制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。
班主任培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃總結(jié)篇一
班主任的工作是培養(yǎng)人,、教育人,、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代,，是德育工作的生命活力所在,，他應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程，一直以來(lái)我們把班主任稱為德育工作者,，他確實(shí)反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,、思想政治教育、紀(jì)律教育等?，F(xiàn)代家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)富裕,，孩子在家中地位獨(dú)一無(wú)二，若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差,。因此,，重視兒童品德教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì),，是我們刻不容緩的任務(wù),。然而，要做好這項(xiàng)工作,，僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)是不夠的,，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了確實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,，我們學(xué)校一直堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)和匯報(bào),，及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流，為更好的作好我校的班級(jí)管理工作而努力。下面就我校對(duì)班主任培訓(xùn)工作情況做簡(jiǎn)要匯報(bào)：
1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)真組織
（1）、我們學(xué)校一直堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)以
外,，自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作,，加強(qiáng)交流,，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做,，使得我校的班級(jí)管理水平一直保持著新鮮的活力,，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng),。
（2）,、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對(duì)于低年級(jí)的班主任更是如此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任的同時(shí),，對(duì)班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)奶岣撸Y(jié)果按評(píng)估成績(jī)按一定的等級(jí)進(jìn)行發(fā)放,，雖然錢數(shù)不多,，但是足以說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的重視，足以說(shuō)明班主任工作的重要性,，為了更好的作好班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。
2,、制定培訓(xùn)要求
為了確實(shí)作好這項(xiàng)工作,，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，認(rèn)真觀看培訓(xùn)視頻,，并不斷反思,，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和能力,。
3,、確定對(duì)象，嚴(yán)格組織
對(duì)于小學(xué)教育工作者來(lái)說(shuō),，每一個(gè)人都應(yīng)該具有班級(jí)管理的能力,，每一個(gè)人都應(yīng)該以能夠作好班主任工作而自豪，我們希望我們的老師每個(gè)人都能作班主任,，都能做好班主任,，這些班主任老師都能很認(rèn)真的參加每一次培訓(xùn)活動(dòng)，并且取得了很好的效果。
4,、培訓(xùn)方式靈活多變
采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合的形式,，實(shí)際工作與經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合。我們學(xué)校結(jié)合中小學(xué)班主任培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，組織全體班主任利用現(xiàn)代的手段更加方便快捷的進(jìn)行溝通交流,，大大提高了班主任工作的能力與水平，收到了很好的效果,，
由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流,，很多班主任有自己的思想，同時(shí),，組織交流也使很多班主任老師有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣,，從而更好的推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的管理水平，這樣逐步形成了一個(gè)良性循環(huán),，我們的班級(jí)工作也會(huì)越做越好,，學(xué)校的管理也會(huì)越來(lái)越規(guī)范，爭(zhēng)取作出自己的特色,。
千里之行,，始于足下。我們黑旺實(shí)驗(yàn)小學(xué)一定會(huì)以此次班主任培訓(xùn)為契機(jī),，加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作,，以班主任工作的提升為突破口，全面提高我校的教育教學(xué)水平,，為創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校再添一份力量,。
班主任培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃總結(jié)篇二
不覺(jué)得時(shí)間就到了8月10號(hào)，培訓(xùn)最終一天了,。聽(tīng)著北京史家小學(xué)萬(wàn)平教師的講座,、聽(tīng)著王向明教師的反問(wèn)，不僅僅陷入了深思-------
從教30多年,，當(dāng)教師任校長(zhǎng),，想起參加的無(wú)數(shù)次培訓(xùn),，各級(jí)各類的，縣、市,、省,、國(guó)家級(jí)的,，教育教學(xué)、管理的,，小至三五十人,，大至三千多人的會(huì)場(chǎng),，實(shí)在是“想說(shuō)愛(ài)你不容易”。
(一)培訓(xùn)資料“空,、大”,。有的專家只會(huì)看著講稿，講得人認(rèn)認(rèn)真真,，聽(tīng)得人一頭霧水,、昏昏欲睡。資料不切實(shí)際,，純理論灌輸,、舉例陳舊，甚至有的老專家只會(huì)講自我的孫子如何如何,、自我若干年前出國(guó)如何如何,，讓人無(wú)語(yǔ)。有的專家做講座,，屏幕上放著ppt,，嘴里卻亂講,，跑題者甚多,，最終沒(méi)講完,，只撂一句“我把講座留給大家”。試想,，你講得都沒(méi)人想聽(tīng),，誰(shuí)還會(huì)再去看你的東西,。
(二)培訓(xùn)組織“散、亂”,。每每到了假期,，就到了培訓(xùn)的高潮。培訓(xùn)人數(shù)多,，隨意性大,，管理就出問(wèn)題了。因?yàn)榕嘤?xùn)人數(shù)多,，往往采用大班化教學(xué),，于是培訓(xùn)人員能夠隨意走動(dòng)，甚至外出,，異常是在一些熱門旅游城市,，培訓(xùn)者大都還帶有“旅游”的任務(wù)。更甚者,，還會(huì)有安全,、衛(wèi)生問(wèn)題。記得有次參加幾千人的培訓(xùn),，午餐是在會(huì)場(chǎng)解決,，快餐盒亂扔、餐巾紙亂飛,，咖啡香味肆無(wú)忌憚地飄,、會(huì)場(chǎng)隨意進(jìn)出，上頭的人講得口干舌燥,，下頭的人聽(tīng)得無(wú)動(dòng)于衷,。
(一)頂層設(shè)計(jì)有高度。利用假期,，教科局組織全區(qū)1349名班主任進(jìn)行培訓(xùn),，委托北師大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)，制定培訓(xùn)方案,、聘請(qǐng)講座專家,，采用誦讀經(jīng)典、唱愛(ài)國(guó)歌曲,、課前分享,，集中培訓(xùn),、研討交流、展示心得,，體育訓(xùn)練,、技能培養(yǎng)，健身強(qiáng)體的形式,，每一天大家都激動(dòng)著,、感動(dòng)著、行動(dòng)著,。
(二)專家講座有深度,。古燕琴校長(zhǎng)的教育情懷、援疆奉獻(xiàn);丁如許教師的研究成長(zhǎng),、堅(jiān)守永恒;趙精兵教授的睿智機(jī)敏,、收放自如;錢守旺教師的動(dòng)感課堂、知行合一;張文亞得的幸福教育,，碩果累累;萬(wàn)平教師的教育溫暖,，和諧美麗，在我們心中留下了深深的烙印,，激勵(lì)著我們前行,。
(一)志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆,?！陡裱月?lián)璧》
短短的培訓(xùn)結(jié)束了，但教育的使命依然在肩,。一個(gè)人如果有堅(jiān)定的追求,，就會(huì)為此克服困難，不懈奮斗;人民對(duì)完美教育的向往,，誰(shuí)都無(wú)法阻擋,。做為教育人，我們最正確的做法就是尊重這種追求,，沿著這種追求所指引的道路,，攜起手來(lái)，群策群力,，熱愛(ài)教育,，共創(chuàng)繁榮完美的教育篇章。
(二)付出不亞于任何人的努力,?！臼⒑头?/p>
