作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

足球游戲活動教案篇一

進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好,，培養(yǎng)集體主義觀念，備戰(zhàn)市,、區(qū)中學(xué)生足球比賽,。在對初一、初二,、初三年級的足球隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練,，以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭取在比賽中獲得好的成績,，同時(shí)為校足球隊(duì)打好基礎(chǔ),。

科學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練,，貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練,，積極提高原則,，抓好身體素質(zhì)、球技,。

力爭比賽踢出好成績,讓更多人喜歡上足球運(yùn)動!

(一)提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng),。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性

2,、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性

比賽作風(fēng)方面：

1,、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)

2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)3,、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律,。

(二)全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)

初一、初二,、初三年級：

1.提高隊(duì)員運(yùn)控球能力,。

2.掌握正確的傳接球技術(shù)。

3.提高隊(duì)員的傳接球的速度,。

4.學(xué)習(xí)簡單的傳切配合技術(shù),。

5.提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合,。

6.明確個(gè)人的攻守職能,，進(jìn)攻防守原則。

7.提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一,，三打二結(jié)合射門能力,。

8.增加戰(zhàn)術(shù)意識、提高戰(zhàn)術(shù)修養(yǎng),，每日進(jìn)行局部對抗,、演練戰(zhàn)術(shù)配合，每周進(jìn)行一次對抗比賽,，繼續(xù)狠抓基本功,、身體素質(zhì)以及力量等

(三)主要訓(xùn)練手段:

身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑,、曲線跑等,。

技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個(gè)人墊、運(yùn),、控練習(xí),，各種一對一攻守，二三人跑動中傳接球配合。

(四)訓(xùn)練主要技術(shù):

踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球,、腳背正面踢球,、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹鳎_背外側(cè)踢球,、腳尖踢球?yàn)檩o,。

停球：以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球?yàn)橹?，腳背外側(cè),、腳背正面、胸部大腿停球?yàn)檩o,。

頭頂球：以前額正面,、前額側(cè)面頂球?yàn)橹鳎榻B魚躍頭頂球,。 運(yùn)球：以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹?，腳背外側(cè),、腳內(nèi)側(cè)為輔。

足球游戲活動教案篇二

進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好,，培養(yǎng)集體主義觀念,， 通過訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能,，促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育,。使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動作。相信我能行,告別我不行,。使學(xué)生掌握小足球的基本技術(shù),，了解足球比賽的規(guī)則,并能夠自己組織比賽。在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我,。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì),，得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。積極進(jìn)取,，樂觀開朗。通過對學(xué)生的訓(xùn)練,提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平,，爭取在片比賽中獲得好的成績,，同時(shí)為校足球梯隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。

小學(xué)四至六年級,。

校足球場

1.周二和周四 下午(3：30—5:00) ,。

1.制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。

2.培養(yǎng)榮譽(yù)感、責(zé)任感,，樹立為隊(duì) ,、為校爭光的信念。

3. 形成梯隊(duì)隊(duì)伍,。

4.培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量,，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和自我管理能力 。

5.保持并提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng),。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1.嚴(yán)格的組織紀(jì)律性

2.嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性

六,、主要訓(xùn)練手段

身體訓(xùn)練手段：

比賽規(guī)則、守門員的技術(shù)(利用訓(xùn)練間隙單獨(dú)訓(xùn)練)教學(xué)克服自身體重的各種跳躍,、后退跑,、全速跑、變速跑,、曲線跑,、急停、急轉(zhuǎn),、變向等,。

技術(shù)訓(xùn)練手段：

踢球、顛球,、停球,、頭頂球、運(yùn)球,、搶斷球,、擲外球、

綜合技術(shù)訓(xùn)練：

各種一對一,、二對二,、三對二攻守，二三人跑動中傳接球配合,、比賽陣比賽

七,、訓(xùn)練分段:

a

a、 培養(yǎng)低年級學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣;

b,、 培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力;

c,、 學(xué)習(xí)基本的運(yùn)、傳,、接,、射門等技術(shù)動;

d、 培養(yǎng)正確的跑,、跳技術(shù),，發(fā)展身體動作的柔韌性,、協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡能力;

e,、 通過分隊(duì)比賽領(lǐng)會"進(jìn)球與阻止對方進(jìn)球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想,，培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識

b

a、 進(jìn)一步提高高年級學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好;

b,、 繼續(xù)熟悉球性和控運(yùn)球基本技術(shù);

c,、 學(xué)習(xí)與掌握比賽相關(guān)的技術(shù)：運(yùn)、傳,、接,、射、搶和頭頂球技術(shù);

d,、 在提高基本技術(shù)熟練性的基礎(chǔ)上,，形成技術(shù)定型，并通過對抗性練習(xí)和比賽使個(gè)人技術(shù)向?qū)嵱帽荣惣记赊D(zhuǎn)化,，逐步培養(yǎng)能在對抗局面下控制球和運(yùn)用攻守的能力

足球游戲活動教案篇三

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，本著“學(xué)生為主、健康第一”的原則,，安排教學(xué)內(nèi)容,，在課的教學(xué)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡單運(yùn)動技能的培養(yǎng)；通過學(xué)生自覺,、自律、互學(xué),、互練,、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動作,；課的設(shè)計(jì)富有趣味性,、多樣性、情景性,、實(shí)效性,。在課堂教學(xué)比賽中，提高學(xué)生的比賽意識,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，增進(jìn)友誼。培養(yǎng)學(xué)生用于拼搏的精神,。

本課選用新課程標(biāo)高年級學(xué)習(xí)水平三要求,，進(jìn)行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運(yùn)球練習(xí)；在課堂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動動作的創(chuàng)造性,。

小足球是一項(xiàng)小學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目,，也是小學(xué)生體育教材的重要組成部分，本單元難度較中,，適合高年級學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí),，教學(xué)的重點(diǎn)是要學(xué)生熟悉球性，對球的控制要恰到好處,，傳球,、運(yùn)球都要力量適中，動作規(guī)范,。因此,，教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個(gè)問題：

1、學(xué)生對球性的練習(xí),，為以后的傳球和運(yùn)球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、正確掌握傳球運(yùn)球的方法,，運(yùn)用正確的踢球姿勢,。

