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人才 培訓(xùn)篇一

(一)優(yōu)化電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置

課程設(shè)置工作的開(kāi)展,，需要以人才培養(yǎng)目標(biāo)為重要依據(jù),，而在跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)過(guò)程中,，則應(yīng)當(dāng)針對(duì)跨境電子商務(wù)人才需要具備的素養(yǎng)為依據(jù)對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行優(yōu)化。從當(dāng)前我國(guó)高校的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置來(lái)看,，如果以跨境電子商務(wù)人才素質(zhì)要求為衡量依據(jù),，那么許多高校的課程設(shè)置則體現(xiàn)出了欠缺全面性與欠缺針對(duì)性的缺陷,，因此，我國(guó)高校應(yīng)當(dāng)對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程重新設(shè)置,，并以滿足跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)需求為要求,，對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置作出優(yōu)化。在此過(guò)程中,，一是高校應(yīng)當(dāng)針對(duì)當(dāng)前電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生欠缺跨文化交流能力的問(wèn)題,，圍繞電子商務(wù)領(lǐng)域構(gòu)建起其經(jīng)濟(jì)課程、法律課程,、政治課程以及文化課程,，并將這些課程當(dāng)作通識(shí)選修課程，另外,，包括跨境電子商務(wù)禮儀、中西商務(wù)文化比較以及跨境商務(wù)溝通等課程,，則有必要納入到必修課程當(dāng)中,，從而豐富學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平;二是為了實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、英語(yǔ)英語(yǔ)能力以及電子商務(wù)理論知識(shí)實(shí)踐能力的提升,，在電子商務(wù)課程體系中,，有必要適當(dāng)提升相關(guān)應(yīng)用類(lèi)課程所占據(jù)的比例，從而推動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)理實(shí)結(jié)合,，并提升電子商務(wù)學(xué)生在跨境電子商務(wù)崗位上的勝任力;三是高校有必要在電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程中強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)理論的教學(xué)環(huán)節(jié),，并且有必要將管理決策等課程納入到必修課程之內(nèi)，從而使學(xué)生能夠更好認(rèn)識(shí)到跨境電子商務(wù)工作中所面臨的各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)以及在管理決策過(guò)程中需要解決的各類(lèi)問(wèn)題;四是在課程教學(xué)中,，有必要引進(jìn)國(guó)際化的教學(xué)理念與教學(xué)案例,，從而使學(xué)生接觸到更多與跨境電子商務(wù)工作時(shí)間相關(guān)的內(nèi)容，以便更好提升學(xué)生的市場(chǎng)分析與判斷能力,，推動(dòng)跨境電子商務(wù)教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合,。

(二)強(qiáng)化校校、校企合作,，制定產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)辦法

在高校培養(yǎng)跨境電子商務(wù)人才的過(guò)程中,，不僅要對(duì)高校自身的教育資源充分利用，同時(shí)應(yīng)當(dāng)積極尋求與社會(huì),、其他高校之間的合作機(jī)會(huì),，從而提升跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)質(zhì)量。從校校合作來(lái)看,，高?？梢耘c國(guó)內(nèi)其他高校以及國(guó)外高校開(kāi)展合作，構(gòu)建起交換生制度,。在經(jīng)濟(jì)全球化背景下,，不僅我國(guó)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)對(duì)跨境電子商務(wù)人才具有著較高的需求,，而且國(guó)外經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)也同樣對(duì)跨境電子商務(wù)人才具有著較高的需求，這為國(guó)內(nèi)高校和國(guó)外高校之間合作構(gòu)建交換生制度奠定了基礎(chǔ),，而這種制度的構(gòu)建,，無(wú)論是對(duì)于提升學(xué)生的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)還是提升學(xué)生的跨境商務(wù)能力、交流能力,、文化理解能力而言都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用;從校企合作來(lái)看,，高校與企業(yè)之間的合作基礎(chǔ)建立在跨境電子商務(wù)人才供需關(guān)系的基礎(chǔ)之上，為此,，高?？梢耘c社會(huì)中的跨境電子商務(wù)企業(yè)簽訂人才供給協(xié)議，并將這些跨境電子商務(wù)企業(yè)當(dāng)作電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)基地,，從而促使電子商務(wù)學(xué)生在實(shí)踐工作中對(duì)跨境電子商務(wù)工作流程,、工作要求等更了解，從而提升自身今后的崗位適應(yīng)能力與崗位勝任能力,。產(chǎn)學(xué)研一體化的跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式,，不僅涉及到了學(xué)生的培養(yǎng)，同時(shí)也涉及到了教師的培養(yǎng),。在此過(guò)程中,，高校需要與跨境電子商務(wù)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)之間構(gòu)建起合作機(jī)制,，并合理構(gòu)建跨境電子商務(wù)研究中心,，鼓勵(lì)學(xué)生與教師走進(jìn)企業(yè)與產(chǎn)業(yè)，根據(jù)企業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展中面臨的重點(diǎn)問(wèn)題來(lái)選擇畢業(yè)論文方向與研究方向,，從而實(shí)現(xiàn)高?？缇畴娮由虅?wù)人才培養(yǎng)、跨境電子商務(wù)企業(yè)與產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展,。另外,，高校可以與企業(yè),、產(chǎn)業(yè)之間共建互惠互利,、資源共享的信息平臺(tái)，支持教育與跨境電子商務(wù)企業(yè)中的員工形成合作關(guān)系,，利用顧問(wèn),、掛職等形式幫助企業(yè)解決在跨境電子商務(wù)工作中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，并幫助自身解決在跨境電子商務(wù)教學(xué)中遇到的難點(diǎn)問(wèn)題,。另外,，在產(chǎn)學(xué)研一體化的跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式中，高校與企業(yè)可以定期組織教師與企業(yè)員工開(kāi)展學(xué)術(shù)研討與技術(shù)培訓(xùn),，并構(gòu)建起校企教師,、員工到企業(yè)和高校開(kāi)展兼職上課的機(jī)制,。

(三)建設(shè)優(yōu)秀的跨境電子商務(wù)教師隊(duì)伍

在高校跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)過(guò)程中,，要提升跨境電子商務(wù)教學(xué)質(zhì)量,，就要求高校能夠建設(shè)起一支優(yōu)秀的跨境電子商務(wù)教師隊(duì)伍作為保障。在此過(guò)程中,，高校需要從以下幾個(gè)方面作出努力:一是高校有必要與其他教育機(jī)構(gòu),、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)企業(yè)開(kāi)展廣泛的學(xué)術(shù)合作與學(xué)術(shù)交流,，通過(guò)聘請(qǐng)跨境電子商務(wù)領(lǐng)域中的知名學(xué)者與企業(yè)高管等,，針對(duì)高校跨境電子商務(wù)教師專(zhuān)業(yè)能力的提升開(kāi)展培訓(xùn),，同時(shí),，高校有必要以掛職鍛煉等形式，安排教師參與到社會(huì)跨境電子商務(wù)工作的運(yùn)行當(dāng)中,，從而促使教師對(duì)跨境電子商務(wù)工作的整個(gè)鏈條深入了解,，并將這些知識(shí)帶入課堂當(dāng)中;二是高校也應(yīng)當(dāng)積極組織內(nèi)部教學(xué)交流活動(dòng)與科研交流活動(dòng)，并通過(guò)構(gòu)建起有效的激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)教師參與其中,，并對(duì)跨境電子商務(wù)人才的培養(yǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;三是高?？梢酝ㄟ^(guò)與其他教育機(jī)構(gòu)的合作,，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的共享共建,，從而以跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，對(duì)各個(gè)層次的教師開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn);四是深化高?？缇畴娮由虅?wù)科研活動(dòng),，并鼓勵(lì)教師與學(xué)生共同參與到科研探索當(dāng)中，從而發(fā)揮出以科促教的目的,。在此過(guò)程中,，研究課題的選定需要適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的需求，也需要適應(yīng)全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)的需求,，另外,，高校有必要深化跨境電子商務(wù)科研課題深度，通過(guò)構(gòu)建有層次的研究梯隊(duì),，來(lái)確?？缇畴娮由虅?wù)研討的全面性，并對(duì)跨境電子商務(wù)科研骨干力量進(jìn)行有效的培養(yǎng),。