呂不韋說(shuō)道：言之易，行之難,。陶行知提到,，行是知之始,，知是行之成。班主任是中國(guó)最小的主任,，卻管著最復(fù)雜的事務(wù)。如果只是假期培訓(xùn)感動(dòng)了,，回到學(xué)校卻沒(méi)行動(dòng),，那就是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子",。學(xué)校要重視管理考核,、教師要進(jìn)取實(shí)踐、資源要合理調(diào)配,，為教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。
班主任培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃總結(jié)篇三
班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人,、塑造人的工作,。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作的生命活力所在,，他應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)去的過(guò)程,，一直以來(lái)我們把班主任稱為德育工作者，他確實(shí)反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,、思想政治教育,、紀(jì)律教育等。現(xiàn)代家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)富裕,，孩子在家中地位獨(dú)一無(wú)二,，若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。因此,，重視兒童品德教育,，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù),。然而,，要做好這項(xiàng)工作，僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)是不夠的,，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律,。為了確實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我們學(xué)校一直堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)和匯報(bào),，及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流,，為更好的作好我校的班級(jí)管理工作而努力。下面就我校對(duì)班主任培訓(xùn)工作情況做簡(jiǎn)要匯報(bào)：
1,、我們學(xué)校一直堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)以外,，自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作,，加強(qiáng)交流,，讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財(cái)富。我們的月工作匯報(bào),，問(wèn)題交流以及學(xué)期末的工作交流給班主任老師很大的幫助,，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做,，使得我校的班級(jí)管理水平一直保持著新鮮的活力,，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng),。
2,、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對(duì)于低年級(jí)的班主任更是如此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任的同時(shí),，對(duì)班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)奶岣撸Y(jié)果按評(píng)估成績(jī)按一定的等級(jí)進(jìn)行發(fā)放,，雖然錢數(shù)不是太多,，但是足以說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的重視，足以說(shuō)明班主任工作的重要性,，為了更好的作好班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。
為了確實(shí)作好這項(xiàng)工作，我們特制定了培訓(xùn)方案,，選擇并確定了系列的培訓(xùn)內(nèi)容或主題,，除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī),，我們還會(huì)隨即向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn),，讓老師們學(xué)有所依,，做有所靠,，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和能力,。
對(duì)于小學(xué)教育工作者來(lái)說(shuō),，每一個(gè)人都應(yīng)該具有班級(jí)管理的能力，每一個(gè)人都應(yīng)該以能夠作好班主任工作而自豪,，我們希望我們的老師每個(gè)人都能作班主任,，都能做好班主任，這些班主任老師都能很認(rèn)真的參加每一次培訓(xùn)活動(dòng)，并且取得了很好的效果,。
我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面
1,、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律和要求
2,、優(yōu)秀班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和方法
3,、關(guān)于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持方面的理論或案例,。
4、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力方面的內(nèi)容等等,。
采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合的形式,。實(shí)際工作與經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合,。網(wǎng)絡(luò)博客交流溝通,。博客交流可是說(shuō)是我校班主任培訓(xùn)工作的一個(gè)亮點(diǎn)，我校建立了以“香二小學(xué)班主任工作室”為主題的博客,，每個(gè)班主任教師建立了自己的博客,，與學(xué)校的博客進(jìn)行連接。老師們利用現(xiàn)代的手段更加方便快捷的進(jìn)行溝通交流,，大大提高了班主任工作的能力與水平,，收到了很好的效果，
老師們學(xué)習(xí)的效果如何,，我們?cè)诿總€(gè)學(xué)期中老師的理論考核中一起進(jìn)行,，對(duì)于學(xué)過(guò)的文章和內(nèi)容，以理論為副,，實(shí)踐案例分析為主的形式,，對(duì)每一個(gè)老師進(jìn)行考核，老師們所取得成績(jī)納入學(xué)期末考核,。
由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流,，很多班主任有自己的思想，同時(shí),，組織交流也使很多班主任老師有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣,，從而更好的推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的管理水平，這樣逐步形成了一個(gè)良性循環(huán),，我們的班級(jí)工作也會(huì)越做越好,，學(xué)校的管理也會(huì)越來(lái)越規(guī)范，爭(zhēng)取作出自己的特色,。
以上這些是我們的點(diǎn)滴工作情況匯報(bào),，對(duì)于班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn)，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力，繼續(xù)探索,，爭(zhēng)取使班主任培訓(xùn)工作做的更好,，使我們的班主任水平也越來(lái)越高。
班主任培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃總結(jié)篇四
根據(jù)xx市教師進(jìn)修學(xué)?！秞x市xx年中小學(xué)班主任全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)通知》,，我校積極組織全體班主任參加了此次培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中,，學(xué)校精心組織,、科學(xué)管理、有效落實(shí),，所有班主任圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
為了搞好班主任培訓(xùn)工作,學(xué)校成立了“班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，定期召開(kāi)會(huì)議研究班主任培訓(xùn)工作,，有效保證本次培訓(xùn)的順利實(shí)施,。要求班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，還要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)反思,，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)交流,，讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成多人的財(cái)富,，堅(jiān)持在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得我校的班級(jí)管理水平日漸提高。
