總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期 二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語文篇一

一、認真?zhèn)湔n,，根據(jù)本班學(xué)生的特點,，認真鉆研教材，把握教材的重點,、難點,，備好課、上好課,、寫好活頁教案,，按時批改作業(yè)及時反饋、講解,。

二,、高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當日事，當日畢,。

三,、虛心向右經(jīng)驗的老師請教，取長補短,。

1,、做好準備：為進一步提高自身的認識，上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書”的重要性,；學(xué)習他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法,。

2、加強與家長溝通,，爭取在“讀書”的問題上達成共識,，進而得到家長的積極支持。事實證明,，這項工作很有效,，很多的家長都主動參與到此項活動中來了，管延續(xù)家長做得尤為突出,。

3,、讓學(xué)生明白讀書的重要性。

4,、多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。（1）講故事——感受書的神奇。（2）設(shè)懸念——調(diào)動讀書的欲望,。（3）演故事——感悟故事情節(jié)

5,、保證孩子的閱讀時間———早晨、中午,，專時專用,。

6、將“讀書”納入作業(yè)中,，逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習慣,。

7、加強總結(jié),、評比,，達到激勵或鞭策學(xué)生的目的。

1,、明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到,，口到，心到,。不可急于求成,，嚴格要求做到不丟字,，不添字,，不錯字,，不重復(fù)，不唱讀,，不讀破句子,。進一步做到———讀時，有高有低,、有急有緩,、有快有慢。

2,、教師做好范讀,，每篇課文我都練習很多遍，努力達到用聲音正確表達課文內(nèi)容,，給學(xué)生很好的導(dǎo)向,。

3、抓住典型課文,，逐句指導(dǎo)學(xué)生,。

4、舉行朗讀比賽,，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣,。

5、做好差生輔導(dǎo),。

背誦能幫助小學(xué)生積累語文基礎(chǔ),、豐富知識，俗話說：“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”,，可見,，背誦是學(xué)生語文能力、提高語文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

為了保質(zhì)保量地完成背誦任務(wù),，檢查這一關(guān)更不敢放松。動員家長在家里檢查,，到校學(xué)生查,，老師查。不僅要求聲音響亮,、吐字清晰,，就連平翹舌也是一個一個糾正的,。

利用課堂教學(xué)時間，認真指導(dǎo)學(xué)生寫字,。課堂上從基本筆畫教起,，每篇課文的生字，我都一筆一劃的示范,，甚至開始的一個月每堂課我都給學(xué)生逐個地寫字頭,。還上網(wǎng)下載寫字課件，讓學(xué)生感受字型,，記住筆畫,。有付出就一定會有收獲，這一點在低年級學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯,。學(xué)生寫字越來越好,，我由衷地感到高興。

學(xué)完一課就及時做練習冊,，本學(xué)期練習冊基本是在學(xué)校,，在老師的指導(dǎo)下完成的。對練習冊即時批改,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，即時解決，反復(fù)訓(xùn)練,，直到吃透弄懂為止,。

每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性,，有層次性,。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

總之,，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進步,。我內(nèi)心感到非常充實,、安慰。我會繼續(xù)努力,！

二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期 二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語文篇二

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二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期 二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語文篇三

上好新課的前提是備好課,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，精心設(shè)計教學(xué)過程和擬定教學(xué)方法尤為重要,，因此，我把備課當作關(guān)鍵的關(guān)鍵,。本學(xué)期,，我加強了理論學(xué)習，特別是學(xué)習了中小學(xué)常用的教學(xué)方法,，包括講授法,，討論法,，直觀演示法,，練習法，讀書指導(dǎo)法;而課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法,，問題探究式教學(xué)方法,，訓(xùn)練與實踐式教學(xué)方法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法,。通過學(xué)習,，這也為我增加了不少自信。我本著“干什么,、學(xué)什么,，缺什么，補什么”的原則,，在學(xué)期初上新課前,，認真研究教材、教參,、教案,，試題,，吃透知識,，力求每一課都備的完美。課后,，我認真反思,，對每節(jié)課進行了再備課,。

上好課就要抓好每一次課堂教學(xué)。在教學(xué)中,，我注重理清知識的條理和邏輯,，堅持每個知識點講清楚，分析透,，通過多種方式將課本知識化難為易,，不給學(xué)生吃夾生飯，增加情景教學(xué),，努力增強課堂教學(xué)的效果,。學(xué)習了課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法,，問題探究式教學(xué)方法，訓(xùn)練與實踐式教學(xué)方法,，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法后,，在課堂上我有意識選擇去實踐些教學(xué)方法。

