為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

主題活動(dòng)端午節(jié)大班教案及反思 端午節(jié)大班主題活動(dòng)方案篇一

端午節(jié)是我國(guó)最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，有著豐富的民俗文化,。《綱要》中指出：“要充分利用社會(huì)資源,，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的情感,?！抖宋绻?jié)》是一首通俗易懂、朗朗上口的是兒歌,，以淺顯的語(yǔ)言表達(dá)了端午節(jié)的地方風(fēng)俗習(xí)慣,。本此次活動(dòng)從引導(dǎo)幼兒回憶端午節(jié)習(xí)俗入手，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,，感知端午節(jié)的民俗文化,，引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用有節(jié)奏的朗誦，體驗(yàn)兒歌的韻律美,。

1,、了解端午節(jié)的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、學(xué)習(xí)兒歌,，感受作品的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美,。

3、嘗試仿編兒歌,，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解端午節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗

物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件

1、談話交流,，回憶端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,。

提問(wèn)：端午節(jié)就要到了人們是怎樣過(guò)端午節(jié)的？為什么要過(guò)端午節(jié),？

小結(jié)：每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說(shuō),，這些習(xí)俗和傳說(shuō)不僅代表了我們的文化，也流傳下來(lái)許多的節(jié)慶活動(dòng),，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的包粽子,、插艾蒿、掛香囊,、龍舟比賽等,。

2、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩(shī)歌,，引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容,。

（1）組織幼兒交流傾聽兒歌后的感受。提問(wèn)：兒歌里說(shuō)了什么,？你的心情怎樣,？

（2）根據(jù)幼兒的回答，播放相應(yīng)的課件,，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,。

3、結(jié)合課件,，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,，感受作品的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美。

（1）教師再次朗誦兒歌,，引導(dǎo)幼兒理解,，加深印象。提問(wèn)：剛剛的兒歌里面,，你聽出哪些音比較像,？

小結(jié)：小朋友聽的很仔細(xì)，聽到了陽(yáng)（yang）和囊（nang）很相似,，老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在我們一起再來(lái)聽一聽。

（2）引導(dǎo)幼兒和老師一起念讀兒歌，重點(diǎn)念準(zhǔn)以下發(fā)音：陽(yáng)（yang）,、囊（nang）,、妝（zhuang）、香（xiang）,。

提問(wèn)：為什么這些音聽起來(lái)很像,？

小結(jié)：原來(lái)人們?yōu)榱俗寖焊韪寐牐屪詈笠粋€(gè)音都聽起來(lái)很相似,，這便是運(yùn)用了押韻的方法,。

（3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，感受作品的節(jié)奏感,。

提問(wèn)：第1段兒歌前兩句有幾個(gè)字,？最后一句話有幾個(gè)字？第2段,、

第3段呢,？這樣朗誦起來(lái)有神們感覺(jué)？

小結(jié)：這首兒歌每一段第1,、2句都是3個(gè)字,，最后一句都是7個(gè)字。這樣的兒歌朗誦起來(lái)既整齊又有有節(jié)奏感,，給人美的享受,。

4,、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌,，體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏感和韻律美。

5,、引導(dǎo)幼兒大膽想象,，嘗試仿編兒歌。

端午節(jié)還有哪些活動(dòng),？我們一起把這些活動(dòng)也編到兒歌里吧,！鼓勵(lì)幼兒用兒歌里的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),。

主題活動(dòng)端午節(jié)大班教案及反思 端午節(jié)大班主題活動(dòng)方案篇二

1,、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。

2,、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng),。通過(guò)游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神,。

3,、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

4、參與節(jié)日游戲,。

龍舟,、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡、普通的船的圖片;鼓,，紙棍若干,。

一、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片,，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng),。

1、圖上的人們正在開展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢?