人才 培訓(xùn)篇二

一,、公司簡(jiǎn)介

眾人行培訓(xùn)是深圳一二三管理咨詢有限公司，于1993年在深圳成立,。自成立以來(lái),，眾人行培訓(xùn)立足深圳,，面向全國(guó)，一直專(zhuān)注于各類(lèi)管理培訓(xùn)和項(xiàng)目咨詢工作?，F(xiàn)已在全國(guó)各主要大中城市如北京,、上海、成都,、杭州等地,，建立起了派駐分支機(jī)構(gòu)。

公司業(yè)務(wù)主要體系包括：公開(kāi)課程,、內(nèi)訓(xùn)課程,。

二、企業(yè)文化

1,、使命

幫助企業(yè)提升管理能力和職業(yè)技能,。

2、價(jià)值觀

誠(chéng)信是我們的生命,，服務(wù)是我們的靈魂,，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值是我們的一切。

3,、員工

團(tuán)結(jié)合作,，堅(jiān)決執(zhí)行，腳踏實(shí)地,，勤于學(xué)習(xí),，永不言敗。

三,、市場(chǎng)團(tuán)隊(duì)

1,、市場(chǎng)部

目前在深圳、北京,、上海,、成都、杭州等地?fù)碛斜姸嗑?/p>

英培訓(xùn)顧問(wèn),，為整企業(yè)提供最專(zhuān)業(yè)的企業(yè)培訓(xùn)資訊及咨詢,。

人才 培訓(xùn)篇三

揚(yáng)帆教育公司

公司精心打造并推出戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)與內(nèi)訓(xùn)課程為一體的課程套餐，全面性的提高學(xué)員的個(gè)人綜合素質(zhì)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。

公司針對(duì)青少年綜合素質(zhì)的實(shí)施,，主要圍繞就業(yè)指導(dǎo)咨詢、素質(zhì)拓展訓(xùn)練,、建立評(píng)價(jià)體系,、職業(yè)生涯規(guī)劃四個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。在素質(zhì)拓展領(lǐng)域不斷創(chuàng)新,，追求卓越,，在調(diào)整心態(tài),、個(gè)人定位、提高自信,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、自我實(shí)現(xiàn)等方面，全面增強(qiáng)學(xué)員的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力,。

公司以創(chuàng)新的精神,，卓越的培訓(xùn)，完善的服務(wù),，為企業(yè)和青少年搭建金色橋梁,。

創(chuàng)新是公司發(fā)展永恒的原動(dòng)力。公司積極參與科技應(yīng)用和觀念創(chuàng)新,，充分拓展企業(yè)生存空間,，創(chuàng)建并保持企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。公司未來(lái)廣闊的發(fā)展空間,，是職員最好的職業(yè)平臺(tái),。

團(tuán)隊(duì)意識(shí)與強(qiáng)烈的事業(yè)心是公司力量不竭的源泉。你會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)人的聰明才智只有融入團(tuán)隊(duì)才會(huì)獲得更好的發(fā)揮,、才能取得更大的成就,。以公司共同目標(biāo)和整體形象為前提，公司提倡個(gè)性發(fā)揮,，為職員提供廣闊的發(fā)展空間,。

公司倡導(dǎo)健康豐盛的人生，追求的價(jià)值觀在于有興趣的工作,、志趣相投的同事,、健康的體魄,、開(kāi)放的心態(tài),、樂(lè)觀向上的精神，這些都具有金錢(qián)所無(wú)法替代的價(jià)值 ,。

人才 培訓(xùn)篇四

根據(jù)xxx《國(guó)家臨床重點(diǎn)專(zhuān)科評(píng)估試點(diǎn)工作方案》的有關(guān)要求,，為保證我院臨床重點(diǎn)專(zhuān)科評(píng)估工作的順利申報(bào)，醫(yī)院將從這一年始開(kāi)展《首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院中青年人才培養(yǎng)和梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案》工作,，以提高我院學(xué)科梯隊(duì)實(shí)力,，為醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展提供人力支持。

該方案圍繞實(shí)現(xiàn)醫(yī)院“十二五”規(guī)劃目標(biāo)對(duì)人才的需求,，提升優(yōu)勢(shì)學(xué)科領(lǐng)域的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，重點(diǎn)加強(qiáng)臨床醫(yī)療領(lǐng)域的中青年衛(wèi)生技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)。

堅(jiān)持“內(nèi)部培養(yǎng)為主,，外部引進(jìn)為輔”的原則,。內(nèi)部培養(yǎng)通過(guò)后備人才庫(kù)培養(yǎng)醫(yī)院內(nèi)部正式職工,。外部引進(jìn)通過(guò)項(xiàng)目引才、職位引才,、合作引才等多種方法,，最大限度地吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀人才。

堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)型和綜合型同步培養(yǎng)”的原則,。專(zhuān)業(yè)型人才指在醫(yī)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上掌握較高專(zhuān)業(yè)水平的人才,。綜合型人才指在醫(yī)院管理崗位上具備全面知識(shí)，有較高管理水平的人才,。

堅(jiān)持“公平擇優(yōu),，寧缺毋濫”的原則。建立動(dòng)態(tài)遴選機(jī)制,，綜合評(píng)價(jià)遴選對(duì)象,。從各個(gè)方面制訂詳細(xì)量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)后備人才進(jìn)行科學(xué),、合理,、系統(tǒng)的量化考核。

方案將在三個(gè)層次進(jìn)行人才培養(yǎng),。第一層次培養(yǎng)目標(biāo)為學(xué)科帶頭人,，指在國(guó)際上有一定的影響，所在學(xué)科在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先水平,，能夠帶領(lǐng),、指導(dǎo)和組織有關(guān)人員開(kāi)展相關(guān)臨床學(xué)術(shù)研究，并取得研究成果的學(xué)者,，能把握本學(xué)科的最新發(fā)展前沿,，具有較高的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)交流能力。第二層次培養(yǎng)目標(biāo)為學(xué)術(shù)帶頭人,，指系統(tǒng)掌握本專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí),，在某學(xué)科或技術(shù)領(lǐng)域達(dá)到先進(jìn)水平，得到國(guó)內(nèi)同行認(rèn)可,。具備較強(qiáng)的開(kāi)拓創(chuàng)新能力,，能夠創(chuàng)造性地開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，解決一些關(guān)鍵和重大技術(shù)難題,。第三層次培養(yǎng)目標(biāo)為專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干,，指掌握本專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，在臨床能獨(dú)擋一面,，又有較強(qiáng)的科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄陮?zhuān)業(yè)技術(shù)人員,。

培養(yǎng)采取導(dǎo)師制、輪崗培訓(xùn)、繼續(xù)教育及其他方法(學(xué)術(shù)沙龍,、學(xué)術(shù)論壇等形式)進(jìn)行,。建立導(dǎo)師人才庫(kù)，實(shí)施動(dòng)態(tài)遴選制度;建立中青年重點(diǎn)人才培養(yǎng)檔案,，定期考核,。

通過(guò)該方案的實(shí)施，我院將牢固樹(shù)立人才資源是第一資源的觀念,，逐步確立醫(yī)院人才工作的戰(zhàn)略地位,，建立和完善醫(yī)院人才培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)制定有效的關(guān)鍵崗位繼任者和后備人才甄選計(jì)劃,，合理地挖掘,、培養(yǎng)后備人才隊(duì)伍，建立醫(yī)院的人才梯隊(duì),。

人才 培訓(xùn)篇五

一,、目標(biāo)任務(wù)

結(jié)合吉林省職業(yè)技能提升行動(dòng)和職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定試點(diǎn)工作，以推動(dòng)我省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)為主攻方向,，用人才開(kāi)發(fā)引領(lǐng)支撐吉林全面振興全方位振興,，以人才發(fā)展助力“三大板塊”建設(shè)和“一主六雙”產(chǎn)業(yè)空間布局，圍繞重點(diǎn)支柱產(chǎn)業(yè),、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè),，在全省大中型規(guī)模以上企業(yè)中創(chuàng)建一批人才培養(yǎng)基地，提升企業(yè)人才培養(yǎng)能力,。

