做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

舞蹈春季教學計劃安排 舞蹈課學期教學計劃篇一

豐富學生的課余生活,，培養(yǎng)對舞蹈學習的興趣,，為舞蹈愛好者進行舞蹈基本功的訓練，提高舞蹈專業(yè)素質,，使其達到學習舞蹈的初步要求──具有健美,、靈活的體態(tài)。通過訓練,，讓學生掌握較廣泛的舞蹈知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術表現(xiàn)力,。使學生具有較規(guī)范、扎實的基本功及技術技巧,。為各種活動的參與做好充分的準備,。

1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術的審美能力,。

2,、訓練扎實的基本功如：腰、腿,、胯的軟度及開度,。

3、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍,，動作節(jié)拍準確,，跳舞有自娛感。

4,、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài),。

5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。

通過舞蹈訓練使學員學會有關舞蹈的技能,，掌握一些舞臺藝術表演的方法,，會表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實踐活動中不斷提煉情感,，增強技藝,，提高對藝術作品的理解力、表現(xiàn)力,、想象力和創(chuàng)作力,，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學校特色添磚加瓦,。

因我校第一次創(chuàng)立舞蹈隊,，本次參加舞蹈隊的學生沒有接受過舞蹈訓練，大部分學生連壓腿,、下叉等動作完成都不是很好,。由于學員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律,，不能操之過急,，軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高，因此舞蹈隊根據(jù)學生情況來進行訓練,。

訓練時間：每周一,、二、三,、四,、五上午7：00--7：40分

附訓練內(nèi)容：

一、舞蹈素質訓練

1,、頭的訓練：前,、后、左,、右傾頭,、頭頸的轉動。

2,、肩的訓練,。壓肩、環(huán)動,、松肩,。

3、胸的訓練：含胸,、展胸,、仰胸,。

4、腰部訓練：彎腰,、療腰,、涮腰。

5,、手位練習：

6,、下肢訓練：

（ 1）．腳踝部、勾腳,、繃,、拒腳、向內(nèi)旋,、向外族

（ 2）．腿膝部：吸伸,、環(huán)動、踢,、搬,、控腿

（ 3）．夠部：橫、豎叉,、壓叉

（4）,、髖部訓練

（5）、腿部訓練

7,、腳部訓練

（1）蹲：

（2）擦地：

（3）繃腳

二,、民族民間舞基本動作組合

東北秧歌舞步,；

藏族民間舞,；

三、兒童舞蹈訓練及時間安排

4月—5月

初步選定舞蹈《蘭花俏》

舞蹈春季教學計劃安排 舞蹈課學期教學計劃篇二

舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現(xiàn)性的藝術活動,，是人類審美活動較集中的表現(xiàn),，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美本事的有效途徑和有力手段,。它既能夠陶冶孩子的心靈,，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。期望經(jīng)過活動,，使孩子們不僅僅能發(fā)展身體,，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練，并且還能發(fā)展思維和情感,，促進身心愉快的發(fā)展,。

1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練,，進一步增強隊員們的節(jié)奏感,，增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,，異常強調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈,，使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階,。

2、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,，注重舞蹈的神韻,、感覺。

3,、嚴格要求,，精心排練。

1,、基本功方面

由于學生水平上的差異,，本學期針對他們的基礎和特點突出了不一樣訓練資料和的要求。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練,，加大訓練力度和難度,，重視訓練質量，提高身體的柔韌性,。還有些學生則要從基本功入手,，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習,，幫忙學生提高自身素質,，增強自身氣質，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎,。

2,、舞蹈學習方面

本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,，并要求隊員節(jié)奏感強,、動作規(guī)范，異常強調(diào)眼神和表情以及舞感,，讓學生學會用心舞蹈,。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練,，從齊,、快、準上下功夫,，爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演,。

