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教師標(biāo)兵先進事跡材料篇一
我熱愛祖國,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，思想進步，積極參加單位組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,。我組織紀(jì)律性強，堅守工作崗位,，積極參加各種義務(wù)勞動,，恪守職業(yè)道德，憑著高超的教學(xué)藝術(shù),，良好的師德及高尚的思想品質(zhì)得到了領(lǐng)導(dǎo)同志們的一致好評。
我xxxx年畢業(yè)于xxxx,，分配到xxxx中學(xué)后從事數(shù)學(xué)教學(xué),，擔(dān)任班主任管理班級事務(wù)。在教學(xué)中,，我虛心向老教師請教,，很快熟悉了教學(xué)，掌握了教學(xué)藝術(shù),。練就了教學(xué)基本功,，并積極進行教學(xué)改革,，教育創(chuàng)新研究,。不斷更新教育觀念和教育手段,，改進在工作中不足,。我刻苦鉆研業(yè)務(wù)和教學(xué)技能，工作成績顯著,。我深感所學(xué)知識不足,，便報考了安徽師范大學(xué)教育學(xué)院,，利用業(yè)余時間自學(xué)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè),，拿到了畢業(yè)證，為今后更好地工作打下了良好的基礎(chǔ),。
近年來取得的主要成就：
1.擔(dān)任班主任工作成績顯著：
我所帶班級多次被評為先進班集體,。在班級管理中我特別注意培養(yǎng)學(xué)生對集體、民族,、國家和社會的責(zé)任心和自身的進取精神,，特別關(guān)心有特殊困難的學(xué)生，用對學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對待學(xué)生,。我積極履行教師職責(zé)，言傳身教,，以身作則,。
2.擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，所教學(xué)生在歷次考試中成績突出：
我在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,，教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)過程,。我熱愛教育工作,，熱愛學(xué)生，能從思想,、學(xué)業(yè),、身體、心理等諸方面關(guān)心他們的全面成長,。在教育上我講究教育的科學(xué)性,、實效性和訓(xùn)練的及時性，注重思想教育與科學(xué)知識的結(jié)合和無形教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，在近三年的教學(xué)中所教班級在考試中名次在同類學(xué)校名列前三名,。
3.在特長生的輔導(dǎo)上：
對于學(xué)生的發(fā)展的問題，我提倡因材施教,。我在數(shù)學(xué)教學(xué),、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、計算機輔助數(shù)學(xué)教學(xué)方面積累豐富經(jīng)驗并取得了一批成果,。制作課件和教學(xué)設(shè)計在新課程優(yōu)秀教學(xué)資源評比中獲一等獎,，在中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽中所輔導(dǎo)的學(xué)生在中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽獲得二等獎，同時也獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。
4.在教育科研方面：
我積極參加了素質(zhì)教育研究,，新課程探究教學(xué)的研究,，優(yōu)秀班集體建設(shè)的研究，所撰寫的論文,，《研究中學(xué)生心理組織數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《素質(zhì)教育應(yīng)試教育考試評價制度》在論文評比中評為二等獎，在縣教委組織的集體備課中獲得三等獎,。
作為跨世紀(jì)接班人的青年教師,，我認(rèn)為不能僅滿足于學(xué)習(xí)借鑒前人的經(jīng)驗，停留于“傳道授業(yè)解惑”的程度上,。要有所發(fā)展,、有所創(chuàng)造,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，這是一個教師成熟的標(biāo)志。我要求自己,，一定要通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論和身邊老教師的成功經(jīng)驗,，結(jié)合自己的特點，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特點,。
我在業(yè)務(wù)上起到了骨干作用,，做到干一行，愛一行,，認(rèn)真履行教師職責(zé),，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)教給的每一項工作，在生活中該同志也寬以待人,，從不計較個人得失,，踏踏實實地邁出人生的每一步，快快樂樂地迎接每一天,。
我在總結(jié)自己的工作時寫下了這樣的話：“我既要想到不耕耘就不會有收獲,，更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收獲。但是最重要的是先要去耕耘,，因為人生的“季節(jié)”是不等人的,。作為教師保持“職業(yè)青春”常在的秘密只有一條，那就是終身學(xué)習(xí),、不斷進取”,。
我就是這樣一個人，在自己平凡的崗位上努力工作著,，工作著,。
教師標(biāo)兵先進事跡材料篇二
有的人說了再做，有的人做了再說,，還有的人做了也不愿說。新化縣圳上鎮(zhèn)半山中學(xué)高級教師賀賢就是這樣一個有了突出貢獻(xiàn)也不張揚留名的實在人。他從1983年8月參加工作開始,，一直奮斗在農(nóng)村教學(xué)第一線,。大家清楚地記得：20xx年3月11日準(zhǔn)備去84班上課的賀賢老師又因帶病堅持工作，摔倒在操坪邊的排水溝里,。當(dāng)師生們把他扶起來時，他的臉上、手上,、膝蓋上都摔破了皮，殷紅的鮮血正在往外流,。此前,，這位老師因病已多次摔倒在樓梯上、講臺邊,，甚至平坦的操場上,，看著鮮血滿面的老師，師生們都泣不成聲,，無不為之感動,，老教師賀仁習(xí)說：“我從教四十年，還從來沒有見過哪一位老師如此敬業(yè)”,。雖然他近年發(fā)現(xiàn)自己患有帕金森綜合癥,，但他置生死于度外，始終沒有離開三尺講臺,，不曾放下手中的粉筆和教鞭,，把對農(nóng)村教育事業(yè)的執(zhí)著追求和對師生的無限關(guān)愛全部傾注在工作中，把青春和汗水奉獻(xiàn)給圳上山區(qū)的教育事業(yè),，使過去名不見經(jīng)傳的半山中學(xué)成為了現(xiàn)在遠(yuǎn)近聞名的好學(xué)校,，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了大批優(yōu)秀的初中畢業(yè)生。6月初,，婁底日報記者賀朝新慕名前往采訪,，親身感受了這位愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的普通教育工作者的博大情懷,。
賀賢常說,，一位好教師就要像一位好家長一樣愛護每一個孩子，一位合格的班主任就要像好師長一樣善待每一個學(xué)生,，他既是這樣說的,，也是這樣做的。20xx年上學(xué)期,，初66班是當(dāng)時學(xué)校紀(jì)律最差,、無人想接手的一個班級。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過反復(fù)考慮，覺得只有賀賢才能管好這個班,。找到他做工作時,，賀賢二話沒說，愉快地挑起了這副重?fù)?dān),。他擔(dān)任這個班的班主任后,，用愛心鑄造師魂，用耐心感化玩童,。與其他任課教師密切配合,，嚴(yán)抓共管，整頓學(xué)習(xí)紀(jì)律,，邀請鎮(zhèn)司法所,、派出所的干警上法制課，組織學(xué)生開展各種文體活動,，寓教于樂;帶領(lǐng)學(xué)生參觀國際主義戰(zhàn)士--羅盛教的故居和紀(jì)念館,，給已故的黃埔名將方鼎英、抗日名將陳正湘掃墓,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情,，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。不到兩個月,，這個班的學(xué)風(fēng)大為改觀，令同事們刮目相看,。20xx年下期,，接手84班，品學(xué)兼優(yōu)的陳善娟同學(xué)從冷江慕名趕來,，現(xiàn)已是年級第一,。
為了保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，賀賢想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性,，當(dāng)學(xué)生遇到生活困難時,，及時伸出援助之手，安排他們到自己家里就餐;當(dāng)遠(yuǎn)離父母的學(xué)生衣服線縫破了時,，他拿出自己的衣服給換上,，把換下的衣服交給妻子縫補好，像父母一樣關(guān)心他們,。有一位姓易的學(xué)生,，他的母親因病早逝，父親常年在外打工不歸,，他不得不和年過70的奶奶生活,。易某在和社會上的青年交往時，學(xué)會了抽煙喝酒，還染上了小偷小摸的壞習(xí)慣,，有次還偷走了老師辦公室的香煙,，躲到廁所里抽，他奶奶對他無能為力,。賀賢多次找他促膝談心,，幫助他克服困難，改掉壞習(xí)慣,，還和其他老師為他精心補課,，易某的學(xué)習(xí)成績硬是趕了上來，當(dāng)年順利畢業(yè),，以優(yōu)異成績考上高中,。還有一些類似易某的學(xué)生在賀賢的精心教育下，圓滿完成初中學(xué)業(yè),，外出打工創(chuàng)業(yè),。他們回家時，總是忘不了要來學(xué)?？纯促R賢老師,，感謝他的培養(yǎng)和教育。
在工作中,，賀賢除了做好自己的本職工作外,，還切實履行骨干教師的職責(zé),，發(fā)揮傳、幫、帶作用，精心指導(dǎo)青年教師和學(xué)生參加教學(xué)比武,、征文、演講比賽，鼓勵練好基本功,，說一口普通話,、練好一手好字、掌握一項特長,、評好一堂課、參加一項文體活動,，同時傾其智慧，無私教誨，讓青年教師盡快挑大梁。在他的指導(dǎo)和幫助下,，劉飛,、方艷林等一批年輕教師進步很快,，現(xiàn)在已成為學(xué)校`教學(xué)的主力軍,。
