光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

二年級上冊教學(xué)計(jì)劃語文篇一

二年級學(xué)生已學(xué)過一年的英語,，大部分學(xué)生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力,，但由于沒有學(xué)過字母,，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時(shí)間不長,，對一些游戲,、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,，在激發(fā)他們興趣的同時(shí),，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對英語學(xué)科的喜愛;

3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和勇氣;

4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，提高他們聽和說的能力,。

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學(xué)單詞,，發(fā)音正確

3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話

1.利用直觀教具,，引起學(xué)生的注意力

2.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,，激發(fā)學(xué)生參與的熱情

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

4.盡力體現(xiàn)“用中學(xué),、學(xué)中用”的原則。

海洋教育

1.認(rèn)識生活中常見的海鮮,。

2.了解簡單的海鮮食用方法,，食用海鮮的應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

3.初步了解海鮮中含有的營養(yǎng)及與人健康的關(guān)系

德育滲透

教育學(xué)生學(xué)好英語,，學(xué)好世界語言,，能與外國人很好的溝通，增強(qiáng)中國國力,。

二年級上冊教學(xué)計(jì)劃語文篇二

本班共有學(xué)生人,，其中男生人，女生人,，這些大部分聰明好學(xué),，上進(jìn)心強(qiáng)。初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能比較有興趣的參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動(dòng)中來,，接受新事物的能力較強(qiáng),。但由于學(xué)生年齡小，也出于安全方面的考慮,，本學(xué)期,，主要是在課堂內(nèi)開展教學(xué)，以兒童的生活為核心,，以觀察,、操作、探索,、調(diào)查,、游戲?yàn)橹饕问剑囵B(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識,，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡單的處理信息,，獲取新知識,，分析和解決問題的能力。

培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。雖然通過一年級的學(xué)校生活,，學(xué)生的自理能力有了提高,，能做到關(guān)心集體，熱愛學(xué)校,，但是學(xué)生的年齡比較小,，自控能力差，堅(jiān)持性短,，所以我們老師要多指導(dǎo),、多教育、多開展活動(dòng),，讓學(xué)生掌握基本的生活知識和勞動(dòng)技能,，對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探討的興趣。讓學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)的接班人,。

整冊教材的編寫既具有針對性,，又具有實(shí)效性。在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的同時(shí)嚴(yán)格遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn),，以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ),，密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，整合兒童與自我,、兒童與社會(huì),、兒童與自然的關(guān)系，精選有教育價(jià)值和生活典型意義的案例作為教材內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生健康,，安全的生活，愉快,、積極的生活,，負(fù)責(zé)任、有愛心的生活,，動(dòng)腦筋,、有創(chuàng)意的生活。教科書內(nèi)容在促進(jìn)學(xué)生的良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展為目標(biāo)的同時(shí),，力求反映現(xiàn)代社會(huì)對公民素養(yǎng)的要求,。全冊內(nèi)容共分為五個(gè)單元：第一單元：開開心心每一天；第二單元讓我的身體更棒,；第三單元：我會(huì)照顧自己,；第四單元：我生活的地方,；第五單元我愛綠樹，我愛藍(lán)天,。這四個(gè)單元既有培養(yǎng)學(xué)生交際能力,，熱愛家鄉(xiāng)的思想情感，又有掌握自然規(guī)律和生活中所需基本生活常識的體驗(yàn),、探索,、調(diào)查的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

教材編寫的基本特點(diǎn)：

1,、尊重兒童的生活和需要,，以學(xué)習(xí)主題構(gòu)建教科書體系。

品德培養(yǎng)回歸生活,，就是強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)品德教育的生活性和活動(dòng)性,，本教材遵循兒童的生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),，以兒童生活時(shí)間和空間發(fā)展為線索,，選取兒童生活必須的、感興趣的,、真實(shí)的,、對兒童發(fā)展意義的內(nèi)容設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，按照由易到難的原則,，對所選內(nèi)容進(jìn)行精心的安排，引導(dǎo)兒童到真實(shí)世界中去體驗(yàn),、感受,、領(lǐng)悟，在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活,。

