工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié)篇一

我結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好的開展工作，彌補不足,，精益求精,。

本學(xué)期，舞蹈隊成員多數(shù)是三至六年級學(xué)生,，經(jīng)過訓(xùn)練,，已經(jīng)有了一定的舞蹈基礎(chǔ)，部分學(xué)生基本功已經(jīng)練的很扎實,，學(xué)動作也快,。但因為學(xué)生素質(zhì)不同,，接受能力有差距，所以綜合素質(zhì)參差不齊,。訓(xùn)練中我不以同一個標準要求學(xué)生,，本著因材施教的原則，繼續(xù)從軟度和開度開始練起,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，在訓(xùn)練中我加進一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動，降低部分訓(xùn)練難度,，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強化訓(xùn)練變得更為輕松活潑,，更為實用，也更方便學(xué)生掌握,。

（1）在音樂上我采用了一些律動性較強的音樂,，節(jié)奏比較明顯，學(xué)生喜歡,，而且表演起來相對容易一些,。使學(xué)生對今后學(xué)習(xí)、編排舞蹈有一個整體的感受和理解,。

（2）為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài),，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,、節(jié)奏感，活動中注重學(xué)生動作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，在組合中更多的加進一些方位,、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來強化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力,。

（3）為了強化學(xué)生的自學(xué)能力,，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學(xué),，在授課時只教動作或組合的一個方向,，讓學(xué)生自己把反方向動作或組合做出來，使學(xué)生較快的掌握了舞蹈規(guī)律,。既提高了學(xué)生的舞蹈實際接受能力,，又增強了課堂的教學(xué)互動性，使教學(xué)效果有了明顯的提高,。

（4）課后作業(yè)監(jiān)督措施,。在本學(xué)期中，我采用了作業(yè)監(jiān)督措施,。比較注重監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)的回課情況,，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領(lǐng),、重點要求和組合順序熟練的掌握，規(guī)定每星期復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次,。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測,，以此督促學(xué)生自覺的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進程。畢竟課堂的教學(xué)時間有限,，學(xué)生掌握的熟練程度有限,，需要學(xué)生課后花時間消化、練習(xí),。因此這些教學(xué)措施的實施,，使學(xué)生的'舞蹈基礎(chǔ)較為扎實，舞蹈動作較為熟練規(guī)范,，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進,，良性的循序漸進，收到了較好成效,。

1,、舞蹈表演在校內(nèi)普及度不夠，學(xué)生對舞蹈了解甚少,，應(yīng)該多組織一些活動,，讓學(xué)生了解舞蹈，感受舞蹈的美,，從而踴躍報名參加舞蹈隊的活動,。

2、學(xué)員參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高,，有點散漫情緒，課堂紀律有時亂,，存在管理不嚴現(xiàn)象,。

3、部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，底子薄,，沒有扎實的基本功，對于排練成品舞蹈有一定的難度,，下學(xué)期需要加大訓(xùn)練力度和強度,。

4、希望能有時間多編一些易學(xué)易教的舞蹈教給同學(xué)們,，提高大家參與的興趣,。

舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的，通過舞蹈訓(xùn)練,，培養(yǎng)兒童奮發(fā)向上的心理素質(zhì),。我們舞蹈班的每堂課都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣,，不允許消極懶惰和漫不經(jīng)心，需要每個同學(xué)刻苦努力,，持之以恒,。在以后的教學(xué)中我會一如既往認真教學(xué)，多培養(yǎng)一些具有舞蹈特長的學(xué)生,，不放棄有興趣的學(xué)生,。多排練一些有水準的節(jié)目出來，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,！

舞蹈教學(xué)工作總結(jié)篇二

舞蹈是人類最古老的藝術(shù)形式之一,，它是人類傳情達意的產(chǎn)物，它符合人類身心需要的本質(zhì)特征,，具有愉悅身心,，健美肢體，聯(lián)絡(luò)情感和團結(jié)群體等功能,，成為人們生活中一個不可缺少的部分,。小學(xué)階段，學(xué)生經(jīng)常參加生動,、活潑的舞蹈教學(xué)活動,，可以促進他們的智力發(fā)育，增長他們的體力,，增強他們身體動作的協(xié)調(diào)性,，同時陶冶學(xué)生的性情和品格，通過長期的舞蹈訓(xùn)練,，可使學(xué)生擁有勻稱的體形,、高雅的氣質(zhì)，這對他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用,。本學(xué)期中小學(xué)各班的舞蹈活動課,，可以分為兩個部分，一是舞蹈基本訓(xùn)練部分,，二是舞蹈教學(xué)部分?，F(xiàn)將本學(xué)期舞蹈教學(xué)如下——

