，認(rèn)識(shí)樂器二胡和笛子，初步感受聽辯它們的音色,。

4,、練習(xí)用木魚和其他打擊小樂器為歌曲演唱伴奏。

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生感受廣東音樂,，經(jīng)過對(duì)本課的學(xué)習(xí),，能更進(jìn)一步了解廣東。

教學(xué)難點(diǎn)

歌曲《排排坐》中附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱,。

教學(xué)建議

1,、本課可按二課時(shí)完成。第一課時(shí)：演唱《排排坐》,，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng),。第二課時(shí)：演唱《雞公仔尾婆娑》和欣賞廣東音樂《青梅竹馬》。

2,、從聆聽音樂和動(dòng)作感受中去區(qū)分二拍子和三拍子,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)拍感。

1,、教學(xué)中要積極鼓勵(lì)學(xué)生用語言和動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)音樂的感受和理解,。

2、建議開展“廣東知多少”的活動(dòng),。

表演《排排坐》

教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)的基本要求）

1,、采用聽唱法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生傾聽范唱,，然后拍擊節(jié)奏哼唱,。教師要注意提示歌曲中的切分節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏的唱法。

2,、看課本上的圖編故事,，體會(huì)如何在行動(dòng)上相互友愛、尊老愛幼,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生用最后兩小節(jié)來創(chuàng)編歌詞,，還可以嘗試另外的方法來進(jìn)行創(chuàng)作。想一些辦法來為歌曲伴奏,，如：敲擊打擊樂,、聲勢(shì)伴奏、體態(tài)律動(dòng)等,。

表演《雞公仔尾婆娑》

教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)的基本要求）

1,、用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲，分小組合作,，自編動(dòng)作表演歌曲,。懂得要養(yǎng)成“自己的事情自己做”得好習(xí)慣。

2,、能用手臂把歌曲的旋律走向劃出來,，演唱歌曲時(shí)盡量把得意自豪的情態(tài)表現(xiàn)出來。

3,、為課本中的公雞涂上顏色,，看誰的公雞最威武。

4,、指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器來為歌曲伴奏,，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)打擊樂器和歌唱的聲音。

聆聽《青梅竹馬》

1,、初聽,，感受廣東音樂的獨(dú)特風(fēng)格，說說自己的聽后感,，音樂在表現(xiàn)什么,？用語言表述的同時(shí)最好能加上動(dòng)作表演。

2,、復(fù)聽,，選擇課本上的動(dòng)作或者自編動(dòng)作表示所聽到的音樂。

3,、看圖認(rèn)識(shí)樂器的形狀,，嘗試分辨演奏樂曲的樂器音色：二胡和笛子。

4,、模唱樂曲,，模仿樂器的演奏姿勢(shì)，用木魚為樂曲伴奏,。

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單易懂篇二

1,、了解手的主要部位（手心、手背,、手指）及其功能,。

2,、知道保護(hù)手的一些方法。

幼兒用書,。

1、通過做手指操,，引出活動(dòng)主題,。

教師：現(xiàn)在我們來做一套手操。請(qǐng)小朋友們跟著我把手指一個(gè)個(gè)伸出來,。大拇指醒了,，食指醒了，中指醒了,，無名指醒了,，小拇指醒了，大家都醒了,；小拇指睡了,，無名睡了，中指睡了,，食指睡了,，大拇指睡了，大家都睡了,。

2,、引導(dǎo)幼兒了解收的結(jié)構(gòu)。

（1）教師：大家看看,，我們的小手長(zhǎng)得什么樣子呢,？

（2）幼兒回答。教師小結(jié):我們的手上有五個(gè)手指,，他們長(zhǎng)短不一樣,。手指下面的部分叫做手掌，手掌又分為手心和手背,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解手的作用。

（1）教師：我們的小手可以用來做什么呢,？

（2）幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答,。教師小結(jié)：手可以玩玩具、吃飯,、洗臉,、穿衣服、畫畫,、而且還能用手去感知東西的.大小,、冷熱,、輕重?？磥硇∈值挠锰幙烧娲蟀?。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用合適的方法保護(hù)自己的小手,。

(1)教師：手可以為我們做這么多的事情,，應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢？

(3)教師請(qǐng)幼兒打開幼兒用書觀察畫面,，讓幼兒為正確保護(hù)小手的方法貼花,。

(5)教師在幼兒回答時(shí)用："……會(huì)讓手……，應(yīng)該……保護(hù)小手,。"的句型來整理幼兒的答案,。如剛燒好的飯菜很燙，會(huì)燙傷手,，應(yīng)該等它冷一點(diǎn)兒再端碗,；寒冷的冬天會(huì)讓手上的皮膚開裂，我們應(yīng)該在手上涂些護(hù)手霜,。

5,、教師帶領(lǐng)幼兒回顧本活動(dòng)的內(nèi)容，總結(jié)手的用途和保護(hù)手的方法,。

1.知道3～4種手的作用,。

2.知道2～3種保護(hù)手的方法(洗手后涂上護(hù)手霜、手臟時(shí)洗手,、不用手碰插座,、不咬手等)。

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單易懂篇三

1,、訓(xùn)練幼兒跑步,。

2、增加幼兒體力,。

趕馬人和小馬的頭飾,。

1、教師先和孩子做熱身活動(dòng),，活動(dòng)孩子們?nèi)淼母鱾€(gè)部位,。

3、今天玩的游戲名叫《趕馬人》,，下面老師就把這個(gè)游戲的玩法講給大家聽,。

4、我們把班上的人數(shù)分成兩半，有一半扮演小馬,，另一半就扮演趕馬人,。

5、游戲開始：聽教師口令做動(dòng)作,，教師說：“小馬,，小馬，快快跑,，得兒——駕!”

