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支教活動策劃書名稱 支教活動策劃書活動意義篇一

根據主要負責人結合之前下鄉(xiāng)支教經驗及了解到的當地具體情況：在下鄉(xiāng)期間,，xx縣xx村小學可為我們志愿者提供的教室有4間，在教學樓后面是一個籃球場,，前面是一塊比籃球場小一點的空地,。學校開設的課程基本為考試要考試的科目，對于教育程度的差異,，決定把孩子們分啟蒙和培優(yōu)兩個班：啟蒙班由一,、二、三年級的學生組成,，培優(yōu)班由四,、五、六年級學生組成,，班級實行班主任責任制,，班主任應監(jiān)督及管理班級的各項工作,，并協助各科授課指導員課堂的順利進行,。

1,、各科內容參考：

夢想是人生路上的一盞明燈，兒童時代的夢或許近在咫尺,，或許遙不可及……為了引導孩子們樹立遠大而有意義的理想，我們將支教主題擬為“知識作帆,，理想起航”,，支教主要內容將緊緊圍繞這一主題，開設包括職業(yè)介紹,、安全常識,、興趣英語、興趣語文等課程,，其中“職業(yè)介紹”是開展這一主題的直接形式,，也是支教過程中的一大亮點，此課堂開設的目的及意義是想通過對教師,、醫(yī)生,、企業(yè)管理者等職業(yè)方面的知識介紹，讓孩子們對自己將來可能要從事的工作有個初步的了解,，引導他們樹立正確而有意義的理想,；讓他們意識到知識才是打開理想之門的金鑰匙，從而喚起孩子們學習的熱情,。

由于這是我們第三次到xx村小學支教,，對那里的環(huán)境及孩子們的情況已有所了解，因此,，我們在以“職業(yè)介紹”課堂為突觸點的同時以“安全常識”課堂為重點,，使他們在每時每刻都能有個安全意識,。

以上各科內容僅供參考，可自由發(fā)揮,，要求準備好七天的教案,。但值得注意的是，課堂們是互動的課堂,，脫離學生的課堂是不成功的,，要把課堂還給孩子們。

每個支教隊員課前都得精心備課,，認真完成每一節(jié)課程的教學任務,。而班主任也將嚴格實行班主任責任制及隨堂監(jiān)督工作。同時各支教隊員也還得注意以下三點：

1,、及時強化,。

2、課后反饋評估,。

3,、課程教案優(yōu)化。

在支教末各班將進行支教總結,，班主任在總結一周學習以來學生的學習情況,，同時，也不忘學生是總結的主體,，認真組織學生們之間的交流,，讓他們在交流學習的時候也能在語言表達上找到自信。而在村里進行支教活動成果展,，展示學生們在參加活動中的優(yōu)秀表現和取得的成績,。并在晚會上進行表彰，對優(yōu)秀的學生頒發(fā)獎狀及紀念品等,。

支教活動策劃書名稱 支教活動策劃書活動意義篇二

作為一名大學生志愿者,，我們有責任將知識傳授給更多有需要的人。所以我們可以利用課余時間,，到附近中小學進行支教?，F將活動策劃如下：

有一段感情，我們渴望,，知道那是對理想的追求,，對生命的向往；有一種感動,，我們擁有過,，知道那是對理想的追求，對生命的向往,；有一種感動,，我們擁有過,，懂得了溫暖的關懷下成長，在親人,、老師,、朋友的幫助下來感悟人生的真諦。讓大學生為他們的童年描繪更絢爛多姿的一筆,。利用大學生的知識資源服務社會,，提高少年兒童受教育的水平，豐富小朋友文化生活,。拓寬他們的視野,，對其人生態(tài)度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀,、價值觀起到準確的引導作用,，促進他們德智體美勞全面發(fā)展。同時讓大學生得到鍛煉,，培養(yǎng)大學生們的奉獻精神和服務社會的意識,。

青春魅力，傳遞愛心

待定

待定

茂名職業(yè)技術學院青年志愿者協會

1.與要支教的小學進行溝通,，協定并征求貴校的意見,。了解受支教的學校的設施。和環(huán)境,。

2.志愿者報名,，分配志愿者負責的任務。

3.如支教的學校比較遠,，與學院申請校車送達目的地。

4.志愿者要事先準備好活動的內容,。

5.志愿者要統(tǒng)一穿會服,。支教部的干事要佩戴工作證。

（一）交流活動篇

這次的交流活動主要是讓學生認識熟悉我們志愿者,，以方便接下來的支教活動,，同時也要志愿者了解到學生的一般情況，以方便我們制定更好的計劃,。 交流活動流程：

1,、勵志教育：

互動：學唱勵志歌曲《陽光總在風雨后》

互動：學習英文勵志短句

互動：讓孩子們提問他們感興趣的文化知識，以及問一些有關他們對大學的疑問,。

2,、志愿者協會活動幻燈片展示。

3,、理想教育：

講述：講述出身清平的成功人士的奮斗歷程,。

互動：談論孩子們的理想,，讓孩子們展出并銘記自己的理想

4、陶冶情操：

互動：玩集體游戲,，一起做運動,，豐富課外生活。（游戲過程中播放《青年志愿者之歌》）

游戲：

（1）連續(xù)砸籃球板接力

每隊人數相等,，8至10人為宜,，在籃球場罰球區(qū)前排成一路縱隊。游戲開始,，排頭運球向前幾步,，跳起砸籃板球，之后立即退下返回,，排至隊尾,。與此同時，排二朝前跑出跳起,，將球在空中接住,，趁落地之前再砸籃板??接著排成三、排

四,、排五做,，要求球連續(xù)砸籃板，不落地,，一直緊張地循環(huán)進行下去,，直至失誤。各隊依次做或在幾個籃架上做,，成功次數多的隊名次列前,。

（2）猜五官

游戲說明：

1、兩人面對面

2,、先隨機由一人先開始,，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里,？”

3,、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話,，同伴就必須說：這是鼻子,。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

4,、如果過程中有任意一方出錯,，就要受罰；3個問題之后、

（3）搜捕逃犯

一人當逃犯,，另一人當公安干警,，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上,。主持人發(fā)令后,，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋,，而公安干警則竭力想要找到逃犯,，兩人都躡手躡腳地走動，以免發(fā)出聲響,，使對方發(fā)現自己在哪里,，但最終也許會糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯,。接著可再換兩人上場游戲,。

