作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

保護(hù)環(huán)境安全教育教案小班篇一

讓班內(nèi)每個(gè)孩子都明白不能亂丟垃圾,，要愛護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境,。

讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,。

大膽說出自己對保護(hù)環(huán)境的理解。

樂于探索,、交流與分享,。

重點(diǎn)：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個(gè)不好的壞習(xí)慣，需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,。

難點(diǎn)：孩子接受問題的能力,，亂丟垃圾的壞習(xí)慣。

1.一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽帽,。

2.幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片,。

3.生病帶著口罩的兒童。

1.小朋友們我們大家一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)看看會發(fā)現(xiàn)什么有趣的事,。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前,，在陽光照射到遮陽帽的有機(jī)玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動(dòng)遮陽帽引起孩子的好奇心,，發(fā)問大家看到了什么,？好看嗎？美麗嗎,？孩子們回答后接著發(fā)問為什么會有這么美麗的七彩虹,。

2.說出答案是因?yàn)樘炜涨缋士諝夂萌绻諝獗晃廴玖司涂床坏矫利惖牟屎纾^續(xù)引導(dǎo)孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

3.著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針,，打針是很疼的,。我們都不想生病,，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染,?？諝鉃槭裁磿廴荆贸鰣D片,，那是因?yàn)橛性S多不愛護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的,。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。要愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾,，那么久會破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹,。

熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),。

以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個(gè)好習(xí)慣，應(yīng)該讓孩子們改正缺點(diǎn),，卻只是簡單的一句話提醒了事,，沒有認(rèn)識到方法過于武斷沒有認(rèn)識到孩子們認(rèn)知能力理解能力。通過本次培訓(xùn)認(rèn)識了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法,，引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的,。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的大方向，通過學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變,，找到了方向明確了目的就一定會達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工作者,。

保護(hù)環(huán)境安全教育教案小班篇二

當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題，它關(guān)系到整個(gè)人類的生存,，因此,，把生態(tài)與環(huán)境保護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識,，知道大自然是個(gè)有機(jī)整體,，人類既要改造自然又要保護(hù)自然環(huán)境，也是很有必要的,。因而,，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)著重對煙塵、污水兩個(gè)方面讓幼兒進(jìn)行觀察比較組織幼兒進(jìn)行討論,，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,。

1、在實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上,，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和動(dòng)植物的生長,。

2．引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境,，增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識,。

3．學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

4．學(xué)會積累,，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種,。

通過操作,，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

1,、清水、污水各一盆,，香煙,、房屋（幼兒用積木拼搭）

2、錄像：香煙彌漫的一間屋子,、動(dòng)物遠(yuǎn)離喧鬧的城市,、汽車的尾氣和廢氣等。

引起興趣———實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——看錄像——幼兒討論——延伸活動(dòng)

森林里,，小動(dòng)物們都在快樂地游戲著,，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會,，玩得真高興,。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙,，它們一個(gè)個(gè)都顯得無精打采,，有的甚至昏倒在地，小動(dòng)物們紛紛逃離了森林,，躲到別的地方去了,。

教師：“咦，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆幼?，躲到別的地方去呢,？”

1、現(xiàn)在我們做兩個(gè)實(shí)驗(yàn),。

（1）出示一盆清水和污水,，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較,，把兩條小魚分別放入清水和污水中,，觀察小魚在清水和污水中的不同活動(dòng)情況。

（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個(gè)大的薄膜罩罩住它（封閉）,，然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙,，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧,。

：讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染,，知道它的危害。

1,、觀看錄像：引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵,；車尾排出的煙塵、廢氣,，以及香煙彌漫的房子,；動(dòng)物們遠(yuǎn)離城市等。

2,、提問：這些廢氣,、煙塵給人們帶來了哪些危害

3、小結(jié)：動(dòng)物和人需要清潔的空氣,。

：煙塵,、廢氣會污染環(huán)境，怎樣來預(yù)防這些危害,。

幼兒討論,，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法和見解。

小結(jié)：我們都需要清潔的空氣,，保持空氣的清潔就是保護(hù)我們自己,。

《誰是環(huán)保好娃娃》

小朋友請講講下列圖中誰是保護(hù)環(huán)境的好娃娃，為什么,？并給環(huán)境好娃娃畫上一個(gè)五角星,。

《環(huán)境保護(hù)》這節(jié)課的整個(gè)教學(xué)過程，作為老師的我也真正體會到和學(xué)生們一起交流,，一起學(xué)習(xí)的快樂,，整個(gè)課堂氣氛嚴(yán)肅而不失活潑，和諧而平等,。我也從學(xué)生們的精彩想象,、回答中學(xué)到了不少的知識，如造成大氣污染的原因有哪一些,，應(yīng)該如何治理等,。一點(diǎn)很深的體會就是教師是否真正融入到課堂中去，融入到學(xué)生中去,，會直接影響課堂教學(xué)的效率,。在本堂課中,，我主要通過引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自由討論,，大膽發(fā)言,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使我感到整個(gè)課堂不會像教師唱獨(dú)角戲那樣沉重,。

