心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)400字 寒假養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇一

思維方式與后天的一些教育以及所接觸的人和事有很大關(guān)系，像現(xiàn)在我的思維已經(jīng)定式,，想改很難,，但倘若在三年前，想改,，確是很簡單的,，不過，改變著一點(diǎn)與性格的養(yǎng)成以及決定很迥異,。

性格的決定與養(yǎng)成極大方面在于所處環(huán)境以及啟蒙教育,，簡單講，一個(gè)野孩子和老虎生活很久,，他將喪失站著走路的功能,。

很多人都略帶羨慕的望著別人講，他性格真好,，其實(shí)這種說法是一種絕對的錯(cuò)誤觀念,，在性格中，沒有好壞,，只是由于你更欣賞他性格中的某一點(diǎn)而去稱贊,，這多是你性格中的缺陷。

人為的教育對性格養(yǎng)成起到很大作用,，可以說是是非,，人生，價(jià)值觀的一種奇妙的傳遞,，像你身體內(nèi)流淌著你父親的基因一樣,，同樣的還有變異,，父輩的觀念到了你的腦袋里,，但你卻從未經(jīng)過他們所經(jīng)歷的事情，你會(huì)向前走,，同時(shí),，你又經(jīng)歷了他們不曾經(jīng)歷的事情,。

環(huán)境并不是指所處環(huán)境的好壞，污水排放的多少，而是所處環(huán)境在某一大區(qū)域的所處地位,，以及該環(huán)境內(nèi)所生活的人的受教育程度,，并不是說受教育程度高，修養(yǎng),，內(nèi)涵,，就深，就好,，只是說暫時(shí)用這個(gè)來估測對性格養(yǎng)成的決定性,。

古語所說：龍生龍，鳳生鳳,，老鼠的兒子能打洞,，這不是虛言，假如一個(gè)小孩生活在盜賊家里,，他是盜賊的可能性會(huì)高,，因?yàn)椋改傅难詡魃斫毯退佑|到的環(huán)境,，都是養(yǎng)成性格,，等一系列人生觀念的重要因素，最后,，決定性格，那盜賊是有很大幾率的,！

養(yǎng)成性格并不在于某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)或是某一個(gè)時(shí)間段,，而是一生的事情，某些時(shí)候,，一個(gè)很奇特的想法,，甚至是某一個(gè)很小的動(dòng)作，都會(huì)使你的性格產(chǎn)生極大的改變,，就像隆美爾的一個(gè)想法,，使他敗了諾曼底一樣。

有時(shí),，與其把自己都知道的都教給后代,，倒不如，僅僅教他兩個(gè)詞：善良,，真誠,，剩下的則由他們自己去經(jīng)歷，去面對,，去思考,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)400字 寒假養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)生已進(jìn)入獨(dú)生子女年代，學(xué)校學(xué)生的養(yǎng)成教育已成為不可忽視的新課題?，F(xiàn)在的小學(xué)生辨別能力較差,，模仿能力極強(qiáng)，一些社會(huì)上流傳過的臟話,、痞話,、以及不文明的行為，可以毫不顧忌地說,，待人長幼不分,。很多學(xué)生在家長溺愛下自理能力較差，在家飯來張口,，衣來伸手,，連作業(yè)寫完了，本子,、書放在書包里都是家長代勞的,。造成學(xué)生做事動(dòng)作磨蹭，有始無終,，丟三落四的壞習(xí)慣,。面對現(xiàn)狀，學(xué)校要不斷提高養(yǎng)成教育的質(zhì)量,，僅靠單純的幾個(gè)制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，關(guān)鍵是要讓社會(huì)、家長,、學(xué)生從思想上認(rèn)識到養(yǎng)成教育的重要性,。以己之見，下面談幾點(diǎn)看法,。

古人曰：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,?！迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須要求學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起,。為什么不少學(xué)生對《守則》、《規(guī)范》倒背如流,，卻隨地吐痰,、隨手亂扔紙屑；為什么許多學(xué)生在校內(nèi)學(xué)雷鋒做好事，回到家里卻飯來張口、衣來伸手。因此,，養(yǎng)成教育要達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的境地,，需要從學(xué)生點(diǎn)滴的養(yǎng)成教育抓起。見到垃圾隨手撿起來,，在校園內(nèi)輕聲慢步地行走,，見到老師主動(dòng)行禮問好，上學(xué)衣帽整齊,，佩戴好紅領(lǐng)巾……這些看似平平常常的小事,，其實(shí)是實(shí)實(shí)在在的素質(zhì)基礎(chǔ)，“千里之行,，始于足下”,，“百尺高臺起于壘土”，所以養(yǎng)成教育必須從小從點(diǎn)滴抓起,。

