人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇一

又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課教師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感激,，感激你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感激你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景，以便教師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?huà),，就是“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。今日您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持,。

(一)、學(xué)生情景：本班現(xiàn)有學(xué)生40人,，其中男生23人,，女生21人,。

(二),、教師情景：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由金曉英教師擔(dān)任,，英語(yǔ)教學(xué)由蘇黃波教師擔(dān)任，還有科學(xué)教師是姚文姍,，體育教師是彭家國(guó),，信息技術(shù)是王王三舉教師,，教美術(shù)的是我,，音樂(lè)是彭英教師,。任課教師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一齊交流,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決,。

(三),、本班開(kāi)學(xué)初存在的問(wèn)題學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開(kāi)始有自我的主見(jiàn)，對(duì)教師的話(huà)有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖,。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，有少數(shù)學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，針對(duì)以上問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)團(tuán)體的討論,，我在班里制定了一系列制度,，如班級(jí)奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),，班級(jí)警語(yǔ)(人人有事做,，事事有人做)，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,，當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自我犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,，比如，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的作業(yè),，學(xué)生忘了,，到校后必須要完成,。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成教師布置的任務(wù)，早自修井然有序,，不少值周教師都有向我反映不錯(cuò),，這也讓我很欣慰,。上課準(zhǔn)備工作，課堂紀(jì)律都很自覺(jué),，就是發(fā)言不夠進(jìn)取,，總是那么幾個(gè)人。那里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象,。有幾個(gè)同學(xué),，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意,，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做,，時(shí)常會(huì)惹周?chē)耐瑢W(xué),，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。教師時(shí)常找這些同學(xué)談話(huà),，談話(huà)過(guò)后的兩三天學(xué)生的情景稍有好轉(zhuǎn),，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始,，學(xué)生已對(duì)教師的話(huà)感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是,，教師尋求了家長(zhǎng)的幫忙，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是教師在向其推卸職責(zé)，故對(duì)教師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái),，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,，這些學(xué)生不僅僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉，并且變本加厲,，變得很難讓人應(yīng)付,。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢,？

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙,，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。大部分的學(xué)生在學(xué)校內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),，能夠有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班團(tuán)體出力,。例如：每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,。有一些事讓人頭痛不已，有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理,，總是把教師的話(huà)當(dāng)成耳邊風(fēng),，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,，上學(xué)期就出現(xiàn)讓教師頭痛至今的事,，類(lèi)似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,，我只想在那里跟各位家長(zhǎng)說(shuō),，孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎樣懂事，說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理,。所以我想我們應(yīng)當(dāng)家校合作,，不厭其煩地教育他們，并注意自我的言行,。俗話(huà)說(shuō)得好“身教重于言教”,，讓我們用自我的一言一行來(lái)教育孩子,，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂(lè)于助人的人,。

進(jìn)入中年級(jí),，孩子們一下子增加了幾門(mén)功課,，感覺(jué)很吃力,。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得簡(jiǎn)便,，是家長(zhǎng)和教師的共同心愿,。并且這也必須是雙方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo),，所以也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和教師的工作多加支持,。下頭我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期,。各位家長(zhǎng)，不明白你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚,。

在小學(xué)階段，好多教師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí),。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞,、四字詞,、成語(yǔ),、古詩(shī),、名人名言,、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句,、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。再加上教師的更換交替,，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自我的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好教師，是不是這個(gè)考試不會(huì)教,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,。其實(shí)這是對(duì)教師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。不僅僅是農(nóng)村學(xué)校,，城里的學(xué)校情景也是這樣貌,，可是那里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了。

我是教語(yǔ)文的,，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字,。此刻我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到達(dá)，所以,，從一開(kāi)學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),，每一天閱讀半個(gè)小時(shí),。孩子每一天都堅(jiān)持讀書(shū),，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀必須要讀出聲音來(lái),，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)當(dāng)明白一個(gè)詞語(yǔ),，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書(shū),，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣最近我到圖書(shū)館借了書(shū),，孩子們津津樂(lè)道,，很是有興趣,，并且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話(huà),，這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫忙的,。另外一個(gè),，假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書(shū)，我提議你與孩子一齊讀,，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。

因?yàn)樗职謰寢尯妥晕易x一樣的書(shū),，并且覺(jué)得有意思,。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)其讀出感情來(lái),，這樣閱讀效果會(huì)更好,。關(guān)于寫(xiě),，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習(xí)作,。此刻班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿(mǎn)意的,，并且寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸,。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試,，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞,、朗讀背誦課文、讀課外書(shū),。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草,，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記,，或者沒(méi)帶,，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類(lèi)的都不是不交作業(yè)的理由,，所有，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為,?？墒?，孩子的自律本事還是有異常差的。再加上其他原因,，所以到此刻,，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做,。我覺(jué)得，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了,。異常需要家長(zhǎng)的配合,。有的學(xué)生作業(yè)異常的慢，我和她爸爸談了之后,，讓他爸爸每一天檢查,，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,，然后寫(xiě)在本子上給我看,。這樣一來(lái)，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少，并且到此刻為止，沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類(lèi)的理由,。所以我想,，只要我們家長(zhǎng)和教師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的,。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期,。期望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,，幫忙他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要,。

最終讓我們一齊來(lái)探討一下該如何做好自我的本責(zé)工作吧!

1,、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上能夠說(shuō)是幸福的,，但你們明白孩子需要的是什么嗎他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,。

2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài),，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途;他們也不期望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題,?！焙尾挥霉膭?lì)的話(huà)來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò),，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題,，多努力一下,，別的也就都會(huì)了,。”

3,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入、有力度,，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自我的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿(mǎn)足，配合教師做好查閱工作,，如有特殊情景,，可書(shū)面或電話(huà)通知教師，與教師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4,、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的構(gòu)成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)必須注意自我的一言一行,，讓自我的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自我真正成為孩子生活中的教師,。父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫忙。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，這不能不算是一大遺憾。

各位家長(zhǎng),，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今日,，家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的,，目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,，家庭教育條件有了明顯改善,，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、進(jìn)取性大大搞高,，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的職責(zé)心,、使命感顯著增強(qiáng)?？墒羌医痰挠^念,、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。所以,，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀,、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度,、待人接物,、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生。所以,，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題,，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),，以至整個(gè)民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感。

各位家長(zhǎng),，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境,，我們必須會(huì)在今后的工作中,，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和提議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校實(shí)際,，自加壓力，開(kāi)拓創(chuàng)新,，勇于爭(zhēng)先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

您們好!

真誠(chéng)的感激你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今日的家長(zhǎng)會(huì)!首先，我先自我介紹,，我姓端木，是本班的班主任及數(shù)學(xué)教師,。此時(shí)此刻，我的心境是萬(wàn)分激動(dòng)的,，我們第一次這樣應(yīng)對(duì)面的接觸，相信你們的心境也同樣的激動(dòng),，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子,，我在關(guān)心著我的學(xué)生，今日我們相聚在那里,，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議，是想供給一個(gè)家校交流的平臺(tái),，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,，期望這紐帶能緊緊的牽連著我們，是我們彼此更好的溝通,。再次就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù),，制定好措施,，經(jīng)過(guò)我們雙方的共同努力，搞好孩子的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的提高，為使每一位孩子都健康活潑的成長(zhǎng)而共同努力,。在這次會(huì)議上，我將會(huì)為大家簡(jiǎn)要介紹我班情景及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想,，會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)提議,，期待家長(zhǎng)們能給我提出寶貴的意見(jiàn)，并積極配合班級(jí)工作,。感激大家對(duì)學(xué)校工作的支持,。期望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級(jí)的小學(xué)生了,。我從一年級(jí)開(kāi)始接這個(gè)班,，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,，更加遵守紀(jì)律了;進(jìn)取動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí),。許多學(xué)生在不一樣的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真，一大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)異常漂亮，應(yīng)當(dāng)說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)當(dāng)多方面地衡量每個(gè)孩子,。確實(shí)，孩子們?cè)谧晕业呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫忙下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了必須的良好行為習(xí)慣,。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻十分好動(dòng),，自制力以及自理本事相對(duì)較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),，我們做教師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到,?？墒?，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持,。一向以來(lái),，家長(zhǎng)們總是十分熱心、進(jìn)取地支持著我們,，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作,，正是由于在座的大力支持,，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí),，

請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，構(gòu)成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受關(guān)愛(ài)，事事順心,，能夠說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,，只要把書(shū)讀好,，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依靠性,，結(jié)果是生活本事沒(méi)有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們,，您能夠適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主,，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)本事,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和本事的人。一個(gè)人的觀察本事,、思維本事、綜合運(yùn)用知識(shí)的本事、生存本事是十分重要的,。所以，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中僅有自我而無(wú)他人,，只看見(jiàn)自我的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn),，有時(shí)甚至拿自我的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。所以,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴們一齊游戲、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想，50個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容、大度,，也期望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。

3,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一齊分享,。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴提高，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，我們教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫忙他克服困難、解決問(wèn)題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能,，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé),，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的進(jìn)取性,，變得畏縮軟弱,，失去信心,，影響今后的發(fā)展,。所以，我期望家長(zhǎng)和教師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。

孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與教師都要掌握孩子一切情景，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)資料廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去研究問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻課程資料增加了,，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子，也是此刻教學(xué)資料中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門(mén)功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括本事、想象本事等等的資料,，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了,，作為教師,，我們?cè)谡n堂上盡量使用不一樣的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，到達(dá)教學(xué)目標(biāo);作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思考一下,，你們?cè)撛鯓幼觯拍軒秃⒆舆~好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢從心理方面來(lái)說(shuō),，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂,，他們開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了,，也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了,，他怕“

丟面子”了,。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō)，此時(shí),，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自我意向,，自我有自我的打算，可是他們的辨別力弱,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了。最終我就本班的實(shí)際情景,，給家長(zhǎng)們提一個(gè)提議：重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責(zé),，也是家長(zhǎng)們的職責(zé),。學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育，提高和提高，是我們教師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇三

各位家長(zhǎng)：

你們好,！很高興你們能來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，作為班主任,，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎,，感謝你們對(duì)孩子的重視和我們工作的支持,！

這是我三年級(jí)的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)于剛接班的老師來(lái)說(shuō)，真的是有太多的話(huà)要講,！

先談?wù)勥@幾天的感受吧！通過(guò)這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn),，我們這個(gè)班的家長(zhǎng)很熱心,，開(kāi)學(xué)第一天的注冊(cè)的時(shí)候，就有好多家長(zhǎng)熱心地來(lái)搬運(yùn)圖書(shū),、書(shū)架等等，在此請(qǐng)?jiān)徫乙蚰吧鴽](méi)能一一記住你們的名字,。

另外，在這兒,，我要特別感謝趙子墨媽媽?zhuān)@一周來(lái)，她每天跑學(xué)校好幾趟,，收牛奶費(fèi)，購(gòu)買(mǎi)綠化,，連班級(jí)的工具架都被她重新刷上了油漆，讓初來(lái)咱們班的我,，倍感溫暖,，謝謝你！

要知道,，老師的工作激情有一大半來(lái)自于家長(zhǎng)們的支持，我至今仍記得我上一屆家長(zhǎng)帶給我的種種感動(dòng),，他們的熱情與細(xì)心,，讓我的工作變得輕松而又愉快,。接下來(lái)的日子有你們,，我也充滿(mǎn)信心,。

其實(shí)，在學(xué)校宣布我接任咱們班的時(shí)候,，我也遲疑過(guò)，要知道一直以來(lái),，我都是將孩子從一年級(jí)直接帶到畢業(yè)班的，從未試過(guò)中途接班,，我也不喜歡中途接班，因?yàn)槲矣形易约簬О嗟牧?xí)慣，但后來(lái)我釋?xiě)蚜?，我想，是我與這些孩子有緣吧,！既然有緣，就讓我們一起渡過(guò)小學(xué)接下來(lái)的時(shí)光,。

那這些孩子帶給我的是什么呢？這幾天我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子都比較淡定,，寵辱不驚。第一天上課,，他們表現(xiàn)地比六年級(jí)孩子還要沉穩(wěn)，不舉手,，不笑，只是用眼睛審視著你,，這是他們謹(jǐn)慎的表現(xiàn),。而他們的其他特點(diǎn)，我將在以后的日子里好好觀察,，以便因材施教。

各位家長(zhǎng),，我們的孩子已經(jīng)升入了三年級(jí),，三年級(jí)是什么概念：小學(xué)共六年,，分為低,、中、高,，三年級(jí)代表著我們的孩子進(jìn)入了中年級(jí),。

曾有家長(zhǎng)問(wèn)我,，小學(xué)六年，孩子到底要學(xué)什么,？我說(shuō)，就兩樣,，一是打基礎(chǔ),，打各種學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)，為中學(xué)打下夯實(shí)的地基,；二是培養(yǎng)習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

今天,，我想重點(diǎn)講講孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的“永動(dòng)機(jī)”，是孩子學(xué)業(yè)成功的一個(gè)關(guān)鍵因素,。

從習(xí)慣養(yǎng)成的特點(diǎn)來(lái)看,，三年級(jí)是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是如此,。由于低年級(jí)孩子的習(xí)慣具有不確定性和易變性，孩子在中低年級(jí)以前形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較容易改變,，而四年級(jí)以后，除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練,，養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變,。所以如果在中年級(jí)未能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在缺乏特別教育的情況下很難明顯改進(jìn)原來(lái)的習(xí)慣,，那種認(rèn)為“樹(shù)大自然直”的觀點(diǎn)是不可取的,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多，我就從語(yǔ)文的角度來(lái)談?wù)労⒆有枰B(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

與一二年級(jí)比起來(lái),，三年級(jí)的學(xué)習(xí)，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求：基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀還要讀,，該抄的還得抄,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，需提高閱讀能力，開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作文,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，寫(xiě)作也就困難了，因?yàn)閷?xiě)作文必須要有豐富的語(yǔ)言,，如果見(jiàn)識(shí)不多,，語(yǔ)言和生活經(jīng)驗(yàn)積累少了，寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話(huà)可說(shuō),。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,，進(jìn)入中年級(jí)以后,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué),。”

因此在本周的第一節(jié)課上,，我給了孩子們20個(gè)字，“多聽(tīng),，多思考,；多講,，多表達(dá)；多讀,，多積累,；多寫(xiě)，多運(yùn)用,?！睂?duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這四方面是孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，當(dāng)然學(xué)法這種東西是觸類(lèi)旁通的,，稍加變通它也應(yīng)該適用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。今天先講講“讀”和“寫(xiě)”,。