每周一、二,、三,、四,、日課外活動時間。

舞蹈教室

1,、引導學生觀看舞蹈錄像帶,，幫忙學生尋找舞蹈感覺。

2,、逐段示范,、講解動作，逐個輔導,。

3,、學生個人練習和個別輔導相結合。

4,、采用學生互幫,、好學生示范的方法，進一步提高水平,。

舞蹈春季教學計劃安排 舞蹈課學期教學計劃篇三

高中學生對舞蹈知識的了解相當匱乏,，可是他們渴望美，有對美的追求,，對新的知識有探求的愿望,。我選擇中國舞作為入門的參考，使高中舞蹈教學計劃有針對性地進行,，避免執(zhí)教過程中的主觀性及盲目性,。普通高中的教學的目標是簡單的舞蹈普及，提高學生的審美水平,。

依據(jù)教學的大綱要求,，高中舞蹈模塊為選修模塊，開設一個學期,。

根據(jù)學生的實際情景,，高中舞蹈教學必須遵循由淺入深,、由易到難的教學規(guī)律,。一般來說，每一學期的教程大致可分為三部分：基本功的訓練,、舞蹈片斷的教學,、復習和考試（或演出）。三部分的授課時間不能平均分配,，要依據(jù)各部分教學任務與需要而定,。

1、中國舞基本功的訓練,。

基本功的訓練要貫穿與舞蹈教學過程的始終,，包括：一些簡單的把干,，地面組合訓練等，要求學生昂首挺胸,、收腹提臀,、學會深呼吸，提升學生的氣質,，訓練學生身體的軟,、開度。

（1）使學生身體各部位（頸,、肩,、背、腰,、髖,、膝、腳腕,、腳趾）的本事,、體力與技術到達基本的水平。

（2）對有基礎的學生進行有重點的訓練（技巧部分的訓練）,，使之鞏固提高,。

（3）有重點地克服與糾正學生的弱點，如身體某部位的本事較薄弱,，動作中存在的具有傾向性的毛病等等,。

教師應力求將教學組織得趣味（當然必有具有訓練價值），避免使學員感到枯燥費力,。由于教學對象的條件與基礎的不一樣,，教學過程中仍然要因人因課制宜。

2,、舞蹈片斷的教學

這一部分的教學資料能夠安排得豐富多彩一點,，教學舞蹈片斷的選擇必須要力求精良，難度不宜太大,。主要是讓學生經(jīng)過學習了解各種類,、各民族舞蹈的特點，為今后的舞蹈學習和鑒賞打下良好的基礎,，能夠包括：

（1）古典舞的鑒賞以及古典舞片斷的學習,。

（2）中國民族民間舞的鑒賞以及舞蹈片斷的學習

（可選擇兩、三種比較有代表性的,，比如：新疆舞,、藏族舞、蒙族舞,、傣族舞等）

3,、復習與考試

一個學期以考試或匯報的形式結束,，這堂課既檢查學員的學習成果，同時也檢驗教師的教學水平,。結束課的成績好壞也是我們總結經(jīng)驗,、制定或修訂下階段教學計劃的重要依據(jù)之一。因為一份好的教學計劃,，必定是“教”與“學”的高度統(tǒng)一,，是執(zhí)教者不斷克服教學中隨意性的成果，是遵循教學規(guī)律又與教學對象的實際相結合的產(chǎn)物,。一個好的教學計劃會使教學工作產(chǎn)生事半功倍的效益,。

教學計劃制定后，接踵而來的是要組織好每一課的教材,。一種本事或某一技巧訓練成效如何,，關鍵在于教材的組織；教材組織得當,，會有效地獲得訓練成果,，教學效果就會加倍地提高。反之,，則阻礙教學任務的實現(xiàn),。教師在教學中只著眼于嚴格要求學員去刻苦訓練，卻不講究教材的科學性組織,，這是不可取的,。

總之在高中舞蹈教學中，教師必須周密地組織每節(jié)課的教材,，教學不可無計劃,，但教學計劃也不可一成不變。相信只要在實踐中不斷修正與補充,，高中舞蹈教學將到達更切合客觀實際的教學效果,。

