人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初中教學計劃數(shù)學 初中教學計劃篇一

認真貫徹學校課改有關(guān)精神,，扎實推進新課程實施,，以學科課程標準為依據(jù)，以學校課改為契機,，以課堂高效為抓手,，深入扎實開展教學有效性的研究，圍繞學校、教研組工作的要求具體開展備課組活動,。進取探索課堂教學改革,，提高課堂教學效率，提升課堂教學質(zhì)量,。

九年級共計九個班,，有學生540多人，經(jīng)過上學期期中,、期末成績和上課情景來做大致評估,，每班學生成績參差不齊，優(yōu)秀生少,，低分人數(shù)較多,。上課時，學生的學習進取性不是太高,，不夠靈活,，聽課不認真，下課缺少復習,。對物理學科的認識不足,，重視程度不夠，學生普遍沒有主動學習的意識,，對課任教師的依靠性太強,。八年級共計十個班，有學生600多人,，但學生剛接觸物理,，對物理充滿好奇。

1,、以學生為本,。備課組以學生的實際為切入點，團體探討一種學業(yè)生易理解,、易掌握的教學方法,，力爭使每個學生都學有所獲。

2,、發(fā)揮團體智慧,，實現(xiàn)資源共享，以到達提高課堂教學效率的目的,。

3,、抓學生的學習方法。在教學過程中,，培養(yǎng)學生的學習方法,，并讓學生有健康的心理,，簡便歡樂高效地學習。

4,、知識與本事并舉,，在教學過程中，鞏固所學知識,，并強化本事,。

1、加強團體備課,，鉆研教材教法,。

每次備課活動確定主講人，并輪換制,。團體研究確定教學進度,、各章節(jié)課時數(shù);團體研究每節(jié)課、每個實驗,、每次作業(yè),、每次測驗。做到統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試,。

認真做好定時定點的團體備課學習活動,。每周五上午第三節(jié)課作為定時的團體備課學習活動時光。每次備課時光中,，學習新的課程標準,，認真領(lǐng)會二期課改的理論核心，指導具體的`教學工作,。確定下一周的教學資料,，落實到每一課時的教學目標、教學重點難點的確定和突破方法等,。

2、 加強聽課,，評課活動

積極參加各級組織的說課,、聽課、評課活動,。在團體備課的基礎(chǔ)上,，經(jīng)常性的相互聽課，每節(jié)課后教師們相互交流這節(jié)課的感受,，提出學生可能出現(xiàn)的問題,，提出注意事項,，提出教學中應增減資料的提議，促進教學目標的落實,，教學重點和教學難度的突破,，以使教學更有效更科學合理，使教學質(zhì)量得以充分有效的提高,。1學期要至少聽10節(jié)課,。

3、做好周周清,、單元測驗卷,、月考卷的命題、閱卷,、分析,、講評工作。

分析：每周五備課組活動時,，對本周周周清中學生的易錯題進行反饋,、分析。單測和月考后也是如此,。

講評：重點講試卷上學生困難大,，不會做及易錯的題目，在講解了思路和做法后,，配以同類題目的鞏固練習,。

4、課件充分共享

將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都供給給組內(nèi)其他教師,。

5,、 積極參加參與校內(nèi)外的教研活動

參加教研活動是向其他教師學習的好機會。所以每個教師必須積極參與市,、區(qū)教研活動,，博采眾長，提高自我的教學水平,。

（略）

初中教學計劃數(shù)學 初中教學計劃篇二

(一)指導思想：

以《義務教育階段國家歷史課程標準》為依據(jù),，按照現(xiàn)行課本，堅持課改新理念,，著眼于學生的發(fā)展,，改進教法，培養(yǎng)能力,，提高學生素質(zhì),，大膽探索，勇于創(chuàng)新,，落實教學常規(guī),，努力提高初中歷史教學質(zhì)量,。

(二)要求：

ⅰ。教學內(nèi)容要求：①七年級,、八年級均上本年級的《中國歷史》;②九年級上人教版九年級上冊《世界歷史》,。

建議對九年級上冊的1-3單元古代史內(nèi)容，可作一般了解,。教學重點應放在九年級上冊的4-8單元,。

ⅱ。教學環(huán)節(jié)要求：

1.備課：

①教師要深入鉆研現(xiàn)行中學歷史教學大綱和中學歷史課程標準,，明確本學期的教學任務與要求,，作好學期教學總體安排，根據(jù)大綱和新課標的要求,，明確本章,、本課的教學目的與任務。

②要認真鉆研教材,，了解教材知識體系,，明確每個單元與每節(jié)課的任務，找出重,、難點,，注意掌握各課的內(nèi)在聯(lián)系，準確掌握歷史課本中史實的時間,、地點,、人物、事件等,，結(jié)合教材,，注意開展活動，培養(yǎng)學生歷史思維能力,。

③每節(jié)課的教案要能體現(xiàn)出教學的主要手段,，全面完成歷史教學任務，寓思想,、政治教育于教學過程中,。

④每節(jié)課要有簡明、系統(tǒng),、突出重點,、層次分明的`板書設(shè)計。

2.上課：

①提倡結(jié)合教材,，結(jié)合實際使用得體的教學方法。做到講練結(jié)合,，點面結(jié)合,，圖文結(jié)合,，重點突出，師生互動,。

②用普通話教學,，語言力爭準確、簡單,、生動,、形象、富有感染力,。

3.批改

有練則改,，以及時了解學生掌握知識狀況和學科能力的情況。

4.輔導：

①指導學生用科學的方法進行學習,，幫助學生提高審題能力及回答問題的能力,。

②指導學生收集、整理,、閱讀歷史資料,，注意引導學生閱讀課后“自由閱讀卡”，上好活動課,，組織興趣小組開展課外活動,。

(三)教學安排

初一：

時間 教學內(nèi)容(人教版《中國歷史》七年級上冊

期中前 1-11課

期中～期末 12-22課

初二：

時間 教學內(nèi)容(人教版《中國歷史》)八年級上冊

期中前 1-13課

期中～期末 14-22課

初三：

時間 教學內(nèi)容

期中前 《世界歷史》九年級上冊1-8單元

期中～期末 《中國歷史》八年級上冊1-7單元

初中教學計劃數(shù)學 初中教學計劃篇三

總體上看，學生的數(shù)學成績較差,，在學生的數(shù)學知識上看,，基本概念，基本計算,，以及基本的空間與圖形知識都極其欠缺,；數(shù)學的思維混亂；不能獨立思考,，部分學生對數(shù)學興趣低落,，個別學生對數(shù)學信心不足，談數(shù)學而色變,。

