總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班家長工作總結篇一

班主任工作是需要教師作出犧牲的工作，是學校管理的基層工作,。沒有對此工作的無比熱愛和無私奉獻,，是難以搞好班主任工作的。為了帶好班集體,，班主任起早貪黑,，披星戴月，夜以繼日,，小至學生的日?，嵤拢笾翆W生的思想品行,，均要處心積慮,，悉心關懷。班主任自己言行舉止,，為人處事,，都須從嚴自律，以身作則,。班主任象蠟燭,，將光亮留給學生，而以燃燒自已作代價;班主任象鋪路石,，給學生以通衢之路,。而以犧牲自己作莫基。老師的職責“傳道,、授業(yè),、解惑”，在班主任身上更能得以充分體現(xiàn),。班主任即要對學生進行思想道德教育,，又要進行學習教育,，即要關心學生的思想，又要關心學生的身心健康,。班主任即是老師，又是父母,，這種職業(yè)的多重要求,，決定了班主任既要業(yè)務過硬，又要多才多藝,。還要多作犧牲,。而要做到這一點，必須以強烈的事業(yè)心和責任心為前提,。

班主任既要關心學生的學習狀況,，又要了解他們的思想和心理等情況，所有這些,，都要求班主任老師做的工作,，要細致入微，并且要持之以恒,。班主任工作的對象和內(nèi)容決定了其職業(yè)的細致性和持之性,。在校，班主任工作除了要了解和掌握班上學生的思想,、學習成績外,，還要對學生的家庭情況都要關心熟悉。班上有學生精神狀態(tài)不佳,，學習心神不安或有打架吵嘴等問題時,，老師要尋根求源，思討對策,，對癥下藥,，防微杜漸。老師沒有耐心,，或憑熱情,，或憑心血，感情用事,，則不可能對學生循循善誘,，推心置腹，做學生的知已,。班主任一方面對學生事事處處從嚴要求,，如嚴父般，另一方面又要對學生關心疾苦,，傾聽心聲,，如慈母般。無論何時何地，班主任老師都要這樣做,，矢志不渝,，長此以往。那種動輒學生采取打罵,、體罰的做法,，是不負責的表現(xiàn)，是與班主任職業(yè)要求格格不入的,，在理論上是錯誤的,，在實踐上是有害的，必須從根本上予以消除,。

班主任老師工作的對象是學生,，是正在成長的孩子。正因如此,，才需班主任老師對他們施以充分的師愛,，以拳拳愛心滋潤他們的心田，促使他們身心健康成長,。當班上學生有困難時,，班主任輕盈走來，問其疾苦,，伸出援手,，設法幫其渡過難關;當學生遭受不幸時，班主任老師徐徐而來,，與其促膝談心,，動之以情，以其親切的話語,、通俗的道理,，撫平其心靈的創(chuàng)傷;當學生犯有過失時，班主任心平氣和,，語重心長,，坦誠相待，曉以利弊,，用真摯的情感打動那稚嫩之心,。

幼兒園小班家長工作總結篇二

轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,。我班有幼兒人,，通過上半學期幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,。本學期各項工作即將結束,，回首所做過的工作,，總結經(jīng)驗，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。認真做好各項工作，積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

(1)在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的準備工作,，認真填寫周、月計劃及各種表格,。

(2)在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教。

(3)針對小班幼兒的年齡,、心理,、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望,。保證幼兒每天有2小時以上的戶外游戲活動時間。讓幼兒有充分的鍛煉時間,，培養(yǎng)幼兒良好的身體

素質(zhì),。

(4)加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，養(yǎng)成良好的生活習慣,。如：我會自己吃飯、我能把小手洗干凈,、我會穿脫衣服,、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務意識,。

(5)勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。(6)強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣。

(7)與保育員一起做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,。

(8)認真做好留守兒童的個案記錄，家訪記錄做到有分析,、有目標,、有記錄,、有反饋。

(9)與班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

(1)教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

(2)加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

(1)認真做好家訪工作,，了解幼兒在家的生活習慣，向家長反饋幼兒在園存在的問題,，并和家長一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達成共識，促進孩子的成長,。

(2)定期更換“家長欄”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長關注的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,，選擇相應的幼教文章,，介紹給家長看。(3)與教學活動相結合,，積極開展“親子游戲活動”不但讓家長了解了我們的教學內(nèi)容和教學形式,，以及孩子在園生活學習的情況，同時也讓家長參與到班級的教學活動中,，并且拉近了家長和老師,、家長和家長之間，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

