總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

上半年班主任工作總結篇一

班主任是學生班集體的領導者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實施者,，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校,、家庭和社會教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作?

作為班主任，使我真切感受到,，沒有學生的思想教育,，管理就無從談起，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率,，抓班級管理，首先要做好學生的思想教育工作,。

1,、要抓紀律性思想教育

“ 無規(guī)矩無以成方圓”。嚴格執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生手冊》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本,。個別學生不思進取，紀律性差,，學習不專心,，此時,，班主任要安撫學生的波動情緒，及時開導,，婉轉(zhuǎn)教育,，“對癥下藥”，懂得學習越努力拼搏,，前景越光明誘人,，否則，將被時代淘汰于門外,。

2,、要抓好后進生的思想教育，積極引導,，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響,，無論是社會、家庭,，抑或是學校,、教師，往往忽視了學生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準,。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性,。部分學生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半,。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。

因此,，我們應根據(jù)學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點,、缺點所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做,，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在，設計自己的將來,。其次,，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。再次,，要求學生在做到學習上進步的同時,，還應加強自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì),，保持嚴謹?shù)纳钭黠L.

二,、抓住常規(guī)教育

通過大會、班會,，尤其是班團會進行爭先恐后,、勇當?shù)谝坏娜粘？荚u教育,，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進則退,、驕者必敗、精益求精,、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短,，借力發(fā)展的學習意識,。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識,。

1,、組織學生學習并遵守學生守則。

2,、組織學生學習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定,。

3、組織學生學習評優(yōu)評獎規(guī)定,。

4,、組織學生學習教務處下達的有關考試注意事項的通知。

5,、組織學生制定和實施班風,、班規(guī)和措施。

三,、抓集體主義教育

1,、指導學生正確處理個人和集體的關系

通過教育使學生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮,，班衰我恥,，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結合,，開展集體活動使學生間的關系融洽,，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關系集體形象,。

2,、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

學生有了一定的集體觀念,，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴,。學校開展的有關學生的各項活動，都給他們提出具體的任務,、目標,、要求，并教育他們要盡最大努力,，獲取最佳成績,。如學校組織的紅歌比賽、廣播操比賽,、秋季田徑運動會,、跳繩比賽、乒乓球比賽等,，同學們均踴躍參加,，在各項活動中都較認真、刻苦,，獲得了成功,，并把一張張獎狀張貼于教室，同學們既享受到成功的快樂,，又領悟到集體的力量,。

3、教育的形式要多樣

要采用學生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度,、細則,、措施等內(nèi)容的學習，例如,，學生閱讀和教師講解相結合,，集中學習和分散學習相結合，書本學習和墻報宣傳相結合,，抽查學習和普查學習相結合,，有獎學習和無獎學習相結合,，主題班會和娛樂活動相結合?？傊?，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。

四,、要不吝惜愛心的投入,。

多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他,、關心他和信任他,，確立平等的師生關系，變學生被動接受管理為主動自我管理,。班主任對學生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為30人,，男生18人,，女生12人多為獨生子女家庭，其中有2人父母離異,，領取政府最低生活保障金,。部分學生有很強的自卑感，最怕別人看不起,。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇,，不少學生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除,，學生的成長,、生活、學習道路上就會障礙重重,，剛建立起的自信心就會動搖。這些學生多數(shù)缺少師長之愛,、同學之愛,、家庭及社會之愛，教師要熟練運用心理學知識,，用愛心去開啟他們的心靈之門,。“感人心者莫先乎情”,，以情動人,，以情感人，才能使學生產(chǎn)生情感共鳴,，才會接受啟發(fā)誘導;對學生滿懷熱情和愛心,，盡量滿足學生的情感需要，才能幫助學生克服心理疾患，促進身心健康發(fā)展,。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度,。所以,，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心,，愛護學生,，關心學生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結合起來,，嚴中有愛，愛中求嚴,，嚴得適度,，更會收到意想不到的效果。

上半年班主任工作總結篇二

一,、在思想上的準備更充足：

初初成為一個班的領導者,，內(nèi)心有無比的興奮，同時心里也覺得有些壓力,，畢竟自己缺乏教育管理實踐經(jīng)驗,，所以對于會在實際中碰到的問題所做的預測比現(xiàn)實樂觀，在碰到一系列的“突如其來”而又煩瑣不堪的問題時,，自己也難免是亂了陣腳,，疲于奔命于一些小事上去了，一看到學生做的事情不符合要求時,，心里就免不了不舒服：這些學生怎么這樣啊?這么簡單的事情都做不好?很少能夠從學生的年齡和心理特點去考慮,，造成一味的責怪，沒有最大限度地調(diào)動起學生各方面的積極性來,。局面朝著嚴重偏離與自己預想的方向發(fā)展,。經(jīng)過了一年的洗禮和經(jīng)驗教訓的沉淀，到了第二年重新接班前,，自己在周圍領導和老師的指導下進行了較仔細的反思,，并向一些有經(jīng)驗的老師學習寶貴經(jīng)驗，再較認真地學習了一些與班級管理相關的理論知識,，自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫,，“假如當初我……做，或許……問題就可以解決得更好”,，把以前在實踐中碰到的較典型的問題再次設想,也為以后出現(xiàn)類似問題時能夠較得心應手地得以解決,。

二,、嘗試走進學生的心靈：

初為人師時，在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習慣時,，往往沒有很徹底地從學生的需要和能夠做到的范圍來考慮,，并且在有時候無論學生何種情況做得不好時，我都是用較簡單的批評方法去指正,，讓一些學生覺得沒有信心去做好,，便久而久之，不但起不到約束和改進作用,，反而讓他們的一些壞習慣更加根深蒂固,。

在第二學年度，在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時,，能夠更多從學生的實際出發(fā),，讓自己學生先制定，再師生一起討論規(guī)范,，讓學生覺得容易接受,，自然執(zhí)行起來的時候也不易有抵觸情緒。并且在對待學生在日常行為出現(xiàn)了過失或不當時,，我雖然也一樣很敏感,，心里面抱著對任何一件小事不放過的心態(tài)，但大多數(shù)時候能夠在處理前先從多方了解清楚情況然后才采取相應的措施,。比如,，我們班有一個逆反情緒較大的男生經(jīng)常是在自己班定出來的時間里遲到，而他偏偏又是一個主要科目的科代,，這樣一來每天的功課總是不能夠按時收齊,，讓很多同學和老師很不滿意。在我了解到這個情況時,，并沒有簡單地采取一些懲罰措施,，而是向他進行了解情況，了解到他是住在河南南基路,，每天上下學路途遙遠還要轉(zhuǎn)車,，所以就經(jīng)常不能準時回來。后來我的氣也就不然而然的消了,，并且與他商量如何解決現(xiàn)狀，給了兩個方案給他參考：一是以后盡量安排好時間,，晚上早點休息,，早上早點起來上學;二是不擔任科代表，轉(zhuǎn)做其他崗位的工作,。后來他還是選擇了前者,，下定決心后就慢慢地改過來了,，特別是這個學期開始，每天都是七點三十分前就來到了學校并做好他自己份內(nèi)的工作,。從原來的“遲到大王”,，變成了“早到大師”。當初若簡單粗暴地采取以往的做法如訓話,，抄書等，可能就會獲得相反的效果。

現(xiàn)在的學生正處于青春敏感期,，又加上bet365功課相對比較緊,，學業(yè)比較重，在學習和生活中容易與學生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突,，而忽略了考慮其他后果,，除了在平時教育他們要和睦相處之外，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時,，也不會過于急躁地去追究誰的責任和責罵(以前很不理解為什么學生會因為一些芝麻綠豆大的事情鬧得不可開交),，而是讓他們先在自己身上找不足然后再從各自造成的危害去說，這樣學生也就更容易聽得進我的教育,，慢慢地以前經(jīng)常與同學鬧矛盾的同學也逐漸明事理了,。這應該就是用心理學上的換位思考方法，讓彼此在理解中增強感情,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“每個孩子都能引起我的興趣,，我總想知道，他們的主要精力傾注在什么上面,，他們最關心和最感興趣的是什么,，他們有哪些痛苦和歡樂等等?！敝挥挟斘覀冋嬲哌M學生的精神世界時,，學生才有可能對我們敞開心扉，訴說他們的心理話,?！坝眯撵`贏得心靈“，這也是我開展工作時經(jīng)常想起的一句話,。在平時盡可能主動地向?qū)W生了解生活,，聽聽他們的心里話，一方面有利于自己把握他們的思想動態(tài),，另外也可以及時了解和幫助解決問題,。

三、更加有恒心去抓各方面的常規(guī)：

在第一年的開始,，對學校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解,，比如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度,，心里完全無底，在很多方面等我了解清楚時,，學生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習慣,，在管理上就顯得較為被動了。在接下來的一年中,，對于學校各方面的操作明確了很多,，所以抓起常規(guī)來也較“駕輕就熟”，心中更有底了,。于是在開學初的文明習慣養(yǎng)成期里,，較嚴格按照各條校、班規(guī)來執(zhí)行,，此外還及時解決在巡課室時發(fā)現(xiàn)的問題,，如在抓衛(wèi)生上，除了看值日生做得到不到家,，還注重每一位學生的保潔意識的培養(yǎng),，如看地面是否有紙片，垃圾桶周圍有沒不中規(guī)矩的“垃圾”存在,，講壇上干不干凈等等,。學生養(yǎng)成了習慣后，在平時的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔,，還有迎接創(chuàng)強區(qū)的各項檢查中都能夠認真對待,，獲得了較好的評價。

四,、更加善于借助各方力量：

在第一年里,，在工作中因為忙于解決學生的問題而抽不開身，而忽視了充分利用學生自己,，各科任老師和家長的綜合力量開展常規(guī)和學習管理上的工作,，從而沒能夠讓教育更加全面地開展。在新的一年里,，我充分意識到學生自己力量的重要性,，在紀律、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學習等等方面都形成“幫帶”的風氣,，讓學生更多獲得成功的體會,，也提高了工作的效果。也能夠在平時多與科任老師交流,，經(jīng)常為班的發(fā)展進行大會診,。還爭取得到家長們的支持，與家長保持聯(lián)系，并且是能夠互相較好地配合,。

上半年班主任工作總結篇三

一、思想是人生航線上的指南針

一個擁有良好的學習風氣的班級取決于班級學生們的思想,，而學生們的思想品德靠教師去陶冶,，良好的學習風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學生,。首先，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用,。其次,，每天跑操后召開短班會，每周日晚三自習課召開周班會,，采用集中學習,，講座或者勵志小故事的方式，學習和探討教育教學新理論,、新形式并總結上周的方方面面及其解決之道,。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次,，積極配合學校的工作要求,，根據(jù)每一位科任教師的課堂反饋，盡可能地批評和鼓勵學生,。第三,，通過各種民主方式，征求學生的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的班級環(huán)境,，讓學生充分感受到自己是學校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四,，生活上，抓住各種細節(jié)和機會,，真誠地關心和幫助每個學生生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好學生間的各種關系，形成互相關心,、互相幫助的良好氛圍,。一個班集體，只有思想統(tǒng)一了,，才能成為一個有戰(zhàn)斗力和競爭力強大集體,，才能向著一個目標共同邁進,。