為了切實(shí)做好培訓(xùn)工作,，我校制定了班主任培訓(xùn)工作方案,，認(rèn)真布署，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。在準(zhǔn)備階段,，我們組織了培訓(xùn)會(huì)議，讓班主任了解了培訓(xùn)的目的,、培訓(xùn)方式,、培訓(xùn)內(nèi)容，本次培訓(xùn)內(nèi)容是由教育部師范教育司規(guī)劃指導(dǎo)的《中小學(xué)班主任案例式培訓(xùn)教程》從書中的《陽(yáng)光心態(tài)每一天——班主任的每一天》,，培訓(xùn)的專題是《班主任的每一天之一日計(jì)劃》,，本專題共分為“案例故事”、“綜合評(píng)析”“拓展案例”,、“相關(guān)資源”,、“學(xué)員作業(yè)”五個(gè)模塊。由信息技術(shù)教師對(duì)班主任進(jìn)行了技術(shù)指導(dǎo),，使學(xué)員明確了培訓(xùn)學(xué)習(xí)流程,，主要是如何添加日志分類,、如何上交作業(yè)等與培訓(xùn)學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，為學(xué)員解除了培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的技術(shù)以及操作障礙,。
為了培訓(xùn)取得切實(shí)的成效,，培訓(xùn)過(guò)程中我們主要采取了如下措施：
閱教師作業(yè)，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，同時(shí)督促并鼓勵(lì)后進(jìn),。本次學(xué)習(xí)，三年級(jí)和四年級(jí)班主任教師學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,。
2.充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組成員的引領(lǐng)輻射和帶動(dòng)作用，最大限度的擴(kuò)大培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果,，讓全體教師受益,，全面提升班主任管理能力。
學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí),，通過(guò)培訓(xùn)平臺(tái)網(wǎng)上交流,，可以瀏覽網(wǎng)上其他學(xué)員的作業(yè)，學(xué)習(xí)他人的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)評(píng)價(jià)交流,，解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難,。
班主任工作理念和方法得以更新,。通過(guò)培訓(xùn)，班主任的理念發(fā)生了深刻變化,，明確自己的工作也是一個(gè)專業(yè),，也必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作效率,；學(xué)會(huì)了要真誠(chéng)地與學(xué)生溝通,，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標(biāo)性,。教師做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定,，通過(guò)培訓(xùn)，極大地鼓舞了班主任的工作士氣,。本次培訓(xùn)的內(nèi)容,，提高了班主任的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，通過(guò)對(duì)五個(gè)模塊專題的學(xué)習(xí)和交流,，各班主任都制定了合理可行的工作計(jì)劃,，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)任務(wù)，節(jié)省了時(shí)間,，提高了工作效率,，
此次班主任培訓(xùn)，猶如一場(chǎng)春雨灑向了老師們的心田，取得了良好的培訓(xùn)效果,，讓教師學(xué)到了太多太多,，讓教師看到了自己的差距，找到了更好的班主任工作策略,。
班主任培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃總結(jié)篇五
此次培訓(xùn)活動(dòng),，除了反映出上述的情況以外，也讓我們感受到了我區(qū)班主任老師的敬業(yè)精神,、良好的素養(yǎng)和感悟力,，因此可以說(shuō)，xx年區(qū)小學(xué)班主任培訓(xùn)活動(dòng)是成功的,，不足之處有待我們?cè)诮窈蟮呐嘤?xùn)工作中加以改進(jìn),。
很幸慶自己成為“小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”中的一員。在此過(guò)程中,，受益良多,，特別是作為剛剛走進(jìn)教師隊(duì)伍的我來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一筆寶貴的財(cái)富,。也讓我深刻的認(rèn)識(shí)到：有什么樣的教師就有什么樣的教育,，做為教師必須要把“為人師表”作為自己的座右銘。我會(huì)將自己所學(xué)的東西根據(jù)具體情況運(yùn)用到我的班主任工作當(dāng)中,。希望自己能成為一位優(yōu)秀的班主任?，F(xiàn)將自己學(xué)習(xí)感悟和工作反思總結(jié)如下：
大家都知道作為低年級(jí)班主任，我們每天都要聽(tīng)到各種各樣的告狀聲,，那么這時(shí)候就要你辦好協(xié)調(diào)員一角色,。這需要培養(yǎng)教育的系統(tǒng)觀 ，良好的溝通技能,，足夠的耐心和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，并注重加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的合作渠道和機(jī)制,，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,，為順利開(kāi)展教育教學(xué)工作提供保證。辦好協(xié)調(diào)員的角色,，從另一層面上看,，可以保護(hù)學(xué)生的自尊心。當(dāng)你協(xié)調(diào)不好一件事兒的時(shí)候,，學(xué)生的自尊心在無(wú)形當(dāng)中就會(huì)受到傷害,。這就達(dá)不到我們教育的目的了。,、
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教師要有一定的威信,，這樣有助于教學(xué)工作的順利展開(kāi),。但在每種程度上，學(xué)生能與教師更為深入的接觸,，相互之間像朋友那樣坦誠(chéng)相待,。教師在學(xué)習(xí)、生活,、人生等多方面給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì),，與他們一起分擔(dān)痛苦和憂傷、分享歡樂(lè)與幸福,，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。就像案例中得童老師，蹲下來(lái)和學(xué)生講話,，聆聽(tīng)他們的心聲,，讓學(xué)生的敬畏心理減少，他們才會(huì)敞開(kāi)心扉和你聊天,。人本主義心理學(xué)家的主要代表馬斯洛和羅杰斯都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中人的情感因素的重要性,。他們認(rèn)為，“必須尊重學(xué)習(xí)者的意愿,、情感,、需求和價(jià)值觀，主張?jiān)趲熒g建立良好的交往關(guān)系,，形成情感融洽,、氣氛適宜的學(xué)習(xí)情境?！边@其實(shí)就是我們中國(guó)提出的“愛(ài)的教育”,。
這次培訓(xùn),，我們必需承認(rèn)作為現(xiàn)時(shí)代的班主任必須提高綜合能力素養(yǎng),。這樣才能解決教育中層出不窮的問(wèn)題。我所在的學(xué)校中嚴(yán)重的問(wèn)題是留守兒童,，無(wú)形中增加了教學(xué)工作的難度系數(shù),。班主任綜合能力的提高可以派上用場(chǎng)，首先是語(yǔ)言表達(dá)能力,，當(dāng)與學(xué)生在對(duì)話中,，要積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生，沒(méi)有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,，是很難在教學(xué)事件中較好的解決問(wèn)題,，也達(dá)不到教育的目的。其次是班級(jí)管理能力,，在面對(duì)多數(shù)的留守兒童時(shí),，如何管理好班集體,，這叫需要自身提高組織管理能力。最后是反思能力,，在管理過(guò)程中,，也許不是事事都順心，因此,，反思你所產(chǎn)生的問(wèn)題,，以便做出調(diào)整，改進(jìn)教學(xué)或管理方法,，以適應(yīng)新的變化,。
在一個(gè)良好的班集體中，學(xué)生會(huì)感到集體對(duì)他們的關(guān)心與尊重,，體會(huì)到從集體中獲得知識(shí),、友誼和實(shí)現(xiàn)他們的某種心愿時(shí)，學(xué)生往往也會(huì)努力使自己成為集體有所奉獻(xiàn)的一員,。因此,，作為班主任就要思考如何建立一個(gè)良好的班集體?馬卡連柯認(rèn)為，“教師要影響個(gè)別學(xué)生,，首先要影響學(xué)生所在的班集體,，然后通過(guò)這個(gè)學(xué)生集體和教師一起影響這個(gè)學(xué)生，這樣會(huì)產(chǎn)生巨大的教育力量,?！绷己玫陌嗉w也隨之建立起來(lái)了。
總之,，我們要把培訓(xùn)所學(xué)到的東西運(yùn)用到我們的實(shí)踐當(dāng)中去,才是培訓(xùn)的意義之所在,。
班主任培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃總結(jié)篇六
為認(rèn)真落實(shí)第xx屆班主任技能競(jìng)賽校級(jí)層面的培訓(xùn)及比賽，切實(shí)提升我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和能力,，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育中的重要作用,，今年暑期，我校開(kāi)展了班主任培訓(xùn)工作,，具體工作由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組承擔(dān),，本校班主任積極參與，培訓(xùn)工作取得圓滿成功?，F(xiàn)總結(jié)如下：
