總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初一班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)個人篇一

第一,，我覺得,，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言,。作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情,。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程,。 你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道,，一個學(xué)生,，如果是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好。因此,，我把“教書育人”放在第一位,，增強工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想,，本著“多干實事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

第二、確立班級奮斗目標:讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生健康成長,。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人?！币虼?我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號,。

第三、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生,。

一個班級,就是一個大家庭,。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重,、理解,、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。

第四,、認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

初一的`學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點,。我常與學(xué)生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,還分別進行重點談話,。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己,。我還積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還

初一班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)個人篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家下午好！

轉(zhuǎn)瞬間嚴冬逝去,，春天已悄悄來到我們身邊,。新學(xué)期的工作已經(jīng)開始,。前七位班主任的經(jīng)驗介紹讓我收獲很大。

上學(xué)期,，我擔(dān)任一年九班的班任工作,，非常幸運遇到了一群活潑可愛，懂得感受恩的學(xué)生,，從第一天起,，我的心不斷的被感動，因為他們的懂事,，因為他們的努力,，因為他們強烈的集體榮譽感和責(zé)任心……

我就深深懂得，一個良好的班集體是成功的關(guān)鍵,，需要有良好的班風(fēng),，融洽的同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系，積極拼搏,，努力進取的熱情,，因此，學(xué)年伊始,，我用心做好如下幾件事：

一,、學(xué)年初，我與學(xué)生一起制定了本學(xué)期的奮斗目標,，打造一個凝聚力強的班集體,，為此，我與學(xué)生一起制定出適合于我班的班級口號,，班級誓言,，讓學(xué)生每時每刻牢記自已的誓言，全身心投入學(xué)習(xí)和各項活動中,，提高效率,。

二、定期召開班委會和小組長會,，培養(yǎng)他們工作能力,，發(fā)揮好干部的模范帶頭作用，做到優(yōu)等生帶動中等生,，中等生幫助差生,，一起進步，并且充分利用好小組合作,，教學(xué)法的優(yōu)勢,，發(fā)揮好竟爭激勵的作用，我班制定出獎勵措施小組考評，每用獎勵前三名,，另外設(shè)立個人優(yōu)秀獎,，獎品雖然微不足道，但學(xué)生都非常在意這個榮譽所以每個學(xué)生都充滿激情,。

三,、通過各項活動提高班級凝聚力。剛開學(xué)一些住宿生非常想家,，我特意統(tǒng)計了每個同學(xué)的生日,，班中為他們集體慶祝，生日慶祝分為這么幾大塊,，集體演唱生日歌,，各小組用自已喜歡的方式（小品、歌曲聯(lián)唱,、詩朗誦等）送上生日祝福,，過生日的同學(xué)的生日感言，但是我們不花一分錢（這是我們事先的一條規(guī)則）通過這項活動,，讓學(xué)生感受到集體的溫暖，增進了同學(xué)之間,，師生之間的感情,，同時也鍛煉了每位學(xué)生的表演，歌唱,，語言表達能力等方面能力,，尤其是班組最內(nèi)向的學(xué)生也愿意表現(xiàn)自已。另外學(xué)校也組織了一第列的活動,，學(xué)生的集體榮譽增強了,，活動中取得了優(yōu)異的成績，也促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中的干勁增強了,，帶動了學(xué)習(xí)成績的提高,。

四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,，我重點做了以下幾件事：

1,、以身邊的成功例子教育學(xué)生如王營，張文等,，從學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,，吸取好的經(jīng)驗,。

2、開學(xué)初,，教育學(xué)生明確各科特點,，努力適應(yīng)每個老師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,。

3、指導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案,，各科學(xué)習(xí)中的疑難或易出錯的問題,，做好記錄，包括出錯原因正確做法等,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生制定計劃，今天晚上制定明天的學(xué)習(xí)計劃,，一定要認真執(zhí)行,，自已的計劃。

5,、 開學(xué)初向?qū)W生介紹“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”讓學(xué)生了解每個環(huán)節(jié)中，他們怎樣做,，并從我自身的數(shù)學(xué)課做起他們的自學(xué)效果真的很不錯,，在各位任課教師的共同努力下，前三項考試中分別取得了班級第一,、第二,、第三的好名次，這與全體任課教師的努力是分不開的,。

6,、 每次考試后認真寫出考后反思，制定下階段學(xué)習(xí)目標和計劃,，每次考試過后,，每個小組長將自已組員的成績抄回去，幫助他們認真分析,，各科有沒有明顯的偏科現(xiàn)象,，特刊是班組后十五名，這樣便于他們制定新的目標和新的策略,，有的放矢,，取得更大進步。

五,、注重與家長溝通

在學(xué)校我用心對待每一個學(xué)生,，在各方面關(guān)心他們。家長都知道,，得到了家長的認可,。無論是班級還是學(xué)校的號召，家長都非常支持。曾記得家長說：“把孩子放到您這兒,，我們很放心,，我們的孩子比小學(xué)優(yōu)秀多了”。我也會告訴家長：初一是孩子們的一個轉(zhuǎn)折,，我一定會盡力,，同時告訴家長，我希望我的孩子遇到什么樣的老師,，我就會去做什么樣的老師,。請家長放心。

六,、注重學(xué)生的過關(guān)輔導(dǎo)

比如說：12：00后班級要進入各科的自習(xí),，語文、英語老師進班輔導(dǎo),。那么,，學(xué)生11：40—12：00 我將會給在上午小考中不理想的學(xué)生進行過關(guān)輔導(dǎo)。6：30以后進入住宿生晚自習(xí),，我和孫老師不管是誰看班都會給住宿生輔導(dǎo)1—2道當(dāng)天的重點數(shù)學(xué)題型,。

前進的路上不斷收獲著希望，學(xué)生們的懂事也時常讓老師感動的流淚,。但有時也會遇到困惑,，例如學(xué)生思想的變化常常會使我感到手足無措，認真總結(jié)反思,。覺得學(xué)生的變化與他們的心理的變化有關(guān)，更與社會大化境與家長的教育影響有著直接的關(guān)系,。老師著急,，但有時真的有一種無能為力的感覺。因為我們不能改變家長的觀念,，更無力改變社會大環(huán)境,，但真的希望自己的每一個學(xué)生都能有一個更美好的未來。路漫漫,，我還需要奮力前進,。

初一班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)個人篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一(1)班班主任工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