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,、討論。

教師小結(jié)：圖上的人正在開展龍船競(jìng)渡比賽,，龍船競(jìng)渡的船是一條龍的形狀,，我們平時(shí)見(jiàn)到的船就是普通的船。

二,、通過(guò)圖片讓幼兒了解龍舟競(jìng)渡的故事,。

教師講述故事《龍舟競(jìng)渡的傳說(shuō)》。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來(lái)的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答,。

三,、通過(guò)龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。

1,、大家見(jiàn)過(guò)龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里,，像什么?

2、請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答,。

老師小結(jié)：龍舟上有龍頭,、龍身、龍尾,、槳,、舵。龍身上會(huì)畫有龍鱗,，龍舟一般中間寬,、兩頭窄，都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸,，龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上,，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上,，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗,。

3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。

四,、了解龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性活動(dòng),。

1、龍舟需要幾個(gè)人呢?為什么一個(gè)人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,，相互之間又不會(huì)碰撞呢?

2,、幼兒觀察、思考,、討論后說(shuō)出自己的想法,。

老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒(méi)辦法劃龍舟,，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽,。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手,，一人敲鼓助威,，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,，步調(diào)一致,，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。

五,、通過(guò)游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神,。

1、今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲,，我做鼓手為大家助威,，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿,。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了,。

2,、幼兒以小組為單位,，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè),。

3、,，剛才我們?cè)趧濤堉鄣挠螒驎r(shí),，你感覺(jué)怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢?

老師小結(jié)：在玩這個(gè)游戲時(shí)，我們一定要聽同一個(gè)鼓聲,，從一個(gè)方向開始劃槳,，大家的速度、動(dòng)作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟,。所以你們看到的劃龍舟速度很快,，都是在家合作得非常好，非常齊心的,，才這么出色,。

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲,。

本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好,。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),，注重綜合性、趣味性,，寓教育于生活,、游戲之中。同時(shí),，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn),，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。

主題活動(dòng)端午節(jié)大班教案及反思 端午節(jié)大班主題活動(dòng)方案篇三

知道端午節(jié)的日期及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。

了解端午節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)過(guò)端午有一定印象。

課件準(zhǔn)備：《端午節(jié)》動(dòng)畫視頻,；“端午習(xí)俗”組圖,；《過(guò)端午》兒歌音頻及圖片。

播放動(dòng)畫視頻《端午節(jié)》,，引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的由來(lái),。

——你知道每年農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？

——端午節(jié)是怎么來(lái)的,？和誰(shuí)有關(guān),？

小結(jié)：每年農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。端午節(jié)的來(lái)歷,，最廣為流傳的說(shuō)法是為了紀(jì)念我國(guó)古代的偉大詩(shī)人屈原,。

出示組圖“端午習(xí)俗”，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

（教師也可出示粽子,、艾草、香囊,、五彩繩,、彩蛋等實(shí)物）

——除了吃粽子和劃龍舟,，你家過(guò)端午還有什么其他習(xí)俗嗎？

——圖片上的習(xí)俗你知道哪些,？說(shuō)說(shuō)看是什么,。

小結(jié)：端午節(jié)有兩千多年的歷史，每到這一天,，大家都會(huì)吃粽子,、賽龍舟、插艾草,、配香囊,、戴彩繩、掛彩蛋,。

播放兒歌音頻及圖片《過(guò)端午》,，帶領(lǐng)幼兒誦讀兒歌。

——我們把端午節(jié)的一些習(xí)俗編成了一首兒歌,，來(lái)聽聽看吧,。

——跟著老師念一念。

區(qū)域活動(dòng)

1.在生活區(qū),，投放粽葉,、糯米、餡料,、繩子等,，組織幼兒親手包粽子。

2.在美工區(qū),，投放繪畫彩蛋,，組織幼兒畫彩蛋。

日?；顒?dòng)

制作簡(jiǎn)單的報(bào)紙圈,，組織幼兒到操場(chǎng)上模仿劃龍舟的動(dòng)作，分組合作協(xié)調(diào)向前快跑,。

家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)在端午節(jié)讓幼兒盡可能多地感受端午習(xí)俗,。