首先是舞蹈的基本訓(xùn)練。少兒舞蹈基本訓(xùn)練一般分為地面訓(xùn)練,、把桿訓(xùn)練,、中間位置訓(xùn)練。地面訓(xùn)練的內(nèi)容包括頭,、頸,、肩、肘活動,，勾繃腳,、臥姿踢腿,、跪下腰練習(xí)，通過這些訓(xùn)練,，能使學(xué)生身體得到較自然,、全面的活動，增強動作關(guān)節(jié)的靈活性,。把桿訓(xùn)練的內(nèi)容包括繃腳擦地,、蹲、小踢腿,、腰,、大踢腿，這部分活動量大,，教師要利用各種教學(xué)手段,，提高學(xué)生訓(xùn)練效率。例如,，在進行踢腿訓(xùn)練時,，有的學(xué)生怕踢腿疼，不舍得用勁,，我就給學(xué)生講清楚踢腿練習(xí)的目的性,，使學(xué)生逐步認識到只有腿的軟開度增強了，胯,、膝,、踝三部位的軟開度也隨之提高了，提高學(xué)生練習(xí)的自覺性,。通過把桿上的訓(xùn)練,，能規(guī)范學(xué)生動作，提高動作的軟開度,。中間位置訓(xùn)練,，主要是學(xué)習(xí)手位、腳位,、手臂姿態(tài)、基本舞步,、小跳等,，通過學(xué)習(xí)能使學(xué)生了解身體各部位舞蹈動作的要點，使動作輕巧,、敏捷,、穩(wěn)重、有持久力,。例如我在教學(xué)生走步時,，首先讓學(xué)生聽音樂走步,，要合拍，能行進或原地走,，然后隨著學(xué)生音樂感受能力,、動作水平的提高和方位知覺的發(fā)展，根據(jù)不同的音樂,，表現(xiàn)不同的人物,、不同情緒、不同節(jié)奏,、不同特點走,，如老爺爺走、小朋友走,、輕快地走,、雄壯的走等。為提高學(xué)生動作訓(xùn)練的興趣,，還可加入學(xué)生喜歡的動物世界中“小伙伴”的走,。如鴨走、熊走,、企鵝走,，使學(xué)生在愉快的模仿動作過程中，達到走步訓(xùn)練的目的,?？傊居?xùn)練教學(xué)大致可以概括為以下四句話,，即：動作要領(lǐng)先講清,，精講多練不放松，勉勵學(xué)生勤練功,，循序漸進量力行,。

其次是活動課中的舞蹈教學(xué)。小學(xué)階段現(xiàn)行的舞蹈教學(xué)內(nèi)容,，主要分為律動,、集體舞、表演舞,。律動是指在音樂的伴奏下,，根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍,、速度等變化做不同的律動性動作,。律動可以單一動作重復(fù)練習(xí)。也可將幾個關(guān)聯(lián)動作組合練習(xí)。如,，形象模仿動作：鳥飛,、兔跳等。集體舞一般是在短小歌曲或樂曲的伴奏下,，有組織,、有規(guī)定的隊形、位置上做舞蹈動作,，一般可以反復(fù)進行,，舞蹈時要求學(xué)生要有相互的感情交流，動作和諧一致,。集體舞主要是用來培養(yǎng)學(xué)生在音樂的伴奏下變換隊形,，在音樂中整齊、協(xié)調(diào)的動作,、樹立相互合作的集體主義觀念,。表演舞一般是指體裁廣泛、主題突出,、有特定的內(nèi)容,、情節(jié)、角色,，有畫面和隊形的變化,，舞蹈性比較強，是部分學(xué)生參加用于演出的舞蹈,。不管是什么類型的舞蹈,，教師在排練舞蹈時，要給學(xué)生講清舞蹈中的故事情節(jié),、表演時應(yīng)注意什么,。在教學(xué)過程要要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察教師的示范，并進行模仿,，反復(fù)練習(xí),，達到教師的要求。例如,，在排練舞蹈《花兒向陽開》時,，主要動作是學(xué)生雙手作動態(tài)開花狀，腳下做娃娃步和小碎步,，初學(xué)時,，學(xué)生動作做得較僵硬，我反復(fù)示范,，并用啟發(fā)式的語調(diào)告訴她們：“你們就是一朵含苞欲放的小花，在陽光雨露的滋潤下，欣喜的開放,?！睂W(xué)生理解了動作的含義，頭,、眼,、手、身段,、表情的配合有了,，動作也就做活了?？傊?，在排練舞蹈時，具體動作應(yīng)由易到難,，由分解到組合,，精講多練，由基本動作到串聯(lián),，練習(xí)速度由稍慢過渡到原速,。

在教學(xué)中，我們也嘗試創(chuàng)建了“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式——

1.小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式的構(gòu)成,。

我們所構(gòu)建的“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式,，是為教師在舞蹈課教學(xué)中提供的一個活動框架，它是依據(jù)教學(xué)過程發(fā)展規(guī)律而形成的一個正向的線性結(jié)構(gòu),。該模式把學(xué)生在教學(xué)活動中知識及能力發(fā)展的過程分為三個階段：欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng),。三個階段又包含了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認知及情感發(fā)展的不同的六個環(huán)節(jié)：欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”；模擬包含“基本掌握”和“情感激發(fā)”,；學(xué)創(chuàng)包含“鞏固運用”和“情感發(fā)展”,。

(1)欣賞。這是舞蹈教學(xué)模式中的第一個階段,，它的目的是讓學(xué)生對舞

蹈有一個初步的了解,，為后面階段提供背景和基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生對舞蹈的興趣,。

(2)“初步理解”是學(xué)生了解舞蹈知識的初始階段，其要點是認知激活,、定向準備,，即要使學(xué)生在此階段，從進入教學(xué)活動開始之時便處于認知活躍狀態(tài),，積極主動地去攝取知識,，激發(fā)對舞蹈的興趣,，從而達到對學(xué)習(xí)目標的理解。

(3)“情感陶冶”是通過欣賞優(yōu)美的舞蹈動作,，促進學(xué)生對美的認識和追求,。其中美包括形象美、動作美,、旋律美,、服裝美等。學(xué)生通過對這些美的欣賞,，對美產(chǎn)生直觀的,、初步的印象，同時培養(yǎng)他們對音樂的感受能力,，使他們在情感上產(chǎn)生共鳴,，全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗之中，從而受到春風(fēng)化雨般的感染和陶冶,。

