時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇一

首先，我懂得了一個問題：班主任究竟是什么,？

班主任是學(xué)校德育的主導(dǎo)力量,，是班級德育工作組織者和實(shí)施者，班主任站在教育改革的最前沿,，要敢于突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，積極探索班主任新途徑、新方法,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。經(jīng)過這次培訓(xùn)我感覺到班主任就是：

班主任是學(xué)生的“慈母”。學(xué)生病了,、累了,、受委屈了，第一個找的就是班主任,。說真的,，噓寒問暖的班主任還真不在少數(shù)。平時遇到學(xué)生磕磕碰碰的事,，心里非常緊張,，一方面怕家長學(xué)校責(zé)備，另一方面卻以母親的心去憐惜他們,。

班主任是學(xué)生的“嚴(yán)父”,。學(xué)生每天接觸最多的就是班主任。早上,，是班主任引導(dǎo)大家早操,、值日；課間,，是班主任帶領(lǐng)做操,；空堂自習(xí)，是班主任千叮嚀,、萬囑咐……學(xué)生調(diào)皮搗蛋,，上課不認(rèn)證聽講時,，學(xué)生犯錯誤時，班主任就像一位嚴(yán)厲的父親,，去批評,，去指導(dǎo)。

班主任是學(xué)生的“法官”,。即使最好的朋友有時也會發(fā)生爭執(zhí),，何況是處在叛逆期的中學(xué)生。如果爭得面紅耳赤還是分不出高低,，怎么辦,？找班主任準(zhǔn)沒錯！此時,，你說破嗓子也得說得他們心服口服,。

班主任是學(xué)生的“摯友”。社會的前進(jìn)離不開競爭,，學(xué)校里班與班之間也如此,。運(yùn)動會,、文藝演出……這時班主任特別親切,，為了共同的目的和利益，班主任就是最值得信賴的朋友??！陪他們一起訓(xùn)練，和他們一起揮灑汗水,。在比賽場上我們一起努力,、一起加油。

班主任是學(xué)生的“后盾”,。在家靠父母,，在校靠班主任,。學(xué)生在生活上,，學(xué)習(xí)上遇到挫折困難時，班主任就應(yīng)支持鼓勵他們,。

其次,，通過培訓(xùn)讓我懂得了師生之間的交流與溝通，我們應(yīng)該真誠,、尊重,、信賴、平等,、民主的對待每一個學(xué)生,。

班主任應(yīng)該以誠待學(xué)生,，學(xué)生亦應(yīng)以誠待教師。班主任以坦誠的態(tài)度對待學(xué)生,，會讓學(xué)生感覺到老師是可以信任的,，可以交心的。在人與人的交往中,，以心換心才是最合理的,，也是最有效的方法，只有自己先談出心里話,，才能讓別人也談心里話,。在師生雙方不斷碰撞中，實(shí)現(xiàn)感情的交流,、融洽,、升華，由情知到理知,。班主任應(yīng)以寬厚的師愛贏得學(xué)生的信賴,，以深沉的師愛激起學(xué)生對生活的熱愛，以高尚的師愛教學(xué)生怎樣去愛,。只有這樣,，師生的心才會貼近、融洽,，溝通才能有好的效果,，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的精神需要,；走進(jìn)學(xué)生的生活世界,，培養(yǎng)他們正確的生活情趣和生活方式。心心相印,，息息相通,，推心置腹的交談，做學(xué)生的值得信賴的好朋友,。

尊重是對人的價值和潛能的一種積極肯定,，它是班主任用行為表達(dá)出來一種人本理念和態(tài)度。只有高度尊重學(xué)生的感受和權(quán)利,，對學(xué)生的問題甚至錯誤表示關(guān)心和接納,，才能使學(xué)生排除緊張、懼怕,、擔(dān)憂的心理,，消除其自我防衛(wèi)，從而能暢所欲言,，面對自己的問題并尋求解決的途徑,。

