光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 二年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇一

這學(xué)年來(lái),，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己的貢獻(xiàn),。

我們?cè)谏险n,、評(píng)卷、答疑解難時(shí),，我們自以為講清楚明白了，學(xué)生受到了一定的啟發(fā),，但反思后發(fā)現(xiàn),，自己的講解并沒(méi)有很好的針對(duì)學(xué)生原有的知識(shí)水平，從根本上解決學(xué)生存在的問(wèn)題,，只是一味的想要他們按照某個(gè)固定的程序去解決某一類(lèi)問(wèn)題,，學(xué)生當(dāng)時(shí)也許明白了，但并沒(méi)有理解問(wèn)題的本質(zhì)性的東西。

教師的職業(yè)需要專門(mén)化,，教師的專業(yè)發(fā)展是不可或缺的,，它的最為便利而又十分有效的途徑是教學(xué)反思。沒(méi)有反思,，專業(yè)能力不可能有實(shí)質(zhì)性的提高,，而教學(xué)反思的對(duì)象和機(jī)會(huì)就在每一個(gè)教師的身邊。

我作為一個(gè)教育者,，今后在對(duì)待中困難生時(shí)給于了更多的關(guān)愛(ài),，使他們能夠感受集體的溫暖。再次實(shí)行分層次教學(xué),，突出中間,，照顧兩頭，課堂上充分發(fā)揮優(yōu)秀生的帶頭作用,，課后重點(diǎn)輔導(dǎo)困難生,，使不同的學(xué)生均有不同程度的進(jìn)步和提高。

小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 二年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇二

在這一學(xué)期里,，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一齊,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，使孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí)，又體驗(yàn)到了歡樂(lè),。對(duì)于我個(gè)人而言,，作為一名語(yǔ)文教師，我也是時(shí)刻本著一名教師特有的工作活力,，全身心地投入到教學(xué)中,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

作為一位教師,，我深知自我在工作中存在許多不足,。這學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo),、老教師的引領(lǐng)下,，我們討論如何簡(jiǎn)便高效教學(xué)，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),?；ハ鄬W(xué)習(xí)好的教學(xué)方法以及班務(wù)管理做法，在學(xué)習(xí)別人做法的同時(shí),，也反思自我的不足之處,，盡量轉(zhuǎn)變,，力求縮小與同年級(jí)教師的差距。

本學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，就明確告訴家長(zhǎng),，必須在家監(jiān)督孩子的課前預(yù)習(xí)，并告知其重要性,。孩子在預(yù)習(xí)時(shí)要做到：畫(huà)出生字詞,，讀熟課文，標(biāo)注自然段,；給要求會(huì)認(rèn)的字注音,，并口頭組詞；給要求會(huì)寫(xiě)的字注音,，查出部首,，組兩個(gè)詞。學(xué)生預(yù)習(xí)充分,，教師授課簡(jiǎn)便,，學(xué)生聽(tīng)的明白。

在作業(yè)設(shè)置上,，這學(xué)期主要安排了聽(tīng)寫(xiě),、積累、寫(xiě)話等作業(yè),。減少原先的生字抄寫(xiě),，變?yōu)槁?tīng)寫(xiě)。每次聽(tīng)寫(xiě)時(shí),，既有新授課的生字,，又有前面已經(jīng)學(xué)習(xí)的生字，新舊交替,，往復(fù)循環(huán),，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固,，減少了錯(cuò)別字的書(shū)寫(xiě),。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新本事的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做,。

我要求學(xué)生天天讀書(shū),，童話系列、科普系列,、謎語(yǔ),、小故事、名言警句,、諺語(yǔ)等均可,，涉獵各種類(lèi)型的書(shū)籍，學(xué)生視野開(kāi)闊后,，能夠加深對(duì)事物的理解,，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)大有好處。在做好課外閱讀的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)積累,，不光有詞，還有優(yōu)美的句子,，及時(shí)表?yè)P(yáng)積累做得好的同學(xué),，讓學(xué)生從低年級(jí)就做一只“小蜜蜂”，僅有會(huì)積累才會(huì)運(yùn)用,，為學(xué)生寫(xiě)話打基礎(chǔ),。

