做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

高二地理教學(xué)工作計(jì)劃 高中地理教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇一

(一)關(guān)于高一教學(xué)工作總結(jié)

高一六個(gè)班的地理課進(jìn)度一致,，上到第三章結(jié)束，其余內(nèi)容下學(xué)期再上,。本學(xué)期基本完成了教學(xué)任務(wù),，期中和期末成績整體較好，但也存在一些問題,。

教學(xué)工作成績,、成長：

1、能認(rèn)真?zhèn)湔n,，期中考試以后采用了多媒體教學(xué),，上課實(shí)效性大為增強(qiáng);

2、基本上每周都去……聽導(dǎo)師的一節(jié)課,，并與導(dǎo)師交流學(xué)習(xí)心得;……來聽我3次課,，每次聽完課都進(jìn)行了點(diǎn)評，受益匪淺,。

3,、本學(xué)年出了一次高二期中考試卷，一次高一期末考試,，順利完成任務(wù),，并在出卷過程中加深對知識(shí)的把握和理解,。

4、教學(xué)基本功大賽,，榮獲二等獎(jiǎng),。

教學(xué)的不足之處：

1、學(xué)生的同步的作業(yè)未能及時(shí),、全面評講;

2,、對學(xué)生的指導(dǎo)和管理尚未欠缺，離學(xué)生理想成績存在距離,。

未來努力方向：

1,、要很好地備好課，很好地采用多媒體白板教學(xué),，達(dá)成高效課堂;

2,、必須拿出有限時(shí)間對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評講;

3、狠抓實(shí)效,，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，在學(xué)生基礎(chǔ)比較差的情況,，抓基礎(chǔ)知識(shí),、能力的落實(shí);

4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)聽課學(xué)習(xí),、讀書學(xué)習(xí),、研讀文本，以及進(jìn)行課題研究,，做一個(gè)研究型教師,。

(二)關(guān)于高三的教學(xué)總結(jié)

限于學(xué)生的基礎(chǔ)、態(tài)度,、能動(dòng)性,，本學(xué)期高三我只帶到必修1第三章結(jié)束，高三將只能進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),。本學(xué)期教學(xué)過程中,，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，但本學(xué)期計(jì)劃中的做五三題目等未能完成,。給學(xué)生上的課，創(chuàng)新不足,，只能停留在按部就班,。

下學(xué)期將認(rèn)真研讀考試說明，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,。

(三)關(guān)于公開課的總結(jié)

1,、校級公開課：沒有進(jìn)行,，下學(xué)期將補(bǔ)上。

2,、高三公開課：可再探討選修課等,，整個(gè)安排視情況而定。沒有進(jìn)行,。

3,、教學(xué)基本功大賽，即凸顯多媒體整合技術(shù)的比賽,，榮獲二等獎(jiǎng),。

以上為本人__—__學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，基本完成各學(xué)段的教學(xué)任務(wù),，并讓學(xué)生獲得滿意成長與成績;在高一教學(xué)中有所領(lǐng)悟,，繼續(xù)在進(jìn)步之中。希望自己在下學(xué)期能夠花更多時(shí)間和精力用于教學(xué),，愿自己收獲更多成功和喜悅,。

高二地理教學(xué)工作計(jì)劃 高中地理教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇二

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和應(yīng)對初中升學(xué)考試的能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,，順利地通過升學(xué)考試。

二,、具體工作

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4,、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

5,、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

6,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

7,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

8,、參加聽課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平。

9,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

10,、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決,。

高二地理教學(xué)工作計(jì)劃 高中地理教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇三

一、本學(xué)期高一地理教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù)：

嚴(yán)格遵守新課改的思想,，在教學(xué)中緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),，為了適應(yīng)這一形勢，在教學(xué)中要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展,，確保高中教育的穩(wěn)步前進(jìn),。

本學(xué)期的主要任務(wù)是完成必修一整本書和必修二的部分資料，為下學(xué)期的會(huì)考奠定基礎(chǔ),。

必修一中涉及自然地理知識(shí),，所以有幾節(jié)課異常難，比如：第一章中第三節(jié),，第二章中的第二,、三、四節(jié),，這幾節(jié)是必修一的重中之重,，也是會(huì)考中經(jīng)常考到的資料,，所以對于這幾章,，我打算放慢速度，盡可能的讓學(xué)生更加容易的掌握,。

本學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)外,，還要進(jìn)取輔導(dǎo)，及時(shí)進(jìn)行單元測驗(yàn),，對試卷進(jìn)行分析,，使學(xué)生的成績有所提高。

二,、學(xué)情分析：

我所任教的是高一(1)到(5)5個(gè)班級,，其中(1)班是普高班，面臨會(huì)考壓力,，而其他4個(gè)班是綜重班,，不需要會(huì)考，所以我在講課時(shí),，對1班大力強(qiáng)調(diào)會(huì)考,，并且加大練習(xí)程度。

高一年級每個(gè)班近五六十個(gè)學(xué)生,，生源質(zhì)量參差不齊,，教學(xué)上必須要進(jìn)行分層次分階段的鞏固和提高。針對一些成績較好的學(xué)生又要進(jìn)行必須的較難的作業(yè)布置和試卷布置，針對學(xué)情和特點(diǎn),，略講某些章節(jié),，教學(xué)中必須要重點(diǎn)特出，詳略得當(dāng),，并以基礎(chǔ)知識(shí)為主,。

三、教學(xué)策略和措施：

1,、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課過程中,，在不離開教材的原則下,，能夠參考其他教科書，比較他們的不一樣之處,，尋求讓學(xué)生更容易理解的教法,，在上課之前，應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的教師多交流討論是否行得通,。

2,、多聽課。教學(xué)水平的提高在于積累經(jīng)驗(yàn),，不在與教學(xué)時(shí)間的長短,。應(yīng)當(dāng)盡量多聽課，聽課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄,，進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得,，那些地方是自我不具備的,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有所收獲。

3,、做好課后輔導(dǎo)工作。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，課堂上給他們機(jī)會(huì),，不歧視他們，肯定他們的努力,，幫忙他們樹立信心,，不斷提高。

總之,，對于高一地理上學(xué)期的教學(xué)來說,，要嚴(yán)格注重學(xué)生地理學(xué)習(xí)效果的提升，豐富學(xué)生地理學(xué)習(xí)的知識(shí)資料和本事。

高二地理教學(xué)工作計(jì)劃 高中地理教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇四

一,、指導(dǎo)思想

本期高二地理教學(xué)將認(rèn)真遵循“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來”的方針;遵照地理教學(xué)大綱要求,，在學(xué)校,、教導(dǎo)處、年級組,、教研組的統(tǒng)一部署下,，地理教學(xué)認(rèn)真落實(shí)新課程計(jì)劃，“精心備好每一節(jié)課,、精心上好每一節(jié)課,、精心輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生”，努力培養(yǎng)學(xué)生的地理創(chuàng)新思維能力,、實(shí)踐技能與終身學(xué)習(xí)能力,，力爭使學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用,，將來成為一名合格的中學(xué)生,。

二、教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生了解人文地理的人口,、城市,、文化、旅游,、世界政治經(jīng)濟(jì),、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力和地理實(shí)踐能力,，力爭使學(xué)生掌握用基礎(chǔ)的地理知識(shí)去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問題,，成為有強(qiáng)烈愛國情操又具有實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生。

三,、工作要求

1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備好每一堂課,，精心設(shè)計(jì),、選編好每一套復(fù)習(xí)試題。每周進(jìn)行一次集體備課,，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開課,。

2、針對不同的的教學(xué)內(nèi)容,，選用科學(xué)的教學(xué)方法,，特別是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”,，指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)能力,，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的,。

3、充分利用電化教學(xué)設(shè)備,，活躍課堂教學(xué)形式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

4,、布置適量的課堂或課后練習(xí)，并及時(shí)批改和輔導(dǎo),，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，便于老師有針對性教學(xué)與命題以期達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5,、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究性學(xué)習(xí)論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績,。

6,、指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)的地理知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)生活中去,。

