確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇一

1,、嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆畫(huà)鳥(niǎo)窩，引發(fā)幼兒線(xiàn)描的興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒細(xì)心、認(rèn)真完成一件事,。

1,、小鳥(niǎo)破殼ppt。

2,、范例,、白紙、粗細(xì)筆,、大樹(shù),、黑板、膠水

1,、教師：鳥(niǎo)媽媽生了兩個(gè)蛋寶寶,，她和鳥(niǎo)爸爸都非常高興。

2,、出示圖片：鳥(niǎo)窩

教師：他倆看見(jiàn)樹(shù)上的鳥(niǎo)窩,，于是決定一起為兩個(gè)鳥(niǎo)寶寶做一個(gè)更漂亮、更結(jié)實(shí)的新鳥(niǎo)窩,。

1,、畫(huà)干草

教師：鳥(niǎo)媽媽看見(jiàn)鳥(niǎo)窩里細(xì)細(xì)軟軟的是什么?(干草)

鳥(niǎo)媽媽銜來(lái)許許多多的干草，把鳥(niǎo)蛋底下墊得厚厚的,，好讓鳥(niǎo)蛋暖暖和和地躺在上面,。

2、畫(huà)泥粒

教師：鳥(niǎo)爸爸看見(jiàn)鳥(niǎo)窩里還有一點(diǎn)點(diǎn)的小顆粒,，是什么呢?(泥土,、沙子)

于是鳥(niǎo)爸爸就去銜來(lái)一棵又一棵的碎泥粒,，全鋪在干草下面，好讓鳥(niǎo)蛋睡得更舒服,。

3,、畫(huà)圍墻

教師：可是，這樣的鳥(niǎo)窩的鳥(niǎo)窩實(shí)在太不堅(jiān)固了,，只要風(fēng)吹來(lái),，就會(huì)把干草吹起，把泥粒吹散,，這可怎么辦?(口水)鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽一起用自己的口水調(diào)和泥土,，糊成一個(gè)十分堅(jiān)固的圍墻。

4,、畫(huà)樹(shù)枝

教師：然而它們還是不放心,，在圍墻的四周貼了許許多多小樹(shù)枝,。他們?yōu)槭裁匆N樹(shù)枝呢?

(更牢固;把蛋藏起來(lái))誰(shuí)來(lái)幫忙,，讓鳥(niǎo)窩更安全。

5,、畫(huà)樹(shù)枝樹(shù)干

教師：鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸又開(kāi)始討論,，該把鳥(niǎo)窩放在哪里呢?

鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：放在樹(shù)枝上吧!

鳥(niǎo)爸爸說(shuō)：不行不行!(樹(shù)枝搖晃，蛋會(huì)被打碎)

鳥(niǎo)爸爸繼續(xù)說(shuō)：樹(shù)枝太細(xì),，它搖晃起來(lái)鳥(niǎo)蛋可要遭殃的,，還是放在樹(shù)干上吧!

鳥(niǎo)媽媽連忙說(shuō)：不行不行!(樹(shù)干太滑)

教師：是啊，樹(shù)干實(shí)在太滑,，鳥(niǎo)窩怎么能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谏厦婺?他們繞著大樹(shù)轉(zhuǎn)了一圈,，最后請(qǐng)求大樹(shù)媽媽讓他們把鳥(niǎo)窩造在樹(shù)叉上。

大樹(shù)媽媽伸出自己的手臂說(shuō)：歡迎歡迎,，歡迎住在我這里,，我會(huì)用手臂緊緊地抱住鳥(niǎo)窩。

6,、畫(huà)樹(shù)葉

教師：為了給鳥(niǎo)寶寶擋風(fēng)遮雨,，還請(qǐng)葉子姑娘來(lái)為幫忙。就這樣,，鳥(niǎo)窩就安安穩(wěn)穩(wěn)地造在樹(shù)上了,。

1、可是,，鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽還是皺著眉頭,，它們?cè)认胱鲆粋€(gè)比第一個(gè)更好、更堅(jiān)固的鳥(niǎo)窩,，還要多添點(diǎn)干草,、泥土,、樹(shù)枝和樹(shù)葉。你們一起來(lái)幫鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽的忙,，用足夠的材料做一個(gè)最堅(jiān)固的鳥(niǎo)窩給蛋寶寶好嗎?