根據(jù)數(shù)學(xué)課程的特點,，實施較多的是講授式的教學(xué)方法和問題探究式教學(xué)方法,，比如概念性課題，一般采用問題探究式教學(xué)方法,。我在上選修2-1《導(dǎo)數(shù)的概念》這一課時,，就采用了問題探究式教學(xué)方法。新課引入通過提出問題1：上一節(jié)課我們的學(xué)習跳水問題時知道,，平均速度能描述運動員某一時刻的運動狀態(tài)嗎?學(xué)生作答,，得出能描述的是瞬時速度。問題2：如何求運動員的瞬時速度?你能舉例嗎?比如,，t=2時的瞬時速度是多少?引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p74表格,。問題3：⊿t越來越小，當⊿t趨于0時,，平均速度v有什么樣的變化趨勢?學(xué)生得出當⊿t趨于0時,，平均速度都趨近于一個確定的值—13.1，所以,，運動員在t=2時的瞬時速度是—13.1m/s,。問題4：以上求得瞬時速度的過程體現(xiàn)了一個什么思想?逼近的思想。問題5：你能得出一個什么結(jié)論嗎?學(xué)生小結(jié)：局部以勻速代替變速,，以平均速度代替瞬時速度,，然后通過取極限，從瞬時速度的近似值過渡到瞬時速度的精確值,。問題6：函數(shù)f(x)在x=xo處的瞬時變化率怎么樣表示?學(xué)生閱讀教材得出函數(shù)y y=f(x)在x=xo的導(dǎo)數(shù),。知識點講授完后對昨天作業(yè)進行講評，同時增加了一問：求它的導(dǎo)數(shù);最后完成了一道練習題,。而例題課,、練習課則常常采用講授式的教學(xué)方法，以教師講,，學(xué)生練習為主,。=f(x)在x=x0處的瞬時變化率是：

看過一句這樣的話“思之則活，思活則深,，思深則透,，思透則新，思新則進”。學(xué)期初我在中山教師博客和搜狐博客開通了教師博客,，把自己的教學(xué)反思放到博客上,。堅持一學(xué)期下來，日志總數(shù)為58篇,，這都是自己反思的成果,，每一篇都反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗,，對整個教學(xué)過程進行回顧,、分析和審視，才能形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力,，才能不斷豐富自我素養(yǎng),，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學(xué)藝術(shù),，以期實現(xiàn)教師自身的教學(xué)水平提升,。

一學(xué)期來，我的教學(xué)工作中取得了一定的成績,，個人的教學(xué)也有了一點提高，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進和完善,。

二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期 二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語文篇四

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二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期 二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語文篇五

本學(xué)期我繼續(xù)擔任二年乙班的語文老師,。在這學(xué)期里我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷,，培養(yǎng)孩子健全的人格。為了有更多的時間和孩子們相處,，我早上早早到教室,，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū),，傾聽學(xué)生的心聲,，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,；利用空余時間給學(xué)習上有困難的同學(xué)補習功課,，批改作業(yè)，和老師一起探討一下教學(xué)中的問題,；作業(yè)做到及時布置,，及時批改，發(fā)現(xiàn)有同類錯誤做到集體訂正,，個別錯誤個別輔導(dǎo)?，F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

聽課,，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例,，各種教學(xué)方法，模式的展示,，微小細節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥,，單調(diào),，脫離實際的成見。

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑,。開學(xué)以來，我一直堅持作業(yè)的認真批改,，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識,。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生,，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，在給學(xué)生談理想，談目標的同時,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,。

語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué),，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),，內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成,。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要,。聽，說,，讀,，寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，我認為,，在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出,。所以，在教學(xué)中我特別重視"說"和"讀"的訓(xùn)練。

語文教科書上"口際交際"是一項很重要的教學(xué)內(nèi)容,。自古以來,，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智,，思維敏捷?，F(xiàn)代語文教學(xué)，"多說多練"勢在必行,。整個學(xué)期,，我注重教學(xué)生由詞說到句，再由句說到段,。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習氛圍,，讓每個同學(xué)都有"說"的欲望，勇敢地暢所欲言,。在有話說的基礎(chǔ)上,，教給同學(xué)一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達一種意思,，怎樣有順序地,，不零亂的表達自己要說的話。同時,，叫其他同學(xué)學(xué)會聽,，能夠評議同學(xué)的發(fā)言。如：我教如何保護小動物時,，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去，讓學(xué)生聽鳥鳴聲,。接著播放大量野生動物被捕殺,，引導(dǎo)同學(xué)們積極思考。盡量照顧發(fā)言面的廣,，讓全班同學(xué)都能得到鍛煉,。集體討論同學(xué)提出的保護動物的方案行不行，為什么說出理由來,。對同學(xué)們的發(fā)言合理的及時表揚,，不好的給予指正，鼓勵他的勇氣,，增強同學(xué)們的自信心,。對于不同的同學(xué)有不同的要求。平時發(fā)言很少的同學(xué),，能講幾句,，就給予表揚，相反，成績較好,，口頭表達能力較強的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語,，有順序，有感情地表達,。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了,。語文教學(xué)中,，除了"說"和"讀"很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),，歸納能力,，即學(xué)完一個單元，學(xué)會自己歸納,，學(xué)懂了一些什么,，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识?。經(jīng)常溫習功課，以后的學(xué)習才會覺得較輕松,。

課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn),，新理念，新教材,，新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念,，教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力,，我將繼續(xù)努力,，與學(xué)生在課程改革中的共同提高，共同發(fā)展,。

二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期 二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語文篇六

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二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期 二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語文篇七

