“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感,，并感得深刻,。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

愛(ài)的教育之愛(ài)心讀后感篇一

《愛(ài)的教育》中用真誠(chéng)的愛(ài),，深深地打動(dòng)了我的情感。讀完這本書(shū)后,，書(shū)中的故事久久在我腦海中縈繞,，令我不斷地回味。

《愛(ài)的教育》是一部日記式的小說(shuō),，主人公恩利科和我一樣,，也是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生,，作者通過(guò)描寫(xiě)他在一學(xué)年里發(fā)生的一件件平凡,、細(xì)微的小事情，生動(dòng)地描述了人和人之間那種無(wú)處不在的樸素的真摯的“愛(ài)”,，讓人感受到最值得贊美的友善,、純潔與美好?！皭?ài)”就像一盞明燈照亮了人們的心靈,。

在《愛(ài)的'教育》中，我最有感觸的一篇是“爭(zhēng)吵”,。這個(gè)故事講的是,，科列帝不小心弄臟了“我”的作業(yè)本，“我”憤怒極了,，盡管科列帝左一個(gè)對(duì)不起右一個(gè)對(duì)不起地向“我”道歉,，“我”還是罵了他。而他卻沒(méi)有生氣,，只是輕輕的說(shuō),，我在外面等你。一開(kāi)始“我”還很生氣,，認(rèn)為他不在乎,，但一想到他平常幫助同學(xué)的種種大度行為，似乎意識(shí)到自己做錯(cuò)了什么,。出去以后,，“我”主動(dòng)對(duì)他說(shuō)對(duì)不起，科列帝也說(shuō)沒(méi)關(guān)系,，與我和好如初,。這個(gè)故事雖然很平凡，但是科列帝那種跟同學(xué)交往中表現(xiàn)出來(lái)的大度,、寬容,、不斤斤計(jì)較的優(yōu)點(diǎn)深深打動(dòng)了我。

這也讓我想起過(guò)去許多和同學(xué)交往的事情,。在學(xué)校里我有好多好朋友,，但有時(shí)候我跟她（他）們相處時(shí)的態(tài)度卻不是太好,，有時(shí)候想當(dāng)然地認(rèn)為自己很對(duì)，自己很棒,，甚至無(wú)人能比,，所以不自覺(jué)地就有一點(diǎn)點(diǎn)傲慢。慢慢地有些朋友就開(kāi)始疏遠(yuǎn)我,，而我卻不知所“錯(cuò)”,，認(rèn)為她們很討厭。有一次,，一個(gè)同學(xué)忍不住跟我說(shuō)“人外有人,，天外有天！”聽(tīng)完之后我頓時(shí)清醒了過(guò)來(lái),，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò),，明白了同學(xué)交往要平等、真誠(chéng)和友愛(ài),，要用“愛(ài)”來(lái)澆灌友誼,，這樣才能有更多的好朋友。從此以后,，果然我的好朋友越來(lái)越多了,。

《愛(ài)的教育》真是一本充滿(mǎn)“愛(ài)”的好書(shū)，我喜歡里面“愛(ài)”的故事,，也希望我們周?chē)加小皭?ài)”環(huán)繞,。

愛(ài)的教育之愛(ài)心讀后感篇二

我最近迷上了一本書(shū)，名字叫做,，《愛(ài)的教育》

這本書(shū)中所說(shuō)的“愛(ài)”究竟是什么,？這本書(shū)里的“愛(ài)”是怎樣體現(xiàn)出來(lái)的呢？帶著問(wèn)題我踏進(jìn)了,，《愛(ài)的教育》去尋找我問(wèn)題的答案,。

這本書(shū)是以日記的形式寫(xiě)出的，這本書(shū)都圍繞著一個(gè)字——愛(ài),。

這本書(shū)主要講述主人公安利柯和他的伙伴,，同學(xué)，老師,，家人發(fā)生的故事,。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他的姐姐無(wú)意間得知他們爸爸媽媽進(jìn)來(lái)沒(méi)有錢(qián)了,，我想他們應(yīng)該會(huì)坐視不理,，沒(méi)想到他竟然把自己的衣服，文具，日用品,，零花錢(qián)……能不要的都不要,，他們把所有的東西都換成錢(qián)。想給爸爸媽媽減少一點(diǎn)負(fù)擔(dān),，讀到這里,，我心里很不是滋味。同樣是孩子,，為什么差別那么大,，同樣都有一顆愛(ài)父母的心，我就很少想到替父母去分擔(dān),，去減輕他們的負(fù)擔(dān),。我想到的只是問(wèn)他們要錢(qián)，他們卻給爸爸媽媽分擔(dān)他們非常讓我佩服,。這是父母與子女之間美好的愛(ài)而已卻不是這本書(shū)的全部,，許多朋友之間師生之間的愛(ài),，使我受益匪淺,。我愛(ài)不釋手。

