總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園消防安全教案中班 幼兒園消防安全教案總結(jié)篇一

為了克服幼兒過去單一地,、機(jī)械地模仿教師動作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法，因此創(chuàng)設(shè)情景游戲,，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動作技能,，也讓幼兒在游戲中學(xué)會自己探索,、嘗試，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣,。

1、練習(xí)走,、跑,、鉆、跳等相結(jié)合的動作,；

2,、對幼兒進(jìn)行保護(hù)動物,、保護(hù)森林,、保護(hù)環(huán)境教育；

3,、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神,。

輪胎,、竹梯,、鋼圈,、體操墊,、橡皮筋、動物模具,、紅絲帶,。

1,、角色分配：教師――"消防隊(duì)長"；幼兒――"消防員"

2,、某消防訓(xùn)練基地，消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……突然,，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火,，全體官兵赴失火現(xiàn)場進(jìn)行滅火，搶救被大火圍困的動物,，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗,，終于把火撲滅,，救出了被圍困的小動物,。

3、規(guī)則：

a,、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲,；

b、注意安全,。

幼兒園消防安全教案中班 幼兒園消防安全教案總結(jié)篇二

1、了解簡單的防火知識,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2,、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神,，能夠保護(hù)自身安全。

3,、大膽說出自己的理解,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

字卡圖片,、火災(zāi)場面范畫,、自救圖解。

一,、出示'火'字的字圖卡，請幼兒觀察：

1,、提問：這是什么字？"火"

首先出示圖片讓幼兒觀看,，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順,。那么火能燃著哪些東西,？（布,，木頭、汽油,、酒精,、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害,。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途,。（燒飯,、取暖、照明等）

（2）火對人類有什么危害,？（燒傷皮膚,、燒毀財(cái)物、房屋,、森林等）

二,、組織幼兒討論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生,？

如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？

①發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119,。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址,、姓名。

②家中起火,，不要驚慌,，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。

③穿過濃煙逃生時(shí),，使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。

④如果身上著火,，不要奔跑,，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口逃生,。

⑥如果室外著火，不要開門,，以防大火竄入室內(nèi),。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫,。

⑦若逃生線路被大火封鎖,，立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物,、等方式向窗外發(fā)送求救信號,。

三,、防火自救游戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,，表示他們的衣服著火啦,。"著火"的小朋友迅速想辦法自救,，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體,。做完后摘下頭飾,，走到圈外，游戲從頭在做,。游戲可重復(fù)進(jìn)行,。

防火兒歌

小朋友，不玩火,，莫讓大家吃苦果,；

是電器，都有電,，手濕不要動電線,；

不玩火，不動電,，自我保護(hù)是關(guān)鍵,；

發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時(shí)撥打"119",。

心不慌,，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散,。

濕毛巾,，捂口鼻，身體前屈頭伏地,。

活動開始,，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,?；顒又校ㄟ^看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個片斷,，使幼兒在大腦中形成表象,，并讓幼兒通過觀察、思維,、想象,，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識,，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。最后，采用游戲形式,，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識,、技能?？傊?，在整個教育活動中，堅(jiān)持面向全體,，尊重,、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境,，同他們一同探索,，始終做幼兒的支持者、參與者,、引導(dǎo)者,、合作者，豐富了幼兒防火知識,，提高了自我保護(hù)能力,。當(dāng)然，活動也存在一些不足,，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),，把握不到位，活動難度稍有些偏大,。在引導(dǎo)幼兒自主探索,、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。

幼兒園消防安全教案中班 幼兒園消防安全教案總結(jié)篇三

1．學(xué)習(xí)兒歌《消防安全歌》,，初步了解火災(zāi)逃生時(shí)的自我保護(hù)方法,。

2．感知兒歌的節(jié)奏和韻律，嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌,。

3．使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

4．樂意參加音樂活動,，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

5．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌

前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過拍手游戲,、節(jié)奏游戲,、參加過消防演習(xí)活動