二、班級的正能量----班委會

統(tǒng)一了班級思想,，師生同心之后,，還需要一股正能量，那就是班委會,。這個學期我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地通過各科教師的意見和想法結合自己的聽課活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體,，團結同學,，作風正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后，給予他們班干部的權力,，又根據(jù)實際對他們加強指導,，利用每天學生晨訓后的時間讓班干部們自行組織開小組會議，總結昨天的內(nèi)容,，對新的一天的目標進行部署,，做到每天一總結，每天一部署,。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校牌、穿校服等,，學習成績優(yōu)秀,，團結同學、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

三,、我在班集體中教育學生學好功課，也加強思想教育

我認為,，作為學生,，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此,，在我在工作中,，既引導學生學好功課，以同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級,，學生對學習積極性不高，上課時間有的經(jīng)常睡覺,、講話、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動,，嚴重影響正常的上課,，因此，我有針對性的找出這些學生,，對他們進行嚴厲批評,，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課,，做好課堂紀律,，但是有一位來自于離異家庭的孩子，性格特別叛逆叫吳杭,，對于這個孩子一開始他被分到四班時,，我就對這個學生進行了特殊教育和關心，甚至我利用課余時間,，積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求時，都是特別提到吳杭同學的學習情況和課堂表現(xiàn),，與所有的任課教師共同研究解決的辦法,，甚至到這個孩子每一次犯錯誤后我這個班主任該怎樣處理這件事情，我都要向王濤助理請教后,，再針對該生的特點來處理發(fā)生在他身上的每一件事情,，可是這個孩子因為父母的原因最后離開了學校，所以,，我認為對“問題學生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務,。在完成這項任務時，我仍然有許多的方式方法要去學習,。在教育要求上,，我不求過高，但求具體。通過建立班級公約的辦法,，約束每個人的言行,。通過建立落實紀律要求的班級評比，約束集體行為,。在這條道路上我還是會一如既往的探索下去,，教育是一件很有趣的事情，值得我們?nèi)パ芯?，去實踐,，去探索。

四,、班級管理的獎懲措施

四班作為學校的一個普通班級,，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊,。對一些違反紀律同學適當做出懲罰,，我的懲罰措施是：一、心理反思,，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三、期末學習成績提高,。知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護,，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力,。

五,、培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣

1、變努力學習為樂意學習,。引導學生自覺確定學習目標,，每次月考結束后，我都會在班級開一次考試總結大會,，會上首先我會為考試單科成績第一名的同學,，總分成績第一名的同學和全校排名進步最多的同學頒發(fā)獎狀，并為他們照相留念,，經(jīng)照片傳到qq空間,，這樣全班級的孩子和家長都會看到,，讓所有人見證他們的進步和努力，從而更加有效地加大了學生們的成就感和榮譽感,，只有化被動學習為自主學習,，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步,。

2,、通過競爭，優(yōu)勝劣汰,。沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感,，我在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭場面,，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習巨大的潛能,。我在英語課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦,、朗讀,、默寫等競賽，利用活動課適當開展英語演講,、書面表達比賽,。并且在班級成立了樂學小組，平時學習進步的同學,，每日小考滿分的同學都會為自己的小組加上相應的分數(shù),，同樣，如果學習退步和不學習的同學會被扣掉相應的分數(shù),，每月樂學小組的成員會開集體會議,，共同商討將本組扣分多的同學換掉，這樣通過競爭,，學生會提高學習積極性,，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率,，從而改掉學生邋遢的作風,。

3、防止偏科,，全面發(fā)展,。我時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科,，突破重點,，幫助偏科學生建立自信,，提升興趣。我和各學科老師保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學生學習情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時間個別輔導,，開開“小灶”，讓學生的各學科均衡發(fā)展,。

上半年班主任工作總結篇四

本學期我擔任大一班的班主任工作,。一年來在校領導的熱情支持與幫助以及同志們團結協(xié)作、廣大家長緊密配合下,，我堅持以學生為中心,，努力為學生服務、為家長服務,，順利完成了工作任務,。

一、班級基本情況：

大一班共有學生56人,。要針對不同水平,、不同能力的兒童，上不同的課,。我的感受就是此時的自己不僅是教師還是管理員,、教養(yǎng)員、保育員,、服務員而且還是媽媽,。經(jīng)過平時嚴格細致的教育管理，狠抓一日生活常規(guī),，現(xiàn)在的大一班已基本形成一個一幫一,，一對紅，充滿和諧,，文明禮貌,，團結友愛，活潑健康,，快樂向上的小集體,。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學校的制度,，遵守課堂紀律,，懂得了“我們愛學校，我們愛集體,，我們愛學習,，我們要做好孩子”這個小學生應理解的基本道理,。培養(yǎng)起來的幾個小干部如陳琪瑞、劉柔倩,、楊祺瑞,、陳佳藝等工作也很得力，是老師的小助手,。我非常喜歡這些小寶貝,。

二、班級管理情況

1,、加強學習,，提高認識，把主要精力放在本職工作上,，敬業(yè)愛崗,，積極奉獻這學期我堅持開展“我們愛學校、我們愛集體,、我們愛學習,，我們要做好孩子”的活動，最大限度使學生團結友愛,、明理誠信,。

2、嚴格班級管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”。首先,，從思想,、行動上把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責,、一絲不茍,，工作上堅持高標準、嚴要求,、不怕苦,、不怕累、不怕難,、不惜力,，樂業(yè)、敬業(yè),、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次,，要樹立童心,、愛心,、耐心，堅持正面教育原則,，全面育人,，在思想上、學習上,、生活上關心愛護孩子,，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點不放,，多表揚、鼓勵,，少批評指責,。不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大,，變?nèi)秉c為優(yōu)點,。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化,，不用放大鏡去看他的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信,，讓他們有面子,，能抬起頭走路，挺胸說話,，幫助他們樹立自信心,。在教育方式方法上采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式,、親身感化式,、溝通思想談心式，講清什么是對與錯,、好與壞,、應該不應該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力......能正確地對待自己,，也能正確地對待別人,。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒,，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài),，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),，記好每天晨檢日志,，做到工作天天有安排,、周周有重點、月月有小結,，做孩子們敬愛的好老師和良師益友,。

3、嚴格一日生活制度,，加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范

(1)觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學習、一起生活,、一起游戲,。

(2)冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況,、新問題要正確對待,。

(3)在平時的接觸了解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不說,、無話不講,，經(jīng)常到我耳邊說些悄悄話。

4,、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,，經(jīng)常進行常規(guī)評比以及勤于動腦、手兒靈巧評比,，孩子們都比較自覺,，愛護教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈，每天都由值日班長檢查,，從開學第一天我就嚴格要求，教室講臺前的所有公物都要愛護,，不亂摸亂動,，更不要損壞，展示角的東西不要亂拿,，看完圖書要放回原來的地方,，為了保持地面干凈，每課后要整理小家務(桌面,、桌內(nèi)及地面)并進行評比,。

5、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中,，努力做到信任,、寬容,、理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們,。耐心,、細心，關心照顧每個人,，把孩子們開心,、興奮、驚奇,、疑慮,、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里,，認真觀察每個孩子的動作,、表情、臉色及神態(tài),，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心,、過問,，針對不同情況采用不同教育方法和措施。

6,、樹立良好的班風我把“和諧,、友愛、快樂,、向上”作為大一班的班風,。除了開展多彩的教育活動外，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評比,、“爭做五小活動”評比,、“好孩子”評比，期末評比還要發(fā)給獎狀,、獎品,。對他們在進校、上課,、下課,、放學，以及在家庭,、社會上應該怎么做,，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,，團結互助,、助人為樂，樹立多做好事,、先人后己的觀念,，樹立集體榮譽感、責任感,。

一學期的工作又要結束了,，我還要不斷學習，不斷提升自己的政治及業(yè)務水平,，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好!

上半年班主任工作總結篇五

波瀾不驚中,，橋0801班度過了大三的第一個學期,。這個學期，沒有太多的活動,，沒有太多的變故,，但我們?nèi)匀贿~著執(zhí)著的步伐前進著。

一,、生活誠可貴,，安全第一位

安全是我們工作和生活的前提和基本條件，沒有它,，做任何事也都是空談,。所以，我們第一位注重的就是安全問題,。所幸,，自入校以來，由于老師和同學重視,，班委的負責,，橋0801一直未出現(xiàn)安全事故,。同學們都在安全和諧的環(huán)境中學習和生活,。

本學期,，系里開展了安全委員和寢室安全員的消防安全大會,、班長安全事故小會，班里開展了安全教育及知識普及主題班會,。從班委到同學都加強了安全意識和自救意識。讓大家都能從本能的進行安全防范確保事故發(fā)生率為零。也是我們安全工作的重點方向和目的,。以后我們也會一如既往注重安全管理和監(jiān)督，讓大家學習的開心,，生活的放心,。

二,、正值風華年，自然恪學之

橋0801班雖然平均成績不是一直保持年級第一,，但學習氛圍及環(huán)境和同學的態(tài)度是比較好的,。想學習的同學在這里能夠有共奮進的戰(zhàn)友共同進步。這是班級學風建設較為成功的地方,?？佳械耐瑢W陸陸續(xù)續(xù)開始了考研的準備，而此時,，也逐漸形成了三五為單位的考研小組或者學習小組,。他們每天準時起床，按時到圖書館或自習室進行學習,，相互督促,，效率也比較高。整體而言,，對班級學風建設產(chǎn)生很好的推進作用,。

本學期是進入大三的第一個學期。自然有了更多的專業(yè)課,，課程難度也有所增加,，但也更讓我們了解了自身專業(yè)的特點，提升了專業(yè)知識儲備,。本學期的測量學實習,，讓班級同學印象深刻。通過較好的前期安排和準備,，整個測量實習過程中,，雖然遇到很多困難，但同學們經(jīng)過努力都一一進行了克服,，順利按時保質(zhì)完成了測量實習,。

考證過級方面，我們一直堅持高抓四六級的過級率,。同學們不用多說也知道了四六級的重要性,。因此，很自覺地早早開始復習,，做真題,，背單詞。相信通過這次精心準備,，班級四級通過率應該會從48%達到60%以上了,。

日常學習，由于學習委員的認真負責，總能在最恰當?shù)臅r候安排好各項事務,，讓大家做好每個實驗,，完成好每個課余項目。并且本學期缺課率進一步得到改善,，同學們的學習態(tài)度也進一步明確,，都有了自己的目標。在十一月份的學風建設月中,，橋0801班由于出色的表現(xiàn),，得到了系里的肯定，評為了“系優(yōu)秀班級”,，對我們也是極大的鼓舞,。

三、我是黨員我自豪,，創(chuàng)優(yōu)爭先獻力量

大家從入校以來都向黨組織提交了入黨申請書,，經(jīng)過兩年的發(fā)展，目前有正式黨員一名,，預備黨員一名,，16人已參加黨校普及班培訓并結業(yè)。本學期入黨校普及班5人,，提高班5人,，預備黨員候選人3人。整體呈現(xiàn)積極向黨組織靠攏,，努力為黨的共作貢獻力量,，處處體現(xiàn)黨員先進性以及創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。