首先,，針對上學(xué)期的管理心得,，采取了一些針對性的措施。對學(xué)生的思想動態(tài),，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，性格特點等進行認真分析和總結(jié)。發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，鼓勵學(xué)生改掉不良習(xí)慣,，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏,，力爭上游,。

其次，建立完善的班干部隊伍,。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員（特別是中午坐班時間由兩人輪流負責(zé)）、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等,。在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查,。

第三，對班級實施品德量化管理制度,，狠抓紀律和衛(wèi)生,。上學(xué)期實施的《七年級（1）班班規(guī)班約》仍然作為班級管理的模式，并要求每位學(xué)生背誦熟記,，使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板左上方寫有值日學(xué)生姓名，今日請假人員和當(dāng)天時間表,。時刻提醒學(xué)生履行自己的職責(zé),。班級管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實踐證明,，它還是行之有效的,。班級管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位,。對于獎罰標準必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標。

第四,、確立班級奮斗目標：讓學(xué)生學(xué)會做人,，讓每位學(xué)生健康成長。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生學(xué)會如何做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人,?！币虼?我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。

第五,、正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生,。

一個班級,，就是一個大家庭。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入,；對待優(yōu)等生,，我從不寵愛，不遷就,，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好,、心理健康,；班里的`中等生往往被忽略。對他們,，我始終如一地尊重,、理解、信任,，充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個學(xué)生也很重要。因此,，平時處理班級事務(wù)，無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進等),，我都堅持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任,。

第六,、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏，對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),，成了我工作的重點。圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作:

1,、充分利用每周班會課。初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟,。有了強烈的自我獨立的意識,，好表現(xiàn)，但不能完全控制自己,，對于家長和教師的說教極為反感,！基于學(xué)生的這個特點，班會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,，其余時間全都留給學(xué)生,。每周都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進的,。真可謂三個臭皮匠頂一個諸葛亮,，椅套同學(xué)們都很認真地搜尋此類文章，有教人惜時,，給人信心的,，還有教人培養(yǎng)毅力，恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機會,，還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí),。讓我這位班主任也收益匪淺。

2,、常與學(xué)生進行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進行重點談話。曉之以理,，動之以情,，寬容他們但不放縱他們,。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤，并不斷地提高自己,。

3,、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作；另一方面,我主動與各任課教師進行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能嚴格按學(xué)校常規(guī)進行學(xué)習(xí),、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平；同時將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展，健康地成長,。

初一班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)個人篇四

光陰似箭,，歲月如梭，一個學(xué)期很快就結(jié)束了,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期,。相對于上學(xué)期來說,，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉,，學(xué)生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出,，班風(fēng)更加純潔優(yōu)良,、學(xué)風(fēng)更加積極向上，學(xué)習(xí)能力穩(wěn)步提升,，同時積極參與學(xué)校組織的各類活動并獲得多項殊榮,。與此同時，一些學(xué)生已經(jīng)進入“叛逆”時期,，老師管理起來也更有難度了,。總之成績來之不易,，問題也十分明顯,。為了更好的搞好班級管理，現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來說非常重要,，開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操,、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,，再深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。另外，結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展,，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀,、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,，人只有一直保持進步,，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才,、刻苦鉆研的精神,，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國,、愛校,、愛班集體的.教育,，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗,。

班風(fēng)是一個班集體的靈魂,，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個班要取得好的成績,，首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。我一直都這么認為，也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓,。

①抓制度促班風(fēng),。這個學(xué)期開學(xué)初，學(xué)生們還像上個學(xué)期一樣,，能夠很自覺地遵守紀律,，班干也主動管理班級，這讓我很欣慰,，我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己,，可是，我的計劃還沒實施,，我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了,，變得比較松散了。于是我召開班委會,，班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題,，但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題,，有些不想管,、不敢管。我及時調(diào)查學(xué)生,，多次召開班委會,，找問題，讓班委們給我建議,，大家一起想辦法,，要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規(guī)班紀,。與此同時,，我又根據(jù)同學(xué)們的建議，調(diào)整了班委結(jié)構(gòu),，增設(shè)了四位副班長,，和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負責(zé)班上的紀律，嚴格按照班規(guī)班紀上規(guī)定的來進行量化考核。很快,，班上同學(xué)又恢復(fù)正常了,，能夠認真學(xué)習(xí)，自覺遵守紀律,，班級的評比也由三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了,。

②訂目標促學(xué)風(fēng),。針對初一學(xué)生的心理特點，我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標要不斷更新,，始終有目標的學(xué)習(xí),。開學(xué)初每人定一個學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標，同時確定

一下短期自己的學(xué)習(xí)目標,，根據(jù)自己的實際只要認真就可以達到,。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標，我告訴他們必須是與自己的實際相符的,，要是自己通過努力可以達到的,，不可以太高根本不可能達到，也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過的,，那樣訂目標就沒有意義,。期中考試后，我把他們的計劃目標和實際分數(shù)進行對比,，幫他們分析目標達到的情況以及沒達到的原因,。這樣他們以后就會定出與實際相符、能夠促進自己努力的目標了,。在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標分,，并同樣要求是實在的、可行的,，這樣,，學(xué)生在我無形的鼓勵與指引下，不斷地給自己加碼,，不斷地在實現(xiàn)短期目標中進步,。

結(jié)合本班實際情況，狠抓課堂,、出勤等各方面紀律,，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,，我采取了以下措施：

（1）對于后進生,。我首先找他們談心，了解他們對學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問題,；并且給他們以學(xué)習(xí)目標和方法的指導(dǎo),，幫助后進生樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心。

（2）深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況,，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。平時注意觀察學(xué)生,，一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象,，就及時采取措施，讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài),。積極應(yīng)對學(xué)生的早戀現(xiàn)象,，找他們談心，讓他們自己明白這時的主要任務(wù)是什么,，告訴他們怎樣來處理與異性同學(xué)的關(guān)系,，讓學(xué)生很快從早戀中走出來，并且更加認真地學(xué)習(xí),。

班級工作,，人人有責(zé)。現(xiàn)在學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女,，一方面嬌生慣養(yǎng),、自制能力差，但同時又有著強烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲望,，因此很有必要給每個學(xué)生提供參與管理班級的機會,，供他們充分展示自己的個性。集體的力量是無限的集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭.,。另一方面,我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,習(xí)慣養(yǎng)成教育，存在的安全隱患,，班級衛(wèi)生打掃應(yīng)如何安排,，紀律方面應(yīng)如何管理等,同時，積極參加學(xué)校組織的各種活動中,。在學(xué)校組織的各項活動中,，我們班都取得了比較好的成績，這些活動大大地促進了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成.,，增強了班級的凝聚力,。