2,、幼兒操作

1、如果你是鳥(niǎo)爸爸或鳥(niǎo)媽媽?zhuān)銜?huì)喜歡哪個(gè)鳥(niǎo)窩?為什么?

(牢固,，有很多干草,、泥土、樹(shù)枝和樹(shù)葉,，蛋寶寶在里面很安全)

是啊,，你們都很認(rèn)真，每一根干草,、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去,，鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸這樣可放心了，只等著鳥(niǎo)寶寶出生了,。

2,、觀看圖片：鳥(niǎo)的一家

教師：真幸福啊，鳥(niǎo)的一家好幸福,，你們幸福嗎?都是你們細(xì)心的成果,。

我們?cè)偃フ艺矣袥](méi)有鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽需要我們幫忙的吧!

幼兒園美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇二

1,、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力,。

2、鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力,。

海綿印章(有蘋(píng)果,、小魚(yú)、烏龜?shù)刃螤?,、水彩筆,、水粉、棉簽,、皺紋紙條,、彩色粘貼紙(三角形、圓形,、正方形),、膠水等各種操作材料;教師設(shè)計(jì)的服裝作品;舊衣服《節(jié)奏明快的音樂(lè)》。

引起興趣——觀察討論——設(shè)計(jì)創(chuàng)作——作品展示——活動(dòng)延伸,。

1,、教師隨音樂(lè)進(jìn)行服裝表演，幼兒欣賞。

首先,，教師展示衣服的正面圖案：藍(lán)色的河水,、紅色的小魚(yú)、黃色的小烏龜,。然后請(qǐng)幼兒欣賞衣服背面圖案：一只小烏龜背著三角形,、圓形、正方形的果子,。衣服的下面是用彩條裝飾成的.小草裙,。

2、提問(wèn)：老師的衣服和服裝店里的一樣嗎?

幼兒：不一樣,。

教師：這是老師自己設(shè)計(jì)的衣服!

教師：你知道老師衣服上的圖案是怎么設(shè)計(jì)的嗎?

幼兒自由討論,。

欣欣說(shuō)：你衣服上的小魚(yú)、小烏龜是用印章印的,。

松松說(shuō)：你的小草裙是用皺紋紙做成的,。

小雨說(shuō)：三角形、圓形是貼上的,。

教師拿一個(gè)及時(shí)貼做成的三角形說(shuō)：那你們知道這叫什么嗎?

幼兒說(shuō)：不知道,。

教師說(shuō)：它叫及時(shí)貼，這些三角形,、圓形就是老師用及時(shí)貼剪成的,。用拇指和食指用力搓開(kāi),，粘貼在衣服上就行了,。

教師：這些是老師制作的，你們還可以想一些新的制作方法來(lái)嘗試一下,。

1,、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的材料來(lái)設(shè)計(jì)衣服。

教師：你們想不想來(lái)設(shè)計(jì)衣服啊?

幼兒：想啊!

