為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案十篇篇一

秋風(fēng)送爽,，丹桂飄香，送走了炎炎夏日,，我們迎來了碩果累累的秋天,，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。（農(nóng)歷八月十五）古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),、豐收節(jié)。八月十五這一天,，月亮最圓最美,，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚,，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié),，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣,，秋天是收獲的季節(jié),，糧食豐收，水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果,、月餅等食物,，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月,，一邊吃月餅,。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看,，這是多么美好的`景象啊,。

1、通過各種活動(dòng),，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、繪畫和手感等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗,。

3,、與同伴、老師,、家長一起慶祝中秋,，分享月餅，感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,，體驗(yàn)分享,、祥和團(tuán)結(jié)的歡樂。

20xx年9月28日

40組各班所開展的相關(guān)活動(dòng)：

401班語言：《圓圓的月餅》

402班美術(shù)：《裝飾月餅盒》

403班社會(huì)：《快快樂樂過中秋》

404班音樂：《爺爺為我打月餅》

405班美術(shù)：《畫月餅》

406班綜合：《快樂的中秋節(jié)》

407班手工：《做月餅》

1,、請各班參照以上的相關(guān)活動(dòng)為幼兒開展有意義,、有收獲的中秋節(jié)活動(dòng)。

2,、請各班很據(jù)幼兒的發(fā)展最后以不同形式將教育軌跡呈現(xiàn)出來,。

幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案十篇篇二

家長您好，本月是我們幼兒園中秋主題月活動(dòng),，希望您和孩子能夠積極的參加!您和孩子的作品將會(huì)顯現(xiàn)在幼兒園的大廳內(nèi)進(jìn)行展現(xiàn),；每個(gè)家庭請最少自選兩個(gè)活動(dòng)來進(jìn)行活動(dòng)的參與。

活動(dòng)一：一家團(tuán)圓時(shí),，祝愿我送到

班級(jí)：中班

目的：

1,、培養(yǎng)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作的能力,。

2、能根據(jù)圖畫內(nèi)容進(jìn)行親子童謠創(chuàng)編,。

預(yù)備：

情勢：任選一幅與中秋有關(guān)的.圖畫,，根據(jù)圖畫內(nèi)容創(chuàng)編團(tuán)圓童謠（以親子創(chuàng)作為主）

選出好的作品，進(jìn)行全園普及,。

活動(dòng)二：變化的月亮我知道

班級(jí)：中班

目的：

1,、讓幼兒了解月亮的變化，知道月亮變化的周期,。

預(yù)備：

班級(jí)會(huì)給幼兒講月亮的變化,，讓幼兒了解后，主動(dòng)觀察開始自己嘗試記錄,。參觀天文館,。

情勢：照片展現(xiàn),，繪畫展現(xiàn)

請寶寶天天觀察月亮的變化，并將月亮的變化繪畫出來,，或是用照片的情勢展現(xiàn)出來制作成冊子,，寫上日期。

活動(dòng)三：中秋創(chuàng)意親子團(tuán)圓盒

班級(jí)：全園

目的：通過親子制作,，讓孩子們知道月餅盒還可以制作不同的物品,，開發(fā)幼兒們的創(chuàng)造力和想象力。

預(yù)備：搜集不同材質(zhì)的月餅盒

情勢：親子制作,，家長和寶寶一起使用月餅盒制作不同的物品

（如掛飾,、裝潢物、生活用品,、玩具等）

幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案十篇篇三

月餅,、橡皮泥、玩橡皮泥的工具（瓶蓋,、圓盒等）,、月餅盒（或漂亮的小紙盒）、小卡片

聽一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌,，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅,。

品嘗月餅,。先觀察月餅的形狀、顏色,，再觀察切開后的月餅,，之后大家一同分享月餅。

利用工具用橡皮泥制作月餅,。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓,、壓扁做成月餅的形狀，能力強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡,、或做簡單的裝飾,。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。

小班幼兒剛?cè)雸@,，情緒還不穩(wěn)定,，如不能開展集體活動(dòng)，可分小組進(jìn)行,?；顒?dòng)過程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,，小卡片用彩卡紙自制即可,，小卡片內(nèi)容由老師手寫效果更好。

如果有條件,，建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。

幼兒園中秋活動(dòng)策劃9

活動(dòng)主題：情濃中秋,，緣來一家,。

活動(dòng)目的：豐富幼兒園生活，加強(qiáng)新生交流合作,，營造和諧幼兒園氛圍,，樹立幼兒園小朋友會(huì)形象。增加小朋友對學(xué)校小朋友會(huì)的了解,。

活動(dòng)背景：在夏末秋初這么一個(gè)富有詩意的季節(jié)里,，我們結(jié)束了漫長的假期又回到了熟悉的幼兒園，在這些重逢的日子里同學(xué)們用不同的方式表達(dá)著對室友,、同學(xué),、朋友再次相見的喜悅。同學(xué)們在尋找著適合的機(jī)會(huì)互相交流學(xué)習(xí),，同時(shí)也計(jì)劃著一個(gè)新的`開始,，新的征程，以及怎樣表達(dá)對即將到來的學(xué)弟學(xué)妹們的歡迎,。中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)團(tuán)圓佳節(jié),，雖然我們不能同家人一起團(tuán)聚，但是這個(gè)中秋我們不會(huì)孤單,，這個(gè)中秋我們一起過,。