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜,、幼兒朗誦兒歌錄像、ppt,、圓舞板一個

一．觀看圖片,，回憶現(xiàn)場：

設(shè)計(jì)意圖：通過感官感受火災(zāi)發(fā)生時(shí)情景

重點(diǎn)提問：火災(zāi)發(fā)生時(shí)你看到什么？聽到什么,？聞到什么,？心里是什么感覺？

小結(jié)：看到大火,，聞到刺鼻氣味,，聽到噼噼啪啪聲音，心里會很害怕,。

二．欣賞兒歌,，感受節(jié)奏：

設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞中班小朋友朗誦兒歌的錄像，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣

1．今天請來了兩位中班哥哥姐姐,，他們要為我們表演一首兒歌,，我們一起來看看

2．重點(diǎn)提問：這首兒歌聽上去感覺怎樣？

3．小結(jié)：中班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌,，兒歌聽上去很有節(jié)奏,。

三．借助圖譜，學(xué)習(xí)兒歌：

設(shè)計(jì)意圖：借助圖譜的輔助,，幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦兒歌

1．再次欣賞兒歌

2．重點(diǎn)提問：

（1）你聽到兒歌里講了些什么,？（幼兒邊說教師邊出示圖譜）

（2）這些標(biāo)志你在哪里看見過？（幼兒發(fā)散思維）

3．分析每張標(biāo)志含義

4．小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要找到安全出口,，記得不能乘電梯要走樓梯,，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住，彎下腰逃出去,。有電話的人要撥打119,，這樣消防員叔叔就會趕來救火。

5．看著圖譜念兒歌：

（1）集體一起邊看圖譜邊念兒歌

（2）分男女念兒歌,，比比誰念得好

6．嘗試跟著老師的掌聲,，有節(jié)奏的念兒歌（及時(shí)糾正最后一句：消防員救火真勇敢）

小結(jié)：拍著節(jié)奏念兒歌，兒歌內(nèi)容更容易記住,。學(xué)會了這首兒歌,，遇到火災(zāi)的時(shí)候我們就知道應(yīng)該怎么做了

四．挑戰(zhàn)速度，朗誦兒歌：

設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡,，在沖關(guān)的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌

1．挑戰(zhàn)第一關(guān)

關(guān)卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌,，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度較慢）念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏,。

2．挑戰(zhàn)第二關(guān)

關(guān)卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌,，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度稍快）念兒歌,，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

3．挑戰(zhàn)第三關(guān)

關(guān)卡：個別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度較快）念兒歌,，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏,。

4．集體游戲

幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。

附兒歌：

你拍一,，我拍一,，火災(zāi)發(fā)生別害怕。

你拍二,，我拍二,，安全出口先找到。

你拍三,，我拍三,，淋濕毛巾捂口鼻。

你拍四,，我拍四,，火警電話119。

幼兒園消防安全教案中班 幼兒園消防安全教案總結(jié)篇四

1,、知道消防電話119,，并初步了解什么是消防。

2,、結(jié)合日常生活,，知道一些消防常識。

3,、有初步的自我保護(hù)意識,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系,，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料,。

2,、材料準(zhǔn)備：消防圖片若干或幻燈；消防車玩具,、電話機(jī),；娃娃四個；“擔(dān)架”（可用布袋或小椅子替代）

一、感知激趣：

1,、出示玩具消防車

2,、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）

二,、討論交流：

1、火災(zāi)是怎么來的,？（人為的,、自然的）

2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié),。

3,、家中著火了怎么辦？

（1）幼兒討論：幼兒小組先討論,、說說,，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么,？學(xué)會傾聽,。

（2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),。

4,、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119,。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場的具體位置,，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

三,、火場逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻,，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧,，迅速離開火場,。

四、游戲遷移：

1,、讓我們也來做小小消防員好嗎,？

2、情景：叮鈴鈴,，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了,，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

3,、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑,。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。

4、分享：重點(diǎn)請幼兒說說合作的方法與過程,；

經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦,？”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題,。

幼兒園消防安全教案中班 幼兒園消防安全教案總結(jié)篇五

1.了解火中逃生自救的基本方法,。

2.初步了解消防的小常識。

3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師事先帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊(duì),，觀看消防知識展,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：消防滅火視頻。

1.幼兒觀看消防滅火視頻,，引出活動內(nèi)容,。

師：剛才你們看到什么？為什么會發(fā)生火災(zāi),？

2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn),，討論在家、在園遇到火災(zāi)脫離危險(xiǎn)的方法,。