四,、教學(xué)安排

1、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊,，然后復(fù)習(xí)初中中國地理,。

2、工作安排：李進(jìn)廷任教241,、242,、243三個(gè)班并肩負(fù)尖子培優(yōu)輔導(dǎo)，任備課組長;任愛民任教238,、239,、240、242四個(gè)班并負(fù)責(zé)資料的搜集與整理,，還肩負(fù)普通培優(yōu)工作,。

3、課時(shí)安排：每周安排四課時(shí),，本期預(yù)計(jì)23周，實(shí)上課時(shí)18周,，共計(jì)課時(shí)72課時(shí),。

高二地理教學(xué)工作計(jì)劃 高中地理教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇五

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持教育方針，堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”，全面推行素質(zhì)教育,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國建設(shè)的接班人,。以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，深入了解學(xué)生情況,，著手教學(xué)模式的探討,，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。樹立一教高中三年的目標(biāo),，為高三出口打下周三堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境,，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué),。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個(gè)世界,，為學(xué)生形成正確的世界觀,、價(jià)值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)目的和要求

使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理知識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和參加,，樂于探究,。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力，主動(dòng)獲取新知識(shí)的能力,，以及合作交流的能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和發(fā)展觀,。教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù),、地理事實(shí)材料去解決實(shí)際問題的能力,，全面提高學(xué)生的綜合分析運(yùn)用能力。

三,、教材內(nèi)容分析

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一(人教版),，內(nèi)容包括行星地球,、地球上的大氣、地球上的水,、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性,。本冊內(nèi)容以自然地理為主，通過本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運(yùn)動(dòng)規(guī)律,，大氣狀況及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育,，自然界的水循環(huán),、海水運(yùn)動(dòng)及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等,，從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點(diǎn),，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

高中地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容,，主要從自然科學(xué)角度研究地球,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯(cuò),、重疊的大氣圈,、水圈、生物圈和巖石圈組成的,。地球表層又是一個(gè)開放的,、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng),，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系,，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。

本冊共四個(gè)單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng),，以及地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義,。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關(guān)系,。

第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn),。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系,。氣候的形成變化依賴于大氣的運(yùn)動(dòng)變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。

第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn),。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類活動(dòng)息息相關(guān),。保護(hù)陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題。

第四單元“自然資源和自然災(zāi)害”是本學(xué)期最后一個(gè)單元也是一個(gè)總結(jié)性的單元,。這個(gè)單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動(dòng)認(rèn)識(shí)到：人類的活動(dòng)離不開地理環(huán)境,，地理環(huán)境為人類提供的`資源,。如氣候資源，海洋資源,，陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動(dòng)的時(shí)候,。發(fā)生一些人類暫時(shí)無法抗拒的環(huán)境災(zāi)害,。比如氣象災(zāi)害：臺(tái)風(fēng);地質(zhì)災(zāi)害：地震。人類在地理環(huán)境中應(yīng)該利用好各種環(huán)境資源,，同時(shí)也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)害,。

四、學(xué)生情況分析

高一新生在初中基本沒有學(xué)習(xí)地理,，地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能非常差,，而初中地理知識(shí)又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識(shí)的基礎(chǔ)，這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因,。所以,，在教學(xué)中要針對以上具體問題，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度,，適度

補(bǔ)充與高中地理知識(shí)相關(guān)的知識(shí),，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知充與高中地理知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知

五,、具體措施

1,、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)重點(diǎn),。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)技能,，不斷提高教育教學(xué)水平,。3認(rèn)真?zhèn)湔n，備教學(xué)目標(biāo),、備教學(xué)環(huán)節(jié),、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法,、備板書設(shè)計(jì)等,。

3、通過地理故事,、地理趣聞,、地理謎語、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識(shí)等,，增強(qiáng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣,。

4,、針對地理教學(xué)的特點(diǎn)，采取各種行之有效的措施(如實(shí)驗(yàn),、觀察,、測量、參觀,、制作教具,、多媒體教學(xué)等)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,。

5,、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，按學(xué)校211教學(xué)思路,，認(rèn)真上好每一堂課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)寫好每一節(jié)課的教學(xué)反思,。

6,、加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實(shí)效性,。對課堂教學(xué)的例題,、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率,。

7,、要求學(xué)生積極參與地理社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及研究性學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和基本技能去認(rèn)識(shí),、分析,、解決實(shí)際中的問題。

8,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),，當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)知識(shí),。

9,、加強(qiáng)對學(xué)困生的關(guān)心，對學(xué)困生做到心中有底,，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué),，利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)常與學(xué)困生談心,，鼓勵(lì)他們克服心理障礙,，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。

高二地理教學(xué)工作計(jì)劃 高中地理教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇六

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持黨的教育方針,，堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”,，全面推行素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國建設(shè)的接班人。

地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境,，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程,。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個(gè)世界,，為學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ),。

二,、高一上冊地理總體教學(xué)目的

1、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識(shí),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力,，以及地理探究能力;能夠獨(dú)立和與人合作,，運(yùn)用地理科學(xué)觀念、知識(shí)和技能,，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價(jià),。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

完成高中地理(必修)上冊教學(xué),。

四,、教材分析

高中地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度研究地球,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)處在宇宙中的地球,，地球表層是由相互交錯(cuò)、重疊的大氣圈,、水圈,、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個(gè)開放的,、復(fù)雜的,、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián),。

本冊共四個(gè)單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng),，以及地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境,，和人類自然有著密切的關(guān)系,。

第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn)。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體,，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系,。氣候的形成變化依賴于大氣的運(yùn)動(dòng)變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性,。

第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn),。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類活動(dòng)息息相關(guān)。保護(hù)陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題,。第四單元“自然資源和自然災(zāi)害”是本學(xué)期最后一個(gè)單元也是一個(gè)總結(jié)性的單元,。這個(gè)單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動(dòng)認(rèn)識(shí)到：人類的活動(dòng)離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類提供的資源,。如氣候資源,，海洋資源，陸地資源等環(huán)境資源,。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動(dòng)的時(shí)候,。發(fā)生一些人類暫時(shí)無法抗拒的環(huán)境災(zāi)害。比如氣象災(zāi)害：臺(tái)風(fēng);地質(zhì)災(zāi)害：地震,。人類在地理環(huán)境中應(yīng)該利用好各種環(huán)境資源,，同時(shí)也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)害。

五,、具體措施

1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對學(xué)生實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并寫好教案。

2,、認(rèn)真上好每一堂課：運(yùn)用生產(chǎn)和生活中“案例”,，充分利用教材中的課文、插圖,、閱讀材料,、活動(dòng)等內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識(shí)和基本技能。

3,、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，并及時(shí)批閱,、講解作業(yè)。

4,、要求學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和基本技能去認(rèn)識(shí)、分析,、解決實(shí)際中的問題,。

5、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課,，并補(bǔ)充課外知識(shí),。

有關(guān)高一地理教學(xué)計(jì)劃推薦：

一 、教材分析

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)湘教版地理必修二,，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ),，選取了與人類社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，探討人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素,、自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想,。與此同時(shí),，掌握地理問題思考、分析的方法,，特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)”中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn),、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認(rèn)識(shí),，做到學(xué)有價(jià)值,、學(xué)以致用。

二 ,、教學(xué)措施

為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標(biāo),，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來進(jìn)行教學(xué),。

(1)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,，要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí)，課堂高效聽講,，課后復(fù)習(xí)整理三個(gè)基本環(huán)節(jié),。

①課前通讀教材，獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)知識(shí)梳理。發(fā)現(xiàn)問題,，標(biāo)記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準(zhǔn)備,。

②上課時(shí)，活躍思考,，認(rèn)真聽講,，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除,，切實(shí)提高教學(xué)效果,。

③課后再次通讀教材，整理課堂筆記,，特別是對預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的做好記錄,。獨(dú)立完成配套教材的自測自評試題。

(2)落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

結(jié)合湘教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識(shí)水平，將大力推進(jìn)教材活動(dòng)實(shí)踐,。為此,，將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)安排。學(xué)生分組做好活動(dòng)項(xiàng)目的選擇,、準(zhǔn)備,、實(shí)施,，特別是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)和成果的展示工作,，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,，合作探究,，積極思考，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，使興趣更濃厚。