班主任是班級學(xué)生的教育者,、引導(dǎo)者、班級活動的決策者,、指導(dǎo)者,，與學(xué)生的教育關(guān)系不是一種自上而下關(guān)系，而是一種平等的師生互動的伙伴關(guān)系,。班主任要平等地對待每一個學(xué)生,，讓每個學(xué)生接受平等的教育，得到平等的鍛煉機(jī)會,，享受平等的待遇,，使其積極參與班集體建設(shè)，充分展現(xiàn)每個同學(xué)是班級中不可分割的一員,。

第三,，本次培訓(xùn)列舉了許多生動有趣的具體案例，深入淺出地向我們闡述了一些班主任工作新理念,，這些新的教育理念猶如一盞明燈,，為新時期下我們的班主任工作指明了方向；猶如一泓汩汩的清泉,，流入了我們這些班主任的心田,，讓我們受益匪淺；更讓我們深刻地認(rèn)識到了加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育及教師自我心理減壓的重要,。通過班主任培訓(xùn)使我懂得學(xué)生交往,，要講究藝術(shù)，要學(xué)會有效的傾聽,，特別是紙條藝術(shù)及友情提示，給我留下深刻印象,。讓我更深地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過，不如獎其一功,?！笔前?！學(xué)生是人,，而且是最敏感、柔弱,、最需要關(guān)心照顧的人,，他們有著敏感的心靈，有著尚未洞察世界,，內(nèi)心脆弱兒童,。對于他們的教育,，我們應(yīng)該講究方法，講究策略,，付出自己豐富的感情才得以奏效,。我們不但要學(xué)會工作，還要學(xué)會生活,，學(xué)會排泄自己心中的郁悶,，活得有滋有味，快快樂樂,，瀟瀟灑灑,，去不斷的追求屬于自己的那一份快樂人生的真諦。作為班主任,，我們就要做到勤,、實(shí)、抓,、思,、合這五個字。好好的珍視今天,，勤快的讀書,，勤快的寫思考東西，勤快在班級中進(jìn)行實(shí)踐,。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),，我將在以后的工作中繼續(xù)努力，積極探索,。在以后的班主任工作中,，我會運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識、理念到實(shí)踐中去,，爭取把班主任工作做得更好,，使我的班主任專業(yè)水平越來越高。在以后的管理生活中,，我要開闊自己的眼界,，解禁自己的思想，想到什么大膽去實(shí)踐,，從而更好地推動對整個班級體的管理,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇二

時間一晃已經(jīng)一學(xué)年過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，及正班主任,、其他科任老師的共同協(xié)作努力下，我對班主任工作也了解了許多,。通過學(xué)校的培訓(xùn),，讓我更清楚,，班主任的工作意義重大，而且想要做一名合格的班主任是絕對不簡單的,。那么想要成為一名合格班主任需要什么素質(zhì)呢,？以下是我在培訓(xùn)之后深刻的感悟：

第一次做班主任時，很多老師都感覺很困難,，沉重的壓力往往壓得他們緩不過氣來,。當(dāng)我們面對很多沒時間做但又不得不做的事情時，我們往往選擇勇敢面對,。這即需要教師具有很強(qiáng)的責(zé)任性,，也需要我們有很好的耐壓能力。當(dāng)沉重的壓力壓得我們抬不起脊梁時,，我們應(yīng)該學(xué)會排解壓力,、學(xué)會忙中作樂。只有這樣,，我們的班主任之路才走得平穩(wěn),，走得長遠(yuǎn)。

做過班主任的老師都有這樣的感受,，班里總有那么幾個讓你絞盡腦汁,、想方設(shè)法、使出渾身解數(shù)都很難讓其配合班級工作的學(xué)生,。這些就是我們所說的后進(jìn)生,。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一個班級工作的難點(diǎn)，對于這個轉(zhuǎn)化,，應(yīng)堅(jiān)持以平等的身份與學(xué)生交往,，態(tài)度真誠地與他們談心，從生活上關(guān)心他們,，從感情親近他們,，使他們逐漸消除疑慮、自卑心理,，樹立起自尊與自信。曾經(jīng)有教育學(xué)家曾經(jīng)說過：轉(zhuǎn)變