教然后知不足，即使是成功的課堂教學(xué),，也難免有疏漏,、失誤之處，一節(jié)課上留下些許遺憾在所難免,。本節(jié)課的不足之處在最后讓學(xué)生們一起探究大氣污染的治理時(shí),，由于時(shí)間過于倉促，沒能讓學(xué)生充分結(jié)合一些具體的實(shí)例,，發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神,，讓學(xué)生充分體會一個(gè)環(huán)保工作者的樂與趣，學(xué)生的環(huán)保觀念落實(shí)可能會不好,。另外,，在組織學(xué)生討論大氣污染的危害時(shí)，沒能引導(dǎo)學(xué)生到實(shí)際中去,，只是通過為學(xué)生提供一些大氣污染的圖片,，學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力受到了影響。還有在最后總結(jié)的時(shí)間稍顯緊張,。

總之,，化學(xué)教學(xué)中要求我們反思的層面是很多的，我們應(yīng)在新課程改革的理念下,，加強(qiáng)對教學(xué)情節(jié)的回顧,、反思和分析，總結(jié)教學(xué)得失,，改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)實(shí)踐更趨合理,。當(dāng)然,，也只有在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，教學(xué)工作才能不斷創(chuàng)新,。

保護(hù)環(huán)境安全教育教案小班篇三

1,、通過觀察、思考,，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因,。

2、培養(yǎng)幼兒有愛護(hù)自然的環(huán)保意識,。

故事錄音,，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等,。

1,、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。

2,、師小結(jié)：剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng),、雨空氣等事情，老師聽了覺得真有趣,、哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢?，還有誰也居住在這大自然中呢？（動(dòng)物）對,，動(dòng)物最愛呆在哪兒呢,？是啊，樹林,、山野,、森林這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么,，動(dòng)物居住的地方會發(fā)生一些什么事呢,？

1、老師出示獅子進(jìn)行介紹,。

2,、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀察,。

3,、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象并講述,。

（1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢,？（也可分散討論）

（2）分別出示小圖及字卡，找出動(dòng)物們棲息地被污染的原因,。

4,、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局。

（1）獅子為什么要一步一回頭呢,？

（2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮,，請獅子王和小動(dòng)物們重新回來呢？

拓展活動(dòng)：

1,、聽了這個(gè)故事你的心情怎樣,？

2,、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣變干凈，請獅子王和小動(dòng)物們再回來的故事,。

3,、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進(jìn)行講述。

保護(hù)環(huán)境安全教育教案小班篇四

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1,、萌發(fā)愛護(hù)樹木,，熱愛大自然的情感。

2,、感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果,。

3、能運(yùn)用已積累的知識經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志,。

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集體。

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1課時(shí),，35分鐘

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1,、重點(diǎn)：懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的道理,。

2,、難點(diǎn)：能運(yùn)用已積累的知識設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：布置“郊外”場景,；磁帶、多媒體課件,、幼兒作畫用品及一些廢舊材料,。

1、師：讓我們一起開著“幸?？燔嚒比ソ纪獍?！

2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”,，提問：小鳥在干什么,？

提問：

1、小鳥喜歡生活在什么地方,？

2,、當(dāng)小鳥從南方飛回來的時(shí)候發(fā)生了什么事？

3,、它的樹朋友到哪里去了,？

4、樹木被砍伐了會帶來什么危害,？

小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣,，空氣就不新鮮了,；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災(zāi),、旱災(zāi),；會出現(xiàn)沙塵暴。

樹木是人類的朋友,，保護(hù)樹木要靠大家來完成,，為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié),。

結(jié)束后,，把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。

1,、周末組織幼兒和家長參加植樹活動(dòng),，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動(dòng)。

2,、在園內(nèi)開辟種植園地,，開展種植活動(dòng)。

保護(hù)環(huán)境安全教育教案小班篇五

讓幼兒簡單的知道如何處理一些簡單的廢舊物品,，并了解這樣去做的好處,，旨在增強(qiáng)幼兒變廢為寶的環(huán)保意識。

各種日常的廢舊物品(廢舊的玩具,、易拉罐,、紙盒子、果皮等);

1,、老師展示自己觀察垃圾的情況,。

2、幼兒自己討論問題,，并進(jìn)行交流,。

3、小結(jié)：原來可以通過創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品,。

1,、教師出示自己通過廢物利用、變廢為寶的物品,。

幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進(jìn)行探討,、交流，并思考還有哪些用處,。

教師針對幼兒討論的`結(jié)果進(jìn)行總結(jié)玩具,、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品,、作為肥料,、贈送他人等,。

2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問：我們要怎么樣處理這些垃圾呢?

幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論并總結(jié)方法,。

小結(jié)垃圾處理方法：創(chuàng)意制作,、施肥、送人,、循環(huán)利用,。

鼓勵(lì)孩子們和家長共同設(shè)計(jì)廣告語和宣傳語，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友,，讓大家共同分享,。

保護(hù)環(huán)境安全教育教案小班篇六

1、遷移生活經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境的情感,。

2、通過競賽活動(dòng),，豐富幼兒的環(huán)保意識,，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

1,、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件

2、太陽隊(duì),、星星隊(duì),、月亮隊(duì)、藍(lán)天隊(duì)的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一只,；貼紙小紅花若干

1,、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,，今天我們要以環(huán)境保護(hù)為話題開展智力競賽,，希望小朋友們開動(dòng)腦筋，取得勝利,。

2,、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊(duì)隊(duì)員。

師：我宣布,，《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始,。

幼：快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，ye,！

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象,。

師：第一輪比賽是單人選答題,。每組請一位選手上來答題,，答對的可得一朵小紅花。

教師出示四組題板,，請各隊(duì)派一名幼兒選題答題,。

（1）、看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源,？

（2）,、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色污染,？

（3）,、你在哪里見過這些標(biāo)志，請找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志,？

（4）,、圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對，會破壞環(huán)境,？

2,、觀看課件，了解破壞環(huán)境所開來的危害,，形成初步的環(huán)保意識,。

師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進(jìn)行必答,，各隊(duì)要一起討論,，做出回答。

（1）,、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動(dòng)物片段,，請幼兒討論：人們大量捕殺動(dòng)物會造成什么后果？

（2）,、播放課件亂倒污水,、垃圾片段，請幼兒討論：亂倒垃圾,、污水會有什么后果,？

（3）、播放課件亂砍樹,、工廠排廢氣片段,，請幼兒討論：還有哪些現(xiàn)象會破環(huán)環(huán)境？

（4）,、播放課件土地干裂,、水災(zāi)片段，請幼兒討論：環(huán)境遭到破環(huán)會帶來什么危害？

3,、引導(dǎo)幼兒深入討論一些保護(hù)環(huán)境的方法,，激發(fā)幼兒環(huán)境保護(hù)的情感。

師：第三輪比賽是搶答題,，選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答,。

4、宣布比賽結(jié)果,，評獎(jiǎng),。

創(chuàng)作環(huán)境保護(hù)宣傳畫

引導(dǎo)幼兒分組、合作創(chuàng)作保護(hù)環(huán)境的宣傳畫,，并向身邊的人宣傳,，引起大家的共鳴，共同保護(hù)我們的環(huán)境,。

保護(hù)環(huán)境安全教育教案小班篇七

1,、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念,，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任,。

2、學(xué)會做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳),。

3,、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么?

(1)、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系

(2),、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念

( 3),、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處

1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性

2,、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境

一課時(shí)

1,、學(xué)生對環(huán)境保護(hù)資料的一些收集,。

2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象,。

3,、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

4,、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料,。

看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

1,、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護(hù),。

2,、通過觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對環(huán)境的不斷破壞,，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。

3,、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

4,、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料,。

5、讓學(xué)生思考人類,、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系,。

6、讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的必要性,。

(人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田,，亂砍亂伐)。

我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境,。

我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞,，談?wù)務(wù)J識。

1,、學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法)

2,、制定環(huán)保措施并實(shí)行。

3,、教師小結(jié),。

1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語,，宣傳環(huán)境保護(hù),。

2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳,。

3,、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境

保護(hù)環(huán)境安全教育教案小班篇八

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受與想法,。

2、讓幼兒知道生活中的垃圾會給人們帶來危害,。

3,、教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境，激發(fā)幼兒做小主人,，保護(hù)幼兒園環(huán)境的意識,。

4、鼓勵(lì)幼兒對變廢為寶進(jìn)行大膽想象,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

1、教育幼兒不要亂丟垃圾,。

2,、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

變廢為寶,，大膽創(chuàng)新,。

圖片,、垃圾角、掛圖,、制作材料,、自制玩教具展覽

1、看掛圖聽故事

2,、觀看對比圖片：整潔的活動(dòng)室和有垃圾的活動(dòng)室,。

討論：你喜歡哪一幅圖片？為什麼,？

垃圾會給我們帶來哪些害處,？

我們要怎樣減少垃圾，保護(hù)環(huán)境,？

3,、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗(yàn)環(huán)境污染狀況,。

4,、請幼兒當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把不用的垃圾扔到垃圾筒內(nèi),，還能再用的垃圾放到垃圾角內(nèi),。

5、動(dòng)手制作“不亂丟垃圾”標(biāo)記,，并將“不亂丟垃圾”的標(biāo)記掛在各處,。

6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽,。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，利用舊報(bào)紙、酸奶袋,、包裝盒等制作成不同的物品,，變廢為寶。

保護(hù)環(huán)境安全教育教案小班篇十

一,、讓孩子認(rèn)識到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴(yán)重性

二,、通過視頻，圖片,、故事,，實(shí)例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為,，要從我做起,，從身邊的小事做起。

三,、另舉如何做才是保護(hù)環(huán)境等等,。

四、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

五、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

引導(dǎo)孩子認(rèn)識破壞環(huán)境的嚴(yán)重性,，愛護(hù)環(huán)境的重要性，明確保護(hù)環(huán)境從我做起,。

聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞,，讓環(huán)境變得美麗，引導(dǎo)孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣,。出示優(yōu)美環(huán)境的圖片（讓孩子對優(yōu)美環(huán)境有個(gè)基本認(rèn)識,。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾,，墻上胡亂踩腳印,，樹枝被折等。