長期滿負(fù)荷的工作使賀賢明顯地衰老了，身體狀況越來越下降,，但是為了完成教學(xué)工作,，讓自己的學(xué)生學(xué)有所成,，他一直帶病堅持下來,。去年他又擔(dān)任了初三78班班主任,，中考前的一天下午,，第五節(jié)課上課鈴響了，賀賢像往常一樣拿著教材往教室里走,，當(dāng)他準(zhǔn)備上樓梯時,，突然發(fā)現(xiàn)右腳不聽使喚了，而且鉆心的痛,，他頑強地扶著樓梯和欄桿,，一拐一扭的走進教室，學(xué)生們看到他艱難行走的樣子,，驚訝地過來扶他,。他對學(xué)生們說：“大家坐吧，我們繼續(xù)上課,?！蹦翘欤?，堅持把課講完,。回到家里,，妻子發(fā)現(xiàn)他有點不對勁,，勸他趕緊找醫(yī)生檢查病情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們也要他放下工作,，檢查身體要緊,。可他說：“中考在即,，78班正處于節(jié)骨眼上,，我離不開呀，還是等暑假再說吧!”就這樣，他憑借頑強毅力,，以優(yōu)異成績送走了這一屆畢業(yè)生,。
20xx年暑假，他在妻子陪同下,，先到婁底中心醫(yī)院做了檢查,，醫(yī)生根據(jù)他的表像斷定他患有帕金森病。為了穩(wěn)妥起見,，醫(yī)生建議他去湘雅醫(yī)院確診一下,，于是他就來到湘雅醫(yī)院做了全面檢查，結(jié)果完全一樣,。據(jù)醫(yī)生介紹,，帕金森病又稱震顫麻痹，是中老年人最常見的中樞神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病,。表現(xiàn)為指頭及四肢顫動,、振搖;或肢體某一部分或全部肢體不能自主運動，迄今為止對這種病的治療尚無根治方法,。
聽到這樣的診斷結(jié)果,，賀賢頓時不知所措。因為在家里,，他可是頂梁柱啊!年過80的父親兩眼幾乎失明,，母親體弱多病，妻子尚無工作,，小孩正在讀大學(xué),，如果自己有個三長兩短，這個家庭怎么辦?所教的學(xué)生怎么辦?來不及細(xì)想,，不管怎樣,，自己不能倒，而且要好好活下去,。盡管目前尚無根治方法,，但科學(xué)是向前發(fā)展的，堅信總有一天會找到治療良方,。他一邊安慰妻子,，一邊尋醫(yī)問藥，他堅信一個人雖然無法控制生命的長度,，但可以追求生命的寬度,。游走生死邊緣，不離三尺講臺,，他堅持使命重于生命,，課堂也是戰(zhàn)場，只要還有一口氣，還有一份熱,，就要發(fā)一份光,，像蠟燭一樣，燃燒了自己,，照亮著別人,。
得知賀賢身患絕癥的消息，半山管區(qū)11個村的干部和學(xué)生家長紛紛前來慰問,。 20xx年的暑假，中考狀元方芳的父親及其本村群眾敲鑼打鼓,，浩浩蕩蕩地來到賀老師家里,，并送來了“折掛感師恩，成才謝母?！钡腻\旗,。看望他的學(xué)生家長絡(luò)繹不絕,，已在新化一中讀書的賀芳云家長說：“賀賢老師工作負(fù)責(zé),，愛學(xué)生，他有病,，我們心痛”,。直到現(xiàn)在，他靠服藥控制病情,，但沒有耽誤過一天的工作,。在記者采訪結(jié)束時，賀賢自豪地說：“人有家財萬貫,，我有弟子三千;捧著一顆心來,，不帶遺憾而去;即使只剩下最后一滴血，也要把它灑在教學(xué)崗位上,?！焙喍痰娜湓挘w現(xiàn)他蔑視死神,、敢于向命運挑戰(zhàn)的豪邁氣概,，也是這個優(yōu)秀教師的崇高品質(zhì)和博大胸懷的真實寫照。
教師標(biāo)兵先進事跡材料篇三
“每一個學(xué)生都是一顆亮彩的星,，只有把他們串在一起,，才能有精靈飛翔和生命閃動的夜空”。這是她在教學(xué)隨筆中寫下的話,。她用一顆真摯的愛心,從事著她熱愛的教育事業(yè),。她以真誠滋潤著這一片稚嫩的紅土地；以愛心感染這一棵棵天真的幼苗；以熱情澆灌這群群活潑的生命體,！她就是一直在教育這塊田地里堅守著,，并快樂著的青年教師——張欣超。
同志是縣木頭凳初級中學(xué)語文教師,，語文教研組長,，學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員，縣級骨干教師,。她投身教育事業(yè)十年來,，一直擔(dān)任班主任工作。在生活中她是一位熱情,、開朗,、樂觀向上的同志，與周圍同事的關(guān)系融洽,，待人真誠,，與人為善。在學(xué)習(xí)和工作中自尊,、自信,、自立、自強,，不斷提高自身的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，在自己的崗位作出了積極的貢獻(xiàn)，在全縣青年職業(yè)技能大賽中榮獲第二名,。
“只要有愛,，就會有追求的目標(biāo)和動力”是張老師的工作信條。她用愛構(gòu)建起和學(xué)生溝通的橋,，學(xué)生生病了,，她會親自帶著學(xué)生去醫(yī)院看病，并自己掏錢為學(xué)生買藥,；新入學(xué)的孩子想家了,，她會與學(xué)生傾心長談，拂去孩子傷心的念頭,；住宿生的生活費不夠了,，她毫不猶豫地將自己的錢充進孩子的飯卡。
學(xué)生是一個非常有個性又沉默寡言的孩子,，學(xué)習(xí)成績較好,，但情緒波動很大，又不愿意和別人交流,，期中考試前,，看著他長大的外公突然去世了,，的情緒變得異常低落，上課聽講也不專心,，張老師發(fā)現(xiàn)這一問題后,，及時與談心，告訴他“人有旦夕禍?！钡牡览?，要學(xué)會堅強面對。從那以后的日子里,，張老師對的生活,、學(xué)習(xí)更加關(guān)注，知道他的愛好是書法,，便把自己的字帖,、作品送給他，鼓勵他好好練字,，努力學(xué)習(xí)，以自己出色的表現(xiàn)告慰外公的在天之靈,。漸漸地變得振作開朗起來,，期中考試由第一次月考年級組的第十八名，沖進了前十名,。在學(xué)校秋季運動會長跑中,，以他驚人的毅力取得了全校第二名的好成績，并且在學(xué)校舉行的書法比賽中,，與班里其他兩名同學(xué)一起為班級奪得了全校的第一名的桂冠,。的笑顏慢慢地在他的臉上蕩漾，張老師也長長地舒了一口氣,。在一次題目為“老師,，我想對您說”的作文中，終于敞開心扉,，洋洋灑灑寫出了自己對張老師的心里話,，其中寫道：“張老師，您一次又一次的鼓勵與安慰,，讓我打開了自己的心窗,，您總是這樣不求回報地為我們付出著，您知道我們最想對您說的話嗎,？我們真的很愛很愛您……”,。
在淚光中，張老師收獲了一生的美麗與感動,。這是心與心碰撞時產(chǎn)生的火花,，是愛與愛交融創(chuàng)造的美好境界,。
張老師是一名語文教師，當(dāng)一名出色的語文教師是她努力的方向,。在教學(xué)改革中,，她積極探索，勇于實踐,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常共同研究，主動聽課,，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法,。她提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn),，向權(quán)威挑戰(zhàn),；給學(xué)生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地,，多一點進行活動表現(xiàn)的機會,，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動”起來,，讓課堂“活”起來,；解放學(xué)生的頭腦、雙手,、眼睛,、嘴巴和時間，努力做到以學(xué)生為主體,，在探索中學(xué)習(xí),，在參與中發(fā)展。通過她的孜孜以求,，逐漸形成了屬于自己風(fēng)格的語文課堂,。
“只有腳踏實地，真心付出,，執(zhí)著追求,，才會收獲秋天的果實?！边@是張老師的座右銘,。
張老師始終秉承科研興教的理念，積極參與教研教改,。她主持的國家級課題已經(jīng)結(jié)題,，并參與國家級課題2項，參與市級課題研究3項,。她的心理健康活動課《學(xué)會面對挫折》獲得省級二等獎,，《給思維換件衣服》在衡水中學(xué)做心理健康活動展示課,，《當(dāng)別人領(lǐng)獎的時候》獲得市級二等獎。在全市青年語文教師基本功大賽中她榮獲二等獎,。她的書法作品屢次在縣級比賽中獲獎,，并被收錄在縣教育局出版的《青龍教師書畫作品集》中。她所任教的班級語文成績在全總校名列前茅,，所任教的畢業(yè)班語文成績名列全縣第九名,。
作為語文學(xué)科帶頭人，多次面向全縣開設(shè)示范課,、觀摩課,、受到同行的好評，其中,，她講授的《愛蓮說》,、《安塞腰鼓》獲得縣級優(yōu)質(zhì)課。,、參加縣級“班主任素質(zhì)大賽”分別獲得一等獎,。至，至四次榮獲政府嘉獎,。被評為市級優(yōu)秀班主任,，被評為縣級師德標(biāo)兵、縣級優(yōu)秀教師,、縣級三八紅旗手?；厥讈砺?，有跋涉，有失敗,，有掌聲,，但已是過去；展望前方,，有困難,，有目標(biāo)，有陽光,，都必是未來,。張欣超同志用對生命的愛，在為新的教育探索打下新的注腳,，無所顧忌,，奮力前行；用對教育事業(yè)的真摯和執(zhí)著作為一個愛的支撐點,，為她喜愛的孩子們撐起一片美麗的藍(lán)天,！
教師標(biāo)兵先進事跡材料篇四
小交,，女，港上小學(xué)教師,，畢業(yè)于四川師范大學(xué),。于20xx年參加工作，自工作以來一直擔(dān)任班主任工作,，而且她都會關(guān)心每個學(xué)生,，不會因?qū)W生成績好壞另眼相待。她將對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中?，F(xiàn)將事跡概述如下：
一、努力學(xué)習(xí),，不斷提升自己,。“師者,，傳道授業(yè)解惑”,，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任，她工作之余,，積極進修學(xué)習(xí),，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)經(jīng)驗。
二,、服從學(xué)校安排,，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。
從教多年來,，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項工作,，并且能認(rèn)真完成每一項工作。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實了吧!”其實,，她說這樣做只是愿意換位思考,，愿意替他人著想。
也許是父輩遺傳給她做事踏實認(rèn)真的緣故吧,，每一年,、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著,，備課,、上課、批改作業(yè),，一切都那么順理成章,，日子平淡充實,。她覺得既然干了這一行，就得付出心血,，就得努力工作,。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。她說熱愛我的工作,。以前是,，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是,。
三,、從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn),，取得教育教學(xué)最好成績,。