今年的教學(xué)任務(wù)對于我來說不同一般,，本來教學(xué)經(jīng)驗就很欠缺的我，由于學(xué)校師資力量不足,，而擔任了整個二年級兩個班的語文教學(xué),，同時擔任其中一個班的班主任。剛接到這個通知的時候,，心里雖說有點慌,，但我很快就平靜了自己的心態(tài)，我下定決心,，無論遇到什么難題都將認認真真地帶好兩個班的語文教學(xué),；不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

二年級學(xué)生雖說已經(jīng)有了一年的學(xué)習經(jīng)驗,，但七八歲的孩子,，依然擺脫不了自控力差，紀律渙散的影響,。為了繼續(xù)深入對學(xué)生良好習慣的培養(yǎng),，課堂上我進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律,。利用班會課對學(xué)生進行習慣養(yǎng)成教育，提醒學(xué)生做好學(xué)習準備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生,。在學(xué)習中,，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班的張燁同學(xué),，剛轉(zhuǎn)來的時候連字都不會寫,，我并沒有絲毫放棄他的意思，一邊手把手的教他寫字,，一邊通過和他聊天增進情感，取得他的信賴,，抓住他們的點滴進步,，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個懂事,、聰明,、可愛的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步,。兩個班里還有很多讓人發(fā)愁的孩子，我都是平等地對待他們,，耐心地輔導(dǎo)他們,，真誠地關(guān)愛他們。還有一個孩子因為上學(xué)途中不小心碰傷了腳,，上學(xué)都由爸媽很早送到學(xué)校,，才能不耽誤爸媽上班，雖然早上很冷,，但為了不讓孩子在外受冷,，我都很早來校給孩子開門。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水,，即使學(xué)生嘔吐，我也是盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，有些孩子還給我講故事、笑話,，讓我猜謎語等,。

一心希望班上的每一個孩子都能夠獲得良好的教育，所以我的心里總是裝著許多讓我放心不下的孩子,，上課的時候多看他兩眼,，寫作業(yè)的時候多叮囑一句，課下的時候多輔導(dǎo)一下,，取得進步的時候多表揚一番……因為費的心多了,，我基本上沒有閑暇的時間，再加上要批改兩個班幾百份作業(yè),，我每天都是早出晚歸,，甚至中午都來不及回家吃飯，在外面簡單吃點,，便又投入到工作之中,。苦點,、累點并不會挫傷我工作的積極性,，只要看到孩子些許的進步,，就會消除我一身的疲勞。

因為對孩子抱著一顆負責的心,，所以我很少對孩子嚴加訓(xùn)斥,，甚至大發(fā)雷霆，因為孩子如果受到了傷害,，可能會給他一生都帶來不可磨滅的影響,。因此，從一開始我就采用溫和的方式來啟發(fā)教育孩子,，即使效果沒有嚴厲的訓(xùn)斥來得快,，但我清楚的知道，教育是慢的藝術(shù),，只有耐心才能經(jīng)得起時間的考驗,。因為我平等地保持對孩子的期望，所以我?guī)У暮⒆?，在各個方面都比較平穩(wěn),，一個學(xué)期下來沒有給班級帶來什么大的矛盾，即使是學(xué)習成績上也沒有太大的落差,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動外,，我還在班內(nèi)組織一些小型活動。每天早上和中午,，我總是很早就到校,，準備上課所需工具，指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀比賽等,，利用手抄報開展繪畫比賽，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

本學(xué)期有兩項活動對孩子的影響比較強烈：

一是朗誦比賽,。本期由于對朗誦的加強訓(xùn)練,，孩子們養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，無論是早讀還是課堂上讀書,，都顯示出孩子們對朗讀的興趣,。更可喜的是，班里涌現(xiàn)出一匹朗誦小能手,，給班里的讀書帶來了絢麗的色彩,。

二是書寫?zhàn)B成習慣培養(yǎng)。本期非常重要的一項任務(wù)就是培養(yǎng)孩子認真書寫的習慣,。每天安排孩子進行練字,，適時檢查和評比，很好地督促孩子養(yǎng)成良好的做事習慣,。在準備書寫展覽的過程中,，我和孩子們精心制作，將他們的作品粘貼繪制成漂亮的小藝術(shù)品,，展覽在學(xué)校顯眼的地方,，別人的肯定和贊美增強了孩子們的信心，更增添了他們對書寫的樂趣,。我們有理由相信,，未來他們將成為漢字書寫的精英。

活動促進成長,，活動促進團結(jié),，活動讓二年級的孩子更自信、更活潑,，也使孩子們營造了一個積極向上,，幸福美滿的班集體。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得充實，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期 二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語文篇八

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二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期 二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語文篇九

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就結(jié)束了,，通過一學(xué)期的教學(xué),，我已圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，讓我不禁感慨,，在這一學(xué)期中,，有辛酸也有快樂，現(xiàn)將本人對這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

在教學(xué)工作上,。我認真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前,、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準備,。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都搞清楚,，了解教材結(jié)構(gòu)特點,、重點、難點,，掌握知識邏輯,，能運用自如，知道要補充哪些資料,，怎樣才能教好,。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，做好信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使課堂上保持相對的穩(wěn)定,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生快樂的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注重激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，課堂上做到精講多練,，講練結(jié)合

