在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

學(xué)校教師述職報告 學(xué)校教師述職報告的模塊篇一

今天,，我懷著無比激動而又緊張的心情,，在這里向大家作匯報,。第一次走上臺向大家專題匯報我的學(xué)習(xí),、工作經(jīng)歷，這本身就是一種自我激勵,、自我成長的過程,。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關(guān)心和支持，并能給予批評指正,。

在任職期間,，德,、能、勤,、績方面成績比較突出,。根據(jù)職務(wù)提升的要求，我符合申報中學(xué)語文一級教師,。以下是我12年來的工作述職,。

一、思惟品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本

作為一名農(nóng)村教師,，我非常感謝黨和國家對我的培養(yǎng),，倍加珍惜作為人民教師的榮譽，忠誠黨的教育事業(yè),，當(dāng)真學(xué)習(xí)和貫徹落實“某”的思想,，積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù)，奮勇進取;模范地遵守法紀(jì),，關(guān)心黨和國家的大事,。

我特別注重加強自己的思想品德涵養(yǎng)，有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，有良好的師德,，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任,，勇于迎接新挑戰(zhàn),，具有立異意識，吃苦刻苦,，適應(yīng)能力強,，不斷長進。為人師表,，愛生如子,，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)心身邊事,、國家事和天下事,，增長知識，練好本領(lǐng),，取得了良好的效果,。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事團結(jié)協(xié)作,，聽從安排,，與人為善。

二,、學(xué)識水平——進步是根

本人從教以來,，始終積極探索和學(xué)習(xí),，教學(xué)相長，與時俱進,，努力攻關(guān),，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，在自身素質(zhì)方面進行了堅持不懈的強化進步,。

我深知,，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我,。我樹立起“終身教育”的觀點，一直堅持閱讀中學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志,，通過廣泛閱讀,，我吸收了他們的提高前輩經(jīng)驗和優(yōu)秀成果，在理論與實踐結(jié)合的層面上,，我的視野逐漸開闊了,。

同時，我更感謝豐碩的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水,，讓我的備課方式教授教養(yǎng)手段有了新的起色,，用多媒體教授教養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)審美情境,，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”,，讓我的課上有陽光彩虹。

三,、教授教養(yǎng)能力——根深才能葉茂

我受聘中二職稱五年來,，我一直擔(dān)任語文教授教養(yǎng)工作，始終以最飽滿的熱情投入其中,。對中學(xué)語文教材有比較充分的理解,，能準(zhǔn)確理解把握語文教授教養(yǎng)大綱和教材，積極研究新課程新課改,，能依照教育學(xué)心理學(xué)原理,，遵循教育教授教養(yǎng)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生,，關(guān)心愛護學(xué)生,，積極實施素質(zhì)教育。能準(zhǔn)確傳授內(nèi)容,，重點凸起,。留意培養(yǎng)學(xué)生的語文立異精神和實踐能力。

在閱讀教授教養(yǎng)中,，我努力追求課堂教授教養(yǎng)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性,，在課堂改革方面做出了一些有益的探討,。為了調(diào)動學(xué)生上課介入的積極性，施展學(xué)生的主體地位,，進步課堂教授教養(yǎng)的效益,，教授教養(yǎng)實踐中，我積極實施以激活學(xué)生愛好為起點,，以培養(yǎng)有立異精神的高素質(zhì)人才為終縱目標(biāo)的開放的大語文課堂,。在教授教養(yǎng)方法的設(shè)計上，凸起落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,，激發(fā)學(xué)生的求知欲 望,。在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，留意培養(yǎng)學(xué)生的能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,。在課堂上大膽勇敢立異，限度地施展課堂特點,，把看書權(quán),、思索權(quán)還給學(xué)生，每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生介入的題目,，來引導(dǎo)和練習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)語文,。采用對話式、啟發(fā)式,、主體式和課內(nèi)分層等教法進行教授教養(yǎng),，同時有針對性講解知識，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué),、討論中發(fā)現(xiàn)題目和解決題目,，挖掘?qū)W生潛力，加快由難向易的轉(zhuǎn)變,，變“教會”為“會學(xué)”,，有效培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)和立異能力，促優(yōu)輔差,。

時代的大潮滾滾而過,，回首過去，忙忙碌碌,，卻也踏踏實實,。忙碌中才感覺充實，辛苦中卻留下回味,。為了能緊跟時代的步伐,，請你們?yōu)槲易汾s的腳步注入力量吧!有了大家一如既往的關(guān)心、幫助與支持，我相信,，我會做得更好!