(3)注重知識(shí)小結(jié)和單元測試的講練,，有效提高學(xué)習(xí)效果。

每單元結(jié)束后,，將引導(dǎo)學(xué)生對單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵(lì)學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來,。精選單元測試題,，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋,，做好試題的講解和薄弱知識(shí)點(diǎn)的講練,。

(4)研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

新課程改革的大背景下,，教材只是教學(xué)的一種資源，不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺,。立足課標(biāo),，研究教材挖掘其有效性和分析“活動(dòng)”、“閱讀”的針對性,，合理選“材”,。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)體驗(yàn)層次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源,，從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源,，有效補(bǔ)充是教材本地化、通俗化,，與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過程中達(dá)到共鳴,。本學(xué)期我會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同行交流,，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

高二地理教學(xué)工作計(jì)劃 高中地理教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇七

一,、總體目標(biāo)

以地理教學(xué)大綱為依據(jù)，以現(xiàn)行高中地理課本為依托,，要求學(xué)生初步掌握地理基本知識(shí)和基本原理,，獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感,，樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

二,、教學(xué)要求：

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),。各年級都必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)(概念,、原理,、規(guī)律)的教學(xué)。把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到課本中,、地圖中,，做到章節(jié)過關(guān)，不留死角,。立足于地理學(xué)科的基本原理和規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生檢索信息、應(yīng)用信息,，分析和解決地理問題的能力,。

2、加強(qiáng)地理學(xué)科的專業(yè)語言——地圖的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力,、邏輯思維能力;

3、加強(qiáng)學(xué)與用的有機(jī)結(jié)合的教學(xué),，理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、評價(jià),、論證實(shí)際問題的能力,。

4、加強(qiáng)教研活動(dòng),，提高教研質(zhì)量,。各學(xué)校必須集體備課，充分討論,，優(yōu)化集中,，提高教學(xué)、教研水平,，提高地理課堂的教學(xué)效率,。

5、教研活動(dòng)安排：

①十月份參加全市優(yōu)質(zhì)課比武,、優(yōu)秀教案和優(yōu)秀論文的.評選,。

②參加市三次質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì)。

③20_年4月上旬召開高三地理復(fù)習(xí)備考研討會(huì),。

三,、教學(xué)安排

高一

上學(xué)期、

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容,、

期中前高中地理上冊(必修)第一單元

期末前高中地理上冊(必修)第二單元

下學(xué)期

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

期中前高中地理上冊(必修)第三單元

期末前高中地理上冊(必修)第四單元

高二

上學(xué)期

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

期中前高中地理下冊(必修)

期末前高中地理選修(一),、世界地理、

下學(xué)期

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

期中前中國地理

期末前高中地理選修(二),、期末復(fù)習(xí)

高三

時(shí)間復(fù)習(xí)內(nèi)容

7月10日補(bǔ)課完,，上完(復(fù)習(xí))高中選修(二)

9月1～9月30日世界地理

10月1日～11月20日中國地理

11月21日～12月31日高中地理上冊(必修)

元月1日～寒假補(bǔ)課放假高中地理下冊(必修)

春節(jié)后補(bǔ)課～第ⅱ次質(zhì)檢前高中地理選修(一)

第ⅱ次質(zhì)檢后～4月30日專題復(fù)習(xí)

5月1日～5月15日地理學(xué)科內(nèi)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)

5月16日～5月25日文綜復(fù)習(xí)

5月26日～6月04日地理學(xué)科內(nèi)重點(diǎn)知識(shí)回顧

高二地理教學(xué)工作計(jì)劃 高中地理教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇八

一,、指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃，緊緊圍繞以人為本,，全面發(fā)展,，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作。

高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線,，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想,。第一學(xué)期的教學(xué)資料主要為自然地理知識(shí)，應(yīng)從認(rèn)識(shí)人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué),，加強(qiáng)綜合性,，使地理性更加突出。

高一地理教學(xué)要面向全體學(xué)生,，從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼,，經(jīng)過教學(xué)使學(xué)生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的地理技能,、地理思維本事和地理探究本事,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與,，樂于探究，勤勞動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事,，獲取新知識(shí)的本事，以及交流合作的本事,。

三,、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：

高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理，對世界的,、中國的自然地理和人文地理有所了解,，但由于中考地理所占分?jǐn)?shù)低，對地理教學(xué)的觀念,，也仍保留在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是“副科”，故對地理知識(shí)的掌握能夠說十分有限,，

四,、教學(xué)要求：

1。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，深刻領(lǐng)會(huì)大綱中的資料與要求,，深入鉆研教材，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。

2,。在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對當(dāng)今教學(xué)的要求,，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式,，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事。

3,。要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析等基本方法和技能,，要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維本事和地理探究本事;理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用地理基本概念和原理分析評價(jià)地理問題。

4,。在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，進(jìn)行章節(jié)過關(guān)的檢測。

5,。教材中的圖和圖下小字以及活動(dòng)部分的資料均作為課文正文處理,，教師要根據(jù)教材資料特點(diǎn)，組織安排好教學(xué),。

五,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

地球自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)的地理意義,、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風(fēng)帶,、水循環(huán),、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布,、特點(diǎn)及判讀,、地理環(huán)境的整體性。

六,、教學(xué)措施：

首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),，包括看圖本事、記圖本事和再認(rèn)再現(xiàn)本事的培養(yǎng),。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想,，其次，進(jìn)取響應(yīng)新課程理念,，體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗(yàn),、確定和推理,。

七、課時(shí)計(jì)劃和安排：

按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程計(jì)劃,，每周授課2課時(shí),。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分)，期末考試之前講完第三單元,。

高二地理教學(xué)工作計(jì)劃 高中地理教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇九

作為一名教師,，在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時(shí)，應(yīng)不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平,。高中地理教育是基礎(chǔ)教育,，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地理教師也提出了更高的要求,，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰,。針對這一要求，我對自己本學(xué)年工作,、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃：

1,、熱愛本職工作，為人師表,，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率,。

2、我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的地理素養(yǎng)：加強(qiáng)課外閱讀,，關(guān)心國內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài);努力提高對教育教學(xué)科研的能力,。

3、作好教學(xué)后記反思

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后,，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì),，是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素質(zhì)的有效方法,。一堂課或一天教學(xué)后,，通過對教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行情況的回顧，對教學(xué)原則,、目的,、內(nèi)容、方法,、手段,、教學(xué)語言、教態(tài)和板書等諸要素,、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思,，特別是要抓住教學(xué)片斷,、實(shí)例分析得失,，抓住教學(xué)過程中的有關(guān)教改,、教研中的主要問題，抓住教學(xué)活動(dòng)中的“精彩一刻”,，捕捉師生思想碰撞的火花,，運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)原理等,，分析,、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，有意識(shí)、有針對性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑,。

4,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時(shí)反思,。

5、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，結(jié)合教學(xué)工作,，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神,，樹立新的教育觀念，從本班學(xué)生的實(shí)際水平,、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo),、內(nèi)容、組織形式及方法,，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中,，科學(xué)安排學(xué)生一日活動(dòng)，合理制訂計(jì)劃,，活動(dòng)中注重學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng),。結(jié)合學(xué)校教育特色，對學(xué)生在日?；顒?dòng)中加強(qiáng)教育,。

6、認(rèn)真參加參與教研活動(dòng),，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,、調(diào)整。及時(shí)進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平,。

高二地理教學(xué)工作計(jì)劃 高中地理教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十

一,、學(xué)生基本情況

我所擔(dān)任的2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的基礎(chǔ)不盡相同,，對地理的重要性認(rèn)識(shí)也不同,，又加上一部分學(xué)生本身對學(xué)習(xí)的興趣不濃，求知欲不強(qiáng),，這樣的情況對地理的教學(xué)任務(wù)就顯的較重,，并且不易出成績。

二,、教材分析

本冊教材涉及的是高中人文地理的部分內(nèi)容,，是高中地理課的重中之重。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們了解高中地理的自然地理,，本學(xué)期的教材分為四個(gè)單元,，每個(gè)單元都從不同層面對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教育。其中前三單元是本教材的重點(diǎn),，占授課時(shí)間的三分之二,。

三、方法措施

針對班級參次不齊的情況,，試圖采取以下措施：

1,、讓學(xué)生試著了解地理這門新的學(xué)科，盡量讓學(xué)生自己找出相關(guān)的知識(shí)資料,，從培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神如手,。

