心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)400字 寒假養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇一

思維方式與后天的一些教育以及所接觸的人和事有很大關(guān)系,，像現(xiàn)在我的思維已經(jīng)定式,，想改很難，但倘若在三年前,，想改,，確是很簡單的，不過,，改變著一點(diǎn)與性格的養(yǎng)成以及決定很迥異,。

性格的決定與養(yǎng)成極大方面在于所處環(huán)境以及啟蒙教育，簡單講,，一個(gè)野孩子和老虎生活很久,，他將喪失站著走路的功能,。

很多人都略帶羨慕的望著別人講，他性格真好,，其實(shí)這種說法是一種絕對(duì)的錯(cuò)誤觀念,，在性格中，沒有好壞,，只是由于你更欣賞他性格中的某一點(diǎn)而去稱贊,，這多是你性格中的缺陷。

人為的教育對(duì)性格養(yǎng)成起到很大作用,，可以說是是非,，人生，價(jià)值觀的一種奇妙的傳遞,，像你身體內(nèi)流淌著你父親的基因一樣,，同樣的還有變異,，父輩的觀念到了你的腦袋里,，但你卻從未經(jīng)過他們所經(jīng)歷的事情，你會(huì)向前走,，同時(shí),，你又經(jīng)歷了他們不曾經(jīng)歷的事情。

環(huán)境并不是指所處環(huán)境的好壞,，污水排放的多少,，而是所處環(huán)境在某一大區(qū)域的所處地位，以及該環(huán)境內(nèi)所生活的人的受教育程度,，并不是說受教育程度高,，修養(yǎng)，內(nèi)涵,，就深,，就好，只是說暫時(shí)用這個(gè)來估測對(duì)性格養(yǎng)成的決定性,。

古語所說：龍生龍,，鳳生鳳，老鼠的兒子能打洞,，這不是虛言,，假如一個(gè)小孩生活在盜賊家里，他是盜賊的可能性會(huì)高,，因?yàn)?，父母的言傳身教和所接觸到的環(huán)境，都是養(yǎng)成性格,，等一系列人生觀念的重要因素,，最后,，決定性格，那盜賊是有很大幾率的,！

養(yǎng)成性格并不在于某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)或是某一個(gè)時(shí)間段,，而是一生的事情，某些時(shí)候,，一個(gè)很奇特的想法,，甚至是某一個(gè)很小的動(dòng)作，都會(huì)使你的性格產(chǎn)生極大的改變,，就像隆美爾的一個(gè)想法,，使他敗了諾曼底一樣。

有時(shí),，與其把自己都知道的都教給后代,，倒不如，僅僅教他兩個(gè)詞：善良,，真誠,，剩下的則由他們自己去經(jīng)歷，去面對(duì),，去思考,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)400字 寒假養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)生已進(jìn)入獨(dú)生子女年代,，學(xué)校學(xué)生的養(yǎng)成教育已成為不可忽視的新課題?，F(xiàn)在的小學(xué)生辨別能力較差，模仿能力極強(qiáng),，一些社會(huì)上流傳過的臟話,、痞話、以及不文明的行為,，可以毫不顧忌地說,，待人長幼不分。很多學(xué)生在家長溺愛下自理能力較差,，在家飯來張口,，衣來伸手，連作業(yè)寫完了,，本子,、書放在書包里都是家長代勞的。造成學(xué)生做事動(dòng)作磨蹭,，有始無終,，丟三落四的壞習(xí)慣。面對(duì)現(xiàn)狀，學(xué)校要不斷提高養(yǎng)成教育的質(zhì)量,，僅靠單純的幾個(gè)制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，關(guān)鍵是要讓社會(huì)、家長,、學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育的重要性,。以己之見，下面談幾點(diǎn)看法,。

古人曰：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之?！迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須要求學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起,。為什么不少學(xué)生對(duì)《守則》、《規(guī)范》倒背如流,，卻隨地吐痰,、隨手亂扔紙屑；為什么許多學(xué)生在校內(nèi)學(xué)雷鋒做好事,，回到家里卻飯來張口,、衣來伸手。因此,，養(yǎng)成教育要達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的境地,，需要從學(xué)生點(diǎn)滴的養(yǎng)成教育抓起,。見到垃圾隨手撿起來,，在校園內(nèi)輕聲慢步地行走,，見到老師主動(dòng)行禮問好，上學(xué)衣帽整齊,，佩戴好紅領(lǐng)巾……這些看似平平常常的小事，其實(shí)是實(shí)實(shí)在在的素質(zhì)基礎(chǔ),，“千里之行,，始于足下”，“百尺高臺(tái)起于壘土”,，所以養(yǎng)成教育必須從小從點(diǎn)滴抓起,。

