演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇一

大家好,！

金秋送爽,，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,，我們共同迎來了第25個(gè)教師節(jié),。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸,。在這里我謹(jǐn)代表全體教師，向一直關(guān)心,、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝,，同時(shí)祝教職員工節(jié)日快樂、幸福安康,！

從第一個(gè)教師節(jié)至今,，二十五年的時(shí)光匆匆而過，也正是這二十多個(gè)由鮮花和掌聲,、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),，使更多的人把熱情與尊重,，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義,。

選擇教師這一職業(yè),，我無怨無悔，記得童年時(shí)代,，我最敬佩的人是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。今天我也成為了一名教師,，我明白了教好書，是我的天職,；育好人,，才是我追求的目標(biāo)！回想四年前,，我剛從師范學(xué)校畢業(yè)到港溝鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí),，我擔(dān)任了數(shù)學(xué)、英語及美術(shù)教學(xué)工作,，面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力,，我猶豫過，也彷徨過,，但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏和取得優(yōu)異的成績時(shí),，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報(bào),。失敗總有原因,，成功會有方法，成績的取得沒有僥幸,，沒有偶然,，從來都是汗水澆灌的，我在日常教學(xué)實(shí)踐中,，時(shí)常告誡自己,，時(shí)刻不能放松自己,，特別是作為一名青年教師,，需要學(xué)的東西太多太多，因此,，我無時(shí)無刻地不在努力著,，雖然工作中取得了一點(diǎn)成績,，但仍然存在著許多不足之處，尚需努力改進(jìn),。

因此,，在這四年的教學(xué)事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的,，孩子們的情感是真摯的,！孩子們的天空是浩瀚的！老師始終是他們的模仿的榜樣,！老師始終是他們尊敬的楷模,！老師始終是他們成才的基石！老師永遠(yuǎn)是他們?nèi)松拿鳠簦?/p>

教師其實(shí)是平凡的,，普通的,，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗,。教師不是偉人,，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰,；教師不是英雄,，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古,；教師不是明星,，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下,，我們教師所做的一切,，是那么普通，那么平凡,，那么瑣碎,！大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上,，耗盡了自身全部的光和熱,，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就,。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來,，無論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月,，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣,！也正是他們,，堅(jiān)定了我熱愛這個(gè)職業(yè)的決心,。

四年光陰，彈指一揮間,，自畢業(yè)后選擇教師這一職業(yè),，我在時(shí)間的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動?，F(xiàn)在我逐漸明白“燃燒自己,，照亮別人”的真正含義，教師這一職業(yè)實(shí)為一種奉獻(xiàn),，一種犧牲,，奉獻(xiàn)我們的青春，犧牲我們偉大的志向,。然而這四年我也懂得什么是責(zé)任和使命,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛,，為人師,，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯(cuò)誤,，需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求,。請各位領(lǐng)導(dǎo)放心，民族復(fù)興,，我們責(zé)無旁貸,；愛灑桃李，我們無怨無悔,！

最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂,，永遠(yuǎn)年輕！

謝謝大家,！

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好

今天我要與大家交流的是：作家冰心語“讀書好，好讀書,，讀好書”有感,。

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！钡拇_，讀書,，可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,；讀書,，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個(gè)不重視閱讀的家庭,，是一個(gè)平庸的家庭,；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校,；一個(gè)不重視閱讀的民族,，是一個(gè)沒有希望的民族”。

作為教育工作者,，肩負(fù)著教書育人的重任,，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護(hù),，草兒離不開雨露的滋潤,。熱愛讀書的教師，才能有效地教書,，熱愛讀書的教師,，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華,，最是書香能久遠(yuǎn)”,。

讀書能使人收獲知識和智慧，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋,，書中自有顏如玉”,，是啊，書中有知識,，那是聰慧而勤奮的先人們,，在漫長的時(shí)間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍珠,；書中有情感,，那是真誠與多情的人們，活生生的生命力量的凝結(jié),；書中有精神,，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中,，將理想上升為行動生長而成的生命之華,；書中有思想，那是長久的思考與無畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果,；書中有智慧,，那是用生命的證悟與理性的考問，融會而成的靈魂之光……

讀書是一種快樂,，是一種享受,，更是一種極致。一本好書,，一杯香茗,，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番,，便會有濃密的滋味從口角流出,。”這濃濃的滋味就是書味,，讀書之味,。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香,?！比松鷺啡ぴ谧x書，有書為伴心甘甜,。讀好書,，能知曉人生之難，體味天地之大,，寂寞而不孤,，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒,，受寵而不驚,，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡,，瀟灑達(dá)觀的境界,。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光,；人生中沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上,，書是一個(gè)人精神上的朋友,，是這個(gè)世界能饋贈的最好、最優(yōu)秀的禮物,。

我們都知道,，站在巨人的肩上,，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石,，我們可以攀得更高,。“讀不在三更五鼓,，功只怕一暴十寒,。”讓我們以審視的目光閱讀書籍,，與書為友,，以書為鑒,，讓一縷書香伴你我同行,！

謝謝大家！

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇三

我從事教育教學(xué)工作13年了,，多年來,，我和廣大教師一樣，熱愛黨的教育事業(yè),，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高,。

我做了12年的班主任,，這12年使深深地認(rèn)識到班主任工作的重要意義就在于——班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者,，是德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是青少年年成長過程中的引路人,。那么怎樣才能當(dāng)好一個(gè)班主任呢？經(jīng)過多年的實(shí)踐,，我有以下幾點(diǎn)體會：

讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣教師對學(xué)生的愛源于母愛,，盛于母愛。

它是放射著人性光芒的理性的愛,。老師對學(xué)生的這種理性的愛,，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。比如,，我班里有個(gè)女孩叫莊玉婷,。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，只要站起來就緊張,，一個(gè)字也說不出來。同學(xué)們都替她著急,。她也成了我班有名的“膽小者”,。為了幫助她練習(xí)膽量。我經(jīng)常課上提問她,，都是些很容易的問題,，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心,，鼓勵她,。而且我發(fā)現(xiàn)她的英語很好。在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,，我就試著讓她帶著大家朗讀,。她竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來,。同學(xué)們也很激動,，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來,。

以后我們班每次組織的講演,，她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價(jià)她的演講,。他說,、“老師，今天莊玉婷的朗讀雖然不是很流利,，但是她終于可以大膽的走到前面來了,。我覺得她今天是最棒的！我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),，勇于向自己挑戰(zhàn),。”我聽了之后很是欣慰,，看著孩子們的成長,，心里有說不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛就像溪水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美,。

成為集體的主人在班級管理中，我始終堅(jiān)持班級崗位責(zé)任制原則,，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與,。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會,。

（1）班會活動學(xué)生自己提出問題，自己組織,、自己主持,、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉,。我們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成,。如這學(xué)期的小荷才露，從設(shè)計(jì)畫面背景開始,，到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的星星形狀,。學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策,。而且同學(xué)們分工合作,，有的畫，有的剪,，有的寫,，有的貼,。每個(gè)同學(xué)都參與到班級管理中來,，成了真正的小主人。

（2）我們班還開展了“每周小明星”評比活動,。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝,、小發(fā)明、小創(chuàng)造等,，由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎品鼓勵,，期末評選最佳明星小組。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力,，又增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,。同學(xué)們都想為班集體出力，原來不愛動腦的莊玉彬同學(xué)也利用粘貼,、繪畫的方法設(shè)計(jì)了一本新聞周刊,，贏得了全班同學(xué)和老師的贊揚(yáng)。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會,。讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展,，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新,。

從經(jīng)驗(yàn)型教師成長為科研型教師是新時(shí)期對教師的要求,，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實(shí)踐證明,，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事,，掌握科學(xué)的方法,，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時(shí)期的班主任,，我們應(yīng)更注意,，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識，多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法,，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要,，用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞，激勵每一位學(xué)生的發(fā)展,，蘇霍姆林斯基曾說過一段話,、“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃,，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來,。”

我發(fā)現(xiàn),，點(diǎn)燃孩子心靈的火花,，就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗(yàn)成功,，快樂成長,。我班的顏世強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)一般，上課小動作多,，下課經(jīng)常管不住自己,，做出一些較沖動的事,。但是我發(fā)現(xiàn),，他對衛(wèi)生區(qū)管理工作很感興趣，愿意做值周生,。但是在全班推選值周生時(shí),，很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落,。于是我單獨(dú)找其談心,，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑?。他表示只要能做值周生,，愿意改正缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己,。于是我征求了全班同學(xué)的意見，并讓他在全班表態(tài),，贏得同學(xué)們的信賴和支持。最終他當(dāng)上了值周生,。

他在擔(dān)任值周生期間,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來晚歸,。并且還負(fù)責(zé)不校園打掃的干干凈凈,，而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步,，同時(shí),，對他提出更高的要求，漸漸地他在學(xué)生面前樹立了威信,。面對孩子的進(jìn)步,，使我感悟到、對特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛,，多一點(diǎn)情感的交流,，多一點(diǎn)寬容,，就能讓他站起來，大步向前走,。愛是教育的起點(diǎn),，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略,，愛更是一種偉大的情感,，它能創(chuàng)造新的人,。