入黨積極分子也充分發(fā)揚為人民服務的精神,，參加黨員一幫一,、進社區(qū)等活動，幫助后進的同學,，共同進步,。

四、激揚青春,，快樂生活

在本學期,，我們沒有組織大型活動。參加了迎新杯籃球賽,，按時策劃并組織了班級團日活動,。每次都認真準備，活動中同學們積極響應,，所以總的來說,，活動開展在我們班來是個強項,。我們本學期由于課程實習等原因，沒有組織其他活動,，但為了增強大家之間的交流，增進大家之間的感情,，圣誕節(jié)晚組織了班級聚餐交流,。大家談談本學期的收獲和一年以來的成長，都頗有感觸,，也確立了新的奮斗目標,。

上一學年，我擔任一年級語數(shù)包班的班主任,，感覺很辛苦,，很累。雖然平時的教學任務很重,，但是我都努力地把班主任工作做好,。

作為一年級班主任，我針對一年級學生的特點,，做了以下的工作：

一,、真誠、耐心,，培養(yǎng)學生良好的習慣,。

一年級學生的特點就是好動、好玩,。如何讓孩子們適應小學生活,，成為一個真正的、懂事的小學生是首要問題,。

良好的習慣是學習的基礎,。因而，在了解每位學生的基礎上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,?；貞浧鸬谝粋€學期的情形，的確辛苦,。每天大部分時間都在班里,，從坐姿,、站姿、舉手,、排隊,、掃地、交作業(yè)本等等細小的事情一一教起,。當然通過一學期的訓練,，學生的進步是很明顯的。

考慮到孩子們年齡小,、個性不穩(wěn)定,。我利用班隊、午間等讓學生討論,，明確小學生應該做什么事,，不能做什么事;在班內(nèi)開展每周的優(yōu)秀小組評比，并進行表揚和物質(zhì)獎勵,，以此不斷強化和鞏固良好的學習,、生活習慣。無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心,，期待他們的進步。

二,、關愛,、賞識，真誠為友,。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重,。我首先對我班的每個學生進行盡可能全面地了解,，經(jīng)常找他們個別談心，從學習,、心理,、家庭等方面了解學生。班里有一個叫的小女孩,，他媽媽常年在日本打工,，爸爸也在外面廠里做，平時就奶奶管她的生活,，學習上根本沒有人管,，剛開學時她很不適應，也很不自信,，平時都不太說話,。后來我知道她的情況后,，多次找她談話，鼓勵她,，漸漸地,、她對學習有了信心，人也活潑了很多,。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，我們這個班有47個學生,，后進生的人數(shù)也相對多。

因此,，轉(zhuǎn)化后進生是非常重要的工作,。對后進生我給予了特別的關愛。比如：在課堂上我會創(chuàng)造條件,，多給后進生機會,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，平時也努力去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，使他們也能自信地面對學習,。同時,，課外積極輔導，多與家長聯(lián)系,，爭取為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

四、把握尺度,，愛中有嚴,。

班里有幾個很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我不會因為他學習成績好而包容、姑息,。一次,，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇,。我知道后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴厲地批評了他們,。從那以后,，這些學生也逐漸學會約束自己，嚴格要求自己,，做同學們的好榜樣了,。

另外，做好班主任工作,，我覺得非常關鍵的是：作為班主任還要有點預見性,。要在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育,，從而防止一些不良行為,，不良事件的發(fā)生。

對于孩子的教育,，不是一朝一夕,，一個月，兩個月就能看到結果,。也不是只靠一個賞識的眼神,，一句表揚的話語，一個溫柔的微笑,，就會有所收獲,，而是需要科學的教育，科學的引導,。在以后的學習工作中,，我應該多向?qū)W校其他優(yōu)秀班主任老師學習，不斷完善自己,，提高自己,，力爭把班主任工作做得更好。

上半年班主任工作總結篇六

一,、構建和諧的班集體,，在集體的成長中體會幸福

1.規(guī)范班級制度，實現(xiàn)學生自我管理,。

班主任要管理好一個班級,，該用什么手段呢?這個問題我進行了思考。我覺得管理班級應該是民主與法制的結合,。明白了這一點,，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī),，使班級管理有法可依,。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”,，班規(guī)定下之后,，我感到班主任工作十分輕松,。當然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進的過程的：首先是我在開學前夕，初步制定了一些管理的要求,，在班上試行,。然后在試行中逐步完善。最后將班規(guī)規(guī)范成文,，制定出了詳細的班規(guī),，并且打印出來，家長會上發(fā)到每一位家長手中,，征求家長的意見,，并請求家長督促學生執(zhí)行。我們班除了10位班委及課代表,，每組設有組長每天有值日班長,，聯(lián)絡員，并從每組選出一位作值周班長,。班里的同學差不多個個是干部。組長管全盤并負責收作業(yè);值日班長,、值周班長的職責在班規(guī)中都有明確的規(guī)定,。因為管理規(guī)范，我班基本達到了人人有事做,，事事有人管的目的,。在實踐中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風,。那么在整個管理班級的過程中,，我有一點最大的體會，就是所有的事情,，盡量讓學生自己去做,，當班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替,，那是培養(yǎng)不出成才的子女的,，而應該是在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性,，適當?shù)臅r候加以引導,。平時的很多活動或事情都讓學生自己主持：如我班每次的班會完全由學生自己主持，而且每次主持人都是毛遂自薦,，結果很多平時不出眾的同學竟然主持得很出色;每周班會先由值周班長總結上一周班級的情況,，科代表總結各科學習情況，另外全班每一位同學都可以發(fā)言,，班干部尤其如此,，然后由我總結;周一第七節(jié)課,，班長主持全班學生自行總結一周考核，每天的值日班長都要上臺總結當天情況;凡有班級問題需要討論時,，鼓勵每一位同學發(fā)表見解等等,。經(jīng)過鍛煉，學生的膽量越來越大,，能力越來越強,，大家逐漸成長起來，每當我想起他們班會上那神采飛揚的樣子,，課間維持紀律那種嚴肅認真的神態(tài)時,，一種欣慰，一種收獲,，一種幸福的感覺就會油然而生,。

2.充分利用班會，做好思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們想通,，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面，我主要有以下一些做法：

⑴在班會課上對全班進行思想教育,。

我們班的班會通常先由學生自己總結,，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的,，而我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講,。目前，我們面對的學生思想比較復雜,，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法,，然后有針對的做全體學生的思想工作。比如,，開誠布公的給他們講嫉妒心理,，使學生對此有清晰的認識，從而正確對待;我要求學生遵守的班規(guī),，我就在班會詳細解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀,，首先從思想上讓學生正確認識，然后就以自己的切身體會,，同時舉各種事例進行說明教育;要他們上課發(fā)言,，就教育學生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當前的社會需要的就是有自信,，充滿勇氣的人;要他們努力學習,，注意學習方法，抽出自習課時間給學生詳細講解,，并將這些方法打印出來,，家長會上發(fā)放，讓家長門督促學生,。當然,，講得最多的，是關于理想,，如何做人的道理,。每次要講某個問題前，我會查一些書,，想想大致該分幾層說,，如何盡量吸引學生。我常用一些故事,、事例,，以風趣、幽默的語言讓學生在笑聲中受教育,。平時看到有利于學生的好文章,，就將它收集下來，一有時間就在班上念念,。另外,，我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學生討論,，鼓勵每一位同學發(fā)表自己的意見,，而我非常尊重他們的意見。此外,，我認為學生,，尤其是高年級的學生并不喜歡說教，所以精心設計的各種主題班會對他們會有更大的吸引力,，其主題可以是“談談假期生活”“十四歲所想到的”“某社會事件的啟示”等適用面較廣的題目,，更可以根據(jù)學生中出現(xiàn)的問題，及時設計恰當?shù)闹黝},，如：“談談嫉妒”“我看抄作業(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學”等,。主題班會上，要盡量讓每個同學都能發(fā)表自己的看法,，班主任則應及時鼓勵,。

⑵每一次活動前后作好思想動員和總結。

不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動,，我總是事前作好思想動員,。如：進行演講辯論比賽前，舉各種事例給學生講口才的重要性,，于是同學中掀起了一股學習演講熱,。另外，每一次外出前,，都強調(diào)紀律性和同學的互助友愛;外出回來,，再讓學生自己進行總結做得好的和做得不好的，表揚熱心助人的同學,。

⑶做好個別同學的思想工作,。

關于這一點，讓我體會很深的就是盡量不對學生大發(fā)脾氣,，有力度的批評是需要的,，但不要辱罵，當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我常采取冷靜法,，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談,。這時心平氣和,，思路清晰，談話往往能達到最好的效果,。

3.動腦筋巧設計,，多種途徑教育

在當班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的,，用各種方式,，通過各種途徑對學生進行教育，我感到學點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的,。

從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法,、參加學校,、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計;從小的方面講,，對學生的表揚,、批評、鼓勵也需要我們動腦筋,。而每當我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,，我會馬上把它記下來,，并盡快付諸實施。

我班的學生有一本課外閱讀本和一本對話本,。一方面是閱讀的課外知識進行摘抄,，好的摘抄，利用班會由摘抄同學本人在班上讀,，可以加德育分;之后我讓學生說說自己的感受,，我再進行發(fā)揮講評。平時碰到問題,，我就先看看能不能從學生的摘抄中找出合適的文章,。(如：我從學生的摘抄中選用過《上課主動舉手好處多》，《談“嫉妒”》,，《中學生易自卑》等文章),。另一方面，這本本子也是對話本,，學生有什么心里話可以寫在里面,，而我總是詳細回答，有時我的回答甚至比他寫的多幾倍,。

根據(jù)嫉妒心理學,，當眾表揚某個同學，會使其它同學產(chǎn)生一種嫉妒,，并認為老師對他偏心,。因此我極少在班里表揚某個同學，而是盡量找其它機會進行鼓勵表揚,。另外,，根據(jù)皮克馬翁效應理論，老師的言行關心,，能極大地促進學生的發(fā)展,，但一個班主任很難讓每個同學感到老師對自己是有特殊關心的，我除了在舉手投足間讓學生感受到老師對他的喜愛關心,，就是充分利用對話本,，我經(jīng)常在學生的本子上寫下表揚鼓勵的話語,，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關心和信任,。而對于部分有缺點錯誤的同學我也是在對話本上寫下我的期望，避免令他難堪的當眾批評,，尤其對自尊心強的同學,，使他犯錯和改正成為我倆之間的小秘密。