并提出問題：那組圖片讓你滿意,？滿意的在哪,？

另外的為什么不滿意，從哪看得出來,？

聽故事,，同時(shí)結(jié)合圖片，影視片段,，對優(yōu)美環(huán)境做初步認(rèn)識,，通過教師圖片影視片段的進(jìn)一步解釋說明，使孩子更進(jìn)一步了解其中的美,。跟孩子互動(dòng)交流自己對以上優(yōu)美環(huán)境的認(rèn)識,，感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的優(yōu)美,。

轉(zhuǎn)到教學(xué)重點(diǎn)：可是近日里,，我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像,，讓孩子們說說不好在哪,，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的,。從觀察,，發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法，已經(jīng)對這些現(xiàn)象有初步的認(rèn)識,，我從中做進(jìn)一步解釋說明,，引導(dǎo)說出不好的行為對環(huán)境的影響,。重點(diǎn)想想：我們面對這些現(xiàn)象該如何做？說出本節(jié)課的主題（保護(hù)環(huán)境 從我做起）并逐一讓孩子們接受愛護(hù)環(huán)境的的重要,，如何做到保護(hù)環(huán)境,。

少數(shù)孩子因?yàn)槭仟?dú)子，在家里飯來張口,，衣來伸手,。對保護(hù)環(huán)境意識認(rèn)識不夠

讓孩子回味優(yōu)美景色，同時(shí)請小朋友課后認(rèn)真觀察周圍發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象,，想想我們該怎樣制止,，并如何使我們周圍的環(huán)境更美。

1．首先,，本節(jié)課的教學(xué)是根據(jù)孩子的認(rèn)識能力,，觀察能力，從視覺的角度來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，讓孩子們從認(rèn)識,，觀察，評論等步驟進(jìn)行教學(xué),。

2．對活動(dòng)過程的反思：我覺得本節(jié)課的教學(xué)做到目標(biāo)明確,，教學(xué)過程過度緊扣，做到層層遞進(jìn),。不好的地方是：沒能面向全班孩子,，部分孩子受家長的影響對愛護(hù)環(huán)境意識不強(qiáng)，針對這一現(xiàn)象我爭取把愛護(hù)環(huán)境深入班級,，深入個(gè)人,，從而真正做到愛護(hù)環(huán)境從我做起。

⑴ 對幼兒發(fā)展的反思,，幼兒階段的孩子希望被理解,、尊重和接納，針對孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn),，認(rèn)真肯定,。同時(shí)也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己認(rèn)識的現(xiàn)象強(qiáng)加給他們,，從事情的表面開始教育,，使他們能從內(nèi)心感知，從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞,，該向哪方面學(xué)習(xí),。

⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的,、聽覺的,，教學(xué)中應(yīng)采用圖像,，影片等教育手段，同時(shí)引導(dǎo)孩子用對比的手段知道好與壞,，進(jìn)一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活,、學(xué)習(xí)的影響。從而促進(jìn)孩子對事物認(rèn)識能力的提高,。

⑶對師幼互動(dòng)的反思，教學(xué)過程中,，活動(dòng)的環(huán)節(jié)中的各個(gè)步驟是根據(jù)孩子接受能力認(rèn)識變化而變化的,，對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)認(rèn)真解決。

3．對活動(dòng)效果的評析,。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到,，跟孩子們互動(dòng)交流是我課堂中較為滿意的環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子接受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出,，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)技巧達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

4． 如果讓我重新上這節(jié)課，我會想方設(shè)法把上次課堂里活動(dòng)中沒能很好參與的孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來,，活動(dòng)面向弱勢,。同時(shí)聽取有更多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的意見提升自己的教學(xué)手段，使自己的教學(xué)方式多樣化,。

小百科：保護(hù)環(huán)境是人類有意識地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用,，防止自然環(huán)境受到污染和破壞；對受到污染和破壞的環(huán)境做好綜合的治理,，以創(chuàng)造出適合于人類生活,、工作的環(huán)境，協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系,，讓人們做到與自然和諧相處的概念,。

保護(hù)環(huán)境安全教育教案小班篇十一

1、保護(hù)身邊環(huán)境從自身做起,，從身邊小事做起,，了解垃圾的危害。

2,、減少垃圾的產(chǎn)生,，提高幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

3,、使幼兒知道保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

主題的有關(guān)書,、圖片,、光碟及文字資料

海娃哥哥年紀(jì)小，站在山坡來放哨,，

爸爸叫他送情報(bào),，情報(bào)緊急很重要。

雞毛信,，不一般,，三根雞毛插上面。

海娃娃送信快快走,，趕著羊群過山口,。

站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋,。

遇見鬼子把他搜查遍,，什么東西也沒見。

海娃娃送信真勇敢,，闖過一關(guān)又一關(guān),。

翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊(duì),。

海娃送信立大功,，人人夸他小英雄。

1,、 教師導(dǎo)入：

師：小朋友,，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時(shí)候看哪個(gè)小朋友最認(rèn)真表現(xiàn)得最好,，能回答上老師的問題,。