養(yǎng)成教育要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練,，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣,，要抓好學(xué)生行為的訓(xùn)練，首先要強(qiáng)調(diào)持之以恒,，冰凍三尺非一日之寒,，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣非一日之功，需要長期抓,，持之以恒,，切不可“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”,。因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時(shí)間的,，要持之以恒，要有耐性,。有些教師對學(xué)生不良習(xí)慣矯正一次不成,，二次仍收效不佳，便灰心無輒了,。豈不知矯正一個(gè)壞習(xí)慣,，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的過程是痙的過程。堅(jiān)持才能勝利,，持久才有收獲,。如學(xué)生做作業(yè)動(dòng)作慢，坐姿不正,，由于這個(gè)壞習(xí)慣不是一天,、兩天養(yǎng)成的，你要一下子讓他改正,，是不可能的,，只有經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，不斷鼓勵(lì),，才能見效,。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任老師,，家庭環(huán)境的優(yōu)化對培養(yǎng)小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用,。例如：我班很多家長反映：“孩子在家里不做作業(yè)，整天看電視,，每天晚上不按時(shí)睡覺,，學(xué)習(xí)用品到處扔……，希望老師嚴(yán)格教育,?！彪y道家長把子女送到學(xué)校，就可以放手,，一點(diǎn)責(zé)任也沒有嗎,？《三字經(jīng)》云：“子不教，父之過,；教不嚴(yán),，師之惰,。”家庭和學(xué)校是孩子生活和學(xué)習(xí)的主要場所,，家庭的教育和學(xué)校的教育需要相互配合,，缺一不可的。

總之,，習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期的,、反復(fù)的、不斷強(qiáng)化的過程,，要抓住關(guān)鍵時(shí)期從點(diǎn)滴做起,，家長和學(xué)校共同配合對學(xué)生的進(jìn)行行為訓(xùn)練，只有長期,、反復(fù),、不斷的強(qiáng)化，加深烙印,，習(xí)慣成自然,，來促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)400字 寒假養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇三

養(yǎng)成教育是家庭教育的核心任務(wù),，更是新時(shí)期學(xué)校德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容,。這個(gè)假期我有幸讀到一本關(guān)于養(yǎng)成教育的教育理論專著。它是中國第一本養(yǎng)成教育專著經(jīng)典,，科學(xué),，嚴(yán)謹(jǐn)，新穎,，實(shí)用,。本書的作者關(guān)鴻羽是我國著名教育專家。

我國古代第一部系統(tǒng)論述家庭教育的專著《顏氏家訓(xùn)》十分強(qiáng)調(diào)—教育應(yīng)當(dāng)從小抓起,。顏之推說：“識人顏色,，知人喜怒，便加教誨,，使為則為,，使止則止，比及數(shù)歲,，可省苔罰,。”

顏之推在這里提出了一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成問題,。我們知道,，習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。習(xí)慣一旦形成之后,，沒有十倍百倍力量,，很難加以改變。許多人的習(xí)慣,，終其身也無法改變,。

這本書中有一句話說得非常好：“培養(yǎng)良好的習(xí)慣不只是為了成才，更重要是為了孩子成人,，在一定意義上說成人更為重要,。”

良好的習(xí)慣是可以養(yǎng)成的,，習(xí)慣養(yǎng)成之后看上去如自然,，但是養(yǎng)成的過程卻并不是自然的。一些家長經(jīng)常說：“樹大自然直”,，并不符合自然的規(guī)律,。更不符合人的成長規(guī)律。有些人確實(shí)在長大成人之后變“直”了,，改掉了幼時(shí)的某些惡習(xí),，但是這要經(jīng)過多少痛苦的磨練，碰了多少次釘子之后的結(jié)果,，決不是“自然”的?，F(xiàn)在對于青少年的教育，有種流行的偏向是只重視智育而忽視德育,。把德育也緊緊看作是有關(guān)知識傳授的過程。德育卻是離不開社會(huì)科學(xué)知識的傳授,。但是他不僅僅是知識的傳授,。道德作為一種行為規(guī)范，實(shí)際上離不開行為習(xí)慣的養(yǎng)成?，F(xiàn)代教育的長處是學(xué)科各有分工,，而我們教育的任務(wù)正是培養(yǎng)人，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人,。我們每一位教師,、每一堂課都各有分工，任務(wù)是很明確的',。但是人的全面成長,，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，實(shí)際上這只能滲透而且必須滲透到各種教育之中去,。否則就不可能很好地完成教學(xué)生怎樣做人的任務(wù)。所以,，養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)每一位教師,、家長都能掌握的教育藝術(shù),。從多角度總結(jié)豐富的經(jīng)驗(yàn)，使我們得到更深刻的規(guī)律性認(rèn)識。