活動(dòng)形式：文娛晚會(huì)。

活動(dòng)流程：活動(dòng)前兩天由宣傳組負(fù)責(zé)在學(xué)院內(nèi)宣傳（宣傳方式：傳單,、海報(bào)等）,。活動(dòng)當(dāng)天下午四點(diǎn)由小朋友會(huì)各部門成員負(fù)責(zé)布置活動(dòng)現(xiàn)場,，七點(diǎn)活動(dòng)開始,，活動(dòng)持續(xù)到晚上九點(diǎn)結(jié)束。然后由小朋友會(huì)各部門負(fù)責(zé)清理活動(dòng)現(xiàn)場,。

活動(dòng)對象：全院同學(xué)。

晚會(huì)基調(diào)：活潑向上,。

活動(dòng)地點(diǎn)：x號(hào)公寓,，led顯示屏邊。

活動(dòng)時(shí)間：x月x日晚7；00~9：00

具體安排：

前期：

1,，節(jié)目需要,，在新生入學(xué)時(shí)對新生家長進(jìn)行采訪，做好錄音,。

2,，節(jié)目跟進(jìn)，每個(gè)節(jié)目有兩名小朋友會(huì)成員跟進(jìn),，負(fù)責(zé)彩排與通知,。

3，聯(lián)系電氣系,，應(yīng)用led顯示屏,。寫稿。

4,，開學(xué)第一周選定節(jié)目后,，后兩周在操場形體房進(jìn)行彩排，彩排時(shí)間為周日下午2點(diǎn),、

節(jié)目要求：服裝自選,，如有特殊要求會(huì)注明。

節(jié)目：

1,、開場舞：街舞,；

2、小品：我們大一啦,；

3,、錄音回放：父母的話；

4,、古箏彈奏,，女聲獨(dú)唱：水調(diào)歌頭；

5,、小朋友會(huì)走秀,；

6、男女對唱（3對）串歌,；

7,、互動(dòng)抽獎(jiǎng)：猜燈謎；

8,、雙節(jié)棍表演,；

9、樂隊(duì)演唱：風(fēng)鈴吉他社,；

10,、結(jié)束曲：合唱相親相愛一家人,。

幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案十篇篇四

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的,。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體

驗(yàn),，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng),，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的

藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動(dòng)畫,、精美的月餅盒等,。

傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅

1、了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，感受我國民族文化的豐富。

2,、通過和弟弟妹妹一起過中秋,，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn),。

3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

社會(huì)：參觀節(jié)日的街道

2、社會(huì)：《中秋節(jié)的來歷和傳說》

3,、語言：兒歌《味道好極了》（見大班上冊主題活動(dòng)設(shè)計(jì)）

4,、社會(huì)：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

5、美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》

6,、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

7,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》（見大班教師參考用書）

8、美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動(dòng)畫

9,、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡

9月16日至9月19日

片斷之一節(jié)日的街道

師：明天就是中秋節(jié),，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。

幼：太好了?。ɡ蠋煄е變鹤叱鲇變簣@,，一起去參觀節(jié)日的街道,，孩子們路上邊看邊說，高興極了,。教師也積極參與其中，并進(jìn)行觀察指導(dǎo),。）

幼：那幢大樓上飄著兩個(gè)大氣球,，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去,，很好看,。幼：快看！那個(gè)黑板（某單位宣傳欄）還寫著“中秋快樂”,。

幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的,。

幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日快樂”,，是丹鳳居委寫的,。師：你觀察的很仔細(xì)，而且認(rèn)得許多漢字,。

（街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動(dòng),，映著金色的陽光，顯出一派喜氣洋洋的氣息,。）

幼：路上還掛著很多紅布條,，還有的寫著“xx歡樂”。

幼：那些的是和家歡樂,。

師：那是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語,。

（一路上，孩子們說個(gè)不停,，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中,。回來以后,，他們把在路上看到的彩燈,、標(biāo)語、氣球等用畫,、剪,、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來,，并展示在班級(jí)里,。放學(xué)的時(shí)候，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄,，并生動(dòng)地向大人講述自己看到的一切,。）

片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式

每年都有中秋節(jié),，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動(dòng)，為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂,，對中秋節(jié)有更加深刻的印象,，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進(jìn)行討論。

師：中秋節(jié)就要到了,，每年都有中秋節(jié),，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎？

幼：面粉做月餅,、吃月餅,、橡皮泥捏月餅。

師：那今年你們打算怎么慶祝呢,？有什么好主意,？

幼：我還想自己做月餅。

幼：做得不好吃,，還是買來的好吃,。

幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！

幼：我爸爸媽媽要上班的,，沒空來的,。

幼：那請爺爺奶奶來把。

師：不如我們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹玫轿覀儼嗉?jí)來和我們一起過中秋吧,！幼：好,！好！（孩子們情緒高漲,，紛紛嚷著要去邀請）

師：哇,！這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情,。不過去這么多人,，會(huì)把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

幼：我去,，老師讓我去吧,。（好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來,，非常積極,。）

幼：老師說人太多了，請幾個(gè)小朋友去好了,。

師：那怎么去邀請呢,？邀請時(shí)該和小班的老師說些什么話呢？

幼：就說請弟弟妹妹到我們班級(jí)去,。

幼：要說是過中秋節(jié)的,，不然老師怎么知道干什么,。

師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會(huì)不放心,，我們該怎么做呢,？幼：跟他們老師說我們會(huì)小心的，走路拉著弟弟妹妹的手,。幼：上下樓梯會(huì)慢慢的,。

師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么,，而且放心我們呢？

片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹

我共請了8位幼兒做為代表邀請,，上來的時(shí)候,，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,，幫他們找到空座位,，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到,。

（孩子們非常的禮貌,，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細(xì)小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子,?；顒?dòng)后與小甲班的老師交流，對孩子們的表現(xiàn)也評價(jià)很不錯(cuò),，幾個(gè)大膽的幼兒邀請時(shí)語言表達(dá)很流暢清楚,。）

