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八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(篇一

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是這樣的：首先,，我會(huì)給家長(zhǎng)匯報(bào)我班上的一些情況，然后老師會(huì)發(fā)表演講,，然后我們的家長(zhǎng)會(huì)暢所欲言,，介紹自己的經(jīng)歷，向?qū)W校和班級(jí)提出你的珍貴意見,。

(放映幻燈片)

現(xiàn)在,，我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這個(gè)班的根本情況：這個(gè)班有69名學(xué)生，其中住校生24名,，普通生45名,。大多數(shù)學(xué)生能夠努力學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步,，取得越來(lái)越好的成績(jī),。課堂教學(xué)有序,，師生互動(dòng)和諧，我們的師生相處愉快舒適,。關(guān)愛,、包容、有序的教學(xué)環(huán)境在學(xué)生各方面都取得了顯著進(jìn)步?，F(xiàn)在我們班根本形成了團(tuán)結(jié)互助活潑可愛的生活學(xué)習(xí)局面。

有組織能力和敬業(yè)精神的班委成員：(亮燈),；有一大批文明老實(shí)認(rèn)真好學(xué)的好學(xué)生,。我做這個(gè)班的班主任快一年半了?？吹剿械暮⒆佣冀】党砷L(zhǎng),，我由衷地感到快樂。我的哲學(xué)是“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,；不僅追求學(xué)術(shù)成就,，更重要的是道德修養(yǎng)；不要看中一時(shí)的成績(jī),；希望大家進(jìn)步〞(亮燈),，同時(shí)有一批專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、工作兢兢業(yè)業(yè)的老師：(亮燈),；在老師的精心教育下,，學(xué)生可以快樂地成長(zhǎng)。

前段時(shí)間我們學(xué)校舉行了一次期中考試,。我覺得每個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)心考試,。這次期中考試我會(huì)做一個(gè)分析報(bào)告，讓家長(zhǎng)更了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，加強(qiáng)你和學(xué)校的聯(lián)系,。希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)。

(依次顯示燈)結(jié)果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

分析局部同學(xué)成績(jī)更好的原因,；

局部學(xué)生考試成績(jī)不理想的原因：

從這次考試的結(jié)果中,，我們可以看到一些缺點(diǎn)：

1、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),，時(shí)間觀念差,。尤其是局部中專生自我滿足，成績(jī)波動(dòng)較大,，偏科現(xiàn)象更為突出,。

2.個(gè)別學(xué)生自我約束能力缺乏,，無(wú)法專心學(xué)習(xí)。

3.少數(shù)學(xué)生思想有些放松,，表現(xiàn)出對(duì)困難的恐懼和對(duì)學(xué)習(xí)缺乏堅(jiān)決的信心,。

4.有的學(xué)生不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，深夜睡覺導(dǎo)致上課打瞌睡,，影響課堂效果,；有的同學(xué)想提高成績(jī)，但是方法不對(duì),，不主動(dòng)問老師同學(xué),。時(shí)間長(zhǎng)了他們就會(huì)放棄。

聽了剛剛的結(jié)果分析,，你肯定又喜又悲,。那么，應(yīng)該如何看待結(jié)果呢,？父母要對(duì)孩子有適當(dāng)?shù)钠谕?亮燈)父母對(duì)孩子期望的上下,，直接影響孩子未來(lái)的成就。應(yīng)該有一定的

初二是一個(gè)重要的過渡時(shí)期,，既沒有初一對(duì)中學(xué)生活的新奇,，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)考試的壓力，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,。我不管擔(dān)任哪個(gè)年級(jí)的班主任,，教幾年級(jí)的學(xué)生,，我總是向?qū)W生他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一,，學(xué)習(xí)第二,。我常對(duì)學(xué)生說,，這個(gè)“人〞是一個(gè)不簡(jiǎn)單的字,。一撇,，表示人品;一捺,，表示學(xué)問,。要做好這個(gè)人，誠(chéng)信是很重要,。

我在學(xué)生面前說到做到,，絕不食言!我想，我的學(xué)生大局部也是這樣的,。其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心。

對(duì)父母,，對(duì)老師,，對(duì)同學(xué),，對(duì)生活……，懂得感恩了,，就一定會(huì)學(xué)習(xí)好,。

當(dāng)然，由于人數(shù)眾多,，學(xué)生的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、思想,、生活未免存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。借此時(shí)機(jī)談以下三點(diǎn)：

1,、什么叫“初二現(xiàn)象〞? “初二現(xiàn)象〞有哪些表現(xiàn) ?

初二階段的學(xué)生生理特征已進(jìn)入青春期，在心理上自我感覺已是成年人,，但由于知識(shí),、生活實(shí)際能力還欠缺，所以這個(gè)階段的孩子最容易出現(xiàn)問題,，假設(shè)過渡不好將影響其一生,。作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子青春期的變化應(yīng)有所了解,。

孩子心理和生理變化比擬迅速,。男生開始出現(xiàn)聲音變粗，長(zhǎng)出胡須等生理上的變化;女生開始出現(xiàn)相應(yīng)的身體發(fā)育上的變化,。因此,，家長(zhǎng)有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些談話，讓他們克服對(duì)這些變化的恐懼感,，以穩(wěn)定他們因?yàn)樯眢w上的變化而形成的心理上的.波動(dòng),。

孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,，有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流。所以希望各位家長(zhǎng)能因勢(shì)利導(dǎo)為學(xué)生安排一些力所能及的家務(wù)事,，一方面滿足學(xué)生要求獨(dú)立的心理變化,，另外一方面又能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

孩子精力充分,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試(包括對(duì)異性的好奇)，心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情萌芽,，大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時(shí)期(尤其女生)，在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視,，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目,，網(wǎng)絡(luò)的影響,，一定要有適度的選擇。

所以,，希望各位家長(zhǎng)不要給學(xué)生配備手機(jī),，要注意你們的子女和別人通話的方式和時(shí)間。

孩子逆反心理比擬重,。而逆反心理的增強(qiáng)一局部原因來(lái)自于學(xué)生獨(dú)立性的增強(qiáng),，另外一方面也因?yàn)閷W(xué)生被要求的東西變多。學(xué)習(xí)任務(wù)增加,，使得學(xué)生玩的時(shí)間變少,，心理上的不滿開始增多。因而,，從這個(gè)階段開始,，各位家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子交流切忌簡(jiǎn)單粗暴。

(出示燈片)

人一生可以不做壞事,，但絕不可能不做錯(cuò)事,。初二那么是孩子最容易“惹事〞，“犯錯(cuò)〞的時(shí)期,。在這個(gè)時(shí)期,，孩子開展順利，固然幸運(yùn);產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩,、困惑,，也不必緊張。我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到,，犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利,，也是走向成熟的必備代價(jià)。一個(gè)學(xué)生不讓在校園里犯錯(cuò),，就會(huì)留到社會(huì)中去犯錯(cuò),，這更不是我們?cè)敢饪吹降摹ＯＭ覀兊募议L(zhǎng)要有這個(gè)思想準(zhǔn)備,，有這個(gè)信心和耐力,，有這個(gè)認(rèn)識(shí)高度，有教育孩子健康開展的能力,。學(xué)校和家庭一起研究,，共同努力,，讓這個(gè)“事故多發(fā)的階段〞平穩(wěn)度過，讓所有初二的孩子都能得到開展,，都能逐步優(yōu)秀,。

2、自主學(xué)習(xí)(出示燈片)

自主學(xué)習(xí)不是自我放縱,，而是自我奮斗 應(yīng)追求效率

自主學(xué)習(xí)不是自以為是,，而是自強(qiáng)不息 應(yīng)迎難而上

自主學(xué)習(xí)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)、自覺學(xué)習(xí) 不斷追求進(jìn)步

惰性總是存在：抄作業(yè) 考試作弊 撒謊 紀(jì)律松懈

幾點(diǎn)啟示——

主動(dòng)刻苦 聰明機(jī)智

目標(biāo)明確 興趣廣泛

細(xì)心自信 粗心驕傲

齊頭并進(jìn) 散兵游勇

步步為營(yíng) 曇花一現(xiàn)

(出示燈片)

3,、加強(qiáng)平安教育 杜絕平安事故的發(fā)生

在取得成績(jī)的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，如班上局部同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束能力較差,，下課后愛追逐打鬧，平安問題令老師擔(dān)憂,。我是班主任,，是69個(gè)孩子的看家人，對(duì)于每個(gè)孩子的平安,，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句,，班會(huì),、課堂上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子,，他們是貪玩的,，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,，這是好多孩子的寫照,。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意平安.：(出示燈片)我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

(出示燈片)

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)〞戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)，重視和改良家庭教育,，已越來(lái)越成為廣闊教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣做好父母教育有想法,、沒做法，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分，不注重孩子的健康成長(zhǎng);或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。著名教育家蘇霍姆林斯基說：“如果一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育,，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果,，學(xué)校里的一切問題都會(huì)在家庭里折射出來(lái),，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。〞(出示燈片)

今天,，借家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī),，我向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)希望：(出示燈片)

1、定期了解子女各方面的情況(學(xué)習(xí),、生活,、身體狀況等)。

2,、營(yíng)造和諧的家庭氣氛,，為子女提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、及時(shí)與任課老師取得聯(lián)系,，幫助子女彌補(bǔ)好薄弱學(xué)科，使各科學(xué)習(xí)成績(jī)得到較大較好的提高,。

4,、注重言傳身教，防止孩子出現(xiàn)一些不良傾向,。

5,、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)做好子女的心理調(diào)節(jié)工作,，要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì),。做到鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔，使之以良好的心態(tài)進(jìn)行每天的學(xué)習(xí),。

6,、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。

(出示燈片)

孩子是祖國(guó)的未來(lái),，民族的希望,，更是我們每一個(gè)家庭的寄托。在此衷心祝愿我們每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng),，每一個(gè)家庭幸福平安!