規(guī)則：圍觀者只能笑，不得暗示,。,，雙方互換

（4）猜成語

主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字,，比如：龍騰虎躍,。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙,，接著手拉手圍 成一個圈,，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散,，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字,，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字,，就可判斷自己背上的字,，例如看到龍、虎,、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝,。

5,、由于前面的教學與游戲花費大部分的時間，所以這時候可以和他們說再見了,，在唱歌完后可以把在游戲沒有發(fā)完的禮品現在可以完全發(fā)給他們了,，再由支教人員說一些對要他們對生活充滿信心等等的鼓勵的話，并告訴他們我們下次有機會一定會再來看他們,，讓他們對生活充滿著希望與期待,。

1,、完成考察報告的撰寫與活動的后期宣傳。

2,、向上級領導提交考察報告和發(fā)展建議,，并考慮建立長期聯系，盡可能建立新的社會實踐基地,，將支教,、社會調查活動長期化、制度化,。

3,、總結大會，總結活動的經驗和不足,，登記愿意以后繼續(xù)參加支教的志愿者名單,，表現表現突出的同學。

1,、支教部：負責本次活動整體統(tǒng)籌,。

2、秘書部：負責搜索資料,。

3,、宣傳部：設計宣傳海報，負責宣傳本次活動,。

4,、文娛部：游戲的設計、安排,。

5,、信息部：號召會員參與本次活動。

6,、組織部,；購買小禮品、負責活動過程中相片的采集

7,、拓展部：尋找贊助商,。

8策劃部：寫策劃書，任務分配,。

紀念品：150元

糖果等：110元

宣傳費用：30元

不可預計費用 50元

合計：340元

支教部

支教活動策劃書名稱 支教活動策劃書活動意義篇三

活動背景：教師有很多美稱,，“人類靈魂的工程師”，“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，然而,，教師們在這些光環(huán)后付出的艱辛和汗水卻很少有人切身體會過。

活動宗旨：這次活動在充分展示大學生個人特長的基礎上，讓大學生對教師這一職業(yè)有更感性的認知,，從教師的視角看待學生生活,，并領悟該如何過好大學生活。

活動意義：通過愛心支教活動,，學生能更深刻的理解教師這一職業(yè)的光榮與責任,，欣慰與艱辛。大學生可以在這次活動中增強與人交流溝通的能力,，學會換位思考問題,，懂得感恩，還可以回味單純美好的童年時光,。

活動安排：活動時間：4月初——5月初

活動地點：xxxx小學

活動成員：愛心社全體成員

活動開展：1,、聯系學校周邊的小學、初中,，確定支教地點,，了解學校對參加活動的社員的要求。

2,、在學校北門宣傳板張貼海報,，通知和鼓勵社員積極報名參加。

3,、統(tǒng)計報名人員名單并安排教室讓其參加面試和試講,。

4、根據選拔結果,，安排合適人選去支教,。

備注：（①參加愛心支教的社員應注重發(fā)揮特長，,，有必要說明自己勝任的科目和課表中的空余時間,。②社員應把這次活動當作自己的責任與義務，堅持完成教學計劃,。③在活動中,，應注重自身形象，做到落落大方,，為人師表,，寬容、細致,、耐心的對待學生,。）

愛心社

20xx年3月18日

支教活動策劃書名稱 支教活動策劃書活動意義篇四

隨著九年義務教育的普及，我省部分村小學的教學事業(yè)有了很大發(fā)展,，但是一些學科還受到某些條件的限制不能照常開課，像英語、計算機等學科,，而且由于交通,、經費等條件的限制，村小學的大部分學生在課外知識的掌握上還不夠充分,。

我們組織此次活動,，就是想要把我們的知識，把各種有價值的信息傳播給孩子們,，給他們帶去新的知識,，拓寬他們的視野，增加他們對學習和生活的興趣,。希望能夠對其人生態(tài)度等方面產生積極的影響,，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用,，對他們未來的生活和學習有所啟發(fā),。帶去我們大學生對他們的一份關懷，同時也能對農村九年義務教育的現狀作深入實際的考察,。

除此之外,，讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國,，實現自我價值,、社會價值。通過對支教生活的體驗,，學會面對各種困難,，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻的精神,，在艱苦的環(huán)境中錘煉自我,，凈化心靈，升華人格,。并激發(fā)更多社會力量參與支教活動,。

（也可將從即將畢業(yè)離校的同學那募集的舊衣物、體育學習用品和書籍等物資捐贈給那里的學生們,。）

老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼。大學生課外展開義務支教活動,，既是當代大學生價值觀的體現,，也是我們踐行建黨九十周年指導思想的契機。我們渴求通過知識和文化的傳播,，帶去給孩子們更多的快樂,，這樣,，我們自己也就會更快樂。

用知識點亮未來,，讓青春多點奉獻,。

xxxx小學

乘車路線：xxxxxxxxxxx

讓孩子們度過一段快樂而有意義的假期.

支教活動策劃書名稱 支教活動策劃書活動意義篇五

本次活動是中國勞動關系學院愛心社組織的義務支教活動。通過我們的義務支教活動,，使我們能深入農村基層鍛煉與實踐,，使我們更加了解社會，了解農村,，同時能給那里的孩子們傳播知識,，開闊眼界，樹立正確的理想和價值觀,。

主辦單位：中國勞動關系學院愛心社

團隊名稱：中國勞動關系學院“心之旅”義務支教隊

活動宗旨：深入農村基層,，了解和支援農村教育，盡我們的最大努力提升孩子們的知識能力和確立孩子們的價值觀及人生觀,。

活動主題：受鍛煉,，長才干，做貢獻,。

活動內容：奔赴重慶彭水縣普子鎮(zhèn)石壩村小學開展為期十天的義務支教活動,。

活動的宗旨：深入農村基層，了解和支援農村教育,，盡我們的最大努力提升孩子們的知識能力和確立孩子們的價值觀及人生觀,。

活動的意義： (1)以自己的實際行動，響應教育部的支持農村教育工作,。

(2)促進農村教育的發(fā)展,，給基層教育注入新的血液。

(3)大學生深入基層,，了解農村,，感受生活，鍛煉自己的身心,。

(4)擴大中國勞動關系學院的社會影響力,，樹立當代大學生的形象。

現在我們已經同重慶彭水縣普子鎮(zhèn)石壩村村委會取得聯系,，他們經過協商同意我們去幫助那里的孩子們,。當地村民都渴望大學生，他們淳樸,、熱情,、好客。我們乘火車去,，并已經查好了具體的路線,，我們的接洽工作已經初步成熟,。