片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說

師：昨天，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識(shí),，現(xiàn)在你們介紹一下,，好嗎？

幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日,，很早很早以前有嫦娥奔月的故事,，嫦娥奔月以后，大家都很想念她,，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮,。

幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中，所以被稱為中秋,。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元,，還要明亮呢。

幼：中秋那天,，人們都盡可能和家人團(tuán)聚,。

幼：中國人過中秋都有吃月餅的習(xí)俗,，（念兒歌）：八月十五月正元，中秋月餅香又甜,。

幼：（念兒歌）八月十五月兒高,，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,，蘋果石榴紫葡萄,，送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑,。

幼：我媽媽說還有吃水果,。

（事先我發(fā)動(dòng)家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長很有心地把一些相關(guān)的知識(shí)和欣賞的東西都打印出來,，有的還特地教會(huì)孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲,，因此很多孩子都對中秋節(jié)有了一定的了解，所以談話時(shí)孩子們的交流很積極投入,，效果好,。

孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說和來歷,，還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,，從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動(dòng)畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看,，孩子們非常喜歡。

本次主題活動(dòng)在實(shí)施的過程中,，主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、立足生活，選材貼近幼兒的生活,。教師以此活動(dòng)為切入口,，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事,、童謠,、民俗活動(dòng)。孩子們對此類活動(dòng)喜聞樂見,，真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值,。

2、立足自由性,，靈活選擇活動(dòng)方式,。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、實(shí)踐性、開放性,。在這系列活動(dòng)中,，從組織參觀活動(dòng)、查找資料,、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅,、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程,。

3,、活動(dòng)外延較深廣，不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中,，更注重挖掘節(jié)日的其他價(jià)值,，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。

幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案十篇篇五

1,、通過活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

班級(jí)集體活動(dòng)

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二,、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三、談話品嘗：

1,、中秋節(jié)吃什么?

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),，彎彎的象只小船,。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了,?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn),，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與

教師,、家長,、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師,、父母,、同伴的情感。

2、樂于交往與分享,，能積極,、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn),。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng),。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃,、確定布置方案后,，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場所需要的材料，月餅及分享食物等,?；顒?dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請函的形式,，邀請父母來園參加慶?；顒?dòng)。

1,、慶典活動(dòng)：

幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

請家長介紹中秋節(jié)的來歷,。

開展親子活動(dòng)：師,、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案11

中秋文藝晚會(huì)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力的重視和關(guān)心，學(xué)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作,，對晚會(huì)的定位,、節(jié)目的內(nèi)容等許多相關(guān)的問題提出了具體的要求，并及時(shí)幫助我們解決在籌備的過程中出現(xiàn)的困難和問題,，同時(shí),，學(xué)幼兒園各個(gè)學(xué)年辦的有力的支持和協(xié)助也是晚會(huì)得以成功的重要的條件。此外,，在幼兒園一班同學(xué)們的大力的配合下,，解決了我們無場地的尷尬，學(xué)生會(huì)團(tuán)委的學(xué)生的無私的奉獻(xiàn),，積極參與籌劃,，這一切都使我們的各項(xiàng)工作在十分寬松的環(huán)境中得以順利的進(jìn)行。

在學(xué)幼兒園下發(fā)的關(guān)于中秋晚會(huì)的通知后，許多住宿的學(xué)生都積極的`準(zhǔn)備節(jié)目,，甚至在晚會(huì)前一晚通宵排演,，保證了晚會(huì)的水平。幼兒園團(tuán)委學(xué)生會(huì)成員也積極參與,，出謀劃策,，推薦主持人，并積極參加演出,。

幼兒園團(tuán)委在接到任務(wù)后,，就開始了緊張的策劃工作。首先動(dòng)員住宿學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目,，然后聯(lián)系申報(bào)場地,，學(xué)生會(huì)團(tuán)委成員積極準(zhǔn)備，收集游戲,，準(zhǔn)備道具,，布置場地。他們放棄了在這個(gè)日子里和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì),，從始至終堅(jiān)持到最后,。大家這種敬業(yè)的態(tài)度保證了晚會(huì)的水平。

總之,，在大家的共同努力下,，我們家在外地的住宿學(xué)生度過了一個(gè)愉快的中秋佳節(jié)。這次活動(dòng)不僅減少了同學(xué)們“佳節(jié)倍思親”的感慨,，而且豐富了同學(xué)們的課余文化生活,，使同學(xué)們更加珍惜今天的幸福生活，更加熱愛我們的學(xué)幼兒園,。

幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案十篇篇六

設(shè)計(jì)意圖：中秋節(jié)是中國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，代表著團(tuán)圓和吉祥。對于大班的孩子們來說,，他們已經(jīng)知道了中秋節(jié),，但還不知道它的意義和傳統(tǒng)禮儀。本次活動(dòng)主要以“快樂”為主題,，開展中秋活動(dòng),，讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的.團(tuán)圓和快樂，激發(fā)他們上幼兒園,、愛幼兒園的快樂情感,。

有趣的月餅（線條畫）

1、知道八月十五中秋節(jié)吃月餅的意義,，體會(huì)分享的快樂,。

2,、可以畫出線條和圖案的月餅，感受繪畫的樂趣,。

3,、喜歡民俗節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

1,、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷八月十五是我國民間節(jié)日中秋節(jié),。