(4)由于班上留守兒童較多,，平時多關注他們的情況,，并經(jīng)常與家長通電話，向家長反饋幼兒在園的情況,，讓家長多與幼兒溝通,，讓幼兒不會感到孤獨。讓他們感受老師們,、幼兒園的溫暖,。

總之，本學期,，我們班的大部分幼兒在各方面都得到很大的提高,，逐漸養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，學會適應了幼兒園的一日生活,，我將在今后的工作中繼續(xù)努力,、不斷學習，認真負責地將工作做好,，讓孩子們度過一個快樂的童年,。

幼兒園小班家長工作總結篇三

好的習慣是一種財富，是成就孩子一生的秘密武器,。這種習慣是靠一點一滴長時間積累和培養(yǎng)起來的,。個人在集體中學習，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,，形成良好的學習生活習慣,，這樣才能為專心學習打好基礎、作好準備,。為此,，我經(jīng)常利用班會課及平時加強常規(guī)教育，明確校紀班規(guī),，加強學生自覺遵守紀律的意識,，鞏固學生良好習慣。

1,、課堂紀律：首先師生共同制定班級公約,，并制定相應的獎懲辦法，變被動的各種要求為主動的行為,，促使學生將文字內(nèi)化為行為,。

2、課間紀律：良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。故而鼓勵學生多開展跳繩,、做游戲,、下棋等既健體又安全的游戲,，隨時提醒學生要注意遠離危險的活動和場地。

3,、衛(wèi)生方面：俗話說：“病從口入”,。良好的衛(wèi)生是身體健康的保證。為此,，我班在學生先做好個人衛(wèi)生：衣著整潔,，做好三勤(課桌勤清，物品勤擺,，兩操勤做)的`基礎上;再做好班級衛(wèi)生：每天中,、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。

4、環(huán)境布置：完善教室布置,，美化教室環(huán)境,，定時更換黑板報

班干部是班級的核心力量，為此在開學時,，讓學生自主選出得力的,、威信高的班干部，同時小組長不斷輪換,，充分發(fā)揮學生相互教育,，自我教育的作用,。讓學生中的一些問題在輪值中得以解決,，努力把班級集體建設的過程轉(zhuǎn)化為學生自我教育能力形成的過程。重視對后進生的輔教工作,，針對每一個學生的基礎和特點形成學習互助小組,，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到充分的發(fā)展,。

對于學校組織的各種活動和比賽,，我都會帶領學生全心投入。因為通過活動或比賽,，給了學生各種鍛煉的機會,，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學習,。我班姜天奇,、單蘭婷、李樂樂代表學校參加區(qū)運動會獲得好名次,，為學校爭光,。

作為班主任,，我除了做好校內(nèi)的教育、管理工作外,，還注意做好校外的工作,，充分利用好家校信息平臺，配合科任老師及時與家長協(xié)調(diào)溝通,，架設好學校與家長之間的橋梁,，使兩方面通力合作、齊抓共管,，使學生在老師和家長的共同監(jiān)督之下,，積極健康地發(fā)展。

通過班級博客,，更是將學校和家庭緊密結合起來,。在我們的班級博客這個網(wǎng)絡平臺里，不僅有我們開展各類活動的珍貴照片,，還有我們的資源共享(有學習資料,，有同伴間的親情問候……)，使家長能及時了解我們的班級生活,，為孩子們記錄下成長的足跡,。

這是我一學期來做班主任的工作總結，也是我?guī)н@個班以來堅持所做的一些工作,。雖然工作中還存在著一些不足,，但在今后的工作中我會繼續(xù)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學生,，用熱情對待生活,，將我的工作做得更好,，為培養(yǎng)新時代接班人而努力!