師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧,！

幼：“有很多垃圾”,、“公路的兩側(cè)有垃圾，很臭,?！薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八ぁ嬃掀?、雪糕袋,、塑料袋、糖果紙……”

師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護(hù)身邊的環(huán)境呢,？（幼兒自由的說）

師：小朋友們說的真好,。

師：小朋友們想一想，如果每個(gè)人每天都制造許多垃圾,，那將會是什么樣呢,？

幼：“垃圾會讓干凈的水變得很臟?！薄靶『颖焕廴玖?，小魚和小蝦就會死掉?！薄奥返膬蓚?cè)有垃圾污染環(huán)境,，人就會很容易生病?！薄扒f家被污染了就不能生長,?！?/p>

（一）,、幼兒看圖片

師：“我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦@么多的垃圾怎樣處理呢,？”

師：這些垃圾會通過掩埋,、焚燒等方式進(jìn)行分解。如：食物,、一些自然垃圾（如落葉）,，掩埋一段時(shí)間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的,，（如：塑料和玻璃做成的東西,，其中有一些是可以進(jìn)行二次回收再利用的。）

（二）如何利用垃圾

1,、師：小朋友都知道垃圾可以回收,，那究竟什么垃圾可以回收呢？

幼：”廢紙可以回收,?！薄昂韧甑娘嬃瞎蘅梢曰厥铡,！?/p>

師：我們怎樣可以變廢為寶呢,？

“可以用回收的紙盒進(jìn)行手工制作，做很多好玩的玩具,。還有很多的垃圾可以加工利用,，因此減少了對環(huán)境的污染。”

（三）,、師：知道垃圾有這么多的危害,，那我們應(yīng)該如何去做呢？

“我們應(yīng)從身邊的小事做起,，不要亂扔紙屑,、水果皮、飲料瓶,、塑料袋,、糖果紙……”

師：你們知道垃圾嚴(yán)重的影響著我們周邊的環(huán)境，除了老師,，爸爸媽媽和小朋友一起保護(hù)環(huán)境外,，還有什么辦法，可以讓更多的人一起參與保護(hù)環(huán)境的大行動(dòng)中呢,？

“我們可以去告訴身邊的叔叔,，阿姨和小朋友一起保護(hù)環(huán)境?！?/p>

教幼兒學(xué)背兒歌：

《亂扔垃圾可不好》

小猴子,，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉,；

吃完香蕉皮亂扔,，不講衛(wèi)生真糟糕。

小花貓,，喵喵叫,，吃完小魚胡子翹，

魚刺扔進(jìn)垃圾筒,，講究衛(wèi)生妙妙妙,。

我們所有小朋友，良好習(xí)慣要記牢,，

清潔衛(wèi)生人人愛,，亂扔垃圾可不好。

小朋友,，通過這節(jié)課讓我們知道了保護(hù)環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?。我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督,，共同愛護(hù)我們的家園,，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧,！

小朋友們都很愛自己的家,，那么老師給你們布置一個(gè)任務(wù)，回去后用自己喜歡的方式向父母匯報(bào)一下你心目中的美麗家園的形象吧！

1,、關(guān)于環(huán)保話題幼兒接觸的并不很多,，對身邊的垃圾與環(huán)境的關(guān)系還很陌生。我在教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，著重了垃圾與環(huán)境的關(guān)系使幼了解了垃圾對人類的危害進(jìn)一步向幼兒滲透變廢為寶的意識,。

2、培養(yǎng)幼兒對環(huán)境保護(hù)的意識,。通過各種教學(xué)手段,，不斷激發(fā)幼兒新的學(xué)習(xí)興趣，使之完成教學(xué)目標(biāo),。

在整個(gè)活動(dòng)中突出表現(xiàn)了以下幾點(diǎn)：

1,、注重利用周邊環(huán)境對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，提高幼兒的環(huán)保意識,。

2,、利用“問題”“兒歌”展開、擴(kuò)展教育教學(xué)活動(dòng),。

保護(hù)環(huán)境安全教育教案小班篇十二

培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,，認(rèn)識破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性,。

1,、每人寫一篇400字以上有關(guān)保護(hù)校園環(huán)境的日記,。

2,、在校園內(nèi)走一圈，認(rèn)真觀察飯?zhí)?、廁所,、球場、草地及本班的教室,、宿舍,，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做,。

1,、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況,。

2,、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物,，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然,，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。我們前不久學(xué)過的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問題。在高科技日益發(fā)展之時(shí),，也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題：光化學(xué)煙霧,、有毒化合物、核污染,、石油泄露等等,。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球,，保護(hù)環(huán)境”的口號,。校園不是工廠，不是大城市,，那么,，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下,。

1,、師：前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后，老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場所,，找出值得注意的環(huán)保問題,，分析它的危害，然后寫一篇日記,，同學(xué)們做了嗎,？請交流一下。