(4)模擬,。模擬階段是學(xué)生具體學(xué)習(xí)及掌握知識的階段，該階段主要是通過教師的教授及學(xué)生的模仿,，使學(xué)生掌握舞蹈的基本知識和技能,。通過模擬階段，使學(xué)生了解舞蹈的思想性,、藝術(shù)性,，讓學(xué)生的舞蹈想像力受到充分啟發(fā)，使其受到舞蹈藝術(shù)形象的感染,；通過模擬舞蹈基本動作使學(xué)生在生理和形體上得到發(fā)展,。

(5)學(xué)創(chuàng)。學(xué)創(chuàng)階段是充分發(fā)展學(xué)生個性,，啟發(fā)他們想像力和創(chuàng)造力的重要階段,。它是在舞蹈動作的掌握、有豐富的`音樂感受和一定的舞蹈知識積累的基礎(chǔ)上,，初步按歌曲或樂曲內(nèi)容自編簡單的舞蹈動作并表演,。

根據(jù)這幾年的教學(xué)實踐，我認為要上好舞蹈活動課,，教師要做好以下幾點：第一,，教師精選教材，難易適度,，富有兒童情趣,；第二，教師示范準確,，富有感染力,；第三,，教師加強具體指導(dǎo)，及時糾正錯誤,；第四,，練習(xí)時間適度，動靜交替,，形式多種多樣；第五,，教師給學(xué)生創(chuàng)造表演的機會,，增加舞臺實踐經(jīng)驗，提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去,。

一、學(xué)生的舞蹈意識得到了較大提高,，基本功進步很快

通過軟開度的訓(xùn)練,，學(xué)員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎(chǔ)練習(xí)中,，學(xué)生對音樂的節(jié)拍感,，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識,，能較明顯的表現(xiàn)出老師所想要的舞蹈風(fēng)格,。

二、學(xué)生能獨立完成組合,，而且完成效果較好

做了一些體能訓(xùn)練,，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓(xùn)練。為下個學(xué)期學(xué)習(xí)成品舞蹈奠定一個基礎(chǔ),。同時也學(xué)習(xí)了較多組合,，學(xué)員能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合，并根據(jù)要求盡量動作到位,。每學(xué)完一個組合,，都會組織觀摩學(xué)習(xí)活動，請學(xué)生相互學(xué)習(xí)和展示,，師生共評,。這樣既提高了學(xué)生對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣和欣賞能力，也使學(xué)生具備獨立完成舞蹈的機會,，加強了舞蹈學(xué)習(xí)的成效,。

三、學(xué)生敢于大膽展示自我,，舞臺表現(xiàn)力較好

實踐活動的目的就是通過表演性活動交流學(xué)習(xí)成果,，促進學(xué)生自信心和舞蹈能力的發(fā)展,。在集體舞的表演中也培養(yǎng)了學(xué)生相互合作的能力，學(xué)會與他人一起協(xié)調(diào)配合,。

在工作中我也發(fā)現(xiàn)了以下一些問題和不足：

一,、舞蹈在校內(nèi)普及度不夠，應(yīng)該多組織一些活動,，活躍校園氣氛,。

二、展示活動中學(xué)生的選擇

在展示活動中,，有的舞蹈人數(shù)要求達不到每人都上,，這時教師會選擇比較好的學(xué)生，剩下的學(xué)生就只能在旁邊做替補,。教師很很明顯地感受到學(xué)生有受挫感的消極情緒,。而有的舞蹈學(xué)生全上了，可總有那么幾個怎么跳怎么別捏,，指導(dǎo)下來問題還是很突出,。這時如果是比賽性的演出會因此失分，所以為了成績是該把這個幾個學(xué)生刷下來,，還是繼續(xù)留在舞臺上,？

三、希望能有時間多編一些易學(xué)易教的舞蹈教給大家,，提高大家參與的興趣,。作為舞蹈教師，雖然我不是專業(yè)的舞蹈演員,，但是我有一顆對舞蹈教學(xué)的熱心,，有一顆對學(xué)生教育的熱心。培養(yǎng)學(xué)生在兒時對舞蹈產(chǎn)生興趣,，調(diào)整她們的形體,，鍛煉她們的身體協(xié)調(diào)能力。在以后的教學(xué)中我會一如既往認真教學(xué),，多培養(yǎng)一些特長的學(xué)生,，不放棄有興趣的學(xué)生。能夠多排練一些有水準的節(jié)目出來,，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,！

舞蹈教學(xué)工作總結(jié)篇三

舞蹈作為教育內(nèi)容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài),，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達感情,，加強相互交往,，美化生活,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

為了上好舞蹈校本課程,，我不斷地加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。因為我知道只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我利用業(yè)余時間觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片,，學(xué)習(xí)各種技法和亮點,。另外，平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進步,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

在課程實施中,，我對教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的安排,。首先從基本訓(xùn)練入手。通過基本訓(xùn)練,，使學(xué)生首先學(xué)會了使動作做的自然,、協(xié)調(diào)。并同音樂和諧一致,。在音樂伴奏下做各種練習(xí),，使學(xué)生身體得到較自然全面的活動。初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的動作姿態(tài),，力量的靈活和協(xié)調(diào)性和初步欣賞音樂的能力,。

基本訓(xùn)練的把上基本動作練習(xí)，克服了學(xué)生的自然體態(tài),，使學(xué)生舞蹈時具有正確的姿勢,，初步體驗、掌握了解身體各部位舞蹈的基本動作要點,，規(guī)范了動作,，為以后對舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

在基本訓(xùn)練的同時,，融進了民族民間舞蹈的.教學(xué),，使學(xué)生初步了解了民族舞的基本風(fēng)格，基本舞姿造型以及動作韻律特點,。擴大豐富了學(xué)生舞蹈眼界和知識,。