以上是我發(fā)自肺腑的話語(yǔ),，說得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。下面請(qǐng)我們班的__老師發(fā)言,。

要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作,，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面,。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作,，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多,。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作提出您們珍貴的意見和建議,，以便我們今后能不斷改良。

最后,，我代表1109班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,，工作順利，家庭幸福,，感謝你們的光臨支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向開展，愿我們的學(xué)生全面開展,，人人都能成“龍〞成“鳳〞,。對(duì)您們的到來(lái)，再次表示衷心的感謝!

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(篇二

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好,！非常感謝你在百忙之中抽空來(lái)參加我班家長(zhǎng)會(huì),。各位家長(zhǎng),，我和你們的心情一樣,，那就是孩子的健康成長(zhǎng)是我們共同的愿望，我們都愿意看到孩子們?cè)谖覀兊慕逃虏粩噙M(jìn)步,，成人成才,，將來(lái)成為社會(huì)上的有用人才。這是我今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的,。

下面我先介紹一下班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)：

1.學(xué)生乖巧懂事,、心態(tài)陽(yáng)光，班風(fēng)團(tuán)結(jié)向上,。

2.多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)勤奮踏實(shí)，

3.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、你追我趕的.學(xué)風(fēng)正在形成,。

1,、少數(shù)同學(xué)存在懶惰、散漫心理,，沒有找到努力的方向和動(dòng)力,。

2、個(gè)別同學(xué)性格浮躁,，不夠沉穩(wěn),。

3.部分同學(xué)不重視聽、讀,、背的作業(yè),，對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解,；問同學(xué)只問答案,，不問個(gè)“為什么”，導(dǎo)致成績(jī)總上不去,。

4,、對(duì)作息時(shí)間的規(guī)劃不科學(xué)，對(duì)時(shí)間的利用不充分,，導(dǎo)致作業(yè)完成不了,，學(xué)習(xí)方法不太科學(xué)，效率低下,，影響學(xué)習(xí)成績(jī),。

5、部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高,，自制力差,，自習(xí)課紀(jì)律不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”,。

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(篇三

尊敬的家長(zhǎng)：

大家好,！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。在座的各位呢有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說對(duì)我和孩子的了解就少一些,。

下面先允許我對(duì)我班的有些事項(xiàng)做一簡(jiǎn)單的介紹,，如有不當(dāng)之處我真誠(chéng)地懇請(qǐng)大家能夠批評(píng)指正,。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣,，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,，懂得尊重、孝順父母,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

首先,，我對(duì)班級(jí)的情況作簡(jiǎn)單介紹,。

初中三年，已經(jīng)過去一半,，而初中的知識(shí)是高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以,，我個(gè)人認(rèn)為,，身為家長(zhǎng)有必要多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心,，包括以后離開您上高中,，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢,，即使您少打了幾場(chǎng)麻將,，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎,？

作為班主任，更是責(zé)無(wú)旁貸,，我主要做了一下工作：

1,、每天早,、中,、晚一定到校，和孩子在一起,，了解班級(jí)情況,，處理一些突發(fā)事件。

2、告訴孩子,，為人處事寧肯吃點(diǎn)虧,，也不要懲一時(shí)口頭之快，結(jié)果釀成大錯(cuò),。吃虧即是占便宜,，有問題及時(shí)向我匯報(bào)，不要私下解決,。

3,、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我讓學(xué)生制定每次考試的目標(biāo),。

4,、每天了解部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，目的是為了讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、為了更好的保證學(xué)生能按質(zhì)按量的完成各科作業(yè)，我每天都有調(diào)查學(xué)生是否有抄作業(yè)的情況,，對(duì)他們進(jìn)行督促,。

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試,，我班共有26人有不同程度的進(jìn)步了,，但也有退步的現(xiàn)象。

期中考試也反映了一些問題,，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重）,，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育,。糾其原因,，有以下幾點(diǎn)：

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等,。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話,，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,，沒有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著,。

6,、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆,，怕記，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

出現(xiàn)以上情況,，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的`知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步,；而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了,?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn),，難,！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思、多問,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為科任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好,，根據(jù)學(xué)校的要求,，今天我們?cè)谶@里召開家長(zhǎng)會(huì)。本次會(huì)議的議程有：

1,、總結(jié)開學(xué)兩次的成績(jī),。

2、分析本學(xué)期來(lái)班級(jí)出現(xiàn)的各種問題和不足,。

3,、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量,。

4,、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全問題。

開學(xué)以來(lái),，我們進(jìn)行了兩次較大規(guī)模的考試,，一次是在10月底的月考、還有就是這一次的期中考試,，下面我就把這兩次考試的具體情況向各位家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹和分析,。

請(qǐng)大家看手中剛剛發(fā)下去的成績(jī)單，通過兩次成績(jī)的對(duì)比,，找出孩子成績(jī)下降的科目,，穩(wěn)定的科目，做到心中有數(shù)。

和其他班級(jí)一樣,，我們班級(jí)也不是盡善盡美的,，也存在著這樣那樣的問題。特別是這學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是思想上都有了很大的滑坡,，具體表現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：

1、很多學(xué)生沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，不思進(jìn)取,、不定目標(biāo),、不做計(jì)劃,、不想后果、從不考慮將來(lái),，今日有酒今朝醉,。

本學(xué)期來(lái)很多家長(zhǎng)打來(lái)電話都反映很多學(xué)生僅僅滿足于把老師布置的作業(yè)完成，不曉得回頭把已經(jīng)學(xué)過的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,，甚至還有極少數(shù)學(xué)生干脆說作業(yè)在學(xué)校已經(jīng)完成,，沒有作業(yè)。這些同學(xué)到學(xué)校第一件事就是抄作業(yè),、或者干脆就不交作業(yè),。

根據(jù)這種情況，最近我狠下心來(lái)進(jìn)行專門整治,。每天早上專門委派值日班干在門口收繳作業(yè),，凡是作業(yè)沒有交的不允許進(jìn)教室。還在校信通上發(fā)信息要求各門作業(yè)都要家長(zhǎng)簽字,，從而盡量的杜絕作業(yè)不做和抄作業(yè)的現(xiàn)象,。

另外，還有部分同學(xué)胸?zé)o大志,、滿足現(xiàn)狀,，從不向上看，總是看到有人比他還差,，自我滿足感極強(qiáng),。

我們各位家長(zhǎng)也應(yīng)該提高對(duì)子女的要求，為他們定任務(wù),、找追趕的目標(biāo),，努力提高他們的進(jìn)取意識(shí)。

2,、部分學(xué)生懶惰成性,，重要的事情留待最后去做。其他事情先不管他,，且讓我玩?zhèn)€夠：看電視,、聊天,、上網(wǎng)、閑逛,。大事永遠(yuǎn)為小事讓路,。

根據(jù)了解發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生學(xué)習(xí)包括生活有拖拉的習(xí)慣,。比如雙休日總是先瘋玩兩天,，等到最后一天晚上才想起來(lái)去做作業(yè)，這種情況必然導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高,，純粹是應(yīng)付,、敷衍老師的檢查，不能起到復(fù)習(xí)鞏固的效果,。部分學(xué)生生活上也是如此,，平時(shí)丟三拉四，自己的東西不知道收拾,，課本和作業(yè)經(jīng)常落在家里針對(duì)這種現(xiàn)象我們認(rèn)為各位家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真督查,，要求學(xué)生訂立平時(shí)和假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理的安排分配在家時(shí)間,，使得老師布置的課后作業(yè)和假期作業(yè)真正的落到實(shí)處,，真正起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。

3,、極個(gè)別學(xué)生,，沒有集體意識(shí)，沒有榮辱感,?；蛘咂綍r(shí)放縱自己對(duì)自己的生活不負(fù)責(zé)任。

這類學(xué)生是最讓我頭疼的,，他們平時(shí)以損壞別人的利益為樂,，經(jīng)常惡作劇，經(jīng)常做損人不利己的事情,?；蛘叻趴v自己整天想著上網(wǎng)玩游戲，不考慮家人的感受和承受能力,，平時(shí)在生活中和他們攀比要好吃的,、好穿的、好玩的,，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,。

在我接手這個(gè)班以后我就發(fā)現(xiàn)我們班就有為數(shù)不多的這樣幾個(gè)學(xué)生。比如就有兩三個(gè)學(xué)生經(jīng)常破壞班級(jí)的公物、拆毀其它同學(xué)的桌凳,、破壞其他同學(xué)的書筆,。

對(duì)于這種情況我們認(rèn)為平時(shí)家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己的子女，平時(shí)要多留心觀察小孩的儀表言行,、多檢查小孩的物品,，對(duì)于不正常的苗頭要嚴(yán)厲打擊，對(duì)于不合理的要求要言詞拒絕,，不然他們有任何的幻想,。我們認(rèn)為雖然我們不太可能使得每個(gè)學(xué)生都能升入四星、三星級(jí)高中,，但最起碼的我們應(yīng)該能做到使每個(gè)孩子都能成人,。

作為老師同時(shí)也是一名家長(zhǎng)，我深深的體會(huì)到我們這種年齡的人最大的榮耀并不是今年?duì)幜硕嗌馘X,、也不是今年升了多大的官,，而是我們的子女在學(xué)習(xí)生活上取得了多大的進(jìn)步,。

大家都應(yīng)該知道,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,。在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好,、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢,？其中關(guān)鍵在于家庭教育。

一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源與家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要盡可能多的把精力投入在學(xué)生身上,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué),，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好，所以我很不贊成把小孩子對(duì)給爹爹奶奶帶,，或者送到家教班,，或者扔到學(xué)校住堂。

“十年樹木,，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

那么我們家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該怎么做呢,？我認(rèn)為至少要做到這樣幾點(diǎn)：

（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同進(jìn)步。

（2）,、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來(lái)督促早讀。檢查孩子是否玩不正當(dāng)游戲或者上網(wǎng)聊天,，看低級(jí)趣味書籍,，有無(wú)早戀的現(xiàn)象，是否和其他學(xué)生拉幫結(jié)派,。對(duì)于住校生,，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正,。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