我明白了愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單,，無(wú)論是父愛(ài),，母愛(ài)，友情,，還是師生之情,，愛(ài)國(guó)之情都伴隨著我們。

愛(ài)像一絲陽(yáng)光,，照耀著我們成長(zhǎng),，愛(ài)像一朵路旁的野花，只要你發(fā)現(xiàn)那朵花的魅力,，愛(ài)就在你身邊,。

愛(ài)的教育之愛(ài)心讀后感篇三

“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間,?！睈?ài)是什么？我常問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題,。直到讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),，我才對(duì)愛(ài)有了深刻的理解。

一口氣讀完《愛(ài)的教育》,，我感受到的是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài),。父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……里面的每一個(gè)故事我都難以忘記,。其中最令我記憶猶新的就是《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)匠》了,。

文章主人公是一個(gè)四年級(jí)的，名叫朱利奧的學(xué)生,。他出生在一個(gè)貧窮的家庭,，他的爸爸是鐵路職員，因?yàn)楣べY很少,，所以他要去找額外的抄寫(xiě)工作,。朱利奧白天學(xué)習(xí)，晚上幫爸爸抄寫(xiě),。日子久了,，他的學(xué)習(xí)就差了下來(lái)?？伤麉s默默忍住父親的責(zé)備,。最后父親終于知道了真相，慚愧萬(wàn)分,。

“窮人的孩子早當(dāng)家,。”朱利奧小小年紀(jì)就背負(fù)起了家庭的重任,，那是多么了不起的一件事?。《?，他頂著爸爸的責(zé)備還幫爸爸抄寫(xiě),，這更是一種堅(jiān)強(qiáng)。要是是我,，早就和爸爸賭氣不干了,。為了看到爸爸舒展的笑臉，他愿意自己默默吞下淚水和委屈,。朱利奧的那種堅(jiān)強(qiáng),，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

再想想我們自己,，一個(gè)個(gè)都成了家中的小皇帝,、小公主。衣食住行都有爸爸媽媽張羅著,。一有什么不順心的,，還要找爸爸媽媽發(fā)脾氣。一碰到小挫折,、小困難,，就害怕得手足無(wú)措,。甚至還有人拿自己的生命開(kāi)玩笑，學(xué)習(xí)上不如意了,，就以跳樓自殺來(lái)反抗,，實(shí)在不應(yīng)該啊,！

堅(jiān)強(qiáng)是我們每個(gè)孩子必備的優(yōu)秀品質(zhì),。只有學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我們才能在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn),，越走越好,。

愛(ài)的教育之愛(ài)心讀后感篇四

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯以一位四年級(jí)小男孩安利柯的口吻著出的一部書(shū)籍，在當(dāng)時(shí)被譽(yù)為“孩子們的‘圣經(jīng)’”,。在中國(guó)“五四”期間,，被豐子愷、茅盾等知名學(xué)者列為“立達(dá)學(xué)園學(xué)生的重點(diǎn)讀物”,，當(dāng)時(shí)的學(xué)生和教師幾乎人手一冊(cè),。由此可見(jiàn)這本書(shū)的文學(xué)價(jià)值。這本書(shū)的題目在意大利語(yǔ)中是“cuore”,，直譯到中文就是“心”的意思,，也就是用真誠(chéng)的心和平等的概念來(lái)對(duì)待你身邊的每一個(gè)人。它還通過(guò)日記的形式記載了作者每天所見(jiàn)的事情和心得,，當(dāng)然還有父母的勸誡,、老師的故事。