二,、基地類(lèi)別及支持政策

人才培養(yǎng)基地分成熟型和成長(zhǎng)型兩個(gè)類(lèi)別。對(duì)經(jīng)認(rèn)定的企業(yè)授予“吉林省人才培養(yǎng)基地”牌匾,，對(duì)成熟型基地給予每個(gè)70萬(wàn)元補(bǔ)貼,，成長(zhǎng)型基地給予每個(gè)40萬(wàn)元補(bǔ)貼。資金主要用于實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備添置,、培養(yǎng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā),、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，使用周期為2個(gè)年度,。

三,、申報(bào)條件

（一）成長(zhǎng)型基地申報(bào)條件：

1.符合我省產(chǎn)業(yè)或區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向,、重視人才培養(yǎng),，從業(yè)人員聚集、技術(shù)技能含量較高,，且與本單位主營(yíng)業(yè)務(wù)直接相關(guān),，在業(yè)內(nèi)擁有廣泛影響力。

2.依法經(jīng)營(yíng)，按章納稅,，信用良好,，規(guī)范管理，具有獨(dú)立法人資格,。勞動(dòng)用工規(guī)范,，依法繳納各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，無(wú)侵害勞動(dòng)者合法權(quán)益,。

3.具有培訓(xùn)中心（學(xué)校）或依托高等學(xué)校,、職業(yè)院校（含技師學(xué)院）共建培訓(xùn)平臺(tái)。

4.建立了人才培養(yǎng),、評(píng)價(jià),、使用和激勵(lì)機(jī)制，具有完善的人力資源管理運(yùn)行制度,，能夠?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)工作提供穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障,。

5.符合大中型規(guī)模以上（營(yíng)業(yè)收入2000萬(wàn)元以上，從業(yè)人員300人以上）的工業(yè)企業(yè)或具有區(qū)域代表性的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),。

6.具有健全的內(nèi)部財(cái)務(wù)管理和審計(jì)監(jiān)督制度,，近3年在經(jīng)營(yíng)、納稅,、審計(jì),、誠(chéng)信等方面無(wú)違法違規(guī)記錄。

（二）成熟型基地申報(bào)條件：

除應(yīng)具備成長(zhǎng)型基地條件外,，還應(yīng)同時(shí)具備以下條件：

1.建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn),、專(zhuān)業(yè)化的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

2.制定了人才培養(yǎng)3年以上規(guī)劃,、年度計(jì)劃科學(xué)合理,。

3.近兩年職工培訓(xùn)量每年在2000人次以上或占從業(yè)人員30%以上且持續(xù)開(kāi)展企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,、高技能人才培養(yǎng)培訓(xùn),。

已被評(píng)為國(guó)家級(jí)技能大師工作室、省級(jí)首席技師工作室,、省級(jí)職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地,、省博士后工作站及博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地等培養(yǎng)基地的企業(yè)予以優(yōu)先。

四,、申報(bào)程序及材料

按照屬地化管理原則,，由各地人社部門(mén)會(huì)同當(dāng)?shù)刎?cái)政部門(mén)組織申報(bào)、評(píng)選,、推薦,，中省直企業(yè)向省人社廳報(bào)送,。

（一）申請(qǐng)。符合條件的企業(yè)填寫(xiě)《吉林省人才培養(yǎng)基地申報(bào)書(shū)》（附件1）并向相應(yīng)人社部門(mén)報(bào)送,。

（二）推薦,。

1.推薦名額。長(zhǎng)春市不超過(guò)7個(gè),，吉林市不超過(guò)5個(gè),，其他地區(qū)不超過(guò)3個(gè)；公主嶺市,、梅河口市各1個(gè),。中省直企業(yè)各1個(gè)。

2.評(píng)審公示,。各地人社部門(mén)會(huì)同當(dāng)?shù)刎?cái)政部門(mén)按照公平,、公正、公開(kāi)原則,，組織專(zhuān)家對(duì)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審并公示,。

（三）報(bào)送。各地人社部門(mén)會(huì)同當(dāng)?shù)刎?cái)政部門(mén),、中省直企業(yè)以正式文件報(bào)送材料,。報(bào)送材料：1.推薦報(bào)告，內(nèi)容包括：?jiǎn)挝缓?jiǎn)介,、項(xiàng)目實(shí)施的必要性,、預(yù)期效果、申請(qǐng)資金額度和用途,，人才培養(yǎng)基礎(chǔ)情況,、專(zhuān)家評(píng)議情況以及公示情況等；2.《吉林省人才培養(yǎng)基地申報(bào)書(shū)》,；3.匯總填報(bào)《吉林省人才培養(yǎng)基地申報(bào)情況一覽表》（附件2）,。以上材料加蓋相應(yīng)公章1式2份并附電子文檔。

五,、評(píng)審流程

省人社廳會(huì)同省財(cái)政廳組織成立省人才培養(yǎng)基地評(píng)審委員會(huì),，對(duì)申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審。

（一）初審,。組織專(zhuān)家對(duì)推薦上報(bào)的基地材料進(jìn)行初審,。

（二）踏查。組織專(zhuān)家對(duì)初審?fù)ㄟ^(guò)的基地進(jìn)行實(shí)地考核,。

（三）答辯,。組織評(píng)審專(zhuān)家對(duì)申報(bào)項(xiàng)目人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯，評(píng)審委員會(huì)擬定省人才培養(yǎng)基地名單,。

人才 培訓(xùn)篇六

桔子樹(shù)藝術(shù)教育培訓(xùn)隸屬國(guó)家正規(guī)注冊(cè)培訓(xùn)平臺(tái),，總部位于北京市cbd萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng),，是一所集成人藝術(shù)培訓(xùn)(聲樂(lè),、器樂(lè),、舞蹈)、青少兒才藝培訓(xùn)及才藝開(kāi)發(fā)(聲樂(lè),、器樂(lè),、舞蹈、美術(shù)),、藝術(shù)課程研發(fā),、藝考輔導(dǎo)、留學(xué)藝術(shù)輔導(dǎo),、企業(yè)服務(wù)(員工才藝培訓(xùn),、歌唱類(lèi)或舞蹈類(lèi)的輔導(dǎo)和編排、節(jié)目創(chuàng)作和指導(dǎo),、活動(dòng)或晚會(huì)策劃,、提供演出人員等)、文藝演出,、參賽培訓(xùn),、唱片錄制、歌手培訓(xùn),、藝人推廣,、形象提升為一體的綜合性藝術(shù)教育培訓(xùn)平臺(tái);

桔子樹(shù)自成立以來(lái)一直秉承‘以學(xué)員滿意度、以學(xué)員學(xué)習(xí)效果為本’的辦學(xué)宗旨以及‘只做第一’的自我承諾,，但整個(gè)行業(yè)所充斥的學(xué)院派以及單一和針對(duì)性不足的教學(xué)模式無(wú)法讓桔子樹(shù)真正滿足不同學(xué)員的需求,，無(wú)法讓桔子樹(shù)真正實(shí)現(xiàn)想要的辦學(xué)宗旨，為此在20xx年桔子樹(shù)投入大量資金從國(guó)內(nèi)外匯集了30多位行業(yè)頂尖人員成立了國(guó)內(nèi)藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)第一支最為完善的,、最為系統(tǒng)及科學(xué)的‘課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)’,，對(duì)超過(guò)20萬(wàn)名學(xué)員根據(jù)不同學(xué)員所處的不同年齡段、所想要學(xué)習(xí)的不同課程,、所存在的不同問(wèn)題,、所具備的不同基礎(chǔ)、所擁有的不同自身?xiàng)l件,、上課的頻率不同,、學(xué)習(xí)的周期不同、所想要達(dá)成的學(xué)習(xí)需求等出發(fā),，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)戰(zhàn)調(diào)整和總結(jié),，讓桔子樹(shù)的教學(xué)模式和教學(xué)方法以及教學(xué)體系的設(shè)置不斷完善和創(chuàng)新，徹底擺脫了教學(xué)模式和方法上的學(xué)院化,、單一和死板,，達(dá)到了針對(duì)任何一位無(wú)論是選擇集體課大班還是一對(duì)一小班的學(xué)員都可以真正實(shí)現(xiàn)‘一位學(xué)員,、一份計(jì)劃、一種方法’的針對(duì)性教學(xué)模式,，桔子樹(shù)的任何一位教學(xué)老師無(wú)論有多么豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在上崗前都必須經(jīng)過(guò)桔子樹(shù)‘課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)’嚴(yán)格的培訓(xùn),、每一位學(xué)員的教學(xué)計(jì)劃均有桔子樹(shù)‘課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)’詳細(xì)制定，學(xué)員的授課老師也是由桔子樹(shù)‘課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)’根據(jù)學(xué)員自身情況進(jìn)行最佳匹配,，目的只有一個(gè)：讓任何一位不同學(xué)員都可以對(duì)學(xué)習(xí)效果100%滿意;