教材以兒童生活為主線，把課程標(biāo)準(zhǔn)中的三條軸線,、四個(gè)方面的內(nèi)容精心組合起來,，打破學(xué)科界限，按照由易到難,、由近及遠(yuǎn)的原則,，結(jié)合時(shí)令、節(jié)假日等合理安排,。單元內(nèi)部各主題相互聯(lián)系,，每個(gè)主題中的各個(gè)活動(dòng)之間也具有良好的邏輯性、順承性,，由此突出了單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性,。

2,、重視主題活動(dòng)和游戲中的體驗(yàn)感悟，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

主題活動(dòng)和游戲是教和學(xué)的載體,，因此，本教材特別注重兒童活動(dòng)的設(shè)計(jì),。教材以圖文并茂的形式呈現(xiàn)各種活動(dòng)的過程,，旨在充分發(fā)揮教科書的對話功能，引發(fā)兒童的興趣,，并引導(dǎo)兒童體驗(yàn)和感悟,，促進(jìn)其身心的全面發(fā)展,。同時(shí),，主題活動(dòng)和游戲?yàn)閷W(xué)生提供了學(xué)習(xí)的方式，讓他們在實(shí)踐和體驗(yàn)中提高,。這種設(shè)計(jì)會(huì)有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

3、重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),，單元內(nèi)主題構(gòu)建模式多樣化,。

單元主題構(gòu)建形式靈活多樣，有效的體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式與教師教學(xué)方式在教科書中的統(tǒng)一,。各主題的呈現(xiàn)由主題的性質(zhì),、內(nèi)容來確定：有的以體驗(yàn)方式為主，引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展提升,；有的以問題解決為主,，培養(yǎng)兒童的問題意識和初步的分析問題、解決問題的能力,；有的以探究為主,，引導(dǎo)學(xué)生通過對某一問題的調(diào)查訪問、搜集資料等方式探求知識,。書中留有空間讓學(xué)生參與其中,，學(xué)生不再是教科書的旁觀者，而是一個(gè)參與者,、對話者,。

4、注重活動(dòng)中的個(gè)性評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展,。

評價(jià)不僅是激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的手段，更是課程的內(nèi)容資源,。教科書引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)鼓勵(lì),、尊重,、欣賞，在活動(dòng)中善于發(fā)現(xiàn),，通過自評,、互評、教師評,、家長評,，進(jìn)一步促進(jìn)他們發(fā)展。教科書中的評價(jià)是即建立在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)上的,，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過程中的表現(xiàn),，加強(qiáng)人文性教育引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生情感,、態(tài)度,、行為習(xí)慣、知識技能的和諧發(fā)展,。

小學(xué)品生課是一門教育性,、情感性很強(qiáng)的課程，“激情,、明理,、導(dǎo)行”是品社課教學(xué)的三要素，而激情則是重要因素,。因此,，品社課更要摒棄空洞說教，注重情感教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，在愉悅的情緒狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握,、深化道德認(rèn)識,，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。

1．以趣激情,，導(dǎo)入新課,。依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學(xué)生情感的因素,，力求把課導(dǎo)得巧妙,、新穎、有趣,，達(dá)到引人入勝的效果,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。以趣激情的導(dǎo)課方法多種多樣、因文而異,、因人而異,。

2．知中生情，學(xué)文明理,。學(xué)文明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),。這個(gè)階段主要通過學(xué)習(xí)課文，分析歸納,，讓學(xué)生悟出道理,，初步形成道德認(rèn)識，而情感是在認(rèn)識客觀事物中產(chǎn)生的,，“知之深,，愛之切”，因而教師要善于在學(xué)生學(xué)文明理過程中,，在學(xué)生形成道德認(rèn)知前后,，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生的道德情感。

3,、渲染課堂氣氛,，產(chǎn)生情感共鳴。小學(xué)生善于直觀體驗(yàn),，側(cè)重形象思維、易受感動(dòng),。我要力求將課文中的道德知識點(diǎn)與學(xué)生情感上的激發(fā)點(diǎn)結(jié)合起來,，利用現(xiàn)代媒體手段，把靜態(tài)的文字,、抽象的術(shù)語,、干巴的數(shù)字變成形象生動(dòng)的語言或畫面。讓學(xué)生在具體認(rèn)知中受到感染,，產(chǎn)生情感上的共鳴,，激起敬慕道德榜樣行為的情感。

