光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

最新寶寶班班級工作計劃(5篇)一

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學期的學習與生活,，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學、社會,、科學,、音樂,、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一,、情緒浮燥;二,、收拾整理能力差;三、與人相處,、交往能力還有待于提高,。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

(1)重點工作：本學期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學準備工作。具體包括：

1.促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動,，防治疾病，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務,。

2.培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望,，能從學習中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學習的主動性、積極性,。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具,、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學小實驗,。

4.培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作,。具體包括：1.培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等,。

2.注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感,。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,，學會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔的任務。

3.不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4.鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問,、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書,、看書,、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等,。

5.良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關系,，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子,，了解他們的需求,。

6.注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯。

7.繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

8.完善幼兒個人檔案，科學,、公平,、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時調整改進自己的教育教學。

9.培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力,。

家長工作：1.注重家園聯(lián)系,，加強服務意識，提高服務質量,。積極,、熱情、主動地向家長反映幼兒情況,。

2.通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息,。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3.主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,，共同幫助幼兒進步。

4.鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學,。利用各種親子活動促進良好的親子關系。

1.為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的學習、生活環(huán)境,。加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識，消除安

2.全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣,、用眼 習慣,、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面,。

3.教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服。

五,、班級人員的配合：

1.提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作,。

2.提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力,。加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作。

在新的學期,，本班兩位教師將以積極,、主動、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

六,、每月工作安排

二月份

1,、收取各類費用，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進行一次家訪,。

2,、進行變化位置、隊伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3、在班級內開展“正月里”的主題活動,。

4,、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育,。

三月份1,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。

2,、開展“春天里”的主題活動,，通過觀察，動手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。

3、慶“三八”親子活動,。

4,、發(fā)動家長收集有關主題的資料。

5,、設立種植地,、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況,。 四月份

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴,。

3、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服。 做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,，針對不同的小朋友實施不同的教學方法,。 五月份

1、慶?！?,、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

1、幼兒自理能力比賽,。

六月份

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動,，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作,。

2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>

3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5、做好期末的各類總結工作,。

總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力!

最新寶寶班班級工作計劃(5篇)二

本學期以來,，上級領導給我們備了“班班通”設備。給過去生硬的課堂注入了新的生機和活力,，促進學生積極思考,，主動參與，從而有效提高了課堂教學效率,。通過半年的課堂實踐,，談談我個人的體會：

在課堂上，我可以為學生呈現(xiàn)更多的學習資源,，無論是相關視頻還是相關資料,，都方便快捷，而且資源呈現(xiàn)的方式是大屏幕,，教室里的學生都可以看到,，字體大，學生看得更清晰,，動態(tài)的教學設計更代替老師干巴巴的語言描述,。直觀展示更有效，對學生的視覺、聽覺都有很大的沖擊力,。而我也利用班班通這一有效的資源,，向學生展示一個有用、有效的學習空間,，讓學生了解如何通過網(wǎng)絡查找資料,、整理資料，可以很有效的幫助學生有效的使用網(wǎng)絡,、利用網(wǎng)絡進行學習,，而不是利用網(wǎng)絡來玩游戲。

2,、激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣

教師在教學過程中對枯燥的數(shù)學問題,，可以利用“班班通”使抽象的教學內容具有聲形并茂、生動活潑的表現(xiàn)形式,，使教學活動情理交融,，使學生置身其中，引發(fā)他們多種感官共同參與,，更準確生動地感知所學知識,，同時也更有利于學生理解掌握知識。在教學“軸對稱圖形”這一課時,，就可以應用多媒體的鮮艷色彩,、優(yōu)美圖案，直觀形象地再現(xiàn)事物,，給學生以如見其物的感受,。教師可以用多媒體設計出多幅圖案：如：等腰三角形、飛機,、幾幅古建筑圖片等,，一一顯示后，用紅線顯現(xiàn)出對稱軸,，讓學生觀察,。圖像顯示模擬逼真，渲染氣氛,，創(chuàng)造意境,，使學生很快掌握了軸對稱圖形的特點，有助于提高和鞏固學習興趣,，激發(fā)求知欲,，調動學生積極性。再例如：在講授“圓的周長”這一節(jié)時,，教師可以讓學生通過演示周長的兩種測量方法,，然后讓學生按照演示的方法進行小組測量,，可見這樣的情景給學生留下多么深刻的印象。這樣通過聲情并茂的電教媒體對學生形成刺激,，使學生產(chǎn)生學習的心理需要,，進而主動參與學習活動。通過動畫,、聲音,、色彩等來創(chuàng)設情境，渲染氣氛,，從而調動學生的學習興趣和熱情,。

