作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園消防安全教育教案名稱篇一

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容,。

3、通過演習(xí)鍛煉脫離危險的能力,，培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識,。

1、邀請消防隊員8-10名,。

2,、話筒，音響,，場地布置(每個班的座位放置)

各位消防支隊的同志,、小朋友,、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什么日子呀?(119消防日),，所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動,，好,，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先,，我們請消防支隊的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話,。

①xxx指導(dǎo)員或代表講話

②教師和xx指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí)教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環(huán)境(我們教室北面起火了,，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,，快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給xxx指導(dǎo)員(代表)：小(一)班27人全到,、小(二)班……)

③觀看表演

(幼兒坐下來)接下來,，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎,，(看看他們可真勇敢呀,，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀,，你們看,，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人,，搶救出好多的財產(chǎn),，xx指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等,。)

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔肯定非常的好奇,，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好,，好誰想問?

②參觀(分散活動)

我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了,，以后，我們就可以經(jīng)常去那里活動了,。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事,。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

1,、多收集一些有關(guān)消防的實例(錄象,、幻燈、圖片等),，引起幼兒隨時注意安全,。

2,、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災(zāi)中自救的方法等。

幼兒園消防安全教育教案名稱篇二

1．練在梯子上走,、跑,、跳、爬等基本動作,。

2．通過游戲?qū)W兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走,，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。

3．發(fā)揚團結(jié)合作,，勇敢向上的精神,。

4．初步了解消防的小常識。

5．養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

小竹梯兩人一個,、大竹梯四個,，稻草人若干個，墊子若干,，消防員圖片一張,。

一、我是小小消防員

1．出示圖片,，師：這是誰,？消防員是干什么？消防員要去救火,，要學(xué)會許多本領(lǐng),。今天我是消防隊長，請小朋友做消防員,，我們到場地上去連本領(lǐng)吧,？（帶幼兒圍場地跑兩圈，聽音樂做運動）,。

二,、消防集訓(xùn)

1．出示梯子。師：我們訓(xùn)練場上有什么,？梯子有什么用,？我們消防員救火的時候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上演練好各種本領(lǐng),，下面請消防員到梯子上自由演練,，你可以在梯子上演練走、跑、跳,、爬各種本領(lǐng),，練得時候要注意安全，練完后請你來告訴大家,。

2.第一次探索梯子的玩法,。

3．幼兒介紹梯子的各種玩法。（請你來介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng),？）請幼兒先說,，在示范。

4（剛才我們練了很多本領(lǐng),，現(xiàn)在請跟隊長一起來演練一下。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運動,。演練了走（空檔走,、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）,、跑（梯上跑,、空檔間隔跑）、跳（單腳跳,、雙腳跳,、）、爬（上正行爬,、梯上側(cè)行爬）,。

三、救護(hù)傷員演習(xí)

1．師：剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎,？今天我們要學(xué)習(xí)一個新的本領(lǐng),。隊長還帶來了小梯子，看看小梯子還像什么,？消防員救傷員的時候也要用擔(dān)架去救傷員的,，你看見消防員是怎么抬擔(dān)架的？

2．個別幼兒示范演練,。（師要講一下正確的抬法,。）兩個人分別抬著梯子的兩頭，然后按統(tǒng)一方向走,。

3．集體演練,。（演練完后師問：你們在演練的時候有沒有發(fā)生什么問題，兩個人要合作好,。）

4．組織幼兒在梯子上演練,。（我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔(dān)架,，演練的時候前面的一個人要慢一點,，兩個人要步調(diào)一致，還要注意安全,，好現(xiàn)在我們可以開始演練了,。）

5．交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的.經(jīng)驗。（有沒有出現(xiàn)什么問題）

6．把梯子一面抬高,，師：梯子有什么變化,？

7．演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。（走的時候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng),，一定要注意安全,，小心摔跤）

8．交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況。（你們剛才兩個人合作的怎么樣,？有沒有什么問題,？）（今天你們都演練的很棒，希望你們以后在救火的時候要把這些本領(lǐng)都拿出來好嗎,？）

四,、游戲“勇敢的消防員”

1．師：聽這是什么聲音？對,，有一家酒店的二樓著火了,，里面有許多人受傷了，消防隊員們,，我們要把他們救出來,，有沒有信心嗎？

2．師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔(dān)架走過梯子,，到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上,，再從梯子上走下來，注意走的時候要小心,，不能把傷員從擔(dān)架上摔下來,，自己走梯子的時候也要注意安全，兩個人要團結(jié)合作,，一起完成任務(wù),。

3．幼兒開始游戲，兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來,。

4．游戲結(jié)束,評價游戲情況,，幼兒聽音樂將梯子抬回營地。

在我組織開展的這次活動中,，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),，消防員是他們心里的驕傲,，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點,，整個訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外,，這個活動在幼兒積極主動的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很成功。反思此次活動,，有成功之處,，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足，以后的活動都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動,。

