為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案中班篇一

1,、對(duì)利用廢舊材料小制作感興趣？能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋,，并加以簡(jiǎn)單的裝飾,。

2、能在創(chuàng)造過(guò)程中感知變廢為寶,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋,，對(duì)利用廢舊材料的小制作感興趣,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)購(gòu)物袋有初步的.了解物質(zhì)準(zhǔn)備：各種購(gòu)物袋；小超市場(chǎng)景,；多種廣告紙,、掛歷紙、剪刀,、膠水,。

（一）引出主題，激發(fā)興趣,。

"今天我們的娃娃家超市開(kāi)張了,，我們進(jìn)去逛逛，看看有自己需要的東西嗎,？（幼兒逛超市以后入座）",。

1,、你在超市買(mǎi)了東西裝在什么地方帶回來(lái)？

2,、你見(jiàn)過(guò)什么形狀的購(gòu)物袋,？它們是用什么材料做的？

3,、你們想設(shè)計(jì)一個(gè)怎么樣的購(gòu)物袋,？（幼兒自由討論）。

（二）觀(guān)察環(huán)保購(gòu)物袋,，講解制作方法出示購(gòu)物袋,，讓幼兒觀(guān)察并討論制作購(gòu)物袋的好方法。

1,、"我有一個(gè)購(gòu)物袋,，你們看看，要裝東西袋子應(yīng)該有一個(gè)什么,？",。

2、其他三面應(yīng)該怎么樣,？

3,、粘好了要裝上什么東西才可以拎？

（三）幼兒制作購(gòu)物袋,。

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購(gòu)物袋，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾,。

2,、幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分。

3,、啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán),。

（四）觀(guān)賞展評(píng)。

1,、找找誰(shuí)的袋子有趣又好看,。

2、提著自己制作的袋子去"超市"選購(gòu)自己喜歡的物品,，裝在袋子里,。

在美工角中放置活動(dòng)剩余的材料,，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作,。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案中班篇二

1、利用圖案畫(huà)裝飾花瓶,，鞏固對(duì)稱(chēng),、均等,、中心花、邊花,、角花等概念,。

2、發(fā)展樂(lè)于設(shè)計(jì)樂(lè)于創(chuàng)作,，熱愛(ài)繪畫(huà)的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

3、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

廢舊掛歷紙剪成的花瓶紙型,。根據(jù)幼兒要求提供繪畫(huà)工具,。

1、工人叔叔燒出—批白色花瓶,，但現(xiàn)在外貿(mào)出口需要把它們變成花卉的,，請(qǐng)小朋友來(lái)裝飾一下，要求設(shè)計(jì)要精美,，圖案要細(xì)致,，有中心花、邊花和角花,。

2,、幼兒可以說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備用什么工具，畫(huà)什么圖案,，達(dá)到小組內(nèi)互相啟發(fā)的目的,。

3、自己動(dòng)手,，繪制花瓶,。

活動(dòng)前教師找一只用圖案畫(huà)形式裝飾的工藝花瓶，請(qǐng)幼兒欣賞,。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案中班篇三

孩子進(jìn)入大班后,，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì),，關(guān)心社會(huì),，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中,，也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任,，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面,，我選擇了這個(gè)題材,，通過(guò)與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境,，這就是我選材的意圖,。

1.知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過(guò)裝飾可以美化環(huán)境。

2.通過(guò)對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合,，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶,。

1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

2.裝飾用的材料(毛線(xiàn),、麻繩,、干花、餐巾紙,、玉米,、辣椒干、樹(shù)葉,、即時(shí)貼,、彩繩等)。

激發(fā)興趣,、導(dǎo)入活動(dòng)-引導(dǎo)構(gòu)思,、聯(lián)想組合-自主選材、想象制作-相互介紹,、欣賞作品

(一)激發(fā)興趣,，導(dǎo)人活動(dòng)。

1.帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品,。

2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料,。

3.激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

(二)引導(dǎo)構(gòu)思,，聯(lián)想組合,。

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

2.幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合,。

(三)自主選材,，想象制作。

1.充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

2.幼兒制作過(guò)程中,，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際,，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥,、指導(dǎo),。

