總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

第一學(xué)期第一次教學(xué)檢查總結(jié)與反思篇一

1,、檢查人員：

2,、檢查對(duì)象：全體教師,。

3、檢查內(nèi)容：備課本,、作業(yè)本,、聽課本

在檢查中，涌現(xiàn)了一些嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的教師典型,，他們的常規(guī)工作有特色,，主要表現(xiàn)在：

1、基本上能按學(xué)校的要求很好的完成教學(xué)常規(guī)。

2,、教學(xué)中,，能自覺遵守教學(xué)常規(guī)，基本按進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)老師們較強(qiáng)的責(zé)任心,。

3、備課方面：詹老師,、孫老師、林老師,、魏老師等老師,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，花了時(shí)間,，用了功夫，想了點(diǎn)子,，課時(shí)教案完整,，字跡端正，教案實(shí)用性強(qiáng),。

4,、作業(yè)方面：本次作業(yè)為抽查項(xiàng)目，總體上看基本做到了全批全改,。好的典型有孫老師,、詹老師、林老師,，二次批改做得比較到位,。

5,、教后記方面：很多老師對(duì)教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思，教后記有針對(duì)性,，簡(jiǎn)單而務(wù)實(shí),。如，詹老師,、趙老師,。

6、但仍有個(gè)別教師在備課上有所怠慢,。

本次檢查總體上不夠理想,，主要以下幾個(gè)方面的問題：

1、一些教師教案過于簡(jiǎn)單化,，主要教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單不完整,，同時(shí)個(gè)別教師仍然存在抄寫教案的問題，到課堂上使用時(shí),，沒有針對(duì)性和實(shí)際意義,。

2、有的教師沒有處理好備課,、上課和寫教案的關(guān)系,，先是簡(jiǎn)單備課，匆忙上課,，最后才去寫教案,，有點(diǎn)本末倒置，影響教學(xué)質(zhì)量,。

3,、教學(xué)設(shè)計(jì)比較平淡，主動(dòng)創(chuàng)造性不夠,，沒有特色,，不能體現(xiàn)新的教學(xué)理念。

4,、一些教師教后記過簡(jiǎn),，沒實(shí)際意義，這需要引起高度重視,。

5,、一些教師教案數(shù)與實(shí)際上課節(jié)數(shù)不符,。

1、要做到提前一周備課,，進(jìn)度與計(jì)劃相符,。

2、備課時(shí)吃透文本,，注意創(chuàng)新,，杜絕抄襲，提倡寫祥案,，尤其是新教師,。

3、教后記要寫的有針對(duì)性和實(shí)際意義,，杜絕抄襲,。

4、作業(yè)本批改提倡用鼓勵(lì)性語言,，提倡二次批改,。

5、作業(yè)登記本對(duì)于存在的問題和解決的措施要寫的具體點(diǎn),。

第一學(xué)期第一次教學(xué)檢查總結(jié)與反思篇二

為全面掌握我校教學(xué)的整體狀況,，加強(qiáng)教學(xué)過程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排，第9周至11周進(jìn)行了期中教學(xué)檢查工作?，F(xiàn)根據(jù)各學(xué)院上報(bào)的期中教學(xué)檢查總結(jié)如下：

（一）課堂教學(xué)情況

全校教學(xué)效果整體良好,，多數(shù)教師準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)質(zhì)量較高,；學(xué)生出勤率較高,，有事的也履行了請(qǐng)假手續(xù)。

（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況

各相關(guān)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)課程均按計(jì)劃開展,。

（三）學(xué)風(fēng)狀況

大部分學(xué)生能按時(shí)上課,，完成教師布置的任務(wù),。但仍有部分學(xué)生在課堂上玩手機(jī),、吃東西。

（四）雙學(xué)位管理情況

部分教師將過程性評(píng)價(jià)引入雙學(xué)位教育,，提高了雙學(xué)位的教學(xué)質(zhì)量,。

（五）isec項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班教學(xué)檢查

isec課程按計(jì)劃開展，師生互動(dòng)情況良好,。

（六）學(xué)分制,、導(dǎo)師制執(zhí)行情況

大部分學(xué)院組織教師學(xué)習(xí)學(xué)分制、導(dǎo)師制相關(guān)文件，并向?qū)W生講解學(xué)分制,，導(dǎo)師制執(zhí)行正常,，導(dǎo)師與學(xué)生也建立起了有效的溝通渠道。