2、課堂上多關(guān)注“弱勢群體”,，對那些在課堂上表現(xiàn)不積極的學(xué)生多給他們機(jī)會(huì),，讓他們也感到學(xué)習(xí)的快樂，讓他們在自己的解答過程中找回自信,。

3,、盡量聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生自己在生活中證明教材中的結(jié)論,。

4,、抓落實(shí)工作，為構(gòu)建大廈打好根基,。

四,、進(jìn)度安排

第一階段授課階段2月———4月，第五,、六單元,，第七單元的前兩節(jié))

第二階段期中考試復(fù)習(xí)階段(4月中旬)

第三階段授課階段(4月底————5月初,，第七、八單元)

第四階段期末考試總復(fù)習(xí)階段(歸類,、過課本,、試題訓(xùn)練)

除了以上的大致安排外，我自己應(yīng)好好鉆研教材,，學(xué)習(xí)大綱，吃透難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),，備好課,，上好課，做好課外輔導(dǎo),，爭取每個(gè)學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)掌握到位,。

高秀珍譚蓓蓓翟崔峰

凡事預(yù)先則立，不立則廢,，輕拂三月的春風(fēng),，又開始了20_年的教學(xué)，想在語文教學(xué)的天地中上繪上絢麗的一筆,，就先從通讀教材,，制定新學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃開始吧。

一,，教材分析：

本冊教材共有32篇課文,，其中精讀課文32篇，略讀課文9篇,。全書共分8個(gè)單元,，每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課文,、和語文百花園三個(gè)部分,。課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文(第八單元兩篇課文)組成。其中,，精讀課文后面有要求認(rèn)識(shí)的字和要求學(xué)會(huì)的字,，還有課后練習(xí)題和詞語花籃。略讀課文后面有要求認(rèn)識(shí)的字,，有思考練習(xí)和詞語花籃,。在部分課文的練習(xí)題后還安排有“學(xué)習(xí)鏈接”，分別編排了張衡,，陶行知,，阿蘭。圖靈,、宋慶齡幾個(gè)人物的簡介,，還介紹了清明節(jié),、雪頓節(jié)的來歷及民俗等。在第一,、七單元各安排了：“指南針”,，分別講了“在觀察中展開想象，使說話寫文章更生動(dòng)精彩”和“結(jié)合課文內(nèi)容閱讀,、搜集資料”,。

本冊教科書繼前五冊仍以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)單元,。他們依次是：多彩的世界,、人與動(dòng)物、科學(xué)精神,、人與自然,、親情關(guān)愛，意志品質(zhì),、愛國精神,、中外文化。每個(gè)單題內(nèi)容貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵著豐富的教育價(jià)值，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中,，培養(yǎng)熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與愛美情趣的熏陶,，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界;可激發(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué),，為實(shí)現(xiàn)理想而努力,。

二、教學(xué)目標(biāo)

本冊教材要完成以下教學(xué)任務(wù)：

1,、識(shí)字與寫字

(1)會(huì)使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。

(2)認(rèn)識(shí)250個(gè)生字,，會(huì)寫300個(gè)生字。

(3)繼續(xù)練習(xí)用硬筆熟練的書寫楷字,，做到規(guī)范,、整潔。

2,、閱讀

(1)用普通話正確,、流利,、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文,、段落,。

(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

(3)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典、詞典,、和生活積累,，理解詞句的意思。繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。

(4)積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段),，練習(xí)復(fù)述課文。

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀課文,，粗知文章大意,。

(6)初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬字,。

3,、習(xí)作

(1)留心觀察，展開想象,，樂于書面表達(dá),。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。

(2)學(xué)習(xí)寫感謝信,。

(3)能夠在習(xí)作中合理的運(yùn)用收集的資料。

(4)能夠有順序的安排文章內(nèi)容,，并把印象深刻的部分寫具體,。

4、口語交際

(1)能用普通話交談,，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習(xí)慣,。

(2)能具體生動(dòng)的講述故事，努力用語言打動(dòng)他人,，講述見聞做到清楚明白,，能說出自己的感受和想法,。

(3)在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教,，就不同的意見與人商討,。

5、綜合性學(xué)習(xí)

(1)綜合語文學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)觀察大自然,，觀察社會(huì)，書面與口頭表達(dá)結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

(2)在家庭生活,、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡單問題,。

三,，學(xué)生情況分析

本班學(xué)生共有45名，其中男生26名,，女生19名,。學(xué)生絕大多數(shù)來自與農(nóng)村。絕大多數(shù)的學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，書寫認(rèn)真,，愛好讀書，積極完成教師布置的家庭作業(yè),。并能進(jìn)行課外拓展,。對寫作也有一定的興趣，有個(gè)別學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)上怕苦怕累,，敷衍塞責(zé)，懶惰成性,。家庭教育環(huán)境也較差,。本學(xué)期對這類學(xué)生要采取特殊的方式方法，不斷轉(zhuǎn)化他們,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從上學(xué)期的考試成績來看,，有些學(xué)生對基礎(chǔ)性的東西掌握的不夠好,，靈活運(yùn)用知識(shí)能力也欠佳。這也成為本學(xué)期教學(xué)的聚焦點(diǎn),。

四,、本學(xué)期奮斗目標(biāo)

1，本學(xué)期要扎實(shí)與課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，努力鉆研教材教學(xué),，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的學(xué)情,，形成自己的教學(xué)特色，不照搬別人的東西,，不搞形式主義,。

2，培養(yǎng)健康,，積極向上的學(xué)風(fēng),。與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，提高教學(xué)成績,。

3,，做好家長的教育工作。通過各種途徑聯(lián)系家長,，使家長重視孩子的教育,。

五，為能達(dá)到目標(biāo)所采取的方法,，教學(xué)措施,。

1，教師要樹立努力學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的思想,。要摒棄得過且過的思想,。要在實(shí)踐中思索,。創(chuàng)新，不斷提高自己的各方面的素養(yǎng),，以人格魅力去感染學(xué)生,，凈化學(xué)生。

2,，開好新學(xué)期的家長會(huì),。由于本班學(xué)生農(nóng)村學(xué)生居多，家長在教育意識(shí)方面有些淡泊,，好多家長心有余而力不足,，文化程度低，導(dǎo)致好多家長不會(huì)輔導(dǎo)孩子,。在他們的意識(shí)中孩子送到學(xué)校就學(xué)好學(xué)壞就是教師的了,。使教師的教學(xué)很被動(dòng)。

高二地理教學(xué)工作計(jì)劃 高中地理教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十一

一,、指導(dǎo)思想

1,、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念;

2,、在總結(jié)實(shí)施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

3、具體教學(xué)過程中,，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能;

4,、通過對地理事實(shí)的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力,。

5,、通過地理學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí)，汲取地理智慧,，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感。

二,、情況分析

1,、課標(biāo)分析

課程目標(biāo)從知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來表述,，這三個(gè)維度在實(shí)施過程中是一個(gè)有機(jī)的整體。

2,、教材分析

(1)本學(xué)期高一地理采用人教版教材,，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2,，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí)、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,，要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會(huì)的分析和調(diào)查;(2)掌握閱讀,、分析、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,。全冊六大單元,。

(3)新教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大，教師必須學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系,、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新,，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷更新自身的知識(shí)。

3,、學(xué)生分析

存在的學(xué)習(xí)問題

(1)高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視,，無論學(xué)科知識(shí)、學(xué)科能力都較薄弱,，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，對他們來說會(huì)存在較大困難。

(2)學(xué)生對自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí),，部分學(xué)生會(huì)感到有困難,，不易把握知識(shí)點(diǎn)。

三,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施

1.備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生,，圈出難點(diǎn),、重點(diǎn),，把知識(shí)分為了解層次、識(shí)記層次,、掌握并運(yùn)用層次,，針對學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn),，掌握重點(diǎn),，記住常識(shí),。

2.重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教,，以提高學(xué)生興趣和積極性為主,，運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段,，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識(shí),，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，啟發(fā)其積極思維,，開拓其動(dòng)腦,、動(dòng)手能力。

