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播音主持新聞話題評(píng)述 播音主持 新聞篇一
面向廣播影視行業(yè)和語(yǔ)言表達(dá)相關(guān)單位的第一線,，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,，具備廣泛文化知識(shí),、藝術(shù)水準(zhǔn)和良好職業(yè)道德，德智體全面發(fā)展的,，具有一般主持播音基礎(chǔ)理論知識(shí),，具有多種語(yǔ)言藝術(shù)表達(dá)技巧，能夠在各級(jí)各類電視臺(tái),、電臺(tái),、廣告公司、教育,、旅游,、電信等單位從事語(yǔ)言藝術(shù)工作的高等職業(yè)專門(mén)人才。
培養(yǎng)要求
1,、堅(jiān)持德智體全面發(fā)展,，具有敬業(yè)精神、開(kāi)拓精神,、團(tuán)隊(duì)合作精神以及良好的綜合素質(zhì),。
2、掌握本專業(yè)所必需的社會(huì)人文科學(xué),、藝術(shù)語(yǔ)言創(chuàng)作基本理論和知識(shí),。
3、較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基本理論,，主要包括普通話語(yǔ)音,、播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作等基本理論和基礎(chǔ)知識(shí),。
4,、具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)應(yīng)用能力。
5,、掌握電視節(jié)目主持,、主持人即興口語(yǔ)表達(dá)等基本技巧和方法。
6,、具有本專業(yè)的語(yǔ)言應(yīng)用技能和電視設(shè)備操作能力,。
7、培養(yǎng)學(xué)生主持與播音的創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力,。
就業(yè)前景
播音主持新聞話題評(píng)述 播音主持 新聞篇二
1,、吐字發(fā)聲訓(xùn)練。（練聲,、喊嗓
2,、普通話語(yǔ)音訓(xùn)練,。（聲母發(fā)音、韻母發(fā)音,、單韻母,、復(fù)韻母、鼻韻母）
3,、普通話音節(jié)訓(xùn)練,。（聲母、韻母,、聲調(diào),、整體認(rèn)讀、語(yǔ)流音變,、輕聲,、兒化、變調(diào),、啊,、不、一的音變）
4,、準(zhǔn)備朗讀稿件作分析,。（學(xué)習(xí)朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語(yǔ)調(diào),，從字詞糾正）
5,、聯(lián)考與加試的內(nèi)容和形式分析。
6,、新聞稿件播送的方法及注意事項(xiàng),。（20篇新聞稿件練習(xí)指導(dǎo)）
7、詩(shī)歌,、寓言故事,、散文、小說(shuō)朗讀的要領(lǐng)與方法,。（詩(shī)歌15首,、寓言故事7篇、散文14篇,、小說(shuō)3篇練習(xí)指導(dǎo)）
8,、如何選擇自備稿件。
9,、如何使用“總分總”構(gòu)思即興評(píng)述,。（通過(guò)一句話命題100套、新聞背景命題26套,、漫畫(huà)命題28套,，展開(kāi)即興評(píng)述題分析演練）
10,、模擬主持欄目。（著名欄目欣賞,、如何設(shè)計(jì)欄目,、根據(jù)指定材料改編主持小欄目、創(chuàng)編欄目稿件）
11,、主持人上鏡的狀態(tài)表情。（鏡頭前的狀態(tài),、與鏡頭交流的方法,、娛樂(lè)主持人的肢體語(yǔ)言運(yùn)用、面部表情,、眼神,、微笑、口型）
12,、主持人的形體,、服裝服飾與化妝。
13,、綜合把關(guān),，沖刺訓(xùn)練。
14,、模擬考試,。
付程：《播音與主持專業(yè)高考面試指南與示范錄音》，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社,。
白龍：《播音與主持專業(yè)高考面試題解》,，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社。
曾致 楊莉：《廣播影視強(qiáng)化訓(xùn)練高考沖刺卷》,，湖南文藝出版社,。
王暉 唐健雄：《河北省普通話訓(xùn)練教程》河北教育出版社。
20xx年我省播音與主持專業(yè)高考分值滿分為200分,，20xx年基本不會(huì)變,。其中形象、語(yǔ)言及音色70分,、自備作品40分,、指定作品40分、話題評(píng)述50分,。預(yù)計(jì)20xx年我省播音與主持專業(yè)錄取控制線,，本科三批150分，本科提前批160分以上,、?？?20分以上,。預(yù)計(jì)播音主持考生文化課控制線，本科基本控制在350分以上,，?？苹究刂圃?40分以上。
播音與主持專業(yè)高考錄取方法是：專業(yè)合格,，按文化成績(jī)上線擇優(yōu)錄取,。
20xx年我省的播音與主持專業(yè)高考大約仍在1月份進(jìn)行。
播音主持新聞話題評(píng)述 播音主持 新聞篇三
播音主持考試專業(yè)必經(jīng)過(guò)程
近幾年,，高考播音主持專業(yè)越來(lái)越受到廣大藝術(shù)考生和家長(zhǎng)的青睞,，于是很多高中的孩子便開(kāi)始在高二開(kāi)始學(xué)習(xí)播音主持。但是高考播音主持之路并不是想象中的那么簡(jiǎn)單,，在練習(xí)的過(guò)程中要注意的事項(xiàng)很多,。專家針對(duì)高考播音主持考生提出了自己的建議：
作為高中生應(yīng)該屬于播音主持的初學(xué)者，沒(méi)有基礎(chǔ)的情況下一定要按順序?qū)W習(xí),，首先要從氣息練習(xí),，如持久度、通暢感和控制力,，再練習(xí)聲音的飽滿度和共鳴,，這些練習(xí)要系統(tǒng)的進(jìn)行，不能盲目的練,，不然容易產(chǎn)生聲音疲勞及聲帶小節(jié)的問(wèn)題,。
要想學(xué)好高考播音主持專業(yè)知識(shí)，以下是必經(jīng)階段：
第一階段：未曾出聲先練氣研究資料表明人在正常情況下,，每分鐘呼吸16―19次,，每次呼吸過(guò)程約3、4秒鐘,，而演唱時(shí),，有時(shí)一口氣要延長(zhǎng)十幾秒，甚至更長(zhǎng),，而且吸氣時(shí)間短,，呼出時(shí)間長(zhǎng)，必須掌握將氣保持在肺部慢慢呼出的要領(lǐng),，所以要先做：
(一)深吸慢呼氣息控制延長(zhǎng)練習(xí)
其要領(lǐng)是：先學(xué)會(huì)“蓄氣”,，先壓一下氣，把廢氣排出,，然后用鼻和舌尖間隙像“聞花”一樣,，自然松暢地輕輕吸，吸的要飽,，然后氣沉丹田,，慢慢地放松胸肋
(二)深吸慢呼數(shù)字練習(xí)
我們把第一步驟稱為“吸提推送”,，“吸提”的氣息向里向上，“推送”的氣息向外向下,，在“推送”同時(shí)做氣息延長(zhǎng)練習(xí),。專家推薦三種練法：
a.數(shù)數(shù)練習(xí)：“吸提”同前。在“推送”同時(shí)輕聲快速地?cái)?shù)數(shù)字“2345678910”――口氣反復(fù)數(shù),，數(shù)到這口氣氣盡為止,，看你能反復(fù)數(shù)多少次。
(三)深吸慢呼長(zhǎng)音練習(xí)
經(jīng)過(guò)氣息練習(xí),，聲音開(kāi)始逐步加入,。這一練習(xí)仍是練氣為主，發(fā)聲為輔,，在推送同時(shí)擇一中低音區(qū)，輕輕地男生發(fā)“啊”音(大嗓發(fā)“啊”是外送與練氣相順),，女生發(fā)“咿”音(小嗓“咿”是外送),。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進(jìn),，能拉多長(zhǎng)拉多長(zhǎng),，反復(fù)練習(xí)。
相關(guān)資料：高考每月大事備忘 歷年高考真題 大學(xué)查詢數(shù)據(jù)庫(kù) 藝術(shù)高考頻道
(四)托氣斷音練習(xí)
這是聲,、氣各半練習(xí),。雙手插腰或護(hù)腹，由丹田托住一口氣到額咽處沖出同時(shí)發(fā)聲,，聲音以中低音為主,，有彈性，腹部及橫膈膜利用伸縮力同時(shí)彈出,，我們介紹三種練習(xí)：
a.一口氣托住,，嘴里發(fā)出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反復(fù))到這口氣將盡時(shí)發(fā)出“嘭一啪”的斷音,。反復(fù)4―6次,。
經(jīng)過(guò)這一階段練習(xí)，氣為聲之本,，氣為聲之帥的.氣息,，已基本飽滿，“容氣之所”已基本興奮,、活躍起來(lái),，而聲音一直處于醞釀、保護(hù)之中,，在此基礎(chǔ)上即可開(kāi)始準(zhǔn)備聲音練習(xí)了,。
第二階段：氣,、聲、字的練習(xí)