教育學理論告訴我們,，每個學生都是有進步要求的,，都希望別人認為自己是一個好學生。因此我盡量給更多同學以獎勵，在班里設了各種名目的獎項,，讓更多的同學得到表彰,。除了學校的獎勵項目以外，我們班每個月都獎勵德育考核優(yōu)秀學生及進步生,，為了同學間互相幫助,，每月評出一個進步組(德育考核平均分提高最多的小組)也進行獎勵，我統(tǒng)計了一下,，全班基本上每個月都有一半左右的同學獲獎,。雖然獎品只是一些小本子、筆之類的價值一,、兩元的小東西,，但學生卻十分開心。另外我們班每學月還評選優(yōu)秀組長,、優(yōu)秀科代表等獎勵項目,。學期末我精心設計，購買了獎品,，以“鼓勵為主,，多多益善”為宗旨，評出了各種獎項,，給獲獎同學發(fā)了一份獎品,。我統(tǒng)計了一下，全班獲獎人數(shù)每學期都有幾十人,，沒獲獎的3,、5個同學我也準備了禮物，并寫上幾句鼓勵的話,。此外,，我認真對待每一次期末評語，力求寫出新意,，給學生以鼓勵,。在上學期寫期末評語時我又作了改進，先讓學生互相寫優(yōu)點,，進行綜合后,，我精心構思每位同學的評語，采取親切的對話式,，更好的反映學生的優(yōu)點,、特點，同時提出殷切的期望,。

功夫不負有心人,，孩子們的信任,，班級秩序的井然，健康向上的良好班風,，力爭上游的良好學習氛圍,，集體活動中孩子們的出色表現(xiàn)，關心集體,，悄悄地為班級建設出力,，蔚然成風的良好局面，就是對我的最大回報,。我心里感到莫大的幸福,。

二、用心靈感動心靈,，在付出中感受幸福

教書是太陽底下最幸福的事業(yè),，是人們心中最神圣的工作，為了給社會,、給家長交一份最滿意的答卷,，多年來我沒有請過假，個人的困難都盡量克服,。工作上我不辭勞苦,，總是揀重擔子挑，每次分班班上人數(shù)總是最多的,，但我從無怨言,。

上半年班主任工作總結篇七

夏日的暖陽，接替春姑娘的使命,，為我們展示姹紫嫣紅的美景之際,，我們又隨著流逝的光陰匆匆的走過了一學期，回首四個月的辛勤與付出真是五味摻雜,，不過卻也十分充實,。

一、辛勤耕作,，終結碩果(本學期工作成績)

也許是懷揣著對孩子們的愛,，也許是仍有著燃不盡的熱情，雖然工作中苦辣酸甜盡嘗,，卻樂此不疲,，我的付出也給我?guī)砹嗽S多的收獲。

1,、豐富了自我

如果說“打鐵還需自身硬”那么“工欲善其事,，必先利其器”就是我的追求,。身為教師,，我們的“器”就是知識,，那知識卻極有可能被世俗的惡習變成為一潭死水，為了我那潭充盈著智慧的源頭活水,，我常常告誡自己：危機無處不在,，努力豐富自我。本學期中不僅對電腦知識有了較多的了解,，我還學會了制作電腦課件,，今年9月我參加了縣賽課，自己制作了課件,，收獲頗豐,。

當然這只是萬里長征的第一步，今后,，我將更加努力,。

2、有效的課堂教學

課堂教學的好壞對孩子的學習有著直接的影響,，為了提高課堂教學效果,，我利用多媒體制作了許多課件，利用小黑板豐富了課堂,，,，讓我們農(nóng)村孩子打開了視野，增長了見識,。

3,、團結的集體

這些孩子在我的身邊一天天長大，他們活潑,，甚至有些野性,，調(diào)皮，有時也會討厭,，但他們卻能在關鍵時刻給我?guī)砀袆?，帶來發(fā)自內(nèi)心的感動。

還記得運動會體操表演場上可愛的他們,，調(diào)皮的他們,，那時溫順的如小羊一般，我感動于他們的日臻成熟,，還記得在拔河比賽時,，頑皮的他們?nèi)缒菞l大繩一樣緊緊的擰在一起，連戰(zhàn)連勝的時刻,，我感動于他們的團結一心,，還記得的抓耳撓腮的后進生，在他們的幫助下豁然開朗的那份喜悅,，我感動于他們的互幫互助……

這是一群不羈的海燕,，卻有著那么強力的團隊精神,。我怎能不感動。

4,、豐碩成果

這學期我們在慶五·四活動中獲獎,，在運動會上獲得“團體操表演獎”，“田徑總分第一名”等,，在書信大賽中也表現(xiàn)不俗,，孩子們課堂上更活躍了，我們心靈的交流更多了,，我更喜歡他們了,，尤其是今年三月份他們帶給我的那份感動，我終身難忘,。

二,、回首過去(存在的一些問題)

回頭看看,，前行的腳步并非筆直,，不如人意之處大有存在,。

1、放 任

也許因為環(huán)境使然,，我看書的時間越來越少了,，電腦給我知識的同時大有侵蝕我大腦的危險，有時坐在電腦前不經(jīng)意間幾個小時流走了,，這是我最大的錯,，要利用好業(yè)余時間，豐富自我,，厚積薄發(fā),，再創(chuàng)輝煌。

2,、“無心”

對孩子我有太多的感動,，也有太多的不忍，使孩子們在我的不忍之下而常犯“無心之過”,，仍有不愛好學習的,，仍有不懂禮貌的……所以“愛之有度”是我下一個努力方向。

三,、知人者智,，自知者明(自評)

“知人者智，自知者明”靜坐常思,，已過倍出,，有幸讀到《萊根潭》頗有感悟，回首過去，我感到我選錯了人生的坐標,，如井底之蛙只有一片藍天,，不見廣袤宇宙，所以今后不能“日三省乎己”但求心靈一片“凈”,。

四,、務實際,，求實效(對學校意見)

記得曾經(jīng)有位專家曾做過一項試驗,，讓人搬運中午，在不停勞作下,，每天收效甚微,，但當他改變策略，讓人們勞逸結合的時候,，忽然發(fā)現(xiàn)工作時間短了許多反而效率更高了,。所以時間不等于效益，“磨刀不誤砍柴工”,。多些運動少幾節(jié)課,，多一些放松，少幾分束縛也許會事半功倍,。

班主任工作零零種種,，雖付出許多，卻打撈不到任何整塊的記憶碎片,，但回首過去,，我心

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，下面是小編給大家分享的班主任工作總結小學范文,，希望對大家能有所幫助。

1,、在集體活動中,，培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神。

2,、培養(yǎng),、提高學生的勞動觀念，發(fā)展學生的勞動能力,。

3,、加強思想教育，明確學習目的,，培養(yǎng)正確的學習觀,。

上半年班主任工作總結篇八

因為有了自己的目標,，大山才有了無怨無悔的沉默，小溪才有了一路跋涉的歡歌,，野百合才有了擁抱春天的激情,，懸崖上的松樹才有了深深扎進巖石的堅韌。給自己先進選項準清晰的目標,，就是給自己的生活選定努力的方向,，就是給生命賦予價值與意義。

我認真地讀完了教師手冊,。通過認真細致地教師業(yè)務學習,，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高,。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責,。“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識,，學會現(xiàn)代的技能,，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。時代是繼續(xù)不斷的前進,，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進,，才能做一個長久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人，必須天天學習,，天天進行再教育,，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念,，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識,，更新知識結構;不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結,，在理論的指導下大膽實踐,、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松,，一定要鞭策自己,，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”,。

一名教師,，應該是教學能手，更是科研先鋒,，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責,。教師應該緊密結合教學實際,，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,，進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識,。一名教師“只有研究和分析事實,，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的,、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征,、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件,，也是興趣,，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R,，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”,、“試驗田”,，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,，變可能性為現(xiàn)實性,，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。

我認為積累豐富的教學經(jīng)驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學風格,，形成教學思路,，預計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和能力，積累有意的教學經(jīng)驗和教學方法,。在情境教學中,，根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進行猜想和假設，教學情境準備的意向框架越周全,，即興發(fā)揮就越敏捷,，智慧性行動也就越自然、越高效,！激情是教育智慧性行動的點金石,，沒有激情的教師即使再有智慧，再機智,，也不能在情境教學中引起學生的興趣,，激發(fā)他們的參與意識。所以,，只有通過教師激情演繹的情境教學,，才是一個展現(xiàn)自身智慧性行動能力的平臺，所表現(xiàn)出的機智也越光彩奪目,。時代的呼喚,，事業(yè)的使命，教育的責任,，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土,，一位位教師，桃李芬芳,，碩果累累,，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在,。下面談一談我的體會：

其一,，更加深入了解到一些教育政策法規(guī),，教育模式和相應的教學策略,。在教學實例中找到自己今后努力的方向，更新了知識結構和能力結構,。感受了新課程理念在教學中的滲透,，懂得了如何更有效地實施教學。

其二,，更進一步了解到,，在當今知識經(jīng)濟時代,，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,，也是教師個人幸福之所系,。老師不能只是一桶水,，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學教師,，既需要有扎實的學術根底,，廣闊的學術視野，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識,，又需要把握教育的真諦,，了解學生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術,，具備熱愛學生,、關心學生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生健全的人格,。教師既要做“經(jīng)師”,，又要做“人師”。

其一,，作為一名老師應該要博學求精,。在學科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及,。這對我們自己在教學方面也有幫助的?，F(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性。因此,，要不斷的提高自己各方面的知識水平,。

其二，在教學中應該不斷的學習新課程標準,，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我,，做受學生歡迎的教師，做個永遠的好“學生”,。

其三,，我要克服的是自己的不足,。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道,，授業(yè),，解惑。耐心是教師應該具備的職業(yè)道德,。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解,、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰,。教師放下架子與學生面對面地平等交流,，學生感到被理解和尊重，顧慮自然消除,，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,，能讓學生敞開心扉，坦陳自己的想法,，我主動真誠地與學生交流,。

其四，在教育工作中,，我努力學習先進的教育教學理念,、教學方法，全身心地投入到工作中去,，勤勤懇懇,，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術的手段,，讓每一個孩子都展開笑顏,，努力提高課堂實效，讓每一個學生都有發(fā)展,。

總之,，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人,。他們的成功便是我們的成功,，凝結著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù),，完成我們未能完成愿望,。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h，我要不斷完善和提高自己,。但我也相信在這片天空里,，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。

上半年班主任工作總結篇九

時光荏苒,，在我們這個班當班主任也有小半年了,。這是本人初次當班主任老師,，以前不在學校，不知道當老師的辛苦,，現(xiàn)在身處學校,，還當起了班主任，這期間除了數(shù)不盡的苦,，也有數(shù)不盡的甜,，苦是來自于工作，甜還是來自于工作,，因為那一群學生正是這樣帶有苦味又帶有甜味的瓜娃子,。

作為一個新班主任，我想還是得定期做一下自己的工作總結,，以避免自己因為工作的繁忙而忘記是為什么出發(fā),，忘記自己從哪里出發(fā)，出發(fā)時候的狀態(tài)又是如何的,，現(xiàn)將這小半年的工作總結如下：

一,、抓智育

在這半年的班主任工作中，本人是從四個方面來抓孩子的學習的,，這四個方面分別是智育,、德育、體育以及美育,。智育,，當然是最重要的一個方面了。孩子來學校,，學習知識是最重要的,，本人在這個智育方面要求各科老師對學生進行管理和培養(yǎng)，保證一個都不少,，也保證一個都不傻。不僅在每次考試之前對孩子們進行學習培養(yǎng),，而且也在每次考試之后對孩子們進行總結,，讓每一個學生都養(yǎng)成良好的習慣，對待自己的學習以及成績,。

二,、抓德育

學生來學校學習，除了學習知識,，講文明講禮貌這些道德方面的教育是第二重要的,。本人聯(lián)合學校的德育老師，對孩子們的道德修養(yǎng)一個一個進行把關,，讓孩子們在學校里就培育成一個講文明講禮貌的好孩子,，而不是等到學生們回家了再去讓家長們教,，讓家長們培養(yǎng)。

三,、抓體育

“文明其精神,，野蠻其體魄”這話到現(xiàn)在還非常有用，指引著我們?nèi)绾稳ヅ囵B(yǎng)孩子們,。本人做班主任時,，要求體育老師也將孩子們的體育，一個一個把關,，讓學生們都把強壯的體魄作為自己成長的標準來要求自己,。在這個半年里，我們班的學生都又長高長壯了一些,，過去經(jīng)常頭痛腦熱的幾個學生,，如今也不再是那樣虛弱了，也算是將他們加入了強壯的隊伍吧!