為了搞好本次培訓(xùn)工作,，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，培訓(xùn)內(nèi)容是圍繞《班主任工作規(guī)范與技能》為重點(diǎn)內(nèi)容,。
本次班主任培訓(xùn)工作圍繞小學(xué)班主任工作技能等方面,，精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃，合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，這些內(nèi)容得到了學(xué)員的普遍歡迎,。對(duì)全體班主任而言,，針對(duì)性和啟發(fā)性都很大。
1,、培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍共識(shí),。
此次培訓(xùn)雖然集中輔導(dǎo)只有短短的幾天，但是學(xué)校班主任的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)：教學(xué)之余,，擠出大量時(shí)間,，自覺(jué)投入學(xué)習(xí)，多數(shù)班主任的業(yè)務(wù)能力大大提高了,，知道班主任工作不應(yīng)是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù)，面對(duì)學(xué)生團(tuán)體,，首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，其次要學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)與學(xué)生交流,，做心理疏導(dǎo)等等,。
2、班主任工作理念和方法得以更新,。
此次培訓(xùn),，輔導(dǎo)教師精彩的講課常常使課堂充滿歡聲笑語(yǔ)，大家表示,，通過(guò)學(xué)習(xí),，自己的德育理念發(fā)生了深刻復(fù)化，也知道了不少德育教育工作的法規(guī),。明確自己的工作也是一個(gè)專業(yè),，也必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高工作效率,，學(xué)會(huì)了要真誠(chéng)地與學(xué)生溝通,，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標(biāo)性,。全體教師一致表示在今后的班主任工作中終于找到了理論支撐,，能使自己的工作與時(shí)俱進(jìn)，有一位班主任形象地說(shuō),，以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)厲加負(fù)責(zé)，現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)該“笑”字無(wú)限相加,，“氣”字無(wú)限相減,，“煩”字永遠(yuǎn)除盡，“愛(ài)”字無(wú)限延伸,。班主任工作的理念和方法都得以提升,。
3,、做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定。
此次培訓(xùn)是我校多年來(lái)的首次,，幾位領(lǐng)導(dǎo)也在會(huì)上傳遞了多種有利于班主任工作的信息,，極大地鼓舞了班主任的荏士氣，許多人表示,，以前不想做班主任,，想方設(shè)法逃避，現(xiàn)在決不放手,，把在培訓(xùn)中學(xué)到的東西用于實(shí)際,，還有人說(shuō)，現(xiàn)在看來(lái),，做老師,，不做班主任是不完美的。這次學(xué)習(xí)了幾招,，相信自己今后會(huì)做得更好,。
班主任培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃總結(jié)篇七
從4月20日到7月20日，我有幸參加了20xx年班主任網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),。在這里,，我與各位同仁一同學(xué)習(xí)，一起探索,，一起交流,，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)提供的平臺(tái)上得到了很大的提高。
在研修期間,，我及時(shí)認(rèn)真的完成必修作用,、選修作用、網(wǎng)絡(luò)感言,、觀看網(wǎng)絡(luò)教研專題視頻……,，只要有時(shí)間，我都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上觀看或?qū)懽?，這幾乎成了我每天必做的事情,，但我很高興，也很樂(lè)意,，因?yàn)樗惆槲以谥R(shí)的海洋中成長(zhǎng),。參加了網(wǎng)絡(luò)研修，把所學(xué)到的,，看到的,，想到的進(jìn)行了一次整理，心里感觸頗深,，值得學(xué)習(xí)的地方“太多了”,。網(wǎng)絡(luò)研修怎么來(lái)的,、模式怎樣操作的、網(wǎng)絡(luò)研修的好處等問(wèn)題得到了細(xì)化,。使我真正的感受到了網(wǎng)絡(luò)研修的價(jià)值與作用之所在,，進(jìn)而也明確了今后的工作方向?！懊恳晃痪W(wǎng)絡(luò)成員要成長(zhǎng)必須要做到五個(gè)一,。”即：每周一次網(wǎng)研活動(dòng);每周一個(gè)教學(xué)反思;每周一個(gè)典型教案;每周一個(gè)教學(xué)問(wèn)題;每周一次實(shí)踐研討活動(dòng),。剛開(kāi)始對(duì)于網(wǎng)絡(luò)研修還懵懵懂懂,，甚至不太了解網(wǎng)絡(luò)的我來(lái)說(shuō)真是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我明白了網(wǎng)絡(luò)的作用和今后努力的方向,。
在這段的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中,，我雖然忙碌著、勞累著,，但我卻充實(shí)著,、收獲著，在這里我們所有的老師和同仁,，都能以一顆平實(shí)的心與我們的老朋友,，新朋友，潛心地討論,，真誠(chéng)地交流,，使我受益匪淺。現(xiàn)將自己網(wǎng)絡(luò)研修情況總結(jié)如下,。
通過(guò)本期研修學(xué)習(xí),，我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞”。新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，教什么,、教多少、如何教等問(wèn)題得到了進(jìn)一步明確,。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情景,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí),、能力、智力,、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法,，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個(gè)事實(shí),，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng),，就是最大的成功和可喜的進(jìn)步。
網(wǎng)絡(luò)研修讓我轉(zhuǎn)變了觀念,。我通過(guò)深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己,，具有豐富的知識(shí)含量,，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰,。同時(shí)增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。
網(wǎng)絡(luò)研修讓我找到了自信,。作為一名從教十多年的教師，面對(duì)新的教材,，面對(duì)新的課改,，面對(duì)新的學(xué)生，有時(shí)我真的不知何去何從,，我憂郁,，我困惑，甚至有時(shí)我失去了自信,。自從踏入研修平臺(tái),，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過(guò)看視頻,，聽(tīng)專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材,，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法,，以及不同類型的課,，我們應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn)……通過(guò)研修平臺(tái)，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思,，使我感悟到了怎樣做好班級(jí)管理,，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性……總而言之，通過(guò)研修，我不再那么迷盲,，不再那么困惑,，我找回了原本屬于我的那份自信。
在閑暇時(shí),，我一直在回想網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的一幕幕,。雖比較艱辛，但充實(shí)而快樂(lè),。我在暗暗構(gòu)想如何將今天的學(xué)習(xí)色彩描繪在自己的工作崗位上,，我認(rèn)為這種生動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比理論說(shuō)教要實(shí)在。這次機(jī)會(huì)讓我接觸到了很多知名的教育家,，大家的交流與學(xué)習(xí)是一次思想與智慧的碰撞,，啟迪與感悟的交融，收獲頗多,，收益非淺,。在此我真誠(chéng)的感謝網(wǎng)絡(luò)為我們提供的平臺(tái)，讓我開(kāi)闊眼界,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。我也希望以后能夠更多這樣的機(jī)會(huì)，使自己不斷提高,。這次學(xué)習(xí),，我深刻地體驗(yàn)到：開(kāi)闊眼界很重要。眼界決定觀念,，觀念決定發(fā)展,，發(fā)展決定生存。本次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)收獲