(四)相互介紹，欣賞作品,。

1.介紹作品的名稱(chēng),，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。

2.啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過(guò)裝飾重新利用,。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案中班篇四

1,、感知兩種或多種顏色混合后產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

2,、嘗試使用多種顏色,，大膽表現(xiàn)對(duì)秋天的田野和樹(shù)林的感受。(重難點(diǎn)),。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

水彩筆、油畫(huà)棒等,。

活動(dòng)過(guò)程,。

1、交流對(duì)秋天的樹(shù)林及田野的感受,，重點(diǎn)交流對(duì)秋季樹(shù)林和田野的色彩及大樹(shù)外形的感受,。

2、欣賞散文詩(shī)《秋天的顏色》,。引導(dǎo)幼兒討論：秋天是什么顏色的?

3,、引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計(jì)秋天的樹(shù)林和田野。

首先,，引導(dǎo)幼兒合理地構(gòu)圖,，表現(xiàn)秋天的樹(shù)林和田野。

其次,，引導(dǎo)幼兒大膽的使用色彩,，用水粉表現(xiàn)秋天的樹(shù)林和田野，教師鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用色彩,，有層次地表現(xiàn)秋天的樹(shù)林和田野,。

4、展示欣賞幼兒的繪畫(huà)作品,。

將幼兒的繪畫(huà)作品展示在“秋天的田野和樹(shù)林”的互動(dòng)墻飾中,，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，互相欣賞和交流。

游戲安排：【秋天到了】,。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案中班篇五

一,、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步推動(dòng)我園藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展，展示幼兒藝術(shù)教育的成果,，在“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際,，我園將開(kāi)展美術(shù)周活動(dòng)，這次活動(dòng)主要以激發(fā)幼兒審美情趣,、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想,，使家長(zhǎng)通過(guò)親子活動(dòng)，感悟幼兒教育的新觀(guān)念,，從中對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā),；通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的美術(shù)作品,，更好塑造我園的良好園風(fēng)園貌,，讓全員孩子在積極、愉快的參與活動(dòng)中體驗(yàn)幼兒生活的快樂(lè),！

二,、活動(dòng)主題：

1、幼兒繪畫(huà)作品展,。

2,、親子活動(dòng)及幼兒自繪t恤展示秀。

3,、幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà),。

三、活動(dòng)目標(biāo),。

2激發(fā)幼兒喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)的興趣并學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)好自己及別人的作品,。

3培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

4,、增進(jìn)幼兒與家人的感情,，讓幼兒懂得和睦相處。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

幼兒畫(huà)展：活動(dòng)前，各班按各自的風(fēng)格把幼兒的作品進(jìn)行裝裱,。

親子活動(dòng)：各班在自定時(shí)間內(nèi),，開(kāi)展親子活動(dòng)，家長(zhǎng)與幼兒一起按本班特色要求進(jìn)行t恤自繪,。

現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)：1,、幼小銜接班：水墨畫(huà),、水粉畫(huà)、兒童畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà),。

3,、中班長(zhǎng)卷畫(huà)：（中一：以花為主題進(jìn)行印畫(huà)中二：以海底世界為主題進(jìn)行繪畫(huà)中三班：在紙箱上進(jìn)行隨意創(chuàng)作中四班:以樹(shù)為主題進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)和棉簽點(diǎn)畫(huà)）。