形成了彼此的理解、尊重,、關(guān)愛我經(jīng)常對學(xué)生們說,、“我們都是平等的人，你們有受尊重的權(quán)利,，有發(fā)表不同意見的權(quán)利,。我要求你們做到的,，我一定做到?！毖猿霰匦?，才會使學(xué)生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學(xué)生的理解和愛,。在我的班級中,，有一個(gè)叫莊曉旺的同學(xué),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，經(jīng)常不完成作業(yè),，記得當(dāng)我又一次把他找來時(shí),，他對我說,、“老師,，您會請我媽媽來嗎,？”聽了他的話，我不知道該說什么好了,。我就反問了他一句,，“難道你希望你媽來嗎？”他說,、“不希望,?！蔽艺f、“那你為什么這么說呢,？”他回答道,，“因?yàn)槲依喜煌瓿勺鳂I(yè),，您肯定會叫我媽來,?！蔽揖o接著說道,、“我可沒那么想,，我只是想了解你不完成作業(yè)的原因,。

如果你不希望你媽來，我就沒必要請她來,，因?yàn)檫@是你自己的問題?！甭犃宋业脑捤龊跻饬系目粗?。看到這一招奏效,，我就趁熱打鐵,，了解他不愛寫作業(yè)的原因，他對此十分配合,，并保證一定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,，而我也尊重他的要求暫時(shí)不通知他的媽媽，看他的實(shí)際行動,。此后的一段時(shí)間,，他果然能按時(shí)完成作業(yè)。雖然有時(shí)反復(fù),，但在與我進(jìn)一步交談后都能正確對待,，久而久之，他漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,，我也贏得了他對我的尊重和喜愛,。他曾在自己的日記中這樣寫道、“王老師,，您真好,，您是我最好的知心朋友！”每個(gè)人都需要得到別人的尊重，學(xué)生也不例外,，我們只有尊重學(xué)生,，才能獲得學(xué)生對我們的尊重、理解和關(guān)愛,。

提高教育能力“積學(xué)以儲寶,，酌理以富才?！睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個(gè)工作,，多年來，我遨游在教育的海洋中,，如饑似渴,，認(rèn)真雕琢自己。為了充實(shí)自己,，我利用業(yè)余時(shí)間,，瀏覽大量的教育教學(xué)方面的書籍，報(bào)刊雜志,，還撰寫了多篇教育教學(xué)及班級管理的論文（其中德育教學(xué)金點(diǎn)子《班級管理中的崗位責(zé)任制》在區(qū)級獲獎）,，有多篇論文在省市區(qū)級獲獎?！八街?，可以攻玉?！倍嗄陙?，我用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。我的班級多次被評為“先進(jìn)班集體”或“衛(wèi)生先進(jìn)班級”,，我多次被評為街辦級“優(yōu)秀教師”,；我所教班級在各種比賽中，如,、六一文藝匯演,、運(yùn)動會、講故事大賽等比賽都取得了可喜的成績,。經(jīng)過培養(yǎng)的班干部多人在校少先隊(duì)大隊(duì)工作,，他們的工作能力受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。我所帶過的班級都形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，成為一支具有凝聚力的優(yōu)秀班集體,。

當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生升入初中后，還在作文中提到我對他們的教育,，對他們?nèi)松挠绊懀泻枚辔宜踢^的學(xué)生，初中畢業(yè)后的節(jié)假日來我家跟我交流思想,，我更加堅(jiān)信,、學(xué)生，是我最好的榮譽(yù)證書,。我總在想,、沒有學(xué)生的生活，還會有更多的快樂嗎,？選擇了教師,，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅,，投桃報(bào)李時(shí)的慰藉,，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的學(xué)生,，為此付出的一切我無怨無悔,。

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

我競職的崗位的是舍務(wù)處,。40多歲的年紀(jì)在眾多競職的人選中,，女同志中已是寥寥可數(shù)。但無論是作為一名共產(chǎn)黨員,，還是一位國家干部，責(zé)任感和使命感都在促使我把學(xué)校未來發(fā)展的熱情和期望陳述給各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委,。

1972年參加工作以來，我為一名普通教師,，教導(dǎo)主任逐漸走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,。曾經(jīng)先后擔(dān)任了**師范學(xué)校附屬小學(xué)校長和松原師范舍務(wù)科副科長的職務(wù),。工作中求真務(wù)實(shí),，嚴(yán)于律己,，開拓創(chuàng)新。在教學(xué)業(yè)務(wù)和管理水平上不斷追求更高的境界,。在舍務(wù)四年多的工作中,，我承擔(dān)著舍務(wù)寢室內(nèi)外的衛(wèi)生，勤工儉學(xué)學(xué)生,，賬目,，備品和女生寢室的管理工作。每一項(xiàng)工作中不是憑著自己是位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)號施令,，而是憑著自己對事業(yè)的追求,，對工作的執(zhí)著和一種高度的崗位意識，角色意識,，認(rèn)真地,，腳踏實(shí)地完成每項(xiàng)工作，因此而受到老師和學(xué)生們的認(rèn)可與支持,。同時(shí)也積累了在管理方面的諸多寶貴經(jīng)驗(yàn),。

舍務(wù)工作有三件大事：紀(jì)律、衛(wèi)生,，安全,。這在舍務(wù)處職責(zé)范圍中已有明確的規(guī)定。多年的工作實(shí)踐,，對此更是有著深刻的體會和認(rèn)識,。要取得更理想的效果，必須有明確的,，引之有效的制度和保障,。必須有精干的管理人員來執(zhí)行。必須配備合理的組織機(jī)構(gòu)以便使其高效運(yùn)作,。追求管理的制度化,，現(xiàn)代化，模式化,，科學(xué)化和超前性,。這將是我做舍務(wù)管理的基本目標(biāo)。

根據(jù)上述目標(biāo),，我的工作思路是這樣的：“發(fā)揚(yáng)民主,，管理育人，突出特色,，開源節(jié)流,，講求效益?！?/p>

具體實(shí)施中注重形成一個(gè)封閉式的管理系統(tǒng),。包括以下三個(gè)方面。

,。長遠(yuǎn)規(guī)劃是與將來要運(yùn)行的后勤工作社會化機(jī)制對接,。近期目標(biāo)是結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生需要提高管理水平,，營造一個(gè)充滿文明氣息，寧靜的,，舒適的居住環(huán)境,，為學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活提供保障。

在管理制度上我們已經(jīng)贏得了可行性的經(jīng)驗(yàn),，需要在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的完善。特別是公寓制度以及服務(wù)系統(tǒng)設(shè)置,。既要考慮我校實(shí)際的情況,。繼續(xù)為貧困學(xué)生開辟勤工儉學(xué)的渠道，同時(shí)還要走出去借鑒其他院校的公寓管理的成功和做法,，使其更為完善,。

常規(guī)檢查和有效反饋的每節(jié)環(huán)節(jié)上求真務(wù)實(shí)求細(xì)，求精,，求嚴(yán),，一方面追求管理自身的效益，使人盡其才,，物盡其用,，又要結(jié)合高校這個(gè)育人場所的特殊性，突出管理中的文化建設(shè)這個(gè)特色,，在管理中育人,。

盡可能地發(fā)揮所有成員的積極性和創(chuàng)造性，挖掘出最大的工作熱情和工作潛力,，以提高工作效能和效率,。要做到三位一體，還要進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制,，為部門成員發(fā)揮個(gè)人的才能創(chuàng)造良好的條件,。

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇五

大家好！

今天,，是我第二次站在這個(gè)演講臺上,，以一名幼兒教師的身份站在這里，幼兒教師演講稿——班長講稿,。我突然想到了一個(gè)問題：“一個(gè)好老師意味著什么,？”答案是：“熱愛孩子，相信孩子,，關(guān)心孩子,，了解孩子，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子,！”

回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,，熱愛幼兒園,，熱愛這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計(jì),、獻(xiàn)策,、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識,，學(xué)習(xí)新《綱要》,，了解新觀念，新思想,，新信息,，時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖,，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力,。教他們游戲、唱歌,、舞蹈,、畫畫和計(jì)算。每當(dāng)這時(shí)我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感,，反復(fù)講解,，手把手的教，讓每一個(gè)幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會,，獲得進(jìn)步,。每一個(gè)晨間，我都熱情的接待幼兒和家長,，經(jīng)常與家長交流,，征求家長的意見，一學(xué)期下來,，家長都非常滿意我們的工作,，孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn)，在六一兒童節(jié)這個(gè)特殊日子的表演都取得了較高的滿意度,。孩子們與我相處愉快,，外出學(xué)習(xí)，他們會想我,，天天盼著我回來,，會為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰,！我在心里悄悄的問自己：“我是好老師嗎,？”回答是：“不全是，離好老師還有差距,?！惫ぷ髦?，我能很快接受任務(wù)，并能按部就班的去完成任務(wù),，做事情也積極認(rèn)真,，從表面上看，感覺不錯(cuò),，幼教之友《幼兒教師演講稿——班長講稿》,。實(shí)際上，在我的工作中缺少：動腦,、創(chuàng)新,、方法等，在一個(gè)個(gè)教育活動的引導(dǎo)中,，我缺乏的是耐心，而且沒有做到真正面向全體,，完全相信孩子,，了解孩子，所以我說我與好老師還有差距,。