養(yǎng)成教育要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣，要抓好學(xué)生行為的訓(xùn)練,，首先要強(qiáng)調(diào)持之以恒，冰凍三尺非一日之寒,，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣非一日之功，需要長期抓,，持之以恒,，切不可“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”,。因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時(shí)間的，要持之以恒,，要有耐性,。有些教師對(duì)學(xué)生不良習(xí)慣矯正一次不成,，二次仍收效不佳,，便灰心無輒了。豈不知矯正一個(gè)壞習(xí)慣,，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的過程是痙的過程,。堅(jiān)持才能勝利，持久才有收獲,。如學(xué)生做作業(yè)動(dòng)作慢,，坐姿不正，由于這個(gè)壞習(xí)慣不是一天,、兩天養(yǎng)成的,，你要一下子讓他改正，是不可能的，只有經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,，不斷鼓勵(lì),，才能見效。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,，父母是子女的第一任老師,，家庭環(huán)境的優(yōu)化對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。例如：我班很多家長反映：“孩子在家里不做作業(yè),，整天看電視,，每天晚上不按時(shí)睡覺，學(xué)習(xí)用品到處扔……,，希望老師嚴(yán)格教育,。”難道家長把子女送到學(xué)校,，就可以放手,，一點(diǎn)責(zé)任也沒有嗎？《三字經(jīng)》云：“子不教,，父之過,；教不嚴(yán)，師之惰,?！奔彝ズ蛯W(xué)校是孩子生活和學(xué)習(xí)的主要場所，家庭的教育和學(xué)校的教育需要相互配合,，缺一不可的,。

總之，習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期的,、反復(fù)的,、不斷強(qiáng)化的過程，要抓住關(guān)鍵時(shí)期從點(diǎn)滴做起,，家長和學(xué)校共同配合對(duì)學(xué)生的進(jìn)行行為訓(xùn)練,，只有長期、反復(fù),、不斷的強(qiáng)化,，加深烙印，習(xí)慣成自然,，來促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)400字 寒假養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇三

養(yǎng)成教育是家庭教育的核心任務(wù)，更是新時(shí)期學(xué)校德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容,。這個(gè)假期我有幸讀到一本關(guān)于養(yǎng)成教育的教育理論專著,。它是中國第一本養(yǎng)成教育專著經(jīng)典,，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn),，新穎,，實(shí)用。本書的作者關(guān)鴻羽是我國著名教育專家,。

我國古代第一部系統(tǒng)論述家庭教育的專著《顏氏家訓(xùn)》十分強(qiáng)調(diào)—教育應(yīng)當(dāng)從小抓起,。顏之推說：“識(shí)人顏色，知人喜怒,，便加教誨,，使為則為，使止則止,，比及數(shù)歲,，可省苔罰?！?/p>

顏之推在這里提出了一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成問題,。我們知道，習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,。習(xí)慣一旦形成之后,，沒有十倍百倍力量，很難加以改變,。許多人的習(xí)慣,，終其身也無法改變。

這本書中有一句話說得非常好：“培養(yǎng)良好的習(xí)慣不只是為了成才,，更重要是為了孩子成人,，在一定意義上說成人更為重要?！?/p>

良好的習(xí)慣是可以養(yǎng)成的,，習(xí)慣養(yǎng)成之后看上去如自然，但是養(yǎng)成的過程卻并不是自然的,。一些家長經(jīng)常說：“樹大自然直”,，并不符合自然的規(guī)律。更不符合人的成長規(guī)律,。有些人確實(shí)在長大成人之后變“直”了,，改掉了幼時(shí)的某些惡習(xí)，但是這要經(jīng)過多少痛苦的磨練,，碰了多少次釘子之后的結(jié)果，決不是“自然”的?，F(xiàn)在對(duì)于青少年的教育,，有種流行的偏向是只重視智育而忽視德育,。把德育也緊緊看作是有關(guān)知識(shí)傳授的過程。德育卻是離不開社會(huì)科學(xué)知識(shí)的傳授,。但是他不僅僅是知識(shí)的傳授,。道德作為一種行為規(guī)范，實(shí)際上離不開行為習(xí)慣的養(yǎng)成?，F(xiàn)代教育的長處是學(xué)科各有分工,，而我們教育的任務(wù)正是培養(yǎng)人，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人,。我們每一位教師,、每一堂課都各有分工，任務(wù)是很明確的',。但是人的全面成長,，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)際上這只能滲透而且必須滲透到各種教育之中去,。否則就不可能很好地完成教學(xué)生怎樣做人的任務(wù),。所以，養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)每一位教師,、家長都能掌握的教育藝術(shù),。從多角度總結(jié)豐富的經(jīng)驗(yàn)，使我們得到更深刻的規(guī)律性認(rèn)識(shí),。