總之，班主任的班級工作是瑣碎的,、繁雜的,，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學(xué)生,，對學(xué)生動之以情,，曉之以理，鼓勵他們,，增強他們的自信心和自尊心,。我對學(xué)生很嚴，但不是無限嚴,，我覺得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的,。今后，我還會繼續(xù)努力,，爭取對學(xué)生多一點耐心、多一些關(guān)愛,，與家長多一些交流,，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。

初一班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)個人篇五

一（5）班是一個特殊集體,，在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分,。盡管接手他的時間不長2個月，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼,。寒冬大雪紛飛的日子,，我有著很多的感慨。2個月來針對班級學(xué)生的實際情況,，采取一系列的措施,，規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力,。只有在一個優(yōu)秀的集體中，學(xué)生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力,，有嚴密的組織性和紀律性,；有團結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng),；有健康公正的班級輿論,；有一支好的學(xué)生干部隊伍；反之,，渙散的班級就象一盤散沙,，非但后進生轉(zhuǎn)化無望，優(yōu)秀學(xué)生也會失去前進的信心,。立足現(xiàn)實,，對學(xué)生要從一點一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級，是全班同學(xué)的共同目標,。

針對部分學(xué)生上課不認真聽講,，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛(wèi)生等個方面對學(xué)生提出具體的要求,，分別制定了一系列的班級班規(guī),，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。

1,、揮民主和表揚機制,。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的基本情況,，對癥下藥,。如對于班級的幾名后進生，要求他們每天課外活動來象我匯報,。

2,、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級學(xué)生談心,，聊天從根本上去關(guān)心他們,，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對于每個學(xué)生至少每周談話一次,，多的有五次,。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多,。

3,、重新調(diào)整班委會成員，確定以小組為單位的小組長,，以便更好的促進班級學(xué)生的友好相處,。增強在班級和學(xué)校生活的信心,。學(xué)校無大事,，處處有教育,，所以，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響,。在班級建設(shè)中,，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的,，我自己首先必須做到,。

班級是一個離不開大社會的小社會，社會有什么,，班級隨時也會出現(xiàn)什么,，而最終我們這個小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的,。那么，如何把他們教育的適合社會需要呢,？我想,，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實際情況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標,，再根據(jù)這個目標進行有科學(xué)性,、規(guī)律性、原則性,、可行性,、靈活性的管理工作。下面只是我個人工作：

（一）堅持按班主任職責(zé)對課室,、宿舍及學(xué)生的課外活動進行周檢查,，掌握班級紀律、衛(wèi)生,、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想,、愛好、性情,、時間利用等情況,；

（二）堅持周五閱讀班干日志,，周日在班會中通報情況,，周一開好班會，布置本周的具體任務(wù),，確定當(dāng)周檢查的目標,；

（三）堅持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用,；

（四）堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系,，主動了解教學(xué)動態(tài)，及時指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作,，并指導(dǎo)團支部配合教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作,；

（五）堅持期中考試后和期末與家長書面匯報，報告全班的考試成績,，班級學(xué)生思想和行為動態(tài),，請求家長配合教育；

（六）堅持不定期召開班級核心組和班干,、團干會,，研究班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上,；

（七）堅持對班干和團干單線或條塊的工作指導(dǎo),、集中培訓(xùn),，不斷提高他們的管理水平；

（八）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,、表現(xiàn),、性格、視力,、身高,、性別等六個因素以及班風(fēng)動態(tài)、學(xué)習(xí)成績總體概況,，堅持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換,，提高學(xué)生對環(huán)境的`適應(yīng)性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要,；

（九）堅持在生活上關(guān)心,，在思想上嚴格要求學(xué)生，尤其是對落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)消化,，解決,，以免傷害他們的自尊心，使事態(tài)惡化,；

（十）堅持寫好工作日志,，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，不斷指導(dǎo)和改進自己的工作,；

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進步。要求每個學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子,，師德之魂在于愛,，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任,，要懂得熱愛學(xué)生,，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在,。教師對學(xué)生的愛和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,，可以溝通師生之間的感情,。總結(jié)多年做班主任工作的體會,，我認為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育,，對一般生的促進,，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,，對后進生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你,。理解是一種更重要的愛,，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談,，想不通的問題愿意從我這兒找答案,。

班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間,，放松一段時間,，貴在恒心。堅持日日如是,，不放松任何一個時間,，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒,，滴水穿石,，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生,，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天,。教師要做好學(xué)生的表率，真正做到為人師表加里寧說過：教師心須好好檢點自己,，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下,，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督,。因此,，教師的紀律可以簡單地說：要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到,；要求學(xué)生不做的,，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要,?？鬃佑终f：其身正，不令而行,，其身不正,，雖令而不行。因此,，我要求學(xué)生做到的不遲到,，不早退,，不走課等，我自己先做到,。每天,，提早二十分鐘到校，站在課室門口,，等學(xué)生的到來,，學(xué)生親眼目睹，久而久之,，學(xué)生他們也不好意思遲到,，根本上也就不敢遲到了；每天午休,，雖不是輪到我值日,，也早一點到校，落班到課室,，午休也沒有人遲到了,；下午放學(xué)，遲一點離開學(xué)校,，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，學(xué)生看在眼里，記在心上,，知道班主任對班級的每樣事情都會過問,、檢查，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料,、偷懶等情況,。無形中，學(xué)生會以老師為榜樣,，堅持早到校,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如慢光甘露,，潤物無聲,。這樣，文明班評比的衛(wèi)生檢查也不會被團員扣分,，課間操,、集會等我都會必到，另外平時無課上時,，多加點時間巡堂,，與各科任教師多交換意見，及時了解,、掌握班上的動態(tài),，遏制不良之風(fēng)的抬頭,，班級的紀律也會很快好起

初一班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)個人篇六

在學(xué)校的安排下，本學(xué)期本人擔(dān)任七年級（*）班的班主任工作,。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校的德育工作總目標為班級工作的指導(dǎo)方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位,。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，又有較強凝聚力的班集體，本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主,，以素質(zhì)教育為輔,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極做好開學(xué)初的各項準備及必需工作,，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒,。