教師：現(xiàn)在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中,。

2,、教師為你們準(zhǔn)備了印章組(有蘋(píng)果、小魚(yú),、小烏龜?shù)扔≌?各種顏色的水粉),，粘貼組(有三角形、圓形,、正方形,、長(zhǎng)方形的彩色粘貼紙)，繪畫(huà)組(水彩筆),，彩條組(皺紋紙條,、膠水)。

3、幼兒制作,，教師巡視指導(dǎo),。

如：昌昌說(shuō)：我印章上的顏料滴灑在衣服上了。

教師示范著說(shuō)：蘸過(guò)顏料的印章應(yīng)該在盤(pán)子邊控一控,，這樣顏料就不會(huì)滴在衣服上,。

若研說(shuō)：我打不開(kāi)粘貼紙。

教師示范著說(shuō)：用拇指和食指在紙邊用力搓,，然后用兩只手把紙揭開(kāi)粘在衣服上,，再用手按一按，就完成了,。

4,、在創(chuàng)作過(guò)程中，制作比較快的幼兒可以到一個(gè)空地試穿衣服,，并相互交流,、相互欣賞。

1,、作品介紹：每位幼兒都穿上自己所設(shè)計(jì)的服裝來(lái)相互介紹,。

教師：你用的是什么材料制作的?制作的是什么?

小雨說(shuō)：我用的是皺紋紙制作的披風(fēng)。

宣宣說(shuō)：我衣服上印的是小魚(yú)和小烏龜在吃蘋(píng)果呢,。

天天說(shuō)：我用彩色粘貼紙做了一件圖形寶寶的衣服,。

2、(音樂(lè)起)進(jìn)行服裝表演,，大膽展示自己的作品,。

教師：小朋友，你們?cè)O(shè)計(jì)的衣服真漂亮!我們跟隨音樂(lè)進(jìn)行服裝表演好嗎?

幼兒：好!

今天,，每一個(gè)小朋友都設(shè)計(jì)了一件漂亮的衣服,，我們把它掛在活動(dòng)室的墻上，開(kāi)一個(gè)《服裝展覽會(huì)》,，請(qǐng)幼兒園的小朋友和爸爸媽媽都來(lái)參觀好不好?

幼兒園美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇三

1,、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝的技能。認(rèn)識(shí)棕色,。

2,、體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹(shù)的樹(shù)干,、樹(shù)枝的樣子，再收集一些樹(shù)枝便于幼兒觀察,。

2,、 已畫(huà)好樹(shù)干的畫(huà)，幼兒每人一張。

3,、 棉簽若干,，棕色顏料若干。

1,、出示收集的樹(shù)枝,，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)枝顏色、特征,。（樹(shù)枝是棕色的,，樹(shù)枝上長(zhǎng)了很多細(xì)細(xì)的小樹(shù)枝。）

2,、師示范用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝,。

3、請(qǐng)幼兒練習(xí)用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝,，鼓勵(lì)幼兒多添一些小樹(shù)枝,。

4、展示并欣賞幼兒作品,。

西瓜籽

1,、喜愛(ài)手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)西瓜籽

2,、注意不把顏料弄到桌上和身上,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：黑色顏料、畫(huà)好的西瓜圖片,、抹布,、塑料臺(tái)布。

1,、教師出示一張畫(huà)有西瓜片的紙,，教師提問(wèn)：這是什么,？它上面少了什么,？

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案

2、教師示范,。

3,、小朋友操作，教師交代活動(dòng)要求：卷起袖子,，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn),，但是不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完后在抹布上把手指抹干凈,。

4,、小朋友圖片展覽，讓小朋友體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

5,、 收拾,、結(jié)束。

本節(jié)課以西瓜做主題,，鍛煉幼兒手指點(diǎn)畫(huà)的`技能,，對(duì)于托班的孩子來(lái)說(shuō)，直接和他們講一些道理,，他們不容易接受,，可能轉(zhuǎn)身就會(huì)忘了，而使用一些“以人”的方法,，孩子會(huì)容易接受一些,，記得很深刻。

在美術(shù)欣賞《西瓜籽》,。整節(jié)課下來(lái),，幼兒的情緒非常有活力的，充滿(mǎn)喜悅和興奮,。大部分幼兒都可以按照老師的指揮,，不重復(fù)點(diǎn)畫(huà)，只有少數(shù)幼兒還不知道怎么動(dòng)手,，所以,，老師應(yīng)該更注重幼兒的個(gè)人能力的發(fā)展。對(duì)于,，那些能力弱的幼兒要重點(diǎn)指導(dǎo),，保證每個(gè)都能感受美術(shù)的快樂(lè)。