3.課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,，從易到難,，深入淺出,，循序漸進(jìn)，以中低檔題目為主,，做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué),，使學(xué)生能在識(shí)記,、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容,，體驗(yàn)成功的感覺,。

4.作業(yè)批改時(shí)教師應(yīng)做好總結(jié)，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來,，以利于改進(jìn)教學(xué)方法,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺,。同時(shí),，教師要做到認(rèn)真批改，對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚(yáng),，差等生鼓勵(lì)支持,，中等生促進(jìn)加油提高，批示時(shí)注意語言的感召力,，起到潛移默化的激勵(lì)作用,。

5.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計(jì)劃”，開展班級競爭,，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力,，限度地調(diào)動(dòng)其積極性，教師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)闹R(shí)競賽讓學(xué)生參與競爭,，達(dá)到成績總體提高的目的,。

6.教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多,，且教學(xué)時(shí)數(shù)少,，故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,，力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課,，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。

高二地理教學(xué)工作計(jì)劃 高中地理教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十二

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，以此為指引,。新課標(biāo)全面的分析了教材的地位和作用,，要達(dá)到的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的方向,、考核的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)等,。這讓我們老師心里有了一個(gè)大的方向，對教材的理解也就上了一個(gè)層次,。

②備教科書,。在新課標(biāo)的指示作用下，仔細(xì)研讀教材,。對教材編寫的過程,、信息和基本內(nèi)容進(jìn)行分析。在此基礎(chǔ)上理清教學(xué)思路,、重難點(diǎn),。對于學(xué)生模糊的知識(shí),，通過預(yù)設(shè)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合或者查閱資料等手段使學(xué)生理解并掌握,。

③備學(xué)生?？刹捎貌椤覍べY料,，了解學(xué)生的過去及現(xiàn)狀;談——找學(xué)生談話，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和情感狀況;聊——找個(gè)別學(xué)生聊自己學(xué)習(xí)中的問題及困惑;訪——做家訪，深入學(xué)生的生活了解其情況;察——通過一段時(shí)間的觀察,，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。上述五個(gè)方法可相結(jié)合，根據(jù)學(xué)情實(shí)施教學(xué),。同時(shí)還可以以學(xué)生平時(shí)的錯(cuò)誤作為研究對象,，這樣更能針對性解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。

(2)向課堂40分鐘要質(zhì)量,。在精心備課的基礎(chǔ)上,，爭取上好每一節(jié)課。上課時(shí)關(guān)注學(xué)生的反映,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,，力求學(xué)生掌握。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。現(xiàn)在的高中學(xué)生還是愛動(dòng)好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始.從贊美著手,，因?yàn)樗械娜硕伎释玫絼e人的理解和尊重,。

3、積極參與我們政史地聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

高二地理教學(xué)工作計(jì)劃 高中地理教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十三

一、教學(xué)理念

1,、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎(chǔ)知識(shí),。實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀的三維目標(biāo)

2,、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能,、地理思維能力，以及地理探究能力;能夠獨(dú)立和與人合作,，運(yùn)用地理科學(xué)觀念,、知識(shí)和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價(jià),。

3,、幫助學(xué)生形成科學(xué)的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展的觀念;深化對國情,、國力以及國策的認(rèn)識(shí);積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動(dòng)。

4,、深入進(jìn)行愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的深厚感情，以及對社會(huì)的責(zé)任感,。

二,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

完成高中地理(必修2)教學(xué)。

三,、教材分析

“地理2”的主題是人類活動(dòng)對自然環(huán)境的影響,，其核心內(nèi)容是人文地理環(huán)境的研究，包括地球上的人類狀況(人口問題)-人類居住在什么地方(聚落問題)-人類干什么(人類活動(dòng)及其對自然環(huán)境的影響)-人類對其生產(chǎn)生活活動(dòng)的反思(人地關(guān)系問題)及其反思結(jié)果(走可持續(xù)發(fā)展道路)-四部分,。有以下特點(diǎn)

1,、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性

2,、為高中地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識(shí)基礎(chǔ)

3,、采取案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容

四、學(xué)生情況分析

這學(xué)期所教高一地理4個(gè)班,，學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí),，初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，對高中地理知識(shí)已經(jīng)有了一定的了解,，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí),，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了一定的識(shí)圖,、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象,、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力,，這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ),。

a班學(xué)生有深度學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，缺乏的是活潑的氣質(zhì),，但又內(nèi)斂的風(fēng)度,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期教學(xué)活動(dòng),，學(xué)生已經(jīng)整體接受地理學(xué)科,，并形成良性關(guān)系,，在學(xué)習(xí)方式上，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了有效學(xué)習(xí)方式,，地理學(xué)習(xí)的信心和興趣不斷增強(qiáng),，需要的是知識(shí)加深和拓展，平時(shí)高考題型的滲透,。

b班學(xué)生地理基本素質(zhì)不高,，水平相差也比較大，在學(xué)習(xí)地理的過程中

存在著許多問題,，特別是學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還很不扎實(shí),，缺乏必要的識(shí)記和解決問題的能力與技巧。

五,、教學(xué)具體措施

1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對學(xué)生實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并寫好教案。為充分提高課堂45分鐘的效益,，精心備課,，抓好基礎(chǔ)知識(shí)基本能力的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的要求，充分挖掘大綱,，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn),，地理教學(xué)中強(qiáng)化落實(shí)知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑，加強(qiáng)教學(xué)的針對性,。

2,、認(rèn)真上好每一堂課：運(yùn)用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課文,、插圖,、閱讀材料、活動(dòng)等內(nèi)容,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識(shí)和基本技能,。

3,、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)(主要是《導(dǎo)與練》)，并及時(shí)批閱,、講解作業(yè),。教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表,，地理數(shù)據(jù)，地理事實(shí)材料去認(rèn)識(shí)實(shí)際問題的能力,，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,。

4、要求學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和基本技能去認(rèn)識(shí),、分析、解決實(shí)際中的問題,。

5,、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課，并補(bǔ)充課外知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。

6、針對當(dāng)前的高考改革,，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透,，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力，掌握地理學(xué)習(xí)的方法,。

高二地理教學(xué)工作計(jì)劃 高中地理教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十四

一,、指導(dǎo)思想

1、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念;

2,、在總結(jié)實(shí)施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

3,、具體教學(xué)過程中，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn),，全面發(fā)揮地理教育的功能;

4、通過對地理事實(shí)的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng),，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。

5,、通過地理學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí),，汲取地理智慧,，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感,。

二,、情況分析

1,、課標(biāo)分析

課程目標(biāo)從知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來表述,，這三個(gè)維度在實(shí)施過程中是一個(gè)有機(jī)的整體。

2,、教材分析

(1)本學(xué)期高一地理采用人教版教材,，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2，是人文地理部分,，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí),、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會(huì)的分析和調(diào)查;(2)掌握閱讀,、分析,、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元,。

(3)新教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大,，教師必須學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,，特別是人文數(shù)據(jù),、理論的不斷更新，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷更新自身的知識(shí),。

3、學(xué)生分析

存在的學(xué)習(xí)問題

(1)高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視,，無論學(xué)科知識(shí),、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，對他們來說會(huì)存在較大困難,。

(2)學(xué)生對自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣,，但專題式的探究學(xué)習(xí),，部分學(xué)生會(huì)感到有困難，不易把握知識(shí)點(diǎn),。

三,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施

1.備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生，圈出難點(diǎn),、重點(diǎn),，把知識(shí)分為了解層次、識(shí)記層次,、掌握并運(yùn)用層次,，針對學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn),，掌握重點(diǎn),，記住常識(shí)。

2.重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上,。要做到先管后教,，以提高學(xué)生興趣和積極性為主，運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段,，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識(shí),，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,，啟發(fā)其積極思維，開拓其動(dòng)腦、動(dòng)手能力,。

3.課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,，從易到難,，深入淺出,，循序漸進(jìn)，以中低檔題目為主,，做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué),，使學(xué)生能在識(shí)記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對,，從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容,，體驗(yàn)成功的感覺。

4.作業(yè)批改時(shí)教師應(yīng)做好總結(jié),，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來,，以利于改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，查漏補(bǔ)缺,。同時(shí)，教師要做到認(rèn)真批改，對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚(yáng),，差等生鼓勵(lì)支持,，中等生促進(jìn)加油提高，批示時(shí)注意語言的感召力,，起到潛移默化的激勵(lì)作用,。

5.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計(jì)劃”,，開展班級競爭,，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力，限度地調(diào)動(dòng)其積極性,，教師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)闹R(shí)競賽讓學(xué)生參與競爭,，達(dá)到成績總體提高的目的。

6.教學(xué)進(jìn)度的安排,。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多,，且教學(xué)時(shí)數(shù)少,，故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課,，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間,。

高二地理教學(xué)工作計(jì)劃 高中地理教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十五

一、提高教學(xué)質(zhì)量,，上好每一堂課,。為了上好課，我課前做了下面的工作：

1,、為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持課前閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,《地理教學(xué)》,《地理教育》等書籍,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，鉆研新課標(biāo),根據(jù)教材的特點(diǎn),如教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案.