3、培養(yǎng)學(xué)生安全地參加體育活動的意識,，提高自我保護(hù)的能力,。

所以，我把本單元分為4課時(shí)完成,，讓學(xué)生從熟悉球性,、傳球、運(yùn)球循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),，有助于他們足球水平的提高,。

四年級學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，已經(jīng)能規(guī)范自己的動作,，而小足球是小學(xué)生較喜歡的體育項(xiàng)目,，如果以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn),，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高,。

1、目標(biāo)導(dǎo)入部分：

我根據(jù)學(xué)生的愛好,，創(chuàng)設(shè)了很多的情景,，讓學(xué)生能一下子進(jìn)入到課堂教學(xué)氣氛中來，這樣既提高了學(xué)生的積極性,，又使學(xué)生對自身的藝術(shù)性有了一定的提高,。

2、目標(biāo)實(shí)施：

從當(dāng)代足球的發(fā)展出發(fā),，使學(xué)生從內(nèi)心對足球運(yùn)動有一個(gè)渴求的態(tài)度,，同時(shí)進(jìn)行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運(yùn)動,，讓學(xué)生切身體驗(yàn)到足球運(yùn)動的快樂，為目標(biāo)的實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ),。

3,、寓教于樂：

以各種游戲及自主活動為主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠能到充分的娛樂,，并把所學(xué)運(yùn)用到游戲當(dāng)中,，達(dá)到寓教于樂的效果。

4,、目標(biāo)的反饋及身心放松：

注意學(xué)生的目標(biāo)反饋,，隨著音樂做放松運(yùn)動。

足球游戲活動教案篇四

1,、在活動中主動學(xué)習(xí)多種足球動作技術(shù),，靈活地在游戲過程中運(yùn)用，發(fā)展興趣,、參與意識及自信,。

2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴,、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則,。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高。

3,、能初步運(yùn)用小足球組合動作,。

4、提高靈敏,、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動素質(zhì),，發(fā)展體能。

1,、學(xué)生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作,。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見過,。

3、學(xué)生綜合水平上,、中,、下三個(gè)層次的區(qū)別不是很明顯。

足球運(yùn)球,、傳球,、停球

一,、準(zhǔn)備

游戲：《手運(yùn)球比快》 《腳運(yùn)球比快》 (6分鐘)

1、師導(dǎo)問：我們班是一個(gè)體育強(qiáng)班,，有些學(xué)生喜愛籃球,，有些同學(xué)喜愛足球?......

今天，我們就來做一個(gè)試驗(yàn),，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?

2,、游戲分組游戲

3、師小結(jié)：籃球;足球,；是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟,，這說明。我們的足球基本功還不到位,，那么今天我們就來學(xué)習(xí)足球基本功,，好不好?

二、游戲：停球---傳球—停球(16分鐘)

1,、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),，請同學(xué)們嘗試......

2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試;

3,、小組展示停球方法;(輕踩,、減力擋等)

4、分組傳球嘗試練習(xí);

5,、小組展示傳球方法,，注意準(zhǔn)確性;(腳背、腳內(nèi)側(cè),、腳外側(cè))

6,、游戲：傳停球接力

三、直線運(yùn)球---曲線運(yùn)球—接力(13分鐘)

1,、師：光學(xué)會傳球和運(yùn)球是不夠的,，我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法......

2、教師講解運(yùn)球的方法,，提示要點(diǎn)(推球的后方中下部,，向前用力);(直線運(yùn))

3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,，體驗(yàn)動作要領(lǐng),。

足球游戲活動教案篇五

1、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法,，并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神

2,、能積極主動參與各種運(yùn)動，學(xué)會交流和合作并能充分展示自我

3,、能有克服困難,、勇往直前的品質(zhì)

腳內(nèi)側(cè)踢球

一,、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段

老師運(yùn)動：

組織學(xué)生整隊(duì),，由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身運(yùn)動

學(xué)生運(yùn)動：體委整隊(duì),，與老師親切問好

積極參與對體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備運(yùn)動

二,、合作探究,，完成動作學(xué)習(xí)

老師運(yùn)動：

組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球,，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法,，并對練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)；巡回指導(dǎo),，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對有困難的小組給予幫助組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示,，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評議講解示范動作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤,；

組織學(xué)生進(jìn)行正確動作練習(xí)

學(xué)生運(yùn)動：

能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動作的研究和學(xué)習(xí),，

對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，或向其他小組請教

積極參與動作學(xué)習(xí)展示,，并能對其他小組的練習(xí)做出簡要的評議學(xué)習(xí)動作,，糾正錯(cuò)誤，再練習(xí)組織：分成4人一組在指定的場地上進(jìn)行練習(xí)

三,、努力拼搏,，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）

老師運(yùn)動：

講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法

把學(xué)生分成8人一組,，在指定的場地上進(jìn)行試練,，

解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助

組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄

對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進(jìn)步最大的小組給予獎勵

學(xué)生運(yùn)動：

在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)

積極參加比賽,，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄

對其他小組的比賽能做出客觀的評價(jià),，真確對待成功和失敗

四、穩(wěn)定情緒,，恢復(fù)身心階段

老師運(yùn)動：

和學(xué)生一起慶祝勝利

引導(dǎo)學(xué)生交流感受,，評議總結(jié)

布置課后作業(yè)

回收器材，宣布下課,，師生再見學(xué)生運(yùn)動：在歡快的氣氛中慶祝勝利交流自己的感受

領(lǐng)會作業(yè)要求歸還器材，師生再見

足球游戲活動教案篇六

1,、進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)球動作概念。

2,、鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)動作和對球的控制能力,、支配能力，發(fā)展靈敏,、速度耐力等身體素質(zhì),。

3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、機(jī)智,、果斷、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神。

1,、重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢,、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量,。

2,、難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力,。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握,。

（一）準(zhǔn)備部分（10）

1、繞操場慢跑（3’）學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場慢跑兩圈,，慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿,，隊(duì)列步調(diào)一致。

2,、熟悉球性（7’）

教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解,，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn),。

學(xué)生通過各種練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善腳對球的控制能力,，進(jìn)一步熱身,，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備,。

（二）基本部分（30’）

一,、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)

動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向,，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右,，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹,，踝關(guān)節(jié)緊張,，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出,。

重點(diǎn)：支撐腳站位

難點(diǎn)：腳型固定

組織：全班兩人一組,，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)