學(xué)校教師述職報告3

學(xué)校教師述職報告 學(xué)校教師述職報告的模塊篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

今天，我懷著無比激動而又緊張的心情,，在這里向大家作匯報,。第一次走上臺向大家專題匯報我的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷,，這本身就是一種自我激勵,、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關(guān)心和支持,，并能給予批評指正,。

在任職期間，德,、能,、勤、績方面成績比較突出,。根據(jù)職務(wù)提升的要求，我符合申報中學(xué)語文一級教師,。以下是我12年來的工作述職,。

一、思惟品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本

作為一名農(nóng)村教師,，我非常感謝黨和國家對我的培養(yǎng),，倍加珍惜作為人民教師的榮譽，忠誠黨的教育事業(yè),，當(dāng)真學(xué)習(xí)和貫徹落實“某”的思想,，積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù)，奮勇進取;模范地遵守法紀(jì),，關(guān)心黨和國家的大事,。

我特別注重加強自己的思想品德涵養(yǎng)，有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，有良好的師德,，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任,，勇于迎接新挑戰(zhàn),，具有立異意識，吃苦刻苦,，適應(yīng)能力強,，不斷長進。為人師表,，愛生如子,，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界,，關(guān)心身邊事、國家事和天下事,，增長知識,，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果,。尊敬領(lǐng)導(dǎo),，與同事團結(jié)協(xié)作，聽從安排,，與人為善,。

二、學(xué)識水平——進步是根

本人從教以來,，始終積極探索和學(xué)習(xí),，教學(xué)相長，與時俱進,，努力攻關(guān),，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，在自身素質(zhì)方面進行了堅持不懈的強化進步,。

我深知,，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我,。我樹立起“終身教育”的觀點,，一直堅持閱讀中學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志，通過廣泛閱讀,，我吸收了他們的提高前輩經(jīng)驗和優(yōu)秀成果,，在理論與實踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開闊了,。

同時,，我更感謝豐碩的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教授教養(yǎng)手段有了新的起色,，用多媒體教授教養(yǎng),，創(chuàng)設(shè)審美情境，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”,，讓我的課上有陽光彩虹,。

三、教授教養(yǎng)能力——根深才能葉茂

我受聘中二職稱五年來,，我一直擔(dān)任語文教授教養(yǎng)工作,，始終以最飽滿的熱情投入其中。對中學(xué)語文教材有比較充分的理解，能準(zhǔn)確理解把握語文教授教養(yǎng)大綱和教材,，積極研究新課程新課改,，能依照教育學(xué)心理學(xué)原理，遵循教育教授教養(yǎng)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生,，關(guān)心愛護學(xué)生，積極實施素質(zhì)教育,。能準(zhǔn)確傳授內(nèi)容,，重點凸起。留意培養(yǎng)學(xué)生的語文立異精神和實踐能力,。

在閱讀教授教養(yǎng)中,，我努力追求課堂教授教養(yǎng)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性，在課堂改革方面做出了一些有益的探討,。為了調(diào)動學(xué)生上課介入的積極性,，施展學(xué)生的主體地位，進步課堂教授教養(yǎng)的效益,，教授教養(yǎng)實踐中,，我積極實施以激活學(xué)生愛好為起點，以培養(yǎng)有立異精神的高素質(zhì)人才為終縱目標(biāo)的開放的大語文課堂,。在教授教養(yǎng)方法的設(shè)計上,，凸起落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲 望,。在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,，留意培養(yǎng)學(xué)生的能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,。在課堂上大膽勇敢立異，限度地施展課堂特點,，把看書權(quán),、思索權(quán)還給學(xué)生，每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生介入的題目,，來引導(dǎo)和練習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)語文,。采用對話式、啟發(fā)式,、主體式和課內(nèi)分層等教法進行教授教養(yǎng),，同時有針對性講解知識，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué),、討論中發(fā)現(xiàn)題目和解決題目,，挖掘?qū)W生潛力，加快由難向易的轉(zhuǎn)變，變“教會”為“會學(xué)”,，有效培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)和立異能力,，促優(yōu)輔差。

時代的大潮滾滾而過,，回首過去,，忙忙碌碌，卻也踏踏實實,。忙碌中才感覺充實,，辛苦中卻留下回味。為了能緊跟時代的步伐,，請你們?yōu)槲易汾s的腳步注入力量吧!有了大家一如既往的關(guān)心,、幫助與支持，我相信,，我會做得更好!