4,、精心設(shè)計(jì)問題,，增強(qiáng)心理體驗(yàn)。要讓學(xué)生理解課文,、明白道理,，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要根據(jù)教材的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生,，并借助假設(shè)聯(lián)想,、想象對比、角色互換、心理移位等心理體驗(yàn),，把學(xué)文與明理,，知識上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來。

5．情理交融,，辨析導(dǎo)行,。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)知化為具體實(shí)踐中的道德行為，“辨析導(dǎo)行”十分重要,。

6,、要注重感情的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)生由于受年齡,、家庭和周圍環(huán)境的影響,，對道德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。

7,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育道德與法制課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握課程的實(shí)質(zhì)。樹立開放的,、綜合的課程觀,。樹立科學(xué)的學(xué)生觀，充分尊重學(xué)生的人格,，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、活躍的課堂氛圍,。確立新的教學(xué)觀,，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。尊重學(xué)生的差異,，進(jìn)行開放性的,、發(fā)展性的、鼓勵(lì)性的評價(jià),。創(chuàng)造性的使用教科書,，開拓性地尋找和使用教學(xué)資源。

二年級上冊教學(xué)計(jì)劃語文篇三

二年級學(xué)生在上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了新疆動(dòng)物真可愛這本書,，孩子們對地方的學(xué)習(xí)興趣很高,，但部分學(xué)生不能夠獨(dú)立閱讀地教材中的內(nèi)容。低年級的學(xué)生識字量較少,，因此本學(xué)期計(jì) 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中主動(dòng)解決困難,，使其形成良好的學(xué) 習(xí)慣。

二年級地方有六個(gè)學(xué)習(xí)單元,，分別從野生獸類,，美麗的鳥類及有趣的爬行動(dòng)物開始學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)新疆動(dòng)物真可愛，了解動(dòng)物,。

了解新疆特有的動(dòng)物獸類,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)搜集資料,。

五,、本學(xué)期改革課堂教學(xué)（及利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育），提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施措施：

1.根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，充分創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.在教學(xué)中,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生的閱讀能力及實(shí)際操作能力。

3.活用教材,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況將每個(gè)單元的各個(gè)板塊重新編排加入學(xué)生身邊的內(nèi)容,。

二年級上冊教學(xué)計(jì)劃語文篇四

本學(xué)期本班共有學(xué)生x人，其中男生x人,，女生x人,。班風(fēng)比較活躍，班上半數(shù)的學(xué)生有著明確的學(xué)習(xí)方向,，但有少數(shù)部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確;不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng),，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難,，思維活躍,，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法,，但也有不少同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，積年累月,，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱;男生比較喜歡動(dòng)腦筋，回答問題比較積極,，但作業(yè)完成情況不夠理想,，總有學(xué)生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差，而女生作業(yè)完成較好些,，有部分學(xué)生對新知識的接受較慢,，而且容易把新舊知識混淆，因此分析能力也有待提高,。課堂氣氛比較活躍,，但也有部分學(xué)生別人回答問題的時(shí)候不會(huì)傾聽，有部分學(xué)生管不住自己，自控能力較差,。教學(xué)中要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。同時(shí),，要對他們嚴(yán)格要求，做好

思想教育工作,。好的學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真,，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們合作,，幫助他人,，熱愛集體，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)意識,。對于后進(jìn)生,，增強(qiáng)集體意識，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心,。落實(shí)培尖補(bǔ)差工作是這學(xué)期的重點(diǎn)，還要做好家訪工作,，爭取家長的配合,。

(1)首先,，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。

當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候,，身子要正而直,，兩肩齊平，胸部挺起,，頭部要端正,，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開,，右手執(zhí)筆,，左手按紙，雙腳要自然放平,，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖。

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2)正確的寫字姿勢,，不但跟寫好字有密切關(guān)系,，而且對身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