6,、扮演小馬的孩子們就像前跑去，趕馬人在后面模仿趕馬動(dòng)作,，向小馬前進(jìn)方向跑去。

7,、教師說：“吁時(shí),。”孩子們要慢慢的停下來,，孩子們互換角色,，游戲繼續(xù)開始。

8,、教師也可以請(qǐng)其他教師來一起做示范,，這個(gè)游戲的玩法。

9,、分配頭飾戴好,，那我們來玩游戲吧!要聽好老師的口令。

10,、游戲結(jié)束后,，教師總結(jié)本次游戲進(jìn)行的情況。

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單易懂篇四

今天我一進(jìn)教室被愣住,，小朋友的桌子上到處是書.筆,，地上有幾個(gè)書包，這現(xiàn)象引起我和小朋友們的關(guān)注,，接下來就引發(fā)了課題“我會(huì)整理小書包”,。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.讓幼兒知道自己事情自己做,，并認(rèn)真做好每件事,。

2.了解書包的結(jié)構(gòu)和功能。

3.嘗試根據(jù)書包功能擺放學(xué)習(xí)用品和其他必用品,，學(xué)習(xí)整理書包,。

4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

重點(diǎn)：能說出書包的外形，書包的結(jié)構(gòu)和功能,。

難點(diǎn);能分類擺放書包中的物品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

自帶書包一個(gè);內(nèi)裝數(shù)書;本;鉛筆盒;水瓶;紙巾等,。

頭飾如干個(gè),。

活動(dòng)過程。

游戲“擁抱”導(dǎo)入;出示小動(dòng)物頭飾,，(老師引導(dǎo);今天,，小兔.小貓和小鴨要去上學(xué)，熊貓老師說：“明天誰第一個(gè)到幼兒園,，老師就給它一個(gè)大大的擁抱,。”),。

1進(jìn)入故事情節(jié),，請(qǐng)幼兒扮演四只小動(dòng)物，故事內(nèi)容是小兔和小貓雖然走路快,，但不愛收拾書包,，而小鴨養(yǎng)雖然走路慢，但養(yǎng)成愛收拾書包的好習(xí)慣,，小鴨第一個(gè)到,，得到老師的`擁抱，很高興,。沒得到的老師也鼓勵(lì)它們,，教育它們，養(yǎng)成收拾書包的好習(xí)慣,。

2小朋友們自由談話,，老師引導(dǎo)。(提問;誰做得對(duì),、學(xué)誰,、為什么?)、

3.分組(六人一組)圍坐,，觀察介紹自己書包的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu),。

3.集體交流，選出幾種類型的書包,，讓幼兒觀察,，說出書包的外形和結(jié)構(gòu),。功能(提問;如果班里有相同書包怎么識(shí)別?)。

4.整理書包：上學(xué)應(yīng)帶些什么?這些物品該放書包哪層比較合適?

5游戲：背書包上學(xué),。(比比誰是第一),。

6評(píng)價(jià)游戲，(提問;誰做得很好?誰還要繼續(xù)加油?),。

教學(xué)反思,。

總體來講，幼兒在這次教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)是,，積極.主動(dòng)的,。不足點(diǎn)是，由于幼兒個(gè)別差異,，有幾個(gè)小朋友沒有達(dá)到教學(xué)目的,，以后反復(fù)鞏固訓(xùn)練。

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單易懂篇五

1,、鍛煉幼兒對(duì)身體各部分的控制能力,，以及幼兒的反應(yīng)能力。

3,、豐富對(duì)小雞的知識(shí)，增強(qiáng)愛護(hù)小雞的情感,。

1,、小雞、老鷹頭飾和音樂,。

2,、沙包（當(dāng)做糧食）、小蟲（用卡紙剪成）等,。

1,、雞媽媽（老師）帶領(lǐng)小雞（小朋友）們來到草地上，說：“雞寶寶們,，今天雞媽媽帶你們做游戲好不好,？”“請(qǐng)你跟我這樣做”……教師帶幼兒做歪頭、平伸雙臂,、上舉雙臂,、彎腰、高抬腿,、轉(zhuǎn)腳踝,、踮腳尖等動(dòng)作，還有向前走,、后退走,、橫著走等。

2、談話,。教師可以問：“雞寶寶是怎么出生的呢,？”幼兒回答“是從雞蛋里出來的”?！皩?duì)”,，教師繼續(xù)引導(dǎo)：雞媽媽把雞蛋生在雞窩里，然后就開始孵小雞了,，用自己的身體和翅膀蓋住雞蛋,，用自己的體溫溫暖著雞蛋，小雞寶寶就長(zhǎng)啊長(zhǎng),，長(zhǎng)出腦袋和嘴巴,，翅膀出來了，爪子會(huì)動(dòng)了,，要用21天呢,，然后就用嘴巴啄開蛋殼出來了，就會(huì)跑來跑去了,。我們一起來玩孵小雞的游戲吧,！

3、教小朋友玩游戲兩遍,，充分做動(dòng)作,，還要提示幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作。

4,、談話,。教師可以問：孩子們玩得高興嗎？我們可不能總是玩,，還要工作呢,，我們要到草地上找吃的，小雞喜歡吃什么,？引導(dǎo)幼兒說出蟲子,、糧食等。進(jìn)行安全教育,，小雞不光要工作,，還要注意安全，特別是冬天來了,，老鷹沒處找吃的,，它要來吃小雞了，它會(huì)從空中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，發(fā)現(xiàn)小雞馬上沖下來,，叼起就走,，很快的，所以,，如果老鷹來了怎么辦呢,？要快跑，趕緊找地方藏起來,。

5,、找藏身的'地方，并先藏一藏試試,，指導(dǎo)幼兒用各種動(dòng)作方式藏,，能擋住自己為準(zhǔn)。進(jìn)一步鍛煉對(duì)身體的控制能力,。

6,、到草地上找東西吃，看到糧食（沙包）,，想一想怎樣運(yùn)回家（放入大籃子里）,？指導(dǎo)幼兒把沙包放在后背上彎腰背回家。

7,、老師驚呼：“老鷹來了”,，同時(shí)用音樂渲染，老鷹出場(chǎng),，并招呼小雞們藏到自己選好的地方,，雞媽媽趕走老鷹。

8,、老鷹跑了,，招呼小朋友們繼續(xù)找好吃的,，引導(dǎo)小朋友找到小蟲子,，并用“爪子”（把蟲子放在腳背上）運(yùn)回家。

9,、老鷹又來抓小雞了,，小雞們趕緊藏好，等老鷹飛走,，雞媽媽清點(diǎn)小雞數(shù),，并表揚(yáng)大家能干、勇敢,，挨個(gè)抱抱小雞作為獎(jiǎng)勵(lì),，然后帶著糧食回家。

回家想辦法,，打敗大老鷹,。

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單易懂篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知三角形的工具吹出的泡泡是圓形的,。

2.在同伴面前大膽地表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒到戶外吹泡泡,，引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：泡泡水、瓶子,、用鐵線拗成的三角形吹泡泡工具,。

活動(dòng)過程：

一、出示泡泡水及圓形吹泡泡工具,，引發(fā)幼兒興趣,。

(一)教師吹泡泡喚起幼兒的回憶。

(二)師：圓形吹泡泡的工具吹出的泡泡是什么形狀的?