過(guò)端午

五月五，是端午,。

門插艾,，香滿堂,。

吃粽子,，灑白糖。

龍舟下水喜洋洋,。

主題活動(dòng)端午節(jié)大班教案及反思 端午節(jié)大班主題活動(dòng)方案篇四

賽龍舟是端午節(jié)期間的一項(xiàng)民俗娛樂(lè)活動(dòng),，以其激烈性,、比賽性贏得人們的喜愛(ài)，但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經(jīng)驗(yàn),。因此,，在端午節(jié)來(lái)臨之際，我們借助幼兒對(duì)賽龍舟的對(duì)賽龍舟的興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，旨在引導(dǎo)幼兒充分認(rèn)識(shí)和感知賽龍舟活動(dòng)的激烈景象,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用線條、色彩,、構(gòu)圖等繪畫技能豐富生活經(jīng)驗(yàn),，并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內(nèi)容。

1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上,，大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象,。

2.能夠自主運(yùn)用線條、色彩,、構(gòu)圖等繪畫技能,，大膽表現(xiàn)龍舟比賽中人物表情、動(dòng)作等細(xì)節(jié),。

3.大膽想象,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和家長(zhǎng)一起搜集,、觀看賽龍舟競(jìng)賽活動(dòng),。

物質(zhì)準(zhǔn)備，賽龍舟視頻,、ppt課件,，各種紙張、筆和水粉顏料,。

1.播放賽龍舟的視頻dvd,。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)端午節(jié)賽龍舟比賽的場(chǎng)景。

提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動(dòng)作表情是怎樣的,？

小結(jié)：人們?cè)趧澊臅r(shí)候,，整齊劃一的動(dòng)作才能劃得很快，他們的船槳抬得一樣高,，他們的.身體動(dòng)作都差不多,，所以這艘船一定劃得很快。

2.播放教學(xué)課件,，感知了解龍舟的基本特征,。學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場(chǎng)景。

（1）觀察龍舟外形特征,，引導(dǎo)幼兒了解龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫法,。龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）

側(cè)面人：頭（可以是側(cè)面,，也可是正面或背面的）——身體（只畫一側(cè)的手）——手部動(dòng)作畫出劃槳的姿勢(shì)。

（2）啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形,。

提問(wèn)：龍舟上用了哪些線條和圖案？你想用在龍舟上設(shè)計(jì)什么圖案,？

3.幼兒作畫,，教師個(gè)別指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒利用夸張的線條,、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟比賽的場(chǎng)景,，教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。

4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”,，引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià),、學(xué)習(xí)，感受創(chuàng)作的快樂(lè),。

主題活動(dòng)端午節(jié)大班教案及反思 端午節(jié)大班主題活動(dòng)方案篇五

農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日,，幼兒在報(bào)紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節(jié)的資訊，包括吃粽子和賽龍舟,。當(dāng)老師提到龍舟競(jìng)賽,，幼兒便興奮不已，七嘴八舌地討論,，藉此機(jī)會(huì)與幼兒共同認(rèn)識(shí)賽龍舟，激發(fā)幼兒熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感,?！秳濤堉邸肥且皇仔蓺g快、節(jié)奏鮮明,、說(shuō)唱結(jié)合的歌曲,，本次活動(dòng)通過(guò)指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌，引導(dǎo)幼兒用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情,、激烈的景象,，鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)作品內(nèi)容，感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍,，激發(fā)幼兒演唱歌曲的興趣,。

1.理解歌曲內(nèi)容，用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情,、激烈的景象,。

2.嘗試為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動(dòng)作，用肢體動(dòng)作直接感受節(jié)奏的速度和變化,。

