無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

師德先進(jìn)典型事跡材料 師德先進(jìn)典型事跡個(gè)人材料篇一

正所謂“活到老,，學(xué)到老”,，陳老師從20xx年畢業(yè)于壽縣師范,，時(shí)至今日,，學(xué)習(xí)未止，筆耕不輟,，工作之余,，唯書相伴。自20xx年后有幸觀摩過(guò)全國(guó)特級(jí)教師于永正,、孫雙金,、高林生等大師的課堂教學(xué)，讓他深刻感受到語(yǔ)文課堂教學(xué)的魅力,，及給學(xué)生帶來(lái)的藝術(shù)享受,。每次觀摩后，他都如獲珍寶,，為此他從未放棄過(guò)對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研,，對(duì)新教育理念的感悟，對(duì)新課程的探索,，對(duì)自身文化素質(zhì)的提高,。教給學(xué)生一杯水，自己必須具備一桶水,，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),、豐富的知識(shí)容量是教好書的根本。因此陳老師在不斷提高自己,，20xx年通過(guò)自學(xué)考試獲得漢語(yǔ)言文學(xué)?？?，20xx年獲得本科學(xué)歷，在此期間,，他還閱讀了大量的教育專著,，并寫了大量的讀書筆記，寫出了感悟深刻的>教學(xué)論文,，先后在縣,、市級(jí)獲獎(jiǎng)，其中教學(xué)論文《問(wèn)渠哪得清如水,，為有源頭活水來(lái)》獲得中國(guó)小語(yǔ)會(huì)作文教學(xué)評(píng)選二等獎(jiǎng),，論文《讓小學(xué)生的習(xí)作走進(jìn)生活》在cn刊物上正式發(fā)表。除了自身的閱讀,、寫作之外,，他更注重把所學(xué)知識(shí)用在輔導(dǎo)學(xué)生身上，20xx年輔導(dǎo)李名華同學(xué)獲“迎奧運(yùn)樹(shù)新風(fēng)”征文縣級(jí)二等獎(jiǎng),；陳晨同學(xué)《月到中秋分外明,？》獲安全征文市二等獎(jiǎng)，《三代人的童年》獲改革開(kāi)放30周年征文縣級(jí)二等獎(jiǎng)等,。正是自己能不斷地給自己“充電”具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，在三尺講臺(tái)上我表現(xiàn)的駕輕就熟,，教學(xué)技巧游刃有余,，教學(xué)藝術(shù)獨(dú)樹(shù)一幟。每學(xué)期他都要上一堂公開(kāi)課,，同事們愛(ài)聽(tīng)他上課,，老師們說(shuō)聽(tīng)他的課不僅受益匪淺，而且身心上也是一種享受,。

作為一名教師,、一名共產(chǎn)黨員，一名班主任,，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅只體現(xiàn)在教學(xué)上,，還要在生活中把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子看待,。記得那是20xx年還在“村小”的一個(gè)夏天中午，陳老師像往常一樣早早的來(lái)到了學(xué)校,，正在辦公室批改作業(yè),，突然有學(xué)生報(bào)告，鄰班的一名女生高婷婷在樓梯口跳皮筋,，把頭狠狠地撞在臺(tái)階上,，頓時(shí)血肉模糊,。當(dāng)時(shí)，學(xué)校沒(méi)有車輛,，愛(ài)生的本能使他毫不猶豫地抱著受傷的學(xué)生向校外沖去,，一個(gè)人攔車急忙趕往鎮(zhèn)衛(wèi)生院，掛急診,、交費(fèi),、拿藥，跑上跑下,，醫(yī)生當(dāng)時(shí)還以為他是孩子的家長(zhǎng),。教學(xué)中，陳老師用真心去愛(ài)自己的學(xué)生,，用實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)孩子們“只有真誠(chéng)才能換來(lái)真誠(chéng)”,，“送人玫瑰，手留余香”這種意識(shí),，潛移默化的影響中,。他的實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生自然把這種愛(ài)傳承下去，2008年汶川特大地震發(fā)生后,，他所帶的四（2）班積極帶頭捐款,，為災(zāi)區(qū)小朋友盡了一份綿薄之力。

一個(gè)上進(jìn)的人是不會(huì)有滿足的,。盡管陳老師在各項(xiàng)表現(xiàn)已得到了大家較為充分的肯定,，但他絕不會(huì)以此居功而沾沾自喜。他說(shuō)：“我會(huì)把自己歸位在新的起跑線上,，會(huì)一如既往地探索,、進(jìn)取。我相信我會(huì)用我的言行影響著其他教師,，特別是年輕老師,，成為他們學(xué)習(xí)的榜樣。我更堅(jiān)信我的最大成功還是在未來(lái),！”

20xx年9月,，帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),，我踏入了三尺講臺(tái),，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)xx年了,。十年如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng).為了教育事業(yè),，我將全身心地投入到工作中去,，奉獻(xiàn)自己的一生。

作為一名普通的人民教師,，我一直把“愛(ài)崗敬業(yè),，成為一名合格的人民教師?！弊鳛樽约寒吷淖非?。我從1999年參加工作，一直教語(yǔ)文,，成績(jī)突出,。我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育,。采取循循善誘方法,，因材施教，誨人不倦,，既教書又育人,，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民,。講好人好事的故事，給學(xué)生樹(shù)立英雄人物的典范,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、樹(shù)立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,，做新一代文明的學(xué)生,，收效良好。我善用教材內(nèi)容,，落實(shí)好教育學(xué)生,，把德育工作做到位。

我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生,。十年的教學(xué)工作，使我更加明白,，熱愛(ài)學(xué)生才能教好學(xué)生,，我愛(ài)學(xué)生,，對(duì)那些平時(shí)所說(shuō)的學(xué)困生，我更是加倍愛(ài)護(hù),。作為一名班主任,，既教書又育人，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，有的學(xué)生沒(méi)吃飯,，我會(huì)給他錢讓他買飯吃，下雨天,，有的學(xué)生忘帶雨具,，家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間來(lái)接，我會(huì)把他們送回家,。學(xué)生有什么困難,，都愿意跟我說(shuō)，我成了學(xué)生的知心朋友,。

從參加工作至今我始終沒(méi)有停止學(xué)習(xí),。盡管工作繁忙，我還是參加了自學(xué)考試,，相繼拿到了?？啤⒈究飘厴I(yè)證書,，使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階,。在教學(xué)實(shí)踐中，除了讀一些教科研刊物以外,，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來(lái)發(fā)展自己,，提高自身的業(yè)務(wù)能力。

人生的意義在于奮斗,，回首來(lái)時(shí)路,，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來(lái),，一路收獲,。歷年所教學(xué)科成績(jī)顯著，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng),，xx年度被評(píng)為市優(yōu)秀教師,，多篇教學(xué)論文分別在國(guó)家、省,、市等不同級(jí)別的評(píng)選中獲獎(jiǎng),。

在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌,。

師德先進(jìn)典型事跡材料 師德先進(jìn)典型事跡個(gè)人材料篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家下午好！

沐浴著涼爽的秋風(fēng),，我們迎來(lái)了第二十六個(gè)教師節(jié),，首先祝工作在教育戰(zhàn)線的同事們節(jié)日快樂(lè)！很榮幸能作為一名教師代表在這里和大家交流,。俗話說(shuō)：“學(xué)高為師,，德高為范?！边@是每一位教師都應(yīng)銘記在心,，并用來(lái)作為行動(dòng)指南的名言，因?yàn)樽鳛橐幻细竦慕處?，不僅要具備豐富的知識(shí),，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生不僅學(xué)業(yè)上有所收獲,，更重要的是要學(xué)會(huì)做人,。為了踐行這個(gè)目標(biāo),，我一直在不斷的努力探索,，但很遺憾沒(méi)有什么光輝的事跡向大家介紹,，只能把自己工作中的幾點(diǎn)感悟向大家匯報(bào)：

本人九九年畢業(yè)于九臺(tái)師范學(xué)校,，學(xué)歷并不高,，能力也不強(qiáng),，在我身上唯一能找到的優(yōu)點(diǎn)就是踏實(shí)肯干,。參加工作十年來(lái),，我就是憑著這股干勁，得到了學(xué)生,、家長(zhǎng)、同行和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，就是這股干勁使我在工作中取得了點(diǎn)滴成績(jī)。我剛剛送走了一個(gè)畢業(yè)班,，由于這個(gè)班學(xué)生人數(shù)較多，個(gè)性較強(qiáng),，接受能力參差不齊，管理起來(lái)難度較大,，為了使他們思想上力求上進(jìn)，成績(jī)上穩(wěn)中求升,，我不知花費(fèi)了多少時(shí)間和他們談心,，讓他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),；不知浪費(fèi)了多少電話費(fèi)和家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合；更不知放棄了多少休閑娛樂(lè)的假日來(lái)備課,，尋求最容易讓學(xué)生接受的方法……一分耕耘，一分收獲,，學(xué)生們沒(méi)有讓我的心血白費(fèi),，我們班的成績(jī)?cè)诿看谓y(tǒng)考中都名列前茅,，20xx年肖淳芳.王巖松同學(xué)在市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲得第一名,，20xx年我們班在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分第一名，20xx年王晗.孫鶴同學(xué)的國(guó)慶征文分別獲一二等獎(jiǎng),，李夢(mèng)然同學(xué)的作文在智慧少年上發(fā)表。xx年我們班在《寄情端午誦讀華章》的誦讀大賽中獲得一等獎(jiǎng),。成績(jī)屬于過(guò)去，現(xiàn)在正需拼搏,，我們一年一班已有51人,，可以說(shuō)令我焦頭爛額,，上課吃東西,，下課亂喊亂鬧,，鞋帶不會(huì)系,，地不會(huì)掃，自己的東西經(jīng)管不住,，同學(xué)之間斤斤計(jì)較.....總之,，太多的無(wú)奈與煩惱時(shí)時(shí)困擾著我,，在這個(gè)班級(jí)中，我時(shí)常迷失了方向,，自己到底是什么角色？是老師,？是媽媽,？是清潔工,？還是小判官,？唉！真是搞不清楚,。但我相信困難是暫時(shí)的,，我會(huì)竭盡全力去克服，我會(huì)想盡一切辦法,，爭(zhēng)取盡快讓這個(gè)班走向規(guī)范化的軌道。

