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教育機構(gòu)課程宣傳文案篇一

xx教育培訓學校是經(jīng)xx教育局批準,，具有獨立法人資格的專業(yè)培訓學校,。學校實施模式化管理，配備標準的教育設(shè)施,，師資力量雄厚,，確保教學質(zhì)量。

xx年,，我校在教育局領(lǐng)導下,，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，認真落實上級領(lǐng)導制定的工作計劃精神,，不斷創(chuàng)新管理機制,，加強教育教學的研究，深化教學改革,，加強衛(wèi)生防疫工作,，不斷推進素質(zhì)教育的新途徑,，確立了三學年的工作思路：第一學年重平穩(wěn)，第二學年求發(fā)展,，第三學年出成績,。xx年是提升教育品牌的關(guān)鍵時期，也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年,，我們始終想著以德為先，以學為主,，整體培育,，和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進。

一,、教育教學質(zhì)量的保證

(一)教學工作

對于培訓學校而言,，教學的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標。如何保證教學質(zhì)量?培訓學校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐,。我們主要從以下幾個方面去保證教學質(zhì)量：

1.有針對性地進行課程設(shè)計,。

2.聘有豐富專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師,。

3.有完善的教學評估制度;讓學生及學校管理人員填寫評估表,，及時反饋教師教學質(zhì)量。

4.采取課堂授課,、課堂實習相結(jié)合形式,，以鞏固學員的掌握程度;另外還采用互動式的教學方法，使學員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容,。

5.充分聽取廣大學員的反饋的意見,，以改進教學效果。我們在每一期培訓班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學員意見反饋表,，并在有的班級組織學員進行座談,，開展家長會，及時了解培訓的效果,，獲取第一手的資料以指導我們,，發(fā)揚優(yōu)點、改進不足之處,。

(二)教研工作

在教學教研上,，應(yīng)保持現(xiàn)有的教師教研會議的教務(wù)管理，提前對教學工作進行規(guī)劃安排,，是教務(wù)教研工作更加標準化,、系統(tǒng)化。語文,、數(shù)學等科目分類開展教研交流,。學校部分教師不能及時參加教研會議,，在課間休息時間、午休時間抽空進行交流,，甚至進行電話會議,。

(三)教務(wù)管理

在完成繁忙的培訓教學工作外，培訓學校建立了一套科學的教學管理規(guī)章制度,。如教學管理制度,，教室管理制度，教學資料管理制度等,。這些制度的建立和實行,，對于規(guī)范培訓學校的教學運作起到了很好的指導作用。

二,、管理工作

(一)規(guī)范學校的管理工作,，提高管理能力和辦學水平。

1,、建立并完善學校工作機制,，促進學校規(guī)范化管理。使得學校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地發(fā)展,，為學校今后其他政策制定和實施提供了寶貴的經(jīng)驗積累,。

2、逐步完善學校人事管理制度,。新教師的聘任嚴格把好師德和教學效果的關(guān),。學校工作人員的聘用資格上調(diào)，管理老師均有大學以上文憑,，有3年以上一線教育教學的工作經(jīng)驗,，確保教學管理的優(yōu)化。

3,、管理人員深入一線,，聽課、代課,、維護學校正常秩序,。針對個別學生出現(xiàn)的問題進行個別調(diào)整和解決，對學生學習狀態(tài),、授課教師教學,、家長思想變化及時了解和調(diào)整，幫助他們解決問題和困難,，讓學生和老師無后顧之憂,。

4、開展學校內(nèi)部學習交流活動、提高招生咨詢質(zhì)量,、為學校發(fā)展出謀劃策,。

5、加強對財務(wù)工作的管理,，合理規(guī)劃開支,，積極籌集辦學資金。財務(wù)會計每周對賬,、每月報表,，保證學校工作順利進行。

(二)學校每周固定開展例會制度,。

學校的管理模式是董事會領(lǐng)導下的校長負責制,，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層,，有利于決策思路的傳達和執(zhí)行。學校每周五下午2：00召開全校教職工例會,，及時交流下周工作安排,、每周工作小結(jié)，溝通思想,，是學校管理工作剩下一盤棋,，推動學校工作高效、快捷,、高質(zhì)量的進行奠定基礎(chǔ),。

(三)開展學校對外交流工作，提高學校知名度,。

1,、與其他培訓學校開展合作，互相交流,，取長補短,。

2、課堂對家長開放,、展示,，及時開展家長會，拓展辦學空間,。

3,、每年進行戶外展示活動，宣傳學校,。

(四)管理工作存在的不足

1,、在對外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案,，但有事不能靈活處理現(xiàn)場出現(xiàn)的變化,，這說明具體的工作沒有做好預算,，缺乏實踐缺乏應(yīng)變措施。我們今后要全面考慮問題,，制定多套方案,，以便變化之余。在未來工作中,，我們要把招生宣傳做為重中之重,，應(yīng)當加強廣告的宣傳力度，進一步提高學校知名度,。

2,、在人事管理方面，嚴格執(zhí)行聘用制度,。聘請老師不僅要求高標的教學能力及教學效果,，而且更應(yīng)該看重教師師德水平。聘用的管理人員應(yīng)嚴格執(zhí)行學校管理制度,，建設(shè)一支有凝聚力高素質(zhì)的團隊,。

教育培訓學校工作總結(jié)(二)

“藝術(shù)”可以凈化人的心靈，陶冶人的情操,。更重要的是：它還能啟迪人豐富的想象力和創(chuàng)造力,。音樂藝術(shù)在這方面更具有獨特的功能。愛因斯坦正是在自己演奏小提琴的過程中構(gòu)思者《相對論》,，最終成為舉世矚目的科學家;我國地質(zhì)學家李四光,，也是在自己演奏小提琴美妙音樂的遐想中，思考了“大陸板塊學說”,，從而創(chuàng)立了新的地質(zhì)學派,，找到了“陸相地質(zhì)貧油說”的片面性……無數(shù)事實證明，藝術(shù)教育可以促進創(chuàng)造型的高素質(zhì)人才的培養(yǎng),。葫蘆絲是具有鮮明民族特色的一門樂器,，深受大家喜歡。我校在這學期中特開設(shè)了藝術(shù)教育特長培訓——葫蘆絲,。

本學期的葫蘆絲教學工作即將結(jié)束,，為了能在新的一年中爭取把這項工作做的更好，有必要按照學校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容,，客觀,、實際地認真總結(jié)一番。

本學期葫蘆絲特長班,，總?cè)藬?shù)：38人;上課次數(shù)：11次/人,。

下面簡要說一下主要情況：總體情況良好，大部分同學都能按時上課，如遇電腦課和其它活動能及時與老師請假,。但有個別同學,，經(jīng)常曠課(3人)。在學期末結(jié)束時,，有36名同學已學會本學期老師所教授的內(nèi)容,，其中有23名同學表現(xiàn)優(yōu)秀，特別是四年(2)班的xx,，四年(1)班的xx,，六年一班的xxx等同學表現(xiàn)非常優(yōu)秀。較之上學期有進步的是五年(1)班的xx同學,。在本學期中,，主要學習了葫蘆絲的一些手指技巧及用舌技巧;重點學習了樂曲《月光下的鳳尾竹》、《婚誓》,、《阿佤人民唱新歌》等葫蘆絲名曲;為學生今后在學習獨奏曲方面打下堅實的基礎(chǔ),。

下面談一下個人的一些教學體會：

大家知道：器樂教學一般是一對一的授課制，據(jù)了解社會上很多培訓學校有小班授課制,，最多不超過8—12人,。針對本特長班人數(shù)眾多的情況，我首先采取措施進行了分班(2個班),。其次針對教材進行挖掘，合理安排教學內(nèi)容,，采取“樂理集中教學,、演奏分組示范、個別加以指導,、課外一對一輔導”的教學模式,，從而全面提高教學質(zhì)量。在課前,，認真鉆研教材,，備好課。課堂上關(guān)注到每個學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對的穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造出良好的課堂氣氛,。要出成績，關(guān)鍵是看學生學會了這門器樂藝術(shù)沒有，所以我讓同學抽自己的課余時間,，加以課外單獨輔導,，大大地提高了學習效果。在付出辛苦的同時,，看到的是學生的一步步成長的過程,。

記得有句話：“誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！薄皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。

教師是辦學之本,，是立校之本,，是學校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),。全面推進素質(zhì)教育,，深入進行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生,，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍,。而校本培訓是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強教師隊伍建設(shè),，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑,，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓和校本教研,，是教師成長的一只方舟,。因此，做好校本培訓工作非常重要,，下面將我校本年開展的校本培訓工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導重視，認識到位,，制度保證

學校領(lǐng)導非常重視校本培訓工作,，成立了校長任組長的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對校本培訓工作的指導,，把校本培訓作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段,，通過開展校本培訓，大力提高教師專業(yè)化水平,。

學校加強了對校本培訓過程的管理,，做到了培訓時間,、內(nèi)容、人員,、考評“四落實”,，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記,，學校有記錄和信息反饋記載,。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用,。

二,、堅持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師,、發(fā)展教師,、塑造教師，幫助教師成就事業(yè),。寬松的學校文化氛圍,，使教師感到“舒心”、“放心”,，能夠無所顧慮地工作,。團結(jié)向上的文化氛圍引導著教師，積極向上,，不斷進取,，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能,，各盡其才,。學校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動,。通過活動使教師感到學校在關(guān)注著自己，使教師體會到一種主人翁的責任感,。

在對教師的獎勵和任用方面,，學校也堅持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學識,，能力水平,，根據(jù)教師的特點、特長,，安排適當?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮長處，從而感受到工作的快樂,。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的,。

學校注重營造良好的學習氛圍,，讓教師認識到學習的重要性。明白在學習化社會中,，學習是人生活的重要組成部分,，體會到學習對自身工作的重要意義。堅持自學,，提倡互學,。形成以學習為榮，不學習為恥辱的良好校風,。學校開展讀書活動,，引導教師視學習為第一至愛。增強教師終身學習的意識,，教師要有讀書筆記,，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學知識,。

三,、加強教師道德評價，提高教師職業(yè)修養(yǎng)

以德修身,，以身立教,，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求,。教師不是圣人,，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完美,。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要,，是教書育人的需要。學校要求教師要正確的對待自己,、對待家長,、對待學生。認為在學生面前教師就應(yīng)該是完人,，教師要具有一切優(yōu)點也是應(yīng)該的,。因此，學校要求教師要注重自我完善,。并提出“三個杜絕,，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把學生趕出教室,。要正確對待自己,、對待教師、對待學生,?！睂W校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設(shè),，核心是學生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系,。強調(diào)學生是教師工作的對象,，學生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學生有行為上的偏差是正常的,。要求教師要對學生有愛心與耐心,，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長,，尊重家長,。樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念,，提升每位教師的師德外水準,，努力提高每位領(lǐng)導和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。

四,、抓好常規(guī)學習培訓,，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)