一是增強(qiáng)了工作責(zé)任心和事業(yè)心
在學(xué)習(xí)當(dāng)中聽(tīng)取了一些同行的觀摩課,，領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采,，也廣泛吸取了他們的教學(xué)理念，教學(xué)思路,，教學(xué)方法,，對(duì)于小學(xué)課程改革也有了新的認(rèn)識(shí)。對(duì)于小學(xué)教師職業(yè)化,，專業(yè)化的發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。我詳細(xì)的記錄了本次學(xué)習(xí)的一些資料，有力的推動(dòng)了本次今后工作的信心和責(zé)任感,。課程改革是長(zhǎng)期的任務(wù),，是一個(gè)富有生命力的永恒課題。我們從自己的實(shí)際出發(fā),，做得很實(shí)很細(xì),，真正地求實(shí)悟道,。孔子說(shuō)“教無(wú)定法”,，找適合我校的,、適合教材的、適合課型的,、適合學(xué)生發(fā)展的切實(shí)有效的教學(xué)方法,。
二是拓寬了工作思路
我深刻的認(rèn)識(shí)到了小學(xué)教師也可以成功,，成功的尺度不僅僅在于職位,，衡量的標(biāo)準(zhǔn)也并非單一的金錢、地位,。一個(gè)小學(xué)教師的成功在于在教育教學(xué)過(guò)程中找到自信和成就感,，小舞臺(tái)一樣可以有大的作為。
三是更新了教學(xué)理念和教學(xué)方法
視野決定高度,，高度造就人生,。作為人類靈魂的工程師，要有一顆健康的,，建設(shè)性的心態(tài),。這樣才能在學(xué)生中建設(shè)知識(shí)的橋梁，同時(shí)也能構(gòu)建自身良好的形象,。借鑒他們經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)模式的基礎(chǔ)上努力打造適合我校特色的高效課堂。
四是掌握了一些教育技能
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我看到了現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,，教育要有一個(gè)開(kāi)放的心態(tài),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將最新的教育動(dòng)態(tài)和教學(xué)方法運(yùn)用到我的課堂之上,。
我觀看了小學(xué)團(tuán)隊(duì)的教師們對(duì)這幾年來(lái)的網(wǎng)絡(luò)研修工作開(kāi)展的那么有效,，看到臺(tái)上的他們侃侃而談的經(jīng)驗(yàn)介紹和交流平時(shí)所付出的努力，使我在心里是那樣的佩服,。我能感受到團(tuán)隊(duì)的作用,，才有了今天的收獲。如果沒(méi)有平時(shí)的努力與辛勤的汗水是做不到的,。
回憶在教育教學(xué)中自己所走過(guò)的路,，當(dāng)我走進(jìn)了真心教育房間，聽(tīng)到一些老師對(duì)教學(xué)問(wèn)題剖析的那么透澈,，衷心的感到欽佩,。自己也曾經(jīng)在麥上發(fā)表自己的看法，但卻不能引起在大家的共鳴,，這也許是自己的經(jīng)驗(yàn)不足,，所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)也太少了,，缺少新的教育理念的支撐。我也申請(qǐng)了博客,，但是在自己的博客中卻只有廖廖無(wú)幾的幾篇博文,，有些時(shí)候也想寫一寫，但不是因?yàn)槠綍r(shí)的工作太忙,，就是一些瑣碎小事的耽擱,，把應(yīng)該做的事情都忘了。這也許都是為自己找借口,。以后,，我想的最多的是要利用所有的空閑時(shí)間對(duì)于網(wǎng)絡(luò)研修進(jìn)行學(xué)習(xí)，把自己平時(shí)教學(xué)的所思所感積累下來(lái),，多于網(wǎng)友們進(jìn)行交流,，以促進(jìn)自己的發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)研修給我留下了美好的回憶,。每天的聽(tīng)課,、評(píng)課、寫作業(yè),，網(wǎng)上交流,，都凝聚著自己及所有老師的教學(xué)思想，呈現(xiàn)出老師們深邃的智慧,。雖然你一言我一語(yǔ)的話語(yǔ)不是很多,，辭藻也許不夠華美，但是,，那種坦誠(chéng)的交流,，真誠(chéng)的指點(diǎn)、豐富的思想,、開(kāi)闊的視野,、碰撞的火花，使老師們深深的感動(dòng),。參與研修的所有老師們真誠(chéng)的一切,，都將給我留下了美好的會(huì)回憶。
班主任培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃總結(jié)篇八
根據(jù)國(guó)家教育部,、省教育廳,、孝感市教育局關(guān)于班主任培訓(xùn)工作的文件精神和《應(yīng)城市中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作實(shí)施方案》（應(yīng)教字[20xx]4號(hào)），從3月11日--5月20日,，我們利用雙休日分9期共15個(gè)班對(duì)我市中學(xué)小班主任進(jìn)行了培訓(xùn),，共培訓(xùn)學(xué)員1200人（不含高中）。這是我市首次舉辦班主任工作培訓(xùn),，局黨組高度重視,，且得到了各中心初中校長(zhǎng),、市直學(xué)校校長(zhǎng)、師訓(xùn)專干的大力支持,，培訓(xùn)工作取得圓滿成功,，達(dá)到了預(yù)期的效果。現(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
此次班主任工作培訓(xùn)之所以能取得圓滿成功,，與局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視密不可分,。
為了搞好班主任培訓(xùn)工作,市教育局成立了以分管副局長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“應(yīng)城市班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，召開(kāi)有局班子成員,、相關(guān)股室負(fù)責(zé)人,、市進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)、中心初中校長(zhǎng),、市直學(xué)校校長(zhǎng),、師訓(xùn)專干參加的班主任培訓(xùn)工作專題會(huì)議。會(huì)議要求各中心初中,、市直學(xué)校校長(zhǎng)為培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，對(duì)我市的培訓(xùn)工作起到極大的促進(jìn)作用,。
為及時(shí)了解情況,，反饋信息，教育局還成立了班主任培訓(xùn)督查組,，由主管師訓(xùn)工作的副局長(zhǎng)肖紅為組長(zhǎng),、師訓(xùn)股股長(zhǎng)王志平、進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)吳桂元為成員,，對(duì)各培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行督導(dǎo)檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,。
此次班主任培訓(xùn)工作,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心初中校長(zhǎng)、市直學(xué)校校長(zhǎng)是本單位班主任培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人,，各師訓(xùn)專干是本單位培訓(xùn)班的班主任,。各培訓(xùn)點(diǎn)嚴(yán)格考勤制度，實(shí)行一天四點(diǎn)名制度,。各單位認(rèn)真執(zhí)行教育局要求,，學(xué)員遲到早退現(xiàn)象很少，請(qǐng)假者更少,，幾乎沒(méi)有曠課現(xiàn)象,。為了保證培訓(xùn)效果，各單位在管理上下功夫,，紛紛采取行之有效的管理措施：有的中心初中把參培學(xué)員的姓名貼在坐位上,，制定座次表,，師訓(xùn)專干點(diǎn)名時(shí),，到教室一看就知道誰(shuí)來(lái)誰(shuí)沒(méi)來(lái)，不影響教師上課,；有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)各學(xué)校參培教師的出勤情況實(shí)行量化考核，納入到年終考評(píng)中,；有的學(xué)校要求本單位教師培訓(xùn)結(jié)束寫出心得體會(huì),，校長(zhǎng)批閱后上交中心初中；有的學(xué)校統(tǒng)一為參培教師購(gòu)置筆記本,，培訓(xùn)結(jié)束交中心初中檢查,。這方面做的好的單位有：楊河、三合,、郎君,、城北、楊嶺,、陳河,、義河、東馬坊,、四里棚,、黃灘、城中等,。
各培訓(xùn)點(diǎn)除了對(duì)參培教師進(jìn)行嚴(yán)格管理外,，還提高服務(wù)意識(shí)，為參培教師盡可能地搞好服務(wù),。如有的學(xué)校安排中餐,；有的學(xué)校安排往返交通工具。在這次培訓(xùn)工作中,，各單位嚴(yán)格的管理和周到的服務(wù)是培訓(xùn)工作圓滿成功的保證,，參培教師既體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性，也體會(huì)到了關(guān)懷和溫暖,。
此次培訓(xùn)的任課教師是教育局統(tǒng)一組織,，通過(guò)說(shuō)課評(píng)選活動(dòng)，從進(jìn)修學(xué)校專任教師,、市直學(xué)校優(yōu)秀教師中評(píng)選產(chǎn)生的,，他們業(yè)務(wù)素質(zhì)高，敬業(yè)精神強(qiáng),。