學(xué)校教師述職報告3

學(xué)校教師述職報告 學(xué)校教師述職報告的模塊篇三

時光飛逝,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年過去了,?；仡欉@學(xué)年所從事的高一高二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是完成了任務(wù),。工作中我享受了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)年的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進?，F(xiàn)作年終總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短以待以后的提高,。

一、教學(xué)方面：

1,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科一周每班一節(jié)，這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料,。

2,、利用學(xué)科特點和自身條件，組織部分的學(xué)生參加學(xué)校每年一度的書畫展和永川區(qū)的一些繪畫和科技方面的比賽,。利用課余時間給他們輔導(dǎo),，在校綜合才藝展示周舉辦了作品展覽，取得了一定的效果,。參加的還是以高一,、二的學(xué)生為主，在這個過程中他們的水平進步得很大,。對學(xué)生的審美情操的提高起了一定的作用,。

3、在美術(shù)課教學(xué)中做到有的放矢,，有重點有難點,，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，以消除“美盲”為目的,，理論知識為主,，美術(shù)技巧為輔。廣泛介紹藝術(shù)的幾大門類,，讓學(xué)生都能知道些美術(shù)方面基礎(chǔ)知識,，在美術(shù)的領(lǐng)域不再是個盲人。教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感,。通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。我想能為學(xué)生將來的發(fā)展積淀一些有用的藝術(shù)常識就盡了我的努力與義務(wù)了,。

4,、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進步。除了參加教研組教研活動外,，我還注意到網(wǎng)上廣泛收集資料，自己制作適合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中的美術(shù)課件，分類進行講解,。有空的時候自己也畫了一些畫,，除提高自身的專業(yè)素質(zhì)外,，對學(xué)生也有一些示范作用。在生活上注意形象,，為人師表,。

二、我的經(jīng)驗與教訓(xùn)方面：

1,、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力,。

2,、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3,、教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品,、課件等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。

4,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如中國畫與文學(xué)、書法藝術(shù)與詩詞,、點線面與數(shù)學(xué)等方面的聯(lián)系,。

總之，本學(xué)年的工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的,，通過總結(jié)反思，我將會在下一學(xué)期的工作中,，以飽滿的熱情,，取長補短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓,，更好地為學(xué)生服好務(wù),。

學(xué)校教師述職報告4

學(xué)校教師述職報告 學(xué)校教師述職報告的模塊篇四

本學(xué)年，我擔(dān)任了高三女生的生活教師,。在一年的工作中,，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新主角,，沒有前人經(jīng)驗?zāi)軌蚪梃b,，我只能是在探索中慢慢積累,。可是在政教處的帶領(lǐng)下和自我的不斷努力下,，覺得自我的工作還是進行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。

生活教師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每個星期都要下寢室至少3次，尤其是晚自修結(jié)束以后,，我都會去寢室值班,，期望能多了解學(xué)生一點。寢室是學(xué)生的第二個家,，僅有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每一天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果,，把每一天的扣分情景做一個記錄和比較。對于相對扣分比較嚴(yán)重的寢室和個人,，我都會與班主任和她們及時進行溝通,，由于高考的臨近，學(xué)生都很抓緊時間學(xué)習(xí),，基本上寢室表現(xiàn)都比較好,，相對問題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”,，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的,，管理起來有必須的難度，我就異常關(guān)注的多一點,，比如下寢室的次數(shù)就異常多一點,，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學(xué)生聊天,，也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求,。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”,、“寢室衛(wèi)生安排”,、等制度。對學(xué)生進行“遵規(guī)守紀(jì)”,、“禮貌禮貌”,、“愛護公物”等方面的教育,。

同時嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請假制度,，做到學(xué)生該在寢室里的時候,，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多,，并及時與班主作聯(lián)系,。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分,。這樣學(xué)生的進取性也就被調(diào)動起來了。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學(xué)生發(fā)揮自我的聰明才智，自我動手,，布置寢室,，簡單大方，又充滿創(chuàng)意,，取得了很不錯的成果,，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機,。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動,，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽,，是一個能夠使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方,。做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境,，我想和學(xué)生的溝通,，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)當(dāng)是生活教師的職責(zé)所在,。為此,，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往本事可能會相比較較薄弱一點，我查閱了很多資料,，同時在這兩方面做了比較多的工作,。由于生活教師工作的對象是全體高三女生，范圍較大,，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理教師加強聯(lián)系,，了解了最需要幫忙的對象，對她們給予額外的關(guān)注,。高三考試頻繁,，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一向生活在高壓地帶,，如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次,，如何定位自我顯得異常重要,。那里有一個案例。