學校充分利用集中學習時間，組織教師學習,，提高教師素質(zhì),。學校每周都組織政治學習或業(yè)務(wù)學習。采用專題講座,，放錄象,，集中組織研討等形式進行校本培訓。

在政治學習時間,，學校主要針對教師修養(yǎng)進行培訓,。組織了法律法規(guī)、心理健康,、教師職業(yè)道德等方面的培訓,。在培訓的過程中，教師即集中學習了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識,，學校學期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討,，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗交流,、德育研討等,。這些培訓方式和內(nèi)容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大,。

學校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學習時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論,、先進的教育教學方法的學習，并提倡教師自學,。并提倡教師自學,。利用業(yè)務(wù)學習時間集中解決教師隊伍共性的問題,，對教師個體個性的問題通過自學和研討解決。

五,、學校始終把優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)作為校本培訓的重點,，任何活動都有檢查激勵措施

目前學校教師基本上具有大專學歷，相當一部分教師還具有本科學歷,?？梢哉f學校師資整體水平相對較強。但是學校對教師的業(yè)務(wù)學習要求絲毫沒有放松,。為了優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu),，使教師成為教學的多面手，學校開展許多活動,，來豐富教師的知識結(jié)構(gòu),。如，學校組織語數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動,，學校還開展教師“結(jié)對子”活動,，“結(jié)對”教師每月請指導教師聽課一節(jié)，自己寫教學反思一次,，寫一篇教育教學論文和兩個教學設(shè)計,。通過這些活動，增進教師對其他學科的了解,，增進教師之間的了解,，既拓展了自身的知識結(jié)構(gòu)，又在提高自己的同時幫助了別人,。

教育機構(gòu)課程宣傳文案篇二

一,、 必須要回答三個個問題

1. 既然教育培訓機構(gòu)宣傳文案，那么我們的教育培訓機構(gòu)宣傳文案的目標人群究竟是誰?

2. 以及如何溝通?

3. 在什么渠道進行宣傳?

二,、 清楚了以上兩個基本的認識,，即-開始尋找、提煉,、撰寫以下三點的具體內(nèi)容

1. 教育培訓機構(gòu)價值挖掘與設(shè)計,、描述。

2. 教育培訓機構(gòu)目標人群需求挖掘,。

3. 教育培訓機構(gòu)價值,、理念提煉、價值主張設(shè)計,。

三,、 開始設(shè)計文案教育培訓機構(gòu)宣傳文案怎么寫，思考,、構(gòu)思5個重點

1. 設(shè)計確定宣傳班文案的表達邏輯

2. 文案營銷思路/策略

3. 如果是銷售型長文案的還要進行銷售流程的設(shè)計,、如果是短文案就是行動理由或購買理由的設(shè)計

4. 文案標題,、文案場景構(gòu)建、文案收尾

5. 熟悉文案推廣渠道的文案呈現(xiàn)類型

四,、 關(guān)鍵點審視

1. 教育培訓機構(gòu)文案目的

2. 教育培訓機構(gòu)文案配圖

3. 教育培訓機構(gòu)價值主張

4. 教育培訓機構(gòu)長文案審視文案標題,、文案場景構(gòu)建、文案收尾

5. 教育培訓機構(gòu)短文案審視：主題+價值主張-購買理由/行動理由/記住你的理由

五,、 教育培訓機構(gòu)宣傳文案撰寫

2. 填充內(nèi)容

六,、 教育培訓機構(gòu)宣傳文案工作寫作前重點步驟：

1. 明確目標受眾，讓文案更精準;

2. 以用戶為中心,，確定文案的賣點;

3. 根據(jù)渠道調(diào)整文案的目的和內(nèi)容;

4. 提煉和設(shè)計賣點更清楚表達和更吸引人

七,、 文案迭代

1. 目標：我們想從這份文案上實現(xiàn)什么目標

2. 受眾：誰會讀這份文案?他們的喜好、煩惱,、夢想是什么?當他們讀這個文案的時候,，他們的立場是什么?

3. 受眾反應(yīng)：當受眾閱讀文案時，我們希望他們會做什么,、想什么,、感覺到什么

4. 策略：因具體情況而議。

只要根據(jù)以上七步曲,，就能寫出非常完美的教育機構(gòu)宣傳文案了哦,，就像寫小說一樣，總是能吸引得讀者舍不得放下書,，一直往后看,，其實這就利用了人們好奇心的心理作用，有時候你越是直白,，效果反而不見得好,，有點神秘感反而不錯哦。

教育機構(gòu)課程宣傳文案篇三

100句行業(yè)好文案系列服裝篇,，分享了上篇,，今天繼續(xù)。依舊是來自各個品牌,，從資料庫挑選100句給你們,。

上篇50條看過的直接拖到中間看下篇，想要保存的,，收藏這一篇就夠了,。

上篇：

1、黏糊曖昧的夏天可真讓人煩惱,， 希望這款背心有種,， 讓人和冰箱談戀愛的感覺。

2、衣服是這個時代最后的美好環(huán)境,。

3、衣服新的好,，朋友舊的好,。

4、穿“它”時：將裸色輕薄紗裙套入身體,，伸開手腕,，讓細細的肩帶撫摸過你的臂彎，固定在香肩,，整理層疊的輕薄紗片,，最后浪漫旋轉(zhuǎn)使得輕紗蓬松順暢。

5,、衣物是半成品,，你的溫度賦予她完整。

6,、對于不會說話的人,，衣服是一種言語，隨身帶著的一種袖珍戲劇,。

7,、千萬別等沒了好身材才買得起漂亮衣服。

8,、隨風流水的靈動,，無聲的控訴著時裝的“裝”，同時亦詮釋著服裝的 “簡單和純良”,，靜靜的期待著與懂“她”的你一起演繹時尚的故事,。

9、擋不住的荷葉邊,，擋不住的經(jīng)典浪漫,。

10、剪裁靈感來自于阿拉伯民族服飾,， 減少不必要的分割線,， 幾何式造型自然營造出體積感和線條。

11,、即使是精力蓬勃的夏,，蔥郁的光芒里,， 也有它柔軟的時刻,，給自己一段時間吧， 和所有，安然相處的時間,。

12,、面料是服裝的靈魂。

13,、歲月長,，衣衫薄，少年未曾走遠,，只是再回不去從前…

14,、今年冬天，我的衣柜只有大衣,。

15,、人手必備的一件小白裙， 以不同形式表達不同態(tài)度,。

16,、善解人意的你， 從“乖乖女”到通情達理的“好同事”需要幾步,？ 一件圓領(lǐng)a字型連衣裙,，加上白色襯衫領(lǐng)就可以。

17,、服裝就是一種高明的政治,，政治就是一種高明的服裝。

18,、夏天總給人輕盈自在感,，但這并不妨礙為每一個場合盛裝打扮的興致。

19,、每個酷女孩,，都該有一件好的白襯衫。

20,、它有時安靜,，有時熱情，有時嚴謹,，有時靈動,， 全憑你的穿搭策略。 穿對它的時候,，它也在塑造你,。

21、職場是你的秀場,，一雙黃色短襪,，就能讓你與眾不同。

22、我們要立體的元素,，要有力度的設(shè)計 要自由的精神,，要有存在感的你 在人群中一眼就能看到的你，我要你,。

23,、穿得千嬌百媚，“像個女人的樣子”,，和裙子、高跟鞋脫不了干系,。 好在褲裝拯救了我們的另一部分自我,。

24、職場上你可以表現(xiàn)綜合的智慧氣質(zhì),， 只需穿搭平衡,，即可完美展現(xiàn)。

25,、似有似無的肩邊袖,，帶著對世俗的不羈，雪山女王般的冷傲氣質(zhì),，為夏天曾添了可以感受到的涼爽,。

26、斜邊衣領(lǐng),，波浪似的倒垂著,，仿佛圍巾趕來捧場獻身裝飾。

27,、你看,，黑色不會把你和年輕隔開， 只要你大方邁出腳步,。 用點睛之筆塑造你的黑色小a裙,， 芥末黃短襪、穿舊的小白鞋,，或者隨便什么配飾,， 只要你敢，黑色永遠年輕,。

28,、有領(lǐng)的連衣裙，讓你在職場中大方自如表現(xiàn),。 無領(lǐng)的連衣裙,，讓你在休閑時刻揮灑自己的創(chuàng)意。

29、性感的另一種可能,，向上世紀60年代末70年代初的無性別時尚理論致敬,， 區(qū)別于男性化，也不等同于休閑 它是一種帥氣,、率性但不硬朗的風格,。

30、衣裙上的小花在風中靜默,，哪怕不說話,，僅僅走著就很美好。

31,、淑女花色修身雪紡襯衫,，仿似一個個可愛的櫻桃醉倒在剛剛沐浴好的氣質(zhì)女王的懷里。

32,、有奧黛麗赫本式的優(yōu)雅味道 兼具幽默,、靈動的因子 翻出新鮮的花樣 為你設(shè)計可以穿去上班 可以下班約飯約會約炮的好看衣服。

33,、在強調(diào)“顯瘦”,、“優(yōu)雅”、“實用”等元素之余,， 不妨感受下面料本身,。 你會發(fā)現(xiàn)——原來，黑,，不止有一種黑,。 黑也可以黑得亮澤柔軟。

34,、百慕大短褲就像夏天的那杯冰可樂,， 陪我們暢快地去任何想去的地方。

35,、有時候“酷”不一定要穿得奇怪,。 用對顏色，襪子就能亮出你的“型”,。

36,、盡管職場上需要干練、沉穩(wěn)與氣場,， 但不妨發(fā)揮你的詩意,， 將知性的白襯衫與飄帶結(jié)合。

37,、平淡的愛情最持久,，它帶給人內(nèi)心的穩(wěn)妥,，衣服同樣如此，因為簡約,，所以永恒,。

38、大氈帽設(shè)計,，讓寒風也無法入侵你的身體,，加了暗扣的小立領(lǐng)脖頸也暖暖噠。

39,、每個人的內(nèi)心都有一片原始森林 一片甚至連飛鳥足跡都聞所未聞的土地 在那里樹影清泉 放任自由 才感知真實的自我,。

40、收拾心情 溫情著裝 從容出行 別處生活 留駐自然之境 讓身體與心靈一起停留思考,。

41,、一個人能成為自己，比什么都重要,。

42,、把懷舊的浪漫情懷與當下的生活方式結(jié)合 “到燈塔去”系列突出古典而簡約的新風格 強調(diào)修身和經(jīng)典的高腰線,， 同時摒棄傳統(tǒng)復雜的裝飾和細節(jié),。

43、小禮帽,、襟花,、羊皮長手套、中性帥氣的搭配 這是一種優(yōu)雅的帥氣,。

44,、遠涉北歐以暮白的水氣、 寂綠的草色等自然之境為靈感來源 紆放東方女性遠行于大自然中的細膩體悟 開啟對別處生活風景的探索,。

45,、世界是我的想象。

46,、不是要做精英和炫富群體的代言,， 也不為時代對“效率”的無底線迫求所牽引。

47,、貌似缺乏設(shè)計細節(jié),，在版型上反而最為講究， 長短比例/領(lǐng)口大小都需要經(jīng)過反復調(diào)試,， 這些細節(jié)才是構(gòu)成一件衣服的基本,。