2,、全班分成五個(gè)小組,，老師指定組長，然后各組長集中本組同學(xué)交流,，討論（讀觀察日記）,，組長記錄整理。

3,、五個(gè)組長將記錄材料在班會上宣讀,。

4、教師小結(jié)：通過同學(xué)們的交流反映,，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾,、亂倒飯菜、亂扔紙屑,、亂寫亂畫等,。特別嚴(yán)重的是，很多同學(xué)亂踩草坪,，習(xí)以為常,，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地,，我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個(gè)樣子。校園是教育盲人的圣潔地方,，不少人卻在廁所墻壁上,、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫,，在校園內(nèi)起哄怪叫,，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染,，所以校園環(huán)境形勢不容樂觀,。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久,，綠草坪就會變成灰塵滾滾的黃土地,，整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。

1,、師：要保護(hù)好校園環(huán)境,，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺發(fā)言,。

2,、學(xué)生代表上臺發(fā)言。

3,、教師小結(jié)：通過剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺發(fā)言,，我們看到，我們在校園環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,，上臺發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見,。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé),；環(huán)保問題,，人人重視,，從我做起,。

目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

1、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾,，應(yīng)該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來,，期末拿去賣，變廢為寶,；

2,、要全校行動(dòng)，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語,、下流漫畫清除,，禁止在校園內(nèi)起哄怪叫,，清除精神垃圾；

3,、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好,，自己平時(shí)不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為,。

保護(hù)環(huán)境安全教育教案小班篇十三

綠色——我們永恒的追求

1,、通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和使命感,。

2,、讓學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度，樹立危機(jī)意識,。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,。

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，講授,、活動(dòng)與表演相結(jié)合,，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感,，發(fā)出倡議,，保護(hù)環(huán)境。

（1）搜集,、整理有關(guān)環(huán)境的材料,。

（2）保護(hù)環(huán)境措施的材料。

（3）投影片,、錄音機(jī),、關(guān)飾。

（4）主持人：康許昌

（1）引入主題

古往今來,。地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫,。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人?？墒恰,，F(xiàn)在人類為了自身的利益。將她折磨得天昏地暗,。人類只有一個(gè)地球,，而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。[救救地球"已成為世界各國人民最強(qiáng)烈的呼聲,。

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛,。我想：作為未來接班人的青少年。如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性,。無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),。不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識,。自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話。我們的生命將毀在自己的手中,。老天將對我們作出嚴(yán)厲的懲罰,。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境。保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園,。做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士,。

觸目驚心的環(huán)境污染隨處可見：天空昏暗、空氣污濁,、污水橫流,、垃圾圍城……，連遠(yuǎn)在冰天雪地的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)ddt等農(nóng)藥殘余,，珠穆朗瑪峰遍地狼藉,？藍(lán)天碧水已經(jīng)成為許多人兒時(shí)的記憶和遙不可及的夢想。

（2）主持人告訴大家一組數(shù)字,，然后請大家“我知道的環(huán)境破壞”進(jìn)行討論,。

1、每分鐘損失耕地40公頃,；

2,、每分鐘土地沙漠化為11.4公頃；

3,、每分鐘有4700噸泥沙入?？冢?/p>

4,、每分鐘有8500噸廢污水排出,；

5、每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染,，

6,、每分鐘有28人死亡。

（3）討論,。

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境,，應(yīng)從幾方面著手？

（一）社會環(huán)境的保護(hù)

首先,，必須遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定,，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或者容器內(nèi)，特別是不要亂扔廢電池,，因?yàn)橐还?jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中,，它造成的污染是非常厲害的,。

其次,，在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)省文具用品,，杜絕浪費(fèi),，比如，鉛筆是用木材制造的,，浪費(fèi)了鉛筆就等于毀滅了森林,。

第三，應(yīng)該盡量避免使用一次性飲料杯,、泡沫飯盒,、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯,、紙飯盒,、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生,。

第四,，雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果，是一種有益于人體健康的食品,，但是,，千萬不要亂扔咀嚼后的膠基，因?yàn)樗鼤教巵y黏,。在吃的時(shí)候,，可以先將它的包裝紙收好，用來包裹吐出來的膠基,，然后,，再將它扔到廢物箱內(nèi)。

第五,，不要隨意捕殺野生動(dòng)物,，尤其不要吃人類的益友――青蛙，因?yàn)?只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1.5萬只昆蟲,，其中主要是害蟲,。

第六，要愛護(hù)花草樹木,，不破壞城市綠化,，并且積極參加綠化植樹活動(dòng)。

第七,，離開房間時(shí),，關(guān)上電燈并且拔掉電視機(jī)、音響,、計(jì)算機(jī)等的電器插頭,。

第八,，即使在最寒冷的地方，也沒有必要使室溫超過18℃,，如果你覺得冷,，可以多穿一點(diǎn)衣服。

第九,，盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡,，盡管它的價(jià)格相對貴一些，但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分,。