（1）提問：如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦,？如果火很大，有很多濃煙,，應(yīng)該怎么做,？

（2）小結(jié)：如果遇到火災(zāi)，應(yīng)該迅速離開著火處并大聲呼救,，撥打119報(bào)警,，不能乘坐電梯等，如果貨很大,，有很多濃煙,，要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲彎腰,，煙槍逃離火場,。

3.引導(dǎo)幼兒交流：預(yù)防火災(zāi)的方法。

小結(jié)：小朋友不玩火,、不適宜燃放煙花爆竹,、不亂動煤氣開關(guān)等。

4.開展消防演習(xí)活動,，引導(dǎo)幼兒采用正確的方法有序的逃生,。

1.組織幼兒觀察幼兒園消防通道,、安全出口等，并定期開展消防演習(xí)活動,。

2.游戲活動：開展角色游戲"火警逃生",，讓幼兒經(jīng)一部掌握自己的方法。

幼兒園消防安全教案中班 幼兒園消防安全教案總結(jié)篇六

1,、了解消防隊(duì)員的工作,，學(xué)習(xí)并初步扎昂我基本的防火安全常識和簡單的自我保護(hù)方法

2、喜歡消防隊(duì)員,，愿意學(xué)習(xí)消防隊(duì)員的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)

3,、積極參與交流討論，能大膽地表達(dá)自己的想法

一些火災(zāi),、滅火的圖片,、影片

1,、觀看圖片,，導(dǎo)入活動。

（1）,、教師播放火災(zāi)圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察。

（2）,、幼兒討論：剛才看到了什么,？心里有什么感覺？怎樣才能避免火災(zāi)的發(fā)生,？如果萬一不小心失火,，應(yīng)該怎么辦？

（3）,、幼兒自由討論后,，教師組織集體交流。

2,、聽消防隊(duì)員介紹自己的工作,，講解火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)該采取的正確行為。

（1）,、幼兒觀看滅火的圖片,，了解消防隊(duì)員從事的工作以及勇敢、不怕犧牲,、奮不顧身的精神,。提問：消防叔叔是怎樣救火的？你看了心里是怎么想的,？

（2）,、幼兒觀看影片，消防叔叔平時(shí)是怎么練本領(lǐng)的。

3,、幼兒在消防隊(duì)員的引導(dǎo)下,，認(rèn)識常見的消防標(biāo)志，了解每一種標(biāo)志代表的特殊含義,，如："嚴(yán)禁煙火",、"當(dāng)心火災(zāi)"、"安全出口"等等,。

幼兒園消防安全教案中班 幼兒園消防安全教案總結(jié)篇七

1,、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的消防知識,。

2,、教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi),。

3,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救,。

1,、蠟燭2根，打火機(jī)一個,，水,、沙子,、濕布,、扇子等。

2,、有關(guān)滅火的錄像。

3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候,，幾個小朋友采取的不同的滅火方法),。

1、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭,，點(diǎn)燃,?！罢埿∨笥褎幽X筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下,，教師小結(jié),。

2、討論：“出現(xiàn)了火情,，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法,。

小結(jié),；剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,，我們一定要先撥打119電話。

3,、請幼兒看錄像,。

“前幾天，有個地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像,，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū)),。

小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗,，用水,、沙子、濕棉被,、滅火器等滅火,，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會保護(hù)自己。

4,、幼兒操作“請小朋友看操作圖片,，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈,，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上勾號,。”

討論：用扇子扇,，是不是的辦法?

“小朋友想一想,，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候,，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了,。如果火很大,，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法,?！?/p>

5,、怎樣避免火災(zāi)?

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大,，房子沒有了,，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”

幼兒討論回答,。

小結(jié)：小朋友說的都很好,，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道,。那我們現(xiàn)在就到外面去,，告訴別的小朋友，好嗎?