考慮到是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感,，更有甚者，有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒,?；诜N種原因，我認為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

a．以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生,。

b．以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

c．區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,，消除恐懼心理。

d．開了主題班會“在同一起跑線上”,，警策學(xué)生,。

二、配合政教處（學(xué)生處）抓好學(xué)生的儀容儀表,，以整頓班級的精神面貌,。

學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,，做到對違紀者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用,。

三,、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。

我認為一個新班級的營建,，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié),。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時的資料,；二是借開學(xué)初的觀察、考驗,。

深化素質(zhì)教育,，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動,，自己的`活動自己搞,，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理,。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利,。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄,，從紀律,、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,，作好自己的主,，收到很好的效果。

四 ,、用心去愛每個學(xué)生,。

關(guān)于德育，我覺得是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,，它貫穿于學(xué)校教育

教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活,。所謂后進生，一種表現(xiàn)為成績差,，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生,。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到師生的冷落,、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是后進生更差。教師是人類文化的傳播者,，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過,，“我們對國家的貢獻,，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大的呢？” 翻開中國數(shù)千年歷史,，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們,，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的,?！敖逃枰獝郏惨囵B(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生,?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生,。”這要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認識,，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作,。也因此贏得了孩子們的認可。我也從心里喜歡上了他們,。

五,、還需努力的地方。

也許由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒、教育,，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭,。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安,。

本學(xué)期,，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴,、以勤,、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。面對問題,，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí),，取長補短，奮發(fā)上進,；面對學(xué)生,，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠滋潤著他們健康成長,。,！

初一班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)個人篇七

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任7班的班主任,。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

以前也制定過班紀禮貌公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情景，我地制定班紀禮貌公約的同時,，也制定了安全禮貌公約,。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用,，也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的資料定斯更新,。如先后舉辦過“學(xué)風(fēng)專題”和“法制專題”的墻報,。同學(xué)們對這種做法十分歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用,。

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自我自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制,。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，到達學(xué)校的第一名,，本組成員獎勵筆記本一個,，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期,，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的進取性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,，包括那些平時偷懶的同學(xué),，這時也變得異常勤快起來。

初一學(xué)生的特點是上進心強,，好勝心切,，所以抓住這一心理特點，班主任應(yīng)與班委會,、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動,，能夠經(jīng)過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題，比如《你打算怎樣做合格的初中生》,、《你將來要做個什么樣貌的人科學(xué)家音樂家等等》等,，提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認識。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好

以上我主要談了自我在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會,。我十分明白,，自我做得還遠遠不夠，與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠,。所以在今后的工作中,，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),，總結(jié)方法和技巧,，盡快提高自我的教育教學(xué)水平，向優(yōu)秀班主任看齊,。

初一班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)個人篇八

本學(xué)期我擔(dān)任初一(11)班的班主任工作,，本班有50人，男生30人,，女生20人,。本學(xué)期以來，我認真負責(zé),，勤懇敬業(yè),。班級一直比較穩(wěn)定，形成了良好的學(xué)風(fēng),。學(xué)生之間也形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的良好局面,，班級具有一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意,，還需繼續(xù)努力,。本學(xué)期，我主要是從以下幾方面開展工作：

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認識的加強上來落實,。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,，由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)需要常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔垃圾,、說臟話、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學(xué)期以來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。

第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。由于家庭,、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來,，通過班會增強學(xué)生的集體榮譽感,，樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進友誼，大家共同進步,，并通過參與活動,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育,。我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,?！凹顒儆陧灀P,，表揚勝于批評”。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明！”“老師相信你能做好,?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。

我們班的后進生,，往往因為懶、學(xué)習(xí)習(xí)慣差而形成,，這個小群體的存在成為班級里的不安定因素,。所以本學(xué)期，我在這方面加強了管理,、教育,，時間集中在午休、晚自習(xí),，首先對他們的心理進行了引導(dǎo),、鼓勵，后進生的形成并不是一天,、兩天的,，有些本身學(xué)習(xí)能力就比較低，對于他們來說,，他們是后進生的概念已經(jīng)深入人心,，這也導(dǎo)致他們之后的不用心學(xué)習(xí)，常常不完成作業(yè),，不努力學(xué)習(xí),，他覺得是理所當(dāng)然的。如何根本改變這一現(xiàn)象,，其實還依然存在著疑惑和不足,，需要在以后的工作中慢慢摸索。

孩子們在學(xué)習(xí),、生活上的態(tài)度常常起伏波動,，這些除了我與他們的交流之外，我覺得更需要與學(xué)生家長間搭建起一座信任的橋梁,，讓家長參與孩子們的學(xué)習(xí),、生活，給他們一個更為廣闊的天空,，讓家長和我一起努力,，共同見證孩子們的成長。

在學(xué)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)個別孩子的習(xí)慣養(yǎng)成還有待加強,，特別是如何將后進生的心理狀態(tài)調(diào)整到一定的位置上，讓他們有信心學(xué)習(xí),，有激情學(xué)習(xí)是我要思考的問題,。在家校聯(lián)系的過程中，我發(fā)現(xiàn)家長的態(tài)度也是孩子們養(yǎng)成習(xí)慣,、調(diào)整心態(tài)的重頭戲,。有部分家長忙著工作,，對孩子的教育不在乎，由著他去,，這樣的狀態(tài)常常使孩子缺乏紀律性,，要知道初一孩子的自控能力差，不僅會影響學(xué)習(xí),，而且會影響其習(xí)慣的養(yǎng)成,，導(dǎo)致日后的種種不便。

針對本學(xué)期的不足,，我將在這幾方面進行改進：

1,、做到“偏愛”后進生，嚴愛優(yōu)等生,，博愛中等生

在教育過程中,，要讓孩子們都感受到愛，盡量將一碗水端平,。我們知道,，中等生常常被忽略，但這部分孩子最會一鳴驚人,。對任何小事,，好的多表揚，做錯了按情況定,，盡量不打擊他們的積極性。在班級里,，多安排些職位,，可以是細碎的，讓孩子們?nèi)巳硕紖⑴c到班級的管理中來,，這樣既能讓他們感受到自己的重要,，更能樹立起主人翁的意識，有助于鍛煉他們的能力,。