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

二、重視課堂管理,。

做為一名教師,，我十分清楚課堂管理的重要性。我深知,，有了一個(gè)科學(xué)的課堂管理,，那教學(xué)就等于成功了一半。為此,，我十分重視課堂管理,，在課堂上向45分鐘要質(zhì)量。一般我一進(jìn)課堂,，就以自身飽滿的情緒影響全體學(xué)生,，使學(xué)生們也能以飽滿的，高漲的情緒來上的我課,，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時(shí)間把本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)完,，把難點(diǎn)剖析清楚。接下來學(xué)生的精力開始渙散了,，課堂秩序有些不穩(wěn)定了,，這時(shí)我來個(gè)地理小故事或小幽默，改變一下課堂氣氛,，待學(xué)生精力又集中時(shí),，及時(shí)把重點(diǎn)，難點(diǎn)鞏固,。至于簡單易懂的知識(shí),，我一般是讓學(xué)生相互討論來完成，這樣學(xué)生的積極性很高,，效果也不錯(cuò),。

三、虛心學(xué)習(xí),，提升自身的課堂教學(xué)能力,。

一個(gè)教師最先被要求的往往是他的教學(xué)能力。教學(xué)能力的高低直接影響著學(xué)生們的健康成長,。是做一個(gè)成功的教師,，還是成了一個(gè)誤人子弟的教書匠?我毫不猶豫地選擇前者。多次的聽學(xué)校各位老師的公開課,，讓我有了學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì),，取其之長,，補(bǔ)己之短;多次的組內(nèi)教研活動(dòng)，讓我有了檢查自己的時(shí)機(jī);通過___老師,，___老師的盡心指導(dǎo),，各位組員的大力幫助，改變自己,，提高自己,。要“備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課”成了我提升自身教學(xué)能力的途徑。

四,、教學(xué)中注重培養(yǎng),、提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

這是高中地理課程改革的一個(gè)重大特點(diǎn),，我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學(xué),，發(fā)揮地理教育的功能。如：培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、資源觀和人口觀等。比如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時(shí),，以課本中的地圖為素材,，進(jìn)行探究，并對課本知識(shí)進(jìn)行了拓展,。這樣,，既培養(yǎng)了學(xué)生的地理讀圖分析技能，又發(fā)展了學(xué)生的綜合思維能力,。又如：在講到“水資源對人類生存和發(fā)展的意義”時(shí)，著重教育學(xué)生：要珍惜和節(jié)約使用水資源,，要保護(hù)水資源,，以利于人類的可持續(xù)發(fā)展。樹立學(xué)生科學(xué)的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀,。

五,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

中學(xué)的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，有些學(xué)生缺乏自控能力,。針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去;還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始。比如，對學(xué)生微微笑,，說說笑,，或者說說他的優(yōu)點(diǎn)。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

六,、真心真意抓“補(bǔ)弱”

首先通過談話、問卷,、課堂提問,、作業(yè)及檢測等方式明確弱情，找準(zhǔn)弱點(diǎn),。理清是共性存在的問題,，還是個(gè)別學(xué)生個(gè)體的問題，作到心中有數(shù),。把問題落到知識(shí)點(diǎn)的層面,，不大而籠統(tǒng)，使學(xué)生在補(bǔ)弱的過程中真正能了解清楚,、學(xué)得明白;其次,，制定具體措施。先制定整體補(bǔ)弱計(jì)劃,。根據(jù)所了解的弱情,，作好具體分工，使每位老師明白自己所負(fù)責(zé)的具體知識(shí)內(nèi)容,，并先期著手準(zhǔn)備,，以利補(bǔ)弱工作的順利展開。指導(dǎo)組內(nèi)教師制定個(gè)性補(bǔ)弱計(jì)劃,，要落實(shí)到學(xué)生姓名,、弱點(diǎn)、解決的措施,、實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。補(bǔ)弱時(shí)間，精講精練,，有的放矢,，按照既定的補(bǔ)弱計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,，在教學(xué)后及時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)問題,，快速調(diào)整,，為下次補(bǔ)弱做準(zhǔn)備。利用學(xué)科自習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

高二地理教學(xué)工作計(jì)劃 高中地理教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十六

一,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和應(yīng)對初中升學(xué)考試的能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”，順利地通過升學(xué)考試,。

二,、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4,、申請購置教學(xué)必備的地理教具,，軟件。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

5,、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

7,、認(rèn)真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

8、參加聽課評課活動(dòng),。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平,。

9,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

10、每次月度考試后,，全面做好每個(gè)學(xué)生,，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決,。

高二地理教學(xué)工作計(jì)劃 高中地理教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十七

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，以此為指引,。新課標(biāo)全面的分析了教材的地位和作用,，要達(dá)到的目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的方向,、考核的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)等,。這讓我們老師心里有了一個(gè)大的方向，對教材的理解也就上了一個(gè)層次,。

②備教科書。在新課標(biāo)的指示作用下，仔細(xì)研讀教材,。對教材編寫的過程,、信息和基本內(nèi)容進(jìn)行分析。在此基礎(chǔ)上理清教學(xué)思路,、重難點(diǎn)。對于學(xué)生模糊的知識(shí),，通過預(yù)設(shè)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合或者查閱資料等手段使學(xué)生理解并掌握,。

③備學(xué)生,?？刹捎貌椤覍べY料，了解學(xué)生的過去及現(xiàn)狀;談——找學(xué)生談話,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和情感狀況;聊——找個(gè)別學(xué)生聊自己學(xué)習(xí)中的問題及困惑;訪——做家訪，深入學(xué)生的生活了解其情況;察——通過一段時(shí)間的觀察,，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。上述五個(gè)方法可相結(jié)合,，根據(jù)學(xué)情實(shí)施教學(xué),。同時(shí)還可以以學(xué)生平時(shí)的錯(cuò)誤作為研究對象，這樣更能針對性解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,。

(2)向課堂40分鐘要質(zhì)量。在精心備課的基礎(chǔ)上,，爭取上好每一節(jié)課,。上課時(shí)關(guān)注學(xué)生的反映，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,，力求學(xué)生掌握,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作?，F(xiàn)在的高中學(xué)生還是愛動(dòng)好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始.從贊美著手,，因?yàn)樗械娜硕伎释玫絼e人的理解和尊重。

3,、積極參與我們政史地聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

4,、金無足赤,，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，對高二文科的課程傳授就有以下不足：按照學(xué)校安排我外出高考閱卷耽誤了一星期的上課時(shí)間,，回來后壓縮了教學(xué)內(nèi)容,，再加上平時(shí)練習(xí)時(shí)間不足，學(xué)生對選修六的知識(shí)掌握不足,。希望在以后的教學(xué)中,，尤其是其他知識(shí)的傳授中加入這部分相關(guān)內(nèi)容，便于讓學(xué)生鞏固和掌握,。

高二地理教學(xué)工作計(jì)劃 高中地理教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十八

一,、學(xué)生情況分析：

學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，基本掌握了高中地理選修(3)(5)(6)冊和世界地理概述的基本內(nèi)容,，對高中地理知識(shí)已經(jīng)有了初步的全面了解,，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,，具備了一定的識(shí)圖,、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ),。但學(xué)生的但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性,，初中地理基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏,，讀圖識(shí)圖的基本方法欠缺。好在經(jīng)過高中二年級上學(xué)期的世界地理概述部分的復(fù)習(xí)學(xué)生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識(shí)圖能力,，這也為今后的教學(xué)減輕了些難度,。