48、輕文藝,，素生活 我想會再遇見你,，像戀人重逢般美麗,。

49、無論是以回歸精神,， 還是略用了夸張的設(shè)計細節(jié),， 游刃有余地告訴你， 最簡單的,，也是最特別的,。

50、讓一件寬式的襯衫,， 一個舒緩的呼吸告訴你,， 此刻，自由無形,。

下篇：

51,、女人的真心話，從不掛在嘴上,，只會穿在身上,。

52、若隱若現(xiàn)的肉肉,，才性感,。

53、有磨損才會有故事,，別心疼這雙鞋,。

54、不是所有的衣服都是可以直接扔進洗衣機的,，關(guān)于衣服,，多知道點總不是壞事。

55,、清晨的鳥鳴像一針一線,， 在黎明中縫制新衣不緊不慢。

56,、把好的衣服帶回家,，是為了把更好的狀態(tài)帶出門。

57,、童年的朋友,，就像童年的衣服，長大了就穿不上了,。

58,、漫漫寒冬里，針織帽就是隨身的小太陽,。

59,、聽說最暖的衣服,， 是口袋塞滿錢的那種。

60,、說認真做飯的男人很性感,， 而我們是認真做衣服的男人。

61,、藍色條紋里藏著夏天,， 梨花隨風落一地， 晚櫻靜靜與蜂飛舞,。 不想說話的背帶褲,， 在沉默里唱著動人的歌謠。

62,、無論是喜悅還是哀傷,，穿著的衣服都會比表情更直接地表現(xiàn)你的心情。

63,、蘿莉范兒的小花邊,，渴望的不是你的保護，而是你的占有,。

64,、討好女人有很多招術(shù)， 我們選擇一針一線認真縫,。

65,、帽子上一圈16厘米寬的貉子毛領(lǐng),，就是冬天安全感的來源,。

66、永遠要記住,， 你的新衣服是用來討好自己的,， 你的人生也是。

67,、一雙鞋陪你走過的路,， 可能會比一個男人還遠。

68,、扮成潮人,，就是要不消失在人潮。

69,、人與人的親密關(guān)系,， 有時不如一件打底衫。

70,、只有衣服知道你的秘密,。

71,、你以為換件衣服， 就能和過去說再見,？

72,、可要把黑褲子穿得不乏味，還需要一點“小聰明”,。 面料和褲形的變化,，足以制造驚喜,。

73,、將身材練好衣服作為裝飾。

74,、如果只為自己而穿衣打扮,， 多少會寂寞吧,。

75、一件可以打上蝴蝶結(jié),、也可以放下隨風飄起的絲感飄帶白襯衫,， 即是對“溫柔的力量”最好的詮釋。

76,、這裙子哪里不良家婦女了,！你自己身材太火撐得太曲線關(guān)我家純潔的裙子什么事啊,！

77,、一針一線，愿給予歲月與時間最溫柔的守護,。

78,、臉蛋和身材決定了我是否想去了解她的思想。思想決定了我是否會一票否決掉她的臉蛋和身材,。

79,、我認為長得好看、身材棒,、又會煲一手好湯的,，就是值得被包養(yǎng)。

上天對每個人分配的點不一樣,，才華的體現(xiàn)方式也不一樣,，賞心悅目是最直接的才華。

80,、波西米亞是一種風格,，更是一種精神，是一種自由自在的坦蕩態(tài)度,。

81,、悲傷的人不該被情緒捆綁,，衛(wèi)衣廓型幾乎不挑身型和心情。哪怕你太傷心把自己一口吃胖兩斤,，它也能包容,。

82、明天,，你穿什么而活,？

83、去年的衣服已不再合適,，是因為我在不斷地進步,。

84、為了他人而打扮,，太過辛苦,。

為了自己才打扮，又顯得太寂寞,。

盡管如此,，人還是要努力變得時髦好看，

是為什么呢,？

85,、找一件寬松的毛衣，捂暖整個冬天,。

86,、穿著喜歡的衣服的我，比赤裸更接近真實的自己,。

87,、想哭的時候，就立刻換上新衣吧,。

88,、偶爾也會有,，穿什么衣服都顯得不那么可愛的時候,。

89、努力修飾自己的外表,，才更能讓人看見自己值得珍愛的美麗內(nèi)心,。

90、不要只會看我,，我想你看看我的衣服,。

91、讓暖和美這對敵人,，在一條毛呢西褲上和解,。

92,、沒人懂我的情緒， 我就把情緒穿身上,。

93,、把秋衣扎進秋褲，暖得像個兩百斤的孩子,。

94,、姑娘， 據(jù)說這年頭男人跑的快,， 要讓他從頭到腳都是你的,。 抓住他的心還不夠， 準備了一雙襪子,， 趁著情人節(jié),，套住他的腳。

95,、不盲從于潮流,，拒止步于傳統(tǒng) 心向暖，才身無束,。

96,、時間會折舊這件衣服，也會更新你,。

97,、人人都穿羽絨服的話，這個世界會不會顯得peace一點,？

98,、它比黑色更淡一點，比純白更有存在感,，對穿灰色的人,，保持天然的好感。

99,、今日穿過的衣服,，某一時化為過往。

100,、這個世界跟我挺搭的,。

服裝文案一:【蕾絲襯衫選用雙色股線蕾絲面料，柔軟舒適:領(lǐng)口花式打攬,，加上系帶具有靈動感:袖口的木耳邊設(shè)計,，浪漫典雅，穿上顯氣質(zhì)，搭配黑色半裙更彰顯優(yōu)雅大方】

服裝文案二:【純棉府綢襯衫,，選用高支高密純棉,，面料緊實，挺括抗皺;領(lǐng)尖造型可打結(jié)裝飾,，后背撞色織帶增添細節(jié)亮點;腰部的褶裥不僅提升了設(shè)計感,，更修飾了女生的身材?！?/p>

服裝文案三:【全棉衛(wèi)衣適合秋天穿,，前片有撞色卡通花型圖案，皮毛插針繡,，領(lǐng)口幾何形衍縫線,，版型中長時尚百搭，可搭配緊身小黑褲,，顯得年輕有活力~】

服裝文案四:【雙排扣風衣,，袖口撞色以及字母印花，還可以翻邊,，無不體現(xiàn)它的獨特,，時尚感與品質(zhì)感并存，再搭配上金屬四合扣,，運動感的抽繩,，溫婉女人與俏皮可愛并存~】

服裝文案五:【蕾絲襯衫選用雙色股線蕾絲面料，柔軟舒適:領(lǐng)口花式打攬,，加上系帶具有靈動感:袖口的木耳邊設(shè)計,，浪漫典雅，穿上顯氣質(zhì),，搭配黑色半裙更彰顯優(yōu)雅大方】

服裝文案六:【純棉府綢襯衫,，選用高支高密純棉，面料緊實,，挺括抗皺;領(lǐng)尖造型可打結(jié)裝飾,，后背撞色織帶增添細節(jié)亮點;腰部的褶裥不僅提升了設(shè)計感，更修飾了女生的身材,?！?/p>

服裝文案七:【全棉衛(wèi)衣適合秋天穿，前片有撞色卡通花型圖案,，皮毛插針繡,，領(lǐng)口幾何形衍縫線，版型中長時尚百搭,，可搭配緊身小黑褲，顯得年輕有活力~】

服裝文案八:【雙排扣風衣，袖口撞色以及字母印花,，還可以翻邊,，無不體現(xiàn)它的獨特，時尚感與品質(zhì)感并存,，再搭配上金屬四合扣,，運動感的抽繩，溫婉女人與俏皮可愛并存~】

服裝文案九:【粉色防曬服外套適合小女生,，滿滿的少女心;面料新穎,，連帽設(shè)計方便擋太陽，且帽子可裝在領(lǐng)子內(nèi)變成翻領(lǐng)兩穿,，下擺的收腰抽繩彰顯時尚魅力~】

服裝文案十:【雙色牛仔褲比較少見,，黑藍撞色穿起來蠻顯瘦的;褲子腰部的褶裥設(shè)計，能遮蓋住女生的小肚腩哦~時尚的穿法:就是把褲腳折起來一截,，顯得輕巧隨意的感覺~】

服裝文案十一:【浪漫優(yōu)雅的雪紡連衣裙,，蔓生花的花型圖案充滿秋日氛圍，收腰設(shè)計的版型,，穿上蠻顯瘦的;領(lǐng)口的木耳邊系帶,，加上飄逸的裙擺，穿上顯得女人味十足~】

服裝文案十二:【粉色防曬服外套適合小女生,，滿滿的少女心;面料新穎,，連帽設(shè)計方便擋太陽，且帽子可裝在領(lǐng)子內(nèi)變成翻領(lǐng)兩穿,，下擺的收腰抽繩彰顯時尚魅力~】

服裝文案十三:【雙色牛仔褲比較少見,，黑藍撞色穿起來蠻顯瘦的;褲子腰部的褶裥設(shè)計，能遮蓋住女生的小肚腩哦~時尚的穿法:就是把褲腳折起來一截,，顯得輕巧隨意的感覺~】

服裝文案十四:【浪漫優(yōu)雅的雪紡連衣裙,，蔓生花的花型圖案充滿秋日氛圍，收腰設(shè)計的版型,，穿上蠻顯瘦的;領(lǐng)口的木耳邊系帶,，加上飄逸的裙擺，穿上顯得女人味十足~】

服裝文案十五:【常琢磨到底什么是我們女生想穿的衣服?想要表現(xiàn)的氣質(zhì)?一定是時髦的,，但同時也是不張揚的,，與時尚保持著一個冷靜的距離，是衣物,，更是尤物,。】

明晚繼續(xù)更新服裝文案,！服裝創(chuàng)業(yè)需要想各種服裝的優(yōu)缺點,，以上是適合服裝店主在直播時，或者發(fā)朋友圈文案時，介紹服裝穿搭,，姐妹們,，光看這些文案描述能有畫面感不?