二,、出示三角形的吹泡泡工具,，引導(dǎo)幼兒大膽猜想。

(一)引導(dǎo)幼兒觀察,，說說它的形狀,。

(二)幼兒猜想："你們猜猜用三角形的工具能吹出泡泡嗎?吹出的泡泡會(huì)是什么樣的?"。

三,、自由探索,，感知三角形的工具吹出的泡泡是圓形的。

(一)幼兒自由探索,，觀察泡泡的形狀,。

(二)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在猜想記錄表上。

(三)交流分享：

1.你發(fā)現(xiàn)了什么?

2.三角形的工具能吹出泡泡嗎?

3.你吹出的泡泡是什么形狀的?

4.和你原來想的一樣嗎?

(四)教師小結(jié)：三角形的工具吹出的泡泡也是圓形的,。

教學(xué)反思：

本活動(dòng),，我始終堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的探索空間,，充分讓幼兒自主感知,，直接操作或得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和觀察能力,，而教師始終是活動(dòng)的支持者,，引導(dǎo)者、參與者,、協(xié)調(diào)者,，這個(gè)活動(dòng)組織有序，是和幼兒個(gè)性發(fā)展,，幼兒自然成為活動(dòng)的探索者,，知識(shí)的建構(gòu)者。

你樂,，我樂,，泡泡樂!在本次科學(xué)活動(dòng)中,，不僅激發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅!

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單易懂篇七

1,、引導(dǎo)幼兒了解串鈴發(fā)出的聲音,，會(huì)用臂部大肌肉帶動(dòng)手腕搖串鈴，并能在了解大鼓和蛙鳴筒所表現(xiàn)的聲音形象的基礎(chǔ)上參與游戲,。

2,、要求幼兒通過大象和蚊子的故事情節(jié)，了解故事與樂器演奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，并做出相應(yīng)的游戲動(dòng)作,。

3、要求幼兒學(xué)習(xí)傾聽,，能在傾聽的基礎(chǔ)上與同伴共同演奏樂器,。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然,、連貫的聲音唱歌,，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

準(zhǔn)備,。

1,、幼兒聽老師講述故事，知道大象一睡著,，小蚊子就可以去叮大象,，大象甩尾巴時(shí)，小蚊子就要躲遠(yuǎn)點(diǎn),，不能讓大象尾巴碰著,，當(dāng)大象尾巴不動(dòng)時(shí)，小蚊子又可以去叮大象,，大象使勁跺腳時(shí),，小蚊子就要"死掉",。幼兒模仿練習(xí),。

2、幼兒聽老師用打擊樂表現(xiàn)故事內(nèi)容,，先緩緩敲大鼓,，再連續(xù)刮蛙鳴筒，接著輕輕搖響串鈴,，最后使勁敲大鼓,。這樣,，讓幼兒知道：輕而慢敲打鼓表示大象走路。刮蛙鳴筒表示大象甩尾巴,。搖響串鈴表示蚊子飛,。使勁敲大鼓表示大象生氣使勁跺腳。

3,、幼兒每人拿一個(gè)串鈴輕輕搖動(dòng),，表示蚊子飛，在老師的提示下知道搖動(dòng)手臂,。

4,、幼兒在老師敲擊樂器聲中和講故事清潔的提示下做游戲。扮蚊子的幼兒練習(xí)先聽著蛙鳴筒聲往后退,，當(dāng)什么也聲都沒有時(shí),，就邊搖串鈴，邊走到大象(由另一老師或高大幼兒扮演)身邊,，當(dāng)聽到重縱的敲鼓聲時(shí),，"蚊子"就躺下"死掉"。

5,、不用故事提示,，幼兒隨鼓聲，蛙鳴筒聲玩游戲,。

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單易懂篇八

1,、通過享受扮演司機(jī)開車的樂趣，來感受音樂中的行進(jìn)與停止,。

2,、嘗試讓幼兒在游戲的過程中，能夠相互合作的能力,。

1,、《開車歌》音樂。

2,、小呼啦圈,。

3、汽車,、火車的牌子,。

4、交通信號(hào)燈（紅燈,、綠燈）,。

1、談話導(dǎo)入,。

（1）“有誰是坐汽車來幼兒園的,？”

“通常是誰在開車呢,？”

“他是怎么開車的？”“什么時(shí)候車子會(huì)停下來呢,？”

請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己的想法,。

（2）、和幼兒討論：車子遇到紅綠交通燈時(shí),，該怎么做,。（提示：紅燈停、綠燈行）,。

2,、欣賞《開車歌》。

請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽,，然后討論：歌曲旋律中的那個(gè)地方像是車子遇見紅燈了,。

請(qǐng)幼兒坐下來，隨著歌曲用雙手做開車和等待的動(dòng)作,。

3,、觀看圖片，講解規(guī)則,。

（1）當(dāng)看到汽車圖片時(shí),，請(qǐng)幼兒4人一組，1人當(dāng)司機(jī),，3人當(dāng)乘客,。

（2）。

當(dāng)看到火車牌子時(shí),，請(qǐng)幼兒6人一組,，1人當(dāng)司機(jī)，5人當(dāng)乘客,。到老師所指定的馬路上開車,。

4、開車游戲,。

（1）老師與幼兒共同游戲,，引導(dǎo)幼兒注意根據(jù)音樂進(jìn)行游戲。

（2）教師退出游戲并出示不同種類的車型,，幼兒按要求分組,，聽《開車歌》進(jìn)行游戲。

（讓幼兒在玩的同時(shí)能夠相互交換角色,，輪流扮演司機(jī)與乘客,。

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單易懂篇九

1,、回憶過新年的景象,，初步學(xué)念兒歌,。

2、了解過新年要拜年,，嘗試說說祝福的話,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

【活動(dòng)過程】,。

一,、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮。

聽聽音樂中的喜慶氣氛,，激起幼兒興趣,。

二、初步學(xué)念兒歌,。

出示“新年到”背景圖,，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年,，是中國的新年,。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

