無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇一

作為一名幼兒教師,，她始終認(rèn)為“愛是偉大的力量,，沒有愛就沒有教育?！睆膵寢尩暮⒆拥胶⒆拥膵寢?，她用仁愛之心，去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,，伴她們健康成長,。教學(xué)中，她用心觀察,，努力把自己的愛心、耐心,、細(xì)心傾注到每一個(gè)孩子身上,。

“做家長滿意的教師”是她一直堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。在家園工作中,，一直以尊重,、理解的態(tài)度對待每一位家長，及時(shí)給予家長科學(xué)育兒方法的指導(dǎo),，通過家訪等形式,，努力做好家園工作。

作為新時(shí)代的幼教工作者,，她深知：自己要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”,，“要給幼兒一碗水，教師需要的是源泉之水”。她積極參加各類培訓(xùn),、各類活動(dòng),，在不斷的努力中，也收獲了屬于自己的教育果實(shí),。

星光不負(fù)趕路人,，時(shí)光不負(fù)有心人。在偉大的教育事業(yè)前進(jìn)的道路上,，愿我們每位教師都能秉持初心,，成為無怨無悔、甘為人梯的教育追夢人,！

教師標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇二

李xx是墊江實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中化學(xué)教師,。他于1986年7月畢業(yè)于墊江師范學(xué)校，在教育這片凈土上辛勤耕耘了25年,。25年來,，他把愛的陽光灑向他的事業(yè)，灑向他的學(xué)生,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，無私奉獻(xiàn)是對他的真實(shí)寫照,。

1986年8月，李xx被分配到墊江偏遠(yuǎn)的曉興小學(xué),，從走上講臺(tái)的那一刻起,，他就定下了終身從事教育并要當(dāng)一名好老師的愿望。他注重自我教育,，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，大量捕捉各方面的信息充實(shí)自己,。認(rèn)真鉆研《教育心理學(xué)》和《教育學(xué)》等知識(shí),，這為他后來的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1990年9月李xx參加了離職學(xué)習(xí)，兩年學(xué)習(xí)期滿后被調(diào)入墊江四中,，在那工作的14年間,，自覺訂閱《中學(xué)化學(xué)參考》,、《考試研究》、《化學(xué)苑地》等專業(yè)雜志,，在很短的時(shí)間內(nèi),，迅速適應(yīng)了中學(xué)的管理與教育,，教育教學(xué)成績顯著提高，深受師生好評,。1999年他光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，并擔(dān)任行政管理工作,，雖然任務(wù)重了,，但學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)也多了。在此期間,，經(jīng)常參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課,、匯報(bào)課,、展示課以及縣上組織的教學(xué)大賽,，撰寫的《元素周期表中的幾個(gè)關(guān)系》,、《新課程下學(xué)生管理與教育策略》等文章得以發(fā)表與交流,。于20xx年9月以選調(diào)教師中第一名的身份選調(diào)入墊江師范學(xué)校,。

參加工作25年，擔(dān)當(dāng)班主任工作16年,，行政管理7年,，教了5屆初中畢業(yè)班，8屆高中畢業(yè)班,。李xx老師無論教哪個(gè)班級,，都努力做同學(xué)們的知心朋友，幫學(xué)生們排憂解難,。他關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，他對學(xué)生的愛，是愛在平凡之中,，愛在點(diǎn)滴之處,。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，他總能在非常繁忙的工作之余,，為學(xué)困生“開小灶”,；當(dāng)學(xué)生之間有了小摩擦，他總是細(xì)心詢問,、公平處理,，努力去解開他們的心結(jié)；當(dāng)學(xué)生有厭學(xué)情緒,，則耐心加以疏導(dǎo),；當(dāng)學(xué)生生病或遇到困難，他更是真誠地付出關(guān)愛,，讓他們時(shí)時(shí)沐浴著師愛的陽光,，處處感受著師愛的溫暖。

在這些年中,，李xx老師一直是超負(fù)荷工作,，曾同時(shí)擔(dān)任教研組長、備課組長,、年級組長,、班主任、同時(shí)還有2個(gè)班的化學(xué)課的教學(xué)工作,，經(jīng)常是很早到學(xué)校,，晚上10點(diǎn)多鐘才拖著疲憊的身軀回到家里,。

李xx老師始終以一名“人類靈魂的工程師”來要求自己、鞭策自己,，注重自我思想品德和綜合素養(yǎng)的提高,。多年來一直擔(dān)任班主任，本著熱愛黨,、熱愛祖國,、熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的一種精神,，以良好的師德形象去影響和教育學(xué)生,，言傳加身教，在班級管理工作上取得了突出的成績,。

在班級管理工作中,，李xx老師始終圍繞著“把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息”這一指導(dǎo)思想,，探索有利于學(xué)生自我教育,、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡段特征的班級文化目標(biāo),，發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí),，提高學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力。在班級文化建設(shè)和班主任工作方面做了大量細(xì)致的工作,，創(chuàng)出了特色,，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，取得了卓著的成效,。

李xx老師經(jīng)常跟學(xué)生說：“這個(gè)班不是我一個(gè)人的,，也不是幾個(gè)班干部的，是我們大家的,，每個(gè)人都是班級的主人,。”通過集體討論,，師生共同選定了《我相信》作為班歌,，經(jīng)常在班里唱班歌會(huì)讓每個(gè)人更加喜愛這個(gè)班級。通過召開班級學(xué)生代表會(huì)議,，確立以“堅(jiān)定,、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持”做為班訓(xùn),。通過班級海選,，確定以“嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動(dòng)代替愿望,，創(chuàng)最好班級,，做最好自己?！弊鰹榘嗉壙谔?hào),。在全體學(xué)生的共同倡議下，確定了班級座右銘是梁啟超的《少年中國說》中的“中華少年,，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)”,，還有以勵(lì)志歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》作為班級行動(dòng)歌曲等等，所有的這些舉措都能幫助學(xué)生更加喜歡這個(gè)集體,，做集體的主人,，使班級變成了他們的家。班級凝聚力也就得到了進(jìn)一步強(qiáng)化,。

一分耕耘,，一分收獲，李xx老師先后獲得“墊江縣第二屆中小學(xué)教師教學(xué)大賽化學(xué)科教學(xué)能手”,、“墊江縣教育裝備先進(jìn)個(gè)人”,、“墊江縣優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才”、“墊江縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、“墊江縣先進(jìn)班主任”多次在學(xué)校獲得“優(yōu)秀教育工作者”“師德標(biāo)兵”,、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)

面對李xx老師一疊厚厚的獲獎(jiǎng)證書和榮譽(yù)證書，讓人感慨頗深,，這些證書記載了他25年教學(xué)生涯由成長到成熟的歷程和軌跡,，記載了他在教學(xué)園地辛勤耕耘結(jié)出的豐碩果實(shí)。從中我們可以感受到李xx老師對教育事業(yè)的忠誠和摯愛,，對學(xué)生默默無私奉獻(xiàn)的精神,，更感受到他的勤奮鉆研、永不滿足的進(jìn)取精神和與時(shí)俱進(jìn)的風(fēng)貌,。

在榮譽(yù)面前,，李xx老師沒有半點(diǎn)滿足，只有學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步才是李xx老師內(nèi)心最大的慰藉,。每天清晨,，李xx老師依然踏著露珠行走在學(xué)校校園；每天深夜,，家里燈光下認(rèn)真?zhèn)湔n的背影依然是李xx老師,。三尺講臺(tái)，塑一座無字豐碑,；幾支粉筆,，寫一世不斷真情。漫漫人生路,，李xx老師一直用愛詮釋生命,，用情詮釋對教育事業(yè)的無悔忠誠,。

教師標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇三

xx，女,，36歲,，中共黨員，畢業(yè)于xx幼兒師范學(xué)校,，十一局幼兒園大班年級主任,。先后榮獲三門峽市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“三門峽市骨干教師”,、“三門峽市優(yōu)秀教師”,、“三門峽市十佳職工”等多項(xiàng)榮譽(yù)。從教17年來,，深得家長信任和孩子們的喜愛,。

17年來，她用愛心詮釋著一位幼兒園老師對孩子的熱愛,，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著自己對幼兒教師這一崇高職業(yè)的深刻理解和深厚摯愛,。那年，她所在班里一個(gè)小朋友突發(fā)抽搐,，緊要關(guān)頭她把自己的指頭毫不猶豫的塞進(jìn)孩子的嘴里,，當(dāng)孩子一路咬著她的手指被送進(jìn)醫(yī)院，慢慢的緩過來已經(jīng)是30分鐘以后了,，當(dāng)醫(yī)生用鑷子把她手指從嘴里取出來時(shí),，那個(gè)手指已經(jīng)被咬透了，十指連心呀,，給她處理傷口的醫(yī)生也心疼的說道“會(huì)有點(diǎn)疼,，你忍一會(huì)兒?！编?yán)蠋熀鴾I微笑著說：“只要孩子沒有事就好”,。事后，許多老師都問她當(dāng)時(shí)怎么想的,，她都是說一句“沒有多想,，就只是想著不讓孩子有事”。就是從這件事上反應(yīng)出她大無畏的精神,，凸顯出了她的孩子的愛,，對工作的高度負(fù)責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)向我們闡明了一位幼兒教師愛和責(zé)任的最高含義,！