本次活動關系重大，任務也很艱巨,，這次活動代表我校的形象,，也代表著當代大學生的時代風貌。故本次活動我們將嚴格遵守國家相關法律,，學校的相關規(guī)定，尊重當地的風俗民情,。以自己實際行動,，建立一套行之有效的管理辦法，以有利于開展各項教學工作,，發(fā)揮骨干的帶頭作用,。初步定xx同學為本次活動的主要負責人，負責整個活動的組織管理及日常的教學管理工作,、生活方面的管理工作,。xx同學負責同學們及孩子們的思想教育工作，在各個方面起帶頭表率作用,。xxi同學負責主要教學計劃和日常策劃工作,。xx同學負責日常財務管理與計劃工作。同時我們還有一位后勤保障人員,，由xx同學負責,。每位成員都有權利對支教期間的事務工作進行監(jiān)督管理。有重大事情需由大家共同表決決定,。

(1) 本次活動為義務教學活動,，經費主要來源于學校撥款和共同籌款。若學校不能負擔,，則由我們大家共同負擔,。

(2) 經費主要用于支教成員的前期準備費用以及基本的教學用品費用。

(3) 本次活動的財務管理制度采取“財務主管負責,，主要負責人審批,，全體成員監(jiān)督”的管理辦法。

(4) 本次活動由財務主管提出財務計劃,，全體成員審批后,，方可動用經費，主管定期向全體支教成員匯報,，公開帳目表,，本次活動完畢之后，將所用帳目全校公布,。

(5)本次活動我們務必本著“公正公開,，節(jié)約高效,，規(guī)范合理”的原則進行。

本次活動的費用主要用于醫(yī)療費,，生活必須品,，交通費用，食宿費用等.

醫(yī)療費用：(主要用于支教成員工作中中暑,，頭疼,，感冒等)

50元 * 6人= 300元

生活必須品費用： 50元 * 6人= 300元

交通費： 602元 * 6人= 3612元(往返，見附表)

食宿費： 100元 * 6人= 600元

其他費用： 10元 * 6人= 60元

總計： 4872元

經過支教小組討論,，我們決定以這樣的方法解決支教期間的食宿問題：(1)小組六人分成2組,，待到達目的地再做安排。(2)每組成員到固定一戶農家解決食宿問題,，活動前期交付一定的食宿費用,。

我們已經同當地有關部門聯系好了，他們表示大力支持本次活動.當地村委會同意解決住宿問題,，他們也承諾會保障我們的安全等,。

本次教學對象主要是小學1--3年級的同學，教學科目主要集中在農村教育貧乏的科目：英語,、社會科學,、音樂、藝術,、體育以及和多媒體有關的知識,。還會教給一些實用和趣味的知識、生活中的知識以及和他們興趣愛好相關聯的知識,。我們的主旨是全面提高農村孩子的素質教育,，培育他們合格人格及廣泛的興趣愛好，使他們健康的成長,，最終促進他們的德智體全面的發(fā)展,。在教學活動當中，我們會為孩子們組織一些體育活動,，學習競賽,，文藝表演等活動，豐富他們的課余生活,。

每一位支教成員負責一到兩門課程,，課前需要做出完整的教學計劃以及備課，支教成員將本著嚴肅認真的態(tài)度為每一位孩子上好每一節(jié)課,。同時我們還要走訪當地農村家庭,，詢問他們對教育的理解，對教育的看法以及對自己孩子學習的建議,，我們期盼著他們對我們進行監(jiān)督,，提出教學建議甚至批評,。

每一位支教成員要本著嚴肅認真的態(tài)度進行教學，要以自己的熱情,，汗水與無私的奉獻對待每一位農村孩子,，做到無愧于心。

平時我們支教成員的注重自己形象：講禮貌,，講文明,，講衛(wèi)生，衣著整潔,，舉止得體,。樹立大學生的良好形象，反映我們中國勞動關系學院的光輝形象,。

安全問題是本次活動的第一要務，安全問題關系到本次活動的成功與否,。因此我們將把安全工作放在重要位置來抓,。我們主要保護支教成員、農村受支教孩子的安全問題,。具體辦法如下：(1)支教小組事先查好具體路線(見附表),，在路途中支教成員相互相照顧互相幫助，每個成員不得單獨行動,，如有急事須向小組報告,，組織同意后在同伴陪同下方可行動，并隨時保持聯系,。

(2)支教成員嚴格遵守有關法律規(guī)定和學校相關要求,，遵守當地有關規(guī)定以及尊重當地風俗民情。

(3)支教成員提高自身的安全意識,，提高安全保護能力,。

(4)支教成員愛護學生，在教學過程以及課外活動中努力保護他們的人身安全,。

(5)我們將同當地派出所取得聯系,，有緊急情況(如有社會上的不法分子擾亂教學等)向派出所請求幫忙，由專人負責處理,。

以我們的實際行動來幫助孩子們學到一些真正有用的知識,，提升他們的綜合素質能力，把現代化的理念傳播于農村,，轉變教學理念和方法,，使全民參與教育活動，努力構建農村孩子合格健康的人格,，做一個全面發(fā)展的人,。

本次活動結束之后,，支教小組將組織籌劃一分詳盡的農村教育實踐報告。支教成員每個人要做一個十多天以來的教學工作總結,，走訪當地干部,、群眾與學生，了解工作中的得失,，總結教學經驗,，總結支教實踐感受。為以后的學弟學妹提供些實用的經驗,。

支教活動策劃書名稱 支教活動策劃書活動意義篇六

一,、活動背景和意義

二、活動項目簡介

三,、前期準備工作

四,、項目活動計劃

五、活動的可行性分析

六,、項目后續(xù)工作

七,、注意事項

“愛在川西”義務支教隊，系四川師范大學地理與資源科學學院學生內部自發(fā)組織形成的支教團隊,，我們以“情系川西,，帶愛旅行”為主題，本著“寓教于樂”的原則,，即將在七月的彝族鄉(xiāng)里進行一次愛心之旅,。

一、活動背景和意義

隨著國家對義務教育的大力扶植,，全國大部分地區(qū)的教育條件已有了很大的改善,。但是在一些受地理和經濟條件限制的少數民族地區(qū)，教育狀況仍然令人擔憂,。在這些地區(qū),，由于師資隊伍的缺乏，教師的教學手法較為傳統(tǒng),，家長的思想認識水平不高等因素,，造成了學生的學習目標不夠明確，學習的積極性受到嚴重壓抑的后果,，學生整體呈現出內向,、自卑、封閉,、不善于與人溝通等特點,。