（七）過程性評(píng)價(jià)開展情況

各學(xué)院15,、16級(jí)全部采用過程性評(píng)價(jià),，教學(xué)正常有序。

（八）教育實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)工作進(jìn)展情況

各學(xué)院實(shí)習(xí)正在有序進(jìn)行中,。

根據(jù)各學(xué)院的期中教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告和教務(wù)處召開的學(xué)生座談會(huì)總結(jié)如下：

（一）教師教學(xué)方面

1.師資數(shù)量和質(zhì)量不能適應(yīng)過程性評(píng)價(jià)的要求,；一些教師還未真正理解過程性評(píng)價(jià)，且經(jīng)驗(yàn)不足,，上課照本宣科,，缺乏吸引力；部分教師需要提高現(xiàn)代信息技術(shù)的水平,；一些教師板書不夠規(guī)范,、普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)。

2.有些教師沒有做好教學(xué)安排,，沒有明確教學(xué)目的,，授課效果不理想。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)方面

1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，主動(dòng)性不強(qiáng),。

2.學(xué)生對(duì)選修課和思想理論課重不夠視，周六,、日的選修課課堂紀(jì)律和出勤率不理想,。

3.學(xué)生專業(yè)課上課時(shí)間安排太緊，不能有效集中注意力,，消化吸收課程內(nèi)容困難,。

（三）學(xué)分制、導(dǎo)師制情況

學(xué)院的學(xué)分制,、導(dǎo)師制工作進(jìn)行的還不夠深入,，很多同學(xué)對(duì)學(xué)分制不了解，有的學(xué)院的學(xué)生甚至不知道什么是導(dǎo)師,。

（四）isec項(xiàng)目情況

學(xué)生對(duì)isec項(xiàng)目了解不夠深入,，對(duì)培養(yǎng)方案及其辦學(xué)理念不是很理解；學(xué)生英語底子相對(duì)薄弱,，上課和閱讀教材困難較大,，教師英語授課壓力較大。

（五）實(shí)習(xí)情況

部分實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)學(xué)生不信任,，學(xué)生真正登臺(tái)講課的機(jī)會(huì)不多,，達(dá)不到預(yù)期效果,。

（六）過程性評(píng)價(jià)實(shí)施情況

1.校園信息化建設(shè)不能滿足過程性評(píng)價(jià)的需要，先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)手段運(yùn)用難,。

2.部分教師的過程性評(píng)價(jià)過于簡(jiǎn)單或者執(zhí)行不嚴(yán)格,，導(dǎo)致平時(shí)成績(jī)偏高，使過程性評(píng)價(jià)成為部分學(xué)生通過考試的救命稻草,。

3.任課教師對(duì)過程性評(píng)價(jià)的具體實(shí)施未完全熟悉,，過程性評(píng)價(jià)方案有待進(jìn)一步規(guī)范。

（七）硬件設(shè)施

1.齊志樓,、博學(xué)樓部分教室存在投影設(shè)備老舊,、電腦病毒嚴(yán)重、桌椅破損,、窗簾太薄的問題,，影響多媒體教學(xué)的正常需要。

2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂功能有限,，需要改進(jìn),。

3.校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已經(jīng)成為教師和學(xué)生普遍反映的問題。