高三某班女生,，平常的學(xué)習(xí)都十分認(rèn)真刻苦,，可是一到了大型的考試，總是發(fā)揮不出自我的水平,，分?jǐn)?shù)差強人意,，名次也略微有些落后，可父母對她的期望又十分大,，期望她能超越她的哥哥,，考上重點大學(xué)。為此她十分苦惱,，壓力很大,。了解了這些情景后，我利用業(yè)余時間和她進行了多次溝通,，讓她慢慢明白,，作為學(xué)生，應(yīng)正確對待考試成績,，做到勝不驕,，敗不餒，關(guān)鍵是經(jīng)過考試要找出差距,，爭取每次都有所收獲,。同時也與她的家長練習(xí)，作為家長,，不能對孩子的成績過于強求,，重要的是幫忙孩子分析成敗的原因，必要時可找有關(guān)專家咨詢,，給孩子以異常的指導(dǎo),。幫忙該學(xué)生正確定位自我，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試,，準(zhǔn)備高考,。

一年的生活教師下來，覺得自我的工作主動,、全面,，做到了知人、知根,、知底;師生感情融洽,，工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,，工作的深度還不夠,。期望在今后取得更大的提高，與學(xué)生做到“零距離接觸,、近距離交流”,。

學(xué)校教師述職報告5

學(xué)校教師述職報告 學(xué)校教師述職報告的模塊篇五

時光飛逝,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年過去了?；仡欉@學(xué)年所從事的高一高二美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是完成了任務(wù)。工作中我享受了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)年的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進?，F(xiàn)作年終總結(jié)如下,，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的提高,。

一,、教學(xué)方面：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科一周每班一節(jié),，這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料,。

2,、利用學(xué)科特點和自身條件，組織部分的學(xué)生參加學(xué)校每年一度的書畫展和永川區(qū)的一些繪畫和科技方面的比賽,。利用課余時間給他們輔導(dǎo),，在校綜合才藝展示周舉辦了作品展覽，取得了一定的效果,。參加的還是以高一,、二的學(xué)生為主，在這個過程中他們的水平進步得很大。對學(xué)生的審美情操的提高起了一定的作用,。

3,、在美術(shù)課教學(xué)中做到有的放矢，有重點有難點,，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，以消除“美盲”為目的，理論知識為主,，美術(shù)技巧為輔,。廣泛介紹藝術(shù)的幾大門類，讓學(xué)生都能知道些美術(shù)方面基礎(chǔ)知識,，在美術(shù)的領(lǐng)域不再是個盲人,。教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學(xué)生的民族自豪感。通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。我想能為學(xué)生將來的發(fā)展積淀一些有用的藝術(shù)常識就盡了我的努力與義務(wù)了,。

4,、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步,。除了參加教研組教研活動外,，我還注意到網(wǎng)上廣泛收集資料，自己制作適合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中的美術(shù)課件,，分類進行講解,。有空的時候自己也畫了一些畫，除提高自身的專業(yè)素質(zhì)外,，對學(xué)生也有一些示范作用,。在生活上注意形象，為人師表,。

二,、我的經(jīng)驗與教訓(xùn)方面：

1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3、教師應(yīng)加強示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品、課件等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué),。

4,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如中國畫與文學(xué),、書法藝術(shù)與詩詞、點線面與數(shù)學(xué)等方面的聯(lián)系,。

總之,，本學(xué)年的工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的,，通過總結(jié)反思,，我將會在下一學(xué)期的工作中，以飽滿的熱情,，取長補短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓,，更好地為學(xué)生服好務(wù),。

學(xué)校教師述職報告4

學(xué)校教師述職報告 學(xué)校教師述職報告的模塊篇六

本學(xué)年，我擔(dān)任了高三女生的生活教師,。在一年的工作中,，我感觸頗深,。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新主角,，沒有前人經(jīng)驗?zāi)軌蚪梃b，我只能是在探索中慢慢積累,?？墒窃谡烫幍膸ьI(lǐng)下和自我的不斷努力下,，覺得自我的工作還是進行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下,。

生活教師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個星期都要下寢室至少3次,，尤其是晚自修結(jié)束以后,，我都會去寢室值班,，期望能多了解學(xué)生一點。寢室是學(xué)生的第二個家,，僅有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每一天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每一天的扣分情景做一個記錄和比較,。對于相對扣分比較嚴(yán)重的寢室和個人,，我都會與班主任和她們及時進行溝通，由于高考的臨近,，學(xué)生都很抓緊時間學(xué)習(xí),，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”,，也就是所謂的“真空地帶”,，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的,，管理起來有必須的難度,，我就異常關(guān)注的多一點，比如下寢室的次數(shù)就異常多一點,，利用中午靜校和晚上靜校的時間,，多和學(xué)生聊天，也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求,。為了搞好寢室工作,，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”,、等制度,。對學(xué)生進行“遵規(guī)守紀(jì)”、“禮貌禮貌”,、“愛護公物”等方面的教育,。