變一個后進(jìn)生比教育好十個好生的意義還要深遠(yuǎn),。這說明轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的重要性極其艱巨性,。因此想要成為一名合格的班主任就應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。

“近朱者赤,，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響,。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。正班主任與我也確立了本班特色的班級文化建設(shè),，指明了我班的長期奮斗目標(biāo),。設(shè)立了知識百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶,。

班級管理體現(xiàn)在各個方面，也是一名合格班主任必備的素質(zhì),。如管理好了班級衛(wèi)生,，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，使學(xué)生能身心舒暢地學(xué)習(xí),；管理好了班級紀(jì)律,，人心穩(wěn)定，人人爭先,，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的發(fā)展氛圍,；管理好了體育鍛煉工作，使學(xué)生每天都能有固定的時間以最好的方式鍛煉身體,。這些管理工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了強(qiáng)化學(xué)生的主體意識,，幫學(xué)生成長，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

以上是我經(jīng)歷學(xué)校班主任培訓(xùn)之后的幾點(diǎn)感觸和想法,。作為一名小學(xué)班主任，我將會本著“為了孩子的明天”這個目標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo),、培養(yǎng),，同時不斷努力，多與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師,，學(xué)生家長進(jìn)行溝通、交流,，從學(xué)生的角度出發(fā),，更好的引導(dǎo)學(xué)生，讓每位學(xué)生都能擁有自己美好的明天。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇三

為認(rèn)真落實(shí)《芒市遮放民族中學(xué)校本培訓(xùn)班主任培訓(xùn)實(shí)施方案》,，切實(shí)提升我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和能力,，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用，從20xx年x月x日—20xx年x月x日,，我校開始進(jìn)行《初中班主任》的校本培訓(xùn),。這次培訓(xùn)得到教體局教科中心的高度重視，在我校精心組織,，全校老師積極配合下,，培訓(xùn)工作達(dá)到了預(yù)期效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

本次班主任培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢,、特點(diǎn)和任務(wù),，中小學(xué)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實(shí)務(wù)等方面，精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃,，合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：《班主任工作培訓(xùn)讀本》,、《新課程下的學(xué)生觀》、《經(jīng)典案例評析》等,。

為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實(shí)際,，培訓(xùn)班還特地安排了一線班主任老師講述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題,，這些內(nèi)容得到了老師們的普遍歡迎,，針對性和啟發(fā)性都很大。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，人員到位。此次培訓(xùn),，校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視,，并參與培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在準(zhǔn)備階段經(jīng)過深入調(diào)研,、反復(fù)溝通,、協(xié)商，研究制訂了較為完善的培訓(xùn)方案,。在此基礎(chǔ)上,，又專門發(fā)出了舉辦班主任培訓(xùn)班的啟動儀式，進(jìn)行了具體部署,。在培訓(xùn)過程中,，教科中心的領(lǐng)導(dǎo)多次與我校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通，提出詳細(xì)要求,，落實(shí)培訓(xùn)進(jìn)度，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜，從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行,。

2,、準(zhǔn)備充分，管理到位,。此次培訓(xùn),，教科中心領(lǐng)導(dǎo)親自與我校教科室多次商量課程計(jì)劃，明確課程內(nèi)容必須由兩大塊組成：一是自主學(xué)習(xí),，二是討論交流,。同時，校領(lǐng)導(dǎo)還親自出面邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家前來講課,；對培訓(xùn)活動的順利進(jìn)行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用,。此外，培訓(xùn)報(bào)到開始,，就成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，提出工作要求，并責(zé)任到人,，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運(yùn)行,。

3、統(tǒng)籌兼顧,，協(xié)調(diào)到位,。此次培訓(xùn)，涉及全校教師,，層次不同,，要求也不同。為使培訓(xùn)工作更具針對性,，以提高培訓(xùn)工作的有效性,，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外，在安排小組討論時,，每組人員的組成也努力考慮班主任與非班主任的不同,，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大,。