2,、介紹中秋節(jié)的由來，讓孩子知道它叫團(tuán)圓節(jié),。

3,、了解人們在中秋節(jié)的活動(dòng)。

你是如何度過中秋節(jié)的,？你喜歡中秋節(jié)嗎,？為什么？

4,、觀察月餅：

——引導(dǎo)孩子從形狀,、顏色、口味等方面介紹,。

——老師總結(jié),。

幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案十篇篇七

1、要知道長大了要學(xué)會(huì)關(guān)心弟弟妹妹,。

2,、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)作為大班孩子的自豪感,。

材料,、筆、紙等,。用來做小禮物,。

1,、討論如何做兄妹,。

（1）孩子剛開始上幼兒園。怎么做兄妹才能幫助弟弟妹妹,？能為他們做些什么,？（帶他們參觀幼兒園，一起玩,，幫他們穿衣服,，做被子等,。）

（2）遇到困難怎么辦？

2,、制定幫助計(jì)劃,。以幼兒小組合作的形式制定幫扶計(jì)劃，以繪畫的形式記錄討論結(jié)果,，全班交流,。

3、實(shí)踐活動(dòng),。按照孩子自己的計(jì)劃,，要和弟弟妹妹交朋友。老師要跟著孩子,，提醒孩子注意安全,。

（1）為剛?cè)雸@的小朋友表演自己的節(jié)目，講故事,。

（2）我會(huì)做一個(gè)小導(dǎo)游,。帶弟弟妹妹們參觀幼兒園，指導(dǎo)他們識(shí)別相應(yīng)的標(biāo)志,，并學(xué)會(huì)向工作人員問好,。

（3）我來幫你，幫小班的孩子學(xué)習(xí)如何根據(jù)標(biāo)志拿東西,、放東西,，讓孩子上廁所、洗手,。

（4）一起做游戲,，邀請小班小朋友一起做游戲。

幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案十篇篇八

月餅,、橡皮泥,、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等),、月餅盒(或漂亮的小紙盒),、小卡片

1、聽一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌,，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅,。

2,、品嘗月餅。先觀察月餅的形狀,、顏色,，再觀察切開后的月餅,，之后大家一同分享月餅。

3,、利用工具用橡皮泥制作月餅,。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,，能力強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡,、或做簡單的裝飾。

4,、將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家,。

1、小班幼兒剛?cè)雸@,，情緒還不穩(wěn)定,，如不能開展集體活動(dòng)，可分小組進(jìn)行,?；顒?dòng)過程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好,。

2,、幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可,，小卡片內(nèi)容由老師手寫效果更好,。

3、如果有條件,，建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。

幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案十篇篇九

一,、主題目標(biāo)

1,。知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

2。了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗,。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,。和幼兒一起布置中秋的`大型壁畫，其中有月亮的變化,、宮燈,。

2。懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3。展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的＂月亮變化冊＂。（事先發(fā)放記錄單）。

三,、區(qū)域活動(dòng)

開開心心來中秋

1,。繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果,。

2,。泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅,。

3,。美工：提供各色彩紙、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。

4。制作燈籠：運(yùn)用空瓶子,、彩色膠帶,、色紙、粘貼素材,，做一個(gè)燈籠,。

四、家園共育

1,。有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩,。

2。與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠,，是共同制作的,。

3。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案十篇篇十

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是幼兒所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價(jià)值的,。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí),，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,。

20xx年9月29日（星期六）下午3點(diǎn)整。

1,、通過中秋知識(shí)競答的形式,，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗,。

2,、通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn),。

3、動(dòng)手操作能力的鍛煉,。

1,、視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅,、中秋月兒圓,。

2、請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),，（中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識(shí),，月亮的大小變化、月亮的故事,、月亮的古詩等等）,。

3、關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)小問答,。

4,、盤子若干。

各位家長好,，感謝大家能來參加今天的活動(dòng),，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的,，下面我們來欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。

流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》,。

看完故事老師總結(jié)：在一個(gè)月的時(shí)間里,，月亮的形狀是不斷變化的,，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上,。

流程二：中秋知識(shí)問答小比拼。

有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識(shí)有很多,，下面就來考考我們家長和小朋友,，來個(gè)“中秋知識(shí)問答小比拼”：

1、八月十五又稱什么節(jié),？（b）

a月餅節(jié)

b團(tuán)圓節(jié)

c故鄉(xiāng)節(jié)

d詩人節(jié)

2,、中秋節(jié)又可以稱為什么？（a）

a仲秋

b月夕

c秋節(jié)

d追月節(jié)

3,、在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日,？（a）

a唐

b宋

c元

d明

4、月餅最初是用來做什么的,？（a）

a祭奉月神的祭品

b饋贈(zèng)親友的禮物

c節(jié)日食品

d地方小吃

5,、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”是誰的佳作,？（a）

a王安石

b李白

c杜甫

d白居易

幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案十篇篇十一

中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅,、學(xué)習(xí)分享的大好機(jī)會(huì),。這種主題活動(dòng)貼合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子熟悉且感興趣,，具有教育價(jià)值,。設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的以中秋節(jié)為主題的活動(dòng)，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受滿月和家人團(tuán)聚的完美氛圍,。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用,。為了更好地完成中秋節(jié)的主題,，有必要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合教育的良好環(huán)境。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,，要突出孩子的主體性,，即從設(shè)計(jì)到布置到評價(jià)的全過程都要讓孩子積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料的選擇上，要充分研究每個(gè)孩子的發(fā)展需求,，保證孩子對環(huán)境的選擇和自由支配,。

1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,，通過品嘗月餅,、賞月、學(xué)習(xí)欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動(dòng),，讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日的快樂，分享自己的完美情感,。

2,、了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的由來,、由來及相關(guān)習(xí)俗,，了解中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

3,、孩子和家長一起收集整理數(shù)據(jù),，提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