教法：

1,、講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球

2,、給學(xué)生做正確示范動作

3、學(xué)生練習(xí)時(shí),，巡回輔導(dǎo),，糾正錯(cuò)誤動作

要求：認(rèn)真聽講解，仔細(xì)觀察教師示范,，明確支撐腳站位,。

（1）踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)

（2）兩人一球,，一人用腳底擋球,，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)

二、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球

動作要點(diǎn)：支撐腳腳尖正對來球,，接球腿大腿外展,，腳尖微翹，腳底與地面平行,，腳內(nèi)側(cè)迎球,。

組織：全班兩人一組，每組一球,，兩列橫隊(duì),，相距五米。

三,、教法：

1,、講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球。

2,、教師示范,。

3、兩人一組,，隊(duì)形相距五米,，練習(xí)傳球。

練習(xí)方法：兩人一組,，每組一球,，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)接球,，然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球，兩人反復(fù)練習(xí),。

足球游戲活動教案篇七

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》推進(jìn)陽光體育運(yùn)動,，開展校園足球活動，我校正式啟動了校園足球活動,，半年來我們按照上級領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署,，努力工作，取得了較好的成績,，奪得20xx年市長杯足球賽城區(qū)組冠軍,，受到上級部門和家長的肯定和支持。為進(jìn)一步做好此項(xiàng)工作,，我們按照上級有關(guān)要求和我校實(shí)際情況制定我校校園足球工作計(jì)劃：

學(xué)校繼續(xù)設(shè)立訓(xùn)練點(diǎn),，隊(duì)員在課余時(shí)間將免費(fèi)參加學(xué)校的足球培訓(xùn)，使用學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練器材,，根據(jù)實(shí)際情況,，男女隊(duì)各一支(人數(shù)每隊(duì)12人左右)。代表學(xué)校參加各級少兒足球聯(lián)賽,，完成和足球有關(guān)的各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù),。家長與學(xué)校簽訂免費(fèi)培訓(xùn)的協(xié)議。

1,、訓(xùn)練時(shí)間：周一至周五每天上午6：40-7：20

下午4：00-5：30(冬季大約1小時(shí))

2,、比賽任務(wù)及活動：

市長杯、區(qū)長杯,、校長杯等三級聯(lián)賽,。

學(xué)校舉行的活動：20xx年12月學(xué)校足球節(jié)(包括班級足球展示、足球征文,、攝影等)

1,、學(xué)校把以往培養(yǎng)少數(shù)足球特長生為目的的足球活動，轉(zhuǎn)變以豐富全體學(xué)生校園生活,、鍛煉學(xué)生體魄,、培養(yǎng)學(xué)生特長的群眾性足球活動。規(guī)定每周各班都要上一節(jié)足球課,，任課教師要科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo),、合理安排教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，加強(qiáng)足球基本功的訓(xùn)練,。如：運(yùn)球繞桿、接球、傳接,、顛球,、射門等，讓足球苗子嶄露頭角,，為校足球隊(duì)啟動選拔,、組隊(duì)、集訓(xùn)工作把好資格關(guān),。

2,、把足球知識進(jìn)體育課堂，利用體育課進(jìn)行一些最基本的.足球知識教學(xué),，并在有條件的情況下組織學(xué)生觀看足球方面的視頻音像,。

3、繼續(xù)完善和進(jìn)行學(xué)校足球隊(duì)qq空間的建設(shè)和管理,，及時(shí)更新足球隊(duì)博客上的文章和音像資料,，讓社會各界和更多的家長了解校隊(duì)的近況和學(xué)校足球活動開展的，力爭把學(xué)校足球隊(duì)推向更高的一個(gè)平臺,。

4,、加強(qiáng)班級足球活動的開展，3-6年級各班要利用足球角,、班級博客等形式加大足球氛圍的營造,，使學(xué)生享受到足球帶來的樂趣。并建立班級足球隊(duì)和啦啦隊(duì),，積極參加學(xué)校組織的足球活動,。

四、挖掘資源,，優(yōu)化校園足球基礎(chǔ)保障,。

學(xué)校要大力支持教師參加各級足球培訓(xùn)，增強(qiáng)“造血”功能,。要求體育教師必須加強(qiáng)足球理論和技術(shù)的學(xué)習(xí),，上好每周一次的足球課。在新的教育思想,，新的教育理念的指引下,，加大足球校本課程的開發(fā)和研究，明確各年齡段的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,，使校園足球有的放矢的進(jìn)行,。加大校園足球的投入，重點(diǎn)解決足球場的老化和破損情況,，爭取政府和社會的力量幫扶,，爭取早日翻新,。

足球游戲活動教案篇八

本次足球教學(xué)課程為期16周，共32課時(shí),。此次教學(xué)活動,，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣、豐富學(xué)生的足球運(yùn)動知識,、適當(dāng)提高學(xué)生的足球技術(shù)水平,、增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生在足球練習(xí)中自我保護(hù)的意識和能力,。通過單獨(dú)練習(xí)、團(tuán)體練習(xí),、分組比賽等形式，感受足球運(yùn)動帶來的樂趣。

1,、遵守《義務(wù)教學(xué)法》,，尊重學(xué)生，依法教學(xué),。

2,、參照中小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際情況,，展開教學(xué)活動,。考慮到體育教學(xué)的特殊性,，應(yīng)重視教學(xué)過程的安全性,。

3、努力構(gòu)建師生互動,、共同進(jìn)步的教學(xué)模式和課堂氛圍,。豐富教學(xué)方法，靈活使用教學(xué)手段,，真正達(dá)到寓教于樂的教學(xué)目標(biāo),。

4、兼顧學(xué)生智育與德育,，在教學(xué)過程中,，不僅注重學(xué)生足球技術(shù)的提高，而且重視學(xué)生的思想品德教育和意志品質(zhì)養(yǎng)成,。

5,、樹立“長遠(yuǎn)教學(xué)”的思路，旨在通過本次教學(xué),，能夠使學(xué)生加深對于足球這項(xiàng)集體運(yùn)動的理解,，并在以后的生活和學(xué)習(xí)中,，用“足球精神”鼓舞自己，不斷成長,。

1,、基礎(chǔ)技術(shù)：通過教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的足球技術(shù),，包括,、控球、傳球,、帶球,、射門等。

2,、團(tuán)隊(duì)意識：足球是一項(xiàng)集體運(yùn)動,，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。在教學(xué)過程中,，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生互相合作的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感,。