桔子樹(shù)藝術(shù)教育培訓(xùn)需要一個(gè)擁有共同目標(biāo),共同價(jià)值觀,有凝聚力,有組織性,紀(jì)律性,有責(zé)任感,有企圖心,有奉獻(xiàn)精神團(tuán)隊(duì),我們是一群平凡的人,但我們反對(duì)平庸,因?yàn)槲覀円獙?shí)現(xiàn)桔子樹(shù)音樂(lè)不平凡目標(biāo)和夢(mèng)想

1.桔子樹(shù)藝術(shù)教育培訓(xùn)平臺(tái)會(huì)越做越大,對(duì)人才的需求,對(duì)管理崗位的需求會(huì)越來(lái)越多,每一位用心和具備實(shí)力的成員上升空間會(huì)越來(lái)越多;

2.隨著桔子樹(shù)品牌號(hào)召力和影響力的不斷建立和深入,桔子樹(shù)產(chǎn)業(yè)鏈的不斷擴(kuò)大,推廣成本所占比例會(huì)越來(lái)越低,而學(xué)員及盈利點(diǎn)會(huì)越來(lái)越多,利潤(rùn)空間會(huì)不斷上升,桔子樹(shù)每一位成員的待遇會(huì)越來(lái)越高;

3.晉升到一定級(jí)別,并且已經(jīng)長(zhǎng)期為公司服務(wù),公司會(huì)視其貢獻(xiàn)為其配股,為其配備股份;

4.公司每年會(huì)保留10%-15%的利潤(rùn)獎(jiǎng)勵(lì)所有工作表現(xiàn)優(yōu)秀,對(duì)公司做出貢獻(xiàn)的員工

人才 培訓(xùn)篇七

主要功能

(1)個(gè)人服務(wù)：包括求職人員,、創(chuàng)業(yè)人員及畢業(yè)大學(xué)生信息采集、普通求職登記,、兼職職位登記,、職位信息搜索、職業(yè)培訓(xùn),、高薪求職登記(獵頭服務(wù));

(2)單位服務(wù)：包括普通人才招聘登記,、兼職招聘登記、人才信息搜索,、人才培訓(xùn)指導(dǎo),、高級(jí)人才招聘(獵頭服務(wù));

(4)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)：包括成熟的項(xiàng)目登記，引導(dǎo)成熟人才實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)再就業(yè),。實(shí)現(xiàn)公司注冊(cè),、小額貸款、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),、企業(yè)文化,、基礎(chǔ)管理的服務(wù);

(5)其他服務(wù)：包括創(chuàng)業(yè)企業(yè)分析、就業(yè)人員的走向分析,、培訓(xùn)課程設(shè)置,、面試、招聘求職到達(dá)提醒,、會(huì)員服務(wù)等,。

2 公司基本情況

x年x培訓(xùn)有限公司正式創(chuàng)建。

3 需求分析和建設(shè)的必要性

需求分析：

人才 培訓(xùn)篇八

為進(jìn)一步組織實(shí)施醫(yī)院在職衛(wèi)生人員培訓(xùn),，使醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)有大的提高,，適應(yīng)新形勢(shì)下醫(yī)療衛(wèi)生工作的需求，爭(zhēng)取所有衛(wèi)生技術(shù)人員達(dá)到相應(yīng)的崗位標(biāo)準(zhǔn),，特制定我院醫(yī)療人才培訓(xùn)計(jì)劃,。

（一）、指導(dǎo)思想：

牢固樹(shù)立尊重知識(shí),，尊重人才的思想,，始終堅(jiān)持科技強(qiáng)院，人才興院的發(fā)展理念,，按照全面提高及重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合,，培養(yǎng)人才和引進(jìn)人才相結(jié)合,，結(jié)構(gòu)調(diào)整和合理配置相結(jié)合的工作思想，切實(shí)搞好醫(yī)院人才的培養(yǎng),，教育和使用,，充分調(diào)動(dòng)醫(yī)院人才的積極性，為醫(yī)院的發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障,。

（二）,、人才建設(shè)培養(yǎng)與培養(yǎng)目標(biāo)

2,、爭(zhēng)取3—5年內(nèi)培養(yǎng)5名具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),，豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科帶頭，5年內(nèi)爭(zhēng)取使我院主治醫(yī)師以上職稱(chēng),，45歲以下臨床醫(yī)師全部完成省級(jí)醫(yī)院的半年以上專(zhuān)科進(jìn)修,。

3、如有可能,，爭(zhēng)取引進(jìn)2—3名副主任醫(yī)師以上職稱(chēng),，確實(shí)能起到某一個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人作用的臨床醫(yī)師。

4,、每年極力引進(jìn)3—5名二本以上醫(yī)學(xué)畢業(yè)生（包括影像學(xué),、檢驗(yàn)、臨床及護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才）,。

1,、切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)院人才培養(yǎng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，保障人才培養(yǎng)工作順利進(jìn)行,。

2,、所有主治醫(yī)師以上職稱(chēng)的臨床醫(yī)師全部要明確專(zhuān)業(yè)方向，送出去專(zhuān)科進(jìn)修人員,，醫(yī)院本著認(rèn)真嚴(yán)格,、公平的原則進(jìn)行篩選，一些平時(shí)工作態(tài)度認(rèn)真,、責(zé)任心較強(qiáng),、學(xué)術(shù)意識(shí)較濃的醫(yī)務(wù)人員優(yōu)先選送。出去進(jìn)修的人員的進(jìn)修申請(qǐng)除了明確專(zhuān)業(yè)方向,，并且要結(jié)合我院的實(shí)際情況明確進(jìn)修期內(nèi),，要掌握該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域一些實(shí)用的新技術(shù)、技能,、填補(bǔ)我院的該專(zhuān)業(yè)技術(shù)空白,，加強(qiáng)我院的該專(zhuān)業(yè)技術(shù)的薄弱環(huán)節(jié)，真正做到學(xué)以致用,。

3,、學(xué)科帶頭人采取引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合的方式進(jìn)行,，學(xué)科帶頭人的職稱(chēng)盡可能在副主任醫(yī)師以上。院內(nèi)在職人員學(xué)科帶頭人的選用,，一定要選擇進(jìn)取心,、責(zé)任心強(qiáng)，能以身作則,，有傳幫帶意識(shí),，在自己的專(zhuān)業(yè)上在省級(jí)醫(yī)院經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并有一定的學(xué)術(shù)見(jiàn)解的人,，要把人才的評(píng)價(jià)與崗位聘用結(jié)合起來(lái),，真正做到“能者上，庸者下”,，打破崗位聘用只能上不能下的僵化模式,，要逐步形成有序競(jìng)爭(zhēng)的局面，提高醫(yī)院的內(nèi)在活力,。醫(yī)院給予職工的待遇要以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向,，真正提高廣大職工的工作積極性，鼓勵(lì)職工講學(xué)習(xí),、重能力,、比貢獻(xiàn)，為醫(yī)院的發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力,。

4,、加強(qiáng)醫(yī)技科室的人才培養(yǎng)，積極引進(jìn)醫(yī)技科室人才,，選用一些可塑性較強(qiáng)的醫(yī)技人才外出進(jìn)修,，拓展醫(yī)技檢查業(yè)務(wù)，最大限度滿足臨床需要,。