（3）,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正常現(xiàn)象,，沒有作業(yè),，經(jīng)常打電話發(fā)短信，作業(yè)普遍較少等,！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任,。

（4）,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如學(xué)生在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量做干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

（5）、多同子女交流,、溝通,，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好,。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福,，我們學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,，更是家長(zhǎng)的事,。而我校當(dāng)前的安全工作主要有這樣幾個(gè)方面：

①交通,。最近向陽(yáng)路改造，城河路上車輛眾多,，已經(jīng)出了多次交通事故,。所以我們要求家長(zhǎng)配合學(xué)校教育學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)要有安全意識(shí)，不能走機(jī)動(dòng)車道,、不能闖紅燈,，不要坐一些不規(guī)范的車輛，如電動(dòng)三輪車等,。當(dāng)然有可能最好家長(zhǎng)接送,。

②提前到校。我們要求各位家長(zhǎng)嚴(yán)格控制學(xué)生的上學(xué)時(shí)間,，早上不得早于6:50,，中午不得早于12:30，來(lái)時(shí)一定要佩戴學(xué)生證,，否則一律不得進(jìn)入校園,。另外學(xué)生中午在家一定要強(qiáng)制他們午休，這樣下午上課時(shí)才能警力充沛,。

希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,，共同努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活,。

言而總之,，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我們歡迎各位家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,，指導(dǎo)工作,！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來(lái)，相互配合,，力爭(zhēng)把我們班的工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表初三（1）班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,，家庭幸福,，感謝你們的光臨支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”、成“鳳”,。 對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。謝謝大家,！

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表八年級(jí)（8）班的全體師生對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！我們學(xué)校一貫堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展,。當(dāng)然，學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合,，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們教師工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們的工作會(huì)更有激情,，孩子們的.學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，八年級(jí)（8）班的明天會(huì)更加燦爛,！下面我就結(jié)合這學(xué)期以來(lái)的有關(guān)情況跟各位家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào),，互相交流。

八年級(jí)是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒有了七年級(jí)對(duì)中學(xué)生活的新奇，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈思想變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺,。八年級(jí)是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段,，本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)個(gè)性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo),，防止兩極分化,。在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)也要高度重視,，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇,。而作為學(xué)生本人，也應(yīng)該要注意聽從大人的話,，聽從別人的意見,，防止在這一時(shí)期走彎路，走錯(cuò)路,。

我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子,，甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養(yǎng)的！這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們,、支持我們工作的一個(gè)充分的理由,！

目前班級(jí)管理中的幾個(gè)問題

在這半學(xué)期盡管我們付出了很大的努力，根據(jù)平時(shí)的觀察和每次測(cè)試,，學(xué)生們也存在許多不足,，現(xiàn)將存在比較多的問題在這里反饋給各位家長(zhǎng)：

（1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕,，但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷,。不思進(jìn)取。沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，連上課都不好好聽課,，作業(yè)不完成，教師進(jìn)行批評(píng)教育不認(rèn)真聽取,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，有些甚至是雪上加霜。

（2）部分同學(xué)的責(zé)任心,、班級(jí)榮譽(yù)感,，進(jìn)取心不足。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,，例如在教室清潔值日敷衍了事,，或根本不做。

（3）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒,，有一種惰性,，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動(dòng),，靠老師時(shí)刻盯著，更不用說積極回答問題,；不按時(shí)完成作業(yè),，每周留的周考試題敷衍了事，潦草完成,，有的甚至是周一跑到學(xué)校來(lái)抄作業(yè),。

（4）少數(shù)同學(xué)自控能力差，不守紀(jì)律,，課上不認(rèn)真聽講,，課堂上亂插嘴，自己課不安靜,，對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,。個(gè)別同學(xué)臟話多，謊話多,，影響了自己的個(gè)人形象和整個(gè)班集體的形象,，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請(qǐng)家長(zhǎng)們重視自己孩子的日常表現(xiàn),。

半期考八個(gè)科目：其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、物理記入總分共360分,，地理,、生物、政治,、歷史按等級(jí)科目算：

特等獎(jiǎng)（342以上）：曹國(guó)華

一等獎(jiǎng)（306~341）：丁小飛

陳麗梅

吳建華

雷艷蘭

胡麗珍

江耀華

二等獎(jiǎng)（288~305）：吳蘭富

鐘如達(dá)

三等獎(jiǎng)（271~285）：丁曉珍

詹雪萍

●進(jìn)步突出獎(jiǎng)（年段排名進(jìn)步20名以上）：

蘭榮玉（+60）

朱芳森（+49）

雷盛盛（+42）

丁林芳（+42）

張仁松（+41）

劉天華（+39）

陳文波（+30）

丁振樑（+26）

賴焱峰（+23）

曾煒玲（+21）

●單科狀元：

曹國(guó)華（語(yǔ)97）

吳建華（數(shù)98）

曹國(guó)華（英96）

胡麗珍（歷100）

吳建華,、雷艷蘭（物98）

陳麗梅（地85）

吳建華、陳麗梅（政99）

吳建華（生94）

◆20xx~20xx學(xué)年縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生（評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：七年級(jí)兩次期中考,、兩次期末考總評(píng)成績(jī)?nèi)∏?0名）：

曹國(guó)華

陳麗梅

丁小飛

◆優(yōu)秀班干：陳麗梅

胡麗珍

戴燕萍

◆優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員：陳文波

陳虹

◆集體獎(jiǎng)項(xiàng)：

運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第三名

女子4×100接力賽第一名

男子4×100接力賽第四名

男女混合6×100接力賽第四名

南巖基地實(shí)踐被評(píng)為“標(biāo)兵中隊(duì)”

現(xiàn)狀分析：（八年級(jí)承上啟下）

1,。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠強(qiáng)，一些學(xué)生自我滿足,，偏科現(xiàn)象較突出,；

2。部分學(xué)生自我約束能力不夠,，玩性太重，成績(jī)波動(dòng)較大

3,、學(xué)生思想上有放松現(xiàn)象,，出現(xiàn)畏難情緒,，信心不夠堅(jiān)定。（補(bǔ)差問題）

4,、有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,；有的同學(xué)想提高成績(jī)，但方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問老師和同學(xué),，時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理,。

三、介紹校規(guī),、班規(guī)

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關(guān)于作息時(shí)間

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關(guān)于儀容儀表

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關(guān)于手機(jī)使用問題

關(guān)于周末去向問題

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關(guān)于安全問題（男生：攜帶管制刀具

女生：早戀現(xiàn)象

騎機(jī)動(dòng)車輛上學(xué)）

強(qiáng)調(diào)龍宇中學(xué)五條規(guī)定

班主任教育理念：教育無(wú)小事

先成人,，后成才

關(guān)于零花錢問題（補(bǔ)充解釋有關(guān)外教課程方面的問題）

學(xué)習(xí)小組

班委分工負(fù)責(zé)制

四、談教育孩子問題

五,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的幾點(diǎn)看法

1,、

創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。

2、盡量表?yè)P(yáng)孩子,，孩子具有一定的自信心,，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)；要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步,，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn),。

3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么,，掌握得如何等。

4,、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。

5、

訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣,。

6,、

要有恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瑢?duì)待孩子要有耐心，不能經(jīng)常打罵,。那樣只會(huì)激起孩子的抵觸心理,，事與愿違。

7

,、家長(zhǎng)要以身作則,，給孩子做出榜樣。

8,、多與科任教師溝通,，了解孩子在校情況

科任教師聯(lián)系電話

語(yǔ)文（馬老師）13559963173

數(shù)學(xué)（王老師）13646929879

英語(yǔ)（楊老師）18950853261

物理（廖老師）13559996364

地理（付老師）18059556898

生物（李老師）15280849035

政治（邱老師）13646931856

歷史（胡老師）13950834116

六、希望家長(zhǎng)配合我做好以下工作：

⒈幫孩子分析成績(jī),，加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí),；孩子的學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)希望家長(zhǎng)多關(guān)注一些,。

⒉嚴(yán)格控制孩子的零花錢,、衣著、發(fā)式,；

⒊控制同學(xué)聚會(huì),，過生日；

4,。百忙中抽時(shí)間多與孩子交流,；

⒌

了解孩子的交際圈

誰(shuí)

特點(diǎn)

玩法

孩子變壞前的10項(xiàng)征兆（供參考）

1、語(yǔ)言：愛說謊話,，黑話,，臟話，及喜歡說話時(shí)帶有江湖氣,。

2,、穿著：太過于時(shí)髦，暴露,，喜歡擅改衣服,，穿制服時(shí)特別將胸前兩個(gè)扣子解開。

3,、外貌：發(fā)型怪異,，身上有刺青，常有外傷,。

4,、行為：較為標(biāo)新立異，行為詭異,，不敢讓家人知道,，長(zhǎng)時(shí)間反鎖自己房門，且神色緊張。

5,、態(tài)度：易于動(dòng)怒,，情緒極端變化,，常與家人賭氣或自暴自棄,。

6、作息：早出晚歸,，常無(wú)端數(shù)日不歸,，白天蒙頭大睡，黑間外出去向不交代清楚,。

7,、物品：有不良刊物、刀具,、藥物,、空膠罐、香煙酒類,，甚至不明錢物或票據(jù),。

8、課業(yè)：一下子成績(jī)一落千丈,，經(jīng)常遲到早退,、逃學(xué)、讀書時(shí)間驟減,。

9,、交友：有社會(huì)人士的朋友，電話,、書信量突增,，有朋友也不敢介紹給家人。

10,、習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣,，生活不正常，用錢需求量突增,。

如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多,，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范,。

我希望我的每個(gè)學(xué)生從今天起會(huì)有一個(gè)新的開始,，一定要記住教育不是單方面的，是孩子,、老師,、家庭教育的完美結(jié)合才會(huì)造就一個(gè)棟梁之材。為了你的孩子的將來(lái)，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力,、一起配合來(lái)完成這個(gè)目標(biāo)吧,。希望下次相見時(shí)我能跟每一位家長(zhǎng)說：你的孩子很優(yōu)秀！