我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，僅有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣,；也僅有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班團(tuán)體掃清障礙,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。所以，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì),、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

經(jīng)過(guò)教學(xué),，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升,，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,，大部分學(xué)生感到自我有提高。

1,、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,，我在教學(xué)工作中難免有失誤,，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,，課堂上有時(shí)不能照顧到全體,。

2,、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)興趣不濃等,，教師還需正確引導(dǎo),。

3,、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新,。

總之，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自我,，努力工作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取有更大提高,。

小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 二年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇三

盼望著，盼望著,，孩子們和我期待已久的寒假到了,。寒冷的空氣中“年”的味道越來(lái)越濃,。孩子們和我的二年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)告一段落。白駒過(guò)隙,、風(fēng)馳電掣、轉(zhuǎn)瞬即逝,、光陰似箭……這些詞語(yǔ)好像都不足以形容這5個(gè)月的時(shí)間過(guò)的有多快,。無(wú)論是開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃,，還是學(xué)期末的總結(jié),，腦子里都是“感恩”兩個(gè)字,。感謝學(xué)校能讓我與二（4）的孩子一起成長(zhǎng)，感恩身邊所有充滿正能量的良師益友,。帶著感恩的心,，回顧上半學(xué)期的工作、學(xué)習(xí),，可以用四個(gè)字概括：受益匪淺,。回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，感覺(jué)既漫長(zhǎng)又短暫,，整冊(cè)語(yǔ)文書(shū)23課的課文教學(xué)，8課識(shí)字教學(xué),，8個(gè)綜合練習(xí),，在一周一周的教學(xué)中不知不覺(jué)給學(xué)生講授了。在教學(xué)中,，我深知自己有許多不足和缺陷,，基本功不夠扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此,，對(duì)于我自己的教學(xué)工作不敢有任何懈怠，虛心向同年級(jí)有經(jīng)驗(yàn)的組長(zhǎng),、同事請(qǐng)教,、學(xué)習(xí)，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,，本冊(cè)書(shū)中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備,，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授,，在我的意識(shí)里，我覺(jué)得只要是自己能努力去做好的,，就一定要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí)，是作為一名教師最大的快樂(lè)與成就,。例如《水鄉(xiāng)歌》《夕陽(yáng)真美》等等,，這些課的教學(xué)，我都盡了最大的努力地為孩子創(chuàng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境,，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動(dòng)的知識(shí),，因?yàn)橐还?jié)生動(dòng)形象的課堂，也會(huì)讓孩子們銘記一輩子,。

開(kāi)學(xué)初,，組長(zhǎng)在檢查備課本時(shí)強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思這個(gè)環(huán)節(jié),，我還在想這也就是走個(gè)形式，但是后來(lái)隨著教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行,，漸漸發(fā)現(xiàn)上好一節(jié)課,，不光要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，更重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思,，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn),。在今后的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)保持及時(shí)反思，有效反思,。

二年級(jí)是識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)階段,。二年級(jí)的識(shí)字量特別大。上冊(cè)要認(rèn)401個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)272個(gè)生字,，下冊(cè)要認(rèn)386個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)281個(gè)生字,。

鑒于識(shí)字量之大,，第一步我采取了多種方法幫助學(xué)生識(shí)字。例如：猜謎識(shí)字,、穿衣服,、脫衣服、摘蘋(píng)果,、編兒歌等方法,。

第二步：在每節(jié)課前我都要求學(xué)生預(yù)習(xí)，對(duì)于二年級(jí)的小孩子而言,，不斷重復(fù)出現(xiàn)是最有利于識(shí)記的好方法。課后小練習(xí)將二類(lèi)生字出示,，學(xué)生自己注音,，這樣既加深了識(shí)字印象，也避免了了機(jī)械拼讀,、過(guò)口不過(guò)心的現(xiàn)象,。