幼兒園的工作,，瑣碎而又緊湊，一個(gè)環(huán)節(jié)的不留心都可能導(dǎo)致整個(gè)環(huán)節(jié)的不連貫，所以你看她總是提前安排好每一個(gè)活動(dòng),，小到喝水怎么排隊(duì)拿水杯都仔細(xì)給孩子規(guī)劃好,，走進(jìn)她的班級，孩子們總是靜悄悄有條不紊的進(jìn)行著活動(dòng),。

工作時(shí),，她始終充滿正能量。每時(shí)每刻都微笑著和孩子們說話,，為的就是給孩子做好榜樣，用笑容告訴孩子們生活的美好,。你看她每天早上站在門口迎接孩子,，不等孩子開口，她已經(jīng)露出微笑對孩子說：“早上好寶貝,，今天你看起來特別的棒,，能和我說一說發(fā)生什么美好的事情了嗎”“今天你媽媽給你梳的辮子真整齊，你有沒有謝謝媽媽啊”……這些溫暖的語句她總是常常對孩子們說,，用她的話說就是“教育孩子用千遍的課堂都不如用一遍的行動(dòng)”,，這才是言教不如身教的真正作為。生活中,，她細(xì)心關(guān)愛每個(gè)孩子,，當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí)，她總是第一時(shí)間通知父母,，然后體貼的照顧孩子,，給她喂水，抱在懷里,，靜靜的等待家長的到來,；當(dāng)孩子不開心時(shí)，她會(huì)傾聽孩子們說出不開心的理由并給予建議和幫助,，從不命令孩子必須聽她的,，給孩子時(shí)間思考，然后再給他一個(gè)大大的擁抱,，鼓勵(lì)孩子自己解決問題,。她熟悉班級每個(gè)孩子的性格、脾氣,、生活環(huán)境等,，班里的孩子咳嗽一聲，她不抬頭都知道是誰,，在教育時(shí)因材施教,，一視同仁。愛心、耐心,、細(xì)心的她深受孩子們的喜愛和家長好評,。

作為一名優(yōu)秀的老師，她懂得僅僅有愛是不夠的,，還需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，她常利用業(yè)余時(shí)間給自己“充電”，提升自身專業(yè)素養(yǎng),。四處拜師,，洛陽、西安,、xx都留下她學(xué)習(xí)的腳印,，先后輔導(dǎo)50余名幼兒次通過全國音樂考級，獲得“三門峽市古箏名師”的稱號(hào),！

作為一名優(yōu)秀的年級主任,，即使工作安排的再多也不敷衍塞責(zé)，同時(shí)對待每一項(xiàng)工作力求做到精益求精,。年級的工作每一次她都是沖在前面,，你看，年級開會(huì)時(shí)她在,，教研時(shí)她在,，聽課，研課時(shí)她也在,。在活動(dòng)中,，她充分發(fā)揮一名黨員的先鋒模范帶頭作用。每年幼兒園的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演,，她給自己加壓,，注重活動(dòng)的亮點(diǎn)和變化，連續(xù)兩年的大班開幕式表演精彩紛呈,。她總是不怕辛苦的站在隊(duì)伍的最前面帶著大班全體孩子們練習(xí),，她站在太陽底下，一遍遍地用嗓子喊著節(jié)拍,，組織100多孩子訓(xùn)練,，一次次地用動(dòng)作引領(lǐng)孩子，汗水順著臉頰往下流,，她迎著太陽毫不畏懼……而在表演的前一天鄧?yán)蠋焻s累得嗓子失聲,，只能用點(diǎn)頭和比劃和同事們交流，表演那天,，她站在角落,，當(dāng)看到孩子們整齊劃一的動(dòng)作和精彩的表現(xiàn)時(shí),，她露出了激動(dòng)的淚水，她的努力贏得了家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

作為一名優(yōu)秀骨干教師,，她主動(dòng)做好傳、幫,、帶,，把自己的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,，通過教研,、導(dǎo)師帶徒等形式幫助年級青年教師快速成長。積極帶領(lǐng)大家開展年級教研,、園內(nèi)大型活動(dòng),、職代會(huì)演出等活動(dòng)，比如說精彩的大型團(tuán)體操及竹竿舞,，帶給孩子快樂，帶給大家震撼,。記得那年,，她的母親患病去世，那時(shí)適逢十一局職代會(huì)召開,，為了不影響幼兒園集體舞演出的效果,，xx忍住悲痛依然參加了當(dāng)天晚上的演出，我知道這件事情她不想被大家提起,，因?yàn)樗傆X得對不起母親,，因?yàn)槟赣H平日生病都極少的端茶送水，母親離開也沒能好好陪她,，所以一直不想說,，可是在臺(tái)下看演出的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們都無法想象她是怎么忍住心中的悲痛把舞跳完，又是怎樣的精神使她選擇了集體,，但是我們都被她深深感動(dòng)著,。幼兒園的每一次排練鄧?yán)蠋煻紱]有拉下過，每一遍的練習(xí)都非常認(rèn)真,，問她為什么,，她總說“作為一名黨員、年級主任一定要時(shí)時(shí)刻刻給青年教師做好榜樣,，讓她們有學(xué)習(xí)的地方,，最重要的是作為老師一定不能放松對自己的要求?！彼眯袆?dòng)詮釋了一名優(yōu)秀幼兒教師的大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,！

為了做一名孩子喜愛,，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師,，她在教育這片沃野上辛勤耕耘著,，在平凡的工作崗位上，揮灑激情,，她用自己的滿腔熱血書寫了對幼教事業(yè)的熱愛,，用實(shí)際行動(dòng)彰顯對幼教事業(yè)的真誠，用自己的事跡表達(dá)了對這份職業(yè)的尊重,。

教師標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇四

有人說,，“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)出所有的光和熱,；教師的性格是燃燒,，為學(xué)生寧愿犧牲自己；教師的歡樂是奉獻(xiàn),，為學(xué)生耗盡了滿腔熱血,。”從教二十一年來,，她一直以紅燭精神點(diǎn)燃著自己心中的誓言,，在教育這片真誠的土地上奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。

教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是我們的靈魂,。高尚的師德通過三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長,。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,，只有愛學(xué)生才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,；只有愛學(xué)生,，才會(huì)有責(zé)任心，事業(yè)心,；只有愛學(xué)生,，才會(huì)拋開一切名利；只有愛學(xué)生,，才會(huì)理解他們,。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈,，用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛喚起學(xué)生的自信。自尊,。她常想,，既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人,，為人師表,。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的'透鏡,。無數(shù)個(gè)早晨,，她迎著朝霞的曙光走進(jìn)班級；無數(shù)個(gè)夜晚,，她帶著欣慰和倦意回家,。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛，她二十一年如一日,，在工作中默默奉獻(xiàn),，因愛而舍，因勤而舍,，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍得是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng),。從教以來,，她不記時(shí)間，不記報(bào)酬,，關(guān)注著班級里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。她大量的時(shí)間都是在辦公室,、學(xué)生宿舍,、家訪中度過。今年5月底,，86歲的老父親大腿骨折住院26天,，她只在周末待了一天，心里惦記學(xué)生的中考,，第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進(jìn)教室,。她上初三的女兒在日記中寫到，“我不是媽媽的孩子,，媽媽的孩子是她學(xué)生,。”作為晚輩,，她沒能盡孝道,；作為母親，她不稱職,，但事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲,，這一點(diǎn)，她無怨無悔,。