第三,，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

（1）主題環(huán)境的創(chuàng)造：

主題墻作為促進(jìn)兒童發(fā)展不可或缺的“環(huán)境”,，已經(jīng)成為幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在主題教學(xué)活動(dòng)中,，通過創(chuàng)建主題墻,，將墻由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠?dòng)態(tài)”，融入主題教學(xué),，讓孩子與環(huán)境進(jìn)行有效對話,，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為孩子學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),。創(chuàng)作前與孩子討論,，多關(guān)注孩子，觀察他們的興趣和需求,，確定創(chuàng)作環(huán)境的材料,，啟發(fā)他們在創(chuàng)作主題墻飾時(shí)積極進(jìn)取，傾聽他們對創(chuàng)作墻飾環(huán)境的想法和思考,，為孩子提供適當(dāng)?shù)闹С?。事?shí)上，創(chuàng)造環(huán)境的過程也是孩子的學(xué)習(xí)過程,。在與幼兒討論好墻面裝飾材料后,，教師要與幼兒一起設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備材料，制定幼兒園中秋主題活動(dòng)的策劃方案,。

1,、奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片（老師、小朋友,、家長收藏）,，如：嫦娥奔月圖片、月宮照片,、神舟飛天照片,、月亮圖片等。（底部有簡單的字幕）,。豐富孩子們對月球的體驗(yàn),。

2,、中秋節(jié)習(xí)俗—中秋節(jié)前后的習(xí)俗照片,。通常中秋節(jié)和國慶節(jié)在同一個(gè)時(shí)間，可以把中國的地圖排好,，然后把不同地方慶祝中秋節(jié)的照片按地區(qū)排在地圖上,。如：中秋團(tuán)圓、賞月,、吃月餅,、登月等。由老師和孩子共同完成,。目的讓孩子了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

3、中秋節(jié)的起源—后羿射日和嫦娥奔月的照片,。目的是讓孩子們知道中秋節(jié)的起源和相關(guān)的傳說,。

4、團(tuán)圓樂——孩子們的全家福照片,，反映中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的日子,。

5、中秋節(jié)快樂—兒童親子手抄報(bào),。與兒童家長合作制作手抄報(bào),，反映起源、風(fēng)俗,、兒歌,、古詩等。中秋節(jié),。通過教育提高兒童對國家傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),，了解中國文化和美德。

6、中秋祝?！蠋煘楹⒆觽儨?zhǔn)備一幅長卷,，讓他們用畫筆在長卷上表達(dá)對中秋的感受。桂樹下的玉兔,，飛翔的嫦娥,，月亮的變化，團(tuán)圓的.心愿……所有關(guān)于月亮的夢都躍然紙上,。

（2）創(chuàng)建區(qū)域活動(dòng)：

區(qū)域活動(dòng)是課程材料的延伸或擴(kuò)展,。所以這個(gè)題材的地域素材來園和中秋節(jié)的相關(guān)素材。根據(jù)孩子的不同技能和個(gè)體差異,，放入不同層次的材料,。該地區(qū)的材料與課程和最近的活動(dòng)材料密切相關(guān)。兒童在主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)將通過區(qū)域游戲得到進(jìn)一步鞏固,、遷移和推廣,。

1、留尼汪超市：

并收藏各種月餅包裝盒,、手提袋,、月餅盒、飲料瓶,、各種水果等,。為孩子開展“超市購物”游戲。

2,、藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域：

方便：孩子用月餅盒,、手提袋等。在老師提供的輔助材料（剪刀,、雙面膠,、彩紙、絲帶等）的幫助下裝飾盒子,。）并結(jié)合制作立體作品,。生活中隨處可拿的廢舊物品會(huì)變成寶貝，汽車,，家具等,。在孩子們充滿創(chuàng)造力的手中。當(dāng)孩子體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂時(shí),，就獲得了成功的喜悅,。

商店：孩子們在模具的幫助下用橡皮泥制作月餅。

說明：為了體現(xiàn)孩子的互動(dòng)性,，可以幾個(gè)區(qū)域一起玩,。黏土地區(qū)孩子做的月餅,，可以送到巧手吧包裝，再由司機(jī)送到超市銷售,。這些都可以由老師來提示,，孩子可以表達(dá)對合作游戲的渴望。

3,、拼圖區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng),，讓孩子在節(jié)前節(jié)后觀察月亮，進(jìn)行比較,，繪制“月亮變化書”等,。

4、音樂區(qū)：快樂音樂會(huì),。準(zhǔn)備好各種打擊樂器：圓跳臺(tái),、三角鐵、響鈴等,。,、音樂圖集、練習(xí)節(jié)奏音樂,、嘗試用不同的打擊樂器為歌曲《爺爺給我打月餅》和音樂《云追月》一起演奏,、嘗試用樂器獨(dú)立演奏幼兒園中秋主題活動(dòng)策劃書,。孩子接觸打擊樂,，可以發(fā)展他們的節(jié)奏感、感受力和對音樂的理解能力,，培養(yǎng)他們耐心傾聽,、相互配合的習(xí)慣。

5,、表演區(qū)：為孩子表演提供頭飾和道具,，指導(dǎo)他們舉辦中秋晚會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽表演,，展示自己,，激發(fā)他們的自信心。

6,、閱讀區(qū)：放入故事書,、圖片、識(shí)字卡,、圖文并茂的古詩詞,、關(guān)于月亮和中秋節(jié)的兒歌，提高孩子的閱讀能力,。

（3）廊道環(huán)境的創(chuàng)造：

走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,，是室外空間和室內(nèi)環(huán)境的通道,，是幼兒每天必須接觸和經(jīng)過的地方，同時(shí)也承擔(dān)著教育功能的責(zé)任,。