（八）教材發(fā)放問題

學(xué)生反應(yīng)部分課程征訂教材未使用,，授課內(nèi)容與教材不同等問題,。

1.各學(xué)院應(yīng)針對(duì)不同教師群體組織教師參加不同主題的教學(xué)培訓(xùn)，例如信息化水平不高的教師要參加現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn),，新入職教師應(yīng)多參加教學(xué)技能提升培訓(xùn)等,，從各方面提高教學(xué)水平。

2.目前我?？晒┦褂玫匿洸ナ?間,、微課室10間、微格教室10間,，基本上可以滿足部分教學(xué)使用,，希望各學(xué)院在嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上科學(xué)合理使用學(xué)校目前的教學(xué)設(shè)施，使其功能最大化,。另外,學(xué)校已經(jīng)把教學(xué)樓的桌椅,、多媒體設(shè)備、窗簾等設(shè)施列入改造范圍,，將在明年逐步完成,。

3.各學(xué)院應(yīng)合理安排課程計(jì)劃，防止課程過于集中,；在編制教學(xué)大綱時(shí)應(yīng)注意系統(tǒng)化調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，盡量避免課程間知識(shí)點(diǎn)的重合問題

4.教師應(yīng)逐步完善課程過程性評(píng)價(jià)實(shí)施方案,，以“四個(gè)轉(zhuǎn)變”為指導(dǎo),，根據(jù)不同的課程屬性,、不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)的自主性,、參與性，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的樂趣與成就感,，從而真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué),，實(shí)現(xiàn)過程與結(jié)果相結(jié)合的評(píng)價(jià),將“四個(gè)轉(zhuǎn)變”落在實(shí)處。

項(xiàng)目專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣講,，應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生的英語成績(jī),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到isec項(xiàng)目的教育理念和課程設(shè)置與其他普通本科在這些方面的差別。

6.各學(xué)院應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行并落實(shí)導(dǎo)師制,，尤其在低年級(jí)學(xué)生中多開展學(xué)分制的宣講等工作,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上得到來自于學(xué)院和專任教師的幫扶。

7.各學(xué)院在實(shí)習(xí)開始前應(yīng)制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃并積極與實(shí)習(xí)學(xué)校溝通,，協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)學(xué)校按照協(xié)議和實(shí)習(xí)計(jì)劃開展實(shí)習(xí)指導(dǎo),，保證學(xué)生的實(shí)習(xí)效果。

8.教務(wù)處就教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，將盡快與相關(guān)院系,、部門協(xié)商，力爭(zhēng)盡早予以解決,。

第一學(xué)期第一次教學(xué)檢查總結(jié)與反思篇三

為全面掌握開學(xué)以來教學(xué)運(yùn)行情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，保障教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排,，決定本學(xué)期第10—11周（11月4日—15日）開展了為期兩周的期中教學(xué)檢查工作。

本次的教學(xué)檢查分兩個(gè)階段實(shí)施,，第一階段為教學(xué)部門前九周教學(xué)常規(guī)檢查,，第二階段為本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)檢查，重點(diǎn)檢查教研活動(dòng)開展情況?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

根據(jù)《關(guān)于開展20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》精神,，在期中教學(xué)檢查期間，各院（部）積極開展自查工作,，制定自查工作具體安排,，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)檢查任務(wù)，形成了全體師生參與,、集體研究教學(xué),、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍,。同時(shí)各院（部）對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)提出了整改措施,，使教學(xué)檢查做到以查促改、以改促提高的效果,。

參加檢查的教學(xué)部門共有13個(gè),，包括10個(gè)二級(jí)學(xué)院、2個(gè)部和1所中職學(xué)校,。常規(guī)檢查以各教學(xué)部門自查為主,，共檢查了518人次、689門課程,，檢查內(nèi)容涉及教風(fēng)與學(xué)風(fēng)情況,、教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱的執(zhí)行情況、作業(yè)的布置與批改情況,、教學(xué)文件完成情況等,，并了解師生對(duì)教學(xué)運(yùn)行和教學(xué)管理等方面的意見和建議。從此次檢查情況和各院部上報(bào)的總結(jié)材料來看,，我校教學(xué)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常,，教學(xué)秩序比較穩(wěn)定?？傮w情況如下：