1,、培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可。此次培訓(xùn),，其培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量得到了廣大學(xué)員的一致認(rèn)可,。培訓(xùn)開始，許多老師說,，在接到培訓(xùn)任務(wù)時并不愿意學(xué)習(xí),，但經(jīng)過培訓(xùn)以后態(tài)度就發(fā)生了變化。有的學(xué)員說，經(jīng)過培訓(xùn),，我的班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了,，知道班主任工作不應(yīng)是簡單的說教，還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù),，面對學(xué)生團(tuán)體,，我們首先要學(xué)會傾聽，其次要學(xué)會“說話”,，學(xué)會與學(xué)生交往,，做心理疏導(dǎo)等等，這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到老師的普遍認(rèn)可,。

2,、班主任工作理念和方法得以更新。此次培訓(xùn),，交流教師的精彩交流常常使會場充滿歡聲笑語,。他們的交流，更多地說到老師的心里去了,。在培訓(xùn)結(jié)束后,，更多的老師在討論時紛紛表示：通過學(xué)習(xí)，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化,；也知道了不少德育工作的政策法規(guī),；明確自己的工作也是一個專業(yè)，也必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，才能不斷提高自己的工作效率,；學(xué)會了要真誠地與學(xué)生溝通，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài),，才能使自己的工作更具目標(biāo)性,；讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐，能使我們的工作與時俱進(jìn),。有一位老師形象地說,，以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)厲加負(fù)責(zé)，現(xiàn)在看來應(yīng)該：“笑”字無限相加,，“氣”字無限相減,，“煩”字永遠(yuǎn)除盡，“愛”字無限延伸,。

教師的天職是：以思維,、思辨、思考之真,，道德,、道理,、道義之善，文明,、文化,、文采之美來感染教育人。"所以"培養(yǎng)"不是"訓(xùn)養(yǎng)",，良好的教育應(yīng)該建立在尊重與信任的基礎(chǔ)上，建立在寬容與樂觀的期待之上,，良好的教育存在于人與人之間心靈距離最短的時刻,，存在于無言的感動之中。給學(xué)生鼓勵,，給學(xué)生機(jī)會,，說不定他會給我們一個驚奇，通過培訓(xùn),，班主任的自省是在給自己機(jī)會,，只有我們不斷地反省自己工作中一些過失，才能彌補(bǔ)我們工作中的不足,，也才能更好地提高我們作為班主任工作的能力,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇四

班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人,、塑造人的工作,。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在,，他應(yīng)該是一個不斷進(jìn)去的過程,，一直以來我們把班主任稱為德育工作者，他確實(shí)反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行道德教育,、思想政治教育,、紀(jì)律教育等。現(xiàn)代家庭經(jīng)濟(jì)相對富裕,，孩子在家中地位獨(dú)一無二,，若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。因此,，重視兒童品德教育,，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù),。然而,，要做好這項(xiàng)工作，僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)是不夠的,，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律,。為了確實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,，我們學(xué)校一直堅(jiān)持對班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)和匯報(bào)，及時組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流,，為更好的作好我校的班級管理工作而努力,。下面就我校對班主任培訓(xùn)工作情況做簡要匯報(bào)：

1、我們學(xué)校一直堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)以外,，自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作,，加強(qiáng)交流,，讓一個人的經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財(cái)富。我們的月工作匯報(bào),，問題交流以及學(xué)期末的工作交流給班主任老師很大的幫助,，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做,，使得我校的班級管理水平一直保持著新鮮的活力,，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會的一致好評,。

2,、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對于低年級的班主任更是如此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任的同時,，對班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)奶岣撸Y(jié)果按評估成績按一定的等級進(jìn)行發(fā)放,，雖然錢數(shù)不是太多,，但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性,，為了更好的作好班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。

為了確實(shí)作好這項(xiàng)工作，我們特制定了培訓(xùn)方案,，選擇并確定了系列的培訓(xùn)內(nèi)容或主題,，除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時機(jī),，我們還會隨即向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn),，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠,，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新,，從而提高自己的水平和能力。