一些播音愛(ài)好者在喊嗓練聲上容易犯急于求成的毛病,，恨不能很快地就能喊出又高又亮的嗓音來(lái),，急著喊高音，猛喊甚至瞎喊亂喊,，這往往是事與愿違的,。我們?cè)谘芯亢吧ぞ毬晻r(shí)，有意地先練氣息不急于發(fā)聲,，是利于發(fā)聲練習(xí),，要大家明確一個(gè)循序漸進(jìn)的規(guī)律和持之以恒的毅力。在這第三階段,，我們建議還是不急于爬音階喊高音,，而從氣、聲,、字結(jié)合練起,。這三者關(guān)系應(yīng)排成這樣一個(gè)順序：氣為音服務(wù)，音為腔服務(wù),，腔為字服務(wù),，字為詞服務(wù)，詞為情服務(wù),。從這個(gè)順序中,，我們可以看到字的位置居于中心，前面牽著“音”和“腔”,，后面聯(lián)著“詞”與“情”,。當(dāng)中一塌，滿盤(pán)皆輸,。字音的真切,，決定著聲音的圓潤(rùn)，“以字行腔”正是這個(gè)理兒,。在喊嗓練聲中的字,、音、氣的關(guān)系,，應(yīng)是托足了“氣”,，找準(zhǔn)了“音”，咬真了“字”,。
具體方法是：用漢語(yǔ)拼音的方法把字頭,、字腹、字尾放大放緩，以字練聲,，然后加快,，同時(shí)練嘴皮子和唇齒牙舌喉的靈活性。這樣一練,，你哪路音圓潤(rùn),，哪路音干癟，分得清,，找得準(zhǔn),。氣、音,、字練習(xí)非常實(shí)用有效,。以上兩個(gè)方面的練習(xí)到位后方可進(jìn)行專業(yè)方面的拓展練習(xí)，才不會(huì)使初次接觸播音主持的高中生不會(huì)誤入練聲的錯(cuò)誤方式,。
播音主持新聞話題評(píng)述 播音主持 新聞篇四
尊敬的評(píng)委老師們,，大家好。我是湖南常德的馮琛,?！疤扈≌撸匀恢酪?。，,，正如我的名字一樣,，在我看來(lái)自然的美才美得自然。我曾有過(guò)聲樂(lè)八級(jí)考場(chǎng)上喜悅,，也曾有過(guò)全省鋼琴大賽上的遺憾,。成功和失敗對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種積累，我渴望通過(guò)不斷的積累,，成為傳播知識(shí),、傳送快樂(lè)、傳遞信息的新聞天使,。
1.學(xué)校播音主持自我介紹
2.播音主持自我介紹（英文）
3.播音主持的自我介紹
4.播音主持專業(yè)的自我介紹
5.播音主持自我介紹精選
6.播音主持專業(yè)即興自我介紹
7.播音主持考試自我介紹范例
8.播音主持考試自我介紹時(shí)的禁忌事
9.播音主持自我介紹
10.少兒播音主持自我介紹
播音主持新聞話題評(píng)述 播音主持 新聞篇五
【關(guān)鍵詞】新聞 播音 備稿
隨著近年來(lái)我國(guó)廣播事業(yè)的飛速發(fā)展,，廣播新聞節(jié)目在主題挖掘、信息量,、時(shí)效性,、播報(bào)樣式、傳播手段等各個(gè)方面都進(jìn)行了大膽有益的嘗試,，并取得了豐碩成果,。而作為最后把關(guān)人的新聞播音員，也在語(yǔ)言風(fēng)格、播報(bào)形式,、創(chuàng)作道路的探索中有了很大收獲,。尤其是現(xiàn)在各臺(tái)都推出了整點(diǎn)新聞等種類繁多的新聞節(jié)目，既提高了新聞的時(shí)效,，豐富了新聞的品類,，也給了很多新聞播音員更多展示、樹(shù)立自己風(fēng)格的機(jī)會(huì)和陣地,。
在這樣的情況下,，有一些新聞播音員認(rèn)為整點(diǎn)新聞等新聞節(jié)目要和“聯(lián)播”類新聞區(qū)別開(kāi)來(lái)，要有“說(shuō)新聞”的效果,。主張整點(diǎn)新聞要“不備稿說(shuō)”,，去追求所謂的“原始自然狀態(tài)”，并認(rèn)為這是一種適應(yīng)新時(shí)期新聞播音的“創(chuàng)新”,，是樹(shù)立自己風(fēng)格的捷徑,。其實(shí)，這種觀點(diǎn)絕對(duì)是錯(cuò)誤的,。因?yàn)?，新聞播音是一?xiàng)二度創(chuàng)作的工作，它必須以稿件為依據(jù),，播音質(zhì)量的高低首先取決于主持人對(duì)稿件的理解程度?，F(xiàn)在有很多播音員盲目追求個(gè)人風(fēng)格，在播出之前只是粗略地將稿件看一遍,，有的甚至一遍都不看就播,，以至于播出的節(jié)目中錯(cuò)誤百出、重點(diǎn)不明,、導(dǎo)向不清,，甚至不知所云。
很多業(yè)內(nèi)人士都說(shuō)：“播新聞不難,，播好新聞卻很難,。”如今放眼全國(guó),，廣播媒體的新聞節(jié)目大大小小不下上千個(gè),，但真正能稱得上是精品的新聞節(jié)目卻為數(shù)不多。實(shí)踐證明,，備好稿是播好新聞的前提,。備稿應(yīng)該是每一個(gè)播音員、主持人的責(zé)任和義務(wù),。
一,、什么是備稿,？
所謂備稿，有兩層含義,，一是廣義備稿,，一是狹義備稿。廣義備稿是指播音員在平時(shí)所做的一切積累,，比如提高自己的政治思想水平,，加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)，積累文化知識(shí),，提升新聞敏感度,，掌握播音的內(nèi)部和外部技巧等等。很多老播音員遇到急稿,，依然能全神貫注,，鎮(zhèn)定自若，一字不差地播完,，靠的就是這種長(zhǎng)期的積累,。在這個(gè)生活節(jié)奏越來(lái)越快的時(shí)代，廣義備稿對(duì)于提高播音員的播報(bào)水平具有重要的意義,。而狹義備稿是具體到一篇稿件的準(zhǔn)備過(guò)程,，通常我們所說(shuō)的備稿就是指狹義備稿。
二,、文體和傳播需求要求必須備稿
“所謂新聞文體,，就是用概括性的敘述方式，簡(jiǎn)明扼要的文字,，迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外具有新聞價(jià)值的新近發(fā)生的事實(shí)的一種新聞文體語(yǔ)言”,。無(wú)論是“聯(lián)播”類新聞，還是整點(diǎn)新聞,，都是新聞。新聞是新近發(fā)生或正在發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道,，新聞稿件文體有其自身特色：它篇幅短小卻內(nèi)容豐富,，信息量大。如果播音員對(duì)稿件不作細(xì)致分析,，一帶而過(guò),，重要的信息可能就會(huì)被忽略。與評(píng)論,、通訊,、文藝類播音相比，新聞播音有其特殊的要求,。其不以模擬生活形態(tài)為目的,，而是通過(guò)生活中少有的規(guī)范，以嚴(yán)整的語(yǔ)言形態(tài)來(lái)傳遞信息。因此才產(chǎn)生了對(duì)停連,、重音,、節(jié)奏等等的具體的技巧的要求。
新聞稿件的情感表現(xiàn)是比較內(nèi)化的,，它用事實(shí)說(shuō)理,，將情融于理中。這就要求播音員表達(dá)的時(shí)候,，不但要將新聞的情播出來(lái),，而且這種情要合于理，理中含情,。播音員在播音前要對(duì)稿件深入理解,，努力挖掘，在備稿中播音員對(duì)稿件的理解深一分,，準(zhǔn)確表達(dá)情感的把握就多一分,。
三、新聞播音的創(chuàng)作理念要求必須備稿
播音主持新聞話題評(píng)述 播音主持 新聞篇六
【摘要】 鳳凰臺(tái)的節(jié)目主持人佳佳原以播氣象節(jié)目出名,。其青春活潑,、快人快語(yǔ)的形象早已在觀眾心目中建立。2004年,，她以“新聞不一定很?chē)?yán)肅,，為你沖泡一杯清新爽口的新聞下午茶”作為節(jié)目的宗旨而開(kāi)出一個(gè)新聞茶館。節(jié)目以軟性新聞為主要內(nèi)容,，以觀眾參與作為訴求點(diǎn),，創(chuàng)造了一種講新聞的新聞節(jié)目的新形態(tài)。在她的茶館中,，每天舉行一個(gè)新聞擂臺(tái)賽,，由兩個(gè)地方的觀眾先報(bào)各自城市當(dāng)天晚報(bào)上的有趣消息，然后就當(dāng)天大新聞提三個(gè)問(wèn)題,，雙方搶答,，最后以答對(duì)兩題者作為擂主，明天再與別人對(duì)壘,，這樣既引起觀眾的參與興趣又傳播了新聞,。節(jié)目中還開(kāi)設(shè)了“小題大作”等小版塊，設(shè)立了茶爺爺和茶妹妹兩個(gè)卡通人物,，輕輕松松把新聞?wù)f出來(lái),，獲得了觀眾的好評(píng)。
美國(guó)《60分鐘》總編唐休伊特曾說(shuō)過(guò)：“如果把節(jié)目比作一盤(pán)好菜,，節(jié)目?jī)?nèi)容是主菜,，主持人的魅力就好比是調(diào)料,。”說(shuō)新聞的實(shí)質(zhì),，是主持人播報(bào)方式的改變,，說(shuō)的成功與否，幾乎全部依賴于主持人的素質(zhì)和魅力,。
關(guān)鍵詞：個(gè)性化 真性情 平民化
1,、個(gè)性化的人際傳播——說(shuō)新聞、講新聞
單從屏幕形象上看,，白巖松幾乎總是皺著眉頭,，表情凝重，只有藏在眼鏡后面的明亮目光,，顯示著思想的深邃與沉穩(wěn),。正是憑借著自己語(yǔ)言犀利、修辭美麗的獨(dú)到優(yōu)勢(shì),，成功鑄就了其主持藝術(shù)深刻而不呆板,、活潑而不媚俗的風(fēng)格。在廣大受眾心目中,，這種風(fēng)格已然達(dá)到了爐火純青,、自成一派的境界。剖析白巖松的語(yǔ)言風(fēng)格,，究竟具有哪些可圈可點(diǎn)的特色?又給我們業(yè)界同仁帶來(lái)哪些思考和啟示呢?
