時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

對(duì)學(xué)校及管理工作計(jì)劃的認(rèn)識(shí) 對(duì)學(xué)校管理工作的總體評(píng)價(jià)篇一

每位學(xué)校管理者都想用人所長，但人又必有短處,，有些人甚至因有其短才更顯其長。在很多情況下,，“揚(yáng)長”很容易做到,，“避短”就很難做到。既然難以“避短”,，那就必須學(xué)會(huì)“客人之短”,。

學(xué)校管理者必須要有容人之短的雅量。機(jī)會(huì)的開發(fā)，問題的消失,，有效的學(xué)校管理者應(yīng)該把每一個(gè)人都看作是一個(gè)可以開發(fā)的機(jī)會(huì),，唯有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的長處才能產(chǎn)生效果。身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任不是重新塑造教師,，而是在于運(yùn)用每一位教師的才干,。學(xué)校中每個(gè)人的才能各有不同。作為學(xué)校管理者要通過激勵(lì)的方法,，激發(fā)每個(gè)人的才能與潛力,，以此激發(fā)組織的動(dòng)能。這樣,，學(xué)校在面對(duì)不間斷的挑戰(zhàn)時(shí),，才能保持最佳的團(tuán)隊(duì)力量。學(xué)校管理者要懂得整合團(tuán)隊(duì)成員的能力,，知人善任,，用人之長來提升學(xué)校這個(gè)團(tuán)隊(duì)的綜合績效。

撬動(dòng)學(xué)校發(fā)展的杠桿不是經(jīng)濟(jì)利益,，而是豐富教師的生命質(zhì)量,。每一位教師都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)用放大鏡來看他們的優(yōu)點(diǎn),。用縮小鏡來看他們的缺點(diǎn),。在教育教學(xué)工作中，學(xué)校管理者要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘每一位教職工的創(chuàng)造能力,，善于發(fā)現(xiàn)乃至挖掘教師工作的“閃光點(diǎn)”,，放手讓其實(shí)踐，并及時(shí)肯定有價(jià)值的勞動(dòng),，促使其不斷自覺完善,。要充分地信任教師。學(xué)校管理者用人成功的關(guān)鍵在于發(fā)揮了教師的長處,，而不在于彌補(bǔ)了教師的短處,。要懂得把每個(gè)教師放在最合適的崗位上，每個(gè)教師都是人才,。

要注意滿足和發(fā)展教師要求尊重的需要,。每個(gè)教師是靠自己的雙手和大腦在學(xué)校工作的，他們的勞動(dòng)理應(yīng)得到尊重,，這是教師最基本的精神需要,，有的教師不安心工作，并非是出于對(duì)物質(zhì)貧乏的不滿,，而恰恰是由于不能受到領(lǐng)導(dǎo)的重視，自己的價(jià)值和才能無法得到充分的認(rèn)可、實(shí)現(xiàn)和展示,，當(dāng)教師有了缺點(diǎn)或者錯(cuò)誤,，做領(lǐng)導(dǎo)的必須給予指出，批評(píng),、教育甚至處理,。這個(gè)時(shí)候要特別注意方法。在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合,，采用平等的,，和風(fēng)細(xì)雨式的談話方式了解情況，讓對(duì)方把話說完,，甚至用商量的口吻指出問題,，讓其心服口服，不背包袱,，以利他今后“輕裝上陣”,。人無完人，從某種意義上講,，只要無關(guān)大局,，不妨“容人之短”，決不要給教師“穿小鞋”,。唯有這樣,，學(xué)校才可能涌現(xiàn)一大批具有鮮明個(gè)性特長的老師。

學(xué)校管理者要有一顆尊重平等的心,，有一預(yù)寬涼的心,。要用寬厚、關(guān)心,、尊重,、信任、理解,、激動(dòng),。去撥動(dòng)教師的心弦。在領(lǐng)導(dǎo)工作中,，需要堅(jiān)持校長負(fù)責(zé)制和教代會(huì)民主監(jiān)督制,，不搞“一言堂”。學(xué)校管理者要走到教師中間,，傾聽他們對(duì)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的意見和建議,，了解他們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí),、生活上的問題,，及時(shí)為他們解決住房,、子女入學(xué)、學(xué)習(xí)進(jìn)修等問題,。有新教師進(jìn)校,，則要及時(shí)對(duì)他們提出職業(yè)道德的要求，并請(qǐng)學(xué)校師德高尚的教師現(xiàn)身說法,，做好傳,、幫、帶工作,。