四,、抓美育

在本人當班主任的這半年里,，本人也從美育方面對孩子們做了要求和培養(yǎng)。本人是過去雖不是師范學校出來的老師,，但卻是一個讀過一些教育類書籍的老師,，本人很認同蔡元培先生提出的美育觀點，在帶班的過程中,，本人將美育也列為了考核的標準,，讓每一個孩子都從小關心審美關心精神上的發(fā)展。

上半年班主任工作總結篇十

一晃已有幾個多月過去了,，在學校領導指導下,，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績,。班級風貌基本得以展現(xiàn),，也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：

第一，走近學生,，了解班級情況,，樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學生進行談話,，了解家庭,，學習，生活,，品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關心支持家庭復雜的學生，;積極鼓勵學習成績差的學生,，使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生,，以說服思想教育為主,，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望,?！爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝,?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎。

第二,，努力創(chuàng)設班級環(huán)境,，營造學習氛圍?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要,。首先,，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級文化建設,，增添了“團結、進取,、勤學,、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標,。設立了知識百窗,，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結構豐富化,。光榮榜的設立,，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶。

第三,，加強對學生的思想道德教育,，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),。“學習不好是次品,，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力。首先,，,，一周一個主題的德育備課工作。把安全,、衛(wèi)生,、健康、學習,、生活,、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,，在這就不一一列舉,。其次，班會也是品德教育的有利時機,，有教師選題并指導,，學生選材加工的模式。再次,，根據(jù)班上事務選定了不同的主題,，進行有針對性的教育。全班學生全員參與,，表現(xiàn)積極,，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,，知識得到掌握,，能力得以鍛煉，情感得以升華,，更使道德品質(zhì)得以突顯,。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強,，集體主義感顯著提高,。

第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶,。在這個學期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：

首先、大力表揚班委優(yōu)點,，幫助小班委樹立威信;

其次,、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;

再次、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確,、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心。從本期的效果來看,，這些新班委能切實旅行好自己的職責,。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律,。

同時學習方面也是一樣的,，帶動大家學習，讓自習課能做到全班都在學習,，營造學習氛圍,。

第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。一個班單靠一個人是很難管理到位的。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見,、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法,。其次,，積極與家長交流。

第六,，進行了班級每天學生的評比工作,。

針對學生在文化班一天的表現(xiàn)給予相應的等級，根據(jù)一個月的評比,，給予相應的獎勵,。等級有優(yōu)、良,、一般,、差。并且將評比表做成表格,，貼放在教室的墻面上,，以鼓勵學生，增強學生的正刺激,。

總之,，在這一個學期里，在學校領導的指導下,，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足,。

一,、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深,。

二,、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。

三,、學生的教育評價體系沒有定案,，沒能形成完善的班級評價制度。

這些說明班級的管理任重而道遠,，還有諸多方面需要學習和指導,。我相信，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己應盡的事業(yè)!

上半年班主任工作總結篇十一

學期來,，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了下一學年的教育工作做的更好，本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓,。

政治思想方面：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。 進無足赤,，人無完人，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

上半年班主任工作總結篇十二

班主任工作是整個學校教育最基礎的一環(huán)，是班級學生的組織者,，教育者,、領導者、服務者,，所以班主任工作在學校教育工作中占有極其重要的地位,，然而怎樣才能做好班主任工作呢？我認為要從以下幾方面做起：

一,、嚴格要求,，深入實際。率先垂范,，以身作則

既要嚴格要求自己,，又要嚴格要求學生。在整個教育,，教學活動中,，要時刻以自己良好的品格作風，道德情操去影響學生,，發(fā)揮身體力行,，言傳身教，以身作則,，嚴于律己的表率作用,。同時也是從各面嚴格要求學生，要讓學生懂得“嚴是愛,，松是害”的道德,。“嚴”字當頭,，也要“愛”在其中,，要自始至終把學生的愛滲透在嚴格要求之中,。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學生心里中得到樹立,。例如,，每天早晨要求學生7點之前到校，每天班主任必須先到,，學生見到老師,，心里踏實，情緒穩(wěn)定,，學習的勁頭足,，主動性強，教育學生樹立信心,，一日不再晨,，盛年不重來，珍惜每一分鐘,，確立自己的人生崇高的目標。

二,、講究實效注重方法,。提高學習效率，一切以教學為中心

班主任工作要落實到位,，為實現(xiàn)教育目的而制訂的目標要求,，指令實施以及各種規(guī)章制度等要件件落實，逐條執(zhí)行并及時了解實施情況,，認真檢查和總結,，切實做到“言必信，行必果,?！比绻磺袑崍?zhí)行，反應于表面,，或只聽到雷聲,，不見雨點，那么班主任難以開展,，而班主任工作無法開展,，就意味著這個班主任就無法做下去了。但班主任工作不只是組織領導,，而重要的是服務,。

三、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用,，讓學生做學習的主人，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力,，例如九個小組長每天檢查作業(yè)，為強化班級學風,，特殊設立學習班長,，把王蕊提升為學習班長，學委和學習班長各負其責,，每天積分,，在班級進行綜合評比登記完成情況，值日班干部每天輪流登記考勤,，維持紀律等,。同時還要經(jīng)常有意識，有目的,，有步驟的在班集體中幫助學生樹立可信,，可親，可鑒的學習榜樣,，如革命領袖,，英雄人物、中外名人,，每日一句名言,，甚至是本校的,、本班的優(yōu)秀學生,，讓他們以這樣的人物為表率努力學習，例如在班級日志中記載學生蔗農(nóng)的好人好事爭當先進,。并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,，滿足他們爭強好勝,，表現(xiàn)自我價值的欲望，如開展一些朗誦比賽,，演講比賽,，籃球賽等，既豐富學生的生活,，又鍛煉了他們的能力,，增強他們的自信心，又如對學習信心不足的成績不理想的學生多說一些鼓勵的話“你有希望,，你完全學得好只要你再用點功,，成績會更好?！泵總€人都是一座寶庫,，都有寶藏可挖掘,。潛力是無窮的。

四,、建立良好的和諧的師生關系,，在愛心中與學生一道成長

老一輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,。”所以平時我注意與學生交朋友,，談心,，在學習上，生活上給予關心的愛護,，在精神上給予鼓勵與支持,，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師,，信其道,。”尤其是一些學業(yè)不良,，行為習慣不好的學生多進行情感溝通幫助他們進步,。徐天浩打游戲機，常遲到,，曠課，不交作業(yè),，甚至頂撞老師,。我一方面經(jīng)常與家長聯(lián)系，家訪中發(fā)現(xiàn)學生與家長關系緊張,，學生的逆反心理嚴重,，有離家出走的經(jīng)歷，爭取家長的支持和配合,，另一方面與學生溝通,，談上網(wǎng)的危害另一方面經(jīng)常與他一起談心，捕抓他身上的閃光點,，鼓勵他學好,，并樹立他學習的信心，促使他學會學習,，自覺完成作業(yè),，端正他的學習態(tài)度，現(xiàn)在他已基本能靜下心來學習,，少遲到,，不曠課,，并積極參加各種集體活動，為班級體爭光,，學習成績也逐漸提高了上來,，與此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學之間的友愛之情,，營造融合和諧的人際關系,，使同學們之親如手足。如開展學習上的互幫互助小組,，慰問生病的同學,，生日互相祝賀等，增進集體力量,，增強他們的集體榮譽感,。

五、平等對待學生,，善待每一個人,，和諧生美

努力使自己不偏愛優(yōu)生不歧視差生。凡是紀律,，學習各方面表現(xiàn)突出的學生,。每個老師都喜歡。如我班的賈鍵悅和寧旭,、王蕊,、韓笑、李旭同學不但成績好,，工作能力強,。各方面表現(xiàn)不錯，雖然我心理也很喜歡這幾個學生,，但是表面卻和其同學一樣不斷對他提高的要求,，還有我班兩位教師子女。我也不袒護他們,，例如：郭超同學因參與打仗事件,，對他進行嚴肅的批評教育，嚴格要求,，該批評就批評,，該表揚就表揚。而對于那些調(diào)皮的,，貪玩的,，學習成績差的同學，我也不歧視他們，多花一些心思和時間耐心教育,，細心的輔導,，促使他們積極進步，提高學習成就,。如我班的張勻路同學,，人聰明，好動,，多嘴,，貪玩，不愛學習,，個個老師都對他感到頭疼,，我就經(jīng)常和他談心聊天，耐心地教育他,，鼓勵他,，幫助他樹立正確的人生觀，確定學習目標,，并發(fā)動學習成績好的同學幫助他促使他自覺地學習,，現(xiàn)在他的學習成績也在漸漸提高。

一年來,，我所帶的班已逐漸形成一個積極向上的班風,，學風良好的班集體。并在學校獲得優(yōu)秀團支部,，優(yōu)秀宣傳隊,，卡拉ok大賽校級一等獎，市里的特長生,，三等獎,，各種比賽，競賽中取得良好的成績,。偉大詩人屈原說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。在教育事業(yè)中應不斷進取,，努力鉆研，探索教書育人的新路,。

上半年班主任工作總結篇十三

本學期,，我擔任計算機九班班主任工作。在學校領導的支持下,，本學期,，我擔任計算機九班班主任工作。在學校領導的支持下，在各科任教師的配合下,，我順利地完成了學校布置的各項任務,。在各科任教師的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務,。在從事德育教學過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，事德育教學過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結：也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結：

(一)注意班干部的培養(yǎng)對待班干部,，我積級引導，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，對待班干部，我積級引導,，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，各守其位,，各司其職，各盡其責”而且,，“,。要求他們以身作則，各守其位,，各司其職,，各盡其責”而且，定期召開班干部會議,，及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況,，召開班干部會議，及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況,，并研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合,，問題,，同時布置新的工作和任務。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了一定的成效,。作則，從而帶動全班,，收到了一定的成效,。一定的成效