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：教育技巧的全部奧妙在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生,。可見(jiàn),，師愛(ài)在學(xué)生品的形成過(guò)程中有著特別重要的作用,。真誠(chéng)的愛(ài)可以像火山,，暖化學(xué)生冰冷的心,，真誠(chéng)的話可以像紐帶，牽系師生情感的橋梁,。在這里我要說(shuō)我愛(ài)我所教過(guò)的每一位學(xué)生,，特別是學(xué)困生,，劣跡生，平時(shí)我總是努力去尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),，[本站]以便找到教育的著力點(diǎn),。在我教過(guò)的畢業(yè)班中有三名最讓我頭痛的學(xué)生,，就是楊濤，于海林,，王繼峰，這幾名同學(xué)平時(shí)貪玩好動(dòng),，不愛(ài)學(xué)習(xí),，性格都很倔強(qiáng),，愛(ài)與同學(xué)發(fā)生矛盾經(jīng)常給我惹亂子，考試還拉后腿,，但我并沒(méi)有因此而放棄他們，歧視他們,，而總是發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)去表?yè)P(yáng)他們,，鼓勵(lì)他們，在生活中盡力去幫助他們,。功夫不負(fù)有心人，在畢業(yè)考試中他們的成績(jī)居然及格了,。然而更令我欣慰的是，開(kāi)學(xué)第一天,，主動(dòng)跑來(lái)看我，幫我打掃教室的不是別人,，竟是他們?nèi)齻€(gè),，臨走時(shí)并告訴我,，“老師，以后有活您吱聲就行,?！碑?dāng)時(shí)我感動(dòng)極了，心里有一種說(shuō)不出的味道,，此時(shí)我更加懂得了給差生多一些關(guān)愛(ài)的重要性,。

學(xué)無(wú)止境，人是要活到老學(xué)到老的,。作為一名教師要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，基于此，我善于在勤上下功夫：一方面我充分利用茶余飯后的點(diǎn)滴時(shí)間,，潛心攻讀,，豐富自己的知識(shí)積累。另一方面廣征博采,，借鑒百家之長(zhǎng),。為了提高自身素質(zhì)，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真研讀新課程理念,，在教學(xué)上精益求精，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。辛勤的汗水換來(lái)了豐碩的回報(bào),，20xx年，我撰寫的論文《在情境中學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)》獲得二等獎(jiǎng),，20xx年在《科學(xué)開(kāi)發(fā)兒童腦功能》優(yōu)秀課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),，20xx年被評(píng)為九臺(tái)市學(xué)科骨干教師，年度考核被評(píng)為優(yōu)秀教師,。

成績(jī)不是我炫耀的資本,，而是我前行的動(dòng)力。我會(huì)在教書育人這個(gè)平凡的崗位上再接再厲,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，本著一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切的宗旨,，去尋求教育的真諦。教育事業(yè)關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn),，我一定不會(huì)有負(fù)重望,，在今后的工作中我會(huì)努力拼搏，力爭(zhēng)做一名無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于家長(zhǎng),無(wú)愧于自身職責(zé)的人民教師!.最后祝我校的教育事業(yè)蒸蒸日上!祝全體教育同仁步步高升,！

師德先進(jìn)典型事跡材料 師德先進(jìn)典型事跡個(gè)人材料篇三

吳xx老師20xx年9月走上講臺(tái),，幾年來(lái)，“立志終生站講臺(tái),，嘔心瀝血育未來(lái)”,，始終懷著對(duì)事業(yè)不懈追求，對(duì)社會(huì),，對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈使命感，辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線,。幾年來(lái)的刻苦鉆研,，加上她的無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真,、愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚,，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的高度信任,，用實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立了新時(shí)期教師的良好形象，在平凡的崗位上留下了一串厚實(shí)的足跡……

熱愛(ài)學(xué)生,，賞識(shí)學(xué)生,，真誠(chéng)地對(duì)待每一位學(xué)生，是她一貫的工作態(tài)度,，為了學(xué)生,，她以高度的育人責(zé)任感，忘我的工作,，不計(jì)自己的得失,。對(duì)待班上大多數(shù)是寄宿學(xué)生，她以母親特有的柔情,，分外關(guān)愛(ài)他們,。學(xué)生生病時(shí)，她守在身邊,，噓寒問(wèn)暖,；節(jié)日里，她給他們送上一份小禮物,，并和他們一起共度佳節(jié),，學(xué)生遇到困難時(shí)，她耐心地為他們排憂解難,，她快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè),，把真情灑放在學(xué)生的心田，讓他們?cè)趯W(xué)校也能感受到來(lái)自家庭的溫暖。呂歡是吳老師在職升一時(shí)帶的一個(gè)學(xué)生,，中考成績(jī)只有一百多分,，在校調(diào)皮好動(dòng)、吵架,、打架都是家常便飯,。可以說(shuō)哪里有呂歡,，哪里就有壞事,，他父親脾氣不好，對(duì)兒子采取的是恨鐵不成鋼的棍棒教育,，養(yǎng)成了他怪癖,、偏激的性格，成績(jī)一路見(jiàn)紅,。對(duì)于這樣一個(gè)全校知名度很高的“調(diào)皮王”,。大家都傷透了腦筋。吳老師一邊耐心地做他的思想工作,，一邊在生活上給予他無(wú)微不至的關(guān)懷,，一邊給他看從網(wǎng)絡(luò)上下載的感恩故事，仔細(xì)地尋找他身上的閃光點(diǎn),，后來(lái),，這位同學(xué)在吳老師的精心培育下，漸漸改邪歸正,，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

她一直工作在教學(xué)第一線，曾擔(dān)任中學(xué)英語(yǔ),，職高語(yǔ)文的教學(xué)工作,。她精心預(yù)設(shè)教案，關(guān)注課堂生成,，千方百計(jì)提高課堂效率,。注重教改，重視面批,，訓(xùn)練自改,。重視個(gè)別輔導(dǎo)，她從學(xué)生生存和發(fā)展需要思考學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),，注重學(xué)生學(xué)科素質(zhì)整體的提高,。

新課改實(shí)施后，她不斷更新教育理念,，充分汲取語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐和新理論,，抓住語(yǔ)文教育的時(shí)代特征和學(xué)生的身心特點(diǎn),，靈活地選擇教法，語(yǔ)文教育富有人文性,、綜合性,、實(shí)踐性、突出文化性,。

為了正確領(lǐng)悟課程理念,，為了追求合理、靈動(dòng),、高效的課堂教學(xué),。她廣泛閱讀教育學(xué)、心理學(xué),、文學(xué)等書籍,，認(rèn)真鉆研教材，積極開(kāi)展研究性的教學(xué)活動(dòng),，其中《讓中職語(yǔ)文走入人文自由的殿堂》獲市論文評(píng)比二等獎(jiǎng),。教學(xué)上，她高瞻遠(yuǎn)矚,、大膽創(chuàng)新,，不落俗套，課后,，她善于反思總結(jié)，教育教學(xué)水平日漸提高,。

有人說(shuō),，教師是苦的，累的,，她卻覺(jué)得樂(lè)多于苦,，得多于失。教師是她喜歡的角色,，教育是她最快樂(lè)的事業(yè),，學(xué)生是她心中的最愛(ài)。三尺講臺(tái),，浸透了她不懈追求的熱愛(ài)深情,，她把愛(ài)和責(zé)任傾注在教育事業(yè)上。

師德先進(jìn)典型事跡材料 師德先進(jìn)典型事跡個(gè)人材料篇四

一年來(lái),，我深信“德為師之本”,，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的,。做教師首先是做人,，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中,，還是生活中,，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前,，我都注重自身的完美形象,，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人,，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,。把我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺(jué)的行動(dòng),，在我的影響下,，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來(lái),，倔強(qiáng)從頭也開(kāi)始耷拉下來(lái),，仇視目光也變得感動(dòng)起來(lái)，他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，我沒(méi)有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強(qiáng)硬的手段，他們也覺(jué)得沒(méi)有理由在我這樣的老師面前狡辯,、放肆,。擔(dān)課期間,，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，師生關(guān)系特別融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,，學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué),、逃學(xué),、甚至想輟學(xué)的念頭。對(duì)于這些所謂的“差生”,，我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”,，只有他們有了自信心，有了積極性,，沒(méi)有方法也可自找方法,。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間,，進(jìn)行家訪,，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),；與家長(zhǎng)私下溝通,，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在我的鼓勵(lì)幫助下,，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，跨進(jìn)學(xué)校的大門。

愛(ài)是一個(gè)永恒的話題,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng),。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生,；這種愛(ài)是深沉的,，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛(ài)是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼,。我用我的愛(ài)心，贏得了學(xué)生的尊敬,、家長(zhǎng)的信任,。即使分班以后，一些學(xué)生已經(jīng)不在我班了,，還會(huì)念叨我的班級(jí),，我這個(gè)班主任；一些家長(zhǎng)還會(huì)經(jīng)常打電話來(lái),，跟我談孩子的情況,。有個(gè)學(xué)生畢業(yè)考上大學(xué)后，來(lái)信評(píng)價(jià)我的教育是“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。這是給我最大的回報(bào)，也帶給我最大的幸福,。

一年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大,。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn),；從大處講,，它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展。因此，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè),，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

“學(xué)高為師,，身正為范”,。如果說(shuō)德為師之魂，那么才就是師之本,。這些年來(lái),，我一直擔(dān)任高中語(yǔ)文教學(xué)工作，送了五屆高中畢業(yè)班,，多年擔(dān)任語(yǔ)文備課組長(zhǎng),，已完全勝任高中語(yǔ)文循環(huán)教學(xué)，成為學(xué)校高中語(yǔ)文骨干教師和學(xué)科帶頭人,。工作一向勤奮,、扎實(shí)、一絲不茍,，并且成績(jī)突出,。20xx年在基礎(chǔ)年級(jí)的年段考試及質(zhì)量檢查中，我班成績(jī)一直名列前茅,。

曾經(jīng)有人問(wèn)我：“你為什么不改行,？”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛(ài)這份職業(yè)！”做一名教師,，是我人生的選擇,；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo),?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴,?！蔽沂冀K無(wú)怨無(wú)悔。我愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身,，盡心盡力,，培育國(guó)家棟梁之才。

師德先進(jìn)典型事跡材料 師德先進(jìn)典型事跡個(gè)人材料篇五

張蓓,，高三英語(yǔ)教師,，英語(yǔ)科班畢業(yè)，入職十年,，知性美女,。

據(jù)傳，十年前張蓓老師應(yīng)聘面試時(shí)，校長(zhǎng)嚴(yán)肅地問(wèn)：“為什么來(lái)教學(xué),？”別的老師長(zhǎng)篇大論,，張蓓只回答了四個(gè)字：“因?yàn)橄矚g”。結(jié)果,，張蓓老師面試第一,。

校長(zhǎng)慧眼如炬。把教師當(dāng)職業(yè)的人,，雖苦雖累,，但收入可以養(yǎng)家糊口；把教師當(dāng)事業(yè)的人,，也苦也累,，但人生終點(diǎn)會(huì)收獲滿滿的成就和幸福；只有把教師當(dāng)興趣愛(ài)好,，當(dāng)精神享受的人,，不苦也不累，而且終其一生,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在收割著快樂(lè),、幸福、愉悅和感動(dòng),，當(dāng)然更有成就,。