四,、場(chǎng)地安排及作品展示時(shí)間,。

幼兒畫(huà)展：（每天早上8:10作品應(yīng)擺放到位，下午18:30將作品擺放到藝術(shù)長(zhǎng)廊,。）,。

中班組：在藝術(shù)長(zhǎng)廊方向設(shè)置展區(qū),。

大班組：在靠廚房方向及教學(xué)樓方向設(shè)置展區(qū),。

幼小銜接班：以旗臺(tái)方向?yàn)橹髟O(shè)置展區(qū)。

五,、活動(dòng)時(shí)間安排,。

1、幼兒畫(huà)展：5月20日~5月24日,。

2,、親子活動(dòng)：

（1）5月21日早上（周二）8:20~9:30：

幼小銜接班：現(xiàn)場(chǎng)兒童畫(huà)創(chuàng)作中一：現(xiàn)場(chǎng)長(zhǎng)卷印畫(huà)。

（2）5月22日早上（周三）8:20~9:30,。

幼小銜接班：現(xiàn)場(chǎng)水粉畫(huà)創(chuàng)作中二班：現(xiàn)場(chǎng)長(zhǎng)卷作畫(huà),。

大三班：5月22日下午。

（3）5月23日早上（周四）8:20~9:30,。

大二班：廢舊材料大變身中三班：現(xiàn)場(chǎng)隨意作畫(huà),。

（4）5月24日早上（周五）8:20~9:30。

幼小銜接班：現(xiàn)場(chǎng)水墨畫(huà)創(chuàng)作大一班：現(xiàn)場(chǎng)親子京劇臉譜創(chuàng)作,。

3,、自繪t恤走秀：5月24日上午（周五）10:00~11:30。

五,、活動(dòng)過(guò)程及要求,。

1、各年級(jí)組在指定的區(qū)域,，將準(zhǔn)備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi),。

2、愛(ài)護(hù)作品,，不得把作品撕破,。

3、幼兒主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)觀(guān)看自己及其他幼兒的作品,，

親子活動(dòng)：

在操場(chǎng)中央設(shè)置t臺(tái),，播放走秀音樂(lè)，各班按出場(chǎng)順序依次走上t臺(tái)，展示自己的自繪t恤,。

六,、活動(dòng)結(jié)束，整理會(huì)場(chǎng),。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案中班篇六

1．能根據(jù)自己手型的變換來(lái)進(jìn)行描畫(huà),，學(xué)習(xí)手型畫(huà)的方法。

2．在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造,，體驗(yàn)手型畫(huà)的樂(lè)趣,。

3．大膽進(jìn)行添畫(huà)和用色。

畫(huà)紙,、油畫(huà)棒,、范畫(huà)。

能根據(jù)自己手型的變換來(lái)進(jìn)行描畫(huà),，學(xué)習(xí)手型畫(huà)的方法,。

根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫(huà)，大膽用色,。

一,、激發(fā)幼兒興趣。

玩手指游戲：石頭,、剪子,、布。

二,、幼兒嘗試手型畫(huà)的畫(huà)法,。

1．提問(wèn)：小朋友，你能把你變換出的手型畫(huà)出來(lái)嗎?誰(shuí)愿意上來(lái)畫(huà)一畫(huà),，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看他是怎樣把變出的手型畫(huà)出來(lái)的(請(qǐng)幼兒講),。

2．師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng)，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫(huà),，畫(huà)出的圖案叫手型畫(huà),。然后再根據(jù)你畫(huà)出的圖案進(jìn)行添畫(huà)。

3．范畫(huà)欣賞,。

請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫(huà),，啟發(fā)幼兒大膽想象。

三,、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(huà)(老師提繪畫(huà)要求),。

1．先變換手型，然后再畫(huà)變換的手型,，再根據(jù)你畫(huà)的手型來(lái)添畫(huà)涂色,。

2．鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋,，大膽畫(huà)出與別人不一樣的圖案。

四,、作品展示和評(píng)價(jià),。

1．教師引導(dǎo)幼兒圍繞重、難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià),。

2．根據(jù)幼兒的構(gòu)圖,、布局、線(xiàn)條,、色彩進(jìn)行評(píng)價(jià),。

3．幼兒把自己的作品展示在畫(huà)墻上。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案中班篇七

1,、讓孩子能夠明白魚(yú)是生活在水里的,。

2、通過(guò)畫(huà)水的曲線(xiàn),，鍛煉孩子小手的肌肉組織,。

3,、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,。

1、白紙,、水彩筆人手一份,。

2、“小魚(yú)”若干,；一條大魚(yú)：一面是哭臉一面是笑臉,。

一、引入：出示一條大魚(yú)問(wèn)：這是誰(shuí)??？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個(gè)漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家了,，怎么辦呢,？你們知道小魚(yú)的家在哪里嗎（幼兒自由回答）。