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(篇六

親愛的父母和朋友們：

大家好,！首先感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師工作的理解和大力支持，感謝大家對(duì)孩子教育的關(guān)心,。今天,，我很感動(dòng)八點(diǎn)前來(lái)的父母，因?yàn)槟銈優(yōu)樗麄兊暮⒆訕淞⒘税駱?。你是自己孩子和所有父母的榜樣,，我相信你的孩子也是最好的。今天遲到的父母和朋友可能有這樣或那樣的原因,，比如堵車,、乘車不方便、路途遙遠(yuǎn)等諸多原因,。我們理解你可以抽出寶貴的時(shí)間在幫助下參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),，這表明你非常關(guān)心你的孩子，你的孩子會(huì)為此感到驕傲,。我再次代表八(3)班的所有孩子,，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。

八年級(jí)面臨著承上啟下的雙重任務(wù),。這個(gè)時(shí)期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ臅r(shí)期,，也是變化的時(shí)期，是危險(xiǎn)的時(shí)期,，是攀登的時(shí)期,，是分水嶺。

從孩子的角度來(lái)看,，進(jìn)入第二天后,，他們面臨的主要困難如下：

1.課程難度和容量增加，物理科目新增?，F(xiàn)在,，二年級(jí)學(xué)生開設(shè)的科目已經(jīng)達(dá)到十幾門。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加,，部分學(xué)生掉隊(duì),，很多學(xué)生兩極分化。

2.學(xué)生的自主性,、獨(dú)立性和反抗意識(shí)增強(qiáng),。隨著年齡的增長(zhǎng),，對(duì)學(xué)校和老師的不斷熟悉，一些學(xué)生不再聽父母和老師的話,，而是有自己的看法和見解,，一些學(xué)生在校外有與不健康青少年交往的現(xiàn)象。

3.由于身體和心理發(fā)展的快速變化,，學(xué)生開始進(jìn)入青春期,，產(chǎn)生了與異性交往的想法。如果這個(gè)時(shí)候不能給孩子正常的關(guān)心和幫助,，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道,。

4.他們沒有初中入學(xué)的新鮮感，也沒有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力,。雖然父母希望自己的孩子成龍成為鳳凰，但有些學(xué)生自律能力很差,。一旦放松下來(lái),，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降，甚至厭學(xué),。在這個(gè)階段,，大量的學(xué)生出現(xiàn)了“散漫散漫，滴滴滴,；抓,，抓”現(xiàn)象。

鑒于這些因素,，現(xiàn)階段我們的老師和家長(zhǎng)必須做好心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是教育的關(guān)鍵時(shí)期。雖然他們對(duì)我們的父母有很多頭疼的.事情,，但只要他們抓住教育的機(jī)會(huì),，給予他們及時(shí)的幫助和引導(dǎo)，這些孩子一定會(huì)成功跨越這個(gè)分水嶺,，為自己的人生道路增添寶貴的財(cái)富,。要教育好孩子，父母的積極合作對(duì)教育好孩子起著關(guān)鍵作用,，所以我們的工作需要社會(huì)和家庭的合作,。舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息,，使我們的教師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育管理,。一句話,，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng),，一切為了家長(zhǎng)的希望”。這是我們共同的出發(fā)點(diǎn),。

作為班主任,，首先要對(duì)班級(jí)工作有自己的想法。當(dāng)你剛接收一個(gè)新班級(jí)時(shí),，你應(yīng)該知道這個(gè)班級(jí)的目標(biāo)是什么,，應(yīng)該對(duì)學(xué)生采取什么樣的教育方法。我個(gè)人認(rèn)為：

首先,，樹立良好的班風(fēng),，班級(jí)是一個(gè)整體。

學(xué)生應(yīng)該在這個(gè)群體中學(xué)習(xí),、生活和成長(zhǎng),。在各種學(xué)校活動(dòng)中展示自己的實(shí)力和風(fēng)格是很有必要的,。一個(gè)好的環(huán)境可以激勵(lì)和改造人,。所以這個(gè)集體需要一種精神，那就是轟轟烈烈的集體主義精神,，精益求精,，熱愛班級(jí)，好學(xué)敬業(yè),。這種精神從何而來(lái),？來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育。重視思想工作是班主任做好其他工作的基礎(chǔ),，也是建設(shè)好班級(jí)的法寶,。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，通過團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)等各種組織,，利用班會(huì)、辯論會(huì),、座談會(huì)等形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,，是建立良好班風(fēng)和良好集體的重要體現(xiàn)。因此,，班主任除了要求班級(jí)在學(xué)生集體活動(dòng)中樹立班級(jí)形象外,，還需要經(jīng)常教育學(xué)生“讓我的班級(jí)快樂，讓我的班級(jí)丟臉,，以班級(jí)為家,，榮辱與共”,。為了增強(qiáng)班主任的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,，可以真正做到一個(gè)地方思考,，一個(gè)地方努力。一年來(lái),，學(xué)生的集體意識(shí)增強(qiáng),，自律性提高，班級(jí)獲得了更多的榮譽(yù),。

其次,，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度辦事,，注重工作方法,。

我經(jīng)常在課堂上解釋遵守學(xué)校規(guī)章制度的重要性。堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主,，少當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng),。積極引導(dǎo)的工作方法。不縱容學(xué)生,，就是加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的管理教育，更努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。從生活上關(guān)心生病的學(xué)生,，讓他們感到溫暖。實(shí)踐證明,，這往往是有效的,。另外，要認(rèn)識(shí)人,，做學(xué)生的好朋友,。班主任認(rèn)識(shí)和了解學(xué)生，學(xué)生也認(rèn)識(shí)和了解班主任,，所以可以互相尊重和信任,。這樣才能為班級(jí)工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ)。如果這個(gè)班和其他年級(jí)有矛盾,，班主任應(yīng)該妥善處理,，把消極因素變成積極因素

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(篇七

尊敬的各位學(xué)生父母：

大家下午好!

首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)學(xué)校，與我們共同探討,、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持,！我代表八年級(jí)（12）班所有科任老師,，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。今天家長(zhǎng)會(huì)的目的只有一個(gè)：就是在本期下剩的一個(gè)月的時(shí)間里,，希望家校能夠緊密配合,，誰(shuí)也別等，誰(shuí)也別推,。對(duì)于工作來(lái)說,，再苦再累那也是分內(nèi)的事；對(duì)于孩子來(lái)說,，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)?，F(xiàn)在就做，不遲,。讓我們一起為了孩子,，共同努力吧！

孩子進(jìn)入八年級(jí)以來(lái),，我們已多次召開過家長(zhǎng)會(huì),。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來(lái)過多次,，或者平時(shí)也通過電話等方式與我及任課教師進(jìn)行過經(jīng)常性的溝通,。但也有一些家長(zhǎng)，經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來(lái)校,，希望大家能借這次機(jī)會(huì)對(duì)于自己孩子的學(xué)習(xí)以及在校表現(xiàn)做個(gè)全方位的了解,。

1.課程難度增大，容量增多,，并且新增加了物理科目,，現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加,，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象,，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。

2.學(xué)生自主,、獨(dú)立,、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng),、教師言聽計(jì)從，而是有了自己的主張和見解,，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象,。

3.由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道。

4.孩子已經(jīng)沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,，也不想初三學(xué)生那樣感受到中考帶來(lái)的升學(xué)壓力,。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差,，一旦放松,，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,，降一降；抓一抓,，上一上”的現(xiàn)象,。

綜合這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子,，我們的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn),，但只要把握住教育的時(shí)機(jī),，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會(huì)順利地跨過這個(gè)分水嶺,，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富,。

1.很多學(xué)生沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不思進(jìn)取,、不定目標(biāo)、不做計(jì)劃,、不想后果,、從不考慮將來(lái)。

本學(xué)期來(lái)很多家長(zhǎng)打來(lái)電話都反映很多學(xué)生僅僅滿足于把老師布置的作業(yè)完成,，不曉得回頭把已經(jīng)學(xué)過的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,，甚至還有極少數(shù)學(xué)生干脆說作業(yè)在學(xué)校已經(jīng)完成，沒有作業(yè),。這些同學(xué)到學(xué)校第一件事就是抄作業(yè),、或者干脆就不交作業(yè)。還有部分同學(xué)胸?zé)o大志,、滿足現(xiàn)狀,，從不向上看，總是看到有人比他還差,，自我滿足感極強(qiáng),。

2.部分學(xué)生懶惰成性,，重要的事情留待最后去做。

其他事情先不管他,，且讓我玩?zhèn)€夠：看電視,、聊天、上網(wǎng),、閑逛,。大事永遠(yuǎn)為小事讓路。根據(jù)了解發(fā)現(xiàn),，不少學(xué)生學(xué)習(xí)包括生活有拖拉的習(xí)慣,。比如雙休日總是先瘋玩兩天，等到最后一天晚上才想起來(lái)去做作業(yè),，這種情況必然導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高,，純粹是應(yīng)付、敷衍老師的檢查,，不能起到復(fù)習(xí)鞏固的效果,。部分學(xué)生生活上也是如此，平時(shí)丟三拉四,，自己的東西不知道收拾,，課本和作業(yè)經(jīng)常落在家里。

3.極個(gè)別學(xué)生,，沒有集體意識(shí),，沒有榮辱感。

或者平時(shí)放縱自己對(duì)自己的生活不負(fù)責(zé)任,。這類學(xué)生是最讓我頭疼的,，他們平時(shí)以損壞別人的利益為樂，經(jīng)常惡作劇,，經(jīng)常做損人不利己的事情,。或者放縱自己整天想著上網(wǎng)玩游戲,，不考慮家人的感受和承受能力,，平時(shí)在生活中和他們攀比要好吃的、好穿的,、好玩的,，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。