4、足球綜合素質(zhì)：此次教學(xué),，不僅要提高學(xué)生的足球技術(shù)水平,，還要提高學(xué)生參與足球運(yùn)動的熱情、增強(qiáng)學(xué)生對于足球的認(rèn)識和理解,，從而成為真正的足球愛好者,。

1、基礎(chǔ)技術(shù)：通過一個(gè)人或幾個(gè)人結(jié)合球練習(xí),，掌握基本的帶球（控球）,、傳球和射門技術(shù)，主要包括內(nèi)外腳背帶球,、內(nèi)腳背傳球和腳弓射門,。旨在使學(xué)生熟悉球性，提高球感,。

2,、團(tuán)隊(duì)練習(xí)：通過分小組和小隊(duì)訓(xùn)練和比賽的方式，進(jìn)行搶圈訓(xùn)練和分組比賽對抗,。在這個(gè)過程中,，使學(xué)生綜合運(yùn)用基本的足球技術(shù)，進(jìn)一步調(diào)高競技能力,。

3,、足球知識教學(xué)：在教學(xué)過程中，足球技術(shù)教學(xué)是主體,，同時(shí),，足球常識和足球文化教學(xué)也是重要的組成部分,。在教學(xué)中，應(yīng)通過口頭傳授,、知識比賽,、分組討論等多種方式加強(qiáng)學(xué)生對足球知識的掌握和理解。

4,、獎勵措施：為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，對于表現(xiàn)積極、成績優(yōu)異的同學(xué)要有所獎勵,，可以是口頭夸獎，也可以使實(shí)物獎勵（如獎狀,、獎品）,。

本學(xué)期由于場地設(shè)備有限、學(xué)生剛剛接觸足球和課時(shí)有限,，所以，本學(xué)期足球訓(xùn)練的重點(diǎn)是熟悉球性和練習(xí)足球基本技術(shù),。

足球游戲活動教案篇九

1,、利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球,、模擬射門

2,、繼續(xù)進(jìn)行顛、撥,、拉,、挑球訓(xùn)練

教學(xué)目標(biāo)：通過本訓(xùn)練課的練習(xí)，使學(xué)生對足球球性更加熟悉,，更進(jìn)一步地掌握足球傳遞,、撥、拉,、挑的技巧,，激發(fā)對足球的熱愛，提高自主學(xué)習(xí)的積極性,，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神,，全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，柔韌性,，靈敏度,。促進(jìn)學(xué)生大、小腿,、腰腹肌肉的有序發(fā)育,。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神,，增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會守規(guī)則,、重紀(jì)律,，服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：利用腳內(nèi)側(cè)正確射門

小足球若干,、模擬足球墻

1、準(zhǔn)備活動

（一）文體委員集合隊(duì)伍,、報(bào)數(shù),、清點(diǎn)人員、報(bào)告老師,、師生相互問好,。

（二）帶領(lǐng)學(xué)生徒手操練習(xí)。

（三）教師組織學(xué)生繞操場變速跑300米,。

2,、復(fù)習(xí)顛、撥,、拉,、挑球練習(xí)

將全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立，分別抽2至3名較熟練的同學(xué)示范練習(xí),，教師巡視并糾正其不規(guī)范動作,。

（教師復(fù)述幾種動作的關(guān)鍵性要領(lǐng)）

由學(xué)生分組練習(xí)。(教師及時(shí)指導(dǎo)與糾正痼弊動作)

3,、新授課

談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看世界杯足球賽嗎,？喜歡足球運(yùn)動嗎？足球運(yùn)動中最經(jīng)典的什么,？（點(diǎn)球大戰(zhàn)）好吧,，那么，我們今天就都是中國足球明星,，來一場點(diǎn)球大賽,。

（一）利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球

教師講解踢,、傳球動作要領(lǐng)：

要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)傳,、踢球時(shí)，要根據(jù)球的落點(diǎn),，來判斷擊球的部位,。并要控制住擊球時(shí)的力量，把握球的運(yùn)動方向,。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行傳球訓(xùn)練,，待學(xué)生有一定的方向感后,，再進(jìn)行踢球練習(xí)。

在操場內(nèi)分別劃兩組平行線,，其間距5至8米,，被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外，兩兩同學(xué)一一相對,，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行傳球與踢球訓(xùn)練

（教師在巡視中糾正學(xué)生不規(guī)范動作）

（二）利用腳內(nèi)側(cè)射門

點(diǎn)球大戰(zhàn)開始啰,。

在空墻上畫四個(gè)少兒模擬球門，在8至10米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn),，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門訓(xùn)練,。

闡述動作要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生注意舒展的助跑、足球的落點(diǎn),、球的運(yùn)行軌跡,、擊球點(diǎn)等等。

（教師做示范性的射門分解演練,，抽出3至5名學(xué)生練習(xí)教師點(diǎn)評）

組織學(xué)生分組進(jìn)行射門練習(xí),。

教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正動作,，作出正確的`講解,。

整理與放松：

利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動。

教學(xué)評價(jià)：

表揚(yáng)學(xué)生射門優(yōu)勝者,，反饋技藝的掌握情況，提出今后的改進(jìn)意圖,。

足球游戲活動教案篇十

1,、仔細(xì)觀察圖片，學(xué)習(xí)用教連貫,、完整的語言講述圖片內(nèi)容,。

2、學(xué)習(xí)描述人物的外表,、行為,，能進(jìn)行合理的情節(jié)想象。

3,、注意傾聽同伴講述,，并樂意與同伴交流。

4,、借助圖文并茂,，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,，激發(fā)閱讀興趣,。

5,、鼓勵幼兒膽的猜猜、講講,、動動,。

1、物體沉浮實(shí)驗(yàn);袋鼠的習(xí)性特點(diǎn),。

2,、指講訴圖片四幅。

仔細(xì)觀察圖片并用較連貫,、完整的語言進(jìn)行講述,。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動物表情、動作,，并通過充分想象完整的句子講述圖片的內(nèi)容,。

1、導(dǎo)入激趣,。教師“今天,，老師給你們帶來一些有趣的圖畫，一起來看看圖片里講的是什么有趣的事,。

2,、觀察講述。(引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，發(fā)揮想象,。)

(1)出示圖片一(遮擋住袋鼠)

提問：小兔和小熊在干什么?發(fā)生什么事?讓幼兒自由說一說。

教師小結(jié)：一天,，小兔和小熊在草地上踢足球,，玩得真高興!突然，小兔用力一踢,，把足球踢得很高很高,，足球一直向遠(yuǎn)處飛去......