張蓓沒(méi)有妄言。

她坦言：

我喜歡英語(yǔ),。我看到英語(yǔ)文字就像在欣賞一幅畫,；我讀起英語(yǔ)課文就好像在唱一首歌。

我喜歡教書,。喜歡站在講臺(tái)上好為人師的感覺(jué),，喜歡孩子們瞪著大大的眼睛看著我。

我喜歡學(xué)生們,。喜歡簡(jiǎn)單美好純真的心靈,，喜歡和學(xué)生們待在一起，喜歡他們叫我一聲“蓓姐”,，喜歡此刻心都要化了的感覺(jué),。

我不買化妝品，心態(tài)受學(xué)生感染,，人就特別年輕,，所以，學(xué)生就是我的化妝品,，教師職業(yè)就是我的化妝品,。

職業(yè)境界如此,，真是羨煞旁人！

對(duì)于張蓓老師來(lái)說(shuō),，十年來(lái)得獎(jiǎng)無(wú)數(shù),，教學(xué)成績(jī)?cè)缫巡荒艹蔀槠渥畲蟮牧咙c(diǎn)。她的亮點(diǎn)在于她還是一個(gè)講究方法的“智慧型”老師,。

在工作中她發(fā)現(xiàn),，和學(xué)生溝通尤其需要“智慧”，簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)指責(zé)好像只會(huì)讓事情更糟糕——學(xué)生厭學(xué),，老師氣出內(nèi)傷。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和探索,，終于她找到了既不懲罰也不嬌縱的教育方法,，那就是“正面管教”?！罢婀芙獭敝荚谧寣W(xué)生在堅(jiān)定和善的氣氛中,，培養(yǎng)出責(zé)任感以及自己解決問(wèn)題的能力，這其中就包括如何表?yè)P(yáng)學(xué)生,。

比如,，我們稱贊一個(gè)學(xué)生，要稱贊他努力,，而不稱贊他聰明,，從而讓他意識(shí)到努力有價(jià)值，而自詡聰明毫無(wú)益處,；對(duì)于問(wèn)題學(xué)生,，要努力幫助他恢復(fù)自信，所有的問(wèn)題都是從失去自信開(kāi)始,；針對(duì)犯錯(cuò)誤,，可以嘗試以下話術(shù)：“我相信你知道什么對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)是最好的”，“我相信你的判斷”等,。

張蓓老師的“正面管教”,，讓教室里散發(fā)出一種民主、自由,、和諧的氛圍,。

張蓓老師還是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。她除了學(xué)習(xí)了解心理學(xué)方面有關(guān)知識(shí),，還注重提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

她利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了《邏輯英語(yǔ)》，希望用更清晰有效的講解幫助學(xué)生理解英語(yǔ)的“秘密”,。比如說(shuō),，名詞為什么有復(fù)數(shù),？單三人稱為什么要加“s”？探究了語(yǔ)言背后的深層次邏輯,，才能說(shuō)清楚為什么,，而不是用“固定搭配”作為惟一的答案。

師德先進(jìn)典型事跡材料 師德先進(jìn)典型事跡個(gè)人材料篇六

有人說(shuō)：“用心靈贏得心靈,，是教育的最高境界,。”這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神,，多年來(lái)，我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),。在工作中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生,，工作勤奮,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛(ài),，家長(zhǎng)的尊重；得于了同事的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任,；贏得了上級(jí)教育主管部門的認(rèn)可和肯定,。

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，我對(duì)管理工作求真務(wù)實(shí)。我認(rèn)為“管理工作和科研教學(xué)工作一樣,，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假,。作為領(lǐng)導(dǎo)，我一定要在其崗,，負(fù)其責(zé)，以身作則,，把各項(xiàng)工作做實(shí)做好”,。我對(duì)自己的言行操守要求嚴(yán)格，包括嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,，堅(jiān)持照章辦事,，工作多年來(lái),，從沒(méi)有遲到或早退現(xiàn)象,，更沒(méi)有誤工和缺課現(xiàn)象。為做好本職工作,，我同其他領(lǐng)導(dǎo)同志一道,，帶領(lǐng)全校師生積極開(kāi)展各種有益的活動(dòng)。主持開(kāi)展了“教師文明執(zhí)教,、爭(zhēng)做文明教師,；學(xué)生自尊自愛(ài)，爭(zhēng)做文明學(xué)生”活動(dòng),。給全校老師統(tǒng)一要求老師講究?jī)x表端莊，注意語(yǔ)言文明,，樹(shù)立師表形象,。要求學(xué)生言行舉止，文明禮貌,，在學(xué)生中倡導(dǎo)文明新風(fēng),。此舉很快使校風(fēng)得到明顯改善。

我一貫要求自己誠(chéng)實(shí)做人,。嚴(yán)于律己,，寬以待人。在工作上,，積極主動(dòng),，以身作則，責(zé)任帶頭擔(dān),，工作帶頭干,。在生活上，公而忘私,，不搞特殊化,。如為公加班加點(diǎn)從不拿補(bǔ)貼。從不用公款請(qǐng)客吃飯等,。在待人上,，尤其對(duì)青年教師的成長(zhǎng)和廣大學(xué)生的成才力爭(zhēng)做到關(guān)愛(ài)倍加，細(xì)心呵護(hù),。我作為學(xué)校副校長(zhǎng)和學(xué)術(shù)帶頭人,，在教學(xué)和科研上對(duì)

青年教師悉心指導(dǎo),，使得我校青年教師的教學(xué)科研能力明顯增強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平有很大提高,。

我一貫注重師德修養(yǎng),，秉承“學(xué)高為師，德高為范”的信條,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的路線,、方針、政策和相關(guān)教育法規(guī),，注意在實(shí)踐中體味做人的必然之理與做事的當(dāng)然之則,，注重黨性鍛煉和道德修養(yǎng)。我對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài),，使我在科研上能刻苦鉆研,，在教學(xué)上能立求創(chuàng)新，在工作上能務(wù)實(shí)公正,，對(duì)教師與學(xué)生能傾注無(wú)限的關(guān)愛(ài),，并通過(guò)全校師生的共同努力，實(shí)現(xiàn)了師生昂揚(yáng)向上,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新的良好氛圍。

“德為師之本”,，作為一名教師,，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人,，做真誠(chéng)的人,，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中,，還是生活中,，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前,，我都注重自身的完美形象,，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人,，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,。把我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺(jué)的行動(dòng),，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來(lái),，倔強(qiáng)從頭也開(kāi)始耷拉下來(lái),，仇視目光也變得感動(dòng)起來(lái),，他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，我沒(méi)有必要與他們“怒吼”,，采取粗暴或強(qiáng)硬的`手段,，他們也覺(jué)得沒(méi)有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆,。

注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。有時(shí),，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪,，與學(xué)生個(gè)別談心,，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),；與家長(zhǎng)私下溝通,，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在我的鼓勵(lì)幫助下,，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心,，

揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，跨進(jìn)學(xué)校的大門。

多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大,。從小處講,，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講,，它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展,。因此，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè),，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入,。曾經(jīng)有人問(wèn)我：“你為什么不改行,？”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛(ài)這份職業(yè)！”做一名教師,，是我人生的選擇,；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo),?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴,?！蔽沂冀K無(wú)怨無(wú)悔。

師德先進(jìn)典型事跡材料 師德先進(jìn)典型事跡個(gè)人材料篇七

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”著名教育家陶行知的這句至理名言就是我的夢(mèng)想,。20xx年師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教師,，令我感到無(wú)比的光榮和自豪,。8年來(lái)，我始終手捧一顆愛(ài)心,，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé),，無(wú)私奉獻(xiàn),，熱愛(ài)學(xué)生，教書育人,，為人師表,。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說(shuō)：“用心靈贏得心靈,，是教育的最高境界”,。是呀，作為教師,，我們必須具備奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神，要把教育工作當(dāng)作是一個(gè)用愛(ài)心,、耐心,、關(guān)心、細(xì)心,、熱心的堆砌來(lái)贏得孩子們的親近,、感激、尊重和愛(ài)戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索,，在管理中創(chuàng)新,，在和諧中育人。

作為一名教師,，從走上教育崗位的第一天起,，我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇,，忘我的工作著,。我樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨,，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù),。無(wú)論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé),。

我校近幾年語(yǔ)文教師比較緊缺，作為一名年輕教師,，常?？鐑蓚€(gè)年級(jí)或者擔(dān)任高三兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作。我一直肩負(fù)重任,，即使再忙都沒(méi)有敷衍過(guò),。平時(shí)，我利用課余時(shí)間幫助學(xué)困生輔導(dǎo)功課,。以心換心,，換來(lái)的是學(xué)生對(duì)我的尊重、愛(ài)戴,，換來(lái)的是領(lǐng)導(dǎo)的信任,、器重，換來(lái)的是學(xué)生家長(zhǎng)的寄托和感謝,。

我以一種敬業(yè),、樂(lè)業(yè),、奉獻(xiàn)的精神,，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事,。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,，約束自己，做學(xué)生的表率,。人們常說(shuō),，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育,，教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模,。我想：作為一名人民教師，應(yīng)“不以善小而不為”,，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起,。這種師表形象作用是不可估量的。

“身教重于言教,，榜樣的力量是無(wú)窮的”,。教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。

要求學(xué)生不講臟話,，我?guī)ь^使用文明用語(yǔ),。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí),，絕不裝腔作勢(shì),；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷,。下午考完試,，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改,，經(jīng)常工作到后半夜,，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝,，也非常感動(dòng),。……這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,，不少學(xué)生在周記中寫道：“段老師使我明白了不少東西,，學(xué)會(huì)了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我,，對(duì)我的將來(lái)會(huì)有很深的影響,。”就這樣,，我在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則,，言傳身教,，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

有句話說(shuō)得好：“你的孩子,，我的學(xué)生,，你親我更愛(ài)！”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛(ài)心去感化他們,。尤其是后進(jìn)生，我會(huì)通過(guò)多渠道,、多形式,、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。

今年我所任教的班級(jí)其中有個(gè)是音樂(lè)班,，學(xué)生普遍文化底子薄,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。有個(gè)叫劉犇的學(xué)生,，紀(jì)律散慢,，作業(yè)常常不完成。雖然多次教育,，但沒(méi)有收到明顯的效果,。怎么辦呢？最后,，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如,，愛(ài)勞動(dòng),，每次勞動(dòng)，他總是特別積極,，干得起勁,，另外,，他還十分有禮貌,，每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事,，就及時(shí)表?yè)P(yáng),，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說(shuō)：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的??！”隨時(shí)隨地，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他,，在他犯了錯(cuò)誤時(shí),，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他,、激勵(lì)他,。經(jīng)過(guò)努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,，紀(jì)律也好多了,。我想，這大概是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧,！事實(shí)上,，我每次到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕。當(dāng)然,，我的工作同時(shí)也受到家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持,。我想，這就是愛(ài)的力量吧,。