對于小學(xué)教育工作者來說,，每一個人都應(yīng)該具有班級管理的能力,，每一個人都應(yīng)該以能夠作好班主任工作而自豪,，我們希望我們的老師每個人都能作班主任，都能做好班主任,，這些班主任老師都能很認(rèn)真的參加每一次培訓(xùn)活動,，并且取得了很好的效果。

我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個方面

1,、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律和要求

2、優(yōu)秀班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和方法

3,、關(guān)于如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭取家長的理解與支持方面的理論或案例,。

4、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力方面的內(nèi)容等等,。

采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合的形式,。實(shí)際工作與經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)博客交流溝通,。博客交流可是說是我校班主任培訓(xùn)工作的一個亮點(diǎn),，我校建立了以“香二小學(xué)班主任工作室”為主題的博客，每個班主任教師建立了自己的博客,，與學(xué)校的博客進(jìn)行連接,。老師們利用現(xiàn)代的手段更加方便快捷的進(jìn)行溝通交流，大大提高了班主任工作的能力與水平,，收到了很好的效果,，

老師們學(xué)習(xí)的效果如何，我們在每個學(xué)期中老師的理論考核中一起進(jìn)行,，對于學(xué)過的文章和內(nèi)容,，以理論為副，實(shí)踐案例分析為主的形式,，對每一個老師進(jìn)行考核,，老師們所取得成績納入學(xué)期末考核。

由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流,，很多班主任有自己的思想,，同時，組織交流也使很多班主任老師有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣,，從而更好的推動整個班級的管理水平,，這樣逐步形成了一個良性循環(huán)，我們的班級工作也會越做越好,，學(xué)校的管理也會越來越規(guī)范,，爭取作出自己的特色,。

以上這些是我們的點(diǎn)滴工作情況匯報(bào)，對于班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn),，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力,，繼續(xù)探索，爭取使班主任培訓(xùn)工作做的更好,，使我們的班主任水平也越來越高,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇五

為了提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和班主任工作水平，充分發(fā)揮中小學(xué)班主任在貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)等方面的骨干作用。

20xx年四月份,，縣教育局舉辦了《臨朐縣第一期中小學(xué)班主任培訓(xùn)班》,，我有幸聽了幾位專家教師的報(bào)告，覺得他們講得十分精彩,，通俗易懂,。我想這和他們高深的文化修養(yǎng)及對教育工作的熱愛是分不開的，聽了他們的報(bào)告我很受感動,，受益匪淺,。

中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級工作的組織者,、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干,，是溝通家長和社區(qū)的橋梁,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。中小學(xué)班主任工作是學(xué)校教育中極其重要的育人工作,，既是一門科學(xué),、也是一門藝術(shù)。在普遍要求全體教師都要努力承擔(dān)育人工作的情況下,，班主任的責(zé)任更重,，要求更高。做班主任和授課一樣都是中小學(xué)的主業(yè),，班主任隊(duì)伍建設(shè)與任課教師隊(duì)伍建設(shè)同等重要,。加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，對于貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)落在實(shí)處，具有十分重要的意義,。

班主任兢兢業(yè)業(yè),、教書育人,、無私奉獻(xiàn)，做了大量教育和管理工作,，為促進(jìn)中小學(xué)生的健康成長做出了重要貢獻(xiàn),。但是，中小學(xué)班主任工作也面臨許多新問題,、新挑戰(zhàn),。經(jīng)濟(jì)社會的深刻變化、教育改革的不斷深化,、中小學(xué)生成長的新情況新特點(diǎn),，對中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，需要班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況,，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo),、幫助學(xué)生成長進(jìn)步,。

中小學(xué)班主任與學(xué)生接觸較多、溝通便利,，影響深刻，肩負(fù)著育人的重要職責(zé),。要做好中小學(xué)生的教育引導(dǎo)工作,。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的要求，積極主動地與其他任課教師一道,，利用各種機(jī)會開展思想道德教育,，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡,、美丑,，從身邊的小事做起，逐步樹立社會主義榮辱觀,，確立遠(yuǎn)大志向,、增強(qiáng)愛國情感、明確學(xué)習(xí)目的,、端正生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