以上問題雖然表現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生身上,，但影響較大,，對(duì)于良好班風(fēng)的形成有明顯的影響。作為家長(zhǎng)我們要嚴(yán)格要求自己的子女，平時(shí)要多留心觀察孩子的儀表言行,、多檢查孩子的物品,，對(duì)于不正常的苗頭要嚴(yán)厲打擊，對(duì)于不合理的要求要言詞拒絕,，不讓他們有任何的幻想,。雖然我們不太可能使得每個(gè)學(xué)生都能升入靈臺(tái)一中，但最起碼的我們應(yīng)該能做到使每個(gè)孩子都能成人,。

有句話是從“國(guó)家大計(jì),，教育為本”引伸出的，就是“家庭大計(jì),，家教為本”,，這句話說的是家庭教育對(duì)孩子的重要性。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子,，孩子是我們的未來(lái),。就單單“未來(lái)”這兩個(gè)字，就給孩子還有家長(zhǎng)背上了一個(gè)沉重的心理負(fù)擔(dān),。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中,，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手,，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，我想，這樣的“未來(lái)”才是我們能夠把握住的,。

做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算,，除去孩子在校學(xué)習(xí)的九小時(shí)，再加八小時(shí)的睡眠時(shí)間,，那么還有七小時(shí)孩子是在家里度過的,。在家的七個(gè)小時(shí)，我們當(dāng)然不會(huì)一直讓孩子坐在那里學(xué)習(xí),，他們還要吃飯穿衣,，要有自己的活動(dòng)，要與大人交流,。實(shí)際上，這七小時(shí),，他們也是在學(xué)習(xí),，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方式不同罷了。剛才我們的計(jì)算還僅限于孩子上學(xué)的一天,，如果我們計(jì)算一年當(dāng)中學(xué)生有多少時(shí)間在家里,，多少時(shí)間在學(xué)校，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有過一半的時(shí)間,，孩子是在校外,、在家中度過的。

那我們?cè)谧募议L(zhǎng)現(xiàn)在就可以回顧一下,，當(dāng)你的孩子在家里時(shí),，我們是如何安排他們的活動(dòng)的。一天,，兩天,，一年，兩年,，這些時(shí)間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注,。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子度過了大量的時(shí)間,，那又是怎樣度過的呢,？我問這些問題，不是在質(zhì)問哪一位家長(zhǎng),，我也是一個(gè)孩子的家長(zhǎng),，我也是一個(gè)孩子的父親。我只是想,，在我們工作之余,，我們是不是給予了自己的孩子應(yīng)有的關(guān)愛和幫助，是不是為他們的成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境,，我們是不是拿出了時(shí)間為孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行反思,，并有所改進(jìn)。

說到這里,，在座的家長(zhǎng)也許有了新的想法,，是的，我們應(yīng)該有新的行動(dòng),。如果在幫助指導(dǎo)孩子方面有哪些疑問,，現(xiàn)在，或者您在以后抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校,，我們就為自己創(chuàng)造了一次次交流溝通的機(jī)會(huì),。利用這個(gè)場(chǎng)合，我向各位家長(zhǎng)提出一些建議,，主要涉及成績(jī)分析,、學(xué)習(xí)方法、檢查輔導(dǎo),、家庭教育等幾個(gè)方面,。

首先,，家長(zhǎng)肯定要從思想上對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有相當(dāng)?shù)闹匾暋５绻麅H僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施,。因?yàn)閷?duì)于孩子，對(duì)于家長(zhǎng)而言,，一生只有這么一次,。

其次，要正確看待考試成績(jī),，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心,。說實(shí)話，做一個(gè)獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易,。我們都沒有教子的經(jīng)驗(yàn),，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功,，還可以指望下一個(gè),。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈,，我們都感到輸不起,。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子,，特別是孩子進(jìn)入初中以后,，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng),。

孩子考試分?jǐn)?shù)高,，家長(zhǎng)心里非常高興，當(dāng)別人問起孩子的成績(jī)時(shí),，家長(zhǎng)的得意,、自豪之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低,，家長(zhǎng)往往情緒低落,，煩躁不安，感覺很沒面子,。

可以這樣說,，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成績(jī),。有的家長(zhǎng)說：只有成績(jī)好是實(shí)實(shí)在在的,。有的家長(zhǎng)說：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說就是一種享受,。還有的家長(zhǎng)說：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩,。這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài),？再有一些做法，比如：“快考試了,，好好復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取考多少多少分，考到第幾名,，考好了有獎(jiǎng)勵(lì),。如果考不好，哼,，你什么也甭想,。”“你看某某怎么學(xué)習(xí),，你怎么就那么笨,，就那么不爭(zhēng)氣?！薄鞍丫斫o我拿出來(lái),，咋就考這成績(jī)呀！我看你是越來(lái)越?jīng)]出息了,！”“你上次考的都比這次好,，你是越來(lái)越退步了！”“從明天開始,，你不許玩電腦,、不許看電視，只能給我好好念書,，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了,，什么時(shí)候再玩兒?！钡鹊?。

采取如此簡(jiǎn)單化的做法，對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助,，這些做法不僅不解決問題,，往往會(huì)引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能成功,，不能失敗,。其實(shí)，哪個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù),？考試不好,，孩子們也很難過,，每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊，他們也想考好,，讓家長(zhǎng),、老師還有自己滿意，但是他們往往不知道自己的問題出在什么地方,，怎樣做才能學(xué)得好,，可恰恰在他們最需要關(guān)心和幫助時(shí)，我們有些家長(zhǎng)卻忽視了我們要做的,。從此開始,，學(xué)生開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示,！結(jié)果蟲子多了不咬人,，開始自卑、厭學(xué),、自暴自棄,。

家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候,，應(yīng)該告訴孩子,，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,，還是有別的一些原因。坐下來(lái),，與孩子一起分析,，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決,，這樣就會(huì)取得良好效果,。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人,，怎么發(fā)展自己的個(gè)性,，怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來(lái),，孩子只有先學(xué)會(huì)做人,，才能學(xué)會(huì)做事。

1.孩子的學(xué)習(xí)水平,。

每一門課程都有三個(gè)層面——基礎(chǔ)知識(shí),、基本概念（詞語(yǔ)、定義,、定理,、公式,、基本觀點(diǎn)等）；基本技能（運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí),、基本概念解決基本問題的能力）,；綜合技能（解決比較復(fù)雜問題的綜合能力）。通過考試試卷和平常的作業(yè),，可以分析出這三個(gè)方面的情況。哪方面差,，重點(diǎn)解決哪方面的問題,。

2.孩子的非智力因素。

學(xué)習(xí)成績(jī)與非智力因素關(guān)系密切,，一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,，有的是學(xué)習(xí)興趣問題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,，有的是意志品質(zhì)問題,，有的是情緒問題，有的是責(zé)任心問題,。應(yīng)該具體分析,，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因。

3.孩子的學(xué)習(xí)方法,。

有的孩子,，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣都比較好,，成績(jī)卻總在一個(gè)水平上,，難以突破，這往往是學(xué)習(xí)方法問題,。家長(zhǎng)可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題,，采取改進(jìn)措施，也可以求助于老師或者有經(jīng)驗(yàn)的朋友幫助分析,。

4.孩子的智力因素,。

成績(jī)上不去，也有智力方面的原因,。每個(gè)孩子在觀察力,、記憶力、思維力,、想象力這四個(gè)方面的能力上往往發(fā)展不平衡,，有的記憶力強(qiáng)而思維能力弱，有的觀察能力強(qiáng)而記憶力弱,，這就需要從孩子實(shí)際出發(fā)仔細(xì)分析,，哪方面能力弱,，應(yīng)優(yōu)先訓(xùn)練哪方面的能力，促進(jìn)孩子智力的全面發(fā)展,。

5.孩子與老師的關(guān)系,。

孩子與老師的感情如何，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生很大影響,，如果孩子不喜歡某一位老師,，他就不愿意上那位老師的課，作業(yè)不愛做,，勉強(qiáng)應(yīng)付,，結(jié)果孩子這一科的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)嚴(yán)重滑坡。俗話說“親其師,，信其道”,。在這方面，孩子可能對(duì)老師的批評(píng)或?qū)δ硨W(xué)科缺乏興趣導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，隨即有了逆反心理,。這個(gè)問題，我想家長(zhǎng)應(yīng)該深入仔細(xì)地分析現(xiàn)象的本質(zhì),，沒有哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀,，家長(zhǎng)的立場(chǎng)在這個(gè)方面應(yīng)該是與老師站在一起的，并且還要與老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教育效果,，如果出現(xiàn)與孩子一起對(duì)老師評(píng)頭論足,，甚至對(duì)立，只會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)惡劣的影響,。

如果家長(zhǎng)能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況,，就不會(huì)只拿分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)孩子，而且,，通過這樣的分析,，找準(zhǔn)了原因，也就有了解決的辦法,。

孩子給家長(zhǎng)看成績(jī)單,，家長(zhǎng)應(yīng)保持平靜的態(tài)度，可以說：“你主動(dòng)把成績(jī)單給家長(zhǎng)看,，很好,，咱們一塊分析分析這次的考試情況?！焙⒆舆t遲不把成績(jī)單拿出來(lái),，可以啟發(fā)他：“這次考試應(yīng)該總結(jié)一下，你先考慮考慮，今天或明天晚上咱們一起分析分析,?！焙⒆映煽?jī)不好，不要簡(jiǎn)單責(zé)備,，而要采取理解的態(tài)度：“這次沒考好,，咱們?cè)倮^續(xù)努力。相信你能自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。什么時(shí)間一起討論討論,？”通過分析制訂出的改進(jìn)方法，越具體越好,。絕不能采取過激的辦法,，使家長(zhǎng)和孩子形成對(duì)立。

家長(zhǎng)還可以主動(dòng)與班主任,、任課教師及孩子的同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，聽聽老師,、同學(xué)對(duì)孩子的評(píng)價(jià),，看看家長(zhǎng)能夠做些什么。只有家校形成合力,，教育效果才可能是加法,。