(把小朋友的圖片貼到背景圖中)。

提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服,，戴帽子時(shí),，老師將新衣服、新帽子的圖片,，貼到“小朋友”身上,。)。

用兒歌的語言小結(jié)：新年到,、新年到,，穿新衣、戴新帽,。

提問：過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到“放鞭炮,、拿紅包、拜年”時(shí),，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上,。)。

用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮,、拿紅包,，大家說聲新年好。

三,、看圖片,，完整學(xué)念兒歌。

新年到，新年到,，

穿新衣,，戴新帽。

放鞭炮,、拿紅包,，

大家說聲新年好。

四,、拓展,。

提問：你們知道拜年時(shí)除了說新年好，還能說什么?(祝你新年快樂,、祝你心想事成……等),。

嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂,、大家說聲心想事成……”等等,。

每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌,，學(xué)著拜拜年,。

【活動(dòng)延伸】。

在娃娃家里,，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié),。

【活動(dòng)建議】。

建議此活動(dòng)在放寒假之前開展,，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感,。

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單易懂篇十

1、通過觀察各種蛋,，讓學(xué)生知道除了雞,、鴨、鳥會(huì)生蛋外,，蛇,、烏龜、壁虎也會(huì)生蛋,。

2,、知道蛋的大小、顔色不同,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索的興趣發(fā)展學(xué)生的思維,。

4,、初步了解雞蛋怎么來的小常識(shí),。

5、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1,、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：回家練習(xí)打生雞蛋,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一個(gè)熟雞蛋,，一個(gè)生雞蛋，每桌一個(gè)生雞蛋,、鴨蛋,、鵪鶉蛋。碟子若干,。磁帶,、錄音機(jī)。一個(gè)箱子,。多媒體課件,。

過程。

一,、引入部分,。

以孫悟空到班上作客，給我們小朋友送來一件禮物,，引起學(xué)生興趣，并出示裝有禮物的箱子,。

二,、基本部分。

1,、看孫悟空送給我們的第一件禮物是什么?(打開一扇小門拿出小紅花)誰發(fā)現(xiàn)的問題最多,，小紅花就獎(jiǎng)給誰。(調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性),。

2、第二件禮物是什么?從箱子里拿出一盒磁帶,，讓小朋友閉上眼睛,，聽聽里面說了些什么：(各種動(dòng)物生蛋后洋洋自得唱歌的聲音，并說把它們生的蛋送給小朋友),，讓小朋友閉上眼睛,，教師打開遮住蛋的紙條。

3,、學(xué)生觀察,。

(1)教師：“這些蛋都一樣嗎?哪些地方不一樣?(讓學(xué)生用手掂一掂,，引導(dǎo)他們說出蛋的大小,、重量不一樣，顔色不一樣,。),。

小結(jié)：有的蛋大，份量重,。有的蛋小,，份量輕。有的蛋外殼是白色的,，有的蛋的外殼有斑點(diǎn),。

(2)教師：“蛋是什么形狀的?兩頭一樣大嗎?”

小結(jié)：蛋是橢圓形的，放在桌上會(huì)滾動(dòng),，蛋的一頭大,，一頭小。

(3)教師：“小朋友用手摸摸,，感覺怎么樣?”

小結(jié)：蛋的表面很光滑,。

4、猜猜第三件禮物是什么?老師從第三扇門中拿出三封信,。拆開第一封,，有一個(gè)大問號(hào)，提出一個(gè)問題：孫悟空問小朋友知道雞蛋里面有什么?有什么辦法可以看到里面的東西?(敲碎蛋殼),。

(1)請(qǐng)小朋友把盤中的雞蛋打碎,。教師講打蛋的方法，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手打雞蛋,。教師：“雞蛋里面有什么?蛋黃是什么顔色?旁邊一些粘糊糊的透明的東西叫什么?蛋清煮熟后會(huì)變成白色,。所以又叫蛋白。老師出示剝開的熟雞蛋讓學(xué)生觀察蛋白,。

(2)教師：是不是每種蛋都有蛋黃和蛋清?我們把盤中的蛋全部敲開來看一看,。

小結(jié)：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，里面都有蛋黃和蛋清,。

(3)教師：每種蛋的蛋黃和蛋清是不是一樣的?

小結(jié)：有的蛋黃大,，有的蛋黃小,，有的顔色深，有的顔色淺,。

5,、拆開第二封信，是一個(gè)小月亮,，月亮里面有一個(gè)問題：蛋有什么用途?讓學(xué)生討論,，然后出示畫片。教師趁機(jī)講蛋的營養(yǎng),。

6,、拆開第三封信，是一顆小五星,，后面也有一個(gè)問題：你知道還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋：請(qǐng)學(xué)生討論回答,，放映各種會(huì)生蛋的動(dòng)物圖片,，鞏固學(xué)生印象,。

7、教師“我們看看孫悟空送給我們最后一件禮物是什么?(教師拿出一大袋煮熟的雞蛋)孫悟空送給我們每個(gè)小朋友兩個(gè)雞蛋,?！泵课粚W(xué)生發(fā)一個(gè)。

(1)教師：“孫悟空說只有一個(gè)蛋能吃,，另一個(gè)是生蛋,，小朋友想一想你有什么辦法能夠找出那只熟雞蛋?”讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，教師講幾種小朋友沒有想到的鑒別生熟雞蛋的方法,，并示范,，再讓學(xué)生動(dòng)手操作，找出熟雞蛋,。