以新時代的教育理念貫穿教育教學活動過程之中,，以學生為主體，堅持關(guān)心關(guān)愛每一名學生,，努力鉆研教材,，爭取讓每一名學生都能學有所獲，都能有所發(fā)展,。因材施教,，分層教學，督促每一個學生盡力完成一定要學習任務,，獲得一定的數(shù)學學習的成就感,。

結(jié)合實際教學情況,，認真分析學生學習過程中存在的問題，進行個別輔導,，督促學生查找自己的問題,，分析錯因或?qū)W習中不足之處，改進學習方法,。通過教師示范,，講解例題，學生進行針對性訓練,，提高薄弱學生的`計算能力,，分析思維能力，應用知識解決問題的能力,，養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣,。

學生學習中的典型錯誤，薄弱知識點鞏固,，典型例題,、練習題再講解，易錯點分析,，難點剖析,。良好的學習方法培養(yǎng)與學習習慣養(yǎng)成。

1,、認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容,，認真上課，批改作業(yè),，認真輔導,，認真制作考試試卷，讓學生學會認真學習,。

2,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足。

3,、加強學生解題速度和準確度的培養(yǎng)訓練,，在新授課時，凡是能當堂完成的作業(yè)，要求學生比速度和準確度,。

4,、加強個別輔導，加強面批,、面改，加強定式作業(yè)的訓練,。并進行作業(yè)展覽,，對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學習園地中。

5,、抓好數(shù)學興趣小組活動,，讓尖子生在數(shù)學小組活動中拓寬知識、增強能力,。

初中教學計劃數(shù)學 初中教學計劃篇四

開學了,，又步入了新一輪的教學工作。八年級上冊的地理知識,，相對于上冊而言,，要簡單易學了許多。一方面,，因為學生經(jīng)過一個學期的學習,，對學習地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言,，難度要小了許多,，內(nèi)容上也更具體、更直觀,，便于記憶和理解,。

通過上期的地理學習，學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,，學習地理的方法,，同時也提高了自己的讀圖、分析,、判斷和理解的能力,。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),，大部分學生對學習地理興趣濃厚,，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識,。我所任教的班中,，成績相對比較平衡，上課氣氛活躍，上課看上去狀態(tài)也好,，但落實不夠,，經(jīng)過上期后半學期的狠抓，成績有一定的提高,。

通過教學,，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學,，提高學生的觀察,、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學生互助合作的精神,。使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。使學生初步學會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課,。 2,、學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，考試抓,。 3、更多注重平時讀圖能力的培養(yǎng)與訓練,。

難點：世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征,；

各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系

本教材共5章,，包括第六章---第十章 第六章 我們生活的大洲——亞洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲地理位置，學習并掌握其地形,、氣候,、河流、人口等知識,。本章的重點內(nèi)容是亞洲的地理位置,、地形特點、氣候特點,。難點是比較亞洲的氣候以及影響其氣候的因素,。

第七章 我們臨近的地區(qū)和國家

本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞、南亞,、西亞的有關(guān)的地理知識。包括地理位置,、地形,、氣候、資源,、人文,、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是掌握日本,、東南亞,、印度、俄羅斯的地形與氣候,。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。

第八章 東半球其他的地區(qū)和國家

本章主要是學習并掌握東半球的一些國家，如中東,、歐洲西部,、撒哈拉以南非洲、澳大利亞,。了解其地理位置,、地形地貌、資源氣候,、經(jīng)濟文化等,。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源,。難點是各國的'農(nóng)業(yè)帶的分布,。

第九章 西半球的國家

本章主要內(nèi)容是學習并掌握美國、巴西有關(guān)的地理知識,。包括地理位置,、地形,、氣候、資源,、人文,、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是掌握兩國的地形與氣候,。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。

第十章 極地地區(qū) 四、教學措施

1,、認真鉆研教材,，把握教材重點、難點,。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施,，創(chuàng)設(shè)教學情境，設(shè)置多種課堂教學模式,，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性,，變被動學習為主動探究。

2,、強化學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識,。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。

3,、培養(yǎng)學生運用知識、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學,，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息,，并及時解決學生存在的問題,，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導學生積極主動的學習,。

4、因材施教,，精編習案,，盡量減輕學生的作業(yè)負擔,。 5、每一章進行小測驗,，時而溫習,，加強鞏固。

6,、備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。強化學生的技能,，學會讀圖、填圖,，從宏觀上把握地理單元的知識,。地理基礎(chǔ)知識和數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識必要的儲備,。參加聽課評課活動,。虛心向他人學習，取長補短,，教學。

7,、參加教研教改活動,，在教研處、教務處的領(lǐng)到下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

8、擬好復習計劃,，制定復習提綱,，組織復習。每次月度考試后,，每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析。注意教學和學生學習中的問題并解決,。

9,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。學科特點,，學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

初中教學計劃數(shù)學 初中教學計劃篇五

1,、知識與技能目標：

本學期需掌握的基礎(chǔ)知識是一些基本概念,，基本規(guī)律,，要求學生深入理解并掌握應用所學物理知識解決簡單的物理問題，以及解釋一些簡單的物理現(xiàn)象,，能對物理實驗進行操作和分析,，從而提高實驗水平。

通過實驗操作培養(yǎng)學生的實驗技能,、動手動腦和分析解決問題的能力,，培養(yǎng)學生靈活運用所學知識解釋一些常見的物理現(xiàn)象的能力，使學生養(yǎng)成知覺學習,，獨立思考問題的技能,。爭取進入全街道優(yōu)秀行列。

通過對物理知識的學習,，培養(yǎng)學生科學的學習方法,，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,，進行科學和社會主義愛國教育,，辯證唯物主義的世界觀，學生廣泛的學習興趣和特長,，使學生更加健康活潑的成長,。

2、過程與方法目標

學生在學習過程中進行科學的探究,，經(jīng)歷每一個知識的建構(gòu)過程,，又經(jīng)歷情感體驗的過程，使學生得到探究的體驗,、創(chuàng)新的嘗試,、實踐的機會和發(fā)現(xiàn)的能力，學生通過學習的參與,，從學習中獲得愉快的體驗,。

學生在學習中要發(fā)揮小組的作用，小組成員有明確的責任分工,，并進行一幫一的互助性學習,，并通過自主、獨立的發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)查,、收集和處理信息，表達與交流等活動,，獲得知識,、技能、情感的發(fā)展,。