用心詮釋愛

好老師會受眾人的歡迎,，好老師會帶出更多的好孩子，所以我想做好老師,，能得到眾人認(rèn)可的好老師,，孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天,，才讓我真正領(lǐng)會到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛著份事業(yè),，熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了,，善于學(xué)習(xí),，勤專一門，創(chuàng)出自己的特長,，鍛煉自身的膽量,，增強(qiáng)自信。作為一名幼兒教師,，面對的是一群孩子,，和孩子說的機(jī)會很多，這就要求我們有很強(qiáng)的語言藝術(shù),，語言技巧,，這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了，你會很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長,。在我們引領(lǐng)孩子的過程中,，我們要做到尊重每一個(gè)孩子,，面向全體的同時(shí)不忘注重個(gè)別，時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者,、支持者,、合作者。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友,，從不回呵斥他們,，做任何事都會征求他們的意見。即便他們做錯(cuò)事情也要理解他們,，因?yàn)樗麄冞€是孩子,，絕不能火冒三丈，嚇著孩子,，給他們正確的概念,，讓他們知道什么是錯(cuò)，什么是對……好老師做的事還很多很多……

有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發(fā)亮,?！薄Ｒ虼?，不管是那種班級聘上我,，我都會以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開自己新的舞臺！

當(dāng)你把愛灑向綠地,，

一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,，

一顆顆童心戀著你，

最好聽的歌兒獻(xiàn)給你,。

當(dāng)你把愛灑向綠地,，

一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，

大自然變得更加美麗,，

還有你也變得更加美麗,！

這是我最喜歡的一首小詩。是啊,，就像愛碧水藍(lán)天的清澈,，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著我的生命,，我的夢想——

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇六

我叫房巍娜,，是牛家鎮(zhèn)中心學(xué)校一名普通的教師。展開這十年來的從教畫卷,，沒有什么驚天動地的事跡,，只是堅(jiān)守在自己平凡的崗位上，每日踏晨曦，伴晚霞,，以黑板為田,，粉筆為犁，耕耘著,，快樂著,，平凡著，幸福著,。盡管有時(shí)犁柄磨破了手指,，汗水浸透了衣裳。

記不清,，多少個(gè)夜晚,，與孤燈相伴，伏案備課批改,。

記不清,，多少個(gè)冬日，迎著清冷的晨風(fēng),，走在無人的路上,，為孩子們?nèi)グ嗉夵c(diǎn)火取暖。

記不清,，多少個(gè)假日，放棄輔導(dǎo)自己孩子的時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)功課,。

為了工作,，付出一切，我無怨無悔,。因?yàn)楫?dāng)我看到孩子們在鎮(zhèn)統(tǒng)考和各項(xiàng)活動中連連奪冠的時(shí),，當(dāng)我得知我所教班級被申報(bào)市優(yōu)秀班集體時(shí)，一種幸福與自豪的感覺就會浸透全身,，在工作中遇到的委屈與難過也隨之煙消云散了,。

求索的路上，有得必有失,。xx年我的左上肢開始經(jīng)常出現(xiàn)失靈現(xiàn)象,，特別是一熬夜備課，出現(xiàn)失靈的頻率就越高,，走遍了哈市的幾家大醫(yī)院都治不了,，后來家人聽說沈陽有一位老中醫(yī)治愈了很多我這種情況的病人，都摧我趕快去沈陽求醫(yī),，可即將進(jìn)行畢業(yè)考試,，面對著渴求知識的五十雙眼睛，我說服了家人，一直拖到放假才去往沈陽看玻大夫說我是工作過度勞累造成的神經(jīng)問題導(dǎo)致局部癲癇,，必須注意休息,。

自己的病痛只要自己咬牙扛著也就過去了，可是多年來,，每每想起自己的孩子和母親,，就感覺虧欠她們的太多，太多……為了不打破我每天提前一小時(shí)上班的規(guī)律,，我將兩歲半的兒子送進(jìn)了幼兒園,，每天早早將孩子和一袋奶、一個(gè)面包一起送到幼兒園就急匆匆的趕往學(xué)校,。一天幼兒園阿姨打電話來說孩子燒的厲害要我馬上送孩子去醫(yī)院,，這時(shí)班級的一個(gè)叫宋子涵的孩子得了急性腸炎，疼的直冒冷汗,，為了不耽誤學(xué)生的病情,，我給年邁的媽媽打電話幫忙去看孩子，自己騎車送學(xué)生去醫(yī)院,，到了醫(yī)院醫(yī)生說要先到四樓做個(gè)b超,，這時(shí)學(xué)生已經(jīng)疼的站不起來了，我就把他抱到四樓,，在路過三樓病房的時(shí)候清晰地聽到我的孩子在和姥姥哭著要媽媽,，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心十分痛苦，一邊是自己生病的孩子,，一邊是父母來不及照料生了急病的學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生檢查完打上吊瓶疼痛停止后，我趕去看自己的孩子,，這時(shí)孩子已經(jīng)在我媽媽的懷里睡著了,，我清晰的看到孩子小臉上的淚痕，我心里說：“孩子,，別怪媽媽,，媽媽是老師。你有姥姥照料,，可是媽媽的學(xué)生生了急病,，他們父母來不及埃”

xx年我的母親得了結(jié)腸癌,，需手術(shù)治療和護(hù)理,，為了不耽誤學(xué)生的功課，我白天堅(jiān)持工作,，晚上去醫(yī)院照顧母親,。經(jīng)歷了十幾個(gè)不眠之夜后,，母親的病情終于有了好轉(zhuǎn)。而同樣作為教師的母親,，在她最虛弱,，最需要人照顧的時(shí)候，仍然用她嘶啞的嗓音囑咐我說：“回去吧,！不要耽誤了孩子們的課,。”我心里在流淚,，我是教師,，教書育人是我的責(zé)任，我愛我的班級我的學(xué)生,，我也愛我的母親我的兒子,，可是在艱難的選擇面前，我選擇了前者,。對不起,，媽媽！對不起,，兒子,！我一定會加倍補(bǔ)償?shù)摹?/p>

選擇了教師，就意味著選擇了平凡,，我愿在平凡的執(zhí)著中,，把蓬勃的青春堅(jiān)守成雙鬢染霜；選擇了教育,，就意味著選擇了奉獻(xiàn),，我愿在無怨無悔的奉獻(xiàn)中，摘下自己的翅膀,，送給孩子翱翔。

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！今天，我很榮幸站在這里,，競聘小學(xué)高級教師八級崗位,，我相信，我的成功將來自于你們的認(rèn)可與支持,。我是一名工作在教學(xué)一線的小學(xué)老師,，于年月參加工作，年獲得大專文憑,，年獲得小學(xué)高級教師資格,。在這小小的三尺講臺上，我已鉆研實(shí)踐了整整25個(gè)年頭，多年的工作,，我深切的感受到了教師的平凡與無私,。每當(dāng)?shù)弥业膶W(xué)生考出優(yōu)異成績的時(shí)候，我內(nèi)心便充滿了喜悅與欣慰,。

這是工作中留給我最寶貴的精神財(cái)富之一,，它將支持我在教育的道路上走得更加穩(wěn)健，走得更有信心,，可我還認(rèn)為在我教育生涯中最寶貴的精神財(cái)富是來自于各位領(lǐng)導(dǎo)對我的切身關(guān)心,，同事們從內(nèi)心里對我的尊敬和幫助。我競聘這個(gè)崗位,，是因?yàn)槲揖邆溆幸韵聨c(diǎn)優(yōu)勢,、

我明白教師的苦與累、平凡與無私,。沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇,！我深深愛著教師這一行,，用我的汗水，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心,！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著,、嘗試著,，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空,。

自履職小學(xué)高級教師以來,，我始終不忘學(xué)習(xí)，經(jīng)常鉆研,，善于思考,，和同事研究，不斷地豐富自己,。多次在自治區(qū),、市、區(qū),、縣級中榮獲各種獎項(xiàng),。獲得縣級知識競賽指導(dǎo)一等獎,；年均獲得縣級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師；年獲得縣指導(dǎo)一等獎,；年撰寫的論文獲得河池市小學(xué)教師教學(xué)論文評比二等獎和一等獎,；撰寫的論文獲得自治區(qū)評比二等獎。由此我堅(jiān)信我的專業(yè)知識對語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的,。

我深知語文教師在學(xué)?；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語文教師的職責(zé),、任務(wù)與規(guī)范,，明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過較好的方法和策略,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我,，讓我擔(dān)任語文教研組組長，年秋我校開展的課題研究中,，獲得自治區(qū)小學(xué)教師教學(xué)論文評比二等獎,。

從教以來我一直擔(dān)任班主任工作，工作中,，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,，以及對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。如,，年秋季學(xué)期,，我擔(dān)任四年級語文和一年級語文兩科，尤其是四年級這個(gè)班的學(xué)習(xí),、紀(jì)律可以說是個(gè)差班,，當(dāng)時(shí)我覺得自己肩上這擔(dān)子重如千斤，可是,，我毫無怨言,。我想、用我的一言一行,，用我這顆跳動的火熱的心,，用我對學(xué)生如對自己的孩子一樣的愛來教導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生們用發(fā)展的眼光看待他們,，用賞識的心態(tài)耐心地引導(dǎo)他們。我班現(xiàn)在的班風(fēng)好,，學(xué)風(fēng)濃,，每個(gè)學(xué)期期末考試均名列全鎮(zhèn)第一。