二,、幫大魚(yú)找家,。

老師示范畫(huà)水（曲線(xiàn)）：魚(yú)是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒(méi)有水怎么辦呢,？老師想了個(gè)辦法,，我們幫小魚(yú)在紙上找個(gè)家吧。

三,、幫小魚(yú)找家,。

1,、老師這里還有很多漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家呢，我們一起幫他們找家好不好,。

2,、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示一遍，把小魚(yú)貼到畫(huà)好的“水”里,。

3,、老師這兒還有好多的小魚(yú)沒(méi)有家呢，請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎,？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫(huà)上漂亮的'水,，然后老師把小魚(yú)送到你的水里。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案中班篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕,、貼技能。

2,、訓(xùn)練手指的靈活性,。

3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。

2,、漿糊每組一盒,。

3、范例一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、美麗的太陽(yáng)。

2,、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范例,。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽(yáng)的方法,。

1,、出示操作材料：今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做太陽(yáng)，小朋友可要看仔細(xì)哦!

2,、教師示范講解《太陽(yáng)》的制作方法,。

(1)教師一邊示范制作一邊講解：

1、將太陽(yáng)的沿外輪廓取下,。

2,、再把彩色紙撕下來(lái)。

3,、再把彩色紙撕貼在太陽(yáng)的周?chē)?/p>

三,、交待要求,，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

1,、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友,。

2,、幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作),，提醒保持干凈。

四,、結(jié)束活動(dòng),。

1、小結(jié)幼兒制作情況,，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,。

2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒,。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案中班篇九

實(shí)施幼兒園活動(dòng)方案的意義在于培養(yǎng)孩子個(gè)體的責(zé)任感,，加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。而方案的應(yīng)用范圍廣泛,，從內(nèi)容上講,，涉及政治、經(jīng)濟(jì),、文化和人民生活。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“幼兒園美術(shù)展活動(dòng)方案”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫(xiě)文參考！

一,、裝飾教室,，讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。

二,、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片,，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣,。

三、制作賀卡,，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼,。

四,、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事,、唱歌,、跳舞等。

五,、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,，球停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)表演節(jié)目,。

六,、老師贈(zèng)新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè),，茁壯成長(zhǎng),。

活動(dòng)總結(jié)：

12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng),。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日,，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng),，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng),，有歌曲，歌表演,，游戲,，舞蹈等。

元旦來(lái)臨,，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室,，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛,。

上午8:30分,，慶祝活動(dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕,，我們中班的全體小朋友,、老師歡聚一堂，用歌聲,、笑聲,、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年,。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我,，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話(huà)語(yǔ),，使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動(dòng),，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力,。在活動(dòng)中，孩子們積極參與,，敢于競(jìng)爭(zhēng),。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送,。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情,。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn),、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè),。

在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉,，盡情表現(xiàn),，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡,。整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)生機(jī),，充滿(mǎn)激情。

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫,，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)觀(guān)察,，感受秋天水稻豐收的美景。

2,、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流,、提問(wèn)，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,。

3,、親身體驗(yàn)勞動(dòng)，能積極認(rèn)真地拾稻穗,，懂得愛(ài)惜糧食。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、選擇收割和時(shí)候開(kāi)展本活動(dòng),。與農(nóng)民聯(lián)系，確定參觀(guān)的路線(xiàn),，告知本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng),。

2、讓幼兒知道參觀(guān)的要求,，想好自己要了解的問(wèn)題,。

3,、幼兒每組帶一個(gè)塑料帶。

4,、照相機(jī)一臺(tái),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師交代活動(dòng)目的與要求,。

二,、教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地，注意路上安全,。

三,、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過(guò)稻田的稻子是什么樣?

2、問(wèn)一問(wèn),。鼓勵(lì)幼兒有禮貌地,、大方地向農(nóng)民伯伯提問(wèn)，了解他們的勞動(dòng)情況,。

如：水稻是什么時(shí)候種下去的?它的生長(zhǎng)過(guò)程是多久?