點(diǎn),、彎鉤、橫鉤,、橫折彎,、橫、斜鉤,、橫折,、橫折彎鉤、豎,、橫折提,、橫撇彎鉤、撇,、豎提,、橫折鉤、橫折折撇,、捺,、豎折、橫折折折鉤,、提,、豎彎、撇折,、豎折撇,、豎鉤等。

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2)漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu),。

(4)漢字的偏旁部首,。

3、對小學(xué)生的寫字提出要求,，那就是六個(gè)字：“規(guī)范,、端正、整潔”,。

1,、抓好表率。樹立寫字標(biāo)兵,，表彰寫字能手,，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗(yàn),，給予重獎(jiǎng),，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練,，把漢字寫得正確,、工整、美觀,，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率,。

2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課,，優(yōu)化寫字課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁,，由易到難,，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心,。

4,、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。

5,、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長,，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫字水平,。

二年級上冊教學(xué)計(jì)劃語文篇五

本班共有學(xué)生 人,，其中男生 人，女生 人,。學(xué)生基礎(chǔ)差別比較大,，一部分尖子生對數(shù)學(xué)興趣高，基礎(chǔ)扎實(shí),，接受能力較強(qiáng),，課堂知識掌握牢固，因此不能局限于課堂知識,，應(yīng)開拓視野擴(kuò)大知識面,；但有學(xué)生養(yǎng)成懶惰習(xí)慣，基礎(chǔ)比較差,，經(jīng)常不能及時(shí)完成作業(yè),，上課時(shí)思想容易開小差，本期要對基礎(chǔ)知識進(jìn)行再鞏固,，讓所有學(xué)生都掌握基礎(chǔ)知識,，要加強(qiáng)對潛能生的輔導(dǎo)，提高學(xué)生合格率,。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加,、減法筆算，表內(nèi)乘法,，認(rèn)識長度單位厘米和米,，初步認(rèn)識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

本冊教材的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容是100以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)乘法,。這兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ),。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)乘法,，在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加,、減法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識,，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速,。同時(shí),，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時(shí)經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識與技能,。因此,，在這兩部分計(jì)算教學(xué)中，教材安排了運(yùn)用這些知識解決問題的教學(xué),，使計(jì)算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起,。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,。

在量的計(jì)量方面,，本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識，讓學(xué)生通過各種自主探索的學(xué)習(xí)活動(dòng),，理解使用統(tǒng)一的長度單位進(jìn)行測量的必要性,，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學(xué)會(huì)用尺量物體的長度,。

在空間與圖形方面,，本冊教材安排了初步認(rèn)識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生通過觀察,、操作，初步認(rèn)識線段,，角和直角,，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,，形成初步的空間觀念,。

在統(tǒng)計(jì)知識方面，本冊教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,，認(rèn)識以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,，讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。

“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容,，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,，以及有順序地,、全面地思考問題的意識,。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。

1．掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計(jì)算方法,，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,，體會(huì)估算方法的多樣性。

2．知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

3．初步認(rèn)識長度單位厘米和米,，初步建立1米,、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米,；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度（限整厘米）,；初步形成估計(jì)物體長度的意識。

4．初步認(rèn)識線段,，會(huì)量整厘米線段的長度,；初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱,，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角,；初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角,。

5．能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,；初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形,；初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象,。

6．初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程，會(huì)用簡單的`方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

7．通過觀察、猜測,、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理能力，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識,。

8．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10．通過實(shí)踐活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

１,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)目的教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

２,、認(rèn)真鉆研教材,，教法。積極開展啟發(fā)式和討論式教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性

３,、注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦,、動(dòng)手能力,、分析綜合能力和邏輯思維能力。

４,、 注重因材施教,，加強(qiáng)培尖補(bǔ)潛工作，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,，力爭提高教學(xué)質(zhì)量,。

５、 以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

６、 充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué),。

７,、 多設(shè)計(jì)一些探索性操作活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神,。

二年級上冊教學(xué)計(jì)劃語文篇六

二年級學(xué)生活潑好動(dòng),，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作,，教育學(xué)生樹立正確的人生觀,，學(xué)會(huì)做人，樹立班集體榮譽(yù)心,。用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí),。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的《品德與生活》教材，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,，實(shí)現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變,。它不再是教師的“教本”，學(xué)生的“學(xué)本”,，而是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)所憑借的范例,、話題，是與學(xué)生進(jìn)行對話的文本,，是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生活的橋梁,，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的拐棍。