學(xué)校管理者在與學(xué)校教職員工的互動(dòng)中,，要有尊重、平等的意識(shí),。學(xué)校中,，每個(gè)人的資質(zhì)不同，所以要尊重他們的才能,；每個(gè)思考及看法的角度不同,。所以要尊重他們的諫言。教師對(duì)工作的積極性和對(duì)學(xué)校的忠誠感,，是這個(gè)學(xué)校的寶貴資產(chǎn),，學(xué)校管理者要在學(xué)校管理中增強(qiáng)自己的親和力，必須要反思自己在下列方面做得如何：教師有困難,，你關(guān)心了嗎,？教師在想什么，你了解嗎?每一位教師,，你都是公平對(duì)待的嗎?你讓教師感到自己重要了嗎,？你對(duì)教師的許諾兌現(xiàn)了嗎?教師提出的好建議，你采納了嗎?

此外,，滿足和發(fā)展教師渴求平等以及歸屬的需要也尾很重要的,，渴求平等是人類最基本的需要，教師更是如此,。這就要求學(xué)校管理者放下領(lǐng)導(dǎo)的架子,，以平等的態(tài)度對(duì)待教師，不僅時(shí)時(shí)處處如此,，而且要有意識(shí)地與教師接觸,、交流、溝通,，方式方法很多,，并且隨時(shí)隨地部有機(jī)會(huì)，只要時(shí)時(shí)做個(gè)有心人,。每個(gè)生活在群體中的人,，都有歸屬的需要,，教師都希望自己從屬于學(xué)校這個(gè)群體，特別是與領(lǐng)導(dǎo)能和睦相處,，能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任,，以公正的態(tài)度對(duì)待每一位教師，使教師在學(xué)校里有一種安全感,。就能夠逐步形成“學(xué)校是我家”，“你我是一家”的良好局面,。另外,，教師正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)上的愿望和需要都是學(xué)校管理目標(biāo)的一個(gè)方面．學(xué)校管理者要將辦好學(xué)校與實(shí)現(xiàn)教師的切身利益緊密聯(lián)系起來，如教師需要有先進(jìn)的教學(xué),，辦公設(shè)備,；需要有一定的物質(zhì)待遇，并逐年有所提高等等都是正常的,，作為學(xué)校管理者都應(yīng)該千方百計(jì)去努力爭(zhēng)取,，盡量滿足。

“親其師,，信其道,。”學(xué)校管理者唯有做到與別人實(shí)行“心理位置互換”,，站在對(duì)方的立場(chǎng)上設(shè)身處地地思考,，用自己積極的情感去感召每位教職員工，情到深處,，必然能使教師在工作崗位上釋放出無限的能量,。只有教職工之間相互關(guān)心，相互支持,，學(xué)校才有一個(gè)家的溫馨感覺,，這樣才能在學(xué)校內(nèi)部形成凝聚力。

激人奮進(jìn),，給予教師機(jī)會(huì)

學(xué)校管理者要在學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)上抓主要工作,，要實(shí)行科學(xué)的管理。在人才培養(yǎng)上,，要將每個(gè)教師作為人力資源庫去開發(fā),。從教師切身利益出發(fā)，鼓動(dòng)教師參加各種活動(dòng),，不放棄進(jìn)修,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且盡量為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),。學(xué)校管理者可以從這三個(gè)方面培養(yǎng)教師,。

目前學(xué)校人事制度開明,，即使學(xué)校管理人員與學(xué)校骨干教師流失很厲害，但也為教師潛力進(jìn)一步開發(fā)提供了條件,。學(xué)校管理者要善于在學(xué)校實(shí)行“我搭舞臺(tái),，你展才華”的用人機(jī)制。根據(jù)人本主義心理學(xué),，如果道路通暢,，大多數(shù)人都會(huì)選擇對(duì)他們的健康成長有益的方式。大多數(shù)人都有的欲望,，關(guān)鍵是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要將這條道路打開,，讓教師成長。要讓他們自由地尋找他們需要的東西,。要通過激發(fā),、幫助和鼓動(dòng)性的領(lǐng)導(dǎo)行為創(chuàng)造有益教師實(shí)現(xiàn)自己的積極本能的條件。