（4）家庭聯(lián)系欄：

父母園是家庭交流的重要園地,。父母的花園不僅要溫馨美好，還要富有詩意,，吸引父母的注意力,，讓欄目“活起來”，真正體現(xiàn)家與家之間的互動(dòng),。為了讓家長全面了解班級(jí)活動(dòng),，要設(shè)置以下板塊：早期了解教育——張貼主題教案，讓家長了解這個(gè)主題信息,；本月話題：——家長討論“過一個(gè)有意義的中秋節(jié)”計(jì)劃,，讓孩子在節(jié)日的氣氛中了解節(jié)日的由來和習(xí)俗；我學(xué)會(huì)了——貼兒歌和故事,；溫馨提示——結(jié)合需要家長配合開展主題活動(dòng)的工作,，精彩瞬間——將幼兒園的活動(dòng)以照片的形式展現(xiàn)給家長。從而體現(xiàn)家合教育的理念和主張,！

在中秋節(jié)主題環(huán)境的營造中,，要把孩子作為學(xué)習(xí)主體貫穿于活動(dòng)的全過程，努力讓每一面墻,、每一個(gè)區(qū)域,、每一個(gè)材料都與孩子互動(dòng)，與孩子“對話”,，發(fā)展孩子的自主學(xué)習(xí)能力,。讓孩子在游戲和樂趣中學(xué)習(xí)，讓環(huán)境成為孩子的老師,。

幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案十篇篇十二

1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

2.了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗,。

1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化、宮燈,。

2.懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”,。（事先發(fā)放記錄單）,。

（1）繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果,。

（2）泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅。

（3）美工：提供各色彩紙,、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

（4）制作燈籠：運(yùn)用空瓶子,、彩色膠帶,、色紙、粘貼素材,，做一個(gè)燈籠,。

1.有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩。

2.與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠,，最好是共同制作的,。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

活動(dòng)一：快樂的中秋

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.體驗(yàn)分享,、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫,、故事傳說,。

2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖,。

3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來,。

（二）活動(dòng)過程：

1.猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢,，有時(shí)像只圓盤,，有時(shí)像把鐮刀,。”請你猜猜是什么,？

出示圖：月球,。結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。這天晚上,，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講,。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說,。

3.人們怎樣過中秋。

1）請小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié),？（請幼兒和家長討論,，由幼兒回答）

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？

4.吃月餅,，共同分享快樂,。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道,，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

2）教師簡單小結(jié),，月餅的分類

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗(yàn)與父母、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂,。

活動(dòng)二：水果拼盤比賽

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日,。

通過家庭小組式競賽活動(dòng),，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小組號(hào)牌,，自帶水果，一次性塑料刀具盤子等,。

活動(dòng)過程：

1.教師介紹活動(dòng)的意義

秋天是水果豐收的季節(jié),，在這一天，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,，感受生活的富足,。

2.介紹游戲規(guī)則

今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個(gè)別家庭介紹自己帶來的水果名稱,，基本特性）現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的大賽,，活動(dòng)規(guī)則如下：

1.以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌,。

2.在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，不但要比造型還要比桌面整理。

3.幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn),。

4.獎(jiǎng)項(xiàng)有：配合默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)

教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,，其他班教師記錄并進(jìn)行評獎(jiǎng)。評選與品嘗活動(dòng),，頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，互相交換品嘗水果拼盤。

你們今天這個(gè)中秋節(jié)過的怎么樣,？（請幼兒說一說自己的感覺）

“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢,？你喜歡過這些節(jié)么？

幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案十篇篇十三

1,、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,。

2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

1、每位幼兒帶一個(gè)月餅,。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)中秋、月亮的古詩,，準(zhǔn)備關(guān)于中秋的故事。,，歌曲《爺爺為我打月餅》

3,、民間故事《嫦娥奔月》

活動(dòng)時(shí)長:30分鐘

1、出示月餅,，引出話題,。

2,、小朋友先討論

媽媽老師:——這是什么?有沒有小朋友知道啊?——那小朋友知道月餅是拿干什么的呢?——小朋友你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎?——你知道中秋節(jié)是哪一天嗎?

3、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓小朋友知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

提問:——你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?(講述中秋節(jié)的來歷)

補(bǔ)充:每年農(nóng)歷的八月十五，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),。這時(shí)是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期,，所以就被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里,，一年分為四季,，每季又分為孟、仲,、季三個(gè)部分,，因而中秋也被稱為仲秋。每年八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓,，更明亮,，所以又被叫做月夕或八月節(jié)。在中秋之夜,，人們望著天空上又圓又亮的月亮,，很自然的就會(huì)盼望和家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,，也借中秋節(jié)寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情,。所以，中秋又稱團(tuán)圓節(jié),，有句詩詞叫做“每逢佳節(jié)倍思親”說的就是這個(gè)意思,。(ppt第二張)朗讀《靜夜思》(ppt第三張)

4、介紹中秋的民間故事(放《嫦娥奔月》視頻)及中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗(10分鐘)

提問:——你喜歡過中秋節(jié)嗎?——中秋節(jié)都吃些什么?(分享月餅,，觀察月餅的外形,，知道月餅又圓又大，表示團(tuán)圓的意)思,，又表示圓滿,、豐收之意。

通過分享月餅,，讓小朋友進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。(ppt第四張)吃完月餅問小朋友中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)?