3,、情感態(tài)度與價值觀目標

以知識改變命運,，學習成就未來主題教育活動為依托，通過主題教育活動讓每位學生都深刻認識到學習知識的重要性,，激發(fā)學生的學習熱情,，開發(fā)學生的學習潛能，提高學生學習成績,。在教學過程中要學生多自己親身經(jīng)歷,，多參與學習，感受到學習的樂趣,，老師要正確評價學生,，使他們體會到自己的價值，從而形成正確的價值觀,。在物理教學中,，要學生多體會知識來源于實踐，又應用于實際,，反映在物理中的辯證關(guān)系,，從而受到初步的辯證唯物主義觀點的教育。要通過介紹我國的物理成就和社會主義建設(shè)的成就以及物理在社會主義建設(shè)中人作用,，激發(fā)民族自尊心和愛國主義思想感情,，使學生逐步明確要為國家富強、人民富裕而努力學習,。

1,、學生學習情況分析：

初二、一班共有學生39人,，其中男生19人，女生20人,，學生來源于本學片,。本班中的學生中優(yōu)秀生有：

張勁松高新偉孫金城張釩張小慧張兆賢張悅楚文文等。

中等生有：孫炯峰孫軍韓淑臻趙亞楠李秀華等,。

學習基礎(chǔ)較差的有：

王永超,、張立榮、王志浩,、劉美婷,、張麗麗等。

初二,、二班共有學生41人,，其中男生20人，女生21人

本班中的學生中優(yōu)秀生有：文進勇王淑萍曹振興孫建琴張慶孫雪婷

中等生有：,、張洪祥董艷張晗王志敏曹永財孫小鳳曹健等

學習基礎(chǔ)較差的有：李文,、張東軍,、王永芹、張玉鳳等

初二,、三班共有學生40人,，其中男生19人，女生21人

本班中的學生中優(yōu)秀生有：翟小童王楠楠劉華山張君英周剛劉國祥等

中等生有：曹少婷孫家秀趙亞倩趙成龍張江海徐亞萍張宗強等

學習基礎(chǔ)較差的有：張永琪,、李清華,、趙勇、張丹丹,。等

初二,、四班共有學生45人，其中男生24人,，女生21人

本班中的學生中優(yōu)秀生有：高新鵬李勝男陳政政張春陽張永來曹增輝

中等生有：曹孟健曹昭軍高新磊張文富李寶龍周洋張曉峰等

學習基礎(chǔ)較差的有：孫艷云,、張瑤瑤、王苗苗,、張志強,。

1、學生的知識基礎(chǔ)

從新學期的學習情況來看,，學生學習干勁較大,，學習興趣較濃，發(fā)展比較均勻,，都有較強的求知x,，從小學的自然學習及生活學識中已獲得了一定的物理知識，本學期的教學中,，要充分調(diào)動學生的學習積極性,，進一步培養(yǎng)學生的學習興趣，使其掌握科學有效的學習方法,，理論結(jié)合實際,，以學為主，學以致用,，加強學生從生活中獲得物理知識和應用物理知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象的能力,。

2、學生的能力發(fā)展水平：

大多數(shù)學生已經(jīng)掌握了科學的學習方法,，具備了一定的分析問題和解決問題的能力,，養(yǎng)成了正確的學習習慣，端正了學習態(tài)度,，有較為明確的學習目的,，本學期的教學中應電教手段，進一步培養(yǎng)學生的觀察實驗、邏輯思維和實驗操作能力,，使學生能靈活自如的動用所學知識,，解釋生活中覺的物理現(xiàn)象。

3,、學生的學習態(tài)度：

學生已具備了一定的學習經(jīng)驗和良好的學習態(tài)度,，本學期教學中應加強學生的x指導，進一步培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,，使學生勤學,、巧學,、樂學、博學。

4,、學生的學習方法和學習習慣：

物理是一門實驗科學,，教學中應注意觀察和實驗,，充分發(fā)揮電教媒體的作用,，理論聯(lián)系實際，注重知識的理解和運用,，加強對學生的指導,，使學生養(yǎng)成良好的學習方法和學習習慣，能知覺的學習知識并對所學知識靈活運用,。

5,、本學科的優(yōu)秀生與學習困難生名單及情況分析：

初二年級的學生中，優(yōu)秀生約占學生總數(shù)的1/4,，這些學生學習基礎(chǔ)好,，知識掌握的扎實、牢固,，學習積極性高,。本學期的教學中，應進一步發(fā)揮學生的特長,，理論聯(lián)系實際,，聯(lián)系生活中的物理知識，使學生樹立學好物理的信心和決心,，從而使學生對物理科的學習有一個良好的開端。

優(yōu)秀生名如下：張勁松高新偉孫金城張釩張小慧張兆賢張悅楚文文文進勇王淑萍曹振興孫建琴張慶等

中等生有：孫雪婷翟小童王楠楠劉華山張君英周剛劉國祥高新鵬李勝男陳政政張春陽張永來曹增輝等,。

在初二中,，約有1/5多一點的.學生，他們的學習基礎(chǔ)較差,，學習目的不明確,，有應付的跡象。他們是本學期重點轉(zhuǎn)化的對象,，這些學生有：孫艷云,、張瑤瑤,、王苗苗、張志強張永琪,、李清華,、趙勇、張丹丹

1,、本學期講授的章節(jié)和篇目及單元劃分

本學期的物理教學內(nèi)容有：

1,、本學期所教內(nèi)容的章節(jié)及篇目：

本學期物理教學的內(nèi)容是：人教版八年級物理上冊全部內(nèi)容。

2,、基礎(chǔ)知識：本學期講述的基本內(nèi)容包括：

本學期講述的基本內(nèi)容包括：聲音的產(chǎn)生與傳播,、我們怎樣聽到聲音、聲音的特性,、噪聲的危害的控制,、聲的利用、光的傳播,、光的反射,、平面鏡成像、光的折射,、光的色散,、看不見的光、透鏡,、生活中的透鏡,、探究凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛和眼鏡,、顯微鏡和望遠鏡,、溫度計、熔化和凝固,、汽化和液化,、升華和凝華、電荷,、電流和電路,、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強弱,、探究串,、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

3、學生的基本技能和能力培養(yǎng)的內(nèi)容：

通過對物理知識的學習,，培養(yǎng)學生觀察能力,，實驗操作能力，分析問題和解決問題的能力，以及靈活運用物理知識的能力,，從而使學生掌握科學的學習方法,，養(yǎng)成自覺學習、獨立思考問題的習慣,。