5,、以優(yōu)惠的政策引進(jìn)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生，為醫(yī)院的發(fā)展儲(chǔ)備人才,。大學(xué)畢業(yè)生引進(jìn)以后,，要真正以各種措施留得住，讓他們看得到希望,，能安心工作,。

6、積極支持在職人員參加院外的短期培訓(xùn)學(xué)習(xí),，參加院外的各種醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng),。充分調(diào)動(dòng)廣大職工學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積極性，逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

人才 培訓(xùn)篇九

根據(jù)《省人社廳財(cái)政廳<關(guān)于開(kāi)展省人才培養(yǎng)基地申報(bào)工作的通知>》要求,，**區(qū)擬推薦****有限公司申報(bào)人才培養(yǎng)基地,。

一、單位簡(jiǎn)介

****是立足于本土成長(zhǎng)起來(lái)的域內(nèi)最大民營(yíng)企業(yè),。始建于2005年,，由**區(qū)**供熱有限責(zé)任公司公司開(kāi)始起步，2009年實(shí)行集團(tuán)化運(yùn)作,。歷經(jīng)十五年的艱苦創(chuàng)業(yè)和不斷拓展,，目前已發(fā)展成為集工業(yè)與民用建筑、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā),、市政公用工程施工,、集中供熱、物業(yè)管理,、商貿(mào)中心,、化工能源,、醫(yī)療養(yǎng)老,、文化旅游為一體的綜合性產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，分為三大業(yè)務(wù)板塊,。

集團(tuán)下設(shè)分子公司及參控股合作公司共20個(gè),，現(xiàn)有員工2877人，總資產(chǎn)約35億,，凈資產(chǎn)約12億,，累計(jì)上繳稅金億。一直位居區(qū)域內(nèi)納稅企業(yè)前列,。公司治理結(jié)構(gòu)合理,、制度健全、管理規(guī)范,、人才集聚,，隊(duì)伍穩(wěn)定，形成了技術(shù)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化,，管理水平現(xiàn)代化的格局,。

集團(tuán)先后獲得國(guó)家、省,、市區(qū)“守合同重信用”先進(jìn)單位,、“省精神文明建設(shè)”先進(jìn)單位、“省優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)”,、“省最佳百姓口碑”金獎(jiǎng)單位,、“突出發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)”、“納稅信用等級(jí)最佳單位”、“明星企業(yè)”等數(shù)十項(xiàng)殊榮,。

二,、項(xiàng)目實(shí)施的必要性、預(yù)期效果

人才是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),，有了人才企業(yè)才能得以發(fā)展壯大,，加強(qiáng)集團(tuán)人才培養(yǎng)基地建設(shè)，重點(diǎn)對(duì)企業(yè)急需的管理型人才,，專(zhuān)業(yè)型人才和技能型人才的進(jìn)行培養(yǎng),，為集團(tuán)持續(xù)發(fā)展提供有力的人才支撐。

把人才培養(yǎng)基地打造成理論與實(shí)踐共融的企業(yè)人才培訓(xùn)中心,，并兼顧地域內(nèi)企業(yè)提供人才培養(yǎng)服務(wù),，使人才培養(yǎng)基地充分發(fā)揮其效能。

三,、申請(qǐng)資金額度和用途

1.申請(qǐng)資金匹配數(shù)額：申請(qǐng)資金40萬(wàn)元,，集團(tuán)匹配40萬(wàn)元。

2.具體支出預(yù)算：實(shí)訓(xùn)設(shè)施添置25萬(wàn)元,，培養(yǎng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)30萬(wàn)元,，師資隊(duì)伍建設(shè)25萬(wàn)元

四、人才培養(yǎng)基礎(chǔ)情況

為使人才培養(yǎng)基地充分發(fā)揮其效能,，集團(tuán)成立人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由行政副總經(jīng)理負(fù)責(zé)，人事行政部具體承辦,。集團(tuán)每年劃撥經(jīng)費(fèi)20萬(wàn)元,，用于人才培訓(xùn)基地條件改善，師資力量聘請(qǐng),，優(yōu)秀人才的表彰獎(jiǎng)勵(lì),。與省長(zhǎng)**林業(yè)職來(lái)技術(shù)學(xué)院協(xié)商增設(shè)教學(xué)課程及實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，充分發(fā)揮專(zhuān)職院校功能,，為企業(yè)人才培訓(xùn)提供保障,。

人才 培訓(xùn)篇十

現(xiàn)代物流環(huán)境要求的商品包裝應(yīng)該具備一些新的特征來(lái)應(yīng)對(duì)商品損耗率上的趨勢(shì)。那么從商品所歷經(jīng)的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)看,，運(yùn)輸,、倉(cāng)儲(chǔ)、庫(kù)存,、包裝,、搬運(yùn)、裝卸,、配送,、流通加工等環(huán)節(jié)都是不可避免的。在這個(gè)過(guò)程中，商品的外包裝結(jié)構(gòu),、外包裝材料,，形態(tài)、內(nèi)包裝材料,、結(jié)構(gòu),、形態(tài)，以及物理上的抗壓,、防碎,、防潮、防堆積等等因素都可以成為包裝設(shè)計(jì)所遇的新問(wèn)題?，F(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的新要求有：

（一）外包裝結(jié)構(gòu)和材料新要求

對(duì)于包裝材料的選擇和使用,，現(xiàn)代商品流通不同于過(guò)去的任何一個(gè)時(shí)期，它沒(méi)有可參考性,，不能為追求控制成本而選擇不適合物流運(yùn)輸?shù)牟馁|(zhì),。材質(zhì)的選擇應(yīng)慎重，還應(yīng)該注意外觀的形狀的特征,，多件商品連包形態(tài)等,。

（二）內(nèi)包裝結(jié)構(gòu)和材料新要求

外包裝的材質(zhì)和形狀是必須謹(jǐn)慎和考慮的，但內(nèi)部的包裝顯得更加重要,，因?yàn)閮?nèi)包裝的主要功能是保護(hù)內(nèi)包裝中的商品,，現(xiàn)代物流過(guò)程中保護(hù)功能顯得格外重要，因商品經(jīng)歷的流程復(fù)雜,，運(yùn)輸過(guò)程漫長(zhǎng)，且轉(zhuǎn)換時(shí)空過(guò)程中接觸商品的人員眾多,，素質(zhì)參差不齊,，為保證商品盡可能不受損傷，我們?cè)谠O(shè)計(jì)商品內(nèi)包裝時(shí)就應(yīng)該注意更加嚴(yán)格測(cè)試商品內(nèi)包裝的結(jié)構(gòu)和抗損能力,，應(yīng)提高抗損級(jí)別和測(cè)試強(qiáng)度,。

（三）商品包裝和物流包裝的物理抗壓新要求

現(xiàn)代物流運(yùn)勢(shì)往往是多件商品的同時(shí)運(yùn)輸，貨倉(cāng)式貨車(chē)的運(yùn)輸路途中顛簸強(qiáng)度,，以及大件物品壓力都是比以往要更加增大的,，且物流企業(yè)在運(yùn)輸過(guò)程中不可能因?yàn)槟臣唐范淖償[放位置，所以任何商品的包裝都要增加抗壓級(jí)別,，已達(dá)到現(xiàn)代物流運(yùn)轉(zhuǎn)中的抗壓測(cè)試最高級(jí)別,，否則一旦出現(xiàn)出現(xiàn)外包裝垮塌，直接影響商品的完整性,，并且有可能還會(huì)導(dǎo)致?lián)p壞其它商品的可能性,。

（四）運(yùn)輸包裝的防碎、防潮、放堆積垮塌新要求

在傳統(tǒng)的包裝設(shè)計(jì)中,，一般級(jí)別的防碎,、防潮、放垮塌的商品在商品的外觀上都有所體現(xiàn),，特別是大件商品的各種測(cè)試都應(yīng)增加相對(duì)于傳統(tǒng)運(yùn)輸模式的級(jí)別和強(qiáng)度,，以防運(yùn)輸過(guò)程中中因?yàn)橥饬υ蚨鴮?dǎo)致商品的損壞。現(xiàn)代的物流運(yùn)輸,，為節(jié)約成本,，不斷增加商品的堆積和擠壓，以節(jié)約空間和增加堆放件數(shù),，物流運(yùn)輸企業(yè)往往和銷(xiāo)售企業(yè)不是同一個(gè)商家,，這樣造成的各階段對(duì)商品的損壞重視程度不一致，會(huì)導(dǎo)致商品的損壞程度加大,。