(2)教師：“小朋友,，孫悟空送給我們的雞蛋一定很好吃，又有營養(yǎng),，我們把它吃了吧,。小朋友吃的時(shí)候看看熟雞蛋和我們碗里的生雞蛋有什么不同?！?放音樂)學(xué)生吃雞蛋,。

三、結(jié)束部分,。

學(xué)生在音樂中吃雞蛋,，以把生雞蛋送給雞媽媽結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

1,、美工：雞蛋娃娃,，讓學(xué)生用蛋殼做不倒翁娃娃,。

2、回家鑒別生熟雞蛋給爸爸媽媽看,。

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單易懂篇十一

1,、了解為什么夏天的雨是多彩的。

2,、能用聲音和動(dòng)作模仿雨,。

3、感受散文描寫的情景,，形成熱愛大自然的情感,。

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂趣。

5,、樂于探索,、交流與分享。

幼兒已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1,、對(duì)雨已有的感知和認(rèn)識(shí),，能通過聽雨聲，模仿雨,。

2,、通過前面的學(xué)習(xí)，初步了解散文《多彩的雨》的故事內(nèi)容,。

教師自畫的教學(xué)掛圖《多彩的雨》,。

頭飾：果園、草地,、菜園,、花朵。

圖片：番茄,、茄子,、絲瓜、南瓜,、月季,、荷花、石榴花,、美人蕉若干,。

池塘、荷葉小草,。

多媒體：ppt,、媒體雨聲,。

1、通過聽雨聲,，模仿雨,，用聲音和肢體表現(xiàn)夏天的雨。

2,、通過欣賞教學(xué)掛圖,，感受散文描寫的情景。

3,、通過情境角色扮演,，明白為什么說夏天的雨是多彩的。

一,、以游戲形式感知夏天的雨,，引入主題。

1,、手指游戲,，聽雨聲。

師：一二三四,，上課鈴響了,。大門開了,，小門開了,，前門開了，后門中門都開了,。教室們也開了,，師來了，小朋友們不要東倒西歪,，豎起耳朵仔細(xì)聽,。

(聲音導(dǎo)入：大雨、小雨,、雷雨的聲音),。

2、模仿雨,。

師："這是什么聲音",。

幼："下雨的聲音"、"大雨",、"小雨",。

師："下雨的聲音，夏天的雨,，小朋友們見過夏天的雨嗎?",。

幼："見過",。

師："夏天下雨是什么聲音的呢?誰來說說?"。

幼："嘩啦啦啦啦",。

師："能不能表演一下?",。

師："x表演的是夏天的什么雨?(大雨)。

來,，我們一起來,，夏天的雨呀，嘩啦啦的下"(動(dòng)作),。

師：除了嘩啦啦的大雨,，夏天的雨還有沒有其他聲音?誰還想表演一下?

幼："夏天的雨呀，沙沙沙沙沙"(輕輕踮腳小跳,，雙手在耳旁搖晃),。

師："真棒，我們一起來跟她學(xué)學(xué),，夏天的雨呀,，沙沙沙沙沙"。

師："還有沒有其他的雨聲嗎?"(舉手示意),。

幼："夏天的雨啊,，滴滴答答答"(一根手指)。

幼兒自由回答,，表演……,。

二、以提問形式引出雨的色彩,，引發(fā)思考,。

師："滴滴答、嘩啦啦,，剛剛小朋友們非常棒,，用聲音和動(dòng)作表現(xiàn)了雨。

小朋友們有沒有想過這樣的問題,，夏天的雨有顏色嗎?你覺得夏天的雨是什么顏色的?

幼：有顏色,、沒有顏色、透明的,、白色的,。

師：小朋友見過彩色的雨嗎?今天老師就要帶小朋友一起去看看、聽聽"多彩的雨",，看看它會(huì)落到哪里!

幼：自由回答,，師總結(jié)，并引出掛圖內(nèi)容，邊講邊掛圖,。

三,、通過教學(xué)掛圖，初步了解夏天的雨是多彩的,。

師："嘩啦啦,、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來,。它像一個(gè)淘氣的孩子,，悄悄地躲在云彩里，手里拿著巨大的噴水壺,。它會(huì)落到哪去呢?"(師邊說邊貼第一幅掛圖),。

掛圖一：果園。

師：“嘩啦啦,、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來,。落在果園里，各色的果子頓時(shí)像花枝招展的小姑娘,，干凈又漂亮,。

師：小朋友們看看夏天的果園里面都有些什么水果呢?

幼：蘋果、梨子,、桃子……,。

師：邊聽幼兒的回答，邊出示相應(yīng)的圖片,，并強(qiáng)調(diào)水果的顏色(紅紅的蘋果,、紛紛的桃、金黃的梨子),。

師：“嘩啦啦,、沙沙沙”夏天的雨還會(huì)落到哪兒呢?我們一起去田野里看看吧。

掛圖二：田野,。

師：“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來,。嘩嘩落在田野里,，給莊家洗個(gè)冷水澡。苗兒像喝足了奶汁兒,，一天一夜就變得更加郁郁蔥蔥,。

掛圖三：菜畦。

師：“嘩啦啦,、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來,。嘩嘩落在菜畦里，番茄更加鮮紅,，茄子亮得發(fā)紫,。絲瓜更加嫩綠,，倭瓜更加橙黃。

師：夏天的菜園里面生長(zhǎng)著……帶上顏色,。

幼：鮮紅番茄,、紫色茄子、綠色的絲瓜,、黃黃的南瓜(圖片),。

夏天的雨，落到花園里,，花朵又發(fā)生了什么變化了,，小朋友們想不想去看看。

掛圖四：花朵,。

師：“嘩啦啦,、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在花朵上,，月季花更加干凈,，荷花開得更大，石榴花更加鮮艷,，美人蕉紅得喜人,。

幼：花朵(月季、荷花,、石榴花,、美人蕉(圖片)。

掛圖五：娃娃家,。

四,、通過場(chǎng)景扮演，進(jìn)一步了解夏天的雨是多彩的,。

師："果園說,，夏天的雨是多彩的，苗兒說,，夏天的雨是多彩的,，花朵也說夏天的雨是多彩的。小朋友們有沒有想過這是為什么呢?我們一起做起娃娃家的游戲,，到果園里,、田野里、菜畦里和花園里去看看吧,。",。