4,、思想教育內(nèi)容：

通達對物理科的學習，讓學生了解世界是物質(zhì)的,，物質(zhì)是運動變化的,，聯(lián)系實際和辯證唯物主義的教育，愛國主義教育,，樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀。

5,、本學期教材的重點和難點：

重點是：本學期教材的重點是：探究凸透鏡成像的規(guī)律,、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠鏡,、溫度計,、熔化和凝固、汽化和液化,、升華和凝華,、

難點是：電荷、電流和電路,、串聯(lián)和并聯(lián),、電流的強弱、探究串,、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

1,、本學期的重點為：繼續(xù)堅持科學發(fā)展觀，加大管理力度,，牢固樹立質(zhì)量第一,、成績第一的理念，深入開展課堂教學改革,，打造我校高效課堂品牌,，真正讓課堂活起來，動起來,，全面實施素質(zhì)教育,，以教學為中心，以提高課堂教學效益為重點,，以提高教學質(zhì)量,、中考成績?yōu)橹髟劇?/p>

2、充分發(fā)揮學生的主觀能動性和學習積極性,，提高學習活動效率,，建立和推廣以有效教學與自主互助雙項教學為內(nèi)涵的課題研究，把學生的自主學習,、探究性學習,、合作學習和啟發(fā)式教學作為課堂教學的主要方法。

3,、加強學生學習習慣養(yǎng)成教育,，全面實施學習困難生轉(zhuǎn)化工程。

4,、重視優(yōu)生培養(yǎng)和特長生培養(yǎng)工作,。

5、教學業(yè)務學習及有關(guān)教學活動見附表

1,、教師自身建設(shè)方面：加強政治理論學習,，大練教學基本功，課堂教學落實三講三不講,，重點環(huán)節(jié)要把握,，當堂反饋，當堂達標,，做到堂堂反饋,，節(jié)節(jié)落實。

2,、研究學科教學大綱及教材,，落實教學常規(guī)，完善計劃,、上課,、備課、成績考核,，認真學習《兩規(guī)范一意見》,。

3、在作業(yè)布置方面,，要落實三布置三不布置,，作業(yè)布置要體現(xiàn)探究性、層次性和開放性,，做好優(yōu)生優(yōu)培和落后生轉(zhuǎn)化等方面的工作,。

4、突出教研重點,，完成教改專題的措施,。

5,、充分利用電化教學，提高教育教學質(zhì)量,，并積極學習現(xiàn)代化教育教學理論,。

6、在平日的教學實踐過程中,，即時總結(jié),，勤于反思，反思在教學過程中的得與失,，不斷改進自己的教學方法,。

7、進一步深化課堂教學改革,，營造樂教樂學的新境界,，在教學方法上，要以學生為主體,，面向全體學生,，調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生求知欲,。

8,、改善人際關(guān)系，熱愛每一位學生,，杜絕諷刺挖苦,、體罰或變相體罰學生，建立朋友式的新型師生關(guān)系,。

9,、樹立以人為本的管理理念，建立民主平等的師生關(guān)系,，在各項活動中相互尊重,，密切協(xié)作，共同成長,。

10,、狠抓單元過關(guān)，作好總結(jié),，把握學情,，調(diào)整教學策略，查漏補缺,。

11,、在平日教學過程中，要增加學生主動學習機會,，重點培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神,，使每個學生在小組內(nèi)都成為學習的參與者,、合作者。

12,、改進對學生評價方法,，考核方法，杜絕單純以考試成績來評價學生,，要從平日課堂表現(xiàn)等方面來實行多元化評價。

13,、推行和完善有效教學與自主學習互助型課堂,。

初中教學計劃數(shù)學 初中教學計劃篇六

1、開學至3月28日,，授完新課,，做完實驗八至十和部分選作實驗。采用市編資料等對學生進行練習與檢測,。

2,、3月28日至5月20日，專題復習和練習：⑴化學基本常識（運動形式,、儀器性能,、藥品使用、基本操作）,；⑵空氣的組成與污染防治,；⑶氧氣的制備、性質(zhì),、用途,、燃燒與緩慢氧化；⑷分子和原子,；⑸元素和元素符號,；⑹相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量；⑺水及水的污染防治,；⑻氫氣的制法,、性質(zhì)、用途,；⑼核外電子排布的初步知識及化合價,；⑽質(zhì)量守恒定律及其應用；⑾根據(jù)化學方程式的計算,；⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物（單質(zhì),、氧化物、碳酸鹽）,；⒀常見的'有機化合物,；⒁鐵和鐵的化合物,；⒂生鐵、鋼和常見金屬,；⒃溶液和溶液組成的表示方法（飽和性,、溶解度、組成表示法）,；⒄混合物的分離與提純,；⒅化合物的電離與溶液的導電性；⒆常見的酸,、堿及其通性,；⒇常見的鹽、鹽的性質(zhì),、化學肥料,；〔21〕初中化學與社會生活的聯(lián)系。采用市編資料等對學生進行練習與檢測,。把握學生學習情況,，針對復習。

3,、5月21日至6月中旬,，綜合復習，強化練習,，模擬考試,。

1、各班要參照以上教學進度,，結(jié)合本校的實際,，制訂出相應的切實可行的教學計劃，以保證化學教學有序進行,。

2,、要非凡激發(fā)學生的愛好，增強學好化學的自信心,，面向全體學生,，給每一個學生提供平等學習的機會,，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程,，獲得科學的方法。培養(yǎng)學生素質(zhì),。

3,、課堂教學要講究教法,，講究藝術(shù)。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣,，知識要落實,，效率要提高,。

4、激活創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。要喚起學生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓化學教學布滿新的活力,；營選創(chuàng)新環(huán)境,，

培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)；精心設(shè)計教學,，激發(fā)創(chuàng)新靈感,。

5、充分發(fā)揮實驗教學作用,?；瘜W實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點,，要加強實驗教學,，培養(yǎng)學生的實踐愛好，搞好

實驗教學,，提高實踐的技能技巧,。

6,、把多媒體應用到化學教學中,。多媒體不但能強化課前研究,，而且還能優(yōu)化教學過程,，能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點,、模擬實驗,、提高視度等；多媒體還能進行輔助學生總結(jié)和反饋檢測,。,。

7,、化學教學中要貫穿人文精神,。通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定,，熱愛科學和精神,；培養(yǎng)學生道德高尚，獻身科學的精神,；培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作,，勇于創(chuàng)新的精神。喚起學生關(guān)注地球,，關(guān)注人類,，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責任感等。