現(xiàn)代的物流運(yùn)輸環(huán)境要求,，包裝設(shè)計(jì)人才須具備完整的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)，只有熟悉了現(xiàn)代物流知識(shí)和現(xiàn)代電商銷(xiāo)售模式以及商品的流轉(zhuǎn)過(guò)程才能更好地設(shè)計(jì)和創(chuàng)新,，而現(xiàn)代高校培養(yǎng)人才的模式往往是滯后于社會(huì)需要求的,，這種新形勢(shì)和動(dòng)向，帶來(lái)的是對(duì)人才培養(yǎng)方式中人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的新要求,。發(fā)展的環(huán)境要求我們的人才培養(yǎng)必須具備這種有前瞻意識(shí)的眼光和魄力,，將電子商務(wù)、物流運(yùn)輸,、創(chuàng)新材料等各個(gè)環(huán)節(jié)納入包裝設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的大綱中,，要求學(xué)生和教師都將這種有時(shí)代特色和背景的思維納入學(xué)習(xí)的范疇，并使創(chuàng)新能力成為學(xué)生的必備素養(yǎng),。

人才 培訓(xùn)篇十一

以xx發(fā)展觀和人才觀為指導(dǎo),，以加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)為目標(biāo)，在醫(yī)療實(shí)踐中加快培養(yǎng)年輕的專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干,。

（一）人才無(wú)斷層

當(dāng)醫(yī)院內(nèi)的某個(gè)職位由于人員的變動(dòng),、長(zhǎng)假、退休或辭職等種種原因出現(xiàn)空缺時(shí),，保證有合適的人選接替這個(gè)位置,。

（二）順利交接保證目前的人選確實(shí)勝過(guò)他的前任，而且交接得越快越有利于工作的開(kāi)展,。

培訓(xùn)方式：

（一）根據(jù)和培養(yǎng)對(duì)象簽定的“協(xié)議書(shū)”和個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃,，采取以在崗位自學(xué)為主，結(jié)合集中培訓(xùn),、跟師學(xué)習(xí),、參加學(xué)術(shù)交流,、進(jìn)修等多種方式進(jìn)行培養(yǎng)。

（二）宏觀調(diào)控,，統(tǒng)籌安排人才的培養(yǎng),，特別是農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)，是一個(gè)周期長(zhǎng),、投入大,、見(jiàn)效慢的系統(tǒng)工程。根據(jù)全院衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要,，醫(yī)院的衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)人員要具備執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上執(zhí)業(yè)資格,。

（三）為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我院在衛(wèi)生人才培養(yǎng)方面具體措施為：

1,、合理安排各層次人員比例,，按照區(qū)衛(wèi)生局的`要求進(jìn)行人員配置。

2,、由我院主持農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)規(guī)劃的實(shí)施,，保證政策的延續(xù)性。

3,、積極統(tǒng)籌調(diào)動(dòng)衛(wèi)生教育資源,，在人才培養(yǎng)上做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，統(tǒng)籌兼顧,。

4,、方向明確，形式多樣針對(duì)人員的培訓(xùn)以提高學(xué)歷,、推廣適宜技術(shù),、講授常見(jiàn)病和多發(fā)病的中西醫(yī)結(jié)合治療為主，積極開(kāi)展衛(wèi)生專(zhuān)科人才培養(yǎng),。培養(yǎng)同時(shí)應(yīng)重視師承,，分層開(kāi)展。

（一）培養(yǎng)和使用并重,。培養(yǎng)人才的目的是為了更好地使用人才，發(fā)揮其價(jià)值和潛力,。人才也只有在使用中才能更好地得到培養(yǎng),、鍛煉和提高。我院在使用好現(xiàn)有人才的同時(shí),，將人才的培養(yǎng)擺上同等重要位置,，充分注重挖掘人才潛力，積極探索人盡其才的用人機(jī)制,，極力為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造有利條件,。

1,、不拘一格用人才。

（1）為現(xiàn)有技術(shù)骨干提供必要的臨床工作條件,，為其發(fā)揮聰明才智,、充分施展才華創(chuàng)造條件；

（2）通過(guò)延聘,、返聘等方式,，充分發(fā)揮院內(nèi)老醫(yī)師的作用。

2,、積極做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作,，繼續(xù)教育是培養(yǎng)人才的重要途徑。我院從政策,、財(cái)力和時(shí)間上對(duì)現(xiàn)有人才給予了大力的支持：

（1）充分發(fā)揮院內(nèi)有臨床經(jīng)驗(yàn)醫(yī)師的傳,、幫、帶作用,。

（2）積極鼓勵(lì)科室內(nèi)的小講課,。各科室每月都要組織1—2次科內(nèi)小講課，或堅(jiān)持進(jìn)行疑難病例討論,、臨床經(jīng)驗(yàn)講座等多種形式的學(xué)習(xí),。

（3）聘請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院的專(zhuān)家來(lái)院進(jìn)行講學(xué)和技術(shù)指導(dǎo)。

3,、每年選派優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員外出進(jìn)修,、學(xué)習(xí)根據(jù)需要，醫(yī)院每年選派優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修,、學(xué)習(xí)和深造,。醫(yī)院要求每位外出人員學(xué)習(xí)回來(lái)后要向全院講授所學(xué)的內(nèi)容、體會(huì)及外院一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)等,。醫(yī)院也會(huì)對(duì)外出人員開(kāi)展新技術(shù)情況進(jìn)行評(píng)估,。

4、對(duì)新職工實(shí)行對(duì)其進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

（二）積極引進(jìn)高層次,、高素質(zhì)人才和急需緊缺人才，

多形式,，多渠道廣納賢才,。主動(dòng)到各醫(yī)學(xué)院校或面向社會(huì)招納賢才,。想方設(shè)法為優(yōu)秀人才提供力所能及的物質(zhì)條件和工作環(huán)境,，以事業(yè)留人，以感情和適當(dāng)?shù)拇隽羧恕?/p>

（三）激勵(lì)與考核并重把品德,、能力和業(yè)績(jī)作為人才評(píng)價(jià)的重點(diǎn),。臨床醫(yī)師,、醫(yī)技人員每年進(jìn)行一次德、能,、勤,、績(jī)四方面對(duì)醫(yī)師進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果在院內(nèi)公布,，進(jìn)入醫(yī)務(wù)人員個(gè)人檔案，并直接獎(jiǎng)金掛鉤,。

重視,、關(guān)心優(yōu)秀人才的工作和生活情況，聽(tīng)取他們的建議和要求,，幫助他們解決工作上的問(wèn)題和困難,，改善工作條件，為其創(chuàng)造良好和諧的工作環(huán)境,。

人才 培訓(xùn)篇十二

為認(rèn)真貫徹集團(tuán)人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,，加快人才培養(yǎng)、使用,。建立和完善人才培養(yǎng)機(jī)制,，通過(guò)制定有效的人才培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃，合理地挖掘,、開(kāi)發(fā)培養(yǎng)公司戰(zhàn)略后備人才隊(duì)伍,。建立公司的人才梯隊(duì)，滿足公司乃至集團(tuán)“十二五”發(fā)展規(guī)劃對(duì)人才的需求,，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供智力資本支持,。

堅(jiān)持“內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部培養(yǎng)為輔”的培養(yǎng)原則,，并采取“滾動(dòng)進(jìn)出”的方式進(jìn)行循環(huán)培養(yǎng),。

公司人才培養(yǎng)目標(biāo)始終堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進(jìn)行”的人才培養(yǎng)政策，即公司培養(yǎng)專(zhuān)家型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才,。專(zhuān)家型的技術(shù)人才指在某專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)掌握較高技術(shù)水平的人才,，綜合型管理人才指在本單位或本部門(mén)工作領(lǐng)域具備全面知識(shí)，有較高管理水平的人才,。