1,、初步了解餅干的外形

2,、學(xué)習(xí)粘貼，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力,。

3,、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

1,、圓形,、三角形、正方形,、長(zhǎng)方形餅干若干,。

2、供幼兒操作的材料,；擦手的毛巾八條,。

1,、幼兒參觀各種形狀的餅干，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)餅干的形狀,。教師小結(jié)餅干的外形特征,。

2、教師簡(jiǎn)單講述餅干的制作過(guò)程,。 幼兒品嘗餅干說(shuō)一說(shuō)餅干的味道

3,、教師出示操作材料，在視頻展臺(tái)上展示,，并示范粘貼過(guò)程（圓形,、三角形、正方形,、長(zhǎng)方形各粘貼一張）

4,、幼兒操作，要求每一種形狀都粘貼到盒子里,。教師巡回指導(dǎo),。

5、將幼兒的作品在展臺(tái)上展示,。

托班美術(shù)活動(dòng)――小魚(yú)回家了

1．讓孩子能夠明白魚(yú)是生活在水里的

2．通過(guò)畫(huà)水的曲線(xiàn),，鍛煉孩子小手的肌肉組織

3．培養(yǎng)孩子的愛(ài)心

1．白紙、水彩筆人手一份

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案策劃書(shū) 策劃方案

2．“小魚(yú)”若干,；一條大魚(yú)：一面是哭臉一面是笑臉

一,、引入： 出示一條大魚(yú)問(wèn)：這是誰(shuí)啊,？（幼兒回答）它怎么了,？（哭臉）這個(gè)漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家了，怎么辦呢,？你們知道小魚(yú)的家在哪里嗎（幼兒自由回答）

二,、幫大魚(yú)找家

老師示范畫(huà)水（曲線(xiàn)）：魚(yú)是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒(méi)有水怎么辦呢,？老師想了個(gè)辦法,，我們幫小魚(yú)在紙上找個(gè)家吧。

三,、幫小魚(yú)找家

1．老師這里還有很多漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家呢,，我們一起幫他們找家好不好

2．請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示一遍，把小魚(yú)貼到畫(huà)好的“水”里

3．老師這兒還有好多的小魚(yú)沒(méi)有家呢,，請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫(huà)上漂亮的水,，然后老師把小魚(yú)送到你的水里,。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇四

①培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣,，提高幼兒的繪畫(huà)能力

②展示幼兒園的`藝術(shù)教育成果，為幼兒提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的空間

10月26日上午9:30

一樓多功能廳

大班幼兒,。

①參加繪畫(huà)比賽的幼兒圍繞“慶省運(yùn),，我是小主人”主題創(chuàng)作一幅畫(huà)，當(dāng)場(chǎng)完成,，時(shí)間為60分鐘,。

②繪畫(huà)形式以想象為主，繪畫(huà)材料不限,，可以是水墨,、蠟筆、水粉等,。

③作品尺寸：作品一律為4k,，畫(huà)種自選，工具材料由參賽選手自帶,，幼兒園提供畫(huà)紙,。

①主題突出，有創(chuàng)意占50%,。

②繪畫(huà)水平(畫(huà)面設(shè)計(jì),、色彩處理、繪畫(huà)技巧)占50%,。

①各幼兒園必須認(rèn)真組織,，確定比賽名單。

②在參加比賽時(shí),，各班必須由指定教師帶隊(duì)并負(fù)責(zé)幼兒安全,。

一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名,，三等獎(jiǎng)6名

幼兒園美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇五

1.嘗試用圖形組合畫(huà)出不同的臉,，表現(xiàn)生活中的好朋友。

2.愿與朋友互相幫助,，體會(huì)與朋友在一起的快樂(lè),。

幼兒作畫(huà)材料

一、我的好朋友——回憶身邊朋友互幫互助的情景,，架起友情之橋

1,、我們每個(gè)人都有好朋友，你結(jié)交了新的好朋友了嗎?是誰(shuí)呢?