“德為師之本”，作為一名教師,，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時的工作中，她處處為人師表,，用自己的人格魅力去打動人,，感化人，把她對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴,，但語言能力很強的學(xué)生,，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段,，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵,、表揚,。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升,。
她就是這樣一位教師,，愿把愛灑向每一個孩子的心田。她是這樣想的,，也是這樣做的,。課堂上,、課余間，她都會去關(guān)心每個學(xué)生,，不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待,。她堅信，老師只有把對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中，才是真正的成功,。
教師標(biāo)兵先進事跡材料篇五
張xx,，小學(xué)高級教師，1996年參加工作,，她忠誠于教育事業(yè),，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚,，愛崗敬業(yè),，勤奮努力，成績卓著,，深受學(xué)生的愛戴,、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
作為一名小學(xué)教師,，她對工作一直兢兢業(yè)業(yè),，從不挑揀工作，拈輕怕重,。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,。她學(xué)而不厭,，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平,。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，她不斷給自己施壓，工作之余,，勇于探究,，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平。多年來的教學(xué)積累,，讓她的教學(xué)自成一家,，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著,。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一,、第二名。
教育教學(xué)中,，她能想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們,、幫助他們,，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友,。因此,，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,，效果自然良好,。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來,，她在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛心。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,，有時她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲,，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課,，學(xué)生沒有坐姿不正的,，沒有不思考的，沒有遲到的……她的愛心是真誠,、寬容和坦誠,，她贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生,，更是關(guān)愛有加,。在學(xué)生心目中，她為人正直,，言行一致,，具有強烈的責(zé)任心，公平且不失靈活性,。
首先默默奉獻(xiàn),，迎難而上，勇挑重?fù)?dān),。在工作中勤懇,、敬業(yè)、踏踏實實,，認(rèn)真真地做好本職工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨,。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不僅傳授知識，而且讓他們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人,。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個學(xué)生都有所收獲,。
她處處為學(xué)校大局著想，從不因個人事情耽誤學(xué)校正常工作,，在二十多年的教學(xué)生涯中,，總能迎難而上，勇?lián)厝?，欣然承?dān)好幾項教育教學(xué)比賽任務(wù),，通過自己刻苦鉆研，取得了一項項驕人成績,。
在班級中開展各種活動,，提高學(xué)生競爭意識，讓每個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,。在全面了解學(xué)生的思想狀況,、智力狀況、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上,，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo),。同時要求每一個學(xué)生從客觀地、全面地回憶自己的過去,，充分認(rèn)識自我,，然后在思想、學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、文體勞動、愛好特長等方面確保今后的奮斗目標(biāo),，并堅持每月小結(jié)一次,。讓學(xué)生在沒有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí)。她總是認(rèn)真思考,，覺得作為一名普通教師,，不能單憑不怕苦、不怕累,、任勞任怨的精神,，更應(yīng)該具備高尚的師德，完美的人格,。在她所教的班級中有一個名叫李高奇的學(xué)生,，媽媽因車禍去世，爸爸經(jīng)常在外地,，家境貧困,，使他性格內(nèi)向、孤僻,、不太合群,，參加集體活動積極性不高。家鳳同志說：“我要用愛去溫暖他那冰冷的心”,。對此,，她在班里首先開展幫教小隊，組成學(xué)習(xí)小組,，利用課余時間進行幫扶,，由于基礎(chǔ)差，教他不容易,，但只要他把一個個知識點掌握清楚,、明白，她和同學(xué)們都為此感到很欣慰,。這樣一來,，她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實,，而且在物質(zhì)上也幫助他，讓他真正體會到集體的溫暖,，號召同學(xué)們獻(xiàn)愛心，帶頭為他捐款,，在教師影響下,，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛心，你一元,，我五角......,，有的同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習(xí)用品贈送給高奇同學(xué),。拿著老師和同學(xué)們捐贈的物品,，他此刻感動了，含著淚說：“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí),，實現(xiàn)我的夢想,。”
無論課堂和課外,，她都喜歡與學(xué)生交流,，對班級的每一個孩子如自己的一樣，都有一份小小的記錄,，包括家庭情況,，性格愛好及生日等。每當(dāng)有誰生日,，她都會送上小小的禮物和祝福的語言,，孩子們都很高興，她在工作中找到了成就感,。
成績不能滿足,，名譽催人奮進。作為一名教師,，她覺得自己始終要踐行為人之道,，從師之道。她堅守著三尺講臺辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn)。她相信,，她的未來不是夢,，因為，在她的心中,，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，她就是為天使修補翅膀的人,。
教師標(biāo)兵先進事跡材料篇六
小秀，女,，生于1966年,，1987年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷,。自參加工作以來一直擔(dān)任學(xué)校英語學(xué)科教學(xué)工作,，目前是學(xué)校圖書室管理員。在從事教育工作的31年中,，一直站在教育工作的前沿,。“讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,，德高為范”是她的自律信條,。
她從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè),，教書育人,，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,，從不遲到早退,。以校為家，熱愛學(xué)生,、團結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,，在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,，向優(yōu)秀教師,、先進教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真撰寫心得體會,。工作期間,，她既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強,，誠實守信,，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進取，開拓創(chuàng)新,，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,，熱愛人民，熱愛集體,，做一個社會主義合格的接班人。
作為一名教師,，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷提升自她水平,，在20xx年全市中學(xué)英語優(yōu)秀論文評選中，她的論文《淺談英語教學(xué)中的素質(zhì)教育》榮獲二等獎,，在20xx年全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲市級優(yōu)秀指導(dǎo)獎,，在20xx年、20xx年,、20xx年全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲市級優(yōu)秀指導(dǎo)獎,，20xx年、20xx年榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀教師”稱號,，20xx年被寺灘學(xué)區(qū)評為“優(yōu)秀教師”，并授予“園丁獎”稱號,。教育學(xué)生上,，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生,，她總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,，樹立起他們的信心,，在生活中，她得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界,，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”,，使他們健康成長,。所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體,，課改教研是先導(dǎo),。為此，她在所從事的教研工作中積極探索,，勤于實踐,，做好新課改的模范帶頭人，她還積極參加鄉(xiāng)公開研討課,，教學(xué)技能不斷提高,，獲得好評。