舞蹈春季教學計劃安排 舞蹈課學期教學計劃篇四

在整個教材的設置上，充分思考到校學生的生理特性并結合他們的心理特點,，把知識性,、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一齊,。在訓練上強調(diào)了學生訓練舞蹈的科學性,、系統(tǒng)性及多樣性,，使之促進學生在德,、智、體,、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展,。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動作,。主要練習校園群眾舞的訓練，力求充分挖掘學生的天性,，使學生的舞蹈動作能夠到達高一層次的協(xié)調(diào)流暢,。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情,。增進學生的合作意識,。

一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長,，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演,，提高幼兒的自信心,。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐,、盤腿坐,、伸腿坐等基本姿勢。認識自我身體的各個部分,，學習校園群眾舞《找朋友》訓練學生動作的協(xié)調(diào)性,，節(jié)奏感及樂感。

二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎,，所以這學期的舞蹈學習會增加難度,，校園群眾舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是透過一些基本的舞蹈動作,、跑跳組合以及透過隊形的變化,，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學習校園群眾舞《陽光校園》,，訓練學生的舞蹈感覺和樂感,。

1、認識自我身體的各個部位,，學習正確的坐立基本姿勢,。

2、培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲,。

3,、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感,。

4,、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合,、能在眾人面前自由地,、愉快地表演。

5,、培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞,。

6、掌握隊形的變化,，體會學舞蹈的樂趣,。

教學重點:

1、掌握《校園群眾舞》的風格特點;

2,、透過群眾舞的學習,，加深對所學知識的理解和基本技術;

3、舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

4,、根據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的'協(xié)調(diào)性及團隊精神,，還要結合教學教法作業(yè)，進行專題研究,、討論,。

教學難點:

1、校園群眾舞的舞蹈動作要注重手,、腳,、頭的協(xié)調(diào);

2、要注意舞伴的舞步流動,、身體配合,。

透過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣,，透過學習校園舞蹈,，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的群眾榮譽感和職責心,，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛,，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈,，在游戲中學習舞蹈,，在舞蹈中快樂學習。

第一周

上課隊形,，基本站姿;

要求：掌握站姿的基本要求;

第二周

第一個動作;

要求：掌握吸跳步的要領,，動作規(guī)范

第三周

第二個動作(手的動作);

要求：動作到位統(tǒng)一;

第四周

第二個動作(腳的動作)并復習所學資料。

要求：熟練掌握;

第五周

兩人配合第二個動作;

要求：動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

合音樂;

要求：卡好節(jié)奏;

第七周

第三個動作(手的動作)

要求：要求動作標準;

第八周

第三個動作(腳的動作)

要求：注意開步的大小;

第九周

兩人配合第三個動作;

要求：動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

合音樂;

要求：卡好節(jié)奏;

第十一周

第四個動作(手的動作);

要求：動作標準;

第十二周

第四個動作(腳的動作);

要求：注意拍子,，步伐統(tǒng)一;

第十三周

兩人配合并合音樂;

要求：配合默契,，音樂要卡好節(jié)奏;

第十四周

第五個動作(手和腳的動作)

要求：動作要求標準;

第十五周

兩人配合合音樂;

要求：配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十六周

復習所學資料;

要求：熟練掌握動作并有感情的去跳舞;

舞蹈春季教學計劃安排 舞蹈課學期教學計劃篇五

啟蒙舞蹈班授課資料針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力、好奇心強,、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征,，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣,，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感,，增強孩子的自信心為教學目的。在資料設定上,，堅持兒童的天真,、活潑的天性，為進一步的舞蹈教學打好基礎,。

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲。

2,、認識身體的基本部位及空間上,、下、左,、右,、前、后等,，并對身體各部位進行松弛,、伸展和靈活運動的初步協(xié)調(diào)性訓練

3、學會正確的站姿和雙跪坐,、交叉盤坐,、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)。

4,、能按照音樂節(jié)拍做動作,，培養(yǎng)節(jié)奏感。

5,、學會幾個簡單的舞蹈,，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心,。

1,、活動部分

第一部分：排隊帶著孩子們繞教室四周活動，放歡快的音樂,，經(jīng)過快慢不一樣的走步,，拉手繞圈小跑，變換不一樣的造型,、步伐,，吸引孩子們的注意力，導入上課的氣氛。