2,、加強家校間的聯(lián)系

面對各式各樣的孩子，再加上各式各樣的家長,，我們必須從容面對,。面對家長的不聞不問，我們要耐心與他們交流,，達成共識,，才能共同教育好孩子。我想不僅要多多在電話中,，更多的應(yīng)該與家長面對面,，探討教育孩子的策略,，這樣更容易讓孩子有所進步。

班主任工作猶如蜘蛛結(jié)的網(wǎng),，千頭萬緒,，理不清，理還亂,，需要慢慢地把它們理順,，相信在下學(xué)期，在大家的幫助下,，在同學(xué)們的不斷努力下,，我的工作一定能更有序地開展，孩子們也能有更好的發(fā)展和進步,。

初一班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)個人篇九

一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,，從小六到了初一。初一是初中三年打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時刻,，對學(xué)生來說,，取得好成績就是最重要的事情。此刻的七年二班班風(fēng)比較穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)異,。所以這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取取得更好的成績,。為了到達這個目標,，我做了如下工作：

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，僅有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是經(jīng)過活動觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點；研究學(xué)生的個性特征（包括本事、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是分子,，哪些是異常需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的教師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格,，并善于進行“心理移位”,，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細微變化和點滴提高,，及時地加以引導(dǎo),、表揚、鼓勵,，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感,、安全感。班主任信任學(xué)生,，尊重學(xué)生,，就能喚起他們的自尊心、自強心,，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難,，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力,。相反，如果班主任不信任,、不尊重學(xué)生,，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生,，在學(xué)生面前,，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個學(xué)生不喜歡他呢,？當(dāng)然,，朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴出于愛,，愛寓于嚴,，嚴而不兇，寬而不松,，嚴在當(dāng)嚴處,，寬在當(dāng)寬處，一分嚴格之水,，再摻上九分感情之蜜,，才能釀成教育的甘露。

作為班主任,，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作,，有時勞力費神卻效果不佳，這時候,，埋怨,、牢騷都無濟于事。班主任與學(xué)生畢竟是兩代人,，更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同,，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異,，性格上的差異更是多種多樣,，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會產(chǎn)生思想觀點的不一致,，看問題角度不一致,，解決問題方式也不一致，于是,，許多矛盾便產(chǎn)生了,。此時，如果多一點理解,，經(jīng)常想想自我是他們那個年齡時,，應(yīng)對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意理解什么樣的教育方式,，厭惡反感什么樣的方式,，恐怕就不會埋怨了。班主任應(yīng)當(dāng)用一顆真誠的心去對待學(xué)生,。沒有歧視,，沒有偏愛,，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”,，洗去臉上的“古板”,，與他們一齊迎接歡笑，一同承受苦惱,，這樣才能真正把自我放在學(xué)生的位置上,，成為他們中的一員。

誰都明白“理解萬歲”這個口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎,，這證明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通,，具有填平代溝的良好愿望。一方面,，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自我地位平等的人來看待,，對待學(xué)生的弱點、缺點以至錯誤,，要給予真誠,、熱情、嚴肅的.批評,、教育和幫忙,，而決不能歧視、諷刺和挖苦,，否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴,。另一方面，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,，要充分相信學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的本事。班級各項活動要充分放手讓學(xué)生去做,，如：主題班會,、運動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見,，使學(xué)生在被尊重的同時,，學(xué)會尊重別人，從而拉近師生間的距離,。

那么,，如何與學(xué)生建立朋友關(guān)系呢？這些年來,，我總結(jié)出這么幾點體會：

1、課堂上要多些微笑,。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來,。如果學(xué)生怕答錯問題被教師批評而不舉手或站在那里有話不敢說,，那么這常常是由于教師居高臨下，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的,，這必然會妨礙課堂教學(xué)的順利進行,。如果任課教師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵的話語,，主動與學(xué)生多進行溝通,，堅持“無錯原則”，那么,，課堂上必然會出現(xiàn)進取舉手,、各抒己見的場面。我給自我提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課,，不在課堂上批評學(xué)生,，不用過多的時間處理不良問題，表揚激勵的語言不離口,。這種做法使我和學(xué)生在課堂上關(guān)系融洽了,。

2、遇事要有耐心,。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出,，那么就需要班主任有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系,，否則就會欲速不達,。僅有讓學(xué)生樂于理解我們的教育，才能增強教育的實效性,。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。雖然今年是初中的最終一年，學(xué)習(xí)比較忙,，但也不能放松這項工作,，從衣著到頭發(fā)打扮都要貼合學(xué)校的要求。抓抓好課堂紀律,。

課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,，所以我一向以來都十分強調(diào)要堅持好課堂紀律。這個學(xué)期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認真做好記錄,，還要求各科任教師配合，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀律情景,。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期必須要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃,，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,，從而進一步提高全班總體成績。

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙,。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術(shù),。

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里,，我繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情景、發(fā)現(xiàn)問題,，加強學(xué)生在諸如教室,、學(xué)校、回家途中寢室中等地點的安全防范意識,，消除學(xué)生在日常生活中存在的一些不安全因素,。

初一班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)個人篇十

緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲,。我和學(xué)校每一位老師一樣,，認認真真地對待每一件事、每一份工作,，做到勤勤懇懇,，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,，充實自我,。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結(jié)如下：

1，班主任工作十分辛苦,，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間,，研究備課,，研究課堂,，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)過多年的實踐,，我覺得作為班主任必須要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做,，要做到人人有事干,，事事有人干。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的潛力,，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,。衛(wèi)生委員的值日安排，檢查,。學(xué)習(xí)委員每一天的早讀,，課外作業(yè)的收交。體育委員的廣播操,，眼保健操檢查,。文藝委員的活動安排檢查。小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包,，職責(zé)到人,。并由職責(zé)人自己制定出檢查標準，班委會透過執(zhí)行,。

2,，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會,，對每周的狀況進行簡單總結(jié),，多鼓勵，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時開,。還注意做到，每學(xué)年都進行班干部輪換,，至少換三分之一,。其他班干部任職時間，無特殊狀況,，都不超過兩個月,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的用心性，在班里實行紅藍兩隊,，輪換下來的班干部作為藍隊,，負責(zé)監(jiān)督。還能夠每月拿出一周的時間,，讓藍隊的干部工作,，調(diào)動起雙方的用心性。在這一學(xué)年中,，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出來,，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中,，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績,。