要讓學(xué)生成材,，身心健康成長,，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人,，她把“動之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。她心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫,，交往中的摯友,。短暫的時光里，她不但取得了家長的放心,，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力,，她所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進班集體,。
一份耕耘,，一份收獲。近幾年來,，無論是教學(xué)還是教研,，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校,、在鄉(xiāng)都名列前茅,，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰,。每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新的起點,，她會不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作，開拓進取,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。三十多年的教育生涯，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛,，她眷戀山區(qū)這片黃土,，她更眷戀山區(qū)的孩子，她慶幸選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),，她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
她始終認(rèn)為，沒有愛,，就沒有教育,。她是這樣說的，更是這樣做的,。她愛崗敬業(yè)，溫文爾雅,。她極具親和力,，和學(xué)生融洽一體。她的世界充滿陽光和雨露,，她傳遞給學(xué)生的都是正能量,。她的汗水揮灑在講臺、圖書室,。她的身影定是學(xué)生心中最美的影像,。三十年孜孜不倦，三十年砥礪前行,，她當(dāng)之無愧成為學(xué)生心中的最愛,。她的青春在奉獻(xiàn)中熠熠閃光，她有俠骨的“鐵面”,，卻是柔情的“馬姐”,。在師者的世界里，她如一個充滿好奇的孩子,，一路前行,，不畏荊棘與坎坷。牢記使命,，不斷超越,，是她堅守于心的信念。
她就是景泰縣九支初級中學(xué)教師小秀,。
教師標(biāo)兵先進事跡材料篇七
“選擇了教育事業(yè),，就是選擇了清貧;選擇了育人工作,，就是選擇了奉獻(xiàn)?！币痪啪帕?，我畢業(yè)于伊春師范學(xué)校，懷著一份新奇,，一份期盼,，走上了三尺講臺。從此以后,，一條寬不過三尺的講臺,，一塊墨綠如漆的黑板，一支潔白似雪的粉筆,，就成了我的人生舞臺,。如今我已經(jīng)在這個舞臺上工作了二十年，帶出來一批又一批的學(xué)生,，每當(dāng)聽到自己教過的學(xué)生考上了重點大學(xué),，每當(dāng)看到自己教過的學(xué)生走上了工作崗位，我心里的那份成就感便油然而生,，而每每此時,，二十年來教學(xué)生涯中那些難以忘懷的事情就會一幕一幕地浮現(xiàn)在我的眼前……
畢業(yè)后，我被分配到鶴北小學(xué)工作,，一想到那一張張可愛的笑臉,，一雙雙明亮的眼睛，我的內(nèi)心就激動不已,?？墒牵?dāng)我滿心歡喜地推開班級那扇門時,，殘酷的現(xiàn)實卻給了我當(dāng)頭一棒,。教室里的孩子們有的大喊大叫，有的滿地亂跑,，根本無視我的存在,。后來我才了解到，這個班級由于頻繁地更換班主任,，造成班級不但紀(jì)律差,，學(xué)習(xí)成績也很差。了解到這些后,，我就暗下決心,，一定要想辦法改變班級的現(xiàn)狀。可是剛開始教學(xué)的時候,，只有工作熱情,，沒有工作經(jīng)驗，班級平均成績比學(xué)年其他班級很多,。這時有的家長找到學(xué)校,，吵著、嚷著要給孩子調(diào)班,，這使我感到很委屈,，也感到了前所未有的壓力。現(xiàn)在回想起那些日子真的很難挨,，晚上都很難入睡,，想出了種種不當(dāng)班主任的理由，可是當(dāng)我鼓起勇氣走進校長室后,，剛說了一句：“校長,，我不當(dāng)班主任了!”不爭氣的眼淚就搶著流了出來，校長看了看我,，笑了,。并開導(dǎo)我說：“你剛參加工作，這些困難是在所難免的,，我讓主任指導(dǎo)你一段時間,，放心大膽地干吧，學(xué)校永遠(yuǎn)支持你……”校領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)與鼓勵,，給了我戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣,。我決心把壓力變成動力,，一定要干出成績,，用自己的行動向家長證明我是一名值得信任的老師。
我深知,，一個有成就的老師,，必定是學(xué)識淵博、勇于創(chuàng)新,、重教興研的人,。工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，大膽嘗試先學(xué)后講的教學(xué)模式,，積極參與學(xué)校及教育局舉辦的各種教研活動，打造高效課堂,。要想讓孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,，就必須給孩子們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。從此以后，無論我接手哪個班級,，都先從整頓班級紀(jì)律入手,，一面自己網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，一面向有經(jīng)驗的老教師請教班級管理的經(jīng)驗,。在培養(yǎng)班級干部上下工夫,，給孩子們樹立學(xué)習(xí)典型，利用榜樣引路,。班級紀(jì)律差的問題解決了,，我又把工作的重點轉(zhuǎn)移到抓孩子們的學(xué)習(xí)成績上來,。我著手查找孩子們學(xué)習(xí)不好的原因,，力爭達(dá)到因材施教。首先,，我在孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣、寫字習(xí)慣等,。其次,，我在班級成立了圖書角,，供孩子們利用課余時間借閱，我還鼓勵孩子們開展換書讀的活動,，并利用自習(xí)時間讓孩子們或讀、或講,、或表演,，以此檢驗孩子們的讀書成果,。再次，為了培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力及提高習(xí)作水平,，我一方面組織孩子們開展一分鐘主題演講，另一方面把孩子們按不同層次分成5人一組寫日記,。一分耕耘一分收獲,，在教育這方沃土上，我付出了辛勤的汗水,，也收獲了豐碩的果實,，工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可,，曾先后被評為林業(yè)局勞動模范、學(xué)科帶頭人,、骨干教師,，十大名師，首席教師;管局級優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任;總局級骨干教師,，教學(xué)標(biāo)兵等榮譽稱號。
榮譽并不重要,，作為一名教師,，重要的是不僅要交給學(xué)生知識，還要關(guān)注孩子們的身心成長,。而小學(xué)生年齡小,，可塑性強，這就需要教師用愛心澆灌他們的心田,。
在我教過的班級里有這樣一個女孩,，由于家境比較貧困，使得女孩產(chǎn)生了自卑心理,。有時同學(xué)們無意說她幾句,，她總是敏感地覺得同學(xué)們是故意在找她碴兒，所以經(jīng)常和同學(xué)們發(fā)生沖突,。我看在眼里,，急在心上。但并沒有因為這些當(dāng)眾訓(xùn)斥她,，而是在尋找一個恰當(dāng)?shù)臋C會去感化她,。
在一個寒風(fēng)刺骨的早上，我走進教室,，看見這個女孩只穿了一件單薄的衣裳,，凍得不停地哆嗦，看了真叫人心疼,。我急忙回辦公室拿了一件棉服,，為了不傷害到她的自尊心,，我沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面給她穿上,，而是在門口示意她出來，女孩似乎明白了我的良苦用心,，眼里噙著淚花,。沒想到通過這件小事我發(fā)現(xiàn)她慢慢地變了，不再那么魯莽沖動,，性格開朗活潑起來,，能和同學(xué)們友好相處了,，我想是我的細(xì)心和愛心感化了她。
幾年過去了,，又是一個風(fēng)雪交加的早上,，我走在上班的路上，發(fā)現(xiàn)有一個女孩大老遠(yuǎn)的在向我招手,，我雖看不清她的面容,，但我清楚地記得，那是我的棉衣……
作為一名教師,，我無愧于我的事業(yè),，但作為一位母親，我始終心懷愧疚,。由于長期繁忙的工作,，使得我一直無暇照顧自己年幼的兒子，剛滿周歲,，我就把孩子送到了幼兒園,，我的孩子總是第一個送到幼兒園，最后一個接走,。工作的繁忙使我不但疏忽了對孩子的照料,，也錯過了陪孩子一起成長的好多樂趣。
記得20xx年,，兩校合一,，一切都重新開始，有很多工作要做,，所以那時候非常忙,。為了不耽誤正常的教學(xué)，學(xué)校把教研時間安排在了晚上,，每周晚上教研的時候,，我都會把孩子托付給別人看管，兒子總會無助地說：“媽媽,，早點來接我!”那年冬天的一個晚上,，教研結(jié)束后，我拖著疲憊的身子去接兒子,，路上的行人很少,，一路上兒子很乖，很安靜地靠在我的懷里,，一直仰望天空,，忙碌了一天的我一句話都不想說，我們母子就這樣靜靜地走在回家的路上,，忽然兒子用胖嘟嘟的小手捧起我的臉說：“媽媽,，以后能早點接我嗎?”接著小手指向天空,，“太晚了，你看,，星星都陪我們回家了!”聽了兒子稚嫩的話語,，我不禁心里酸酸的，我連忙點頭答應(yīng)并抱緊了孩子加快了腳步,。等到家時,，兒子已經(jīng)依偎在我的懷里睡著了，看著他酣睡中可愛的樣子,，嘴角還不時泛起笑意,，不知他又做著怎樣香甜的夢呢……忍不住在他的小臉蛋兒上親了一口，心里默默地說：“孩子,，媽媽又讓你失望了……”心懷對兒子的.那份愧疚,，眼淚忍不住撲簌簌地流了下來……