有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來(lái)的。數(shù)子十過,，不如獎(jiǎng)子一功,。這是值得家長(zhǎng)和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無(wú)是處,，孩子也不例外,，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代需要，父母要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子,。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情,，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)?？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比,，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的,，生活上的,，為人處事上的等等。家長(zhǎng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的`進(jìn)步,，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的,，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信,，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”,。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng),，讓它得到強(qiáng)化，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng),，不好的神經(jīng)就弱化了,。

學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn),。一些方法很簡(jiǎn)單,，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力,，這就需要家長(zhǎng)不斷監(jiān)督,，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。

1.預(yù)習(xí),。

只有預(yù)習(xí),，才會(huì)有優(yōu)越感，孩子才會(huì)發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難,，這樣才能胸有成竹地聽課,。預(yù)習(xí)注意兩點(diǎn)：通讀教材，遇到不明白的地方作記號(hào),；借助工具研究課后習(xí)題,。這兩點(diǎn)缺一不可。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣,，會(huì)從學(xué)習(xí)中嘗到很多樂趣,，會(huì)信心十足地聽課，不用擔(dān)心老師的突然提問,，也是克服走神習(xí)慣的良藥,。預(yù)習(xí)時(shí)間根據(jù)難易可長(zhǎng)可短。

2.復(fù)習(xí),。

人的大腦記憶只是短時(shí)記憶,，過一天便忘掉了，趁沒忘記時(shí)反復(fù)練習(xí),，就能做到長(zhǎng)時(shí)間的記憶,。尤其是面臨期末考試，適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)對(duì)于學(xué)生更是尤為重要,。

3.總結(jié)最適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

每門學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，不要用一種學(xué)習(xí)方法對(duì)付所有功課,。如有的學(xué)科以記憶占很大比例,，如英語(yǔ)、歷史、地理,、生物,，有的學(xué)科理解為主，如數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)，有的介于兩者之間的如語(yǔ)文,，方法各不相同,。

4.合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。

（1）每天三件事：作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)。每天在家學(xué)習(xí)n小時(shí),。

（2）周末兩件事：寫作業(yè),，周復(fù)習(xí)，其它活動(dòng)視情況而定,。

（3）為主要學(xué)科選少而精的參考資料,，資料選擇上可以征求老師的意見。但要注意：參考資料只能是當(dāng)作補(bǔ)充工具,，既買之則用之，預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)時(shí)可用,，但重點(diǎn)要放在課本上。

（4）勤問,、勤總結(jié),、勤歸納：重點(diǎn)與疑問區(qū)別標(biāo)注，一有疑問,，當(dāng)天解決,，不可讓疑問擱置太久。時(shí)間過長(zhǎng),，孩子便沒興趣再提,，疑問積少成多，必然影響成績(jī),。

說到家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查,，好些家長(zhǎng)這么說過：孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上初中了,，我們輔導(dǎo)不了了,。其實(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生，家長(zhǎng)只要注意觀察督促就可以了,。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)下降,，或成績(jī)處于及格分左右的孩子，我們可以把要求適當(dāng)降低,。讓孩子先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí),，再考慮提高，否則拔苗助長(zhǎng),，只會(huì)讓孩子受到更大的挫折,，問題越積越多，久而久之,，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣,。家長(zhǎng)可以抄一份孩子的課程表，對(duì)孩子當(dāng)天的課程要有所了解,，便于督促檢查,。對(duì)于這些孩子，我們要求他們當(dāng)日事當(dāng)日畢,。比如,，您每天騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè)及練習(xí)冊(cè)，看到空題或錯(cuò)題這就可以發(fā)現(xiàn)孩子的問題,。家長(zhǎng)可以把例題抄出來(lái),，看是否會(huì)做，會(huì)做即算通過,；寫幾個(gè)英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思,，看學(xué)生能否寫出英語(yǔ)單詞等等。

如果的孩子行為習(xí)慣較差,，家長(zhǎng)不妨試試陪讀的方式,。孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)在一旁看看其它學(xué)科的作業(yè)或課本,，或者做一些不分散孩子注意力的事情,。據(jù)我了解，陪讀對(duì)一些孩子來(lái)說是有效果的,。對(duì)這些孩子,，還可以控制上、放學(xué)的時(shí)間,，避免他們受到社會(huì)不良因素影響,。我們作息時(shí)間是：早晨學(xué)生一般 6：40—6：45 到校，進(jìn)教室開始早讀,，12:00放學(xué),；下午1：50到校開始午讀,，5：30放學(xué)；晚上6：40到校晚讀,，晚自習(xí)上至9:00放學(xué),，9：15前必須全部離校。各位家長(zhǎng)不妨沿孩子上放學(xué)的路走一回,，對(duì)孩子可能會(huì)逗留的位置及路上消耗的時(shí)間有個(gè)大致了解,。另外，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子平時(shí)的交往,，從孩子交往的對(duì)象身上也可以反映出孩子的思想品質(zhì)及興趣愛好,。

1.家長(zhǎng)以身作則，為孩子樹立良好的榜樣,。因?yàn)槌齻€(gè)別優(yōu)秀學(xué)生外,，其余大部分學(xué)生會(huì)有改正的決心，但缺少毅力,。因此,，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書,、看報(bào),，時(shí)刻呈現(xiàn)出一種積極生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對(duì)學(xué)生最有效的,、最深遠(yuǎn)的教育,。要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂趣，而不是一種負(fù)擔(dān),。如果我們一有空就淹在電視劇里,，或者斗地主，搓麻將,，甚至出現(xiàn)在孩子按時(shí)回到家后，父母還都不知去向,，這一切孩子會(huì)看在眼里,，他們會(huì)怎么想呢？

2.融洽,、和睦,、平等、相互尊重的家庭氣氛會(huì)讓孩子有安全感,，增強(qiáng)愛心和責(zé)任心,，可以使孩子能夠與家長(zhǎng)暢所欲言。也就是說,，要讓家長(zhǎng)成為孩子的感情寄托,。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法,，解決問題應(yīng)該就不會(huì)是難事。孩子主動(dòng)與父母交流,，也是他們積極成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),。有的家長(zhǎng)忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí),，不注重溝通,，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿,，心里的話無(wú)法給父母講,，就會(huì)另外尋求感情寄托，導(dǎo)致精力分散,。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通,，增進(jìn)彼此的感情。

3.家庭教育視家長(zhǎng)的情況要有合適分工,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)與關(guān)心生活上父母各有側(cè)重,，或者安排輪值。我們都想讓家庭的生活條件好一些,，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育,，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末,，不要因小失大,，任何時(shí)候，未來(lái)都是最重要的,，而孩子是我們未來(lái)的全部希望,！

關(guān)于孩子總有說不完的話題，希望今天我的發(fā)言能使各位家長(zhǎng)有所啟發(fā),，也希望各位家長(zhǎng)能留下寶貴的意見或建議,。

謝謝大家。

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(篇八

各位家長(zhǎng),、大家好：

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，不進(jìn)則退,，是一個(gè)分水嶺,，好則成績(jī)就上去了，不好則升學(xué)無(wú)望,，前途渺茫了,。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

1、12-16歲年齡段上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差,。

2,、這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視,，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很

自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

3,、當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴,，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，(也就是逆反心理)父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的。

針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),，在此我強(qiáng)調(diào)如下問題：

孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民,，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬,，欠帳越多就會(huì)還債,，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè),，三是婚姻,，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán),，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代,，一代勝過一代,，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年,。教育要恰當(dāng),，部分家長(zhǎng)對(duì)子女的教育是欠妥的，他們中有的存在望子成龍,、望女成鳳的心理,，對(duì)子女期待值過高，要求過嚴(yán),，導(dǎo)致學(xué)生思想壓力沉重;有的家長(zhǎng)圖眼前之利,，在外掙錢養(yǎng)家，子女托付給親屬或朋友管教,，退步很快;有的家長(zhǎng)捉摸不透自己的子女,，常覺得無(wú)從下手,。家長(zhǎng)應(yīng)多與子女交流，多給他們溫暖,，多關(guān)注子女的日常表現(xiàn),，少一些批評(píng)指責(zé),，多一些激勵(lì)鼓舞,，多平等對(duì)話,，多正面引導(dǎo)，使之樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化,，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教化的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說,，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的,，開拓的前景是廣闊的,。

孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，這一星期讓訂報(bào)刊雜志,，中學(xué)生閱讀語(yǔ)文老師都覺得不錯(cuò)，想讓訂,，從上一星期五說到今天早上8點(diǎn)鐘上課,，我問時(shí)，交了個(gè)人，我讓所有沒交錢的人站起來(lái)說沒交錢的原因,，到上午放學(xué),，班上交了21份，他們都帶著錢,，可是就是不交,，老師不是強(qiáng)迫要交，老師說訂了以后就準(zhǔn)備兩個(gè)班一塊用?，F(xiàn)在讓自愿交,，老師不催，他們會(huì)把錢還給家長(zhǎng)嗎?自己花了唄,，我發(fā)校信通,，讓不訂的家長(zhǎng)給我打電話，沒人打,。不是要求非得訂,，是怕他們要了錢亂花，交保險(xiǎn)還不是一樣,，我們不能給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),，還是家校密切配合的好。

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(篇九

歡迎各位家長(zhǎng)在百忙中到我校來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),！

今天到校參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)應(yīng)該都是非常優(yōu)秀的家長(zhǎng),，因?yàn)槟阌米约旱男袆?dòng)讓孩子感受到了來(lái)自父母的愛和關(guān)注。同時(shí)現(xiàn)在的教育不是老師單方面能夠完成的,，如果教育缺失你的參與,，教育一定是不完整的，那么孩子的行為就會(huì)產(chǎn)生很大的偏差,。我替孩子們?cè)俅胃兄x你的到來(lái),。

今天的家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)我有很多的話要講，因?yàn)槲覀冋幱谝粋€(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上,，這個(gè)時(shí)期是孩子行為異常的高發(fā)期,，進(jìn)入九年級(jí)升學(xué)考試的籌備期。