公司建立“統(tǒng)分結(jié)合”的人才培養(yǎng)體系,，職能部門(mén)和生產(chǎn)單位及項(xiàng)目組作為人才培養(yǎng)的基地，負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)對(duì)象的初步甄選和人才培養(yǎng)計(jì)劃的具體實(shí)施,，人力資源部作為公司人才培養(yǎng)的組織協(xié)調(diào)部門(mén)，負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)規(guī)劃,、人才甄選標(biāo)準(zhǔn)和程序的制定,、培養(yǎng)對(duì)象的確定和培養(yǎng)計(jì)劃的統(tǒng)籌安排,。

本方案由以下幾個(gè)方面組成：人才培養(yǎng)體系的構(gòu)成、人才的甄選,、人才培養(yǎng)模式,、人才的培養(yǎng)方法、人才的淘汰與晉升,。

（一）人才培養(yǎng)體系的構(gòu)成

公司人才培養(yǎng)體系由“啟航工程計(jì)劃”,、“育英工程計(jì)劃”、“菁英工程計(jì)劃”,、“卓越工程計(jì)劃”四個(gè)部分組成,。由這四個(gè)部分共同構(gòu)成公司戰(zhàn)略人才庫(kù)。

1,、啟航工程計(jì)劃：該計(jì)劃旨在對(duì)有上進(jìn)心,、樂(lè)于學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的新入職大學(xué)生的培養(yǎng),，使其逐步成長(zhǎng)部門(mén)技術(shù)骨干,、業(yè)務(wù)骨干。

2,、育英工程計(jì)劃：該計(jì)劃旨在通過(guò)對(duì)公司現(xiàn)有的有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)的,，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的優(yōu)秀班組長(zhǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，使其逐步成長(zhǎng)為各車(chē)間或職能部門(mén)及生產(chǎn)單位負(fù)責(zé)人,。

3,、菁英工程計(jì)劃：該計(jì)劃旨在通過(guò)對(duì)公司有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的核心技術(shù)人員及中層管理人員進(jìn)行培養(yǎng)，使其逐步成長(zhǎng)為公司能夠獨(dú)當(dāng)一面的人才,，為公司后備崗位儲(chǔ)備人才,。

4、卓越工程計(jì)劃：該計(jì)劃旨在通過(guò)對(duì)公司現(xiàn)有的后備干部和技術(shù)帶頭人的培養(yǎng),，使其逐步成長(zhǎng)為全面的人才,，為公司今后的戰(zhàn)略擴(kuò)張作好準(zhǔn)備。

通過(guò)上述四個(gè)計(jì)劃,，逐步將培養(yǎng)對(duì)象培養(yǎng)成為關(guān)鍵崗位繼任者和公司后備人才,。關(guān)鍵崗位主要指公司根據(jù)當(dāng)前或根據(jù)未來(lái)發(fā)展需要的一些重要中級(jí)和高級(jí)崗位。后備人才主要是指公司因應(yīng)未來(lái)發(fā)展變化而儲(chǔ)備的一些可替代高級(jí)崗位的人才,。

（二）人才的甄選

通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃,、科學(xué)測(cè)評(píng)，慎重地甄選,，選拔出真正具有領(lǐng)導(dǎo)或?qū)I(yè)潛質(zhì)的后備人才,，以樹(shù)立公司用人及人才晉升理念。

1,、甄選條件：進(jìn)入人才培養(yǎng)隊(duì)伍的員工必須是大專(zhuān)以上全日制學(xué)歷,，一年以上工作經(jīng)驗(yàn),，能夠勝任現(xiàn)有崗位工作，有強(qiáng)烈進(jìn)取精神,，有一定的培養(yǎng)潛質(zhì),。

2、經(jīng)過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃,、科學(xué)測(cè)評(píng),，由部門(mén)或生產(chǎn)單位推薦。

3,、由人力資源部根據(jù)甄選條件篩選人員名單,，然后由公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)入選人員名單。

（三）人才培養(yǎng)模式

為適應(yīng)不同崗位的需要,，結(jié)合員工的職業(yè)生涯規(guī)劃,，公司對(duì)人才采用下列兩種培養(yǎng)模式：

1、復(fù)合型經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)模式：公司采取寬口徑培養(yǎng)模式,，即采用：一線輪崗工作（不同系統(tǒng)）時(shí)間為一年,；掛職鍛煉從副班長(zhǎng)到班長(zhǎng)（不同車(chē)間或部門(mén)）時(shí)間為一年；掛職鍛煉從車(chē)間副主任到主任（不同車(chē)間或部門(mén)）時(shí)間為一年,；掛職鍛煉從中層副職到正職（不同部門(mén)）時(shí)間為一年,；培養(yǎng)期間采用繼續(xù)教育+內(nèi)外培訓(xùn)+雙師培養(yǎng)制+分段式多模塊培訓(xùn)體系。

2,、專(zhuān)業(yè)技術(shù)及業(yè)務(wù)管理型專(zhuān)才,，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)為主線進(jìn)行叉培養(yǎng)模式，即采用：專(zhuān)業(yè)或業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)輪崗+項(xiàng)目鍛煉+內(nèi)部指導(dǎo)+繼續(xù)教育+內(nèi)外培訓(xùn)模塊訓(xùn)練等多種培養(yǎng)方式進(jìn)行培養(yǎng),。

（四）人才培養(yǎng)方法

為了保證人才培養(yǎng)的針對(duì)性,、有效性，公司對(duì)列入培養(yǎng)計(jì)劃的各級(jí)人員采用不同的培養(yǎng)方式,，按照“技術(shù),、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)統(tǒng)一的人才培養(yǎng)模式,，注重綜合素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)上,，以提高大學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)員的技術(shù)創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，努力培養(yǎng)“適應(yīng)公司發(fā)展需求,，實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高,、創(chuàng)新性”的應(yīng)用人才,。

1、入職開(kāi)始跟蹤管理：由人力資源部組織各部門(mén)單位負(fù)責(zé)，定期跟進(jìn)大學(xué)生工作的進(jìn)展情況,。入職2周的脫產(chǎn)軍訓(xùn),、培訓(xùn)；現(xiàn)場(chǎng)流程培訓(xùn),；跟班鍛煉；年終優(yōu)秀選拔,。

2,、建立保障機(jī)制，為大學(xué)生快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。啟動(dòng)職業(yè)生涯規(guī)劃,，為了讓各專(zhuān)業(yè)大學(xué)生看到發(fā)展的希望和潛力，安心留在企業(yè)施展才華,，從2015年起,，啟動(dòng)大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)工程，其有利于引導(dǎo)大學(xué)生確立人生奮斗目標(biāo),，充分發(fā)揮潛能,，提高綜合素質(zhì)，同時(shí)有利于組織選拔使用和培養(yǎng)適合崗位人才,。

3,、輪崗：前提必須勝任本職工作；公司不同部門(mén)間的輪換,，主要是使其能夠熟悉不同部門(mén),、單位及各崗位主要職責(zé)和相互協(xié)調(diào)配合情況；由輪換期間部門(mén)或單位管理,；輪崗周期原則上分為三個(gè),、六個(gè)月和一年三種，具體輪崗時(shí)間根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃及實(shí)際情況確定,。

4,、納入內(nèi)部培訓(xùn)師：為了滿足中層崗位所必須的溝通能力、表達(dá)能力以及知識(shí)自主積累總結(jié)能力,，凡列入“菁英工程計(jì)劃”的必須根據(jù)公司《內(nèi)部培訓(xùn)師管理辦法》參加內(nèi)部培訓(xùn)師,，并完成相應(yīng)的講課工作。

5,、加強(qiáng)培訓(xùn)：內(nèi)部培訓(xùn)-公司安排一系列的基礎(chǔ)培訓(xùn),、技術(shù)培訓(xùn)、管理培訓(xùn),、能力提升培訓(xùn),、素質(zhì)培訓(xùn)等多種形式；外部培訓(xùn)-安排到有色行業(yè)同類(lèi)礦山現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、參加咨詢機(jī)構(gòu)組織專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),。提供技術(shù)交流機(jī)會(huì),，有計(jì)劃地選送到合作單位進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、參觀學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，開(kāi)闊他們的視野。