怎樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？養(yǎng)成習(xí)慣貴在躬行實(shí)踐。作為一位長期從事教育工作的實(shí)踐家,，葉圣陶先生非常強(qiáng)調(diào)在習(xí)慣養(yǎng)成中的身體力行,。他認(rèn)為，要養(yǎng)成某種好習(xí)慣,，要隨時(shí)隨地加以注意,，躬行實(shí)踐，才能收到相當(dāng)?shù)男Ч?。正如柏拉圖在兩千年前所觀察到的,，教育的最高目的是訓(xùn)練年輕一代尋找“正確目標(biāo)指導(dǎo)下的歡樂與痛苦”。現(xiàn)代著名遺傳學(xué)家也獲得同一結(jié)論,，相信對(duì)人類來說,，進(jìn)化的最好方法是學(xué)會(huì)在從事于必須去做的事情中獲得樂趣。把一個(gè)信念播種下去,，收獲到的是一個(gè)行動(dòng),；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲到的是一個(gè)習(xí)慣,；把一個(gè)習(xí)慣播種下去,，收獲到的是一個(gè)性格,；把一個(gè)性格播種下去，收獲到的是一個(gè)命運(yùn),。用科學(xué)的方法培養(yǎng)良好習(xí)慣,，不吝惜在品德教育上花錢，才能使智力更有效地發(fā)揮作用,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)400字 寒假養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇四

養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育,。培養(yǎng)良好的習(xí)慣不是一朝一夕之功。它是培養(yǎng)學(xué)生一輩子都受益的良好的行為,，需要全體教師和管理者,，甚至全社會(huì)為此做出不懈的努力。但是我認(rèn)為不可忽視班主任老師作為班級(jí)管理帶頭人的重要作用,。也就是說班主任在養(yǎng)成教育中扮演很重要的角色,。

養(yǎng)成教育就是要讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，包括良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。（1）良好的行為習(xí)慣是衡量一個(gè)人品德素養(yǎng)高低的前提,。一個(gè)人的舉止言談就能看出這個(gè)人教養(yǎng)如何，如說話有禮貌,，不在嚴(yán)肅的場合說笑,、隨地吐痰扔垃圾，不出口污言穢語,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)做好分內(nèi)之事，助人為樂等等,，這樣的人是品德高尚的人,，是受人們歡迎的人。我們培養(yǎng)學(xué)生就要朝這個(gè)方向努力,。（2）良好的行為習(xí)慣是搞好學(xué)習(xí)的前提,。有了良好的行為習(xí)慣就會(huì)主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，并且愿意搞好學(xué)習(xí),。我們提倡品學(xué)兼優(yōu),，就是讓學(xué)生要有一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

（3）良好的行為習(xí)慣是求職的前提,。中師生畢業(yè)以后要考公務(wù)員,，考教師，有了良好的行為習(xí)慣就成功了一半兒,，如果成績理想就等于跨進(jìn)了工作的行列,。

孔子說過：“其身正不令而行；其身不正,，雖令不從,?！彼莱隽恕吧斫讨赜谘越獭钡牡览?。一名優(yōu)秀的班主任就是一名教育管理專家,，一個(gè)班級(jí)形象也就是一個(gè)班主任的形象。班主任的行為將給每位學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,，所以,，作為班主任首先要自尊自愛自信自強(qiáng)，要求學(xué)生做到的自己首先要做到,，這樣才能起表率作用,。其次做好班主任工作要做受學(xué)生歡迎的科任教師。上課深受學(xué)生歡迎的班主任能讓學(xué)生感受到跟著這位老師有奔頭,，并且能近距離地接觸和了解,，也便于隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。老師的一言一行,，對(duì)學(xué)生都有潛移默化的作用,。引導(dǎo)學(xué)生，以身作則,，勤字當(dāng)頭,。首先早讀和晚讀檢查要勤，督促學(xué)生背誦課文,，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)要上的課,。教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，更重要的是方法,，是學(xué)習(xí)的方法,，是做人的方法,，“授人以魚，不如授人以漁”,。

班主任老師可以通過家訪,、家長學(xué)校等渠道，一方面使家長了解學(xué)校德育教育的目標(biāo)和對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣等方面的要求，另一方面也可以通過家庭來了解學(xué)生在學(xué)校以外的一些行為習(xí)慣，從而積極發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，通過家庭與學(xué)校相互溝通和配合，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