由于高考改革特殊性，高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性,，學(xué)生要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識(shí)在內(nèi)的高中地理選修教材的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)任務(wù)重,。高中地理選修教材的教學(xué)內(nèi)容與要求與初中地理有所共性的地方。初中地理以區(qū)域地理為主,，著重講空間分布和區(qū)域差異,。而高中地理選修教材以案例形式的具體分析中國的區(qū)域差異。

二,、本學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)

1.復(fù)習(xí)初中世界地理知識(shí),，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點(diǎn)，并能分析認(rèn)識(shí)形成特色的原因,。

2.復(fù)習(xí)初中中國地理知識(shí),，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認(rèn)識(shí)各區(qū)存在差異的原因及影響,。

3.教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表,，地理數(shù)據(jù)，地理事實(shí)材料去認(rèn)識(shí)實(shí)際問題的能力,。

三,、全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

1.在教學(xué)方式上,，雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮,，但在導(dǎo)向上，仍以教師為主,，學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯,。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習(xí)的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走,。同時(shí)過于周密的設(shè)計(jì)往往會(huì)導(dǎo)致過度的控制,，不敢放手。對于在課堂上生成的問題,，教師的處理仍然帶有比較強(qiáng)的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡,。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)，探究的空間更大,，值得我們作進(jìn)一步研究,。

2.要提高學(xué)生對課堂時(shí)空的使用效率，留出充分的時(shí)間讓學(xué)生去獨(dú)立思考,，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法,，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，在學(xué)生活動(dòng)的深度,、廣度上做文章,。

3.要注意到學(xué)生的個(gè)別差異，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用,，更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高,，使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí),，并學(xué)有所得，在各自原有的基礎(chǔ)上,，能進(jìn)一步提高,。

四、安排好各周的教學(xué)活動(dòng)

第1周至第6周2月21日至4月2日24課時(shí)第一部分世界地理復(fù)習(xí)：1,、有關(guān)地球和地圖的知識(shí)2,、關(guān)于世界地理的概況，主要從宏觀上把握世界大的地形單元,、氣候,、自然帶、人種,、民族,、語言、宗教等的基本分布特征3,、講述世界上主要國家的地理4,、區(qū)域開發(fā)利用、區(qū)域發(fā)展,、區(qū)域問題是目前人類關(guān)注的重點(diǎn)，要注重區(qū)域地理的復(fù)習(xí),，抓住區(qū)域地理特征,，在區(qū)域地理的復(fù)習(xí)中融入系統(tǒng)地理知識(shí)的復(fù)習(xí)。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)東亞日本;南亞印度;東南亞新加坡,、印尼;西亞;非洲埃及,、歐洲英國、德國,、俄羅斯;北美美國;南美巴西;大洋洲澳大利亞等國的自然,、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其形成原因。課堂上通過投影,、學(xué)生讀圖,、小組分析、討論交流等各種形式,，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力,，使學(xué)生自始至終積極參與課堂活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)眼,、動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦,，提高課堂效率,。

第7周至第10周4月3日至4月30日 16課時(shí)第二部分中國地理復(fù)習(xí)一(概述部分)1,、中國的地理位置及其優(yōu)越性;15個(gè)陸上鄰國和6個(gè)隔海相望的國家。2,、我國國土構(gòu)成：領(lǐng)土面積和疆域的四至點(diǎn);領(lǐng)海,、內(nèi)海和國家管轄的海域;主要的半島、島嶼,、海峽及分布,。3、行政區(qū)劃：三級行政區(qū)劃的設(shè)置,，34個(gè)省級行政單位的名稱,、簡稱、行政中心和位置,。4,、中國是統(tǒng)一的多民族國家。我國民族分布的特點(diǎn)及主要少數(shù)民族的地區(qū)分布,。5,、中國地形的總體特征，各類地形的特征和分布,。地勢階梯劃分及各級階梯的主要地形區(qū),。6、主要山脈的走向及分布;四大高原,、四大盆地,、三大高原和主要丘陵的分布及特征。7,、地形對我國自然環(huán)境的影響,。8、中國地震帶和火山的分布,。9,、我國氣溫分布和溫度帶，降水分布特點(diǎn)和干濕地區(qū),，氣候特征及河流概況,。10.中國的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸,。中國的商業(yè)和旅游業(yè),。本節(jié)內(nèi)容大多是結(jié)合其他內(nèi)容考查，以地理背景知識(shí)出現(xiàn),，借助本節(jié)內(nèi)容的掌握達(dá)到解決問題的目的,。

同時(shí)還常作為時(shí)政熱點(diǎn)的切入點(diǎn)，考查與政治,、時(shí)事歷史和今后規(guī)劃發(fā)展的有關(guān)問題,，具有很大的靈活性;運(yùn)用地理原理解釋人口特征,。根據(jù)提供的區(qū)域圖作為背景，填圖寫出相關(guān)的山脈,、平原,、高原、盆地名稱,，并分析其對氣候,、河流、農(nóng)業(yè)發(fā)展,、污染,、城市布局、地質(zhì)災(zāi)害的影響,。讀等溫線圖和干濕地區(qū)的分布圖,，歸納我國冬夏季氣溫特點(diǎn)、年降水量的分布特點(diǎn),，并分析其成因,，運(yùn)用所學(xué)的推理夏季風(fēng)對雨帶位置的影響。利用氣溫降水圖考查獲得相關(guān)地理數(shù)據(jù)和信息的能力及判斷分析能力,。內(nèi)外流河的水文特征,。我國鄰近海域及豐富海洋資源。1,、 教學(xué)時(shí)充分利用課本上的插圖及掛圖來分析,，使知識(shí)形象化，讓學(xué)生理解本單元的有關(guān)內(nèi)容;2,、精講精練第11周4課時(shí)期中復(fù)習(xí)與考試。

第12周至第14周5月8日至5月28日10課時(shí)第二部分中國地理復(fù)習(xí)二(四大區(qū)域部分)認(rèn)識(shí)我國北方地區(qū),、南方地區(qū),、西北地區(qū)、青藏地區(qū),、中國臺(tái)灣,、香港、澳門等區(qū)域地理知識(shí),，了解其地理位置,、范圍、氣候,、地形特征以及經(jīng)濟(jì)特征,。我國四大地區(qū)及香港、澳門和中國臺(tái)灣的區(qū)域地理特征,。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題,，如西部開發(fā),、“三江并流”的自然奇觀及開發(fā)價(jià)值、中國臺(tái)灣問題,。1,、教學(xué)時(shí)充分利用課本上的插圖及掛圖來分析，使知識(shí)形象化,，讓學(xué)生理解本單元的有關(guān)內(nèi)容;2,、精講精練。

第15周至第18周5月29日至6月25日18課時(shí)第三部分高中選修二冊1,、我國三大自然區(qū)的劃分和特點(diǎn)及內(nèi)部差異,。三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶的劃分、特征,、差異與發(fā)展,。國土整治與區(qū)域發(fā)展。現(xiàn)代化技術(shù)在國土整治中的應(yīng)用,。西部大開發(fā)與生態(tài)環(huán)境保護(hù)2,、黃土高原的水土流失治理、西北地區(qū)荒漠化防治,、長江三峽的河流綜合治理,、黃淮海平原農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)治理、南方低山丘陵區(qū)農(nóng)業(yè)資源開發(fā),、東北農(nóng)林基地商品農(nóng)業(yè)區(qū)域開發(fā),、西南地區(qū)交通運(yùn)輸?shù)慕ㄔO(shè)、海南和海域的開發(fā),、上海浦東新區(qū)發(fā)展,、西氣東輸?shù)哪茉椿亟ㄔO(shè)重點(diǎn)分析教材列舉的案例，結(jié)合中國地理知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析,，重在分析方法的學(xué)習(xí)和掌握,。1. 選修二內(nèi)容難度不太大，講課時(shí)必須注意突破重要概念和規(guī)律;以基本概念為線,，總結(jié)全章知識(shí)結(jié)構(gòu)2. 精講精練,。