三是課后反思,，要提高教學(xué)質(zhì)量，要做好課后反思，反思自己在教學(xué)中存在的問題和取得的效果,，如何去改進,，還要注重課后的輔導(dǎo)工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)低年級應(yīng)重點培養(yǎng)計算能力,，為高年級的計算和以后打基礎(chǔ)。我堅持每天利用午讀自習課進行20道的口算題,，由簡單到較難,，口算天天練，以提高學(xué)生的計算能力,。在每節(jié)課前準備口算或計算練習,。在乘法口決方面要求每天背誦5遍，要求人人靈活熟練運用,。每天課后進行乘,、除、加,、減相關(guān)計算的練習,。

新課標明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們班中有55人,，學(xué)習成績及能力呈現(xiàn)出兩極分化,，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。因此,，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長：

(一)在課堂教學(xué)中,，注意設(shè)計不同層次的問題，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習的需要,，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習中，對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,，加強個別輔導(dǎo),、課后輔導(dǎo)，不讓學(xué)困生掉隊,，針對不同的學(xué)生制定不同的學(xué)習任務(wù),，每周利用3個小時作好課后輔導(dǎo)工作，逐步提高,，共同進步!

(二)在本班中我選12名成績優(yōu)秀的學(xué)生當數(shù)學(xué)學(xué)習組長,，為了發(fā)揮他們的學(xué)習能力，我每位組長分配三名學(xué)困生,，讓他們負責監(jiān)督和輔導(dǎo)學(xué)困生的計算能力訓(xùn)練,，老師當總輔導(dǎo)員，通過一個學(xué)期的工作，全班計算能力水平提高了,。

(三)多鼓勵和表揚,，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。在學(xué)習中,，以鼓勵和表揚為主,，樹立他們的學(xué)習自信心，提高他們學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,。

當天作業(yè)當天改,，并把學(xué)生們在作業(yè)中存在的問題作好如實記錄，同時做好作業(yè)講評,，對于經(jīng)常出現(xiàn)的知識性錯誤的學(xué)生作好耐心指導(dǎo),，避免再次發(fā)生錯誤。發(fā)現(xiàn)靈活方法的共同學(xué)習探討,。

學(xué)校每學(xué)期都舉行數(shù)學(xué)教研活動,，這學(xué)期我上了一節(jié)公開課， 對于我的教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)能力,，老師們都提出了寶貴的意見,，使我收茯不小。但我的數(shù)學(xué)教學(xué)有很多不可避免的缺憾和疏漏之處,，如在傳授數(shù)學(xué)學(xué)習方法和學(xué)習細節(jié)方面,，有時我還不能熟練駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)等等，這些都需要在以后的教學(xué)中不斷地探索和完善,。同時我還積極網(wǎng)上聽課(優(yōu)質(zhì)課,，示范課)，取之精華,，補己之短,。

加大家校之間的聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺,，爭取家長更多的支持,，讓家長成為個性化教育的有力支持。同時,，經(jīng)常與科任老師多交流,、探討，齊心協(xié)力共同把本班的學(xué)習能力提高上來,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習與教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思,。在今后的工作中,，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,，努力學(xué)習理論知識,，在不斷學(xué)習中提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時積極參加教育實踐活動,，做一個新形勢下全面發(fā)展的教師,。

二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期 二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語文篇十

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二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期 二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語文篇十一

本學(xué)期我圍繞“減負增效，構(gòu)建有效課堂”的教育教學(xué)實踐中為依據(jù),，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,，通過體育教學(xué)和日常一系列的群體活動，使學(xué)生實實在在得到鍛煉,。

在教學(xué)中我認真的鉆研新大綱和教材，把握教材中的重點,、難點和知識點,，并注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主性,，讓學(xué)生了解體育鍛煉與競技體育的區(qū)別，使學(xué)生學(xué)有所得樹立終生鍛煉的信念,，使學(xué)生得到全面發(fā)展,。為了提高自己的教學(xué)水平和綜合能力，不斷的學(xué)習專業(yè)理論知識和專項技能,，在實踐和理論的不斷更新中提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一、按《體育課程標準》和學(xué)生情況,，制定體育教學(xué)工作計劃,，單元教學(xué)計劃，備好課,，寫好教案,，做到課前布置和檢查場地器材。

二,、每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容,，向四十分鐘要質(zhì)量，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，認真鉆研教材,，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習為主線組織課堂教學(xué)活動,，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習,、嘗試學(xué)習,、發(fā)現(xiàn)學(xué)習、合作學(xué)習等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高,。使學(xué)生得到全面的鍛煉,，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。

三,、講解動作要領(lǐng)突出教學(xué)重點,、難點和保護方法，示范動作正確,，每堂課分組練習,，既有秩序，又有隊形,。

四,、教材由易到難，由簡到繁,。循序漸進,，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好,，備課之間的教材銜接好,，每次課的教材注意多樣化，將《健康體質(zhì)達標》中的項目合理的搭配到教學(xué)環(huán)節(jié)中去,。

五,、虛心向有經(jīng)驗的老師請教，努力地培養(yǎng)體育尖子,，輔導(dǎo)差生,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