幼兒園小班家長工作總結篇四

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。本學期工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,尤其是大班的孩子,，要為他們進入小學學習打好基礎,?；仡櫭β?、緊張的一學期，收獲不少,。在和孩子們相處的日子里,，看著他們在一天天成長，不斷進步，讓我感受到自己是最幸福的老師,。那點點滴滴,，都記錄著我們這一個學期來，所有的歡笑,，所有的快樂,，以及所有老師付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在此記錄下屬于我那幸福的點點滴滴,。

做個有“責任心”的人

我們所面對的教育對象都是一些弱小的,、很需要保護的小寶貝們。從家長把他們交到老師的手中那一刻起,，我們身上的擔子無形中就重了起來,。這就要求老師有十足的責任心。對于這些孩子,，老師容不得有半點的馬虎和大意,。教師的責任心在此時此刻顯得無比的重要。

幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事,，作為班主任,，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應對能力,，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活,。對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。平時上課時,，我每天都像一個“小喇叭”,，無時無刻都在提醒幼兒該注意什么，能玩什么,，該怎么玩,。久而久之，孩子們都能把我的話“復制”下來了!有時看見個別小班的孩子觸碰到了“禁區(qū)”,，別的孩子會馬上出來制止,。而且還會有模有樣的學著我的樣子告訴小班小朋友為何不能這么做，那模樣甚是可愛!我想，正是因為有了自己平時的“話癆子”才能換來學生的平安,、健康!

每天的早,、中午時間都是我這個班主任帶班的時間，不論自己再有多忙,、多累,，我都會按時到堂、堅持守著孩子們直到下一個老師來接班,。遇上接班老師有事遲來,，我也在教室里等，力爭做到讓孩子們時時刻刻刻處在安全的環(huán)境里,，不讓調(diào)皮的孩子鉆空,。每天的午睡課，我都會守在教室里,，即使孩子們個個都睡得很熟了,，我也不離開。因為孩子們的突發(fā)狀況是誰也預料不到的,，我在,， 就能在第一時間解決問題，不然孩子們受到絲毫的損傷,。盡管這樣我會很累,，每天中午沒得休息，但我只要想到孩子們安全了,，我的辛苦也就值得了,。

正是自己這樣盡心盡力地做著，腳踏實地地做著,，孩子們安全,、健康地渡過了這學期。我想,，沒有這一顆重要的“責任心”,，現(xiàn)在是沒有這樣的結果的。

以后,，我還會帶著這顆“責任心”,，繼續(xù)做我的“有心人”。

做個有“愛心”的人

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更要體現(xiàn)在班主任身上,。由于我們是大中小在一起的混合班教學，孩子們的習慣,、能力都不在一個層次上,。時常會因為小班孩子的貪玩而影響到大班孩子的學習,，有時又會因為太關注大班孩子的學習，而忽略了小班孩子的游戲時間,。時間長了,，自己有時就會在孩子面前發(fā)脾氣，但當你看到孩子們看著你時的那恐懼表情,，我又有些后悔自己的行為,，于心不忍起來了!另外，幼兒班的孩子年齡小,，平時的很多生活小細節(jié)都不注意,，經(jīng)常把書本或鉛筆什么的亂扔在教室里，特別是小班的孩子,，更是喜歡亂扯亂丟,。于是第二天就會有很多家長總是來反應說學生的東西不見了，讓我?guī)椭?。?jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn),。剛開始，自己覺得確實有些煩,，多大點事啊,，丟就丟了唄。但轉(zhuǎn)念一想,，如果我是家長,，我去找老師，老師用這態(tài)度對我,，我又會是什么感受,。如果我連這點愛心都沒有，孩子們經(jīng)常跟我相處,，我是他們的影子,，我又是怎么做的呢?這樣一想，我就對自己轉(zhuǎn)變了很多,。我明白,，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長,，而這也是我們老師最大的安慰,。

農(nóng)村的孩子都是爺爺奶奶帶的多，家里又嬌慣,，孩子們自私,，不會為他人著想,。這就要求我在平時的教學中要注意到自己的“言傳身教”作用,。讓孩子們從中或多或少的學到些什么。記得有一次大班的嚴欣婷小朋友來上學時披頭散發(fā)的，一問才知道,，媽媽上班去了,，爸爸不會扎辮子，沒有辦法她就這樣來學校了,?？匆姾⒆觽儑荫R上找來梳子幫她扎了起來,。孩子們在邊上用羨慕的眼神望著她,，小聲地嘀咕著：“程老師真好，還幫嚴欣婷扎辮子,?！蔽伊ⅠR說：“我們應該要互相幫助，這樣我們的地球才會變得更美啊!”孩子們馬上一起說：“那我們以后也這樣,?！蹦憧矗患唵蔚男∈?，好的教育作用做到了!