6,、委培：根據(jù)專(zhuān)業(yè),、管理需要與高校和有色行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作,，委托進(jìn)行深造,。培訓(xùn)為半脫產(chǎn)和全脫產(chǎn)形式，畢業(yè)后報(bào)取得畢業(yè)證,，公司給予報(bào)銷(xiāo)學(xué)費(fèi),。入學(xué)通知前需簽訂委培協(xié)議,，畢業(yè)后為公司服務(wù)10年以上。

7,、雙師制：過(guò)去,，以師帶徒、以老帶新,。安排有經(jīng)驗(yàn)的同志擔(dān)任指導(dǎo)老師,。表面上很重視，事實(shí)上這些師傅根本履行不了職責(zé),。在此基礎(chǔ)上考慮大學(xué)生剛踏入社會(huì),，充滿激情和動(dòng)力，思想還未真正成熟,，自律和心里承受能力比較小,，碰到挫折很容易產(chǎn)生想法。實(shí)施“雙師制”,，即主要組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)具有較高職業(yè)技能和較好職業(yè)道德的骨干或比新入職學(xué)生早2年“學(xué)姐學(xué)哥”,，班組長(zhǎng)為目標(biāo)責(zé)任人。沒(méi)有身份地位的差距,，建立實(shí)習(xí)情況反饋機(jī)制,，幫助指導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)理想，這樣讓大學(xué)生能迅速融入集體,、切入工作,。當(dāng)掛職鍛煉到車(chē)間主任階段期間，安排廠級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一帶一專(zhuān)人負(fù)責(zé)指導(dǎo),、管理,、考核,。

8、自主式,、合作式,、研究式：在每一段鍛煉期間安排有設(shè)計(jì)性、研究性的內(nèi)容,，面向生產(chǎn)運(yùn)行存在復(fù)雜疑難課題,、技術(shù)攻關(guān)。例如去年在xx鍛煉的xx公司xx,、xxxx,，在生產(chǎn)技術(shù)部副經(jīng)理帶領(lǐng)下，進(jìn)行爆破參數(shù)優(yōu)化項(xiàng)目和凍土爆破項(xiàng)目研究,，經(jīng)過(guò)分析討論提出方案，開(kāi)展研討,，選定試驗(yàn)爆區(qū),，通過(guò)爆破效果分析各項(xiàng)指標(biāo)，確定優(yōu)化參數(shù),，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)爆破試驗(yàn),，最終試驗(yàn)成功解決了大塊產(chǎn)出率和根底率偏高和影響鏟裝效率的問(wèn)題。經(jīng)北科大,、設(shè)計(jì)院等專(zhuān)家認(rèn)證達(dá)到預(yù)期效果,，提高生產(chǎn)效率，降低了成本,。

9,、構(gòu)建分段式、多模塊,、相互銜接方法：從應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系整體出發(fā),，在強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，先壓擔(dān)子,，后幫帶,，先試用，后定職,。按照“加強(qiáng)基礎(chǔ),、重視應(yīng)用、開(kāi)拓思維,、提高素質(zhì)”的指導(dǎo)思想,；以“培養(yǎng)學(xué)員綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力”為目標(biāo)，建立以能力培養(yǎng)為主線,，分段式,、多模塊、相互銜接的培訓(xùn)課程。

10,、掛職管理能力提升：縱向逐級(jí)掛職,，橫向多-維度鍛煉?；鶎右痪€班組長(zhǎng)掛職階段,，主要是自我完善，豐富知識(shí)和積累工作經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，要以身作則，勇挑重?fù)?dān),，辦事公道更要顧全大局,，鍛煉職業(yè)道德素質(zhì)、文化技術(shù)素質(zhì),、管理素質(zhì),，掌握計(jì)劃、生產(chǎn),、安全,、設(shè)備、成本等管理知識(shí)和技巧,。掛職鍛煉關(guān)鍵在第二,、三階段，在車(chē)間主任和中層崗位上鍛煉時(shí),，必須給予施展平臺(tái),，放開(kāi)管理權(quán)限，明確管理目標(biāo),，獨(dú)立處理解決問(wèn)題,，嚴(yán)格按照計(jì)劃方案實(shí)施。

11,、保障體系：師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)-人才培養(yǎng)基地以內(nèi)部培養(yǎng)為主,，現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)豐富的各專(zhuān)業(yè)兼職老師40名。其中教授級(jí)高工7名,，首席工程師1名,，高級(jí)工程師13名，工程師18名,，高級(jí)技師1名,。此外，基地還根據(jù)培訓(xùn)需要聘請(qǐng)一些教授和教員,，分別是國(guó)內(nèi)高校名師和行業(yè)界高級(jí)技術(shù)人員,，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新教育,，科學(xué)研究、技術(shù)訓(xùn)練,。使師資隊(duì)伍建設(shè)等方面起到了推動(dòng)作用,。

12、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力：積極開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余文化生活,，滿足青年人才物質(zhì)和文化生活需要,。組織各種演講、書(shū)法,、籃球比賽和技能比武,，積極參加公司舉辦大型文體活動(dòng)。

13,、考核體系：考核分為季度考核和年度綜合考核,。季度考核：學(xué)員要有工作小結(jié)及自我評(píng)估改進(jìn)意見(jiàn)。指導(dǎo)老師和主管負(fù)責(zé)人對(duì)其評(píng)價(jià),。年度綜合考核：采取“三結(jié)合”方式,，即結(jié)合工作總結(jié)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)、帶班指導(dǎo)老師,，輪崗單位或部室負(fù)責(zé)人的意見(jiàn)進(jìn)行評(píng)分。

按照人才培養(yǎng)體系四個(gè)部分,，不同培養(yǎng)時(shí)期,，不同的層次，分別制定不同考核指標(biāo),；

考核主要測(cè)重于思維能力,、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、個(gè)人特質(zhì),、綜合能力,，同時(shí)著重參考其工作業(yè)績(jī)。

綜合考評(píng)采取問(wèn)卷打分方式,，分別由帶班指導(dǎo)老師,、民主測(cè)評(píng)、輪崗單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行打分,，然后按照30%,，30%，40%的比例計(jì)算出加權(quán)得分,。以此得分作為衡量綜合考評(píng)結(jié)果的依據(jù),。

（五）人才的淘汰與晉升

為了保證公司人才培養(yǎng)規(guī)劃的有效實(shí)施，促進(jìn)公司人才積極進(jìn)取的精神,，公司人才將實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，每年根據(jù)考核進(jìn)行調(diào)整一次,，淘汰不符合條件的人員，并吸收新的優(yōu)秀人才加入,。

1,、淘汰：根據(jù)年度綜合考核結(jié)果，考核評(píng)為不合格的淘汰,。評(píng)為基本合格的在原掛職崗位繼續(xù)鍛煉,，連續(xù)兩年評(píng)為基本合格的，經(jīng)人力資源部確認(rèn)沒(méi)有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的,，將不再作為公司人才進(jìn)行培養(yǎng),。

在培養(yǎng)過(guò)程中，未按本實(shí)施方案要求程序參加培訓(xùn)的或外委培訓(xùn)不簽訂培訓(xùn)協(xié)議的,，違反公司員工管理辦法的,，經(jīng)人力資源部確認(rèn)不再作為公司人才培養(yǎng)。

公司將根據(jù)《培訓(xùn)管理辦法》對(duì)各層次人才的培養(yǎng)進(jìn)行評(píng)估,，在評(píng)估過(guò)程中凡不配合評(píng)估工作的個(gè)人,，人力資源部將根據(jù)具體情況考慮淘汰出局人才管理庫(kù)。

2,、晉升：根據(jù)年度綜合考核結(jié)果,，評(píng)為合格的晉升一級(jí)掛職鍛煉。另外,，當(dāng)公司出現(xiàn)崗位空缺時(shí),，將優(yōu)先從公司人才庫(kù)中選拔適合人選，或集團(tuán)公司選拔人才時(shí)優(yōu)先推選,。