六,、在室內(nèi)授課時,，主要向?qū)W生介紹體育小常識，各種運動的練習方法,；與他們一起討論各種運動的知識,、規(guī)則,。增強了學(xué)生的學(xué)習興趣。使學(xué)生從思想上認識體育的重要性,，激發(fā)他們對體育的愛好,，，從而產(chǎn)生參與體育活動的欲望,。

七,、在教學(xué)過程中，我根據(jù)新體育教學(xué)大綱精神,，認真鉆研教材,，努力備好每一堂課，并采用多樣的教學(xué)手段來吸引學(xué)生上好體育課,。例如：我將音樂引入準備部分和結(jié)束部分,，來調(diào)動學(xué)生的情緒；在中間部分開展各種活動的競賽,，提高學(xué)生的競爭意識,。同時注重培養(yǎng)體育骨干，開展活動,，給予獎勵，動員學(xué)生向他們學(xué)習,，積極鍛煉,。

通過一學(xué)期的培養(yǎng)，我覺得學(xué)生都能積極參與鍛煉,，在鍛煉中養(yǎng)成了不怕苦,、不怕累的精神，使學(xué)生自覺,、積極地進行體育鍛煉,，在玩中學(xué)，在玩中練,，使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習和成功的樂趣,。

二年級年級學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習，雖然取得了一定的成績,，但是,，在教學(xué)中也還是存在著不少的問題。首先,，教學(xué)過程中一些體育器材不能正常使用,，這里邊既存在著教師的問題，也存在著器材設(shè)施的問題,，還有怕?lián)p壞器材的問題,。

其一,、學(xué)生的認識水平?jīng)]有提高，仍然把體育課看成是在操場上玩,，只要不學(xué)文化知識就可以,。在操場上愿意怎么玩都可以。

第二,、學(xué)生對體育知識有待于進一步的學(xué)習,，對于隊列對形不能完全掌握，還不能達到聽到口令后立即做出相應(yīng)的反映,，并且做到快,、齊靜。

總之,，通過培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，大部分學(xué)生對體育技能技巧有了新的認識和理解，希望孩子們繼續(xù)努力,。

二年級體育教學(xué)工作總結(jié)5

學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分,，也是實施素質(zhì)教育渠道之一，多年來,，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,，認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》加強對學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，逐漸改進辦學(xué)條件和辦學(xué)思路,，以增進學(xué)生健康為指導(dǎo)思想,，以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨，主動開展多種形式的體育活動,。

首先,，我們成立了以主管副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)人員認真學(xué)習《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校體育工作的政策和法規(guī)》，全面貫徹黨的教育方針,、堅持德,、智、體三育并重原則,，把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當作學(xué)校體育工作的根本任務(wù),。認真制定學(xué)校體育工作計劃，把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點工作來抓,，做到有計劃,、有檢查、有評比,、有總結(jié),。

充分發(fā)揮學(xué)校各部門的職能作用，定期召開學(xué)校體育工作會議,，研究討論學(xué)校體育工作,，做到議而有決,，決而必行。嚴格按《暫行規(guī)定》配備體育教師,，開足開齊體育課,，主持和指導(dǎo)體育教師做好學(xué)校的體育工作，關(guān)心體育教師的思想進步,，業(yè)務(wù)學(xué)習和生活,。

嚴格按照有關(guān)規(guī)定合理使用體育經(jīng)費，滿足教學(xué)和競賽工作的需要,。

認真制定嚴格的體衛(wèi)工作管理制度,，確保《體育教學(xué)大綱》的貫徹和執(zhí)行,，把貫徹體育工作條例與評先相結(jié)合,，把貫徹體育工作條例與升級相結(jié)合。保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間,，把學(xué)生健康水平的提高,，作為評選先進班集體的重要條件。主管領(lǐng)導(dǎo),，以身作則,，經(jīng)常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校的體育衛(wèi)生工作,，充分調(diào)動體育教師的主動性,。

認真貫徹體育教學(xué)大綱，落實體育工作條例和全教會精神,，強力促進素質(zhì)教育，切實做到教書育人,，以德育人,，以體育人，促進學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展。

在教學(xué)中,，認真學(xué)習教學(xué)大綱,，刻苦鉆研教材加強基礎(chǔ)教育，改進教學(xué)模式,，力求創(chuàng)新,，努力提高教育教學(xué)能力和水平,，嚴格按照教學(xué)大綱的規(guī)定，制定好教育教學(xué)計劃,、單元和課時計劃，認真上好每一節(jié)體育課,，加強對學(xué)生的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力。使我校的體育教學(xué)工作更加規(guī)范化,，教學(xué)方式多樣化。選擇符合學(xué)生心理和生理特點的教學(xué)方式,，努力提高學(xué)生的興趣,，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學(xué)工作有了較大幅度的提高,，教學(xué)水平和學(xué)生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉(zhuǎn)變,。

課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色,。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個窗口,，也是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，小學(xué)生正是長身體的時候,，在這個階段更需要參加體育活動,，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學(xué)生的整體認識和集體主義觀念,。