在訓(xùn)練中,，我讓學(xué)生對照鏡子反復(fù)練習(xí)表情，這樣訓(xùn)練不是簡單地讓學(xué)生像照相一樣,，怎樣做最美,，而是根據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達主題的表情、神態(tài)和動作,。演員的一顰一笑,、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務(wù)。再次,，教師講解非常關(guān)鍵,。教師要在整個輔導(dǎo)過程中不斷去示范，去講解動作表情的要領(lǐng),。俗話說：“授人以魚不如授人以漁,。”

舞蹈教師和語文,、數(shù)學(xué)教師一樣,，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去感悟,、去發(fā)現(xiàn),。另外，訓(xùn)練時要嚴格要求,。作為一個舞蹈教師,，首先是隊員的“班主任”，比如說,，哪些孩子的素質(zhì)好,，哪些孩子的素質(zhì)較差，好的要積極培養(yǎng)成領(lǐng)舞或獨舞對象,，差的要耐心輔導(dǎo)不歧視,；哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內(nèi)向文靜,；哪些孩子有小脾氣,，比較嬌氣等等。教師都要了如指掌,。

同時,，我還給學(xué)生搭建平臺，展示自我,。舞蹈班的學(xué)生參加區(qū),、校、社區(qū)的舞蹈比賽和演出，經(jīng)過訓(xùn)練與鍛煉,，舞蹈班的學(xué)生都成了班級的文藝骨干,，老師的得力助手。

舞蹈校本課的實施,，能滿足學(xué)生發(fā)展的實際需要,，有利于學(xué)生個性和特長的充分發(fā)展。同時,，通過舞蹈教育鍛煉,，培養(yǎng)了學(xué)生的群體意識，培育學(xué)生的藝術(shù)美感,，提高學(xué)生的欣賞能力,，增強他們對生活的積極想象，對生活的熱愛和對美的追求,。

因為大三去加拿大交換學(xué)習(xí)的原因,，使得已經(jīng)大四的我竟然還需要一門全校選修課，本來是萬分的不甘愿,，在這種情況下能抓住舞蹈課最后兩個名額,，也算是一種幸運，因為凡是跟“舞蹈”掛邊的課都是火的很,，似乎，“舞蹈”這次詞本身有一種魔力,，全場燈光下,，萬人矚目下用或婀娜，或帥氣,，或瀟灑,，或高貴的身影征服全場特別對女生都有一種致命的吸引力，讓懂得的和不懂得的人都爭相的想和它靠近,，而我恰恰屬于后者,，不懂舞蹈的人，雖然從小對舞蹈有憧憬,，但是一直也沒有付諸行動,，雖然一學(xué)期的課沒有讓我成為前者，但是至少讓我覺得和它近了一步,，對舞蹈的理解也隨著學(xué)習(xí)慢慢深入,，有了更多的感悟。

舞蹈是一種藝術(shù),。這是在我上課前對舞蹈最初的也最籠統(tǒng)的印象,。對舞蹈沒有太多的了解，沒有太多的接觸和實踐,，只能從書面沒有感情的文字中窺得一二,。舞蹈是八大藝術(shù)之一,，是于三度空間中以身體為語言作“心智交流”現(xiàn)象之人體的運動表達藝術(shù)，一般有音樂伴奏,，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式,。它一般借助音樂，也借助其他的道具,。介紹舞蹈,，藝術(shù)應(yīng)該是最準確而標準的回答，但是隨著學(xué)習(xí)的深入,，我們漸漸揭開這門藝術(shù)的面紗,，體會到它更多的內(nèi)涵。

舞蹈是一種技巧,。這是我在之前并未注意過的,，以前看表演，沒一個舞者都身輕如燕,，旋轉(zhuǎn)跳躍一氣呵成,，舒展流暢，于是便認為是理所當然的,。一直到自己練習(xí)一個旋轉(zhuǎn),，十遍二十遍都還是跌跌撞撞，不是忘記用助動腿帶著施力,，就是轉(zhuǎn)過來之后站不穩(wěn),，不然就是接下來的動作不連貫，總之一學(xué)期一個旋轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)的不到位,，更不用說托舉,，那種舉重若輕，依然行動自如,，洋洋灑灑,。那都是極強的身體控制能力的表現(xiàn)，而那么強大的身體控制能力更是臺下數(shù)十年如一日的勤學(xué)苦練得來的,。比如我們曾經(jīng)看過的一個結(jié)合書法元素的舞蹈,，剛開場，從靜態(tài)到瞬間的一個彈跳,，讓同學(xué)都驚艷了,，那要全身的力量，全身肌肉的協(xié)調(diào),。再比如《天鵝湖》里面的單腿旋轉(zhuǎn),，要力量，要平衡，要協(xié)調(diào),，這都是長期持續(xù)的練習(xí),。真正體會到了舞者的艱辛。舞蹈是一種文化,。舞蹈作為文化不只是代表舞蹈本身的文化,，它的文化意義更多的來源于它是一種文化載體，它所表現(xiàn)的不同風(fēng)格和風(fēng)土人情,。不論是古典芭蕾舞的精致高貴卻有些刻板,，代表著舊時歐洲的禁錮的高雅的審美，也不論是蒙古舞那種豪放,，豪爽所傳達出的大草原般的遼闊與寬廣,，亦或是傣族舞蹈那扭扭捏捏，一顰一笑中小家碧玉的嬌羞和小橋流水的嬌俏,。舞蹈用源于生活高于生活的質(zhì)感和精美的動作傳遞出一種文化最本質(zhì)的氣質(zhì)和內(nèi)涵,。它是載體，是表現(xiàn)形式,，更是文化的一部分,。