“不想當(dāng)元帥的士兵不是好兵”,，為了鼓勵(lì)教師敢于爭(zhēng)先,，展示才華證明自己的實(shí)力，學(xué)校管理者可以在校內(nèi)推行“值日學(xué)校管理者制”,。學(xué)校的每一位教職員工都可以采用自薦和推薦相結(jié)合的方式擔(dān)任實(shí)習(xí)學(xué)校管理者,，在為期一周的任期內(nèi)，擔(dān)任起學(xué)校管理工作,，具體負(fù)責(zé)每周的工作安排,、布置、檢查及每周工作總結(jié),。這樣就可以為教師創(chuàng)造民主開放的環(huán)境,，最大限度地促進(jìn)教師發(fā)展。通過“值日制”的實(shí)行,，干群關(guān)系可以得到改善,。還有效地把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入了學(xué)校管理工作之中，充分挖掘了教師的潛能,，成了青年教師成長,，尤其是管理人才的茁壯成長，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校民主管理的一項(xiàng)有力舉措,。

為了改變傳統(tǒng)教師考核為考核而考核的狀況,，學(xué)校管理者要強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)功能的開發(fā)，通過考核激發(fā)教師潛在的能力,。做到既肯定成績,，又指出需要努力的方面，最終的目的是促進(jìn)教師自主發(fā)展,。除了廣泛的宣傳,，還需鼓勵(lì)教師用專業(yè)的眼光看待自己的每一項(xiàng)工作,，鼓動(dòng)他們進(jìn)行行動(dòng)研究，并為他們的專業(yè)成長搭建平臺(tái),，幫助教師組織材料,，包括組織他們寫論文，參加校外的公開活動(dòng),，促進(jìn)他們的發(fā)展與成熟,。

作為學(xué)校管理者。要善于發(fā)現(xiàn)教師的問題與困惑,，并把它視為教師認(rèn)識(shí)發(fā)展的生長點(diǎn),。為了適時(shí)激發(fā)教師學(xué)習(xí)的愿望與熱情，可以適當(dāng)提供給教師一些教育學(xué),，心理學(xué)以及教學(xué)方面的專業(yè)書籍。如《差生心理學(xué)》,，《情感教育學(xué)》和(課堂教學(xué)技巧》,。通過研讀，做讀書筆記,，討論,，結(jié)合學(xué)校的工作，融合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行深入思考,，教師們可以從中感悟提升使工作更上一層樓,。

根植實(shí)踐。勤于思考,；點(diǎn)面結(jié)合,，逐步推進(jìn)，是學(xué)校管理者對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)成長的總體思路,。最終是要促使他們走上一條自主,。理性?？茖W(xué)的專業(yè)發(fā)展道路,，只有每個(gè)教師得到充分的發(fā)展。才能促進(jìn)學(xué)校的良好發(fā)展,，也只有教師整體水平的提高,，才能促進(jìn)每個(gè)教師的發(fā)展。

作為一聽學(xué)校的學(xué)校管理者要善于把自己的辦學(xué)理念和奮斗目標(biāo)變成教師的自覺行動(dòng),。學(xué)校管理者除了要為教師創(chuàng)造一種有利于教師進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的寬松和諧的工作環(huán)境,，還要營造一種相互競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的工作氛圍,。

一切對(duì)教師轉(zhuǎn)變觀念,，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力有利的事,，學(xué)校管理者都應(yīng)該堅(jiān)決擁護(hù)。教育是一種服務(wù),。學(xué)校管理者的工作也是一種服務(wù),，學(xué)校管理者要為教師服務(wù)。一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊(duì)伍比學(xué)校管理者更重要,，教師才是學(xué)校的靈魂,，應(yīng)該提倡以師立校，因?yàn)闆]有教師的實(shí)踐,，宏偉藍(lán)圖只能是紙上談兵,。為了促進(jìn)學(xué)校教師的自我塑造．提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校管理音可以嘗試每年在校內(nèi)評(píng)選校級(jí)教學(xué)明星,，讓他們每周上掛牌課,，以“今日為你推薦……”的形式，動(dòng)員其他教師向其學(xué)習(xí),，從而進(jìn)一步促動(dòng)教學(xué)明星,。這一機(jī)制可以使學(xué)校教學(xué)研究的風(fēng)氣更濃，使教師們的個(gè)性,、才能得到鍛煉,、發(fā)揮和完善，教學(xué)風(fēng)格日益成熟,，漸漸培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)甚至是一批又一批的“名家”,。