如何上好每天的課間操,，怎樣才能使學(xué)生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。我們改變了做操的模式,，采取了低,、中、高年級相結(jié)合的方法進行每天的課間操,，使我校的課間操向著娛樂化,、趣味化的方向發(fā)展。多次在區(qū)廣播操,、創(chuàng)編操評比中名列前茅,。

在課外活動中，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導(dǎo)思想,，保證學(xué)生每天都有一小時體育活動時間,，并認真組織和輔導(dǎo)課外活動，形成了有布置,、有檢查,、有專人負責的管理體系。我校經(jīng)常開展各種類型的單項比賽和教室對抗賽,。每學(xué)年開展一次遠足活動,，舉辦一次校級運動會；每學(xué)期開展一次爬山活動,。

認真抓好運動隊的訓(xùn)練與管理工作,。多年來,，我校的運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學(xué)生和輔導(dǎo)教師犧牲了很多的休息時間,，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練,，使我校的運動成績有了很大的提高。多次在我區(qū)小學(xué)中學(xué)生運動會上獲得團體總分前三名的好成績,。

總之,，我校的體育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，有了很大的進步,，但也存在著不足之處,，在今后的工作中應(yīng)更加努力。

二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期 二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語文篇十二

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二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期 二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語文篇十三

本學(xué)期,二年級人數(shù)47人,，來自不同層次的農(nóng)村孩子,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求, 積極向老師們請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地教學(xué),。

在備課時，不但備學(xué)生而且備教材教法,，根據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際,，設(shè)計課型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排作了詳細的記錄,，每一課做到“有備而來”，并制作了有趣的教具,，課后及時作出總結(jié),，寫課后記，并認真收集各課的知識要點,，歸納成集,。

做到線條清晰、層次分明,、言簡意賅,、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,。加強師生交流,，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松,、學(xué)得愉快,、注意精講精練，在課堂上盡量講得少,，學(xué)生動口動手盡量多,，同時照顧各個層次的學(xué)習能力,，讓各層次的學(xué)生得到提高。

在教學(xué)上,，有疑必問,，在各個章節(jié)上積極征求其它教師的建議，學(xué)習他們的方法,，同時多聽老師們的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

為了做到這一點，我常常收集資料,，并進行篩選,，力求每一次起到最大的效果，同時批改作業(yè)及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)，進行透徹析評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，后進以滿足不同層次的學(xué)生要求，更重要的是思想輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,，使之對它萌發(fā)興趣,，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去,，這樣后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,，使學(xué)習成為他樣自我意識的一部分,，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習方法,，提高他樣的技能,，并認真細致地補缺 。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，后進以滿足不同層次的.學(xué)生要求,，更重要的(是思想輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興趣,，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心,，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了，使學(xué)習成為他樣自意識的一部分,，在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習方法，提高他樣的技能,，并認真細致地補缺,。

本班上課時候比較認真，大部分學(xué)生能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),，但有為數(shù)不多學(xué)生，學(xué)習上有問題不敢問老師,，作業(yè)也因怕分數(shù)低而抄別人的,，這樣就影響了成績的提高，對此,，我狠抓學(xué)風,，在班級里提倡一種你追我趕的風氣，從期末看來,，取得了較好的成績,，但存在的不足還很多，如學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不完整,，這些有待以后改進,。

總之,在今后的工作中，要經(jīng)常向有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習,彌補自己教學(xué)工作中的不足,在課題研究方面要大膽探索,不斷創(chuàng)新,不斷改進,，不斷提高教育教學(xué)效率,。

二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期 二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語文篇十四

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二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期 二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語文篇十五

本學(xué)年，我任教高二年級歷史,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下,，學(xué)科組同仁的指導(dǎo)之下，一年下來我取得了一點成績,，特總結(jié)如下：

在教學(xué)方面：我擔任高二(1)(2)兩個理科精一班和高二(13)一個文科平行班,，還有高二ap班的歷史教學(xué)工作，在各位班主任的領(lǐng)導(dǎo)和配合之下,，所教班級的歷史成績一直比較穩(wěn)定,，其中高二(1)(2)一直穩(wěn)居年級前列。平時我非常注意和學(xué)生建立友好的關(guān)系,，利用歷史學(xué)科本身富有的特殊魅力,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們學(xué)習歷史的興趣,，從而提高歷史成績,。學(xué)期剛開始的第一次考試，所教班級成績不甚理想,，后來反思,，可能是訓(xùn)練落實不到位導(dǎo)致的。于是后階段加強了課堂訓(xùn)練,，之后成績果然有了明顯的進步,。

除了本身的課堂教學(xué)之外，我還積極參加各級各類教學(xué)比賽,。xx年9月,，參加了無錫大市高中歷史基本功大賽，獲得二等獎,。10月,，在江蘇省教研室和無錫市教研中心的支持下，我到河南洛陽參加全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課,，榮獲一等獎,。11月，在我校舉行的大型公開對外教學(xué)活動中,，承擔了歷史學(xué)科教學(xué)的任務(wù),，和揚州中學(xué)著名歷史特級教師王雄同課異構(gòu)，并得到了與會專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。11月,，應(yīng)南通市教科研中心邀請，赴南通中學(xué)做關(guān)于青年歷史教師成長的專題講座,。12月,，應(yīng)泰州市教育局的邀請，赴江蘇省姜堰二中進行公開教學(xué)活動,，得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評價,。