為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

除了從顏色上來(lái)觀(guān)察它是否成熟之外,，還有其它的方法來(lái)判斷它是否成熟嗎?

水稻播種后有蟲(chóng)嗎?農(nóng)民伯伯又通過(guò)什么方法來(lái)幫助水稻治蟲(chóng)的讓它們更快的長(zhǎng)大的?

交流完后向農(nóng)民伯伯致謝，以表示對(duì)他工作的肯定,。

3,、做一做。組織幼兒拾稻穗,，討論拾稻穗時(shí)要注意些什么?

比一比哪一組小朋友拾得最多,。

4、說(shuō)一說(shuō),?；貓@后根據(jù)活動(dòng)情況或照片組織談話(huà)活動(dòng)。

如：你在田地里看到了什么?

參觀(guān)時(shí)你心里興的事是什么?最感興趣的事是什么?

誰(shuí)知道我們平時(shí)吃的米是怎么來(lái)?

延伸活動(dòng)：開(kāi)展有關(guān)米的游戲活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道過(guò)新年了,，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè),，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè)。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

4.讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子們做榜樣,。

5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

6.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。

活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒,。

活動(dòng)時(shí)間：20--年12月31日上午。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛,。

2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話(huà)。

3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣),。

4.磁帶,、錄音機(jī)及幼兒的禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、帶幼兒參觀(guān)已布置好的園內(nèi)環(huán)境,，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師：“小朋友,，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過(guò)年了!”

教師：“你們都看到了,，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”

幼兒自由回答,。(點(diǎn)評(píng)：開(kāi)放性問(wèn)題提出,，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流),。

二,、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。

1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段,。

2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演,，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等,。

3.幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話(huà),。

4.各班孩子分享食物。

教學(xué)反思：

元旦即將到來(lái),，小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年,，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際,，為了提高幼兒的交往能力和自信心,，更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng),。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,，使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂(lè)和喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)實(shí)地觀(guān)察認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種蔬菜,。

2、比較菜市場(chǎng)和超市買(mǎi)菜,、賣(mài)菜的不同方式,。

3、了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn),，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、事先去幼兒園附近的菜市場(chǎng)勘察路線(xiàn);,。

2、家長(zhǎng)帶幼兒上菜場(chǎng),，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn);,。

3、與菜場(chǎng),，社區(qū)做好溝通好活動(dòng)相關(guān)事宜,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、交代任務(wù)“去菜市場(chǎng)”

1,、今天我們要到菜市場(chǎng),，去看看蔬菜真正的樣子?？纯闯宋覀冋J(rèn)識(shí)蔬菜之外,，還有哪些蔬菜。

2,、交代參觀(guān)時(shí)和行進(jìn)間的注意事項(xiàng),。

二、到菜市場(chǎng)參觀(guān),。

1,、實(shí)地觀(guān)察蔬菜真實(shí)的模樣。

(1)認(rèn)識(shí)蔬菜的種類(lèi),，例如：豆莢類(lèi),、葉菜類(lèi)、果菜類(lèi),、莖菜類(lèi)花菜類(lèi)等,。

(2)同樣都是葉菜類(lèi),，葉子有大有小，長(zhǎng)的都不太一樣,。

(3)同一種蔬菜,，也有不同的品種，長(zhǎng)相也不太一樣,，例如：大白菜和小小白菜,。

2、買(mǎi)菜,、賣(mài)菜的過(guò)程觀(guān)察,。

3、買(mǎi)菜的人和賣(mài)菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的,。

三,、返回幼兒園，回顧分享,。

1,、請(qǐng)幼兒分享自己在菜市場(chǎng)所觀(guān)察到的蔬菜和大家分享。

2,、展示幾種常見(jiàn)菜,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，這些菜和吃的時(shí)候又有什么不同,。

3,、買(mǎi)菜的人和賣(mài)菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的?