她一直以為,，沒有愛就沒有教育，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師,。她為師德準(zhǔn)則是:捧出一顆心,，獻(xiàn)出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中,，用行動(dòng)去感染學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生,，教育學(xué)生,，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)合作,，用師愛激發(fā)學(xué)生成人.成材。12年6月3號(hào),，張明的父親因病在醫(yī)院去世,，她知道，他父母在他6歲時(shí)離婚,，為了能讓他安心中考,，他叔叔.村干部和我決定一起瞞著他，她把張明的吃.睡安排在自己家里,，周末也安排同學(xué)一起學(xué)習(xí),，并打電話讓他媽媽來看望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿面,，臨走時(shí)給我深深地鞠了一躬,。學(xué)生xx，父母早亡,，跟奶奶一起生活,，她孤僻任性，與誰同桌都吵架,，同學(xué)們對她遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲之,。為了徹底改變xx，她先是找xx談心,，xx根本不說什么,。幾次下來，收效甚微,，她沒有泄氣,。她知道xx喜歡畫畫,，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她參加比賽,，她發(fā)現(xiàn)xx的眼神略微閃動(dòng)了一下,。她知道她的預(yù)定計(jì)劃要奏效了，于是,，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)上對xx身上的優(yōu)點(diǎn)表演了一番,。事后，又找xx談了心,。經(jīng)過她的努力,，

最終使xx改變了自己，性格開朗了,，與同學(xué)友好相處,，重新融入到班集體中了。

只有共鳴的生命,，才會(huì)有激情和創(chuàng)造,。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)，力爭創(chuàng)建寬松,、民主,、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感,，堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志,，進(jìn)而形成積極地學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在課堂教學(xué)中,，她及編,、導(dǎo)、演于一身,，采用形式多樣的探索，以學(xué)生為中心,，全員參與,，全程參與，體驗(yàn)式教學(xué),，以學(xué)生發(fā)展為本,，從而使教與學(xué)形成共鳴，收到良好的課堂效果,。

教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生,，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中,，她一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，要求學(xué)生做到，自己先做到,。要求學(xué)生不講臟話,，她帶頭使用文明用語。寒冷冬日,，她帶頭提前進(jìn)班,。開始時(shí)，往往是我第一個(gè)到,，后來,，比她早到的學(xué)生越來越多。整個(gè)學(xué)期,，很少有學(xué)生遲到.早退,。勞動(dòng).清掃，她揮汗如雨干在前面,，堅(jiān)持到最后,；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，她首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷,。下午放學(xué)時(shí)考完試,，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改,，經(jīng)常工作到深夜,。學(xué)生接到批完的試卷，驚訝之余更感動(dòng),，還有哪一個(gè)不去認(rèn)真訂正呢?正因如此,，多年來，她所帶班級的英語成績,，無論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率,，都名列前茅；20xx年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國青少年英語口語大賽,，獲得省級三等獎(jiǎng),。

面對多元文化和社會(huì)對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，緊靠對學(xué)生的關(guān)愛.緊靠時(shí)間和汗水的付出,，是難以為繼的。她深深地懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,，對事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上。鉆研教材,，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來不懈的追求,。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水，而她卻力求教會(huì)學(xué)生挖水,。為此,，她從未間斷過自我學(xué)習(xí)，自我充電,，自我加壓,，并珍惜每一個(gè)外出學(xué)習(xí).聽課的機(jī)會(huì)。多次在國家級.省級報(bào)刊上發(fā)表論文,。

人生的意義在于奮斗,，回首來時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水,，她一路走來,，一路收獲。所任班級多次被評為市級”先進(jìn)班集體”,她被評為”學(xué)生滿意教師”,，連續(xù)三屆被評為”骨干教師”,，20xx年9月被評為xx市優(yōu)秀教師，20xx年9月被評為xx市十佳班主任,。在今后的歷程中,，她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛續(xù)寫人生的追求，用拼搏和實(shí)干使事業(yè)上更上一層樓,。

教師標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇五

輕敲鍵盤,，你就會(huì)在百度里搜索到“xx吧”，據(jù)說這是大連工業(yè)大學(xué)一位因眼睛瀕于失明而產(chǎn)生輕生念頭的女孩建的,。兩校交換課程,，女孩聽了謝老師的課，不僅打消了輕生念頭,，后來還治好了眼睛,，開始了嶄新的生活。你能想象女孩的感激,，也能想象教書育人會(huì)積多大的功德！

xx,，一位有著傳奇經(jīng)

歷的大學(xué)教師,。謝老師曾經(jīng)作了四年的煤礦工人，在深黑的礦井中打眼放炮,、揮鏟挖煤,。簡陋的設(shè)備讓那時(shí)的礦井事故頻發(fā),，四年中，他曾幾次親身經(jīng)歷與工友的生離死別,。然而這些并沒使謝老師退卻,，每次他仍然堅(jiān)持第一個(gè)下井，“如果別人只長兩只眼,，那我就要生出八只眼來,。”正是由于這種“八只眼”的細(xì)心,，謝老師奇跡般安然無恙地度過了這驚心動(dòng)魄的四年,。在文x那個(gè)特殊的環(huán)境中，思想幾乎是被禁錮的,，到處都是充滿政治氣息的文字,、標(biāo)語?！拔蚁騺聿幌矚g政治上的東西,，下完班后有點(diǎn)空閑我就喜歡琢磨地圖，地圖上,，該是哪就是哪,，總不能作假吧？”就這樣,，謝老師用四年的時(shí)間在地圖上走遍了中國,。談到對地圖的熟悉程度，謝老師說：“現(xiàn)在坐飛機(jī),，只要天氣好,，不出半分鐘，我就能知道下面是哪,?！焙髞恚既氪髮W(xué),、研修清史,，成為一位知名的清史專家。市政協(xié)委員,，優(yōu)秀教師,，謝老師頭上有太多的光環(huán)。但在采訪過程中,，他卻不愿意多談這些,，而是興致勃勃地談起教書育人的感受。

“人所有的能力都必須靠學(xué)習(xí)得來，可以通過教育,、訓(xùn)練來積累智慧和提高技能,。老師肩負(fù)著人類的前途、命運(yùn),、希望,，教學(xué)質(zhì)量的好壞甚至決定了人類前行的質(zhì)量?！闭腔谶@樣的觀念,，謝老師給自己的定位是做一名優(yōu)秀的大學(xué)教師。

儒雅智慧,、學(xué)識(shí)淵博,、充滿激情、有學(xué)者的責(zé)任感,，是學(xué)生談起謝老師時(shí)說得最多的,。整潔的襯衫，筆挺的西裝,，是謝老師講學(xué)的行頭,，他把這看作對知識(shí)、對學(xué)生,、對自己的尊重,。曾有學(xué)生問他：“老師，您為什么這么年輕,？”“因?yàn)橛心銈儭?，謝老師笑著說，“我無時(shí)無刻不在充實(shí)自己,，這樣才能將希望與激情淋漓盡致地呈現(xiàn)給充滿青春與朝氣的學(xué)生們,，這也就是為什么我一直不顯老的原因。二十多年了,，我的學(xué)生一直是二十多歲,，他們抱著希望和良善而來，將樂觀反饋給我,，作為老師,，我深深地感受到一種幸福?！?/p>

課堂上,，謝老師侃侃而談，聲情并茂,、風(fēng)趣幽默,。旁征博引卻不偏離主題,，歷史、政治,、文學(xué)、地理,、經(jīng)濟(jì)等等融會(huì)貫通,，娓娓道來。謝老師上課,，不用為學(xué)生的出席操心,，連平常經(jīng)常翹課的都滿懷期待地坐在課堂上，教室里還經(jīng)常出現(xiàn)不熟悉的面孔,，是別的院系慕名來旁聽的,。

“在謝老師的課上，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),，而且能得到人生的指引,，他富有學(xué)者的責(zé)任感?！睔v史文化旅游學(xué)院20xx級的王子涵這樣說,。他的同學(xué)吳吟秋回憶起聽謝老師的第一課仍覺得歷歷在目，“謝老師給我們講《歷史地理》的第一課,，是用自己的經(jīng)歷告訴大家要做好職業(yè)規(guī)劃,、人生規(guī)劃”。每一節(jié)下課后的時(shí)間,，也是好多同學(xué)期待的時(shí)間,，什么事都可以找老師問，什么想法都可以與老師交流,。謝老師身體不是很好,，課上的神采奕奕耗了他大量心血，然而面對學(xué)生的渴望和信任,，他依然熱誠,、認(rèn)真。

謝老師一直用自己的言行影響著身邊的學(xué)生,，學(xué)生和他的關(guān)系也很鐵,。不少學(xué)生在畢業(yè)很多年后依然與他保持著聯(lián)系，每逢年節(jié),，他總能收到很多來自全國各地的學(xué)生的祝福,，這其中還有不少外院，甚至是外校的學(xué)生,?！帮嬈淞髡邞哑湓?，學(xué)其成時(shí)念吾師”，大連工業(yè)大學(xué)的那個(gè)女孩時(shí)隔兩年后,，在白云書院的一次講座上向謝老師獻(xiàn)花并寫信說明了整個(gè)事情,。謝老師說，他因此更感到肩上責(zé)任重大,。