針對以上情況，我們特自發(fā)組織了“愛在川西”義務支教隊，準備在涼山州德昌縣大灣小學進行為期12天的支教活動,。一方面,，通過此次活動傳達我們對少數民族地區(qū)學生的愛心，并給他們帶去外界先進的思想觀念,，教會他們對于一些課程的初步認知,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區(qū)的文化建設,；另一方面,，也讓我們能夠感受當地的風土民情，了解貧困地區(qū)人們的生活境況,，鍛煉我們的意志,，提升自身的素質，以便幫助我們更好地融入社會,。

二,、活動項目簡介

1、項目名稱：涼山州德昌縣大灣小學支教活動

2,、活動主題：情系川西,，帶愛旅行

3、活動時間：20--年6月30日——20--年7月11日

4,、活動地點：涼山州德昌縣大灣小學

5、主辦單位：“愛在川西”義務支教隊

6,、資助單位：（待定）

7,、活動內容：

（1）調研——了解當地的自然環(huán)境和人文環(huán)境，拓展我們自身的專業(yè)知識,；

（2）家訪——了解當地貧困生的家庭情況并建立貧困生檔案,，通過網絡、媒體等爭取借助社會的力量給予部分貧困生以幫助,；

（3）正常的課堂教學——寓教于樂,，教會他們在學習中找到快樂，在快樂中學會學習,。

8,、團隊成員（見附件一）

三、前期準備工作

1,、團隊組建

（1）現團隊總負責人提出構想,，通過海報、網絡等方式進行宣傳,，發(fā)出組團信息,，要求必須具有較強的語言表達能力，強烈的團隊意識和責任感；

（2）有意者向負責人提出申請,，經過面試確定培訓人員,，含一名涼山州的當地人（會彝語）和一名精通網絡技術的人（進行博客宣傳）；

（3）對選出來的人員進行培訓：首先,，由團隊相關負責人對本次活動進行詳細介紹,，讓團隊成員對此次活動做好充分的準備；其次,，與本學院的其他有經驗的支教團隊進行交流,，幫助團隊成員深入了解支教過程；最后,，邀請資深老師對團隊成員進行教學方面的培訓,，讓團隊成員在進行支教工作之前對其所教授的內容有條理地進行規(guī)劃。

（4）召開團隊大會,，對團隊成員的工作進行具體分工（詳見附件二）,，并對往后的工作行程進行安排（詳見附件三）。

2,、前期踩點調研

（1）聯系學校：由團隊成員提供家鄉(xiāng)教育,、文化、經濟等基本情況,，通過對比和查詢,，篩選出最需要我們前去支教的地方。然后對選中地區(qū)進行前期踩點調研,，收集資料,，由負責外聯的同學與當地教育局和目標學校取得聯系，與學校達成共識,。

（2）通過調研初步與學校達成協議,，并對學生安全,、支教團隊的食宿等作出相應的解決方案,。

3、教學方案的準備

（1）各個成員根據自身特長,，結合現實需要,，提供自己預授課程；

（2）團隊分管教學的負責人根據當地學校的課程設置,，取長補短，在寓教于樂的原則下,，進行課程的選擇和安排；

（3）團隊成員根據課程安排和教育層次準備教案，并交給教學負責人審核通過,。

4,、資金籌備

在5月下旬向學校相關組織申請一定的資金,并且面向社會拉取贊助,，為活動爭取更多物資幫助,，以便活動能夠順利開展，給需要幫助的學校及學生帶去更多的幫助,。

四,、項目活動計劃

1,、支教

支教是本次活動的核心內容,，目的在于培養(yǎng)學生的溝通能力和對外界的認知能力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀,，鼓勵他們?yōu)榱藢崿F自己的理想而奮斗,。我們準備采取發(fā)散性教學，打破傳統(tǒng)的教學模式,，發(fā)展學生的各種素質,。除了充分運用當地各種資源展開教學活動外，我們還將恰當地引入外界資源,，如電腦的多媒體教學等,，使學生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結合,，相得益彰。

（1）在教學的組織手法上,，我們將延續(xù)以往的教學模式,，將學生學習的場所設置在教室、操場以及模擬的社會環(huán)境等,，課堂的組織形式仍采取班級為主,，以增強學生在各種場景的互動性。

（2）教學的內容注重能力培養(yǎng),，同時兼顧學生其他方面素質的培養(yǎng),。在整個教學活動中，我們將從各個方面全方位提升學生的溝通能力,，幫助學生健康成長,。（3）針對學生開展小型的朗誦、書法、繪畫,、作文等比賽及籃球,、羽毛球、踢毽,、跑步,、跳繩系列形式多樣的課余活動，豐富學生的課余生活,，同時增進了團隊成員和學生之間的溝通和交流,。

（4）主要科目設置（具體見附件四）：

2、調研

本次支教的目的地在涼山州德昌縣大灣小學,，當地以彝族聚居為主,。我們會從地理、經濟,、教育三方面利用問卷,、訪談、參與等形式對少數民族地區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境進行調查,。通過調查,，總結少數民族地區(qū)的變化，讓更多的人了解到少數民族地區(qū)的現狀,。

3,、家訪

團隊成員定期開展家訪工作。家訪工作主要是通過與學生及其家長的近距離接觸,，更深入地了解學生,，從而有利于支教的順利進行。在家訪過程中,，我們還會根據學生情況,，對部分家境相對困難的學生建立貧困生檔案（檔案模板詳見附件五），在經過他們同意后發(fā)布在網站上,，以引起社會上更多人的關注,，為他們爭取到更多的幫助。

五,、活動的可行性分析

1,、客觀方面：

（1）近年來，國家加大了對西南地區(qū)的教育投入,，不斷推動少數民族地區(qū)的發(fā)展,，大力倡導大學生志愿支援山區(qū)建設。這為我們支教活動的開展營造了一個良好的大環(huán)境,。

（2）通過踩點調研,，我們已經大致熟悉了當地的自然環(huán)境和人文環(huán)境,，這有利于我們活動的順利開展。

（3）通過聯系溝通,，我們加強了與當地的友好關系,，得到當地學校和學生的一致歡迎。

2,、主觀方面：

（1）充分的準備,。從本學期的5月開始，我們就已經開始著手準備此次活動,，每一個細節(jié)都做了周密的計劃和安排,。

（2）寶貴的經驗。在活動前期,，我們團隊已經與其他支教優(yōu)秀團隊進行了經驗交流,，并進行了初步的踩點調研，這為此次活動積累了寶貴的經驗,。

（3）優(yōu)秀的隊伍,。我們“愛在川西”支教隊的每個成員都經過了篩選、面試和培訓,，從知識,、能力到素質都有嚴格的要求。團隊成員不僅有著強烈的責任感和團隊意識,，更有吃苦耐勞的決心,。