此外,，有1名學(xué)生獲得縣級優(yōu)秀班干部,，我校（四年級至六年級）參加縣級青少年書信大賽中,，唯一有我班1名學(xué)生獲得鼓勵獎。

在教學(xué)上,，我能適應(yīng)小學(xué)語文的循環(huán)教學(xué),，每學(xué)期都能依據(jù)教學(xué)大綱制定教學(xué)計(jì)劃，做到精講多練,，批改做到精批細(xì)改,，輔導(dǎo)做到耐心分析，幫助學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)的方法,，測試做到有測必改,，有測必評。我始終以課堂教學(xué)為中心,，切實(shí)推行,，“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的授課原則,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和承受能力合理設(shè)計(jì)每一節(jié)課,。在學(xué)校每月一次常規(guī)教學(xué)工作檢查中，我所寫的教案以及作業(yè)批改獲得領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評,。

對學(xué)生,，我做到率先垂范，為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，講究形式多樣，追求實(shí)效,，達(dá)到春風(fēng)化雨,，潤物無聲，形成良好的,、和諧平等的育人氛圍,。在班集體的管理中，遵循學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)實(shí)施管理,，面向?qū)W生未來,，防微杜漸，少批評多鼓勵,，防患于未然,，樹立班級科學(xué)化管理，形成具有鮮明個(gè)性的班級文化,。

此時(shí),，站在這神圣的演講臺上競爭小學(xué)高級教學(xué)崗位。我感到肩上的擔(dān)子更沉了,。作為一名教師,，僅僅做到以上這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，在教學(xué)中我還注重多讀書、多反思,、多請教,，并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,。幾年的語文教學(xué)工作,，使我對語文教學(xué)的特點(diǎn)有較深的了解，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀文本,，感悟文章的思想內(nèi)涵和語言魅力,。還充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。并在教學(xué)中我認(rèn)真觀察,、了解學(xué)生,，針對學(xué)生的不同情況因材施教，踏實(shí)教學(xué),，關(guān)愛學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，讓走好學(xué)習(xí)過程中的第一步,。

工作中,，我總是嚴(yán)于律己，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足，及時(shí)糾正,。與老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，對人對事不斤斤計(jì)較，以身作則,、為人師表,，努力做學(xué)生喜歡、家長信任,、學(xué)校放心的教師,。

今天，我站在這臺上,，接受組織的挑選,，接受各位評委的檢閱。如果我這次競聘獲得了成功，我將以今天為起點(diǎn),，百尺竿頭，更進(jìn)一步,！認(rèn)真履行崗位職責(zé),，工作上更出色，教學(xué)上更創(chuàng)新,，絕不辜負(fù)組織對我的培養(yǎng),，絕不辜負(fù)評委們對我的厚愛！如果我不幸落選了,，我不會悲傷,，也不會氣餒，我會把今天,，作為我下一次沖擊的起點(diǎn),！不管結(jié)果如何，我都不會改變自己的人生信念,，那就是“堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)工作，實(shí)干巧干,，精益求精”,！

謝謝大家！

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

時(shí)間如流水,，我從事小學(xué)教育教學(xué)工作已十五年了。在工作崗位上勤懇踏實(shí),，埋頭苦干,，并能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同把工作做好,。年度考核合格,，符合小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師的競聘條件，現(xiàn)競聘小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職務(wù),，本人述職報(bào)告如下：

一,、基本情況

本人徐敬華，男,，1977年11月生,，現(xiàn)年36歲，1998年6月畢業(yè)于原合肥市師范學(xué)校,，同年8月參加工作,。xx年9月，我取得了小學(xué)高級教師資格?，F(xiàn)任教一年級4班數(shù)學(xué)課程,。

二,、傾心教育，為人師表

多年來,，我能以工作為首,，盡職盡責(zé)， 工作中,，我吃苦耐勞,，從不在工作上挑剔，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，事事顧全大局,、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè),、以校為家,。不計(jì)較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益,。在課程調(diào)整中,，自己服從學(xué)校的大局安排，xx年9月,，本人從當(dāng)時(shí)的四年級調(diào)整下來帶三年級,，xx年9月，又下來帶一年級,。孩子們經(jīng)常問我：老師,，你為什么不帶我們了？我開玩笑地說：你們在一年一年的升級,，老師在一年一年的降級,。

在工作中，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育能夠動之以情,，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀,。每天堅(jiān)持早到晚歸，經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作。在工作中,，本人在教學(xué)的同時(shí)能認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文，提高理論素養(yǎng),。

三,、精心施教，形成特色

作為一名教育工作者,，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，特別是備課、教學(xué),、輔導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié),。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。在教學(xué)中我能引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)、樂學(xué),、善學(xué),、肯學(xué)、能學(xué),，形成了自己的教學(xué)特色,。

四、虛心學(xué)習(xí),，不斷反思,，提高教研能力

為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,，在工作之余,，我十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我堅(jiān)持閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等教育教學(xué)雜志報(bào)刊以提高自身的業(yè)務(wù)能力,，積極參加各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),，參與各級各類教學(xué)研討活動。主動向同事學(xué)習(xí),，每學(xué)期聽課15節(jié)以上,，還經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和觀看別人的教學(xué)視頻。

五,、會計(jì)工作

任現(xiàn)職期間,，我除了擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還兼任了學(xué)校的會計(jì)工作,。我負(fù)責(zé)的這一塊主要是教師的工資調(diào)整,、五險(xiǎn)一金、各項(xiàng)報(bào)表,、年末的預(yù)算和第二年的決算等,。我的工作宗旨就是“為全體教師服務(wù)”。我是這樣想的,，也是這樣做的,。全校現(xiàn)有51名在職教師,，56名離退休人員,，8名校聘教職工。我無論老少,，一視同仁,，全心全意為大家做好服務(wù)工作。

首先是工資,。工資是大家的經(jīng)濟(jì)命脈,，也是我們最關(guān)心，最關(guān)注的,，每月初,，我認(rèn)真做好下個(gè)月工資表的編制和上報(bào)，工資項(xiàng)目仔細(xì)核對,，做到萬無一失,，不能讓任何一個(gè)人的個(gè)人利益受到損失。由于人員比較多,，工資項(xiàng)也比較多,，所以工作量很大，必須不厭其煩,，認(rèn)真仔細(xì),。每年的第三季度,，我要做好每位教師的工資的各項(xiàng)調(diào)整，確保每一個(gè)人工資的調(diào)整到位,，不能多不能少,，當(dāng)然，我也想讓各位多點(diǎn),，但是上面不同意,。

其次是公積金。住房公積金是大家的福利,，每年8,、9月，我要根據(jù)每個(gè)人的年收入計(jì)算公積金數(shù)額,，然后上報(bào)住房公積金繳費(fèi)基數(shù)到住房公積金管理中心和銀行,。住房公積金的繳費(fèi)基數(shù)原則上每年調(diào)整一次，但是有時(shí)遇到特殊情況就要調(diào)整兩次,，比如今年，在8月份,，因?yàn)樾郊壴黾右呀?jīng)調(diào)整基數(shù)一次,，后來在9月份，區(qū)政府為了教師的福利,，把績效工資也納入到繳費(fèi)基數(shù)中,，這樣又要調(diào)整一次，而且,，教體局在9月底發(fā)的通知,，要求在9月30日前必須辦妥，時(shí)間緊迫,，再加上銀行對連續(xù)調(diào)整基數(shù)特別反感,，去辦理時(shí)，以前只要把材料帶齊一次辦成的事情,，這次來回跑了六次才辦好,，而且還不給好臉色看。有教師的增加和退休時(shí),，公積金的手續(xù)辦理也是一項(xiàng)大事,，需要提供很多資料，有些事情是不在我的范圍里,，但本著服務(wù)的態(tài)度,，在我力所能及的范圍內(nèi)，能代勞的就幫幫忙,，省得他們跑一趟,。

再次是五險(xiǎn),。每一年，學(xué)校都有教師的增加和減少（退休,、招考,、校聘），這就需要及時(shí)的辦好社保的增減,。社保的增減就是跑腿的事情,，每一次都在教體局、區(qū)社保局和市社保局之間來往,。每次去之前,，都要默念“菩薩保佑一次辦妥”，但是,，遇到特殊情況就要白跑一趟,。比如，原單位不能及時(shí)減少的,、教師個(gè)人檔案資料不齊全的,、辦理流程更改啦等等。這時(shí),，兒子就要在學(xué)?？嗟攘耍?jīng)?；匦r(shí)兒子就要問我到哪去了,，借用現(xiàn)在正火爆的綜藝節(jié)目名字說那就是“爸爸去哪兒”，有時(shí),，為了等某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)簽字或蓋章,，就不能及時(shí)趕回學(xué)校，沒辦法,，只好打電話給同事把兒子托管一下,，比如沈建老師和王義云老師，還有吳師傅,，謝謝了,。