(二)注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為注意寓教于樂,，心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認識水平、興趣愛好等心理因素構成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性興趣愛好等心理因素構成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性。受性,。為此,，我先后開過多次主題班會，九月份：主題：為此，我先后開過多次主題班會,，如九月份：主題：我為班級“添光彩”樹立集體榮譽感)十月份：主題：我有這樣的好習慣”(;添光彩”樹立集體榮譽感)十月份：主題：我有這樣的好習慣”培“(養(yǎng)學生良好的行為習慣)十一月份：主題：團結就是力量”“(養(yǎng)學生良好的行為習慣)十一月份：主題：團結就是力量”冬運會習慣;中培養(yǎng)團隊精神)十二月份：主題：難忘母?！敝信囵B(yǎng)團隊精神);十二月份：主題：難忘母校”(離校前總結得“失)等,，效果很好,。效果很好。

(三)服從學校大局的安排,，擴大我班在學校的影響服從學校大局的安排,，作為班主任，我在平時的工作中,，作為班主任,，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務,。在學校進行的冬季運動會中，工作,，并且能夠完滿地完成任務,。在學校進行的冬季運動會中，我們班的同學奮力拼搏,，團結一致,，班的同學奮力拼搏，團結一致,，在集體廣播體操比賽中取得了優(yōu)異的成績,。以前，我們班的同學從來都對文藝演出非常淡漠,，成績,。以前，我們班的同學從來都對文藝演出非常淡漠,，每次都是要么沒節(jié)目,，要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉ok比賽中我么沒節(jié)目,，要么文藝委員一人表演,，可這次在元旦卡拉ok比賽中我ok們班全體同學都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評,。我們班全體同學都參加,，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評。與此同時,，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,，與此同時,，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì)。學生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì)。如：參加師宗職校第一屆計算機技能比賽,，名選手中除一名參加參加師宗職校第一屆計算機技能比賽,，我班的6名選手中除一名參加名都取得了名次。外,，其余5名都取得了名次,。“學校,、社會,、家庭”

(四)學校、社會,、家庭”的相互促進教育是一項艱巨的任務,，單靠班主任顯然是不夠的，教育是一項艱巨的任務,，單靠班主任顯然是不夠的,，而是要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學校,、社會、種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達到互相促進的目的,。經(jīng)常和家長聯(lián)系,，一個整體，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。經(jīng)常和家長聯(lián)系，及時反饋學生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果及時反饋學生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

總之，本學期工作在學校的統(tǒng)一領導下,，在大家的共同努力下,，總之，本學期工作在學校的統(tǒng)一領導下,，在大家的共同努力下,，我們班的學風、班風有明顯的改變,，我也從中學到了不少東西,。我們班的學風、班風有明顯的改變,，我也從中學到了不少東西,。

上半年班主任工作總結篇十四

一學期轉(zhuǎn)眼即過，在本學期里有了更多的收獲,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學__,，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展,。

在教學的過程中,，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責,。因此,，在教學之前，貫徹《課改綱要》的精神,，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革,。積極參加市教研室,、及學校組織的教研活動，通過參觀學習,，外出聽課,，等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平,。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維,。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術,。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力,。所以,，在中學__教育中，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：

1,、要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋個人工作總結,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始個人工作總結,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

3、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。向老教師虛心請教,，抓住外出學習機會，不段提高業(yè)務水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,。

在以后我相信我會更加努力,，做的更出色!

上半年班主任工作總結篇十五

從剛來實習到現(xiàn)在，已經(jīng)十多周了,，收獲了許許多多,。有課堂上的提高，也有課后的成長,。

前兩周上課時,，我在課堂上提問，同學們都用干巴巴的眼神看著我,，不回答,。我教的是四個普通班的學生，學習基礎和學習的氛圍不是很好,，所以我就以為他們對生物知識的掌握情況非常不好,。在之后，我都是采取灌輸式的教學方式來教課,。但是漸漸地我發(fā)現(xiàn)他們上課時的情緒和熱情更差了,。我跟其他的幾位實習生交流了以后，他們建議我不要采取這種教學方法，這樣只會讓學生更加不愛上生物課,。要多問學生問題,，把更多的思考時間和空間交給學生。

有了這些寶貴的建議,，我就改變了教學風格,。開始讓學生自己總結，小組進行討論,，讓學生自由發(fā)言……漸漸地我發(fā)現(xiàn)課堂的氛圍比之前要好多了,。

現(xiàn)在我基本上能摒棄老套的教學方式，能夠和學生共同去探討每堂課的課題了,。但由于初一生物還是蠻復雜的,，所以有時還是要進行引導。以前只是在理論上知道要讓學生成為課堂的主體,，現(xiàn)在我是自己親身體會到的,，覺得用實踐去驗證理論是一件蠻有成就感的事。

在課后,，我收獲了不少,。我天性是有些冷漠，也不太愛跟人交流,。但是當了實習班主任之后,，與學生們一塊兒交流，玩的過程當中,，我知道了怎么樣去關心別人,，去換位思考，從交流當中去學習別人的優(yōu)點長處,，了解自己,，看到自身的不足。這對我以后的學習和工作都非常有好處,。畢竟性格是成功的催化劑,。我知道性格很難去改變，但至少我意識到了這個問題,，所以收獲還是不少的

課上課后,，我的真誠付出讓我的教學技能，讓我的為人處世都有了一定地提高,。感謝頂崗帶給我的這次成長,。

上半年班主任工作總結篇十六

本學期，我擔任c二年6班班主任工作,。在學校領導的支持下,，在政教處的配合下,，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結,。

能否形成一個積極向上,，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果,。特別是初二年段,，比較特殊，一些學生開始以“老大哥”自居,，厭倦了規(guī)距的生活,，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面,，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設

開學初,，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點,，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心,。并設立評比欄,。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面,。為及時反饋學生情況,，設置了班級日記，由班長負責記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進入初二年以后,，班干部換屆重新選舉,，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部，我積級引導,，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責”,。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務,。 這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合

初二學生由于熟悉了校園環(huán)境,，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課,、打架,、賭搏、打游戲機等,，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1,、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、演講會、競賽等各種形式的活動,，來引導學生學習,，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴格要求學生佩戴?；铡⒋┖眯７?，不穿拖鞋,，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。

3,、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學生行為

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認識水平、興趣愛好等心理因素構成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性,。

為此，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》、《理想與信念》,、《要學會學習》,、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,，舉辦過語文知識搶答競賽,，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好,。

教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術,。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求和最大的尊重”,。的確,，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴是愛，寵是害,，不教不導要變壞,。”初二年6班有幾個非常調(diào)皮的學生,，年段很有名,，比如：曾小龍、林文頓等,，他們惡習較多,，常違反紀律，屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前,，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管教,，結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散,，面對這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心,，以嚴導其行,，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重,。

教育是一項艱巨的任務,，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達到互相促進的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是象我們這樣的青年教師,。

上半年班主任工作總結篇十七

一,、堅守一份責任

作為一名教師中的共產(chǎn)黨員,，本人擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，在思想上、行動上能與黨保持高度一致,。始終堅持以教書育人為己任,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，以強烈的責任感和使命感摯愛著教師這一神圣的職業(yè)，以良好的師德修養(yǎng)努力去實現(xiàn)對這項崇高事業(yè)的追求,。從小事,、從細節(jié)做起，給學生一個良好的表率,。在思想上嚴于律己,，時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,。我服從學校的工作安排,，在工作中，任勞任怨,，勇挑重擔,。不管領導交給自己一份怎樣的任務，總會盡心盡力地最到最好,。做到備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè),，教育好每一位學生,，十二年來，深受家長和學生的尊重與信賴,。

作為一名班主任,，在擔任班主任工作的十多年里，我對班級的管理工作已積累了一定的經(jīng)驗和一套可行的方式方法,。我倡導民主,、科學地進行班級管理，嘗試讓學生進行自主管理,。我在班級里培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀班干部和小組長,，鼓勵他們大膽開展班級管理工作，使班干部能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣,、老師的得力助手，從而形成了良好的班風,。我始終如一地以滿腔熱情去關懷和幫助學生,，細心細致地做好學生的思想工作,，幫助他們在集體生活中健康成長，并培養(yǎng)他們正確的學習和生活習慣,，教他們做人的道理,。我還經(jīng)常利用課余時間，以朋友的身份和學生們談心,，全面了解學生的學習,、生活、思想,、興趣,、性格和家庭等情況，以達到更好的教育效果,。很多老師都說我們班是高效課堂搞得最好的班級,，我所帶的班其它方面的表現(xiàn)也是大家有目共睹的。我想說,，這些不是我的功勞,，是大家共同努力的結果。

作為高年級語文教研組組長,，我積極組織本組教師開展教研活動,。帶頭作研討課，虛心接受大家的建議,，形成了民主和諧的良好教研氛圍,。

二、明確一份執(zhí)著追求與信念

我區(qū)實施主體多元高效課堂以來,，在教學工作中,，我不斷探索，不斷研究學習,，形成了自己的語文教學風格,。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜。當我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時,。

有時候自己也覺得真的很累,，迷惘,、困惑時經(jīng)常問自己,，這樣做圖的是什么,，值得嗎?我想到了一個詞,，理想或信念,。我越來越覺得,，我是為了心中那個夢而工作的,。職稱,、榮譽,、物質(zhì)……是我們生活的一部分，但不是我們的唯一,。我就是我,，雖平凡但卻獨一無二的我，我們的工作是平凡的,，但每一個平凡的人都有自己的價值,。不管我們的奮斗是多么的微不足道，但我們依然以自己的努力在成全學生,、證明自己,，為著自己的理想與信念!帶著責任感生活，嘗試為這個世界帶來點有意義的事情,。這樣你會發(fā)現(xiàn)生活更加有意義,，生命不再枯燥。

三,、在思考中提升

我不是一個聰明的人,，也不是一個能力高的人，但,，我是一個善于思考的人,，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，在失敗中總結教訓,，努力提高。課余時間我抓住一切機會讀書,，不斷提高自己的自身水平,。我積極參加各類學習，反思自己在工作中的不足,，努力提高自己的專業(yè)水平和素質(zhì)修養(yǎng),。今年五月，我建立了自己的教育博客,，堅持記錄自己的教育反思隨筆,，粗略統(tǒng)計了一下，目前已有十萬;我還經(jīng)常在“中國教師報香山會館”“教育在線”等論壇上發(fā)貼，與教育同仁交流教學心得體會,。那是一個更為廣闊的舞臺,，在那里，我結識了更多志同道合的前輩,、精英,，也更認識到了自己的短淺與不足。眼前的路漸漸清晰起來……

我不想夸耀取得的那一些榮譽,，幾張證書不足以衡量一個人價值的高低;職稱與職位的高低并未必能代表我們奉獻的大小,。我述職申報小學高級教師，懇請評審小組和各位老師審閱并提出寶貴意見,。我也將以平常心來面對這人生的一段旅程……