今天和各位家長(zhǎng)分享三個(gè)方面的內(nèi)容,。第一,，就是我們的教育方向和走向的問題。第二個(gè)是孩子容易產(chǎn)生的問題,。第三個(gè)是學(xué)習(xí)成績(jī)問題,。當(dāng)然最后是一些關(guān)于學(xué)校的一些具體安排。

首先第一個(gè)問題,，我們的教育方向問題,。有的.時(shí)候，我們感覺教育很簡(jiǎn)單，但是真實(shí)的情況是教育非常的復(fù)雜,。古語(yǔ)說的是“十年樹木,，百年樹人?！币馑际歉憬?jīng)濟(jì)建設(shè),，只要有錢就行，發(fā)展的很快,，但是要想把一個(gè)地方的教育搞上去，把人的素質(zhì)提升上去,，那需要上百年的時(shí)間,。時(shí)間長(zhǎng)，需要很多的無(wú)名英雄,，但是現(xiàn)在都是出名要趁早,。所以我們的整個(gè)社會(huì)氛圍對(duì)于教育的需求和提升速度不匹配。

其二,，教育不是修汽車,，他面對(duì)的對(duì)象時(shí)孩子。每個(gè)孩子生活在不同的家庭中,，社會(huì)環(huán)境中,，在和不同的人群進(jìn)行交往。不同的認(rèn)知導(dǎo)致了生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，風(fēng)俗習(xí)慣的不同。并且對(duì)于大腦來(lái)講,，甚至在每一分鐘都有上百個(gè)念頭產(chǎn)生和出現(xiàn),。可是我們所有的教育只有一個(gè)目的,，使他適合我們社會(huì)主流的要求,。可是我們的教育方式是大教育,，每個(gè)班級(jí)都是50—60個(gè)人,。一個(gè)老師基本上都是管理的100多人。從時(shí)間精力,，能力方面我們老師的數(shù)量上和需求也不匹配,。

當(dāng)然還有很多很多的問題，可是面對(duì)著這樣的,；現(xiàn)實(shí),，抱怨和生氣，追究責(zé)任都是不現(xiàn)實(shí)的情緒發(fā)泄，我們更重要的是要找到孩子的特長(zhǎng),，發(fā)展他,，提升他，關(guān)注他,，訓(xùn)練他,，最終找到自己的人生目標(biāo)和位置。

我們班的教育方向是,，對(duì)于能夠?qū)W習(xí)的同學(xué),，我們就提升他的學(xué)習(xí)能力，目標(biāo)就是升學(xué),，對(duì)于不愛學(xué)習(xí)的,，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子情商。即人的交往能力,。其實(shí)學(xué)校里的任何活動(dòng)都是一種情商的體現(xiàn),。情商高的話，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)能力也會(huì)慢慢的提升上去,。

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！我是這個(gè)班的班主任，也是本班的英語(yǔ)老師,。非常感謝各位的到來(lái),，在此，我要向一直關(guān)心,、支持,、配合我校、我班工作的各位家長(zhǎng)表示忠心的謝意,！在這一年多的時(shí)間里,，我班56個(gè)孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步與提高，作為老師很是欣慰,。

今天借期中考試召開這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的就是希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合好老師做好一些工作，加強(qiáng)你們與學(xué)校的聯(lián)系,，讓孩子學(xué)的更好,、取得更優(yōu)異的成績(jī)。哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳,？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息？既然家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好孩子，那就讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。孩子的健康成長(zhǎng)不僅是你們的期望,，也是老師的期望，所以說,，為了孩子,，我們的心是相通的。

大家都是在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次會(huì)議,，所以我就從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)單扼要地介紹一下班級(jí)情況,。

我班共有56個(gè)孩子，男生23人,、女生33人,。我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,，在上學(xué)期,，我班在學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成,、愛護(hù)財(cái)產(chǎn),、文明就餐等方面都取得了很好的成績(jī)，這是與孩子們的共同努力和各位家長(zhǎng)的支持分不開的,。我班作為優(yōu)秀班級(jí),，學(xué)校給予了高度的重視，多次召開教師座談會(huì),，針對(duì)目前班級(jí)中存在的教育教學(xué)方面的問題進(jìn)行探討,，力求給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們班也是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班集體,，學(xué)生們愛好廣泛,，求知欲強(qiáng)，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學(xué)生,。上學(xué)期,，我班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，學(xué)習(xí)態(tài)度上也扎扎實(shí)實(shí),，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步,，我真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。

當(dāng)然,，在取得成績(jī)的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著的一些問題：初二階段,，兩極分化已經(jīng)日趨明顯，有些同學(xué)越學(xué)越有勁,，有的對(duì)學(xué)習(xí)則越來(lái)越不感興趣,，甚至不想再讀書了。各位家長(zhǎng),，你們一定要多教育自己的孩子,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的難得和知識(shí)的重要性。有些學(xué)生偏科極為嚴(yán)重,，數(shù)學(xué),、物理能考a等，而語(yǔ)文,、英語(yǔ),、歷史都考c等,也是十分困難的。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差,，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí)到,；家長(zhǎng)呢，也是任其發(fā)展,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心,，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他,，有些家長(zhǎng)從來(lái)沒主動(dòng)到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),。有些學(xué)生家長(zhǎng)在外地打工，學(xué)生在學(xué)校犯了錯(cuò)誤,，老師根本沒有辦法聯(lián)系到家長(zhǎng),；讓學(xué)生帶信讓家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，有的說家長(zhǎng)不在家,，有的說家長(zhǎng)不愿到學(xué)校來(lái),，而實(shí)際上這多半都是在撒謊。這些學(xué)生之所以敢這樣做,，就是因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)從不到學(xué)校來(lái),，從不關(guān)心自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何，而一直被孩子蒙蔽,。當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)確實(shí)很忙，早出晚歸的,，但是您再忙也不能忽略孩子的學(xué)習(xí)情況,。我們老師只能在學(xué)校教育學(xué)生，他們更多時(shí)間還是在家里,，所以大家一定要多管多問,。

首先,，每天的作業(yè)需要你們耐心的督促與檢查，在檢查中可以發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，再及時(shí)有針對(duì)性的指導(dǎo)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè),。在這方面有有些同學(xué)的家長(zhǎng)做的尤其好,，可以說這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆彩敲星懊┑摹Ｄ銈儾灰】戳诉@每天的檢查作業(yè),，實(shí)際上,，您在檢查中無(wú)形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。有些學(xué)生在家不認(rèn)真做作業(yè)，早上到學(xué)校就抄襲別人的作業(yè),，如果家長(zhǎng)能把好作業(yè)這一關(guān),，就在很大程度上保證了孩子們的學(xué)習(xí)效果。所以請(qǐng)其他家長(zhǎng)務(wù)必做好這方面的配合,，因?yàn)檫@都是為了你們的孩子,。另外，有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣,，直接就往下做,。其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正是他知識(shí)上的缺陷,，正是應(yīng)加強(qiáng)的地方,，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查時(shí)翻翻他以前的作業(yè)，如有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)改正,、弄明白,，才會(huì)學(xué)的更扎實(shí)。還有的孩子依賴性很強(qiáng),，家長(zhǎng)不在就不認(rèn)真寫作業(yè),，或是一有不明白的就不想思考，這時(shí)家長(zhǎng)一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,。不會(huì)的可以先看看書,、查查資料，自己獨(dú)立解決,，確實(shí)不會(huì)才可請(qǐng)教家長(zhǎng)或翻看答案,，這樣才能培養(yǎng)孩子遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。有些孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭,，寫一會(huì)玩一會(huì),，導(dǎo)致寫的很晚,，甚至寫不完，這時(shí)就必須限定時(shí)間讓他們寫作業(yè),，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，否則考試時(shí)很容易因?yàn)闀r(shí)間沒把握好而失分。所以,，這些都需要家長(zhǎng)們狠下心,，耐下心來(lái)管理，才能收到好的效果,。

知識(shí)就是力量,、知識(shí)就是財(cái)富，教育是一種智力投資,，會(huì)帶給投資者豐厚的回報(bào)?，F(xiàn)在是四月底，生物和地理的結(jié)業(yè)考試估計(jì)在六月初,，只有一個(gè)多月,；期末考試在六月底，除去雙休日和五一長(zhǎng)假,，孩子們實(shí)際上學(xué)時(shí)間已經(jīng)不足40天,，所以各位家長(zhǎng)一定要督促你的孩子用心學(xué)習(xí)，我們老師也會(huì)盡心去教,，希望我們共同的努力,，能讓他們考出好成績(jī)，最起碼也要有所進(jìn)步,。中國(guó)有句老話叫"萬(wàn)丈高樓從地起",，基礎(chǔ)打得不好，會(huì)讓孩子們遺憾終身,，也會(huì)讓你們抱憾終生的,。

期中考試的成績(jī)大家基本上已經(jīng)知道了，我就從整體上分析一下,。

有的父母見到孩子入學(xué)以后,，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急,；有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,，這樣做是十分錯(cuò)誤的。平時(shí),，你不關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,，又怎么能指望他給你一個(gè)滿意的成績(jī)呢,？因此，"急于求成",、"恨鐵不成鋼",，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能,。因而,，必須"煉鐵成鋼"，方可奏效,。 那么,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第一、抓作業(yè)：要規(guī)定孩子放學(xué)后必須認(rèn)真做完作業(yè),，家長(zhǎng)再忙也必須檢查他們的各項(xiàng)作業(yè),，并且要求他們復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課,，一點(diǎn)也不能草率,；

第二、抓態(tài)度：要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞",；平時(shí)家長(zhǎng)要多對(duì)孩子進(jìn)行思想教育,，要求他上課認(rèn)真聽課，不要做小動(dòng)作,；另外,，寫作業(yè)字跡太過潦草,，交上來(lái)的作業(yè)老師根本無(wú)法看清,。我們作為他們平時(shí)的老師，尚且無(wú)法辨認(rèn)他們的字,，到考試時(shí)閱卷老師可就沒那么好的耐心仔細(xì)辨認(rèn)了,，那失分又是難以避免的了。我班有的同學(xué)原本寫字極為潦草,，我多次批評(píng)過她,，但效果甚微；后來(lái),，我把意見與她的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，在其父母與老師的緊密配合下,，這位同學(xué)的字已經(jīng)寫得十分工整了。在此,，我希望以下幾位家長(zhǎng)能多要求自己的孩子把字寫好,，這幾名學(xué)生是程龍，王洋,，王洪旺,，孫衍鋒。我相信,，只要這幾位學(xué)生的家長(zhǎng)多督促,、多要求，你們孩子的字會(huì)寫得好一些,。