最后是其他各項(xiàng)報(bào)表。由于學(xué)校人員較多,，組成比較復(fù)雜，各種情況都有,，我要負(fù)責(zé)的事情就比較多。有事業(yè)編制的,，要向教體局,，人事局,，財(cái)政局報(bào)表,，有參加社會保障的人員,，要向勞動局,，統(tǒng)計(jì)局報(bào)表,。每年都會有工資變動,，這就會令我的工作量增加很多,。職稱變動,，工資項(xiàng)目就要變動4項(xiàng),；退休,、調(diào)動，要收復(fù)印件,，填申請表,，變工資，變醫(yī)療保險(xiǎn),，公積金變動，社會保險(xiǎn)增減；薪級,、教齡等變動,，每年一次,，每年的決算和預(yù)算表格打出來都有幾十張紙。

總之,，在這幾年里,，我一直踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真地搞好各項(xiàng)工作,，得到了學(xué)校,、同事、學(xué)生,、家長的認(rèn)可。在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)努力,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，激勵學(xué)生積極,、主動參與課堂教學(xué)的全過程,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

最后，我也知道：在本次崗位競聘上,，肯定不可能人人都晉級,，人人都滿意，萬一遇到“戀人結(jié)婚了,，新郎不是我”的處境,，我也會坦然面對，平靜接受,?！瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后”，請相信人生路上有彩虹,。

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青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天能在這里發(fā)言，感到無比榮幸,，自己的工作能被領(lǐng)導(dǎo)和同事們認(rèn)可,，是我莫大的幸福。在眾多老師中我是最平凡的一個(gè),，平凡的我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的熱心幫助下,，在增中這個(gè)大家庭里一步步成長起來，我感到很欣慰,。在這里我向那些關(guān)心,、幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示最真誠的感謝!

我演講的題目是《做最好的自己，育優(yōu)秀的人才》,，主要是結(jié)合自己三年來的工作經(jīng)歷,，與大家分享一些心得體會。

一,、做個(gè)受學(xué)生歡迎的老師,，充滿愛心是前提

作為老師，我熱愛自己的工作;作為班主任,，我熱愛自己的學(xué)生,。因?yàn)橛袗郏悦刻煳叶奸_心地工作,，樂觀地面對生活,，即便在別人看來很辛苦，自己卻樂在其中,。

有位教育學(xué)家說“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育好孩子,?！蔽曳钸@句話為座右銘，教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。我來自農(nóng)村，是通過考學(xué)走出來的,，我非常理解學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴望,、以及他們對未來的憧憬。所以,，從踏上工作崗位的第一天,，我就告訴自己，一定要做一個(gè)對學(xué)生有幫助的老師,，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師,。

要成為這樣的老師，首先要充滿愛心,，要熱愛學(xué)生,。只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能精心地呵護(hù)學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私地奉獻(xiàn)。這種愛,，不存在“偏愛”,，“尖子生”需要關(guān)心，后進(jìn)生更需要呵護(hù),。要成為這樣的老師,，還要充分理解學(xué)生，理解每一個(gè)學(xué)生,。我常常會想起一句教育格言“不求個(gè)個(gè)升學(xué),，但求人人成才”。作為學(xué)生,，他首先是一個(gè)完整意義上的人,，而不是考試的機(jī)器，他需要得到別人的尊重,，我決不會拿學(xué)習(xí)成績?nèi)ピu價(jià)學(xué)生,，也不會在公共場所去批評某一個(gè)學(xué)生!

當(dāng)然，我對學(xué)生的愛,，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合,。愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有格，平等對待每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,。

有愛，才能做好工作;有愛,，才能成就事業(yè);有愛的學(xué)生,，才能成為優(yōu)秀的人才。

二,、做學(xué)生的良師益友,，用心溝通是行之有效的手段

有了愛心這個(gè)前提，再去做工作,，就順心多了,。我做過三年班主任，給我記憶最深的不是課堂教學(xué),，而是課外與學(xué)生的溝通與交流,。這其中，與其說是我教會了學(xué)生做人,，不如說是學(xué)生讓我學(xué)會了如何去做一個(gè)稱職的老師,。

我知道，要想了解學(xué)生,，先要讓學(xué)生了解自己,，我必須主動地去打破師生間的“陌生感”。為了了解學(xué)生,、盡快融入學(xué)生中去,，我先后嘗試了很多溝通方式。方式一,，通過作業(yè),。我在批改作業(yè)時(shí)，都會寫上一些鼓勵和引導(dǎo)的話,，這種方式的優(yōu)點(diǎn)是操作簡單,、針對性強(qiáng)，而且比較“保密”,，學(xué)生容易接受,，對于問題不大的學(xué)生就簡單寫上幾句，對于問題較大,、需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生,，就多寫一些甚至是幾百字,。方式二，通過面談,。一個(gè)學(xué)期我爭取做到跟每個(gè)學(xué)生至少有兩次以上的個(gè)別談話,，特殊的學(xué)生當(dāng)然更多。不過,，在找學(xué)生面談之前,，我會像備課一樣做好成分的準(zhǔn)備，做到談話要有目標(biāo),。例如,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位學(xué)生有些不對勁時(shí),，我會格外關(guān)注他,，并從其他同學(xué)那里了解他的近況，甚至翻翻他的基本情況表,，了解他的家庭情況,，然后帶著他的問題和對他的了解去交談，讓學(xué)生能感覺到我確實(shí)是想幫助他,，確實(shí)是為他好,。由于個(gè)別談心往往是在課外時(shí)間，有時(shí)是晚自習(xí)下課后,，很多時(shí)候,，談到學(xué)生真情真性的一面時(shí)，她們會禁不住流淚,，我也鼻子酸酸的;很多個(gè)深夜,，和學(xué)生談完心后，一個(gè)人走在回宿舍的校園里,，感受著學(xué)生的種種真情,，盡管有一點(diǎn)累，但我覺得很踏實(shí),、很幸福,，學(xué)生的問題總算找到了，能夠解決了!方式三,，通過寫信,。關(guān)于學(xué)生心理方面的疏導(dǎo)，面談學(xué)生可能會有所顧慮,，通過作業(yè)又顯得對學(xué)生不夠尊重,，怎么辦呢，我想到了書信這個(gè)古老的交流方式,。每個(gè)學(xué)期我都會給同學(xué)們寫一到兩封信,。比如,，xx年高考前，這是個(gè)特殊的時(shí)期,，考慮到寫早了可能效果達(dá)不到,，我就從5月1日起開始寫，針對每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),、當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的考試焦慮,、缺乏信心等情況，每天堅(jiān)持寫兩至三封,，終于在6月2日那天完成了這項(xiàng)“工程”——我班的每個(gè)學(xué)生人手一份我的親筆信,。通過學(xué)生后來的反映，我能深刻地感覺到這封信對于他們的意義,，我不敢說這封信對于他們高考有多重要,，但至少起到了穩(wěn)定人心、樹立信心的效果,。

針對學(xué)生出現(xiàn)的問題,，無論是學(xué)習(xí)上的還是情感上的，甚至他們家庭里的,，通過溝通,，我?guī)椭麄兎治鲈颉⒅贫▽Σ?，鼓勵他們要勇敢面對,、要相信自己一定能夠處理好。隨著交流的不斷深入,，學(xué)生也逐漸學(xué)會了換位思考,、學(xué)會了相互幫助、懂得了感恩,、學(xué)會了做人,。當(dāng)他們感覺到老師不開心的時(shí)候，他們也會給老師寫信,、發(fā)短信,，寬慰老師;當(dāng)有老師生病時(shí)，他們會主動地表達(dá)對老師的關(guān)心與思念;當(dāng)有同學(xué)要轉(zhuǎn)走時(shí),，他們會自發(fā)地組織歡送會,，當(dāng)時(shí)的場面，很多人都流下了感動的淚水,，他們在關(guān)心別人的同時(shí)也在感動著自己,。甚至經(jīng)常有家長打電話來說“自從孩子進(jìn)了這個(gè)班，懂事了很多”,、“非常感謝老師,、感謝學(xué)?！钡脑挘牭竭@些我真的很開心,。

三,、做最好的自己，開心地工作,，快樂地生活

當(dāng)代著名學(xué)者李鎮(zhèn)西老師說,，教師要做最好的自己,，就是要讓自己的今天比昨天做得好,，明天要比今天做得好,，天天都做自己的最好,，做最好的自己，我也認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn),。

我認(rèn)為,，做最好的`自己,，首先要把工作做好,，作為班主任不僅要把課教好,，還要把學(xué)生管理好,。我在做好與學(xué)生溝通工作的同時(shí),，也鼓勵學(xué)生主動與別人溝通，多跟科任老師交流,，這樣既調(diào)動了科任老師的熱情,，又培養(yǎng)了學(xué)生與人溝通的能力。所以每個(gè)學(xué)期一開始,，我都會鼓勵學(xué)生多找科任老師問問題,、聊天，多聽取老師的建議,。剛開始,，由于學(xué)生對科任老師不熟悉，不敢去找老師,，我就適時(shí)地把各科任老師的優(yōu)點(diǎn)介紹給他們,，先把老師“推銷”給學(xué)生，然后鼓勵學(xué)生要敢于邁出第一步,。在我的鼓勵下,，學(xué)生很快就與科任老師打成一片，這樣一來,，雖然科任老師辛苦點(diǎn),，但他們都很喜歡我們班學(xué)生，也給了學(xué)生很多指導(dǎo),。學(xué)生管理好了,，他們能開心地學(xué)習(xí),，成績自然也不會差，我工作也更開心了,。xx年高考,，我班50人全部考上本a，雖然只有24個(gè)上重點(diǎn),，但卻是歷次考試中考得最好的一次,，我為他們能取得自己滿意的成績而感到高興!