2,、真性情的主持——“說(shuō)”與“評(píng)”相結(jié)合
在主持人節(jié)目中，先是有廣播中類似“晚報(bào)瀏覽”,、“媒體熱點(diǎn)”等讀報(bào)節(jié)目出現(xiàn),，繼而鳳凰衛(wèi)視楊錦麟的《有報(bào)天天讀》又帶動(dòng)了電視讀報(bào)欄目的熱播，如央視《第一時(shí)間》中的“馬斌讀報(bào)”,，《媒體廣場(chǎng)》中文靜的讀報(bào),，江蘇衛(wèi)視《南京零距離》中的“孟非讀報(bào)”等。
這些“讀報(bào)”不同于過(guò)去重點(diǎn)新聞節(jié)目中的“報(bào)紙摘要”,。以往的“報(bào)紙摘要”內(nèi)容一般限于黨報(bào),、大報(bào)的社論、評(píng)論員文章,，語(yǔ)態(tài)是鄭重嚴(yán)肅的傳統(tǒng)播報(bào)?，F(xiàn)在的讀報(bào),，一是內(nèi)容選擇范圍寬泛,，且不同定位的讀報(bào)欄目選擇信息的側(cè)重點(diǎn)不同。二是它們由主持人或主播讀報(bào),，在語(yǔ)態(tài)上有鮮明的個(gè)性化色彩,。三是都有或多或少的主觀評(píng)議,。
3、平民化的語(yǔ)言——換個(gè)角度,、換個(gè)說(shuō)法
主持人是媒體與受眾的中介人物,，既要體現(xiàn)媒體的意志，又要反映百姓的意愿,，要打通“精英文化”與“大眾文化”的通道,。在語(yǔ)言內(nèi)容方面，主持人應(yīng)借助“傳媒機(jī)構(gòu)的視野”和“專家的深度”,，為受眾提供有深度的大量信息和文化含量,，把握正確的輿論導(dǎo)向和文化品格。在話語(yǔ)態(tài)度和關(guān)系方面,，可謂“靈魂站在高處,，姿態(tài)放得平和”(主持人張?jiān)秸Z(yǔ))。在話語(yǔ)方式方面,，同樣的內(nèi)容和意圖要“換個(gè)說(shuō)法”,，以“個(gè)性化的獨(dú)特角度”和“百姓樂(lè)于接受”的話語(yǔ)方式加以表述。
中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》主持人敬一丹曾采訪制作了一個(gè)題為《在沙漠邊緣》的節(jié)目,。片子通過(guò)觸目驚心的畫(huà)面,，報(bào)道了我國(guó)西北地區(qū)土地荒漠化的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。采訪快結(jié)束時(shí),，在一所農(nóng)家小院里,，敬一丹和一位婦女拉家常，得知這位婦女懷里抱的孩子叫
“沙沙”,，敏感的敬一丹好像覺(jué)察到什么,，忙問(wèn)為什么取這個(gè)名字。這位母親說(shuō),，“因?yàn)槌鲩T(mén)是沙,，進(jìn)門(mén)還是沙”。緊跟著敬一丹又問(wèn)站在旁邊的鄰家小姐姐的名字,，得知叫“翠翠”,。她心動(dòng)了，她把這段看似“嘮閑嗑”的細(xì)節(jié)用到節(jié)目里,，然后面對(duì)觀眾說(shuō)：這個(gè)小姐姐名叫“翠翠”,，沙窩里的孩子起出這樣水靈靈的名字，不是能看出鄉(xiāng)親們的盼頭嗎?
這番話,，落筆在顏色上,，沒(méi)有直接闡述土地荒漠化帶來(lái)的危害，沒(méi)有引經(jīng)據(jù)典地說(shuō)政府“紅頭文件”上的話,，也沒(méi)有號(hào)召人們?cè)撛鯓幼?，但?tīng)起來(lái),，卻能讓觀眾心動(dòng)，有感同身受的深切同情,，有現(xiàn)在的擔(dān)憂,，有對(duì)未來(lái)的美好祝愿和憧憬，還有主持人關(guān)注國(guó)家,、關(guān)注老百姓命運(yùn)的情懷,，同時(shí)還能體味到敬一丹樸素細(xì)膩而又淡雅、有韻味的語(yǔ)言特色,。從思維和語(yǔ)言的角度可以看出,，敬一丹抽象思維的流暢性、概括性及形象思維的聯(lián)想與藝術(shù)感受及語(yǔ)言表達(dá)上細(xì)膩抒情的個(gè)性特點(diǎn),。從這里,，我們可以看出敬一丹的主持風(fēng)格——平實(shí)而不平淡，平易而不平庸,。她與觀眾是平等,，她是一種交流式的平視。主持人在節(jié)目中,，不能圖省事說(shuō)官話,、套話、空話,，不能說(shuō)裝腔作勢(shì),、淡而無(wú)味的話，更不能說(shuō)假話和不負(fù)責(zé)任的話,。要練就這樣的語(yǔ)言能力：換個(gè)角度,，換個(gè)說(shuō)法，換個(gè)色彩,，換個(gè)方式,，說(shuō)出與時(shí)代主旋律一致的話。風(fēng)格是日常的,，受眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的,，又是個(gè)性化的，所要達(dá)到的傳播目的卻是一樣的,。
當(dāng)然,，新聞節(jié)目和新聞的內(nèi)容是多種多樣的，“播”法也應(yīng)是多樣化的,，從實(shí)際出發(fā),，該“說(shuō)”的說(shuō)，該“報(bào)告”的報(bào)告，不應(yīng)該厚此薄彼,，更不應(yīng)肯定一種而否定其他。 另外,，說(shuō)新聞也不像有些人想的那么簡(jiǎn)單,。它不同于日常生活當(dāng)中街市上那種極為隨便的“交談”。這種“說(shuō)”的語(yǔ)言不失新聞?wù)Z體真實(shí),、客觀,、準(zhǔn)確、鄭重的本質(zhì)風(fēng)格特點(diǎn),，它是汲取了書(shū)面語(yǔ)長(zhǎng)處的精髓口語(yǔ),，是經(jīng)過(guò)加工的口語(yǔ)，它摒棄了日?？谡Z(yǔ)的隨意性,、冗余性、離散性,、粗略性等缺陷,，既保有口語(yǔ)通俗性、簡(jiǎn)潔性,、明晰性,、生動(dòng)性、靈活性的特點(diǎn),，又兼有書(shū)面語(yǔ)規(guī)范性,、集中性、有序的長(zhǎng)處,，上口入耳,，入腦入心。這種“說(shuō)”,，是需要深厚的內(nèi)在素養(yǎng)和極強(qiáng)的語(yǔ)言功力的,，不是隨便什么人想說(shuō)就可以說(shuō)好的。 這便是播音與主持的風(fēng)格!