4、菜市場(chǎng)買(mǎi)賣(mài)的情景模仿,。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案中班篇十

1,、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀(guān)察到或想象的事物。

2,、感受到家庭生活的溫暖,，愛(ài)父母、長(zhǎng)輩,。

3,、喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。

棒棒糖圖片,、實(shí)物棒棒糖,、彩泥、吸管,。

1.開(kāi)始部分：

1.1教師和幼兒一起討論-----我的家人,。

1.2教師和幼兒講解長(zhǎng)走活動(dòng)的目的并給幼兒分配小任務(wù)。

2.基本部分：

2.1教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片,。

2.2幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖,。

2.3幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥,。

2.4把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條。

2.5將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來(lái),。

2.6把做好的'棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展示,。

琪琪小朋友所做的棒棒糖，顏色搭配合理,，操作方法準(zhǔn)確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法,。

小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物,。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案中班篇十一

幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)，包括繪畫(huà),、手工,、美術(shù)欣賞三大內(nèi)容。通過(guò)幼兒園美術(shù)教育,，使得學(xué)齡前兒童掌握基礎(chǔ)的繪畫(huà)能力和美術(shù)欣賞能力,。幼兒園美術(shù)活動(dòng)的方案怎么寫(xiě)?小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園美術(shù)活動(dòng)的方案，希望能幫到各位,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解自己名字的意義，并知道每個(gè)人的名字都有不同的含義,。

2,、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫(huà)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己名字的字型和意義設(shè)計(jì)一幅名字畫(huà),。

3,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地創(chuàng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、藝術(shù)簽名、范例：教師的名字設(shè)計(jì)的名字畫(huà)作品,。

2,、人手一份黑色記號(hào)筆、8開(kāi)彩色卡紙,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、活動(dòng)導(dǎo)入：以參觀(guān)畫(huà)展引起幼兒興趣。

(欣賞過(guò)程中教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察展出的各種民間花鳥(niǎo)名字畫(huà),、藝術(shù)簽名,，并總結(jié)名字畫(huà)的特點(diǎn)：這些奇特的畫(huà)都是用人的名字畫(huà)成的。),。

1,、教師：小朋友,，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)畫(huà)展呀?里面有許多有趣奇特、和以往不一樣的畫(huà)呢,。

想不想跟隨老師去參觀(guān)一下神奇的畫(huà)展呢?

(教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察畫(huà)展作品,。)。

在這些畫(huà)里都藏著秘密呢,，你能找到它嗎?

2,、教師：這里面都藏著人的名字呢!名字里還藏著鳥(niǎo)、花,、龍一些動(dòng)物和植物呢,，有些名字就像小橋，有些名字像水草,，這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫(huà)啦!

二,、介紹自己名字的含義，體會(huì)名字中包含著長(zhǎng)輩對(duì)自己深深的愛(ài),。

(幼兒相互交流自己名字的“訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查表”,，能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義,。),。

1、你們有沒(méi)有名字,，你叫什么名字呢?(幼兒介紹自己的名字),。

2、我們的名字都很特別,，昨天我們調(diào)查過(guò)了,，大人為什么給我們起這個(gè)名字?和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)，爸爸媽媽為什么給你起這個(gè)名字?(幼兒相互交流),。

3,、剛才，你們已經(jīng)和好朋友交流過(guò)了你名字的意義,，現(xiàn)在有誰(shuí)愿意告訴我們大家呢,。(請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體中回答)。

4,、原來(lái)呀,，我們的名字包含著長(zhǎng)輩對(duì)我們的祝福、愿望以及深深的愛(ài)呀!(教師點(diǎn)出名字的含義),。

三,、介紹名字畫(huà)，及其創(chuàng)作要求,。

出示范例作品,，向幼兒介紹名字畫(huà)的創(chuàng)作要求：根據(jù)名字的字型和意義進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì),。

1、教師：小朋友,，你們知道我的名字嗎?(教師進(jìn)行自我介紹),。

老師把自己的名字變成了一幅畫(huà)，老師的畫(huà)里有些什么?(出示教師的范例作品,，幼兒自由講述),。

2、我叫“黃愛(ài)琴”,，“黃”看起來(lái)像一塊田,，黃又是黃顏色的黃，使我想到了春天里有黃的迎春花,，油菜花，等;長(zhǎng)輩們給我取名“愛(ài)”,，希望我美麗可愛(ài),，有愛(ài)心;琴是彈琴的琴，琴聲會(huì)發(fā)出許多小音符,。我是根據(jù)名字的形狀和意義裝扮自己的名字的,，你們瞧，這就變成了一幅名字畫(huà)!(教師結(jié)合范例講解創(chuàng)作要求),。