我們在教學(xué)中,，必須認(rèn)真研讀新教材,，從整體上把握這套教材的設(shè)計(jì)理念、基本思路和特點(diǎn),。弄清每篇教材的編寫意圖和教學(xué)目標(biāo),，只有這樣，才能用好新教材,。

本冊三個(gè)單元共10個(gè)主題,，落實(shí)了課標(biāo)四個(gè)方面內(nèi)容要求：

（一）健康、安全地生活

1,、秋涼了要添加衣服,；

2、秋游出發(fā)前準(zhǔn)備什么,，出行安全,，怎樣防止丟失和掉隊(duì)；

3,、學(xué)做小雛鷹,，要勇敢,，不嬌氣。

（二）積極,、愉快地生活

1,、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋；

2,、做個(gè)“快樂鳥”變煩惱為快樂,。

（三）負(fù)責(zé)任、有愛心地生活

1,、 當(dāng)好值日生,、我是小小保潔員、讓我們的教室清潔又美麗,；

2,、“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”家人間的親情

(四)動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的生活

1,、“找秋天”、“神秘的月亮”發(fā)揮觀察力,、想象力,；

2、“留住秋天”,、“秋天的游戲”發(fā)揮想象力,；

3、制作“感謝卡”“我的成長包”“樹葉標(biāo)本”等發(fā)揮動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

本年級中有一部分是獨(dú)生子,，平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差,，法制觀念不強(qiáng),。另外，二年級的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩(wěn)定,，意志品質(zhì)的自覺性,、果斷性、堅(jiān)持性和自制力相對較差,，但也容易塑造,。

同時(shí)，二年級的小學(xué)生一種責(zé)任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成,，要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好,，更認(rèn)真，就可利用思想品德課,，抓住這個(gè)極好的時(shí)機(jī),，有目的,、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。學(xué)生心目中的榜樣不多,，但模仿性較強(qiáng),，因此利用教材讓學(xué)生樹立榜樣意識。

1,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)有趣味性的教案,，讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取多種教學(xué)方法。教學(xué)方法多樣化,。

3,、采取集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。

4,、課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。使同學(xué)們養(yǎng)成愛思考愛生活的習(xí)慣,。

二年級上冊教學(xué)計(jì)劃語文篇七

本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的各種有益于自身,、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)育,，為同學(xué)們一生的健康奠定基礎(chǔ)，健康教育教學(xué)計(jì)劃,。

1.讓每位同學(xué)們擁有健康身心,，情緒愉快，知道快樂益于身心健康,。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識,、健康教育課，加強(qiáng)對同學(xué)們的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育,。

3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識,，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,，為同學(xué)們的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)同學(xué)們從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣,，不奢華,、不浪費(fèi),，以簡單為快樂。

5.了解碘缺乏病的癥狀及危害,，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害,。

1.培養(yǎng)同學(xué)們自覺參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力,，上好每節(jié)課,。利用各種檢查、競賽促進(jìn)同學(xué)們行為習(xí)慣的形成,。

2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段,，如掛圖、模型,、表演等激發(fā)同學(xué)們興趣,，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng),。

3.聯(lián)系同學(xué)們實(shí)際,，對同學(xué)們進(jìn)行心里健康教育，教育同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)助,，尊敬師長,，讓同學(xué)們熱愛體育，熱愛生活,。

本冊教材貼近同學(xué)們的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系,，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識,，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇,，該教材符合新的教學(xué)理念,，能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長,。

重點(diǎn)是教育同學(xué)們遵守學(xué)校常規(guī),，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的愛心，引導(dǎo)同學(xué)們感受大自然的美麗,，喜歡在大自然中活動(dòng),。

難點(diǎn)是讓每一位同學(xué)們都健康快樂地成長，并有愛心,，能互相幫助,，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使,。

1.鉆研教材,，了解同學(xué)們,，突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)同學(xué)們的興趣,，寓教于樂,，讓同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長,。

3.精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問題和每一個(gè)活動(dòng),，及時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們，幫助樹立信心,。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，發(fā)揮同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