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,，班主任就要事事留心,、時時注意,、處處發(fā)現(xiàn),，比如,，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況,、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度,、作業(yè)的質(zhì)量和速度,，在課外活動中觀察學(xué)生的活動潛力,、意志品質(zhì),、個性傾向、人際關(guān)系和群眾觀念,。在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn),、家長對子女的要求和教育方法，等等,。全國優(yōu)秀班主任xx老師從一個學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑,，訪到了該生與社會后進青年的.秘密交往。xx老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事,，發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴重問題,。可見優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,，他們不僅僅勤于觀察,，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動、一言一行,，甚或是極微小的情緒變化上,，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽,，及時采取針對性教育和防范措施,。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認識，每個學(xué)生都是一個獨特而復(fù)雜的個體,，在不同時間,、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,，班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,，才能在超多感知材料的基礎(chǔ)上,，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對學(xué)生的思想,、行為給予實事求是的評價,，進行“長善救失”的教育。

嚴格遵守學(xué)校的考勤制度,，做到不遲到,、不早退，按時上下班,，無特殊狀況,，不隨意請假。本人并能做到根據(jù)自己學(xué)科特點適時加班加點,。學(xué)校的各類活動均能按學(xué)校要求用心參加,。

班主任整天和學(xué)生打交道。一方面,，在了解學(xué)生的過程中,，交談可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,，避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”,。另一方面，交談在說服,、教育學(xué)生的過程中,，能收到鞏固和強化學(xué)生知行的效果。

教育的過程是一個從曉理,、動情到導(dǎo)行的過程,，理的闡發(fā)、情的表達、行的引導(dǎo),，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn),。稱職的班主任無不與學(xué)生有超多的語言交流。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息,，引導(dǎo)學(xué)生進行討論,。或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考,，給學(xué)生以有益的忠告,。或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的用心態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,，對偶發(fā)事件進行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想,、品德、學(xué)習(xí),、生活等諸方面無處不在,、無所不包的“言傳”而非空洞的說教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,，切不可等閑視之,。

總而言之，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己配合好學(xué)校各項工作,，強抓班級安全工作，不放松對班群眾的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班群眾氛圍,，不求最好，但求更好,。整個班群眾在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標前進,。

初一班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)個人篇十一

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期又過去了,。作為7年1班的班主任，回顧一學(xué)期來的工作,，既取得成績,，積累了實踐經(jīng)驗，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

班主任在初一階段的工作重點和中心任務(wù),，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。具體操作如下：

（1）抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響,，你就必須到教室運去,。一些學(xué)生，打了鈴之后,，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課前準備,，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。而我們的學(xué)生,，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，你要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。班主任的工作變得非常輕松,，班級的管理非常順心。

（2）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠,。學(xué)生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。

（3）實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn),，維護班上的組織紀律,。

②上課用心聽講，回家認真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ),。

④講文明，守紀律,，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

1.通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。對破壞集體形象的行為,，在班級中開展討論，嚴厲批評,，讓學(xué)生認識到哪是恥何為榮,，增強班級的凝聚力。

2,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，平時利用自習(xí)或其他空閑時間與他們談話，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值,，鼓勵他們樹立信心,，不要被自己打倒，盡自己所能,，多向他人請教,，努力提高自己的學(xué)識。

3,、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

當(dāng)然,，本學(xué)期中存在的問題還有待下一學(xué)期得到解決：1,、部分學(xué)生的口頭表達能力有待提高；2,、班干部表率作用還不夠,，獨擋一面的能力有待提高,。3、班級的凝聚力還有待加強,。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會,，清醒地知道，自己做得還很不夠,，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠,，但是，在今后的工作中,，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),，盡快提高自己。

初一班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)個人篇十二

我擔(dān)任七（3）班的班主任,，在20xx——20xx這一學(xué)期的班務(wù)工作中,，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各科任教師幫助下，,，較順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),。為今后更好的做好班級工作，發(fā)揚優(yōu)點,，尋找不足,，現(xiàn)小結(jié)如下：

1、每天下午利用晚餐后的課余時間,，給學(xué)生總結(jié)一天的成功與失敗,，結(jié)合<中學(xué)生日常行為規(guī)范>指出和贊賞他們的不足和優(yōu)點，讓他們的思想覺悟每天都有一點進步,。

2、開展小型班會,，師生共同討論班上存在的問題,，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、利用休息時間將班上學(xué)習(xí)差,、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫出來單獨談心,，讓他能珍惜學(xué)習(xí)的機會,，從而靜下心來，安安心心的搞好學(xué)習(xí),。

4,、利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機會，與家長交流,，了解學(xué)生在家中的情況,，講述學(xué)生在校的情況,，對學(xué)生有一個更全面的認識，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育,。

思想工作可以說是一切工作的生命線,，思想工作正確與否，決定了同學(xué)能否健康地成長,，能否確立正確的世界觀與人生觀,，因此，思想政治工作是班主任的主線,。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，注意把好，中,，差學(xué)生分成三類,，分別對待，幫助他們解決學(xué)習(xí),，生活中的困難,，在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對他們提出更加嚴格的要求。

調(diào)整班委會成員,，挑選有責(zé)任心,、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部，分工明確,。選了兩名治保委員,，主要負責(zé)在教室、樓道打鬧,、嬉戲的現(xiàn)象,，要及時制止并報告老師。每組組長負責(zé)記錄每天晚自習(xí)上愛說話的同學(xué)名單,，抽時間集中處理存在的問題,。學(xué)習(xí)委員每天提供學(xué)生在平時所存在的問題，調(diào)時間集體處理問題,。教育學(xué)生上課要遵守紀律,，尊敬老師，團結(jié)同學(xué),，上課前做好準備工作,，上課能集中精力，專心聽講,，積極思考問題,。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng),。嚴格控制遲到,，早退,，狠抓衛(wèi)生，及班級管理,。

針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生,，班級管理，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。安全方面,，強調(diào)不亂吃，注意飲食安全,；不打架斗毆,，防止事故安全；放學(xué)回家乘車時,，強調(diào)交通安全,；放學(xué)回家，無家長陪同不要游泳,；排除溺水的不安全事故發(fā)生等等,。

