做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

美術(shù)名師工作室個人計劃篇一

根據(jù)濮陽市和油田教育中心名師工作室工作安排,，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平,，特制定本學(xué)年名師工作室計劃,。

一、指導(dǎo)思想：

以上級文件精神為指導(dǎo),，以工作室的活動為載體,，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,。在學(xué)習(xí),、思考、實踐,、反思,、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地,。

二,、工作目標(biāo)：

本學(xué)年我們將圍繞小學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo),，堅持以服務(wù)小學(xué)語文教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，發(fā)揮示范,、指導(dǎo)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式,，促進教師專業(yè)化成長,，使本名師工作室真正成為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)濮陽市教育中心教育高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo),。

三,、工作任務(wù)及措施

(一)明確發(fā)展目標(biāo),，激發(fā)工作斗志

1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng),，有責(zé)任感,，有人格感召力的教師。

2,、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的語文素養(yǎng);有豐富的教育學(xué),、心理學(xué)知識儲備;掌握小學(xué)語文教學(xué)先進理論的教師。

3,、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師,。不唯書，不唯上,，不唯人,，富有批判精神。

4,、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨,、不斷創(chuàng)新的教師。

5,、具有較強的研究力——做一個善于通過研究,、反思、總結(jié),，進行自我覺悟和提升的教師,。

6、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師,。

(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高理論修養(yǎng)

1、認真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),，學(xué)習(xí)教育法,、教師法等,，提高自己的法律意識，做到有法必依,。

2,、認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),，理解“課程改革綱要”,、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念,，及時更新教育觀念,，自覺改進教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性,，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功,。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍,，認真研讀,，增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力,，提高組織教學(xué)的能力。

4,、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流,，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

(三)深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平

1、做好課題研究工作,。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭,、示范,、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié),，促進提高其他教師的教科研能力,。

2、認真搞好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課,，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3、加強課堂觀察研究活動,，學(xué)會觀察,、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

1,、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享,，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動,，加強學(xué)員之間,、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力,，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈，堅持圍繞教學(xué)和研究寫博,、讀博,、評博，使交流成為現(xiàn)實,，達到團隊共進的目的,。

2、舉行專業(yè)成長交流會,，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,，認真總結(jié)，并通過交流,，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,，并督促骨干教師,，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善,，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師。

3,、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作,。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫交流提綱,，觀摩要寫觀課收獲,，教學(xué)要寫教學(xué)反思,，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),，撰寫教學(xué)隨筆,，提高教研能力,。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐模Τ蔀楸緦W(xué)科新秀,，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人,。

(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實施考核評價

各學(xué)員做到年初有計劃,，平時有記載,，年底有小結(jié)。認真完成研修手冊,，包括研修計劃,、讀書心得、教學(xué)論文,、課題與教改研究,、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等,。要做到隨時收藏保存,，年底接受檢查與考核。

美術(shù)名師工作室個人計劃篇二

都說凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。在不斷學(xué)習(xí)不斷充實自己的過程中，轉(zhuǎn)眼間,，加入_名師工作室已經(jīng)一年多了,。這些日子，跟著師傅和各位老師一起學(xué)習(xí)，成長,，感覺自己又豁達了一些,，但是不管怎樣,，自己始終是那個小小的孩子,，在他們的教導(dǎo)下，幫助下,，永遠有我需要學(xué)習(xí)的東西,，永遠有很多的養(yǎng)分等著我去吸納,，我喜歡這樣的感覺,，成長,，又被鞭策著，于是,，我感到自己是在進步的,。

我作為一名_名師工作室的學(xué)員，要好好把握學(xué)習(xí),、研究的機會,，把每位拉屎先進的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,，巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中,，使自己的各方面能力有質(zhì)的飛躍。現(xiàn)制定個人發(fā)展計劃：

一,、個人發(fā)展目標(biāo)

通過師傅的引領(lǐng)并結(jié)合個人實際,，開展教育教學(xué)實踐和研究。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色,。希望在學(xué)習(xí)期末能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果,，繼續(xù)參與目前階段參與的兩個課題的研究,，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。并且希望在__年，能順利評上五華區(qū)“教壇新秀”,。

二,、具體學(xué)習(xí)計劃：

1、理論學(xué)習(xí)

讀書,，是我們始終需要的,，之前認為自己是一個讀書的人，進了工作室發(fā)現(xiàn),，我是一個不讀書的人,，本學(xué)期讀師傅的著作《行走的風(fēng)景》?！皩W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”不僅要讀，而且要思,，更要做到勤寫讀書隨筆,。使自己自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀,。今年,，我應(yīng)該加強自己的閱讀的面，特別是這一類書籍的閱讀,，將理論的知識能很好地融進我的教學(xué)里,，然后自覺改進教學(xué)方法，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下,，提高到一個新的水平,，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性,。

2,、活動參與

繼續(xù)積極參與工作室的活動：常規(guī)周三的活動，專題性研究的活動,、網(wǎng)絡(luò)平臺的討論研究活動等都必須嚴格按時參加,，這一方面，我之前一直做得很好,，希望保持,。在活動中，學(xué)習(xí)觀察,、評價,、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略?；顒雍?，整理反思,，撰寫活動感悟，并且及時上交作業(yè),。積極完成工作室布置的各項工作及任務(wù),。

3、課堂實踐

作為一個老師,，沒有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了,。認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，鉆研教材,，細讀文本,，研究學(xué)情，制定好每堂課的教學(xué)計劃,。課堂上,，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，面對課堂突發(fā)現(xiàn)象,，要及時調(diào)控，提高課堂駕馭能力,。課后,，勤寫教學(xué)反思。在學(xué)校主動承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù),，每學(xué)期至少提供校級公開課2節(jié),。學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗，特別要注重對文本的獨特解讀,，注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

4,、課題研究

繼續(xù)積極參加工作室“讀寫結(jié)合”課題的研究,，結(jié)合自己的教學(xué)實際，尋找研究切入點,，形成“讀寫結(jié)合”關(guān)于閱讀方面的自己的一些研究地見解和小課題,。同時，繼續(xù)參與區(qū)級課題《誦讀在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用》的研究,，爭取一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文。本人計劃至少完成一篇論文,。

總的來說,，今年應(yīng)是我踏實學(xué)習(xí)，汲取養(yǎng)分的關(guān)鍵年,。在_工作室這樣一個大而廣的平臺上,，攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福,，我想我可以通過自己的努力，讓自己更上一個臺階,。

美術(shù)名師工作室個人計劃篇三

20_年9月到20_年7月我有幸成為袁優(yōu)紅名師工作室第一期的學(xué)員,，在2年時間里我虛心請教導(dǎo)師，刻苦鉆研,，終于使自己在科學(xué)教學(xué)上有所獲,。為了使自己在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)得到發(fā)展，更好地為定海教育貢獻自己的力量,，我決定繼續(xù)參加袁老師的第二期工作室,。下面就結(jié)合自己的實際情況，擬定個人發(fā)展規(guī)劃：

一,、指導(dǎo)思想

依據(jù)袁優(yōu)紅名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認真履行工作室學(xué)員的義務(wù),，并以各級各類活動為契機,，力爭做到認認真真，踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、工作,，努力提高自身教育教學(xué)水平,，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

二,、發(fā)展?fàn)顩r自我分析

從事科學(xué)教育工作已有14個年頭了,，作為一名中青年教師，有著充沛的精力,、飽滿的熱情和較強的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,，更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的積累，對科學(xué)教學(xué)有一定的見解,，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣,、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法,。弱勢是缺乏耐心,，容易將情緒帶入到工作中;對于課堂教學(xué)缺乏經(jīng)驗,，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化,，這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程,。有些理論與實際操作脫節(jié),，要加強理念與實踐相結(jié)合的探索。作為一名科學(xué)教師,，文學(xué)素養(yǎng)的'積淀有待加強，教學(xué)風(fēng)格尚待形成。總而言之,，以上幾方面是迫在眉睫的,，是當(dāng)務(wù)之急解決的問題。

三,、發(fā)展具體規(guī)劃

1,、端正態(tài)度。態(tài)度決定一切,。我要發(fā)揚自身的優(yōu)點,，對待學(xué)習(xí)、工作諸多方面都要端正態(tài)度,、認真嚴謹,、求真求實。每一次的學(xué)員活動和學(xué)習(xí)培訓(xùn)力爭做到積極參加，不遲到不早退,，有事有病不能參加,，要及時做好請假工作。認真完成每一次工作室學(xué)員的作業(yè)和任務(wù),。

2,、加強學(xué)習(xí),。有這樣一句話：“活到老,，學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),，它不論在任何時候,，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書,，進行全面,、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議,，想法,，案例，方法進行分析與反思,，做到及時摘錄,，認真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會，每學(xué)期至少一篇,。

3,、注重積累。教師的成長需要積累,。時間的積累,，經(jīng)驗的積累，知識的積累,，總之教師的積累尤為重要,。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點;每天學(xué)到一點點;每天領(lǐng)悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點,。俗話說：好記性不如爛筆頭,。想到的，反思的,，就一定要及時寫下來,。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒,。從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備一本筆記本,，隨身攜帶，隨時隨刻地記錄，使其成為一種習(xí)慣,。

4,、課題研究。提倡教科研一體化,。在做好教學(xué)工作的同時還要進行專項課題的深入研究,，以研促教，使教學(xué)和科研更有機的結(jié)合,，做到相輔相成,。上學(xué)年我撰寫的“科學(xué)前概念在科學(xué)課堂教學(xué)中的實踐與研究”的課題已在區(qū)立項。我將按照課題計劃進行研究,，及時高質(zhì)量的完成結(jié)題,，力爭在區(qū)級比賽獲獎。

5,、撰寫論文,。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力,。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,，我要努力做好平時課堂教學(xué)實踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段,，有趣的活動,，新穎的設(shè)計，巧妙的安排,，有效的方法,，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結(jié),。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文,。

四、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達成：

1,、力爭在校,、區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎，提高自己的知名度,。

2,、教學(xué)設(shè)計在區(qū)評比中獲獎。

3,、撰寫的論文在區(qū)論文評比中獲獎,。

4、順利完成區(qū)立項課題的各項工作,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。我要朝著自己的目標(biāo)去努力，去付出,，去奉獻,，讓自己在蔚藍而廣寬的天空中自由翱翔，為定海教育事業(yè)添磚加瓦,。

美術(shù)名師工作室個人計劃篇四

今年以來,，政協(xié)工作室在街道黨委的領(lǐng)導(dǎo)和市政協(xié)的指導(dǎo)下，充分緊緊圍繞街道黨委提出的經(jīng)濟社會發(fā)展思路,，不斷加強政協(xié)組織建設(shè),，扎實開展調(diào)查研究，積極關(guān)注民生,，注重發(fā)揮委員政治協(xié)商,、*監(jiān)督、參政議政三大職能,，有針對性地向黨委、政府建言獻策,，為構(gòu)建和諧社會作出積極貢獻,。

一、完善工作機制,，增強做好政協(xié)工作的內(nèi)動力

通過強化組織體系建設(shè),，完善各項工作機制，使街道做好政協(xié)工作的能動性得到較大提高,。

(一)加強自身建設(shè),，為發(fā)揮政協(xié)職能作用提供保障。一是黨委重視,，保障到位,。街道黨委非常重視街道政協(xié)工作，每年年初都對此項工作進行了詳細的定排部署并寫入年度工作要點,。充實力量,，配強配齊人員，明確了工作職責(zé),，做到了人員到位,，職責(zé)到位。目前,，北辛街道政協(xié)工作委員會人員編制情況如下：政協(xié)工作委員會主任：劉繼揚黨委副書記(兼),，副主任：孟鍇黨委委員(兼)，成員：張群(專職),。二是成立社區(qū)政協(xié)工作聯(lián)絡(luò)站,。嚴格選拔政治素養(yǎng)好、工作能力強、群眾威信高的社區(qū)負責(zé)人擔(dān)任聯(lián)絡(luò)站站長,，具體負責(zé)與社區(qū)范圍內(nèi)政協(xié)委員的聯(lián)絡(luò)與溝通,。三是加強政協(xié)工作人員隊伍建設(shè)。注重街道政協(xié)工作委員會和社區(qū)聯(lián)絡(luò)站工作人員的理論培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí),，使大家進一步了解政協(xié)工作內(nèi)涵，增強責(zé)任心,，深刻認識做好人民政協(xié)工作的重要性和緊迫性,。