8,、要認真研究市“中考說明”,。研究專題的知識結(jié)構(gòu)和重點，研究樣卷的內(nèi)容和標高,，做到不超綱,，不拓寬，不加大難度,。

9,、提高自身素質(zhì)。深化教研教改,，提高教研水平,，做到表達準確，板書簡潔,，操作規(guī)范,，教法創(chuàng)新，使自己的備課,、教課,、說課、操作,、寫作等水平不斷提高,，適應教育發(fā)展的需要。

1,、組織部分教師參加全市化學教研會,。

2、評選：

（1）優(yōu)秀論文評選,。①初中化學教學中的意境創(chuàng)設(shè)藝術(shù),；②對“××××”實驗評價和優(yōu)化的設(shè)想。

（2）研究性學習的教案和學案評選,。,。

3、全國初中化學竟賽（初賽4月5日,，復賽4月20日）

4,、復習備考研討會。

初中教學計劃數(shù)學 初中教學計劃篇七

新的一學期又開始了,，為了更好地完成本學期的教學工作,，配合好學校的各項工作，進一步落實貫徹好教育教學方針,，我依據(jù)學校的工作計劃制定了如下的教學計劃,。

本學期我繼續(xù)擔任八年級歷史課,，經(jīng)過上學期的學習，學生已掌握了一定的歷史知識,、合作技巧及自主探究學習的`能力,，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎(chǔ)知識與基本能力也不扎實,，大多數(shù)學生課堂上缺少積極主動的參與意識,，不注意知識點的整合，缺乏歸納分析能力,，這些都是教學的不利條件,，有待于進一步加強、改善,。

《歷史》八年級下冊,，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分，歷史時空跨度大,、歷史問題高度概括,、具有歷史現(xiàn)實感與社會實踐性、滲透了較強的思想性與政治性,。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索,，設(shè)置為“中華人民共和國的成立與鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”等五個學習單元，概述了20世紀后半葉中國人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,，反映了新中國社會主義制度的確立,、社會主義建設(shè)道路的探索與改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程,。

1,、八年級下冊歷史教學，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識,，基本線索,，讓學生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績,，了解現(xiàn)代中國基本國情,，認識新中國的建國史、探索史,、發(fā)展史,、外交史,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識與開拓精神,。

2、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義與歷史唯物主義觀點分析歷史人物,，歷史事件與歷史現(xiàn)象,，學會歸納整合歷史知識,，學會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想與想象,，自主探究,，從學會到會學。

3,、通過中國現(xiàn)代愛國史實,，向?qū)W生進行愛國主義傳統(tǒng)教育，社會主義國情教育,，領(lǐng)袖人物的開拓教育,，民族團結(jié)教育，使學生繼承與發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),，具有創(chuàng)新與開拓才能,，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量的本領(lǐng)。

1,、本學期繼續(xù)以打造高效課堂,，提高教學效率為己任，努力提高教學質(zhì)量與增強學生素質(zhì),、思想,、培養(yǎng)能力，按質(zhì)按量完成教學教育任務,，使學生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史,。

2、重點學習前五個單元的內(nèi)容,，為中考打好基礎(chǔ),。

3、認真鉆研課標,、教材,、教參;認真?zhèn)湔n;精心設(shè)計每一個導學案，上好每一堂課;耐心輔導學生,，教書育人,。

4、以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心,，注重學生學習歷史知識的過程與方法,，使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立思考與交流合作學習歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題與解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究式學習的習慣。

5,、積極探索多種教學途徑,，組織豐富多彩的教學活動,，充分開發(fā)與利用課程教育資源。

6,、積極組織開展教研活動,，深入學習教學理論，搞課題研究,，積極撰寫論文,，提高教學理論水平與教研能力。

7,、優(yōu)化課堂教學,。嚴抓紀律，采用多種教法,，如討論,、評論、閱讀,、自學等方式,，啟發(fā)學生動口、動手,、動腦與學會學習與做人,。

利用學校圖書室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學資源,，相關(guān)歷史背景資料,、影片等播放給學生觀看，增強學生學習積極性與對歷史資料的理解,。

周次 教學內(nèi)容

1 第一課

2 第二,、三課

3 第四、五課

4 單元復習測驗

5 第六,、七課

6 第八,、九課

7 第十、十一課

8 第十二,、十三課

9 期中復習

10 期中考試

11 第十四,、十五課

12 第十六、十七課

13 單元總結(jié)測驗

14 第十八,、十九課

15 第二十,、二十一課

16 第二十二、二十三課

17 單元復習測驗

18 期末復習

19 期末復習

20 期末考試

初中教學計劃數(shù)學 初中教學計劃篇八

九年級剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多,，學生學習的熱情較高，教師應正確引導,，以期在中考中取得好的成績,。本學期擔任九年級個班的化學教學任務,。這些學生大多來自農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊,，實驗班學生相對基礎(chǔ)較好一些，學生的學習已經(jīng)形成了良好的習慣,，班級學風較為濃厚,，大多數(shù)學生都有很強的上進心和學習積極性，有極強的求知欲,，這就為本學期的教學提供了較好的教學素材,，也對老師的教學工作提出較高的要求；當然也有的是因為沒有養(yǎng)成良好的學習興趣,，有的是因為在生理上有一定的不足,，而導致這些學生對學習產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學工作的開展帶來了較大的難度,，對于不同這樣差距比較大的學生,，在本學期的教學工作中要做好每一個學生的工作，因材施教,，使他們喜歡學化學,，愛學化學，在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

九年級的化學教材為新教材,，分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學內(nèi)容,，它由五個單元組成：

第一單元大家都來學化學從三個方面向?qū)W生介紹了化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,，通過一些日常生活中的化學現(xiàn)象將學生帶入化學的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程,，并激發(fā)了學生的學習興趣,。

第二單元認識空氣、認識氧氣首先從學生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,，研究了空氣的組成,，學習了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法,。學習,，并探究了二氧化碳的制法，學習了自然界的水從水的組成,，又對水的凈化與水資源的保護進行了分析,。

第三單元維持生命之氣——氧氣、生命之源——水

這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的`微觀構(gòu)成,，使學生學會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,，為今后的探究打下基礎(chǔ),。

第四單元燃燒燃料從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件,，同時得出滅火的方法,。讓學生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響,。

第五單元金屬與礦物研究和認識金屬及化合物的性質(zhì),、制備、存在的用途,。

(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際,，使學生學以致用,。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學生的智力,，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用,。

(3)培養(yǎng)學生的科技意識,、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學生進行安全教育和愛國主義教育,。