怎樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？養(yǎng)成習(xí)慣貴在躬行實(shí)踐,。作為一位長期從事教育工作的實(shí)踐家，葉圣陶先生非常強(qiáng)調(diào)在習(xí)慣養(yǎng)成中的身體力行,。他認(rèn)為,，要養(yǎng)成某種好習(xí)慣，要隨時(shí)隨地加以注意,，躬行實(shí)踐,，才能收到相當(dāng)?shù)男ЧＵ绨乩瓐D在兩千年前所觀察到的,，教育的最高目的是訓(xùn)練年輕一代尋找“正確目標(biāo)指導(dǎo)下的歡樂與痛苦”。現(xiàn)代著名遺傳學(xué)家也獲得同一結(jié)論，相信對人類來說,，進(jìn)化的最好方法是學(xué)會(huì)在從事于必須去做的事情中獲得樂趣,。把一個(gè)信念播種下去，收獲到的是一個(gè)行動(dòng),；把一個(gè)行動(dòng)播種下去,，收獲到的是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去,，收獲到的是一個(gè)性格,；把一個(gè)性格播種下去，收獲到的是一個(gè)命運(yùn),。用科學(xué)的方法培養(yǎng)良好習(xí)慣,，不吝惜在品德教育上花錢,，才能使智力更有效地發(fā)揮作用,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)400字 寒假養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇四

養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育,。培養(yǎng)良好的習(xí)慣不是一朝一夕之功,。它是培養(yǎng)學(xué)生一輩子都受益的良好的行為,，需要全體教師和管理者,，甚至全社會(huì)為此做出不懈的努力。但是我認(rèn)為不可忽視班主任老師作為班級管理帶頭人的重要作用,。也就是說班主任在養(yǎng)成教育中扮演很重要的角色,。

養(yǎng)成教育就是要讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,，包括良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）良好的行為習(xí)慣是衡量一個(gè)人品德素養(yǎng)高低的前提。一個(gè)人的舉止言談就能看出這個(gè)人教養(yǎng)如何，如說話有禮貌,，不在嚴(yán)肅的場合說笑、隨地吐痰扔垃圾，不出口污言穢語,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)做好分內(nèi)之事,，助人為樂等等,，這樣的人是品德高尚的人,，是受人們歡迎的人,。我們培養(yǎng)學(xué)生就要朝這個(gè)方向努力。（2）良好的行為習(xí)慣是搞好學(xué)習(xí)的前提。有了良好的行為習(xí)慣就會(huì)主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),，并且愿意搞好學(xué)習(xí),。我們提倡品學(xué)兼優(yōu)，就是讓學(xué)生要有一個(gè)良好的行為習(xí)慣,。

（3）良好的行為習(xí)慣是求職的前提,。中師生畢業(yè)以后要考公務(wù)員，考教師,，有了良好的行為習(xí)慣就成功了一半兒,，如果成績理想就等于跨進(jìn)了工作的行列。

孔子說過：“其身正不令而行,；其身不正,，雖令不從?！彼莱隽恕吧斫讨赜谘越獭钡牡览?。一名優(yōu)秀的班主任就是一名教育管理專家，一個(gè)班級形象也就是一個(gè)班主任的形象,。班主任的行為將給每位學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,，所以，作為班主任首先要自尊自愛自信自強(qiáng),，要求學(xué)生做到的自己首先要做到,，這樣才能起表率作用。其次做好班主任工作要做受學(xué)生歡迎的科任教師,。上課深受學(xué)生歡迎的班主任能讓學(xué)生感受到跟著這位老師有奔頭,，并且能近距離地接觸和了解，也便于隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。老師的一言一行,，對學(xué)生都有潛移默化的作用。引導(dǎo)學(xué)生,，以身作則,，勤字當(dāng)頭。首先早讀和晚讀檢查要勤,，督促學(xué)生背誦課文,，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)要上的課。教給學(xué)生的不僅僅是知識,，更重要的是方法,，是學(xué)習(xí)的方法，是做人的方法,，“授人以魚,，不如授人以漁”,。