情景表演一：果園角色。

"我好渴啊，夏天的雨啊,，多彩的雨,，嘩啦啦的下吧，下吧,，我會(huì)結(jié)出各色的果子,。

情景表演二：田野角色,。

"我好渴啊,，夏天的雨啊,，多彩的雨,，嘩啦啦的下吧,，下吧,，我會(huì)變得郁郁蔥蔥。",。

情景表演三：菜畦角色,。

"我好渴啊,，夏天的雨啊,，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會(huì)把番茄變得更加鮮紅，我會(huì)把茄子變得亮的發(fā)紫,，我會(huì)把絲瓜變得更加嫩綠,，我會(huì)把南瓜變得更加橙黃,。"。

情景表演四：花朵角色,。

"我好渴啊,，夏天的雨啊，多彩的雨,，嘩啦啦的下吧,，下吧,，我會(huì)變得……”

五、師幼小結(jié),。

提問：

(1)果園為什么說夏天的雨是多彩的雨?

(2)田野,、菜畦,、花朵為什么說夏天的雨是多彩的雨?

(因?yàn)樗麄兒攘讼奶斓挠觊L(zhǎng)出了各種顏色的水果、蔬菜,、和花朵等,。)。

六,、經(jīng)驗(yàn)遷移,，學(xué)習(xí)訪編散文。

1,、經(jīng)驗(yàn)遷移,，幼大膽想象夏天的雨還會(huì)落在哪里?

(1)夏天的雨還會(huì)落在哪里?(池塘里、荷葉上……),。

(2)這些地方有了什么變化?(池塘水更清了,，荷葉更綠了…),。

師把幼的答案用圖片進(jìn)行記錄。

2,、師梳理幼的答案,，引導(dǎo)幼仿編寫散文。

3,、在歌曲《小雨點(diǎn)》中歌唱和舞蹈,，在歡快的結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

舉辦《多彩的夏天》畫展,，請(qǐng)幼用繪畫表現(xiàn)夏天的景色。

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單易懂篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過談話,，鞏固幼兒按時(shí)、及時(shí)大小便的習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

一,、教師講故事引出課題,。

1、今天老師給你們帶了一個(gè)故事,，你們想不想聽?。磕悄銈兟牴适碌臅r(shí)候,，要把小耳朵豎起來,，認(rèn)認(rèn)真真聽老教師講故事，聽完了故事,，老師還要你們把你們聽到的事情和老教師和小朋友們一起說一說,。

（引出故事，同時(shí)提出幼兒聽故事的要求）,。

2,、教師有表情的講解故事：

一天玩游戲的時(shí)候，小朋友正在玩的開心,，有的搭積木,，有的捏橡皮泥，還有的花花,，可是只有小剛一個(gè)人坐在旁邊,，低著頭，雙腿夾的緊緊的,，小紅看見了說：“小剛,，你快過來玩?。俊毙偟吐曊f：“我的褲子尿濕了,?！闭f完臉紅了，頭更低了,！小紅喊了起來：“真羞?。⌒偟难澴幽驖窳??！毙∨笥岩黄鹦α似饋怼＿@個(gè)時(shí)候,，小剛卻傷心的哭了起來,。

二、教師提問故事內(nèi)容,，幫助幼兒理解故事,。

1、小朋友們,，你們聽到了什么,？

2、小剛為什么傷心的哭了呢,？你們來表演一下小剛的的表情,，他是怎么樣傷心的呢？

（小剛的'褲子濕了,。心里很難受）通過幼兒的回答,、討論，教師讓幼兒理解到小剛難為請(qǐng),、委屈,、自卑的情感。

3,、小剛為什么會(huì)尿濕褲子呢,？（小剛貪玩，沒有及時(shí)去上廁所）教師讓幼兒知道了有了便意就要立馬去上廁所,！

4,、小剛尿濕了褲子，小朋友是怎么樣做的呢,？你認(rèn)為他們做的對(duì)嗎,？為什么？

5、那我們要怎么樣做呢,？

總結(jié)：小朋友們的褲子尿濕了,，不僅身體很難受，而且心里也很難受,，我們應(yīng)該安慰,、關(guān)心、幫助她,！大家應(yīng)該記著或者及時(shí)提醒小朋友及時(shí)上廁所,，不要尿濕了褲子。

三,、結(jié)合班上的實(shí)際情況,，教育幼兒要按時(shí)、及時(shí)大小便,。

再次提醒幼兒不要嘲笑那些尿濕褲子的人,，我們應(yīng)該幫助他們改掉尿濕褲子的習(xí)慣。

四,、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培養(yǎng),，主要在日常生活中進(jìn)行,，通過這次的健康活動(dòng)，小朋友都積極主動(dòng)參與,，并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生,。

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單易懂篇十三

交通燈的認(rèn)識(shí)

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.明白故事中三顆星代表什么?什么是紅黃綠交通燈?

2.理解故事趣味的情節(jié)，理解故事大意,。

3.結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，說說路上有什么以及自我過馬路的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

自備材料,。

1根據(jù)故事制作的ppt。

2輕音樂一段,。

3紅黃綠顏色的星星圖片,，頭飾，各種汽車圖片,。

其他準(zhǔn)備,。

幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色。

預(yù)備環(huán)節(jié)。

教師今日跟大家玩一個(gè)拍手游戲,，小手拍拍,，小手拍拍，嘴巴在在哪里,，嘴巴在那里,。小手拍拍，小手拍拍,，眼睛在哪里?眼睛在那里,，眼睛在那里。

活動(dòng)過程,。

一,、教師以歌曲《小星星》導(dǎo)入，引發(fā)幼兒閱讀興趣,。

教師：小寶貝們的眼睛一眨一眨真漂亮,，讓教師想起一首好聽的歌，教師唱的時(shí)候小朋友給教師像這樣給教師打節(jié)奏能夠么?拍一下手,，拍一下腿,，拍一下手，拍一下腿,，會(huì)唱的小朋友能夠跟教師一齊唱,。

(教師和小朋友一齊唱小星星的歌)。

教師：這首歌的名字就叫——《小星星》,。今日教師要跟你們講一個(gè)故事,，故事里面也有三顆星星，故事的題目就叫《三顆小星星》,。

二,、感知理解故事。

1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情景,。

教師：(拿出星星的卡片)你們瞧,，三顆星星來到我們那里了。

教師：(手指紅星星)這是紅星星,，他是什么星星?