傳說啊元朝末年，統(tǒng)治者為了維持他搖搖欲墜的腐朽統(tǒng)治,，不準(zhǔn)民間私藏鐵器,，他規(guī)定十家共同用一把菜刀，百姓怨聲載道。其中啊有個(gè)英雄人物張士誠為了號(hào)召人民起義,，中秋節(jié)前,，在每個(gè)月餅中夾一字條，約定起義時(shí)間,。

到了中秋之夜,，人們掰開月餅，見到傳單,，就紛紛行動(dòng)起來,。到了明清時(shí)代吃月餅之風(fēng)興起，就是為了紀(jì)念反元的人民起義,。這就是為什么到了中秋要吃月餅的.習(xí)俗,。

除了吃月餅啊中秋還有其它的習(xí)俗比如:我們這個(gè)地方還要賞月、賞桂花,、品茶,、在福建浦城，女子過中秋要穿行南浦橋,，以求長壽,、在金門要拜天公、南京人中秋愛吃月餅外,，必吃金陵名菜桂花鴨等等,。(ppt第四、五,、六,、七張)

5、講解月亮的變化

提問:——中秋節(jié)的月亮是怎樣的?——小朋友月亮除了是圓的以外,，還有什么形狀呀?——為什么要把月餅做成圓形的?從上弦月變成滿月再變成下弦月,，可以清楚的看到月亮盈虧的變化過程。播放歌曲《爺爺為我打月餅》分鐘)

6,、集體品嘗月餅

7,、活動(dòng)結(jié)束

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃書7

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：心形彩色卡紙,、水彩筆,、油畫棒，漂亮的信封,。

2,、活動(dòng)過程：

★通過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)可以互送賀卡,，說節(jié)日祝福的話,。

★為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,，引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮,、月餅、燈籠,、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品,。

★討論“中秋節(jié)送賀卡時(shí)應(yīng)該說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂”“謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,，中秋節(jié)快樂”,、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌,、背兒歌等)

★將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,，老師在封面寫上“20xx年中秋節(jié)快樂”。

3,、注意事項(xiàng)：

★老師可以根據(jù)本班情況,，在開學(xué)的第一周開展這個(gè)主題活動(dòng)。

★送賀卡可以讓家長看到孩子的作品,，也可以作為小型的節(jié)日親子活動(dòng),。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質(zhì)感,，老師自己手工折的信封也可以,。

★如果有條件，建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看,。

幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案十篇篇十四

通過親子活動(dòng)，促進(jìn)親子間交流和感情,，幫助大班小朋友學(xué)習(xí)一些詞匯,，體驗(yàn)手動(dòng)制作的樂趣。

活動(dòng)一：發(fā)出“活動(dòng)海報(bào)”

內(nèi)容要點(diǎn)：向教師,、家長,、幼兒介紹活動(dòng)的背景、時(shí)間,、地點(diǎn),、主要內(nèi)容、參與方式等,，鼓勵(lì)家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)中秋節(jié)的材料,，并積極參與活動(dòng)。同時(shí),，教師有目的地收集相關(guān)資料,，做好知識(shí)儲(chǔ)備,。

活動(dòng)二：采摘活動(dòng)

內(nèi)容要點(diǎn)：家長自愿報(bào)名，帶孩子去蘇州西山參與親子采摘活動(dòng),，采摘向日葵,、花生等干果，備做月餅的餡料,。在親子采摘的過程中,，讓大家了解向日葵、花生的生長習(xí)性,。

活動(dòng)三：家長工作

內(nèi)容要點(diǎn)：利用幼兒園網(wǎng)站,、家園親子小報(bào)，通過圖片,、文字,、影像等形式，直觀地讓家長分享主題活動(dòng)進(jìn)程中的相關(guān)信息及活動(dòng)計(jì)劃,，并請家長出謀劃策,。

活動(dòng)四：教師研討活動(dòng)

內(nèi)容要點(diǎn)：確定親子活動(dòng)現(xiàn)場的場景布置，討論,、確定開設(shè)區(qū)域的數(shù)量,，各區(qū)域的特點(diǎn)、內(nèi)容,、活動(dòng)方式以及所需物品,。成立采購組，采購所需活動(dòng)材料,。

活動(dòng)五：制作易拉寶

內(nèi)容要點(diǎn)：通過圖文并茂的方式,，從人文與科學(xué)的角度簡介各區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容，并巧妙地將此作為各區(qū)域的標(biāo)志,。

活動(dòng)六：實(shí)地演練

內(nèi)容要點(diǎn)：重點(diǎn)培訓(xùn)家長的角色意識(shí),，及時(shí)解決演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題。

活動(dòng)七：現(xiàn)場活動(dòng)

分四個(gè)區(qū)域同時(shí)進(jìn)行,。家長帶幼兒按孩子的興趣選擇區(qū)域,，額滿為止。

區(qū)域一：桂花糖芋艿

可能的核心經(jīng)驗(yàn)：

創(chuàng)造性表征：通過視覺,、聽覺認(rèn)識(shí)并了解芋艿,、生姜等食物的特性。

社會(huì)關(guān)系：學(xué)習(xí)在接觸新事物時(shí)不盲動(dòng),，在成人的指導(dǎo)下操作：學(xué)習(xí)遇到問題用科學(xué)方法解決：體驗(yàn)照顧媽媽的美好情感,。

分類：在制作“桂花糖芋艿”的過程中感受植物的不同特性。

材料：

桌面布置：一次性桌布,，砧板,，西餐刀,，一次性手套，芋艿(洗凈),，生姜(拍松),，石臼(木制材料)。廚房準(zhǔn)備：廚師準(zhǔn)備好糖桂花,、白糖,。

活動(dòng)過程：

開始部分：家長帶幼兒先觀看易拉寶上圖文并茂的介紹，聽兩位小小講解員介紹芋艿的特性和故事,。補(bǔ)充資料：

(1)生芋艿有微毒，食時(shí)須煮熟;