3.愿意和同伴合作游戲,，感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍,。

幼兒看過(guò)賽龍舟視頻,，教學(xué)課件,。

1.出示賽龍舟圖片，引導(dǎo)幼兒觀察劃龍舟時(shí)人們的表情和動(dòng)作,， 引導(dǎo)幼兒感龍舟競(jìng)賽熱情,、激烈的景象。

提問(wèn)：圖片上的人們?cè)诟墒裁?？他們的心情是怎樣的,？怎樣讓龍舟跑得更快？你從哪里看出?lái)的,？周圍的人們?cè)诟墒裁?？為什么?/p>

小結(jié)：賽龍舟也稱劃龍舟、龍舟競(jìng)渡,，是中國(guó)民間傳統(tǒng)水上體育娛樂(lè)項(xiàng)目,，已流傳兩千多年，多是在喜慶節(jié)日舉行,，是多人集體劃槳競(jìng)賽運(yùn)動(dòng),。比賽時(shí)，由一人敲鑼指揮,，水手按鑼聲節(jié)奏劃槳前進(jìn),，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，場(chǎng)面非常熱鬧,。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,、學(xué)唱歌曲《劃龍舟》，感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍,。

（1）請(qǐng)幼兒欣賞歌曲,。提問(wèn)：歌曲里唱了什么？引導(dǎo)幼兒用歌詞說(shuō)出劃龍舟比賽的熱鬧景象,。

（2）請(qǐng)幼兒再次欣賞歌曲,。提問(wèn)：從歌聲里你聽出人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)的心情是怎樣的？他們會(huì)想什么辦法獲得勝利,？水手是怎樣為自己鼓勁的,？魚兒是怎樣為水手鼓勁的？引導(dǎo)幼兒練習(xí)念白部分,，體會(huì)參賽者齊心協(xié)力想爭(zhēng)取勝利的急切心情,，感受歌曲歡快、激烈的競(jìng)爭(zhēng)景象,，幫助幼兒理解水手用力劃槳,、鼓手擂鼓助威,、魚兒熱切鼓勁的緊張氛圍。

（3）引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)伴奏完整學(xué)唱歌曲,，可采用分組演唱的形式進(jìn)行練習(xí),，提醒幼兒注意用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象,。

3.引導(dǎo)幼兒為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動(dòng)作,，用肢體動(dòng)作直接感受節(jié)奏的速度。例如：人山人海樂(lè)悠悠后的間奏,，可雙手輪流拍打雙腿感知節(jié)奏,；水手邊還喊號(hào)子邊有節(jié)奏地做劃槳?jiǎng)幼鳎霍~兒加油可以隨節(jié)奏握拳跺腳加油助威,。

4.鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作,，感受劃龍舟的氣氛和樂(lè)趣。

主題活動(dòng)端午節(jié)大班教案及反思 端午節(jié)大班主題活動(dòng)方案篇六

1,、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗,。

2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能,。

3,、參與節(jié)日游戲。

4,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片,、書籍,。手工區(qū)：投放各色彩紙、小船模型,、畫紙,、手工紙。

數(shù)學(xué)區(qū)：投放畫好的船

一,、活動(dòng)開始,。

(通過(guò)談話引出主題)

老師：小朋友們好!明天我們就要過(guò)節(jié)啦，小朋友們,，你們知道明天是什么節(jié)日嗎?

(幼兒回答)

老師：老師告訴你們吧!明天是端午節(jié),，每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié)，我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽,，老師小的時(shí)候就會(huì)去觀看這樣的比賽哦,。你們看過(guò)劃龍舟嗎?

(幼兒回答)

老師：沒(méi)有關(guān)系，我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船,。

(播放圖片)

老師：好的,，看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧，今天我們的區(qū)域活動(dòng)也是跟船有關(guān)系哦,，老師在各個(gè)區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料,。

在閱讀區(qū)放了一些圖片，小朋友們可以一起看一看,，說(shuō)一說(shuō)你們吃的粽子是什么味道,，你們乘過(guò)哪些船?

手工區(qū)的小朋友可以給小船涂上顏色或者來(lái)制作小船,，制作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的墻上進(jìn)行展示,，所以請(qǐng)小朋友們要認(rèn)真的做，好嗎?

數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過(guò)點(diǎn)卡來(lái)買賣小船,，或者給小兔子分一分小船,，一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!