作為領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)校管理者既要帶人也要帶心,，堅(jiān)決貫徹“以人為本”的學(xué)校管理理念,，對(duì)周遭教師要有敏感度，讓他在學(xué)校內(nèi)可以獲得自我的實(shí)現(xiàn),。讓每個(gè)人有清楚的人生方向,、使命。用整個(gè)的心去做整個(gè)的學(xué)校管理者,，就能真正體現(xiàn)“沒有比腳長的路,，沒有比人高的山”這句話的真諦。

對(duì)學(xué)校及管理工作計(jì)劃的認(rèn)識(shí) 對(duì)學(xué)校管理工作的總體評(píng)價(jià)篇二

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生管理,，根據(jù)《食品衛(wèi)生法》，《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，結(jié)合我校食堂實(shí)際情況,，使全部師生有一個(gè)干凈、美白祛斑產(chǎn)品推薦舒適的工作環(huán)境，保證就餐任務(wù)的順利進(jìn)行,，保持食堂的榮譽(yù),。特制定食堂工作美白產(chǎn)品排行榜如下：

一、要持續(xù)進(jìn)一步加強(qiáng)食堂工作管理,，加強(qiáng)技巧培訓(xùn),，進(jìn)步食堂員工的業(yè)務(wù)水溫和服務(wù)質(zhì)量。

二,、在干好食堂工作的前提下,。全部食堂人員要積極參加政治學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步為師生服務(wù)的自覺性,，做到禮貌待人,，文明服務(wù)、熱情主動(dòng),。

三,、嚴(yán)格履行食品衛(wèi)生法，工作人員必須做到持健康證上崗,，嚴(yán)防衛(wèi)生事故,。

四、搞好食品采購,、運(yùn)輸、保管,、衛(wèi)生工作,，凡是創(chuàng)造已經(jīng)變質(zhì)和腐爛和食品，果斷不預(yù)采購,，以防食品中毒,。

五、搞好學(xué)校食堂衛(wèi)生,，食具要做到天天消毒,，生熟離開，預(yù)防沾染病的產(chǎn)生,。

六,、食品要洗盡，飯不夾生,，盡量做到現(xiàn)吃現(xiàn)做,。

七、食品要保持干凈,，夏季要加大防蠅措施,，冬季做好保溫工作。

八、必須搞好糧,、油,、菜等各種食品的采購，抓好月底的各種庫存盤點(diǎn)及有關(guān)事宜,。

九,、各種物質(zhì)、食品,、蔬菜的采購要保證質(zhì)量,，供給必須及時(shí)，

少采勤購,，器重價(jià)格本錢合算,。

十、正確處理伙房人員之間的工作關(guān)系,，要相互支撐,，友愛相處、協(xié)同工作,。

十一,、所采購的食品必須有張惠明、浦靜華兩人驗(yàn)收,，合格后在發(fā)票上簽字方能交給會(huì)計(jì)報(bào)銷,。

十二、采購伙房需用物質(zhì)（餐具,、炊具）及其它物質(zhì),，必須由總務(wù)主任批準(zhǔn)后方可采購。動(dòng)用大的資金應(yīng)由校長批準(zhǔn),。

十三,、要自覺做好本職工作，工作中吃苦耐勞,，不斷進(jìn)步飯菜質(zhì)量,，保證無毛病，安全無事故,。

十四,、對(duì)各種要下鍋的食品，包含：面食類,、油鹽類,、調(diào)料類、蔬菜類,、肉食類等要認(rèn)真做好本錢合算,，以保證食堂經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

十五、個(gè)人方面要注意：上班時(shí)間要穿戴好工作服,，不要在食堂會(huì)客,，工作時(shí)間嚴(yán)禁吸煙以及與工作無關(guān)的其他事宜。要定期洗澡,。理發(fā),，不得留過長指甲。對(duì)于分給個(gè)人的衛(wèi)生區(qū),，要保持及時(shí)收拾干凈,，保證飲用餐具、地面,、庫房的整潔,。對(duì)食堂大的清算任務(wù)周五由班長負(fù)責(zé)全面清算，使食堂始終保持干凈,、衛(wèi)生,、有序。