初中教學計劃數(shù)學 初中教學計劃篇九

依據(jù)新課標要求為指南，以人教社(20xx版)教材為依據(jù),，以學校教學工作計劃為指導,，認真落實該學科的教學常規(guī)，切實加強課堂教學實踐活動,，積極參與有深度的教學研討和交流活動,，達到高效地完成本學科教學目標任務。通過引導學生學習與生活密切關(guān)聯(lián)的地理知識,，達到讓學生自覺形成地理思想,，培養(yǎng)學生濃厚的學地理的興趣和初步能力，使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

本學年任八年級6個班的地理教學,，學生學地理的能力總體上講，層次差別不是太大,，每班的大部分學生在七年級時地理掌握的都不算很好,，有少部分的學生稍差些，在知識點的掌握和分析問題能力上,，有三個班較好,，一個班其次,，兩個班較差一些,，針對這些情況，本學期要有改進,，加大轉(zhuǎn)差力度,，盡量縮小層次差，使各班都至少有25%的優(yōu)生,，70%的合格,。

1. 通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象,，初步學會根據(jù)收集到的地理信息,，通過比較抽象，概括等思維過程,，形成地理概念,，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

2. 嘗試運用已獲得的地理概念,，地理基本原理,，對地理事物進行分析。 3. 嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,，提出探究思路,，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法,，提出看法或解決問題的思路,。

4. 運用適當?shù)姆椒ê褪侄危磉_自己的學習的體會,、看法和成果,，并與別人交流。德育目標：

1．熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國,，熱愛社會主義，關(guān)心家鄉(xiāng)和祖國的建設(shè)，增強對祖國和民族發(fā)展的責任感,。

2．正確認識我國不同地區(qū)的地理差異,，理解和熱愛祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。 3．進一步樹立協(xié)調(diào)人地關(guān)系的觀點,、地區(qū)差異的觀點,、因地制宜的觀點、地區(qū)發(fā)展?jié)摿Φ挠^點和可持續(xù)發(fā)展的觀點,，進一步學會運用這些科學觀點分析和解決一些地理問題,。

4．正確對待我國人口、資源和環(huán)境問題,，進一步養(yǎng)成積極向上的`人生態(tài)度,，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境,，節(jié)約資源和能源,。

5．進一步感受、體驗和欣賞地理環(huán)境中的和諧美,，進一步增加審美情趣和審美觀念,。進一步養(yǎng)成實事求是、嚴謹細致的科學精神,，進一步體會人地關(guān)系所體現(xiàn)的科學精神和人文精神,。

重點：1、自然地理和人文地理的特征,。

2,、讀圖分析能力和運用所學的地理知識，分析解決問題的能力,。 3,、初步掌握區(qū)域地理的學習方法。

難點：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系

(1)充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式,，給學生一個學習探究、合作的空間,，培學習地理的興趣,、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)；

(2)有計劃,、有步驟地指導學生提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理,，學習有用的地理,；

(3)做到精講精練，重知識體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不面面俱到,、拖泥帶水,，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效率,。訓練題要做到精選練,、重基礎(chǔ)，提倡微型題訓練,，講練結(jié)合,，鞏固與提高并進,。

(4)要善于把握重,、難點教學，指導學生抓住生活實際中的具體問題,，運用所學地理知識來分析和解決問題,，活學活用。復習時,，切忌要學生對教材內(nèi)容進行機械背誦,，應把教材內(nèi)容和實際生活緊密相結(jié)合，引導學生積極探究和歸納,，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力,，做到“寬口徑,、粗線條、廣輻射”,；

(5)抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)湔n，緊握集體智慧和力量,，注重實效,。課堂上要充分發(fā)揮學生的主體地位作用，以調(diào)動學生的積極性為目標,，上好每一節(jié)課,；

(6)認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,； (7)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，隨時隨地做好地理知識的資源收集和整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,；

(8)積極參加教研教改活動,，在教研組，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

(9)教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

(10)每次檢測后,，要切實做好質(zhì)量分析總結(jié),，注重查找學生學習中存在的問題并及時解決。

1,、首先要摸清學困生學習困難的原因,，補救知識，激發(fā)學習動機,，增強信心,，教給學習方法。

2,、在班內(nèi)可以開展“一幫一,，一對紅”活動，讓后進生感受到班集體的溫暖,。 3,、讓后進生品嘗到成功的喜悅。如當眾在班上表揚該同學或向家長匯報學生在學校的進步,。

4,、在平時應多加強對學困生的檢查督導。

通過本學期的轉(zhuǎn)化,，本班學困生能基本掌握學習的方法,，能樹立學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用,。引導學生,，樹立學生要學、肯學,、苦學的思

想,，努力徹底地改變自己,，實現(xiàn)自我價值。使本班學困生轉(zhuǎn)化率達到90%,。

初中教學計劃數(shù)學 初中教學計劃篇十

本學期是九年級學生在校的最終一個學期,，也是九年級沖刺的最終階段，更是進行初中物理教學和總復習的重要階段,，總復習的是九年級物理教學過程的重要一環(huán),，其目的是幫忙學生對已經(jīng)學過的、零碎而又有所忘記的物理知識進行有效歸類,、科學的整理,、使之規(guī)律化、系統(tǒng)化,，對基礎(chǔ)知識點,、考點、熱點資料進行剖析,、總結(jié),，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng),；更具有實際應用的本領(lǐng),，從而提高學生分析問題、解決問題的本事,。尤其是九年級學生面臨升學競爭與備考壓力的雙重壓力,，同時還受到我們偏僻落后的教學區(qū)的壓力，復習過程中還應研究到學生心理多變的'變化性,、焦慮和恐懼情緒等因素，所以根據(jù)本班情景和實踐有限實踐制定有效的教學計劃,，提高復習效率更顯重要,。我以往咨詢九年級物理有經(jīng)驗的教師，聽取他們的提議和寶貴的意見,，制定出本學期的教學計劃,。

1、講完九年級課本的最終三章（《電與磁》,、《信息的傳遞》,、《能源與可持續(xù)發(fā)展》）。

2,、復習八年級物理第一冊,、第二冊和九年級物理。

3,、做好專項和綜合訓練,。

1,、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基,。

以課本教材為主線,，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，學會推到重要的公式,，讓他們正確理解,，并以為書上的習題和例題經(jīng)過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋,，與學生做到知識日日清,。

2、連點成線,，版塊拓展,。

根據(jù)中考題“源于課本而高于課本”的考點特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系,，構(gòu)成知識的主線貞,，再將知識主線交織成面，構(gòu)成系統(tǒng),，配合精選的習題對知識增強提煉性,。

分成力學、電學,、熱學,、聲學和光學五大版塊，并且對知識進行綜合梳理,，經(jīng)過口訣,、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程,，

清理知識脈絡(luò),，明白側(cè)重點。

3,、綜合訓練,，本事提高。

經(jīng)過前兩步經(jīng)過前兩步的階梯學習后,，綜合訓練培養(yǎng)學生的分析,、歸納、做圖等綜合應用本事,，期望提高學生的綜合應用本事,。而有一部分學生經(jīng)過這一輪的復習，在知識的認知本事方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍,。

4,、模擬中考,，素質(zhì)適應。

在復習的最終階段,，經(jīng)過模擬考試讓學生開闊視野,，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時光內(nèi)找到簡潔省時的解題方法,，培養(yǎng)學生良好的應試心理,，構(gòu)成樂觀向上的進取心態(tài).