都說教師是太陽底下最光輝、最神圣的職業(yè),，可這神圣的光環(huán)有時也使我們教師不堪重負(fù),。二十年繁重的班主任教學(xué)工作，使得我身心疲憊,，曾經(jīng)不止一次的暈倒在工作崗位上,，其實，累的時候也曾倦怠過,?？嗟臅r候也曾抱怨過，可無論怎樣,，當(dāng)我推開教室那扇門時,，當(dāng)我走上三尺講臺時，就會把所有的苦和累拋到腦后,，就會全力以赴,，傾其所能地教好我們的孩子。因為身為教師,，我深深地知道,，人們?yōu)槭裁窗呀處煯?dāng)作園丁，那是交給你一把五顏六色的種子,，而后期待你將一畦畦青澀的幼苗培養(yǎng)成一棵棵參天大樹,。我要用我的全部智慧去耕耘、去澆灌,，一天天,，一年年,，等待那絢爛多彩的夏天和果實累累的秋天……
教師標(biāo)兵先進事跡材料篇八
二十五年來,，我一向擔(dān)任班主任工作,，班級管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,。師生關(guān)系十分融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,。因此，我所帶的班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅,，在平時階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先,。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，也要求學(xué)生學(xué)會如何做人,，做一個對社會有用的人,。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心,。有時,，為了挽救一只掉隊的大雁，我經(jīng)常放下休息時光,，進行家訪,，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài),，與家長私下溝通,，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在我的鼓勵幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,，揚起理想的風(fēng)帆。
二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大,，從小的方面講,，它關(guān)系著個人和家庭的前途和命運，從大處講,，它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展,。因此，我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè),，而是作為自我畢生追求的事業(yè),，全身心的投入,，所以我工作一向勤奮、扎實,、一絲不茍,，并且成績突出，平時注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。
“德為師之本”作為教師,，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人,，做真誠的人,，做正直的人。不管是在平時的教學(xué)中還是在生活中,，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,，我都注重自身的完美形象，用自我的人格魅力來打動人,，感染人,，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，把對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動,。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來,，他們也認(rèn)識到了自我的缺點和錯誤,。
愛是永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠,。這種愛是無私的,，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的，它蘊含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,，它融成水乳交融的情誼,。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任。
師德的核心是愛,，沒有愛就沒有教育,。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語,，感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂,，我覺得自我仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，社會的進步,，留守兒童應(yīng)運而生，這類學(xué)生在平時的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來,，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績下降,?？吹竭@些我有針對性的對他們進行思想教育,，利用班隊會舉行了很多有針對性的主題大會,，改掉了他們的陋習(xí)。而對于那些思維遲鈍,，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄,、不放下，耐心幫忙主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時給予表揚樹立他們的自信心,。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,，熱情地幫忙他們關(guān)心他們，使他們不孤單,。我會利用一切能夠利用的時光把當(dāng)天學(xué)的知識給他們查漏補缺,，耐心的輔導(dǎo)。
我深感一個學(xué)困生對班級的影響,，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點帶面的作用,。例如班上有個叫思想,，要求家長經(jīng)常打電話和老師及時聯(lián)系，每一天晚上抽出時光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè),。再根據(jù)他頭腦靈活的特點，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會,，課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言回答問題,，使他對學(xué)習(xí)有了自信心。一有時光我就和他談心,，跟蹤了解他的進展,。透過一學(xué)期的努力，最后有了回報,，在各方面取得了好成績,。
幾十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自我的一生,，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,，無怨無悔。
教師標(biāo)兵先進事跡材料篇九
1997年——這是我難忘的一年，我終于實現(xiàn)了自己的愿望,，被分配到了白山市逸夫特殊教育學(xué)校做了一名數(shù)學(xué)老師,。我?guī)е闷媾c期待，來學(xué)校報到了,。我知道這就是自己要為之奮斗的理想事業(yè)和實現(xiàn)人生價值的地方,。校領(lǐng)導(dǎo)把我安排到四年級去實習(xí)，趙老師給我介紹了學(xué)校的情況,，讓我去教室走走看看,，先和學(xué)生接觸接觸。這一接觸可把我給急壞了——我以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的手語竟然和他們的手語一點都不一樣,，和學(xué)生打手語,，他們看不懂，他們比劃的什么我也看不懂,，因為她們的手語不是標(biāo)準(zhǔn)中國手語,，而是地方手語。
孩子們圍在我身邊咿咿呀呀地說著,、比劃著,，我的內(nèi)心卻很焦慮，然而,，從孩子們期待的眼神中,，我看到了他們的善良和質(zhì)樸，看到了他們對生活的熱情,、對知識的渴望,。我下定決心要扎根在這里，用自己的知識和努力,，為孩子們的未來保駕護航,。
要干好特教工作，能夠和學(xué)生們無障礙交流,，學(xué)好他們手語是第一步,。帶著這個愿望，我白天聽課,，晚上就住在學(xué)校,，天天與他們交流、溝通,。就這樣,，二個月下來，我基本上掌握了他們的手語,，也教給了他們很多標(biāo)準(zhǔn)中國手語,。我?guī)е麄兘探o我的手語走進了課堂，一堂課下來，由于手語的詞匯量很少,，我感覺有些想表達(dá)的思想還是表達(dá)不出來,。但是，學(xué)生們卻給我送來了信任,、理解的目光,，趙老師也給我送來了鼓勵的掌聲，這更加堅定了我做好一名特教教師的決心,。
溝通沒了障礙,，心的距離就更近了。平時和孩子們一起走在街上,，別人也會覺得我就是他們中間的一員,。孩子們也更加喜歡我這位新來的數(shù)學(xué)老師了,?！巴馊苏f，我們天天跟這樣一群孩子打交道,，是跳進火坑里了,。可我不這么認(rèn)為,。比起孩子們,，我們是幸運的，因為至少我們還可以聽到各種各樣美妙的聲音,?！蔽医?jīng)常說“雖然我們的學(xué)生不會說話，但他們與普通孩子一樣,，對事物是有自己的看法的,。而作為教師，我們就要像愛自己的孩子一樣,，讓他們原本無聲的世界變得鳥語花香,，讓他們能像正常人一樣在社會上找到自己位置。
為了教會這些特殊學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，我不斷學(xué)習(xí)手語,、創(chuàng)造手語(由于有很多專業(yè)術(shù)語還沒有規(guī)范)，專研聾校教育學(xué),、心理學(xué)等特教專業(yè)理論,，并進修了本科學(xué)歷，為搞好教學(xué)作好了充分的理論知識準(zhǔn)備,。特別是近幾年使用新課改教材以后,，我能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況調(diào)整學(xué)生容易接受的最佳教學(xué)方案。
20xx年，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任,，我被推選擔(dān)任學(xué)校團支部書記兼大隊輔導(dǎo)員并兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。然而我不僅沒有任何怨言，而且工作更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、兢兢業(yè)業(yè),。為了教好這些聾生，在教授知識的同時,，經(jīng)過長期的探索和研究,，我撰寫了多篇論文，并取得了相關(guān)研究成果,，得到了國家,、省、市教育部門的認(rèn)可,。十幾年來我講了很多公開課,，也先后獲得了市“十佳青年”、省“巾幗建功標(biāo)兵”市“普法先進個人”市“教學(xué)新秀”等稱號,。但對我來說辦公桌上學(xué)生送給我的賀卡和一束小花,、手機里祝福的短信是最讓我自豪的。每張賀卡上和每個短信上都寫滿了學(xué)生對我的祝?！?/p>
“老師,，我們想對您說，我們永遠(yuǎn)愛您,，因為您愛我們,，把我們當(dāng)朋友、當(dāng)孩子,。我們感謝您教給我們豐富的知識,、做人的道理，真心地感謝您!”