幼兒園消防安全教育教案名稱篇三

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識,。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力,。

4、愿意與同伴,、老師互動,，喜歡表達(dá)自己的想法。

5,、教會幼兒做個膽大的孩子,。

課件、圖片,、玩具,、毛巾、電話,、幾種防火安全標(biāo)志,。

重點：防火。

難點：自救,。

1,、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,，激發(fā)幼兒的活動興趣,。

2、觀看圖片,，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害,。火不僅能燒毀房子，燒傷人,，還會燒毀森林,，污染空氣。

3,、通過圖片,，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志,。

①預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品,。

③不能隨便燃放煙花爆竹,。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅,。

⑤認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志,。

4、簡要說出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。萬一著小火了怎么辦,？著大火了呢？困在房間里,？公共場所著火怎么辦,？教師：首先要打119報火警。冷靜地查看起火原因,、火勢的方向,，并在未形成大的火勢時，選準(zhǔn)逃生路線,?；饎莶淮螅?dāng)機立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯,、濕被褥,，勇敢地沖出去，千萬別披塑料雨衣,。在家里,，要舍棄屋中財物出逃，以自身生命安全為重,。從煙火中出逃,，要盡可能用濕毛巾或濕衣物（不能太濕,，因為太濕會使人接觸煙霧后窒息）捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈,。逃離時頭腦要保持清醒,，想清楚路線，以免亂闖亂鉆,，耽誤了時機,。盡可能俯身行走或爬行，在貼近地面30厘米的地方即可,。開門時,，可用衣物包住手，以免被燒熱的門把燙傷,。如果身上著火,，千萬不要跑動，否則會因跑動帶風(fēng)而助長火勢,。,！應(yīng)就地翻滾或用東西拍打，直到火滅,。躲避煙火不要往閣樓,、床底、櫥內(nèi)鉆,。從失火的高層建筑中出逃,，不能乘電梯，因火災(zāi)發(fā)生時會斷電,。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬不要硬沖過去,。

不要隨便跳樓,，可以在陽臺上等待救援，并要封住門窗,，以防火襲陽臺,。實在無路可逃，應(yīng)該立即進(jìn)入沒被火災(zāi)威脅的房屋,，緊閉門窗,，往地上潑水，等待救援,。

如果已沒有別的出路,，必須從較高的樓層跳下時，可以迅速把床單等結(jié)實的布或繩綁在一起,，一端綁在窗上或陽臺上,，從上面慢慢滑下來,。

看到救護(hù)人員時，要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮艷的衣物,。救援人員來到后要服從命令聽指揮,。

6、游戲：“安全防火自救”游戲,。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張，提高幼兒防火自救的能力,?；顒友由欤赫J(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志,。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志,。

這次活動的意義是深刻的，起到的作用是明顯的,。幼兒園是防火能力比較弱的一個群體,，開展這樣一系列活動很有必要，也很有現(xiàn)實意義,，小朋友們通過活動對消防的了解不再只是電視里看來的,，大人們嘴里聽到的那么模糊，而是更直觀地,、更真實地親手“觸摸”到了消防知識,，既豐富了知識、拓寬了視野,，更是為自己的生命增加了一層厚厚地“保護(hù)膜”,，有效推動了消防工作的影響和社會化進(jìn)程。我們還通過宣傳版面宣傳消防知識,，運用生動形象的圖畫,，配上簡單的文字介紹，讓孩子掌握“火災(zāi)的預(yù)防”,、“火災(zāi)中的自救”等最基本的消防知識,。在消防演練中，將防火逃生的知識融入消防演習(xí)中,，使孩子知道了在哪些地方要注意防火,，遇到火災(zāi)要怎樣做等等。由于孩子有著強烈的求知欲和好奇心,，對熠熠生輝的火光總感到好奇,，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏,，他們不了解防火知識,，不懂得安全用火,，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災(zāi),，釀成無可挽回的悲劇,。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，通過這次活動有選擇地教會他們一些實用的知識,，增強幼兒防火意識,，提高幼兒防火能力，保護(hù)幼兒的生命安全,。

小百科：“消防”即是消除隱患,，預(yù)防災(zāi)患（即預(yù)防和解決人們在生活、工作,、學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然,、偶然災(zāi)害的總稱），當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識初期是：（撲滅）火災(zāi)的意思,。

幼兒園消防安全教育教案名稱篇四

1,、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道,。

2,、教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為,。

3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力。

1,、知道火災(zāi)中自救的基本常識,。

2,、熟悉本班的逃生路線,。

1、警報響起,，教師迅速做好準(zhǔn)備工作,。

2、教師即刻停止一切活動,，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,，集中到操場安全地帶,，再清點人數(shù)。