做最好的自己，還要不斷地充實(shí)自己,，決不讓自己虛度光陰,。踏實(shí)的工作作風(fēng)，精湛的教學(xué)藝術(shù),，淵博的知識儲備,，等等，這些都是對新時(shí)代教師的要求,，我知道自己離這些要求還很遠(yuǎn),。我是教歷史的，歷史的教訓(xùn)告訴我,，“閉關(guān)鎖國”遲早會使自己變成“井底之蛙”,。所以，我把自己的從教之日,，視為自己新學(xué)習(xí)的開始,。為了彌補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我就抽時(shí)間多看一看跟歷史教學(xué)有關(guān)的雜志,，一方面積累教學(xué)素材,，另一方面通過閱讀，學(xué)習(xí)他人的長處,，為自己的教學(xué)所用;為了做好班主任,，我除了向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教外，還買來與之相關(guān)的書籍去閱讀,。三年來,，我在做好日常教學(xué)和學(xué)生管理工作的同時(shí)，堅(jiān)持每學(xué)期多看幾本好書,，并把一些心得體會寫下來,，形成文字，有時(shí)還試著發(fā)出去,，權(quán)當(dāng)與人交流!后來真的就有幾篇文章發(fā)表了,，一篇發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)》上;兩篇發(fā)表在《歷史學(xué)習(xí)》上，還有一篇榮獲中國教育學(xué)會舉辦的征文比賽一等獎。也許有人會問,，做班主任那么忙,，哪有時(shí)間去寫文章啊?其實(shí)我想說，只要想去做,，合理安排,，時(shí)間是肯定可以抽出來的。

現(xiàn)在,，我每天仍然做著自己喜歡的工作,，感受著領(lǐng)導(dǎo)和同事帶給我的溫暖，感受著學(xué)生帶給我的快樂,，工作累了還有一個(gè)自由支配的周末：想睡就睡個(gè)夠,，想玩也可以爬爬山、踩踩單車,，反正增城有的是美麗景色……,。生活在美麗的增城，工作在和諧的增中,，作為教師,，我覺得很滿足、很幸福!

最后,，冒昧地以一首自編小詩來結(jié)束我今天的發(fā)言：

《詠泥》

用盤古不計(jì)前生,，

心無私堪稱乾坤。

育萬物視為己任,，

人可塑折射師魂,。

謝謝大家!

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇十

作為一名剛畢業(yè)的新教師,，我?guī)е鴮逃痪€工作的熱情和期待開始我的教學(xué)生涯,。在工作中我堅(jiān)持以謙虛的態(tài)度不斷地主動學(xué)習(xí)，重視自己在課堂內(nèi)外實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和及時(shí)思考,。在學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí),，敢于嘗試不同的教學(xué)方法，樂于與其他有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行交流和分享,。在教學(xué)中重視和學(xué)生的情感交流,，善于換位思考，師生關(guān)系比較融洽,。

1.不熟識教材,，教學(xué)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，在課堂教學(xué)的重難點(diǎn)把握不夠深入,，課堂的教學(xué)效率不穩(wěn)定,。

2.教學(xué)綜合能力尚待提高。缺乏說課和評課的專業(yè)理論和實(shí)踐，需要提高日常的教學(xué)中的備課能力,，對課堂教學(xué)總結(jié)和整理不夠成熟,。

3.不夠了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡共性，在低年級的學(xué)生的課堂上沒有做到有技巧地處理課堂問題,。

4.缺乏英語教學(xué)研究的理論和實(shí)踐,，暫時(shí)沒有發(fā)表教學(xué)研究的論文。

5.暫時(shí)沒有涉及到班主任的工作,，缺乏班級管理的實(shí)踐,。

6.感覺總體工作不夠細(xì)心和謹(jǐn)慎，在教學(xué)上還沒有做到成熟全面地考慮問題,。

課題研究和論文發(fā)表方面：

1．堅(jiān)持學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識,，嘗試教學(xué)方法的創(chuàng)新，及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐,，綜合提高英語教學(xué)中的備課,，說課和評課等綜合能力。

2．學(xué)習(xí)英語課題研究的理論知識和基本要求,，從整理日常教學(xué)的反思開始,，逐步建立英語教學(xué)的案例，提高自己對課堂內(nèi)外英語教與學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分析和總結(jié),，爭取參與英語的課題研究,，培養(yǎng)自己的教育教學(xué)研究能力。

3．堅(jiān)持廣泛閱讀與英語教學(xué)相關(guān)的研究刊物,，搜集好的教研文章,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，提高教學(xué)專業(yè)化水平,，嘗試從寫教學(xué)反思提升到撰寫教學(xué)論文,。

個(gè)人繼續(xù)教育方面：

學(xué)歷與學(xué)位深造及自學(xué)專業(yè)書刊、雜志等堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。

1．堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語。離開學(xué)校從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)變,，需要一定時(shí)間的適應(yīng)期,。學(xué)校日常教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作對于還是新教師的我來說需要更多時(shí)間的投入，但是我不能夠放棄對英語的學(xué)習(xí),。每周堅(jiān)持一定的英語書刊的閱讀量,，既是對自我專業(yè)能力的提升，也是積累和學(xué)生分享交流的語言素材,。

2.堅(jiān)持廣泛地學(xué)習(xí),。除了英語知識的學(xué)習(xí)，我需要安排更多時(shí)間在英語教學(xué)的自我進(jìn)修學(xué)習(xí)。多渠道地搜集學(xué)習(xí)材料,，包括教學(xué)研討的刊物,，網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)論壇的材料。通過閱讀中小學(xué)英語教學(xué)參考材料,，增強(qiáng)自己的教學(xué)理論知識的積累,，通過對整理多渠道的教研教參材料，及時(shí)豐富和更新我的教學(xué)資源,，能夠有效地豐富我的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),，有利于自身專業(yè)素質(zhì)的提高。,。

3.計(jì)劃參與教育心理學(xué)或繼續(xù)進(jìn)行英語教育的深造,，除了平時(shí)積累相關(guān)的教學(xué)材料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，我將會留意在職教育碩士的招生的相關(guān)信息,，希望能夠在工作和學(xué)習(xí)中掌握一個(gè)平衡點(diǎn),。

1.蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

2.《閱讀課的設(shè)計(jì)/中小學(xué)英語教師發(fā)展叢書》,愛爾蘭法雷爾|校注林立，人民教育出版社

3.《學(xué)習(xí)者策略教師指南/中小學(xué)英語教師發(fā)展叢書》(新西蘭)柯莎拉//(荷)仁德,，人民教育出版社

4.《詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)/中小學(xué)英語教師發(fā)展叢書》,，新西蘭)內(nèi)申，人民教育出版社

5.《語言課堂中的聽力教學(xué)/中小學(xué)英語教師發(fā)展叢書》,，(馬來),，人民教育出版社

6.《反思型教師.教師行動研究指南/中小學(xué)英語教師發(fā)展叢書》(美)麥凱，人民教育出版社

7.《語音教學(xué)入門/中小學(xué)英語教師發(fā)展叢書》,(新加坡)撲卓碩達(dá)美,，人民教育出版社

8.專業(yè)雜志：《中小學(xué)外語教學(xué)》《外語教學(xué)與研究》

9.《howtoteachenglish怎樣教英語》,，harmerj.，外語教學(xué)研究出版社

10.《教師行動研究案例/中小學(xué)英語教師發(fā)展叢書》,，(美)哈德利,，人民教育出版社

11.《寫作過程中的教師介入/中小學(xué)英語教師發(fā)展叢書》，(新加坡)昌德思格樂,，人民教育出版社

12.《英語教師行動研究》,，王薔，外語教學(xué)與研究出版社

13.《相信孩子孩子才會相信你》,，朱紅梅著，中國婦女出版社

14.《教師專業(yè)發(fā)展/教師教育課程系列教材》,，余文森,邊榕,，附件教育出版社

15.《課程改革與教師教學(xué)能力發(fā)展研究》，王憲平|主編:徐輝,，學(xué)林出版社

專業(yè)發(fā)展目標(biāo)職稱晉升和優(yōu)質(zhì)課方面

1.爭取通過不斷的學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)能力，獲得相關(guān)的職業(yè)職稱。

2.希望有機(jī)會參加不同類型的比賽,，在比賽中鍛煉自己,，從科組公開課出發(fā)，爭取早日準(zhǔn)備校內(nèi)的展示課,，街道的研討課,。

1．通過不斷學(xué)習(xí)和更新小學(xué)英語教學(xué)的相關(guān)理論知識，結(jié)合自己的課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，能夠有系統(tǒng)地掌握小學(xué)英語學(xué)科及相關(guān)的教學(xué)知識,。在理論的指導(dǎo)下通過實(shí)踐和反思總結(jié)出適合的自己的教學(xué)方法，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2.通過對現(xiàn)行教材的研讀,，和有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行交流，自己對教材進(jìn)行發(fā)掘,，做到從教材出發(fā),，活用教材，用活教材,?？梢詮膰L試新的教學(xué)活動，設(shè)計(jì)新穎課后作業(yè)開始,，讓學(xué)生樂于使用英語教材,。