讀包括朗讀語(yǔ)文書(shū)和閱讀課外書(shū),。

我這么多年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，很多孩子在抄老師布置的作業(yè)的時(shí)候,，會(huì)很自然的略去“讀書(shū)”這一項(xiàng),，在他們眼中，讀書(shū),，不是作業(yè),，只有寫(xiě)的才是,，因?yàn)閷?xiě)的作業(yè)老師要改的,，不寫(xiě)是要挨批的,。但回家不讀,、不背,，單靠課堂上短短的35分鐘時(shí)間,，對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)這些文科來(lái)說(shuō),，是達(dá)不到熟練和積累的目的的，因此本學(xué)期,，我將此作為第一個(gè)月的習(xí)慣養(yǎng)成重點(diǎn),，希望家長(zhǎng)大力配合，每天聽(tīng)孩子讀課文,，并簽字,，以便老師檢查。一個(gè)月的堅(jiān)持,，會(huì)初步養(yǎng)成孩子這一回家讀書(shū)的習(xí)慣,。

而對(duì)于閱讀課外書(shū)，有人說(shuō)：“正課還學(xué)不好呢,，去讀那些雜書(shū)豈不是耽誤功夫,？”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書(shū)，這種看法是不對(duì)的,。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難,，就越是應(yīng)該多讀各類(lèi)書(shū)籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè),，而是閱讀、再閱讀,?！睂W(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書(shū)越多,，他的知識(shí)面就越廣,，思維就越清晰，智慧就越活躍,，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易,。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買(mǎi)些課外書(shū),，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財(cái)富,。

而兩年來(lái),，我不知道咱們班級(jí)的孩子到底讀了多少書(shū)，我只看到,。兩年了,，我們的書(shū)架空空如也。沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有積累,，沒(méi)有積累,，中高年級(jí)拿什么去運(yùn)用，朱熹說(shuō)“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,，而我們班的孩子的源頭活水還沒(méi)有找到呢,！要知道,，讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆才如有神哪！這讓我十分著急,，于是我迫不及待地為班級(jí)添置了近四十本新書(shū)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，因此我要求每個(gè)孩子每天讀課外書(shū)的時(shí)間不少于半小時(shí),，這個(gè)星期先安排二十分鐘。請(qǐng)您務(wù)必督促孩子閱讀,，并簽字,。本學(xué)期,，我也會(huì)在教學(xué)中,，帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)讀課外書(shū)的方法,，班級(jí)也至少會(huì)開(kāi)展三次的“共讀一本書(shū)”的讀書(shū)會(huì),。本周開(kāi)始第一本——《我和小姐姐克拉拉》,。

寫(xiě)也分兩方面

1、寫(xiě)一手好字

對(duì)于寫(xiě)好字的重要性,，我想我也有必要強(qiáng)調(diào)一下,，先不說(shuō)字如其人，就拿現(xiàn)今小學(xué)畢業(yè)考,、中考,、高考來(lái)說(shuō)，都是網(wǎng)上閱卷,，潦草的字跡會(huì)直接影響孩子學(xué)業(yè)。

我要求學(xué)生寫(xiě)好每一個(gè)字，不管是家庭作業(yè),，還是課堂練習(xí),，都要求把字寫(xiě)好。為此,，將會(huì)在每月底評(píng)議學(xué)生寫(xiě)鉛筆字的情況,，分批過(guò)關(guān)后才能學(xué)寫(xiě)鋼筆字。

2,、寫(xiě)作文

從三年級(jí)開(kāi)始,，我們正式學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。

有的家長(zhǎng)很重視,，從一二年級(jí)開(kāi)始就讓孩子學(xué)作文,。對(duì)于這一點(diǎn)，我有自己的保留意見(jiàn),，我認(rèn)為一二年級(jí)應(yīng)該將重點(diǎn)放在句子和片段練習(xí)上,，過(guò)早地進(jìn)行作文布局謀篇的練習(xí)，孩子作文就失去了靈性,，這是很可悲的,。

我剛畢業(yè)的那一屆學(xué)生，在六年級(jí)的時(shí)候出了一本作文集,，在這本書(shū)中全班同學(xué)或多或少都有文章在上面,，可以說(shuō)這些文章雖然有些稚嫩但都是很有靈性的，有興趣的家長(zhǎng)可以傳閱一下,。

那我們班作文的現(xiàn)狀是什么呢,？前天，我結(jié)合第一課,，給孩子練習(xí)了一個(gè)排比句式的造句,，發(fā)現(xiàn)我們班的孩子就寫(xiě)話(huà)這一點(diǎn)，兩極分化現(xiàn)象挺嚴(yán)重的,。有的能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn),，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思；有的卻根本無(wú)從下手,，連句子的完整性也做不到,。

因此，在本學(xué)期,，我除了會(huì)進(jìn)行每單元一次的大作文外,，結(jié)合課文，進(jìn)行若干次造句和片段練習(xí),，打好作文的基礎(chǔ),。

最后我再講講孩子家庭作業(yè)的問(wèn)題：

學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),，只有專(zhuān)心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,，取得良好的成績(jī),。為使孩子養(yǎng)成專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事,。小學(xué)生放學(xué)比較早,，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒，吃點(diǎn)水果,，然后回家開(kāi)始學(xué)習(xí),，最好不要拖到晚上。

在孩子書(shū)桌上,，準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘,，幫助樹(shù)立時(shí)間觀念。在孩子做作業(yè)之前,，讓孩子喝水,，上洗手間，拿出所有相關(guān)的書(shū)本,、文具,。在作業(yè)期間，不得再離開(kāi)書(shū)桌,。因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Ρ緛?lái)就不集中,，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒上洗手間,，那就更不能專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)了,。

每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事,，也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事，一會(huì)兒批評(píng)孩子書(shū)包弄得太臟,、文具放得不整齊,，等等。

最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作,。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書(shū),、看報(bào)，那就更好了,，這樣,，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣,。

按照上面所說(shuō)的去做,，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成,，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課,，再也用不著提醒,、叮囑和責(zé)罵了，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí),、專(zhuān)心的好習(xí)慣。

有的家長(zhǎng)說(shuō),，老師,，我很忙的,，沒(méi)什么時(shí)間帶孩子,，我想說(shuō)，自己的孩子最好自己帶,，真的有困難，那也一樣要選擇合適的家教中心,，畢竟孩子的學(xué)習(xí)不能從頭再來(lái),。

總的來(lái)說(shuō),，本班的學(xué)生在全級(jí)里面都是屬于乖巧型的,，讓老師費(fèi)心的事并不多,，但是孩子的教育工作是瑣碎的，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有令您不滿(mǎn)意的地方,，歡迎家長(zhǎng)們能夠坦誠(chéng)與我們交流,，并給予理解。您的理解是對(duì)我們工作的最大支持,！希望各位家長(zhǎng)在今后能夠多提寶貴意見(jiàn),！

謝謝！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇四

尊敬的李校長(zhǎng),，各位教師和家長(zhǎng)朋友們：

大家早上好,！

我叫王樂(lè)，是個(gè)名副其實(shí)的“樂(lè)王”,，看待什么事情都十分樂(lè)觀,，應(yīng)對(duì)生活永遠(yuǎn)堅(jiān)持著熱情,。我是307班龔淑玥的媽媽。

新學(xué)年,，真的很榮幸,，我能夠成為咱們品華學(xué)校3年級(jí)家委會(huì)的一名成員。在那里,，我要隆重地感激李教師的厚愛(ài)和學(xué)校的信任,，以及家長(zhǎng)朋友們的支持與配合，我會(huì)盡自我最大的力量認(rèn)真地在咱們新學(xué)年的家校共育工作中做出自我的一份努力,。

11月28號(hào),，也是在那里，當(dāng)我雙手接過(guò)學(xué)校頒發(fā)的紅艷艷的家委會(huì)聘書(shū)時(shí),，我深深地體會(huì)到了來(lái)自這份榮譽(yù)的自豪感,，同時(shí)，我也明確地感受到了我接過(guò)的更是一份職責(zé),，一種使命,。我愿意代表家長(zhǎng)更多地走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校的工作計(jì)劃和具體要求,，也愿意代表學(xué)校和教師更多地親近家長(zhǎng)們,，聆聽(tīng)大家對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和提議，發(fā)揮好紐帶作用,，促進(jìn)家校相互理解,，親密攜手教育好我們的孩子。

這是一個(gè)開(kāi)放的時(shí)代,，我們的學(xué)校教育也敞開(kāi)了胸懷,，放眼社會(huì)，擁抱家庭,，和所有家長(zhǎng)一齊不斷地探索更新的更行之有效的方式方法,，來(lái)更好地呵護(hù)祖國(guó)的花朵，以期我們的寶貝們能夠更歡樂(lè)更快速地掌握豐富的知識(shí),，習(xí)得嫻熟的技能,，成為社會(huì)的有用之才，報(bào)答父母報(bào)效祖國(guó),。

東莞,，是舉世聞名的”世界工廠(chǎng)”，相信大家都已經(jīng)感受到東莞正在快速地從“東莞制造”升級(jí)成為“東莞智造”,，從工業(yè)到服務(wù)業(yè),，從生活到娛樂(lè)，自動(dòng)化智能化的程度越來(lái)越高,，也越來(lái)越普及,，東莞發(fā)展的方向就是祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的未來(lái),。為了適應(yīng)社會(huì)高度信息化的時(shí)代需求，我們品華學(xué)校不僅僅首先提升了自身多媒體教學(xué)的本事,，并且在今年秋游的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中也開(kāi)始嘗試帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)廣州科技館,，讓孩子們親自感知“聲、光,、電,、磁、熱”等科學(xué)的神奇,，親身體驗(yàn)力學(xué),、生物學(xué)、人文學(xué)科等的藝術(shù)魅力,，從而啟發(fā)孩子的好奇心，掀起孩子們探索的欲望,，更激起孩子們創(chuàng)造的沖動(dòng),，實(shí)現(xiàn)帶著思考奔著目標(biāo)的主動(dòng)式學(xué)習(xí)，讓孩子們學(xué)有所樂(lè),，學(xué)有所用,。

正如李海波主任此前跟我們分享的那樣，影響孩子成長(zhǎng)成才的因素除了智力因素外,，諸如人格,、態(tài)度、需要,、興趣,、動(dòng)機(jī)、情感,、意志,、性格、方法,、習(xí)慣等非智力因素也發(fā)揮著十分重要的作用,，并且不可替代。非智力因素雖然不參與孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程,，不直接承擔(dān)孩子們對(duì)各種知識(shí)的理解,、理解、領(lǐng)悟等任務(wù),，但它制約著孩子們的學(xué)習(xí),，比如是否主動(dòng)歡樂(lè)地投入學(xué)習(xí)，遭到干擾能否專(zhuān)心學(xué)習(xí),，遇到困難是否堅(jiān)持學(xué)習(xí),，能否不斷去追求更高更深的學(xué)習(xí)等,。

龔淑玥是從小小班就就讀品華幼兒園的，在品華已經(jīng)是第7個(gè)年頭了,，我是親眼看著品華一步步壯大起來(lái)的,，也親自見(jiàn)證了品華在教育教學(xué)多個(gè)領(lǐng)域一次又一次取得優(yōu)秀成果，所以當(dāng)李校長(zhǎng)和品華教師團(tuán)隊(duì)研究決定品華將以閱讀為特色,，努力讓我們的孩子經(jīng)過(guò)得閱讀而得語(yǔ)文,，進(jìn)而經(jīng)過(guò)得語(yǔ)文而收獲學(xué)業(yè)的大滿(mǎn)貫時(shí)，我們也是進(jìn)取響應(yīng),，第一時(shí)間根據(jù)學(xué)校推薦書(shū)目又給孩子們買(mǎi)回了一批新書(shū),。但我最大的收獲不只是孩子能夠得到“閱讀達(dá)人”的徽章，還有她們看了這些書(shū)籍會(huì)發(fā)出疑問(wèn)：為什么賣(mài)火柴的小女孩自我賣(mài)火柴還會(huì)那么窮那么苦凍死在除夕夜,，為什么小英雄雨來(lái)們一向在給八路軍送信站崗放哨還會(huì)經(jīng)常遭到鬼子們進(jìn)村掃蕩,，為什么阿廖沙的家里那么冷漠無(wú)情人們相互之間甚至?xí)錆M(mǎn)著仇恨？并且不自覺(jué)地從心底由衷地感嘆：新中國(guó)的我們真的好幸福,！

其實(shí),，我一向覺(jué)得孩子在品華的上學(xué)過(guò)程，也是我自我的再學(xué)習(xí)過(guò)程,，跟孩子們一齊認(rèn)識(shí)新舊社會(huì),，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，在學(xué)校的指導(dǎo)下學(xué)著做個(gè)越來(lái)越稱(chēng)職的媽媽?zhuān)瑥男睦砩吓惆楹⒆?，在生活上照顧孩子,，引領(lǐng)孩子逐步適應(yīng)新時(shí)代，讓孩子慢慢地獨(dú)立自立,，要強(qiáng)自強(qiáng),！

20xx年即將接近尾聲，祝福我們所有3年級(jí)的小寶貝們都能適應(yīng)學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)折順利跨入中高年級(jí)的過(guò)渡,，我十分樂(lè)意和大家一齊成為孩子們的好伙伴,，做學(xué)校教師最得力的助手！

最終,，祝大家工作順心如意,！生活幸福甜蜜！

多謝大家的聆聽(tīng),！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇五

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

感謝大家今天的光臨。作為孩子的班主任,，我首先向今天所有到來(lái)的和沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家對(duì)我們老師工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。

上學(xué)期舉行了一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們班的學(xué)生努力拼搏,，發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞精神，取得了年級(jí)段第二的成績(jī),，這成績(jī)的取得跟每一位學(xué)生的努力是分不開(kāi)的,，進(jìn)一步說(shuō)明我們班學(xué)生的實(shí)力，各個(gè)學(xué)生都愿意為班爭(zhēng)榮譽(yù),。

本學(xué)期還有幾項(xiàng)活動(dòng),，首先是讀書(shū)活動(dòng)比賽，我們主要是背《弟子規(guī)》,，當(dāng)然還有個(gè)人才藝表演,，希望家長(zhǎng)們能多給孩子鼓勵(lì)和支持，畢竟是小孩子,，還需要我們家長(zhǎng)的督促和指導(dǎo),。

在這些日子里，我也欣喜地看到孩子們的進(jìn)步：

首先,，孩子們的紀(jì)律性有所加強(qiáng),。早上一到校，大部分孩子能在小干部的管理下自覺(jué)地進(jìn)行朗讀課文,。中午到校后，很多小朋友能充分利用20分鐘時(shí)間,，自覺(jué)主動(dòng)地練習(xí)寫(xiě)字,，特別表?yè)P(yáng)郝詠麟、孫秋杰,、李佳靖等同學(xué),，這些孩子的字較以前有很大的進(jìn)步。上課時(shí),，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)講,，積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái),。有些學(xué)生存在忽上忽下,，起伏波動(dòng)比較大，可能跟課前預(yù)習(xí)是否充分或者是否靜下心來(lái)有關(guān)系,。

孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所提高,。課堂上能夠自覺(jué)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家庭作業(yè)的自覺(jué)性也有所增強(qiáng),。作業(yè)本上的書(shū)寫(xiě),，許多同學(xué)有了非常大的進(jìn)步。始終能做到書(shū)寫(xiě)工整的是：李柯彤,、仇佳樂(lè),、李培鑫,、馬子杰、郭釗彤,、郭家榮等學(xué)生，書(shū)寫(xiě)情況有進(jìn)步的有：郝詠麟,、孫秋杰、李佳靖等學(xué)生,。郝詠麟以前寫(xiě)的字根本認(rèn)不清,，自從上次我與他媽媽進(jìn)行交談以后,，他的字進(jìn)步了許多,。當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，首先我就日常教育教學(xué)中在孩子們身上看到的一些現(xiàn)象來(lái)談一談,。

1,、雖然剛才表?yè)P(yáng)了孩子們的紀(jì)律有所改善,，但嚴(yán)格要求來(lái)說(shuō)，還是不夠,。很多孩子我在的時(shí)候都會(huì)有管不住自己嘴巴的時(shí)候,，更別說(shuō)我不在了。一有機(jī)會(huì)就做有損集體紀(jì)律的事,，比如排隊(duì)上操講空話(huà),，上課鈴響后還不認(rèn)真跟著學(xué)習(xí)委員讀積累內(nèi)容，講空話(huà),，午間寫(xiě)字時(shí)間靜不下心好好寫(xiě)字,，老喜歡大聲喧嘩等。

2,、另外對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠,。部分同學(xué)作業(yè)完成情況很不理想。比如默寫(xiě)（有些學(xué)生連最基本的成語(yǔ),、詞語(yǔ)多不會(huì)寫(xiě)）,、改正（我只要布置作業(yè)后，第二天一般都會(huì)講解,，可有些學(xué)生就不改正）,、自主復(fù)習(xí)詞語(yǔ)、背誦等作業(yè),，常常有同學(xué)沒(méi)完成,。希望家長(zhǎng)能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的孩子自覺(jué)性比別人差，能多費(fèi)點(diǎn)心思,，回家后給孩子提個(gè)醒,，多監(jiān)督管教。我想孩子畢竟是孩子,，更多的是靠我們老師和家長(zhǎng)一起努力來(lái)幫助他們,。今天我的話(huà)說(shuō)的很直接，但也是事實(shí),，話(huà)是不中聽(tīng),，請(qǐng)大家諒解。

3,、孩子的自理能力比較差,，班級(jí)里經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：早上到校該交作業(yè)了,，可有的孩子被組長(zhǎng)催,，急得把書(shū)包翻個(gè)底朝天，還沒(méi)找到作業(yè),，原因是忘家里了,，幸運(yùn)地被找到的,，那樣子也好看不到哪里去，皺皺的,。對(duì)這樣的孩子,，我只能問(wèn)家長(zhǎng)，你監(jiān)督孩子昨天晚上整理書(shū)包了嗎,？你注意培養(yǎng)孩子的自理能力了嗎,？

最后，給大家提點(diǎn)要求：用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí),。

1、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,，重要的是要把每天的作業(yè)和每次測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,，不能一問(wèn)了之。

2,、平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因,。

3,、參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助,。英語(yǔ)背誦,，可以幫助孩子進(jìn)行抽背，語(yǔ)文也是一樣,，還可以對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背,，以及監(jiān)督一些默寫(xiě)作業(yè)。

4,、多鼓勵(lì),，少批評(píng)。多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊,。

5、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心,。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓,，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

希望大家都能關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。在這里,，我要告訴大家一件事：學(xué)校已經(jīng)做出決定，每班選出五名不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),。

各位家長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī),、有健全的人格,，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧,。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇六

家長(zhǎng)朋友們，大家好,！沐浴著溫情的春日暖陽(yáng),，我們又一次相聚在河濱美麗的校園，請(qǐng)?jiān)试S我代表三一班所有任課教師向你們的到來(lái)表示衷心的感謝,！

上一學(xué)期,，在大家的關(guān)注下，孩子的努力下,，我班的各科成績(jī)均名列前茅,，學(xué)生各方面能力也有了很大的提高，如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我們?cè)赣谜嬲\(chéng),、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動(dòng)人的光輝,！為了能更好地塑造孩子們的心靈，為了讓孩子們有新的發(fā)展,，為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，特把本期班務(wù)工作計(jì)劃和大家交流：

沿襲上期的管理模式，仍然開(kāi)展以小組為單位,，每周評(píng)選一次"優(yōu)秀小組"的活動(dòng),，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級(jí)公約，此班級(jí)公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級(jí)情況重新制定的,，自己制定的,，孩子們更樂(lè)于服從。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中,，我們會(huì)適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員,，讓每個(gè)組都能體驗(yàn)到成功的喜悅，公平競(jìng)爭(zhēng),。以"法治"代替"人治",，實(shí)現(xiàn)制度面前人人平等。

在班干部的培養(yǎng)方面,，繼續(xù)加大力度樹(shù)立榜樣,，定期召開(kāi)班委會(huì)，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)人人都能成為合格的管理者,。生活上會(huì)自理，學(xué)習(xí)上會(huì)自主,，行為上會(huì)自律,。

1、利用早操和課間操時(shí)間,，加大對(duì)孩子的體育鍛煉,，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲，開(kāi)展多種活動(dòng),，使孩子在愉快的游戲中增強(qiáng)體質(zhì),，增加班級(jí)凝聚力。

2,、為了提高孩子的生活能力,，我校確立了以“自理、自立,，自強(qiáng)”為主題的人文教育內(nèi)容,讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)也不斷的提升自己的人格魅力,，提高生活能力,。本期我們以自立為主題的人文實(shí)踐作業(yè)有：

二月份：學(xué)會(huì)自己包書(shū)皮

三月份：學(xué)會(huì)積攢零用錢(qián)

四月份：女生學(xué)會(huì)梳頭

五月份：堅(jiān)持睡前洗漱

六月份：學(xué)會(huì)自己洗澡,，堅(jiān)持勤洗澡

這些作業(yè)都是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，以及這個(gè)年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的，是孩子的成長(zhǎng),，生活所必須的。如果每個(gè)孩子都能做到,，并養(yǎng)成習(xí)慣,，那將受益終生。不過(guò),，這些都需要在家里完成的,，家長(zhǎng)朋友是最直接、最清楚的監(jiān)督者與見(jiàn)證者,。為激發(fā)孩子對(duì)生活的興趣,，促進(jìn)孩子的心智發(fā)展，有效落實(shí)人文教育效果,，我們會(huì)定期在班里開(kāi)展包書(shū)皮比賽,、“我會(huì)理財(cái)”、梳頭發(fā)比賽等活動(dòng),，由孩子在課余時(shí)間練習(xí),，到校后以小組為單位開(kāi)展比賽，使孩子的興趣在活動(dòng)中得到提升,，身體在游戲中得到鍛煉,，從而對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。希望家長(zhǎng)朋友能積極的配合我們的人文實(shí)踐活動(dòng),，及時(shí)提醒孩子,，針對(duì)孩子在家的參與情況及時(shí)與我們交流，你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就是對(duì)孩子最大的幫助和支持,！

三年級(jí)正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過(guò)渡的重要時(shí)期,，為此，強(qiáng)化習(xí)慣仍要常抓不懈,，針對(duì)特點(diǎn),，強(qiáng)抓重點(diǎn)，本期,，建立學(xué)生每天的必做之事,。

1、每天一想：做到今日事今日畢,。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎,？今天的勞動(dòng)任務(wù)你完成了嗎？每天下午一回顧,，一總結(jié),，給完成者以梳理，給未完成者以提醒，并做及時(shí)的彌補(bǔ),，做到今日事今日畢,。

2、每天一做：細(xì)節(jié)問(wèn)題嚴(yán)格做,。抽屜,、桌子，衛(wèi)生本是一個(gè)很細(xì)小的問(wèn)題,，甚至讓人覺(jué)的不以為然，其實(shí)不然,，古人說(shuō)的好“一屋不掃,，何以?huà)咛煜隆保畹募?xì)節(jié)馬虎,、粗枝大葉,，將會(huì)影響到學(xué)習(xí)松散，馬虎,。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系,。因此，規(guī)定每天下課后,，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線(xiàn),，即桌子成線(xiàn)，抽屜書(shū)籍成線(xiàn),，準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線(xiàn),。這樣及時(shí)的提醒，讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)認(rèn)真,，在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì),，細(xì)心的習(xí)慣。

這樣每天的一想,、一做,，逐漸成為班級(jí)約定俗成的規(guī)定，讓孩子在規(guī)定中深刻認(rèn)識(shí),，行動(dòng)上形成習(xí)慣,，達(dá)到完美的目標(biāo)。

榜樣啟迪模仿就是通過(guò)榜樣的作用,，激發(fā)學(xué)生對(duì)人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望,，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像。

（1）教師做榜樣,。

大家都主張“言教為后,，身教為先”。孔子也說(shuō)：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！边@些都是說(shuō)，自己站得正,，坐得穩(wěn),，才能去要求別人，才能令人信服,。老師的一言一行都看在孩子的眼里,，印在孩子的腦中，所以我們將如以往一樣以身作則,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，在此,，我希望家長(zhǎng)朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行，得體的舉止來(lái)引領(lǐng)我們的孩子,。

（2）班級(jí)標(biāo)兵做榜樣,。

榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之，其不善而改之”,，“見(jiàn)賢思齊,。”班級(jí)會(huì)陸續(xù)推出“寫(xiě)字之星”,、“衛(wèi)生之星”,、“閱讀之星”、“學(xué)習(xí)之星”等,，將他們的事跡,、作品在班級(jí)宣讀、展覽,，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生,。

針對(duì)班上孩子的一些情況，給各位家長(zhǎng)幾條建議：

1,、教育孩子勤儉節(jié)約,，引導(dǎo)孩子正確使用零花錢(qián)。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢(qián)去買(mǎi)一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西,，上學(xué)期我們就沒(méi)收了個(gè)別孩子買(mǎi)的幾十張小卡片,。還有些孩子自己去買(mǎi)一些文具,，可是買(mǎi)的一些文具很貴，實(shí)用性不強(qiáng),，還影響孩子的上課聽(tīng)講,。

2、以朋友的身份與孩子交流,，溝通,。我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有說(shuō)謊的現(xiàn)象。原因就是孩子有些話(huà)不敢給您說(shuō),。孩子犯了錯(cuò)不敢說(shuō),，怕你打；孩子有要求不敢說(shuō),，怕你不同意,，等等，都會(huì)導(dǎo)致孩子說(shuō)謊,。孩子有一次通過(guò)說(shuō)謊達(dá)到了目的,，嘗到了甜頭,，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣,。希望你在平時(shí)與孩子交流時(shí)放下家長(zhǎng)的架子，像朋友一樣和孩子一起聊天,，有問(wèn)題了一起商量解決問(wèn)題的方法,，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。久而久之孩子會(huì)更加信賴(lài)您,，心里話(huà)愿意給你說(shuō),，您也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問(wèn)題，及時(shí)加以疏導(dǎo),。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查與落實(shí)。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí),，我知道是一部分家長(zhǎng)最頭疼的事情,，也是我們頭疼的事。先讓我們一起來(lái)回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況,，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動(dòng)積極認(rèn)真完成的,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友配合一下舉個(gè)手。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請(qǐng)舉個(gè)手,，謝謝大家的配合!下面我就來(lái)總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單：

還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想,，這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，另一方面則與家長(zhǎng)的責(zé)任有關(guān),，回想一下,，假期里自己是否靜下心來(lái)耐心的幫助并嚴(yán)格督促孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，不管我們?cè)倜Γ⒆赢吘故亲钪匾?，幫助孩子走出困惑,，積極投入學(xué)習(xí)，這才是大家最應(yīng)該忙的事了,。新的學(xué)期,，同一個(gè)起跑線(xiàn)，就看哪個(gè)孩子提前預(yù)熱,，笨鳥(niǎo)先飛早入林了,。家庭作業(yè)量少了，但質(zhì)量要求很高,，希望家長(zhǎng)朋友能夠聽(tīng)聽(tīng)孩子的讀書(shū)聲,，及時(shí)負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè)，以免造成孩子作業(yè)不寫(xiě)或漏寫(xiě)的現(xiàn)象,，耽誤第二天的新課進(jìn)程,，影響孩子的學(xué)習(xí)。相信只要有在座每一位家長(zhǎng)的用心和盡責(zé),，作業(yè)不會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石,。

總之，在這本學(xué)期,，我將繼續(xù)與孩子用心交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。當(dāng)然,，我的工作,，仍需您的配合，我相信,，只要我們都能做到關(guān)愛(ài)孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開(kāi)啟孩子心靈的鑰匙,，使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)一步的發(fā)展。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇七

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你們好,！首先非常感謝各位百忙之中能夠抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我代表所有的任課老師還有親愛(ài)的孩子們謝謝你們，謝謝你們對(duì)我工作一如既往地支持,。

此次家長(zhǎng)會(huì),，我想和大家談?wù)勥@樣幾個(gè)問(wèn)題：

小學(xué)一般分為三個(gè)階段，即：一二年級(jí)為低年級(jí)階段,，三四年級(jí)為中年級(jí)階段,，五六年級(jí)為高年級(jí)階段,。而處在這個(gè)年齡段的孩子自尊心增強(qiáng)，也開(kāi)始有了獨(dú)立意識(shí),，可是往往做事情又達(dá)不到要求,，男孩子變得更加調(diào)皮，女孩子也開(kāi)始有了自己的小心思,。與此同時(shí),，進(jìn)入三年級(jí)以后，各科教材上的要求有所提高,，難度有所增加,，以語(yǔ)文為例，教學(xué)內(nèi)容除了字詞句積累,，同時(shí)又增加了閱讀理解,，作文的篇幅也增多了，并且英語(yǔ)也納入正式考試科目,。所以三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，跳躍期，也是一個(gè)困難期,，如果孩子不好好學(xué)習(xí),，就會(huì)和他人拉出明顯的差距，這也是進(jìn)入三年級(jí)以來(lái)很多孩子考試分?jǐn)?shù)偏低的一個(gè)原因,。包括這次期中考試也是,。

這次期中考試,，綜合來(lái)看,，大多數(shù)孩子語(yǔ)、數(shù),、英三科成績(jī)都比較均衡,，個(gè)別孩子有偏科現(xiàn)象。如果孩子的各科成績(jī)都不好,，只能說(shuō)明我們的孩子方法有問(wèn)題,，或者態(tài)度不認(rèn)真，再者就是沒(méi)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。那么我們就應(yīng)該從這幾個(gè)方面著手去輔導(dǎo)孩子,。如若有一門(mén)偏低，那么說(shuō)明我們的孩子不是不聰明,，而是對(duì)某一科缺乏興趣,，或者學(xué)習(xí)上存在著薄弱環(huán)節(jié)。那么再平時(shí)的學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)中,，我們更應(yīng)該及早加強(qiáng)練習(xí),。