1．常規(guī)教學(xué)運(yùn)行良好,。嚴(yán)格按照教學(xué)20周時(shí)間執(zhí)行，開學(xué)教師到課率達(dá)100%,。教師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，按照項(xiàng)目化教學(xué)的要求，精心設(shè)計(jì)并組織教學(xué),，營(yíng)造良好課堂氣氛,；積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)解決教學(xué)過程中存在的問題,；按時(shí)批閱作業(yè),，反饋學(xué)習(xí)情況。

2．教學(xué)文件執(zhí)行到位,。各教學(xué)單位對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了自查,，發(fā)現(xiàn)大部分教師都有較完整的教學(xué)文件（包括課程教學(xué)設(shè)計(jì)、電子教案或課件,、學(xué)習(xí)任務(wù)單,、考核方案等），并按文件完成教學(xué)工作任務(wù),，教學(xué)進(jìn)度,、授課內(nèi)容規(guī)范合理，項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式貫穿備課全過程，教學(xué)效果良好,。

3．教學(xué)秩序基本正常,。教師大多能夠遵守教學(xué)紀(jì)律，無遲到,、早退、課上接打電話,、私自調(diào)課等違反教學(xué)事故情況,；學(xué)生整體出勤情況良好。

4．教研活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn),。各二級(jí)學(xué)院（部）基本能夠根據(jù)學(xué)期初上報(bào)的教研活動(dòng)計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)教研工作,，教研內(nèi)容比較豐富、詳實(shí),，尤其與企業(yè)聯(lián)合開展教研活動(dòng),，效果良好。

1．個(gè)別教師教學(xué)模式有待改進(jìn)

通過檢查發(fā)現(xiàn),，個(gè)別教師教學(xué)內(nèi)容不接地氣,，上課沒有激情，不注重學(xué)生聽課效果,，與學(xué)生沒有交流,；個(gè)別教師對(duì)著教材或ppt念書、講書,，進(jìn)行“滿堂灌”教學(xué),。教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管控，多從學(xué)生接受的角度思考如何進(jìn)行教學(xué),，注意調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2. 個(gè)別教師教學(xué)文件有待規(guī)范

在教師職教能力測(cè)評(píng)工作的帶動(dòng)和兼職督導(dǎo)隊(duì)伍的檢查監(jiān)督下,，絕大多數(shù)教師能夠按照學(xué)校的模板及要求制訂教學(xué)文件,。但個(gè)別教師教學(xué)材料不夠規(guī)范，教學(xué)部門應(yīng)以職教能力測(cè)評(píng)為契機(jī),，充分發(fā)揮教研室作用,，開展教學(xué)文件交叉檢查,督促教師修改、完善教學(xué)文件,，使教師能夠更好地組織課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

3. 部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律有待加強(qiáng)

部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，出現(xiàn)遲到、課堂玩手機(jī),、睡覺,、曠課等現(xiàn)象,，主要集中出現(xiàn)在五專高年級(jí)班級(jí)；個(gè)別班級(jí)重專業(yè)課而輕公共課,，尤其合班上課時(shí)課堂紀(jì)律較差,。各二級(jí)學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，從思想上引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，做好學(xué)生,、班干和任課教師之間的溝通；同時(shí)要求教師加強(qiáng)課堂管理,，嚴(yán)肅學(xué)風(fēng),，營(yíng)造良好、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

4．個(gè)別部門教研活動(dòng)質(zhì)量有待提高

教研活動(dòng)旨在切實(shí)提高教師的專業(yè)能力素質(zhì),。個(gè)別教學(xué)單位教研活動(dòng)開展情況原始材料不齊全，教研活動(dòng)記錄過于簡(jiǎn)單,，參會(huì)者未簽名,，活動(dòng)形式單一，主題不夠明晰,，效果不明顯,，且少數(shù)活動(dòng)主題與計(jì)劃不符。教學(xué)單位要不斷加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的指導(dǎo),、監(jiān)督和檢查,，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，避免流于形式,。