3.希望通過學(xué)習(xí)，積累和總結(jié),，能夠逐步提高課堂教學(xué)能力和教學(xué)效率,，在教學(xué)中充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，以興趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。

4.積極參加教科研活動,，及時(shí)進(jìn)行思考和總結(jié)。

5．提高自己的教學(xué)業(yè)績,，保證較高的及格率和優(yōu)秀率,，總結(jié)輔助學(xué)習(xí)困難學(xué)生的方法。

專業(yè)發(fā)展措施第一階段：（20xx年學(xué)年）

明確自己的教學(xué)目標(biāo),，積累教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)反思和總結(jié)教學(xué)，在工作中保持學(xué)習(xí)的熱情,。

具體措施：

（1）認(rèn)真研讀教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫關(guān)于英語教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,，學(xué)習(xí)撰寫教學(xué)論文,，提高自己教學(xué)技能和業(yè)務(wù)能力。通過多渠道搜集優(yōu)秀的教學(xué)案例,，自主學(xué)習(xí)和總結(jié),。

（2），認(rèn)真參加科組的集體備課,、評課活動,，爭取機(jī)會要求科組老師聽我不同類型的課，及時(shí)作好反思,。

（3）學(xué)習(xí)與小學(xué)生心理相關(guān)的知識,，在教學(xué)活動中考慮學(xué)生的感受，堅(jiān)持對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，關(guān)心學(xué)生,，給予學(xué)生正面的積極的影響。

（4）積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動,，練習(xí)教學(xué)的基本功,，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)和匯報(bào)，保持學(xué)習(xí)的熱情,，提高自己的學(xué)習(xí)能力,。

第二階段：（20xx年學(xué)年）

總結(jié)上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)和分析學(xué)年工作目標(biāo)的完成情況,。

繼續(xù)以謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的知識和技能，提高對自己的專業(yè)和素質(zhì)要求,。

具體措施：

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)小學(xué)英語的教學(xué)理論的,，以實(shí)踐檢驗(yàn)理論，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（2）整理備課的素材，重視對課堂教學(xué)的反思,，豐富自己的教學(xué)積累,。

（3）積極參加科組的教研活動，爭取機(jī)會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力。

（4）通過閱讀提升個(gè)人修養(yǎng),，建立自己的讀書記錄表,，在博客分享自己的讀書心得，推薦一些優(yōu)秀書籍給同事和學(xué)生,，與大家分享讀書的樂趣,。

（5）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課題研究的理論，研讀國內(nèi)外的英語學(xué)術(shù)論文,，嘗試參與英語課題的研究和撰寫相關(guān)的英語論文,。

第三階段：（20xx年學(xué)年）

在第二階段的基礎(chǔ)上，不斷反思自己的課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)班級管理的相關(guān)理論和知識,，學(xué)習(xí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。

具體措施：

（1）平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)對自己課堂教學(xué)的總結(jié),，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆。課余時(shí)間多閱讀中小學(xué)英語教學(xué)的刊物,，整理讀書筆記,。

（2）充分利用教師博客加強(qiáng)與其他的英語教師進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)滴的分享，擴(kuò)展課外閱讀材料的范圍,，瀏覽搜集其他版本英語教材材料,，豐富自己的教學(xué)素材來

（3）邀請科組其他的老師聽我不同類型的課，通過評課加深對自己的課堂教學(xué)的客觀認(rèn)識,，同時(shí)學(xué)習(xí)評課的理論和技巧

（4）通過博客展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),，及時(shí)總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的問題，開展多種形式的英語作業(yè)形式,，重視學(xué)生對英語知識的在生活中的實(shí)際運(yùn)用,。

（5）將近三年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,、教學(xué)點(diǎn)滴等資料整理,，以實(shí)踐檢驗(yàn)三年規(guī)劃的有效性。

總之,，在今后的教學(xué)工作中,，我會謙虛學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中鍛煉自己,，我貫徹“寓教于樂”的教學(xué)理念,，與學(xué)生一起成長。一個(gè)新教師的成長離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和重視,，離不開其他老師的幫助和指導(dǎo),，離不開自己的努力，離不開與學(xué)生共同奮斗的經(jīng)歷,，第一個(gè)三年,，將見證我的成長。

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家下午好!

伴隨著開學(xué)的腳步,，我們迎來了一年一度的九月十日教師節(jié),，在這個(gè)充滿愛意的節(jié)日里，請讓我代表全體老師們向一直關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)們致以最衷心的感謝!

有幸作為獲獎教師代表在此發(fā)言,，除了歡喜,，更有感謝。隨著教齡的增長,，我越來越體會到,，教師個(gè)人的成績離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、同事的幫助和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,，市基本功比賽如是,，省壓片比賽如是，省專業(yè)課兩課評比也如是,?；厥滓淮未蔚膫滟悮v程，我們在辛苦中感受著快樂,，在爭執(zhí)中尋求著真知,，在反復(fù)打磨和集體評議中獲得了人生的寶貴財(cái)富，逐漸理解了“作為一名教師,，因何存在”這句話的含義,。手捧榮譽(yù)的光環(huán)，我們感受到的是學(xué)校上上下下的關(guān)心和愛護(hù),，感動的是學(xué)校很多同事的無私幫助和付出,，作為學(xué)校集體智慧的受益者，我們滿懷感恩與幸福!

教師是一種平凡的職業(yè),，也是一項(xiàng)特殊的事業(yè),。身為父母的我們，如今更深的體會到“孩子是家庭的希望,，是社會的未來”這句話賦予教師的巨大責(zé)任,，它要求我們關(guān)注學(xué)生的心靈發(fā)展和靈魂訴求，要求我們用知識和理想去感召學(xué)生,，塑造未來,。作為一名普通的職校教師，我們深感育才責(zé)任在肩,，關(guān)系重大;而作為培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員的衛(wèi)校教師,，我們更是對生命心懷敬畏，未敢懈怠,。在這個(gè)交織著鮮花和掌聲,、關(guān)注與期待的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重,，理解與關(guān)懷的目光投向了我們,，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義,。

國運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺,，關(guān)系未來,?？缟现v臺也許只用一步,，但三尺講臺卻是我們一生也走不完的路程。教育是崇高的事業(yè),，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育也是一種修行,，需要我們在教學(xué)實(shí)踐中反復(fù)磨礪,，明心見性。

我們將腳踏實(shí)地,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，用熱情與夢想為衛(wèi)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的綿薄之力，將來在退休回顧時(shí),，無愧于這份綿延亙古,、傳遞未來的神圣職業(yè)!謝謝大家!

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇十二

尊敬的各位評委，親愛的老師們：

大家好!今天我演講的題目是——《做一個(gè)幸福的教師》,。

有人說：“幸福是吃好,，穿好，住好,?！?/p>

有人說：“幸福是做自己喜歡的事情，和自己喜歡的人在一起,?！?/p>

當(dāng)我們面對學(xué)生求知若渴的眼神，當(dāng)我們目視孩子們天真可愛的面龐,，當(dāng)我們走上神圣的講臺,，聽到那幼稚的問候“老師，您好”時(shí),，我說,，這一刻我們老師是最幸福的。

其實(shí),，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài),，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會,，心態(tài)決定狀態(tài),，有了好心態(tài)就有了好心情,，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業(yè),，有了好心情,，就能笑對生活，況且,，有了好心態(tài),，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達(dá),，就會視教師為一種藝術(shù),，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福,，樂此不疲雖苦猶甜,。

當(dāng)一名老師，要想在事業(yè)上有所作為,，當(dāng)一名好教師,，得到學(xué)生的尊敬，首先要有愛心,，就是真心實(shí)意地愛自己的學(xué)生,，愛學(xué)生，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜,，相處久了，你就會發(fā)現(xiàn)有一團(tuán)“幸福云”緊緊裹住你的的心靈,。子曰：“人孰無過,，過而能改，善莫大焉”,。我們要像寬容自己子女的小脾氣一樣,，原諒和接納他們的缺點(diǎn)，我們教育的本身就是讓學(xué)生從不懂到懂,，從不優(yōu)秀變到優(yōu)秀,。

對于一個(gè)教師來說，最大的職業(yè)幸福就是以忘我精神獻(xiàn)身于教育工作,?！皭蹗彙保菍處煹墓ぷ鲘徫怀錆M熱愛之情;“敬業(yè)”是對所從事的教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。只有愛崗敬業(yè),，才能樹立堅(jiān)定的事業(yè)心，熱愛教育，安心從教,，才能不為金錢所惑,，不為名利地位所動，全身心地投入到自己所愛的事業(yè)之中,。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是做一個(gè)幸福老師的源泉,，在教學(xué)中，我們要養(yǎng)成一絲不茍地對待每一堂課,、每一次練習(xí),、每一位學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。只有在課前,，了解學(xué)生,，深入鉆研教材，探索教育教學(xué)規(guī)律,，課堂上才能游刃有余。調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,，活躍課堂氛圍,，提高了興趣，沒了枯燥的灌輸式說教,，使同學(xué)們在輕松中學(xué)到知識,，快樂之情、幸福之感充滿課堂之上,。當(dāng)我們理解記憶的方法和過程,、人的能力有差異等情況之后，就不會為學(xué)生記不住和“后進(jìn)生”的存在而生氣了,，每個(gè)和孩子都有他閃光的一面,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他們在自己的精心呵護(hù)下舒展枝葉，茁壯成長時(shí),，你會收到他們由衷的信賴,，那么我們就幸福并快樂著。

既然選擇了教師,，就應(yīng)該做一名幸福的教師,。只有我們幸福，才能帶給孩子更多的快樂和幸福!對我們來說,，教育不僅是無私奉獻(xiàn),，更是一種享受。為了我們自己,，為了我們的孩子,，我們應(yīng)該做一名幸福的教師!