(二)加強制度建設(shè)，為推進政協(xié)工作規(guī)范化,、程序化做好鋪墊,。xx年北辛街道政協(xié)工作委員會依照街道黨委政府年初制定的工作計劃和指導(dǎo)思想，進一步完善了政協(xié)工作向基層延伸的形式與途徑,，切實抓好政協(xié)工作委員會的組織建設(shè),、制度建設(shè)和規(guī)范化建設(shè)。先后建立健全了《政協(xié)工作委員會工作制度》,、《轄區(qū)政協(xié)委員接待工作制度》等制度,，使政協(xié)工作做到了有章可循。通過各項制度的落實,，加強了街道黨委對政協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo),，保證了街道政協(xié)工作正確的政治方向，提高了工作效率,，使街道政協(xié)工作逐步走向了規(guī)范化,、程序化。目前,，政協(xié)工作室有獨立的辦公室,，桌椅、櫥柜等辦公設(shè)施基本齊全,，各項領(lǐng)導(dǎo)分工,、工作制度都已上墻。

二,、創(chuàng)新組織形式,，拓寬政協(xié)委員參政議政渠道

街道轄區(qū)共有市政協(xié)委員25人，其中新增政協(xié)委員2名,，分別來自不同的社會領(lǐng)域,、不同的*黨派，大部分都是兼職委員,，履行職責(zé)的精力和時間有限,。為使他們更好地關(guān)注民生,，參政議政，我們創(chuàng)新組織形式,，通過發(fā)揮政協(xié)之家,、政協(xié)聯(lián)絡(luò)站、政協(xié)工作室的作用,，為他們真正履職搭建平臺,，提供便利。

(一)街道依托政協(xié)之家,，建立與政協(xié)委員聯(lián)席會機制,。及時收集委員的意見、建議,，拉近了街道與委員之間的感情,，讓委員也體會到街道對他們的關(guān)心和關(guān)愛。

(二)委員依托社區(qū)政協(xié)聯(lián)絡(luò)站,，建立深入居民群眾溝通機制,。委員定期深入到社區(qū)居民當(dāng)中進行走訪，參加活動,，聽取居民群眾工作生活中的熱點難點問題,，收取居民群眾意見和建議，及時疏理反饋,，從而使居民了解委員，熟悉委員,，信任委員,。

(三)發(fā)揮政協(xié)工作室作用，協(xié)助委員做好日常居民群眾意見和建議收集整理工作,。政協(xié)工作室積極發(fā)揮聯(lián)絡(luò)溝通作用,，在委員們工作繁忙、精力不足時認真協(xié)助委員做好社區(qū)內(nèi)社情*的收集與整理工作,，方便轄區(qū)群眾隨時反映問題,，提出建議。

三,、豐富履職載體,，激發(fā)政協(xié)委員履職熱情

為不斷豐富委員履職載體，結(jié)合市政協(xié)開展的"服務(wù)基層,、服務(wù)社會,、服務(wù)群眾、助推發(fā)展"的三服一推活動,，街道政協(xié)工作委員會堅持全員參與,、上下聯(lián)動,、突出特色、務(wù)求實效,，在委員中廣泛開展各類活動,，擴大政協(xié)開放度，進一步加強政協(xié)與基層群眾的聯(lián)系,，增強政協(xié)服務(wù)發(fā)展,、履職為民的成果，提升政協(xié)在人民群眾中的形象,，使政協(xié)委員的履職熱情得到充分調(diào)動,，職能作用得到充分發(fā)揮。

一是積極開展"調(diào)研視察獻良策,，盡心盡力做貢獻"活動,。引領(lǐng)委員主動為我街道發(fā)展出謀劃策。政協(xié)委員利用自身學(xué)識高,、閱歷廣,、社會信息收集豐富的特點，在街道的發(fā)展上主動建言獻策,，為我街道科學(xué)決策提供重要的參考依據(jù),。

二是開展政協(xié)委員聯(lián)系群眾活動。在政協(xié)委員中廣泛開展聯(lián)系聯(lián)系群眾,、幫扶困難戶活動,，察民情、聽*,，積極為黨委辦事處的中心工作建言獻策,。今年以來，共開展政協(xié)委員聯(lián)系群眾活動12次,，匯總?cè)罕姺从车膯栴}27余件,，協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決6件。

三是積極參與生態(tài)環(huán)境建設(shè)活動,，在美麗鄉(xiāng)村建設(shè),、城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化建設(shè)中政協(xié)委員積極參與，建言獻策,，有力促進了工作進展,。同時還積極投身于大項目建設(shè)，為促進經(jīng)濟發(fā)展做了大量工作,。

四是積極開展"發(fā)揮特長,，奉獻愛心，構(gòu)建和諧社區(qū)"活動,，倡導(dǎo)委員參與各類社會公益事業(yè),。我們圍繞構(gòu)建和諧社區(qū)的工作目標(biāo),，注重發(fā)揮政協(xié)委員人才薈萃，專業(yè)智力密集的優(yōu)勢,，組織他們廣泛參與公益事業(yè),，積極參加慈善捐助活動，服務(wù)轄區(qū)居民群眾,。

五是積極引導(dǎo)委員立足本職,，為居民群眾辦好事。政協(xié)委員多數(shù)是社會各界的人士,，我們鼓勵委員們充分發(fā)揮自己的專長和優(yōu)勢,，立足本職做實事，發(fā)揮作用獻愛心,。

美術(shù)名師工作室個人計劃篇五

結(jié)合本工作室實際情況,，繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)與教育研究活動，促進工作室成員的專業(yè)成長;并進一步發(fā)揮工作室的專業(yè)引領(lǐng),、輻射作用,，推動區(qū)域內(nèi)幼兒教育的發(fā)展。

一,、指導(dǎo)思想

注重精神引領(lǐng),，注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧，尊重名師成長的規(guī)律,。注重個體差異,，注意成員之間的取長補短，在合作中實現(xiàn)共融共長,。按照理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與運用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則，在課題研究,、專題講座,、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動過程中,，讓工作室成員在互動交流中拓展,，在群體研究中磨合，在實踐反思中提升,，逐步形成學(xué)有專長,、教有特色、為人謙和,、富有靈性的人格魅力,，讓名師工作室真正成為名師成長的搖籃,。

二、發(fā)展目標(biāo)

使所有的成員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識和學(xué)術(shù)水平都能更上一個新臺階,，教學(xué)能力與研究水平都能有明顯改進。在本年度的貴陽市幼教學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手,、教壇新秀三級梯隊評選中，鼓勵成員們積極申報,，爭取上升一個臺階,。

三、工作重點及措施

㈠加強學(xué)習(xí),，夯實理論,，提升綜合素養(yǎng)。

1,、繼續(xù)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo)相結(jié)合,。

為工作室成員訂閱“活動區(qū)材料投放與游戲指導(dǎo)”的相關(guān)書籍，為工作室課題《活動區(qū)開放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系研究》的開展提供理論及實踐的指引;提供《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》,、《給幼兒教師的100條建議》,、《名師人格培養(yǎng)》等書籍供學(xué)員學(xué)習(xí)。每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類書籍,，并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實際,，撰寫教育隨筆，學(xué)期結(jié)束時進行交流,。通過個人自修,、交流研討等多種形式，提高學(xué)習(xí)效果,，提升自己的教育認識,。

2、繼續(xù)倡導(dǎo)自主訓(xùn)練與交流展示相結(jié)合,。

每位成員都要注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，排找自己在寫、說,、上課等方面的差距,，主動尋找補差的方法，提升自己的專業(yè)綜合素質(zhì),，積極創(chuàng)造條件參加省,、市級幼兒教師基本功比賽，參加園內(nèi)展示活動,，努力爭取鍛煉的機會,。

4、繼續(xù)倡導(dǎo)專心聆聽與深入反思相結(jié)合,。

工作室將繼續(xù)邀請著名幼教專家講學(xué),，定期組織專題研討，成員們要用心領(lǐng)悟先進理念,，學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗,，及時提出疑問或困惑，努力尋找發(fā)展的新途徑,。

5,、創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)機會,，拓寬研究視野,。

創(chuàng)造機會讓學(xué)員外出參觀,、學(xué)習(xí),，學(xué)員除每學(xué)期到領(lǐng)銜人學(xué)校進行影子跟修一周外,，送派外出學(xué)習(xí)或參加其它地區(qū)的教研活動,，使我們除了教學(xué)研究，還了解到其它幼兒園的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，了解每個地方的風(fēng)土人情和人文氣息,，感受著學(xué)習(xí)的過程，也感受到生活的美好,。

㈡聚焦難點,、熱點問題，深入開展教學(xué)研究,。

1,、深入開展課題研究。根據(jù)工作室市級課題《活動區(qū)開放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系》上一階段的研究情況進行深入的研究,，結(jié)合課題研究，每學(xué)期開展2次以上的專題教學(xué)研討活動,，通過交流,、分享、研討,，進一步探討行之有效的研究方法和途徑,，以確保課題研究取得良好成果,。

2、深入開展同課異構(gòu),。為不斷推進學(xué)員及其園所教師教學(xué)活動設(shè)計與組織水平及能力的提高,，每學(xué)期將聚焦大家共同感到困難的領(lǐng)域活動開展1次同課異構(gòu)的教學(xué)探討，通過共同確定領(lǐng)域,、個人獨立設(shè)計,、園所觀摩研討、匯聚展示交流的方式提高教師們活動設(shè)計與組織水平,。

3,、集體助推，優(yōu)化教學(xué),，輻射區(qū)域,。工作室全體成員深入每位學(xué)員課堂指導(dǎo)、研究教學(xué),，每學(xué)年每位成員總結(jié)提煉出1個成功的學(xué)科教學(xué)方法或教學(xué)案例,，并在區(qū)域內(nèi)推廣。

4,、深入開展主題研討活動,。工作室每月召開1次工作例會，繼續(xù)以學(xué)員及其園所教師共同關(guān)心的教育教學(xué)熱點,、難點問題開展主題研討與培訓(xùn)活動,，聚集群體智慧，探討解決教育教學(xué)真問題,。

5,、工作室每季度召開一次階段小節(jié)會，圍繞工作室的工作,，交流工作情況,，分析、研究,、解決實際問題,。

6、工作室每學(xué)期組織1次教學(xué)反思和研討,，自定專題,。

7、每學(xué)期工作室對學(xué)員進行綜合性鑒定,。

㈢拓展交流平臺,，進一步助推提升。

1、開展網(wǎng)絡(luò)教研,。繼續(xù)開展“相約qq晚8點”活動,，每月15日利用工作室qq群，定期圍繞月主題活動及教育教學(xué)熱點,、難點問題進行交流,、研討，探討有效方法,、策略,，以促進工作室各項工作得以更好地開展，進一步推進教育教學(xué)真問題的解決,，促進工作室園所教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。并形成有價值、有共性的觀點總結(jié)歸納成文字資料,，上傳到工作室博客,，與同行進一步分享、交流,。

2,、活用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)中蘊藏著豐富的教育資源,，從文本,、圖片、ppt到動畫視頻,，可以說是應(yīng)盡應(yīng)有,。如何科學(xué)地尋找、保存,、使用,，是一門技術(shù)活。成員們要利用各自的特長,，互相提供信息,，實現(xiàn)資源共享。同時充實網(wǎng)站內(nèi)容,，為更多的同行服務(wù),。

3、講述成長故事,。梳理各自成長過程中印象最深刻的故事,，為同室成員們講述，分享經(jīng)驗,，相互啟迪;為年輕老師們講述,，榜樣引領(lǐng),，激勵前行。講述的過程也提醒成員們要不斷加壓,，自我完善，盡快成長為專家型,、學(xué)者型的教師,。

4、積極寫作參評或投稿,。學(xué)員要積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗文章參加各級評比和投稿,，每學(xué)員每年至少有1篇文章在市級以上刊物發(fā)表，以不斷提高自身的寫作能力及名師的影響力,。

(四)幫扶引領(lǐng),、聯(lián)動論壇，發(fā)揮輻射作用,。

1,、繼續(xù)對所幫扶的“希望的田野”工程中農(nóng)村幼兒園進行幫扶指導(dǎo)，每學(xué)期送教下園兩次以上,。

2,、對工作室成員園所的薄弱教研組進行幫扶指導(dǎo)。

3,、每位工作室學(xué)員在本園內(nèi)結(jié)對指導(dǎo)1—2名青年教師,，引領(lǐng)她們專業(yè)成長，促進其在校級以上公開課,、觀摩客或教學(xué)技能比賽中獲獎,。

4、聯(lián)動論壇,，分享成果,，擴展輻射。

通過與本區(qū),、市的名師工作室聯(lián)動開展學(xué)術(shù)論壇,，將研究成果與同行分享、交流,，實現(xiàn)名師工作室的輻射示范,、引領(lǐng)作用。同時,，促進本工作室成員的專業(yè)能力跨上新臺階,。