去謝老師家做客,，最羨慕的就是他家那三面書墻，謝老師寶貝似的說這些書都是他一本本淘出來的,。謝老師讀書很雜,，也很用心。到現(xiàn)在他還堅(jiān)持著上大學(xué)時(shí)養(yǎng)成的每天四點(diǎn)半晨讀的習(xí)慣,，并堅(jiān)持寫讀書心得,。每本書上都隨處可見他寫下的感想，每本書的最后一頁則記錄了看完的時(shí)間,。在國家清史纂修工程中,，謝老師主持的《嘉慶人物傳》研究項(xiàng)目是為嘉慶年間百余人物作傳。每個(gè)人物幾千字的傳記需要的是前期好幾萬字閱讀量的背景資料研究,，以及字斟句酌的仔細(xì)思索,，即使這樣，謝老師每個(gè)月仍會(huì)記錄下6萬字左右的讀書心得,。謝老師還習(xí)慣于每天在電腦上寫日記,。從國際要聞到國家政策，從學(xué)術(shù)觀點(diǎn)到社會(huì)看點(diǎn),，從流行語錄到家庭瑣事,，兼容并包是他最大的特色，一如他做人,、做學(xué)問,。

教師標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇六

張xx，女,，xx省xx市幼兒園一名教師,。大專學(xué)歷。20xx年8月參加工作,，從事幼教工作10年來,，她一直不忘初心，用愛心換取幼兒的快樂,，用真心換取家長的信任,，用責(zé)任心體驗(yàn)幼教之美。

耐心的蕊,，愛心的瓣,，真心的葉,，誠心的枝，她始終相信只要自己傾心種下育人的大樹,，綠化無知的沙漠,，就會(huì)孕育出幼兒求知的金秋。

她愛著每一位幼兒,，更熱愛這份神圣的職業(yè),，在她的努力付出下，她成為了幼兒最忠實(shí)的朋友,，用她的愛心和耐心去關(guān)心、愛護(hù)著每一位幼兒,。

她說：“幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè),，我自豪，因?yàn)槲疫x擇了太陽底下最高尚的職業(yè),，我把愛心奉獻(xiàn)給孩子,，孩子把微笑傳遞給我”。正因?yàn)檫@樣,，她一直嚴(yán)格要求自己,，遵守各種規(guī)章制度，愛崗敬業(yè),，任勞任怨,，無私奉獻(xiàn)…

她把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子,，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子,，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。

作為一名幼兒教師,，她不斷地更新自己的知識(shí),，提高自身素質(zhì)，在課前她能做到有效的備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做的扎實(shí)有效，在課后她能不斷反思自己,，虛心向他人請教,，不斷的完善自己。

20xx年走進(jìn)xx市幼兒園這個(gè)大家庭,，她的專業(yè)能力大家有目共睹,，積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，和同事友好相處,，大大咧咧的性格贏得了同事的喜愛,，任勞任怨細(xì)心的工作態(tài)度,，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在多年的教學(xué)工作中,，她有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。

“教書一分育人，贏得十分尊敬”,，她用她不忘初心的付出得到了相應(yīng)的回報(bào),，她多次被評為優(yōu)秀教師、模范班主任等,。她說：說的好不如做的好,，她用自己扎實(shí)的功底，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了一切,。

不要去丈量距離,，只要有明天，今天就是起跑線,，不要怪生活刁難你,，眼睛可以下著雨，心卻要撐著傘,，即使失望跌到谷底,，成功就是反彈的距離，相信自己,！

教師標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇七

小時(shí)候經(jīng)常唱著這樣的歌謠走在上學(xué)的小路上：“小時(shí)候,，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,；小時(shí)候,，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地,?！毙r(shí)候，我最崇拜的就是站在三尺講臺(tái)上的老師,，記得最牢的就是“教師是人類靈魂的工程師”,。于是，我也立志將來像老師一樣,，站在這個(gè)神圣的舞臺(tái)上,，面對一雙雙求知的眼睛海闊開空地談，牽著一只只稚嫩的小手自由自在地飛……長大后,，我真的成了一名教師,，懷著滿腔的熱情，耕耘在希望的田野上,，我這才體會(huì)到了老師的艱辛與壓力,，感受到了老師的平凡與奉獻(xiàn),，正如歌中所唱：“長大后，我就成了你,，才知道那教室放飛的是希望,，守巢的總你；長大后,，我就成了你,，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn),，擦去的是名利,。”

八年前,，從體校畢業(yè)的我被分到了韓集學(xué)區(qū),，當(dāng)一名普通的人民教師，當(dāng)時(shí)的我對教師的職業(yè)充滿了激情與向往,，對教師工作充滿了信心與力量，覺得當(dāng)教師是一種最大的幸福,。當(dāng)分到韓集小學(xué)后我面臨著許多困難,，一是校內(nèi)校外環(huán)境極差，可以說是“三天無雨地冒煙,，一場大雨路面淹”,，進(jìn)出非常不便；二是學(xué)校宿舍緊缺,，沒有位置再容納新教師,，外地來的我，只能寄住在同學(xué)家,；三是每月工資只有200元,，顧了生活，無法顧及其它,；四是體校畢業(yè)又無教書經(jīng)驗(yàn)的我被安排教一年級的語文和學(xué)前班的數(shù)學(xué),，每天被孩子吵得焦頭爛額，束手無策,，一個(gè)對未來充滿憧憬的年輕女教師,，面對此情此景，常常黯然淚下,，有時(shí)會(huì)反問自己,，難道我真的選錯(cuò)了嗎?這時(shí)我會(huì)唱起兒時(shí)的歌謠，這種一閃而過的想法,，就被我一次又一次堅(jiān)定的信念給打敗了,，我要在矛盾中生活,，在逆境中成長，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

機(jī)會(huì)終來了,，xx年課改的春風(fēng)吹遍了漢川，新課改對教師提出了全新的挑戰(zhàn)和要求,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這次鍛煉的機(jī)會(huì)留給了一批年輕教師,，其中包括我。為了讓自己從體育教師成功轉(zhuǎn)型為語文教師,，我付出了超出常人的努力,，在這個(gè)過程中我?guī)缀跤昧藙e人兩倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)、探索,、實(shí)踐,，還虛心向教教師學(xué)習(xí)，共同研究,，主動(dòng)聽課,，終于有了一套自己教低年級的教學(xué)手段,，和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。我在課改期間多次講公開課，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,，把課改的春風(fēng)帶到了整個(gè)校園,，整個(gè)韓集,。當(dāng)年所帶的語文學(xué)科在韓集鄉(xiāng)也名列前茅，在第二年語文優(yōu)質(zhì)課評比中獲市二等獎(jiǎng),。

我認(rèn)為作為一個(gè)成功的教師不僅要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，還要用正確教書育人的觀念，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。通過短短八年的實(shí)踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！?/p>

我是一名女教師,，我常用女性特有的細(xì)心和愛心去對待每一位學(xué)生。有同學(xué)生病了,，我總是及時(shí)地打電話詢問病情或前去探望,，噓寒問暖，端水送藥,，在學(xué)生返校后幫他補(bǔ)習(xí)功課,。有同學(xué)父母離異了，能在不傷他們自尊心的情況下，盡可能給予更多的關(guān)愛,，盡可能保護(hù)他們敏感而脆弱的心靈,。有同學(xué)成績退步了，垂頭喪氣,，總是能敏銳地察覺到,，用各種方式鼓勵(lì)他們站起來，去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),。我班有個(gè)學(xué)生叫孫恒,，他父母離異，跟爺爺生活,，爺爺年紀(jì)較大,，還種了幾畝菜地和幾畝糧田，勞動(dòng)強(qiáng)度大,，沒有時(shí)間管孫恒,。孫恒的成績和行為習(xí)慣也越來越差，可自尊心較強(qiáng)的他處處表現(xiàn)自己,。就拿上課來說吧,，每次提出的問題，他都會(huì)舉手點(diǎn)他回答卻答不出,，但在課堂上我并沒有批評他,，而是常常為他開脫說：“這位學(xué)生是知道答案的，由于心慌一時(shí)忘記了,，下次他肯定會(huì)勇敢,，再也不慌了……”,。下課后,，找他談話才知道，常常舉手是為了不讓別人瞧不起,。當(dāng)時(shí)我看到一個(gè)相似的案例：知道答案舉左手,，不知道答案舉右手。我采取同樣的方法來引導(dǎo)這位學(xué)生,。剛開始一段時(shí)間孫恒舉左手的機(jī)率非常少,，但我從沒放棄他，課余時(shí)間為他補(bǔ)課,，上課時(shí)只要他舉起左手,，這個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)留給他，回答后還讓全班同學(xué)對他進(jìn)行表揚(yáng),，時(shí)間長了,，他學(xué)習(xí)的自信心又找回來了，舉左手的次數(shù)也越來越多了，再加上平時(shí)在生活上給予他的一些特殊幫助,，偷偷送他學(xué)習(xí)用品,，過早時(shí)多給他一個(gè)饅頭，為沒有吃午飯他泡上一包方便面等等,，記得在一次為他俯下身子系散掉的鞋帶后,，他含著淚說：“老師您真像我的媽媽?！蔽衣犃怂麆?dòng)情地話語,，心也被震撼了，我深深地感受到,，一個(gè)老師只要以一顆真誠的愛心對待學(xué)生,，定會(huì)收到意想不到的效果，后來孫恒振作起來了,，學(xué)習(xí),、行為都進(jìn)步不少，當(dāng)年還被評為優(yōu)秀學(xué)生,。他的爺爺知道他的改變后,，動(dòng)情地說：“謝謝您，老師,，孫恒有您這樣的老師是他的福氣,。我要把他變化，告訴遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸媽,?！睘樯骱帽砺适俏乙簧淖非蟆?/p>