千萬別看@女魔頭1994的頭條號，因為看完你會忍不住默嘆 嘖~這個女的,，有點東西哼~

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一招生對象

1.本施教區(qū)內(nèi),，具有本市常住戶籍，年滿6周歲(x年8月31日前出生,，含8月31日,，下同)的適齡兒童;

2.本施教區(qū)內(nèi)，父母或其他監(jiān)護人具有本市常住戶籍,，年滿6周歲的適齡兒童;

3.本施教區(qū)內(nèi),，依據(jù)《昆山市新市民子女公辦學校積分入學辦法(修訂)》，達到積分要求的昆山新市民子女中的年滿6周歲的適齡兒童;

4.本施教區(qū)內(nèi),，按照相關(guān)政策規(guī)定,，經(jīng)批準同意在昆山市入學的年滿6周歲的適齡兒童。

二學區(qū)范圍

金浦路以北,，城北路以南,，漢浦塘以東，青陽路以西(含永平家園,、西南新苑,、永共新村，不含麗景江南,、金浦花園,、大德世家)。

三報名辦法

(一)本市戶籍適齡兒童報名辦法

如在5月30日之前已預報名成功,，且無需修改信息的則系統(tǒng)默認為報名成功,。

2.現(xiàn)場材料審核

審核時間：x年6月10日～12日，上午8:30～11:00,，下午13:00～15:00

審核地點：永平小學二號樓底樓辦公室(按照指示牌)

審核所需材料：

教育機構(gòu)課程宣傳文案篇五

1,、微笑每一刻，成長每一天,。

2,、我們伴你健康成長。

3,、用心呵護寶貝每一步的成長,。

4、壯苗幼兒園,，快樂每一天,。

5,、壯苗健康育才，只為快樂成才,。

6,、給孩子一個起點,，繪出美麗人生,。

7、呵護幼苗,，茁壯成長,。

8、今朝的幼苗,，明日的驕傲,。

9、在孩子的前途上,，灑下陽光,。

10、給我一顆幼苗,，還你一顆大樹,。

11、快樂的天地,，成長的舞臺,。

12、人才的搖籃,，成功的土壤,。

13、用心播種,，用愛灌溉,。

14、培養(yǎng)綠巨人的幼兒園,。

15,、一樣的期待，不一樣的關(guān)愛,。

16,、茁壯成長，分享陽光,。

17,、壯苗健康育才，只為快樂成才,。

18,、育苗動起來,，壯苗更精彩。

19,、傾聽芬芳花語,，精誠壯苗育才。

20,、在這里,，讓每個孩子都快樂。

21,、熱血澆筑未來,，夢想給予啟迪。

22,、孩子的藝術(shù)樂園,，家長的溫馨寄托。

23,、花的美麗始于幼苗,，人的成就發(fā)于幼兒。

24,、成就精英之路,，從壯苗幼兒園開始。

25,、我們不辦幼兒園,，我們只辦幼兒教育。

26,、健康,、茁壯、友愛,、學養(yǎng),、未來。

27,、孩子的未來是我們的期望,。

28、我們會給孩子們珍貴的童年,。

29,、一群孩子一片天，十分關(guān)注十分愛,。

30,、用微笑接過一份責任，用慈愛交還一份重托,。

教育機構(gòu)課程宣傳文案篇六

定位是招生策劃的起點和依據(jù),，也體現(xiàn)著招生的目標和方向,。對一所學校來說，首先應(yīng)當有一個整體的定位,，比如學校的發(fā)展定位,、目標定位、市場定位,、規(guī)模定位,、質(zhì)量定位、宗旨定位,、價值定位,、管理定位,、專業(yè)定位,、等等。招生定位與其整體定位是緊密聯(lián)系在一起的,，是建立在其整體定位的基礎(chǔ)之上的,。當然，招生定位策劃具有自我獨特的資料,，招生定位是否準確清晰,，直接關(guān)系著招生的數(shù)量和質(zhì)量。

一般說來,，招生定位策劃主要包括以下幾方面的資料,。一是定位生源地和招生目標群。這是根據(jù)學校的發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)目標以及辦學規(guī)模和方向提出的,，是解決到哪里去招收以及招收什么樣的學生的問題,。具體說就是在地理上展開招生的區(qū)域和招收學生的目標群。是面向農(nóng)村,，還是面向城市,；二是定位招生規(guī)模和生源質(zhì)量。招生規(guī)模并非越大越好,，招生必須有必須的質(zhì)量要求,，決不能來者不拒，撿到籃子里即是菜,。辦學,、招生決不能搞一錘子買賣，尤其是同一層次的學生,，必須有一個統(tǒng)一的質(zhì)量定位要求,。入學不把質(zhì)量關(guān)，反倒嚴重影響了以后的招生,。三是定位生源特色和招生優(yōu)勢,。必須要找到本校的個性特點和優(yōu)勢,，能夠面向特殊的生源群體，能夠多層次分類別招生,，應(yīng)當善于劍走偏鋒,、標新立異、錯位發(fā)展,。

市場策劃首先要進行調(diào)查分析,，了解生源市場的現(xiàn)狀、態(tài)勢,，分析招生的基本形勢和發(fā)展趨勢,，掌握有關(guān)招生的基本數(shù)據(jù)，并且,，進行必要的統(tǒng)計分析,，提出科學的論證報告。然后根據(jù)自我學校的實際情景,，細分招生市場,，確定本校招生的努力方向，確定招生市場開發(fā)的策略與戰(zhàn)術(shù),，確定投入的人力,、物力和財力。

其次,，招生市場策劃必須了解人才市場的狀況,，了解社會、市場對人才的需求,。將直接影響著民辦學校的專業(yè)設(shè)置和課程安排,，影響著招生的數(shù)量和質(zhì)量。

形象是一所學校的門面,，更是一所學校核心價值觀的體現(xiàn),。所謂招生形象策劃，其涵義有兩個方面,，一方面是經(jīng)過招生宣傳把學校的形象展示出來,，這與學校的整體形象密切相關(guān)，是建立在學校整體形象基礎(chǔ)之上的,；另一方面,，是指招生過程的形象展示，包括構(gòu)思設(shè)計招生過程中的一系列形象及其如何運用,，如何展示,。比如，廣告訴求語,、屏幕形象,、宣傳畫冊,、招生資料、招生咨詢場所人員形象等等,。招生形象往往是社會,、家長、學生等接觸到的第一印象,，是能夠直接影響學生是否選擇上某所學校的首要因素,。

形象策劃能否成功，能否在招生過程中把學校的形象有效地展示出來,，宣傳出去,，關(guān)鍵是能不能成功地建立起學校的形象識別系統(tǒng)，使受眾能夠迅速地將某校從眾多的學?；蛘呒姺钡谋尘跋到y(tǒng)之中識別出來,，并且構(gòu)成一種進取的印象和認識，感受到學校的勃勃生機和發(fā)展前途,，感受到學校的個性特色和明顯優(yōu)勢,。

學校形象識別系統(tǒng)的支柱性要素主要有三個，這也是我們進行招生形象策劃的切入點和著力點,。一是理念識別系統(tǒng)，指學校的價值觀體系,，包括辦學理念,、學校文化、戰(zhàn)略目標,、宣傳口號等等,。二是視覺識別系統(tǒng)，指運用視覺設(shè)計和行為展示,，將學校的理念和特征視覺化,、規(guī)范化、鮮明化,，構(gòu)成學校在人們那里的視覺形象特征,，例如學校的校徽,、標示牌之類,，以提升學校在市場競爭中的識別度，進而實施有效的信息傳播,。三是行為識別系統(tǒng),，主要指學校的整體行為、組織行為,、員工行為等,，學校行為識別系統(tǒng)一般集中體此刻學校內(nèi)外舉辦的招生咨詢活動,、文化活動、社會公益活動以及學校的管理行為之中,。

就學校而言,，公共關(guān)系主要指學校與社會公眾的交往、認識和了解的相互關(guān)系以及這種關(guān)系的發(fā)展過程,，它主要包括學校與社會組織的關(guān)系,，學校與社會公眾的關(guān)系。常用的公共關(guān)系活動類型一般分為宣傳型,、服務(wù)型（供給免費服務(wù)）,、交往型、公益型,、尊重型（征求社區(qū)及學生家長的意見）,、維護型等若干類。

一般說來,，公共關(guān)系所產(chǎn)生的效果是其它任何形式都不能代替的,。招生需要宣傳，需要公關(guān),，需要進行公共關(guān)系策劃,。民辦學校必須充分發(fā)揮公共關(guān)系在招生過程中的作用，精心構(gòu)思設(shè)計各種類型的公關(guān)活動,，高度重視交往傳揚,、溝通協(xié)調(diào)，排憂解難,、暢導理解,，信息傳播、教育引導等各種公關(guān)渠道,，進取為招生工作出力獻智,。

招生公關(guān)策劃主要表此刻以下三個方面。一是公共關(guān)系傳播策劃,。傳播是公共關(guān)系的基本要素之一,，也是公共關(guān)系活動的主要手段，它是一個完整的信息交流過程,。招生公關(guān)策劃應(yīng)當緊緊圍繞由誰傳播,、傳播什么、經(jīng)過什么渠道,、傳播給誰,、產(chǎn)生什么效果五個要素進行。二是公共關(guān)系工作程序策劃。它一般由調(diào)查研究,、確立目標,，編制計劃、設(shè)計方案,，策劃實施,、傳播溝通，評估結(jié)果,、反饋調(diào)整等幾個步驟組成,。三是公共關(guān)系專題活動策劃。例如,，學校成就展覽會,，社會贊助活動，招生咨詢會,，參觀考察等等,。

招生廣告策劃的關(guān)鍵在于創(chuàng)意。好的創(chuàng)意應(yīng)當簡捷,、突出,、獨特、聯(lián)想,、凝神,、形象、時尚,。

現(xiàn)階段,，廣告是民辦學校招生的基本手段。有的學校甚至在招生廣告方面不惜重金,、很多投入。所以,，做好招生廣告策劃顯得十分重要,。招生廣告就是有計劃地經(jīng)過媒體向招生目標群傳遞有關(guān)學校、專業(yè),、招生數(shù)量,、規(guī)格要求、學校優(yōu)勢,、特色等信息,，以介紹、說服,、提醒為目標,，起到喚起注意、引起興趣、啟發(fā)欲望,、導致行動等作用,。好的招生廣告應(yīng)當真實性強，信息量大,，針對性強,，貼合消費心理，貼合道德規(guī)范,。

招生管理策劃,，首先應(yīng)當對招生工作的機構(gòu)、人員進行策劃安排,，確定建立精干,、高效的組織系統(tǒng)，選擇配備熱愛,、熟悉招生工作的人員,。其次，策劃建立科學,、高效的指揮協(xié)調(diào)機制,，優(yōu)化配置各種招生資源，努力以最少的投入取得最大的效益,。要遵循管理的原則,，把眾多的招生人員組織在團隊之中，構(gòu)成群體大于個體相加的合力和團隊精神,。第三,，制定科學高效的激勵政策，構(gòu)成良性的激勵機制,，也是招生管理策劃的重要資料,，要充分運用環(huán)境、報酬,、獎懲,、精神、文化等多種要素調(diào)動招生人員的進取性,、主動性和創(chuàng)造性,。要經(jīng)過管理策劃使民辦學校的招生工作有條不紊、有序競爭,、規(guī)范展開,、高效進行。

教育機構(gòu)課程宣傳文案篇七

假日集團,，成立于1993年,，旗下?lián)碛械禺a(chǎn),、酒店、旅游,、教育四大產(chǎn)業(yè),。假日文化與旅游交流中心作為假日集團教育產(chǎn)業(yè)，坐落在x市渝中區(qū)最前沿的寫字樓——龍湖時代中心(longfor times center),，旗下設(shè)立三大國際業(yè)務(wù)板塊,，分別為國際交流、海外留學及國際課程培訓,，旨在為中國學生搭建通往名校,、名企的橋梁和創(chuàng)建實踐機會、體驗世界的平臺,，以及為學校提供優(yōu)化人才培養(yǎng)的解決方案,。我中心在國內(nèi)創(chuàng)新性提出“在體驗、分享和奉獻中成長”的前沿教育文化理念,，旨在搭建中國與世界各個國家和地區(qū)之間文化與教育的橋梁,。