(五)加強制度建設(shè)，嚴格考核管理,。

1,、建立健全考勤、考核制度。各成員按時參加工作室的各項活動,，不無故缺席,，認真履行工作室規(guī)定的義務(wù)，按時,、保質(zhì)保量完成工作室的各項工作任務(wù),，各項活動有相應(yīng)的考勤記錄和考核簽定。

2,、建立跟蹤檢測機制。有工作室及學(xué)員個人學(xué)期和年度工作總結(jié)和自評報告，有專人負責(zé)督察和檢查工作記錄,，有每次活動過程記錄及評價性材料存檔,。

3、建立健全資料管理制度,。工作室設(shè)立黨案管理員,，主要負責(zé)資料的整理與管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況,。檔案管理規(guī)范,、完善,、科學(xué)：個人資料由成員個人負責(zé)定期整理歸檔;上級部門下發(fā)各類相關(guān)文件收集歸檔;工作室自身建設(shè)的各類資料收集歸檔;工作室開展活動記錄歸檔工作室自我評價記錄資料歸檔。

美術(shù)名師工作室個人計劃篇六

本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)_名師工作室的成員,，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一個學(xué)習(xí)型,、研究型的教師,。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才,，爭取早日成為名副其實的名師。現(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

1.強化學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平,。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論,，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得,。

2.積極承擔(dān)公開課和專題講座,，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽,、評課活動,，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿),，承擔(dān)校級公開課2節(jié),，縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，縣級以上專題講座1次,。要積極參加所在縣(市,、區(qū))舉辦的教學(xué)觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動,，主動申請承擔(dān)觀摩課和專題講座。

3.大膽實踐,、探索,，開展課題研究，提升自己的教研水平,。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》,，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究,，制訂子課題三年實施方案,，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié),。

4.積極主動參與工作室qq群的交流研討活動,，不斷提高自己的教研能力。本學(xué)年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動,，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題,。

5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長,，提高自己的引領(lǐng)水平,。在所在縣(市、區(qū))選定3～5個中青年教師,，作為自己“傳、幫,、帶”的培養(yǎng)對象,，作為自己的合作、教研團隊,，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動,，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

6.及時進行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，撰寫教學(xué)文章，不斷提高自己的寫作水平,。撰寫2篇教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)隨筆、案例反思,、經(jīng)驗總結(jié)等),，并積極主動投稿，力爭在20_年6月前發(fā)表1篇cn級教學(xué)文章,。

美術(shù)名師工作室個人計劃篇七

自從加名師工作室以來,，我覺得自己在理論與實踐中找到了一個橋梁,，在教育教學(xué)經(jīng)驗與水平上都有所提高。在過去的一年多的時間里,，能認真參加學(xué)習(xí),，努力提高自己，希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師,。

通過一年來的學(xué)習(xí)交流,，我又重新審視自己?；仡櫼酝墓ぷ?，可以說是個緊張忙碌，充實而又喜悅的,。在20_年里,，希望自己能夠加倍努力,，在各方面有更大的收獲,。

隨著在名師工作室中的學(xué)習(xí)和工作過程中中，我時刻感到自己的不足,。因此,，今年要積極利用空余時間多閱讀有關(guān)教育理論方面的書籍,，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實自己,，在課堂中更好的進行教育教學(xué)實踐,，并認真完成研究課題報告。但是作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī),，踏步不前是絕對不行的。一直以來,，在實踐中也是不斷反思,，在今年的工作室中的個人發(fā)展目標(biāo):成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。具體計劃如下：

1,、不斷加強理論學(xué)習(xí),，夯實底蘊厚實積淀。

掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點,，發(fā)揮個人興趣特長,，將理論聯(lián)系實際融入到教育教學(xué)工作中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。作為名師工作室成員應(yīng)主動學(xué)習(xí)教育理論,，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動。使書本理論不僅僅局限在自己的理論知識層面,，并將其運用于課堂教學(xué)實踐,，促進學(xué)科教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性,。加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，學(xué)習(xí)古今中外教育教學(xué)理論與實踐的知識,，學(xué)習(xí)與教書育人,、教育教學(xué)管理有關(guān)的知識和方法，學(xué)習(xí)國內(nèi)外教育發(fā)展,、教育改革的經(jīng)驗,，掌握國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)等。認真理解鉆研教材,，提高自己的教育教學(xué)能力,。

2、積極參加各種教育培訓(xùn),，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平,。

3、認真總結(jié)反思,，虛心請教其她工作室成員,，不斷積累經(jīng)驗。

4,、勇于參與實踐創(chuàng)新活動,，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。

5,、鉆研教學(xué),，提高理論水平，完成研究課題,。以課題為抓手，堅持不懈地開展有計劃,、扎實的課題研究,，在研究中發(fā)展自己、成長自己,。

6,、完成本年度工作室計劃中要求的各項任務(wù)，積極參與工作室組織的各項工作,。

7,、結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，配合工作室的活動安排，本年度堅持優(yōu)質(zhì)地完成教育教學(xué)任務(wù),，并以學(xué)校的“以學(xué)為主,，精講精練”教學(xué)模式探討為契機，完成自己在全校的課堂教學(xué)展示任務(wù),。在教學(xué)實踐中進一步形成自己的教學(xué)特點,。在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，對學(xué)生的思維具有洞察能力,，對他們可能有的想法有一定的預(yù)見性,，對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題具有診斷能力，及時找出有效的解決方案,。能夠針對教學(xué)的重點和難點,，設(shè)計有坡度的富有啟發(fā)性的問題，深入淺出地加以引導(dǎo),。

教育工作是一項常做常新,，永無止境的工作。作為一名舞蹈教師必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),，研究和解決教育和管理工作中的新情況,，新問題，掌握其特點,，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，完成我們肩負的神圣使命,。教學(xué)之藝,，變化無窮，我也將把在工作室中所學(xué)到的先進經(jīng)驗,，理念帶回到自己學(xué)校,，輻射到其他教師，大家共同學(xué)習(xí)研究,，取長補短,，推陳出新。

美術(shù)名師工作室個人計劃篇八

20__學(xué)年,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，___名師工作室已逐步完善并健康運行，20__學(xué)年,，每個成員在專業(yè)情意,、專業(yè)知識與專業(yè)技能方面的成長，都有待于制度與計劃的明晰與落實,，本學(xué)年,，我們將繼續(xù)用心經(jīng)營,，使工作室成為教學(xué)資源的集散地，教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所,，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,，讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華,，厚重成熟自己,，成為優(yōu)秀教師梯隊成員或者走向名師。本學(xué)年為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動,、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，特制定本學(xué)年名師工作室計劃。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)泰安市名師工作室建設(shè)工作實施方案(試行)》和“泰安市名師工作室成員考核評估方案》的具體要求,，本著使本工作室成為“名師成長的搖籃、資源輻射的中心,、師幼對話的平臺,、教育科研的基地”的宗旨。關(guān)注教育前沿,，重視典型引領(lǐng),，為本工作室教師成長搭建階梯，注重在行動中研究,，在研究中提升,，在提升中反思，在反思中推進,。提升學(xué)科素養(yǎng),、開闊研究視野，從而促進工作室成員的迅速成長,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和研究特色,。

二、工作目標(biāo)

1.繼續(xù)深化《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的實踐研究,。

在上學(xué)年深入學(xué)習(xí)解讀《指南》的基礎(chǔ)上,，深刻理解落實《指南》，聚焦關(guān)注孩子,，觀察指導(dǎo),、解讀幼兒行為的能力,。

運用“學(xué)習(xí)故事”來提升教師了解和促進幼兒的游戲和學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，落實行動，更適宜地支持,、指導(dǎo)幼兒的游戲與學(xué)習(xí),。

本學(xué)年繼續(xù)依托課題的后續(xù)研究，以及《指南》有效學(xué)習(xí),，重點研究：主題背景下的區(qū)域活動(主題背景下的個別化學(xué)習(xí)),，在上學(xué)年區(qū)域活動研究的基礎(chǔ)上，深入研究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的性質(zhì),、功能及指導(dǎo)策略”

2.總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色,。

充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ),，提高對教育的理解和認識,。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論，時刻更新觀念,，力求走在幼教教育教學(xué)理論的前沿,。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué),，促進其進一步提升,，針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和研究特色,。

本學(xué)年以課例研究為主要研究方式,，借助泰安市優(yōu)質(zhì)課評選，同課異構(gòu)等活動,，研究“優(yōu)質(zhì)集體活動設(shè)計與組織”策略,。

3.強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用,。

加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃,。把本工作室建成一個工作團隊,、學(xué)習(xí)團隊、研究團隊,，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,，為新泰市師資培訓(xùn),、對外交流、中心研討等承擔(dān)任務(wù),。并繼續(xù)以工作室名義加強與同行的交流研討,，逐漸向外發(fā)展,，接觸同行權(quán)威專家，進一步為全市幼教工作服務(wù),。

三,、實施策略

(一)加強學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng),。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)從幼兒的視角去研究教育現(xiàn)象，把握教育規(guī)律,，調(diào)整教學(xué)行為,，提升專業(yè)品質(zhì)。認真學(xué)習(xí)幼教先進理論,，刻苦鉆研,，矯正自己的教學(xué)思想，形成教學(xué)特色和對幼兒教育的個性化看法和思想,。

倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量,。21世紀是學(xué)習(xí)的世紀,，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美，學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹慎,，學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng),。工作室成員要堅持每月認真閱讀專業(yè)書籍資料，每學(xué)期細心研讀一本專業(yè)書籍,，認真做好讀書筆記和反思記錄,，促進自身內(nèi)涵發(fā)展，爭取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者,。

鼓勵合作探究,。有關(guān)研究范疇的文章力爭多發(fā)表、高層次發(fā)表或獲獎,。并力爭獲得較高層次的優(yōu)秀成果獎項,。

當(dāng)今是是一個彼此尊重差異共同生存的社會，在我們這個工作室集體中,，都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師,，我們應(yīng)當(dāng)通過對話、交流,，尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系：毫無保留地提供自己的見解,，并謙虛地聽取他人的見解，形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”,，共享幼教人力與物質(zhì)資源,，實現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”,。

繼續(xù)采取“走出去”“請進來”的方式，讓教育專家,、特級教師與我們零距離接觸，聆聽他們的教育思想和實踐經(jīng)驗,，分享他們的教育智慧,。

(二)聚焦教育現(xiàn)場，錘煉教育風(fēng)格特點,。

聚焦教育教學(xué)活動現(xiàn)場,。我們致力于把工作室建設(shè)成為本市教研、科研的中心之一,，本學(xué)期,，我們將繼續(xù)立足教育現(xiàn)場，緊緊圍繞主題背景下的區(qū)域活動個別化學(xué)習(xí)研究課題,，提升工作室成員專業(yè)化水平,。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所幼兒園和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入教育現(xiàn)場,，通過觀摩活動,、聽評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料,。通過成員開設(shè)講座,、自身開課、到兄弟園所借班上課,、等形式和活動,，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。

(三)專題研究,，特色推進。

本學(xué)年重點研究：主題背景下的區(qū)域活動(主題背景下的個別化學(xué)習(xí)),，在上學(xué)年區(qū)域活動研究的基礎(chǔ)上,，深入研究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的性質(zhì)、功能及指導(dǎo)方法,，積極探索“主題背景下的個別化學(xué)習(xí)活動材料的有效投放及觀察指導(dǎo)策略”,。研究模式：工作室層面培訓(xùn)指導(dǎo)、成員所在幼兒園教研組層面分析跟進,、班級層面實踐落實,。

對于幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，各年齡段主題價值分析,、個別化學(xué)習(xí)案例內(nèi)容的解析等,，這些體現(xiàn)價值與方向的內(nèi)容工作室層面培訓(xùn)將進行引領(lǐng)討論與解析,，成員指導(dǎo)所在幼兒園教研、級部層面認真解讀各主題活動的領(lǐng)域經(jīng)驗點,，設(shè)計制作材料,，指導(dǎo)所在幼兒園班級層面觀察分析幼兒與材料的互動情況并進行調(diào)整反思，尋求有效的指導(dǎo)策略)

(四)規(guī)范管理,，保證工作室順暢運作,。

工作室活動扎實有成效。本學(xué)年爭取每學(xué)期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的學(xué)習(xí)考察,。每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，定點、定時,、定內(nèi)容進行交流,。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，圍繞研究課題,，工作室成員進行討論和交流,。增強工作室工作的服務(wù)意識，建立健全工作室工作機制,，使工作室活動規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,。

(五)發(fā)揮輻射作用,，體現(xiàn)指導(dǎo)價值。

本年度,，工作室將用實實在在的行動,，加大對本市其他幼兒園的輻射功能，進一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué),、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值,。工作室成員將開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課,，根據(jù)上級的要求與安排開展送教活動,，擇機開設(shè)有關(guān)教育教學(xué)與研究方面的專題講座，積極建設(shè)好工作室網(wǎng)站和工作室博客,，上傳工作室的研究成果和工作室的最新動態(tài),，真正實現(xiàn)資源共享。