“老師您就像我的媽媽,，為了我們的學(xué)習(xí),，您忙完了白天又忙到黑夜，我很感動……您在我的心中占據(jù)著很大的位置,，并且您在我心里的地位永遠(yuǎn)不會變,。祝您節(jié)日快樂!”…
教師之于學(xué)生，正如父母之于子女,，都是一樣——不求回報,。不一樣的孩子，一樣的愛,。有時翻翻這些短信和賀卡,，回憶回憶這些與學(xué)生之間的點滴小事兒,，就像回憶自己孩子的成長歷程一樣，這本身就是一種幸福,，并且是特有滿足感的那種幸福,。”
記得有一名叫王旭的學(xué)生,，他的家在長白縣,，所以雖然他年紀(jì)很小，一年也只能回四次家,。大部分的時間都住在學(xué)校,。不知現(xiàn)在已長大的他是否還記得那次“有驚無險”的經(jīng)歷。20xx年6月的一天,，王旭突然肚子疼得厲害,。我發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過詢問,，感覺這不是一般的肚子疼的癥狀,，由于學(xué)校地處偏僻，不容易打到出租車,，我就急忙跑到大門口堵車,，終于堵到了一輛送冷鮮肉的車子,，司機是位好心人,，同意把我們送到醫(yī)院。坐在車上,，看到他無助的眼神,，我知道孩子生病了，可是媽媽卻不在身邊的感受,，我把他摟在了懷里,，他平靜了很多。到了醫(yī)院從掛號到看病,、化驗,、做b超、繳費,、取藥,，樓上樓下，我不知跑了多少趟,，整整忙了一個下午,。醫(yī)生為他打上點滴后，疼痛的癥狀漸漸消失了,，我長長舒了口氣,。這時,，我渾身就像散了架一樣，可還是堅持守在病房里,，一直等到晚上7點多,，他的家長從老家趕來。我把病情向家長講清楚之后,，又交代了醫(yī)生叮囑的注意事項,，這才放心地回到家中。王旭的媽媽感激地說：“看把老師急的,，你真是比我們家長還操心,。孩子在您身邊，我們真是省心了!”
20xx年5月,，我已經(jīng)懷孕近8個月了,，可是我不想給學(xué)校的工作添累贅，我沒有向?qū)W校提出任何要求,，還一直和以前一樣擔(dān)任著校團支書,、大隊輔導(dǎo)員工作和2個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。那時由于學(xué)校條件所限,，我們學(xué)校的老師除了正常授課,，每周還有一項重要的工作就是輪流看護學(xué)生去學(xué)校附近的浴池洗澡，最近的浴池離學(xué)校也有七,、八百米的距離,。要帶領(lǐng)五六十個聾啞學(xué)生和培智學(xué)生走一個來回，還要負(fù)責(zé)學(xué)生的路上安全和洗澡的安全,，很多老師都勸我說不要去了,，但我還是堅持帶他們?nèi)ァＮ乙灿洸坏檬?月幾號了,，我和學(xué)校的高老師看護學(xué)生洗澡,。一切都很順利，快要到學(xué)校大門口的時候,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一輛三輪車急速向?qū)W生隊伍撞過來,，我根本顧不上，也沒有想那么多,，我和高老師同時沖到了隊伍的最前方,，用我們的身體保護住我們的孩子，三輪車在剎車的時候,，把我們推出了一米多遠(yuǎn),，終于停住了。高老師死死的拽住了司機,，我氣喘吁吁的跑回學(xué)校叫來了其他老師,，在交警隊我們才知道三輪車司機是醉酒駕車,，學(xué)生們都說我們當(dāng)時真的像媽媽護著自己的孩子一樣。這樣,，在點點滴滴的愛的付出與操勞中,，我經(jīng)歷著艱辛，品味著快樂,，收獲著幸福,。
15年的光陰啊，作為一名普通的特殊教育教師,，我走過了一段不平凡的道路,，經(jīng)歷了一段不一樣的人生?？梢哉f我是幸福的!一份春華,、一份秋實，我愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。我會一如既往地努力工作,，向更高的目標(biāo)奮進，并為此奮斗一生,，與逸夫?qū)W校一起騰飛,，讓人生更精彩!
教師標(biāo)兵先進事跡材料篇十
帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠,，我踏入了教育工作這片熱土,，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯將近二十年,，在教育工作中,，我始終熱愛黨的.教育事業(yè)，為人師表,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣,、最偉大的職業(yè),。”是啊,，熱愛自我的本職工作,，從自我喜歡的工作中感受快樂,，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力,。在工作中,，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生,，工作勤奮,，樂于奮獻(xiàn)，嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛,，家長的尊重;得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任,。
我能夠堅持終身學(xué)習(xí),，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學(xué)習(xí),，用心參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)過程中，善于積累經(jīng)驗,，不斷摸索探討,，總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新,，教學(xué)中以學(xué)生為主體,，構(gòu)建自學(xué)、自思,、自練,、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的一條途徑,。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運用已獲得的規(guī)律性知識,，透過人人動腦、人人動手,、人人動口,、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法,，經(jīng)歷知識構(gòu)成過程總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅,。這樣,，不僅僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā),、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透,，結(jié)合當(dāng)前形勢,，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)做貢獻(xiàn),，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的完美情操,。
我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外，還擔(dān)任班主任工作,。班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，要求學(xué)生做到的，自我身先士卒,，二十年如一日,。在教育學(xué)生時，我始終把關(guān)心,、愛護學(xué)生作為自我行為的最高準(zhǔn)則,。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友,，關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正的對待每位學(xué)生,，維護學(xué)生權(quán)益,。對于后進生，熱心對待這些學(xué)生,，本著從不放下，也絕不能放下一個的原則,，耐心說服,，從不訓(xùn)斥，堅持循循誘導(dǎo),，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，把后進生原先落下的知識補回來,，幫忙學(xué)生克服困難，減除心理障礙,，讓他們能夠簡單學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績自然就提高,。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足,，學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問。用心找每個學(xué)生談心,，幫忙他們解決困難,，消除障礙。讓他們無后顧之憂,，把精力全都用到學(xué)習(xí)上,，并和他們建立濃厚的師生友誼。有一名男生,，學(xué)習(xí)很差,，經(jīng)常打架鬧事，家長經(jīng)常打罵他,。他對學(xué)習(xí)失去了信心,，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心,，為他補習(xí)功課,，并多次透過家訪做家長的工作，這個學(xué)生最后變了,，不僅僅逐漸改掉了壞習(xí)氣,，還經(jīng)常做好事，成績也有了很大的提高,。還有一名學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷,，性格變得孤僻,，并拒絕老師的幫忙和教育。對此,，我從不灰心,，而是給出了極大的耐心，