下面以我就這次語(yǔ)文期中考試來(lái)具體的說(shuō)一說(shuō)：這次語(yǔ)文試卷的考查內(nèi)容大致分為這樣三塊,，一是字詞句積累的基礎(chǔ)知識(shí)，二是課內(nèi)外閱讀,，三是作文,。其中，以課內(nèi)外閱讀題失分最多,。半數(shù)以上的孩子存在著不能認(rèn)真閱讀短文,，不會(huì)閱讀不會(huì)思考的現(xiàn)象。像課外閱讀的第四小題口語(yǔ)交際,，很多孩子把短文中的宋慶齡當(dāng)成了注釋中宋慶齡的孫女,，也或許是出題老師寫(xiě)的“宋慶齡奶奶”引起了歧義，但我覺(jué)得最主要的還是孩子們沒(méi)認(rèn)真去讀題,。因?yàn)檫€是這篇短文,，我卻只是幫孩子們大聲讀了一遍，很多孩子馬上就找到了正確答案,。相比之下,，課內(nèi)閱讀要好得多，因?yàn)樗x語(yǔ)段孩子們熟悉,。上,，則出現(xiàn)了很多孩子不會(huì)審題的現(xiàn)象，讀不懂作文要求,，包括平時(shí)單元測(cè)試卷也是如此,，以至于很多孩子寫(xiě)跑題，如把寫(xiě)景的文章寫(xiě)成人或事,，把寫(xiě)玩具的文章寫(xiě)成動(dòng)物等,，實(shí)在令人頭疼。當(dāng)然也有一些孩子錯(cuò)別字太多,，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)加不清楚,，句子寫(xiě)不通順，這些都是寫(xiě)作的一般要求,，有些孩子卻根本做不到,。特別是個(gè)別孩子再加上基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，平時(shí)抄個(gè)生字詞都出現(xiàn)錯(cuò)誤,，所以考試時(shí)自然考不出理想的成績(jī),。

因?yàn)楹⒆舆€處在三年級(jí)這個(gè)比較特殊的轉(zhuǎn)折期，所以懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)不要放松對(duì)孩子的監(jiān)督和指導(dǎo),。如果可以,，那么就要針對(duì)各科學(xué)習(xí)中孩子學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)加強(qiáng)輔導(dǎo)，比如語(yǔ)文,、英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě),、背寫(xiě)中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，再如孩子的單元測(cè)試卷和期中測(cè)試卷中暴露的孩子學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)及困難點(diǎn)，輔導(dǎo)時(shí)可以幫助或指導(dǎo)孩子分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，把一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤或者困難點(diǎn)集中到一個(gè)“錯(cuò)題本”上經(jīng)常性的反復(fù)復(fù)習(xí),，加強(qiáng)記憶。如果輔導(dǎo)不了,，最根本的要監(jiān)督孩子每天按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè),，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣,。不要忽視簽字的作用,，那是對(duì)孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的一種肯定和督促。

單獨(dú)談?wù)務(wù)Z文輔導(dǎo),。由這次期中考試我們可以看出,，要想提高孩子們的語(yǔ)文成績(jī),，必須從基礎(chǔ)知識(shí),，課內(nèi)外閱讀和寫(xiě)作這三處著手，尤其是孩子的閱讀和寫(xiě)作,。那么如何提高孩子們的閱讀和寫(xiě)作能力,，我想這也是大家在了解孩子的考試成績(jī)之后迫不及待地想知道的問(wèn)題。那么我就結(jié)合教材和孩子的實(shí)際具體談一談，我們?cè)撛趺醋觥?/p>

基礎(chǔ)知識(shí),。以課文中出現(xiàn)的字詞句和各單元語(yǔ)文天地中出現(xiàn)題目類(lèi)型為主，大致包括生字詞,，多音字,，近反義詞，各類(lèi)成語(yǔ),，仿寫(xiě)句子,，名言警句，古詩(shī)詞,，優(yōu)美句段積累等,。提醒孩子平時(shí)抄寫(xiě)事要用心，并且養(yǎng)成寫(xiě)后馬上自檢的好習(xí)慣,。掌握不好的要反復(fù)練習(xí)記憶,。

課內(nèi)外閱讀,。首先告訴孩子立足于課堂，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,。如本次出現(xiàn)的如何聯(lián)系上下文或者查字典解詞,，如何總結(jié)課文主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的情感,，還有找出文中的重點(diǎn)詞句,，填寫(xiě)一些常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（三年級(jí)上冊(cè)主要是人物對(duì)話(huà)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）等等。這些在平時(shí)的課文學(xué)習(xí)中,，我們都有專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練,。那么我們家長(zhǎng)要做的就是在家庭作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)，遇到課外閱讀題目,，盡量讓孩子獨(dú)立完成,，出現(xiàn)了錯(cuò)誤也指導(dǎo)孩子通過(guò)反復(fù)讀短文來(lái)解決。正如古人所說(shuō)：書(shū)讀百遍,，其義自見(jiàn),。再有就是有計(jì)劃地給孩子買(mǎi)一些孩子感興趣的課外書(shū)籍，督促孩子課外閱讀,，提醒在閱讀中摘錄優(yōu)美的詞句,，多問(wèn)幾個(gè)為什么，以此增強(qiáng)語(yǔ)感,，提高閱讀理解能力,。有時(shí)間的話(huà)可以和孩子同讀一本書(shū)，讀完后一起聊一聊讀后的感受和收獲,。相信有了我們的參與,，孩子讀書(shū)的積極性會(huì)更高，在潛移默化中,，孩子的閱讀理解能力也會(huì)得到提高,。

寫(xiě)作能力。這班孩子在寫(xiě)作上目前存在的比較突出的問(wèn)題時(shí)不會(huì)審題,，無(wú)論是平時(shí)的習(xí)作還是單元測(cè)試以及期中測(cè)試上的習(xí)作都可以看到孩子寫(xiě)作跑題的現(xiàn)象,。所以，在寫(xiě)作之前,，我們要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真閱讀習(xí)作要求,，多讀幾遍，仔細(xì)審題,。審好題之后,，先統(tǒng)盤(pán)構(gòu)思，想想寫(xiě)作思路,，然后再落筆,，或者先簡(jiǎn)單列一個(gè)寫(xiě)作提綱,，然后按綱去行文。除了審題,，還有就是部分孩子寫(xiě)作時(shí)達(dá)不到三年級(jí)作文的一般要求,，敘述不具體，語(yǔ)句不通順,，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確,，錯(cuò)別字太多。對(duì)于這樣的孩子,，我們家長(zhǎng)一定要督促孩子平時(shí)堅(jiān)持練筆,，認(rèn)真寫(xiě)好老師布置的每一篇周記,，習(xí)作時(shí)爭(zhēng)取達(dá)到習(xí)作的一般要求,。與此同時(shí)，家長(zhǎng)可在平時(shí)引導(dǎo)孩子多觀察,、勤練筆,，寫(xiě)完之后通過(guò)反復(fù)大聲朗讀來(lái)完成習(xí)作修改。寫(xiě)作水平的提高同樣也是一個(gè)日積月累,、循序漸進(jìn)的過(guò)程,。

1、一定重視讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,。三年級(jí)孩子目前應(yīng)該具備的好學(xué)習(xí)習(xí)慣有：按要求預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，用心寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，提筆即練字的習(xí)慣,，寫(xiě)完作業(yè)后自檢的習(xí)慣，課上課下積極動(dòng)腦思考的習(xí)慣,，自主閱讀的習(xí)慣,，學(xué)完后或是考試前自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣，自覺(jué)觀察周?chē)挛锎竽懓l(fā)表自己看法的習(xí)慣等

【附】預(yù)習(xí)要求：①一讀課文,，圈畫(huà)生字詞,。②二讀課文，把課文讀正確,，讀通順,。③三讀課文，把課文讀流利,，標(biāo)自然段號(hào),，在文中不懂的地方做記號(hào)。④感情朗讀,，生字?jǐn)U詞,。注意讀課文時(shí)要求出聲讀,，讀后家長(zhǎng)簽字，要寫(xiě)明讀幾遍,。

【附】寫(xiě)作的一般要求：a,、有一個(gè)簡(jiǎn)練的題目；分出自然段,；語(yǔ)句通順,；加清標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；不寫(xiě)錯(cuò)別字,，遇到不會(huì)的字先用拼音代替,，寫(xiě)完后查字典；內(nèi)容具體,。要想寫(xiě)得好,，還得在謀篇布局上、遣詞造句上,、表情達(dá)意上多下功夫,，平時(shí)多讀多寫(xiě),，多練筆,。

2、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān),。家庭作業(yè)是對(duì)課堂教學(xué)的延伸和鞏固,，有效及時(shí)的鞏固練習(xí)能夠幫助孩子加深對(duì)所學(xué)知識(shí)記憶，還能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)改正,。特別是接受能力較慢的孩子，及時(shí)的鞏固練習(xí)更為重要,。所以,，無(wú)論我們多忙都要嚴(yán)把孩子的作業(yè)關(guān)，有時(shí)間輔導(dǎo)更好,，沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo),，哪怕抽出幾分鐘也要看一看孩子寫(xiě)得是否工整，并對(duì)照校訊通看一看孩子有沒(méi)有完成,。

3,、其他。三年級(jí)了,，還有些孩子仍不會(huì)掃地（掃得不干凈掃得慢,，個(gè)別孩子還有逃滑逃跑現(xiàn)象）；有些孩子書(shū)包亂糟糟,、丟三落四,；有些孩子午托時(shí)浪費(fèi)挑食,；有些孩子不能按時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服,；有些孩子很自我,，不懂得謙和忍讓等。小細(xì)節(jié)大德育,，有時(shí)細(xì)節(jié)也會(huì)決定成敗,。所以，辛苦您了,！希望我們的共同努力,，能夠塑造德智體美勞全美發(fā)展的更完美的孩子。

最后再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,，期待我們的精誠(chéng)合作能夠幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)轉(zhuǎn)折期,，也期待我們的孩子在我們的共同努力下變得更優(yōu)秀，謝謝,！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇八

各位家長(zhǎng)：

您們好,！很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。

首先,，我先介紹下班級(jí)任課老師的基本情況,。語(yǔ)文：還是我。班主任也是,。數(shù)學(xué)：周老師,。英語(yǔ)：張老師?？茖W(xué)：朱老師,。在過(guò)去的兩年里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅，進(jìn)步非常明顯,。就目前的班級(jí)來(lái)講,，我也有更大的信心帶出更好的成績(jī)，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持,。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然不高,，但是，我發(fā)現(xiàn)我們班的家長(zhǎng)都是非常配合的,，尤其是以諾,、涵希、以軒,、佳琪,、麗琴等等家長(zhǎng),。

但這一學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀,，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí),。今天約家長(zhǎng)朋友來(lái)，和我們教師一起,，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議,，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施,，通過(guò)我們雙方的共同努力,，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,，為使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長(zhǎng)而共同努力?？梢哉f(shuō),，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益,，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì),。

其次，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

常言道,，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,。必要的紀(jì)律是一切事情成功的保證。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，紀(jì)律是每個(gè)孩子在學(xué)校健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的保證,。只有每個(gè)孩子都遵守紀(jì)律,，才能夠形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)不懂得遵守紀(jì)律的孩子,，不僅僅對(duì)自己是一種傷害,，對(duì)于班里學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)更是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,。

為了對(duì)孩子的學(xué)校生活學(xué)習(xí)進(jìn)行制約，我們制定了班級(jí)公約,，既有獎(jiǎng)勵(lì),，也有懲罰。對(duì)于習(xí)慣好的孩子看到的是獎(jiǎng)勵(lì)部分，會(huì)通過(guò)自己的努力得到獎(jiǎng)勵(lì),；而習(xí)慣還有待改進(jìn)的孩子,，他們總是在想方設(shè)法怎樣逃避懲罰，因此他們違犯了公約后總是有各種各樣的理由,。

比如沒(méi)有按時(shí)交作業(yè),，他們要么說(shuō)忘帶了，要么說(shuō)沒(méi)記住老師布置的作業(yè),，要么說(shuō)爸爸或媽媽檢查他們的作業(yè)后沒(méi)給他們收好等等,。但是，沒(méi)有按時(shí)交作業(yè),，任何理由都不是理由（孩子生病這種特殊情況除外）,。因?yàn)槭≌邽樽约赫医杩冢晒φ邽樽约赫曳椒?。班?jí)的懲罰基本是遲到罰掃,，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)罰掃，眼操,、早操不認(rèn)真扣分,，沒(méi)有蘋(píng)果。我希望我的44個(gè)學(xué)生能盡快改掉自身的缺點(diǎn),，向優(yōu)秀靠攏,。評(píng)價(jià)方式：一周沒(méi)有違反紀(jì)律、作業(yè)都完成,、聽(tīng)寫(xiě)滿(mǎn)分,、測(cè)驗(yàn)a,、值日認(rèn)真都會(huì)得一顆蘋(píng)果貼紙。

還比如上課摸東西,、隨意說(shuō)話(huà),、作業(yè)潦草、老師的話(huà)進(jìn)不到耳朵里,、忘帶學(xué)習(xí)用品和作業(yè)等等，我會(huì)盡最大的努力促使孩子改正,。但教育好孩子單靠我一個(gè)的力量是完不成的。以前,，常有家長(zhǎng)跟我說(shuō)：老師,，我們把孩子交給您，我們放心,。但我總是說(shuō)：“你放心,，我不放心。因?yàn)槲抑皇抢蠋?，不是爸爸,，也不是媽媽?zhuān)抑荒茏龊脤W(xué)校教育，卻無(wú)法做您孩子的家庭教育,。只有家庭和學(xué)校教育形成合力,，我們的教育才可能成功?！闭缣K霍姆林斯基所說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性,。如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就會(huì)向紙做的房子一樣倒塌下來(lái),?！焙⒆拥慕逃枰嗟膮⑴c！只有家?？倓?dòng)員,，孩子才會(huì)更優(yōu)秀！