二,、播音語(yǔ)言的特點(diǎn)
播音語(yǔ)言的特點(diǎn),，可以概括為“三性”、“三感”,，分述如下：
1,、規(guī)范性
播音語(yǔ)言的規(guī)范性，主要是指語(yǔ)音(聲,、韻,、調(diào))、詞匯,、語(yǔ)法,、語(yǔ)流都要符合普通話的要求,，遵從普通話的規(guī)范。
推廣普通話,，應(yīng)視為廣播電視的一項(xiàng)重要職責(zé),。普通話水平測(cè)試的達(dá)標(biāo)，只是達(dá)到了最基本,、最起碼的規(guī)范性要求,。推廣普通話，已是大勢(shì)所趨,，播音語(yǔ)言應(yīng)該起到“表率”的作用,。然而，這還并非“規(guī)范性”的全部?jī)?nèi)容,，它還應(yīng)包括思維的清晰,、語(yǔ)感的準(zhǔn)確、邏輯的鉗力,、藝術(shù)的魅力,。這些，在本書(shū)其他章節(jié)中均有論述,。值得注意的是,，把播音語(yǔ)言的規(guī)范性認(rèn)作“呆板”的代名詞，把規(guī)范性同藝術(shù)性對(duì)立起來(lái),，把規(guī)范性當(dāng)成“不自然”,、“不生活”的同義語(yǔ)，顯然是一種幼稚的,、需要進(jìn)行啟蒙教育加以糾正的偏見(jiàn),。
2、莊重性
3,、鼓動(dòng)性
鼓動(dòng)性是任何宣傳語(yǔ)言所共有的,，廣播電視播音語(yǔ)言也不例外。廣播電視要“以科學(xué)的理論武裝人,，以正確的輿論引導(dǎo)人,，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”(xxx語(yǔ)),， “引人向上”,，“催人奮進(jìn)”，是播音語(yǔ)言的一個(gè)本質(zhì)屬性,。這一切,，一言以蔽之，就是“鼓動(dòng)性”。當(dāng)然,，“鼓動(dòng)性”同“不喊不革命”的內(nèi)涵有著根本的區(qū)別,。播音語(yǔ)言的鼓動(dòng)性，植根于語(yǔ)言的“情感性”和“感染力”,，情感有多種多樣的差異,，感染有強(qiáng)弱快慢的不同，卻從沒(méi)有人主張語(yǔ)言可以沒(méi)有情感,，不要感染。大體上,，播音語(yǔ)言的發(fā)出一定基于一種目的,，一種愿望(這種愿望就是一種情感)。盡管事實(shí)上存在,，卻也從沒(méi)有人主張以讓人消沉為目的,，以“不想說(shuō)什么”為愿望。要讓人知道說(shuō)話人愿意說(shuō),，說(shuō)出的話讓人產(chǎn)生“共鳴”,，讓人積極、讓人振奮,。政治傾向,、思想傾向，在廣播電視中是相當(dāng)明顯的,，這是宣傳的需要,。xxx說(shuō)過(guò)“傾向性越隱蔽越好”，我們不能理解為取消傾向性,。建設(shè)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明,，努力提高全國(guó)人民的素質(zhì)，解放和發(fā)展生產(chǎn)力,，就是我們的傾向性,。其中當(dāng)然包含著清除殖民地、半殖民地的文化垃圾,，帝國(guó)主義,、封建主義的精神污濁。播音的傾向性講求宣傳藝術(shù),，避免“強(qiáng)加于人”并不矛盾,。播音語(yǔ)言的鼓動(dòng)性，必須堅(jiān)持實(shí)事求是,、具體問(wèn)題具體分析的辯證方法,，完全不應(yīng)該脫離宣傳內(nèi)容、不顧表現(xiàn)形式，更不應(yīng)張揚(yáng)自我,、強(qiáng)加于人,。
4、時(shí)代感
所謂時(shí)代感,，是一種時(shí)代精神和時(shí)代氛圍的心理把握,。當(dāng)前，時(shí)代精神是指“愛(ài)國(guó)主義,、社會(huì)主義,、集體主義”，時(shí)代氛圍是說(shuō)“精神文明建設(shè)必須緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心,，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開(kāi)放提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持”(xxx同志在中國(guó)xxx第十四次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告),。播音，實(shí)質(zhì)上是一種新聞性工作,，報(bào)告新聞,，播送專題自不必說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)直播,、體育解說(shuō)和主持節(jié)目同樣帶有新聞性,。在這些工作中，有聲語(yǔ)言的時(shí)代感是比較突出的,。有人認(rèn)為,，“播音不過(guò)是照稿子念，稿子寫(xiě)得有時(shí)代感,，播出來(lái)自然也就有時(shí)代感,。”且不說(shuō)“照稿子念”也是一種創(chuàng)造性勞動(dòng),，且不說(shuō)稿子寫(xiě)得如何同播得如何雖有聯(lián)系更有區(qū)別,，就說(shuō)有聲語(yǔ)言中要充溢時(shí)代感，如果不進(jìn)行艱苦的積累和不懈的努力,，那也只能是紙上談兵,。情感的聚集與凝注是不可能一蹴而就的。豐富多彩的時(shí)代,，要求豐富多彩的語(yǔ)言去反映,。播音語(yǔ)言的內(nèi)容與形式只有走多樣化的路，才能完成這一使命,。在我們的播音語(yǔ)言中,，必須加大思想的厚度與表現(xiàn)的力度。我們要努力做到新鮮,、活潑,、舒展,、跳脫，表意則意明,，傳情而情切,。
5、分寸感
播音語(yǔ)言的“分寸感”比“政策分寸”有更廣泛的含義,。任何稿件,，任何話題，從句到段到篇,，幾乎都存在分寸感的把握問(wèn)題,，面對(duì)紛繁復(fù)雜的人、事,、物及其關(guān)系,，在反映和講述它們的時(shí)候，總有個(gè)主次,，總有輕重,，總有緩急,，并在有序的,、動(dòng)態(tài)的傳播中，顯示各自的位置,、價(jià)值,，這些比較中的存在，必須用相應(yīng)的,、貼切的有聲語(yǔ)言給以鮮明,、適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。于是,，“分寸感”便自然有了不可或缺的意義,。
(1)首先是內(nèi)容的主次。主要的內(nèi)容,，重點(diǎn)的語(yǔ)句,，都要予以突出;次要的內(nèi)容，非重點(diǎn)的語(yǔ)句,，都要予以削弱,。
(2)其次是感情的濃淡。感情起伏變化,，“濃墨重彩”與“輕描淡寫(xiě)”,，在不同的色彩中，“淡妝濃抹總相宜”,。
(3)再次是態(tài)度的差異,?？隙ㄅc否定，贊揚(yáng)與批評(píng),，歌頌與貶斥??各自都有不同態(tài)度支配下的不同的程度,。這程度落實(shí)到語(yǔ)言上，就是“分寸”,。同樣一句話,，大體上可以有“重度”、“中度”,、“輕度”的分別,。 還有語(yǔ)體風(fēng)格的區(qū)分。新聞中,、通訊中和評(píng)論中,，有分寸感問(wèn)題;知識(shí)類、服務(wù)類和文藝類也存在分寸感問(wèn)題;文學(xué)作品播讀也有分寸感問(wèn)題,，各種分寸感的表現(xiàn)方式和程度不同,。
(4)最后還有有聲語(yǔ)言的發(fā)出者，那獨(dú)特感受,、表達(dá)習(xí)慣,、話筒前狀態(tài)??也會(huì)表現(xiàn)出某種分寸感?？梢哉f(shuō),，分寸感是有聲語(yǔ)言的構(gòu)成部分，無(wú)處不在,。成功的播音創(chuàng)作十分注意分寸感的把握,，努力避免“過(guò)猶不及”的失當(dāng)處置。目前,，主要是“分寸不當(dāng)”的問(wèn)題,，特別是“重度”失重，什么話均“無(wú)足輕重”,，如果要表達(dá),，只是簡(jiǎn)單地加重聲音，顯得濁拙,。還是要在語(yǔ)言功力上花氣力,。否則，便會(huì)常?！靶挠杏喽Σ蛔恪?。
6、親切感
在廣播電視傳播中,，“傳者”與“受傳者”的關(guān)系應(yīng)是知心朋友的關(guān)系，既不應(yīng)是“陌生人”，也不應(yīng)是“私語(yǔ)者”,。所謂知心朋友,，當(dāng)然互相了解,，彼此知道對(duì)方的思想感情，或摯友，或諍友，經(jīng)常產(chǎn)生“共鳴”,。播音語(yǔ)言的親切感，從內(nèi)容上說(shuō),，要適應(yīng)“新鮮”,、“易懂”、“可信”,、“情真”的受眾期待心理,。廣播電視可以傳播的東西很多，除了禁忌的內(nèi)容之外,，還不宜傳播陳舊的東西,，盡人皆知的、老生常談的,，引不起人們的興趣;難于理解的,、聽(tīng)來(lái)吃力的，只好“敬而遠(yuǎn)之”;虛假失實(shí)的,、東拉西扯的,，往往使人產(chǎn)生厭煩;虛情假意的,、故作多情的,，更令人不愿接受。從表達(dá)上說(shuō),，要張弛得體,，控縱有節(jié)。那種認(rèn)為只有“小音量,、近話筒,、一對(duì)一、快節(jié)奏”才能產(chǎn)生親切感的觀點(diǎn),，不過(guò)是某種形式的追求,，容易造成機(jī)械的、單一的,、雷同化的聲音效果,，不利于“內(nèi)容決定形式，形式反作用于內(nèi)容”的能動(dòng)和多樣化的表達(dá),。播音語(yǔ)言的親切感,，必須像我們一貫主張的那樣,，堅(jiān)持傳者與受傳者“平等”的關(guān)系，才可以產(chǎn)生,。
7,、播音語(yǔ)言的親切感不僅是一種語(yǔ)言傳輸心態(tài)，而且是一種比較穩(wěn)定的平等交流心態(tài),。這是語(yǔ)言傳播的心理基礎(chǔ),，我們的目的是創(chuàng)造一種良好的接受心理環(huán)境和氛圍，使聽(tīng)眾,、觀眾敞開(kāi)心扉,，了解語(yǔ)言內(nèi)容，達(dá)到信息共享,。親切感制約著播音創(chuàng)作主體的傳播心態(tài),，在播音語(yǔ)言中充滿了尊重、體貼,、通達(dá),、友善，既不高高在上,、頤指氣使,，又不唯唯諾諾、乞求憐憫,，但是,，道理上都知道“平等”，語(yǔ)言上卻不一定能體現(xiàn)出來(lái),。如：或語(yǔ)言傲慢,、語(yǔ)氣生硬，或缺乏禮貌,、出言不遜,，或低聲下氣、吞吞吐吐,，或胡亂吹捧,、邀寵取媚。這種不平等關(guān)系,，實(shí)在令人不忍卒聽(tīng),。電視上的“笑瞇瞇”、“甜膩膩”,，更會(huì)使觀眾不敢恭維,。如果一味追求“親切”，而忽略了內(nèi)容的準(zhǔn)確表達(dá),，聽(tīng)眾,、觀眾確實(shí)感到“親切”了,，但并沒(méi)有注意內(nèi)容，或因之而忘卻了語(yǔ)言內(nèi)容,，這就無(wú)異于“舍本逐末”了,，這時(shí)的“親切”還有什么存在的價(jià)值呢?