十六,、以轉(zhuǎn)變報(bào)務(wù)方法,，進(jìn)步服務(wù)意識(shí)為突破口，把改良食堂飲食,、強(qiáng)化飯菜質(zhì)量為重點(diǎn),，抓真抓實(shí)。

十七,、充分發(fā)揮膳委會(huì)的職能,，定期召開會(huì)議，及時(shí)聽取及反饋師生中的信息,。

十八，新學(xué)期開端,，食堂全部職工要以新的姿勢(shì)接收新的尋釁,，為了保證食堂工作的全面開展，我們有信心遵守好學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到不早退,，愛護(hù)公共設(shè)施，注意節(jié)儉,，把工作落到實(shí)處,，為建立良好的學(xué)校整體形象作出應(yīng)有的努力。

對(duì)學(xué)校及管理工作計(jì)劃的認(rèn)識(shí) 對(duì)學(xué)校管理工作的總體評(píng)價(jià)篇三

以學(xué)校發(fā)展為本,，強(qiáng)調(diào)必須從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，圍繞學(xué)校工作中的實(shí)際問題，有針對(duì)性地

開展教研工作，為學(xué)校的教育發(fā)展服務(wù),。以教師發(fā)展為本,，必須確立教師在教研中的主體地位。讓教師成為研究的主人,，通過研究來培養(yǎng)教師,、提高教師素質(zhì)，為教師的自我發(fā)展,、價(jià)值實(shí)現(xiàn)服務(wù),。以學(xué)生發(fā)展為本，教育是培養(yǎng)人,、發(fā)展人的事業(yè),，要研究學(xué)生，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，尤其要解決學(xué)生發(fā)展過程中存在的疑難問題,，要有針對(duì)性，講求實(shí)效性,，反對(duì)形式主義,。

（1）教研工作日常化,，要把教研工作當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓,，定時(shí)間，定人員,，定內(nèi)容,，定主題。要與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合,；規(guī)定每周五下午為全體教師的雷打不動(dòng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，使教研活動(dòng)制度化、日?；?。

（2）教研形式多樣化。我們力求做到形式多樣,，貼近教師工作實(shí)際,。具體有專家講座、反思教學(xué),、參與式討論等研討形式,，在效果上體現(xiàn)了“新、活,、實(shí)”三個(gè)字：內(nèi)容新———新課程理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系；方法活———采用專家講座（剛開學(xué)的課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建）反思教學(xué),、參與式討論等（或利用網(wǎng)絡(luò)討論）,；效果實(shí)———備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到,、課后要反思到,。

（1）教研行為自主化制度上保證：學(xué)校規(guī)定每周五為語文、音樂,、體育,、美術(shù)、電教實(shí)驗(yàn),、品德與社會(huì)信息技術(shù)等學(xué)科教研日,，周二為數(shù)學(xué)學(xué)科教研日。教研活動(dòng)中要求做到“三個(gè)有”,，即有主題,、有中心發(fā)言、有活動(dòng)記錄,。組織上到位：各教研組長的職責(zé)明確,，期末加強(qiáng)對(duì)教研組的指導(dǎo)與考評(píng)。行為上更進(jìn)：要求教師主動(dòng)參與各類教研活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流實(shí)驗(yàn)中的成功與失敗,。廣大教師由“被動(dòng)學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”，由“被動(dòng)教研”變?yōu)椤爸鲃?dòng)教研”,。

（2）教研主題專題化

在開展教研活動(dòng)時(shí),，我們要求事先定好計(jì)劃、確立研究主題,，做到“兩個(gè)結(jié)合”,。一與課題研究相結(jié)合。即要求學(xué)校各級(jí)教研活動(dòng)要與課題研究相結(jié)合,，要與課改實(shí)驗(yàn)中遇到的問題相結(jié)合,。二是與校本培訓(xùn)相結(jié)合。暨與開學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相結(jié)合,，本學(xué)期著重研究“課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”。