幼兒園消防安全教案中班 幼兒園消防安全教案總結(jié)篇八

1,、知道消防隊(duì)員是生活中幫助我們救火的人,，認(rèn)識消防車、消防工具以及消防員的一日工作,。

2,、知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法,。

3,、幼兒了解基本的防火、救火常識,，增強(qiáng)幼兒的防火意識,。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

一,、導(dǎo)入：

1、直接展示ppt里的消防員,，提問幼兒這是誰?。克麄兡転槲覀冏鲂┦裁词虑榘,?？（請個別的幼兒起來回答）

2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情,。（看了ppt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）

3、請小朋友閉上眼睛,，老師一變魔法的形式變出"玩具消防車",，讓幼兒認(rèn)識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的,，什么顏色的,？之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認(rèn)識消防工具（消防員的衣服,、消防工具,，防毒面具等）

4、出示實(shí)物防毒面具,，滅火筒,，讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸，去感受,。

二,、出示ppt里著火的圖，提問幼兒,，遇到著火了怎么辦,？（請個別的幼兒起來回答）

1、讓幼兒知道著火了,，第一時(shí)間就要打119,，知道了解119這個電話的重要性。

2,、繼續(xù)觀看ppt,，讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,，走到空曠的的地方,。

3、表揚(yáng)消防叔叔真勇敢,。

三,、游戲活動：我是小小消防員。

玩法規(guī)則：

把幼兒分成2組,，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲,。

幼兒園消防安全教案中班 幼兒園消防安全教案總結(jié)篇九

1．培養(yǎng)幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)不驚慌,，初步掌握簡單的自護(hù)和求救的方法,。

2．培養(yǎng)幼兒解決問題的意識和能力。

3．培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力,。

4．培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

5．培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）對"11月9日"消防日的認(rèn)識和了解,。

（2）對遇到火災(zāi)時(shí)的簡單自護(hù)方法的了解,，如用濕毛巾捂鼻、彎腰走,、快速撤離現(xiàn)場等,。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：

毛巾每人一塊、實(shí)驗(yàn)材料包括：飲料瓶,、帶繩子的串珠（串珠要比瓶口小一些）,、鐘表、紙,、筆,。

引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗(yàn)到危險(xiǎn)的存在，并能積極思考合理解決問題的方法,。

1．教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護(hù)知識,。

（1）你們都知道有哪些特殊的日子嗎？（3月8日婦女節(jié),、10月1日國慶節(jié),、9月10日教師節(jié)、9月20日全國愛牙日……）

（2）你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎,？（消防日）

（3）為什么要有消防日,？提醒大家要注意什么？

（4）在發(fā)生火災(zāi)時(shí),，有哪些自護(hù)的方法,？

2．模擬防火演習(xí)體驗(yàn)。

（1）教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識,，如果真的發(fā)生了火災(zāi),，我們是不是能做到呢？我們現(xiàn)在就來進(jìn)行一次模擬防火演習(xí),，怎么樣,？

（2）配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習(xí)開始,。

（3）教師注意觀察幼兒們的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題,，以便在下一步討論環(huán)節(jié)中提出。

3．用實(shí)驗(yàn)的方法引導(dǎo)幼兒解決問題,。

（1）回顧討論：剛才演習(xí)時(shí)我們做得好的地方在哪里,？你們發(fā)現(xiàn)還有什么問題？（幼兒在通過門口時(shí)特別擁擠）

（2）通過"快速拿彩珠"實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒思考"怎么解決出口擁擠的問題",。

①請五個小朋友來做，每人抓住一根繩子,，繩子的另一頭拴在彩珠上,，事先放在瓶子里。

②一位教師發(fā)口令,，一位教師記錄時(shí)間,，一說開始，幼兒都快速的往外拉繩子,，都把繩子拉出才結(jié)束,。（第一次幼兒的表現(xiàn)會是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團(tuán)）

③"出現(xiàn)這種情況,，我們應(yīng)該怎么辦,？"請幼兒討論解決的辦法。（商量好誰先拉,，一個一個拉）

④按照商量好的方法再一次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。

⑤兩次實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行時(shí)間的對比,，并讓幼兒說一說兩次實(shí)驗(yàn)的感受,，進(jìn)一步驗(yàn)證商量的方法對我們又快又好地完成實(shí)驗(yàn)的幫助。

小結(jié)：由實(shí)驗(yàn)延伸到我們剛才進(jìn)行的防火演習(xí),，請幼兒按照這個方法再一次進(jìn)行防火演習(xí),。

幼兒園消防安全教案中班 幼兒園消防安全教案總結(jié)篇十

1、通過活動,，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的消防知識。

2,、教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi)。

3,、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法,。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

1、蠟燭,，打火機(jī)一個,，水、沙子,、濕布,、扇子等,。

2,、有關(guān)滅火的圖像。

1,、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭,，點(diǎn)燃蠟燭。并提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想,，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

(引導(dǎo)幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下,。

教師：現(xiàn)在打灰機(jī)點(diǎn)起來了,，小朋友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火?

幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉。

教師：如果打火機(jī)的開關(guān)壞了呢?

幼兒：可以用水來滅,。

教師小結(jié)：小朋友們都很聰明,，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機(jī)關(guān)了,，也可以用水來滅,。

2、討論

教師：“出現(xiàn)了火情,，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季,，天氣干燥，如果出現(xiàn)火情,，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法,。

幼兒：如果出現(xiàn)火情，我們先報(bào)警,。

幼兒：可以用沙子,。

幼兒：可以用水。

幼兒：可以用濕布,。

幼兒：可以用滅火器,。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火;用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火情的'時(shí)候,，我們一定要先撥打119電 話,。

3、請幼兒觀看圖片,。

“前幾天,，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完圖片,，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)),。

小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗，用水,、沙子,、濕棉被、滅火器等滅火,，火很大的時(shí)候,，我們撥打119電 話，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會保護(hù)自己,。

4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法,。

5,、怎樣避免火災(zāi)?

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大,，房子沒有了,，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?” 幼兒討論回答,。

幼兒園消防安全教案中班 幼兒園消防安全教案總結(jié)篇十一

活動目標(biāo)：

2,、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

3,、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力,。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、事先參觀過消防隊(duì),，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2,、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場,，了解安全出口等相關(guān)的知識。

3,、彩紙,、記號筆人手一份。

4,、火災(zāi)錄像,、煙霧發(fā)生器等。

5,、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍,。

一,、談話，回憶消防的相關(guān)知識

1,、消防員叔叔救火時(shí)會用上哪些東西,？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）

2、消防車與平時(shí)的汽車有什么不同,？

3,、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？

請幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話,，其余幼兒評判是否正確,。

二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

1,、突發(fā)事故（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）

2,、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

3,、剛才小朋友是用什么辦法逃離的,？

4、一起看看消防員叔叔的介紹,，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的,。（播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn),；用濕毛巾捂住鼻子,；尋找安全出口快速逃離,。）

三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志

1,、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,，一共有幾條安全通道？

2,、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎,？

3、你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志,？

4,、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

5,、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志（提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向,。）

四、逃生演習(xí)活動

1,、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí),，你聽到警笛聲后怎么做？

2,、通過錄像,、音響、煙霧等模擬場景,，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí),。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難,？是想什么辦法解決的,？

幼兒園消防安全教案中班 幼兒園消防安全教案總結(jié)篇十二

1、通過親身體驗(yàn),，懂得火不能玩,，有基本的安全知識。

2,、初步形成自我保護(hù)能力,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

飯后散步活動時(shí)，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,，他大叫起來：“老師,，著火了!”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護(hù)的意識)。為保護(hù)幼兒這意識,，并在隨機(jī)中對幼兒進(jìn)行安全教育,，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110,，甚至有的幼兒還真的表演起來,。“消防電 話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣：有120,，有110,，就是沒有119。

這說明：

(1)平常的安全的教育還是有效的,。

(2)實(shí)際聯(lián)系不夠,，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但有意識,，還能助幫幼兒形成自護(hù)能力,，盡能力離開火源，找大人尋求幫忙,。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴幼兒：這是火警電 話119,。你們還小,，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開,，告訴大人請他們幫忙,。

我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處,，也有壞處,。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出很多煙,，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了,，需要請消防叔叔，打119電 話,。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察,，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害,。

回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,，由于玩火,，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋,，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子,，使他們明辨是非,，知道什么能玩，什么不能玩,，知道如何自護(hù),。

幼兒園消防安全教案中班 幼兒園消防安全教案總結(jié)篇十三

(一)了解簡單的消防安全知識。

(二)學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng),。

(三)提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力,。

(一)火災(zāi)發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等。

(二)錄像,。

(一)談話,，回憶消防的相關(guān)知識。

1,、消防員叔叔救火時(shí)會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片),，請幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確,。

2,、消防車與平時(shí)的汽車有什么不同?