七（3）班同學(xué)的各科基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，什么事都無習(xí)慣。為改變這種狀況,，我付出了大量的精力和時間,，并取得了一些成效。開學(xué)初我組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，學(xué)習(xí)的動態(tài)，了解學(xué)生的思想,，將學(xué)生分門別類,，一類是肯學(xué)，想學(xué),，有能力學(xué)好的學(xué)生,。尤其對自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生降低了學(xué)習(xí)要求,，配合各任課教師,，在上課,、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)別對待,，降低難度,，以培養(yǎng)他們的自信心。對中等學(xué)生拉一把,，鼓勵他們放下包袱,，開動腦筋，爭取通過一段時間的學(xué)習(xí),，爭取趕上中上游的學(xué)生,，基本上做到了一對一的幫扶效果。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實際做法,，雖然取得了一定的成績,，但仍存在不足之處。今后,，我會更加努力,，爭取做得更好！

初一班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)個人篇十三

自20xx年9月至今,，我擔(dān)任了我校初一五班的班主任,，現(xiàn)把自己一年來的工作心得和體會跟大家進行探討和研究，其實我的很多做法都是跟許多老教師和新同事學(xué)的,，請允許我借他們的花獻給在座的各位佛,。

自接手本班起，我一直認真貫徹執(zhí)行我校的“構(gòu)建文明校園,，創(chuàng)造和諧班級”的指導(dǎo)方針,，做了以下工作：

1、

幫助學(xué)生順利度過由小學(xué)到初中的心理過度,，通過班會課,、情商課從整體上進行教育，對個別學(xué)生采取了單獨談話的形式,，讓學(xué)生在入學(xué)兩個周的時間內(nèi)適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、

抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,，怎能忘記第一個月下來班級的紀律衛(wèi)生扣分很多,，究其原因：許多學(xué)生的行為習(xí)慣還停留在小學(xué)階段，心理上雖然平穩(wěn)過度,，可是反映在行動上明顯遲緩,，于是，時時講,，事事講,，上課講課堂常規(guī),，課間講活動原則，班會上重點學(xué)習(xí)我校的政教守則,。

3,、

正確引導(dǎo)班級輿論，營造良好班級氛圍,，首先做到公平,，學(xué)生對我的評價讓我難以忘懷，我的班主任是一個公平的人,，她從不盲目地批評我們,，對學(xué)生無論是好的還是差的都能做到一視同仁，有了這樣的環(huán)境,，每個學(xué)生都能從班級中感受來自班主任和整個集體的平等對待,，所以他們敢于發(fā)表自己的看法，讓我從中不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,，一年來沒有給級部和學(xué)校帶來不好的影響。

4,、

培養(yǎng)一直高效率的班干部隊伍,，為自己的班主任工作分憂解難，做班主任真的很忙,，可是有了一批得力的助手,，令我在繁雜的班務(wù)總解脫出來，利用這些時間,，我能靜下心來好好地研究學(xué)生,，鉆研教法，在我的鼓勵與指導(dǎo)下,，劉曉東,、黃茜、王榮倩以及各科的課代表在茁壯成長,，當(dāng)我或者任課老師不在的時候他們中的任何一個都敢于當(dāng)“老師”,，我班的學(xué)業(yè)成績的提高有他們不可磨滅的貢獻。

1,、牢記“身正為范”,，比如在治理中午吃飯的浪費和挑食的問題時，我從不用語言,，而是以默默的行動為表率，幾個月以來,，沒有一次造成浪費的現(xiàn)象發(fā)生,，再如消毒工作,，我從沒有因為工作繁忙和家務(wù)勞累而停止過，每天放學(xué)及時擦桌子噴灑消毒液,，在水痘猖獗的日子里,，我班沒有發(fā)現(xiàn)一例被感染者。我始終認為身教重于言教,。

2,、沒有最好，只有更好,，我很少要求學(xué)生一定要怎樣,，通常我采取這樣的態(tài)度：好，比上回好很多,；雖然咱們這次又扣分了,，可是你們能找出原因，老師很高興,；對待一些尖子學(xué)生,，經(jīng)常教育他們戒驕戒躁，努力做到更好,、對待中游學(xué)生經(jīng)常用鼓勵的話去刺激他們“我覺得你的能力決定了你還能做得更好”,、對待那些后進生則要準確到位“在學(xué)習(xí)上你比不過人家，可是你在運動會上的`表現(xiàn)讓我刮目相看,，我想,，你是個有魄力的孩子，只要下點功夫,，學(xué)習(xí)成績一定不會現(xiàn)在這樣的狀態(tài)”等等,。

3、讓學(xué)生在活動中成長,，結(jié)合我校開展的各項活動,，我班結(jié)合班級情況，每一次都積極參與,，一年來班級涌現(xiàn)出演講天才黃茜,、書法冠軍左竹君、體育明星姜書睿,、小畫家林玉峰等,，不但是幾個同學(xué)脫穎而出，而且全體學(xué)生在參與過程中既鍛煉了自己的能力又增強了班級凝聚力,，無形中對我的班主任工作進行了極大的促動,。

4、授人以漁，在教育教學(xué)過程中我不但傳授知識,，更重視學(xué)習(xí)方法的傳授,，許多學(xué)生這樣評價我：老師，我用您教我的方法,，我又解決了許多難題,；樹立成人比成材更重要的觀念，教育學(xué)生學(xué)會做人,。

5,、愛一個人就盡可能多地要求一個人，我有一個“糾錯本”,，這是跟繆建龍老師學(xué)的,，學(xué)校是允許學(xué)生犯錯誤的地方，面對他們的錯誤,，我讓他們把自己的錯誤經(jīng)歷寫在本上,，這樣做避免了在第一時間處理問題的沖動，犯錯的學(xué)生和老師都能在冷靜下來之后直面問題,，很多學(xué)生在形成書面語言之后都能明白自己的錯誤所在,，這種在寫作過程中反省自己的做法，讓學(xué)生學(xué)會了自我教育,，也讓班主任老師在平和的心境中展開對犯錯誤學(xué)生的教育,，師生之間的感情很是融洽。

1,、通過一件事,，教育一群人，這是從沈波老師那里學(xué)來的,，剛上初一的孩子雖然班主任苦口婆心地教育,，可是，有些時候他們的錯誤出乎我們的意料,，體育活動后,，幾個女生因為沒有帶教室的鑰匙居然破窗進入教室，被幾個男生發(fā)現(xiàn)后舉報,，想給她們留點面子,，可是全班都知道了，想瞞都瞞不住,，干脆就此事開個小型會議,，孩子們從中吸取教訓(xùn)，也從中感悟到“規(guī)矩”的嚴肅性,，他們輕易不敢越雷池,。