認(rèn)了認(rèn)字以外，最重要的就是書(shū)寫(xiě),。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也是在這一階段形成的,。在指導(dǎo)寫(xiě)字過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子書(shū)寫(xiě)倒下筆的情況普遍,，我采取將較難生字筆順描紅從書(shū)上的簡(jiǎn)單臨寫(xiě)增加至小練習(xí)中,，學(xué)生自己寫(xiě)生字筆順,，循序漸進(jìn)糾正倒下筆書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。平時(shí)作業(yè)書(shū)寫(xiě),，采取作業(yè)展覽,、評(píng)選“書(shū)寫(xiě)明星”、“小小書(shū)法家”,、“寫(xiě)字大王”等方法,，激發(fā)學(xué)生興趣，提高書(shū)寫(xiě)技能,。

要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)補(bǔ)差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級(jí)才有榜樣，也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率,，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，有利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,，有記錄，有輔導(dǎo),，有鼓勵(lì),，努力提高學(xué)生的整體水平。我們班有兩個(gè)較特殊的學(xué)困生（簡(jiǎn)佳,、李坤臻）,。雖然都是學(xué)困生，但情況截然不同,，簡(jiǎn)佳是個(gè)乖巧的孩子,，但反應(yīng)較慢，課堂經(jīng)常放空,，課堂上我會(huì)挑一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，讓她回答或者讓她當(dāng)小老師，以提高注意力和增強(qiáng)自信心,，利用課余時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo),。李坤臻，應(yīng)該是二年級(jí)的名人了,，對(duì)于這個(gè)孩子我又恨,、又愛(ài)、又憐,，恨他聰明的腦袋瓜不用在學(xué)習(xí)上,、愛(ài)他一點(diǎn)就通的聰明才智,、憐他沒(méi)有在最好的年紀(jì)養(yǎng)成一個(gè)好的行為習(xí)慣。每次看到他臟兮兮的衣服,，褶皺的課本和作業(yè)本,，心里都是五味雜陳，想盡自己所能去走近他,、幫助他,。晚修的學(xué)生多半是學(xué)困生，我都會(huì)利用晚修時(shí)間對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行知識(shí)鞏固,，夯實(shí)基礎(chǔ),。但冰凍三尺非一日之寒，短期之內(nèi)也許收效甚微,，但我堅(jiān)信世上無(wú)難事,，只怕有心人。

培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)閱讀的同時(shí),，也注重詞匯,，句子積累。將好詞,、好句及時(shí)收錄在專用本子上,，為寫(xiě)話儲(chǔ)備詞匯。抓住一切讓孩子說(shuō)話,、表達(dá)的機(jī)會(huì),，先說(shuō)明白，再寫(xiě)清楚,。

1,、教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,；

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，效果不夠顯著,。

通過(guò)這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，我深深體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)復(fù)雜而豐富的教育,，做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單，要做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不簡(jiǎn)單,。教學(xué)中,，我常常慨嘆自己的知識(shí)淺薄,，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué),，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰,。今后的教學(xué)中,，我會(huì)更加努力，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階,！

小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 二年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期的教學(xué)工作到今日就救贖了,，回顧這一天天的教學(xué)工作你，我感觸良多,，作為一個(gè)語(yǔ)文教師,，把學(xué)生的語(yǔ)文課教好是我的職責(zé)。這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文課,，同學(xué)們都學(xué)習(xí)的不錯(cuò),，可是我還是有不足的地方。下頭是小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié),。

聽(tīng)課,，不僅僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材,。本學(xué)期,，我聽(tīng)課共十幾節(jié)課，每聽(tīng)一節(jié)課,，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并進(jìn)取地思考,，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自我教學(xué)工作中的缺失,，同時(shí)在思考中也讓自我的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升,。

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊(cè)書(shū)中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準(zhǔn)備,，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授，在我的意識(shí)里,，我覺(jué)得只要是自我能努力去做好的,，就必須要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí),，是作為一名教師最大的歡樂(lè)與成就,。，二年級(jí)仍然還是重點(diǎn),，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片,，并在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān)，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過(guò)程中,，我也會(huì)花很多的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法,，讓孩子們牢記每一個(gè)生字。在寫(xiě)字教學(xué)中,，我更是嚴(yán)格要求自我,、要求學(xué)生，經(jīng)過(guò)我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,，學(xué)生在一天天地提高,，很多孩子的鉛筆字寫(xiě)得是工整清晰。上好一節(jié)課,，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思,，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自我講課的不足,，從而冥思該如何去改善,。在本冊(cè)書(shū)中，我在每一課教學(xué)后,，都會(huì)認(rèn)真地反思自我的課堂教學(xué),，同時(shí)，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí),，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思,。