3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?

(二)學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

1,、突發(fā)事故(配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活動室某角落著火了,，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

2,、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

3,、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的,。(播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下,，甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

(三)設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志,。

1,、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?

2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎?

3,、你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志?

4,、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

5,、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向,。)

(四)逃生演習(xí)活動。

1,、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí),，你聽到警笛聲后怎么做?

2、通過錄像,、音響,、煙霧等模擬場景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí),。

3,、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

幼兒園消防安全教案中班 幼兒園消防安全教案總結(jié)篇十四

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識,。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

5,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

課件,、圖片、玩具,、毛巾,、電話、幾種防火安全標(biāo)志,。

重點(diǎn)：防火,；

難點(diǎn)：自救。

1,、從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。

2,、觀看圖片,，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子,，燒傷人，還會燒毀森林,，污染空氣,。

3、通過圖片,，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火,。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹,。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

⑤認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志,。

4,、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

5,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

萬一著小火了怎么辦,？著大火了呢,？困在房間里？公共場所著火怎么辦,？

教師：首先要打119報(bào)火警,。冷靜地查看起火原因、火勢的方向,，并在未形成大的火勢時(shí),，選準(zhǔn)逃生路線?；饎莶淮?，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥,，勇敢地沖出去,，千萬別披塑料雨衣,。在家里，要舍棄屋中財(cái)物出逃,，以自身生命安全為重,。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物（不能太濕,，因?yàn)樘珴駮谷私佑|煙霧后窒息）捂住口鼻,，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時(shí)頭腦要保持清醒,，想清楚路線,，以免亂闖亂鉆，耽誤了時(shí)機(jī),。盡可能俯身行走或爬行,，在貼近地面30厘米的地方即可。開門時(shí),，可用衣物包住手,，以免被燒熱的門把燙傷。如果身上著火,，千萬不要跑動,，否則會因跑動帶風(fēng)而助長火勢。應(yīng)就地翻滾或用東西拍打,，直到火滅,。躲避煙火不要往閣樓、床底,、櫥內(nèi)鉆,。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯,，因火災(zāi)發(fā)生時(shí)會斷電,。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬不要硬沖過去,。不要隨便跳樓,，可以在陽臺上等待救援，并要封住門窗,，以防火襲陽臺,。實(shí)在無路可逃，應(yīng)該立即進(jìn)入沒被火災(zāi)威脅的房屋,，緊閉門窗，往地上潑水,，等待救援,。如果已沒有別的出路,，必須從較高的樓層跳下時(shí)，可以迅速把床單等結(jié)實(shí)的布或繩綁在一起,，一端綁在窗上或陽臺上,，從上面慢慢滑下來?？吹骄茸o(hù)人員時(shí),，要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮艷的衣物。救援人員來到后要服從命令聽指揮,。

6,、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力?；顒友由欤赫J(rèn)識標(biāo)志,，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志,。

幼兒園消防安全教案中班 幼兒園消防安全教案總結(jié)篇十五

1,、指導(dǎo)幼兒學(xué)會看逃生圖上的重要標(biāo)志：出口、門,、可通過,、不可通過。

2,、通過自己動手制作逃生圖,，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴,。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

4,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救,。

事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）,、各色卡紙,、剪刀、雙面膠,、水彩筆

1,、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦（以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達(dá)安全的地方）

2,、了解逃生圖得重要作用,，有了它就可以知道自己的位置,，并盡快確定逃生路線。

3,、出示逃生圖,，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置,、走廊通道的位置,、大門的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)志,，并畫出相應(yīng)的逃生路線,。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖,。

要求：大小班幼兒合作完成,，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊,、門,、出口、可通過,、不可通過等標(biāo)志,，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

5,、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方,。

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)?；顒又?，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個片斷，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長,，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,，使家長真正成為老師的好幫手,，幼兒園的好合作伙伴,，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。