舞蹈是一種美。我想這是沒有人會反對的,，從美麗的服裝,，精致的飾品，多變的道具,，甚至是舞臺上那變化萬端的燈光,，那萬人矚目的舞臺，都張揚著一種神秘卻顯眼的美感,。每個人都羨慕,，都向往,，卻也知道這一路需要很多的.辛苦和付出,。很多的舞蹈需要精心的編排，需要長久的訓(xùn)練,，更需要挑選優(yōu)秀的舞者,，這都與平常生活的距離很遠，那片廣大的舞臺并非那個容易觸碰,，因此舞蹈的美,，更多的源于它像海市蜃樓，一朵鏡中花,，它在你眼前靜靜的,，或濃烈或清新或高貴的綻放，但是你卻并不能擁有，不能摘取,，“只可遠觀而不可褻玩”賦予了舞蹈一種神秘,，因而才勾起了人更多的向往和追逐。

這是通過學(xué)習(xí)我慢慢學(xué)得的舞蹈知識和舞蹈體驗,，但是一學(xué)期的體會和實踐讓我對舞蹈的體會終于不只是表面的張揚絢麗,，也不是那刻板的技巧訓(xùn)練，作為一個不能做出美麗的舞蹈動作的人,，作為一個只能觀賞而在線面默默歆羨的觀眾,，我更多的學(xué)到了更多舞蹈的精神和風(fēng)骨。

舞蹈是一個故事,。一個故事或者一首歌,，舞者用他的身體作為文字或者音符，在舞臺上,，用他們獨一無二的氣質(zhì),，用他們精巧掌握的動作，講述著一個一個獨一無二的故事,，有的幸福,，有的悲傷，有的是《天鵝湖》一般的童話故事,，而有的只是那些少數(shù)民族隨心而舞,，隨歌而起的歡樂的故事。這些故事需要你慢慢體會,，靜靜聆聽,，慢慢的你會懂得，你會融入這個故事中,，你會被白天鵝的高貴而震驚,，你也會因為王子的糊涂而遺憾，你還會因為大團圓的結(jié)局而開心鼓舞,，這就是舞蹈的力量,，讓你融入其中，心都隨著舞者而動,，忘記了自我,。

舞蹈是一種精神。這種精神是人性的精神,，不同于舞臺上的奪目和張揚而不可親近,，這種精神是那么多的舞者一代一代傳承和厚重的積淀。這種精神在于臻于完美,，精益求求,，在于對藝術(shù)的不斷渴望和創(chuàng)造,，也在于在時代中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中進步,，更在于扎扎實實,，在平和中漸趨佳境。我們平時都會感嘆,，學(xué)過跳舞的人就是有一種氣質(zhì),，這種氣質(zhì)正是這種精神內(nèi)化而外的表現(xiàn)。

舞者是一群沉默的個體,，他們用自己優(yōu)美的身體敘說著一個故事一段歷史,，正式這群沉默的講述者讓個體生命歸于沉寂之后，是舞蹈作為一個整體的形象在歷史中永存,，這個美麗的身影用熱烈的情感,，千變?nèi)f化的身影走過歷史長河，成為一個永存的美的風(fēng)骨,！

舞蹈教學(xué)工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期23屆學(xué)前教育專業(yè)基訓(xùn)課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了,。在學(xué)習(xí)的過程中我看到了同學(xué)們的努力、勤奮,，扎實,，看到他們一個個能隨音樂一起像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無比的欣慰,，結(jié)束這學(xué)期的基訓(xùn)課程之后,，他們將進入高三的忙碌又緊張的學(xué)習(xí)生活中去。對本學(xué)期的教學(xué)工作,，我做如下總結(jié)：

本學(xué)期23屆幼師班一共5個,，多數(shù)學(xué)生基本功較弱，為了發(fā)展學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性,，和培養(yǎng)以后的工作能力,，舞蹈是他們的必修課程。通過師生的共同努力,，同學(xué)們的動作發(fā)展方面都有不同程度的提高,。

在教學(xué)活動開展中，主要分三個部分進行教學(xué)：基本功訓(xùn)練,、韻律組合,、成品舞,。其中,，基本功訓(xùn)練是帶學(xué)生進行壓腿、下腰等練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生有一定的基本軟開能力,、良好的形體條件,、肢體的爆發(fā)力和控制力;其次，韻律組合是結(jié)合基本功進行練習(xí),，逐步訓(xùn)練學(xué)生舞蹈動作的協(xié)調(diào)能力,，最后，結(jié)合各種舞步,、手位動作,，教給學(xué)生成品舞，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的美妙,，并加強學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力,。

2351班總學(xué)生人數(shù)52人，實際考試50人,。90-100分人數(shù)為0,，79-89分人數(shù)為10人，60-69分人數(shù)為11人,，60分以下不及格人數(shù)為28人,。平均分57.82，沒有達到及格率,。

2352班總學(xué)生人數(shù)52人,，實際考試50人。90-100分人數(shù)為0,，79-89分人數(shù)為13人,，60-69分人數(shù)為23人，60分以下不及格人數(shù)為18人,。平均分62.08,，達到了及格率。

2353班總學(xué)生人數(shù)52人,，實際考試40人,。90-100分人數(shù)為0，79-89分人數(shù)為5人,，60-69分人數(shù)為1人,，60分以下不及格人數(shù)為46人。平均分43.35,，沒有達到及格率,。

2354班總學(xué)生人數(shù)40人，實際考試40人,。90-100分人數(shù)為0,，79-89分人數(shù)為11人，60-69分人數(shù)為18人,，60分以下不及格人數(shù)為10人,。平均分66.3,，達到了及格率。

2355班總學(xué)生人數(shù)44人,，實際考試42人,。90-100分人數(shù)為0，79-89分人數(shù)為5人,，60-69分人數(shù)為11人,，60分以下不及格人數(shù)為26人。平均分61,，達到了及格率,。