六、項目后續(xù)工作

1,、支教結束后,，召開總結大會，整理每個團隊成員的教案,、支教報告,、心得及問題反映，為下期活動提供經驗,。

2,、整理筆記、照片及錄相,，制作支教海報,、ppt及視頻,，進一步豐富我們的支教博客,。通過網絡宣傳，讓更多的人了解和關注西南少數民族地區(qū)的發(fā)展情況,。

3,、整理支教活動情況,，并把項目成果反饋給資助方。

七,、注意事項

（1）出發(fā)之前,，團隊成員應準備好需要攜帶的東西，不能夠因為自己的拖拉,、馬虎影響項目的整體進程,。

（2）團隊成員必須嚴格遵守《團隊內部管理制度》（詳見附件六），要有組織紀律性,。

（3）團隊的所有花費應該在經費預算（詳見附件七）的基礎之上本著節(jié)約的原則進行,，嚴禁鋪張浪費。

（4）對于教學過程要戒驕戒躁,，用冷靜,、耐心的態(tài)度來解決過程當中可能遇到的問題。

（5）對于當地學生和團隊成員的安全問題一定要重視,，嚴格落實《安全保障制度》（附件八）,。

“愛在川西”義務支教隊

支教活動策劃書名稱 支教活動策劃書活動意義篇七

北城小學是一所遠離城市的鄉(xiāng)村小學，隨著九年義務教育的普及,，農村的教育事業(yè)也取得了很好的成績,，但是由于各方面的原因，在硬件設施的配備以及師資力量上,，這些偏居鄉(xiāng)村的小學仍不占有優(yōu)勢,，作為新時代的大學生和青年志愿者，我們舉辦了這次支教活動,，希望用我們的愛心和知識,，讓這些孩子擴大視野，得到關心

“愛心成就夢想,，我們與你同行”愛心支教活動

1,、幫助同學們發(fā)覺自己的興趣，樹立遠大的理想,。幫助他們找到適合自己的學習方法,，引導他們更加熱愛學習。也讓他們了解更多社會科學知識,。讓興華小學學生感到來自師哥師姐的關心和幫助,，也讓我們支教學生體會到自身的價值。

2,、樹起愛心支教的旗幟,，帶動更多的同學投入到今后的愛心活動中，同時也提高我們支教同學的綜合素質,，給我們一個展示愛的機會,，也是對我們意志的一個挑戰(zhàn),，我們不僅僅是教學生們，也在不斷的提高自己各方面的知識,，才能教育好學生,。

3、我們大學生也可以通過這次支教活動,，提高自己奉獻愛心的意識,，鍛煉自己的能力

4、增進小學生之間的友誼,，使他們更加團結互助,，讓他們有展現自己的機會

江西財經大學現代經濟管理學院青年志愿者協會

會計系，經濟系,，文法系,，工商系，信管系青年志愿者協會

12月份以后

1,、活動前期準備工作：

活動負責人：xxx（聯系方式：…………）

活動準備：小禮物,，準備一些好玩又有意義的問答題及答案，數碼相機一臺,。

2,、活動環(huán)節(jié)：

主要是根據學校安排，以學為主,。按部就班的上好每一堂課,，課后可適當的和學生交流，增進對學生的了解,。同時在開始工作之前就應該事先做好充分準備,。以便于課程的正常進行。

3,、活動結尾：

支教成員與小學生合影,，和他們留下珍貴的紀念。

1,、注意控制時間,，每個人講課的時間不能超過規(guī)定時間，同時要盡量把內容填滿,，使得課程豐富精彩,。

2、注意和小朋友相處中的態(tài)度情緒和表情,，要親和,，要有耐心，經常保持微笑。

3,、準備的題目要符合學生的年齡和知識結構。

4,、特別增加和學生的互動,，爭取讓每個學生都可以加入到活動中。

本活動最終解釋權歸院青協所有

支教活動策劃書名稱 支教活動策劃書活動意義篇八

心系三農 放飛夢想

通過此次寒假支農,、支教社會實踐活動,，我們希望能夠號召起包括參與隊員在內的廣大大學生對于“三農”問題的廣泛關注，加深他們對于農村現狀的認識,，為“三農”事業(yè)的建設奉獻出自己的一份微薄之力,，從而影響他們的價值觀、人生觀,，促進“三農”的發(fā)展,。同時我們也希望通過此次活動磨煉隊員個人意志，提升隊員個人能力,，塑造團隊精神,，提高大學生人文素養(yǎng)、實現自我價值,，放飛夢想,。

xx年1月12日至1月20日

陜西省延安市大貶溝光明小學

1、xx年10月我支農促進會在西安交通大學城市學院為延安市光明小學貧困生進行了為期三天的愛心募捐活動,。

2,、xx年12月25日我會派出六名隊員將募捐到的20xx元善款送至光明小學貧困學生和家長的手中。同時我們與該校有關領導達成一致意向,，建立了社會實踐基地,，為本次寒假支農奠定了良好基矗