四、播音員,、節(jié)目主持人,，與演員有著很大的區(qū)別，他們?cè)谡Z(yǔ)言創(chuàng)作的過(guò)程中,，其跳躍性遠(yuǎn)比不上影視演員,。這是肯定的。所以,，對(duì)于播音員,、節(jié)目主持人來(lái)說(shuō)，他們的播音主持語(yǔ)言特點(diǎn)更深的打著生活語(yǔ)言的烙印,。
從主持語(yǔ)言藝術(shù)的角度,，對(duì)語(yǔ)言風(fēng)格大致可分為以下幾類：
1、說(shuō)理型的,。這類語(yǔ)言一般常見(jiàn)于政播節(jié)目,，新聞、評(píng)論,、時(shí)事,、綜述、評(píng)述等等,，主持這類節(jié)目,，其語(yǔ)言有較強(qiáng)的邏輯性，雖不太強(qiáng)調(diào)情感的外露,，但確實(shí)表現(xiàn)出語(yǔ)言的犀利,、說(shuō)理的透徹,，而這種理既能讓專家接受,，也能讓百姓認(rèn)可。這是需要深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)做支撐的,。
2,、知識(shí)傳播型的。這類主持語(yǔ)言,，一般以樸實(shí)大方,、學(xué)者風(fēng)范見(jiàn)長(zhǎng)。在他們的語(yǔ)言中,，常常蘊(yùn)涵著很深厚的知識(shí)積淀,，既有權(quán)威性,，又富可信性，同時(shí),，他們不溫不火的對(duì)于知識(shí)的把握,，不僅顯示出知識(shí)的魅力，更顯示出其人格的魅力,。
3,、情感細(xì)膩型的。這類主持語(yǔ)言表現(xiàn),，更加彰顯其個(gè)人的語(yǔ)言魅力,。這種語(yǔ)言大多也更加貼近百姓，既可親又可愛(ài),，熱烈中帶著恬靜,，溫馨中帶著誠(chéng)意。在很多時(shí)候,，所表現(xiàn)出的“一對(duì)一”式的談話形式,，把主持人對(duì)于聽(tīng)者的理解，毫無(wú)保留地傳達(dá)給對(duì)方,。所以,，這類主持語(yǔ)言，使人感覺(jué)更加樸實(shí),、自然,，也使聽(tīng)者在一種平和與自由的氣氛中體味到平等對(duì)話的愉悅。說(shuō)者敞開(kāi)心扉,，聽(tīng)者“心滿意足”(當(dāng)然,，在自然中，也保持著一種情感的適度性),，從而達(dá)到情感的宣泄與溝通,。
4、風(fēng)趣幽默型的,。這類主持語(yǔ)言,，大多出現(xiàn)在娛樂(lè)性節(jié)目中。其表現(xiàn)特點(diǎn)是：詼諧,、調(diào)侃,，輕松自如。常有“語(yǔ)出驚四座,，捧腹嘴不合”的語(yǔ)言表現(xiàn),，給聽(tīng)眾留下很深的印象。另外，由于他們淵博的知識(shí),，常常反映出主持人的機(jī)敏與才智,，巧妙的比喻、善意的嘲諷,，讓聽(tīng)眾在歡笑中得到愉悅,。其最突出的特點(diǎn)是：雅俗共賞。
不管是哪種風(fēng)格,，只要你經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐與努力而得以形成,，那你的藝術(shù)，一定是實(shí)現(xiàn)了升華,。
三,、結(jié)論
對(duì)于以有聲語(yǔ)言為傳播工具的(專業(yè))播音員主持人來(lái)說(shuō)，擁有出色的語(yǔ)言表達(dá)能力無(wú)疑是造就其主持藝術(shù)不可或缺的主要因素,。二十世紀(jì)最著名的成功學(xué)導(dǎo)師戴爾·卡耐基說(shuō)：“一個(gè)人的成功,，約有1 5%取決于知識(shí)和技術(shù)，85%取決于溝通——發(fā)表自己意見(jiàn)的能力和激發(fā)他人熱忱的能力,?！彼裕粋€(gè)播音員主持人的語(yǔ)言表達(dá)能力,，決定了他能否獲得受眾的認(rèn)同和喜歡,，決定了他的節(jié)目是否有吸金奪人的魅力。論及當(dāng)今播音員主持人的語(yǔ)言特色,，雖然萬(wàn)紫千紅,、各具功力，但比較起來(lái),，仍屬央視主持人白巖松的語(yǔ)言風(fēng)格顯得獨(dú)樹(shù)一幟,。這位十多年前還是央視欄目制片人的蒙族青年，憑借自己標(biāo)新立異的修辭,、咄咄逼人的語(yǔ)氣,、專家樣的評(píng)論、學(xué)者般的反問(wèn)??,，為受眾樹(shù)立起當(dāng)代中國(guó)一位嚴(yán)肅而親民的電視主持人的典范,。
語(yǔ)言是播音員主持人綜合素質(zhì)的重要組成部份，其素質(zhì)高低,，歸根到底是通過(guò)口才表現(xiàn)出來(lái),。通過(guò)口才，從各個(gè)角度展現(xiàn)出他的思想道德,、人格修養(yǎng)、知識(shí)根基,、文化品位,、審美情趣,、性格特征等深層次的內(nèi)涵。因而,，當(dāng)我們認(rèn)真梳理白巖松語(yǔ)言風(fēng)格的同時(shí),，著重分析其與語(yǔ)言風(fēng)格緊密相連的人格魅力，著重挖掘其與語(yǔ)言風(fēng)采緊密相連的社會(huì)責(zé)任,，對(duì)于時(shí)下播音主持隊(duì)伍的自身建設(shè),，不但是十分有益的，而且是十分必要的,。
播音主持新聞話題評(píng)述 播音主持 新聞篇七
以前,，我上課時(shí)不積極回答問(wèn)題;不擅長(zhǎng)跟別人講話，是個(gè)很內(nèi)向的女孩,。但自從學(xué)了播音主持后,，已經(jīng)好了許多。我開(kāi)始主動(dòng)跟別人對(duì)話;上課時(shí),，常常舉手發(fā)言,。從這里就能知道，我的進(jìn)步很大,。
在我第一次踏入播音主持班的`那一刻,，我認(rèn)為這和平常的培訓(xùn)班應(yīng)該沒(méi)什么差別。但當(dāng)我上完一節(jié)課時(shí),，才發(fā)現(xiàn)：這和平常的培訓(xùn)班的區(qū)別可大了!課堂上活躍的氣氛,、老師獨(dú)特的教學(xué)方法完全讓我愛(ài)上了播音主持。
后來(lái)不久,，老師讓我們這個(gè)播音主持班的同學(xué)參加了“未來(lái)星主播”,，我順利的演講完了我的演講稿，三個(gè)評(píng)委都給了我通過(guò),，我欣喜若狂,。那一瞬間，我感覺(jué)到我進(jìn)步了,。
還有一天早上,，要上播音主持班了。但我忽然覺(jué)得很累,，或許是因?yàn)閳?bào)了太多興趣班的緣故吧,。于是，我對(duì)媽媽說(shuō);“媽媽,，今天早上我不想去,，請(qǐng)個(gè)假可以嗎?”“不行。”媽媽立刻就拒絕了我,，還親自把我送去了播音主持班,，并且將這件事告訴了培訓(xùn)老師。
過(guò)了一會(huì),，培訓(xùn)老師走進(jìn)教室,。我以為他要責(zé)怪我，但我錯(cuò)了,。他不但沒(méi)有責(zé)怪我,，還親切地問(wèn)我：“薛媛，剛才聽(tīng)你媽媽說(shuō),，你早上不想來(lái),。是不喜歡這個(gè)課堂，還是興趣班報(bào)的太多了,，壓力大?”“壓力大……”“嗯,，我理解你?！甭?tīng)完這句話,，我十分驚訝。我看著培訓(xùn)老師那和藹可親的樣子,，心想：我再也不會(huì)逛課了,。那一瞬間，我感覺(jué)到我進(jìn)步了,。
前幾天,，我考了三級(jí)。成績(jī)是中,，雖然成績(jī)不高,，但我還是很高興。因?yàn)?，我感覺(jué)到我進(jìn)步了,。
如今，我成長(zhǎng)成了一個(gè)開(kāi)朗的女孩,。我很感謝播音主持,，更感謝我的培訓(xùn)老師(袁海明老師)。因?yàn)槭窃谒慕虒?dǎo)下,，我才成了一個(gè)開(kāi)朗的女孩,。我會(huì)更加努力，我不會(huì)讓媽媽和老師失望的!
播音主持新聞話題評(píng)述 播音主持 新聞篇八
1“新聞主播”名稱的誕生背景
2新聞主播必備的專業(yè)素養(yǎng)
3提高新聞主播采編播合一的專業(yè)
能力以及綜合素養(yǎng)的途徑：
1）加強(qiáng)政策學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)宣傳精神,。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能提升自己的政治理論水平、掌控好新聞傳播的目的和輿論的導(dǎo)向,。
2）參與節(jié)目采制,，了解節(jié)目主題,。新聞主播參與節(jié)目采制,，了解新聞發(fā)展的過(guò)程，是準(zhǔn)確把握輿論導(dǎo)向的關(guān)鍵之一,。筆者在做新聞資訊類節(jié)目時(shí)也會(huì)親自參加到節(jié)目的采制過(guò)程中,，這樣更有利于了解新聞脈絡(luò)，在主持中把控新聞話題,。
3）熟知內(nèi)外大事,，貫通古今歷史。廣博的知識(shí)積累對(duì)新聞主播建立一個(gè)比較完整的知識(shí)架構(gòu)是有很大幫助的,。平時(shí)多聽(tīng),、多看、多學(xué),、多琢磨,，積累廣博的文化知識(shí)和生活體驗(yàn)，才能迅速,、準(zhǔn)確地對(duì)新聞事實(shí)作出判斷,。俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,。新聞主播必須不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的更新和提高以及自身內(nèi)在修養(yǎng)，才能盡量避免差錯(cuò),，掌握好新聞報(bào)道尺度,，才能讓受眾接受到的新聞聲聲入耳，吸引受眾選擇,，滿足受眾的需求,，實(shí)現(xiàn)較好的傳播效果。
總之,，新聞節(jié)目是新聞主播的依托,，新聞主播是新聞節(jié)目的體現(xiàn)者、代表者,、主宰者,，真正的新聞主播應(yīng)該是新聞節(jié)目的串聯(lián)人，處于節(jié)目的主導(dǎo)地位,，因此,，新聞主播只有努力提高采編播綜合專業(yè)素養(yǎng),，成為全能型新聞主播，才能使其與其主持的節(jié)目融為一體,，相得益彰,。
播音主持新聞話題評(píng)述 播音主持 新聞篇九
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家好!