其中，2353班掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的同學(xué)較少,，沒有完成自編舞任務(wù)的同學(xué)較多,，所以大多數(shù)同學(xué)不及格；2354班的同學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握較為平均,，學(xué)生水平相當,；2355班的同學(xué)掌握程度不一，成績差異大,。但學(xué)生的總體水平較上一學(xué)期都有了很大提高,。

由于學(xué)生的能力水平不在一個階段，教材不是很好選,，教學(xué)上稍稍難一點,，能力差的不容易接受;相反，能力好的.又覺得太簡單,。下期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的水平,，將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，優(yōu)生幫帶差生,，便于教學(xué),。

總之，學(xué)生們通過一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練,，有了明顯的進步和提高,。同時，也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗,，知道怎樣當好一名舞蹈老師,，要做到耐心、細心,、用心,。當然，在教學(xué)中,，我也意識到自己還有一些不足之處,，我會不斷的改進，不斷的完善自我,，不斷的充實我的專業(yè)理論知識,，朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展。在這里,，并要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任老師一直以來對我工作的配合,、支持和信任，從中使我不斷的長,。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié)篇五

孔子云：逝者如斯夫,，猛然間意識到日子的匆匆。在xx舞蹈中心幾年的工作中,，在孩子們花一樣的笑臉下,，在家長們真切的目光里，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任,?；仡檸啄陙淼墓ぷ鳎染o張,，又新奇,，收獲也很多。

“學(xué)高為師,，身正為范,。”在教學(xué)中,，我用心備課,，認真上課。不管自己的工作有多繁忙,，不管自己有多累,，一走進舞蹈教室，我立刻精神飽滿,，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，用實際行動引導(dǎo)他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我的興奮所向,，他們一聲聲甜美可愛的“陳老師,！”立刻驅(qū)走我一天的疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊,，小腿,，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動作，因為我在想：他們中的他,？還是她,？在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花,。

我注重舞蹈教學(xué)的科學(xué)性，注重運動量,，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理,，生理特點。有人說教師干的是良心活兒,，不錯,，做教師不需要本領(lǐng)超群，卻需要極其精細的態(tài)度,，就像辛勤的花匠,。不斷重復(fù)的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的,，在教學(xué)中我注重教學(xué)環(huán)節(jié)的編排,，用活潑節(jié)奏感強的音樂，和自己規(guī)范一絲不茍的示范動作,，帶領(lǐng)孩子們共同走進美的殿堂,。每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼里，我會欣喜地告訴他（她）：你真棒,！

當他們?yōu)榱艘粋€動作做得丑而急得大哭時,，我會親手抹去他（她）臉頰的淚珠，鼓勵他（她）：你能行,！喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停,，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光,。

走起路來一陣風(fēng),，仿佛踩了風(fēng)火輪的'我，在教學(xué)中卻像變了一個人,。教授孩子們新舞蹈時,，不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求,、規(guī)格和要領(lǐng),，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則,，首先讓學(xué)生熟悉音樂節(jié)奏,，隨后是動作練習(xí)，最后才是情緒表達,。在動作練習(xí)中,，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作。每學(xué)期結(jié)束時,，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們”,，每人都能在學(xué)校，幼兒園的聯(lián)歡會上好好“秀”一把,，“成就感”才是孩子們繼續(xù)學(xué)好舞蹈的動力,。

創(chuàng)新是超越的關(guān)鍵，我所教授的每個班,，每一年孩子們基本功會有突飛猛進的進步,，都會學(xué)習(xí)新的舞蹈,。這就要求我課下關(guān)注舞壇動向,，注意觀看各級賽事，將當今舞蹈新信息滲透在教學(xué)中,。一分耕耘一分收獲,，我的工作得到了xx領(lǐng)導(dǎo)們和家長的肯定，孩子們也碩果累累,。20xx年是豐收的一年,，15周年慶祝大會上，我?guī)ьI(lǐng)孩子們編排的節(jié)奏鮮明,，動作夸張可愛的《斗牛舞》獲得大家一致好評,。六名學(xué)生在20xx年xx市文藝展演中獲一等獎，七名學(xué)生獲二等獎,。三名學(xué)生獲20xx年xx市少兒舞蹈大賽一等獎,。三名學(xué)生在xx市少兒藝術(shù)大賽中獲一等獎，兩人獲二等獎,。三名學(xué)生被授予“20xx年xx市童星100”稱號,。七名學(xué)生通過中國舞13級考試。兩名學(xué)生獲得20xx年南開區(qū)個人單項比賽小甲,，小乙第一名,。在家長和學(xué)生的積極努力下，我們齊心協(xié)力共度難關(guān),，帶著三個作品參加了第五屆華北五省市舞蹈大賽,，獲得兩個一等獎，一個二等獎的好成績,。

我愛孩子們,，我愛舞蹈事業(yè)，在孩子們的成長中,，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己,，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切！

舞蹈教學(xué)工作總結(jié)篇六

舞蹈藝術(shù)是一門綜合性的藝術(shù),，它不僅要求同學(xué)們具備良好的外型條件和運動素質(zhì),，還要求人們具備多方面的文化知識和藝術(shù)修養(yǎng)?？茖W(xué)合理的舞蹈活動對促進人的智力發(fā)展與提高,，也具有重要意義。舞蹈教育不僅能夠促進人的智力發(fā)展,，而且還能夠開發(fā)人的潛在的非智力因素,。舞蹈能夠培養(yǎng)少年兒童的高尚情操，具體表現(xiàn)在以下三方面：（1）幫助少年兒童正確認識社會生活,；（2）樹立正確的人生觀,；（3）培養(yǎng)舞蹈欣賞的能力，陶冶美的情操,。