(常規(guī)提醒)

老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺(jué)的使用進(jìn)區(qū)卡,，不要爭(zhēng)搶,，在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動(dòng)，不要鬧哄哄的,。

(幼兒自選區(qū)角,，老師適時(shí)指導(dǎo)。)

三,、活動(dòng)結(jié)束,。

收拾操作材料，展示個(gè)別效果比較好的幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒欣賞。

提出活動(dòng)中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣,。

課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長(zhǎng)繼續(xù)欣賞,。

本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性,、趣味性,，寓教育于生活、游戲之中,。同時(shí),，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性,。

幼兒園活動(dòng)目標(biāo)基本上分三個(gè)部分，認(rèn)知方面,，技能方面，情感方面,。幼兒體育活動(dòng)更注重技能和情感,，所以幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要充分考慮幼兒在活動(dòng)中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對(duì)于技能方面,，還要注意具體技能方面的問(wèn)題,，如"走，跑,，跳等",。這方面容易被忽略，因?yàn)槲覀兺恢匾曊w技能,，如"協(xié)調(diào)性，靈活性等",。此次活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)就忽略了具體技能方面的問(wèn)題。

教師的語(yǔ)言很響亮,，也很簡(jiǎn)潔,，這也是幼兒體育活動(dòng)所需要的,。但語(yǔ)言不夠自然,，這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉。體育活動(dòng)雖然注重活動(dòng)的設(shè)計(jì),，但語(yǔ)言相當(dāng)重要,，并且有它自身的特點(diǎn)，尤其是幼兒體育活動(dòng),。

口令和隊(duì)列是體育課的基本要素,，幼兒體育活動(dòng)同樣如此。此次體育活動(dòng)口令和隊(duì)列方面存在一定的問(wèn)題,，有些口令不夠規(guī)范。這方面的問(wèn)題在以后的體育活動(dòng)中更要重視,，要注意平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

主題活動(dòng)端午節(jié)大班教案及反思 端午節(jié)大班主題活動(dòng)方案篇七

端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì),，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)看圖片,、視頻、游戲等,，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),，從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

一,、了解劃龍舟的人員的及其工作,。

二、知道只有講規(guī)則,，團(tuán)結(jié)合作才能劃好龍舟,。

三,、體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。

重點(diǎn)：了解劃龍舟這一運(yùn)動(dòng)。

難點(diǎn)：知道規(guī)則的重要性

一,、劃龍舟視頻,。

二、圖片：龍舟,、劃手,、鼓手、掌舵人,。

三,、紙折的船、塑料門洞,。

一,、出示紙折的小船，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、“小朋友，看這是什么,？”

2,、“你們知道它在哪里行駛嗎？”（幼兒回答：河上,、海里,、水里等）

3、“你們還見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的船呢？”（幼兒回答：冒煙的木頭,、輪船,、很長(zhǎng)很長(zhǎng)的船、兩層的船等等）

二,、出示圖片認(rèn)識(shí)龍舟,。

1、教師出示龍舟圖片,，激發(fā)幼兒探索興趣,。

（1）師：“老師今天給你們介紹一條船，你們知道它是什么船嗎,？”

（2）告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟,。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍舟,。