這些成績的取得，一方面增強了自己的信心，另一方面也讓我深深地意識到教學(xué)相長的道理,。俗話說：學(xué),，然后知不足;教，然后知困惑,。通過比賽,，通過聽課，探討,，切磋,，我認識到，教學(xué)是一門技術(shù),，更是一門相當深奧的藝術(shù),。僅憑一本書，一支粉筆,，一個ppt,，是難以上好課，教好書的,，我應(yīng)該學(xué)習的地方還有很多,。只有不斷地學(xué)習教學(xué)理論，教學(xué)方法,，新的教學(xué)思想,，向書本學(xué)習，向他人學(xué)習,，向?qū)W生學(xué)習,，在教中學(xué)，在學(xué)中教,，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,，才能跟上時代的步伐，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué),。

在教科研方面：本年度我申請的無錫市教師專項課題《宜興市鄉(xiāng)土歷史課程資源的開發(fā)與利用》立項,，我和同仁對課題開展了初步的研究，取得了一些成果,。和教研員一起主持的國家級子課題也到了結(jié)題的階段,。圍繞這些課題等，我撰寫了幾篇文章,，發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《教學(xué)考試》上,。由我獨立撰寫的15萬字教學(xué)專著《歷史是怎樣學(xué)好的》，由外語教研出版社順利出版了,。由我主編的《考前30天必做60題》,，參與的專著《高中歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力》《初中歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力》等都順利出版了,。

在其他方面，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下,，我被選為無錫市教育學(xué)會教育信息研究專委會的理事,。同時，被中國教育學(xué)會吸收為會員,。

綜上所述，本學(xué)年本人遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，認真踏實工作,，盡好一位教師的本分，也為學(xué)校的發(fā)展盡綿薄之力,。

二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期 二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語文篇十六

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二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期 二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語文篇十七

本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要,，我承當了二年級三個班的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對這一學(xué)期二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來,，在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于以后的工作中,，我所遇到的問題我會認真思索,、想辦法解決。

1.學(xué)習美術(shù)新大綱,，掌握教改動向,。我認真學(xué)習美術(shù)教學(xué)新大綱，進一步端正教育思想,，提高熟悉,，掌握教改動向，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容,。

2.認真學(xué)習教育理論,。學(xué)生通過課堂上的學(xué)習，課余時間常常鉆研,、探討,，從學(xué)習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3.在這學(xué)期中,，二年級同學(xué)的畫畫水平得到了提高,，得到老師和家長的一致好評。

1.我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計劃,，排出教具,、學(xué)具及使用日期，平時常常對照檢查,，督促學(xué)生帶好學(xué)具,。

2,、這學(xué)期二年級使用江西教育版美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”,、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論,。通過學(xué)習，促使學(xué)生觀察生活,，關(guān)心社會發(fā)展,，熱愛自然、保護自然,。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,，并幫助學(xué)生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗,、感悟美的渠道,。

3.課后，我積極組織開展美術(shù)興趣活動,，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫能力,、創(chuàng)作能力,、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示出來,，激起學(xué)生欣賞美,、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習興趣,。

1.新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,，摒棄那種無視學(xué)生興趣，一味追求認知的做法,。我在教學(xué)中把情意與認知相結(jié)合,，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，并使之成為持久的情感態(tài)度,。

2.鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索,。讓學(xué)生自己動手,，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展,，逐步熟悉各種材料和工具的特點和性能,，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。

3.我在教學(xué)中認識到,，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系,，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活,，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動力,，努力追求生活藝術(shù)化,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀,、藝術(shù)能力都得到了很大的提高,。

二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期 二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語文篇十八

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二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期 二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語文篇十九

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二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期 二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語文篇二十

1、備課：學(xué)期初,，我鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》,、教材、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習過程,。充分理解課后習題的作用,，設(shè)計好練習。興趣,，是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件,。二年級小學(xué)生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差,，注意力容易分散,。要改變這種現(xiàn)象，必須使小學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣,，有了對學(xué)習的興趣,，他們就能全身心地投入學(xué)習中。新授課練習課要究方法,。新授課中,，我們可以和學(xué)生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容,，走進小朋友的心里,，使他們消除心理障礙和壓力,，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”,。在練習課上,，利用多種多樣的練習形式完成練習?？梢哉埿∨笥旬斝±蠋焷砼袛嗥渌瑢W(xué)的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成,。這樣能進學(xué)生的興趣和自信心

2、上課：(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。然后，放手讓學(xué)生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦,。針對教學(xué)重、難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進行比較、交流,、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,。接著,，學(xué)生練習不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。(2)及時復(fù)習,。根據(jù)小學(xué)生遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,，我的做法是：新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習,，以后再逐漸延長復(fù)習時間,。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習的特點,。(3)努力構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習形成知識鏈,，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習,。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“北變“厚”，再變“北的過程,，既形成了知識結(jié)構(gòu),，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能。

3,、批改作業(yè)：針對不同的練習錯誤,，教師面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，教師點出錯題,，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤,，增強學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后，仍給滿分,，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對性。