我叫xx,，來(lái)自水滸故里———水泊梁山,，水滸英雄的正直、正氣,、正義,，深深地影響了我，使我養(yǎng)成了不怕吃苦,、勇往直前的性格,。
從高一開(kāi)始，我和同學(xué)們主持創(chuàng)辦了“青春之聲”電臺(tái),，并擔(dān)任采,、編、寫(xiě),、播的任務(wù),，并參加過(guò)市里組織的小廄者培訓(xùn)。
我曾在學(xué)校和縣市舉行的演講,、朗誦比賽中四次榮獲一等獎(jiǎng),，并從初中開(kāi)始就擔(dān)任學(xué)校的節(jié)目主持人。
雖然我的水平還不夠?qū)I(yè),，經(jīng)驗(yàn)也不夠豐富,，但我相信通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)一定會(huì)使自己在專業(yè)上有大的進(jìn)步，從而實(shí)現(xiàn)從愛(ài)好到專業(yè)的轉(zhuǎn)變,。
播音主持就是我的第二生命,，我已經(jīng)決心把自己獻(xiàn)給夢(mèng)寐以求的播音主持專業(yè)，我愿意通過(guò)學(xué)習(xí)和鍛煉使自己更加專業(yè),，愿意通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)識(shí)更多的前輩和長(zhǎng)者,，我很喜歡播音主持這個(gè)專業(yè)，希望這次考試能帶給我一次在xxx學(xué)校度過(guò)人生最美好時(shí)光的機(jī)會(huì),。
自我介紹完畢,，謝謝各位老師。
播音主持新聞話題評(píng)述 播音主持 新聞篇十
播音主持藝術(shù),。大眾理解可能就是播音和主持,，再直白一點(diǎn)，就是凡在電視廣播上出現(xiàn)的主持人,，都可以算作是播音主持的行家,?？刹ヒ糁鞒终娴倪@么簡(jiǎn)單么?在這幾天的學(xué)習(xí)中，我們以四個(gè)模塊為主,，即語(yǔ)音發(fā)聲,，語(yǔ)言表達(dá)，新聞播讀和即興評(píng)述,。而這四個(gè)模塊又環(huán)環(huán)相扣,，任何一個(gè)模塊都影響著其他模塊的表現(xiàn)。
首先是語(yǔ)音發(fā)聲,。眾所周知,，普通話是播音主持必學(xué)的也是最基礎(chǔ)的語(yǔ)言,。我個(gè)人普通話水平一般,，因此，語(yǔ)音的訓(xùn)練便成為了日常學(xué)習(xí)重要的一部分,。語(yǔ)音靠口嗓,，唇舌良好的力量和控制，是語(yǔ)音好壞的決定性因素,。
語(yǔ)言表達(dá),，我覺(jué)得，自身體會(huì)是語(yǔ)言表達(dá)最重要的因素,，當(dāng)自己有了對(duì)語(yǔ)言所描寫(xiě)情境的體會(huì)再去進(jìn)行表達(dá),，效果往往很好。其次就是想象力,。想象力在我們面臨陌生情境稿件時(shí),，可以很好的對(duì)我們的語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行輔助。
新聞播報(bào)可能對(duì)于不少人來(lái)說(shuō),，都是一個(gè)很大的坎,。因?yàn)樵谌藗兊膫鹘y(tǒng)觀念里，新聞就一個(gè)詞——正式,?？墒怯泻芏嗳撕雎缘袅耍侣勔彩且粯佑泻芏嗟念悇e,，比如社會(huì)類新聞,、娛樂(lè)類新聞等。這個(gè)時(shí)候,，就凸顯出了新聞播音中基調(diào)訓(xùn)練的重要性,。用不同的基調(diào)播報(bào)合適的新聞，效果自然是最好的,?？扇羰腔{(diào)與新聞內(nèi)容對(duì)錯(cuò)了,，這差別，可就鬧大笑話了,。同時(shí),，新聞流暢性，又是很多人面臨的一座大山,。我個(gè)人感覺(jué)啊,，新聞的識(shí)稿能力訓(xùn)練沒(méi)有捷徑，只能自己多看多讀,，自己找適合自己的識(shí)稿方式,。
即興評(píng)述往往被老師和同學(xué)們看作是播音藝考的重中之重。難就難在即興二字上：即興,，考的是思維,，考的就是智商。在相對(duì)極短的時(shí)間內(nèi),，要將自己要評(píng)述的內(nèi)容組織成邏輯和語(yǔ)言,，并且保證在上場(chǎng)時(shí)不會(huì)自亂陣腳，一方面要有好的邏輯,，一方面就是心理素質(zhì)要好,，我體會(huì)到，即興評(píng)述就是找題目多練,。
其他方面的學(xué)習(xí),，諸如自備稿件、模擬主持等等,，無(wú)一不需要我們自己去進(jìn)行系統(tǒng)的觀看和模仿,。我身邊有的同學(xué)，播音的時(shí)候,，自然而然就會(huì)起來(lái)一種“范”,，我想這種范，大有可能是在一次又一次的模仿,、思考,、積累中所形成和獲得的。因此,，若是說(shuō)不練習(xí),，那我覺(jué)得即便一個(gè)人的基礎(chǔ)再優(yōu)秀，可能最后連“八百標(biāo)兵奔北坡”都不一定說(shuō)的清楚,。
播音主持,，熱情和勤奮一樣重要?？偠灾?，一分耕耘一分收獲,。有多少練習(xí)，自己就會(huì)有多少經(jīng)驗(yàn),，站在鏡頭前就會(huì)有多少氣場(chǎng),。
總之我覺(jué)得這次學(xué)習(xí)得機(jī)會(huì)難能可貴，以后要好好練習(xí)呀!
播音主持新聞話題評(píng)述 播音主持 新聞篇十一
即興評(píng)述應(yīng)試技巧
一般即興評(píng)述這一環(huán)節(jié)會(huì)給考生3分鐘左右的表述時(shí)間,，時(shí)間有限,，所以考生一定要在有限的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確的表達(dá)出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。在這里建議考生多采用議論文式的表達(dá)方式來(lái)應(yīng)試,，既評(píng)述時(shí)要具備論點(diǎn),、論據(jù)和論證，同時(shí)開(kāi)頭結(jié)尾也要精彩,。
首先,，即興評(píng)述的主題要鮮明，也就是論點(diǎn)要正確
如果抽到?jīng)]有確定主題的評(píng)述考題時(shí),，考生就要盡快立意,，根據(jù)題目選擇一個(gè)中心主題來(lái)構(gòu)思評(píng)述。比如：《我的一個(gè)朋友教會(huì)我的……》,，考生要馬上選擇一個(gè)要說(shuō)的人物，并且要確定好說(shuō)他的什么,、哪一點(diǎn)或哪幾點(diǎn),。再比如：《由交通堵塞想到的……》，考生就要從中引出一個(gè)主題,，這里要表達(dá)的主題可以確定為,，提高司機(jī)的行車(chē)道德水平、加強(qiáng)道路建設(shè)或者控制人口刻不容緩等;有的即興評(píng)述考題不需要考生自己命題,，直接進(jìn)入構(gòu)思就行了,。比如：《業(yè)精于勤荒于嬉》、《失敗是成功之母》等就是這類題目,?？忌涂梢灾苯涌紤]從哪里切入，并進(jìn)行評(píng)述結(jié)構(gòu)的梳理,、內(nèi)容組織和措詞的準(zhǔn)備了,。
其次，即興評(píng)述的內(nèi)容構(gòu)思要有理有據(jù),，既論據(jù)論證要充分
即興評(píng)述主題鮮明了還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，考生接下來(lái)要將依據(jù)主題延伸具體的內(nèi)容，有了內(nèi)容才能有“說(shuō)話”的基礎(chǔ),。這里考生可以根據(jù)主題找出兩三個(gè)論據(jù)進(jìn)行論證,，一個(gè)論據(jù)一分鐘,，這樣即興評(píng)述的時(shí)間就可以全部充滿，也就不用擔(dān)心在規(guī)定的時(shí)間里無(wú)話可說(shuō)了,。
那么怎樣的評(píng)述才能有理有據(jù)呢?比如：《失敗是成功之母》這個(gè)題目,。1.先說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白。2.用一個(gè)事例,、一句名言或一個(gè)典故等說(shuō)明成功的必備因素以及失敗的原因,、失敗的教訓(xùn)等。3.接著對(duì)失敗和成功的關(guān)系進(jìn)行論辯,，指明,、闡述它們之間的辯證關(guān)系。4.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，聯(lián)系實(shí)際,，說(shuō)說(shuō)人們?cè)趺礃訉?duì)待失敗與成功，說(shuō)明只有樹(shù)立正確的成功觀才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,。5.對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),，最后發(fā)出呼吁、倡議等,。
再次,，好的開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)尾是即興評(píng)述的亮點(diǎn)
精彩的開(kāi)場(chǎng)白和耐人尋味的結(jié)尾對(duì)于即興評(píng)述來(lái)講同樣重要。好的開(kāi)場(chǎng)白就好比對(duì)一個(gè)人初次見(jiàn)面時(shí)的第一印象,。有些考生的開(kāi)場(chǎng)白很平淡,，沒(méi)有什么特色，也就不能給考官留下什么深刻的印象,，這就很可能會(huì)為你的即興評(píng)述減分,。因此，考生的即興評(píng)述要想令考官印象深刻,，就需要有一個(gè)精彩的開(kāi)場(chǎng)白,，這會(huì)使考官有一個(gè)耳目一新的感覺(jué)，那么,，考生的即興演講就成功了一大半,。比如一位考生的開(kāi)場(chǎng)白是這樣說(shuō)的：“在座的各位老師好，今天,，我抽到的題目是《他的目光》,。剛才，在我來(lái)到考場(chǎng)的路上,，我的父母對(duì)我說(shuō),，你認(rèn)真就一定能夠成功，接著，他們對(duì)我投來(lái)贊許,、希望的目光;現(xiàn)在,，我看各位老師，你們的眼里的目光和我父母的幾乎相同,，不同的是,，你們的眼里透露更多的是期待，期待此時(shí)此刻的我有一個(gè)出色的表現(xiàn),，我想我會(huì)的,，我會(huì)以我的真實(shí)水平回答你們!”