在前期的備課過(guò)程中,，教育局先后派他們到武漢、孝感參加培訓(xùn)者培訓(xùn),?；貋?lái)后,，按專題分為四個(gè)備課小組，集體備課,，資源共享,，共同提高。各位教師閱讀了大量書籍,，查閱了很多資料,，在講課過(guò)程中把理論和實(shí)際相結(jié)合，使得培訓(xùn)更具針對(duì)性和實(shí)效性,。在此次培訓(xùn)中,，每位教師都制作了精美的課件，全部運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),，很受學(xué)員歡迎,。
此次培訓(xùn)，除城區(qū)的幾個(gè)培訓(xùn)班外,，其它培訓(xùn)點(diǎn)全部在鄉(xiāng)下,，任課教師沒(méi)有一個(gè)因路遠(yuǎn)或刮風(fēng)下雨而遲到、早退,。為了不影響正常的教學(xué)秩序,，這次培訓(xùn)都是利用雙休日，授課教師都是連續(xù)工作,，但他們不怕苦，不怕累,，沒(méi)有一句怨言,，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持上課,。聘請(qǐng)的實(shí)驗(yàn)初中教師徐平,、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師陳迎華、蒲陽(yáng)初中教師祁全紅,、蒲陽(yáng)小學(xué)教師周歸等結(jié)合自身工作經(jīng)歷,，講述班主任責(zé)任心，鮮活的實(shí)例催人淚下,；市進(jìn)修學(xué)校幾位講課教師結(jié)合事例,，從理論和實(shí)踐結(jié)合的層面分析案例，贏得陣陣掌聲,，深受學(xué)員喜歡,。
1、培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可
此次培訓(xùn),，我們共分兩個(gè)大的階段：第一階段為“基地培訓(xùn)”,，即在市教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的3期培訓(xùn)班,，培訓(xùn)各地、校的骨干班主任,；第二階段為“陣地培訓(xùn)”,，即在各地、校開(kāi)展的班主任全員培訓(xùn),，大面積采取“送課下鄉(xiāng)”,。教師送課下鄉(xiāng)減輕了學(xué)員的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，深受廣大農(nóng)村教師的歡迎,。送課下鄉(xiāng)也便于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)點(diǎn)的管理,，參培學(xué)員出勤率高，保證了培訓(xùn)效果,。對(duì)于這次培訓(xùn)的質(zhì)量,，各單位都認(rèn)為培訓(xùn)效果好于以前的歷次培訓(xùn)。各培訓(xùn)點(diǎn)的看法是對(duì)此次班主任培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量的一致認(rèn)可,。
2,、教師參與培訓(xùn)的積極性空前高漲
此次班主任培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作中，各單位報(bào)名參加培訓(xùn)的教師有1125人,，培訓(xùn)結(jié)束,，實(shí)際參加培訓(xùn)的1200人，多出75人,，參加培訓(xùn)的教師中,，有的教師離培訓(xùn)點(diǎn)遠(yuǎn)，交通不便,，早上5點(diǎn)多起床往培訓(xùn)點(diǎn)趕,；有家屬住院托別人照顧，不誤學(xué)習(xí),；有的老師臨近退休強(qiáng)烈要求參加學(xué)習(xí),，這些教師任為：掌握班主任技能才能帶好一班人，自己雖然快退休,，但要站好最后一班崗,。這些現(xiàn)象在以往的教師培訓(xùn)工作中是很少見(jiàn)的。
3,、班主任工作理念和方法得以更新
通過(guò)我們?cè)谂嘤?xùn)期間與學(xué)員的交流,，對(duì)教師授課的滿意率達(dá)85%以上，學(xué)員反映最多的是“建議多開(kāi)展班主任培訓(xùn)活動(dòng)”,。有的學(xué)員說(shuō),，通過(guò)四位老師的講授，我知道了如何做一名合格的班主任，如何能做得更好,；有的學(xué)員說(shuō),，幾天功夫，我們班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了,，知道班主任不應(yīng)是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，還要有心理輔導(dǎo)技術(shù)，而對(duì)學(xué)生團(tuán)體,，我們首先學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，其次要學(xué)會(huì)“說(shuō)話”，學(xué)會(huì)與學(xué)生交流,，做心理疏導(dǎo),；有的學(xué)員說(shuō)，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，現(xiàn)在看來(lái),，做老師，不做班主任是不完美的,；有的學(xué)員說(shuō),，老師講得那么好，即便天氣再熱,，我們都樂(lè)意聽(tīng),。
為了把今后的培訓(xùn)工作做得更好，5月20日上午,，教師進(jìn)修學(xué)校召開(kāi)了任課教師座談會(huì)和師訓(xùn)專干座談會(huì),，對(duì)今年的培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)。我們認(rèn)為以下幾個(gè)方面存在不足：
1,、從辦班形式,、學(xué)習(xí)效果看，鄉(xiāng)下效果好,，城區(qū)效果差，小班效果好,，大班效果差,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)單獨(dú)編班效果好，城區(qū)混合編班效果差,。
2,、師資培訓(xùn)教師素質(zhì)仍需提高。
此次培訓(xùn)個(gè)別教師上課效果不太理想,，總體來(lái)看,，兼職教師講課效果要好于專職教師。今后必須頓促進(jìn)修學(xué)校提高專職教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；市局應(yīng)面向基層廣泛選拔教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)效果突出的教師建立兼職教師培訓(xùn)庫(kù),。
3、應(yīng)多增加學(xué)員之間交流的時(shí)間,。
學(xué)員中有高素質(zhì)的優(yōu)秀班主任,，他們本身就是寶貴的培訓(xùn)教育資源，雖然此次培訓(xùn)任課教師均安排有互動(dòng)時(shí)間,，但個(gè)別教師安排時(shí)間稍短,，交流互動(dòng)的提前準(zhǔn)備工作不充分，此方面的效果不太理想,。
總之,，本次的班主任培訓(xùn)工作，雖然我們?nèi)〉昧肆己玫呐嘤?xùn)效果,，但是我們也認(rèn)識(shí)到了存在的不足,，我們將在今后的工作中開(kāi)拓創(chuàng)新，把培訓(xùn)工作做得更加完美,。
班主任培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃總結(jié)篇九
為認(rèn)真落實(shí)《永州市中小學(xué)班主任培訓(xùn)實(shí)施方案》及《永州市零陵區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展小學(xué)教師班主任培訓(xùn)工作的通知》,，切實(shí)提升我區(qū)小學(xué)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和能力，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用,，今年5月17日—5月25日,，我們舉辦了小學(xué)骨干班主任班主任培訓(xùn)班。這是我區(qū)首次舉辦班主任培訓(xùn)班,，教體局高度重視,，精心組織，服務(wù)周到,，保障有力,，培訓(xùn)工作取得了圓滿成功。現(xiàn)總結(jié)如下：
本次班主任培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢(shì),、特點(diǎn)和任務(wù),，中小學(xué)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實(shí)務(wù)等方面，精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃,，合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：《班主任工作培訓(xùn)讀本》,、《新課程下的學(xué)生觀》、《經(jīng)典案例評(píng)析》等,。
為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實(shí)際,，培訓(xùn)班還特地安排了一線班主任老師講述了班主任的專業(yè)成長(zhǎng)路徑等問(wèn)題，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問(wèn)題,，這些內(nèi)容得到了學(xué)員們的普遍歡迎,，針對(duì)性和啟發(fā)性都很大。
1。領(lǐng)導(dǎo)重視,，人員到位,。此次辦班，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視,，撥?？畛袚?dān)了培訓(xùn)班的全部費(fèi)用，使所有學(xué)員享受了免費(fèi)培訓(xùn)的待遇,。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在準(zhǔn)備階段經(jīng)過(guò)深入調(diào)研,、反復(fù)溝通、協(xié)商,，研究制訂了較為完善的培訓(xùn)方案,。在此基礎(chǔ)上，區(qū)教育局又專門發(fā)出了舉辦班主任培訓(xùn)班的通知,，進(jìn)行了具體部署,。在辦班過(guò)程中，教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次與教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通,，提出詳細(xì)要求,，落實(shí)講課人員，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜,。進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召集具體負(fù)責(zé)的同志商量,，開(kāi)會(huì)布置工作。從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行,。