表格略

二年級上冊教學(xué)計(jì)劃語文篇八

教師必須練就一手好字,，因?yàn)榻處熅哂惺痉缎缘奶攸c(diǎn),，教師的表率作用對學(xué)生有著特殊的影響。因此教師書寫的一手好字對于學(xué)生來說是榜樣,，似無聲的命令,。平時(shí)的課堂板書，批改作業(yè),，老師都應(yīng)該注意書寫的姿勢,，握筆姿勢。揣磨好字的結(jié)構(gòu),，注意字的筆順,，展示給學(xué)生的是一個(gè)個(gè)端端正正的漢字。學(xué)生寫字時(shí),，要放下老師的架子,，走到學(xué)生中去，親自寫一寫,，握著學(xué)生的手寫一寫,，讓學(xué)生看著老師順著寫一寫，無形中,，老師把自己變成了一面鏡子,。這樣不但可以加強(qiáng)自身的寫字姿勢，提高寫字水平,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，對于學(xué)生更是讓他們看到了一個(gè)活生生的寫字標(biāo)本，使學(xué)生潛移默化地受到了教育,。

寫字并非一朝一夕所能練成的,，關(guān)鍵在于持之以恒,。要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng),。興趣是最好的老師，特別對于小學(xué)生來說,，凡是他們喜愛的,，學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間相對較長，效果也較好,。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，可以采用故事激勵(lì)、競賽激勵(lì),、展覽等方法進(jìn)行興趣的培養(yǎng),。其一，故事激勵(lì),。孩子們愛聽故事,，愛講故事，通過生動(dòng)的故事,，可以讓孩子們明白道理,，學(xué)到知識，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛,。比如王羲之每天臨池學(xué)書,，清水池變墨池的故事，讓他們學(xué)到了勤奮;岳飛在沙上練字的故事,，使他們學(xué)到了自強(qiáng)不息 ;…… 古人勤學(xué)苦練的故事,，激發(fā)了學(xué)生的興趣，是練字的生動(dòng)教材,。

為了引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛字的興趣,，在分析字形結(jié)構(gòu)的時(shí)候,，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽。特別是一些象形,、會(huì)意的漢字,，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情,。 其二,，競賽激勵(lì)。競賽不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性,，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識,，同學(xué)之間互相合作的集體意識,。批作業(yè)時(shí)，可以把學(xué)生寫的字與范字進(jìn)行比較,，并把那些寫的好的字給出相應(yīng)紅圈;對那些能日漸把字寫端正的同學(xué)的作業(yè)寫上贊揚(yáng)或鼓勵(lì)性的話語,。經(jīng)常進(jìn)行小結(jié)性評比，學(xué)期末評出星級作業(yè),，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。寫字課上，可以以小組為單位,，進(jìn)行寫字比賽,。進(jìn)行寫字比賽，好的同學(xué)在學(xué)習(xí)園地展出,，獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)書法競賽，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,，增強(qiáng)自信,。

其三，展覽,。定期舉辦作業(yè)展覽,，將寫得好的學(xué)生作品放進(jìn)班級園地。讓學(xué)生看到自身的價(jià)值,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，提高他們對寫字的興趣，在班級內(nèi)形成良好的寫字氛圍,。

1,、每一個(gè)字都是有基本的筆畫構(gòu)成的。因此,，寫好一個(gè)字,，就要寫好它的每一個(gè)基本筆畫。而每一個(gè)筆畫都具有起筆,，運(yùn)筆,，收筆。在低年級語文教學(xué)中,，在認(rèn)識基本筆畫的同時(shí),，就要對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo)，讓學(xué)生打下扎實(shí)的基本功,。為今后的寫字教學(xué)起一個(gè)良好的開頭,。

2、字的偏旁。大部分的漢字都有自己的偏旁,，而這些偏旁的書寫都有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律,。掌握了這個(gè)偏旁的書寫，就可以運(yùn)用到帶有這些偏旁的字里,，觸類旁通,，舉一反三，使字的結(jié)構(gòu)安排得更好,。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣,。在每次寫字中，要求學(xué)生必須做到三到,。即眼到,、手到、心到。