3,、每個(gè)人的名字都可以變成有趣的畫(huà)，你會(huì)怎樣裝扮自己的名字呢?找個(gè)朋友去說(shuō)一說(shuō)吧,。(幼兒討論交流,，并知道名字要寫(xiě)得大些才顯得畫(huà)面飽滿(mǎn)生動(dòng)。),。

四,、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),。

1,、介紹作畫(huà)材料以及作畫(huà)場(chǎng)地。

2,、幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色,，進(jìn)行創(chuàng)作。(播放《百家姓》音樂(lè)),。

3,、教師指導(dǎo)：根據(jù)名字的字型和含義，大膽,、夸張地進(jìn)行裝飾,。

五,、展示作品、幼兒交流,。

我們的作品也參加畫(huà)展啦,，你最喜歡那幅畫(huà)?(把幼兒的作品布置成展板，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面的布局,、裝飾的外形,、名字的含義互評(píng)作品。),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀(guān)察到或想象的事物。

2,、感受到家庭生活的溫暖,，愛(ài)父母、長(zhǎng)輩,。

3,、喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

棒棒糖圖片,、實(shí)物棒棒糖,、彩泥、吸管,。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：

1.教師和幼兒一起討論-----我的家人,。

2.教師和幼兒講解長(zhǎng)走活動(dòng)的目的并給幼兒分配小任務(wù)。

基本部分：

(一),。

1.教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片,。

2.幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。

(二),。

1.幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥,。

2.把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條。

3.將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來(lái),。

(三),。

把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展示。

結(jié)束部分：

琪琪小朋友所做的棒棒糖,，顏色搭配合理,，操作方法準(zhǔn)確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法,。

活動(dòng)延伸：

小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)畫(huà)折線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)三種曲線(xiàn),。

2.提高手的控制能力,，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)的興趣。

3.提高觀(guān)察智力,、模仿智力,、構(gòu)思與想象智力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.電腦制成的動(dòng)畫(huà)：螃蟹,、金魚(yú),、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2.幼兒每人一支勾線(xiàn)筆,，畫(huà)有北景的畫(huà)紙,，各種小動(dòng)物的圖片若干。

3.每組一盒漿糊,，毛巾若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.放電腦動(dòng)畫(huà)，引起幼兒興趣,。

放電腦畫(huà)面：小金魚(yú),，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,，力氣大,，東爬西爬找朋友。

2.引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡,。

提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請(qǐng)幼兒分別講述,，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)。

3.幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo),。

指導(dǎo)語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡,，你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小動(dòng)物畫(huà)呢?等會(huì)兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái),。

4.欣賞作品，評(píng)價(jià),。

活動(dòng)延伸：

1.你還想知道哪些小動(dòng)物,，它們會(huì)留下什么樣的痕跡呢?請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找。

2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力,，發(fā)現(xiàn)慧力等,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.啟發(fā)幼兒畫(huà)各種不同形狀的云彩。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象學(xué)會(huì)用漸變色來(lái)涂色,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兩幅圖片,、美術(shù)作業(yè)紙若干張,、水彩筆、油畫(huà)棒,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、想象激發(fā)興趣。

(一)用謎語(yǔ)引入主題,。

1.身體輕又輕,，空中來(lái)旅行，有時(shí)像棉絮,，有時(shí)像魚(yú)鱗的是什么?(云彩),。

2.師：小朋友真能干，今天老師和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)——多變的云彩,。

師：小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形,、三角形還有正方形等。

(二)教師祟第一張圖片讓小朋友來(lái)猜,。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先跟老師畫(huà)出云彩的基本形狀,。

4.師：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?

師：除了這些顏色以外，你們還有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其他顏色的云呢?