2,。準(zhǔn)備充分，管理到位,。此次辦班,，區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自與具體負(fù)責(zé)辦班的同志多次商量課程計(jì)劃，明確課程內(nèi)容必須由兩大塊組成：一是分散學(xué)習(xí),，二是集中學(xué)習(xí),。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)還親自出面邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家前來(lái)講課,；對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用,。此外，培訓(xùn)報(bào)到當(dāng)日,，班主任就組建了班委會(huì)，明確班干部人選,，提出工作要求,，并責(zé)任到人，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運(yùn)行。
3,。統(tǒng)籌兼顧,，協(xié)調(diào)到位。此次辦班,，涉及全區(qū)城市,、農(nóng)村小學(xué)班主任，層次不同,，要求也不同,。為使培訓(xùn)工作更具針對(duì)性，以提高培訓(xùn)工作的有效性,，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外,，在安排小組討論時(shí)，每組人員的組成也努力考慮城鄉(xiāng)不同學(xué)校的教師,，讓他們交流的面更廣,，形成的“牽手圈”更大。
1,。培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可,。此次辦班，雖然只有短短的幾天,，但其培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量卻得到了廣大學(xué)員的一致認(rèn)可,。培訓(xùn)班開(kāi)班當(dāng)天，許多學(xué)員說(shuō),，在接到通知時(shí)并不愿意來(lái)學(xué)習(xí),，但一天以后態(tài)度就發(fā)生了變化：不舍得脫課，即使生病了都堅(jiān)持到班聽(tīng)課,；有的學(xué)員本來(lái)帶著家屬,，想利用學(xué)習(xí)期間逃課去玩的，但是,，幾天的學(xué)習(xí)他們一次也沒(méi)有缺席,；有的學(xué)員說(shuō)，幾天功夫,，我的班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了,，知道班主任工作不應(yīng)是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù),，面對(duì)學(xué)生團(tuán)體,，我們首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，其次要學(xué)會(huì)“說(shuō)話”,，學(xué)會(huì)與學(xué)生交往,，做心理疏導(dǎo)等等,，這些足以說(shuō)明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認(rèn)可。
2,。班主任工作理念和方法得以更新,。此次辦班，授課教師的精彩講課常常使課堂充滿歡聲笑語(yǔ),。他們的講課,，更多地說(shuō)到學(xué)員的心里去了。在結(jié)業(yè)典禮上,，每位學(xué)員代表的講話都引用了我們講課老師的觀點(diǎn),，更多的學(xué)員則在討論發(fā)言時(shí)紛紛表示：通過(guò)學(xué)習(xí)，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化,；也知道了不少德育工作的政策法規(guī),；明確自己的工作也是一個(gè)專業(yè)，也必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，才能不斷提高自己的工作效率,；學(xué)會(huì)了要真誠(chéng)地與學(xué)生溝通，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài),，才能使自己的工作更具目標(biāo)性,；讓我們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦姓业搅死碚撝危苁刮覀兊墓ぷ髋c時(shí)俱進(jìn),。有一位學(xué)員形象地說(shuō),，以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)厲加負(fù)責(zé)，現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)該：“笑”字無(wú)限相加,，“氣”字無(wú)限相減,，“煩”字永遠(yuǎn)除盡，“愛(ài)”字無(wú)限延伸,。班主任工作的理念和方法都得以提升,。
3。做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定,。此次辦班,，是近年來(lái)的首次，學(xué)員紛紛戲稱：我們是黃埔一期,?！笆状无k班能否取得理想效果，今后是否還要辦,？”辦班前我們心里是沒(méi)有底的?，F(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)，此次辦班效果較好,；班主任培訓(xùn)班不僅要辦,，而且要常年辦,，使其制度化。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也多次表示了要常年重視班主任培訓(xùn)工作，將班主任培訓(xùn)堅(jiān)持不懈地抓下去,；還在講課中傳遞了多種有利于班主任工作的信息,，極大地鼓舞了班主任的工作士氣，廣大學(xué)員表示,，以前不想做班主任,，想方設(shè)法逃避做班主任，現(xiàn)在恨不能立即回去做班主任,，把這里學(xué)到的東西立即去實(shí)際應(yīng)用,。有學(xué)員還說(shuō)，現(xiàn)在看來(lái),，做老師,，不做班主任是不完美的。大多數(shù)學(xué)員紛紛表示做班主任是很有意思的,，這次學(xué)了幾招,，相信自己今后會(huì)做得更好。
此次培訓(xùn)活動(dòng),，除了反映出上述的情況以外,，也讓我們感受到了我區(qū)班主任老師的敬業(yè)精神、良好的素養(yǎng)和感悟力,，因此可以說(shuō),，xx年區(qū)小學(xué)班主任培訓(xùn)活動(dòng)是成功的，不足之處有待我們?cè)诮窈蟮呐嘤?xùn)工作中加以改進(jìn),。
班主任培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃總結(jié)篇十
雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”我很喜歡,。9月19-20日我有幸參加了全國(guó)第七期“優(yōu)秀班主任崗位培訓(xùn)班”暨班主任管理藝術(shù)與班級(jí)文化建設(shè)專題培訓(xùn),，更覺(jué)得這句話有道理。雖然會(huì)議只有短短的兩天時(shí)間,，但收獲頗豐,。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略等不同的角度詮釋了在當(dāng)今教育形勢(shì)下該如何做一名優(yōu)秀合格的班主任。
聽(tīng)了專家老師們的報(bào)告,，我感觸很深,，教育思想也得到了良好的升華,，下面我就幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>
。
“班主任一定要做一個(gè)快樂(lè)的人,?！边@是全國(guó)優(yōu)秀班主任丁榕在會(huì)上說(shuō)的，我很喜歡這句話,。作為班主任,，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情,。教師要愛(ài)自己的職業(yè),，首先要有一顆愛(ài)心，有一顆愛(ài)學(xué)生的心,。教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情,，并使之升華,。
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班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來(lái),，首先要看班主任是否做好了表率,，“活”起來(lái)了沒(méi)有,。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂(lè)觀,、活潑開(kāi)朗,、充滿朝氣。
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蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界,。”與學(xué)生交往,，要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，與學(xué)生在一起活動(dòng),，以傾聽(tīng)為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開(kāi)展;聽(tīng)了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過(guò)，不如獎(jiǎng)其一功,?！蹦愕慕瘫尴掠型咛?你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛(ài)迪生。因此,，在教育學(xué)生中少批評(píng),、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，給予肯定和鼓勵(lì),。
有人說(shuō)：“不變的老師，流水的學(xué)生,?！蔽乙f(shuō)：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng),?！弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形?。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光,?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星,、一點(diǎn)流螢,，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同,。