孔子說過：“其身正,，不令則行,，其身不正，雖令不從,?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?biāo)，講的道理再透,，教育的形式再好,，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之花,，無源之水,，因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)，一言一行,，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處,，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一直嚴(yán)格要求，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，堅(jiān)持以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。這樣,，學(xué)生自然會(huì)“親其師,，信其道?！?/p>

每天進(jìn)教室我會(huì)給學(xué)生一個(gè)微笑,，因?yàn)槲⑿κ鞘澜缟献蠲赖恼Z言，是心與心最短的橋梁,，微笑過后和大家一起做勞動(dòng),，我愛勞動(dòng)，大家才更愛勞動(dòng),。我還會(huì)因遲到而向同學(xué)們道謙和認(rèn)錯(cuò),，主動(dòng)接受大家的處罰，而得到同學(xué)們諒解的掌聲……和同學(xué)們交往中最令我感動(dòng)的還是那段時(shí)間：還記得剛懷寶寶的那段時(shí)間,，吃什么吐什么,，整整幾個(gè)星期靠打點(diǎn)滴維持整個(gè)身體的營養(yǎng)和能量。在這期間我從沒忘記過我的學(xué)生,，我堅(jiān)持為學(xué)生講課,，講課要吐了，出去吐完然后再進(jìn)來講課,，突然整個(gè)課堂安靜了許多,，許多雙眼睛突然都亮起來了,，此時(shí),，我明白了，這是學(xué)生對老師發(fā)自內(nèi)心的一種尊重,。這樣夠了,，一個(gè)安靜的課堂，已經(jīng)堅(jiān)定了我為學(xué)生堅(jiān)持下來的決心,。還記得有一次,，當(dāng)身懷六甲的我，帶領(lǐng)學(xué)生辦黑板報(bào)時(shí)，我面臨多方的困難：一是學(xué)生小,，不會(huì)設(shè)計(jì)無法辦好,，他們的希望寄托在我身上，二是我身懷六孕,，不可攀高,，三是其他老師各有其責(zé)，不可常常麻煩別人,。

最后,，我還是鼓足勇氣站在了桌上，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都投來挓異而崇拜的眼神,，當(dāng)我辦完下來時(shí),，已有許多雙小手不約而同地扶著我所站的桌子，他們從中學(xué)會(huì)了關(guān)心,。夠了,，這樣已經(jīng)夠了，許多雙小手更加堅(jiān)定了我為學(xué)生再堅(jiān)持下來的決心,。最終,，我堅(jiān)持下來了，在期末考試后的第二天,，我終于生下了一個(gè)可愛的小寶寶,。在這一年我班的班風(fēng)濃，學(xué)生成績優(yōu)異,，我班被評為優(yōu)秀班級,，我也被評為優(yōu)秀班主任。當(dāng)修產(chǎn)假時(shí),，學(xué)生一個(gè)接一個(gè),，一群接一群地來看望我，送上他們的禮物和祝福,。

雖然他們沒有說出一個(gè)“想念的字和一句感謝的話,，但我從他們的眼神和行動(dòng)中看出他們懷著一顆思念和感恩的心在默默付出。雖然這一切沒有諄諄教誨的課堂,，但有一種品質(zhì)在學(xué)生心中生根發(fā)芽,，開花結(jié)果。他們懂得了尊重,，學(xué)會(huì)了關(guān)心,，知道了感恩，他們長大了,，看到他們成長的笑臉,，我感到無比的欣慰,，覺得再苦再累也是值得的。課堂是心靈的藝術(shù),，教學(xué)是真誠的交流,，教育是愛的奉獻(xiàn)。在以后的工作中,，我要以心為課堂,，以愛為課本，繼續(xù)在平凡的工作崗位上,，兢兢業(yè)業(yè),，不斷探索、不斷反思,，同學(xué)生一道學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步，用自己的心血和汗水,，去擦亮孩子們心中的希望和夢想,，去唱響童年的歌謠：長在后，我就成了你……

教師標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇八

閆xx,，十一局幼兒園的一名普通幼兒教師,。多年來，她在這個(gè)平凡的崗位上,，譜寫著簡單清純,，溫馨而又深情的音符；她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績,。但是她仍以擁有這份平凡而又富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲，而自豪,；她正用心聆聽著,，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。

“愛心”是她勇于攀登的不竭動(dòng)力,。從教27年來,，閆xx老師始終立足于幼教第一線。她常說,，孩子的心靈最純潔,，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該愛每一個(gè)孩子,，將愛心傾注在每一位孩子身上,。班里的“多喜”小朋友性格內(nèi)向,，剛來幼兒園時(shí)不適應(yīng),，和誰都不說話,，而且還有抵觸情緒。閆老師發(fā)現(xiàn)后,，主動(dòng)和孩子溝通：“多喜,，是不是想上衛(wèi)生間？”“多喜,，和小朋友一起玩,，好嗎？”……盡管許多時(shí)候并沒有得到孩子的回應(yīng),，但是漸漸地,，孩子對老師不再抵觸了。閆老師說,，每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),，教師要多看孩子的長處，針對不同的孩子施以不同的教法,，往往取得事半功倍的效果,。她不僅愛自己的學(xué)生，而且熱心公益事業(yè),，主動(dòng)關(guān)愛孤老和殘童,。先后多次參加三門峽市慈善總會(huì)義工分會(huì)的愛心活動(dòng)，去福利院做志愿者,，去養(yǎng)老院看望慰問老人,。三年來走訪貧困學(xué)生40多人次，走訪行程800多公里,，和愛心人士慰問身殘志堅(jiān)的有志青年,，鼓勵(lì)她們自強(qiáng)不息，勇于面對生活,。她說：“能用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)去溫暖別人,，真的是一件幸福的事?！?/p>

“責(zé)任”是她盡心履職的真情流露,。作為一名托班年級主任，閆xx老師積極主動(dòng)做好傳,、幫,、帶。在日常工作,、學(xué)習(xí)生活中,，她處處以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不求最好,，但求更好,。無論是班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，還是區(qū)域活動(dòng)、家長工作,、幼兒能力等,，她都盡力走在同組其他班級的前列，充分發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用,。每次幼兒園有任務(wù)下達(dá),，她總是帶領(lǐng)其他教師快速高標(biāo)準(zhǔn)地完成工作任務(wù)。在與園內(nèi)老師共同奮斗,，共同學(xué)習(xí)的過程中,，她始終奉行“以心換心”的為人處世原則，因此建立了良好的人際關(guān)系,。無論是青年教師還是生活老師,，閆老師都主動(dòng)與她們?nèi)谇⒌叵嗵帯．?dāng)青年老師為活動(dòng)教案犯愁時(shí),，她會(huì)主動(dòng)給予建議,；當(dāng)年級老師承擔(dān)園內(nèi)任務(wù)時(shí)，她會(huì)密切關(guān)注,，注重過程的指導(dǎo),；當(dāng)幼兒園開展大型活動(dòng)時(shí)，她帶領(lǐng)年級成員利用周末期間加班加點(diǎn)排練……正是有了她的辛勤付出,，她所帶領(lǐng)的年級組充滿了生機(jī)與自信,，在各項(xiàng)活動(dòng)中成績突出，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評,。她所在的班級也先后榮獲三門峽市“文明班組”,、她本人榮獲湖濱區(qū)“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。