在班級(jí)管理方面,，我需要您在下面幾個(gè)方面給予我支持：

1,、留意短信，有時(shí)需要回復(fù),。班級(jí)空間,、博客需要加入關(guān)注。

座位編排,。既然這44個(gè)孩子成了我的學(xué)生,，我便會(huì)對(duì)他們中的每一位負(fù)責(zé)。在我的心目中,，我們班沒(méi)有差生,，有的只是暫時(shí)落后的孩子，他們只要用心學(xué)習(xí),，都能成為優(yōu)秀的孩子,。因此在編排座位時(shí),，我是通盤(pán)考慮，首先是按照個(gè)子高低，其次考慮動(dòng)靜（好動(dòng)的和文靜的）結(jié)合,、男女生搭開(kāi)。大家不要以為坐在前面的孩子老師關(guān)注得多,，說(shuō)實(shí)話(huà)，恰恰相反,，因?yàn)榍芭诺暮⒆幼约盒闹杏幸环N膽怯,，覺(jué)得自己在老師眼皮子底下，一動(dòng)老師就能看見(jiàn),，所以他們會(huì)自覺(jué)收斂一些自己的言行,；后面的孩子則容易放松，而我一進(jìn)教室首先關(guān)注的就是坐在教室后面的他們,。其實(shí),，對(duì)于一個(gè)有上進(jìn)心的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)論坐在哪里,，都不影響他優(yōu)秀,。也許您說(shuō)，我不允許我的孩子和一個(gè)習(xí)慣不好的孩子坐在一起,，因?yàn)樗荒苡绊懳业暮⒆?。試?wèn)：咱們能保證將來(lái)孩子走向工作單位，遇到的都是優(yōu)秀的同事,，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)嗎,？咱們?yōu)槭裁床荒芙虝?huì)孩子從小學(xué)會(huì)和各種類(lèi)型的人交往呢？孩子不可能生活在真空中,。再者說(shuō)了,，如果大家都有這種想法，我們是不是該把那些紀(jì)律還不夠好的孩子送到太空上去??？當(dāng)然這只是開(kāi)個(gè)玩笑，我想大家都會(huì)理解我的,。

2.到校時(shí)間。盡管我們是8點(diǎn)才上課,，但大家都知道,，早上是一個(gè)人的大腦最活躍的時(shí)候，是記憶力最好的時(shí)候,，我想大家可能不怎么能保證孩子在家里每天堅(jiān)持早讀,，那就讓孩子早一點(diǎn)到校，我們會(huì)有計(jì)劃地安排早讀。早上7：30最好能進(jìn)教室,。需要讓孩子自己檢查是否帶好?；占t領(lǐng)巾等。值日需要注意,，公共場(chǎng)地是要早晚掃的,。但是7點(diǎn)30和下午1：00之前不能到學(xué)校，那時(shí)老師來(lái)不到,，學(xué)生的安全不能保證,。下午接孩子的時(shí)間最好不要晚于3：50。

3.請(qǐng)假問(wèn)題,。為了每個(gè)孩子的健康和安全,，我們每天早上都要對(duì)學(xué)生到校情況做統(tǒng)計(jì)。因此,，如果咱們孩子有什么特殊情況,，一定要及早打電話(huà)或發(fā)短信給我和李老師請(qǐng)假，最遲不要晚于7：50,。此外,，孩子已經(jīng)是學(xué)生了，沒(méi)有什么很特殊的情況,，比如孩子生病等,，孩子只要能上學(xué)盡量不要耽誤孩子，因?yàn)槲覀兊恼n趕得很快,，老師也很難抽出時(shí)間給孩子補(bǔ)課,。

4.生活習(xí)慣。我們完全能從孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣判斷出孩子在家里的生活習(xí)慣,。一個(gè)以自我為中心,，從不知關(guān)愛(ài)家人的孩子也不會(huì)懂得關(guān)心同學(xué)；一個(gè)在家里站無(wú)站相,，坐無(wú)坐相的孩子,，在學(xué)校上課時(shí)也不會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地坐端正；一個(gè)在家里父母叫上兩遍三遍不知道干什么的孩子,，在學(xué)校也不會(huì)傾聽(tīng)老師講課和同學(xué)發(fā)言,；一個(gè)時(shí)常把家里搞得亂七八糟而不知收拾的孩子，也不會(huì)保管好自己的學(xué)習(xí)用品,；一個(gè)被家長(zhǎng)嬌慣從來(lái)沒(méi)有責(zé)任感的孩子,，就總是忘帶學(xué)習(xí)用品。孩子的生活習(xí)慣您最清楚,，因此您基本上就能想象出孩子在學(xué)校的情況,。比如咱們班,，有幾個(gè)孩子每天雖然身在教室，但卻不知道他們時(shí)刻在想些什么,，老師說(shuō)了幾遍的話(huà),，他總是一句也沒(méi)有聽(tīng)到。課堂上不會(huì)傾聽(tīng),，他的聽(tīng)課效果怎能保證,？沒(méi)有良好的聽(tīng)課效果，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺刺岣?？孩子們的智力水平是沒(méi)有多大差別的,，差別是習(xí)慣。只要會(huì)聽(tīng)課,，會(huì)思考,，能按時(shí)完成老師布置作業(yè)，這樣的孩子想不優(yōu)秀都不可能,！我的課堂是開(kāi)放的,，如果您有時(shí)間，您又想了解孩子的聽(tīng)課狀況,，歡迎您隨時(shí)走進(jìn)我們的教室,，走進(jìn)我的課堂。

5.各類(lèi)比賽,?？萍脊?jié)、藝術(shù)節(jié),。元旦表演,。衣服問(wèn)題？手抄報(bào),。背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

6.安全問(wèn)題,。放學(xué)回家（女孩子）、課間沖泡,。菜地,。體育課（體質(zhì)監(jiān)測(cè)）

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段,；三年級(jí)和四年級(jí)為中段,；五年級(jí)和六年級(jí)為高段。三年級(jí)上學(xué)期屬于過(guò)渡階段,，是孩子跨入中高年級(jí)的起始階段,，各門(mén)學(xué)科都有了許多新的要求，比如語(yǔ)文,，低年級(jí)段的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是識(shí)字,、寫(xiě)字、朗讀課文,，現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫(xiě)作這兩個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重頭戲,。

從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事,。一,、二年級(jí)時(shí)，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī),，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，不認(rèn)真聽(tīng)課,，再懶惰一點(diǎn),，馬虎一點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)滑下來(lái),。一二年級(jí)一直考95分以上的孩子,，上了三年級(jí)也許就只能考80多分了。三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段,，由于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)多了,，難度大了，孩子要保持高分,，就需要付出更多的努力,。但只要家長(zhǎng)和老師密切配合，抓住這關(guān)鍵的一年,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí),、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑,，而且這一年養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反,，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了,，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難,。

同時(shí),，三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段,。這就需要做家長(zhǎng)的在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度,，比如先寫(xiě)作業(yè)再玩耍,，還是先玩耍再寫(xiě)作業(yè),；專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)還是邊寫(xiě)邊玩；主動(dòng)讀書(shū)還是家長(zhǎng)提醒,；自己收拾書(shū)包還是家長(zhǎng)幫助,；從不忘帶學(xué)習(xí)用具還是時(shí)常丟三落四……如果三年級(jí)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不能養(yǎng)成，依然把學(xué)習(xí)當(dāng)成給家長(zhǎng)或老師完成任務(wù),，可能將會(huì)影響孩子一生,。因此，處在這一時(shí)期的孩子更需要老師和家長(zhǎng)真誠(chéng)的鼓勵(lì)和熱情地幫助,，只要我們能夠正確引導(dǎo),，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期。

1.關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

我們常說(shuō)“字如其人”,。的確，一手好字,，能給人賞心悅目的感受,，一手好字，能透出一個(gè)人的內(nèi)在氣韻,。作為一個(gè)中國(guó)人,，卻不能把中國(guó)的漢字寫(xiě)得規(guī)范、整潔,、端正,，實(shí)在慚愧。

我班孩子的書(shū)寫(xiě)整體來(lái)看不算很好,。我特別注意到,，孩子們不能正確地書(shū)寫(xiě)基本的筆畫(huà)，筆順也有很多孩子是錯(cuò)的,，再加上不會(huì)觀察字的結(jié)構(gòu),，要寫(xiě)好字當(dāng)然就不可能了。今后我準(zhǔn)備每周抽出半節(jié)課時(shí)間,，從基本的筆畫(huà)筆順教起,，盡量讓孩子的書(shū)寫(xiě)能提高一個(gè)層次。今天第四節(jié)課,，我已經(jīng)教了孩子正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和基本的筆畫(huà),，我發(fā)現(xiàn)孩子們用心寫(xiě)，寫(xiě)得都挺好的,。

其實(shí),，任何人都有把字寫(xiě)好的能力，關(guān)鍵是有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,。一個(gè)每天應(yīng)付作業(yè)的孩子不可能把字寫(xiě)漂亮,。請(qǐng)大家看孩子作業(yè)的時(shí)候,，除了關(guān)注正確與否，得了多少分,，別忘了注意孩子的書(shū)寫(xiě)等級(jí),。我會(huì)在孩子的任何書(shū)寫(xiě)作業(yè)上都標(biāo)注a、b,、c三個(gè)等級(jí)，得a要保持,，得b需提高,，得c則必須認(rèn)真練字。最好的練字方法就是樹(shù)立“提筆即是練字時(shí)”的理念,，把每次作業(yè)都做到寫(xiě)出自己最高的水平,。請(qǐng)我們家長(zhǎng)也在家里嚴(yán)格要求，提前講好,，如果寫(xiě)得很亂,，沒(méi)有達(dá)到自己的水平，就必須撕掉重新,。幾次嚴(yán)格要求后,，孩子就不敢再應(yīng)付了，因?yàn)橹匦聦?xiě)一遍作業(yè),，是孩子們最討厭的事,。

2.作業(yè)必須高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

1,、預(yù)習(xí)新課：

首先在本周內(nèi)給孩子買(mǎi)一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,，孩子們以后要學(xué)會(huì)自己預(yù)習(xí)課文，除了讀熟課文,，認(rèn)讀生字外,，要增加理解詞義，這時(shí)候孩子必須學(xué)會(huì)查詞典,。此外預(yù)習(xí)新課,，還要學(xué)會(huì)用自己的話(huà)概括文章的主要內(nèi)容，能抓住文中重點(diǎn)句子和詞語(yǔ)理解文章表達(dá)的情感,，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法等,。這些我已經(jīng)在在講課中慢慢教給孩子方法了，您在家里也特別注意一下,。讀書(shū)簽字可以加上評(píng)語(yǔ)或者買(mǎi)些印章蓋上去,。單元讀書(shū)可以簽在園地處。

2,、日記作文：首先保證200——300字的基本要求,。b為基本過(guò)關(guān),，a為優(yōu)秀，c以下需要加強(qiáng),，這樣的作文往往沒(méi)有文采,，病句也較多.如果沒(méi)有打分，則屬于文不對(duì)題,。

孩子初學(xué)寫(xiě)作文,，最大的問(wèn)題就是沒(méi)什么可寫(xiě)，即使老師給了題目,，也不知道怎樣寫(xiě),，更不知道怎樣寫(xiě)好。一般情況下,，除了生活作文（自由選材,，自由命題）外，我都會(huì)給孩子具體講解,，會(huì)傾聽(tīng)的孩子一般都能寫(xiě)出符合要求的作文,。因?yàn)榘鄡?nèi)孩子較多，哪個(gè)孩子的作文出現(xiàn)寫(xiě)不具體的現(xiàn)象后,，老師也沒(méi)有時(shí)間一一輔導(dǎo),，這時(shí)候，家長(zhǎng)的單獨(dú)指導(dǎo)就顯得很重要了,。如果您有這個(gè)能力,，這時(shí)候您能給孩子做好具體的指導(dǎo)，孩子就能較快地學(xué)會(huì)寫(xiě)作文,。（上網(wǎng)看“騰瀟貝貝”博客中媽媽是怎樣指導(dǎo)孩子修改作文的,；“舞彩精靈”博客中《我的課余生活》一文修改前后比較；班內(nèi)作文《同步作文》兩篇作文對(duì)比）

剛才我已經(jīng)談到,，孩子上了三年級(jí),，學(xué)習(xí)重點(diǎn)發(fā)生了改變，在識(shí)字寫(xiě)字,、朗讀課文不能丟的情況下,，增加了閱讀理解和作文。這兩項(xiàng)是語(yǔ)文教學(xué),，也就是我們母語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn),，同時(shí)也是難點(diǎn)。有人就提出,，語(yǔ)文考試,，只需要出一道閱讀題和一道作文題，就完全能考查出學(xué)生的語(yǔ)文能力。此話(huà)很有道理,，我非常贊同,。因此，希望您在今后能重點(diǎn)在這兩個(gè)方面對(duì)孩子多關(guān)注一些,。

3,、《創(chuàng)優(yōu)練習(xí)》：挑選部分題目布置，只要布置的`,，都是有必要做的,，一定要保證寫(xiě)對(duì)，特別是閱讀題目。

4,、聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)：這是最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，必須保證全對(duì),。聽(tīng)寫(xiě)如果全對(duì)了,，可以免抄詞語(yǔ)。錯(cuò)了,，可以讓他把錯(cuò)的多寫(xiě)幾次。

5,、經(jīng)典誦讀：“背會(huì)唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟,?！比绻茉谕陼r(shí)期積累下大量的經(jīng)典詩(shī)文,，不但有助于孩子語(yǔ)文成績(jī)的提高,，更能提升孩子的修養(yǎng)。本學(xué)期我們先背誦完古詩(shī)考級(jí)上的詩(shī)文,，然后背誦《三字經(jīng)》,。這是我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典，我們不能丟,。每天我都會(huì)利用早讀或課前幾分鐘時(shí)間給孩子講解并初步背誦,，然后讓孩子自己背誦。希望您每天晚上都要檢查一下孩子的背誦情況,。課文的背誦基本是2—3天，不需要太急,。閱讀存折一周必須做好5次記錄,，即7天中需要5天閱讀課外書(shū),，做好好詞好句的摘錄,。每滿(mǎn)3小時(shí)可到我這里兌換蘋(píng)果貼紙。

為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

謝謝大家！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇九

各位家長(zhǎng)：

您們好,！請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)的所有科任老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持,。我今年下學(xué)期擔(dān)任本班的班主任,。通過(guò)兩個(gè)多月的時(shí)間，對(duì)我班已有一定的了解,，今天約家長(zhǎng)朋友來(lái),，和我們教師一起，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)議,，主要目的就是研究一下以后同學(xué)們面臨的任務(wù),，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力,，搞好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生都能取得較大的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長(zhǎng)而共同努力,。可以說(shuō),，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì),。

下面我就談?wù)勥@次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

一,，學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,，一二年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音,、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍,，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫記,，一般不成問(wèn)題，但是,，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)本上有更多比較“活”的題,，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解,，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,、同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，并開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作文,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫(xiě)作也就困難了,，因?yàn)閷?xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言,，如果積累少了，寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)語(yǔ)言說(shuō),，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過(guò)渡到高年級(jí),。因此,，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè),，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，而有的孩子越來(lái)越差,，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去,。