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈興趣小組的訓(xùn)練,。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂,、富有詩意的構(gòu)思,、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具,，使學(xué)生從中擴大視野,、增長知識、陶冶情操,、活躍身心,、鍛煉意志、增強才干,，從而造就人才?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、豐富了學(xué)生認知經(jīng)驗,，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望,。

興趣是學(xué)習(xí)的動力。在舞蹈訓(xùn)練中,，首先結(jié)合認知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)舞蹈的知識,，幫助學(xué)生了解舞蹈常識，增強他們的感性知識,。其次帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒,、成人的舞蹈錄像，了解舞蹈的動作特點,，豐富舞蹈語匯,。在觀看過程中，學(xué)生往往會情不自禁地模仿練習(xí)，教師及時鼓勵,、支持,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。

面對16個活潑可愛的孩子,，上課時,，我檢查同學(xué)們預(yù)習(xí)的效果，并及時鼓勵學(xué)生大膽地展示自己的'動作,，充分地肯定主動做動作的同學(xué),，增加自信心，克服羞怯心理,。學(xué)生做動作后,，我不急于糾正或總結(jié)，留給學(xué)生一定的活動空間,，讓學(xué)生相互進行分析,、評價,、探討,。不斷地完善組合動作，此時,，我再在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上,，進行啟發(fā)、指導(dǎo),，講明動作的難點與重點,，以及銜接部分和本組合訓(xùn)練的目的與要求，使學(xué)生從中獲得學(xué)習(xí)的好方法,，總結(jié)自己學(xué)習(xí)過程中的問題與得失,，提高學(xué)習(xí)的效率，從而達到正確理解,、評價舞蹈組合的訓(xùn)練目的,，以及編者的創(chuàng)作意圖。在教學(xué)過程中,，我注意學(xué)生主體性的發(fā)揮,，為了最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,。我進行示范,，只教正面的動作，讓學(xué)生們自愿組成小組,，然后一同分析,、研究、體驗，用集體的智慧將正面的動作遷移到背面去練習(xí),，再請其他小組的成員來再現(xiàn)他們共同總結(jié)出來的動作,，最后大家再一次地分析、糾正,、完善,。通過這個主動參與的過程，學(xué)生們不僅掌握了動

作,，還萌發(fā)了創(chuàng)造新的舞蹈語匯的強烈愿望,，豐富了他們的想象力與創(chuàng)造力，并形成了自己獨特的審美情趣,，這樣的課堂氣氛很活躍,，同時也有利于培養(yǎng)學(xué)生的上進心、責(zé)任心,、集體榮譽感和集體觀念,。

二、學(xué)習(xí)基本舞步和動作,，引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。舞蹈課堂上,，首先,，我對學(xué)生進行舞蹈基本功的訓(xùn)練，如：擦地練習(xí),、身體各部位活動,、基本舞步等。接著,，我對學(xué)生進行了民族舞蹈的學(xué)習(xí),。

三、為了迎接磐石文化藝術(shù)節(jié)的到來,，校舞蹈隊花費了大量的時間,，認真編排了許多不同風(fēng)格的舞蹈，并在此次活動中獲得了滿意的成果,，為校園舞蹈隊奠定了良好的基礎(chǔ),，也給自己和學(xué)生樹立了很大的信心。

可以說通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強體質(zhì),，改進動作協(xié)調(diào)性,，提高動作的韻律感、節(jié)奏感,，增強模仿能力,，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài),。在情感方面，舞蹈對學(xué)生適應(yīng)團體活動,、遵守紀律都有幫助,，對學(xué)生個人的言行舉止、表情達意,，也有助益,。希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng)驗,，將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個新的臺階,。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié)篇七

根據(jù)學(xué)校的發(fā)展要求，本學(xué)期組建了舞蹈特長班,，目的是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì),，滿足學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生成為多才多藝,，積極,，健康，樂觀的優(yōu)秀學(xué)生,。本學(xué)期舞蹈教學(xué)工作有秩序有活力的開展,，現(xiàn)將本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作總結(jié)如下：

舞蹈是一門綜合性表演藝術(shù)，是學(xué)生們喜愛的課程,。舞蹈課上,，或蹦跳,、或演,，通過對舞蹈的表現(xiàn)，使學(xué)生能夠充分地展示自我,，獲得美的享受和成功的愉悅,。舞蹈課堂對于培養(yǎng)孩子的自信心有著得天獨厚的條件和特殊的意義，學(xué)生們在舞蹈中一旦獲得了自信,，對舞蹈課乃至對待學(xué)習(xí)和生活也會激情倍至,。在舞蹈課上我很重視建立良好和諧的師生情感和對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。每次課前,，我都要認真?zhèn)湔n,，搜集素材來做好上課的準備；在上課的過程中,，我以最飽滿的.熱情,，多樣的教學(xué)方法上好每一節(jié)課。

在不影響正常文化課學(xué)習(xí)的情況下,，利用中午或者下午第七節(jié)第八節(jié)課自習(xí)時間進行舞蹈專業(yè)課的學(xué)習(xí)和練習(xí),，要求學(xué)生利用課余時間自學(xué),，自練。一個學(xué)期下來收到了良好的效果,。

本學(xué)期學(xué)校舉辦了一年一度的主題為“祝福新春,、舞動未來”的大型文藝演出，我們舞蹈班的學(xué)生為此次演出的排練工作的主力,，認真按照活動的要求有目的有計劃的進行排練,。此次演出精彩紛呈，除了有我編排的舞蹈《紅旗飄飄》之外,，還有很多專業(yè)生自己組織班上學(xué)生排了一些比較優(yōu)美的舞蹈,，比如：39班舞蹈生一起跳了一曲《阿拉伯之夜》讓人印象深刻，充分展示了星源人的風(fēng)采,，演出受到了領(lǐng)導(dǎo),、老師以及其他社會人士的一致好評。