（3）教研內(nèi)容系列化我們認(rèn)為開展系列的主題教研,，有助于教師更加深入系統(tǒng)地研究問題,。為了加快青年教師的成長，提出上好“二課”的做法,。即上學(xué)期評(píng)上的教壇新秀為青年教師上好示范課,，青年教師并能結(jié)合教研主題上好研討課,、匯報(bào)課。

積極探索備課制度改革,，試行集體備課制,，總體思路是“分塊備課、集體評(píng)議,、個(gè)人修改,、注重反思”16個(gè)字。即教師先分塊備課,，然后是教研組集體評(píng)議,，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際修改，課后必須要有反思,。反思要把課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處,、學(xué)生的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等都記錄下來,。教案一般采用電腦輸入,，提倡備多板塊、移動(dòng)式,、個(gè)性化的教案,。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享,，同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān),，提高了備課實(shí)效。

沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng),，教師的研究很難上升到一定的高度,，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外,，還可從以下三個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

（1）校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動(dòng)一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對(duì)的方式，要求新教師必須拜一名老教師為師,，全面學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神,。學(xué)校實(shí)行“推門聽課制”，要求學(xué)科指導(dǎo)組成員每學(xué)期不少于20節(jié),，并定期匯報(bào)交流教學(xué)情況,。形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍,。

（2）學(xué)校娉請(qǐng)專家老師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),。

（3）要求教師空課時(shí)間主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，積極外出聽課,，聆聽各位專家們的報(bào)告,，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng),。

學(xué)習(xí)有關(guān)《課程改革與學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》的理論，聽小教培訓(xùn)中心陳樹寶,、勵(lì)汾水和奉化教師進(jìn)修學(xué)校張晨瑛老師的講座,。

做好插班生的插班工作和一年級(jí)學(xué)生的分班工作。

娉請(qǐng)新學(xué)年的教研組長,，召開教研組長會(huì)議,，學(xué)校確定教研主題，教研組長暢談對(duì)教研工作的設(shè)想,。

10號(hào)前上交教研組工作計(jì)劃,，各教研組認(rèn)真討論，每位任課老師要設(shè)定教學(xué)主體,，要帶著問題進(jìn)課堂,，帶著問題教學(xué)，針對(duì)問題總結(jié)反思,，最后解決問題,，提高自己的課堂教學(xué)水平。

各教研組開展組提示上課,、聽課,、評(píng)課的活動(dòng)。

一年級(jí)家長學(xué)校展示課的準(zhǔn)備,，中旬進(jìn)行一年級(jí)家長開放日活動(dòng),。

繼續(xù)進(jìn)行主題是教研活動(dòng)，開出教壇新秀觀摩課和青年教師展示課,。

期中檢查,。

主題式教案設(shè)計(jì)評(píng)比。

主題式教案設(shè)計(jì)網(wǎng)上大討論,。每位教師必須就自己的薄弱環(huán)節(jié),，然后根據(jù)“課程改革與學(xué)習(xí)主體構(gòu)建”理論設(shè)想解決問題的辦法、手段,，通過實(shí)踐得出反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

期末復(fù)習(xí),。

教研組主題是教研活動(dòng)總結(jié),、評(píng)比。

期末考試,。

對(duì)學(xué)校及管理工作計(jì)劃的認(rèn)識(shí) 對(duì)學(xué)校管理工作的總體評(píng)價(jià)篇四

本學(xué)年,，班班通教學(xué)工作將以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)班班通教學(xué)平臺(tái),，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的基本素質(zhì)。圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,，有效,、有序、有目的地開展班班通工作,。積極組織開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)和“班班通”的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平和教師的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ_展信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合研究,，加大對(duì)教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)力度,，積極推進(jìn)我校教育信息化建設(shè)的進(jìn)程，立足現(xiàn)有設(shè)備和資源,，挖掘內(nèi)在,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提高班班通工作管理水平,。

1.發(fā)動(dòng)廣大教師提高“班班通”設(shè)備的使用效率,。

2.組織校級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)和“班班通”設(shè)備的使用校本培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平,。

3.開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,，研究如何使 “班班通”設(shè)備與課堂教學(xué)有機(jī)融合的教研活動(dòng)。