上半年班主任工作總結篇十八

光陰似箭,，20xx年即將結束。在這個學年里,，外國語學院日語專業(yè)xx班在學校及學院領導的指導及幫助下,，團結奮進，以提高我班學生的綜合素質(zhì)為目標,，加強自自我教育,，總體來說表現(xiàn)優(yōu)秀，但也有個別同學管理起來難度比較大,，但經(jīng)過一學期的努力有明顯好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)將本人班主任工作總結如下：

一、 班級情況簡介

我班現(xiàn)有37名學生,，其中,，只有10名男生,其余為女同學。6名同學為中共黨員,，2名同學為預備黨員,本學期我班同學總體表現(xiàn)良好,。

二、 班級建設工作

1,、制定工作計劃

在學期初,，我制定了班級工作計劃，簡要概述如下：

一,、工作目標：

1,、培養(yǎng)同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力,，形成團結友愛上進積極的班風,。

2、學生以學為本,，力求班級整體成績更上一層樓,。

二,、具體工作計劃：(一)選舉班委，建立堅強的班集體核心,。通過民主選舉,，成立班團委，成為班級“自我教育,，自我管理,，自我服務、自我約束”的核心,。

(二)開展學風建設,。樹立學習第一的觀念，培養(yǎng)良好學習氛圍,。鼓勵同學報考日語一級,、二級,，開展畢業(yè)論文準備工作,，為畢業(yè)做好相應的準備。

(三)開展就業(yè)指導,，引導同學們樹立正確的就業(yè)觀,，擺正心態(tài)，積極就業(yè),。

(四)在班,、團委的帶領下，通過大家的努力,，爭加強班級管理工作,。

1、培養(yǎng)學生干部

要做好班級管理工作,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量,。我將培養(yǎng)班干部作為班級管理工作的一個重點。學期初,，我通過對學生檔案的了解,，通過新一輪的民主選舉，成立了班團委,。我采用了學生“自我教育,，自我管理，自我服務,、自我約束”的班級管理方式,，注重從工作方法、工作藝術上對班干部進行指導,，幫助她們處理好學習和工作的關系,、能力鍛煉與為同學服務的關系,。

同時在學習上、生活上嚴格要求他們,，在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做,，使她們成為班級建設的排頭兵，培養(yǎng)得力的班干部,，開展學生自我管理,，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風,，讓學生感受到主人翁地位和團隊親和力,，將使班級管理更加輕松，也在一定程度上達到了培養(yǎng)學生的目的,。

2,、班級制度建立

我班充分發(fā)揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度,、班級決策制度,、班級財務制度、班級會議制度,、班級考勤制度,、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化,、規(guī)范化,、科學化，將整個090803班凝聚成一個團結向上的集體,。我們班成立了班委會和團支部;由生活委員負責班級財務及值日安排,，使得班級財務明晰，此外,，考勤副

班長負責班級考勤,，并規(guī)定病假事假需有相關證明方能請假，有效地規(guī)范了班級考勤秩序,。班團委爭取每個同學能了解班里的工作,，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務的責任心,。

3,、學風建設

.抓學風，抓學習質(zhì)量,。向?qū)W生灌輸知識的價值,，就業(yè)的壓力，珍惜大學四年的重要性,。通過與學生們的共同努力與積極配合,，我班學風一直比較向上,，每學期補考人次較少。同時,，我班有一批成績優(yōu)秀的學生,，他們現(xiàn)已作考研準備，他們進一步帶動了全班的學習風氣,，日語專業(yè)對學生日語口語專業(yè)技能有較高的要求,，而我班學生在這方面的基礎相對較弱，很多同學是出于對動漫等日本文化喜愛而選擇了日語專業(yè),。

因此,，我在要求同學們學好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓練。我們經(jīng)常召開學習心得報告會,，同學們互相分享彼此的經(jīng)驗體會,，效果良好。結合學院的學風建設月活動,，我在班會上對同學們進行了人生規(guī)劃教育,、學風教育及社會實踐教育，倡導同學們多看書,，好好利用圖書館,，多練習專業(yè)技能,，多考證書,，多參加社會實踐，提升自身的核心競爭力,，盡早規(guī)劃大學生涯,，盡早找到自己今后的人生方向。

全班同學開展定期閱讀,，寫作讀書筆記,，并參加了國際日語能力測試，我班本學期已有30名同學考取了日語專業(yè)二級,，通過率達50%,。在半年的學習生活中，大多數(shù)的同學都取得了令人可喜的進步,。目前班級已基本形成你追我趕,，積極向上的班風和學風，受到任課老師的肯定,。學習工作將是我今后班主任工作的重點,。

4、加強學生思想品德教育

我注重與學生溝通,，和他們進行平等的交流,，從學習上關心他們,，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強他們的自信,。在授課的同時,，不僅僅傳授書本知識，并且經(jīng)常結合自己的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟,，教書的同時做好育人工作,。我很少批評或抱怨學生，在我眼里每個學生都有閃光點,，我從心里愛護并關心他們,，讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心,。

5,、加強家校聯(lián)系

盡力幫助學生解決一些難題，做他們的知心朋友,。面對學習,、生活的壓力，我班少數(shù)學生真的不容易,，這些學生容易產(chǎn)生心理問題,。他們非常需要老師的指點。我也清醒地意識了這點,，也尤為關注這些學生,。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵,，請心理老師給他們指點,。.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。此外,，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋,。

6,、就業(yè)指導

積極指導畢業(yè)生進行了畢業(yè)生生源信息的填寫、上報工作,。畢業(yè)生生源匯總,、上報、審核是學生就業(yè)工作中的一個極其重要的工作內(nèi)容,，工作非常細致,，任何一個微小的細節(jié)——所填信息的每個數(shù)字甚至標點符號，都關系到同學們畢業(yè)信息的準確無誤,。而生源信息的準

確與否直接影響到畢業(yè)生能否正常畢業(yè)和派遣,。謝老師指導同學們嚴格按照生源審核規(guī)定的方法和步驟,，認真做好畢業(yè)生生源資格的初審工作，報送有關材料,。

之后就工作簽約問題向同學們做了詳細的講解,，并提示大家關注學校就業(yè)信息網(wǎng)和其他網(wǎng)絡媒體的相關信息，明確自身優(yōu)勢劣勢,，揚長避短,，給自己正確的定位，以更好的在未來找工作的道路上少走彎路,。也對畢業(yè)生們提出希望,，在個人的力量有限時，要多向他人尋求幫助,，她和老師會為大家提供充足的后援支持;作為一個集體也要互幫互助,、共同成長，一起找到自己心目中完美的工作,。

以上就是我20xx年的工作總結,，是我在自己已走過的教育教學工作中僅有的一些經(jīng)驗和體會。在今后的工作中,，我會更加嚴格地要求自己,，將會以更大的熱情投入到全人類最光輝的教育事業(yè)中去，盡自己最大的努力為教育事業(yè)貢獻一份光和熱,。

上半年班主任工作總結篇十九

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼四月份又過去了，本月繼續(xù)加強對全班同學的行為習慣的養(yǎng)成教育,，加強對值日生的管理和指導,，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真,、負責的習慣,。培養(yǎng)班級干部，依靠班干部協(xié)助管理班級工作：

一,、訓練學生課間文明活動,，注意活動安全

安全教育一直是學校工作的重要部分，我經(jīng)常利用晨會,、班會,、晚學前，對學生進行安全教育,。對校內(nèi)外出現(xiàn)的安全隱患及時跟學生交流,、反饋，教育學生上下樓梯靠右行,，不要你追我趕,，課間玩耍要當心,。并在班中選幾名安全監(jiān)督員，對不同時段,、地段進行安全監(jiān)督,。作好五一假期前的安全教育，圍繞“快樂五一,，平安過節(jié)”為主題,，開展安全談話活動。

二,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

平時我要求學生能夠遵守學校各項規(guī)則,，自覺規(guī)范自己的行為。對學生在學習上存在的不良習慣,，如上課不專心聽講,，做作業(yè)拖拉、馬虎等,，做到嚴格要求,，常抓不懈。教育學生學習一定要認真仔細,，不粗心馬虎,，字跡要端正清楚，課堂作業(yè),、回家作業(yè)及時完成,，不拖拉，上課專心聽,，多動腦筋,，遇到不懂就問，做到當天的事當天解決,。平時多注意發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步,，耐心引導學生逐步改掉一些不良習慣。

三,、班級常規(guī)整治

課間操,、眼保健操、衛(wèi)生的掃除,、紀律等教育學生團結協(xié)作,、互幫互學，增進友誼,，大家共同進步,，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,。再次,，對學生遲到，忘記戴紅領巾等方面也制定了一些措施,，逐步使學生養(yǎng)成做事認真,，不丟三拉四的習慣。這一個月中,在全體師生的共同努力下,班級各項工作都有了新的發(fā)展和進步,學生們的習慣規(guī)范了許多,，本月班級曾被評為“文明班級”,。我針對檢查中出現(xiàn)的問題，及時帶領全班同學進行總結,，激發(fā)學生積極向上,，勇于改正自身存在的缺點，爭做一名合格的中學生,。

四,、抓好班級管理對那些頑皮、學習習慣不太好的同學,，經(jīng)常找他們聊天談心,，與他們多交流。還與家長聯(lián)系,，共同管教,。安排好學生與掉隊的學生結對子，負責督促,、檢查學習任務完成情況,。注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式,。同時,，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學習的重要性,，使他們的學習積極性得到提高。

五,、班級活動及其他

1,、組織學生參加課外體育活動。

2,、組織學生到多媒體教室看安全教育，學生興致高昂,。

3,、開展月考總結主題班會。

4,、對班集體教室進行美化,。

5,、本月天氣變化多端，我經(jīng)常提醒學生注意及時增減衣服,，平時要加強鍛煉,，增強體質(zhì)。

班主任的工作是很細小的,，做的都是很瑣碎的事情,，在班主任工作中，我盡量作到“手勤,、嘴勤,、眼勤”，讓學生在老師的教育和幫助下,，健康快樂地成長!