第三,、抓技能：想問題、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確迅速,，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng),；手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練,；語(yǔ)文和英語(yǔ)有很多需要背誦的地方,，家長(zhǎng)要給予檢查，特別是老師明天要檢查的課文,，最好頭天晚上要求孩子在自己面前先默寫一遍,。如果說英語(yǔ)不懂，那情有可原,，但語(yǔ)文還是能應(yīng)付的,。

第四、抓能力：主要是要求孩子在讀書寫字時(shí)集中注意力,、加強(qiáng)記憶力,、發(fā)揮想象力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力,。

孩子自覺性差,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求,、具體督促,、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子,。只有對(duì)孩子要求具體,，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。

不少家長(zhǎng)在與我的交流中,，幾乎都會(huì)說,，我們孩子最聽教師的`，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒有深入的思考,，孩子為什么聽老師的而不太聽家長(zhǎng)的這個(gè)問題呢,？因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藘和睦砗徒逃龑W(xué)生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長(zhǎng)共同來(lái)探討一些問題：

1,、父母是孩子們最貼近的老師,，家長(zhǎng)的舉動(dòng)莫不影響著孩子的成長(zhǎng)。如果我們的父母孝敬長(zhǎng)輩,，與人為善,、有愛心、樂于助人,，孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué),、熱心幫助他人，尊敬師長(zhǎng),、人際關(guān)系和諧,。相反我們有的家長(zhǎng)整天打牌、有占小便宜的習(xí)慣,，孩子也會(huì)貪玩好耍,，小拿小摸。所以我希望我們的家長(zhǎng)一定要以身作則,，時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模,。有的學(xué)生就跟我說過最討厭父母成天在外面打麻將，甚至把別人帶回家打,，讓自己沒辦法學(xué)習(xí)。所以，希望有這樣行為的家長(zhǎng)能多為孩子考慮,，給他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、做人教育是家庭教育的核心,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。我們的家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為"有用"的人,，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī),，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨,。所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格力量去影響孩子,，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范,，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,，才可能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì),、家庭有用的人,。

3、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),，讓孩子身心健康發(fā)展,。 孩子像小樹，生長(zhǎng)中既要水分,，也要土壤,、陽(yáng)光和養(yǎng)育。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),，知識(shí)技能固然重要,，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要,。我有一位小學(xué)同學(xué),，從小學(xué)到高中都是班長(zhǎng)、三好學(xué)生,，真的非常優(yōu)秀,，可是在高考時(shí)，她突然生病,，結(jié)果全班中只有她沒有考上大學(xué),，她憂愁過度，至今像個(gè)傻子一樣,，沒有結(jié)婚,，飲食起居都要父母照顧。她之所以這樣，都是因?yàn)樗磺刑樌?，面?duì)突然的打擊便承受不了,。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折,，使孩子們身心健康發(fā)展,。

4、有愛無(wú)教終害子,。

各位家長(zhǎng),，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會(huì)溺死,。教育孩子,，不能沒有愛，但必須愛得適度,，愛得理智,。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,，俗話說"嬌縱如殺子",，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了"四二一"綜合癥,，奶奶,、爺爺、外公,、外婆,、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn),，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利,。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說"再苦不能苦孩子",，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思,，"再富不能寵孩子。"這句話值得我們作父母的深思,。

5,、重視青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航,。

我們八年級(jí)的學(xué)生大多已經(jīng)進(jìn)入青春期,，孩子們身體迅速發(fā)育，生理也逐步成熟,，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,，亟需父母為他們精心導(dǎo)航,。這學(xué)期，我們班上已經(jīng)出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象,，有的已經(jīng)公開化,，有的還處于朦朧狀態(tài),，但或多或少已經(jīng)影響了這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，有的甚至在大幅度下滑。我們老師會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行一些生理教育和心理健康教育,，希望我們的家長(zhǎng)也要注意孩子的生理和心理變化,，及時(shí)做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢(shì),。

為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才,，使每一個(gè)孩子都生動(dòng),、活潑、健康的發(fā)展,，我們所有老師會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。

1、支持學(xué)校,、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見、建議,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃，幫助他們改正缺點(diǎn),。）

3,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。（雙休日,、假期參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。因?yàn)槟壳拔覀兊纳鐣?huì)教育狀況實(shí)在令人擔(dān)憂,。有專家曾說："五加二等于零,。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日,，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了,。是啊,，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧,，多少臺(tái)球室,，多少家溜冰場(chǎng)，還有不少負(fù)面的東西,，隨時(shí)會(huì)毒害我們孩子的心靈,。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)盡量多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,，少出去應(yīng)酬,，少打幾場(chǎng)麻將。）

4,、多要求孩子讀健康有益的課外書,。（健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。）

5,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在,。）

以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法,，生理,、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見,，供各位家長(zhǎng)參考。在以后的教學(xué)和班級(jí)管理中我會(huì)繼續(xù)竭盡所能,，力爭(zhēng)使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高,，但有時(shí)也是心有余而力不足，因?yàn)橛袝r(shí)真的很難照顧到每一個(gè)孩子的方方面面,，看到有的孩子跟不上,，學(xué)習(xí)有差距，我們也很著急,。如果我們工作中有想不到,、做不到之處,，盼望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流,，只要為了您的孩子盡快成人成才，我們一定盡力而為,。因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家,。

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(篇十一

很高興和大家又一次相聚在八一班教室里共同探討孩子們的學(xué)習(xí)情況。

今天的家長(zhǎng)會(huì),，我主要講以下幾方面的問題：

一,、中考成績(jī)分析；

二,、班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀介紹,；

三、對(duì)于學(xué)生教育的幾點(diǎn)建議和希望,。

家長(zhǎng)最關(guān)心的肯定是孩子的成績(jī),，接下來(lái)我先向各位家長(zhǎng)通報(bào)一下本次中考成績(jī)。

從試卷情況來(lái)看,，我班學(xué)生掌握較好的部分是一至五題,，即對(duì)生字詞語(yǔ)的考察，說明學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固,。其次是默寫古詩(shī),，正確率都在90%以上。說明了學(xué)生在對(duì)于課本上的知識(shí)和提示出內(nèi)容的試題掌握不錯(cuò),。但改句子和按課文內(nèi)容填空較差,，說明學(xué)生掌握知識(shí)比較死板，缺少變通,。最差的部分是短文閱讀部分,，題目比較靈活,，由此可看出學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)素養(yǎng)差，記憶有余,，理解欠缺,。是寫小動(dòng)物的，整體得分可以,，但高分不多,，說明學(xué)生缺少觀察創(chuàng)新能力。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我班學(xué)生良好的班風(fēng)已基本形成,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極、主動(dòng),，老師說過的話能記在心里,，老師吩咐的事能認(rèn)真完成。絕大多數(shù)學(xué)生課堂上敢舉手回答問題了,。下面這些學(xué)生表現(xiàn)出色,，提出表?yè)P(yáng)：

學(xué)習(xí)成績(jī)前十名學(xué)生：xx

學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生：xx

上課積極發(fā)言的學(xué)生：xx

書寫認(rèn)真的學(xué)生：xx

責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生：xx

在看到成績(jī)的.同時(shí)，我們還應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足：

1,、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)太差,，欠賬嚴(yán)重，像席啟航,、龐瑞杰等,，連最基本的字都不會(huì)寫，更談不上別的,。

2,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能正確對(duì)待學(xué)習(xí),，像白樂樂,、米哲、連紅瑞等,，經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，作業(yè)不僅書寫差，質(zhì)量也差,；他們一遇到試卷上的口語(yǔ)交際題和閱讀題幾乎不動(dòng)筆，作文題總是不能按要求去寫,。平時(shí)老師說的時(shí)候不注意聽,，做的時(shí)候亂做一氣，只為應(yīng)付差事,。

3,、我們班尖子學(xué)生太少,，男生除過白嘉嘉，楊新輝外再無(wú)他人,；女生王欣,、王艾青轉(zhuǎn)走后再也找不出來(lái)一個(gè)拔尖的學(xué)生。缺少了引領(lǐng)帶頭的學(xué)生,，比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍很難形成,。

4、學(xué)生動(dòng)手能力太差,，不會(huì)打掃衛(wèi)生一些簡(jiǎn)單事情不會(huì)做,。

5、部分學(xué)生書寫太差,，像席啟航,、連紅瑞、米哲,、宋佳琪,、米鉛鉛、徐心怡等

6,、學(xué)生安全意識(shí)差，部分學(xué)生竟連家長(zhǎng)電話號(hào)碼都不知道,。

1,、時(shí)時(shí)刻刻給孩子樹立安全意識(shí)，教給孩子一些基本的安全知識(shí),，讓孩牢記家長(zhǎng)電話號(hào)碼,。

2、嚴(yán)格要求孩子,，培養(yǎng)孩子認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),、認(rèn)真做事的習(xí)慣。當(dāng)孩子不想寫作業(yè)時(shí),，提醒孩子,、督促孩子，告訴他做作業(yè)是學(xué)生的責(zé)任,，并給他提一些要求：不寫作業(yè),，不準(zhǔn)出去玩，不寫作業(yè),，不準(zhǔn)看電視等,，久而久之孩子的心目中就會(huì)形成做作業(yè)為第一位的思維定勢(shì)；

3,、培養(yǎng)孩的動(dòng)手能力,，在家多讓孩子干活,，如整理房間、打掃院子等,，不要心痛孩子,。

4、多關(guān)心孩子,，經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)情況,。

5、經(jīng)常與老師溝通,。