以后,，我還會帶著這顆“愛心”，繼續(xù)做我的“有心人”,。

做個有“耐心”的人

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,，在一個班管理一群孩子就更難。更何況他們還是一群農(nóng)村出身的孩子!父母忙更沒時間管!交給爺爺奶奶,，都是嬌慣的多!孩子經(jīng)常會因為一個玩具爭搶起來,，回去打小報告，顛倒黑白,，亂說一通,，第二天家長就又來找我問明白。我始終都是耐心地聽家長說完,，然后找來孩子問清情況,，再做教育。我明白：對孩子要循循善誘,，耐心細致的進行教育,，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚,、多鼓勵,，多給孩子們贊許的目光，少批評,、少指責,。如果我一來就否定家長或犯錯誤孩子的說法,，不聽他們述說，主觀的憑我自己的感覺去處理事情,，我想家長肯定會對我這個班主任有很大看法,，以后有事也不會找我了，覺得我是一個沒有耐心的老師,。待人處事都不合格,，試問，如果是這樣,，我還怎么能夠與家長交流,，還怎么夠格做小朋友們的“鏡子”。所以,，不管怎么樣,，對于孩子或是家長來找我時，我都靜下心來細細傾聽,，并耐心地與他們交流,、解決問題。只有耐心地做好每一件事,，我們才有可能與孩子,、家長成為很好的朋友。

以后,，我會繼續(xù)帶著這顆“耐心”,，做我的“有心人”。

做個有“童心”的人

孩子們的世界沒有丑惡,、沒有爾虞我詐,，他們的世界是快樂的、善良的,，充滿愛的,。跟他們相處在一起，我們也會被感染,，生活充滿樂趣,。與他們在一起，我們要做一個有童心的人,，課上課下與孩子們“瘋”在一起,，玩在一起。放下老師這個“角色”,，與他們一起聊聊動畫片的內(nèi)容,，一起玩玩屬于他們的游戲，一起唱唱跳跳,，讓孩子們覺得你就是他們其中的一員,。與老師間的距離拉近一點,，讓自己成為他們的朋友，知己,，孩子們信任你,，喜歡你,。只有這樣,，孩子們才會關注你的一舉一動，喜歡你跟他們在一起的一分一秒,，你要求他們做得,，他們也會出色地完成好。有了這顆童心,，你才能走近幼兒,，才能了解他們。才會發(fā)現(xiàn)屬于他們的點點滴滴是多么快樂,，多么讓人羨慕,。

以后，我會繼續(xù)帶著這顆“童心”,，做我的“有心人”,。

如果，我們都能做到這“四顆心”,，我想,，我們與孩子、家長之間將會成為很好的朋友,。我們會發(fā)現(xiàn)生活的美好,，教育的動力。希望我今后都能做到這“四心”,，在我的教育之路上快樂前行,。

幼兒園小班家長工作總結篇五

光陰荏苒，歲月如歌,，不經(jīng)意中,，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

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在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上切實照顧好他們,，天氣好的時候,，我會帶他們出去散散步，天涼時,，提醒他們添加衣服的同時,，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋嗬⒆蛹磳⑸胫邪啵麄冇X得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事。經(jīng)過一學期的努力,，幼兒的動手能力有了明顯的進步,。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極參與活動。

現(xiàn)在使用的《建構式課程》中,，雖然進行了社會,、語言、健康等領域的劃分,，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際情況,，有機地將各個領域知識加以融合,，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為班主任,，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源。

根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地備課,，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標,。在課前準備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,。在活動中,，特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示,、總結、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。這個過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,?；顒又信ψ龅絼屿o結合，寓學于玩,，學得容易,，學得輕松，學得愉快,?；顒雍螅e極地反思,，使自己能迅速地找到活動實施的不足,，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學會解讀孩子的一言一行,，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。

聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣是我們班的一個特色,，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,，看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題,，缺乏良好的傾聽習慣,。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,，本學期我們利用在課堂教學、課間休息時間,、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中,，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果,，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達,。因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較好,。

當然戶外活動也我們也很注重，因為這是孩子們最自由,、最釋放的時候,，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著幼兒園固有的體育器械,，久而久之,，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃,。為了讓幼兒有更多的游戲活動材料,，這學期，我們用很多廢舊物品制作半成品,，如制作了“跨欄”,、“沙包投準”、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，使他們在游戲中學習,、在娛樂中學習。