(2)重點(diǎn)觀察圖二。提問：

足球不見了,，小兔和小熊在草地上到處找,，它們看見了袋鼠媽媽，它們會對袋鼠媽媽說些什么話呢?

你從哪里看出來的?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小袋鼠的表情,、動作,，體驗(yàn)小袋鼠的心理活動;同時(shí)啟發(fā)幼兒通過描述小動物間的對話來豐富情節(jié)。)

過度語：奇怪了,，足球到底在哪里?(掀開遮擋住的袋鼠,，解開謎底)噢，原來足球在袋鼠媽媽的口袋里，怎么辦呢?

(3)出示圖片三,。

提問：象在做什么?它為什么要這樣做?

(4)出示圖片四,。

提問：象用什么辦法找到足球的?小熊、小兔和袋鼠的心情是怎樣的?你從哪里看出來?

3,、自由講述,。

請幼兒看圖自由講述，教師助幼兒學(xué)會按照一定的順序觀察圖片并講述,。

(1)這幾幅畫面說了一個(gè)故事,，我們怎么看?(引導(dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求：按順序從第一幅開始看。)

(2)請幼兒與旁邊的同看互相交流,，看圖講述故事,。

(教師注意傾聽幼兒講述時(shí)是否能圍繞畫面內(nèi)容展開，助幼兒想象小動物的對話和心理活動,，豐富情節(jié),。)

4、集體講述,。

(1)引導(dǎo)幼兒集體看圖,，較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容,。

(2)提問：我們能不能將四幅圖連起來說一說呢?(引導(dǎo)幼兒按順序用完整的句子進(jìn)行講述,，教師注意提示和豐富相應(yīng)的詞句，如很高很高,、緊緊地捂著等,。)

5、教師完整講述故事,，加深幼兒對故事的理解,。

6、討論,。

(1)小象是怎么小兔,、小熊找到足球的?你喜歡袋鼠媽媽嗎嗎?為什么?

(2)足球?yàn)槭裁茨芨∩蟻?(引發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,。)

1,、將講述圖片投放在區(qū)域中，讓幼兒繼續(xù)講述,。

2,、鼓勵幼兒嘗試將該故事講述給伙伴、家長聽,。

足球游戲活動教案篇十一

1.學(xué)習(xí)抱球跑的動作,。

2.能聽到信號向指定方向跑，增強(qiáng)跑的能力。

3.對球類運(yùn)動感興趣,，樂意參加有游戲,。

4.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù),。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

幼兒每人一個(gè)足球。

一,、開始部分

1.熱身運(yùn)動：(1)繞操場跑兩圈;(2)身體各部位活動,。

2.教師示范玩球，激發(fā)幼兒玩球的興趣,。

師：請小朋友看,，這是什么呀?(足球)

師：足球的玩法有很多哦，可以拍一拍,、跳一跳,、用手投球、滾球,、用腳踢……

二,、基本部分

1.請幼兒自由玩球

師：現(xiàn)在我請小朋友每人拿一個(gè)足球，在地上玩一下,，用聰明的腦袋想出更多不一樣的玩法,，記得注意安全哦!

2.教師小結(jié)(請3名幼兒示范)

師：剛才我看到小朋友都特別棒，想到了很多不一樣的玩法,，誰想來給大家示范一下呢?

三,、游戲“我和球兒來賽跑”

1.教師講解玩法。

2.幼兒第一次游戲,，請幼兒追趕球,，教師鼓勵幼兒大膽參與游戲，提醒幼兒注意安全,。

3.幼兒第二,、三次游戲，幼兒超過球,，將球攔住,。

4.教師小結(jié)：表揚(yáng)大膽加入游戲的幼兒，鼓勵幼兒下次活動能把球滾的遠(yuǎn),，追的快,。

5.游戲“送大足球回家”。

6.教師帶領(lǐng)幼兒將大足球放進(jìn)簍子里,。

四,、結(jié)束部分

幼兒隨教師做“小鳥飛”的動作離開活動場地。

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受,，由于在游戲過程中,，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,，氣氛太過度的活躍,，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),，是幼兒愉快,、友好的分享游戲樂趣。

足球游戲活動教案篇十二

腳內(nèi)側(cè)踢球

新授課

1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動作概念,，了解足球運(yùn)動知識,，知道并初步學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)踢球的動作和方法。

2.過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)下肢力量,發(fā)展靈敏,、協(xié)調(diào)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過對自評或互評,、互相幫助與保護(hù),，培養(yǎng)自鍛能力、團(tuán)結(jié)互助精神及科學(xué)安全鍛煉的意識,。

支撐腳站位,，腳型的控制

傳球力量和速度的控制

足球場，足球40個(gè)

3課時(shí)

開始部分（課堂常規(guī)）：

整合整隊(duì),，點(diǎn)名報(bào)數(shù),，師生問好，檢查服裝,，安排見習(xí)生,。

準(zhǔn)備部分（導(dǎo)入熱身）：

1.慢跑熱身，跑的過程模仿教師動作,，分別是小蛇變向跑,，大雁飛，兔子跳跳跑,。

2.球性練習(xí)：

（1）左右踩球練習(xí),；

（2）雙腳撥球練習(xí)

（3）地面繞球練習(xí)；

（4）抬腿繞球練習(xí),；

（5）壓腿和活動手腕踝關(guān)節(jié),。

基本部分（學(xué)習(xí),、練習(xí),、鞏固、展示）：

1.火眼金睛游戲，提問引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,。

老師多進(jìn)行幾次示范動作,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，觀察并積極參與回答問題

（1）老師的左腳是朝著什么方向的,？

（2）老師的右腳是哪個(gè)部位踢球的,？

2.教師講解示范動作

動作要領(lǐng)：（以右腳踢球?yàn)槔┳竽_支撐在球的左側(cè)方約15cm處，腳尖正對出球方向,，膝關(guān)節(jié)微曲,；同時(shí)右腳順勢以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺，屈膝外展,，腳內(nèi)側(cè)正對出球方向,，小腿急速前擺，腳尖稍翹起,，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的中后部,。