平時認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行,，把握他的心理,，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來第二次,、第三次,，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵他,。使他受到強烈震動,。他愧疚地說：“老師，從今以后,，你就看我的行動吧,。”從那以后,，他真像變了個人似的,。學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活狀況,，我班的一名女同學(xué),，因為家中無人，是留守學(xué)生,，本人又有胃病在身,，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向,，看到她有不對的時候,，或身體不舒服的狀況下，帶她去醫(yī)院,，給予特殊的照顧,，開藥，吊針等,，給予一些經(jīng)濟上的幫忙等,。為了對留守學(xué)生的狀況更加了解，經(jīng)常和他們的家長電話交流,，和學(xué)生的祖父母,、外祖父母們交流、談心,，讓身在千里之外的家長們對自我的孩子放心,，讓他們時刻了解自我孩子在學(xué)校的動向。對留守學(xué)生時常進行心理輔導(dǎo),，解除學(xué)生的一些心理困惑,，切實幫忙學(xué)生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中,，我用心探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式,，制定了嚴(yán)格的班級管理制度,。根據(jù)學(xué)生特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動,，做到了寓教于樂,，注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理潛力,。
幾年來，我努力探索新時期的德育工作,，我一向認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿,。”我最喜歡一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更完美,?！蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時,，擁有健全的人格,。針對獨生子女缺乏職責(zé)感和愛心兩大弱點，我用心在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動,，對學(xué)生進行禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和職責(zé)心的培養(yǎng),。進而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學(xué)生從只會關(guān)心自我的圈子里跳出來,，學(xué)會關(guān)心和愛護他人,。在持久的、有意識的引導(dǎo)下,，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動,，班級群眾素質(zhì)有了很大的提高。
教師是人類靈魂的工程師,，不僅僅要教書,，更重要的是育人，育人者必先行為師范,，為人師表,，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行對學(xué)生具有示范性,。因此，古今中外的教育家都十分重視和強調(diào)教師為人師表,。在教育的歷史發(fā)展中,，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),，從言行到舉止,，從心靈到外表，都作凈化社會風(fēng)氣的表率?！懊钪荒苤笓]人,，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源,，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,，以身作則,，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,，以自我高深的人格和品德去教育,、影響學(xué)生。
我是一名普通而平凡的教師,，我只是做了一些我該做的工作,。但我認(rèn)為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者,，所以傳道,、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有好處的,，因為我踐行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言。愛無價,，情永恒,，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展,、為了教師的發(fā)展,、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自我的愛,、自我的情,，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著,、探索著,、追求著……
教師標(biāo)兵先進事跡材料篇十一
小李，祁東縣金橋鎮(zhèn)二中教師,，從教十九年,，所帶的班級為祁東縣金橋鎮(zhèn)優(yōu)秀班群眾。1999年至xx年被評為“祁東縣優(yōu)秀教師”,，xx年至xx年連續(xù)被評為“祁東縣優(yōu)秀班主任”,，xx年被評為“祁東縣人民滿意教師”,，xx年被評為“祁東縣模范教師”，xx年評為“祁東縣巾幗建功標(biāo)兵”,，20xx年評為“衡陽市優(yōu)秀班主任”,。
小李說，教師的工作不能用簡單的時刻和數(shù)量來衡量,，教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè),，學(xué)生占據(jù)的不只是教師的時刻，還有教師的思想和靈魂,。踏上了三尺講臺，就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,，只有用真心愛學(xué)生,，才能得到學(xué)生豐厚的心靈回報，這種回報,，是只有作為一名教師才能擁有到的精神財富,。19年來，她早出晚歸,，嘔心瀝血,，魂牽夢繞，全身心地投入到黨的教育事業(yè)當(dāng)中,。她時刻叮囑自己,，為了這些天真無邪的學(xué)生們，必須要把自己的一生完整地獻(xiàn)給教育事業(yè),，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實實;不求揚名立萬，但求今生無悔!
1990年,，她從湖南三師畢業(yè),，與另外兩名中師畢業(yè)生一道分配在祁東縣金橋區(qū)羅云鄉(xiāng)唐家小學(xué)。當(dāng)她們?nèi)齻€剛畢業(yè)的師范生提著行李走了十幾里山路,，疲憊不堪地來到唐家小學(xué)時,，都傻眼了，這是學(xué)校嗎?光禿禿的半山腰上幾間破舊不堪的土磚房,。同伴中有人小聲地嘀咕：“這是人呆的地方嗎?”當(dāng)時的李秋蘭還挺樂觀的,，拍拍同學(xué)的肩膀說：“既來之，則安之,?！苯酉聛淼娜兆痈y熬，沒水喝,，喝池塘里的水,，沒菜吃,，要走十幾里山路去買，晴天一身灰,，雨天一身泥,，晚上睡覺因房屋低矮潮濕而難以入眠。兩名同伴整天愁眉苦臉,，無心從教,。李秋云則是天生的樂天派，對同伴們打趣說：“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨……”
那時，農(nóng)村小學(xué)老師少,，李秋云便一個人包一個班,。白天，她跟孩子們打成一片;夜晚,，一個人在燈下備課,、看書。由于李老師的課生動搞笑,，課后又陪著孩子們玩游戲,，孩子們都十分喜愛她，親切地叫她“小李姐姐”,。家長們也很喜愛她,，叫她“小李老師”。正因工作需要,，1991年李老師被調(diào)到金橋區(qū)金橋鄉(xiāng)朝陽小學(xué)任教,，唐家小學(xué)的學(xué)生來送她，許多孩子哭了,，不少家長也哭了……
朝陽小學(xué)條件更差,，只有兩間教室，兩個班,，兩個老師,，但李秋云老師仍然安貧樂教。在朝陽小學(xué)任教的幾年里,，李老師所教班級語,、數(shù)成績期期都是全鄉(xiāng)的第一名，對這個偏僻的山區(qū)小學(xué)來說,，以前但是從沒有過的成績,，同行們驚訝不已。因工作業(yè)績突出,，1995年下期,，李秋云調(diào)入到高昌中學(xué),，現(xiàn)金橋鎮(zhèn)二中。剛進入中學(xué),，學(xué)校便安排李老師擔(dān)任初一班主任,，教初一數(shù)學(xué)。說老實話,，當(dāng)時李老師心里猶豫過,。正因那年6月22日李老師的女兒降生，9月1日李老師便進入高昌中學(xué),，孩子還在襁褓中,，需要照顧，加之她以前是小學(xué)老師,，要教好初中,，還需要超多的時刻鉆研教材。李老師怕當(dāng)班主任會分散精力,，更擔(dān)心班級帶不好，會影響自己在領(lǐng)導(dǎo)和同事心目中的第一印象,。于是,，李老師便把婆婆請來幫忙帶孩子，她自己則一心撲在班級管理和教育教學(xué)工作上,。