（一）第一輪復習（3月16日——5月1日）

第一輪復習要求學生記住所有的計算公式基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握基礎(chǔ)的思路,。

基本宗旨:只是系統(tǒng)化,，練習專題化，專題規(guī)律化,。利用這一階段的教學,，把書中的資料進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試,，重視補缺工作,。

（二）、第二輪復習（5月5日----5月22日）

第一階段是總復習的基礎(chǔ),，是重點,，側(cè)重雙基訓練，那么第二輪階段就是第一輪復習的延伸和提高,，應側(cè)重培養(yǎng)學生的物理本事,。第二輪復習的時光相對集中，在前面的基礎(chǔ)上,，進行拔高,，適當增加難度；第二輪復習重點突出,，主要集中在熱點,、難點、重點資料上,，異常是重點；注意物理思想的構(gòu)成和物理方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用,。可進行專題復習,，如“電學綜合版塊”,、“熱學綜合復習”等。 （三）,、第三輪復習（5月25日----6月20日）

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉鏈,，查漏補缺,，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段,。研究歷年的中考題,，訓練答題技巧、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的本事等,。

時光 時光資料

第 一 周 3.1-3.6 新課教學20章

第 二 周 3.9-3.13 新課教學21和22章

第 三 周 3.16-3.20 復習機械運動 復習聲現(xiàn)象

第 四 周 3.23-3.27 復習物態(tài)變化 復習光現(xiàn)象、透鏡及其應用第 五 周 3.30-4.3復習質(zhì)量和密度復習 力 ,、運動和力

第 六 周 4.6-4.10復習壓強和浮力復習功和機械能

第 七 周 4.13-4.17 復習簡單機械 復習內(nèi)能,、內(nèi)能的利用 第 八 周 4.20-4.24 復習電流和電路、電壓,、電阻 復習歐姆定律 第 九 周 4.27-5.1復習電功率 復習生活用電

第 十 周 5.4-5.8 復習 電與磁,、信息的傳遞、能源與可持發(fā)展,、聲,、光、

熱學專項復習

第十一周 5.11-5.15 力學專項綜合復習,、電學專項綜合復習

第十二周 5.18-5.22 作圖,、實驗專項復習

第十三周 5.25-5.29 差缺補漏和中考仿真模擬考試

第十四周 6.1—6.5差缺補漏和中考仿真模擬考試

第十五周 6.8-6.12 差缺補漏和中考仿真模擬考試

第十六周 6.15-6.19 差缺補漏和中考仿真模擬考試

初中教學計劃數(shù)學 初中教學計劃篇十一

本學期，在認真鉆研教學大綱和結(jié)合本校實際的基礎(chǔ)上,，制定出切實可行的教學計劃,。

加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準,，用新的理念來強化教育教學活動,，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣,，使學生身心得到和諧發(fā)展,。

所任教的初中部學生年齡在14~17歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快,，男女差別較大，男生活潑好動,，表現(xiàn)力強,；女生趨于文靜，不好活動,。因此要因勢利導,，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識,、三大球的基礎(chǔ)知識,、田徑類、中考有關(guān)體育訓練,。

目的任務

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識,，并不斷鞏固和提高（為初中的體育中考做準備）。

2,、抓好“兩操”,、“課外體育、大課間,、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要,。學校“兩操”,、“課外體育,、大課間、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”,，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好“兩操”和“課外體育、大課間,、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容,，更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操和武術(shù)操訓練工作,，要做到人人參與,，師生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全縣前茅,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。

3、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

1、重點是田徑的耐久跑與跳遠,。

2、難點是耐久跑的呼吸,，跳遠的`助跑與踏跳,，雙杠的向后轉(zhuǎn)體180度等,。

1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲,。

2：初中生對抗性強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3：因材施教,，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

男：50米、1000米,、擲實心球,、跳繩、立定跳遠,、籃球,、引體向上。

女：50米,、800米,、立定跳遠、擲實心球,、跳繩,、仰臥起坐。

初中教學計劃數(shù)學 初中教學計劃篇十二

物理實驗是學生進行科學探究的重要方式,，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所,，是物理探究學習的主要資源。所以,，學校高度重視物理實驗室建設(shè),，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學生都能進行實驗探究活動,，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件,。

中學物理實驗教學的目的與任務即是，經(jīng)過實驗,，使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必需的.基礎(chǔ)物理知識,，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新本事。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗本事與提高學生科學實驗素養(yǎng),，使學生在獲取知識的同時提高自學本事,、運用知識的綜合分析本事、動手本事和設(shè)計創(chuàng)新本事。

初中物理是九年義務教育必修的一門基礎(chǔ)課程,。根據(jù)《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準,，其中要求學生具備的本事之一就是初步的觀察、實驗本事：能有目的地觀察,，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,，能了解實驗目的，會正確使用儀器,，會作必要的記錄,，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告,。

實驗教學作為物理教學中的一個重要資料和重要手段,，所以實驗室工作直接關(guān)系到物理教學工作是否能順利進行。所以實驗室必須建立和健全科學,、規(guī)范的管理體制,，實行規(guī)范的管理。