興趣是最好的教師，有了興趣,，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和進(jìn)取性,。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文教師外,，更多的.是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課,，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)。另外,，我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,，每當(dāng)學(xué)到了適合主角表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的進(jìn)取性來(lái)進(jìn)行表演,，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,，孩子們喜歡表演，樂(lè)于表演,，在本學(xué)期中《酸的和甜的》,、《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》、《紙船和風(fēng)箏》等童話故事,，我均讓孩子們進(jìn)行了表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的主角中。

本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅(jiān)持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,，這學(xué)期孩子們?cè)诜e累資料上，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,，好詞好句,，成語(yǔ)、諺語(yǔ),、歇后語(yǔ),、名人名言等等，資料多樣,，在積累的同時(shí),，孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái)，諸如：成語(yǔ),，學(xué)生在理解意思的同時(shí),，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀洌偃纾好嗣?，學(xué)生能知其大意,，還能結(jié)合自我親身實(shí)際談出深刻的體會(huì)來(lái)，記得教研教研員來(lái)聽(tīng)課,，在課前我讓孩子進(jìn)了“課前積累”,，孩子的多樣積累資料及出色表現(xiàn)，收到了較好的效果,，我將這項(xiàng)課外積累堅(jiān)持下去,。此刻我班孩子之所以在寫(xiě)作及回答問(wèn)題時(shí)表達(dá)本事有必須的基礎(chǔ)，這也與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系,。

（2）耐心輔導(dǎo),。對(duì)于學(xué)困生，我是給愛(ài)心,，講方法,。使他們不斷提高。如我班陳代意,、譚熏雨,、陳歡、莫時(shí)仁,、韋森林,、符男凱等同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)差，又十分懶惰而貪玩,，常不完成家庭作業(yè),，還拖欠課堂作業(yè)。對(duì)此我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵(lì)他們,，?？吹剿麄兊拈W光點(diǎn)，哪怕只是點(diǎn)滴提高,，我都給予一個(gè)“優(yōu)”加以贊許,，讓他們找會(huì)自信，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。除此,，我還采取家訪和電話聯(lián)系，經(jīng)過(guò)家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo),，使這些學(xué)生有較大的提高,。

（3）用心測(cè)評(píng)。每學(xué)完一組課文,，我都指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),，鞏固所學(xué)的知識(shí)，然后對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情景進(jìn)行檢測(cè),，最終講評(píng),，對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通,，舉一反三,。

從事語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)有數(shù)年了，在工作中,，我深深體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)復(fù)雜而豐富的教育,，做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單，教學(xué)中,，我常?？畤@自我的知識(shí)淺薄，我深知自我要學(xué)習(xí)的東西太多太多,，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué),，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰,。今后的教學(xué)中,，我會(huì)更加努力，讓自我的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階,！

小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 二年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期我擔(dān)任二（2）班語(yǔ)文教學(xué),，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、主動(dòng)學(xué)習(xí),。外出參與聽(tīng)課,、培訓(xùn)7次,，校內(nèi)聽(tīng)評(píng)課31次，聽(tīng)課后撰寫(xiě)心得體會(huì)4篇,。

2,、用心上課。課前認(rèn)真研讀教材和教學(xué)參考書(shū),，圈點(diǎn)勾劃并批注,。認(rèn)真上好3堂公開(kāi)課，分別是第六屆互動(dòng)大賽錄像課《小動(dòng)物過(guò)冬》,，過(guò)關(guān)課《識(shí)字8》，家長(zhǎng)開(kāi)放日課《美麗的丹頂鶴》,，組內(nèi)老師相互磨課,，評(píng)課議課，我獲得的收獲和感想都寫(xiě)在博客的教學(xué)反思中,。

