作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園消防安全的教案名稱篇一

(一)了解簡單的消防安全知識,。

(二)學習自救逃生的本領(lǐng),。

(三)提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。

(一)火災發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等,。

(二)錄像,。

(一)談話,，回憶消防的相關(guān)知識。

1,、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片),，請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確,。

2,、消防車與平時的汽車有什么不同?

3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

(二)學習自救逃生的本領(lǐng)

1,、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動室某角落著火了,，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

2,、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

3,、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的,。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下,，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

(三)設計安全出口標志,。

1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,，一共有幾條安全通道?

2,、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

3、你想怎么來設計安全出口標志?

4,、幼兒設計安全出口標志,。

5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向,。)

(四)逃生演習活動,。

1、我們要來進行一次消防演習,，你聽到警笛聲后怎么做?

2,、通過錄像、音響,、煙霧等模擬場景,，幼兒進行逃生自救演習。

3,、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

幼兒園消防安全的教案名稱篇二

1,、知道火柴、打火機,、廚房灶具等用品使用不當會有危險,。

2,、不碰觸易燃、易爆的用具,，教育幼兒不玩火,。

3、學會如何應對火災,，知道如何在火場逃生,。

4、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、加強幼兒的安全意識,。

1,、打火機、蠟燭,、紙張等實驗用品,。

2、濕毛巾,、滅火器活動過程一,、謎語導入活動，激發(fā)幼兒興趣,。

一,、身上穿紅袍，脾氣真暴躁,。惹起心頭火,，一跳八丈高。（火）請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯,，可以取暖,，可以放煙花，可以烤干衣服,，可以烤熟食物等等,。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢,？請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋,、家具，火能燒死人,，火可以燒掉森林等,。

二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源,。

1,、觀察小實驗“紙的燃燒”,，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品,。

老師用打火機將蠟燭點燃,，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程,。

2,、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源,？（打火機,、火柴、鞭炮,、蚊香）那些東西可以燃燒,？（紙、棉花,、衣服,、煤炭、汽油等）小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機,、火柴,、煤氣爐等火源，還會有抹布,、紙張,、塑料、木制品等易燃物品,。火能給我們的生活帶來很多方便,，但是如果不會正確使用火,，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害,。所以小朋友不能玩火,。

3、討論如果發(fā)生了火災,，我們應怎么辦,？如何逃離火災現(xiàn)場？小結(jié)：如果出現(xiàn)小火,，我們可以求救大人用水撲滅,、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,，我們要撥打求救電話119,，并迅速逃離現(xiàn)場,。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

三,、消防逃生演練在教室里點燃廢紙,，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火,，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場,。

幼兒園消防安全的教案名稱篇三

1、了解簡單的防火知識,，增強自我保護意識,，學習火災自救的方法。

2,、鍛煉幼兒遇事不慌,、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全,。

3,、大膽說出自己的理解。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

字卡圖片、火災場面范畫,、自救圖解,。

一、出示火字的字圖卡,，請幼兒觀察：

1,、提問：這是什么字？"火"

首先出示圖片讓幼兒觀看,，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西,？（布,，木頭、汽油,、酒精,、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害,。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯,、取暖,、照明等）

（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚,、燒毀財物,、房屋、森林等）

二,、組織幼兒討論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災的原因有哪些,？（小孩玩火、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災發(fā)生,？

如果發(fā)生火災,，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？

①發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119,。報警時要講清詳細地址,、姓名。

②家中起火,，不要驚慌,，迅速用滅火器進行撲救。

③穿過濃煙逃生時,，使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。

④如果身上著火,，不要奔跑,，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災不可乘坐電梯,，要向安全出口逃生,。

⑥如果室外著火，不要開門,，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,，并潑水降溫,。

⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

三,、防火自救游戲：

小朋友站成一圈,，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,，當兒歌停止后,，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦,。"著火"的小朋友迅速想辦法自救,，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體,。做完后摘下頭飾,，走到圈外，游戲從頭在做,。游戲可重復進行,。