要做好班級的管理工作,。加強(qiáng)班級的日常管理,，維護(hù)班級良好的教學(xué)和生活秩序。堅(jiān)持正面教育為主,，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予表揚(yáng)鼓勵,，對有缺點(diǎn)錯誤的學(xué)生要曉之以理,、動之以情，進(jìn)行耐心誠懇的批評教育,。做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作,，科學(xué)公正地評價學(xué)生的操行，向?qū)W校提出獎懲建議,。努力營造互助友愛,、民主和諧、健康向上的集體氛圍,，形成有特色的充滿活力的班級和團(tuán)(隊(duì))文化,。加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)意識和能力,。

要組織好班集體活動,。指導(dǎo)班委會、少先隊(duì)中隊(duì),、團(tuán)支部開展工作,，擔(dān)任好少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，組織開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動;積極組織開展班集體的社會實(shí)踐活動,、課外興趣小組,、社團(tuán)活動和各種文體活動，充分發(fā)揮學(xué)生的.積極性和主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感,。

要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力,。了解和熟悉每一位學(xué)生的特點(diǎn)和潛能，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、身體、心理的發(fā)展?fàn)顩r,，科學(xué),、綜合地看待學(xué)生的全面發(fā)展，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題,。注意傾聽學(xué)生的聲音,，關(guān)注他們的煩惱，滿足他們的合理需求，有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo),，為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會,。

班主任是學(xué)校教育第一線的骨干力量，是學(xué)校教育工作最基層的組織者和協(xié)調(diào)者,。履行好班主任的職責(zé),，必須樹立正確的教育理念，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，運(yùn)用科學(xué)的教育方法,，善于利用各種教育資源。班主任老師不僅應(yīng)該努力協(xié)調(diào)好各任課教師,，做好班級的管理和建設(shè)工作,、學(xué)生的教育和引導(dǎo)工作，積極支持少先隊(duì),、共青團(tuán),、班委會開展班級活動，還應(yīng)該成為溝通學(xué)校,、家庭,、社會的紐帶，及時了解學(xué)生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn),，引導(dǎo)家長和社區(qū)配合學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作,。

我們常說，教給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,。而今天的教師有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果是一桶死水呢?對今天的老師來講,，教師在教給學(xué)生一杯水的同時必須要有一眼泉，而且是一眼活的泉水,。要讓自己的知識,，沽沽不斷的流淌出來，澆灌學(xué)生的心田,。這幾天幾位專家教師講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作",、"如何對學(xué)生進(jìn)行教育"等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任班主任這項(xiàng)工作。

今后我將把班主任工作作為主業(yè),，敬業(yè)愛崗,，不斷提高工作水平，力求工作實(shí)效,。把擔(dān)任班主任工作作為教書育人應(yīng)盡的職責(zé),，積極主動承擔(dān)這一光榮任務(wù)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的骨干作用,，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,。我希望能夠在今后的班主任工作中，創(chuàng)造出快樂和諧的教育來,，讓每一個學(xué)生真正在他的學(xué)生時代感受到人生的幸福!

班主任培訓(xùn)工作總結(jié) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇六

八月酷暑,，驕陽似火，xxxx—xxxx學(xué)年度第二學(xué)期的各項(xiàng)工作已圓滿完成,，今天我們寧車沽學(xué)校的全體班主任齊聚一堂,，舉行班主任培訓(xùn)活動。首先,，讓我們感謝王校長和吳校長為我們創(chuàng)造了此次外出培訓(xùn)的機(jī)會,，再次，感謝各位在座的班主任一學(xué)期來辛勤的工作,?；厥滓粚W(xué)期的德育工作，我們有付出,、有收獲,、有喜悅、有成績,，總之,，我們?yōu)楣ぷ鞲冻隽撕芏嗪芏唷＝裉煳覀儾幌胝劤煽?，而是想坐下來,、靜下心盤點(diǎn)工作中的不足，以反思促成長,、以梳理謀發(fā)展,。下面我們就來全面地進(jìn)行本學(xué)期德育工作的反思,。