教師：紅星星,。

教師：我們來跟他打個(gè)招呼吧(師范：紅星星你好)。

教師：這是黃星星,，他是什么星星?

教師：黃星星,。

教師：我們來跟他打個(gè)招呼吧。

幼兒：黃星星,，你好,。

教師：這是什么星星?

幼兒：綠星星,。

教師：我們來跟他打個(gè)招呼吧。

幼兒：綠星星你好,。

2.看圖預(yù)讀故事,。

教師：小朋友們，小星星們都是住在哪里呀?

幼兒：天上,。

去的,。突然小汽車看到紅星星了，立刻就停下來了,。路都被堵住了,。

教師：小汽車看到了紅星星就怎樣啦?

幼兒：就停下來了。

教師：這時(shí)候,，黃星星和綠星星下來找紅星星,。

教師：可是，小汽車看到綠星星,，都開走了,。

教師：小汽車看到綠星星，就怎樣啦?

教師：這可真有意思,，要不,，我們來輪流眨眼睛吧。

教師：小朋友們,，什么是眨眼睛啊?

教師：你們做的真棒,，原先眨眼睛就是睜一下眼?閉一下眼睛。

教師：那你們想不想明白星星們誰在睜眼睛?誰在閉眼睛?

教師：要不我們一齊去故事書里面看看吧,。

教師:教師此刻把書發(fā)給你們,，你們自我找找看,。

(常規(guī)：如果小朋友不會(huì)看書強(qiáng)調(diào)一下怎樣看書?)。

(書的封面是畫著很多大圖畫的這一面,，書的封底是寫著很多小字的這一面,，小朋友們將畫著大圖畫的對(duì)著自我一頁一頁的翻著看)。

放輕音樂,，幼兒自由閱讀,。

教師：此刻所有的小朋友都在教師的眼睛里，教師找找看教師在不在你們的眼睛里?

3.在團(tuán)體面前回答討論教師在看書之前提出的問題,。

故事中重難點(diǎn)的講解,。

教師：寶貝們，你們看到故事書里面哪顆星星睜眼了?

孩子自由回答,。

教師：你們真棒,。有的小朋友看到了紅星星睜眼，有的小朋友看到了黃星星睜眼，有的小朋友看到了綠星星睜眼,。

教師：到底故事里講的和你們看到的是不是一樣的呢,，接下來請(qǐng)所有的寶貝關(guān)上你們小嘴巴，我們一齊來看看故事找答案吧,。

4.理解閱讀,。

教師指導(dǎo)幼兒一齊一頁一頁翻書理解故事大意。

教師注意講故事的方式,，每一頁翻頁時(shí)候的銜接,，每一頁的提問方式。

教師：“突然哪顆星星不細(xì)心掉下來了?”(教師圈圖),。

教師：“紅星星掉到了那里?汽車看到之后發(fā)生了什么事情?”

教師：“綠星星和黃星星來找紅星星?又發(fā)生了什么事情?”

教師：“你們明白是什么原因嗎?”他們也不明白,。于是他們想了個(gè)好辦法，決定輪流眨眼睛,，你們也輪流眨眼睛給教師看一看吧?”

總結(jié)：哦,，原先眨眼睛啊，就是有時(shí)候睜眼睛,，有時(shí)候閉眼睛,，你在閉眼睛，他在睜眼睛,，有的時(shí)候,，你在閉眼睛，他在睜眼睛,，我們的眼睛是閉一下睜一下,。

教師：“你們看：他們玩眨眼睛的游戲，誰的眼睛是睜開的?誰的眼睛是閉著的?故事里說紅星星睜開眼睛的時(shí)候,，汽車都怎樣啦?”

小結(jié)：“紅星星睜眼的時(shí)候,，汽車都停下來了?！?/p>

教師：“你們看到誰的眼睛睜開?誰的眼睛閉著,，故事里說小汽車怎樣啦?(追問：什么顏色的星星亮?)”讓孩子體驗(yàn)，教師引導(dǎo)孩子做動(dòng)作,。

小結(jié)：汽車看到黃星星亮的時(shí)候,，汽車沒有往前走?汽車在準(zhǔn)備著。

教師：什么顏色的星星亮了?汽車又怎樣樣了?(同樣讓孩子體驗(yàn)往前看),。

小結(jié)：綠色亮的時(shí)候,，汽車排隊(duì)往前開。

三,、幼兒跟讀,。

播放教學(xué)軟件,，動(dòng)畫《三顆星星》分級(jí)閱讀第二級(jí)第六節(jié)。

師：小朋友跟著教學(xué)軟件一來讀一讀這個(gè)故事,。

四,、互動(dòng)游戲。

教師：那此刻你們來做信號(hào)燈,，教師做小汽車,。我們一齊來玩交通信號(hào)燈的游戲吧!

教師帶汽車頭飾，將幼兒分為三個(gè)組分別拿紅燈,，黃燈,，綠燈圖片，教師喊口令：紅燈亮,，扮演紅燈的小朋友站起來,，黃燈亮，扮演黃燈的小朋友站起來,，綠燈亮,，扮演綠燈的小朋友站起來，教師做相應(yīng)汽車的停,，準(zhǔn)備著,，開走的動(dòng)作。

五,、活動(dòng)延伸,。

教師：那爸爸媽媽爺爺奶奶他們?cè)诳匆娊煌ㄐ盘?hào)等的時(shí)候是不是也和小汽車一樣呢?

教師：我們?cè)隈R路上還要做什么呢?