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇十三

今天能和大家一起進(jìn)行交流，心中升騰起無限的欣喜與激動，但更多的是不安與歉意,，因?yàn)槲疑钪约号c文明教師之間還有一定的距離,，這是我回顧與反思自己5年來教學(xué)生涯的真實(shí)想法。

還記得剛參加工作時(shí)的我,，有理論但缺乏實(shí)踐,，有熱情卻缺乏冷靜，這注定是一段漫長而艱辛的路程,。值得慶幸的是我來到大柏老小學(xué),，在這里，我遇到了智慧,、寬容的領(lǐng)導(dǎo),，真誠、敬業(yè)的同事,，你們共同創(chuàng)造的平等和諧進(jìn)步的工作環(huán)境,，使我成長了；感謝和我朝夕相處的可愛的孩子們,，是你們給了我無形的壓力,，也給了工作的動力，使我的工作越來越少了一份蠻勁,，多了一份智慧,；少了一份急躁，多了一份平和,。

現(xiàn)在的我總是常常捫心自問,，什么樣的教師才是文明教師？

5年的教學(xué)經(jīng)歷,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的悉心教誨,、同事們的幫助和感染，使我明白了要成為文明教師,，必須有專業(yè)的發(fā)展目標(biāo)并為之不懈奮斗,，具體而言：

教師要擁有讓學(xué)生尊敬的資本――學(xué)識、思想,、對世界,、對社會和對人生的態(tài)度以及教師得體的言談舉止、待人接物和穿著打扮,。教師還得從骨子里透出一股激情,，并用你的激情去感染學(xué)生。所以我會一直堅(jiān)持不把不快樂帶進(jìn)課堂,。只要走上三尺講臺,，我就要充滿激情,。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我會認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn),。并注重參閱各種雜志,、網(wǎng)絡(luò)，注意弱化難點(diǎn),。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

簡單的說教和無休止的訓(xùn)斥只能顯示教師的無能,，讓學(xué)生心理更加逆反,，而高明的辦法是以理服人，以柔克剛,，用真誠,，用一種文化來感化激發(fā)學(xué)生的羞愧之心，起到“潤物細(xì)無聲”的效果,。

天生其人必有才,，天生其才必有用。作為教師,，要試圖挖掘每個(gè)人的潛能，為每個(gè)學(xué)生打好做人和成才的基礎(chǔ),，讓每個(gè)人在這個(gè)大千世界中都能找到自己應(yīng)有的位置,。教師要長一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，哪怕是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)小事,，并且及時(shí)在他們心目中播灑自信的種子，讓其品嘗到成功的喜悅,，感受到被欣賞的幸福,。

認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

在平常的教育中,，從來是對事不對人,，不因?yàn)樗囊淮五e(cuò)誤而否認(rèn)他的優(yōu)點(diǎn)，也絕不因?yàn)樗脑S多優(yōu)點(diǎn)而姑息他的錯(cuò)誤。注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

常聽老師們說,，把每件不平凡的事情做好了你就不平凡,，把每件簡單的事情做好了，你就不簡單了,。我想我也只有扎扎實(shí)實(shí)地把每件平凡簡單的事做好,，才能回報(bào)學(xué)校對我的培養(yǎng)，才能無愧我可愛的孩子們,。

老師們,，歲月蹉跎，時(shí)不我待,，讓我們借教育改革的春風(fēng)用我們的智慧和勇氣去奏響創(chuàng)建文明學(xué)校的樂章,，用我們的青春和生命為塑造學(xué)生心目中的好老師而努力奮斗吧！

謝謝,！

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家好!

正值桃李滿園之際，又到金秋送爽之時(shí),，我們大家齊聚一堂共慶第xx個(gè)教師節(jié),。在此，我代表實(shí)驗(yàn)幼兒園的全體教師向一直以來大力支持,、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝!向一直以來孜孜不倦,、嘔心瀝血堅(jiān)持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問候和誠摯的祝福!

每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽發(fā)自肺腑如心靈開花般的講課,，每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪,，每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤，都讓我真切地感受到：我們xx的教師是敬業(yè),、勤業(yè),、樂業(yè)、專業(yè)的,。此時(shí),，我千言萬語匯成一句話：xx幼兒園因你們而精彩美麗!

親愛的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄,、優(yōu)雅儀表,、靚麗心情和豁達(dá)胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活,，做一個(gè)成功又快樂的現(xiàn)代教師!而作為園長,，在未來xx發(fā)展的征程中,，我一定會加倍努力工作，會倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神,，會倍加珍惜各級政府為xx創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境,，會倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài),，做堅(jiān)毅品格的塑造者,，做高尚師德的力行者，做素質(zhì)教育的開拓者,。

播種希望與快樂,，使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現(xiàn)在與未來，使我們的名字永恒而高尚;倡導(dǎo)真誠與服務(wù),，使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻(xiàn)與付出,，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié),，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛幼兒,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí),，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽光，賦教師主體價(jià)值以陽光,，賦孩子生命成長以陽光,，讓愛和責(zé)任永駐我園，共同譜寫xx更加燦爛的明天!

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、萬事如意!祝各位老師工作順利,、合家幸福!謝謝大家!

青年教師演講稿 教師演講稿一等獎靜待花開篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師：

下午好,！

首先我很榮幸能夠作為代表在此發(fā)言！記得初入園林的那天,，當(dāng)?shù)谝淮我姷搅苏麧嵜利惖男@,，第一次遇到既有魄力又有能力的園長，第一次碰到友好微笑的老師,，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲,，我便深深喜歡上了這所幼兒園。這是一所神采飛揚(yáng)的幼兒園,，她的每一個(gè)腳步都是迷人的樂章,；這是一所風(fēng)華正茂的幼兒園,，她的胸中正充滿著發(fā)展的激情與渴望；這是一所激情澎湃的幼兒園,，她用拼搏鑄就輝煌,，用開拓承載夢想。這就是我們可愛的園林幼兒園,，在這里,，教師這份光榮的職業(yè)帶給了我們一份難言的幸福。

我于xx年畢業(yè)于麻城師范學(xué)校后,，一直在小學(xué)任教,，今年剛到園林，新的環(huán)境,，新的起點(diǎn),，作為一名普通的新教師，雖然我擁有朝氣,，活力和熱情,，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏一定的經(jīng)驗(yàn),，在諸多方面存在疑惑和困難,，和在座的任何一位老師相比我都有太多需要成長的地方。京劇大師梅蘭芳說過：“不看別人的戲,，就演不好自己的戲,。”演戲如此,，教學(xué)也如此，你們每一位都是我的前輩,，是我的榜樣,，我要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法,，學(xué)習(xí)你們身先士卒,、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)你們愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的崇高精神,，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津，多提出批評性的指導(dǎo)和建議,。我也必將在實(shí)際工作中切實(shí)領(lǐng)會你們的教誨,，專心教學(xué)，認(rèn)真管理,，全力做好自己的本職工作,。

“人間本無價(jià),，筆底耕耘總有情”，我相信只要從內(nèi)心深處充滿對幼兒教育事業(yè)的無限忠誠,，同樣也會如同我在小學(xué)一樣：會點(diǎn)燃一支火把,，照亮一片“桃林”！我也堅(jiān)信只要勤學(xué)多問,，以誠心,，細(xì)心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué),、勤問,、勤看的方法來對待今后的每一天，就能夠彌補(bǔ)自身的不足,，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

雖然來到園林只有短短的三個(gè)月，我卻因?yàn)槲鑴雍涂鞓范腋Ｖ?；因?yàn)槭斋@和獲得而幸福著,；因?yàn)閻叟c被愛而幸福著；因?yàn)楦屑づc感動而幸福著,！

當(dāng)我在到處尋找幸福在哪里時(shí),，驀然回首，我卻發(fā)現(xiàn)幸福就在我的身邊,，在園林幼兒園每一件平凡的小事中,；在每一個(gè)孩子的笑臉中；在每一次辛勤的付出中,；在每一點(diǎn)喜悅的收獲中 ···

回顧過去,，我激情滿懷； 展望未來,，我任重道遠(yuǎn),。教育是一份良心活，我愿意一步一個(gè)腳印努力工作,，不斷進(jìn)取,、把自己的愛心奉獻(xiàn)給幼兒，真誠的為每一個(gè)幼兒的成長和發(fā)展服務(wù),，和每位老師一起在園林的舞臺上奮斗，努力實(shí)現(xiàn)人生的另一種價(jià)值,。

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康,，工作順利。謝謝大家,！