四、各月具體工作計劃及工作重點安排

(20__年9月——20__年7月)

(暫定)個別工作可視具體情況進行微調(diào)針對以上規(guī)劃,，特制定名師工作室學(xué)年月工作計劃及工作重點如下：

9月

1,、召開名師工作室學(xué)期計劃會：商討溝通,、協(xié)調(diào)完善工作室計劃與成員個人發(fā)展計劃

2、“珍愛生命激發(fā)潛能共同發(fā)展”家園共育專家報告會——北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士曹__教授

時間：9月11日

地點：____第一實驗小學(xué)

3,、讀書分享(曹__)

10月

1,、指導(dǎo)工作室成員及幫帶教師積極籌備參加泰安市優(yōu)質(zhì)課比賽

2、充分發(fā)揮工作室成員對成長期教師的傳幫帶作用,，具體指導(dǎo)成長期教師的備課,、教育活動。積極參加幼兒園,、鄉(xiāng)鎮(zhèn),、新泰、泰安市層層選拔的優(yōu)質(zhì)課比賽

3,、讀書分享(李_)

11月

1,、游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展(視頻與網(wǎng)絡(luò)研討結(jié)合)

2、游戲中的觀察與記錄(視頻與網(wǎng)絡(luò)研討結(jié)合)

3,、工作室與教師培訓(xùn)中心合作活動：園長培訓(xùn)講座

4,、讀書分享(宋_)

12月

1、研討：主題背景下幼兒園區(qū)域活動存在的問題及對策

2,、培訓(xùn)：走進主題背景下的個別化學(xué)習(xí)(理清思路)

3,、讀書分享(田__)

1月

1、研討分享：《關(guān)注學(xué)習(xí)過程走進學(xué)習(xí)故事》

2,、讀書分享(滕_)

3,、召開名師工作室學(xué)期末總結(jié)會議

4、完成相關(guān)工作總結(jié)及檔案整理

2月

1、召開名師工作室學(xué)期初計劃會議

2,、研討：主題背景下的個別化學(xué)習(xí)設(shè)計與組織策略

3,、上傳幼教資源

4、讀書分享(張__)

3月

1,、課例研討公開展示活動(爭取面向鄉(xiāng)鎮(zhèn))

2,、研討：記錄幼兒“學(xué)習(xí)故事”相關(guān)培訓(xùn)教研活動

3、讀書分享(李__)

4,、上傳幼教資源

4月

1,、跟蹤督查課題研究實施進度，檢查階段性成果

2,、撰寫學(xué)習(xí)故事,、教育教學(xué)經(jīng)驗論文、反思文章

3,、讀書分享(高__)

4,、上傳幼教資源

5月

1、主題背景下的區(qū)域個別化學(xué)習(xí)面向全市展示,。(機動調(diào)整)

2,、讀書分享(曹__)

4、上傳幼教資源

6月

1,、指南領(lǐng)域研讀對接實踐活動(聽評課活動)

2,、網(wǎng)絡(luò)交流：讀書活動分享(李_)

3、上傳幼教資源

4,、名師工作室完成相關(guān)總結(jié)及檔案整理

7月

1,、組織學(xué)習(xí)故事的分享與研討

2、總結(jié)及檔案整理(上傳幼教資源)

3,、讀書分享(宋_)

美術(shù)名師工作室個人計劃篇九

根據(jù)高郵市教育局和高郵市中小學(xué)(幼兒園)名師工作總室工作安排,，為進一步發(fā)揮名師的示范、輻射和引領(lǐng)作用,，促進我市高中政治教師專業(yè)化發(fā)展,，促進我市高中政治教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本年度名師工作室計劃,。

指導(dǎo)思想

以《高郵市中小學(xué)名師(學(xué)科)工作室建設(shè)方案》為指導(dǎo),，以工作室活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和能力,，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,，讓工作室成為培養(yǎng)教師專業(yè)成長的名師基地，成為優(yōu)秀政治教師成長的陣地,。

工作目標(biāo)

以三年為一個周期,，制定年度工作計劃確定年度工作目標(biāo)，落實名師培養(yǎng)方案明確分階段培養(yǎng)目標(biāo)，以教學(xué)研討為主要內(nèi)容,，以課題研究為重要平臺,，努力使工作室成為高中政治教學(xué)改革的實驗室、高考指導(dǎo)的智囊團,、教學(xué)質(zhì)量的促進者,，力爭成為名師的搖籃、教改的基地,、研究的平臺,、輻射的中心。

1,、名師的搖籃,。通過三年培養(yǎng)計劃的實施，促進本室成員專業(yè)成長：三年內(nèi)至少培養(yǎng)1-2名教壇新秀,、教學(xué)骨干,、學(xué)科帶頭人、市級以上特級教師,，建立各級后備名師培養(yǎng)梯隊,。

2,、教改的基地,。以推進有效教學(xué)、提升課堂質(zhì)量為突破口,，力爭在2-3年內(nèi)形成工作室成員的課堂教學(xué)模式和特色：①建立自主合作探究的課堂教學(xué)機制,，形成基于生活邏輯的高中思想政治教學(xué)設(shè)計范式;②以編制精品學(xué)案為抓手，積極開展教改實驗;③以行動研究為主題,，加強教學(xué)個案的反思和總結(jié),，探索增強高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑，在實踐中提高工作室成員能力和水平,。

3,、研究的平臺。通過自主合作研究,、對話互動和示范引領(lǐng),，促進工作室每位成員教育教學(xué)及研究能力進一步提高：①組織申報省市級教育科學(xué)規(guī)劃和教研系列立項課題，積極開展"個人課題"與"微型課題"研究,。三年內(nèi)完成一個市級以上課題的研究,，并將課題成果在全市推廣。②加強論文寫作指導(dǎo),，圍繞課題研究形成一批高質(zhì)量的科研論文,。工作室成員每年需要發(fā)表論文(或在省級教育行政部門、教研部門、教育學(xué)會組織的論文評比中獲獎)1-2篇,。領(lǐng)銜教師應(yīng)發(fā)表高質(zhì)量論文論著,，平均每年至少1篇發(fā)表在省級以上刊物。

指導(dǎo)教師3年內(nèi)至少2篇發(fā)表在省級以上刊物,。工作教師3年內(nèi)至少1篇發(fā)表在省級以上刊物,。③以行動研究的問題為主題，開展個人公開教學(xué)展示活動,。領(lǐng)銜教師,、指導(dǎo)教師、工作教師除在市及以上范圍進行示范教學(xué)展示活動外,，還需要參加校內(nèi)個人公開教學(xué)展示活動,，每學(xué)期不少于2節(jié)。積極參加校內(nèi)外聽課評課活動,。領(lǐng)銜教師每年聽課評課不少于10節(jié);指導(dǎo)教師每年聽課評課不少于15節(jié);工作教師聽課評課不少于20節(jié),。工作室成員每年至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的評課記錄交流研討。

4,、輻射的中心,。以名師工作室為陣地，傳播先進教育理念和教學(xué)方法,，充分發(fā)揮名師的示范輻射作用：①通過示范教學(xué)等形式,，積極搭建交流展示平臺，精心組織各類教育教學(xué)研討活動,。工作室每年組織4次以上教學(xué)研討,、課堂展示活動，市及以上范圍至少2次,。②以理念提升,、有效教學(xué)、科研論文寫作,、高考研究等為主題,，舉辦專題輔導(dǎo)講座、學(xué)術(shù)報告,、主題論壇,、經(jīng)驗交流等，開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動,。上述活動每年不少于4次,。③以推進教學(xué)改革、共享教改成果為目的,，開展送培送課到?；顒?。主動與學(xué)校聯(lián)系，根據(jù)學(xué)校需求,，落實送培送課任務(wù),。指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期要進行1-2次示范教學(xué)展示活動,，一般應(yīng)在市及以上范圍,。④以實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長為宗旨，積極打造名師工作室專題網(wǎng)站,，推進高郵名師(學(xué)科)工作室qq群,、云平臺運作，實現(xiàn)資源共建共享,。

主要工作

一,、組建工作室，謀劃并部署工作室20xx年度活動事項

1,、制定高中政治工作室計劃和名師培養(yǎng)方案,，研究制定工作室管理制度，召開工作室例會,，謀劃并部署工作室20xx年度活動事項,。

2、工作室成員制定年度工作計劃和三年專業(yè)成長規(guī)劃,。

二,、舉辦專題輔導(dǎo)講座、主題論壇等,，開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動

1,、1月份,，結(jié)合召開工作室成員第一次會議,，圍繞必修與選修高考學(xué)業(yè)水平測試要求，舉辦輔導(dǎo)講座,，開展高考復(fù)習(xí)研討活動,。

2、4-5月份,，聘請專家主講揚州教育講壇,，為工作室成員及揚州市高中政治教師進行專題培訓(xùn)。

3,、7月份,，舉辦輔導(dǎo)講座，進行高郵市政治教師科研論文寫作指導(dǎo),。

4,、9-10月份,，聘請專家主講揚州教育講壇，組織一次專題培訓(xùn)活動,。

5,、12月份，舉辦讀書報告會開展讀書心得交流活動,，或開展經(jīng)驗交流活動,，匯報一年工作收獲。

6,、適時組織政治學(xué)科工作室部分成員外出學(xué)習(xí)考察,。

三、加強專項研究,，推進課題研究工作

1,、3-4月份，舉辦專題講座,，加強行動研究,，探索增強高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑。

2,、7月份,，結(jié)合省市規(guī)劃課題開展相關(guān)研討活動，交流各課題研究信息,，開展課題研討沙龍活動,。做好"十三五"課題前期申報準(zhǔn)備工作。

3,、12月份,，完成工作室成員參與的省市規(guī)劃課題的研究工作。完成其他個人承擔(dān)或參加的課題階段性驗收或結(jié)題工作,。

四,、組織教學(xué)研討活動，不斷提高教學(xué)效益

1.參加市教學(xué)視導(dǎo),、課堂教學(xué)評比,、論文評選活動等活動。

2.分類有重點地組織專題教學(xué)研討活動

(1)3月份,，舉辦政治工作室骨干教師高三復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動,。召開20xx年高考政治復(fù)習(xí)研討會。

(2)4-5月份,，組織高二選修政治課教師開展同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動,，研討20xx年秋季政治高考復(fù)習(xí)工作。

(3)8月份,，舉辦高考政治復(fù)習(xí)研討會,，加強高考政治教學(xué)研究,。

(4)9-10月份，組織高一教師開展必修政治課教學(xué)觀摩活動,，研討必修政治課堂教學(xué)工作,。

3.示范教學(xué)展示活動：領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師,、工作教師每學(xué)期結(jié)合市教研活動,、校級公開課教學(xué)活動、市級其他活動進行1-2次示范教學(xué)展示,，開課教師邀請工作室其他成員參加活動,。

五、組織送培送課到?；顒?，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用

1、4月份,，組織政治名師工作室老師開展送教下鄉(xiāng)活動,，地點待定。

2,、10月份,，組織政治名師工作室送教下鄉(xiāng)活動，地點待定,。

3,、本年度至少安排1次送培送課到市區(qū)學(xué)校活動,。

六,、加強資源建設(shè)，實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長

1,、辦好政治名師工作室網(wǎng)站,。及時更新網(wǎng)頁內(nèi)容。每次活動后及時宣傳報道,，收集活動文字,、圖片資料并裝訂成冊,。每周至少進行一次網(wǎng)頁內(nèi)容更新,，一般情況下，更新內(nèi)容總篇數(shù)不得少于5篇,。每月向總室編印的《高郵名師工作簡報》提供1-2篇稿件,，稿件內(nèi)容主要包括工作室活動新聞、名師培養(yǎng)成績,、課題研究成果,、理論探討,、讀書體會等。

2,、2月份,，編寫高二政治(必修)、高三政治(選修)考試說明解讀,，電子稿下發(fā),。2月份，組織政治名師工作室成員研制必修政治學(xué)業(yè)水平測試模擬卷,，電子稿下發(fā),。

3、建設(shè)動態(tài)高中政治教學(xué)云平臺資源庫,。

(1)搜集整理高一至高三同步教學(xué)課件與同步訓(xùn)練卷

(2)搜集整理高一至高三同步學(xué)案與同步訓(xùn)練卷

(3)搜集整理高三一輪,、二輪復(fù)習(xí)教學(xué)課件等

(4)講座課件、公開課示范課等課件,、送培送課材料等及時上傳,，實現(xiàn)工作室成員共享。

4,、建設(shè)高中政治qq群(4220xx441),，關(guān)注活動發(fā)布信息、開展互動交流,。及時推薦讀書篇目,、教育動態(tài)、學(xué)科前沿信息等,。