第一學(xué)期第一次教學(xué)檢查總結(jié)與反思篇四

為充分做好開學(xué)前各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作,，確保本學(xué)期教學(xué)工作順利開展，落實(shí)學(xué)?！蛾P(guān)于開展 20xx-20xx 學(xué)年第一學(xué)期期初教學(xué)檢查的通知》的文件精神,我院成立了期初教學(xué)工作檢查小組,，詳細(xì)制定了期初教學(xué)檢查計(jì)劃。經(jīng)教研室自查后,，我院于20xx年8月30日上午對(duì)各教研室的期初教學(xué)文件進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查,。總體來講,，每一位老師能在暑假期間完成學(xué)院布置的教學(xué)文件,，諸如教案、教學(xué)日歷的撰寫等工作,。但是,，在檢查教學(xué)文件的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，各位教師已按照學(xué)院提出的整改建議進(jìn)行了整改?，F(xiàn)將期初教學(xué)檢查工作總結(jié)如下：

（一）教學(xué)文件檢查

本學(xué)期期初檢查,，我院重點(diǎn)檢查本學(xué)期開設(shè)所有課程的大綱、教案和教學(xué)日歷,。

1,、教案撰寫情況

教案的書寫格式均以教務(wù)處下發(fā)的`新的教案模板為準(zhǔn)，教案撰寫嚴(yán)格按照“撰寫要求”進(jìn)行,。其中,，大學(xué)英語教研室教師分為五個(gè)備課組，假期實(shí)行集體備課,；商務(wù)英語各年級(jí)共開設(shè)22門課程,，由20名教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù),，其中1名新進(jìn)教師,2名外教,，教研室所有教師均按照新修訂的教學(xué)大綱及新版的教案模板撰寫整學(xué)期的教案。經(jīng)學(xué)院檢查,，大部分教案的教學(xué)流程和后面內(nèi)容基本符合,。阿拉伯語教研室由于開學(xué)教研室主任提出辭職，學(xué)院臨時(shí)新聘了外聘教師接課,，但是由于外聘教師課頭較多,，部分課程的教案尚未完成，學(xué)院正督促外聘教師撰寫課程教案,，保證提前備好前兩個(gè)月的教案,。

2、高職教學(xué)大綱的修訂情況,。

依照上學(xué)期教學(xué)工作例會(huì)上教務(wù)處對(duì)高職教學(xué)大綱的要求,，我院在上學(xué)期期末就大綱的修訂事宜專門開會(huì)討論，傳達(dá)了學(xué)校要求,，大學(xué)英語教研室老師利用假期時(shí)間完成了教學(xué)大綱的修訂工作,，經(jīng)學(xué)院檢查，大綱質(zhì)量良好,，從格式到內(nèi)容符合學(xué)?？傮w要求。

3,、教學(xué)日歷檢查情況

開學(xué)初,，各教研室老師按照學(xué)校20xx-20xx學(xué)年校歷，認(rèn)真制定了本學(xué)期的教學(xué)日歷,，內(nèi)容詳實(shí),。

（二）教學(xué)任務(wù)、課表核查情況

全院所有專兼職教師于8月31日前完成了教學(xué)任務(wù)、課表核對(duì)的工作,，并根據(jù)教務(wù)處要求打印并發(fā)放了教師課表,、班級(jí)課表、學(xué)生名冊(cè),。

（三）新開課,、開新課教師的試講情況

8月29日，學(xué)院配合質(zhì)評(píng)處組織了本學(xué)期新開課,、開新課教師的試講工作,。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)蘭寧鴿教授和學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)、各教研室主任及副主任一起參與了聽課評(píng)課,。蘭寧鴿教授提出,，新開課的教師要把握課程特點(diǎn)，合理安排教學(xué)任務(wù),，規(guī)范教學(xué)過程,。