班主任老師可以通過家訪、家長學(xué)校等渠道,，一方面使家長了解學(xué)校德育教育的目標(biāo)和對學(xué)生行為習(xí)慣等方面的要求,，另一方面也可以通過家庭來了解學(xué)生在學(xué)校以外的一些行為習(xí)慣，從而積極發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢,，通過家庭與學(xué)校相互溝通和配合,，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

總而言之,，學(xué)生行為規(guī)范的培養(yǎng)是受到各種外部因素和自身素質(zhì)的影響,，作為教育工作者應(yīng)當(dāng)克服各種不利的因素，使學(xué)生都能健康地成長而且和諧的發(fā)展,。

總之,，學(xué)生的健康成長需要正確的引導(dǎo)。學(xué)生良好習(xí)慣的形成離不開老師的管理和培養(yǎng),。作為班主任老師,，要正確認(rèn)識自己的角色定位。用自己對工作的忠心,，對學(xué)生的愛心,，對生活的熱心潛移默化影響學(xué)生行為的轉(zhuǎn)變。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)400字 寒假養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇五

如何讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)行為,？自主接受教育已經(jīng)是值得關(guān)注的話題,。然而什么是教育,？簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成教育雖不是教育的全部,，但在教育中占有重要的地位,。對學(xué)生養(yǎng)成教育，有以下幾方面的個(gè)人心得：

規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,。要求學(xué)生講文明禮貌，首先自己要做到尊重每一位學(xué)生的人格,，從不挖苦諷刺他們,；教育他們熱愛勞動(dòng)，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生們的相關(guān)情況,；如在衛(wèi)生習(xí)慣的教育上,，班級學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，教室里隨處可見的垃圾,，他們卻視而不見,，,、老師嚴(yán)厲地批評、懲罰也只能改變一天兩天,，時(shí)間一長又會(huì)重犯,，、可以在每次進(jìn)教室時(shí)發(fā)現(xiàn)地面上有垃圾,、廢紙可以親自扔到垃圾桶里,，久而久之學(xué)生就做到了不用老師提醒自覺拾起的習(xí)慣，保持教室的衛(wèi)生,，教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，自己做到和科任老師搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友,；在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。

讓每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì),，學(xué)會(huì)管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，在班級管理中,，大膽嘗試改革,，建立新型的班干部選任考評機(jī)制，面向全體學(xué)生,，實(shí)行競爭上崗,，使每一位同學(xué)都有參與競爭的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每一位同學(xué)積極參與班級的建設(shè)和管理,。學(xué)生覺得這很新鮮,，紛紛嘗試。但是當(dāng)工作一段時(shí)間后,，他們終于明白班干部的辛苦,。人人參與，人人受到鍛煉,，極大地調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與班集體管理的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。班干部們努力工作,，時(shí)刻注意規(guī)范言行,，推動(dòng)了養(yǎng)成教育工作的開展。

關(guān)注學(xué)生家庭環(huán)境的優(yōu)化對培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用,。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,，父母是子女的第一任老師,。俗話說“子不教，父之過,；教不嚴(yán),，師之惰?！奔彝ズ蛯W(xué)校是孩子生活和學(xué)習(xí)的主要場所,，家庭的教育和學(xué)校的教育需要相互配合，才能更好地養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,。孩子的進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。

古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，必須要求學(xué)生從小事做起，從身邊的事做起,。許多同學(xué)熟讀“文明規(guī)則”,、“中學(xué)生守則”，甚至倒背如流,，卻常隨手扔果皮,、紙屑；許多同學(xué)在老師的組織下學(xué)雷鋒做好事,、幫助同學(xué),，回到家里，卻飯來張口,，衣來伸手,。因此，要要把每個(gè)學(xué)生作為自己的研究對象,，平時(shí)多留心，多觀察,，隨時(shí)了解班內(nèi)每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不良習(xí)慣，即時(shí)修正,。養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴的小事做起：見到地上有垃圾果皮隨手撿起來,，見到教師要主動(dòng)行禮問好，在樓道里要輕聲慢步靠右行,，愛護(hù)學(xué)校的一草一木,，著裝整潔規(guī)范千里之行,，始于足下，百尺高樓平地起,，我們可以從一些身邊瑣碎的小事中,，看出一個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣，幫他改掉了這一壞習(xí)慣,。

總之,，我們可以通過電話聯(lián)系、家長座談會(huì),、個(gè)別談心,、紙條交流等與家長建立密切聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步,。同時(shí)要通知家長重視子女的教育,，從而改進(jìn)對子女的教育方法，增強(qiáng)做家長的責(zé)任感,。這對學(xué)生的發(fā)展,、學(xué)生養(yǎng)成教育習(xí)慣都有很大的作用。