2,、在幼兒園里,，我們都需要朋友的幫忙，有沒(méi)有你幫助他,、他幫助你的事情呢?(幼兒自由表述)

3,、小結(jié)：好朋友應(yīng)該互相幫助,，真正的好朋友是會(huì)在有困難的時(shí)候幫助你的朋友。

二,、臉兒變變——引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友不同的臉型,，嘗試運(yùn)用圖形組合的方式表現(xiàn)

1、我們的好朋友長(zhǎng)得都一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注臉型的不同,、單雙眼皮,、眼睛、鼻子,、嘴巴大小的不同)

2,、我們的好朋友長(zhǎng)的都不一樣，今天啊我們就要來(lái)畫(huà)畫(huà)我們的朋友們,。

這是圓——添加五官,、頭發(fā)，成了圓圓的臉,。

圓拉拉寬變橢圓啦(橫)——添加五官,、頭發(fā)，成了胖胖的`臉,。

圓再拉拉長(zhǎng)(豎)——也是橢圓,，添加五官、頭發(fā),，成了瘦瘦的臉,。

3、你的朋友,，他的臉是什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出的不同圖形的臉型如方臉,、倒三角臉并嘗試畫(huà)一畫(huà))

4、除了臉長(zhǎng)得不一樣,，你還能把其他不一樣的地方畫(huà)出來(lái)嗎?(幼兒自由嘗試)

小結(jié)：原來(lái)好朋友的臉是各不相同的,，有的圓臉、有的長(zhǎng)臉,、有的臉寬寬,、還有的是方臉。我們每個(gè)人的長(zhǎng)相也都不一樣,，我們畫(huà)出朋友們不一樣的臉,，真有趣!

三、和朋友一起游戲——試著添畫(huà)出完整的作品

1,、今天天氣真好,，你想和好朋友出去玩嗎?你想找你的朋友一起玩什么呢?(滑滑梯、捉迷藏……)

2,、我們和我們的好朋友一起去做游戲吧,，把我們快樂(lè)的游戲都畫(huà)出來(lái),。

人物要畫(huà)得較大,，特別是朋友的臉,。

選擇不同的圖形畫(huà)出自己和好朋友的臉，并添加不同的五官,。

涂色：梳頭——涂頭發(fā),，洗臉——涂臉蛋，穿衣——涂衣服,，穿鞋——涂鞋子

想一想你們會(huì)去哪里玩呢?(公園,、廣場(chǎng)、花園……)

3,、根據(jù)所畫(huà)內(nèi)容,，說(shuō)說(shuō)你的好朋友長(zhǎng)什么樣的?你和好朋友在做什么?

小結(jié)：和朋友在一起，做什么事情都開(kāi)心,，把我們的快樂(lè)畫(huà)出來(lái),，更開(kāi)心!

幼兒園美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇六

1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物,。

2,、感受到家庭生活的溫暖，愛(ài)父母,、長(zhǎng)輩,。

3、喜歡承擔(dān)一些小任務(wù),。

棒棒糖圖片,、實(shí)物棒棒糖、彩泥,、吸管,。

1.開(kāi)始部分：

1.1教師和幼兒一起討論-----我的家人。

1.2教師和幼兒講解長(zhǎng)走活動(dòng)的目的并給幼兒分配小任務(wù),。

2.基本部分：

2.1教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片,。

2.2幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。

2.3幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥,。

2.4把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條,。

2.5將搓好的`彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來(lái)。

2.6把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展示,。

琪琪小朋友所做的棒棒糖,，顏色搭配合理，操作方法準(zhǔn)確,。而且在顏色的選擇上具有自己的想法,。

小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物,。