（1）“仔細(xì)看看,，它是什么樣子的？”（幼兒回答：長(zhǎng)長(zhǎng)的,、前面有一個(gè)龍頭,、后面還有一個(gè)尾、有船槳）

（2）“你知道它是用來(lái)看什么的嗎,？”（幼兒回答：劃船的,，比賽的）

（3）教師小結(jié)：每年端午節(jié)的時(shí)候，人們都會(huì)舉行劃龍舟比賽,。

三,、觀看視頻，出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工,，及其重要性,。

1、教師播放視頻,，幼兒觀看劃龍舟比賽,。

2、教師提問(wèn),，引導(dǎo)幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工,。

（1）師：你們看到船上有哪些人？（幼兒回答：有戴帽子的人,，敲鼓的人,，還有坐在后面的人等。）

（2）他們?cè)诟墒裁?？（幼兒回答：在敲鼓,、在劃船?/p>

3,、出示圖片進(jìn)一步認(rèn)識(shí)龍舟上三種人的名稱、分工及重要性,。

（1）分別出示三張圖片,，一一介紹龍舟上的三種人，分別叫：鼓手,、劃手,、掌舵人

（2）引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出龍舟上三種人是做什么的。

教師小結(jié)：在龍舟上面,，“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號(hào)口令,；“劃手”聽著鼓點(diǎn)拿著船槳?jiǎng)澊弧罢贫嫒恕闭驹诖材弥嬲莆辗较颉?/p>

（3）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作模仿三種人不同的工作,。

（4）和幼兒一起談話,，了解各自分工的重要性。

師：“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來(lái)劃船,，會(huì)怎么樣呢,？”

“劃船的時(shí)候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？”

“如果掌舵的人控制不好方向船會(huì)怎么樣呢,？”

（5）教師小結(jié)：在龍舟上有劃船的,、有敲鼓的人、有掌舵的人,，在劃龍舟的時(shí)候他們需要團(tuán)結(jié)合作各盡其責(zé)才能到達(dá)終點(diǎn),。

四.游戲體驗(yàn)

1、教師將幼兒分成三組,，每組規(guī)定做不同的動(dòng)作。（第一組：拍手第二組：拍膝蓋第三組：跺腳）

2,、教師講游戲規(guī)則

規(guī)則：聽音樂(lè)看教師指揮,，該哪組做動(dòng)作或哪兩組做動(dòng)作，其它組則休息,，如有人犯規(guī)則音樂(lè)重新開始,。

3、教師和幼兒一起游戲,，體驗(yàn)規(guī)則的重要性,。

4、師幼討論：

（1）在剛才的節(jié)奏游戲中,，我們重新開始了幾次,，為什么會(huì)這樣呢？

（2）后來(lái)我們是怎樣成功的,？

五,、談話小結(jié),，將規(guī)則意識(shí)延伸到孩子的一日生活中。

1,、劃龍舟的時(shí)候怎么做才能又快又穩(wěn)到達(dá)終點(diǎn),？

2、剛才的節(jié)奏游戲中,，怎樣做才能完成游戲,？

3、小朋友在喝水的時(shí)候應(yīng)該怎樣做,？

4,、在玩滑滑梯的時(shí)候我們要講什么規(guī)則呢？

作為一節(jié)社會(huì)課,，重點(diǎn)放在讓幼兒通過(guò)了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上,，知道劃龍舟的人員的及其工作，從而體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。在教案的設(shè)計(jì)上,，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊，條理清晰,。

主題活動(dòng)端午節(jié)大班教案及反思 端午節(jié)大班主題活動(dòng)方案篇八

1.理解故事內(nèi)容,，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來(lái)。

2.能說(shuō)出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原,，用什么方法保護(hù)屈原的身體,。

3.對(duì)愛(ài)國(guó)主義屈原產(chǎn)生崇敬之情，萌發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感,。

1.和家長(zhǎng)一起搜集賽龍舟資料,，了解賽龍舟的傳說(shuō)。

2.教學(xué)課件

1.播放賽龍舟圖片,，激發(fā)幼兒聽故事的興趣,。

提問(wèn)：這是哪個(gè)節(jié)日的習(xí)俗？端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子,、賽龍舟？

2.利用教學(xué)課件,，采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來(lái)。

（1）故事第 1 段后提問(wèn):每年端午節(jié)這天人們會(huì)做哪些事情,？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。

（2）講述故事第 2 段提問(wèn)：人們?yōu)槭裁聪矚g屈原？讒臣為什么要把屈原趕走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的,？楚國(guó)最后怎么了,？引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報(bào)國(guó)之心以及楚王聽信讒言導(dǎo)致亡國(guó)之痛,。豐富詞匯：讒臣,、吞并。