第十,，用密閉容器代替塑料包裝物來儲藏食物。

第十一,，購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料,。

第十二，請攜帶自己的購物袋去購物,，以避免使用不可回收利用,、不可分解的塑料袋。

第十三,，節(jié)約用水,，在刷牙時(shí)，請關(guān)閉水龍頭,。

第十四,，園丁應(yīng)施用有機(jī)肥料，如混合肥和糞肥,，避免使用殺蟲劑和除草劑,，因?yàn)樗鼈儠B入泥土，危害水源,。

第十五,，開車時(shí)減速行駛，這樣耗油量小,，還可降低二氧化碳的排放量,。

第十六，盡量以步代車或騎自行車,。

無論是過去,、現(xiàn)在，還是未來,，也無論是家庭,、國家，還是世界，環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友,，善待朋友,，就是善待我們自己,。

（4）請同學(xué)從社會,、學(xué)校、家庭等說說保護(hù)環(huán)境的事例,。

1,、廣州保護(hù)白云山，整治珠江水,，波光映晴的美是成為每一個(gè)廣州人的驕傲,。

2、甘肅從提高公民的環(huán)保意識入手,，大力開展“保護(hù)母親河――天天環(huán)?！毙袆?dòng)和“生態(tài)家園”、“綠色學(xué)?！?、創(chuàng)建活動(dòng)，公眾的環(huán)保意識明顯增強(qiáng),。

3,、臨澤縣不斷加大三北防護(hù)林、防沙治沙,、退耕還林,、沼氣建設(shè)與村容環(huán)境整治的“五改”，加快以改善鄉(xiāng)村環(huán)境為主的新農(nóng)村建設(shè),。

4,、馬斯河谷煙霧事件：1930年比利時(shí)馬斯河谷工業(yè)區(qū)由于二氧化硫和粉塵污染，一周內(nèi)有近60人死亡,，數(shù)千人患呼吸系統(tǒng)疾病,。

5、美國洛杉磯的居民,，在1943年發(fā)現(xiàn)空氣中有一種微白的薄霧,，有時(shí)帶有黃褐色，刺激人眼疼痛和流淚,，這種薄霧日趨嚴(yán)重,，但直到10年后才找到真正的禍?zhǔn)专D―汽車。1955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學(xué)煙霧事件,，前者有4000多人因五官中毒,、呼吸衰竭而死，后者使全市3／4的人患病。

（5）開心辭典環(huán)保知識問答

（6）學(xué)生談感受

（二）學(xué)校環(huán)境的保護(hù)

1,、主持人發(fā)言,，介紹班會的主題，綠色校園的含義

綠色學(xué)校指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上,，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),，在學(xué)校全面的日常管理中，納入有益于環(huán)境的管理措施,，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會全面提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校,，環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學(xué)校所有學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分。

綠色學(xué)校,，不能等同于綠化學(xué)校,，或者是環(huán)保學(xué)校。

“環(huán)境美”,、“語言美”,、“行為美”這三項(xiàng)是“綠色校園”這項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容。

綠色環(huán)境是健康的一種象征,。綠色能帶給我們生機(jī),、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡單,！

走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@,，你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,，郁郁蔥蔥的樹木,，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉,。漫步在校園里這一派綠景下,，會使你感到精神振奮、心情舒暢,。校園中的綠色風(fēng)景,，對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎,？一節(jié)課后,，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福,，也使精神達(dá)到更高,、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間,，同學(xué)們又可以在校道上走走,，看看周圍的景物,，不是有置身花園之感嗎？,！由此校園的美好可見一斑,！所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存,！在平時(shí)培養(yǎng)不隨意踐踏草地,，不攀折樹木花草，勤于打掃,，見到垃圾主動(dòng)揀起等等的習(xí)慣,。久而久之,，校園必將越來越美,！

然而，綠色校園不止要環(huán)境綠,。假如同學(xué)們的行為習(xí)慣等的方面都變得更好,，那樣，那時(shí)的校園不是更“綠”嗎,？在校園里能隨時(shí)聽到問好聲,、招呼聲；在校園里能減少追逐聲,、打鬧聲,。一切都已更高的目標(biāo)來要求自己，使自己成為更全面,、更優(yōu)秀的學(xué)生,，那時(shí)我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？

2,、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響,。

全班分成五個(gè)小組，老師指定組長,，然后各組長集中本組同學(xué)交流組長記錄整理,。五個(gè)組長將記錄材料在班會上宣讀。

3,、保護(hù)校園美麗,、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做,。

（1）學(xué)生代表上臺發(fā)言,。

（2）教師小結(jié)：通過剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺發(fā)言，我們看到,，我們在校園環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,，上臺發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé),；環(huán)保問題,，人人重視，從我做起,。

4,、目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

（1）廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來,，期末拿去賣,，變廢為寶

（2）要全校行動(dòng)，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語,、下流漫畫清除,，禁止在校園內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾,；

（3）各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好,，自己平時(shí)不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行,。

（4）提高自身環(huán)保意識,，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事,。

（5）在同學(xué)中以身作則,，起好模范帶頭作用，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識