現(xiàn)因中心發(fā)展，特面向高校和社會誠聘優(yōu)秀人才,，共盟合作,。

國際幼教 10-15名

崗位描述：

幫助家庭照顧、陪伴及教授家庭兒童中國漢語語言及傳播中國傳統(tǒng)文化,，享12萬左右的年薪及福利,。

任職要求:

1.專業(yè)不限

2.喜愛兒童，熱愛幼兒教育事業(yè),，富有愛心,，有親和力，有照看或教育兒童的經(jīng)驗;

3.有較強的學習能力,，能吃苦耐勞,，有耐心，善于中英文的溝通和交流,，富有合作精神,，應(yīng)變能力較強，能夠及時處理所遇到的各類突發(fā)情況;

4.認同西方文化,，渴望感受西方文化、提高英語能力,。

英語翻譯/文案 10-15名

崗位描述：

1. 完成各類文案的翻譯,、撰寫;

2. 與外方機構(gòu)的對接及聯(lián)系;

3. 根據(jù)項目需求，對學生進行英語培訓及部分授課,。

任職要求：

1. 英語專業(yè)

2. 良好的文字書寫表達能力,，同時具備較強的學習能力,，

3. 認真仔細，責任感強,，能夠細致處理各類文案資料及申請資料,。

市場專員 10-15名

崗位描述：

1. 開展并參與各項市場活動;

2. 負責中心項目的線上、線下媒體推廣計劃的執(zhí)行,、過程監(jiān)控及評估;

3. 與客戶進行充分溝通,，正確、清晰,、全面地了解客戶需求,，依據(jù)客戶需求設(shè)計咨詢方案，將設(shè)計思路和工作成果清晰地傳達給客戶;

任職要求：

1. 專業(yè)不限

2. 有較強的溝通協(xié)調(diào),、宏觀調(diào)控能力,，對市場的變化有較強的觀察、分析,、應(yīng)變和控制能力;

3. 有團隊精神和較強的組織策劃能力,，愛崗敬業(yè)，有較強的責任心;

5. 男女不限,，形象氣質(zhì)佳,，有學生會工作經(jīng)驗者優(yōu)先。

應(yīng)聘者請將個人簡歷發(fā)至郵箱：,，郵件主題請注明姓名+學校+應(yīng)聘職位,。一經(jīng)錄用，享受單雙休,、國家法定假日,，以及基本薪資+崗位工資+提成+績效工資+社保+員工培訓等的薪酬福利，獲得廣闊的發(fā)展空間,。

教育機構(gòu)課程宣傳文案篇八

我校的招生范圍涉及全國22個省份,，省外招生一向以氣象類專業(yè)為主，而目前氣象類生源已處于下滑趨勢,，所以招生宣傳的工作重心將逐步向省內(nèi),、向非氣象類專業(yè)轉(zhuǎn)移。2000年我校成人招生工作成績喜人,，錄取新生共計1952人,，比上一年增長了。20xx年將再接再厲,，繼續(xù)擴大招生規(guī)模,，爭取突破2200人。

1,、招生宣傳工作在學院領(lǐng)導的統(tǒng)一指揮下進行,，采取“院點配合,、重心下移”的工作方式，突出學院在招生宣傳中的主體地位,，充分調(diào)動各函授站,、教學點的進取性。

2,、學院招生辦公室負責學校招生宣傳整體工作的制定,，與各函授站、教學點之間的溝通與聯(lián)系,，以及組織,、協(xié)調(diào)各項招生宣傳工作的實施。

3,、各函授站,、教學點組建一支穩(wěn)定、精干的招生宣傳隊伍,，能熟練應(yīng)用和掌握學院的招生政策,、招生專業(yè)、招生章程,、招生宣傳技巧,，鼓勵學生報考，及時將有關(guān)信息傳達給相關(guān)考生,。

1,、精心制作20xx年南京信息工程大學成人高等教育招生簡章并及時發(fā)放，努力將招生信息,、招生政策深入到學校,，深入到家長和學生中去。

2,、學院派專人到相關(guān)函授站,、教學點尤其是新設(shè)站點召開宣講會，對學校概況,、專業(yè)設(shè)置,、就業(yè)形勢、招生政策等方面作一一介紹,，為廣大考生供給信息服務(wù)和志愿指導,，努力使招生宣傳取得良好效果。

3,、參加省考試院及各地市舉行的成人招生咨詢會,，認真解答考生及家長提出的各種咨詢問題。

5,、對于家長及考生的來電咨詢,，工作人員要認真、耐心,、細致地回答各類問題,，進取宣傳招生政策，指導考生填報志愿,。

學校招生工作本著公平競爭,、公正選拔、公開透明的原則,，招生宣傳工作人員必須遵守學校招生工作紀律,，維護學校聲譽，如實宣傳報考政策,，不能有違紀,、違規(guī)的行為。

招生宣傳工作是一項十分艱苦的工作,，而招生宣傳工作開展的好壞,，直接關(guān)系到學院的發(fā)展壯大。大家要提高認識,，采取切實可行措施,，充分調(diào)動一切進取因素，創(chuàng)造性地開展招生宣傳工作,，確保今年的招生工作順利進行,。

教育機構(gòu)課程宣傳文案篇九

為拓寬學術(shù)視野、增進學術(shù)交流,，xx大學歷史學系將于7月10—13日于xx大學xx校區(qū)舉辦“x大學歷史學優(yōu)秀大學生夏令營”活動,。

本次夏令營繼續(xù)采取名師講座與學術(shù)體驗相結(jié)合、學術(shù)交流與增進友誼相結(jié)合,、嚴謹求學與愉悅身心相結(jié)合的方式組織活動,。歡迎各地有志于歷史研究的優(yōu)秀學子尤其是有意來我系攻讀研究生學位的同學積極報名。

一,、申請資格

1,、國內(nèi)重點高校歷史學或相關(guān)專業(yè)在校全日制三年級本科生(x年應(yīng)屆畢業(yè)生);

2、品學兼優(yōu),，且對歷史學研究具有較濃厚的興趣;

3,、國家英語六級考試成績合格(成績不低于426分);

4、有意愿報讀xx大學歷史學系研究生的學生,。

二,、申請材料

1、報到時必須提交的紙質(zhì)版材料：

2) 個人陳述1份(就個人學習經(jīng)歷,、感興趣的專業(yè)及研究方向,、研究計劃等進行簡要陳述);

3) 本科階段成績單,、總評成績排名證明文件各1份(由教務(wù)部門蓋章);

4) 國家英語六級考試成績復印件1份;

5) 身份證及學生證復印件各1份(身份證復印件須親筆簽名)。

2,、非必須提交的材料：體現(xiàn)自身學術(shù)水平的代表性學術(shù)論文,、出版物、獲獎證書等材料的復印件(同等條件,，優(yōu)先錄取),。

三、申請方式

教育機構(gòu)課程宣傳文案篇十

姓名： 國籍： 中國

目前所在地： 廣州 民族： 漢族

戶口所在地： 廣州 身材： 158 cm45 kg

婚姻狀況： 未婚 年齡： 22 歲

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型： 普通求職

應(yīng)聘職位： 文案策劃專員

工作年限： 1 職稱： 初級

求職類型： 均可 可到職日期： 隨時

月薪要求：2000 希望工作地區(qū)： 廣州

個人工作經(jīng)歷：

公司名稱： 瑞典普斯湯姆有限公司

起止年月：2011-

公司性質(zhì)： 中外合資所屬行業(yè)：商業(yè)服務(wù)

擔任職務(wù)： 營銷策劃部文案專員

工作描述： 1.按策劃方案以及上級的創(chuàng)意理念形成文案;

2.配合設(shè)計師實現(xiàn)創(chuàng)意方案;

3.負責品牌推廣相關(guān)項目和公司活動的文案;

4.協(xié)助完成各項目對媒體軟文和整理,。

離職原因：

教育背景

畢業(yè)院校： 廣東松山職業(yè)技術(shù)學院

最高學歷： 畢業(yè)日期： 2013-07-01

所學專業(yè)一： 經(jīng)濟管理系物流管理 所學專業(yè)二：

語言能力

外語： 英語良好

國語水平： 優(yōu)秀 粵語水平： 優(yōu)秀

長于寫作寫意,，喜歡廣告策劃，和一些商品設(shè)計,，語言文字功底扎實,，想象力超然，文字清新,，善于捕捉社會動態(tài),、市場商機和人們在生活中的靈魂感想。

另外,，懂得操作基本的photoshop圖像制作軟件,，microsoft office系列辦公室自動化軟件，熟悉應(yīng)用文寫作和基本的 英語 交流,。

教育機構(gòu)課程宣傳文案篇十一

學校在日常的經(jīng)營中,，能否最大限度的利用好本身資源，以最低的成本進行長期持續(xù)有效的營銷活動,，直接決定著學校是否能夠健康發(fā)展壯大,。本活動基于這個出發(fā)點，根據(jù)此刻學校的經(jīng)營模式,，合理運用已有學員資源,，完全針對學校內(nèi)部進行營銷活動，挖掘新學員報名,，穩(wěn)定老學員續(xù)班,。活動介紹：

一種爆竹,，點燃引線之后會首先“砰”的響一聲騰空而起,，然后在空中再“彭”的響一聲，顧名思義為雙響炮,。

在本次活動中,，雙響炮指的是，由在校老學員帶動新學員報名學校的課程，并且經(jīng)過帶動新學員,，老學員和新學員都會獲得禮品或獎學金,。也就是運用“1+n”的營銷模式，利用現(xiàn)有學員資源,，以最低的成本,，帶來n倍的銷售。所謂“1+n”,，就是經(jīng)過本次活動的運作，一名老學員能夠帶來n名新學員報名,?；顒幽康模?/p>

經(jīng)過老學員帶動新學員報名，促進招生,。

優(yōu)科100好伙伴,！

噼里啪啦雙響炮，你報我報大家報,！好課程,，當然要和好朋友分享！

一起學習,，一起提高,，分享大禮，分享成功,！

適合各個季節(jié)長期使用活動適用范圍：

適用于各分校對內(nèi)宣傳推廣活動方式：

經(jīng)過對學校老學員及其家長的宣傳,，帶動外部新學員的報名。

具體活動優(yōu)惠方式如下：

老學員帶來1名新學員成功報名一年課程,，新老學員均可獲得優(yōu)科大禮包,，（教材、閱讀季卡,、加濕器,、遙控飛機、遙控汽車,、機器人等任選一個）,；老學員家長老學員帶來2名新學員成功報名一年課程，老家長能夠贈送電烤箱,、榨汁機,、2個月的課程任選其一。