（四）試卷復(fù)查情況。學(xué)期初學(xué)院再次組織各教研室核查了20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期末試卷,。根據(jù)教務(wù)處上學(xué)期末下發(fā)的的《20xx-20xx 第二學(xué)期期末教學(xué)檢查情況通報(bào)》以及質(zhì)評(píng)辦抽查試卷所提出的問題,，教研室組織教師對(duì)所有試卷進(jìn)行核查,，檢查閱卷教師簽名是否完整,，試卷順序是否與學(xué)生成績(jī)單順序一致,，小分計(jì)算是否準(zhǔn)確,，對(duì)所查問題已全部進(jìn)行修改并將試卷封存,。

（五）語音室設(shè)備檢查情況,。為保證上好第一節(jié)課,，學(xué)院提前對(duì)各課程授課教室,、語音室的教學(xué)設(shè)施進(jìn)行了檢查,。語音室配備學(xué)生機(jī)50臺(tái),，教師機(jī)2臺(tái)，計(jì)算機(jī)均安裝了辦公軟件和瀏覽器,，可聯(lián)網(wǎng)使用,，并且所有計(jì)算機(jī)安裝了極域電子教室控制軟件，可極大地方便教師教學(xué)和課堂上與學(xué)生的互動(dòng),，每臺(tái)計(jì)算機(jī)配有耳機(jī)一副,。為保證良好的上課環(huán)境，組織學(xué)生對(duì)語音室的衛(wèi)生進(jìn)行打掃,。語音室準(zhǔn)備安排20級(jí)商務(wù)英語視聽說和英語語音兩門課程,，開課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作基本就緒。

經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)地檢查,，發(fā)現(xiàn)如下問題：

（一）個(gè)別教案內(nèi)容不夠充實(shí),，缺乏相應(yīng)環(huán)節(jié)的規(guī)劃和描述,，缺乏信息化手段的具體體現(xiàn)；

（二）由于阿拉伯語教研室主任田輝老師,、外聘教師馬永俊老師老師本學(xué)期辭職,，導(dǎo)致學(xué)院臨時(shí)招聘阿語外聘教師，故部分課程教案無法按期完成,；

（三）外教沒有及時(shí)到位,，導(dǎo)致20xx級(jí)商務(wù)英語視聽說課程開學(xué)臨時(shí)由商務(wù)英語教研室三位教師代課，外教到位時(shí)間不詳,。

（四）語音室門鎖和部分桌椅損壞或者破舊,。

（一）針對(duì)個(gè)別教師教案不夠詳盡的問題，學(xué)院已將問題進(jìn)行反饋,，任課教師已在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行了補(bǔ)充,、完善。

（二）針對(duì)阿拉伯語專業(yè)教研室個(gè)別外聘教師教案不全的問題,，學(xué)院令其利用課余時(shí)間加班加點(diǎn),，爭(zhēng)取備出半個(gè)學(xué)期的內(nèi)容，并要求其在教學(xué)過程中積極反思,，進(jìn)一步修改和完善,。

（三）針對(duì)外教沒有及時(shí)到位的情況,，學(xué)院已聯(lián)系對(duì)外交流處,，督促其盡快聯(lián)系外教，確定到校時(shí)間,。

（四）正對(duì)語音室門鎖及部分桌椅損壞或破舊的問題,，學(xué)院已通知后勤維修人員予以維修和更換。

第一學(xué)期第一次教學(xué)檢查總結(jié)與反思篇五

20xx年11月12日,，語文教研組按照教導(dǎo)處工作計(jì)劃安排,對(duì)全校語文教師進(jìn)行了期中教學(xué)常規(guī)檢查,。我們提前要求各位教師按通知要求準(zhǔn)備好備查材料，根據(jù)各位教師上交的材料,，結(jié)合各年級(jí)語文學(xué)科教學(xué)進(jìn)度,，對(duì)各位教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了細(xì)致的檢查。檢查中我們發(fā)現(xiàn)有許多值得肯定的方面,，當(dāng)然也存在著需要改進(jìn)的地方,，現(xiàn)就檢查情況作如下總結(jié)：