七,、加強獎懲考核，激發(fā)成長內(nèi)驅(qū)力

研究制定并試行《高中政治工作室規(guī)章制度》,、《高中政治工作室崗位職責(zé)》《高中政治工作室活動獎勵辦法》,、《高中政治工作室名師培養(yǎng)方案》等規(guī)章制度和實施細則，按年度對工作室成員進行量化考核獎勵,，激發(fā)工作室成員成長內(nèi)驅(qū)力,。

美術(shù)名師工作室個人計劃篇十

為進一步貫徹落實《達州市通川區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃(20_-20_年)》，落實通川教育“三年振興”計劃,，推進通川區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,、均衡發(fā)展，傾力打造川東北教育強區(qū),，根據(jù)《達州市通川區(qū)名師工作室建設(shè)暨工作方案》,，本工作室特制定如下工作計劃。

(一)制定制度,，落實重點,。

本工作室共五位同志,，分別來自一小、七小,、八小和金山小學(xué)五所不同的學(xué)校,。由于各自所在單位的不同，導(dǎo)致了活動開展時間的難統(tǒng)一性,，因此我們將根據(jù)工作室工作目標(biāo)和所在學(xué)校的實際情況,，制定《通川區(qū)小學(xué)語文王琴名師工作室工作制度》，以保證各項工作的順利開展,。同時,，根據(jù)本工作室的特點，制定每月的工作計劃,，落實階段性工作重點,，針對每一個學(xué)員的特長，對學(xué)員實施全程指導(dǎo),。

(二)強化研討,，注重交流。

工作室成員要在教育教學(xué)實踐中,，不斷更新教育教學(xué)觀念,，注重自我發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗,，在學(xué)科或更廣闊的領(lǐng)域里,，完成市級以上重點研究課題或完成自選的1-2個課題并取得成果。要積極撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育科研論文,，鼓勵著書立說,。結(jié)合學(xué)員階段性學(xué)習(xí)成果，積極與相關(guān)單位聯(lián)系,，每年度舉行公開課,、培訓(xùn)講座、報告會,、研討會等3次以上,，每年組織工作室成員參與送教下鄉(xiāng)不少于2次。

(三)重點培養(yǎng),，加強考核,。

本工作室每位成員都是各校的優(yōu)秀骨干教師，工作室將利用一切可能的機會為她們的成長創(chuàng)造條件,。同時,，要加強對本工作室學(xué)員的考核，并做出綜合鑒定,，形成書面意見,，提交名師工作室指導(dǎo)委員會備案。

(四)積累資源,，示范輻射,。

我們已建立了“王琴名師工作室”微博，通過微博將本工作室的資料,、活動等進行宣傳,。在此基礎(chǔ)上，我們還將及時收集并上傳各成員的優(yōu)質(zhì)教案,、課件,、論文等各類教育教學(xué)資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享,。另一方面,，我們還將通過本工作室成員在所在單位的引領(lǐng)示范，每年培養(yǎng)本學(xué)科8-10名中青年骨干教師,。

藍圖已經(jīng)繪就,，號角已然吹響，本工作室全體成員堅信：在通川區(qū)教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,，在通川區(qū)進修校的專業(yè)指導(dǎo)下,，我們一定能精誠團結(jié)、奮發(fā)圖為,，圓滿完成既定任務(wù),，為振興通川教育貢獻我們的綿薄之力!

美術(shù)名師工作室個人計劃篇十一

一、工作目標(biāo)

本工作室以教學(xué)為基礎(chǔ),、以教研為導(dǎo)向,、以培訓(xùn)為主線，以課題研究為重要形式,，以園青藍工程為抓手,，做一線教師力所能及的研討，做一線教師實際需要的研討,，做提升專業(yè)素養(yǎng)的深度研討,。

二、主要任務(wù)

1.帶一支團隊,。通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施,，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,，課堂教學(xué)上出精品,，課題研究上出成果，實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展。并結(jié)合園內(nèi)“青藍工程”的開展打造學(xué)習(xí)的聯(lián)動體,、成長的共同體,。

2.抓一個項目。在實踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，瞄準(zhǔn)新課程實施和教學(xué)改革前沿,，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題,，并以此為研究方向,，在實踐探索中解決教育教學(xué)教研難題，帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的科研活動,。

3.做一次展示,。充分發(fā)揮名師的帶頭、示范,、輻射,、引領(lǐng)作用。每學(xué)期承擔(dān)一次園級,、區(qū)級或市省級展示活動,，以研討會、講座,、教師論壇,、公開教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式,，有目的,、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學(xué)方法,。

4.建一個工作室網(wǎng)頁或博客,。讓它成為教師學(xué)習(xí)互動的平臺、資源共享的平臺,、成果輻射的平臺,。

5.出一批成果。工作室教育,、教學(xué),、教科研等成果以精品課堂教學(xué)實錄、個案集(含教學(xué)設(shè)計,、課件,、教學(xué)評析)、論文,、課題報告,、專著等形式向外輸出,。

三、具體措施

通過課題研究和有效課堂打造,，努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律,，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平,，造就具有東幼專業(yè)氣質(zhì)的老師,。(樂學(xué),、善思,、愛寫、精研)

1.成員擬定

工作室領(lǐng)銜名師一名,，工作室成員4—5名要求在思想上積極上進,，具有樂于奉獻與勇于探究的精神，熱愛教育事業(yè),，專業(yè)思想穩(wěn)固;專業(yè)基礎(chǔ)扎實,，在新課程改革中身體力行;在教育教學(xué)教研工作中已經(jīng)嶄露頭角，具有良好發(fā)展前景的年齡在35周歲以下的骨干教師,、教學(xué)新秀,。

2.培養(yǎng)模式

(1)制訂規(guī)劃。本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計劃,，制定年度工作規(guī)劃,，從促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動成員的專業(yè)成長,。

(2)讀書自學(xué),。工作室成員要積極參與學(xué)前教育的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，結(jié)合園“書香四溢十分鐘”分享活動的開展,，做好讀書筆記并交流心得體會,，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。

(3)專題研究,。工作室成員要積極參加各級各類課題研究,，做好課題計劃與研究過程的記錄、整理,、反思,、總結(jié)、交流等,。每學(xué)期撰寫經(jīng)驗論文一篇,，工作室負責(zé)人要定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果,，匯編成員的課題研究成果,。

(4)優(yōu)課示范,。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(教研活動)向全園教師進行展示,，做到正確,、科學(xué)、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范,。

(5)幫帶工作。結(jié)合園“青藍工程”教師培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮工作室成員對青藍教師的傳幫帶作用,，每人至少幫帶青藍教師1名，具體負責(zé)指導(dǎo)備課,、課堂教學(xué),、活動組織、專題研究,、考核資料的審核批閱工作等,。

(6)參加培訓(xùn)。工作室成員能積極主動參加園,、區(qū),、市省級各項研訓(xùn)活動和各級各類教育教學(xué)相關(guān)比賽，每學(xué)期能承擔(dān)一次園本培訓(xùn)和園本教研活動,，發(fā)揮名師的示范輻射作用,。

(7)外出實踐。創(chuàng)設(shè)條件,，讓工作坊成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí),，更新觀念，能遷移,、整合,、運用有益經(jīng)驗和學(xué)習(xí)成果到自身工作實踐中并能創(chuàng)新開展工作。

四,、預(yù)期效果

通過本工作室方案的實施,，培養(yǎng)一批具有先進理念和較強教學(xué)技能的優(yōu)秀教師，帶動一批青藍教師,，促進其專業(yè)成長,。同時，將為幼兒園教師的專業(yè)化發(fā)展提供了一個很好的有力支點,，將有助于園本研訓(xùn)的實施和完成,，具有較好的示范意義和推廣價值。

美術(shù)名師工作室個人計劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)《成華區(qū)名師工作室管理辦法》和“實驗物理名師工作室工作方案”要求,，工作室以在“專業(yè)引領(lǐng)、實踐探索,、共同發(fā)展”為宗旨,，即橫向源于日常在職要求,，緊扣課堂、聯(lián)系實際,，縱向瞄基礎(chǔ)教育改革前沿,，以對高、中考的研究為載體,，形成相對穩(wěn)定的序列,，以典型引路，促進工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,，并發(fā)揮幫帶的作用,從而構(gòu)建學(xué)習(xí)型共同體,，打造知名教師群體，為成華區(qū)的教育發(fā)展貢獻力量,。

二,、工作目標(biāo)

本工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下,，在領(lǐng)銜人和所有成員的共同努力下,，盡努力，切實做好以下各項工作,。

(一)加強教學(xué)研究

教學(xué)是教師的第一要務(wù),，課堂是教師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)能力是一個教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn),。立足課堂,、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益,，努力提升成員課堂教學(xué)能力,，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點,。

本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學(xué)研究,，在不斷實踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題,、不斷改進中前進,，盡我們的努力，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時,，逐漸形成各自的教學(xué)個性和教學(xué)風(fēng)格,。

本工作室將在高考、中考研究花大力氣,，下大功夫,，加大對教學(xué)“六認真”的學(xué)習(xí)與研討，深入細致地做好各個環(huán)節(jié)的教學(xué)與研究,。

(二)開展課堂展示

本工作室將推行教學(xué)公開課制度,，力爭在每一次的研究活動中,，都有至少一名成員開設(shè)公開課，鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課,、試驗課和觀摩課,，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體，進而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平,。

工作室將同學(xué)校,、市、區(qū)教科院等部門聯(lián)系,，克服一切困難,，采取外出聽課、相互評課,、送教下鄉(xiāng)等方式,，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動。同一課題,、獨立備課,、借班上課，集中進行,、集體研討,。這將既是對本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗和考核，也將是工作室的有效輻射,。

工作室將制定的“目標(biāo)定位”“方法定位”“內(nèi)容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學(xué)評價體系,，對工作室成員的課堂教學(xué)情況進行評價和考核。

(三)打造科研品牌

教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力,，是提升教育教學(xué)效益,、提升教師品位的關(guān)鍵。本工作室在教科研方面要在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍,，鼓勵每一位教師積極從事教科研工作,，以教科研帶動教育教學(xué)能力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌,。

爭取有更多的教學(xué)教學(xué)論文在各級各類專業(yè)刊物上公開發(fā)表,、獲獎，確保每個成員都有論文發(fā)表或獲獎,，并且范圍要擴大,，檔次要提升。我們將采取“明確任務(wù),、集體研究,、自定方向、獨立撰寫”的方式,，本工作室的具體做法是“出點子,、壓擔(dān)子”,，促使工作室成員更加堅定地走科研興教之路，為教師今后的成長發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

(四)追求輻射效應(yīng)

本工作室將立足本校為研究基地,，將總結(jié)出的經(jīng)驗先在學(xué)校推廣，然后在成華區(qū)幅射到其它學(xué)校,。本學(xué)期完成“實驗物理”名師工作室網(wǎng)頁的制作任務(wù),，掛在成都市實驗中學(xué)的網(wǎng)站上，并不斷增大信息量,、不斷更新網(wǎng)頁內(nèi)容,，努力將網(wǎng)頁打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，和與外界進行交流的橋梁,，限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能,。

三、具體工作如下

1,、爭取開設(shè)校級以上公開課2—3節(jié),，用從而來提高自己的課堂教學(xué)能力。

2,、力爭在論文方面發(fā)表或者論文評比獲獎3到5篇,。

3、完成1-2個科研課題的申報和立項項工作,。

4、研究探討中學(xué)物理課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合與優(yōu)化,。

5,、建立名師工作網(wǎng)頁，在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下,，完成網(wǎng)頁建設(shè)的相關(guān)建設(shè)工作并逐步改進,，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界進行交流的橋梁,、學(xué)習(xí)的資源庫,。

6、研究中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展動向,、指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作,。

7、在高,、初三年后期復(fù)習(xí)期間,，開展1—2次專題講座。

8.利用主題學(xué)習(xí),、公開教學(xué),、教師論壇,、專題研討會、報告會,、工作室網(wǎng)頁,、論文、專著,、觀摩考察等形式進行形式豐富的研究,，宣傳和推廣成員的研究成果，促進成員的專業(yè)發(fā)展,。

9,、培養(yǎng)工作室新成員，引領(lǐng)一批優(yōu)秀教師參加教育科研工作,。

五,、具體措施：

1、工作室的日?；顒优c管理工作

(1)成立“實驗物理”名師工作管理小組

組長：趙紹國

日常管理事務(wù)長：曾良成

檔案管理：吳建軍

(2)制定工作室成員三年計劃和學(xué)年(或?qū)W期)計劃,，定期舉行工作室成員例會，檢查落實工作進度和要求,，做好年度工作的總結(jié)并推廣研究成果,。