3,、在規(guī)定的時間內(nèi),，確保幼兒快速、安全,、有序地脫離受災(zāi)地點,，做到無遺漏、無丟失,、無傷害,。

在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象,，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展,，我覺得在演練時,，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色,。而且內(nèi)容比較單一,，聲音比較小，只有報警聲,，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實景）,，缺乏火災(zāi)的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,，那效果就更好了,。

幼兒園消防安全教育教案名稱篇五

1、通過活動,，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的消防知識。

2,、教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi)。

3,、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法,。

4、加強幼兒的安全意識,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

1,、蠟燭,，打火機一個,，水、沙子,、濕布,、扇子等。

2,、有關(guān)滅火的圖像,。

1、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭,，點燃蠟燭,。并提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

(引導(dǎo)幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料,，請幼兒到前面試一下。

教師：現(xiàn)在打灰機點起來了,，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?

幼兒：可以把打火機關(guān)掉,。

教師：如果打火機的開關(guān)壞了呢?

幼兒：可以用水來滅。

教師小結(jié)：小朋友們都很聰明,，都為老師想出了可行的辦法,，我們可以把打火機關(guān)了，也可以用水來滅,。

2,、討論

教師：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季,，天氣干燥,，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法,。

幼兒：如果出現(xiàn)火情,，我們先報警。

幼兒：可以用沙子,。

幼兒：可以用水,。

幼兒：可以用濕布。

幼兒：可以用滅火器,。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火;用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)火情的時候,，我們一定要先撥打119電 話,。

3、請幼兒觀看圖片,。

“前幾天,，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完圖片,，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)),。

小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗，用水,、沙子,、濕棉被、滅火器等滅火,，火很大的時候,，我們撥打119電 話，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會保護(hù)自己,。

4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法,。

5,、怎樣避免火災(zāi)?

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大,，房子沒有了,，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?” 幼兒討論回答,。

幼兒園消防安全教育教案名稱篇六

1,、訓(xùn)練爬、跑等動作技能,。

2,、練習(xí)遇到火險時的知識，知道如何自救,。

1,、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,，小錘子4個,，鼓4個擺放在終點。

2,、幼兒排成四路縱隊,。

3、課前已看過火警演習(xí)的錄像,。

4,、自制玩具：紅綠燈各一盞。

準(zhǔn)備活動——紅綠燈

今天天氣真好,，我要成立一個小車隊,，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎,？

（1）聽音樂,，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲,、腹背,、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作,。

（2）開展游戲活動《紅綠燈》,，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

游戲活動——我是小小消防員,。

玩法：把幼兒分成2組,，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進(jìn),，到達(dá)終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲,。

1,、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。

南南的腳受傷了

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識

1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”,，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”（一）,、（二）。

2,、自行車兩輛，分別裝有前,、后坐椅,。

1、看操作材料,，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因,。

（1）小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的,？

（2）有一位小朋友叫南南,，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園,，是怎么回事呢,？。

（3）幼兒看操作材料（一）,、（二）,。

提問：南南的腳怎么了？為什么會受傷,？南南的腳為什么會被輪子卡?。磕_受傷會給我們帶來哪些不方便,？

小結(jié)：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把,，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的,；腳受傷就不能走路,，不能上幼兒園，更不能玩游戲了,。

2,、讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車,，學(xué)會自我保護(hù)的方法,。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進(jìn)行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放,？手應(yīng)該放在哪兒,？身體應(yīng)該怎樣,？能不能坐在車上睡覺？”

小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時,，應(yīng)該把腳放在踏板上,，兩手抓住扶把，身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃,，不在車上睡覺或站在車上,，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了,。

幼兒園消防安全教育教案名稱篇七

1,、通過親身體驗，懂得火不能玩,，有基本的安全知識,。

2、初步形成自我保護(hù)能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、加強幼兒的安全意識,。

飯后散步活動時，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,，他大叫起來：“老師,，著火了!”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護(hù)的意識)。為保護(hù)幼兒這意識,，并在隨機中對幼兒進(jìn)行安全教育,，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110,，甚至有的幼兒還真的表演起來,。“消防電 話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣：有120,，有110,，就是沒有119。

這說明：

(1)平常的安全的教育還是有效的,。

(2)實際聯(lián)系不夠,，需要在隨機教育中加以強化,，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護(hù)能力,，盡能力離開火源,，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,，并告訴幼兒：這是火警電 話119,。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時,，你們要趕快離開,，告訴大人請他們幫忙。

我便帶幼兒去觀察火源,，讓幼兒略知火有好處,，也有壞處,?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了,，需要請消防叔叔,，打119電 話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義,。

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察,，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害,。

回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,，由于玩火,，點著了稻草堆，引燃了房屋,，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子,，使他們明辨是非,，知道什么能玩，什么不能玩,，知道如何自護(hù),。