(2)食物相克：芋艿忌與香蕉同食,。

中間部分：a組的媽媽們帶上一次性手套,，用刀刮去芋艿皮后切塊;b組的.幼兒們用石臼將生姜春爛，如發(fā)現(xiàn)媽媽過敏,，即用生姜汁擦拭,。

結(jié)束部分：將去皮后的生芋艿送入廚房，備煮,。一同整理桌面,，換干凈桌布，以準(zhǔn)備分享桂花糖芋艿,。

區(qū)域二：巧手做月餅

可能的核心經(jīng)驗(yàn)：

創(chuàng)造性表征：學(xué)習(xí)用面團(tuán),、餡料做月餅。

動(dòng)作：復(fù)習(xí)剝,、敲,，學(xué)習(xí)揉、舀等非移動(dòng)性動(dòng)作,。

語言：學(xué)習(xí)詞“餡料”,。

社會(huì)關(guān)系：感受與廚師爺爺、父母親一起進(jìn)行手工勞動(dòng)的快樂,。

材料：

大桌一張,，鋪設(shè)一次性桌布?？ㄗ?、核桃、松子等,，夾子,、榔頭、案板等,。廚師一名,，廚房做好制作月餅用的一切準(zhǔn)備工作,。

活動(dòng)過程：

開始部分：家長和孩子一起看親子采摘向日葵及花生時(shí)的影像片段，然后剝向日葵籽,、松子和敲擊核桃,，準(zhǔn)備蘇式月餅的餡料。

中間部分：在《爺爺為我打月餅》的背景音樂中,，廚師爺爺邊示范邊講解做月餅的步驟,。父母親和幼兒按演示步驟揉面、加餡料,，用包,、團(tuán)、壓等技能學(xué)做月餅,。

結(jié)束部分：將做好的月餅送入廚房,，備烤。

區(qū)域三：學(xué)做小玉兔

可能的核心經(jīng)驗(yàn)：創(chuàng)造性表征：在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),，運(yùn)用多種手段制作玉兔,。

語言：學(xué)習(xí)圍繞主題收集有關(guān)玉兔的故事，并對民間傳說感興趣,。

分類：探討和描述棉花,、橡皮泥、紗手套等材料的差異和屬性,。

社會(huì)關(guān)系：和父母一起用親手制作的玉兔進(jìn)行環(huán)境布置,。

空間：改變棉花、紗手套,、橡皮泥,、蘿卜的形狀(堆放、捆扎,、拉長,、雕刻)。

材料：各種手工材料及工具,，根據(jù)材料的不同分成4組,。提供展示作品的區(qū)域。

活動(dòng)過程：

開始部分：和父母一起聽小小講解員講有關(guān)玉兔的故事傳說,，激起幼兒對玉兔的興趣,。

中間部分：幼兒和父母按自己的意愿選擇操作材料(共有4種：棉花貼小玉兔、橡皮泥塑小玉兔,、紗手套變小玉兔,、蘿卜雕刻小玉兔)，并動(dòng)手制作,。

結(jié)束部分：幼兒與父母親將親子制作的小玉兔展示在活動(dòng)背景圖上,，進(jìn)行環(huán)境布置,。

區(qū)域四：妙筆生趣畫

可能的核心經(jīng)驗(yàn)：

創(chuàng)造性表征：學(xué)習(xí)圍繞嫦娥繪畫。

語言：學(xué)習(xí)收集有關(guān)嫦娥的故事傳說,，對民間文學(xué)有興趣,。

動(dòng)作：非移動(dòng)性動(dòng)作(彎腰、揮動(dòng)手臂等),。

材料：繪畫用的工具,、材料，嫦娥的形象圖片,，設(shè)計(jì)好展示的區(qū)域,。

活動(dòng)過程：

開始部分：幼兒邊聽小小講解員講有關(guān)嫦娥的故事傳說，邊欣賞各類嫦娥的圖片,。

中間部分：幼兒自愿選擇自己喜歡的形式作畫,。

結(jié)束部分：與父母一起，將作品布置在墻上,，并參觀同伴的作品。

大區(qū)域活動(dòng)

1,、四組合并成一組.聽民俗專家介紹中秋節(jié)的來歷,。

2、品嘗糖芋艿和月餅,，幼兒代表向1o名流動(dòng)兒童贈(zèng)送禮物(自制的中秋月餅),。

3、在民俗專家的指導(dǎo)下進(jìn)行祭月活動(dòng),，寄托對同伴,、父母、老師的美好祝愿,。

幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案十篇篇十五

中秋節(jié)是我國一個(gè)很重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，它代表著團(tuán)圓、吉祥,。對于大班的小朋友來說,，他們已經(jīng)知道中秋節(jié)這個(gè)節(jié)日了，但是還不了解中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié),。在這次活動(dòng)中,，我們主要以“快樂”為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動(dòng),，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感,。

有趣的月餅（線描）

1,、知道八月十五中秋節(jié)吃月餅的意義,，體會(huì)分享的愉快。

2,、能用線條,、圖案來畫月餅，感受繪畫的樂趣,。

3,、喜歡民間節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

1,、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日,。

2、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)有叫團(tuán)圓節(jié),。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動(dòng),。

你是怎么過中秋節(jié)的,？你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么,？

4,、觀察月餅：

引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色,、口味等來介紹,。

老師小結(jié)。

幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案 幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案十篇篇十六

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅,、學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī),。這一主題活動(dòng)符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是兒童所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價(jià)值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題,，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評價(jià)整個(gè)過程均讓幼兒積極參與,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上,，要充分考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)

活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

活動(dòng)過程：

一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二,、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三、談話品嘗：

1,、中秋節(jié)吃什么?

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

隨著快樂的`歌聲響起,，快樂自助餐活動(dòng)正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的，看得大家口水直流,。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,，在進(jìn)餐過程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,，享受著自助餐的樂趣,。

說說自己所帶的食品。