4,、注重對后進生的輔導(dǎo)：對后進生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習,。注重他們的學(xué)習過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣,，提高他們的學(xué)習自信心,，對學(xué)生的回答采勸揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。

5、做好測試評估工作：評估不只是看學(xué)生學(xué)習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習的心理,，作為教師改進教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況,，學(xué)習的努力程度,。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運用知識。

堅持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出“樂、實,、活,、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當收銀員等活動,，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作,、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會，使學(xué)生能保持良好的心境,，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習。綜上所述，在平時的教育教學(xué)中,，我努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,，通過課堂教學(xué)主渠道去實施，為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習的方法,，提高他們的技能,。本學(xué)期由于一些客觀原因，沒有把很多的時間花在學(xué)生身上,，下個學(xué)期相信在此方面會有所好轉(zhuǎn)的,。

在工作中我還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習的自主性不高,，在教法上還有待提高,。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習,，在工作中積累經(jīng)驗,，不斷探索切實可行的教學(xué)方法，更好地完善自我,。希望在未來的日子里能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，取得更好成績,。

二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期 二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語文篇二十一

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二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期 二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語文篇二十二

寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練，把漢字寫得正確,、工整,、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率,。對小學(xué)生進行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì),、意志毅力,、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng),。認識到寫字教學(xué)的重要性,，在本學(xué)期我加大對學(xué)生寫字工作的指導(dǎo)，下面我具體談?wù)勂綍r是如何做的,。

愛因斯坦說：“教育應(yīng)當使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來接受,，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負擔?！笨梢?，寫字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，學(xué)生有興趣,，才能自覺練字,；沒有興趣，就容易寫得潦潦草草,，敷衍了事,。我在教學(xué)中利用各種方法來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，如向他們介紹我國書法家勤學(xué)苦練的故事,；舉辦作業(yè)展覽,、書法展覽等。創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，對寫字教學(xué)來說是至關(guān)重要的,，只有使寫字教學(xué)活動在興趣盎然,、情緒高漲中進行，才能收到良好的教學(xué)效果,。

《新課程標準》指出：“寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣,?！毙W(xué)生寫字姿勢不正確，危害不小,，影響寫字質(zhì)量,，養(yǎng)成不良習慣；還影響生長發(fā)育,、不利于身心健康,。我采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施：向?qū)W生講明危姿勢不正確的危害性，做到姿勢不規(guī)范不動筆,；找原因,，進行針對性個別指導(dǎo)；尋求家長的配合,，做到要求一致,；同桌相互監(jiān)督，隨時提醒,。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫字姿勢,、執(zhí)筆方法、愛惜寫字用具和認真寫字的良好習慣與態(tài)度,，使學(xué)生形成了較好的書寫習慣,。

寫字教學(xué)評價應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣,，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和學(xué)會具有基本規(guī)范的寫字技能,。我對班里的寫字評價，特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔,。而不是簡單的只看到他寫出的字就下個結(jié)論,。只要學(xué)生有進步，哪怕微不足道,，哪怕和其他學(xué)生比,，還有很大的差距，哪怕只是姿勢方面，我也會即使表揚,，讓學(xué)生體會到自己的努力,，自己有了收獲。

很多老師會有同感,，有些學(xué)生無論在什么情況下,，寫字都很工整，而有些學(xué)生,，只有在書面作業(yè)時,，才會認真，否則,，寫出的字像了個人,。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要練一手好字,，很重要,，但覺不是一兩天的事，每一次寫字,，都要寫出最棒的,。只有這樣，才會不斷進步,，才會有收獲,，沒有好的寫字態(tài)度，是寫不出漂亮的字,。在平時的寫字訓(xùn)練中,，我常在學(xué)生中來回巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施,，指導(dǎo)并幫助其改正,。另外，每次寫字指導(dǎo),，我都要求學(xué)生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置,，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化,，都要注意到,。特別是對于我們低年級的同學(xué)，只有認真把握每一筆的落筆位置,，才會把每一個字寫美觀,、勻稱。班里剛開始有幾個學(xué)生老是靠著田子格的下部分寫,，上部分空出很多,，看起來很不協(xié)調(diào),。我經(jīng)常對他們說“要上留天，下留地”,，嚴格督促他們,，后來這種情況有了好轉(zhuǎn)。

我在班上樹立寫字標兵,，表彰寫字能手,，定期舉行作業(yè)展覽，請“寫字能手”介紹經(jīng)驗,，給予重獎,，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢,。另外,，開學(xué)初，我鼓勵學(xué)生,，要比一比誰作業(yè)本上的“優(yōu)”多,，誰學(xué)期結(jié)束就是班上的寫字能手，誰進步大,，就能評上進步獎,。為了更好的激勵學(xué)生，看到自己的進步,，我讓孩子們每周對上一周的字進行比較,，認識到自己的收獲。從第一張到最后一張,，孩子們真真切切看到了自己在成長,，在進步，體會到了汗水沒有白流,，體驗到了寫字的樂趣,。

看到孩子們的進步，我也從內(nèi)心感到了自己工作的快樂,，今后會更好的耕耘在寫字指導(dǎo)這塊土地上,。