數(shù)學是從實際生活和具體事物中抽象出來的，具有高度的概括性和抽象性,。小學生生活知識面窄,，感性知識少,，因此,，小學生對抽象的數(shù)學問題很難理解，這就需要利用多媒體將抽象的數(shù)學問題具體化,，可以給學生身臨其境的感覺,，為學生學習數(shù)學知識架起一座由抽象到具體的橋梁。

在《圓的畫法》的教學中,，可先讓學生觀察一條線段繞一個端點順時針旋轉,，直至另一個端點掃成一個圓，讓學生初步感知圓的形成過程,。接下來將畫圓的步驟分解展示給學生,，使學生獲得畫圓的完整信息。這樣,，學生會記住畫圓的每一個步驟和要領,。借助課件可以將那些看似靜止的、孤立的事物活動起來,。從而找出事物之間的來練習,，促進對知識的理解。

數(shù)學是研究數(shù)量關系和空間關系動態(tài)變化的自然科學,，而這種動態(tài)變化的關系在教材中是以靜態(tài)的方式呈現(xiàn)的,，在教學中如何如何將這種動態(tài)變化的數(shù)量關系和空間關系再現(xiàn)出來呢?借助于班班通進行教學就會達到理想的目的。例如在教學“圓的面積”時,，我根據(jù)教學內容設計出課件,，在教學中進行圓的分割、組合動態(tài)的演示,，讓學生通過觀看演示過程,，從而理解從圓演變?yōu)殚L方形的過程，知道圓和長方形之間關系，從而推導出結果,。

最新寶寶班班級工作計劃(5篇)三

為認真做好永豐中心小學“班班通”實施工作,，根據(jù)教育局《關于開展中小學均衡教育“班班通”建設工作的通知》文件精神，制定本方案,。

為了加強對學校均衡教育“班班通”實施工作的領導,，我校成立了遠程“班班通”實施工作領導小組名單如下：

組長：吳祥順

副組長：劉昌中 張賢勝

成員：各班班主任

領導小組負責做好學校均衡教育“班班通”實施規(guī)劃，制定實施方案,，健全各項規(guī)章制度,，指導、督促相關教師按要求安裝,、使用和管理好項目設備;開展培訓,，提高教師的運用能力;加強管理，充分發(fā)揮項目效益,。

(一)認真詳實的做好工作設備使用情況登記表,。

(二)做好均衡教育”班班通“前期調研工作，總結經(jīng)驗,，為“班班通”進一步實施打下基礎,。

(三)做好均衡教育“班班通”實施的準備工作。按要求做好防盜,、防塵,、防雷，電路,、線路等設施工作,。

(四)及時接收、分發(fā)和安裝好設備,。

(五)組織培訓,，開展應用。

(一)提高認識,，按時,、安置完成“班班通”工作任務。

(二)重視校本培訓,，把培訓工作融入日常教學活動之中,，建立一支既懂教學又懂信息技術的教師隊伍。使用好,，管理好,，維護好項目設備和資源，充分發(fā)揮效益,。

(三)開展應用研究,。把運用項目設備,、資源開展教育教學工作的研究當作教研活動的重要內容，經(jīng)常性開展應用型教研活動,，轉變教育觀念,，改革教學方式，促進教育教學質量的提高,。