二,，家長(zhǎng)的配合。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的十幾天里,，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。

2、教育孩子遵守紀(jì)律,，家有家法、校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道,，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要,，要教育孩子明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅對(duì)自己是一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,，我們的班級(jí)學(xué)生比較多,，我們老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁,，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果,，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育,，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知,，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,，為了使每個(gè)孩子都可以成人,，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng),、活潑,、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等和諧的師生關(guān)系,，在課堂上,，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題,，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

①支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見(jiàn)及建議,；

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點(diǎn),；

③讓孩子多讀健康有益的課外書(shū),；

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題的所在）,。

為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,，為了我們的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。謝謝大家,！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

今天，很高興我們相聚在這里,，共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程,。我深深地知道,，每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的數(shù)學(xué)老師,，在交流之前我想向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家對(duì)我工作的大力支持,。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)是舞鋼市的窗口學(xué)校,。學(xué)校一直以培養(yǎng)孩子的心理自尊,、生活自理,、行為自律,、性格自強(qiáng),、學(xué)習(xí)自主的一代新人為目標(biāo),，一直致力于讓孩子沐浴在書(shū)香中,，過(guò)一種幸福完整的教育生活為理念。今天我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，就是為了增進(jìn)我們和孩子之間的了解,，通過(guò)我們的共同努力,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓,！接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)談一談,。

本次考試班級(jí)最高分96分有1人,，是楊景浩,，最低分是吳鵬濤53分,。不及格1人,。三（4）班,，平均83.50分。通過(guò)四個(gè)班縱向比較發(fā)現(xiàn),，三（4）班的優(yōu)秀率是四個(gè)班級(jí)中最低,，這也提醒了我在今后的教學(xué)中,，要更多地關(guān)注中等生,，多提多問(wèn),，把80分到90分之間的孩子往上拉一把,，70分到80分的孩子多提一提,。相信期末我們的成績(jī)也一定會(huì)有所提高的。

優(yōu)勢(shì)：

1,、本次卷面中解決問(wèn)題不是太難，學(xué)生對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題掌握較好,，學(xué)生出錯(cuò)不是太多,。,。

2,、計(jì)算能力還可以,，因?yàn)橛?jì)算題失分不是太大,。

3、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的形成較好,。

存在的問(wèn)題：

1、學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言意義的理解上存在一定問(wèn)題,，思維不夠靈活。如第二題第8小題“買(mǎi)6枝百合花比買(mǎi)3枝百合花貴12元,，每枝百合花多少元？”學(xué)生理解不了題意,，不知道是因?yàn)槎噘I(mǎi)了3枝才會(huì)貴12元,，只要用多出的錢(qián)數(shù)除以對(duì)應(yīng)的多出的份數(shù),，就可以算出每份是多少了,。學(xué)生有的算成了12÷6=2（元）,。還有第五大題的第1題,，空杯子60克,，1號(hào)杯子和黃豆一共重160克,，求黃豆重( )克,大部分學(xué)生都寫(xiě)成160克,，不知道減去杯子的重量,，這一題算錯(cuò)導(dǎo)致下面2號(hào)杯中的黃豆是1號(hào)的2倍,，和1號(hào)杯中的黃豆是3號(hào)杯中的2倍這2題也連續(xù)出錯(cuò),，導(dǎo)致失分較多,。從中可以看出平時(shí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)觀察,、理解,、分析,、建立思維方法訓(xùn)練仍有缺失,。

2,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱,。體現(xiàn)在第二題的第4小題,。讓學(xué)生利用有余數(shù)除法中余數(shù)一定比除數(shù)小這一知識(shí)點(diǎn)來(lái)解題,。大部分孩子都知道這個(gè)關(guān)系,。但在實(shí)際運(yùn)用中卻忽視這一關(guān)系,，□÷□=10……7中但除數(shù)最小時(shí),，被除數(shù)是多少,？有的學(xué)生把除數(shù)寫(xiě)成6,。這樣被除數(shù)就算錯(cuò)了,。從中可以看出孩子綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱,。主要原因是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)于新知識(shí)體驗(yàn)不深,，頭腦中建立的概念不清晰,、不扎實(shí),。

3,、關(guān)于24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通記時(shí)法法的互換,，以及時(shí)間的計(jì)算,，學(xué)生掌握不太好，從卷面上看失分較多。尤其是第四大題的第6小題關(guān)于隔天時(shí)間的計(jì)算和第五大題第3題的第2小題李老師下午（）時(shí)（）分之前到蘇州火車(chē)站,，很多孩子直接寫(xiě)成14時(shí)40分，沒(méi)有化成普通計(jì)時(shí)法的下午2時(shí)40分,。

4,、良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有待進(jìn)一步較強(qiáng),。表現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)不太規(guī)范,、卷面較亂,，審題不認(rèn)真,、不細(xì)心,。如,，有個(gè)別學(xué)生漏做題,。第五大題第3題的到達(dá)時(shí)間看成出發(fā)時(shí)間,；還有第6大題的算一算中632-85失分較多,。另外稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響,。

三年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡期， 本冊(cè)內(nèi)容的重點(diǎn)兼難點(diǎn):1,、是除法和乘法,，尤其是首位不能整除的除法和進(jìn)位乘法更為重要,！既是重點(diǎn)又是難點(diǎn),。 2,、是解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題和認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),。另外本冊(cè)教材中還安排了認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克,，認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間換算,，以及觀察物體和統(tǒng)計(jì),。所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)既多又不易理解,。

俗話(huà)說(shuō)興趣是最好的老師,，在教學(xué)中我努力創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,，利用掛圖,，直觀教具和制作課件等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，把數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系在一起,，讓學(xué)生學(xué)有用的數(shù)學(xué),，感到數(shù)學(xué)的重要性,，從而變要我學(xué)為我要學(xué),。授之以魚(yú),，不如授之以漁,。做為一名教師我努力關(guān)注學(xué)生的主體地位,，能讓學(xué)生自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)絕不包辦代替,。例如在教學(xué)長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)計(jì)算時(shí),，我先讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)的周長(zhǎng)知識(shí),，讓孩子描一描，明確周長(zhǎng)就是圍成的封閉圖形一周的長(zhǎng)度后,，然后讓學(xué)生在練習(xí)本上自己動(dòng)手算一算長(zhǎng)方形籃球場(chǎng)的周長(zhǎng)是多少？比一比,，看誰(shuí)想出的方法最多。接著指名找?guī)讉€(gè)學(xué)生把不同的算法寫(xiě)在黑板上,，讓學(xué)生比較哪種算法最簡(jiǎn)單,，學(xué)生通過(guò)比較后明確了兩步計(jì)算要比三步計(jì)算簡(jiǎn)單,，我再和學(xué)生一起來(lái)看這種算法先算什么,，明確要先算長(zhǎng)與寬的和，最后乘2,，讓學(xué)生自己推出了長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式。正方形周長(zhǎng)公式也采用同樣的辦法,。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí),，孩子印象深刻,，掌握牢固,。

（一）,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我始終認(rèn)為對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，說(shuō)句實(shí)在話(huà),，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是小學(xué)階段,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō),，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。建議家長(zhǎng)們用心幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專(zhuān)心致志,。咱班有一部分孩子自學(xué)能力較差,，上課注意力不集中,，愛(ài)做小動(dòng)作,，愛(ài)說(shuō)話(huà),，不僅影響自己更影響別人聽(tīng)課,。態(tài)度決定一切”,。家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講,。在家里要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境,，如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，經(jīng)常受到電視機(jī),、音響和來(lái)訪(fǎng)的客人的干擾,，那么注意力就會(huì)被分散,。作業(yè)就很容易出錯(cuò),，讓孩子養(yǎng)成完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2.獨(dú)立思考,。家長(zhǎng)對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3.認(rèn)真細(xì)致,，學(xué)會(huì)檢查。我發(fā)現(xiàn)咱班的孩子大部分不會(huì)檢查,，中段考試前我在班級(jí)里要求學(xué)生做完試卷后要認(rèn)真檢查,，并指導(dǎo)孩子從以下幾個(gè)方面檢查：1,、是否漏題,、空題不做；2,、單位帶了沒(méi)有，答是否完整,。3,、學(xué)會(huì)驗(yàn)算,，除法用乘法,，減法用加法,，加法和乘法可以再算一遍,。但試卷發(fā)下來(lái)后我發(fā)現(xiàn)仍然存在上面的一些問(wèn)題,，所以家長(zhǎng)在孩子回家做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)一定要讓孩子自己學(xué)會(huì)檢查,，養(yǎng)成自覺(jué)檢查的好習(xí)慣,。

（二）,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng),。

剛才說(shuō)過(guò)計(jì)算能力的培養(yǎng)是本學(xué)期的重點(diǎn),，計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,，錯(cuò)誤的原因是什么,，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。比如,，很多孩子做題時(shí),，往往計(jì)算出錯(cuò),。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)：“你太粗心了,，下次細(xì)心點(diǎn),！”這樣的囑咐往往不大奏效,。其實(shí),，對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤,，應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析,。有些錯(cuò)誤是由于粗心,，如抄錯(cuò)數(shù)字,，把加法算成減法,，有部分孩子在豎式計(jì)算時(shí)把加法也算成乘法,，針對(duì)不同的原因請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵嵝?。有些由于運(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧不熟練,，如乘法口訣不熟,，算除法時(shí)就易出錯(cuò),，請(qǐng)您要陪孩子多加練習(xí),，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的,，從期中試卷中我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行,，錯(cuò)誤率高,。因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí),。

（三）,、正確對(duì)待并重視孩子的作業(yè),。

對(duì)于作業(yè),，我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè),，您可通過(guò)家庭作業(yè),，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度，通過(guò)孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。而收獲的多少就取決于他對(duì)作業(yè)的認(rèn)真程度,。作業(yè)的認(rèn)真程度，就是孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,。那么,，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處,。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊,、工整,。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě),，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦?xiě)得好一點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，就要及時(shí)表?yè)P(yáng),。

（四）、加強(qiáng)對(duì)孩子解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考,。

本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題,，尤其是對(duì)線(xiàn)段圖的理解孩子有一定的困難,。當(dāng)孩子遇到的問(wèn)題時(shí),，要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白,，先讓孩子多讀幾遍題,，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點(diǎn)的字,、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想,，幫助孩子思考，不要孩子一問(wèn)，家長(zhǎng)就告訴怎么做,，這樣其實(shí)他還是沒(méi)有真正的學(xué)會(huì),。我們家長(zhǎng)要多讓孩子講自己的想法，要解決什么問(wèn)題,，需要什么條件,，或要先求出什么條件才能解決什么問(wèn)題等等,，這樣也許會(huì)給他一定的啟發(fā),。俗話(huà)說(shuō)：熟讀百遍,，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題,，有可能他在讀的過(guò)程中自己就理解了題目的意思，就會(huì)了,。

三年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多,，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步,。如果您覺(jué)得您的孩子在退步的話(huà),，請(qǐng)您平時(shí)要和我們多交流,，共同討論成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。

我始終堅(jiān)信，只有嚴(yán)和愛(ài)緊密結(jié)合,，我們的孩子才能更快更好的成長(zhǎng)。所以可能我有的時(shí)候在某些方面對(duì)孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,，也請(qǐng)你們諒解,。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),，總之一句話(huà),，一切為了孩子,。我將爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，讓好的更加優(yōu)秀,，讓中等的更進(jìn)一步,，讓后進(jìn)的體驗(yàn)成功,。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。讓我們一起努力吧,！

再次感謝大家,，希望大家一如既往的支持我的工作,。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十一

各位家長(zhǎng)：

您們好,！

很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，感激你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感激你們對(duì)我們班工作的大力支持,。

首先,，我先自我介紹。我姓單,，是三年級(jí)班的班主任及任課教師。在過(guò)去的兩年半里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅,。就目前的班級(jí)來(lái)講,，我也有更大的信心帶出更好的成績(jī),，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然很高,，可是,，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀,，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí),。

今日約家長(zhǎng)朋友來(lái),，和我們教師一齊,，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議,，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),，制定好措施,，經(jīng)過(guò)我們雙方的共同努力,，搞好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的提高,，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力,。能夠說(shuō),，今日這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,，我期望大家集思廣益,，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì),。

其次,，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要資料：

1,、我首先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)和抽考成績(jī)向大家匯報(bào)一下,。（附表）

2,、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去研究問(wèn)題,，學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻資料增加了,，難易加強(qiáng)了,，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題,，如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，解決問(wèn)題也就困難了,，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底,，計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要,，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),，順利過(guò)渡再到高年級(jí),。

一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好,，學(xué)習(xí)困難,，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今日教師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),，成績(jī)?cè)絹?lái)越好（如江澤宣,，吳加佳,，王佩琦,，賀建婷,，申雅茹等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事,。異常是王佩琦同學(xué)學(xué)習(xí)提高很大,。學(xué)習(xí)有提高了，顯然精神也就好了,。每一天她都是喜笑顏開(kāi)的,。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,，很明顯心境不好,。孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績(jī)搞上去,。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步入正道,，教育孩子是我們教師的職責(zé),，也是家長(zhǎng)們的職責(zé),。學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育,，提高和提高,，是我們教師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,，在剩下的這半學(xué)期里,，我期望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，可是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,，成績(jī)卻不怎樣夢(mèng)想,，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心,，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,，應(yīng)對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)放棄,，應(yīng)當(dāng)想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。

2,、教育孩子遵守紀(jì)律,，家有家法、校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，常言道，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生們僅有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自我的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到禮貌守紀(jì),，就顯得格外必要，要教育孩子明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自我提高,，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自我是一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。

針對(duì)學(xué)生的情景，及時(shí)和教師聯(lián)系,，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生,，要做到真正的效果,，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和教師聯(lián)系,，了解孩子的在校情景,，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)教師兩頭瞞,，自我落得消遙自在,，結(jié)果可想而知,，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少使他們更提高一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的本事及良好品德，為了使每個(gè)孩子都能夠成人,，都能夠成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng),、活潑,、健康的發(fā)展,，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等和諧的師生關(guān)系,，在課堂上,，教師帶領(lǐng)孩子們一齊學(xué)習(xí),、探究質(zhì)疑問(wèn)題,，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,，期望在座的家長(zhǎng)與教師一齊來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)完美的夢(mèng)想,。期望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

①支持課任教師的工作,，提出寶貴的意見(jiàn)及提議,；

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝积R，經(jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自我的不足,。并幫忙他們改正缺點(diǎn),；

③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè),，讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂(yōu),、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自我的職責(zé)和義務(wù),，幫忙孩子從小樹(shù)立職責(zé)意識(shí),，使孩子的身心健康成長(zhǎng),；

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，要善于追根求源,，找出問(wèn)題本質(zhì),，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和提高的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn),，分?jǐn)?shù)不夢(mèng)想,，應(yīng)當(dāng)與教師,、孩子一齊研究問(wèn)題的所在）,。