3.無球練習(xí)：支撐腳站位站好，無球練習(xí)擺動腿擺動,。

4.有球練習(xí)1:雙人輔助踢固定球練習(xí)（包括上1步踢固定球與上幾步踢固定球）,。

5.有球練習(xí)2:兩人傳接球練習(xí)與自由練習(xí)。

6.請學(xué)生進(jìn)行動作展示,。

7.游戲：足球回家

游戲方法：四隊(duì)分別為四組,，四路縱隊(duì)，一名同學(xué)雙手持球由胯下將球傳給后一名同學(xué),，后面的同學(xué)雙手接球后由頭上向后傳給下一名同學(xué),，依次傳遞，直到最后一名同學(xué)接過球后將快速交到第一名同學(xué)手中,，即獲得勝利,。

游戲規(guī)則：

（1）聽哨聲開始傳遞，不搶跑,。

（2）傳遞方式依次交換,。

（3）傳球快、穩(wěn),。

（整理放松,、小結(jié)）：

1.放松操

2.課的小結(jié)

3.回收器材、師生再見

預(yù)計(jì)運(yùn)動運(yùn)動負(fù)荷：

1.平均心率：130-140次/分鐘

2.練習(xí)密度：40%

足球游戲活動教案篇十三

1,、能用身體控制球進(jìn)行多種小游戲,。

2、能與同伴合作,，共同玩球,。

1,、小不一、種類不同的求若干,，如排球,、乒乓球、網(wǎng)球,、籃球,、足球、保齡球等,。

1,、我會玩球。分散游戲,，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法,。交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法,。

2,、給球搬家。引導(dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家,。鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,，如用兩手心托球，用手背托球,，把球夾在兩個(gè)腿之間,，抱在胸前等。引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作該怎么搬送,。集體游戲：胸夾球,。兩個(gè)幼兒面對面，用胸部或腹部夾住球往前走（可采用接力賽形式進(jìn)行）集體游戲：背夾球,。兩個(gè)幼兒背對背,，用背部夾住球往前走（可采用接力賽形式進(jìn)行）。

1,、球類運(yùn)動以其種類繁多,、靈活簡便的特點(diǎn)深受兒童喜愛?；顒忧暗恼{(diào)查和活動中的自主探索都給幼兒留出了足夠的空間,，這需要教師盡可能地予以個(gè)別關(guān)注，使他們的學(xué)習(xí)能力得到提高,。

2,、在日常生活中，學(xué)習(xí)各種花樣拍球,、如左手拍,、雙手交替拍,、轉(zhuǎn)身拍等。進(jìn)行各種球類小游戲,，如打野兔、投準(zhǔn)籃等,。

本節(jié)課為班體育課,，我選擇了孩子們常玩的運(yùn)動器械：球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn),，去嘗試,，去鍛煉。當(dāng)然課堂中還是存在許多不足的,。如果在環(huán)節(jié)中能設(shè)計(jì)一些游戲,，提高孩子的興趣，會更能快速的學(xué)會接球的技能,。

足球游戲活動教案篇十四

1,、培養(yǎng)幼兒對足球的興趣。

2,、鍛煉幼兒的反應(yīng)力能以及協(xié)調(diào)能力,。

幼兒每人一個(gè)足球

一、準(zhǔn)備活動：

1,、拍拍手（拍拍手,，拍一拍，拍拍拍,，手背后）

2,、左右摸腳（小腳打開，小手打平,，然后,，去摸左右腳，教師可以讓小朋友聞一聞摸完腳的手,，問問他們臭不臭）

3,、體前屈（強(qiáng)調(diào)膝蓋不能彎曲，否則教師可以用足球輕輕打他的屁股）

二,、打地鼠游戲

1,、游戲方法：幼兒保持體操隊(duì)形，集中注意力,，聽口令,，迅速做出反應(yīng)。

2,、游戲規(guī)則：幼兒當(dāng)聽到“足球哥哥來了,，要打小朋友頭時(shí)”幼兒要迅速蹬下來,，否則，要被用球輕輕打一下前額頭,。

3,、游戲目的：鍛煉反應(yīng)力，并通過頭,、腳,、屁股被動觸球，去熟悉足球,，認(rèn)知足球,，克服對足球的陌生感，激發(fā)興趣,。

三,、雙人胸部夾球游戲

1、游戲方法：兩個(gè)小朋友面對面站好,，用胸部把球夾好,。

2、游戲規(guī)則：當(dāng)聽到“前后左右及轉(zhuǎn)圈”口令時(shí),，做出相應(yīng)動作,，其他小朋友負(fù)責(zé)監(jiān)督。

放松活動：

帶領(lǐng)小朋友做放松活動,。

足球游戲活動教案篇十五

1,、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性,。

2,、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球,、保持身體平衡的能力,。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的能力,。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

5,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

一個(gè)足球,、兩個(gè)球門。

一,、引導(dǎo)部分

（1）熱身活動：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動,，讓幼兒充分活動開自己的身體,。

（2）教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

二,、主體部分

（1）踢球入門：幼兒分成幾組,，分別開展踢球入門（弓形門）游戲?？凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多,。左右腳都可練習(xí)。

（2）足球比賽：

a,、教師把幼兒分成四隊(duì)（紅,、黃,、藍(lán),、綠隊(duì)）

b、教師宣布比賽規(guī)則,，使幼兒清楚比賽規(guī)則,，如：過程中不能推、拉,、踢其他小朋友等等,。

c、比賽開始,，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,，及時(shí)的。提供幫助,。

d,、比賽結(jié)束，教師鼓勵和表揚(yáng)比賽勝出的幼兒,。

三,、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動，如：小鳥飛,、手婉轉(zhuǎn)動等,。

1、活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動,。

2,、注意競賽活動中的安全，避免發(fā)生碰撞,。

足球游戲活動教案篇十六

1,、學(xué)習(xí)腳底交叉拖拉球，提高孩子左右腳的協(xié)調(diào)能力,；

2,、體驗(yàn)運(yùn)動的快樂,，喜歡鍛煉身體。

人手一只足球,，大圈場地,；

一、布置場景,，帶入情境,；

1、熱身活動,，放音樂,，準(zhǔn)備活動操

（飛機(jī)操：找位置、系安全帶,、調(diào)整呼吸,、起飛）

師：各位乘客小朋友們，你們好,，我是本次全球旅行航班的機(jī)長,。本次航班將飛往一個(gè)比較危險(xiǎn)的地方，請各位乘客做好準(zhǔn)備,，每次遇到的危險(xiǎn)都是不一樣的,。