4.做好各種電教設(shè)備和科學(xué)儀器的使用記錄和維護(hù)工作,。

5.做好班班通常規(guī)記載和資料積累工作,。對(duì)于班班通器材的借還、班班通課的記載及新器材的增添,，舊器材的淘汰等都要做好相關(guān)記載工作,，積累檔案資料；并要規(guī)范實(shí)驗(yàn)員的管理工作,，提高他們的業(yè)務(wù)水平,。

（一）抓好電教管理工作

1、制定班班通工作計(jì)劃,，做到有措施,、有檢查、有總結(jié),。

2,、加強(qiáng)對(duì)各種常規(guī)教學(xué)媒體的使用和保管情況的抽查，對(duì)檢查情況及時(shí)反饋,。

3. 加強(qiáng)學(xué)校電化,、網(wǎng)絡(luò)等專用教室的過程管理，責(zé)任到人,。

4. 及時(shí)做到班班通設(shè)備的檢修,、維護(hù),。

5. 維護(hù)保持“班班通”設(shè)備,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等電教設(shè)施設(shè)備處于正常運(yùn)用狀態(tài),。

（二）建立健全管理網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程電教的各項(xiàng)制度

完善電教設(shè)備、“班班通”設(shè)備使用的管理制度,，健全各項(xiàng)電教記錄,，如教師使用“班班通”設(shè)備記錄,、多媒體設(shè)備使用記錄等，提高電教設(shè)備的利用率,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

（三）注重教育信息技術(shù)的研究和運(yùn)用

研究信息技術(shù)教育與各學(xué)科教學(xué)的整合為主要內(nèi)容的教研活動(dòng)。通過開展公開課,、通過教研活動(dòng),、集體備課等途徑提高廣大教師的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)教師在信息化環(huán)境中學(xué)習(xí),、教學(xué)的能力和習(xí)慣,，促進(jìn)教師的全面素質(zhì)提升。

1,、積極做好對(duì)教師的多級(jí)培訓(xùn)工作,，積極組織教師參加信息培訓(xùn)，組織教師參加各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),、觀摩,、研討活動(dòng)，提高教師電教運(yùn)用能力,，使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手,。

2、積極組織師生參加各級(jí)各項(xiàng)技能競(jìng)賽活動(dòng),，如教師自制教具學(xué)具評(píng)選,、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、學(xué)生電腦作品制作等,。

新學(xué)年，新希望,；新起點(diǎn),，新跨越！胡吉爾臺(tái)鄉(xiāng)中心學(xué)校將在教學(xué)工作中加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,、指導(dǎo)與管理,，充分發(fā)揮電教實(shí)驗(yàn)教學(xué)的育人功能，不斷優(yōu)化、整合教育資源,，全面提高電教實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,。

對(duì)學(xué)校及管理工作計(jì)劃的認(rèn)識(shí) 對(duì)學(xué)校管理工作的總體評(píng)價(jià)篇五

不知不覺間，半年的大學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束,，曾經(jīng)邁進(jìn)大學(xué)校門時(shí)的熱情與豪言壯志依稀還在腦?；厥帯Ｈ欢?，又一個(gè)新的學(xué)期已經(jīng)悄然開始?；厥走^去的半年時(shí)光,，我們哭過，笑過,，但仍舊在懵懂中堅(jiān)強(qiáng)地成長著,。我們經(jīng)歷了許多，也忘卻了許多,，但我們從不敢忘記自己的夢(mèng)想與追求,。在每一個(gè)清晨，我們都會(huì)啟程,，向著幸福的彼岸飛馳,。

人們都說春是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，它意味著新的起點(diǎn),，新的征程,。這是我們大學(xué)的第一個(gè)春天，我們有理由,，也有責(zé)任,，讓它變的充實(shí)而有意義。當(dāng)我們?yōu)樯蠈W(xué)期劃上一個(gè)句號(hào)時(shí),，也應(yīng)當(dāng)勇敢地為下學(xué)期寫下一段宣言,，然后，繼續(xù)飛揚(yáng)在年輕的戰(zhàn)場(chǎng),。