(3)工作室成員教研活動做到“四落實”(時間、地點,、成員,、內(nèi)容)，根據(jù)教研活動落實情況對各工作室成員進行動態(tài)跟蹤和全面考核,。在工作室運行期間將采取切實可行的辦法,，提高工作的實效性。

(4)名師工作室活動

地點：成都市實驗中學(xué)“實驗物理”名師工作室,。

時間：每周四下午3：30-5：00

2,、開展中學(xué)物理新課程實施中的有關(guān)教學(xué)課題研究

工作室成員要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，多深入課堂教學(xué)第一線,，開展聽課,、評課等教學(xué)觀摩活動，在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗,，積累材料,，并在此基礎(chǔ)上，每個工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作和自身特長確立本人的研究方向和具體課題,。

3,、配合中學(xué)物理新課程的實施，開展物理新課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫的建設(shè)

整合物理新課程教材資源,、教學(xué)實施經(jīng)驗資源,、物理新課程教學(xué)資源等的優(yōu)質(zhì)資源,，通過工作室網(wǎng)頁，提供資源共享的平臺,，推進物理優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的應(yīng)用,。

如整合新課標(biāo)現(xiàn)行各版本物理(特別是初中)教材中的優(yōu)質(zhì)資源(文字材料、圖片資料,、科學(xué)探究資料等等);典型教學(xué)案例,、教學(xué)的策略、模式,、方法途徑以及各種學(xué)生學(xué)習(xí)與評價的優(yōu)秀資源,、信息技術(shù)多媒體教學(xué)資源、物理實驗探究資源等,。

4,、建立“實驗物理”名師工作室網(wǎng)頁，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享

適應(yīng)新課程改革需要開設(shè)名家說教,、課件薈萃,、經(jīng)典設(shè)計、教學(xué)隨筆,、論文精選,、試卷練習(xí)等專欄、并建立論壇,、博客等互動欄目,。加快網(wǎng)站建設(shè)的步伐，使網(wǎng)站內(nèi)容充實,，頁面美觀,，力爭在不長的時間內(nèi)建成一個滿意的網(wǎng)站。通過網(wǎng)站的建設(shè)加強對工作室成員信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn),，提高各成員信息技術(shù)水平，逐步實現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進的教育理念和教學(xué)方法的目標(biāo),。

5,、積極承當(dāng)新教師培訓(xùn)任務(wù)，做好名師工作室的成員增加計劃

要求工作室成員根據(jù)實際情況在本學(xué)期開始與成華區(qū)青年教師簽定為期三年的師徒協(xié)議,，做出培養(yǎng)培訓(xùn)的具體計劃,。做好名師工作室的成員增加計劃并邀請專家、顧問團加盟,，壯大名師工作室隊伍,，真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用,。

6,、名師工作室的活動與區(qū)教研室物理教學(xué)研究活動相結(jié)合

在區(qū)物理教研究室的積極支持和指導(dǎo)下,，開展保項工作。把工作室的活動同區(qū)教研活動緊密結(jié)合起來,，借區(qū)教研室這個平臺,，充分發(fā)揮好名師工作室的研究、示范和幅射功能,。

美術(shù)名師工作室個人計劃篇十三

指導(dǎo)思想：

名師工作室將以名師工作室章程為指導(dǎo),，結(jié)合《指南》精神和工作室成員的實際情況，開展“以研促教,，提高教師有效教學(xué)”為主題的研討活動,，創(chuàng)造性地開展各項工作，使名師工作室真正成為教師學(xué)習(xí)提高,、探討交流,、開放務(wù)實和全面發(fā)展的綜合平臺。

工作目標(biāo)：

培養(yǎng)一批熱愛幼兒教育,、創(chuàng)新幼兒教育的高水平教師;逐步形成有特色的教學(xué)思想和理念,，使教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上有明顯提高;工作室成員收集自己的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗或優(yōu)秀案例，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,，促進城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展,。本學(xué)期的工作我們將從以下幾方面開展：

一、成員調(diào)整：

二,、學(xué)習(xí)方面

1,、讀書自學(xué)。要求成員每周上交一篇閱讀心得,，每月一名成員分享自己的讀書體會,，推薦一本好書，給大家提供學(xué)習(xí)的平臺,。每學(xué)期精讀一本教育類專輯,，做好讀書筆記并定期在工作室博客發(fā)表讀后感言，交流心得體會,，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長,。

2、外出實踐,。創(chuàng)設(shè)條件,，讓工作室成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí)，更新觀念,，能遷移,、整合、運用有益經(jīng)驗和學(xué)習(xí)成果到自身工作實踐中并能創(chuàng)新開展工作。

三,、研究方面

1,、開展案例式研訓(xùn)活動。組織成員圍繞“對游戲化教學(xué)課堂教法的研究”展開討論,。研究方式：

(1)教師從教材中選擇一個教學(xué)活動,，進行游戲化教學(xué)活動的備課(怎樣有效提問)，提倡原創(chuàng),。

(2)說課,，集體剖析活動方案，進行方案的修改,。讓教師要努力轉(zhuǎn)變自己的角色定位,，建立新型的師幼關(guān)系。

2,、優(yōu)質(zhì)課示范,。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動向全園教師進行展示，做到正確,、科學(xué),、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范。

3,、牽手鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,。發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用，全面促進幼兒園教學(xué)改革,。名師工作室繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)活動,，把示范課送到農(nóng)村。

四,、多元評價,。

工作室成員豐富《教師成長檔案》，記錄教師的專業(yè)成長,，展示教師的工作成果,，評價教師的專業(yè)發(fā)展。

美術(shù)名師工作室個人計劃篇十四

本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室的成員,，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師,。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師?，F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

1.強化學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論,，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得,。

2.積極承擔(dān)公開課和專題講座,，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽,、評課活動,，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿),，承擔(dān)校級公開課2節(jié),，縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，縣級以上專題講座1次,。要積極參加所在縣(市,、區(qū))舉辦的教學(xué)觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔(dān)觀摩課和專題講座,。

3.大膽實踐,、探索，開展課題研究,，提升自己的教研水平,。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，根據(jù)自身實際,，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究,，制訂子課題三年實施方案，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié),，三年有課題研究總結(jié),。

4.積極主動參與工作室qq群交流研討活動，不斷提高自己的教研能力,。本學(xué)年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動,，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題。

5.培養(yǎng),、帶動一批教師的專業(yè)成長,，提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣(市,、區(qū))選定3～5個中青年教師,，作為自己“傳,、幫、帶”的培養(yǎng)對象,，作為自己的合作,、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動,，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長,。

6.及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，撰寫教學(xué)文章,，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)隨筆,、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等),，并積極主動投稿,，力爭在20xx年6月前發(fā)表1篇cn級教學(xué)文章。

美術(shù)名師工作室個人計劃篇十五

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動,、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以人為本，遵循名師成長規(guī)律,，按理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，在學(xué)習(xí)、思考,、實踐,、反思、總結(jié)的過程中,，把先進的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地,。

二、發(fā)展目標(biāo)

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識,、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,，成為高素質(zhì),、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師,、教師,。

三、工作任務(wù)及措施

(一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

1,、認真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法,、教師法等,，提高自己的法律意識，做到有法必依,。

2,、認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),，及時更新教育觀念,，自覺改進教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性,，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功,。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍,，認真研讀,，增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力,，提高組織教學(xué)的能力。

4,、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗,，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

(二)深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)效率

1,、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,，提高科研意識和研究能力,，發(fā)揮帶頭、示范,、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié),，促進提高其他教師的教科研能力,。

2、認真搞好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，以"同課異構(gòu)"為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課,，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3、加強課堂觀察研究活動,，學(xué)會觀察,、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

(三)拓展發(fā)展渠道,，提高反思能力

1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享,，優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動，加強學(xué)員之間,、學(xué)員與教師之間的交流與合作,，利用這一平臺不斷提高自己的能力,，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

2,、舉行專業(yè)成長交流會,，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結(jié),，并通過交流,，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師,，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善,，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師。

3,、撰寫教學(xué)筆記,。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力,，參與教科研活動,，并盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手,。

(四)建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價

各學(xué)員做到年初有計劃,，平時有記載，年底有小結(jié),。認真完成教師手冊,，包括教學(xué)計劃、讀書筆記,、教學(xué)論文,、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計,。要做到隨時收藏保存,。

美術(shù)名師工作室個人計劃篇十六

1.確定工作室成員13人(其中外縣1人)，再次詳細進行分工,。

2.工作室成員制定個人年度學(xué)習(xí)計劃,。

3.繼續(xù)利用qq群、微信群,、博客空間等網(wǎng)上交流平臺,，加強工作室信息交流與共享。

4.每月編輯一期工作簡報,，通報工作室開展活動情況,。

5.每月召開一次工作會議(現(xiàn)場或遠程),，布置、討論工作,，或業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

6.繼續(xù)購買相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)理論知識,。

1.分組開展觀摩教學(xué)研討活動,，每組每學(xué)期不少于4次。

2.面向全縣,，圍繞“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生體驗式學(xué)習(xí)策略的研究”專題每學(xué)期開展觀摩研討活動不少于2次,。

3.確定一個農(nóng)村學(xué)校，開展送課到校和交流研討活動,，幫助農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教師提高專業(yè)素質(zhì),。

4.每月開展2次專題研討或讀書交流活動，要求全體成員參加,，每次活動確定1個策劃人,，由工作室成員輪流擔(dān)任。

5.組織部分成員參加市級以上教學(xué)觀摩研討活動,。

6.鼓勵支持工作室成員參加教研部門組織開展的各種業(yè)務(wù)評比活動,，鼓勵工作室成員積極向省級以上刊物投稿并力爭發(fā)表。

7.組織工作室成員觀看專家講座或教學(xué)視頻不少于4次,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,。

8.聘請小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專家來工作室指導(dǎo)2次，促進工作室成員專業(yè)發(fā)展,。

9.確定學(xué)習(xí)書目,，要求工作室成員每學(xué)期精讀1本以上教學(xué)理論專著，閱讀15篇以上高質(zhì)量的教育教學(xué)文章(電子版),，訂閱1至3種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)雜志,。

10.每月每位成員撰寫教育隨感不少于4篇(及時在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布)，撰寫1篇有一定質(zhì)量的讀書心得或論文,。

11.工作室成員每天登錄qq群,、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺,，交流心得,，評點文章或課堂教學(xué)。

12.工作室成員圍繞市級課題開展實踐研究,。

13.工作室成員及時反思和總結(jié)自己的工作,，并積極宣傳工作室，推廣工作室工作成果。

美術(shù)名師工作室個人計劃篇十七

一,、個人工作目標(biāo)

有幸被評為__市英語學(xué)科帶頭人,，走近許多優(yōu)秀教育前輩或?qū)＜遥陡谢炭趾蛪毫?再加入汪__校長主持的中學(xué)英語名師工作室,，成為工作室的一名成員,，更多一份信任和責(zé)任。以此為契機,，努力做一名鉆研型,、創(chuàng)新型教師，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，虛心接受同仁和前輩的指點,，鉆研新教材，探索有效教學(xué)方法,，解答教學(xué)疑難問題,，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室的交流研討活動,，學(xué)習(xí)傳播教研、教改信息,，積極開展課題研究,，不斷提升自己的專業(yè)知識、理論水平及教學(xué)能力,，促進自身的成長發(fā)展,。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用,。

二,、主要工作及措施

1.加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

每年閱讀2本教育專著,，堅持閱讀本學(xué)科的教學(xué)研究核心期刊,，并撰寫不少于10000字的讀書心得和體會。并利用工作室微信群進行學(xué)習(xí)心得交流分享,，分享彼此的感悟與收獲,。

2.承擔(dān)公開課、微課制作和專題講座,。

積極承擔(dān)公開課和教學(xué)講座,，每年承擔(dān)縣級示范課教學(xué)1次，(今年已承擔(dān)縣級以上示范課——黃山祁門外出交流上課一次),，每年上校級示范課2節(jié),，承擔(dān)縣級以上培訓(xùn)講座和送教工作1次，每年制作微課4節(jié),。

3,、開設(shè)教育博客,。

開通個人工作博客并及時更新，每月發(fā)表日志5篇以上,，做到網(wǎng)頁欄目清新,，內(nèi)容豐富。

4.培養(yǎng)青年教師,。

在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng)責(zé)任書,，作為自己“傳、幫,、帶”的培養(yǎng)對象,，通過聽課、研討等活動開展,，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動,，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

5.開展課題研究,。

工作室已申報課題《初中英語微課與減輕課業(yè)負擔(dān)的研究》,，我校英語組也申報了自己的課題《初中英語教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究》，在市教育局孫淑珍主任的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,，已著手開展前期的調(diào)查問卷和問題分析,，積極籌備開題工作。后期帶領(lǐng)課題組成員一起,，認真做好課題研究,，撰寫研究論文和案例，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié),。