3、xx年11月26日至今,，我們一直與光明小學校長及當地有關部門保持聯系,，商議和討論本學年寒假支教的相關事宜，截止12月30日,，雙方正式達成合作關系,。

1、宣傳及報名

xx年12月13日至15日

2,、面試

12月15日晚展開面試（面試主要是一個互相認識,、交流的過程）

3、復試

下面是對隊員要具備的基本條件的要求：

①認同新鄉(xiāng)村建設理念,，了解支農調研的目的與意義,。

②心態(tài)端正，不貪圖名利,，以一顆赤子之心深入農村,，能吃苦耐勞,，戒心浮氣躁、傲慢懶散,，不怕臟,、不怕累，熱忱,、執(zhí)著,。

③尊重農民，尊重當地風土人情,。保持較中立的態(tài)度,，不介入有關矛盾，不將有關矛盾激化,。

④保持敏感度,，注意不斷學習地方表達方式、習慣用語,、密切關注有關問題,、現象，可學習當地語言與農民進行交流,。

⑤隊員之間要團結友愛,，互幫互助，群策群力,，激情與理性相結合,，做最壞的心理準備，向最好的方向努力,，共同搞好新鄉(xiāng)村建設活動,。

1、向隊員進行培訓,，培訓內容包括講述支農歷史,、學習支農紀律、交流支農經驗,、講述安全常識等

2,、將14名隊員進行分組，分為支農,、支教,、調研、文藝四個小組,，確定各組組長以及骨干人員

3,、隊員根據分組準備下鄉(xiāng)所需要的材料

1月5日下午邀請團委、社聯等相關負責老師以及新老支農隊員共同啟動此次寒假支農支教活動儀式，支農,、支教隊員進行宣誓

1,、時間安排。

①1月12號,，由隊長組織隊員自城院出發(fā) ,。

②1月12日到達目的地，安排好食宿,，并與當地居民、村委會及學校負責人進行溝通,。

③1月13日正式開展活動,。

④活動為期10天，1月20號組織隊員集體返回,。

2,、活動內容安排

①支教活動

通過當地學校對當地小學生進行課外輔導，激發(fā)他們的學習興趣,，并向他們傳遞新思想,，廣泛開展以“愛國”、“感恩”,、“夢想”,、“勵志”等為主題的教育活動。

②支農活動

幫助農民干一些力所能及的體力勞動,，體驗農民生活的不易,，珍惜糧食，學會勤儉,。走訪農民家庭,、了解當地經濟，并向當地村民推廣科學致富之道,。

③調研工作

逐村逐戶調研民情,、社情，記錄并保存第一手調研文字,、影像資料,。調研工作可針對留守兒童、教育問題,、醫(yī)療問題,、經濟現狀等展開。

④文藝演出

組織文藝演出,，邀請當地學生,、村民參與演出，學習、發(fā)揚一些當地的傳統(tǒng)文化節(jié)目,，舉辦一臺豐富多彩的文藝晚會,，豐富當地的精神文化生活。

1,、評選各年級學生當中成績優(yōu)異者并為其頒發(fā)獎品,。

2、評選隊員中表現突出者及優(yōu)秀組織者為其頒發(fā)獎品并在全隊進行通報表揚,。

3,、召開一次有隊員、學生和村民參加的總結大會,，總結此次活動的經驗教訓,。

1、召開全體隊員會議,，總結此次活動的經驗教訓

2,、向院團委就此次活動做總結報告，聽取老師意見,。

3,、就調研工作中發(fā)現的問題向老師請教，完善調查報告,。

4,、開展宣傳工作，將當地現狀反饋給全院師生,。

項目

金額

路費

100元*14人

伙食費

10元*10天*14人

文藝演出

300元

紀念品

300元

保險

15元*14人

合計

3610元

策劃書：支農促進會 寒假支農,、支教延安隊負責組

xx年12月10日

支教活動策劃書名稱 支教活動策劃書活動意義篇九

教師有很多美稱，“人類靈魂的工程師”,，“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，然而，教師們在這些光環(huán)后付出的艱辛和汗水卻很少有人切身體會過,。

這次活動在充分展示大學生個人特長的基礎上,，讓大學生對教師這一職業(yè)有更感性的認知，從教師的視角看待學生生活,，并領悟該如何過好大學生活,。

通過愛心支教活動，學生能更深刻的理解教師這一職業(yè)的光榮與責任,，欣慰與艱辛,。大學生可以在這次活動中增強與人交流溝通的能力，學會換位思考問題,，懂得感恩,，還可以回味單純美好的童年時光,。

活動時間：4月初——5月初

xxxx小學

愛心社全體成員

1、聯系學校周邊的小學,、初中,，確定支教地點，了解學校對參加活動的社員的要求,。

2,、在學校北門宣傳板張貼海報，通知和鼓勵社員積極報名參加,。

3,、統(tǒng)計報名人員名單并安排教室讓其參加面試和試講。

4,、根據選拔結果,，安排合適人選去支教。

①參加愛心支教的社員應注重發(fā)揮特長,。

有必要說明自己勝任的科目和課表中的空余時間,。

②社員應把這次活動當作自己的責任與義務,，堅持完成教學計劃,。

③在活動中，應注重自身形象,，做到落落大方,，為人師表，寬容,、細致,、耐心的對待學生。

支教活動策劃書名稱 支教活動策劃書活動意義篇十

目前我國城鄉(xiāng)差距逐漸加大,，主要也體現在了城鎮(zhèn)教育的差別上,。教育要從小開始培育，因此中小學的教育就顯得十分重要,。作為一名大學生,，我們有責任將知識傳授給更多的人。所以我們利用寒假時間,，到貴州畢節(jié)赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學支教,。

大手牽小手，用愛溫暖小孩,。

籌集各種舊衣物,，書籍課本，學習用具等,，給孩子們帶去新的知識,，幫助拓寬孩子們的視野,，增加他們對學習的興趣和對生活的希望。讓他們對自己更有信心,，對他們的未來生活有一定的引導和啟發(fā),。

讓大學生們的所學知識能夠回報社會，服務社會,，實現自己對這個世界的一個理想,。通過支教生活的體驗，學會面對各種困境,，磨練意志,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

充分利用支援者在學校和社會的影響力,，將貧困地區(qū)的孩子們的生活現狀反映給社會,，爭取得到更多的社會上的關心和幫助。

貴州省畢節(jié)市赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學

活動時間

20xx年1月,，為期一周

支教志愿者要求,。

志愿者必須吃苦耐勞，有團隊精神,，服從組織安排,，有較好的表達能力，對孩子們能有耐心,，能活躍課堂氣氛,，且最好有一些特長如演唱、美術等,。

費用要求,。

此次行動均為個人行為，因此費用需自理,，包括往來車費,，食宿費，保險費等（住宿在校長和老師家）,。

資籌集,。

這次所去的龍井小學條件十分簡陋，缺乏必要的各種學習設備,，且孩子基本都是家境貧寒,，沒有足夠的學習用具、書籍和衣物,。我們此行的另一重要事情就是為這里的孩子籌集一些舊衣物書籍文具,，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好,。