(四)創(chuàng)造條件,，整合各類資源，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享,，提升教育教學整體水平,，為實現(xiàn)現(xiàn)代教育奠定基礎。

最新寶寶班班級工作計劃(5篇)四

一,、指導思想

本學期,，班班通教學工作將以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以全面提高教育教學質量為目標,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點班班通教學平臺,，全面提高教師的業(yè)務水平和學生的基本素質。圍繞學校工作計劃,，有效,、有序,、有目的地開展班班通工作,。積極組織開展教師現(xiàn)代教育技術和“班班通”的業(yè)務培訓，努力提高教師現(xiàn)代教育技術水平和教師的實驗能力,，開展信息技術與課堂教學的整合研究,，加大對教師現(xiàn)代教學技術的培訓力度，積極推進我校教育信息化建設的進程,，立足現(xiàn)有設備和資源,，挖掘內在，注重經(jīng)驗的積累,，不斷提高班班通工作管理水平,。

二、工作目標

1,、發(fā)動廣大教師提高“班班通”設備的使用效率以及實驗教學儀器的使用率,。

2、組織校級現(xiàn)代教育技術和“班班通”設備的使用校本培訓,，提高教師現(xiàn)代教育技術應用水平,。

3、開展現(xiàn)代教育技術應用,，研究如何使 “班班通”設備與課堂教學有機融合的教研活動,。

4,、做好各種電教設備和科學儀器的使用記錄和維護工作。

5,、做好班班通常規(guī)記載和資料積累工作,。對于班班通器材的借還、班班通課的記錄及新器材的增添,，舊器材的淘汰等都要做好相關登記工作,，積累檔案資料；并要規(guī)范實驗員的管理工作,，提高他們的業(yè)務水平,。

三、工作措施

(一)抓好電教管理工作

1,、制定班班通工作計劃,，做到有措施、有檢查,、有總結,。

2、加強對各種常規(guī)教學媒體的使用和保管情況的抽查,，對檢查情況及時反饋,。

3、 加強學校電化,、網(wǎng)絡等專用教室的過程管理,，責任到人。

4,、 及時做到班班通設備的檢修,、維護。

5,、 維護保持“班班通”設備,、計算機網(wǎng)絡等電教設施設備處于正常運用狀態(tài)。

(二)建立健全管理網(wǎng)絡和遠程電教的各項制度

完善電教設備,、“班班通”設備使用的管理制度,，健全各項電教記錄，如教師使用“班班通”設備記錄,、階梯教室多媒體設備使用記錄等,，提高電教設備的利用率，優(yōu)化課堂教學,。

(三)注重教育信息技術的研究和運用

研究信息技術教育與各學科教學的整合為主要內容的教研活動,。

通過開展公開課、通過教研活動,、集體備課等途徑提高廣大教師的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)教師在信息化環(huán)境中學習,、教學的能力和習慣，促進教師的全面素質提升,。

1,、積極做好對教師的多級培訓工作，積極組織教師參加信息培訓,，組織教師參加各級現(xiàn)代教育技術培訓,、觀摩、研討活動,，提高教師電教運用能力,，使網(wǎng)絡真正成為學校教育教學的助手。

2,、積極組織師生參加各級各項技能競賽活動,，如教師自制教具學具評選、實驗優(yōu)質課評選,、電教優(yōu)質課評選,、學生電腦作品制作等。

3,、努力建設一支具有信息技術應用能力的教師隊伍,，幫助教師解決教育教學中對多媒體應用的疑問，并熟練應用多媒體課件,。

4,、積極推動信息技術與學科教學的整合，提高全體教師信息技術與學科整合的能力,，促使大部分教師都能將信息技術應用到教學改革中去,，推動新課程在新環(huán)境下的新進程,。

新學年,，新希望；新起點,，新跨越!開小將在教學工作中加強電教實驗教學的研究,、指導與管理，充分發(fā)揮電教實驗教學的育人功能,，不斷優(yōu)化,、整合教育資源，全面提高電教實驗教學質量,。