6.撰寫教學(xué)論文,。

積極撰寫教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆,、案例反思,、經(jīng)驗總結(jié)等)，并力爭在市級或以上公開學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表,。

7.參加工作室網(wǎng)站建設(shè),。為進一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力，撰寫工作室活動通訊稿,，在名師工作室中積極上傳精品教案,、課件、微課,，通過教育博客等網(wǎng)絡(luò)形式進行經(jīng)驗交流,，學(xué)習(xí)當(dāng)前教學(xué)熱點文章，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會,，并為同行教師們進行教學(xué)指導(dǎo)或問題解答,。

8.積極參加工作室的各項活動和工作，包括每月的集中學(xué)習(xí)或在線研討,，工作室組織的外出觀摩學(xué)習(xí),，縣或市里或開展的教學(xué)觀摩研討活動，積極參加工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動,。

9.做好記錄與反思,。不斷從教學(xué)和各項活動反思總結(jié)，形成文章,，認真做好各種聽課,、研討等活動記錄，整理各項活動資料,，完成匯編專輯任務(wù),。包括課題研究方案和報告、工作室個人年度工作計劃及總結(jié),、撰寫教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)隨筆、案例反思,、案例分析,、經(jīng)驗總結(jié)等)。

美術(shù)名師工作室個人計劃篇十八

為了落實貫徹語學(xué)?！耙缘聻橄龋歉蓭?，全員提升”三位一體教育戰(zhàn)略思路,，加速自身專業(yè)化發(fā)展，促進自己教育教學(xué)教研全面提升,，更好的為教育教學(xué)服務(wù),，特制定本人20_年至20_年工作計劃如下。

1,、豐富理論,，提升專業(yè)素養(yǎng)。

本年度我要研讀教育教學(xué)專著3本：《陶行知教育名篇》《喚醒生命》《新課程理念下的課堂教學(xué)—聽課,、說課,、上課》，訂閱教育教學(xué)專業(yè)雜志2份,，《中學(xué)教學(xué)參考》《中國教育周刊》并做好讀書筆記,，使自己自覺養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,。自覺改進教育教學(xué)方法,，積累教育教學(xué)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平,，讓自己的教育教學(xué)具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、培訓(xùn)研討，專業(yè)引領(lǐng),。

積極鉆研教育教學(xué)理論,，研究學(xué)科教育教學(xué)方法，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，每年參加一次省內(nèi)外培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交流活動,，召開一次市級學(xué)科教學(xué)研討會或?qū)ｎ}講座。有目的,、有計劃,、有步驟地傳播先進的教育理念和教學(xué)方法，幫助學(xué)科教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題和困惑,，充分發(fā)揮名師工作室每一位成員的引領(lǐng),、示范、輻射作用,，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng),，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享，促進學(xué)科教師快速提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，培養(yǎng)一批教學(xué)專家,。

3、總結(jié)交流,，推廣教研成果,。

每月撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思，全年至少完成8篇,，每學(xué)期形成一個優(yōu)秀課例或案例并在自己的學(xué)校推廣應(yīng)用,。每月在工作室網(wǎng)頁上傳一篇文章，每年至少有1篇教育教學(xué)研究論文在市級及以上教育雜志上公開發(fā)表,，或至少有1篇教育教學(xué)研究論文在省市級以上評選中獲獎,，或有一項市級課題立項。本工作室在兩年的工作中要取得一批有意義的科研成果,。工作室教育教學(xué),、教育教學(xué)科研等成果以論文,、研究報告、案例,、錄像課等形式向外輸出,，匯集成冊，如有機會將以有形出版物呈現(xiàn)出來,。

4,、承擔(dān)省級課題，提高研究能力,。

承擔(dān)省級規(guī)劃研究課題：《農(nóng)村初中學(xué)校住校生自主管理策略》,，研究時間為一年，服從工作室安排,，積極承擔(dān)一項研究任務(wù),。通過課題研究的過程，豐富自身,、提高教育教學(xué)水平,，提高教育教學(xué)研究能力。

5,、送教下鄉(xiāng),，促使教育均衡發(fā)展。

積極配合工作室組織的送教下鄉(xiāng)活動,，每學(xué)期至少送教下鄉(xiāng)一次,，鍛煉自己，提升自己的同時推廣我們的教育教學(xué)成果,，服務(wù)基層教育教學(xué)工作,，為促使教育均衡發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

6,、發(fā)揮示范引領(lǐng),，培養(yǎng)優(yōu)秀教師。

為了發(fā)揮名師工作室的團隊作用,，引領(lǐng)示范、赤誠幫帶,，帶領(lǐng)和促進一批教師成長,，我要在我們學(xué)校確定倆名自己的培養(yǎng)對象，指導(dǎo)和引領(lǐng)他們做出成績,，促使他們迅速成長為優(yōu)秀教師,。

7、資源開發(fā),、打造精品課程,。

服從工作室安排,，每周堅持聽課一次，每月堅持上示范課一節(jié),，通過聽課,、評課、磨課,、反思,，再研究的過程，提升自己教學(xué)水平以及理論研究水平,。積極參與各種形式的賽教,，優(yōu)質(zhì)課評選，教學(xué)設(shè)計比賽,，說課標(biāo)說教材活動,，鍛造提升自己。

8,、做好資料整理收集工作,。

個人的年度計劃總結(jié)，聽評課記錄,，公開課示范課材料,，典型案例分析、研究專題,、教學(xué)研究論文等材料,，及時上交。工作中的所有圖片及時上傳網(wǎng)站,。

美術(shù)名師工作室個人計劃篇十九

以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo),，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，結(jié)合我校具體情況,，突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心，切實提高課程實施水平和教育教

學(xué)質(zhì)量,。進一步更新教育思想,，強化新的課程標(biāo)準(zhǔn)意識，努力探索課堂教學(xué)高效益的途徑與方法,，牢固樹立質(zhì)量意識,，提高品德學(xué)科教學(xué)的實效性，促進教師學(xué)科專業(yè)水平和課堂

教學(xué)水平的提高,，優(yōu)質(zhì),、高效地完成教育教學(xué)教研工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強自身學(xué)科理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期我將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)和研究“課程標(biāo)準(zhǔn)”,，進一步強化課改意識,，把新課程理念的研究融入教學(xué)過程的始終,，努力使自己的學(xué)科專業(yè)發(fā)展上都有所提升。

（二）扎實開展課堂教學(xué)研究

牢記學(xué)科理念,，熟知教材體系,，樹立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的宗旨，遵循學(xué)生生活的邏輯,，讓教學(xué)面向?qū)W生生活,、實現(xiàn)活動式的教學(xué)，探究式的學(xué)習(xí),，成為品德課堂教學(xué)的

一種常態(tài),。課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng)，促進學(xué)生知識,、能力及情感,、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展,。

1.以課堂為陣地,，認真扎實開展教學(xué)研究。關(guān)注兒童成長和兒童的現(xiàn)實生活,，充分開發(fā)和利用生活化課堂教學(xué)資源,，找準(zhǔn)課堂與生活的銜接點，精心設(shè)計教學(xué)流程,，努力為

學(xué)生架起課堂與生活的橋梁,，提高品德學(xué)科教學(xué)的實效性。

2.積極參加工作室開展的六年級品德與社會研究課的磨課活動,。

3.積極參加集體備課活動,。以教材教法學(xué)法為主要內(nèi)容，圍繞本學(xué)期的校本研究話題,，認真研究課堂教學(xué),，提高集體備課的針對性和實效性。

4.認真進行教學(xué)反思,。對自己每上的一節(jié)品德課都要進行認真地反思,，堅持每月寫一篇學(xué)科教學(xué)日記或反思。

3.27—4.2小學(xué)品德教師24學(xué)時培訓(xùn),，3.31齊賢,；4.1安吉；

4.3—4.920xx區(qū)級“學(xué)科教改項目”立項申報,；

4.24—4.30區(qū)精品拓展性課程評比；

6.12—6.18基于兒童立場的品德教學(xué)改進,。

美術(shù)名師工作室個人計劃篇二十

根據(jù)“__名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃,，結(jié)合自己制定的三年研修計劃及現(xiàn)階段的自身教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，特制定以下年度個人研修計劃。

1.本年度至少讀兩本教育教學(xué)著作,，并認真做好學(xué)習(xí)筆記,，寫一篇教學(xué)論文，并積極向市級以上刊物投稿,。

2.為了使自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的發(fā)展,，我將積極承擔(dān)公開課，請主持人及組內(nèi)成員給予評課議課,，指出我個人教學(xué)中存在的問題,，從而是我明確方向，努力向高效課堂邁進,。

3.多觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻,，多聆聽專家講座報告，以此拓展視野,，提升素養(yǎng),。

4.積極參加主持人申報的研究課題。

5.積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟,，更新教育博客,，積極參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關(guān)的各種活動。

6.學(xué)期末,，完成工作室個人年度工作總結(jié),。

具體安排：

9月

(1)根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,。

(2)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進行理論學(xué)習(xí),，并寫讀書筆記。

(3)經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客,，閱讀組員們的所撰寫的文章,，互相學(xué)習(xí)，取長補短,。

10月

(1)繼續(xù)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進行理論學(xué)習(xí),，并寫讀書筆記。

(2)積極主動承擔(dān)公開課教學(xué),。

(3)關(guān)注工作室新浪博客,，積極與組員交流互動，解決教學(xué)中遇到的問題,。

11月

(1)閱讀《幸福教師,，五項修煉》進行理論學(xué)習(xí)，寫讀書筆記,。

(2)寫一篇教學(xué)論文,。

(3)征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意,，與工作室成員一起外出學(xué)習(xí)。

12月

(1)繼續(xù)閱讀《幸福教師,，五項修煉》進行理論學(xué)習(xí),，寫讀書筆記。

(2)積極做準(zhǔn)備,，參加第二次研修活動(閱讀交流),。

(3)關(guān)注工作室新浪博客，積極與組員交流互動,，解決教學(xué)中遇到的問題,。

1月

(1)完成本年度工作室個人工作總結(jié)。

(2)繼續(xù)閱讀教育教學(xué)著作,，撰寫一篇論文,。

美術(shù)名師工作室個人計劃篇二十一

本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員，我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時間里,，自加壓力,，確立目標(biāo)，借助名師工作室這個平臺,，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，進行教育教學(xué)探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展,。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,，特制定本年度發(fā)展計劃。

一,、指導(dǎo)思想

依據(jù)縣名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認真履行工作室成員的義務(wù),，并以各級各類活動為契機,，力爭做到認認真真，踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、工作,，努力提高自身教育教學(xué)水平,，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

二,、發(fā)展?fàn)顩r自我分析

從事化學(xué)教育工作已有18個年頭了,，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,，更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的積累,，對化學(xué)教學(xué)有一定的見解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣,、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢是缺乏耐心,，學(xué)生基礎(chǔ)差,，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化,，這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程,。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結(jié)合的探索,。

三,、發(fā)展具體規(guī)劃

1、加強學(xué)習(xí),。有這樣一句話：“活到老,，學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),，它不論在任何時候,，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書,，進行全面,、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議,，想法,，案例，方法進行分析與反思,，做到及時摘錄,，認真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會，每學(xué)期至少一篇,。

2,、注重積累。教師的成長需要積累,。時間的積累,，經(jīng)驗的積累，知識的積累,，總之教師的積累尤為重要,。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點;每天學(xué)到一點點;每天領(lǐng)悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭,。想到的,，反思的，就一定要及時寫下來,。要讓做過的事情留有痕跡,，要讓瞬間的精彩成為永恒。

3.樹立風(fēng)格,。認真上好每一堂課,，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思,。主動承擔(dān)觀摩課,、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實踐與探索,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗,，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

4,、課題研究,。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時還要進行專項課題的深入研究,，以研促教,，使教學(xué)和科研更有機的結(jié)合，做到相輔相成,。帶領(lǐng)全組教師完成縣級課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學(xué)與高中必修1化學(xué)教材過渡與銜接研究》(20xx,、3-20xx.12)

5、撰寫論文,。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,，我要努力做好平時課堂教學(xué)實踐的積累,，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動,，新穎的設(shè)計,，巧妙的安排，有效的方法,，合理的組織等等,，將每一個素材進行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文,。

四,、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達成：

1、力爭在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎,，提高自己的知名度,。

2、培養(yǎng)1名新教師在縣,、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎,。

3、撰寫的論文在地區(qū),、省論文評比中獲獎,。

4、順利完成地區(qū),、縣立項課題的各項工作。

以上是20xx-20xx學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo),，為此我會努力工作提升自己,，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步!