（3）講述故事第 3 段提問(wèn)：屈原為什么傷心？他為什么要投江,？引導(dǎo)幼兒理解屈原因報(bào)國(guó)無(wú)門,，不愿受喪國(guó)之辱而投江,。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，感受祖國(guó)的強(qiáng)大和生活的幸福,。

（4）講述故事第 4 段提問(wèn)：屈原投江后,，他的仆人是怎樣做的,？附近百姓是怎樣做的,？為什么？引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛(ài)之情和急于尋找屈原的焦急,。

（5）講述故事第 4 段提問(wèn)：人們找不到屈原的身體,，他們做了什么? 為什么,？引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛(ài)之情。

3.完整欣賞故事,，引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷,，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感,。

討論:屈原是一個(gè)什么樣的人？人們?yōu)槭捕己芫磹?ài)他？如果楚王信任他,，采納他的建議出國(guó)會(huì)怎樣,？

4.播放人民代表大會(huì)視頻，激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的愿望,。

提問(wèn)：這是在召開什么會(huì)議？為什么要召開人民代表大會(huì),？我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做,，才能像屈原一樣為國(guó)家提出好建議,？

小結(jié)：我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度,，全國(guó)各地人民代表將人們的好建議通過(guò)大會(huì)反映給國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,，然后共同商量出好辦法,，大家共同努力讓我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，人民的生活越來(lái)越幸福,。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn),。

主題活動(dòng)端午節(jié)大班教案及反思 端午節(jié)大班主題活動(dòng)方案篇九

1,、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，感受競(jìng)賽活動(dòng)的熱鬧氣氛,。

2,、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。

3,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況,。

1、與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系,，確定參觀地點(diǎn)及時(shí)間,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒前往參觀,，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn),，感受競(jìng)賽的熱烈氣氛。

3,、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的心情和感受,。

本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性,、趣味性,，寓教育于生活、游戲之中,。同時(shí),，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性,。

主題活動(dòng)端午節(jié)大班教案及反思 端午節(jié)大班主題活動(dòng)方案篇十

在一系列端午節(jié)主題活動(dòng)中,，幼兒對(duì)端午節(jié)習(xí)俗有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)龍舟競(jìng)渡活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣,。本節(jié)活動(dòng)為幼兒創(chuàng)造親身實(shí)踐的機(jī)會(huì),，幫助幼兒了解龍舟競(jìng)渡的不同傳說(shuō),，進(jìn)一步了解各地不同的競(jìng)渡方式，在共同游戲的過(guò)程中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感,。

1.了解端午節(jié)龍舟的不同傳說(shuō)，知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)傳統(tǒng)體育活動(dòng),。

2.能用多種方式搜集關(guān)于龍舟競(jìng)渡的信息,、資料，積極與同伴交流龍舟競(jìng)渡的傳說(shuō),。

3.積極參與游戲,，在游戲中感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神,。

1.收集有關(guān)賽龍舟的傳說(shuō)故事，以及各地龍舟競(jìng)賽中方式,，完成調(diào)查表,。

2.紙箱龍舟4個(gè)，鼓,，紙棍,。

3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者4-5名。

1.組織幼兒交流《龍舟競(jìng)渡調(diào)查表》,，自主了解龍舟競(jìng)渡的由來(lái)及比賽方式,。

（1）請(qǐng)幼兒講述龍舟競(jìng)渡的不同由來(lái)，知道龍舟競(jìng)渡也是端午節(jié)的一種習(xí)俗,。

小結(jié)：關(guān)于賽龍舟的起源,，有多種說(shuō)法，有祭曹娥,，祭屈原,，祭水神或龍神等祭祀活動(dòng)，流傳最廣的一個(gè)版本是說(shuō)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，楚國(guó)詩(shī)人屈原因諫不成反遭放逐,。悲憤中，屈原投汨羅江自盡,。賽龍舟是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而興起的,。由此可見(jiàn)，賽龍舟不僅是一種體育娛樂(lè)活動(dòng),，更體現(xiàn)出人們心中的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神,。