a,、主要從地理文化方面為孩子們講解,，使他們能認識家鄉(xiāng)，也意識到外面世界的精彩與美好,。

歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語故事等,。

城市風采：給孩子們講一些大城市的現狀和大學的生活，將城市的美好一面展現給孩子,。

勵志故事：給孩子們講一些出生貧苦最后成功的人的故事,，鼓勵孩子們勇于改變自己的命運。

b,、英語體育音樂等方面,，教給孩子們簡單的英語發(fā)音知識，隊員可以帶領孩子們唱一些膾炙的勵志歌曲,。有體育特長的隊員可以帶孩子們踢足球打籃球等,。

c、可以教孩子們一些基本的生活常識,，和趣味性的科學知識,。

撰寫詳細活動策劃書，招募支教隊員,，并從中選拔,。

籌集支教所帶物資。

確定放假時間后,，再最終確定支教隊員匯合時間,。

去貴州赫章媽姑鎮(zhèn)龍井小學,。

另附龍井小學簡介,。

龍井小學位于貴州省赫章縣媽姑鎮(zhèn)最偏遠的龍井村，學校坐落在半山腰上,，四周沒有圍墻,，從學校步行到鎮(zhèn)上需要兩小時左右，平時除了周四和周日外,，沒有車去鎮(zhèn)上,。這是一名來來自香港名為陳楚思的商人捐助建設的希望小學。目前有一至六年級和一個學前班,，共有320名學生,，教職工11人（其中正式教師5人，代課教師6人）,，且沒有正式的英語老師,。有的老師一個星期上22節(jié)課，個別老師帶兩個班的主課,。學校設備只有一臺電視,，連一臺電腦都沒有,，平時寫材料只能由教師逐字逐句抄,。由于經濟落后和交通不便，因此多年來沒有教師分配到學校去。5名正式教師中有2名已達到快要退休的年齡,，另外6名代課教師是初中畢業(yè)，學校每月只能支付500元,，而在物價很高的現在,，這500都不夠他們的基本生活，很多老師都萌發(fā)出去打工的念頭而不愿留在學校,。

這里的孩子基本都是留守兒童,，家里兄弟姐妹眾多，老人也無法看管過來,，他們需要自己做飯,，放牛，照顧更年幼的弟弟妹妹,，很多貧困家庭每月只有40到50元的收入,。學生開支基本為0。一般只有過年過節(jié)的時候才可以吃到大米飯,，平時只有土豆和玉米飯,。在寒冷的冬天孩子們也只有單薄的外衣，連一件棉服都沒有,。孩子們的書包都是用幾塊布縫在一起,，中午吃的是早上從家?guī)碇蠛玫耐炼梗艑W之后還要去地理干農活,。

這就是他們的生活現狀,，遠比我們想象的更加困難。

支教活動策劃書名稱 支教活動策劃書活動意義篇十一

葛村小學是一所遠離城市的鄉(xiāng)村小學,，隨著九年義務教育的普及,，農村的教育事業(yè)也取得了很好的成績，但是由于各方面的原因,，在硬件設施的配備以及師資力量上,，這些偏居鄉(xiāng)村的小學仍不占有優(yōu)勢，作為新時代的大學生和青年志愿者,，我們舉辦了這次支教活動,，希望用我們的愛心和知識，讓這些孩子擴大視野,，得到關心,。

“愛心成就夢想，我們與你同行”愛心支教活動

1,、幫助同學們發(fā)覺自己的興趣,，樹立遠大的理想,。幫助他們找到適合自己的學習方法，引導他們更加熱愛學習,。也讓他們了解更多社會科學知識,。讓興華小學學生感到來自師哥師姐的關心和幫助，也讓我們支教學生體會到自身的價值,。

2,、樹起愛心支教的旗幟，帶動更多的同學投入到今后的愛心活動中,，同時也提高我們支教同學的綜合素質,，給我們一個展示愛的機會，也是對我們意志的一個挑戰(zhàn),，我們不僅僅是教學生們,，也在不斷的提高自己各方面的知識，才能教育好學生,。

3,、我們大學生也可以通過這次支教活動，提高自己奉獻愛心的意識,，鍛煉自己的能力

4,、增進小學生之間的友誼，使他們更加團結互助,，讓他們有展現自己的機會,。

愛心社社員：黃光標，羅鑫,，林歡,，許沖，

志愿者：王博,，薛梅

20xx年4月10日~6月1日之間的星期五

1．活動前期準備工作：

活動負責人：羅鑫（聯系方式：）

活動準備：小禮物（糖果,，果凍之類的）,，準備40個好玩又有意義的問答題及答案,，數碼相機一臺。

2．活動環(huán)節(jié)：

以學為主,。第三節(jié)課為思想品德課,，總課時40分鐘，由林歡負責,。第四節(jié)課為音樂課,，開展知識，將支教的同學也分為四個組,，每組2人,，由1人負責主持,。總共有2個環(huán)節(jié),，第1個是必答部分,，第二個為搶答部分，兩部分各有20道題,，內容包括腦筋急轉彎和各類簡單的常識和課外知識,。回答正確題目最多的組為獲勝組,，可以獲得我們準備的禮物一份,，回答錯誤最多的組要上臺表演節(jié)目給大家，負責各組小朋友的人員可以給予小朋友及時的提示,。

3．活動結尾：

支教成員與小學生合影,，和他們留下珍貴的紀念。

1．注意控制時間,，每個人講課的時間不能超過40分鐘,，同時要盡量把內容填滿，使得課程豐富精彩,。

2．注意和小朋友相處中的態(tài)度情緒和表情,，要親和，要有耐心,，經常保持微笑,。

3．準備的題目要符合學生的年齡和知識結構。

4．特別增加和學生的互動,，爭取讓每個學生都可以加入到活動中,。

注：以上為本次活動整體策劃書，請校方領導審閱,，若有不妥之處,，還請及時提出商議。

支教活動策劃書名稱 支教活動策劃書活動意義篇十二

帶去更多,、更新的思想,，以培養(yǎng)學習興趣為主，充分發(fā)展第二課堂知識,。

通過我對他們的一周的授課,，教會他們感恩、勵志,、愛國,、夢想，讓他們在以后的學習生活中更注重這方面的發(fā)展。通過感恩主題的教育,，讓他們學會對家長的感恩,，對老師的感恩，對社會的感恩,；通過勵志的學習,，要求學會在困境中不放棄不拋棄，環(huán)境越惡劣越有斗志,，對自己的未來充滿希望,，可以用積極的思想去面對任何事。

xx年1月13日至1月19日

陜西省延安市大貶溝光明小學教室

1,、對支教隊員的培訓,，要求所有隊員注意自己的一言一行，時刻記住自己的身份是老師,，對學生要有特別的耐心,，以自己最大的能力教好學生，所講內容必須積極向上,，以培養(yǎng)學生學習興趣為主,，多講一些做人道理。