隨著時(shí)代的發(fā)展,，人民對(duì)教師的要求越來(lái)越高了。特別是跨入新世紀(jì),，世界各國(guó)無(wú)不把著力點(diǎn)放在教育上,，無(wú)不從教育改革上找出路。做為一名教師,，我深知,，抓教育就是抓人才，就是抓人才資源的開(kāi)發(fā),。因此,，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn),。面臨這種教育新形勢(shì),，我懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感,，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識(shí),，接受新的教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,、《教材教法》,，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水,，乃至源源不斷的長(zhǎng)流水,。

在教育教學(xué)中，我追求卓越,，與時(shí)俱進(jìn),。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材,，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開(kāi)卷有益”,，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí),。總之,，我利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí),。教學(xué)中，我寓教于樂(lè),，大膽創(chuàng)新,，采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，并在課內(nèi)外通過(guò)為文本添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想像力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、做中學(xué),、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中,，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮,，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合,，寄德育于課堂教學(xué)之中。

多年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全校教師的大力支持和幫助下,，所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分,、及格率、優(yōu)秀率也常名列前茅,。在我的執(zhí)著努力下,，終于看到了豐碩的果實(shí)：

20xx年撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《將進(jìn)酒》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)

20xx年撰寫的論文《語(yǔ)文美育之探微》獲省級(jí)三等級(jí)

20xx年撰寫的論文《激發(fā)語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)激情探微》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)

作為一名教師，我所取得的成績(jī)是微不足道的,，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，在新的教育教改中，我要繼續(xù)默默的奉獻(xiàn),，用博大的胸懷擁抱所有的孩子,。“工作就是人生的價(jià)值,，人生的歡樂(lè),，也是幸福之所在”，我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話,。我工作著,，我快樂(lè)著?？v然歲月消逝了我的青春,，但我依然無(wú)悔！因?yàn)槲覠o(wú)愧于我的學(xué)生,。

師德先進(jìn)典型事跡材料 師德先進(jìn)典型事跡個(gè)人材料篇八

懷揣著對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的憧憬,，帶著滿腔的熱情，1996年7月,，剛剛從師范院校畢業(yè)的我,，興奮地踏入了教育這方熱土，成為了一名小學(xué)語(yǔ)文教師,。兒時(shí)的夢(mèng)想如今變成了現(xiàn)實(shí),，除了感受到那份夢(mèng)想成真的喜悅，我更懂得了“教師”不僅僅是個(gè)簡(jiǎn)單的稱號(hào),，更是一份沉甸甸的責(zé)任,。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半顆草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。但我卻甘愿作春蠶，作蠟燭,，用我的真心和熱情揮灑愛(ài)的雨露,。

從走進(jìn)老師隊(duì)伍的那一刻，我就知道自己將與平凡和奉獻(xiàn)為伴,，但我無(wú)悔于自己的選擇,，我更要用自己的行動(dòng)無(wú)愧于自己的選擇。整整十四年的工作中,，我一直擔(dān)任著語(yǔ)文教學(xué)或班主任工作,，都說(shuō)班主任是最苦也是最累的，但我卻樂(lè)在其中,。在十四年的教學(xué)工作中我始終堅(jiān)信著“愛(ài)是一切教育的前提”,，有愛(ài)才會(huì)有真正的教育。在我心中,，每個(gè)學(xué)生都是我自己的孩子,，我會(huì)把我的愛(ài)毫不吝惜地獻(xiàn)給他們。在他們生病的時(shí)候,，我會(huì)送上一句親切的問(wèn)候,，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神；在他們傷心的時(shí)候,，我又會(huì)悄悄地寫上一張紙條,，捎去幾句安慰；在他們犯錯(cuò)的時(shí)候,，我還會(huì)對(duì)他們曉之以理,，動(dòng)之以情，引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤,，走向成功,。我用我的真誠(chéng)換取同學(xué)們的真心。當(dāng)我傷心時(shí),，他們會(huì)圍著我,，安慰我，給我講他們的開(kāi)心事,；當(dāng)我因班級(jí)工作不如意而發(fā)脾氣時(shí),，他們又會(huì)低下慚愧的頭，默默無(wú)語(yǔ),，暗自流淚,；當(dāng)我為他們?nèi)〉玫某煽?jī)而興奮不已時(shí)，他們則會(huì)陪著我一起鼓掌,、歡呼,；當(dāng)我因嗓子疼而聲音沙啞時(shí),，他們又會(huì)偷偷地把藥放到我的講桌上-------正是這平凡的一幕一幕，才讓我每天生活在感動(dòng)之中,。

十幾年的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作中,，雖然辛苦，雖然清貧,，雖然也有過(guò)急躁,、彷徨，甚至也想過(guò)放棄,，但人是懂感情的,，一往情深精誠(chéng)所至,，一心一意頑石開(kāi),，愛(ài)心所到，情感所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心,。我用我的愛(ài)換來(lái)了孩子們更真誠(chéng)、熾熱的愛(ài),。當(dāng)我迷茫時(shí),，當(dāng)我彷徨時(shí)，當(dāng)我傷心失望時(shí),，當(dāng)我找不到前進(jìn)的方向時(shí),，是他們，我那可愛(ài)的六十九名孩子們,，那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉,，給了我神奇的動(dòng)力，讓我一次次地迎難而上,，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),。我也更加堅(jiān)信他們將是我今生無(wú)法割舍的牽掛，再多苦,，再多難,，也比不上那一句“老師，我們愛(ài)您,?！?/p>

辛勤耕耘的同時(shí)，自然會(huì)有收獲和回報(bào),。近幾年,，我一直被評(píng)為郭店鎮(zhèn)先進(jìn)個(gè)人，今年還被評(píng)為新鄭市優(yōu)秀教師,，榮譽(yù)的取得是對(duì)我辛勤勞動(dòng)的肯定,，更是督促我前進(jìn)的動(dòng)力,。

三尺講臺(tái)，是我永遠(yuǎn)的舞臺(tái),，而學(xué)生,，則是作為歌唱者我最欣喜見(jiàn)到的聽(tīng)眾。在做好語(yǔ)文教學(xué)或班主任工作的同時(shí),，我也不忘鉆研業(yè)務(wù),，讀書學(xué)習(xí)，提高自身的文化素養(yǎng),。十幾年來(lái),，我的教學(xué)成績(jī)都很突出，并對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解,，無(wú)論是上課,，還是備課都傾注了我的滿腔熱情。我的努力也得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任,，擔(dān)任了語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng)一職,，并多次在區(qū)、市及的賽課中獲獎(jiǎng),。肩上的責(zé)任重了,，但前進(jìn)的腳步卻更堅(jiān)定了。

人生的意義在于奮斗,?；厥讈?lái)時(shí)路，14年來(lái),，在從教的路上,，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，但如一句話所說(shuō)“付出越多,，收獲就越多,。” 我一路走來(lái)一路收獲,，收獲的不僅有美好,，更有幸福。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng),！為教育事業(yè)燃燒自己,，成就希望！

師德先進(jìn)典型事跡材料 師德先進(jìn)典型事跡個(gè)人材料篇九

廖師琴,，女,，漢族，20xx年畢業(yè)于江南大學(xué)紡織工程專業(yè),，碩士研究生,，現(xiàn)擔(dān)任紡織材料工程教研室主任和紡織工程專業(yè)負(fù)責(zé)人。在工作中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校工作安排,，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心同學(xué),，工作勤奮,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己,，不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng),，主要工作事跡如下：

從20xx年工作至今，愛(ài)崗敬業(yè),，全身心投入到教學(xué)工作中,，自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)，時(shí)刻要求自己牢固掌握所授學(xué)科的基本理論知識(shí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真專研教材,，把握好教學(xué)的重難點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方法,；堅(jiān)持按優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)每一堂課,，注重教學(xué)方法的改進(jìn)，注重發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用,，加強(qiáng)與學(xué)生的課內(nèi)互動(dòng),；針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用案例教學(xué)、情景教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等能讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)的教學(xué)方法,，既調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，又有效地培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力；靈活運(yùn)用微視頻,、圖片等現(xiàn)代教學(xué)手段,，提供生動(dòng)和豐富的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；探索教學(xué)規(guī)律，及時(shí)總結(jié)與反思,，積極向骨干教師學(xué)習(xí),，在工作中認(rèn)真對(duì)待每一堂課，20xx年獲“優(yōu)質(zhì)課堂”主講教師稱號(hào),。

更新觀念,，積極投入教學(xué)改革與科研工作

堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，勇于創(chuàng)新,，積極參加課程改革，不斷提高教育教學(xué)水平,，注重課堂教學(xué)的德育滲透,，參與《服裝材料》省級(jí)精品課程建設(shè)工作。

作為紡織工程專業(yè)前沿知識(shí)學(xué)習(xí)者,，強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)和科研能力的提升,。從工作至今主持省級(jí)課題1項(xiàng)，參與省級(jí)課題3項(xiàng),，發(fā)表中文核心論文5篇,，會(huì)議論文2篇，一般論文1篇,，指導(dǎo)學(xué)生校級(jí)課題1項(xiàng),，具有較強(qiáng)的科研能力。

從20xx年開(kāi)始擔(dān)任紡織材料工程教研室主任一職,，以勤奮,、認(rèn)真的工作作風(fēng)，做好本職工作,，較好地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,。作為紡織工程的專業(yè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)紡織工程專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),。每年深入各類企業(yè)與同類高校,，通過(guò)多種形式進(jìn)行廣泛調(diào)研，對(duì)紡織工程專業(yè)建設(shè)模式、人才培養(yǎng)模式,、課程體系設(shè)置等進(jìn)行深入探討,，完成紡織工程人才培養(yǎng)方案制定，推動(dòng)專業(yè)發(fā)展,。同時(shí),，負(fù)責(zé)紡織工程專業(yè)國(guó)家數(shù)據(jù)信息采集工作，主持紡織工程專業(yè)課程建設(shè)與改革工作,、學(xué)生賽事與科研工作,，20xx年紡織工程學(xué)生發(fā)表了核心論文8篇，省級(jí)重點(diǎn)論文3篇,。

作為紡織工程專業(yè)知識(shí)的引導(dǎo)和傳播者,，為拓展專業(yè)發(fā)展和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件及社會(huì)服務(wù)功能，加強(qiáng)與企業(yè)和政府部門的聯(lián)系,，將校企合作育人落到實(shí)處,，主動(dòng)與企業(yè)加強(qiáng)合作，將學(xué)生推薦到企業(yè)實(shí)習(xí),，并邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員來(lái)校教學(xué)或指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì),，推動(dòng)紡織工程人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