李老師不僅僅關(guān)心學(xué)生的此刻,，而且關(guān)心學(xué)生的將來。xx年下期,，李秋云所教的102班,，有一個叫李滿亞的學(xué)生得了“紅斑狼瘡”。李老師去她家看望,，眼見學(xué)生那痛苦無助的眼神,，李老師心如刀割，毫不猶豫地掏出身上僅有的500元錢給學(xué)生的母親,?；氐綄W(xué)校后，又發(fā)動全校師生為李滿亞捐款,，使李滿亞的病得到了及時治療,。”紅斑狼瘡”不能根治,，只能控制,。xx年，李滿亞重新回到校園,，為了更好地照顧該學(xué)生,，李老師騰出自己的房間讓李滿亞住,，正因治病花了超多的錢，加之學(xué)生的父母年老多病,，家里實在拿不出錢,。李滿亞在校就讀的兩年，學(xué)雜費都是由李老師墊付的,。20xx年上期,，李滿亞母親患脂肪癌在湘雅醫(yī)院動手術(shù)，李滿亞自己身體又不好,，學(xué)生家里出了這么大的事,，李老師既擔(dān)心李滿亞的身體，更擔(dān)心她的心理,，于是天天陪伴在她的左右,，開導(dǎo)她，鼓勵她,，使這名學(xué)生走出了不幸的陰影,，堅強又樂觀。20xx年中考,，李滿亞以全縣前100名的好成績考入了祁東二中,。在李滿亞進入祁東二中后，李老師仍然沒有放松對她的關(guān)心,，仍然隔三差五去祁東二中看望她,，給她一些零花錢和營養(yǎng)品。為了解決李滿亞的學(xué)雜費問題,，李老師親自去找祁東二中的校領(lǐng)導(dǎo),，幫她解決難題。每年高考前夕,，李老師還要把祁東一中,，祁東二中，育賢中學(xué)三校
自己以前教過的學(xué)生集中起來,，請他們吃飯,，對他們進行考前心理輔導(dǎo)，為他們加油,、鼓勁,。
李老師認(rèn)為，教師為學(xué)生及家長所做的一切,，完全就應(yīng)是出于一名教師的職業(yè)職責(zé)感和社會良知,，不就應(yīng)時刻想到什么回報。如果有,，要的就應(yīng)是學(xué)生那一張張優(yōu)秀的成績單,，是那若干年后桃李滿天下的欣慰,。在學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)和同事們私下地都認(rèn)為李秋云是個全能型教師,、常勝將軍,。其實，她更像是一個“工作狂”,。十九年來,，她愛生如子，付出了無數(shù)的心血和汗水,。她的女兒說：“母親對學(xué)生比對我還好,。”每一天清晨,，李老師都要比學(xué)生提前20分鐘起床,，當(dāng)起床鈴聲一響，她就已經(jīng)站在學(xué)生寢室門口,，督促學(xué)生立刻起床,，并與學(xué)生一道出操、晨跑,。早餐時她與學(xué)生一道就餐,，早餐后立即檢查本班衛(wèi)生，然后與學(xué)生一道上課,。如果是她任教的課，她就是老師;如果是其他老師上的課,，她便是學(xué)生,。就這樣，她與學(xué)生形影不離,，每一天堅持到晚上十點鐘后,，有時甚至到深夜、到黎明,。這樣的全程盯班,，使得李老師對學(xué)生了如指掌。之后,，李老師經(jīng)常帶初三畢業(yè)班,，每年中考前，總有一些學(xué)生感冒,、生病,。為此，李老師總是事先備好一些感冒藥作應(yīng)急之用,，學(xué)生得重感冒,，她便親自陪他們?nèi)タ床?。每次中考后，李老師都要累得大病一場,。同事們開玩笑說：“李秋云,，沒有學(xué)生教了就生病了”。李秋云說：“我每一天都為我的學(xué)生祈禱,，期望他們健健
康康,。說句實在話，我寧愿自己生病都不好學(xué)生生病,，學(xué)生生病我很心痛,。”
小李老師把“一切為了孩子,，為了孩子一切,，為了一切孩子”當(dāng)作她從教的準(zhǔn)則，從不因個人私事和家庭困難耽誤學(xué)生一節(jié)課,。1993年9月25日,，她父親在工作期間突然發(fā)病，吐血不止,，被同事們立即送往衡陽鐵路醫(yī)院,，為了不耽誤學(xué)生的課程，李老師是在星期六上完課后才趕去衡陽看望父親(當(dāng)時是周六制),。但當(dāng)李老師風(fēng)塵仆仆趕到衡陽鐵路醫(yī)院時,，她父親已經(jīng)病逝，而且遺體于星期五的晚上運回了家里,，當(dāng)李老師悲痛欲絕地趕回家里時,，她父親已經(jīng)入棺了，李老師連最后一面都沒有見到,。在處理完她父親的善后事情后,，李老師又匆匆忙忙地趕回了學(xué)校。由于悲哀勞累過度,，回到學(xué)校后李老師就病倒了,。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，她還是強打精神堅持上課,。
小李說,，在十九年如一日的默默耕耘中，她從不曾后悔和遺憾過,，正因,，她體驗過了人生最大的快樂。每個教師節(jié)，那一封封熱情洋溢的學(xué)生來信,，那一張張飽含祝福的精致卡片,，就會象雪片似的從四面八方飛到她的身邊，此時她心里就會綴滿了驕傲與自豪,，感覺自己是個性快樂的人了……
教師標(biāo)兵先進事跡材料篇十二
因為我們主任現(xiàn)在正在外地出差，她的事跡由我與大家分享,，毛靜麗在職培人的眼里就是女強人和工作狂的代名詞,，在家人的大力支持下，她一股腦把全部的精力都撲在了工作上,。當(dāng)我告訴她榮獲了公司度“巾幗建功標(biāo)兵”,，要進行事跡宣講的時候，她在電話那頭說：“都是工作,，哪有什么事跡”,。
現(xiàn)在每個崗位都有熱愛工作和努力工作的人，但要做到把全部的愛都放在工作上又談何容易,，但她就是那樣的一個人,。估計在座的每一位在聽說601鋪管船，在坦桑順利竣工的好消息,，心里一定都是滿滿的驕傲和自豪吧!但我們主任,，那么個敞亮的人，居然當(dāng)著我們大家的面沒忍住,，哭出聲來,。我們的心象被針扎一樣心疼她，卻又不知道怎么安慰她,，到底是怎樣的一種“幸?！毙枰脺I水來宣泄啊!
記得那是在20xx年初，公司領(lǐng)導(dǎo)將海洋管道全自動焊技術(shù)研發(fā)和培訓(xùn)一支技術(shù)過硬的全自動焊接機組,，這樣一付重?fù)?dān)交給她的時候，她果敢且堅定地說：“請領(lǐng)導(dǎo)放心——,?！睆哪且豢唐穑驮僖矝]有踏實的睡過一晚,，因為她知道自己肩上的擔(dān)子有多重,。簡單的五個字，承載著她太多的努力與付出,。
海底管道鋪管船法全自動焊接技術(shù)在中石油,、管道局、管道六公司都是一項全新的技術(shù)，培訓(xùn)項目和課題研究面臨著諸多困難和挑戰(zhàn),。從前期培訓(xùn)方案的設(shè)計到全進口新設(shè)備的調(diào)試運轉(zhuǎn),，事無巨細(xì)，她都事必躬親,。由于時間緊,、任務(wù)重，炎炎夏日里悶熱的廠房讓人喘不過氣來,，她工服被汗水浸濕一穿就是一天,。在培訓(xùn)和科研遇到帶銅墊根焊成型技術(shù)難題時，正值培訓(xùn)最關(guān)鍵時期,，她的眼睛由于長期盯在現(xiàn)場被弧光灼傷,，又紅又腫，卻依然擦著眼淚,，繼續(xù)和科研小組成員4天3夜鏖戰(zhàn)培訓(xùn)現(xiàn)場,。有多大壓力就有多大動力，在她的字典里找不到退縮與放棄,，憑借女性特有的鉆勁和打贏了這場硬仗,。因科技工作表現(xiàn)突出，作為公司海洋管道施工技術(shù)創(chuàng)新團隊成員之一,，她榮獲管道局20xx—度科技創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)團隊獎,。
就在的最后一天，主任突然興奮的像個孩子與我們分享著她的喜悅,。原來,，通過職工培訓(xùn)中心牽頭組織的金屬復(fù)合管tt焊接演示及技術(shù)交流會，公司與西安泰普特種焊接技術(shù)有限公司成功簽訂中海油平黃二期復(fù)合管焊接技術(shù)服務(wù)與勞務(wù)輸出合同,，率先進入復(fù)合管tt焊接技術(shù)領(lǐng)域,，填補了管道局此項技術(shù)空白，并為公司節(jié)約培訓(xùn)經(jīng)費400余萬元,，勞務(wù)服務(wù)直接創(chuàng)收150萬元,。將為管道局培訓(xùn)首個復(fù)合管tt焊接機組，實現(xiàn)復(fù)合管tt焊首個施工業(yè)績,。
喜悅之情掩蓋不了她滿臉的倦容,，記得幾日前她們從西安調(diào)研回來，三個人就病倒了兩個,，她發(fā)著燒一天都沒休息,，立即投入復(fù)合管tt焊接演示及技術(shù)交流會的準(zhǔn)備工作，會前設(shè)備調(diào)試到凌晨兩點,，數(shù)據(jù)一切正常后她才松了一口氣,。當(dāng)天,，天氣突變，刮起了大風(fēng),，廠房里凍的人根本伸不出手來,，她卻又早早的來到培訓(xùn)廠房，一直在車間交流洽談連口水都沒顧上喝,，卻依然神采奕奕,。到底是怎樣的一種“熱愛”生病了都可以無藥自愈啊!
她的論文在中國安裝協(xié)會焊接專委會上榮獲二等獎。在各種交流活動中,，她廣泛宣傳公司的業(yè)務(wù)領(lǐng)域和業(yè)績,，擴大公司在全國焊接界的知名度。近期又被管道局評聘為公司唯一一名局級技術(shù)專家,。
新年過后,，剛上班她就又鉚足了勁，帶領(lǐng)大家提高教師教學(xué)水平,，強化培訓(xùn)過程管理,，在培訓(xùn)細(xì)節(jié)上下功夫，找突破,。
“風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰,，追逐夢想總是百轉(zhuǎn)千回，再苦再累無懼無畏”……
如果把萬千女性都比作嬌艷的花朵,，那她一定就是那朵喜歡迎戰(zhàn)風(fēng)雨的鏗鏘玫瑰,，因為她是如此堅信，公司的發(fā)展和壯大將是風(fēng)雨過后那道最美最美的彩虹,。