班主任培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃總結(jié)篇十一
為了提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和班主任工作水平,，充分發(fā)揮中小學(xué)班主任在貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)等方面的骨干作用,。
20xx年四月份，縣教育局舉辦了《臨朐縣第一期中小學(xué)班主任培訓(xùn)班》,，我有幸聽(tīng)了幾位專家教師的報(bào)告,，覺(jué)得他們講得十分精彩，通俗易懂,。我想這和他們高深的文化修養(yǎng)及對(duì)教育工作的熱愛(ài)是分不開(kāi)的,，聽(tīng)了他們的報(bào)告我很受感動(dòng)，受益匪淺,。
中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分,，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,。中小學(xué)班主任工作是學(xué)校教育中極其重要的育人工作，既是一門科學(xué),、也是一門藝術(shù),。在普遍要求全體教師都要努力承擔(dān)育人工作的情況下，班主任的責(zé)任更重,，要求更高,。做班主任和授課一樣都是中小學(xué)的主業(yè)，班主任隊(duì)伍建設(shè)與任課教師隊(duì)伍建設(shè)同等重要,。加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作,，對(duì)于貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)落在實(shí)處,，具有十分重要的意義。
班主任兢兢業(yè)業(yè),、教書育人,、無(wú)私奉獻(xiàn)，做了大量教育和管理工作，為促進(jìn)中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)做出了重要貢獻(xiàn),。但是,，中小學(xué)班主任工作也面臨許多新問(wèn)題、新挑戰(zhàn),。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化,、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長(zhǎng)的新情況新特點(diǎn),，對(duì)中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求,，需要班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)情況,，以真摯的愛(ài)心和科學(xué)的方法教育,、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步,。
中小學(xué)班主任與學(xué)生接觸較多,、溝通便利，影響深刻,，肩負(fù)著育人的重要職責(zé)。要做好中小學(xué)生的教育引導(dǎo)工作,。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的要求,，積極主動(dòng)地與其他任課教師一道，利用各種機(jī)會(huì)開(kāi)展思想道德教育,，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,、善惡、美丑,，從身邊的小事做起,，逐步樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，確立遠(yuǎn)大志向,、增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感,、明確學(xué)習(xí)目的、端正生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
要做好班級(jí)的管理工作。加強(qiáng)班級(jí)的日常管理,，維護(hù)班級(jí)良好的教學(xué)和生活秩序,。堅(jiān)持正面教育為主，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生要曉之以理,、動(dòng)之以情，進(jìn)行耐心誠(chéng)懇的批評(píng)教育。做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,，科學(xué)公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的操行,，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。努力營(yíng)造互助友愛(ài),、民主和諧,、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級(jí)和團(tuán)(隊(duì))文化,。加強(qiáng)安全教育,，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)意識(shí)和能力。
要組織好班集體活動(dòng),。指導(dǎo)班委會(huì),、少先隊(duì)中隊(duì)、團(tuán)支部開(kāi)展工作,，擔(dān)任好少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員,，組織開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng);積極組織開(kāi)展班集體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外興趣小組,、社團(tuán)活動(dòng)和各種文體活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感,。
要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展,。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力,。了解和熟悉每一位學(xué)生的特點(diǎn)和潛能,，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、身體,、心理的發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué),、綜合地看待學(xué)生的全面發(fā)展,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問(wèn)題。注意傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,，關(guān)注他們的煩惱,，滿足他們的合理需求，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo),，為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會(huì),。
班主任是學(xué)校教育第一線的骨干力量,，是學(xué)校教育工作最基層的組織者和協(xié)調(diào)者。履行好班主任的職責(zé),，必須樹(shù)立正確的教育理念,，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教育方法,，善于利用各種教育資源,。班主任老師不僅應(yīng)該努力協(xié)調(diào)好各任課教師，做好班級(jí)的管理和建設(shè)工作,、學(xué)生的教育和引導(dǎo)工作,，積極支持少先隊(duì)、共青團(tuán),、班委會(huì)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，還應(yīng)該成為溝通學(xué)校、家庭,、社會(huì)的紐帶,，及時(shí)了解學(xué)生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和社區(qū)配合學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作,。
我們常說(shuō),，教給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,。而今天的教師有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，如果是一桶死水呢?對(duì)今天的老師來(lái)講，教師在教給學(xué)生一杯水的同時(shí)必須要有一眼泉,，而且是一眼活的泉水。要讓自己的知識(shí),，沽沽不斷的流淌出來(lái),，澆灌學(xué)生的心田。這幾天幾位專家教師講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā),。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作",、"如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育"等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任班主任這項(xiàng)工作,。
今后我將把班主任工作作為主業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗,，不斷提高工作水平,，力求工作實(shí)效。把擔(dān)任班主任工作作為教書育人應(yīng)盡的職責(zé),，積極主動(dòng)承擔(dān)這一光榮任務(wù),，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的骨干作用，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,。我希望能夠在今后的班主任工作中,，創(chuàng)造出快樂(lè)和諧的教育來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生的幸福!