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單易懂篇十四

根據(jù)綱要要求，為了讓小班的孩子有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),、能有自我保護(hù)意識(shí)而設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)課,。

活動(dòng)目標(biāo)。

1,、認(rèn)知方面：了解人體的幾大重要關(guān)節(jié),。

2、情感方面：團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，體會(huì)游戲的快樂。

3,、技能方面：動(dòng)手動(dòng)腦能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

健康歌,、找朋友、多媒體,。

活動(dòng)過程,。

一：開始。

放音樂——健康歌,，激發(fā)孩子的'興趣,。

二：活動(dòng)。

1,、有頭到腳的七個(gè)關(guān)節(jié)的認(rèn)識(shí),，加上對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

教師示范,，并做相應(yīng)的輔導(dǎo),。

2、小朋友們圍成圓圈做動(dòng)作,，配上《找朋友》的音樂,。

輔導(dǎo)孩子的動(dòng)作。

1,、2點(diǎn)是針對(duì)技能和認(rèn)知目標(biāo),。

3、集體活動(dòng)：配上《健康歌》做游戲,。

培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作意識(shí);加深孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,。

3點(diǎn)是對(duì)孩子的情感能力的培養(yǎng)。

三,、延伸：

回家和爸爸,、媽媽一起玩這個(gè)活動(dòng)。

教學(xué)反思,。

這節(jié)課中我教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)把握比較準(zhǔn)確。通過幾次反復(fù)動(dòng)作的練習(xí)活動(dòng),，幼兒分識(shí)關(guān)節(jié)名稱的難度由易到難,，并給了每個(gè)孩子鍛煉和表達(dá)的機(jī)會(huì)。突破難點(diǎn)時(shí)用了讓幼兒先探索,，再老師總結(jié)的方法,，尊重幼兒感知與判斷。整節(jié)課幼兒注意力集中,，情緒活躍,。我上起來也很輕松,。

不足的地方：幼兒探索深度不夠，因?yàn)檎n堂紀(jì)律我怕放開后收不回來,。如果重新上這節(jié)課,，我將突破難點(diǎn)時(shí)讓幼兒探索的這個(gè)活動(dòng)時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)，更深入一點(diǎn),。時(shí)間合理安排,。

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單易懂篇十五

1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系,，如夏季穿薄一點(diǎn),，涼快一點(diǎn)的衣服等。

2,、愿意自己穿衣并基本掌握穿脫夏裝的技巧,。

3、積極參與上臺(tái)表演,，有強(qiáng)烈的表演欲的小朋友,。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一套清涼的服裝,，如泳裝,、露背裝、洞洞裝……,。

2,、輕快的音樂磁帶。

3,、教師與幼兒共同布置好小舞臺(tái),，供幼兒演出。

一,、開始部分,。

出示一套夏裝，引起幼兒活動(dòng)的興趣,。

師：今天,，小朋友都穿上了漂亮的夏裝，又涼快又舒服,，真漂亮,。

二、基本部分,。

1、請(qǐng)幼兒介紹自己的夏裝,。

師：你穿了什么衣服?說說你穿這件夏裝的感覺?(涼快,、舒服等),。

2、和幼兒討論夏天的衣服怎么穿?

師：你的衣服是自己穿的,，還是爸爸媽媽幫你穿的?誰來介紹介紹你是怎么穿上它的?

3,、“涼快一夏”服裝秀。

師：小朋友穿上了這么漂亮的夏裝,，那就讓我們到小舞臺(tái)上表演一番吧!一定會(huì)很精彩,。

(1)配合輕快的音樂,，請(qǐng)幼兒輪流上臺(tái)展示自己穿的夏裝，老師適時(shí)地配以旁白,。

鼓勵(lì)幼兒做出漂亮的定型動(dòng)作。

(2)教師與幼兒共同設(shè)計(jì)一場(chǎng)夏裝專場(chǎng)時(shí)裝秀,，鼓勵(lì)幼兒合作表演,。

師：小朋友可以去找你的好伙伴一起來表演，誰來當(dāng)今天的小主持,。

幼兒主持活動(dòng),，教師間接指導(dǎo)，讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂,。

4,、幼兒說一說夏天服裝和冬天服裝的不同之處及原因。

師：小朋友夏天穿的是夏裝,，那么冬天呢?為什么?

三,、結(jié)束部分。

全班幼兒和照一張“漂亮一夏”的服裝秀,，張?zhí)诮淌议T口,。

四、活動(dòng)延伸,。

1,、美工區(qū)活動(dòng)：夏天時(shí)，穿什么樣的衣服最涼快?利用美工區(qū)的材料或家中的舊衣設(shè)計(jì)一種又透氣又涼爽的服飾,。

2,、日常生活中，與幼兒談話“你還想發(fā)明什么樣的夏裝?為什么?”

3,、表演區(qū)中也可以繼續(xù)開展“涼快一夏”服裝秀的活動(dòng),。

幼兒園小班教案簡(jiǎn)單易懂篇十六

在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙,、威嚴(yán),，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此,，xx幼兒園開展了“快樂父親節(jié)”活動(dòng),，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì),，增進(jìn)父子、父女間的感情,。

通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì),，增進(jìn)父子、父女間的感情,。

歌曲錄音帶,、彩色紙、彩筆,、鼓,、花、羊角球等器械,、自制獎(jiǎng)牌,。

幼兒配樂朗誦：

父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春,；

父愛是一泓清泉,，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

父愛同母愛一樣的無私,，他不求回報(bào),；

父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情,。

師：在孩子們的心中,，您是那么的偉大、威武,，是他們心中最崇拜和尊敬的人,，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣！

1,、表演《感恩的心》,。

2、演唱歌曲《我的好爸爸》,。

3,、親親爸爸說說悄悄話。

4,、室內(nèi)親子制作《心連心愛心卡》,。

5、《擊鼓傳花》家長(zhǎng)和幼兒聽鼓聲同時(shí)傳花,，鼓聲?；ㄔ谡l的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

親子游戲：

1,、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走,，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝,。

2、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽,。

3,、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住，幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音,，家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶,。

家長(zhǎng)游戲（同級(jí)部的爸爸們進(jìn)行比賽）：

《跳繩比賽》《針線活》《拔河比賽》《蜈蚣競(jìng)走》。

結(jié)束部分：音樂響起,，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng),。師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過程中留下更多美好的回憶,。