這像極了主人公安利柯的日記本,。其中，我最喜歡的一篇日記是《第一場(chǎng)雪》,，這則日記主要寫(xiě)了在下雪天,，安利柯和大家一起在戶(hù)外玩雪，并為下雪高興的事,。但是,，這篇日記真正吸引我眼球的是，安利柯父親在日記后附了一些話語(yǔ)用來(lái)勸誡安利柯：

孩子們,，你們歡慶冬天的來(lái)臨,，可是有沒(méi)有想過(guò)冬天也會(huì)給成千上萬(wàn)的孩子帶來(lái)苦難和死亡。

是啊,，我們只顧著冬天帶來(lái)的歡慶,，卻沒(méi)有想過(guò)世界上有很多的孩子沒(méi)有衣服，沒(méi)有鞋子,，沒(méi)有取暖的地方,。此時(shí)，這世界上還有許許多多的學(xué)生不安地望著永無(wú)休止的漫天飛雪，擔(dān)心雪會(huì)越積越厚,，把小屋壓塌,。這讓我明白了一個(gè)道理：任何事物都有兩面性，我認(rèn)為好的,，你不一定認(rèn)為好,，甚至不好，所以我們?cè)谂袛嘁粋€(gè)事物前,，要多想一想,。

這本書(shū)中把人物的特點(diǎn)描寫(xiě)地非常鮮明。例如：安利柯純真善良,、加羅林是非分明,、德羅西品學(xué)兼優(yōu)，這些都是優(yōu)秀的人物,；弗蘭迪愛(ài)嘲弄人,、沃蒂尼驕奢橫溢、諾貝斯傲慢無(wú)禮,，這些都是拙劣的人物,。無(wú)論是優(yōu)秀還是拙劣，作者都用生動(dòng)的描寫(xiě)把這些人物描寫(xiě)地淋漓盡致,，為的是讓我們辨別出哪些事能做,，哪些事不能。

“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話”,。我完全相信,、理解了這句話。通過(guò)閱讀這本書(shū),，我懂得了很多道理,。為了提高知識(shí)量，我以后一定要多讀書(shū),。

愛(ài)的教育之愛(ài)心讀后感篇五

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞契斯的一部著作,。這部書(shū)是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記本的形式,，記敘了一百個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事,。這一個(gè)個(gè)小故事，包含了對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，同學(xué)之間的愛(ài),，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài),，師生之間的愛(ài),，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者受到深深地感動(dòng)。

讓我最敬佩的是《少年愛(ài)國(guó)者》中那個(gè)饑餓少年,，當(dāng)?shù)弥┥峤o自己錢(qián)幣的外國(guó)人在嘲笑祖國(guó)意大利時(shí),，就毫不猶豫的把錢(qián)幣扔向那些人頭上。他那強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和勇敢的行為,，深深地震憾了我,，讓我體會(huì)到熱愛(ài)自己的祖國(guó)是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。

令我最欣賞的是《雪中悲劇》發(fā)生后,，“肇事者”卡洛斐克服心中的恐懼,，鼓起勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，獲得了受傷老人的寬容,。為報(bào)答老人的寬容之恩,，他把比生命還重要的郵票薄“奉贈(zèng)”給老人。這件事讓我不僅明白了誠(chéng)實(shí)的價(jià)值,，更看到了寬容的力量,。

令我最感動(dòng)的是《燒炭工人與紳士》，這一節(jié)寫(xiě)了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛(ài),。諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”,，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,，雖然培諦的父親一再拒絕,，可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉，從這里可以看出,，諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊,，他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人,，不取笑他人的人,。

我很喜歡《耐利的保護(hù)者》中保護(hù)駝背同學(xué)的大個(gè)子卡隆，他不允許其他同學(xué)欺負(fù)這個(gè)生理有缺陷的同學(xué),，他愛(ài)護(hù)弱者，敢于伸張正義,，有一顆高貴而真誠(chéng)的心,，深得主人公安利柯的喜愛(ài)，認(rèn)為他是愿意犧牲生命去幫助朋友的人,。從卡隆身上我懂得了什么是信賴(lài),。

讀《愛(ài)的教育》，讓我感受到愛(ài)就像陽(yáng)光無(wú)處不在,，愛(ài)就像一個(gè)微笑,、一名問(wèn)候一樣簡(jiǎn)單,；讓我知道了不僅要關(guān)愛(ài)他人，還要珍惜別人對(duì)我的愛(ài),。