好的結(jié)尾是即興評(píng)述的壓軸戲，也是即興評(píng)述中最出味道最見(jiàn)功夫的點(diǎn)睛之筆,。結(jié)束語(yǔ)要概括一下全篇所講的內(nèi)容,，此時(shí)，一定要把抽到的那個(gè)命題的原話結(jié)合到結(jié)束語(yǔ)中去,，甚至就是重復(fù)命題的那一句話,，以加深考官的印象。這里提醒大家,，即興評(píng)述的結(jié)尾要多用反問(wèn),、正話反說(shuō)、提示等形式的話語(yǔ)來(lái)表達(dá),，這樣的話語(yǔ)表達(dá)的內(nèi)容往往更加寓意深刻,。
最后，即興評(píng)述的表達(dá)要保持連貫性
一直說(shuō)下去不能停,，這是即興評(píng)述是否連貫的重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),。有的考生雖然演講的構(gòu)思、語(yǔ)句都不錯(cuò),，甚至開(kāi)場(chǎng)白非常精彩，但是,，整個(gè)演講斷斷續(xù)續(xù),，甚至出現(xiàn)忘詞空檔的現(xiàn)象，這在考官心中的印象就大打折扣了,，成績(jī)也不理想,。造成這種情況的原因多是考生過(guò)于緊張，大多數(shù)人在緊張的狀態(tài)下就很容易忘詞或思維短路,，所以學(xué)會(huì)控制情緒并調(diào)節(jié)情緒是播音專業(yè)藝考生必須具備的心理素質(zhì),。
三種藝考中出現(xiàn)頻率較高的即興評(píng)述的類型
一、以一條新聞消息做背景的即興評(píng)述
例： 在蘭州一家足療企業(yè),，有20多名大學(xué)畢業(yè)生正在從事足療師或按摩師的職業(yè),，月薪3000元。小李就是其中的一員，今年剛剛大學(xué)畢業(yè),，他的目標(biāo)是從最低層做起,，最終走向管理崗位。但對(duì)于小李的家長(zhǎng)而言,，從事這一行業(yè)讓他們頗為不理解,。大學(xué)生做按摩師究竟是人盡其才還是資源浪費(fèi)，請(qǐng)考生對(duì)此進(jìn)行評(píng)述,。
評(píng)述解析：
這道題目在解題時(shí),，考生應(yīng)注意對(duì)兩種觀點(diǎn)和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的把握。兩種觀點(diǎn)分別來(lái)自大學(xué)生和他們的家長(zhǎng),，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)則是指人盡其才與資源浪費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn),。在理清兩種觀點(diǎn)與一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系后，考生要明確自己心中人盡其才與資源浪費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)是什么;在答題時(shí),，可以首先將學(xué)生與家長(zhǎng)的兩種觀點(diǎn)羅列出來(lái),，然后再引出自己的標(biāo)準(zhǔn)，并按照這一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判大學(xué)生做按摩師到底是人盡其才還是資源浪費(fèi),，以此作為評(píng)述過(guò)程中的邏輯結(jié)構(gòu),。
評(píng)述實(shí)踐：
“大學(xué)生做按摩師到底是人盡其才還是資源浪費(fèi)?其實(shí)，小李與其父母的觀點(diǎn)之所以沖突,，根本原因在于他們對(duì)人才是否被充分利用的標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法達(dá)成一致,。在小李看來(lái)，實(shí)際工作能力是標(biāo)準(zhǔn);其家長(zhǎng)則認(rèn)為,，學(xué)歷才是標(biāo)準(zhǔn),。我的觀點(diǎn)與他們卻略有不同，我認(rèn)為,，能否在工作中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)，才是標(biāo)準(zhǔn),。
其實(shí),，讀書(shū)讀得越多，也就越能明確自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),，也就越能在某一領(lǐng)域中鉆研下去。因此,，我認(rèn)為大學(xué)生做按摩師并不一定就是資源浪費(fèi),。如果他們能在這一行當(dāng)里充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng),，說(shuō)不定幾年后,，他們也會(huì)成為按摩師中的“狀元”呢!”
二,、開(kāi)放式問(wèn)題的即興評(píng)述
例：你如何對(duì)待別人的挖苦諷刺?
評(píng)述解析：
作為開(kāi)放式題目，答題時(shí),，在保證語(yǔ)言流暢,、邏輯清晰、論證有力的基礎(chǔ)上,，能否別出心裁將是獲得高分的關(guān)鍵,。解題時(shí)，對(duì)待別人的挖苦諷刺,，可劃分成精神與行動(dòng)兩個(gè)方面去評(píng)述,。面對(duì)挖苦諷刺，你的內(nèi)心感受如何,，這屬于精神上的對(duì)待方式;你如何回應(yīng)別人對(duì)你的挖苦諷刺,，是奮起反擊還是保持緘默，這屬于行動(dòng)上的對(duì)待方式,?？忌梢詮倪@兩個(gè)方面出發(fā)去設(shè)計(jì)自己的評(píng)述內(nèi)容，其中還可以引用一些發(fā)生在自己或他人身上的真實(shí)事例,。
評(píng)述實(shí)踐：
“在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，我們總免不了會(huì)遭到別人的挖苦諷刺。當(dāng)我們受到別人的挖苦與諷刺時(shí),，可能會(huì)生氣,，可能會(huì)傷心，可能會(huì)感到不舒服,。這時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢?
“或者,，我們會(huì)拍案而起，反唇相譏;或者,，我們會(huì)寵辱不驚,，保持緘默。在我們這個(gè)年紀(jì),，血?dú)夥絼偸刮覀冊(cè)诿鎸?duì)別人的諷刺與挖苦時(shí),，很容易選擇前一種方式來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。但是經(jīng)過(guò)理性的思考就會(huì)發(fā)現(xiàn),，其實(shí)保持緘默，才是最有力的反抗,。很多時(shí)候,，我們之所以會(huì)受到別人的譏諷，往往是由于我們身上有閃光的東西,，而那光刺痛了那些譏諷者,、嘲笑者的眼睛，使他們不敢正視我們。對(duì)我而言,，如果自己真有不足,，那就不斷地提高自己的能力完善不足。如果不是,，卻去和別人斗嘴,，只是在浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命?！?/p>
三,、當(dāng)下熱點(diǎn)現(xiàn)象的即興評(píng)述
播音主持新聞話題評(píng)述 播音主持 新聞篇十二
即興評(píng)述，也就是我們所說(shuō)的演講,，使很多面試中必不可少的內(nèi)容,。它的方式是：考生抽取一個(gè)題目或者是一篇材料，然后,，根據(jù)這個(gè)東西進(jìn)行構(gòu)思,，最后完成4--5分鐘的演講，中間不能攜帶任何提示性的材料,。
為什么要進(jìn)行即興評(píng)述(演講)呢?主要是考察學(xué)生的思維速度,、語(yǔ)言組織能力、問(wèn)題分析能力以及反應(yīng)能力等綜合素質(zhì),。
有的考生很害怕這個(gè)即興評(píng)述,。其實(shí)大可不必，只要你抱著一個(gè)平常心態(tài),，看問(wèn)題達(dá)觀一點(diǎn),，就不會(huì)出太大的問(wèn)題。俗話說(shuō),，臺(tái)上三分鐘,，臺(tái)下十年功，平時(shí)的努力,，平時(shí)的模擬練習(xí)對(duì)自己的幫助最大;另外,，“戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人”，方法有如下一些：
1,、命題
也就是有命題的即興演講,，考生不用自己命題，直接進(jìn)入構(gòu)思就行了,。比如：《我看電視廣告》,、《失敗是成功之母》等就是這類題目。你可以直接考慮從哪里切入,，進(jìn)行演講結(jié)構(gòu),、內(nèi)容組織和措詞的準(zhǔn)備,。
2、構(gòu)思技巧
有了主題還不行,，你要將主題變成具體的構(gòu)思內(nèi)容,，有了內(nèi)容就有了“說(shuō)話”的基礎(chǔ)。你可以將主題分解成幾個(gè)論點(diǎn),，一個(gè)論點(diǎn)一分鐘,，那么，即興演講的時(shí)間就可以全部充滿,，你也在不用擔(dān)心在規(guī)定的時(shí)間里無(wú)話可說(shuō)了,。
3、精彩的開(kāi)場(chǎng)白和耐人尋味的結(jié)尾
說(shuō)到開(kāi)場(chǎng)白,，大家都很清楚它的重要性,。就好比一個(gè)人的臉，好比初次見(jiàn)面時(shí)的第一印象,。有些同學(xué)的開(kāi)場(chǎng)白很一般,，沒(méi)有什么特色，也就沒(méi)有給考官留下印象,，沒(méi)有印象,，很可能意味著你的面試的失敗。
4,、一直說(shuō)下去不能停
即興演講還有一個(gè)要注意事項(xiàng),，就是說(shuō)下去、不能停,。有的考生雖然演講的構(gòu)思,、語(yǔ)句都不錯(cuò)，甚至開(kāi)場(chǎng)白非常精彩,，但是,，整個(gè)演講斷斷續(xù)續(xù)，話語(yǔ)結(jié)結(jié)巴巴不順暢,，其在考官心中的印象大打折扣,，成績(jī)也不理想。
克服結(jié)結(jié)巴巴,、斷斷續(xù)續(xù)的毛病的辦法很多,，有一點(diǎn)要格外注意，就是不要輕易評(píng)價(jià)自己剛才所講的話!