上半年班主任工作總結篇二十

本學期我擔任高三(5)班的副班主任,，當過兩年副班主任的我深知班級工作的繁重，所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作,，指導學生各方面的發(fā)展,，尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負擔,。為了使今后工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的副班主任工作情況作如下總結。

平時,，我協(xié)助班主任對學生進行思想政治,、道德品質(zhì)教育，常常利用時間找學生談心,，積極主動協(xié)助班主任參與學校組織的活動和開展各項班級活動,。

學期初，幫助班主任做好班級學生的報到,、領書,、排座位，以及其它的準備工作,。在學期中,，盡快了解班級，熟悉學生,，主動和班主任一起對學生進行家訪,，不斷與學生家長聯(lián)系，及時了解學生的情況,。我關心班級的黑板報工作,，認真督促完成班級的黑板報和學習園地，并經(jīng)常和學生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想，并適時提出有關建議,，讓學生在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣傳水平,。

在班級早讀、課間操,、周一升旗時等大型集體活動時,，我總能及時到位，認真督促管理,。時時為學生做典范,。平時常常深入班級，了解學生的情況,，同學生建立良好的師生關系,。對班級中一些學生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時地進行針對性教育,，采取適當方法,，和學生交流想法，并及時向班主任進行匯報,，盡快妥善地解決問題,，為建立良好的班風盡自己的一份力。本學期,，班級中有部分學生學習目的不明確,，態(tài)度不端正，把學習當作是一項應付的事情,，對學習提不起興趣,，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴重，導致學習成績不理想,。針對這一現(xiàn)象,，我和班主任商議對策，及時與家長取得聯(lián)系,，通過老師與家長的努力,，這些學生的學習自覺性、積極性有所提高,，一些學生的學習成績有一定提高,。在上午的大課間課間操和下午的眼保健操時，我能及時到位,，組織學生進行有關的活動,。大課間結束后,，認真組織學生列隊有序的進入教學樓,。平時我能認真組織好學生打掃班級衛(wèi)生,，經(jīng)常指導學生保持教室干凈整潔,，教室桌椅擺放整齊,，經(jīng)過努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步,。

在平時的工作中,，我總能認真完成班主任交給我的各項任務。有時,，班主任有事不在學校,，我都能自覺的承擔起班級的各項管理工作，并能較好地完成管理工作,。在家長會時,，我能自覺、認真地幫助班主任完成學生成績單的填寫工作和有關家長會的準備工作,，較好地減輕了班主任的有關工作負擔,。

總之，我能在搞好自己的教學工作的同時,，較好地完成副班主任的工作任務,。在今后的工作中我將更加努力，揚長避短,，進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作,，爭當校文明班級。

上半年班主任工作總結篇二十一

一,、思想品德方面

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學校,、愛學生,。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想,、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎,。

二,、教育教學方面

一年來我一直擔任高年級的語文學科,，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,。 尊重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中,，深刻體會到要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學生,。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究。

2,、分層合作,，是實現(xiàn)合作、自主,、探究的學習模式必由之路,。

學生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索，依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。

3、明確學習目標,。

語文教學最忌千篇一律,，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學,，課文分析,，歸納總結,，這樣既費時又費力,，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生,，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中,，我一般字詞教學只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效,。

4,、規(guī)范作業(yè)。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成,。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

5,、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面,。在主題班會上,，進行說“新學期的打算”,、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6、制定幫教方案

對個別的差生,，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導,，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時,，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想,，互相學習，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。

7、課題研究工作

在課題研究工作中我所做的工作有：1,、提高課前準備工作有效性,。(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研，自主備課,，自主備課時不但備教材,、備學生、備資料,、備重點難點訓練點,，備思路，備教學策略,，切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法,，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手,，以學定教。

三,、對課堂操作的有效性的研究

(1)教學目標：首先,，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù)教材,、課時,、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次,，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標,，預設目標和生成目標也有所側(cè)重;再次，我主動對目標的達成度自我評估,。

(2)師生角色：學生是課堂學習的主體,，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。

上半年班主任工作總結篇二十二

一,、在思想上

本人熱愛祖國，熱愛人民,堅持國家的教育方針,，忠誠國家的教育事業(yè),。思想端正，作風正派,，服從領導的工作安排,，辦事認真負責,。積極參加學校組織的各項活動。全心全意搞好教學,，言傳身教,，教書育人。教學思想端正,，工作態(tài)度好,。

二、在教學工作上

(一),、首先,，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退,，不遲到,，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課,，出滿勤,，干滿點，給學生做了極好的表率,。

(二),、教學上，由于對學生比較陌生,，我與科任老師和學生溝通后,，了解了大部分學生的情況。盡量以學生為主,，改變自己的方式,，同時也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學習習慣和方法，具體方法

1,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其他語文老師一起考慮;積極認真學習新教材,，將教材、教法,、學法盡可能完美地結合,，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課,。

2、積極參加學校的教研活動。積極的參加學校的教研活動和聽課活動,，在聽課中認真做好記錄,。通過多聽課，向這里的老師學習,，在學習中調(diào)整自己的教學方式,。

3、組織好課堂教學,，活躍課堂氣氛,，針對課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，關注全體學生,，課堂提問面向全體學生，不再是單一的只叫幾個學生,，讓所有的學生都參與到課堂上來;注意引發(fā)學生學語文的興趣,，讓他們感受到學習語文的樂趣。

4,、要提高教學質(zhì)量,，要抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，利用課余時間解答學生提出的問題,，并對重難點進行講解和分析。對于個別好學的學生,，進行了課余輔導，制定學習計劃和目標,。同時分小組,，進行責任制的小組互助學習，以及一對一的好生幫助學習有困難的學生,。

5,、注重學生語文基礎知識的的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的語文素質(zhì),，例如進行了一個學期的練硬筆書法,，朗讀等。

6,、注重培養(yǎng)學生自主學習的習慣和自主學習的能力,。

7、注重和學生的溝通,。剛開始發(fā)現(xiàn)要和學生進行交流,，并不是很容易，于是就利用自己是語文老師這個便利，叫學生寫周記,，和學生進行交流,。剛開始，學生都是幾行,，甚至有的是幾個,，但自己都是認真的回答，為了鼓勵他們,，自己有時在留言上,，比他們寫了還多，慢慢的學生的周記也在變長,，并和一些同學開始了心和心的交流,，甚至有些學生告訴我，他們慢慢的喜歡上寫周記,。

三,、班主任工作。

在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風,。

班干部是老師的左右手,，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學習和紀律管好,，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,，各施其責,。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣,。在他們的努力下,，班務工作能正常開展,，多次為班級獲得榮譽稱號。這學年班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。

這一學期,，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,，了解學生在家的學習與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致,。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬,。像毛敘刊同學，他的家長因為望子成龍心切,，把兒子的學習管得特嚴,。要他在完成老師布置的學習任務的同時，中午要他寫兩頁的生,，晚上要寫兩課的生和背語文或數(shù)學,，完成不了還用棍棒侍候。結果把小男孩壓得透不過氣來,，上課也沒精打彩的,，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差,。

我跟他家長談過幾次,，了解到這樣的情況，給他們提了個建議,，讓他們不要布置額外的作業(yè)給他,，不要把他逼得太緊，先試行兩個星期,，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見,，結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大,，語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀，數(shù)學還考了一百分,。他的家長也對我表示謝意,。

上半年班主任工作總結篇二十三

當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情,，當他們朗讀起畢業(yè)詩,，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑,、收獲,、期盼……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛,。下面就本學期的班級工作做如下總結：

一,、常規(guī)管理常抓不懈

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展，這是我在開學初就思考的問題,。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足,，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時間的隱性浪費,，如：午餐前開展學兒歌或猜謎活動，具體做法是請幼兒來當小老師,，教小朋友學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語,。這樣既避免了孩子的無所事事，又學到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,，說說自己這一天最開心的事,，然后一起復習當天所學的兒歌或者歌曲。

2,、增設學習性的活動區(qū)域,，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀,，也滿足幼兒的求知欲望,。

3、實行“組長負責制”,，讓幼兒學習自我管理,，培養(yǎng)幼兒的責任感與集體榮譽感。

4,、加強個別教育,，針對部分孩子的調(diào)皮好動，在排隊和游戲時我特別關注他們的一舉一動,，及時進行個別幼兒教育,，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī),。

二,、幼小銜接豐富多彩

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。開學初我們就明確了本學期的班級工作重點——做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。

結合“走近小學”的主題活動，帶孩子們?nèi)嶒炐W進行參觀,，參觀小學的教室,，活動場地，小學生的課間活動,，還看了一年級小學生上課,。使他們對學習生活有一定的了解，參觀時孩子們的興趣特別高,，不停的說個沒完,，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生,。為了從思想上做好入學準備,，我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。通過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務。我們還邀請一年級的小學生來園介紹小學的生活,，舉行了整理書包比賽,。本學期，邀請在小學任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學數(shù)學課,，是幼兒提前體驗小學的學習,，效果非常好。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學中,，采用探索在前，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,。

1,、張老師負責每周開展一次數(shù)學活動，認真分析教材,，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動,，認真上好每一節(jié)課。通過活動,，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌握,。

2、每周二下午開展古詩教學,。我們并不強求孩子必須學會多少首古詩,，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶,，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎,。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領，是每個孩子都樂意的事,，我們時常為孩子們提供展示的舞臺,。請幼兒來當小老師,，教小朋友學古詩,。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩園地,，將學過的古詩配上插畫張貼,，在學會古詩的同時,。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁,，讓家長和孩子一起誦讀,，互相比賽，一家人興致高昂,，是一種很好的親子活動,。

三、保教工作踏踏實實

在教學工作中,，深入領會《綱要》精神,，關注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐富的主題活動,，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展,。本學期和孩子一起圓滿地完成了走近小學、白天黑夜等主題活動,，并進行了精彩的墻飾布置,。

開學初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康,。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,。保證每天兩小時戶外活動時間，加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì),，提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾,，出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。

四,、班級活動精彩紛呈

本學期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),，組織開展了豐富的健康活動，健康節(jié)開幕式,、幼兒趣味運動會,、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參與,，體能得到了提高,。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦,。有趣的識字活動,，激發(fā)了孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量?！皯c六一”才藝展示中,，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。

五,、家長工作扎實有效

本學期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況,，如及時更換家長園地,、更新班級主頁，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗,。當孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子,，每一位家長,。對家長反映給我們的問題認真分析、及時解決,，力求達到家長的滿意。同時我們也利用家長會,、親子活動,，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項活動,，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻,。有了家長的支持,、配合、參與,，我班幼兒在慶“六一”才藝展示,、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色，深得大家好評,。而健康節(jié)系列活動中,，家長也積極設計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜,，還獲得了不少獎項,。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

在班級工作中,，同班的三位保教人員團結協(xié)作，以班級利益為重,，不計較個人得失,，互相交流，相互學習,，及時反思,，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展,。

一份耕耘,、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來年自己一定會做得更好,。

每一次總結都會去感嘆時間過的很快,，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學期馬上就結束了,，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,，為了下學期工作能有效進展，把本學期工作做一個總結,。

一,、班級現(xiàn)況分析

本班有男孩20名，女孩24名,。經(jīng)過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活,，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺,、月末展示,、冬季體操運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了,，當然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導致這些孩子不大方,、不敢展示自己,。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高,、自理能力,、交往能力、都有了很大提高,。我們班有兩名任課老師,，我們二位老師分工合理、相處融洽,，會根據(jù)自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成,，相互體諒、相互溝通,，本著和諧,、團結的原則，把機構宗旨放在第一位,，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化,，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿,。

二,、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學期我們班從三樓下搬到了二樓,，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強,，我們及時針對這種情況自己反省總結經(jīng)驗,，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析,、講道理、故事,、安全演習等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性。本學期我班無安全隱患,。

三,、教育教學

本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下,，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步,，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學工作有所提升,，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中,、理解能力、社會經(jīng)驗,、知識的積累都不夠豐富,，在教學技巧上還需要再學習。

四,、家園共育

本著相互尊重,、平等的原則，我們會針對孩子的實際情況引領家長,，共同努力讓孩子健康發(fā)展,，我們通過與家長

當面溝通、家訪,、打電話,、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評,，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

工作中會有甜也有苦,，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失,，把班級工作放在第一位,，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電,，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,，下學期加油!