1、工作的計(jì)劃性不夠強(qiáng),、工作還不夠細(xì)致,。

2、班主任例會準(zhǔn)備不充分,，培訓(xùn)材料內(nèi)容對于指導(dǎo)班主任的班級管理

工作缺乏一定的實(shí)效性,。

3、與班主任教師溝通不夠及時,、不徹底,；各項(xiàng)工作、活動的反饋有時不及時,。

4,、德育干部讀書少，導(dǎo)致解決問題思路狹隘,。

5,、對學(xué)生的管理特別是學(xué)生干部的管理不到位。

1,、一些班主任對各項(xiàng)德育工作不能按時保質(zhì)地進(jìn)行,，集中反映在材料有時不能按時、按點(diǎn),、按要求地完成,。

2、個別班主任工作中存在著應(yīng)付的現(xiàn)象,，對學(xué)校布置的各項(xiàng)活動,，只布置，不進(jìn)行對學(xué)生的指導(dǎo)與能力的培養(yǎng),。

3,、家訪工作是聯(lián)系家校的橋梁和紐帶，我們學(xué)校也反復(fù)要求班主任一定要以多種方式進(jìn)行家訪工作,，切實(shí)了解學(xué)生情況,，但我們現(xiàn)在的家訪工作大多只停留在了紙面上。

4,、班級管理工作中，一些班主任與學(xué)生溝通少,，入班少,，從而導(dǎo)致了班級凝聚力不強(qiáng)、班內(nèi)解決不及時等問題,。下學(xué)期學(xué)校將制定班主任平時入班工作要求,，強(qiáng)化班主任入班工作。還是那句話希望班主任們在班級工作中做到“嘴勤、手勤,、腿勤”,。

下學(xué)期是“現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)”最為關(guān)鍵的一學(xué)期，“克服不足,，積極改進(jìn),、穩(wěn)步提高”是我們下學(xué)期工作的主旨。結(jié)合“現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)工作”,，對下學(xué)期工作提出以下提示：

1,、兩操學(xué)生要挨個過，特別是廣播操,，班主任要加大督促力度,，可以由學(xué)生查學(xué)生。

2,、各班教室布置,，重點(diǎn)突“學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、班訓(xùn)”及自已班級特色,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育,，文明學(xué)生的宣傳和上報(bào)工作,。

4、各班主任在8月15日前建好本班的班級博客,。把博客地址發(fā)到中小學(xué)部德育處：中學(xué)部：……

5,、從新學(xué)期開始要求本班學(xué)生開展班級讀書活動，各班建立圖書角,，每班圖書角要有一定數(shù)量的供學(xué)生讀的書,。

6、加強(qiáng)學(xué)生的心理,、法制,、安全方面的教育。（教案要具體）

7,、繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的行為禮儀,，以競賽的形式加強(qiáng)對規(guī)范、守則及五尊五不五遠(yuǎn)離的理解和深化,。

8,、注重集會、活動教育

9,、加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作

10,、“三個五”材料

①讀五本書

②寫五篇讀書心得

③完成五份德育研究材料,。

緊張而忙碌的一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束了，這里凝聚著全體師生的心血,，我們做了一些工作,，但總覺得還不夠。在即將到來的新學(xué)期,，學(xué)校的全體德育工作者將團(tuán)結(jié)一致,，群策群力，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，因地制宜地開展好各項(xiàng)德育工作。我們有決心,，也有信心會把工作做得更好,！

班主任培訓(xùn)工作總結(jié) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇七

為認(rèn)真落實(shí)《原州區(qū)教育局關(guān)于開展小學(xué)教師班主任培訓(xùn)工作的通知》，切實(shí)提升我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和能力,，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用,，3月x日—3月x日，我們進(jìn)行班主任培訓(xùn),。這是我校首次舉辦班主任培訓(xùn)班,，學(xué)校高度重視，精心組織,，培訓(xùn)工作取得了圓滿成功?，F(xiàn)總結(jié)如下：