為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一齊來(lái)了,，為了我們的夢(mèng)想,，我們必須一齊努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

多謝大家,！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十二

各位家長(zhǎng)：

作為班主任，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎,，感激你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持,！

我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受關(guān)愛(ài),，事事順心,，能夠說(shuō)是"飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手",，只要把書(shū)讀好,，其他的什么都不用做,。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依靠性,，結(jié)果是生活本事沒(méi)有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績(jī)也不見(jiàn)得好,。所以家長(zhǎng)們,，您能夠適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主,，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)本事,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和本事的人,。一個(gè)人的觀察本事、思維本事,、綜合運(yùn)用知識(shí)的本事,、生存本事是十分重要的。所以,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2、培養(yǎng)孩子的"肚量"

孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中僅有自我而無(wú)他人，只看見(jiàn)自我的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn),，有時(shí)甚至拿自我的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。所以,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量"，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴們一齊游戲、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,，豁達(dá)樂(lè)觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的"肚量"，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想,，73個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容,、大度，也期望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo),。

3,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一齊分享。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴提高，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性靠外部驅(qū)動(dòng),，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫忙他克服困難,、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能,，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé),，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的進(jìn)取性，變得畏縮軟弱,，失去信心,，影響今后的發(fā)展。所以,，我期望家長(zhǎng)和教師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。

三,、孩子的學(xué)習(xí)方面

孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與教師都要掌握孩子一切情景，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)資料廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去研究問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻課程資料增加了，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課,、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是此刻教學(xué)資料中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型,；各門(mén)功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括本事、想象本事等等的資料,，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了；大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了,，作為教師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不一樣的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，到達(dá)教學(xué)目標(biāo),；作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思考一下,，你們?cè)撛鯓幼?，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？從心理方面來(lái)說(shuō),，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂,，他們開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子明白"難為情"了，他怕"丟面子"了,。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō),，此時(shí),，

孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自我意向,，自我有自我的打算，可是他們的辨別力弱，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的"口風(fēng)"必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最終我就本班的實(shí)際情景，給家長(zhǎng)們提一個(gè)提議：重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責(zé),，也是家長(zhǎng)們的職責(zé),。學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育，提高和提高,，是我們教師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。

四,、我期望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

一切為了孩子，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一齊來(lái)了。為了我們完美的夢(mèng)想,，我們必須一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷提高,，你們抽空能夠來(lái)學(xué)校也能夠打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情景，或反映一下在家里的情景,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。教師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)："你能夠不是天才,，但你能夠成為天才的父母。"

由于時(shí)間關(guān)系,，今日講的資料不能太多展開(kāi)，最終幾句話(huà)與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿(mǎn)意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的支持,！多謝大家！期望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),！

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各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！

感激大家今日的光臨,。作為孩子的班主任,，我首先向今日所有到來(lái)的和沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感激大家那么多日子來(lái)對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持,。

上次的家長(zhǎng)會(huì)還是在老校區(qū)的時(shí)候，接下來(lái)我就搬進(jìn)新校區(qū)以后的情景做個(gè)總結(jié),，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下,。

上學(xué)期三校合并以后就舉行了一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，雖然三校合并競(jìng)爭(zhēng)更激烈了,，但我們班的運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏，發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞精神,，取得了年級(jí)段第二的成績(jī),，這成績(jī)的取得跟每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,，尤其是12、16,、40,、3、41、38等同學(xué),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)取得了好名次，爭(zhēng)得很多分?jǐn)?shù),，尤其是38同學(xué),，盡管腳負(fù)傷了，還是強(qiáng)烈要求參加運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們感激這些同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，也感激那些雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng),，可是也為班級(jí)流汗的同學(xué)以及一些熱心的家長(zhǎng)們。

本學(xué)期,，最重大的活動(dòng)就是第十八屆小星星藝術(shù)節(jié)。上周舉行的現(xiàn)場(chǎng)節(jié)標(biāo)賽,，我們的36獲三等獎(jiǎng)。今日小主持人比賽剛結(jié)束,，我們班的23,、22認(rèn)真準(zhǔn)備，參加了比賽,。本次小畫(huà)星繪畫(huà)的主題是“蔚藍(lán)海洋我的家”,。小書(shū)星分軟筆書(shū)法與硬筆書(shū)法，硬筆書(shū)法必須人人參加,，也算是一種檢測(cè)吧，可是我們班的一部分孩子,，我擔(dān)心可能過(guò)不了關(guān),，因?yàn)槠綍r(shí)的書(shū)寫(xiě)實(shí)在是太不認(rèn)真了。下周舉行的就是小攝影師和小書(shū)星比賽,。再下周是小歌星和小樂(lè)星比賽,。第九周是小話(huà)星和小舞星。同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)取報(bào)名參加各類(lèi)五小星的比賽了，預(yù)祝同學(xué)們也能在藝術(shù)的舞臺(tái)上一展風(fēng)采,，也期望家長(zhǎng)們能多給孩子鼓勵(lì)和支持，畢竟是小孩子，還需要我們家長(zhǎng)的督促和檢查。

本學(xué)期還有幾項(xiàng)活動(dòng)，首先每個(gè)月的體育班際比賽，這個(gè)月是1分鐘跳短繩,，就在這幾天。最起碼1分鐘到達(dá)120下，多數(shù)小朋友此刻能跳到150以上了。四月份是桌上乒乓對(duì)打,，看持續(xù)對(duì)打次數(shù),，一旦乒乓落地或沒(méi)之后就意味著比賽結(jié)束,。近段時(shí)間學(xué)生正在學(xué)跳健美操,，有很大難度，可是必須學(xué)會(huì),，到時(shí)肯定又要比賽的，視頻在網(wǎng)上有,，鍵入：第三套少兒二級(jí)健美操就行。五月份還有個(gè)讀書(shū)月活動(dòng),，主要是對(duì)70首古詩(shī)進(jìn)行書(shū)面檢測(cè),，所以我們這學(xué)期積累重點(diǎn)就放在復(fù)習(xí)70首古詩(shī)上,，并且進(jìn)行了歸類(lèi),，比如描述景物的、描述四季景色的,、愛(ài)國(guó)詩(shī)等，貼在品德書(shū)第一頁(yè),，我們學(xué)有余力的孩子能夠提前全部復(fù)習(xí)完,，甚至能夠默一默，爭(zhēng)取在競(jìng)賽獲得出色的成績(jī),。

在這些活動(dòng)中，在這些日子里,，我也欣喜地看到孩子們的提高：

首先,，孩子們的紀(jì)律性有所加強(qiáng),。早上一到校,，大部分孩子能在小干部的管理下自覺(jué)地進(jìn)行朗讀課文,，異常表?yè)P(yáng)13,、14、34,、20、18,、31、23,、10、41,、5,、。中午到校后,，很多小朋友能充分利用20分鐘時(shí)間,，自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū),，異常表?yè)P(yáng)13、28,、41,、22、18,、35,、1、43等小朋友,。大多數(shù)小朋友都能認(rèn)真聽(tīng)講,，進(jìn)取舉手發(fā)表自我的意見(jiàn)和看法,，積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái),。表?yè)P(yáng)：1,、10,、13,、21、23,、24,、31、39等小朋友,，有些小朋友存在忽上忽下，起伏波動(dòng)比較大,，可能跟課前預(yù)習(xí)是否充分或者是否靜下心來(lái)有關(guān)系,，如：3、7,、25,、26、27,、42,、45等小朋友,。

孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所提高,。課堂上能夠自覺(jué)完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家庭作業(yè)的自覺(jué)性也有所增強(qiáng),。作業(yè)本上的書(shū)寫(xiě)，許多同學(xué)有了十分大的提高,。始終能做到書(shū)寫(xiě)工整的是：1、18,、20,、23,、10、書(shū)寫(xiě)情景有提高的有：8,、17、3,、5,、26,、

小班干部逐步進(jìn)入主角。這學(xué)期，很多事情我都放手讓小班干部去完成,，比如檢查背誦,、作業(yè)收發(fā)、衛(wèi)生檢查,、為評(píng)比自律小明星設(shè)立的簿冊(cè)記錄。孩子們真的能夠像小主人一樣,，細(xì)心地去完成每一項(xiàng)任務(wù),。（介紹班級(jí)建設(shè)簿冊(cè)）

當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,，首先我就日常教育教學(xué)中在孩子們身上看到的一些現(xiàn)象來(lái)談一談,。

1.雖然剛才表?yè)P(yáng)了孩子們的紀(jì)律有所改善，但嚴(yán)格要求來(lái)說(shuō),，還是不夠。很多孩子我在的時(shí)候都會(huì)有管不住自我嘴巴的時(shí)候,，更別說(shuō)我不在了,。一有機(jī)會(huì)就做有損團(tuán)體紀(jì)律的事，比如排路隊(duì)講空話(huà),，上課鈴響后還不認(rèn)真跟著學(xué)習(xí)委員讀積累資料,，講空話(huà),、走來(lái)走去,，午間看書(shū)時(shí)間靜不下心好好看書(shū)，老喜歡大聲喧嘩等,。

2.另外對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠。部分同學(xué)口頭作業(yè),、自覺(jué)作業(yè)完成情景很不夢(mèng)想,。比如默寫(xiě),、訂正、自主復(fù)習(xí)詞語(yǔ),、背誦等作業(yè),，常常有同學(xué)沒(méi)完成,。甚至?xí)龃丝碳倚Ｂ?lián)系本上故意漏抄，故意不完成作業(yè)的現(xiàn)象,，今日我就不一一點(diǎn)名批評(píng)了,，期望這些家長(zhǎng)能清楚地認(rèn)識(shí)到自我的孩子自覺(jué)性比別人差，能多費(fèi)點(diǎn)心思,，回家后給孩子提個(gè)醒，多監(jiān)督管教,。我想孩子畢竟是孩子，更多的是靠我們教師和家長(zhǎng)一齊努力來(lái)幫忙他們,。說(shuō)實(shí)話(huà),，我們班只要一遇到需要家長(zhǎng)配合的競(jìng)賽或者任務(wù)，就立刻落后于其他班級(jí),，從一年級(jí)開(kāi)始，無(wú)論是口算，還是詞語(yǔ)達(dá)標(biāo),，尤其是每次假期結(jié)束以后的閱讀檢測(cè),，我們班更是遙遙落后,。無(wú)非一個(gè)原因，我們班的孩子在假期里都沒(méi)在好好看書(shū),，我們的家長(zhǎng)監(jiān)督力度不夠,，畢竟假期里，沒(méi)有哪個(gè)教師的手能伸那么長(zhǎng)，來(lái)管孩子假期里的時(shí)間的,。今日我的話(huà)說(shuō)的很直接,，但也是事實(shí)，話(huà)是不中聽(tīng)，請(qǐng)大家諒解。

3.孩子的自理本事比較差,，班級(jí)里經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：早上到校該交作業(yè)了,，可有的孩子被組長(zhǎng)催，急得把書(shū)包翻個(gè)底朝天,，還沒(méi)找到作業(yè),，原因是忘家里了，幸運(yùn)地被找到的，那樣貌也好看不到哪里去,，皺皺的,。快上課了,，該做課前了,，可這節(jié)課的書(shū)本卻找不到了,，又忘家了。對(duì)這樣的孩子,，我只能問(wèn)家長(zhǎng)，你監(jiān)督孩子昨日晚上整理書(shū)包了嗎,？你注意培養(yǎng)孩子的自理本事了嗎,？此刻學(xué)校已經(jīng)規(guī)定，如果有家長(zhǎng)給學(xué)生來(lái)送東西,，除非是藥或者突發(fā)事件等情景,，都要扣班級(jí)的分?jǐn)?shù)的,，因?yàn)橐议L(zhǎng)送東西，只能說(shuō)明孩子沒(méi)有好好地想自我今日該做什么準(zhǔn)備,，自理本事有所欠缺。

最終,，給大家提點(diǎn)要求：用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫忙孩子的學(xué)習(xí),。

1.平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情景,，重要的是要把每一天的作業(yè)和每次測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看，不能一問(wèn)了之,。

2.平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。異常是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)當(dāng)要多觀察,，幫忙他找到根本原因。

3.參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫忙,。英語(yǔ)背誦,，能夠幫忙孩子進(jìn)行抽背，語(yǔ)文也是一樣,，還能夠?qū)σ恍┗A(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背,，以及監(jiān)督一些默寫(xiě)作業(yè),。

4.多鼓勵(lì),，少批評(píng),。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。

5．加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自我孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求,。此刻許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心,。要明白,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高必須要讓他重新做好,。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓,，他沒(méi)有任何能夠放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,。僅有三股繩擰到一齊，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,，共同努力吧。最終再次感激各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

下午好,！

首先真誠(chéng)地感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，此時(shí)此刻,，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的,，我們第一次這樣面對(duì)面的接觸，相信你們的心情也同樣激動(dòng),，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子,，我在關(guān)心著我的學(xué)生。今天我們相聚在這里,，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好的溝通,。借這次家長(zhǎng)會(huì),，我將為大家簡(jiǎn)要介紹一下我班情況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想,，對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，期待家長(zhǎng)們能給我提出寶貴意見(jiàn),，并積極配合班級(jí)工作。

我是20xx年從梓潼調(diào)入富樂(lè)小學(xué),。從教21年來(lái),，一直擔(dān)任班主任以及語(yǔ)文教學(xué),。89年師范畢業(yè)后，通過(guò)自考取得漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科和本科學(xué)歷。

調(diào)入富樂(lè)小學(xué),，我接任20xx級(jí)三班班主任以及語(yǔ)文教學(xué),，和孩子們一起愉快地度過(guò)了六年時(shí)光。在他們四年級(jí)時(shí),，我曾組織編寫(xiě)了一本班級(jí)作文書(shū)。然后建立了班級(jí)博客,，畢業(yè)后又倡導(dǎo)建立了qq群,。如今,，我來(lái)這里教的第一批學(xué)生有接近70人在富樂(lè)中學(xué)讀書(shū)。他們?nèi)砸愿鞣N方式和我保持聯(lián)系，上周五,，教師節(jié)，他們還提著禮物來(lái)學(xué)校為我過(guò)節(jié),。可以說(shuō),，我和他們建立了深厚的感情。也許我說(shuō)遠(yuǎn)了,，我說(shuō)這些的目的就是請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信我：我是一位負(fù)責(zé)任的老師,，我會(huì)憑著自己的耐心,、愛(ài)心，悉心呵護(hù)你們的孩子,。