“真誠”是她家長工作的重要法寶,。在工作中,，無論家長從事的是什么工作，閆老師都一視同仁,。她說,，所有的家長在她這就只是孩子家長，所有的孩子一律平等,。早晨,，她會(huì)笑容可掬的站在門口迎接每一位家長和孩子。當(dāng)孩子有了進(jìn)步,，她會(huì)及時(shí)告知家長：“您的孩子真棒,，今天學(xué)會(huì)了自己穿衣服”；當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，她會(huì)及時(shí)和家長進(jìn)行溝通,，指導(dǎo)家長如何科學(xué)育兒,。對于班上幼兒發(fā)生矛盾時(shí)，閆老師總是在第一時(shí)間向家長如實(shí)的交代事情的經(jīng)過,。她還自定班規(guī),，每周選取一定比例的家長進(jìn)行溝通家訪,，深入了解每個(gè)孩子的特點(diǎn),。班里的垚垚小朋友任性、好動(dòng),，和小朋友玩不到一起,。通過和家長溝通，發(fā)現(xiàn)家長在育兒方面有些放任孩子,，閆老師引導(dǎo)家長抓住孩子喜歡玩玩具,、畫畫這一特點(diǎn)，堅(jiān)持正面引導(dǎo),、角色互換和換位思考,，漸漸地家長認(rèn)識(shí)到自己的教育誤區(qū)，改變了育兒觀念,，垚垚小朋友也取得了很大進(jìn)步,。閆老師說，只要老師真誠地對待每一位家長,，賞識(shí)每一個(gè)孩子,，主動(dòng)愉快地和家長進(jìn)行交流，家長也會(huì)積極配合幼兒園的工作,。

“好學(xué)”是她刻苦鉆研的永恒追求,。好學(xué)、愛鉆是閆xx老師的摯愛追求,。在教學(xué)工作中,，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋,，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才能提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。為此,，她先后閱讀了大量的幼教書籍,，不斷拓寬自己的視野，用理論武裝頭腦,，指導(dǎo)實(shí)踐,。特別是在新《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒發(fā)以后，她自加壓力,，自定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考,，實(shí)踐嘗試，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),。在業(yè)余時(shí)間,，她會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，下載優(yōu)秀教學(xué)案例視頻進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),，上網(wǎng)與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,，并汲取別人好的教育教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中來,。她說,，好老師就是最好的學(xué)習(xí)榜樣，一名優(yōu)秀的幼兒教師,，永遠(yuǎn)都應(yīng)該懷著一顆空杯心理,，不斷學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步,。

盡管作為一名48歲的幼教人,，她已不再年輕，但是她始終懷著一顆熱情奔放的心,，盡情守護(hù)在這些可愛的孩子們身邊,。她說，和孩子們在一起是最開心的,，她將用心撥動(dòng)這美妙的琴弦,，譜寫出一曲曲愛的樂章，讓愛駐進(jìn)每個(gè)孩子的心里,。

教師標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇九

作為師德標(biāo)兵的候選人,，我感到非常忐忑。因?yàn)樯頌榻處煹奈铱倳?huì)感覺到自己的力量總是那么的微不足道,，我的成績不夠輝煌,，我的故事也不夠感人，我所做的都是一些瑣事,，我有的只是一顆真心和向孩子們無限敞開的胸懷,。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到不管是快樂還是憂傷,，充實(shí)還是迷茫,，都是我生命中揮之不去的幸福。

近幾年來,，我所帶的孩子都是低年段的,，孩子年齡小，活潑好動(dòng)，但我卻能與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們，信任他們,，理解他們,，積極主動(dòng)地與他們相處。在課上只要是對孩子有好處的我都會(huì)尊重,。在課下與學(xué)生共同解決問題,，只要學(xué)生提出的問題我都不厭其煩地回答他們。對于學(xué)困生和優(yōu)等生我都是一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生,，更多地給以熱情幫助使他們恢復(fù)自信,，走出自我評價(jià)的誤區(qū),。我始終把熱愛學(xué)生放到第一位，抱著一顆愛孩子愛工作的心情,，精心呵護(hù)著他們,。人的感覺是相同的，我的真誠學(xué)生是感受到的,，所以當(dāng)學(xué)生接受了我,，就能以主動(dòng)的心態(tài)接受我的教育。我的宗旨是：生活上給點(diǎn)愛,，關(guān)心體貼學(xué)生,，學(xué)習(xí)上給點(diǎn)愛，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生,，做到用愛心溫暖學(xué)生,，用童心去理解學(xué)生，用耐心去引導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生動(dòng)之以情,，曉之以理，使其樂于接受老師的教誨,。孩子的幸福就是我的幸福,。

從教十幾年以來，我經(jīng)常擔(dān)任兩個(gè)年段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，正所謂給孩子一杯水,，自己就要有一桶水，因此,，我不斷的充電學(xué)習(xí),，完善自我。我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》,、《江蘇教育》,、《教育碎思》等書籍。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是——決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及班級學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。放學(xué)后，對他們進(jìn)行有的放矢的補(bǔ)差,，因此在上學(xué)期兩個(gè)班的優(yōu)秀率都是百分之百,。

對于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，在課堂上更加注重他們自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。課后積極拓展他們的思維,，因材施教。這樣就使每個(gè)孩子都能得到進(jìn)步,，得到發(fā)展,，這就是我的追求。

點(diǎn)滴成績只能代表過去,，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù),。愛在左，責(zé)任在右,，作為教師,，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察,，勤于思考,，勇于探索的精神,，更要塑造他們健全完美的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩,，使他們真正學(xué)會(huì)生活,、感悟生活。

教師標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇十

三年前,，因?yàn)橘Y教事業(yè),，我?guī)е啻旱臒o限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠,，踏入了農(nóng)村義務(wù)教育這片熱土,，成為一名光榮的人民教師，從踏上講臺(tái)的那一刻起,，我就暗暗告訴自己,，這不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任,，一份愛的傾注,，一種青春和熱血的奉獻(xiàn)。我愿在這片廣袤的大地上,，用自己的勤奮工作詮釋著對教育事業(yè)的那份摯愛,。

從市區(qū)驅(qū)車近兩個(gè)小時(shí),，終于來到這所坐落在潛江市最東南角的村小,，學(xué)校是附近幾個(gè)村小合并而成的，艱苦的條件擺在眼前,，但學(xué)區(qū)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們這些資教生視若珍寶,，在有限的條件下給我們提供最好的工作生活環(huán)境。

作為學(xué)校首批資教生,，學(xué)區(qū)和校領(lǐng)導(dǎo)對我們非常重視也很信任,，我剛來學(xué)校，就被安排任教四年級數(shù)學(xué),、科學(xué)和體育,。我并非師范畢業(yè)，也從無教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，通過潛心向老教師們學(xué)習(xí),，教學(xué)上，始終把學(xué)生的主體地位放在第一位,，認(rèn)真研讀教材,，聯(lián)系每個(gè)學(xué)生的生活實(shí)際，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活環(huán)境,，特別是農(nóng)村留守兒童的生活環(huán)境聯(lián)系在一起,。制作多媒體課件時(shí)，總是把學(xué)生能直觀看到的事物融入教學(xué)中。在學(xué)區(qū)舉行的教學(xué)比武中,，我制作的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》課件,，就把學(xué)生們愛吃的潛江特產(chǎn)嘗相思以及小龍蝦作為教學(xué)資源，孩子們看見課件時(shí),，十分活躍,，師生的互動(dòng)非常積極，貼切的感官認(rèn)知,，

能讓教學(xué)重難點(diǎn)輕松的突破,。后來逐漸形成了自己的特色，教學(xué)上“換瓶不換水”,，講容積時(shí)把課本上的集裝箱換成了給校園超市送貨的印有奧利奧廣告的貨車……這些課在表現(xiàn)形式上不是課本上的原型,，但更能拉近與學(xué)生的距離。慢慢的學(xué)生能夠在課外自主的尋找與課堂上教學(xué)內(nèi)容相近的事物,。這樣即輕松的完成了教學(xué)目標(biāo)又提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)積極性,，開拓了學(xué)生的思維。以至于后來,，孩子們到六年紀(jì)時(shí)為了尋找和開闊自己的眼界,，一部分同學(xué)養(yǎng)成了看新聞的習(xí)慣。每每上課前辦公室的同事都會(huì)打趣的問,，今天又準(zhǔn)備在課堂上植入什么廣告,。我們都知道電視電影里植入廣告讓人深惡痛絕，但孩子們喜愛的“善意的廣告”,，我想我會(huì)堅(jiān)持下去,。