老學員家長老學員帶來3名新學員成功報名一年課程,，老家長能夠贈送高檔山地自行車一輛或4個的課程,。

享受本活動優(yōu)惠的同時，能夠享受學校當期其他優(yōu)惠活動；老學員為學校當期在班學員,，新學員為未在學校報班學生,；新學員第一次登門報名填寫信息時必須說出老生的姓名和所學專業(yè)；每季度評出帶來新生最多的學員,，當選為本月“號召之星”,，進行特殊獎勵。

一,、活動準備

（一）人員準備

1,、做好內(nèi)訓

組織員工召開工作會議，強調(diào)活動的重要性,，設(shè)立績效考核制度,，充分調(diào)動員工自身的進取能動性，把每個環(huán)節(jié)執(zhí)行到位,。

2,、做好培訓

針對活動對員工進行系統(tǒng)的培訓，包括活動資料,、獎項設(shè)置,、操作流程等，尤其注意對每個階段相關(guān)話術(shù)的指導,，使員工在宣傳過程中,，能夠準確把握孩子和家長的心理，充分調(diào)動他們的進取性,，更好的完成招生目標,。

二、活動宣傳

（一）宣傳材料的運用

（二）獎品展示

在學校前臺明顯位置設(shè)立獎品展示臺（柜）,，旁邊擺上獎項設(shè)置及獲獎要求的易拉寶海報,，讓孩子看見獎品“眼饞”的同時，能夠很清楚自我?guī)矶嗌賯€新生就能夠獲得什么樣的獎品,。如有需要,，獎品能夠現(xiàn)場體驗，增加孩子對獎品的喜好度,，增強獎品對孩子的誘惑力,。

（三）班級動員

在班級內(nèi)給學生講解活動要求老生約他的同學來試聽課程，或者學校組織的活動課,。（教師能夠拿樣品給孩子展示或者讓孩子去前臺看）,。

講解過程中要抓住孩子愛攀比，愛虛榮的心理,。相關(guān)話術(shù)如下,，可供參考：教師問大家一個問題，大家都有很多好朋友對不對呀那么大家都有幾個好朋友呢讓我們看看誰的好朋友最多……（這樣的問題小朋友一般都會爭著回答，比較自我的朋友最多）

嗯,，看來大家的好朋友都很多呀,，大家真棒！那我們的教師棒不棒呀（棒?。┠銈兿膊幌矚g（喜歡?。┠谴丝涛覀儗W校呢有個活動，能夠把你最好的小朋友帶來和我們一起學習,，如果帶他來學習,，他也喜歡我們的教師，將來報名了,，你和你的朋友都挑選一個最喜歡的大禮包,。大家說好不好（好！）

嗯,，到時候我們看看誰的號召力最大，那么他就是我們最棒的小朋友,，還能得到更好的獎品呢,！可是教師只給表現(xiàn)最好的幾個同學邀請朋友來和你一起上課的機會。其他的相待同學來的同學必須表現(xiàn)足夠好才能夠,。

備注：教師能夠首先從班級上的“鐵桿兒”學生入手,，進取動員這些學生帶新生報名，讓他們這部分老學員在班上起到帶頭作用,。

（四）家長課后十分鐘推介

在活動推廣期間,，能夠在以班級為宣傳“雙響炮”的活動，可是,，對于家長不能太直接,，能夠走親情路線，異常是對于鐵桿粉絲,，給家長說說優(yōu)科100的發(fā)展史以及核心價值點或者說你看孩子跟我學那么長時間了,，提高都挺大的，孩子必須有想要學習課程的同學,，好課程也要分享一下,，我自我也有任務(wù)，幫幫忙把他的同學約到我們課堂上一起體驗體驗,，感受下我們的課堂,，另外對于老家長介紹的學生報名交年費的，我們會有友情關(guān)心獎品,，新家長也會感激你的介紹的,。（把老帶新的政策講解清楚）

三、活動獎品的發(fā)放要及時

對于帶來新學員的老學員要及時進行獎勵，只要這邊有新學員報名,，那邊就要在班里當著其他學生的面,，把老學員和新學員同時請上講臺，分別發(fā)放大禮包,，同時還要進行口頭表揚,，讓其他孩子看到這樣能夠即拿獎品還能受到表揚，吸引大家繼續(xù)想辦法把周圍的小朋友帶到學校來,。

【上課后,，教師帶著大禮包走進教室】：“同學們，大家看見我手上的大禮包了吧,，猜一猜今日我們班哪位同學要得到它這位同學的號召力真大,，他不僅僅自我學習提高了，還要邀請了一個好朋友一起來學習,，一起提高,，所以我們要獎勵給這位同學還有他的好朋友，一人一份大禮包,，這位同學就是xxx,！”

【鼓掌】“下頭就請xxx同學和他的好朋友xxx一起上臺領(lǐng)獎，大家歡迎,！”

【頒獎】“相信我們的同學們都像xx一樣優(yōu)秀,，那么，就讓我們把好朋友都叫來和我們一起學習,，一起提高,，大家說好不好”

【鼓掌】學生：“好！”活動推廣進度：

1,、獎品要經(jīng)常換,，孩子們就會覺得新鮮感。

2,、必須要經(jīng)常把獎品拿出來,，在課間的時候，當著孩子們的面,，講解怎樣樣才能得到,。

3、來了新生后,，要注意及時跟進（按前臺接待流程執(zhí)行）：

a,、要在試聽課上充分關(guān)注（坐姿、語言表達,、課堂注意力,、課堂進取性,、專業(yè)程度、性格等）,，讓他感受到絕對的歡樂,，絕對的有價值體現(xiàn)。

b,、要在課后,，及時與孩子聊天，聊他上課的感受,，告訴他你對他的了解與未來的期待,。

c、要及時與新來學生的家長聊天,，孩子的上課表現(xiàn)情景（坐姿,、語言表達、包含各類專業(yè)文獻,、幼兒,，小學，中學教育,、外語學習資料,、行業(yè)資料、應(yīng)用寫作文書,、生活休閑娛樂、文學作品欣賞等資料,。）

教育機構(gòu)課程宣傳文案篇十二

1）給孩子一縷陽光,，孩子會給你一個太陽！用心,，用愛,，努力做到最好！

2）用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香,。

3）孩子的健康成長，是我們最大的希望,。

4）要做孩子的老師,，先做孩子的朋友。

5）教師最大的幸福就是看到學生們的成長,！

6）幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè),，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè),。我們把愛心奉獻給孩子,，孩子把微笑傳遞給我們,。

7）用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界,。走進孩子的世界和他們共同生活,，共同游戲，做他們的好朋友,。

8）幼教事業(yè)是一座大的花園,，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

9）將快樂傳遞給每一個孩子,，讓孩子的世界變得更加的美麗精彩,。

10）讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛,，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條,。

11）愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂,！

12）我們無法改天換地,，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要是我們不放棄理想,。

13）關(guān)愛每一個孩子,，他們的成長是我最大的快樂！

14）關(guān)愛童心,，感受真愛,，欣賞童趣。

15）我選擇了這個職業(yè),，就會在這片熱土上耕耘,，只要投入過付出過擁有過，我相信,，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律,。

16）愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育,。

17）發(fā)脾氣誰不會,？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。

18）我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田,，唱響孩子們甜美的歌謠,，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

19）教育的根本任務(wù)是幫助學生學會生存,，而不是代替學生生存,。

20）知識不存在的地方，愚昧就自命為科學,；教師不存在的地方,，無知就變成了聰慧,。

21）讓我們一起走近孩子、理解孩子,、傾聽孩子,、欣賞孩子、鼓勵孩子,，使孩子擁有一個快樂的童年,！

22）愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上,，每個人都是平等的,。

23）工作著并快樂著，因為孩子在我心中,，我又在孩子心中,！

24）師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

25）做人以真,，待人以善,，示人以美，永遠保持一顆童心,，做孩子們的好朋友,。

26）教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

27）尊重和愛護學生的自尊心,，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠,。

28）對待家長，教師要冬天般的冷靜思考,，要春天般的溫馨溝通,，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬,。

29）主要不靠“嘴”教育孩子?？康氖乔榫?，靠的是行動。

30）在達到理智的年齡以前,，孩子不能接受觀念,，而只能接受形象。

31）要得到學生的尊重和愛戴,，首先要學會尊重學生的人格,，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個,。

32）一年最美是春季,，一生最美是奉獻,，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長,。

33）讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天,，為孩子開辟一塊快樂的土地。

34）用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠,，感受彼此心靈的貼近,。

35）誰愛孩子，孩子就愛她,；只有愛孩子的人,，她才能教育孩子。

36）用心關(guān)注孩子,，用心接納孩子,，用心體會孩子。

37）教書育人是教師的天職,，既有苦,，也有樂。

38）有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己,。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切,。

39）為了孩子,，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界,，不斷發(fā)芽滋長,。

40）牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天,！

41）做一片綠葉,，一絲春風，一縷陽光,，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們,！

42）讓我走進童心世界，和孩子們一起成長,。

43）用欣賞的眼光看待孩子,，讓尊重伴隨他們的成長。

44）對于兒童的教學,，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取,。

45）我們的每一個孩子都是好孩子的。

46）永遠用欣賞的眼光看學生,，永遠用寬容的心態(tài)面對學生,。

47）外面的世界很精彩,，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章,。

48）教育加贊賞等于教育的平方,。

49）教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

50）當孩子們的眼睛里閃耀著快樂,，歌聲里飄蕩著快樂,，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂,，這就是我一生最大的快樂,。

教育機構(gòu)課程宣傳文案篇十三

網(wǎng)站文案策劃崗位職責

教育機構(gòu)課程宣傳文案篇十四

針對目前我校學員較少，很多自閉癥家長不明白我校,，且對已患自閉癥的孩子沒有針對性康復訓練,，很多自閉癥的孩子不能得到有效的治療。經(jīng)過現(xiàn)場宣傳我校的辦學特色和教學成果等以擴大我校的知名度,、認可度使更多的自閉癥孩子到我校學習,。

1、回饋老學員,。

2,、招收新學員,。經(jīng)過本次活動，讓更多的人明白并了解星之光，對自閉癥的孩子給與更多的關(guān)注,，讓家長對已患病的孩子的康復充滿期望,，信任星之光,，從而招收更多學員,。