2,、要有“朽木也可雕也”的海量去接受問題學(xué)生身上的不足，這是從孫映萍老師那里學(xué)到的,，記得有個典型的“死豬不怕開水燙”的學(xué)生,，作業(yè)天天不寫，一周內(nèi)違紀達5次以上,，平均每天都至少有一次要給我制造點麻煩，把他“請”到辦公室,，一臉的麻木,，絲毫也沒有意識到自己這樣做是錯誤的，典型的愣頭青,，除了生氣,，我一時也找不到更好的方式來處理他，孫老師告訴我：不愛學(xué)習(xí),，看看還有沒有別的優(yōu)點,，比如愛勞動，關(guān)心班集體,，人不可能一無是處,，于是有了后來的勞動模范——王昕政，現(xiàn)在他的違紀現(xiàn)象明顯減少,。

3,、比懲罰更深刻的是寬容，這是從我校的情商修養(yǎng)中得到的經(jīng)驗,。林永岳同學(xué)因為在本班沒有知音,，居然寫情書給外班的女生，還沒來得及送出,，就被同學(xué)揭發(fā),，我用善意的謊言幫助他在同學(xué)面前挽回了自尊，并借此機會對他進行了大量的教育,，而今一個健康向上的陽光男孩在我們班初長成,。

4、由“女為悅己者容”想到的,，有幾個孩子偏科現(xiàn)象嚴重,，調(diào)查分析后發(fā)現(xiàn)他們對這些學(xué)科一點興趣也沒有，而相應(yīng)的也有一批同學(xué)因為對某學(xué)科感興趣學(xué)習(xí)成績突出,，既然如此,，我們的問題學(xué)生又何嘗不能為自己喜歡的老師或?qū)W科而發(fā)奮努力改變現(xiàn)狀呢？

用寬容的心態(tài)悅納學(xué)生已經(jīng)存在的不足和缺點,，用賞識的目光去捕捉他們的閃光點,，用換位思考的愛心體察他們特殊的心情與言行，所以一年來后進生的轉(zhuǎn)化工作一直做得不錯。

去年歲末,，孩子得了肺炎,，忘不了孫紅梅代理了臨時班主任把班級管理得井井有條；兩個班的數(shù)學(xué)課沒有因為我的缺席而落下過一次,，期末成績遙遙領(lǐng)先,，因為有孫映萍和沈波兩個老師的無私幫助，搭檔鄒艷萍不聲不響地放學(xué)后護送學(xué)生一個多月,，為了照顧孩子,，領(lǐng)導(dǎo)給我開了一路綠燈，極大地減輕了我的心理負擔(dān),。

今年春天,，一場水痘病毒席卷了我們六年級的幾個班級，為了預(yù)防,，我們每天響應(yīng)號召天天用84消毒,，由于我離家很遠還要回去接孩子，沈波老師和侯令梅老師經(jīng)常主動幫助我消毒,。

面對不好管理的問題學(xué)生,，我經(jīng)常顯得很急噪，辦公室里孫映萍老師,、孫紅梅老師經(jīng)常幫我處理后進生從他們身上我也學(xué)到了很多教育的藝術(shù),。

這些小事時常激勵著我，他們讓我感到我們的黃務(wù)中學(xué)真的是一個可愛溫馨的大家庭,。

1,、

好多學(xué)生對我的評價是一個溫和的老師，在處理一些問題學(xué)生的時候,，我也有發(fā)火的時候,，粗暴訓(xùn)斥的態(tài)度也是偶爾也會有的。今后要注意方式方法,，加強自身的修養(yǎng),。

2、

由于不注重統(tǒng)籌方法許多工作有布置無檢查,，導(dǎo)致某些工作效率不高,。今后還要嚴格要求自己，關(guān)注細節(jié),，提高工作效率,。

綜上所述，我還有許多工作做得很不到位,，今后一定不斷改進工作方法,，努力做一個合格的班主任,。

初一班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)個人篇十四

本人近兩年連續(xù)被評為優(yōu)秀班主任，總結(jié)兩年來的工作,。具體做法如下：

學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶,，良好的班集體主要靠學(xué)生去營造。這其中最重要的就是學(xué)生在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個月定期科任學(xué)生座談會，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式,，共同探討初二，三學(xué)生教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道,。

從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。第三,，工作上的決策,，通過各種民主方式，請班干部參與,，征求班干的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四，生活上,，抓住各種細節(jié)和機會,，真誠地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系,，形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍,。使全班學(xué)生同心協(xié)力，心往一處想,，勁往一處使,，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏,，杜絕偏科現(xiàn)象,。特別是“期中考試、期末考試”后,，都要求及時進行商定對策,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補漏,，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向,，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

（1）堅持“個人影響集體,，集體帶動個人”的共識,，使每個同學(xué)認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金,，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。

（2）抓好兩類生的工作：

鼓勵尖子生超前學(xué),，多點撥,，激勵他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會,，帶動全班共同進步,；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話,，研究學(xué)習(xí)方法,，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生,。最終,，使班級形成整體優(yōu)勢。

（1）充分發(fā)揮班干部的主動性,，調(diào)動全班同學(xué)的積極性,，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，參與學(xué)校各項活動,。如：學(xué)校的各項活動向班委會招標，班級的班會,、活動向同學(xué)招標,。

（2）加強值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán),。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時間、機會參與管理,。

（3）正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價值的,，也就是強調(diào)德育教育是其他教育的前提,。五、面向全體學(xué)生,，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系,。

本學(xué)期更加強家長聯(lián)系，從而大大增強了家庭教育的作用,。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方式,，積極探索和實踐“eepo教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。每月至少召開一次班干部會議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及班級工作中存在的優(yōu)點與不足,。以上措施的實行已見成效，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷有所改善,。

1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性有待進一步提高，學(xué)習(xí)有待進一步加強,。

3,、必須加強對新時期實施“新型教育”的探討。

針對這些不足,，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1、進一步加強學(xué)習(xí),，并自覺運用馬列主義的立場,、觀點和方法研究新情況，解決新問題,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新。

2,、改進工作方式方法,，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式,，結(jié)合我校提倡的eepo教學(xué)法,，力求工作效率的提高。

3,、工作作風(fēng)要堅持力戒空談,，崇尚務(wù)實，堅決反對弄虛作假,，急功近利的不良風(fēng)氣,。

4、堅持身體力行,，勤奮敬業(yè),，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)學(xué)校要求力爭完善,，做好工作,。