四,、開荒小學班班通工作進度安排

九月份

1、制定“班班通”設備使用制度,；

2,、制定“班班通”工作計劃,；

3、開展“班班通”設備使用班主任培訓,；

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十月份

1,、“班班通”設備使用情況調研；

2,、做好“班班通”設備使用教師的指導工作,；

十一月份

1、“班班通”設備使用安全檢查,；

2,、教研組組織開展組內骨干教師示范課；

十二月份

1,、電教設備日常維護工作,；

2、班班通使用與保管情況檢查,。

一,、二月份

1、班班通材料整理,；

2,、班班通設備使用檢查；

3,、班班通工作檢查,；

4、秋學期班班通工作總結,。

最新寶寶班班級工作計劃(5篇)五

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本學期,，我繼續(xù)擔任小學六年級六班的班主任,，針對學生特點，我做了以下工作,，現(xiàn)就從班級管理方面來談談自己一學期的所得,、所悟與所感。

1,、抓好紀律教育

一個班級能否正常的發(fā)展,，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始我就結合《小學生守則》,、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,，使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎,。

2,、開展班級活動,，引導健康發(fā)展

作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng),，指導他們主動地,、富有個性地學習，而且從多方面著手,，力求使他們認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的“一對一”互幫互助互學,、“成功心理培養(yǎng)”“演講比賽”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。

3,、鼓勵競爭,，共同進步

沒有競爭機制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志,，發(fā)掘學生巨大的潛能,。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替,，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎上,，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。“和時間賽跑,，和成績賽跑”的班訓有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍,。

常規(guī)管理是德育的重點,，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1,、勤于用自己的雙手給學生做出示范。

在學校,，與學生接觸最頻繁的是班主任,，學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育,，不只聽其言,，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,，使學生“耳濡目染”,。開學初，學生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍,，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來。學生工作面廣量大,，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅,；放學隨手關上一扇窗,；學生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理暗示,，成為學生仿效的榜樣,，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2,、加強日常行為規(guī)范教育,，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。

本學期我組織學生認真學習了《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,，開展爭創(chuàng)“文明標兵”的活動，要求每位同學言語文明,、活潑向上,、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣,、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步,。

3、建立嚴格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化,，自覺化”,。建立嚴格的檢查制度，長期督促,、檢查學生遵守規(guī)范的情況,，是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。

4,、加強學生文明禮貌教育,，幫助學生建立和諧的人際關系。

和諧的人際關系是健康生活,、快樂學習的重要保證,。我從文明禮貌教育入手，對學生進行教育,，提倡同學之間,、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系,。我結合班級實際,，建立“班主任→班干部→學生”管理結構并形成檢查制度，層層檢查,，逐級落實,。分別檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律,、清衛(wèi)質量,、課間操的質量等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結果進行教育,。

班主任在開學初的工作重點和中心任務,，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,。這一任務的完成必須由班主任下決心,，動真格,，采取各種方法,，并且要堅持下來,。具體操作如下：

（1）抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預備十分重要,，預備鈴一響，我就先到教室里去,。好多學生,，打了鈴之后，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈,，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上,。大多數(shù)學生沒有課前預習的習慣，我要求學生利用課前2分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內容,，久而久之，養(yǎng)成習慣,。學生良好的習慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心,。

（2）抓發(fā)練習本：我注意到,，好學生的本子、書都是干干凈凈,，整整齊齊,。后進生的書少封面，掉底子,，本子就是幾頁破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室,，放在講臺上,，下課后轉身就走。結果學生們蜂擁而上,，把講臺圍個結結實實,，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟,。搶完了,，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。現(xiàn)在,，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，練習本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去,。學生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,，現(xiàn)在的本子質量差，往往在空中就散了架,。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,，要經(jīng)常講,，反復講，直到學生的習慣養(yǎng)成為止,。

（3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠。學生們瞎甩,，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾，久而久之,，養(yǎng)成習慣,。

（4）實事求是地對學生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值，同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

這個學年的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當然,，我深感班主任工作責任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好。