高二地理教學(xué)工作計(jì)劃 高中地理教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十九

高中地理學(xué)習(xí)共三年時(shí)間，高一階段主要目標(biāo)是面對會(huì)考,，主要教學(xué)內(nèi)容是必修一,、必修二、必修三,，高二,、高三階段主要目標(biāo)是面對高考，主要教學(xué)內(nèi)容是世界地理、中國地理,、必修一,、必修二、必修三及選修地理和區(qū)域地理,，所以高中地理的教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、在備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如在講授《時(shí)間計(jì)算》的時(shí)候,，這課教學(xué)難度比較大,，針對高一學(xué)生他們不容易明白。為了上好這堂課,，咱們要認(rèn)真研究了教材,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，最好為此準(zhǔn)備了一些教具，能用多媒體講授就更好了,。授課時(shí)就胸有成竹就會(huì)讓學(xué)生能夠更容易理解和接受,。

二、在教學(xué)方面

課堂教學(xué)是核心,。課前,，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn),，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中,，每一節(jié)課,，都要注意及時(shí)掌握學(xué)生的反饋信息，不光傳授他們知識(shí),，更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。成就感是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣必不可少的要素,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，可以通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭,，不做學(xué)習(xí)的懶人,。這對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了較好的效果。

四,、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面

在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,，應(yīng)注意一幫一的效果，在學(xué)習(xí)興趣上,，要在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。在學(xué)生中，開展互相幫助,，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,，組與組之間進(jìn)行競爭，看哪個(gè)組進(jìn)步快,，不但組長得到獎(jiǎng)勵(lì),，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，逐漸進(jìn)步,。

五,、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時(shí)的教學(xué)工作之余，教師應(yīng)坐下來的時(shí)間,，靜靜地思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，思考學(xué)生的成長問題，思考教學(xué)方法,、教學(xué)策略,，反思教學(xué)結(jié)果，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，品味工作中的苦與樂,，培養(yǎng)自己的教學(xué)激情，積極向同行教師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，多訂閱教育、教學(xué)的相關(guān)資料,，提高自己的業(yè)務(wù)水平，主動(dòng)聽課、評課,，找出差距,，彌補(bǔ)不足，建立健全自己的教育,、教學(xué)框架,。知識(shí)無止境，為了孩子們的那雙清澈的眼睛,，為了自己的那顆跳動(dòng)的心,，咱們要不斷地去努力，讓教學(xué)變成自己的藝術(shù),。

高二地理教學(xué)工作計(jì)劃 高中地理教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇二十

高一上學(xué)期由于學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校,，對地理學(xué)科的認(rèn)識(shí)在停留在初中“副科”這一基礎(chǔ)上，為了幫忙學(xué)生重新認(rèn)識(shí)地理學(xué)科,，在這一屆高一的地理課安排上與往屆相比我做了很大的調(diào)整,。因?yàn)榈谝粌哉n本上的是自然地理，抽象的東西很多,，學(xué)生難以理解,，所以今年，我選擇了先上高一下冊,，期望這樣的改變能幫忙學(xué)生在高中階段很好的學(xué)好地理,。本學(xué)期地理教學(xué)的主要計(jì)劃如下：

一、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：

(1)完成高中地理(必修2)教學(xué),。

(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用身邊的例子來學(xué)習(xí)地理,。

二、教材分析：

“地理2”的主題是人類與地理環(huán)境的關(guān)系,，其核心資料是人文地理環(huán)境的研究,，包括地球上的人類狀況(人口問題)-人類居住在什么地方(城市問題)-人類干什么(人類活動(dòng)與地理環(huán)境)-人類活動(dòng)的地域聯(lián)系四部分。有以下特點(diǎn)：

1,、從公民的素質(zhì)教育出發(fā),，不追求學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性

2、為高中地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識(shí)基礎(chǔ)

3,、采取案例學(xué)習(xí)的思路安排課程資料

三,、學(xué)生情景分析：

高一共兩個(gè)班，每個(gè)班都有60人以上,。因?yàn)榈乩聿粎⒓又锌?，學(xué)生進(jìn)高中前已放棄了一年，基本上每個(gè)學(xué)生高一地理都是從零開始,。

四,、科學(xué)制定地理教學(xué)進(jìn)度：

教學(xué)進(jìn)度的安排體現(xiàn)出教學(xué)時(shí)間利用的科學(xué)性與實(shí)效性,，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗。我在參照以前的教學(xué)進(jìn)度基礎(chǔ)上,，結(jié)合本學(xué)期工作上的實(shí)際情景,，制定出教學(xué)進(jìn)度表。

第一周與學(xué)生探討地理在現(xiàn)時(shí)生活中得運(yùn)用,，激發(fā)學(xué)生的興趣;第二,、三、四周學(xué)習(xí)第一單元：人口與地理環(huán)境;第五,、六,、七周學(xué)習(xí)地二單元：城市與地理環(huán)境;第八、九,、周學(xué)習(xí)第三單元一,、二節(jié)并帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)為其中考做準(zhǔn)備;第十一、十二周學(xué)習(xí)第三單元三,、四節(jié)并分析期中試卷;第十三,、十四、周學(xué)習(xí)第四單元一,、二節(jié)并復(fù)習(xí)為月考做準(zhǔn)備;第十六,、十七、十八周學(xué)習(xí)第四單元;第十九周總復(fù)習(xí),，為期末考做準(zhǔn)備,。

五、教學(xué)具體措施：

1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，針對學(xué)生實(shí)際情景，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并寫好教案,。為充分提高課堂45分鐘的效益，精心備課,，抓好基礎(chǔ)知識(shí)基本本事的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對學(xué)生綜合本事的要求,，充分挖掘大綱，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn),，地理教學(xué)中強(qiáng)化落實(shí)知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑,，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。

2,、運(yùn)用生產(chǎn)和生活中“案例”,，充分利用教材中的課文、插圖,、閱讀材料,、活動(dòng)等資料,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,，使學(xué)生簡便愉快地掌握基本知識(shí)和基本技能,。

3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)(主要是《世紀(jì)金榜》),，并及時(shí)批閱、講解作業(yè),。教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表,，地理數(shù)據(jù)，地理事實(shí)材料去認(rèn)識(shí)實(shí)際問題的本事,，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用本事,。

4、要求學(xué)生進(jìn)取參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和基本技能去認(rèn)識(shí),、分析,、解決實(shí)際中的問題,。

5、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課,，并補(bǔ)充課外知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

6,、針對當(dāng)前的高考改革,，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀本事和分析問題的本事,，掌握地理學(xué)習(xí)的方法,。

高二地理教學(xué)工作計(jì)劃 高中地理教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇二十一

一、指導(dǎo)思想

本期高二地理教學(xué)將認(rèn)真遵循“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來”的方針;遵照地理教學(xué)大綱要求，在學(xué)校,、教導(dǎo)處,、年級組、教研組的統(tǒng)一部署下,，地理教學(xué)認(rèn)真落實(shí)新課程計(jì)劃,，“精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課,、精心輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生”,，努力培養(yǎng)學(xué)生的地理創(chuàng)新思維能力,、實(shí)踐技能與終身學(xué)習(xí)能力，力爭使學(xué)生學(xué)有所長,、學(xué)有所用,，將來成為一名合格的中學(xué)生。

二,、教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生了解人文地理的人口,、城市、文化,、旅游,、世界政治經(jīng)濟(jì)、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力和地理實(shí)踐能力,，力爭使學(xué)生掌握用基礎(chǔ)的地理知識(shí)去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問題，成為有強(qiáng)烈愛國情操又具有實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生,。

三,、工作要求

1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，精心備好每一堂課,，精心設(shè)計(jì)、選編好每一套復(fù)習(xí)試題,。每周進(jìn)行一次集體備課,，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開課。

2,、針對不同的的教學(xué)內(nèi)容,，選用科學(xué)的教學(xué)方法，特別是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”,，指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，以提高學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的,。

3,、充分利用電化教學(xué)設(shè)備，活躍課堂教學(xué)形式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

4,、布置適量的課堂或課后練習(xí),，并及時(shí)批改和輔導(dǎo)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，便于老師有針對性教學(xué)與命題以期達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

5,、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究性學(xué)習(xí)論文,。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績,。

6、指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，將所學(xué)的地理知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)生活中去,。