本次教學(xué)檢查，全校27位語文教師全部參與被查,?？倐湔n數(shù)為1209節(jié)，人均44.78節(jié),；課內(nèi)作業(yè)總次數(shù)為563次,，人均20.85次,；課外作業(yè)總次數(shù)為618次，人均22.89次,；聽課總節(jié)數(shù)164節(jié),，人均6.07節(jié)；大小作文總篇數(shù)為196篇,，人均7.26篇,。

（一）成功之處

檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師能夠按照學(xué)校要求超前備課，按課時(shí)備課,，教學(xué)內(nèi)容能按照教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行,，教案詳細(xì)規(guī)范，書寫認(rèn)真,，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,，設(shè)計(jì)合理，教案反映出清晰的上課思路,，重難點(diǎn)選擇恰當(dāng),，講練結(jié)合，體現(xiàn)了合理的教法和學(xué)法,。課后小結(jié)具有實(shí)效性,，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。同時(shí),，各位教師備課筆記中詳案的比例較高,。

（二）存在問題

1．部分教案停留在知識(shí)點(diǎn)的羅列上，甚至只是教學(xué)提綱,，備教法,、學(xué)法的少，少數(shù)教案項(xiàng)目不全或者總課時(shí)數(shù)量不足,。

2．少數(shù)教案不注重教學(xué)反思,，教學(xué)反思環(huán)節(jié)欠缺，或把教學(xué)反思寫成了重難點(diǎn)的羅列,，或者是對(duì)前面的補(bǔ)充,，并不是實(shí)際意義上的教學(xué)反思，應(yīng)該是側(cè)重于這節(jié)課的成敗以及今后如何改進(jìn)這一層面,。

3．個(gè)別教師對(duì)教案認(rèn)識(shí)不夠,，設(shè)計(jì)流于形式，詳細(xì)閱讀會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)于實(shí)際課堂的指導(dǎo)意義不大,，甚至照抄照搬教參,，不切合實(shí)際教學(xué)。

4．大多數(shù)教學(xué)過程設(shè)計(jì)沒有體現(xiàn)出讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)的理念,。備課中沒有充分備學(xué)生，同時(shí)也反映出教學(xué)方式仍以傳統(tǒng)教學(xué)為主,。

（一）成功之處

本次檢查整體上作業(yè)布置次數(shù)批改數(shù)量基本符合要求,，多數(shù)教師能夠認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的布置及批改這一環(huán)節(jié)；批改及時(shí),、認(rèn)真,，對(duì)于作業(yè)完成出色或有進(jìn)步的學(xué)生能夠給出激勵(lì)性的評(píng)語，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,；對(duì)錯(cuò)誤之處能做出適當(dāng)?shù)呐?，寫出批改日期和等?jí)；作業(yè)布置題量適中,。

（二）存在問題

1．少數(shù)教師批改作業(yè)不夠細(xì)致認(rèn)真,，有的只批一個(gè)時(shí)間或者一勾到底，批閱粗略,；

2．部分教師對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤沒有明顯的標(biāo)記,，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤訂正要求不嚴(yán)格；

3．少數(shù)教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語過于簡(jiǎn)單,，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo),。顯然，一句話的評(píng)語很難指出學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)與不足,，這樣也很難提高學(xué)生的寫作水平與寫作技巧,。

4.不少教師實(shí)際作業(yè)次數(shù)與上交的作業(yè)次數(shù)不吻合。

（一）成功之處

1.大部分教師能積極參加教研組會(huì)議,，不無故遲到或曠會(huì),。

2.大多數(shù)教師聽課積極認(rèn)真,，有詳細(xì)的聽課記錄,，并給出中肯的評(píng)價(jià)。

（二）存在問題

1.少數(shù)教師會(huì)議紀(jì)律性不強(qiáng),，對(duì)教研會(huì)議中通知的學(xué)校工作未能按要求執(zhí)行,，有拖延或遺漏情況。