我們通過各種朋友間要互相團結友愛的故事,，讓幼兒了解小朋友之間應該團結,，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助扣紐扣等,，及時表揚,，逐步形成互相幫助的良好品德，像王佳依,、蘇文妍等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶,、拉拉鏈等，我們就及時給予肯定和表揚,，鼓勵其他小朋友像她們一樣,。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了,?？吹竭@種場面真的很高興,，不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友,，例如：李文濤、龐浩宇等小朋友總是會欺負別的小朋友,，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了,，于是經(jīng)過一段一段時間的留意、觀察,，及時發(fā)現(xiàn)他們不好的行為讓他們改正,，對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚、鼓勵,。所以我們班里好的行為多了,，不好的行為少了。

幼兒園里無小事,，安全責任重泰山,。安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識,，認真細致地開展各項安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠,，出門要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等,。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作,，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法,，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預防工作，并且?guī)ьI幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,，引導幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力,。

切實做好常規(guī)性的家長工作,。這學期，為了讓家長更好的了解和支持班級工作,，為了和家長更好的溝通,，我們用微笑服務家長，用愛心,、耐心和細心服務幼兒,。

我們用多形式、多途徑地開展家園工作,，通過電話,、便條、家訪,、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系,。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復和改正，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認可,。

本學期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,，教學與管理有待進一步深化,。如：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子比較好動,，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進,。

幼兒園小班家長工作總結篇六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,。我班有幼兒36人,，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明,，通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務

之際,，我們回首所做過的工作，總結經(jīng)驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施,。關注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,。

4,、認真填寫周、月計劃及各種表格,。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析,、有目標,、有記錄、有反饋,。

6,、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

4,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1.教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

3.做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容,。

1.真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,。

2.積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了,，自己睡著的;今天誰情緒不太好,，情緒

有些浮躁等等，讓家長在別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì),，積極地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園小班家長工作總結篇七

時間消逝的好快,，11月份就到了尾端,，而我在幼兒園11月份的工作也將結尾。面對自己11月份的班主任工作,，我為此做自己的工作總結,。

本月，為了加強幼兒們的閱讀能力,，我舉辦了閱讀的活動,，活動為期一個月，每周要求幼兒讀一本書,，在書讀完之后,，讓幼兒自己寫下讀書心得，并且把摘抄的好詞好句進行展示,。幼兒都已經(jīng)進入大班了,，必須要去培養(yǎng)他們閱讀的能力，早已識字的他們,，只有通過閱讀才能鞏固字詞,，才能讓閱讀的能力得到提升。這次活動舉辦了整整一個月,，我與家長進行配合,，幫助大班全班幼兒讀完了規(guī)定的四本書，幼兒們都很好的完成了閱讀任務,。本月的末尾進行了一次結果展示,，我看到了他們的進步，班上絕大部分的幼兒都能比較通暢的閱讀書籍，這是這個活動的成功,。

本月也是衛(wèi)生大掃除最多的一個月,，由于進入到了季節(jié)轉(zhuǎn)換的時候，天氣變得干燥,，溫度也降低,，如此就更要注意幼兒們的衛(wèi)生健康。為此我展開了一系列的大掃除活動,，先是把教室進行了大范圍的消毒處理,，所有的桌椅，全部都搬到外面清洗消毒暴曬,，教室的門窗也都擦洗干凈,。孩子們睡覺的被子都拿去曬了，床單都清洗了一遍,，把用來睡覺的教室也進行了大掃除,，清洗并消毒，通風換氣,。這樣的大掃除在本月進行了兩次,，盡可能的維護孩子們的健康，讓我們的生活環(huán)境有所保障,。

本月開了兩次家長會,，月初開了一次，主要不是向家長匯報上月幼兒的學習和生活,，把成績進行了公布,，然后就是把本月的工作計劃向家長們都進行了告知，為此家長很配合,。月中旬又開了一次家長會,，向各位家長講述幼兒安全的問題。家訪工作也是在中旬進行的,，主要是去到幼兒家里跟家長們了解幼兒的生活環(huán)境,，了解家庭的基本情況。在家訪的過程中發(fā)現(xiàn)一些家庭條件稍差的,，與此也提供了幫助,。

一月的時間過得那是相當?shù)目欤R上就是新的一月了,，本月的工作進展比較順利,，各項工作也都完成了，但是我也知道本月工作的做得再好,，也不意味著下個月可以做的更好,，我只能盡所有的努力在下個月管理好大班,，把12月份的班主任工作做得更好些。