防火兒歌

小朋友，不玩火,，莫讓大家吃苦果,；

是電器，都有電,，手濕不要動電線,；

不玩火，不動電,，自我保護是關(guān)鍵,；

發(fā)生火災不亂走，及時撥打"119",。

心不慌,，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散,。

濕毛巾,，捂口鼻，身體前屈頭伏地,。

活動開始,，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力,?；顒又?，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象,，并讓幼兒通過觀察,、思維、想象,，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識,，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎,。最后，采用游戲形式,，讓幼兒在游戲中學會自救知識,、技能,?？傊谡麄€教育活動中，堅持面向全體，尊重,、關(guān)注每個幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者,、引導者,、合作者,，豐富了幼兒防火知識,，提高了自我保護能力。當然,，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索,、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

幼兒園消防安全的教案名稱篇四

幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,，火災是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事,，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想,。因此，讓幼兒學會在火災中保護自己的生命顯得尤為重要,，讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識,，學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能,。所以,，我認為:選擇此課題非常有意義。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又利于其長遠發(fā)展,，既貼近幼兒的生活,，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”,。因此,，此活動來源于社會生活，又能服務于幼兒的生活,。

1,、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2,、在講講,，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

怎樣避免火災的發(fā)生

在火災發(fā)生時,，保護自己的方法

1,、收集火災的案例及錄像

2、有消防車聲音的錄音帶,、小紅花若干

1,、播放錄音帶，小朋友聽一下,，這是什么聲音,？發(fā)生什么事情了？（火災）

2,、老師這里有一段關(guān)于火災的錄像,，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）

3,、小朋友講一講怎么會引起火災呢,？（幼兒自由討論自己的見聞）

避免火災的發(fā)生：

出示圖片

1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？

2,、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？

老師小結(jié)：這兩個小朋友的做法都不對,，這樣做容易引起火災,。

幼兒自救的方法：

1、小朋友假如我們碰到火災了,，我們怎么做呢,？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119,；趕快離開現(xiàn)場,，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻,，以免被濃煙熏著暈倒,；走安全出口等）

2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,，那應該怎樣正確的撥打“119”呢,？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢,？（幼兒試打電話）

教師小結(jié)：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火,。

現(xiàn)在我們來做一個誰會贏的.游戲,，我要考考你們，假如發(fā)生火災,，小朋友怎樣來保護自己,。

把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花,。

1,、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎,？

教師小結(jié)：蓋上鍋蓋,，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒,。

2,、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻,，離開火災現(xiàn)場嗎,？（對）。

3、遇到火災時,，什么辦法離開火場又快又安全,？（1、乘電梯2,、走樓梯）

教師小結(jié)：火災時電梯會出故障或變形而不能使用,，所以走樓梯離開火場是比較安全的。

4,、火災煙氣重時,，用什么方法趕快離開火場？（1,、站著跑2,、彎腰前進）

教師小結(jié)：火災發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面,，因此要彎腰,，盡量貼著地面前進。

5,、火警的電話是多少,？（119）

6、電線冒火時,，該怎么辦,？（關(guān)閉電源總開關(guān)。）

游戲結(jié)束后,，老師講評游戲結(jié)果,，帶領(lǐng)孩子們?nèi)嵉乜纯次覉@的安全通道。

逃生演練,，老師制造火災現(xiàn)場,，當老師喊“起火了”時，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室,。

幼兒園消防安全的教案名稱篇五

1,、認識消防隊員，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發(fā)生,；了解一些預防火災的簡單知識,。

2、知道火災帶來的危害,；做到在日常生活中不玩火,。

1、邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園,。

2,、消防車的圖片一張,。（附圖{圖}）活動過程：

1、組織幼兒觀看“消防隊員頂呱呱”專欄,，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況,。

2、請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束,。

3,、請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經(jīng)過，教育幼兒不要玩火,。

4,、請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。

5,、讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花,。

6、輪流戴一戴叔叔的頭盔,，學一學消防隊員的樣子,。

1、消防車與別的車有什么不一樣,？

2,、消防車為什么漆成紅色？

3,、警報器有什么用,？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲,。

4,、車上帶了哪些滅火器具？（水帶,、水槍,、滅火器,、多級云梯等）都有什么用,？

5、讓幼兒登上用積木搭建的消防車,，體驗一下當"消防隊員"的感受,。