師：現(xiàn)在請乘客們跟我一起進(jìn)入機(jī)艙，踏步走,。找位置（蹲起）系安全帶（轉(zhuǎn)體）,；調(diào)整呼吸（手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動）（起飛的聲音）好，起飛了,。（繞場跑,，隊(duì)形變化）。

二,、介紹游戲場景,、方法、名稱,、幼兒體驗(yàn)（幼兒練習(xí),，教師指導(dǎo)）；

a,、師：我們馬上要遇到我們的第一個(gè)危險(xiǎn),，請保護(hù)好你們的足球。

（讓孩子們都把球帶到大圓里,，讓孩子根據(jù)我的口令帶著球前進(jìn)后退往左往右,，如果聽錯(cuò)口令或者離開大圓的話，就淘汰）

師：孩子們，一定要保護(hù)好你們的足球哦,，不能讓它離開我們的“飛機(jī)”（大圈）哦,，離開的話，會遇到危險(xiǎn)的,。

b,、第二個(gè)挑戰(zhàn)，增加難度,，在圈里放入一些障礙物,。

師：孩子們，剛剛你們都很出色的躲避了危險(xiǎn),，現(xiàn)在危險(xiǎn)升級了,，看到圈里多了些什么？這些都是炸彈,，你們可千萬不能碰到它哦,！

（讓孩子們熟悉的帶球，根據(jù)我的口令熟悉的調(diào)整自己方向且不碰到障礙物）

c,、師：歡迎你們來到最后一個(gè)關(guān)卡,，這一關(guān)的難度更大了,，不是會有很多炸彈來襲擊我們的“飛機(jī)”,，要躲開這些“炸彈”哦！

（老師在圈外往里踢足球來撞擊其他孩子的足球,，讓孩子在控球的同時(shí)熟練的掌握球的方向）

總結(jié)：你們可真了不起,！看來你們的任務(wù)完成的非常棒哦！恭喜你們順利的到達(dá)目的地,！

三,、幼兒自主游戲；

師：現(xiàn)在,，請各位乘客找到自己的位置,，安靜的排好隊(duì)伍，飛機(jī)就要降落了（音效,，飛機(jī)降落）

師：請乘客們分組進(jìn)行旅行體驗(yàn),，依次進(jìn)行娛樂項(xiàng)目,。

總結(jié)：

1,、放松活動；

2,、總結(jié)去過的地方,，見過的風(fēng)景動物,；

四,、總結(jié)課堂,；

師：危險(xiǎn)旅行體驗(yàn)結(jié)束了,，請乘客們回到機(jī)艙內(nèi),，找到自己的位置,。你們累嗎？

師：請跟我一起深呼吸,，吸,、呼；伸伸腰,、搖搖頭,。本次航班一共遇到了三次危險(xiǎn)，你覺得哪一次是情況最危急的時(shí)候,？好了,，孩子們,。本次航班到此結(jié)束，歡迎乘客們下次光臨,。

足球游戲活動教案篇十七

1、在游戲中提高奔跑躲閃的能力。

2,、體驗(yàn)參與足球游戲的快樂,，感受成功的喜悅,。

足球場上畫一個(gè)大圈,，足球一個(gè)

一、熱身游戲：拉個(gè)圓圈走走

師：孩子們,，在操場上老師畫了一個(gè)大圓圈，請你們找到大圓圈，站在線上。

師：在圓圈上我們可以做很多很多好玩的游戲，先來玩一個(gè)“拉個(gè)圓圈走走”的游戲吧,。

二,、介紹新游戲：躲泡泡

師：想想除了拉個(gè)圓圈走走,，我們還有什么好玩的游戲,？

幼：跳圈圈,、在圓圈上跑......

師：如果再給你一個(gè)足球,，你會想到怎么玩？

（幼兒嘗試自己想到的玩法）

師：今天老師介紹一個(gè)新的游戲“躲泡泡”,，請你聽一聽游戲規(guī)則：參加游戲的孩子分成兩組,，一組站在圈內(nèi)，一組站在圈上,。圈上的孩子用腳互相傳“泡泡”（球）,，設(shè)法讓足球碰到圈內(nèi)的孩子，圈內(nèi)的孩子可以在圈內(nèi)走跑躲閃,。如果被泡泡擊中,，那就淘汰出局，當(dāng)圈內(nèi)幼兒全部被擊中,，游戲結(jié)束,，互換角色,。

注意點(diǎn)：圈內(nèi)的幼兒身體任意部位被“泡泡”擊中，請自覺站出來,。

三,、嘗試新游戲，體驗(yàn)快樂

教師根據(jù)幼兒人數(shù),，可分組進(jìn)行游戲,。同時(shí)根據(jù)幼兒的反應(yīng)，增減球數(shù),，以調(diào)整難度,。

四、放松活動

幼兒在音樂的伴奏下,，活動四肢,，使身體完全放松。

如：跟小伙伴一起坐在地上互相捶捶腿,，蹬自行車,、拍拍后背等。

足球游戲活動教案篇十八

1,、一個(gè)足球,；場地上畫好一個(gè)大圓圈。

2,、幼兒已能熟練朗誦兒歌《打地鼠》,。

1、幾個(gè)幼兒當(dāng)“地鼠”站在中間,，其他幼兒當(dāng)“農(nóng)民”站在圓圈上,。

2、游戲開始時(shí),，“農(nóng)民”念兒歌“地鼠地鼠壞東西,，偷吃糧食偷吃米，我們拿個(gè)大石頭,，砰地一聲打死它,。”“地鼠”在圓圈內(nèi)做“偷吃東西”狀,。

3,、當(dāng)兒歌念完時(shí)，一名“農(nóng)民”將球當(dāng)“石頭”踢向中間的“地鼠”,，“地鼠”們在圓圈中任意跑動躲避“石頭”,，被打到就算“丟失性命”，站到圓圈上當(dāng)“農(nóng)民”,。