為了更好的了解學(xué)生，我堅(jiān)持家訪,。古者云：一日為師終生為父,。這略顯酸腐的話已不太符合現(xiàn)在的時(shí)代精神。我?guī)У陌嗉?7%的孩子都是留守兒童,，班級就是我和孩子們的大家庭,，我必須負(fù)起做“家長”的責(zé)任。每學(xué)期每個(gè)孩子至少三次以上的家訪,。一次開學(xué)前的家訪,，了解學(xué)生假期的生活學(xué)校習(xí)慣；一次學(xué)期末的家訪,，通過安全條列和安全事故的宣傳,，讓孩子們安安全安全的過一個(gè)假期。再一次或多次學(xué)期中的家訪,，隨時(shí)與爺爺奶奶進(jìn)行溝通,，和在外務(wù)工的父母進(jìn)行電話交流,，讓家長時(shí)刻掌握孩子們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，做好孩子們的成長記錄,，加深和孩子們的情感交流,。漸漸的孩子們喜歡上了我，有孩子晚上一個(gè)人吃飯讓我陪著,，有孩子周末約我一起去釣魚,，有孩子甚至在我沒敲門的時(shí)候聽見腳步聲就知道老師又來家訪了。

知識(shí)改變命運(yùn),，我想課外的家訪也能改變一個(gè)孩子的命運(yùn),。熊春木是一個(gè)害羞的男生，很難溝通,，成績也較差,。他是校車接送最遠(yuǎn)的學(xué)生。之前聽老教師們談過他家庭困難,，第一次去他家家訪還是讓我震驚,。在門口看見我后，他迅速的跑進(jìn)家里,，進(jìn)門后我叫了半天,，才有人從房里出來，這時(shí)我才看見他的爸爸右腿殘疾,，艱難的搬了個(gè)凳子讓我坐下,。他也不多說話，手不停的在右腿上拍打,，熊春木躲在他身后也不抬頭,。他的媽媽拿一個(gè)籃子剛從田里回來，倒是挺熱情,，老遠(yuǎn)就手舞足蹈面帶笑容的打招呼，可說話吱吱呀呀的,，“不好意思,，楊老師，春木的媽媽是啞巴,，她很高興您來家訪,，所以張嘴哇啦半天，表示她很歡迎您來”,。我這才意識(shí)到,，春木不是內(nèi)向害羞，而是深深的自卑,。這極大的影響了孩子的成長,。我決定每星期至少要到他家家訪一次,。周末騎摩托車回潛江時(shí)，我總要繞遠(yuǎn)路到他家看一看,，聊一聊,。慢慢的這孩子話多了，也主動(dòng)和我聊天了,，自信的笑容也逐漸在他臉上綻放,，他的學(xué)習(xí)成績明顯提高，剛結(jié)束的六年級期末考試,，他考了全鎮(zhèn)第19名,，我親自將中學(xué)錄取通知書送到他家，春木笑了,，特別開心地抱住我說,，以后到中學(xué)了，會(huì)更加努力,，長大了,，要好好報(bào)答爸爸媽媽。

學(xué)校的老師都說我是個(gè)不折不扣的孩子王,，課余時(shí)間我喜歡和孩子們玩在一起,。孩子們喜歡玩彈珠，我和他們一起玩,，但規(guī)定只能打角度反彈,。后來學(xué)三角形和角度時(shí)，班上學(xué)生全部過關(guān),。受學(xué)校場地限制,，集體體育項(xiàng)目少，我便在泥土地上和孩子們一起打籃球,。從單手拍球到運(yùn)球再到投籃,，我和每個(gè)孩子一對一的練習(xí)。慢慢的孩子們喜愛上了籃球,，喜歡課余和我聊一些nba球星,。每天下午的大課間活動(dòng)，我組織各班的籃球賽,，久之,，孩子們的球技提高了，剛開始分組對抗都想和我分一組,，后來都愛去另一組,，說打贏老師才刺激。我教了孩子們不少東西,，也從孩子們身上學(xué)到了不少,。今年我校的集體舞跳“江南style”,，為了體現(xiàn)全員參與，更為了給班上的幾個(gè)害羞學(xué)生做表率,，我每天都跟孩子們一起學(xué)跳,，晚上又對著視頻自學(xué)。說實(shí)話,，我一個(gè)大男生,，從小到大都沒跳過什么舞，及其缺乏舞蹈細(xì)胞,，身段扭動(dòng)不自然,，學(xué)一個(gè)動(dòng)作要練很久才熟練。但這樣我堅(jiān)持了一個(gè)月,，終于學(xué)會(huì)整套動(dòng)作,，幾個(gè)害羞的學(xué)生看到他們的老師都在跳，終于肯和我一起練習(xí)了,。校園集體舞比賽時(shí),，我和孩子們一起上陣，高興的拿到了全校第一名,。六一兒童節(jié),，孩子們想表演歌舞《老師老師》，需要我上陣和他們一起排練節(jié)目,，我二話不說,，和孩子們一起又唱又跳，雖然歌聲并不完美,，動(dòng)作也依然滑稽可笑,，但是博得了全場演出最熱烈的掌聲，在場觀看的家長們都說,，這個(gè)男老師真可愛,，孩子們驕傲的說：“他是我們的楊老師！”

回想當(dāng)初選擇在農(nóng)村教書,，很多人認(rèn)為在農(nóng)村這個(gè)小地方難有大作為,，而來到這里以后，我才發(fā)現(xiàn)農(nóng)村這片廣袤的田野,，才是我們施展拳腳的最佳之處，既來之則安之則好好干之則是我們資教應(yīng)有的工作原則,，正是秉持這一原則,，我才能在這里把一件又一件小事做到，而且力爭做好,，這為我和學(xué)生甚至學(xué)校都帶來了改變的機(jī)會(huì),，近年來我先后榮獲“潛江市訪萬家先進(jìn)工作者”,、“漁洋學(xué)區(qū)教學(xué)比武二等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)，并且于去年成功考取湖北省農(nóng)村新機(jī)制教師,，我選擇繼續(xù)留任五洲小學(xué),，我的班在今年小升初考試中取得了全鎮(zhèn)第一的好成績，我所在的五洲小學(xué)也逐漸成為學(xué)區(qū)里教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先軍,，學(xué)校生源不斷增加,，還新辦了幼兒園。隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展的不斷深入,，學(xué)校在這三年間先后添置了許多現(xiàn)代化的教學(xué)器材和設(shè)備,，辦學(xué)條件有了明顯的改善。

所以,，我把農(nóng)村教育事業(yè)看做是一片幸福的田野,，在這里耕耘，雖然有苦有累,，但卻是“痛并快樂著”,，面對農(nóng)村的生活，我也有了另一種心境,。我越來越喜歡這里的環(huán)境,，喜歡這里田間一年四季不同的風(fēng)景，喜歡這里淳樸的民風(fēng),，喜歡這里清新的空氣,。我感覺自己在農(nóng)村收獲了“再教育”的歷練，現(xiàn)在我的生活工作和農(nóng)村緊密相連,，簡單而踏實(shí),，讓我感覺在最基層工作也能收獲深層次的快樂，這就是我幸福的源泉,！

教師標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇十一

在每個(gè)學(xué)生成長的道路上,，教師扮演了一個(gè)不可或缺又極其重要的角色，教師的思想品德,、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，對學(xué)生的健康成長影響巨大，也是對學(xué)生最生動(dòng),、最具體,、最深遠(yuǎn)的教育。一支粉筆兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái)四季雨晴,，滴滴汗水默默無聲！

作為一名教師,，不僅僅是課堂上教好書,，講講道理那么簡單,，而是要從社會(huì)、學(xué)校,、及每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，讓他們掌握科學(xué)技術(shù)知識(shí)，形成健全的人格,，為國家,、社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)人、有用的人才,，教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,。

自任教以來，高老師一直從事教學(xué)一線工作,，秉承堅(jiān)定的理想信念,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)政策，深刻領(lǐng)會(huì)“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”教育思想，熱愛教育事業(yè),，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，全身心地投入到教學(xué)工作中，不辭辛勞,，不計(jì)得失,，圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。同時(shí),，還積極參與暖通專業(yè)國家級教學(xué)資源庫,、江蘇省特色專業(yè)、品牌專業(yè),、江蘇省高水平骨干專業(yè),、江蘇省共享型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，負(fù)責(zé)《安裝工程管理》實(shí)驗(yàn)室的立項(xiàng),、建設(shè)和驗(yàn)收,，《安裝工程造價(jià)》等課程改革、在線開放課程建設(shè),、微課錄制,、動(dòng)畫制作、創(chuàng)建題庫等,。

一個(gè)個(gè)日子升起又降落,，一屆屆學(xué)生走來又走過，永遠(yuǎn)不變的是發(fā)自內(nèi)心的愛和期待,?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽鵁釔蹌e人的孩子是神圣,！”因?yàn)榻處煂W(xué)生的愛,，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，這種愛是神圣的,，這種愛也是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。