我校本次班主任培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢、特點(diǎn)和任務(wù),，中小學(xué)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和《班主任管理藝術(shù)》等方面內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃，合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實(shí)際,，我還特地安排了優(yōu)秀班主任老師講述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題,，這些內(nèi)容得到了班主任的普遍歡迎,，針對性和啟發(fā)性都很大。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,，人員到位,。培訓(xùn)之前，張校長通知大家開會進(jìn)行了具體部署,。在培訓(xùn)過程中還多次與教師進(jìn)行溝通,，提出詳細(xì)要求，落實(shí)講課人員,，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜,，從組織上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。

2.準(zhǔn)備充分,，管理到位,。此次培訓(xùn)，張校長親自與我多次商量課程計(jì)劃,，明確課程內(nèi)容,。對培訓(xùn)活動的順利進(jìn)行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外,，培訓(xùn)當(dāng)日,，我們就提出要求，并責(zé)任到人,，從組織管理上保證

了培訓(xùn)工作的高效運(yùn)行,。

3.統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位,。此次培訓(xùn),，涉及全校班主任，為使培訓(xùn)工作更具針對性,，以提高培訓(xùn)工作的有效性,，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外，在安排小組討論時,，每組人員的組成也努力考慮年級的不同,，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大,。

1.培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可,。此次培訓(xùn)，雖然只有短短的幾天,，但其培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量卻得到了班主任一致認(rèn)可,。培訓(xùn)當(dāng)天，班主任說：“工作繁忙學(xué)習(xí)什么啊”,。但一天以后態(tài)度就發(fā)生了變化,，幾天的學(xué)習(xí)他們一次也沒有缺席，班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了,，知道班主任工作不應(yīng)是簡單的說教,，還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù)，面對學(xué)生團(tuán)體,，我們首先要學(xué)會傾聽,，其次要學(xué)會“說話”，學(xué)會與學(xué)生交往,，做心理疏導(dǎo)等等,，這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到我校班主任的普遍認(rèn)可,。

2.班主任工作理念和方法得以更新。此次培訓(xùn),，課堂氣氛活躍,，更多地內(nèi)容說到班主任的心里去了。班主任在討論發(fā)言時紛紛表示：通過學(xué)習(xí),，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化,；也知道了不少德育工作的政策法規(guī)；明確自己的工作也是一個專業(yè),，也必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會了要真誠地與學(xué)生溝通,，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài),，才能使自己的工作更具目標(biāo)性；讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐,，能使我們的工作與時俱進(jìn),。有位班主任形象地說，以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)厲加負(fù)責(zé),，現(xiàn)在看來應(yīng)該：“笑”字無限相加,，“氣”字無限相減，“煩”字永遠(yuǎn)除盡,，“愛”字無限延伸,。班主任工作的理念和方法都得以提升。

3.做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定,。此次培訓(xùn),，是近年來的首次，班主任紛紛戲稱：我們是黃埔一期,。培訓(xùn)前我心里是沒有底的?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，此次培訓(xùn)效果較好,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，張校長表示將班主任培訓(xùn)堅(jiān)持不懈地抓下去，我在講課中傳遞了多種有利于班主任工作的信息,，極大地鼓舞了班主任的工作士氣,。有班主任還說，現(xiàn)在看來,，做老師,，不做班主任是不完美的。大多數(shù)班主任紛紛表示做班主任是很有意思的，這次學(xué)了幾招,，相信自己今后會做得更好,。

此次培訓(xùn)活動，除了反映出上述的情況以外,，也讓我們感受到了我校班主任老師的敬業(yè)精神,、良好的素養(yǎng)和感悟力，因此可以說,，此次班主任培訓(xùn)活動是成功的，不足之處有待我們在今后的培訓(xùn)工作中加以改進(jìn),。