播音主持新聞話題評(píng)述 播音主持 新聞篇十三
[關(guān)鍵詞]新聞節(jié)目,；播音質(zhì)量,；備稿
備稿，也就是準(zhǔn)備稿件,。備稿是每一次具體的播音主持創(chuàng)作過(guò)程中的第一個(gè)環(huán)節(jié),，是播音主持創(chuàng)作活動(dòng)的開(kāi)始，也是播音主持創(chuàng)作的第一個(gè)同時(shí)也是非常容易被人忽視的環(huán)節(jié),。在播音主持之前,，認(rèn)真準(zhǔn)備稿件、深入理解稿件,，是播音員主持人工作的基本要求,。從事播音主持工作的人都知道“備稿六步”――劃分層次、概括主題,、聯(lián)系背景,、明確目的、找出重點(diǎn),、確定基調(diào),，但往往在實(shí)際直播工作中，特別是新聞節(jié)目直播中,，因新聞節(jié)目實(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn),，很多稿件是在節(jié)目即將播出前才交給播音員主持人的，用來(lái)準(zhǔn)備的時(shí)間很短,，由于對(duì)稿件不熟悉,，導(dǎo)致個(gè)別播音員主持人播出的節(jié)目中錯(cuò)誤百出、重點(diǎn)不明,、甚至不知所云,、鬧出笑話。下面將從新聞節(jié)目備稿的要求出發(fā),，結(jié)合工作實(shí)際,，談?wù)劇皞涓辶健痹谛侣劰?jié)目播出前的具體應(yīng)用：
一、新聞節(jié)目的備稿要求
有人說(shuō)“播新聞不難,，播好新聞卻很難”,，新聞播音不是簡(jiǎn)單的見(jiàn)字出聲，而是播音員主持人基于對(duì)稿件的深入理解,，把稿件的文字符號(hào)轉(zhuǎn)化為直接的可以感知的聲音符號(hào)的“二度創(chuàng)作”,。新聞播音的工作特點(diǎn)，決定了新聞節(jié)目播音員主持人必須具有高質(zhì)量和高效率的意識(shí),。在備稿這個(gè)環(huán)節(jié),，質(zhì)量上要求深刻、精細(xì)地把握稿件,；在效率上要求備稿迅速,、熟練。在備稿的時(shí)候,，播音員主持人要有自覺(jué)的傳達(dá)意識(shí),。要傳達(dá),，就要弄清楚傳達(dá)什么？對(duì)誰(shuí)傳達(dá),？怎樣傳達(dá),？這些問(wèn)題。備稿時(shí),，要注意力集中,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正稿件在文字語(yǔ)法等方面的問(wèn)題，把差錯(cuò)消滅在播出之前,。同時(shí)要保持思路清晰,，激發(fā)自己強(qiáng)烈的播講愿望，以達(dá)到在稿件播出的時(shí)候,，頭腦中形成的是與稿件相一致的思想感情運(yùn)動(dòng)線,，以及與之相應(yīng)的聲音變化的大致輪廓。備稿不僅是把握和駕馭稿件所必需,，而且是形成良好的話筒前狀態(tài)的條件之一,，認(rèn)真?zhèn)涓澹拍茉诓コ龅臅r(shí)候充滿信心,、從容不迫,。
二、“備稿六步”在新聞節(jié)目播出前的具體應(yīng)用
“備稿六步”概括起來(lái)就是劃分層次,、概括主題,、聯(lián)系背景、明確目的,、找出重點(diǎn),、確定基調(diào)。這六步,，為播音員主持人駕馭稿件,、形成正確的創(chuàng)作道路、甚至如何打開(kāi)眼界,、加深修養(yǎng),，都提出了必不可少的規(guī)矩。盡管播音員主持人能用來(lái)準(zhǔn)備的時(shí)間很短,，也不能忽視備稿,，要學(xué)會(huì)備稿并重視備稿這項(xiàng)基本功的提升。那么新聞播音如何運(yùn)用這“備稿六步”呢,？
1.劃分層次,。所謂層次，是指稿件的布局、結(jié)構(gòu),。備稿要把握住新聞稿件的大體框架,，理清文章的脈絡(luò)。新聞稿件通常由導(dǎo)語(yǔ),、主體和結(jié)尾三部分組成,。導(dǎo)語(yǔ)是稿件的總綱，播音時(shí)要狀態(tài)積極,，非常清晰地把重點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，確定稿件基調(diào),；主體是新聞事實(shí)的展現(xiàn)部分,，要有從頭說(shuō)起的轉(zhuǎn)折感，要求語(yǔ)氣稍顯平緩,，流暢細(xì)致地展現(xiàn)新聞內(nèi)容,；結(jié)尾是全篇的總結(jié)，通常會(huì)有概括性的評(píng)價(jià)和展望,，語(yǔ)氣要明朗舒展,，有明顯的結(jié)束感。播音時(shí)劃分層次有助于把握稿件各部分起承轉(zhuǎn)合的語(yǔ)氣變化,，讓播音層次分明,，具有整體感。
2.概括主題,。主題,，就是稿件的中心思想，對(duì)于主題的概括要切中題旨,。概括主題的訓(xùn)練,，應(yīng)經(jīng)常、隨時(shí)地進(jìn)行,，在日常生活和工作中注意提高自己的總結(jié)歸納能力,，以求達(dá)到備稿時(shí)能夠快速明確稿件要傳遞什么信息，對(duì)于稿件做到心中有數(shù),。
3.聯(lián)系背景,。背景，包括兩方面內(nèi)容,。一方面,，是指黨的路線、方針,、政策,；另一方面，指的是國(guó)內(nèi),、國(guó)際形勢(shì),，各方面的現(xiàn)實(shí)情況及其變化,。每條新聞都有它的播出背景，體現(xiàn)著黨的政策,，播音員要通過(guò)分析稿件內(nèi)容,，聯(lián)系背景，思考新聞的播出價(jià)值,，為什么播出,，播給什么人聽(tīng)，只有這樣,，播音才能有的放矢,，播出內(nèi)涵。對(duì)于稿件背景的快速把握要求播音員主持人在非播音狀態(tài)下,，應(yīng)做到多讀,、多聽(tīng)、多看,，而且把所見(jiàn)所聞化為自己的知識(shí),。掌握了大的時(shí)代背景、方針政策,，即使備稿匆忙或?qū)Ω寮?nèi)容不熟悉也能從容應(yīng)對(duì),。很多老播音員遇到急稿，依然能全神貫注,，鎮(zhèn)定自若,，一字不差地播完，靠的就是這種長(zhǎng)期的積累和訓(xùn)練,。
4.明確目的,。這里的宣傳目的，完全應(yīng)該理解為播音員主持人的播講目的,。在目的的表述中,，充溢著播音員主持人的播講愿望。新聞節(jié)目播音員應(yīng)該是成熟充滿智慧的,，懂得新聞的內(nèi)涵,，要給人以值得信賴的感覺(jué)。新聞是對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道,，備稿是要心中有聽(tīng)眾,，明確態(tài)度，真正達(dá)到鼓舞受眾,、引導(dǎo)受眾的作用,。
5.找出重點(diǎn)。重點(diǎn)，就是目的落實(shí)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),。新聞播音不是簡(jiǎn)單的見(jiàn)字出聲,，它是播音員再次創(chuàng)作的作品。盡管新聞播音的要求是樸實(shí)大方,，平穩(wěn)順暢,，但是要播好新聞，要在備稿的時(shí)候?qū)Ω寮J(rèn)真分析,，尤其是在重音的選擇上要做到少而精,。聲音是轉(zhuǎn)瞬即逝的，只有重點(diǎn)清晰,，節(jié)奏分明,，有著明確導(dǎo)向的新聞才會(huì)吸引人的注意，達(dá)到好的傳播效果,。
6.確定基調(diào)?；{(diào),，是指稿件總的感情色彩和分量?；{(diào)是理解和表達(dá)的統(tǒng)一,，是總的感情色彩和分量形之于聲的統(tǒng)一。對(duì)于基調(diào)的快速把握要求播音員主持人平時(shí)加強(qiáng)對(duì)不同體裁,、不同主題的作品的分析理解訓(xùn)練,，對(duì)稿件多分析、多理解,，才能在備稿時(shí)做到準(zhǔn)確快速確定基調(diào),。