同時嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時候,，一個也不少;不該在寢室里時,，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系,。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度,，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的進取性也就被調(diào)動起來了,。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自我的聰明才智,，自我動手,，布置寢室，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意,，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機,。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔,，融洽,，是一個能夠使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規(guī)檢查,，保證寢室外在環(huán)境,，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作,，也應(yīng)當(dāng)是生活教師的職責(zé)所在,。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往本事可能會相比較較薄弱一點,，我查閱了很多資料,，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活教師工作的對象是全體高三女生,，范圍較大,，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理教師加強聯(lián)系，了解了最需要幫忙的對象,，對她們給予額外的關(guān)注,。高三考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,，學(xué)生一向生活在高壓地帶,，如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自我顯得異常重要,。那里有一個案例,。

高三某班女生，平常的學(xué)習(xí)都十分認(rèn)真刻苦,，可是一到了大型的考試,，總是發(fā)揮不出自我的水平,，分?jǐn)?shù)差強人意，名次也略微有些落后,，可父母對她的期望又十分大,，期望她能超越她的哥哥，考上重點大學(xué),。為此她十分苦惱,，壓力很大。了解了這些情景后,，我利用業(yè)余時間和她進行了多次溝通,，讓她慢慢明白，作為學(xué)生,，應(yīng)正確對待考試成績,，做到勝不驕，敗不餒,，關(guān)鍵是經(jīng)過考試要找出差距,，爭取每次都有所收獲。同時也與她的家長練習(xí),，作為家長,，不能對孩子的成績過于強求，重要的是幫忙孩子分析成敗的原因,，必要時可找有關(guān)專家咨詢,，給孩子以異常的指導(dǎo)。幫忙該學(xué)生正確定位自我,，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試,，準(zhǔn)備高考。

一年的生活教師下來,，覺得自我的工作主動、全面,，做到了知人,、知根、知底;師生感情融洽,，工作見效明顯,。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,，工作的深度還不夠,。期望在今后取得更大的提高，與學(xué)生做到“零距離接觸,、近距離交流”,。

學(xué)校教師述職報告5

學(xué)校教師述職報告 學(xué)校教師述職報告的模塊篇七

我叫_x,，20_年7月畢業(yè)于華南師范大學(xué)，數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院,，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè),，本科學(xué)歷。20_年6月畢業(yè)后在興縣第四高級中學(xué)任高二數(shù)學(xué)教師,，20_年9月起一向到此刻在_中學(xué)任教,，并一向擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)申報“骨干教師”資格,，下頭我就個人在任職期間的政治素養(yǎng),、教育教學(xué)、班主任工作燈方面述職如下：

一,、思想政治方面

學(xué)高為師,，身正為范”，要想做一個合格的人民教師,，首先應(yīng)當(dāng)有一個健康提高的思想,。我在師德上首先嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十七大,、科學(xué)發(fā)展觀精神和“三個代表”重要思想,。與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,。我進取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自我的思想覺悟，認(rèn)真進行政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自我的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我進取,、主動、勤懇,、職責(zé)心強,，樂于理解學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。兩年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我進取探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表此刻：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，十分注意學(xué)生的實際情景。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自我的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎樣教和怎樣講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的進取性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好,，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，經(jīng)過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)_x取性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到教師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來,，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今日好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為進取因素,。

首先幫忙后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點提高時得到教師的肯定,。

學(xué)校教師述職報告 學(xué)校教師述職報告的模塊篇八

我叫_x,，20_年7月畢業(yè)于華南師范大學(xué)，數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院,，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè),，本科學(xué)歷。20_年6月畢業(yè)后在興縣第四高級中學(xué)任高二數(shù)學(xué)教師,，20_年9月起一向到此刻在_中學(xué)任教,，并一向擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)申報“骨干教師”資格,，下頭我就個人在任職期間的政治素養(yǎng),、教育教學(xué)、班主任工作燈方面述職如下：

一,、思想政治方面

學(xué)高為師,，身正為范”，要想做一個合格的人民教師,，首先應(yīng)當(dāng)有一個健康提高的思想,。我在師德上首先嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十七大,、科學(xué)發(fā)展觀精神和“三個代表”重要思想,。與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,。我進取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自我的思想覺悟，認(rèn)真進行政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自我的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我進取,、主動、勤懇,、職責(zé)心強,，樂于理解學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自我的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高,。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。兩年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我進取探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表此刻：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，十分注意學(xué)生的實際情景。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自我的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎樣教和怎樣講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的進取性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好,，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)_x取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到教師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今日好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為進取因素,。

首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點提高時得到教師的肯定,。