（2）播放教學(xué)課件，進(jìn)一步了解各地龍舟競(jìng)渡的不同,。

討論：圖上的人們正在開展什么活動(dòng),？龍舟競(jìng)渡需要幾人參加,？都干什么？他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢,？

小結(jié)：龍舟競(jìng)渡,，又稱“賽龍舟”、“劃龍船”,、“龍船賽會(huì)”等,，是一種具有濃郁的民俗文化色彩的群眾性?shī)蕵?lè)活動(dòng)，同時(shí)也是一種有利于增強(qiáng)人民體質(zhì),，培養(yǎng)勇往直前,、堅(jiān)毅果敢精神的體育運(yùn)動(dòng)。

龍舟競(jìng)渡根據(jù)龍舟大小確定人數(shù),，有17人,、23人等多人組成。有舵手,、鼓手,、劃手，需要多人齊心協(xié)力完成,。

龍船競(jìng)渡的船是一條龍的形狀,，龍舟上有龍頭、龍身,、龍尾,、槳、舵,。龍身上會(huì)畫有龍鱗,，龍舟一般中間寬、兩頭窄,，都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸,，龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起,，好像一只野鴨浮游在水面上,，龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。我們平時(shí)見(jiàn)到的船就是普通的船,。

（3）播放視頻,，引導(dǎo)幼兒了解龍舟競(jìng)渡的發(fā)展歷程。

中華人民共和國(guó)體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)于1980年5月16日作出決定,，將龍舟競(jìng)渡列為正式比賽項(xiàng)目,，并每年舉行“屈原杯”龍舟賽。龍舟賽在我國(guó)南方地區(qū)開展的比較普遍,，已形成一年一度的“龍舟節(jié)”?，F(xiàn)在的龍舟競(jìng)渡,，已經(jīng)走向國(guó)際。

2.組織幼兒玩“賽龍舟”游戲,，感受同心協(xié)力獲得成功的自豪感和成就感,。

（1）家長(zhǎng)志愿者和幼兒分組比賽，老師當(dāng)裁判,，聽口令后幾組同時(shí)把龍舟劃向終點(diǎn),，先到者為勝。

（2）討論游戲中遇到問(wèn)題,，分享游戲經(jīng)驗(yàn),。

提問(wèn)：你們?cè)谟螒蛑杏龅搅耸裁磫?wèn)題？（腳沒(méi)有走齊,，太擠,，用力不均勻）怎樣才能將龍舟劃得又快又穩(wěn)？（喊口令,，聽口令一起用力）

（3）再次玩游戲,，體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。

主題活動(dòng)端午節(jié)大班教案及反思 端午節(jié)大班主題活動(dòng)方案篇十一

1.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣

2.幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣

1、視頻（端午節(jié)兒歌）

2,、圖片（粽子,、龍舟、香囊等）

3,、實(shí)物：粽子,、香囊

一導(dǎo)入播放視頻

1問(wèn)題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎,？

幼：端午節(jié)

師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢,？

幼：賽龍舟

師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

2,、教師講述端午節(jié)的來(lái)歷,。

3教師再次提問(wèn)：好了，小朋友們,，聽完了這個(gè)故事,，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀？

幼：屈原

二,、給掛圖選字活動(dòng),。（鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識(shí)）

1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片,，請(qǐng)小朋友選字貼在圖片的下面,。

2,、幼：選字活動(dòng)

三、看視頻,，學(xué)兒歌,。（再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識(shí)）

師：教讀《端午節(jié)兒歌》

五月五，端午到,。

賽龍舟,，真熱鬧。

吃粽子,，帶香包,。

蚊蟲不來(lái)身邊鬧。

幼：跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、佩香囊,、懸白艾、掛菖蒲,、飲抹雄黃酒等,。利用端午節(jié)，開展主題活動(dòng),，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),，端午也是紀(jì)念屈原,、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié),，緬懷先輩,，傳承民族精神。