07級(jí)公管三班在三十六位來自祖國各地的兄弟姐妹的悉心經(jīng)營下,，在師兄姐的熱心幫助下，在老師的深切關(guān)懷下,，也迅速地成長著,。公管三班在上半學(xué)期取得了驕人的成績：新生辯論賽中技?jí)喝盒郏?duì)比賽中的團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，新生運(yùn)動(dòng)會(huì)上的勇敢拼搏,，政管院乒乓球賽中勇奪桂冠的豪邁…這一切都體現(xiàn)著公三的非凡魅力。但輝煌已成過去，我們還有更多的路要走,，為了公三這個(gè)團(tuán)體更好發(fā)展,，為了每一個(gè)尋夢(mèng)的公三人的更快地成長、成熟,、成功,，特制定以下工作計(jì)劃：

1、收集班級(jí)同學(xué)課程表,，統(tǒng)計(jì)同學(xué)空閑時(shí)間,，以便開展班級(jí)活動(dòng)。(三月份)

2,、組織班級(jí)演講比賽,，選拔人員參加團(tuán)總支組織的年級(jí)決賽。（三月份）3,、進(jìn)行推選入黨積極分子工作,。（三月份）4、組織同學(xué)完成形式與政策教育手冊(cè),，落實(shí)“七個(gè)一”工程,。其中聽一次高水平的'形式報(bào)告、觀看一次有教育意義的影片,、參加一次主題研討等已經(jīng)于上學(xué)期落實(shí),，下學(xué)期著重落實(shí)聽一次黨課、聽一次英模報(bào)告,、參加一次社會(huì)實(shí)踐,、撰寫一篇論文這些內(nèi)容。（四月份）5,、在體育活動(dòng)月組織同學(xué)參加體育賽事,，并積極為校運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。（四月份）6,、引導(dǎo)同學(xué)在本學(xué)期為大二分專業(yè)做好準(zhǔn)備,。（五月份）7、做好五四評(píng)優(yōu)準(zhǔn)備工作,。組織進(jìn)行紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)的活動(dòng),。（五月份）

8、配合學(xué)院落實(shí)交流生的報(bào)名和審核工作,。（六月份）

9,、準(zhǔn)備期末考試。倡導(dǎo)誠信考試,，動(dòng)員期末復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取良好成績,。（七月份）

1、制定對(duì)同學(xué)自身職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)人生目標(biāo)的自我教育章程,，形式可包括組織聽取高水平的專業(yè)講座,，觀看系列教育片等。

2,、建立和完善課堂簽到制度,，確保班級(jí)同學(xué)課堂出勤率。3,、以寢室為單位成立學(xué)習(xí)研討小組,，在班級(jí)內(nèi)部和院系兄弟班級(jí)間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。以此激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,。相互協(xié)作，共同探討,，以更好完成授課老師布置的課余學(xué)習(xí)內(nèi)容。4,、在每月月初為當(dāng)月過生日同學(xué)集體慶祝,。增進(jìn)同學(xué)間的友誼，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)與和諧,。5,、組織一次班級(jí)春游活動(dòng)，時(shí)間地點(diǎn)待定,。6,、爭(zhēng)取每周末組織班級(jí)同學(xué)集體進(jìn)行體育活動(dòng)，不定時(shí)組織班級(jí)體育小賽事,。豐富同學(xué)課余生活,，增強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)。7,、成立班級(jí)讀書社,，定期召開交流會(huì)，并在班級(jí)博客中開設(shè)讀書專欄,，發(fā)表同學(xué)的讀書感想及評(píng)論等,。

8、確立班級(jí)與農(nóng)民工子弟學(xué)校班級(jí)建立聯(lián)誼關(guān)系,，組織班級(jí)同學(xué)進(jìn)行支教和捐助農(nóng)民工子弟活動(dòng),。

班級(jí)建設(shè)工作不分時(shí)間先后，按項(xiàng)目逐個(gè)完成,。

突然想起一句話,，我們?nèi)松那岸暧脕砹私馕覀兊氖澜?，后二十年用來思考我們走過的路，那只剩下中間這一段時(shí)間用來奮斗了,。我們都在用或者即將用中間這段人生,，所以必須努力前行，向著心中的目標(biāo),，一如既往的,，前行。

或許計(jì)劃不是最重要的,，重要的是大家團(tuán)結(jié)一致,，努力去完成計(jì)劃，在班級(jí)建設(shè)取得進(jìn)展的同時(shí),，每個(gè)人都能離自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步,。

期待公三新的突破，期待每個(gè)公三人的飛躍,。