本期我班共有學(xué)生67人,，其中，男生34人,，女生33人,。開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，大部分孩子都很聽(tīng)老師的話(huà),，能按老師的要求遵守紀(jì)律,，專(zhuān)心聽(tīng)講,，積極發(fā)言,，認(rèn)真作業(yè)。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子特別好動(dòng),，不能靜下心來(lái)聽(tīng)課，有些壞習(xí)慣有待及時(shí)糾正,。還有一部分孩子讀,、寫(xiě)拼音接受起來(lái)比較慢,。孩子們的好習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,，還需要隨時(shí)強(qiáng)化,。不過(guò),，這兩周來(lái)我和孩子們相處很愉快！看得出,，他們喜歡我,，我也非常愛(ài)他們,。

針對(duì)我班學(xué)生的情況以及本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，我設(shè)定了本班的學(xué)期構(gòu)想，現(xiàn)在給大家介紹一下,，希望家長(zhǎng)們能給我提一些建設(shè)性的建議。

1,、首先是進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,。當(dāng)然，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,，需要隨時(shí)強(qiáng)化,。這就需要家長(zhǎng)配合我，指導(dǎo)孩子背好行為習(xí)慣的兒歌。低年級(jí)是習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段,，不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣，孩子的每個(gè)第一次,，都應(yīng)該在老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格指導(dǎo)與監(jiān)督下得到強(qiáng)化,，并形成自身的良好習(xí)慣。而在繁瑣的規(guī)矩面前,，很多孩子都會(huì)有排斥心理，進(jìn)而產(chǎn)生焦慮,，抑郁等心理問(wèn)題,。因此,，讓好習(xí)慣輕松的融入孩子的生活,，首先要 容忍孩子的錯(cuò)誤，犯錯(cuò)也許正好暴露了孩子的某些問(wèn)題，正確的分析問(wèn)題,，并提出相應(yīng)的措施才能真正解決問(wèn)題的再生,。其次,，以鼓勵(lì)代替批評(píng),。每個(gè)孩子都有獲得成功體驗(yàn)的渴望望，因而在教學(xué)中,，我總是以獎(jiǎng)代罰,，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生每天的小進(jìn)步，并以發(fā)獎(jiǎng)票等形式表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他,，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自己是非常不錯(cuò)的,，在班級(jí)中是不可或缺的,。如在班級(jí)值日中,，每個(gè)孩子都會(huì)輪到當(dāng)值日,，這不僅僅培養(yǎng)了孩子們的主人翁意識(shí),，更增強(qiáng)了孩子的自信心。而星星評(píng)比也是把孩子每天的好表現(xiàn)以星星的形式進(jìn)行體現(xiàn),，最后進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子明白,，自己每天都在進(jìn)步。

2,、順利圓滿(mǎn)完成本期教學(xué)任務(wù),。除了習(xí)慣的培養(yǎng),，本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)也特別繁重,。要求學(xué)生在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀460個(gè)漢字左右,；能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)識(shí)漢字；正確地書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà),、偏旁部首和描摹128個(gè)左右（建議）的簡(jiǎn)單漢字,。拼音教學(xué)有時(shí)確顯枯躁,，在平常的教學(xué)中,，我會(huì)盡力使用多媒體教學(xué)，以游戲的形式教授新課，提高趣味性,。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過(guò)一課一練,，一單元一測(cè)試的形式進(jìn)行知識(shí)的鞏固,。本學(xué)范文網(wǎng)期只有19周的學(xué)習(xí)時(shí)間,，除去國(guó)慶以及期中考試,，授課時(shí)間僅僅17周,，因此,，學(xué)生除在學(xué)校完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)外,，在家里還應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固,。請(qǐng)家長(zhǎng)配合檢查好孩子的家庭作業(yè),，不論是書(shū)面還是口頭,，都不能忽視。

3,、另外，本學(xué)期繼續(xù)將安全工作放在首位,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過(guò)在班級(jí)中評(píng)選安全小衛(wèi)士,，每天進(jìn)行安全教育,，同學(xué)之間互相監(jiān)督,，逐漸杜絕課間追趕,，打鬧的現(xiàn)象,。

1、幫助學(xué)生更好的適應(yīng)一年級(jí)生活,。

孩子跨入了小學(xué)的校門(mén),，已開(kāi)始了人生的新階段,，對(duì)于一種新的教學(xué)環(huán)境多有不適應(yīng),， 家長(zhǎng)要多與孩子多進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀,，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的,、驕傲的,、高興的事，家長(zhǎng)可以用贊嘆,、喜悅,、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話(huà)題,。當(dāng)他做了一件讓大人滿(mǎn)意的事時(shí),，這樣夸獎(jiǎng)他：“成為小學(xué)生了就是不一樣，真懂事,！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往,。但是也要讓孩子明白,，上學(xué)是一件無(wú)商量余地的必 須做的事,。另外請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則,；記住自己的學(xué)習(xí)用品,，會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分；讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品,；放學(xué)回家注意安全,，除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)告訴班主任外,，還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長(zhǎng)的電話(huà)。叮囑孩子,，有事跟班主任老師說(shuō)。

2,、為孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)與生活用品,。

每天上學(xué)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好書(shū)包,、鉛筆盒,、尺、橡皮擦,、鉛筆器、鉛筆,，以及必要的練習(xí)本等文具用品,。其中鉛筆最好準(zhǔn)備五支,，練習(xí)本必須是拼音本和低算本,，橡皮擦最好另外買(mǎi),，不要用鉛筆上自帶的橡皮,。購(gòu)買(mǎi)的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,，不可過(guò)分花哨,，以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。書(shū)包不必太大,，實(shí)用,、結(jié)實(shí)就行,。最好是雙肩背,，在上面顯眼的地方寫(xiě)上孩子的班級(jí),、姓名,。

五,、家長(zhǎng)須知：

１,、①督促孩子按時(shí)上學(xué),，要按時(shí)接送學(xué)生回家。

②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,；家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,，讀,、寫(xiě),、算,、默,、背是否過(guò)關(guān),，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明,；

③生活不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書(shū)包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品,；

④放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,，以便家,、校的配合,，督促孩子更好學(xué)習(xí),；

⑤鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌,、聽(tīng)廣播,、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。（我規(guī)定了學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事,，來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,，為以后寫(xiě)作文打基礎(chǔ)）

⑥在平時(shí)生活中注意多多識(shí)字和相互交流,。

２,、①建議您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況,。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家,，應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候；也希望家長(zhǎng)按時(shí)的接送自己的孩子,；

②為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校,，有事可以打電話(huà),、寫(xiě)便條,、發(fā)郵件等方法聯(lián)系,；

③病,、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出,，先向老師請(qǐng)假,；

④對(duì)老師或?qū)W校有何意見(jiàn)或建議,，歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決。

六,、講幾件事情：

1,、《給家長(zhǎng)的一封信》強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)，以后盡可能每月一封,，到時(shí)發(fā)到學(xué)生手上，有關(guān)事項(xiàng)會(huì)在信中講清楚,。

2、關(guān)于家庭作業(yè)的布置與輔導(dǎo),；（講講閱讀與背誦）

3、關(guān)于校訊通；

4,、成立家委會(huì)；

5,、關(guān)于醫(yī)療保險(xiǎn)；

6,、訂閱《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》

7、建立qq群,，以便網(wǎng)上交流,。

最后,，希望您的孩子早日帶上紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊(duì)員,。老師和家長(zhǎng)的心情一樣,，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),，共同的愿望,，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力,，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在富樂(lè)小學(xué)健康快樂(lè)成長(zhǎng)的。

謝謝大家,！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

您們好！很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。

就目前的班級(jí)來(lái)講,，我也有更大的信心帶出更好的成績(jī)，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然很高,，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀,，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施,，通過(guò)我們雙方的共同努力,，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力,。可以說(shuō),，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益,，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。在這次會(huì)議上,，我將會(huì)為大家簡(jiǎn)要介紹我班情況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想,，會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議,，期待家長(zhǎng)們能給我提出寶貴的意見(jiàn),，并積極配合班級(jí)工作,。感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲,。

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為三年級(jí)的小學(xué)生了,。我?guī)н@些學(xué)生兩年了逐步了解孩子們,，課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,更加遵守紀(jì)律了；積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比我剛來(lái)時(shí)自覺(jué)多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真,，一大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)特別漂亮,，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子,。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,，兩極分化比較嚴(yán)重,，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒(méi)有,，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到,。不過(guò),，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持,。一直以來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心,、積極地支持著我們,，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作,，正是由于在座的家長(zhǎng)朋友大力支持,，用心教育,，我們班會(huì)繼續(xù)涌現(xiàn)出一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài),，事事順心,，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,，只要把書(shū)讀好,，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴(lài)性,，結(jié)果是生活能力沒(méi)有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見(jiàn)得好,。所以家長(zhǎng)們,，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、

態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無(wú)他人,，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn),，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,，豁達(dá)樂(lè)觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,，32個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容、大度,，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo),。

人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，我們老師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問(wèn)題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能,，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé)，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱，失去信心,，影響今后的發(fā)展,。所以，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。

孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。這期間，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課,、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型,；各門(mén)功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了,；大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了，作為老師,，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),；作為家長(zhǎng),，請(qǐng)你們也思考一下,，你們?cè)撛趺醋觯拍軒秃⒆舆~好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？從心理方面來(lái)說(shuō),，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂,，他們開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō)，此時(shí),，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向,，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,。

下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào).班內(nèi)的情況:孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化：

1、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,低年級(jí)的時(shí)候,我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),拼音,生字,詞語(yǔ)讀幾遍,抄幾遍,也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題.但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較"活"的題目,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字,拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě).所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題.學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,英語(yǔ)課就是最典型的例子,。

2、學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了,這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是"我要學(xué)",而不是"要我學(xué)."因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):"今天老師沒(méi)布置作

業(yè)."那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),"今天沒(méi)有作業(yè)"這句話(huà)是不成立的老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),兩個(gè)就是兩個(gè),更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長(zhǎng)幫著去找,就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí).因?yàn)橐陨细淖?所以會(huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步.而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn).

3,、學(xué)習(xí)要求更嚴(yán)格了,，比如語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè),、作文,、背誦、課外閱讀,。下面我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)：上課：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的,。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，那么課后是難以彌補(bǔ)的,。可以說(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí),。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽(tīng)講,，但認(rèn)真聽(tīng)講還不夠，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言,。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，考試都比較優(yōu)秀,。而那些考試成績(jī)不太理想的,，大多數(shù)上課容易開(kāi)小差。作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),，作業(yè)正確率高,，說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講,。有些同學(xué)作業(yè)正確率較低,，與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了,，他們還是不知道,。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，字跡工整,，態(tài)度就比較認(rèn)真,；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎,。一馬虎,，就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī),。有幾個(gè)同學(xué)應(yīng)該說(shuō)都有點(diǎn)小聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言,，但成績(jī)總上不去,，就是因?yàn)閼B(tài)度差，要想改變態(tài)度,，從寫(xiě)字做起,。 作文：是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)就是因?yàn)樽魑谋容^好，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò),，但就是得不到高分,，原因就是作文水平的差距,。小學(xué)寫(xiě)好作文,，上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫(xiě)好？我采取的方法就是多練,，熟能生巧嘛。我提倡同學(xué)堅(jiān)持寫(xiě)日記,，日積月累，就能寫(xiě)好作文,。希望還長(zhǎng)多督促檢查，至少每周每人寫(xiě)兩篇,，希望這個(gè)方法對(duì)大家作文水平的提高是很有好處的,。另外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫(xiě)作文的啟蒙階段,，所以模仿是很重要的,，因此,，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段,，這樣才能提高自己寫(xiě)作的水平,。課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話(huà)：“三分課內(nèi),，七分課外,?！边@不是所課內(nèi)不重要,，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力,。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí),，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理,，他們可能覺(jué)得有些煩,，但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書(shū)就認(rèn)為是在看閑書(shū),，就進(jìn)行制止,，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書(shū)，如何是有益的書(shū)還要鼓勵(lì)他看,，還要給孩子多買(mǎi)一些好書(shū),。背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟,。”沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累,，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,，就寫(xiě)不出好的作文。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句，成語(yǔ),，古詩(shī)等,。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累,，今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了,。以上各個(gè)方面的表現(xiàn)，我以后都采用飛信的形式發(fā)個(gè)各位家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解,，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)手冊(cè)，給予表?yè)P(yáng)或教育,。

希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

①支持課任老師的工作,，提出寶貴的意見(jiàn)及建議；

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點(diǎn)；

③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè),，讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂(yōu),、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù),，幫助孩子從小樹(shù)立責(zé)任意識(shí),，使孩子的身心健康成長(zhǎng),；

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源,，找出問(wèn)題本質(zhì),，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn),，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題的所在）,。

我就想和大家就安全問(wèn)題談?wù)勅齻€(gè)方面的話(huà)題：

1、教育孩子防溺水,、交通,、飲食、踩踏等教育,。不下水游泳防溺水,、不隨便攀登高處，防摔傷,。安全無(wú)小事,，我們一定要時(shí)時(shí)小心，萬(wàn)事注意,，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣,，這樣我們才能真正放心孩子的成長(zhǎng)。

2,、幫助孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，在生活中認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)源，避開(kāi)危險(xiǎn)物,，增強(qiáng)孩子安全意識(shí),。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)是人的本能，但教育引導(dǎo)是關(guān)鍵,。

3,、告訴孩子如果遇到危險(xiǎn)該怎么辦，怎樣自救,，如何求助他人?最近各校的安全事故,，再次給我們敲響了警鐘，我們?cè)撊绾谓逃⒆颖Ｈ悦?。為什么我們的安全教育總是亡羊補(bǔ)牢?學(xué)校安全教育如果沒(méi)有家庭教育來(lái)補(bǔ)充,，不與學(xué)生校外生活相關(guān)聯(lián)，那只能是紙上談兵,。痛定思痛,，讓我們共同擔(dān)當(dāng)孩子安全教育的責(zé)任,，為孩子的成長(zhǎng)撐起一片平安的天空。

在學(xué)生遇到安全事件中,，關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育我說(shuō)一點(diǎn)?，F(xiàn)在，孩子少了,，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)是可以理解的,、也是正常的,，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解,。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨,，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同,，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。沒(méi)有老師的批評(píng)教育,，別說(shuō)成才，有的可能連人也成不了,。

一切為了孩子,，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi),，最后幾句話(huà)與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子,。

在這里有幾件事情想和各位家長(zhǎng)溝通一下,，希望得到您的支持：

1、家校攜手,，共同努力負(fù)責(zé)起孩子的學(xué)習(xí),。希望各位家長(zhǎng)能督促孩子在家的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的作用是檢查和引導(dǎo)，每天的家庭作業(yè)能簽字，能幫助孩子背誦和朗讀，這將是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù),，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的重要保障。

2,、不隨便給孩子請(qǐng)假,，讓孩子能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件大事,，不隨意缺課。

3、多讀書(shū),，讀好書(shū),。加強(qiáng)課外閱讀,。