3,、抓住低段語(yǔ)文的教學(xué)重點(diǎn)。在識(shí)字,、寫(xiě)字和朗讀方面做扎實(shí),。本學(xué)期聽(tīng)寫(xiě)共批改61次，及時(shí)聽(tīng)寫(xiě),，反復(fù)聽(tīng)寫(xiě),。日有所誦的教學(xué)，經(jīng)過(guò)李小璐老師的啟發(fā),，開(kāi)始嘗試用“引導(dǎo)自學(xué)”課型的模式去上,，給孩子充分地時(shí)間去練習(xí)朗讀，給孩子們展示的機(jī)會(huì),，具體的嘗試方法和體會(huì)記錄在教師博客中,。

4、掌握學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的學(xué)情,。及時(shí)記錄單元檢測(cè)和期末模擬檢測(cè)的分?jǐn)?shù),，學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的進(jìn)步和退步做到心中有數(shù)。

5,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

合理使用《同步拓展閱讀》，課前引導(dǎo)孩子去閱讀,，課上提問(wèn),，檢查反饋。

上好閱讀課,，教給孩子想象,、猜想,、圖文結(jié)合、復(fù)述等閱讀方法,，讓孩子認(rèn)識(shí)“紅泥巴圖書(shū)”分類(lèi)的顏色標(biāo)識(shí),，孩子們已學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)圖書(shū)。閱讀課和午餐后帶孩子們?nèi)D書(shū)館18次,，班上涌現(xiàn)了一批愛(ài)看書(shū)的孩子,，12月份班級(jí)圖書(shū)借閱183次，列全校第二,。

1,、重視孩子書(shū)寫(xiě)水平的提高。

平時(shí)我認(rèn)真范寫(xiě)一類(lèi)生字,，對(duì)課堂作業(yè)每次都評(píng)出優(yōu)秀并展示,，本學(xué)期共開(kāi)展了兩次“書(shū)寫(xiě)大王”的評(píng)比活動(dòng)，班上涌現(xiàn)出一批在寫(xiě)字方面很有靈氣的孩子,，有方俊杰,、周欣程、韋音惠子,、唐華正陽(yáng),、胡啟研等，書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大的學(xué)生有李天浩,、鄭子辰,、阮睿等。現(xiàn)在大部分學(xué)生對(duì)寫(xiě)好漢字興趣十足,，書(shū)寫(xiě)態(tài)度很認(rèn)真,。

2、繪寫(xiě)作業(yè),。

每周的主題是結(jié)合語(yǔ)文單元練習(xí)中的話題,，如“我長(zhǎng)大了想”、“我去菜市場(chǎng)”等,，還有學(xué)校開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng),，如“做時(shí)間的主人”、投沙包比賽,、趣味運(yùn)運(yùn)會(huì),、跳蚤市場(chǎng)等。本學(xué)期共布置繪寫(xiě)作業(yè)10次,，每次批閱后,，都會(huì)在班上公開(kāi)展示、朗讀,、點(diǎn)評(píng),，精彩的作品拍成照片,，放到班級(jí)博客里展出，孩子們非常喜歡,。學(xué)期末,，和二（4）、二（7）班一起,，布置了精彩繪寫(xiě)作品展,，在孩子們驚喜的贊嘆聲中，讓孩子體會(huì)到了繪寫(xiě)創(chuàng)作的成功和喜悅,。

經(jīng)過(guò)我和各科老師的共同努力,，本學(xué)期班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，本次期末檢測(cè)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀40人,，良好4人,，及格1人，優(yōu)秀率88,。9%。

1,、學(xué)生的課堂常規(guī)有“回頭潮”的現(xiàn)象,，下學(xué)期要加強(qiáng)課堂常規(guī)的訓(xùn)練和反饋。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育要繼續(xù)加強(qiáng),，本學(xué)期雖然我一再?gòu)?qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)，但班上還是有一半左右的孩子,，只能堅(jiān)持一會(huì),，寫(xiě)著寫(xiě)著姿勢(shì)就變樣了，下學(xué)期還要反復(fù)強(qiáng)調(diào),、反復(fù)訓(xùn)練,。

總之，經(jīng)過(guò)老師和學(xué)生的共同努力,，本學(xué)期的教學(xué)工作較有成效,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，今后我會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。