20xx-2018年期間,，擔(dān)任了15服工2班的班主任,，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求學(xué)生做到的,，自己身先士卒,。在教學(xué)學(xué)生時(shí)，始終把關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待每位學(xué)生,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。對(duì)于個(gè)別問(wèn)題學(xué)生,，熱心對(duì)待,，本著從不放棄的原則，耐心說(shuō)服,，堅(jiān)持循循誘導(dǎo),，幫助學(xué)生克服困難，回歸校園。在班主任工作中,，她積極探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式,，制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng),，做到寓教于樂(lè)、注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，20xx年被江西服裝學(xué)院評(píng)為優(yōu)秀班主任,。

此外,，她經(jīng)常利用課余時(shí)間與授課班級(jí)學(xué)生談心，和學(xué)生交朋友,，深入了解他們的生活,、學(xué)習(xí)、思想狀態(tài),，甚至家庭情況,，雖然授課時(shí)間不長(zhǎng)，但是與學(xué)生也建立了深厚的感情,，這幾年來(lái)臨近畢業(yè)時(shí),，學(xué)生在選擇就業(yè)崗位時(shí)都會(huì)找我咨詢相關(guān)問(wèn)題，這也是學(xué)生對(duì)我的信任,。至今仍與不少往屆畢業(yè)生保持聯(lián)系,，經(jīng)常就工作中涉及的專業(yè)知識(shí)、問(wèn)題和煩惱,，甚至人生,、情感等話題進(jìn)行交流。

師德先進(jìn)典型事跡材料 師德先進(jìn)典型事跡個(gè)人材料篇十

本人是九七年畢業(yè)踏上工作崗位的,，驀然回首,，竟已有13個(gè)年頭了。這么多年來(lái),，我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)心學(xué)生,，工作勤奮,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛(ài),，家長(zhǎng)的尊重；得于了同事的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任,；贏得了上級(jí)教育主管部門的認(rèn)可和肯定。曾先后三次受縣政府獎(jiǎng)勵(lì),，今年又被獲得“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)稱號(hào),。 一、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，塑優(yōu)秀人才

近幾年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效,。然而,，回想當(dāng)初，我第一年擔(dān)任班主任的時(shí)候,，周圍的同事曾經(jīng)懷疑過(guò),，甚至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也曾猶豫過(guò)，他們擔(dān)心我這個(gè)的年輕人能否勝任這份工作,。我并沒(méi)有氣餒,，并沒(méi)有退縮，我用我的努力,，我的自信,，以及最后的成績(jī)?cè)诓坏揭荒甑臅r(shí)間內(nèi)，就令人刮目相看,。我戰(zhàn)勝了自己,，取得了勝利。

“德為師之本”,，作為一名教師,，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人,，做真誠(chéng)的人,，做正直的人,。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中,，不管是在學(xué)生面前,，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象,，用自己的人格魅力去打動(dòng)人,、感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,。把我對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺(jué)的行動(dòng)，在我的影響下,，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來(lái),，倔強(qiáng)的頭也開(kāi)始耷拉下來(lái),，仇視目光也變得感動(dòng)起來(lái),，他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，我沒(méi)有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強(qiáng)硬的手段，他們也覺(jué)得沒(méi)有理由在我這樣的老師面前狡辯,、放肆。

擔(dān)任班主任工作,，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀,，在常規(guī)管理考核中名列前茅,，在平時(shí)的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。

在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué),、逃學(xué),、甚至想輟學(xué)的念頭。對(duì)于這些所謂的“差生”,，我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”,，只有他們有了自信心，有了積極性,，沒(méi)有方法也可自找方法,。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間,，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心,，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),；與家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況,，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在我的鼓勵(lì)幫助下，曾有多名學(xué)生,，重拾起學(xué)習(xí)的信心,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門。 愛(ài)是一個(gè)永恒的話題,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng),。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生,；這種愛(ài)是深沉的,，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛(ài)是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛(ài)心,，贏得了學(xué)生的尊敬,、家長(zhǎng)的信任。即使他們升入初中以后,，我這個(gè)班主任,；一些家長(zhǎng)還會(huì)經(jīng)常打電話來(lái)，跟我談孩子的情況,。 二,、熱愛(ài)工作，創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)

十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大,。從小處講,，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講,，它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展,。因此，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè),，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入,。

“學(xué)高為師，身正為范”,。如果說(shuō)德為師之魂,，那么才就是師之本。這些年來(lái),，我一直擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作,，送了三屆小學(xué)畢業(yè)班，擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng),，已完全勝任小學(xué)英語(yǔ)循環(huán)教學(xué),，成為學(xué)校骨干教師和學(xué)科帶頭人。工作一向勤奮,、扎實(shí),、一絲不茍，并且成績(jī)突出。連續(xù)兩年所送的小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)成績(jī)領(lǐng)先,，今年的兩個(gè)班又分別獲得第一二名的好成績(jī),。同時(shí)我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫出了不少優(yōu)秀的論文,，分別獲得市級(jí)及縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),。在小學(xué)英語(yǔ)教師技能大賽中獲得小學(xué)組市一等獎(jiǎng)。

我還經(jīng)常參加學(xué)?；蛏霞?jí)組織的匯課及示范課活動(dòng),，不斷地向兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同時(shí)也毫無(wú)保留的將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給別人,，得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在20xx年我還組織學(xué)生參加了縣里組織的第一屆小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,，獲得了縣一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

曾經(jīng)有人問(wèn)我：“你為什么不改行？”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛(ài)這份職業(yè),！”做一名教師,，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師,，是我人生的目標(biāo),。“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。”我始終無(wú)怨無(wú)悔,。

師德先進(jìn)典型事跡材料 師德先進(jìn)典型事跡個(gè)人材料篇十一

我叫薛貴萍,，茅箭小學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師、曾擔(dān)任過(guò)少先隊(duì)輔導(dǎo)員,、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)等職,，現(xiàn)為茅箭小學(xué)政教主任兼班主任。從教九年來(lái),，作為一名年輕教師,，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上,。時(shí)間在默默流淌,，九個(gè)春華秋實(shí)，一路走來(lái),，有喜有憂,，有笑有淚,。下面將我的工作情況給大家做個(gè)交流：

一、愛(ài)崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)

九年來(lái),，面對(duì)我那天真可愛(ài)的學(xué)生，我心愛(ài)的教育事業(yè),，我一直堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng),。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑,。與學(xué)生同勞動(dòng),、同學(xué)習(xí)、同休息,、同鍛煉,、同歡樂(lè)、同悲傷,。當(dāng)我的孩子出生后，產(chǎn)假未到由于學(xué)校教師緊缺加上臨近期中考試,，想著孩子們渴望求知迫切期待的眼神,，我再也無(wú)法靜心休息立即到回學(xué)校上班，平時(shí)從未耽誤過(guò)一節(jié)課,，即使孩子生病也不忍心耽誤孩子們的課,，很多次我的孩子病得實(shí)在挺不住了，甚至連哭的力氣都沒(méi)有了,，我依然站在講臺(tái)上講課,，有經(jīng)驗(yàn)的老同事把我訓(xùn)斥一番，我才丟下手中的粉筆抱孩子上醫(yī)院,。20xx年12月份,，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，我兒子得了一種病疑似手足口病,，不到半個(gè)小時(shí)口水把厚厚的棉襖浸濕透了,，晚上下班了我抱起孩子跑到人民醫(yī)院去打針，當(dāng)時(shí)已是8點(diǎn)多了,，針怎么也打不進(jìn)去,，連換了8個(gè)護(hù)士才扎進(jìn)去，作為母親的我淚流滿面,，但是無(wú)怨無(wú)悔,。去年6月份我的孩子左胳膊嚴(yán)重燙傷，醫(yī)生強(qiáng)烈要求住院治療,，想想我還有五十多個(gè)孩子在教室坐著沒(méi)人上課,，我就給醫(yī)生商量在門診上治療，醫(yī)生看我對(duì)學(xué)生們一片赤誠(chéng)，終于勉強(qiáng)答應(yīng)了,，這時(shí)我才松了一口氣,。

二、多方學(xué)習(xí),，豐厚專業(yè)素養(yǎng)

對(duì)一個(gè)語(yǔ)文教師而言,，文化的底蘊(yùn)、教育的理念,、藝術(shù)的技法都是不可或缺的素養(yǎng),。在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀,，豐盈自己的內(nèi)心世界,，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。同時(shí),，勤學(xué)苦練,，堅(jiān)持閱讀、寫作,，提高自己聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力,，逐步形成了大氣、睿智,、平和,、的教師氣息，增加了教學(xué)的魅力,。

為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性,，我把工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力,，把完成任務(wù)的過(guò)程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段,，把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開(kāi)課的機(jī)會(huì),，給自己提高標(biāo)準(zhǔn),，選擇本冊(cè)書中最難的課來(lái)組織，在小學(xué)階段,，口語(yǔ)交際的研究一直是一個(gè)空白,，我就利用公開(kāi)課的時(shí)機(jī)，選擇了一個(gè)口語(yǔ)交際內(nèi)容“迷人的景色”鍛煉了自己,，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng),。另外，我積極參加各種培訓(xùn),，曾經(jīng)多次自費(fèi)到市內(nèi)的多所名校聽(tīng)課學(xué)習(xí),，利用中午休息時(shí)間,，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等,。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語(yǔ)文教學(xué)基本理念,，也被加入“十堰市教育學(xué)會(huì)會(huì)員”。

三,、深入研究,，提高教學(xué)境界

隨著教學(xué)機(jī)制的不斷改革，生本教育教學(xué)在全國(guó)各地轟轟烈烈,，扎實(shí)有效地開(kāi)展著,，不甘示弱的我也積極主動(dòng)的加入到生本教育教學(xué)的行列之中。當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)到“生本”時(shí)感到很疑惑,，后來(lái)有幸去東風(fēng)小學(xué),、柳林小學(xué)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課,，在頻繁的聽(tīng)課中漸漸明白了什么是生本?；氐綄W(xué)校后我仔細(xì)琢磨,，不斷查閱生本教學(xué)的相關(guān)資料和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，觀看生本教學(xué)視頻,，學(xué)習(xí)名師組織教學(xué)的新思路，終于恍然大悟：生本就是以學(xué)生為本,，課上課下都是以學(xué)生為主體,，徹底打破了老師滿堂灌，學(xué)生滿堂聽(tīng)的舊規(guī),。要設(shè)計(jì)前置性作業(yè),，學(xué)生自主完成，然后小組內(nèi)交流,，糾正錯(cuò)誤,，再交流探究疑惑解疑，最后進(jìn)行得當(dāng)?shù)耐卣?，可以是小練筆,、可以是課外知識(shí)的贈(zèng)送，等等,。當(dāng)我的思路已清晰時(shí),，心想：還猶豫什么？頓時(shí),，我滿腔激情,，心里像朵朵浪花拍打著我,，催促著我立即行動(dòng)，孩子們眼中流露出渴望新知的眼神,，我立刻沖進(jìn)教室告訴同學(xué)們我們即將用一種新的教學(xué)模式上課,，話音剛落，教室里想起了雷鳴般的掌聲和贊不絕口的歡呼聲,。我太興奮了,，首先我的新思想移植到了他們的心靈，得到了他們的呵護(hù),。緊接著我就與聰明伶俐的孩子們交流起了這種學(xué)習(xí)方法,，然后給他們分成四人一小組，他們給自己小組取了自己喜歡的名字和勵(lì)志的口號(hào),，這種氛圍似像非像,，我又迅速請(qǐng)每個(gè)小組匯報(bào)了自己的名字和口號(hào)，呀,，真是不得了,，奮進(jìn)的名字加上勵(lì)志的口號(hào)是那么雄渾有力，飄蕩在教室上空,，讓我們久久回味無(wú)窮,。