3、擴大我校知名度,、信任度,。

五月一日上午9：00—11：00

患有自閉癥的孩子及家長

點亮未來健康成長——星之光教學成果匯報會

（一）準備階段：

1、成立籌備小組,；

2,、查找我校招生人數(shù)、離校人數(shù),、康復比例、即異常個人案例,；

3,、致電老學員學生家長，進行預約,；

4,、與老學員及家長進行溝通,，對老學員的健康情景有一個全面的認識；

5,、對已經(jīng)入小學,。初中上學的孩子的同學及教師進行簡單詢問（不對教師、同學提起以前曾自閉癥）,；

6,、邀請已康復的學生或家長參加本次活動；

7,、收集學生的繪畫,、、生活照等反映學生良好近況的作品,；

教育機構(gòu)課程宣傳文案篇十五

1﹑求學動機表現(xiàn)：的春季新生是出于自我意愿,，其他新生出自家人意愿。根據(jù)動機由來的不一樣,，需求比例又有所不一樣,；

2、春季招生目標群：春季招生以翰林寫作宣傳為主,；

3,、廣告對生源的影響：學生和家長了解培訓學校主要是經(jīng)過廣告，廣告的傳播仍需繼續(xù)延伸,。家長較為理性,，多有實際考察和熟人推薦的傾向；

4,、生源了解學校的現(xiàn)狀：家長依靠熟人推薦和實地考察,，容易被競爭對手攔截。學校品牌的美譽度和信譽度如何建立,，怎樣實施生源終端攔截,，狙擊競爭對手，都是學校面臨的現(xiàn)實問題,。

宣傳主要分三個階段,，每個階段都是對消費人群進行一次有效的過濾，篩選目標人群,，然后重點攻堅,，刺激其就讀需求，實現(xiàn)春季招生計劃,。

第一階段為“預熱”,，經(jīng)過學生成績展活動，為春季招生播種期望，并將后期重點活動有效地托起,；第二階段為“高潮”,，經(jīng)過咨詢活動，喚起目標人群的愿望,，最大限度地刺激目標消費者的消費需求,；第三階段為“收獲”，進行生源的最終過濾,。

市場活動核心：

一：降低成本

二：開發(fā)市場

三：陳力就列

（解釋：能貢獻才力,，擔任相應(yīng)的職務(wù)。）生源是民辦學校的生命線,，招生是民辦學校一切工作的重中之重,，直接關(guān)系著一所民辦學校的生存與發(fā)展。

招生策劃：

我們說民辦學校需要招生策劃,，一是因為當代民辦學校是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的需要而產(chǎn)生發(fā)展起來的,，招生面向市場。尤其是招生,，直接面向社會,、面向市場、面向家庭,、面向?qū)W生,，。既然生源主要靠市場這只看不見的手來調(diào)節(jié),，就應(yīng)當聘請教育咨詢策劃機構(gòu)的一些專家,、智囊來出謀劃策。二是民辦學校招生競爭越來越激烈,，困難越來越大,。人們常說，民辦學校招生難,，難在何處,？難就難在缺乏精心的招生策劃；只要思想不滑坡,，辦法總比困難多,，這辦法來自何處？主要來自招生策劃,。三是我們目前已經(jīng)有了一支頗具實力的教育隊伍,。進入21世紀以來，人們尤其是教育界,、策劃界的有識之士越來越認同和重視教育策劃,，對于招生策劃更是青睞有加,，他們已經(jīng)積累了豐富的招生策劃經(jīng)驗和知識，渴望為民辦學校的招生服務(wù),。

古人云“凡事預則立，不預則廢”,，只要我們充分發(fā)揮校內(nèi)校外專家,、智囊的作用，立足現(xiàn)實,、面向市場,，科學預測、精心策劃,，就必須能夠到達預期的招生目標,，取得夢想的招生效果。

概括地說,，招生策劃主要是緊緊圍繞招多少學生,，（招生數(shù)量）招什么樣的學生，怎樣招來學生（招生渠道）三個問題進行思考,，出謀劃策的,。

一般說來，民辦學校對招生市場具有與生俱來的重視和敏感,。因為民辦學校的生源配置主要依靠市場調(diào)節(jié),，招生必須進行市場策劃。所謂招生市場策劃,，主要是指對招生市場進行分析和預測,，從招生市場的空間中尋找到自我學校的坐標，找到招生的努力方向,，為學校爭取到盡量多的市場份額,。

教育機構(gòu)課程宣傳文案篇十六

xx年我校與理工學院開辦成人本科，以適應(yīng)xx鎮(zhèn)社會經(jīng)濟發(fā)展需要,構(gòu)建文明,、富裕,、和諧的。有關(guān)事項如下：

一,、開辦專業(yè)：財務(wù)管理(專升本,，業(yè)余)

二、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德,、智,、體、美全面發(fā)展,，具備一定的人文和社會科學與自然科學等方面的基本知識;較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域理論基礎(chǔ),，能在中小型工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及基層政府部門從事財務(wù),、金融管理等方面工作的管理學科應(yīng)用型高級人才,。

三、招收對象：具有國家承認的國民教育系列的?？埔陨袭厴I(yè)證書的畢業(yè)生,。

四、開設(shè)課程：西方經(jīng)濟學,、管理工作學,、統(tǒng)計學、基礎(chǔ)會計學,、初級財務(wù)管理,、金融機構(gòu)管理、中級財務(wù)管理,、投資學,、風險管理、稅法,、高級財務(wù)管理

五,、學制、學費：學制三年;學費x0元/年,，代辦費300元/年

六,、成人高考科目：英語、高等數(shù)學(二),、政治 (總分450分)

七,、報名時間：x9年1月—5月

八、高考輔導：x9年5月—9月

(呂老師),， (陳老師)

教育機構(gòu)課程宣傳文案篇十七

弘揚書法藝術(shù),，傳承中華文明?！白秩缙淙恕睂懸皇趾米质侵袊俗罨镜募寄?，它能增強一個人的自信心，讓孩子在今后的學習生活在競爭的社會上利于不敗之地,。

法是中華民族的文化瑰寶,，是人們表現(xiàn)自己心靈和審美的一種方式。少兒階段是學習書法的最佳時機,，不僅能培養(yǎng)孩子的審美能力,，而且也是對孩子的耐心和毅力的鍛煉，對孩子的全面發(fā)展十分有益,。少兒學習書法可以：

一,，培養(yǎng)專注力,。學習書法需要腦、眼,、手全身心的投入,，這種全身心的動、靜結(jié)合的運動十分有利于孩子的健康,。

二,，培養(yǎng)認真、細致的學習品質(zhì)和干凈,、整潔的良好習慣。

三,，培養(yǎng)觀察力和形象思維能力,，激發(fā)創(chuàng)造力。

四,，培養(yǎng)自信心,。寫字是小學生的基本技能，寫得比一般同學好,，能使自己有信心,。

五，培養(yǎng)審美能力,，提高綜合文化藝術(shù)素養(yǎng),，形成書法特長和愛好。

您還在想什么,？快來我班學習吧,！我們實行小班制教學，老師手把手的教,，教師具有高度責任心,，具有多年豐富教學經(jīng)驗。學習時間：每周六,。周日,，寒。暑假,。

教育機構(gòu)課程宣傳文案篇十八

制造場景在文案寫作中相當重要,，能觸發(fā)用戶去構(gòu)建場景，或者讓用戶置身于某個場景就想到你的品牌,。去引發(fā)用戶去理解你所想表達的,，引發(fā)共鳴也好，感受賣點也好,，綁定消費場景也好,，形成印象也好,，總能被第一時間激發(fā)。

需要有豐富有層次的細節(jié),，通過真實而具體的細節(jié)調(diào)動人的感官,，使用戶產(chǎn)生好感或興趣，讓人信賴品牌所表達的賣點,，因為細節(jié)無法編造,，細節(jié)更具信任屬性，更能體現(xiàn)賣點的真實,。

包含利益屬性,，畢竟人人都有痛點，都有需求,，不同產(chǎn)品都有關(guān)心的賣點,，而文案要做的就是將需求點變成賣點，再將賣點轉(zhuǎn)化成利益點,。

故事感文案,，要善于制造鏡頭感、反差感,，或者通過真實的細節(jié),，觸動用戶的情緒，讓文案更加豐滿有力量,，捕獲用戶僅剩不多的注意力,。

教育機構(gòu)課程宣傳文案篇十九

工作時間：2017-07到至今

公司名稱：xxx有限公司 | 所在部門：xx部 | 所在崗位：xxx

工作描述：

3.負責微信公眾號金融外匯內(nèi)容的采編，潤色和撰寫,；

4.利用微信平臺進行產(chǎn)品推廣和社區(qū)論壇的用戶引導,、互動；

工作時間：2015-10到2017-07

公司名稱：xxx有限公司 | 所在部門：xx部 | 所在崗位：xxx

工作描述：

3.負責公司產(chǎn)品宣傳推廣文案及宣傳資料文案的撰寫,；

4.負責公司對外媒體和廣告表現(xiàn)文字的撰寫,，包括各類媒體的軟硬廣告文案；

5.建立有效運營手段提升粉絲好友數(shù)量及活躍度,；

6.運營專屬對接渠道,，公司的公眾號運營。

教育機構(gòu)課程宣傳文案篇二十

招生組長,，招生業(yè)務(wù)員,。

1、統(tǒng)一管理,，按照規(guī)定的時間完成招生目標,。

2、組織有序,，按照組長的安排,，分小組進行蹲點,，做到有紀律，有組織,。

3,、禮貌待人，業(yè)務(wù)員在招生過程中,，必須要有禮貌,，形象端正向上。禁止穿拖鞋,，佩戴首飾,。

4、有紀律性,，在招生過程中,，沒有意外情景，不允許遲到,，早退。

1,、發(fā)放宣傳資料,，讓家長了解這次活動的資料。

2,、在學生集中地大門口進行設(shè)點招生,。

3、在組長的安排下進行電話招生,。

4,、一些業(yè)務(wù)員可進行游擊招生。

（一）人員安排

1,、在機構(gòu)大設(shè)點,，在設(shè)點時間中，必須保證有3名業(yè)務(wù)員在此進行招生,。沒有值班的業(yè)務(wù)員能夠在周圍進行游擊招生,。業(yè)務(wù)員務(wù)必對個。

2,、在設(shè)點周圍進行宣傳工作,，發(fā)放傳單，與家長聊天,。

（二）招生時間

在6月26,、27日以及7月3日至7月15日進行設(shè)點招生。設(shè)點時間為早上8點至中午12點以及午時2點半至6點,。晚上7點至8點招生業(yè)務(wù)員能夠以散步形式進行宣傳活動,。

（三）招生對象

中小學生（小學一二年級學生需在家長陪同下進行評測）

（四）招生業(yè)務(wù)員須知

（1）招生時的穿著打扮要得體,，給學生家長一個好的印象。不要穿拖鞋,，盡量不要穿短褲等太暴露的衣服,。

（2）在招生的過程中不要與其他培訓機構(gòu)的人員進行爭吵和沖突，遇到情景要及時通知主管,，注意不要越級上報,。以協(xié)商的口吻和他們交談，都是為了孩子們好,！

（3）在招生過程中要盡量說出我們的優(yōu)勢,，對方有意向時將家長匯個性化測評系統(tǒng)相關(guān)資料給予家長，不需要時不用給,。家長在看資料時必須要認真講解講解時速度要慢一點,，把每一點都講清楚。

（4）電話招商時要注意,，語氣緩和,，不管對方說話有多惡劣都要心平氣和，和家長說明原因,。

1~10人每人50元11~20人每人60元20人以上每人70元另以上為提議水平,，測評使用機構(gòu)可根據(jù)自身情景及所處地區(qū)酌情調(diào)整。