2.部分教師聽課記錄過簡(jiǎn),，沒有旁批,；少數(shù)教師聽課節(jié)數(shù)沒有達(dá)到規(guī)定的要求。

1.備課組集體備課時(shí)間要對(duì)教案和作業(yè)中存在的問題進(jìn)行及時(shí)的交流,、解決,；教師要注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不斷提高自身素質(zhì),。

2.教案設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程理念,；課后反思要及時(shí),。

3.作業(yè)布置量要適中，要分層,；批改要更加認(rèn)真,，應(yīng)全批全改，包括作文批改,。

4.對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤要有明顯標(biāo)記,，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，進(jìn)行二次批改,；批改作業(yè)時(shí)要有鼓勵(lì)性批語,；作業(yè)批改應(yīng)標(biāo)注時(shí)間、次數(shù),。

總之,，這次的檢查使我們感到教學(xué)常規(guī)要關(guān)注并致力于教師的成長(zhǎng)，激勵(lì)教師創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,、常規(guī)創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)師生的可持續(xù)發(fā)展,。

第一學(xué)期第一次教學(xué)檢查總結(jié)與反思篇六

（1）大多數(shù)教師都能做到統(tǒng)觀全單元,，有整個(gè)單元的教材分析，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,。

（2）教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,，教學(xué)過程比較詳實(shí)，有教學(xué)反思,，有的反思體現(xiàn)自己獨(dú)到的見解,，有的反思能針對(duì)教學(xué)實(shí)際情況分析問題和解決問題，還有的指出存在的不足找出彌補(bǔ)的措施,，各有特色,。

（3）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念,，能注重學(xué)法的指導(dǎo),。

（4）大部分老師備課還體現(xiàn)在教科書及教輔資料上。

教案編寫的較認(rèn)真的老師有：方xx,、尤xx,、張xx、王xx,。

本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量,、適度，有分層作業(yè),。均能及時(shí)批改作業(yè),，有等級(jí)評(píng)價(jià),，部分老師有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)復(fù)批,。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真,，格式比較規(guī)范。作業(yè)安排上,、數(shù)量適度,、題目質(zhì)量較好、作業(yè)全批全改,、及時(shí)簽上批改日期,、并有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語言的老師有：張永雷、許華明,。

大多數(shù)教師能主動(dòng)聽課,、評(píng)課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來,，能及時(shí)的從聽課活動(dòng)中反思自己努力的方向,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長(zhǎng)彌補(bǔ)自己的教學(xué)不足。聽課主動(dòng)積極的有：陳xx,、趙xx等,。

1、少數(shù)教師教案編寫不到位,、課時(shí)不足,，部分教師存在教學(xué)環(huán)節(jié)不全，教案編寫質(zhì)量低,，特別是書寫潦草,。

2、個(gè)別教師教案編寫簡(jiǎn)單空洞,，缺乏實(shí)用性,；沒有更多的個(gè)人增減，缺乏主見性,。

3,、少數(shù)教師的作業(yè)布置分量偏少，缺少精心設(shè)計(jì),，未能有效地達(dá)到鞏固和提高的目的。

4,、部分教師聽課不積極,，聽課任務(wù)未能按時(shí)完成。

1,、對(duì)于作業(yè),，要求教師盡可能的全批全改同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，要整潔、不允許涂涂劃劃,。作業(yè)書寫字跡要工整,，格式要規(guī)范并能讓學(xué)生及時(shí)訂正與糾錯(cuò)。

2,、教師要針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及學(xué)法指導(dǎo),。

3、加強(qiáng)集體備課,，定期開展集體活動(dòng),，把集體備課做好做實(shí)。

通過本次教學(xué)檢查,，一方面找出我們的不足,，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí),，改進(jìn)我們的教學(xué)工作,，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！