師：當(dāng)太陽(yáng)快要升起來(lái)或者太陽(yáng)就要下山時(shí),，天邊的云彩便會(huì)出現(xiàn)帶有紅色,、金黃色或更多的色彩。

(三)教師出示第二張有彩色的云彩,。

二,、指導(dǎo)。

1.鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想,，想象畫(huà)出與眾不同的云彩,。

2.要求幼兒獨(dú)立思考、作畫(huà),、不影響別人,。

3.教師參與作畫(huà)，及時(shí)肯定幼兒好的想法和作品,。

三,、活動(dòng)延伸。

展示幼兒的作品,，鼓勵(lì)幼兒相互欣賞,，相互交流。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫(huà)的技能,。

2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)在桃樹(shù)枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花,。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣，保持畫(huà)面整潔干凈,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、范畫(huà)一張。

2,、粉紅色的顏料每組一盒,，抹布(紙巾)每人一塊、作業(yè)紙每人一張(上面有一棵沒(méi)有開(kāi)花的桃樹(shù)),。

3,、課件-桃花。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、通過(guò)欣賞圖片,，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。

1,、教師：老師今天帶來(lái)了一幅好看的圖片,。

2、出示花苞圖,。

提問(wèn)：這會(huì)是誰(shuí)的花苞呢?

二,、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。

1,、教師：原來(lái)這是桃樹(shù)上的花苞啊!你們喜歡桃花嗎?

2,、觀(guān)察桃花的形狀、顏色等特征,。

三、嘗試印畫(huà)技巧,。

1,、出示一棵沒(méi)有開(kāi)花的小桃樹(shù)。

教師：看!前面有一棵桃樹(shù)哦!桃樹(shù)為什么不高興啊?

我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧,。

(原來(lái)這棵桃樹(shù)說(shuō)別人都穿上漂亮的衣服了,，我出來(lái)晚了，還沒(méi)穿上漂亮的衣服呢,。),。

2、教師拿來(lái)調(diào)好的顏料,。

教師：那老師來(lái)幫小桃樹(shù)穿衣服啊,，讓他高興好不好?

你們覺(jué)得春天的桃樹(shù)會(huì)穿上怎樣的衣服?

3、個(gè)別嘗試。

介紹作畫(huà)材料,，教師出示顏料,，請(qǐng)幼兒伸出食指講述自己的想法并進(jìn)行嘗試。

4,、教師小結(jié),。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時(shí)候要用力按下去,，這樣印出來(lái)的花瓣才清楚,、干凈。

四,、教師示范印畫(huà),。

1、接下來(lái)老師來(lái)給桃樹(shù)穿漂亮衣服了,，看看老師印的這些桃花是怎么樣的?

(有的大有的小,，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友,，有的三片花瓣是好朋友,。)。

2,、教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫(huà)的技巧,。

(顏料盤(pán)里蘸一蘸，慢慢拿起按下去,，有大有小,，有多有少，我的桃花朵朵紅),。

3,、畫(huà)好后，教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上,，讓蝴蝶飛來(lái)采花蜜,。

4、教師：小朋友們,，你們知道么,，那邊還有很多小桃樹(shù)都不高興了，它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)的桃花,，引來(lái)小蝴蝶采花粉呢,。

五、幼兒操作印畫(huà),。

1,、觀(guān)察桌上的用品,，教師提出點(diǎn)畫(huà)要求。

(手指上的顏色不要往身上抹,，保持畫(huà)面干凈,。)。

2,、知道手指點(diǎn)畫(huà)桃花,，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹(shù)枝上,，點(diǎn)畫(huà)時(shí)先找好位置,，再輕輕按下去，顏料不能太多,。

3,、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒保持畫(huà)面整潔,，對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒給予一定的幫助,。

4、引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花,。

5,、可以根據(jù)需要，啟發(fā)幼兒大膽想象,，添畫(huà)小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容,。

六、體驗(yàn)成功樂(lè)趣,。

1,、作品展示，幼兒相互欣賞評(píng)價(jià),。

2,、教師講評(píng)。

你最喜歡哪一件,，為什么?