1,、我們有區(qū)別于其他一般知識點培訓,，這是一個一對一測評的系統(tǒng)，找到學生的優(yōu)勢與劣勢,，有針對性地去調(diào)整學生的情景,，讓其到達。

2,、關(guān)注留守兒童,，我們會供給20個免費的機會給他們，讓他們也體驗個性化測評系統(tǒng)的魅力,。

3,、我們的主題是手拉手、心連心,，所以我們會讓一些有條件的孩子和留守兒童組成一幫一的活動,，他們互相幫忙，互相學習,，培養(yǎng)孩子們的交流本事和認知本事,。

4、我們專注讓孩子們養(yǎng)成一個良好的習慣,，不僅僅是學習知識更是學會如何做人,，培養(yǎng)他們各種本事,。

5、我們的教學資料生動靈活,，現(xiàn)場為孩子準備了很多開發(fā)智力的玩具,，還開發(fā)了一些有益的游戲，讓學生在玩的過程中逐步提高,，激發(fā)孩子天賦,，引導孩子更健康、歡樂的生活,。

家長匯個性化測評系統(tǒng),，全方面改變目前只教不育的情景，是為孩子長遠負責的一套公益性系統(tǒng),。各機構(gòu)要抓住這一本質(zhì),，找到適合自我招生的方法，讓家長匯個性化測評系統(tǒng)更好地服務(wù)于學生,、家長,，服務(wù)于學校。

教育機構(gòu)課程宣傳文案篇二十一

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教育機構(gòu)課程宣傳文案篇二十二

1,、學校簡介：

2、當前,，隨著初高中階段教育的快速發(fā)展和教育這個特殊市場的逐步建立,，各類職校之間，還有普通初高中之間以及職校和普通初高中之間的競爭越來越激烈,，異常是面向廣大農(nóng)村之間的競爭尤為突出,，為了爭搶生源，每到招生季節(jié),，就打響了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,。

市場營銷是一種管理過程，即將品質(zhì)優(yōu)良的商品以適當?shù)膬r格和最合理的渠道供給給消費者的科學的有系統(tǒng)的活動,。

職業(yè)學校的招生活動也能夠說是在目前市場經(jīng)濟條件下,，學校將“教育”商品銷售給學生，但這種銷售不是一次xxx易,，而是與顧客長期持續(xù)的服務(wù)過程,，學生對產(chǎn)品的消費要到達必須的時間，最終實現(xiàn)消費的目的,。職業(yè)學校招生活動過程是在“教育”商品真實質(zhì)量的前提下的營銷活動：發(fā)現(xiàn)有就讀意愿的學生,，與之溝通，挖掘其潛在需要,，喚起就讀欲望,，經(jīng)過系列的分析、計劃,、執(zhí)行和控制的過程及營銷手段的組合應(yīng)用,，最終達成學生就讀的目的。

所以說招生營銷活動應(yīng)當是一個管理過程,。當前對職業(yè)學校來說,，應(yīng)當了解和實施這種管理過程，包括相應(yīng)的營銷手段的組合應(yīng)用,，而更重要的是對招生工作中營銷理念,、新的思維的認識，擺正和確立招生工作的地位及從全局上把握招生工作。

1,、市場調(diào)查及目標市場的確定市場調(diào)查是招生營銷活動的第一步,，指以科學的方法收集、整理,、分析各種有關(guān)資料,，以了解營銷目標及其需求，使主管人員能更有效地設(shè)計,、執(zhí)行和控制各項營銷活動,。職業(yè)學校可從教育部門獲得有關(guān)生源的各種數(shù)據(jù),，如人數(shù),、畢業(yè)意向、家庭狀況,、現(xiàn)有及潛在需求,，進行研究分析；或用分層調(diào)查法,，以學校為單位,，分為領(lǐng)導、教師,、學生和家長諸個層面,，以訪談、問卷方式,，收集,、分析各種信息，進一步接觸實質(zhì)情景,，如生源數(shù)減少或增長原因,，就讀學生層次及相關(guān)需求，生源校對職業(yè)學校印象及學生選擇學校就讀的主要研究等,，可為學校供給較為客觀的材料,，以供決策參考,。

由分析結(jié)果建立目標市場,，所謂目標市場，是指學校根據(jù)自身條件和本事,，分辨出能為之有效服務(wù)的細分市場,，以利發(fā)揮優(yōu)勢。職業(yè)學校招生目標市場慨念以學生類別,，學校和區(qū)域為主,，如職校校學生主要以普通中學初中畢業(yè)生為對象，再進一步細分為學業(yè)成績中下及家景較為一般，而分布于學校影響力能及的某一區(qū)域內(nèi)的學生,，以及確定生源豐足的客戶大校及一般學校,，從而將招生工作中人力、物力資源集中于這一目標市場,。

2,、職業(yè)學校的市場定位：定位是在顧客心理上建立自身形象及內(nèi)涵，職業(yè)學校定位是為在目標對象中樹立自身品牌地位,。所以學校應(yīng)了解消費者心理,，對同類教育產(chǎn)品認知印象,，學校在學生眼中地位,、獨特形象及優(yōu)勢，由定位能夠確定營銷方法及手段,，在信息時代,，職校應(yīng)研究的是如何使消費者在很多信息包圍下獲得本校清晰的最佳形象。

而采取的步驟有：

（一）確認學校最有利的競爭形象,。定位來源不是產(chǎn)品本身而是消費者心理,，學校要從自身教育系列活動到消費者心目中印象進行客觀、系統(tǒng)的調(diào)查,，依據(jù)顧客、產(chǎn)品差異和同類物價比關(guān)系研究來確認長期有利的競爭態(tài)勢,。職校可對本身師資,、設(shè)備,、環(huán)境、就業(yè)率,，服務(wù)等進行評估,、比較、根據(jù)學生認知調(diào)查,，選擇自身強項和特色,，突出學校形象。

（二）選擇競爭優(yōu)勢,，指經(jīng)系統(tǒng)性方法評估現(xiàn)有諸多因素后選擇最富形象和競爭性的優(yōu)勢,。如某職校硬件差、辦學條件薄弱,，則選擇自身在素質(zhì)培養(yǎng),，管理方法方面的優(yōu)勢，并使之與就讀學生和家長心理切合,，對公眾強調(diào)現(xiàn)代社會人的素質(zhì)重要性,，樹立自身特色品牌。

（三）定位的宣傳和堅持,，定位是一個心理認知問題,，應(yīng)當是學校和學生、家長的溝通,，經(jīng)過宣傳,，使自身特色、辦學理念,、教育觀為大眾認同,。宣傳手段必須與定位相吻合，如宣傳學校樸實校風就不能渲染奢華,，宣傳現(xiàn)代育人手段必須有相應(yīng)硬件作襯托,。宣傳就業(yè)率就必須有充足依據(jù)等。

定位是學校品牌,，學生,、家長的心智模式，宣傳中必須要客觀地研究消費者印象,，也要實事求是,。定位是消費者認知和感情的長期積累，所以職校一旦確立,、選擇了自身定位,，除非有重大情景發(fā)生，則應(yīng)長期堅持,，全力以赴,。定位應(yīng)有好的標的物，如對照某一有鮮明特點好的或壞的標的物,，以襯托自身形象,；或使自身形象與學生或家長腦海中定型形象有機銜接，比重新建立形象要容易,。

也能夠采用新位置策略,，如職校本身形象欠佳,，可研究大范圍更動專業(yè)及培養(yǎng)目標,，甚至合并或擴張、重組、改名以吸引學生,。定位如遇重大社會變革或政策調(diào)整,，如大學擴招、普高熱等,，也需要根據(jù)實際情景加以調(diào)整,。

1、人員推銷,，指在既定目標下,，與潛在或已有的顧客談話，它有針對性強,，容易培養(yǎng)友誼,，信息反饋快的優(yōu)點、缺點是成本較高,。在招生工作中,，人員推銷可有對個人訪談、開會,、電話推銷等方式,。在推銷人員選擇上，教師由于職業(yè)關(guān)系,，了解學生心理,、興趣、能把握學生思想,，有較好的語言本事,，為學生所信服，是招生工作中推銷人員首選,。

或可采用職校校長,、教師、學生的綜合營銷法,，多層次展開,，校長打開局面，教師宣講,，學生現(xiàn)身說法等,，方式上可依據(jù)推銷人員社會關(guān)系及學校熟悉情景，采用總體進行或任務(wù)包干,。人員推銷應(yīng)建立一支固定隊伍,，以老帶新，在每年職校招生時間內(nèi)發(fā)揮作用,，維持一批有固定生源的老客戶學校,。

2,、廣告，具有面廣,、生動,、迅速的特點。職業(yè)學校招生廣告對象為學生和家長及生源學校教師和其它對學生就讀意愿有影響的人,，要訴諸理性,，情感等諸多因素。廣告的任務(wù)是建立學校的知名度,，顯示其教育產(chǎn)品實質(zhì),、及學校特色、環(huán)境,、服務(wù)等,。關(guān)鍵要把握幫忙學生到達的某一具體的目的，如用實例展示學生就讀可升學,，獲得某一行業(yè)職位等,，建立學生的信心和取向。

廣告的目標可分為通知,、說明,、提醒和建立形象等。廣告通知性目標是使學生對教育產(chǎn)品有一個了解,，產(chǎn)生需求和欲望,。通知性目標要突出職業(yè)學校的性質(zhì)、作用,、就讀前途和發(fā)展,；廣告說明性目標往往采取比較手法，突出學校獨特優(yōu)勢,；廣告提醒性目標指要堅持連續(xù)性,、反復播放，加深顧客印象,；形象性目標要造成從視覺到心靈上的震撼或感觸,，如宣傳辦學理念、校訓,、校史,、校舍、環(huán)境,、及學校各種活動,，也可采用側(cè)面辦法，如播放學校獻愛心,、公益活動,、校風校紀的材料,。

3、促銷,，指采用各種能迅速刺激消費者采取購買行為的手段的集合,。促銷行為多種多樣,，要有新穎性與實用性,，如給予生源校或協(xié)助人員個人經(jīng)濟獎勵,，給學生贈品,，分發(fā)彩色印刷品，布置展板展臺,，有職校在分發(fā)手提袋上印上宣傳資料,，學生因?qū)嵒荻捎茫鸬胶芎玫男麄髯饔谩?/p>

4,、公共關(guān)系,，具有管理功能和營銷的雙重作用，用以構(gòu)成,，維持或改變顧客對學校及其產(chǎn)品的態(tài)度,，使學校運作及措施與目標市場一致，從而被學生和家長接納,。公共關(guān)系具有長期,，特定的功能，建立絕非一朝一夕,。

5,、主要經(jīng)過長期有效的合作，建立雙方的可信度,，滿意率,。公共關(guān)系主要密訣即向目標市場不斷努力，輔以多種手段,，加深加固印象,。當群眾才接觸某個學校并不會覺得很好，但經(jīng)過長期的公關(guān)活動也能到達目的,。