第二部分：師生共同熱身,，將孩子插空排成兩排,，教師應對孩子，帶領他們做動作,，活動頭,、頸、肩,、腰,、臂、膝等部位,。

2,、軟開度初步訓練

簡單的壓前、旁腿,，彎腰等,。

3、舞蹈組合

a,、認識身體的基本部位,，唱、跳結合,。首先認識雙手和雙腳的左與右,，練習手腳的協(xié)調(diào)配合和反應本事

b、碎步練習,、蹦跳步練習,。根據(jù)孩子的步伐選擇相應的歌曲進行游戲和律動，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感

c,、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng),，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿,，提醒孩子要挺胸拔背,；伸腿坐時指導孩子們注意繃腳、雙腿加緊,，經(jīng)過示范和糾正動作,，培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識

d,、模仿及觀察本事練習,。讓孩子模仿平時見到的小動物，跟著音樂進行練習,，培養(yǎng)孩子的想象力,。

e,、讓孩子學習按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作，訓練孩子的節(jié)奏感,。

舞蹈春季教學計劃安排 舞蹈課學期教學計劃篇六

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸構成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘,，在教學中我們采用“融合式教學”,，把教學趣味的、規(guī)格的,、專業(yè)的,、融合在一齊,。初學舞蹈時,，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩,。針對這一問題,，教師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣,、資料豐富的教學前提下,，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味,，我們引導少兒經(jīng)過想象,，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪,、風中的楊柳,、各種人物、各種動物,。

舞蹈教師不光是傳授知識,，訓練技藝、強健體魄,，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質,，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全,、完美的品格,。家長們一齊為少兒的未來著想，鼓勵她們有自我的思考方法,，獨立見解,、個性特點、充分發(fā)揮其主動性,、進取性,。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞,，讓孩子們熱愛舞蹈，到達心與靈,、肢體與神韻的完美結合,。

1、課程的性質,、教學目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程,。本課程的教學目的：學生經(jīng)過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng),，提高綜合性藝術素質,。

2、教學任務：

學生經(jīng)過本課程的學習,，具有適應舞蹈需要的正確身姿,、完整、歡樂,、優(yōu)美地表演舞蹈,，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長

1,、經(jīng)過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)本事,。

2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致,。

3,、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童團體活動,。

4,、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關系,。

5,、在舞蹈中與他人合作。

6,、欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格,。

1,、動作基本準確到位，配合協(xié)調(diào),，身體各部位能夠靈活運用,。

2、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格,。

3,、樂于經(jīng)過舞蹈表達自我情感,。

4、團體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確

(1)意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演,，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

第一教學單元

ⅰ、教學目的及教學要求：

經(jīng)過本單元學習,，要求初步掌握舞蹈的基本知識,，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步,。動作有必須的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

ⅱ,、教學資料：

一,、理論課

1、掌握舞蹈的概念,、種類,，了解舞蹈發(fā)展的相關知識,。

2,、了解舞臺平面、空間,、方位,，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

二,、舞蹈的基本訓練

1,、學習舞蹈基本手位、腳位,。手形,、腳位、手位,、腳形,。

2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓練,、腰的訓練、走跑跳訓練,，基本舞步訓練,，組合訓練。

三,、教學進度

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習

第二課時(第三周)完成“準備段,，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段,，間奏部分”

第四課時(第七周)綜合表演，動作提高

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學

第二課時(第十一周)完成“第一舞段,，第二舞段”教學

第三課時(第十三周)完成“間奏段,，第三舞段”教學

第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十六周欣賞課成品舞表演匯報

注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲,，能獨立隨音樂跳舞,。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學期里讓孩子逐步學會和掌握各種民族舞,、現(xiàn)代舞,、幼兒舞、芭蕾舞,、中國舞等,。