1,、制訂規(guī)章制度,，科學規(guī)范管理

2、按照學校各類規(guī)章制度,，并認真執(zhí)行,。

3、制訂學期實驗計劃表,、周歷表,。

4、開足開齊各類實驗,，并進取創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,，進取服務于教學。

5,、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。

6,、做好儀器,、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

7,、做好儀器的借出,、歸還驗收工作。

8,、有必要時,，能夠自制一些教具,。

9、做好儀器,、器材的補充計劃,。

10、做好各類臺帳的記錄工作,。

11、結(jié)合學校常規(guī)管理,，堅持實驗室的常清潔,。

初中教學計劃數(shù)學 初中教學計劃篇十三

新的一學期我們將面臨中考和招生這兩件事關(guān)學校生存發(fā)展的大事，它給我們帶來了極大的壓力和動力,。在新的學年中我們將繼續(xù)以“聚焦課堂有效教學”為中心工作,，以課堂教學模式改革為抓手，以提高教學質(zhì)量為重點,，秉承“尊道益智日有所進”校訓,。積極倡導“尊重人，關(guān)心人,，影響人,，塑造人”的人文氛圍，強化教學工作的全程管理,，充分調(diào)動廣大教師的工作熱情,發(fā)揮教師們的主動性和創(chuàng)造性,，全面提高課堂教學效率，切實提高教學質(zhì)量,。向課堂要質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展,，使我校的教學工作向精致化的要求不斷靠近,。

1、初三達省重點人數(shù)確保247人(120),，爭取達到271人(130),，優(yōu)生中的98%升入本校高中。

2,、義務教育在校生鞏固率達100%,，按期畢業(yè)率達98%以上。中考總分合格率,、全科合格率,、優(yōu)分率、總均分等指標在全區(qū)位居前列,，其中英語,、歷史,、政治力爭第一;語文,、物理、化學,、初二地理、生物力爭前二;數(shù)學力爭前三;體育滿分率達98%,。爭取四門以上學科超市均分,。

3、初一招生目標實現(xiàn)12—14個班,，人數(shù)達500人,，生源質(zhì)量進一步提高。

4,、繼續(xù)強力推進“一一五”教學模式,，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學,。

(一),、抓規(guī)范辦學強化課程管理。

1,、嚴格執(zhí)行《課程設(shè)置》,。開足開齊、上好所有課程,，不隨意增減課時,，嚴格控制學生在校時間，嚴格控制作業(yè)量,，嚴格控制考試次數(shù),，學校積極倡導“讓每位學生都能成功”的'做法，一切為了學生的發(fā)展,，一切適應學生的發(fā)展,，一切促進學生的發(fā)展。學校本學期將開展豐富多彩的活動,，如：優(yōu)秀作業(yè)展覽,、廣播操比賽、詩歌朗誦會,、初二年級的

社會實踐活動等,，讓學生享受到了成功的喜悅，期中期末考試后繼續(xù)對課程全優(yōu)生,、學科狀元,、勤奮獎、進步獎獲得者進行表彰,。

2,、組織好“桃花雨詩社”,、“桃園文學社”活動。繼續(xù)與南京市鐘山詩詞協(xié)會以及華中師大文學院建立廣泛的聯(lián)系,，借雞下蛋,、借風行船、階梯登高,，語文組組織好第十一屆“新世紀”杯全國中學生作文大賽,。積極推薦學生會員的文學作品，讓“桃花雨詩社”,、“桃園文學社”成為實現(xiàn)廣大學生文學夢想的芳草地,。

3、開展陽光體育活動,。學校對全體師生提出了：“每天鍛煉一小時，學習工作50年,，幸福生活一輩子”的口號,，學校認真貫徹了《體衛(wèi)工作條例》，認真組織“兩課兩操兩活動”,，學生體育達標率達100%以上,，優(yōu)秀率達30%以上。每周開設(shè)3節(jié)體育課,，開展好大課間活動,，搞好初三中考體育項目的訓練和模擬工作，力爭滿分率達98%,。

(二),、抓常規(guī)管理提高教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量能夠得到保證與提高,，教師的教學過程是關(guān)鍵,，本學期，將給予一定時空,，實現(xiàn)自主;強化一個意識,，追求精致;養(yǎng)成一種品質(zhì)，做事高效;塑造一種精神,，敢于創(chuàng)新,。

1、抓常規(guī)管理

本學期,，學校繼續(xù)開展提優(yōu)補差推中間工作,，并把該項工作看著教育質(zhì)量走上可持續(xù)發(fā)展的必由之路，重視各科知識點的小練及反饋,。重視學情考情分析,，期中,、期末考試后堅持開好四會，即：學生總結(jié)表彰會,，教師學情考情分析會,，學生家長會，部分學生座談會,。學校五認真檢查工作要持之以恒,，教研組每兩周一次，教導處一月一次,，校長室一學期一次,，學校領(lǐng)導帶頭上課，上主課,，上好課,，經(jīng)常下班推門聽課，校長,、主任帶頭開放課堂,，每學期聽課不低于60節(jié)，教師相互聽課不少于20節(jié),，聽課后及時與教師交流溝通,。集體備課嚴格按照統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學難重點,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè)及測試，按照“個備——集備——個備”的模式,，并鼓勵教師張揚教學個性,，一人一課嚴格按照“備課——上課——說課——評課”的要求開展活動。組織好英語口語訓練,、模擬測試,、中考測試工作。廣開言路,，獻計獻策搞好招生工作,，順利完成今年的招生目標。

初中教學計劃數(shù)學 初中教學計劃篇十四

本學期擔任1901班的化學教學工作,?；瘜W是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多,，學生學習的熱情較高,，教師應正確引導，以期中取得好的成績,。這些學生來自于城市與農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好,。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作,，因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

1,、從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界,，編寫了空氣和水的污染與防止污染,，硬水、氫能源,，金屬與人體的關(guān)系,，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。

2,、教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入,，同時有計劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律。有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力,。

3,、注意減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生學得積極主動,。教材從深度,，廣度以及習題難度上合理安排。按照教學大綱中規(guī)定的需要"掌握",、"理解"的內(nèi)容作為教學的重點,，而對要求"了解"，"常識性介紹"以及"選學"的內(nèi)容,，力求分清主次,，區(qū)別對待。

4,、教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外,，還注意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗。

1,、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學生的生活實際，使學生學以致用,。激發(fā)學生學習化學的興趣,。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題,。

2,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力,，培養(yǎng)學生的能力,。

3、培養(yǎng)學生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育,。

4,、重點培養(yǎng)學生的學習興趣，關(guān)注學生對化學的熱愛,。

1,、對照《化學課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料,，備好每一節(jié)的教案,，不打無準備的仗，落實集體備課內(nèi)容,。

2,、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,，讓學生參與“活動”,，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。

3,、及時布置作業(yè),，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法,，及時反饋教與學的情況,，以便改進不足之處，落實錯誤作業(yè)的二次更正反饋,。

4,、落實各學習層次學生名單，做到有的放矢，分層教學,；在教學工作中注重對邊緣生的關(guān)注,，多與之溝通交流；課后抽出一定的時間輔導學生,，解答疑問,，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè),。