氛圍倒是創(chuàng)設(shè)出來(lái)了，可是過(guò)程是艱辛的,。在課堂上每個(gè)小組怎么分工,，怎么匯報(bào)，小組成員如何把話說(shuō)通順流利,，下邊的評(píng)價(jià)員怎么評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)員與臺(tái)上同學(xué)如何文明禮貌的交流，等等,。這各種問(wèn)題在課堂上一一出現(xiàn)在不同小組不同人的身上,。記得有一次一個(gè)小組上臺(tái)匯報(bào)，輪到那個(gè)不善言談的孩子發(fā)言了,，他焦急萬(wàn)分,，不知所措，十分尷尬,，當(dāng)時(shí)面紅耳赤,，此時(shí)同學(xué)們期待的眼神似乎堅(jiān)持不住了，我提醒同學(xué)們,，你想對(duì)這個(gè)學(xué)生說(shuō)什么,？一個(gè)智慧的女生靈機(jī)一動(dòng)站了起來(lái)說(shuō)：“其實(shí)他會(huì)說(shuō)，只是他想說(shuō)的更加新穎,，他正在思考呢,，我們可以先聽(tīng)下一位學(xué)生說(shuō),，最后聽(tīng)他交流創(chuàng)新的內(nèi)容！"多么善解人意的小姑娘呀,，我會(huì)心的笑了,，笑的那么踏實(shí)和甜美。面對(duì)一系列的問(wèn)題我總是和顏悅色地說(shuō)：“孩子們,，沒(méi)關(guān)系,，我們是第一次，萬(wàn)事開(kāi)頭難,，我相信,，我能行！"接著,，我不厭其煩的教孩子們,，比如：上臺(tái)后組長(zhǎng)要禮貌介紹本小組，再向同學(xué)們介紹清楚交流的內(nèi)容及位置，對(duì)同學(xué)們提出傾聽(tīng)的要求；匯報(bào)成員要對(duì)上一個(gè)同學(xué)的發(fā)言做出客觀,、全面、正確的小結(jié),，然后再交流自己的觀點(diǎn)；評(píng)價(jià)員要認(rèn)真傾聽(tīng)，做出的評(píng)價(jià)要客觀公正，但是為了給對(duì)方足夠的自信還是先肯定再否定,，先表?yè)P(yáng)再批評(píng)，因?yàn)椤叭藷o(wú)完人,，金無(wú)足赤,，”無(wú)論再糟糕還是有他自生的亮點(diǎn)，我們應(yīng)緊緊抓住這個(gè)亮點(diǎn)給學(xué)生自由發(fā)展的空間,，評(píng)價(jià)中要體現(xiàn)出謙和、禮貌,、感恩的思想,。在生本教學(xué)中的瑕疵和漏洞中不斷填補(bǔ)課堂的空白和遺失的思想。生本教學(xué)在歷經(jīng)了近1年的風(fēng)雨路上,，終于有了可喜的成績(jī)：同學(xué)們團(tuán)隊(duì)意識(shí)提高了,、課堂交流時(shí)婉轉(zhuǎn)而華麗，語(yǔ)言表達(dá)技巧提升了,，課堂禮儀,，禮貌用語(yǔ)逐漸規(guī)范了，越來(lái)越注重細(xì)節(jié)了,，同學(xué)們?cè)絹?lái)越細(xì)心了,。

在日常工作中,，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向,。

課堂是教學(xué)研究的主陣地,。我會(huì)研究每一節(jié)課，對(duì)自己的課堂教學(xué)作深度反思,，與教師們共同研討,。在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)中，一直堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣,、感悟,、拓展。用課前三分鐘激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，俗話說(shuō)得好：“興趣是最好的老師,。”有了興趣老師就不用反復(fù)組織教學(xué),，可以節(jié)約大量時(shí)間,，我認(rèn)為點(diǎn)燃課堂上的第一把火至關(guān)重要，于是我就利用課余時(shí)間收集大量的游戲,、故事,、猜謎語(yǔ)和小活動(dòng)組織教學(xué)，每當(dāng)在課前三分鐘時(shí)看到孩子們從內(nèi)心迸發(fā)出的激情和滿臉綻放的燦爛笑容時(shí),，我滿腔歡喜,，如果達(dá)不到此效果，下課后我會(huì)反思改進(jìn),。借助語(yǔ)文的視角幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位,；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀特色并強(qiáng)化為學(xué)生感悟的自信；“書讀百遍,，其義自見(jiàn)”我注重引導(dǎo)孩子們?cè)谧x中悟,、悟中讀，從而提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和朗讀能力,，聲情并茂的朗讀漸漸呈現(xiàn),，悠揚(yáng)、動(dòng)聽(tīng),、朗朗的讀書聲在我班四處回蕩,，沉浸在書海中的我是多么享受！每節(jié)課及時(shí)進(jìn)行拓展訓(xùn)練,，通過(guò)口才訓(xùn)練,、寫作訓(xùn)練、古詩(shī)詞誦讀,、經(jīng)典美文介紹,、學(xué)生習(xí)作交流等等,，得以在平時(shí)的課堂中健康生動(dòng)地開(kāi)展，因此同學(xué)們的想象力得以提高,，插上想象的翅膀越飛越遠(yuǎn),。

四、以平等的愛(ài)“打到心靈深處"

愛(ài)學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。陶行知先生說(shuō)“真教育是心心相印的活動(dòng),。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心靈的深處”,。

我班有個(gè)學(xué)生叫吳勇,，他雖然身為三年級(jí)學(xué)生，但智商還停留在一年級(jí)的水平,，而且說(shuō)話言語(yǔ)不清,，個(gè)子很高，控制力極差,，同學(xué)們都取笑他,，甚至叫他的綽號(hào)，使他極度自卑,，脾氣極度惡劣,，在班集體中始終沒(méi)有交上知心朋友。當(dāng)同學(xué)們向我投訴他和同學(xué)打架時(shí),，他還洋洋得意地望著我,，似乎在說(shuō)：“要打要罵我都不怕?！痹撛趺崔k呢,？我沉默著，思考著：不能給他司空見(jiàn)慣的責(zé)罵與懲罰,，他早以習(xí)慣,，那樣起不到作用的。于是,，我輕描淡寫地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“老師相信他不是有意的?！蓖瑢W(xué)們都不滿意我的說(shuō)法,，紛紛議論起來(lái)。這時(shí),，我清晰地看到：面對(duì)憤怒的同學(xué),，他的眼中充滿了驚訝和感激,，臉色變得羞愧起來(lái)。放學(xué)后,，我把他輕輕地叫到跟前,，還沒(méi)開(kāi)口，他竟主動(dòng)地說(shuō)：“老師,，我錯(cuò)了,，我會(huì)給對(duì)方道歉?！睆拇艘院?，他變了，經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)他與同學(xué)們友好地交談,；能聽(tīng)見(jiàn)他清脆的笑聲；可以看見(jiàn)他搞衛(wèi)生時(shí)積極爭(zhēng)取而舉起的小手,，每次他總是把教室的垃圾撿的干干凈凈,，給同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，借此機(jī)會(huì)我總是大力表?yè)P(yáng)他,，同學(xué)們向他一次次鼓起熱烈而持久的掌聲,，在掌聲中他獲得了豐收的喜悅，從此他更加自覺(jué),，主動(dòng)地?fù)旖淌依?，他是大家學(xué)習(xí)的榜樣，于是我們封他“環(huán)保標(biāo)兵”的稱號(hào),，同學(xué)們對(duì)他刮目相看,，不但不叫他綽號(hào)了，反而很尊重他,。

一次,，他又犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，我把他叫到辦公室進(jìn)行批評(píng)教育,，他居然乘我不備,，用閃電般的速度將桌子上的一顆糖塞進(jìn)嘴里。這是一個(gè)什么性質(zhì)的舉動(dòng)呢,？盡可以認(rèn)為這是對(duì)老師的蔑視,，不把老師放在眼里，然后罪加一等,，大加訓(xùn)斥,；但也可以認(rèn)為這是詼諧的體現(xiàn)，是一個(gè)很風(fēng)趣的動(dòng)作，就象孫悟空,，有時(shí)候也敢在玉皇大帝面前做一些小動(dòng)作一樣,，是很可愛(ài)的。到底是哪一種呢,？根據(jù)這位同學(xué)的表現(xiàn),，我認(rèn)定是后一種。因此,，他要吃糖,，我就讓他吃算了。吃完了,，我問(wèn)他要不要再吃,，他說(shuō)不吃了。不吃了就開(kāi)始談問(wèn)題,。那一次,，我對(duì)他的批評(píng)沒(méi)有花太大的精力，卻收到了較好的效果,。

雖然,，他的成績(jī)還未提高，但我堅(jiān)信他會(huì)進(jìn)步的,。因?yàn)閷捜莺妥鹬?，縮短了我與他在空間和心理上的距離，使他自然的投入到了同學(xué)們當(dāng)中,。師愛(ài)讓他感到了溫暖,、快樂(lè)、振奮和上進(jìn),。由此我也明白了愛(ài)學(xué)生是最好的教育,，愛(ài)學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一起的,。而只有平等的愛(ài)才能“打到心靈深處”,。