（6）組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì),，定期清理校園的樓道,，公共設(shè)施等。

（7）可成立綠色小分隊(duì),，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,，樹木。關(guān)注它們的成長,，給它們澆水,，施肥。

5,、學(xué)生談感受

最后,，班主任總結(jié)。

我建議同學(xué)們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：倡議親愛的同學(xué)們,，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù),，讓我們珍愛生命，善待自己,，保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧,！希望每個(gè)同學(xué)都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事。大家在這次活動(dòng)中了解到了許多環(huán)保知識,，也認(rèn)識到了環(huán)境保護(hù)的重要性,。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起,，做一個(gè)文明學(xué)生,。只有我們自己對社會負(fù)責(zé)，對環(huán)境負(fù)責(zé),，我們才能獲得舒適的環(huán)境,，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞,，鮮花盛開的校園,，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望,。讓我們攜起手來,，共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園。讓我們生命的每一天,，天天都是環(huán)境日！

保護(hù)環(huán)境安全教育教案小班篇十四

1,、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志,，初步掌握生活垃圾分類。

2,、培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾,，樹立環(huán)保意識的好習(xí)慣。

1,、事先布置好的情境：干凈整潔的小兔家和臟亂的小熊家,。

2、動(dòng)畫《垃圾分類》,、垃圾分類的標(biāo)志ppt,。

3、各類實(shí)物垃圾,，如香蕉皮,、廢紙盒、空易拉罐,、礦泉水瓶,、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑,、指甲油,、電池等,。一次性塑料手套若干。

4,、四只自制垃圾分裝桶,，貼上4種標(biāo)志。

認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志

初步學(xué)會垃圾分類

1,、教師：小朋友,，乖乖兔和胖胖熊邀請我們?nèi)ニ覅⒂^，一起出發(fā)吧,。（教師先帶領(lǐng)幼兒參觀乖乖兔的家）教師：乖乖兔的家看起來怎么樣,？幼兒：很整潔很干凈。

2,、老師：和乖乖兔再見,，去胖胖熊家吧。（帶領(lǐng)幼兒來到胖胖熊家）胖胖熊家看起來怎么樣,？幼兒：很臟很亂,，垃圾到處都是。小朋友,，如果經(jīng)常生活在這樣的環(huán)境中,，身體會怎么樣？幼兒：生病,。

老師：我們來做環(huán)保小衛(wèi)士吧,，幫助胖胖熊把這些垃圾送到垃圾回收站。

老師：胖胖熊的家變得真干凈,，他非常感謝你們,，黃古力也來了看一看他是怎么手垃圾的，請小朋友回到椅子上,。

老師：我們知道了生活中的垃圾應(yīng)該分類處理,。垃圾一共分幾類？幼兒：四類（教師出示4個(gè)垃圾箱）都有什么,？垃圾桶都是什么顏色的,？（逐一說出）

老師：每種垃圾分類都有不同的標(biāo)志，這是可回收垃圾標(biāo)志（出示幻燈片可回收垃圾標(biāo)志）上面有什么,？看起來像什么,？可回收垃圾包括哪些些？幼兒自由發(fā)揮回答問題,。

老師：看一看圖片,，可回收垃圾有什么？

教師逐次帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識剩下的3個(gè)垃圾分類標(biāo)志,，并提出相應(yīng)問題,。每說一種就放一張幻燈片,。

老師：生活中的垃圾需要分類，接下來你們的任務(wù)是做垃圾分揀員,，將回收站里的垃圾重新歸類分揀到4個(gè)垃圾箱中,，要認(rèn)真仔細(xì)完成。教師隨機(jī)指導(dǎo),。

老師：分揀員的工作真辛苦,，回收站的叔叔獎(jiǎng)勵(lì)給你們一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士的標(biāo)志。（教師將標(biāo)志貼到幼兒胸前）要仔細(xì)看好你的標(biāo)志顏色,。

老師：請到前面找到和你標(biāo)志顏色一樣的垃圾箱,，請檢查你組垃圾箱中的垃圾分類是否正確，發(fā)現(xiàn)放錯(cuò)的垃圾要把它送回正確的垃圾箱中,。

幼兒檢查垃圾箱中的垃圾,，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

老師：今天的工作完成的非常出色,，把垃圾都送回了家,，我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類呢？（節(jié)約資源,，可回收垃圾集中到一起,，通過綜合利用，制造出新的生活用品,，污染環(huán)境,，有害垃圾隨意扔掉會污染環(huán)境，要進(jìn)行統(tǒng)一處理,。減少垃圾處理量，減輕環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān),。）小朋友在今后的生活中要保護(hù)環(huán)境,，和爸爸媽媽一起進(jìn)行垃圾分類，還要記得洗洗小手,，雖然今天的垃圾老師已經(jīng)處理的很干凈了,，可是回去之后還要把手洗干凈，保證身體的健康,，這樣才能做一個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士,。

播放錄音（小朋友，我是山羊公公,，聽說你們的工作很出色,，想請你們到我家，幫助我收垃圾,。）我們?nèi)椭窖蚬伞?/p>