作為班主任，她面對思維活躍而又性格各異的90后,，一直在追求一種“嚴(yán)而不板,，活而不亂”的班級管理模式，而這種模式的根基就是要對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，“愛”字為先,。因?yàn)榫壏郑沟脕碜匀珖鞯氐耐瑢W(xué)共同組成一個(gè)班級,，而同學(xué)們也是第一次遠(yuǎn)離父母,，異地求學(xué)，難免會(huì)想家,，尤其是遇到困難或身體不適的時(shí)候,，更是如此。入學(xué)伊始,，高老師幾乎每天都深入到學(xué)生宿舍,，了解他們的學(xué)習(xí)、生活,、軍訓(xùn)情況,，幾句關(guān)懷和問候，給學(xué)生帶來一些溫暖,。

在班級管理中,，她經(jīng)常與班級干部開座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生的意見和心聲,，征求學(xué)生的建議或要求,，針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難,，耐心解答,、正確教育和引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜大學(xué)時(shí)光、掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，認(rèn)真規(guī)劃大學(xué)生涯，這些都為學(xué)生成長成才起到了舉足輕重的作用,。在和學(xué)生相處過程中,，她尊重每一名學(xué)生，公平對待每一個(gè)人,；表揚(yáng)先進(jìn),，鼓勵(lì)為主，集體共同進(jìn)步,；嚴(yán)格要求,，對學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤也不姑息遷就。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。入校以來，高老師主要承擔(dān)暖通,、空調(diào)專業(yè)的《安裝工程造價(jià)》,、《安裝工程管理》、《建筑節(jié)能》,、《建設(shè)工程法規(guī)》等課程的理論教學(xué),。在授課過程中，她能夠認(rèn)真把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān),，備課詳盡細(xì)致,，精心設(shè)計(jì)教案，很好的掌握教學(xué)節(jié)奏,。在教學(xué)過程中勇于嘗試創(chuàng)新,，采用項(xiàng)目化教學(xué)模式，以“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”,，通過小組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、典型案例,、總結(jié)匯報(bào)等形式，采用案例教學(xué),、情境教學(xué),、角色扮演等教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，讓學(xué)生成為課堂的主人,，每次課都有目標(biāo),、有任務(wù),、有收獲、有總結(jié),，從而極大的激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)不斷創(chuàng)新教育教學(xué)手段，實(shí)施優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)與共享,，利用在線開放課程教學(xué)平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)線上線下有效結(jié)合，使教學(xué)效果都得到了質(zhì)的飛躍,。同時(shí)，高老師非常注重學(xué)生專業(yè)思想的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)和專業(yè)精神,，教過的學(xué)生都肯定地說，“高老師的課堂生動(dòng)有趣,，既學(xué)到了知識(shí),，又學(xué)到了許多做人做事的道理”，也受到學(xué)校督導(dǎo)和同行教師的一致好評,。

除了課堂教學(xué),，高老師還承擔(dān)著學(xué)生的基本技能實(shí)訓(xùn)、施工安裝實(shí)習(xí),、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)任務(wù),。每次從實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)、督促學(xué)生記錄實(shí)習(xí)日記,、直到實(shí)習(xí)報(bào)告的完成,，都能做到對每個(gè)同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，并到深入工地,，到實(shí)習(xí)現(xiàn)場走訪,，看望關(guān)心實(shí)習(xí)學(xué)生，并且通過電話,、qq,、微信等方式與學(xué)生保持聯(lián)系，督促學(xué)生遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度,，注意身體,，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校和老師的關(guān)愛,。

為了更好的提高課堂授課效果,，傳授學(xué)生更多知識(shí)，高老師不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，增強(qiáng)自己的專業(yè)意識(shí),，更新自己的教育觀念；提升自己的專業(yè)水平,，拓展自己的專業(yè)領(lǐng)地,。她自學(xué)了各類造價(jià)軟件、施工管理軟件,、參加bim技術(shù)培訓(xùn)等,，積極帶領(lǐng)學(xué)生參加各類專業(yè)競賽，獲全國高職高專院校建筑設(shè)備類說專業(yè)競賽一等獎(jiǎng),，江蘇省微課競賽二等獎(jiǎng),；指導(dǎo)學(xué)生參加第八屆全國“斯維爾杯”bim應(yīng)用技能大賽獲一等獎(jiǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生參加第四屆全國高校bim畢業(yè)設(shè)計(jì)作品大賽獲二等獎(jiǎng),、優(yōu)秀獎(jiǎng)各一項(xiàng),，被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

在完成日常教學(xué)工作的同時(shí),，時(shí)刻關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài),，提高科研能力。高老師主持江蘇省住建廳項(xiàng)目,、徐州市科技情報(bào)所項(xiàng)目,、校科研項(xiàng)目,、教研項(xiàng)目等,；指導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、“挑戰(zhàn)杯”項(xiàng)目,；主編并正式出版教材2部,，參編教材5部，在各級刊物上公開發(fā)表論文10余篇,。

“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從”,，作為一名教師，高老師對此深有體會(huì),，從教十余載,，一直謹(jǐn)記，嚴(yán)格要求自己,，不敢有絲毫懈怠,。對教師來說，修養(yǎng)是教育的載體,，境界是教育的起點(diǎn),，人格是教育的風(fēng)帆,。正是深刻懂得這個(gè)道理，因而在政治素質(zhì)方面,，她始終忠誠黨的教育事業(yè),，具有崇高的教育理想和信念；堅(jiān)持科學(xué)的世界觀和方法論,；熱愛祖國,、熱愛人民。對待教育事業(yè),，她始終積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，有高度事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入,；不辭辛勞,，樂于奉獻(xiàn)；努力進(jìn)取,，不斷提高。對待學(xué)生,，我尊重信任,，平等寬容，誨人不倦,。對待集體,，我服從組織安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，敢于擔(dān)當(dāng),。

“親其師，信其道,；尊其師,，奉其教；敬其師,，效其行”,，這是教育的古訓(xùn)。高老師深信：要做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,，人格魅力的感召是第一位的,。你的言，你的行,，你的思,，你的悟，無不從心底影響著學(xué)生,，當(dāng)你的人格豐碑深深地鑄進(jìn)學(xué)生的心靈,，你就多了一把打開學(xué)生心靈之窗的鑰匙,，潤物細(xì)無聲的教育便自然產(chǎn)生，引領(lǐng)學(xué)生健康成長便水到渠成,。

教師標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇十二

師德模范事跡材料簡介：師德模范事跡材料東邵中心小學(xué)孫淑敏我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了,，二十五年來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教,。師德模范事跡材料正文：師德模范事跡材料

東邵中心小學(xué)孫淑敏,，我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè),，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同志,、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮,、樂于奉獻(xiàn),、嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛,，家長的尊重,，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任,。

二十五年來,，我一向擔(dān)任班主任工作，班級管理卓有成效,。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系十分融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,。因此，我所帶的班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅,，在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先,。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,，做一個(gè)對社會(huì)有用的人,。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,，用我的愛心換學(xué)生的真心。有時(shí),，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,，我經(jīng)常放下休息時(shí)光，進(jìn)行家訪,，與學(xué)生個(gè)別談心,，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，與家長私下溝通,，了解學(xué)生家庭狀況,，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大，從小的方面講,，它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn),，從大處講，它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展,。因此,，我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè)，而是作為自我畢生追求的事業(yè),，全身心的投入，所以我工作一向勤奮,、扎實(shí),、一絲不茍，并且成績突出,，平時(shí)注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

“德為師之本”作為教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的,，做教師首先是做人,，做真誠的人，做正直的人,。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中,，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象,，用自我的人格魅力來打動(dòng)人,，感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，把對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來,，他們也認(rèn)識(shí)到了自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。

愛是永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠,。這種愛是無私的,，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,，它融成水乳交融的情誼,。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任。

師德的核心是愛,，沒有愛就沒有教育,。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語,，感受著愛與愛的碰撞時(shí)的那份快樂,，我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步,，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,，行為變得散漫起來,，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架,，造成學(xué)習(xí)成績下降,。看到這些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育,，利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對性的主題大會(huì),，改掉了他們的陋習(xí)。而對于那些思維遲鈍,，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄,、不放下，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表揚(yáng)樹立他們的自信心,。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,，熱情地幫忙他們關(guān)心他們，使他們不孤單,。我會(huì)利用一切能夠利用的時(shí)光把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺,，耐心的輔導(dǎo)。

我深感一個(gè)學(xué)困生對班級的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,，于是決定從最差的學(xué)生身上著手,，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫思想,，要求家長經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系,，每一天晚上抽出時(shí)光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè),。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn),，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問題,，使他對學(xué)習(xí)有了自信心,。一有時(shí)光我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展,。透過一學(xué)期的努力,，最后有了回報(bào)，在各方面取得了好成績,。

幾十年如一日,，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自我的一生，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,，無怨無悔,。