4,、圓圈上的其他“農(nóng)民”把球停住，繼續(xù)踢球打“地鼠”,，直至將“地鼠”全部消滅,。

1、念完兒歌,，“農(nóng)民”才能開始踢球打“地鼠”,。

2、“農(nóng)民”打“地鼠”時(shí),，要瞄準(zhǔn)目標(biāo)往前踢球,，不能用手等來輔助。

3,、“地鼠”在圓圈內(nèi)“偷吃東西”時(shí)分散走,，躲避時(shí)注意安全，不推擠,。

4,、當(dāng)球滾過來時(shí)，就近的“農(nóng)民”停球,，不爭搶,。

略。

念兒歌（圖一）,；打地鼠（圖二）,；戲繼續(xù)（圖三）。

1,、一個(gè)足球（可隨幼兒的熟悉程度增加足球的個(gè)數(shù)）,；

2、平坦的場地上有一個(gè)大圓圈,，圓圈上可分散站三十個(gè)左右的幼兒,。

足球游戲活動教案篇十九

1、初步了解“鞠” 的制作方法及發(fā)展過程,，知道“鞠”是古代人們的一種游戲活動,。

2、嘗試踢足球,，感受玩球的樂趣,，樹立初步的規(guī)則意識。

3,、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識,，體驗(yàn)游戲的快樂。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

“鞠”的實(shí)物一個(gè)，“鞠”的不同樣式的照片,，“蹴鞠”的球門照片,，“蹴鞠”的場景照片，足球一個(gè),。

1,、幼兒猜測“鞠”的制作方法；

2,、教師介紹真正的制作方法：“鞠”是用皮縫制成的,，里面塞滿了毛發(fā)，形狀像球形,。

新問題：

1,、“鞠”里面為什么塞毛發(fā)？

2,、為什么要把“鞠”縫得像球形,？

3、“鞠”為什么有不同的縫制方法,？

小結(jié)：“鞠”里面塞毛發(fā)是為了讓它輕巧而且更有彈性,，玩起來更方便；把“鞠”縫得像球形使它更加容易滾動,；不同樣式說明“鞠”在不斷發(fā)展,、變化，人們在玩的過程中根據(jù)需要不斷的改進(jìn)它,，讓它越來越適合踢踏,，所以就有了不同的樣式，直到現(xiàn)在發(fā)展成足球的樣式,，“蹴鞠”成為世界足球運(yùn)動的起源,。

最早的“鞠”使用四塊皮縫制而成，有點(diǎn)像橄欖球：

后來發(fā)展到由六塊皮縫制而成更像球體了：

再后來變成四周有六塊皮,、上下各有一塊六邊形的皮縫制而成 ,，越來越接近球體：

慢慢的變成了現(xiàn)在的足球樣子，由若干塊五邊形的皮縫制而成,，只是顏色還是皮的顏色土黃色,，而且縫的時(shí)候線在里面，外面已經(jīng)看不到線：

這是現(xiàn)代的足球，有黑白兩種顏色,，由五邊形的黑皮和六邊形的白皮一共有32塊皮縫制成的,，球里面也不再塞毛發(fā)，而是充氣,。

今年的世界杯足球比賽中足球又變顏色了,，由黑,、白,、金三色組成而且球的表面沒有了接縫。

小結(jié)：古代的“鞠”根據(jù)人們的需要和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，在不斷的改進(jìn),，越來越好用。后來“鞠”傳到西方國家得到了更快的發(fā)展,，成為足球運(yùn)動,，還有了統(tǒng)一的比賽規(guī)則。

1,、從顏色方面比較：“鞠”是一種顏色——土黃色,；足球是多種顏色。

2,、從形狀方面比較：“鞠”近似球體,，有點(diǎn)橢球體；足球是標(biāo)準(zhǔn)的球體,。

3,、從填充物上比較：“鞠”是塞毛發(fā)；足球是充氣,。

討論：為什么“鞠”塞毛發(fā)而不充氣呢,？用毛發(fā)好還是充氣好？為什么,？

小結(jié)：古代的科學(xué)技術(shù)不夠發(fā)達(dá),，還沒有制造出標(biāo)準(zhǔn)的球體及充氣工具——?dú)馔玻矝]有辦法把氣保存在球里面,，氣筒充氣省時(shí)省力又方便,，充氣的足球更輕巧更有彈性！

1,、什么是“蹴鞠”,？

“蹴”是踢踏的意思，蹴鞠是古代的人喜歡的一種游戲活動,。從皇帝到老百姓都喜歡蹴鞠,。

2、“蹴鞠”怎么玩？

古代的蹴鞠比賽規(guī)則各不相同,，沒有統(tǒng)一的規(guī)則,，雙方隊(duì)員人數(shù)相同但數(shù)量沒有統(tǒng)一規(guī)定，球門有的設(shè)在中間位置,，雙方共用,，有的還設(shè)立多個(gè)球門。必須從橢圓形的洞踢進(jìn)才算進(jìn)球,。

1,、踢

足球，體驗(yàn)玩球的樂趣,，樹立初步的規(guī)則意識：

首先了解足球運(yùn)動的簡單規(guī)則：雙方隊(duì)員各11名,，其中雙方都有一名隊(duì)員當(dāng)守門員，雙方各有一個(gè)球門,，將球踢進(jìn)對方的球門,，進(jìn)球多的為勝利方。用手搶球,，用手推人,、打人就犯規(guī)，要用黃牌警告或者紅牌罰下場進(jìn)行懲罰,。

其次與幼兒一起商討安全事項(xiàng),，提醒幼兒注意自我保護(hù)，以免受傷,。在玩球過程中,，幼兒的規(guī)則意識較差，有的用手推人,，有的用手搶球,，影響了活動的正常進(jìn)行。我和孩子們又一次坐下來,，一齊討論：要不要遵守規(guī)則,，為什么？犯規(guī)了怎么辦,？并針對日常生活中幼兒的違紀(jì)現(xiàn)象制定了“兩次黃牌警告,、紅牌罰下”的懲罰辦法，因?yàn)槭谴蠹乙黄鹬贫ǖ囊?guī)則,，孩子們都很認(rèn)真地遵守,，效果非常好！

2,、美工活動：繪畫——“足球樂”,，泥工——“踢足球”,。

3、蒙氏工作：蹴鞠三步卡,、足球三步卡,、縫“鞠”、足球的發(fā)展史排序,。

又一個(gè)豐碩果實(shí),！小朋友一起吃點(diǎn)心。