美術(shù)名師工作室個人計劃篇二十二

一,、 指導(dǎo)思想

以xx市名師工作室文件精神為指針,，本著使本工作室成為“名師成長的搖籃、資源輻射的中心,、師生對話的平臺,、教育科研的基地”的宗旨。以“兒童的數(shù)學(xué)”為核心追求,，繼續(xù)以“基于建模思想的小學(xué)數(shù)學(xué)三材開發(fā)的研究”課題研究為主要載體開展活動,，關(guān)注教育前沿，重視典型引領(lǐng),，為本工作室教師成長搭建階梯,，注重在行動中研究，在研究中提升,，在提升中反思,，在反思中推進。提升學(xué)科素養(yǎng),、開闊研究視野,，從而促進工作室成員的迅速成長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

二,、工作目標(biāo)

1.繼續(xù)深化“三材”課題研究。

以課例研究為主要研究方式,，基于四大領(lǐng)域教材的深入分析,，探索其適合拓展的學(xué)材內(nèi)容，把教材和學(xué)材有機整合。在上一年學(xué)材研究的基礎(chǔ)上,，進一步豐富不同年段的學(xué)材體系,。并開始初步探索開發(fā)不同年段的習(xí)材體系。力求開辟出小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一片新天地,。

2.總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色,。

充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ),，提高對教育的理解和認識,。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論，時刻更新觀念,，與時俱進,，力求走在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起研究課堂,，聚焦課堂教學(xué),，促進其進一步提升，針對每位成員的特點和特長,，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色,。

3.強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用,。

加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃,。把本工作室建成一個工作團隊,、學(xué)習(xí)團隊、研究團隊,，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教育服務(wù),。

三、實施策略

(一)加強學(xué)習(xí),，豐富理論素養(yǎng),。

本年度，我們繼續(xù)圍繞“兒童的數(shù)學(xué)”這一核心價值追求,，以兒童為教育的出發(fā)點,，從兒童的視角去研究教育現(xiàn)象，把握教育規(guī)律,，調(diào)整教學(xué)行為,，提升專品質(zhì),。認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進的教育理論，刻苦鉆研,，矯正自己的教學(xué)思想,，形成教學(xué)特色和對小學(xué)數(shù)學(xué)教育的個性化看法和思想。

倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”,，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。21世紀是學(xué)習(xí)的世紀,，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美,，學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹慎，學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng),。工作室成員要堅持每月認真閱讀兩份專業(yè)雜志,，每學(xué)期細心研讀一本專業(yè)書籍，認真做好讀書筆記和反思記錄,，促進自身發(fā)展,，爭取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。

鼓勵相互學(xué)習(xí),。21世紀的社會也是多種多樣的人彼此尊重差異共同生存的社會，在我們這個大集體中,，都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師,，我們應(yīng)當(dāng)通過對話、交流,，尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系：毫無保留地提供自己的見解,，并謙虛地聽取他人的見解，形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”,，共享人力與物質(zhì)資源,，實現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。

向?qū)＜覍W(xué)習(xí),。我們繼續(xù)采取“請進來”的方式,，讓教育專家、特級教師與我們零距離接觸,，聆聽他們的教育思想和實踐經(jīng)驗,，分享他們的教育智慧。

(二)聚焦課堂,，錘煉風(fēng)格特點,。

聚焦課堂。我們致力于把工作室建設(shè)成為xx市數(shù)學(xué)教研,、科研的中心之一,，本年度,，我們將繼續(xù)立足課堂，緊緊圍繞“基于建模思想的三材開發(fā)”研究課題高工作室成員專業(yè)化水平,。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組,，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過聽課,、評課等途徑,，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課,、到兄弟學(xué)校借班上課,、開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。

風(fēng)格形成。工作室成立兩年來,，通過工作室的扎實的研究,，刻苦的鉆研，形式多樣,、內(nèi)容豐富的各種活動,，每位成員都有了更多的學(xué)習(xí)機會，有了更貼近的學(xué)習(xí)的平臺,，從而教學(xué)水平得到了進一步的提高,，教學(xué)理念得到進一步提升，全體成員在教學(xué)藝術(shù)和教育思想上都有了大幅度的提升,，每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地,、藝術(shù)地教育學(xué)生,，靈活地、技巧地駕馭課堂,，已形成了自己的教學(xué)特點,。在繼承和發(fā)揚名師精神的同時意味著自己有個性的教學(xué)風(fēng)格。本年度,，工作室將繼續(xù)帶領(lǐng)成員深入剖析,，不斷深入課堂，進一步總結(jié)和提升各成員的教學(xué)特點,，進一步錘煉進而形成各自的教學(xué)風(fēng)格,。

(三)專題研究，特色推進,。

課題研究,?！盎诮Ｋ枷氲男W(xué)數(shù)學(xué)三材開發(fā)的研究”已扎實推進了兩年，我們從教材和學(xué)材兩個方面進行了有質(zhì)量的探索,，對教材四大板塊的進行了系統(tǒng)梳理,，對數(shù)學(xué)與歷史、數(shù)學(xué)與文化,、數(shù)學(xué)與思維等若干個領(lǐng)域的學(xué)材開發(fā)進行了深入的研究,，形成了各年段的學(xué)材開發(fā)的成熟課例。本年度的研究重點將繼續(xù)立足兒童的數(shù)學(xué),，開展基于已有版本教材的學(xué)材的研究與開發(fā),，深入研究教材，對適合進行學(xué)材開發(fā)的教材內(nèi)容進行梳理,，形成更為完善和實用的學(xué)材體系,，同時，也將開始對習(xí)材的研究與開發(fā),。

課例研究,。教材梳理和學(xué)材開發(fā)相結(jié)合，探索適合學(xué)材開發(fā)的教材內(nèi)容,。本年度,，工作室的研究課將以系列化的形式開展。每月兩位老師上研究課,，每一節(jié)為教材研究課,，第二節(jié)對教材內(nèi)容進行拓展開發(fā)出延伸學(xué)材課。工作室成員圍繞其研究價值,、模型思想,、建模過程等方面進行探討,。形成典型的,、系統(tǒng)的課例，并建立資源庫,。

(四)規(guī)范管理,，保證工作室順暢運作。

工作室成員及時交作業(yè),。每月至少一篇教學(xué)設(shè)計或教學(xué)案例,。每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文，并在市級以上獲獎或發(fā)表,。每位成員每年開展一次市級公開果并做好評議,，每位成員每月讀一本教育教學(xué)專著，并及時上傳讀書心得,。

工作室活動扎實有成效,。每學(xué)期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的外出學(xué)習(xí)考察,。每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定點,、定時,、定內(nèi)容進行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，每月一個話題,，工作室成員進行討論和交流。

工作室考核評估有依據(jù),。加強工作室日?；顒拥闹贫冉ㄔO(shè)管理，對每位成員作業(yè)每月進行檢查評估,，對保質(zhì)保量完成的成員進行加分制度,，對沒有完成任務(wù)的工作室成員進行扣分制度。增強工作室工作的服務(wù)意識,，建立健全工作室工作機制,，使工作室活動規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化,。

(五)發(fā)揮輻射作用，體現(xiàn)指導(dǎo)價值,。

本年度,，工作室將用實實在在的行動，加大對本市其他兄弟學(xué)校的輻射功能,，進一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué),、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值。工作室成員將開設(shè)教學(xué)示范課,、觀摩課,，根據(jù)上級的要求與安排開展送教活動，擇機開設(shè)有關(guān)教育教學(xué)與研究方面的專題講座,，積極建設(shè)好工作室網(wǎng)站和工作室博客,，上傳工作室的研究成果和工作室的最新動態(tài)，真正實現(xiàn)資源共享,。

四,、日程安排。

美術(shù)名師工作室個人計劃篇二十三

為了加強課程改革,，給學(xué)生提供適合的教育,，更好開展好自己的教育教學(xué)工作，更好地做好《名師工作室》工作,，進一步加強課堂教學(xué),，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定如下教學(xué)計劃。

端正自己的工作態(tài)度,，認真參加《名師工作室》開展的各項教研工作,，真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。認真完成工作室布置的各項工作,，做好“一師一優(yōu)課”的工作,，積極參與，認真錄制一節(jié)示范課,，在學(xué)校起到推動和激勵作用,。積極參與各類各級的培學(xué)學(xué)習(xí)，認真參加骨干教師的遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,，認真學(xué)習(xí)，突破難點,，探索新思路,，找到新課改中的優(yōu)點與不足。

1,、認真錄制微課,。在認真研究教材及考試說明，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點,、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，錄制出簡明扼要的微視頻。

2,、認真設(shè)計好學(xué)習(xí)任務(wù)單,。任務(wù)單的設(shè)計要體現(xiàn)層次性，讓每個學(xué)生看完微視頻后,，結(jié)合教材能夠完成自學(xué)任務(wù),。選用的例題的難易程度不同,，使每個學(xué)生能“吃”飽,、“吃”好，都能完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

3,、抓好課堂45分鐘。課堂上充分發(fā)揮小隊的合作學(xué)習(xí)功能,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)單,，學(xué)生能講的,，教師就要放手，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體性,，教師只起到點撥作用,；除了學(xué)習(xí)任務(wù)單，每節(jié)課都盡量有分層測試單,，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

4、加強輔導(dǎo),，認真批改,。及時做好輔導(dǎo)工作，認真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況,，找到學(xué)生的易錯題，對癥下藥,。做好典型題的輔導(dǎo),，重難點突出。做到測驗的有效,、及時,。

5、做研究型的老師,。做好課題研究,，從生活實踐出發(fā)，做好小課題的研究,，例如：“如何進行有效提問”“如何克服馬虎行為”,，在教學(xué)中注意積累，不再是傳統(tǒng)的教書匠,，要努力成為學(xué)者型的老師,。

美術(shù)名師工作室個人計劃篇二十四

“趙瑛名師工作室”在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟,。隨著20xx年的到來,，我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展。我打算用心經(jīng)營我們這個工作室,，使之成為教學(xué)資源的集散地,，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所,，營造在研修中體驗成長,，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華,，使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想,，使自己自成一家。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階,，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師,。

根據(jù)濮陽市和油田教育中心名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動,、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

以上級文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動為載體,，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力,，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學(xué)習(xí),、思考,、實踐、反思,、總結(jié)的過程中,，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長的陣地。

二,、工作目標(biāo)：

本學(xué)年我們將圍繞小學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo),，堅持以服務(wù)小學(xué)語文教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，發(fā)揮示范,、指導(dǎo)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式,，促進教師專業(yè)化成長,，使本名師工作室真正成為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)濮陽市教育中心教育高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo),。

三、工作任務(wù)及措施

(一)明確發(fā)展目標(biāo),，激發(fā)工作斗志

1,、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感,，有人格感召力的教師,。

2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的語文素養(yǎng);有豐富的教育學(xué),、心理學(xué)知識儲備;掌握小學(xué)語文教學(xué)先進理論的教師,。

3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師,。不唯書,，不唯上，不唯人,，富有批判精神,。

4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨,、不斷創(chuàng)新的教師,。

5、具有較強的研究力——做一個善于通過研究,、反思,、總結(jié)，進行自我覺悟和提升的教師,。

6,、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。

(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高理論修養(yǎng)

1,、認真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法,、教師法等,，提高自己的法律意識，做到有法必依,。

2,、認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),，理解“課程改革綱要”,、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念，及時更新教育觀念,，自覺改進教學(xué),，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功,。工作室針對個人的發(fā)展需要,，確立必讀書籍，認真研讀,，增強自身素養(yǎng),。工作室學(xué)員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力,，提高組織教學(xué)的能力,。

4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗,，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

(三)深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平

1,、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,，提高科研意識和研究能力,，發(fā)揮帶頭、示范,、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié),，促進提高其他教師的教科研能力,。

2、認真搞好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課,，組織教學(xué)策略研討,，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3,、加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察,、評價,、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

(四)拓展發(fā)展渠道,，提高反思能力

1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享,，優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動，加強學(xué)員之間,、學(xué)員與教師之間的交流與合作,，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈,，堅持圍繞教學(xué)和研究寫博、讀博,、評博,，使交流成為現(xiàn)實，達到團隊共進的目的,。

2,、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,，認真總結(jié),，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,，并督促骨干教師,，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善,，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師。

3,、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作,。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感,，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲,，教學(xué)要寫教學(xué)反思,，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會,，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),，撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力,。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐?，努力成為本學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人,。

(五)完善業(yè)務(wù)檔案,，實施考核評價

各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載,，年底有小結(jié),。認真完成研修手冊，包括研修計劃,、讀書心得,、教學(xué)論文、課題與教改研究,、研修總結(jié)與自評,、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存,，年底接受檢查與考核,。