五、以真情的愛(ài),，撫平受傷的心靈

“問(wèn)題學(xué)生”中的大多數(shù)是希望自己進(jìn)步的,，他們希望得到老師、同學(xué)的幫助,，得到集體的溫暖,，但常常得到的是教師、家長(zhǎng),、同學(xué)的冷遇,，從而產(chǎn)生自卑心理,。由于得不到正確的引導(dǎo)，于是產(chǎn)生逆反心理,。逆反心理是人對(duì)某類事物產(chǎn)生了厭惡、反感的情緒,，做出與該事物的發(fā)展背道而馳的行動(dòng)的一種心理狀態(tài),。比如我曾教的一位四年級(jí)學(xué)生孫方芳，他生活在一個(gè)重建家庭,，媽媽生下他后由于難產(chǎn)大出血而不幸離世,，也許他們母子還沒(méi)來(lái)得及互相看一眼就匆匆分開(kāi)了，為了生計(jì),，爸爸常年在外地打工,，這個(gè)可憐的孩子只好由年逾古稀的姥姥來(lái)帶，姥姥不疼,，舅舅不愛(ài),，學(xué)習(xí)成績(jī)極差，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴,、吞吞吐吐,、由于長(zhǎng)期以來(lái)得不到父愛(ài)、母愛(ài),，心里留下了太大的陰影,，過(guò)于自卑造成的。我對(duì)她曾下了許多工夫,，做了許多苦口婆心,、細(xì)致入微的工作，但收獲不大,。后來(lái),，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，使我們的距離越來(lái)越近,，那是一個(gè)星期二的下午,，我正在電教室檢查教案、作業(yè),，恍恍惚惚中記得那是第二節(jié)下課后一個(gè)男生跑到我面前急匆匆地說(shuō),；“老師、老師,，你們班上兩個(gè)同學(xué)搶玩具賽車,，那個(gè)男生一不小心把另一個(gè)男生絆倒，胳膊摔得抬不起來(lái)了,?！碧彀?，聽(tīng)到這句話，我扔下手中的教案,，跟著這個(gè)男孩雙手扶著護(hù)欄趔趔趄趄地從四樓走到辦公室,，當(dāng)時(shí)本能反應(yīng)給雙方家長(zhǎng)打電話，當(dāng)時(shí)孫方芳爸爸滿腔怒氣地說(shuō)：“我不去,，你們自己處理,。”聽(tīng)到如此態(tài)度,，我已經(jīng)沒(méi)有力氣再給他解釋什么,，竭盡全力地背起這個(gè)男生飛奔到離學(xué)校最近的茅箭醫(yī)院，當(dāng)我交費(fèi)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)走得匆忙,，身上的錢根本不夠,，趕緊給同事打電話，同事迅速送錢到醫(yī)院,，通過(guò)全面檢查幸好無(wú)大礙,，只是骨頭脫臼了，打上石膏,，打點(diǎn)消炎針,，過(guò)段時(shí)間就好了。把孫方芳安頓好了,，我眼前一片漆黑,，接著發(fā)生了什么，我渾然不知,，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候卻躺在醫(yī)院的病床上打著點(diǎn)滴,，此時(shí)雙方家長(zhǎng)在我身邊，只聽(tīng)到孫芳方爸爸慚愧地說(shuō)：“薛老師,，對(duì)不起,，今天我的態(tài)度很蠻橫，請(qǐng)?jiān)??！绷硪粋€(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“對(duì)不起，薛老師,，孩子太調(diào)皮了,，給你添亂了，我們一定嚴(yán)加管教,?！甭?tīng)到這些我還有什么可說(shuō)的呢？通過(guò)這件事,，孫芳方頓時(shí)進(jìn)步了許多,，從此與我成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友,，另外一個(gè)學(xué)生也不再毛手毛腳了，回憶起那天的事覺(jué)得樂(lè)此不疲,。

工作中認(rèn)真鉆研,、刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了不懂就問(wèn)的習(xí)慣,，謙虛,、好學(xué)、立志上進(jìn)是我孜孜不倦的追求,，憑著這種堅(jiān)定的信念和執(zhí)著追求的精神使我找到了職業(yè)幸福。這種幸福感促使我更加努力,，更加謙和,，于是取得了可喜的成績(jī)：曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師,、教科研先進(jìn)工作者”的稱號(hào),，多次在區(qū)里組織的“金燭杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，在區(qū)里參加講家訪故事演講比賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”,，所寫的關(guān)于“班級(jí)管理”和“生本教學(xué)”的論文分別獲得市級(jí)和區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng),，品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)獲三等獎(jiǎng)，當(dāng)每獲得一份榮譽(yù)時(shí)我會(huì)與我的孩子們同分享,，當(dāng)我們沉浸在快樂(lè)和掌聲之中時(shí),，我會(huì)告訴他們：“沒(méi)有最好，只有更好,?！蔽沂沁@樣想的，做人做事也是這樣嚴(yán)格要求自己的,，孩子們聽(tīng)多了自然領(lǐng)悟到它的含義,，久而久之潛移默化，循序漸進(jìn),，無(wú)論是學(xué)風(fēng)還是班風(fēng)有了較大轉(zhuǎn)變,，我所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為文明班級(jí)。

萬(wàn)物為什么生長(zhǎng),？天地為什么不荒,？那是因?yàn)樯辛苏鋹?ài)的力量，那是因?yàn)樯辛苏鋹?ài)的陽(yáng)光,。每一段生命都是一段掙扎奮斗的路,。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,，教師的天職是給孩子希望,，教育是播種希望的事業(yè),。以大愛(ài)的心胸去關(guān)愛(ài)孩子，改變觀念,，注重表達(dá)方式,，升華師德，提高教師自身素質(zhì),，熱愛(ài)兒童,，強(qiáng)化職業(yè)情感；去愛(ài)孩子,、去愛(ài)教育,，讓教育與愛(ài)同行。百年大計(jì),，教育為本,，教育大計(jì)，教師為本,，為師者,，把學(xué)生教育成為有愛(ài)心、有責(zé)任心,、有智慧,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人，這是歷史賦予我們的使命和社會(huì)責(zé)任,，讓我們把愛(ài)的種子根植心底,，讓呵護(hù)在空中飛揚(yáng)，讓生命在陽(yáng)光中生長(zhǎng)……

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，教師之路任重而道遠(yuǎn),，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn),，以種種不足為契機(jī),，努力學(xué)習(xí)，奮起直追,。將永恒的愛(ài)播撒人間,，將愛(ài)的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師,，一名班主任,，尤其是一名政教主任，以“愛(ài)滿天下”的精神,，去愛(ài)每一位學(xué)生,！通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍,，陶冶學(xué)生高尚的道德情操,，提高全校學(xué)生的綜合素質(zhì),，多給他們奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈,，讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)他們的心田,，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)！

師德先進(jìn)典型事跡材料 師德先進(jìn)典型事跡個(gè)人材料篇十二

王永濤同志現(xiàn)任機(jī)電工程學(xué)院副院長(zhǎng),、機(jī)械工程訓(xùn)練中心主任,、機(jī)械工程訓(xùn)練中心黨支部書記，承擔(dān)《工程材料》,、《機(jī)械制造技術(shù)》,、《金工實(shí)習(xí)》等課程的本科教學(xué)工作。其主要事跡簡(jiǎn)介如下,。

（1）關(guān)心學(xué)生的心理健康

通過(guò)多年的觀察和研究,，王永濤同志發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生往往具有自我封閉、疏于與人交往的特點(diǎn),。因此在教學(xué)過(guò)程中，他十分注意與所在授課班干部的溝通,，了解班中哪些同學(xué)具有上述特點(diǎn),，并在課前、課后特意與這些同學(xué)交流,，在交流中發(fā)現(xiàn)其問(wèn)題,，取得這些同學(xué)的信任，使他們能夠與王永濤同志進(jìn)行深層次的溝通,。自以來(lái),，共有20多名同學(xué)在課后主動(dòng)與他聯(lián)系，當(dāng)面傾訴內(nèi)心的困惑,，用同學(xué)們的話說(shuō)：“王永濤老師是一個(gè)兄長(zhǎng)的角色,，內(nèi)心最隱密的東西都可以跟他講。并且他曾經(jīng)在黨委組織部工作過(guò),，職業(yè)習(xí)慣使得他能夠給你保守秘密”,。

工程訓(xùn)練中心遷至昌平校區(qū)時(shí)發(fā)生的一件事對(duì)他觸動(dòng)很大。當(dāng)時(shí)一名他并不認(rèn)識(shí)的其它學(xué)院的大二新生,，晚上看見(jiàn)訓(xùn)練中心亮著燈,，主動(dòng)進(jìn)入辦公室跟他聊天，那天晚上他們聊了二個(gè)多小時(shí),。由此他認(rèn)識(shí)到,，由于北校區(qū)剛剛啟用，晚上教師很少,，校園文化沒(méi)有及時(shí)建立起來(lái),，學(xué)生非常需要與教師溝通,。自此開(kāi)始八年來(lái)，每學(xué)期的第一堂課他就告訴學(xué)生自己的聯(lián)系方式,，并一直堅(jiān)持每周上課前一天晚上住在昌平校區(qū),，任課班級(jí)的學(xué)生們也都知道在那個(gè)時(shí)間一定能夠在北校區(qū)辦公室找到他。因長(zhǎng)時(shí)間睡在濕冷的辦公室,，他患了嚴(yán)重的筋膜炎,。

（2）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)

機(jī)電學(xué)院男生較多，沉迷游戲往往是影響學(xué)習(xí)的第一因素,。為此,，他通過(guò)了解及時(shí)掌握本班級(jí)這些學(xué)生的名單，密切注意這部分人的課堂出勤情況,，與他們共同探討大學(xué)生活,，告誡珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)。他不給他們講多么冠冕堂皇的大道理,，只給他們算一筆一年的費(fèi)用支出,，再通過(guò)談話與其共同估算家庭的收入，然后進(jìn)行比較,，讓他們了解父母為其承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力,。談話后有的同學(xué)感慨地說(shuō)：“如果四年的大學(xué)生活荒廢了，連家人都對(duì)不起,，更別提對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)如何了”。通過(guò)他的努力,，近幾年有6名學(xué)生戒除了網(wǎng)癮,，課程平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)（gpa）脫離了警戒線。

在與學(xué)生的接觸中,，他注重自己的行為舉止,，用日常點(diǎn)滴行為影響學(xué)生。例如他白天課后及時(shí)關(guān)閉教室照明,，無(wú)形中是對(duì)學(xué)生節(jié)能意識(shí)的培養(yǎng),。幾次之后，只要上課結(jié)束,，學(xué)生主動(dòng)地去關(guān)燈,；工程訓(xùn)練中適時(shí)巡查安全隱患，在車間穿著及時(shí)更換成工作服裝,，是對(duì)學(xué)生安全觀念的教育,；教學(xué)中及時(shí)介紹所了解到的最新相關(guān)技術(shù)成果，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注本領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展前沿的習(xí)慣；結(jié)合課程分析社會(huì)新聞,，幫助學(xué)生提高課程學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)生們經(jīng)常在課后與他一起討論學(xué)生感興趣的問(wèn)題，甚至邀請(qǐng)他參加班會(huì),。幾年來(lái),，他義務(wù)給學(xué)生舉辦了涉及國(guó)際形勢(shì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、專業(yè)發(fā)展,、學(xué)科競(jìng)賽、宗教信仰等內(nèi)容廣泛的講座8場(chǎng),。