總而言之,，學(xué)生行為規(guī)范的培養(yǎng)是受到各種外部因素和自身素質(zhì)的影響，作為教育工作者應(yīng)當(dāng)克服各種不利的因素,，使學(xué)生都能健康地成長而且和諧的發(fā)展,。

總之，學(xué)生的健康成長需要正確的引導(dǎo),。學(xué)生良好習(xí)慣的形成離不開老師的管理和培養(yǎng),。作為班主任老師，要正確認(rèn)識(shí)自己的角色定位,。用自己對(duì)工作的忠心,，對(duì)學(xué)生的愛心，對(duì)生活的熱心潛移默化影響學(xué)生行為的轉(zhuǎn)變,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)400字 寒假養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇五

如何讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)行為,？自主接受教育已經(jīng)是值得關(guān)注的話題。然而什么是教育,？簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位,。對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育,，有以下幾方面的個(gè)人心得：

規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為,。要求學(xué)生講文明禮貌,，首先自己要做到尊重每一位學(xué)生的人格，從不挖苦諷刺他們,；教育他們熱愛勞動(dòng),，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生們的相關(guān)情況,；如在衛(wèi)生習(xí)慣的教育上,，班級(jí)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，教室里隨處可見的垃圾,，他們卻視而不見,，、老師嚴(yán)厲地批評(píng),、懲罰也只能改變一天兩天,，時(shí)間一長又會(huì)重犯，,、可以在每次進(jìn)教室時(shí)發(fā)現(xiàn)地面上有垃圾,、廢紙可以親自扔到垃圾桶里，久而久之學(xué)生就做到了不用老師提醒自覺拾起的習(xí)慣,，保持教室的衛(wèi)生,，教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，自己做到和科任老師搞好團(tuán)結(jié),；和學(xué)生交知心朋友,；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,，板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，起到了“潤物細(xì)無聲”的作用,。

讓每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì),，學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,，在班級(jí)管理中,，大膽嘗試改革，建立新型的班干部選任考評(píng)機(jī)制,，面向全體學(xué)生,，實(shí)行競爭上崗，使每一位同學(xué)都有參與競爭的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每一位同學(xué)積極參與班級(jí)的建設(shè)和管理,。學(xué)生覺得這很新鮮,，紛紛嘗試。但是當(dāng)工作一段時(shí)間后,，他們終于明白班干部的辛苦,。人人參與，人人受到鍛煉,，極大地調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與班集體管理的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)。班干部們努力工作,，時(shí)刻注意規(guī)范言行,，推動(dòng)了養(yǎng)成教育工作的開展。

關(guān)注學(xué)生家庭環(huán)境的優(yōu)化對(duì)培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用,。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,，父母是子女的第一任老師。俗話說“子不教,，父之過,；教不嚴(yán)，師之惰,?！奔彝ズ蛯W(xué)校是孩子生活和學(xué)習(xí)的主要場所，家庭的教育和學(xué)校的教育需要相互配合,，才能更好地養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,。孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。

古人曰：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，必須要求學(xué)生從小事做起,，從身邊的事做起,。許多同學(xué)熟讀“文明規(guī)則”、“中學(xué)生守則”,，甚至倒背如流,，卻常隨手扔果皮、紙屑,；許多同學(xué)在老師的組織下學(xué)雷鋒做好事,、幫助同學(xué)，回到家里，卻飯來張口,，衣來伸手,。因此，要要把每個(gè)學(xué)生作為自己的研究對(duì)象,，平時(shí)多留心,，多觀察，隨時(shí)了解班內(nèi)每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不良習(xí)慣,，即時(shí)修正。養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴的小事做起：見到地上有垃圾果皮隨手撿起來,，見到教師要主動(dòng)行禮問好,，在樓道里要輕聲慢步靠右行，愛護(hù)學(xué)校的一草一木,，著裝整潔規(guī)范千里之行,，始于足下，百尺高樓平地起,，我們可以從一些身邊瑣碎的小事中，看出一個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣,，幫他改掉了這一壞習(xí)慣,。

總之，我們可以通過電話聯(lián)系,、家長座談會(huì),、個(gè)別談心、紙條交流等與家長建立密切聯(lián)系,，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步,。同時(shí)要通知家長重視子女的教育,，從而改進(jìn)對(duì)子女的教育方法,，增強(qiáng)做家長的責(zé)任感。這對(duì)學(xué)生的發(fā)展,、學(xué)生養(yǎng)成教育習(xí)慣都有很大的作用,。