2,、資料的準備,。要求所有支教隊員對所需的資料做好充分的準備，包括課程表的制作,，各大專題的搜集,，對公共課的備課情況必須在出發(fā)之前統(tǒng)一準備好點子版且打印出來，視頻,、音樂在出發(fā)之前烤在電腦里賣面,。

1、感恩主題策劃安排（柴媛負責搜集資料）

l 給父母寫信

l 家庭作業(yè),，幫助父母做一些力所能及的事

l 對父母說出“我愛你”

l 學會些按摩知識,，回家?guī)桶职謰寢尃敔斈棠贪茨?/p>

2、理想（柴媛負責搜集資料）

l 給他們講些我們自己的理想,，到目前為止實現了那些,；

l 講些成功人士小時候的理想；問他們自己的理想是什么,，為什么,；

l 在美術課安排畫出自己理想中的家，學習,，未來……

3、成長勵志（劉亦涵）

l 與音樂課配合,，教些勵志歌曲,；

l 看些勵志視頻小短片,，寫觀后感；

l 古今中外勵志小故事

4,、天文地理（劉亦涵）

l 結合高中學的地理講些簡單的常識,，比如銀河系、太陽系,、地月關系等

l 目前世界上航天事業(yè)的發(fā)展,，我國的發(fā)展狀況

l 日常應用的一些知識，例如春風日等的時間,，為什么有這些等

l 世界上的五大洲等,，中國有哪些省，世界人工八大奇跡有哪些（以游戲的形式拓展,，制作小卡片）,，設置游戲，目的記住它們

5,、健康（羅姣）

l 要求貼近生活,，簡單的小常識

l 冬天防煤氣中毒、中毒后怎么解救等

l 飲食健康

l 心理健康的教育,，教些心理知識

6,、開拓創(chuàng)新思維（王玉）

l 動手勞動課

l 廢物利用

l 手繪板報

l 腦筋急轉彎等智力問答

7、愛國知識（王玉）

l 愛國知識競答

l 以圖片視頻的形式展示奧運會,、世博會

l 中國傳統(tǒng)節(jié)日

l 愛國電影展示

8,、人生經驗

l 以自己的親身體會，講講自己在成長中遇到的困難,，所經歷的一些事,，要讓學生從中學到積極樂觀對待生活

9、學習方法

l 通過自己這些年來總結的經驗,，梳理出沒門課程應該怎樣學習,，主要以語數英為主

語文 數學（以開發(fā)智力為目的） 英語（簡單的口語） 文藝（音樂 舞蹈） 美術 書法 計算機 科學（與生活貼近的理化生知識）

（1）體育課 由于學校經費有限，小學的學生們僅僅接觸過足球和籃球,，體育課將會帶領孩子們接觸更多的體育器材,。同時，會將合適團隊游戲帶到體育課上,，寓教于樂,，讓孩子們在快樂和運動中學會一些道理。當然,，課下很多時間段都可以組織學生們進行體育運動和游戲,。但由于孩子們生性活潑而且自我保護意識不強，無論課上課下，代課老師要時刻注意學生的安全問題,。

（2）音樂課 音樂課將通過學習勵志感恩歌曲,，學習樂器知識，名曲賞析等形式使孩子們有機會接觸到更豐富的音樂內容,。同時也會鼓勵學生教支教老師們唱他們所會的歌曲,，縮小孩子們和支教老師們間的距離。

（3）美術課 美術課上將會組織孩子們圍繞“我的家鄉(xiāng)” “我愛祖國”等主題作畫,，孩子們畫的好不好并不重要,，課程的意義在于培養(yǎng)孩子們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情懷,。制作賀卡,、做平安結、捏橡皮泥等形式培養(yǎng)學生的想象能力和動手能力,，這些作品將會成為活動后期展示的內容之一,。同時要注意將賀卡、平安結的用途和意義講給孩子們,，這樣手工課也教會了孩子們更多表現心聲的途徑,。

（4）計算機課 普及計算機簡單知識理論，幫助孩子們了解,、接觸計算機,，激發(fā)他們的學習興趣。

（5）語文課 講授一些耳熟能詳,，易于孩子們接受的名家文章,。激發(fā)他們對于母語的學習興趣。通過語文課傳播感恩,、勵志,、愛國、夢想主題思想教育

（6）數學課 除了孩子們平時的基本學習內容外,，多搜集一些發(fā)散思維的智力題,，比如腦筋急轉彎之類

（7）英語課 教授孩子們一些基本的生活用語，回家給父母一些驚喜,。

（8）自然科學課：將一些日常生活當中發(fā)生的現象用通俗易懂的科學知識予以解釋,，激發(fā)孩子們對于自然科學的學習興趣。

題目：心中的夢想 一件讓我最難忘的事 獎項設置：一等獎三名 二等獎六名 三等獎九名 優(yōu)秀獎若干

獎品：一等獎鋼筆 二等獎筆記本 三等獎 圓珠筆

優(yōu)秀獎

題目：我最要感謝的那個人（感恩,、夢想教育）

我的祖國（勵志,、愛國教育）

獎項獎品設置參照作文競賽

低年段（一、二,、三,、四年級）

項目名稱 標準

單人跳繩 一次性大于等于30個

丟沙包 扔進一定距離外的盆子里

拍籃球跑 不出界不掉球

畫大象鼻子 閉眼畫點到指定圈內

運乒乓球 不出線不掉球

高年段（五,、六年級）

項目 標準

單人跳繩 一次性大于等于60個

射門 射入一定距離的小門

投籃 一定距離投進去

運乒乓球 按照指定路線走不掉球

踢毽子 連續(xù)大于等于4個

旨在培養(yǎng)學生們的愛國情操，表達支教老師們對學生們的希望,。

【今天周一,，學校組織升旗儀式,。9：40所有老師,，支教隊員和全體學生在國旗下集合完畢，升旗儀式正式開始,，過程如下：

1）體育老師喊口號整隊

2）奏樂入場

3）升旗手就位

4）全體唱國歌,，升國旗

5）學生代表國旗下講話

6）xx作為支教老師代表國旗下講話

8）校長講話】

采用全體師生集中地形式，旨在向孩子們集中展示他們幾天來的作品,，同時再次表達支教老師們對孩子們的殷切期望,。分為三部分：

（1）文藝演出：孩子們和支教老師們以及學校教職工表演節(jié)目。

（2）作品展示：美術課作品展示,。

（3）支教老師表達對孩子們的希望

**城市學院

**安支教組

xx年*月*日