師德先進(jìn)典型事跡材料 師德先進(jìn)典型事跡個(gè)人材料篇十三

張見(jiàn)老師,，自1995年以來(lái)一直從事中學(xué)教育教學(xué)工作，20xx年獲得大學(xué)本科文憑,，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校八（1）班班主任,，任教八年級(jí)語(yǔ)文、地理等學(xué)科,。多年來(lái)該老師都能全面貫徹國(guó)家教育方針路線和精神,，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。愛(ài)崗敬業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，處處以身作則。他始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的“求實(shí)、開(kāi)拓,、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)”精神，在工作中勤勉,、踏實(shí),、認(rèn)真負(fù)責(zé)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生,、家長(zhǎng)和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng),。

在班級(jí)管理工作中，張見(jiàn)老師對(duì)學(xué)生,，無(wú)論其家庭背景如何,，也無(wú)論其頑皮淘氣與否,，從不因個(gè)人的好惡而分彼此，都一視同仁,、一樣關(guān)愛(ài),。上學(xué)期，一個(gè)叫張曼娜的女學(xué)生因?yàn)榕c家長(zhǎng)有嚴(yán)重的對(duì)立情緒而離家出走,，在家長(zhǎng)束手無(wú)策與自己的女兒無(wú)法取得任何聯(lián)系的情況下,，張見(jiàn)老師一方面不斷安撫家長(zhǎng)的情緒；另一方面利用自己在學(xué)生心中建立的牢固的信任感,，不斷通過(guò)電話,、短信甚至自己獨(dú)自前往尋找學(xué)生，一百多個(gè)電話,、二三十短信,，最終在張老師的苦口婆心和努力說(shuō)服下，學(xué)生回到了課堂回到了家,。由于家庭經(jīng)濟(jì)的原因,，在妻子外出務(wù)工的情況下，張見(jiàn)老師既當(dāng)?shù)之?dāng)媽,，即使在如此艱辛的情況下,，他還能做到以校為家，每天早早來(lái)到學(xué)校,，即使是晚自習(xí)前的課外活動(dòng)時(shí)間,，也總能看到張老師與學(xué)生在一塊耐心談天、互動(dòng)運(yùn)動(dòng)或?qū)W(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等全方位的教充,。有一次夜間,，為了處理學(xué)生中出現(xiàn)的一些厭學(xué)和逃學(xué)現(xiàn)象，自己的孩子在發(fā)著高燒的情況下,，仍舊將對(duì)學(xué)生的教育放在第一位,，讓學(xué)生深受感動(dòng)，從而也產(chǎn)生了心靈的觸動(dòng),。為了拉近與學(xué)生的距離,，張見(jiàn)老師還主動(dòng)從自己微薄的薪水中抽出部分為學(xué)生購(gòu)買體育器材羽毛球、乒乓球和籃球等,。同

時(shí)在處理學(xué)生偶然犯下的錯(cuò)誤時(shí)也很注重保護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán),，讓學(xué)生既敬又畏，上個(gè)星期由于班級(jí)寢室內(nèi)學(xué)生錢財(cái)出現(xiàn)了失竊現(xiàn)象,，張見(jiàn)老師通過(guò)充分的說(shuō)服教育和有力地保護(hù)犯錯(cuò)誤的學(xué)生尊嚴(yán)的情況下,，該學(xué)生最終主動(dòng)將所拿的財(cái)物暗中歸還出來(lái)了。胡文明同學(xué)因?yàn)閷⑹謾C(jī)帶進(jìn)課堂玩耍被任課教師沒(méi)收了，情緒十分激動(dòng),，張老師將他帶到自己的宿舍,，一方面防范可能發(fā)生的意外，一方面做好飯菜給學(xué)生吃,，一邊給學(xué)生做思想工作,，直到學(xué)生情緒穩(wěn)定，道理明白,。楊波同學(xué)上課與老師頂撞,，還是張老師通過(guò)適當(dāng)?shù)睦涮幚砗蠹皶r(shí)溝通，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理……如此事例,，舉不勝舉,。可以說(shuō),，在班級(jí)管理工作中,，張見(jiàn)老師能做到以學(xué)生為本，進(jìn)行耐心細(xì)致而又富有成效的教育,。

在教學(xué)工作中,，張老師始終積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排，堅(jiān)持做到干一行愛(ài)一行,。幾年前,，歷史與社會(huì)學(xué)科教師緊缺，張老師迎難而上,，積極主持了《歷史與社會(huì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建》的課題研究并獲區(qū)教研室好評(píng),；地理學(xué)科納入中考后，他又很有針對(duì)性地探索了地理課堂速讀測(cè)試教學(xué)法,，并取得了不匪的成績(jī),，為很多同行所效仿，獲一致好評(píng),；本學(xué)年度,，他又遵照學(xué)校安排拿起了闊別八年之久的課文教材,，硬是從“門外漢”闖了回來(lái),。在教學(xué)業(yè)務(wù)上能做到精益求精，多年來(lái)先后被評(píng)為“湘東區(qū)教研教改先進(jìn)個(gè)人”,、“湘東區(qū)教研教改先進(jìn)工作者”“湘東區(qū)目標(biāo)教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人”,、“學(xué)校優(yōu)秀教師”、“最有責(zé)任心教師”等,，同時(shí)先后被湘東區(qū)教研室聘為“中學(xué)文綜學(xué)科中心教研組成員”,、“江西省試題命題人名單”、湘東區(qū)教育學(xué)會(huì)政史地生專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)等。為了為自己教學(xué)這“一桶水”增添活力與實(shí)力,，他又克服經(jīng)濟(jì)困難購(gòu)置了筆記本電腦,，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源讓自己的課堂素材能做到信手拈來(lái)游刃有余。在課堂上,，張見(jiàn)老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，尊重所有學(xué)生的人格,，平等公正對(duì)待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。面對(duì)后進(jìn)生,，他耐心說(shuō)服，從不

訓(xùn)斥,，堅(jiān)持循循誘導(dǎo),，幫助學(xué)生克服困難，減除心理障礙,，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí),，樂(lè)于學(xué)習(xí)。班上學(xué)習(xí)成績(jī)最差的胡文明同學(xué),，張老師對(duì)他的要求降到最低點(diǎn),，但絕對(duì)不言放棄，更不愿意看到學(xué)生自我放棄,，真正做到了對(duì)學(xué)生的不拋棄,、不放棄。在工作中,，張老師堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),，崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余,，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，積極為本校小學(xué)數(shù)學(xué)組教師服務(wù),，為青年教師排憂解難,。如：多次進(jìn)行觀摩課,、公開(kāi)課教學(xué)。

在成績(jī)面前,，張見(jiàn)老師沒(méi)有驕傲,，他還是一如既往地對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行不懈地鉆研和探究。為了教育的更高境界,，為了學(xué)生的發(fā)展,、為了自身的發(fā)展，用自己對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài),、用自己對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，一直在教育路上跋涉著、耕耘著,、探索著,、追求著。

師德先進(jìn)典型事跡材料 師德先進(jìn)典型事跡個(gè)人材料篇十四

我是一名普通的小學(xué)教師,，教育戰(zhàn)線上的平凡一員,。自20xx年7月從大學(xué)畢業(yè)至今，我一直勤勤懇懇的工作,。

“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”,。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情,。師范畢業(yè)后,，使我終于如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窠處煟钗腋械綗o(wú)比的光榮和自豪,。2年來(lái),，我始終手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實(shí)踐,，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn),，熱愛(ài)學(xué)生,，教書育人，為人師表,，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師,。有人說(shuō)：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界”,。是呀,，作為教師,，我們必須具備奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神,，要把教育工作當(dāng)作是一個(gè)用愛(ài)心、耐心,、關(guān)心,、細(xì)心、熱心的堆砌來(lái)贏得孩子們的親近,、感激,、尊重和愛(ài)戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索,，在管理中創(chuàng)新,，在和諧中育人。

具有良好的師德,，是每一個(gè)教師必備的素質(zhì),。而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中,。為樹(shù)立良好的師德形象，我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng),，給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣,。

人們常說(shuō)“打鐵還得自身硬”，作為一名語(yǔ)文老師,，要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng)，我要求自己首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、勤奮主動(dòng),。我一直堅(jiān)持做到要求學(xué)生寫好字，自己必須要有一手拿得出的好字,。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的字寫好,，我也告誡自己一定要在黑板上寫好字，為此目的,，我天天堅(jiān)持,，在黑板上不寫則已，要寫哪怕一個(gè)字,，也要寫得工整美觀,。

“身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的”,。教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的,。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話,，我?guī)ь^使用文明用語(yǔ)。教育學(xué)生實(shí)事求是,，自己被學(xué)生難住時(shí),，絕不裝腔作勢(shì)；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級(jí)吐一口痰,，要求學(xué)生節(jié)簡(jiǎn),，我和學(xué)生一起將廢書紙、礦泉水瓶收集……這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,，不少學(xué)生在周記中寫道：“老師使我明白了不少東西,，學(xué)會(huì)了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我,，對(duì)我的將來(lái)會(huì)有很深的影響,。”就這樣,，我在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,，以身作則,，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用,。

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,，我都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,，我會(huì)通過(guò)多渠道,、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。我班有一個(gè)叫李洋的學(xué)生,，紀(jì)律散慢,，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和,，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育,，但沒(méi)有收到明顯的效果,。怎么辦呢？最后,，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如,，愛(ài)勞動(dòng),，每次勞動(dòng)，他總是特別積極,，干得起勁,，另外，他還十分有禮貌,，每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼,。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事,，就及時(shí)表?yè)P(yáng),，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說(shuō)：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的??！”隨時(shí)隨地，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他,，在他犯了錯(cuò)誤時(shí),，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他,、激勵(lì)他,。經(jīng)過(guò)努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,，紀(jì)律也好多了,。我想，這大概是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧,！事實(shí)上,，我每次到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕。當(dāng)然,，我的工作同時(shí)也受到家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持,。我想,，這就是愛(ài)的力量吧。

作為一名教師,，尤其是作為一名語(yǔ)文教師,，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨(dú)特之處，否則很快就會(huì)被學(xué)生所厭棄,。

在教育教學(xué)中,，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn),。為了上好每一節(jié)課,，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。我還堅(jiān)信“開(kāi)卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí),?？傊依靡磺袡C(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí),。教學(xué)中,，我寓教于樂(lè)，大膽創(chuàng)新,，采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法,，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并在課內(nèi)外通過(guò)為文本添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想像力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、做中學(xué),、玩中學(xué),。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮,，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合,，寄德育于課堂教學(xué)之中。

多年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分,、及格率,、優(yōu)秀率也常名列前茅。

在以后的工作中,，我要繼續(xù)保持自己的特色和作風(fēng),，懷抱對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，用自己的愛(ài),、自己的情,，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索、跋涉,、耕耘,、追求,，在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量的過(guò)程中,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！