本學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束,，我的舞蹈教學(xué)工作還存在許多不足,，但我們會倍加努力，爭取讓工作做的更好,！

舞蹈教學(xué)工作總結(jié)篇八

20xx年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這一年里，充滿了快樂,、激情,、辛苦、淚水,、感恩,、收獲。現(xiàn)對本學(xué)期工作作一個總結(jié),，以利于以后把工作做得更好,。

長沙天驕藝術(shù)學(xué)校舞蹈班在六藝天驕總園開設(shè)了提高班、初級班,，在各個分園開設(shè)了四個班,。學(xué)生人數(shù)有一百之多。在舞蹈提高班的都是5-6歲孩子,，大部分孩子都是學(xué)過舞蹈的,，有的孩子還是學(xué)了兩年以上舞蹈的，有一定的舞蹈基礎(chǔ),。有大部分孩子都參加過大型舞蹈的演出和比賽,，有一定的舞臺經(jīng)驗。有少部分孩子沒學(xué)過舞蹈,，沒有舞蹈基礎(chǔ),，有個別孩子的舞蹈感受較差我們采取個別教育的形式,。在初級班都是3-4歲的孩子，大部分孩子都是沒學(xué)過舞蹈的,，沒有舞蹈基礎(chǔ),，有的孩子還是學(xué)了半年舞蹈得的，有一點舞蹈基礎(chǔ),。少部分孩子參加過大型舞蹈的演出,，有一些舞臺經(jīng)驗。孩子們都很喜歡舞蹈,，孩子們都很喜歡舞蹈,，對舞蹈很熱愛，都是自己踴躍報名參加的,。個別孩子是在家長的引導(dǎo)下來學(xué)習(xí)舞蹈,。

我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標是：1,、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態(tài),，能大膽的進行表演。2,、認識身體基本部位,，并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓(xùn)練,。（手腕動作,、頭的動作、胸的動作,、腰的動作,、腿腳的動作）3、基訓(xùn)初步做到頸立,、背直,、腿直、腳繃等要求,。（橫叉、前腰,、跪立后腰,、起胸腰、后吸腳）4,、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點,。5、舞蹈教學(xué)進行音樂反應(yīng),、節(jié)奏,、模仿,、游戲、基訓(xùn),、組合,、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。那么舞蹈教學(xué)內(nèi)容：1,、《中國舞蹈考級一級教材》,、《幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練教材》《中國舞蹈考試二級教材》、《中國舞蹈考試三級教材》,、《湖南省舞蹈考試一級教材》,、《中國舞協(xié)美育教材》等。2,、自編品舞蹈：《我愛冼澡》,、《藍精靈》、《春天在哪里》,、《小小兵》,、《咚巴拉》、《小螺號》,、《扭秧歌》等等,。3、基訓(xùn)：橫叉,、前壓腿,、后彎腰、跪立下腰,、起胸腰等等,。

一學(xué)期下來，孩子們的學(xué)習(xí)進度很快,，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下,，經(jīng)過長時間的練習(xí)與復(fù)習(xí)，很快看到了孩子們的收獲及較好的成果,。首先,，孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標相符合。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立,，背直,，腿直，腳繃等基本要求,，并能掌握橫叉,，豎叉，腰,，腿的基本功訓(xùn)練,。更重要的'是能夠喜歡舞蹈時的快樂,，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節(jié)奏來進行舞蹈組合訓(xùn)練,。其次,，孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《我愛冼澡》、《藍精靈》,、《春天在哪里》目標相符合,。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進行想象，帶上自己的情緒進行表演,，進行音樂節(jié)奏反應(yīng),，并且能夠與同伴之間的友好合作。孩子們的表演欲望興致很高,，舞臺經(jīng)驗,、比賽經(jīng)驗較豐富，今年的幾次大賽也有點收獲,。

4月份,，湖南省舉行的“友阿杯”舞蹈比賽中，我編排指導(dǎo)的幼兒獨舞姜懿甜表演的《心愛的花書包》獲金等獎,、李嘉凝表演的《茉莉花》獲銀等獎,、三人舞《吉祥三寶》獲優(yōu)秀獎；我獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號”,；

?6月份,，所有孩子都參與了大型的舞蹈表演，我認真負責(zé)完成好“六一兒童節(jié)”活動,，執(zhí)行導(dǎo)演好整場活動圓滿完成,。

7月份，舉行的七彩陽光全國電視大賽《藍精靈》,、《吉祥三寶》獲得二,、三名進入北京決賽。并且雙雙獲得湖南賽區(qū)的銀獎,，我獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎”,！

10月，終于迎來了六藝天驕建園十周年的大喜日子,，幼兒園十周年園慶節(jié)目演出活動,，在省、市,、縣、園領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞評價下觀賞了整場演出活動,。我們圓滿的成功的完成了這次重大的有著深刻歷史意義的活動,！

為了保存幼兒園十周年活動的文化藝術(shù),，這次的活動尤其有著重大意義，我們把這些節(jié)目活動完整的鞏固與復(fù)制,。進行重新挑選演員排練,，培養(yǎng)新一批的優(yōu)秀孩子，給他們一種更大更好的挑戰(zhàn)與鍛煉?，F(xiàn)在在適當?shù)臅r間里,，我們自編自創(chuàng)了很多的小節(jié)目，有獨舞,、獨唱,、小組唱、雙人舞,、大合唱,、集體舞等等。

為了讓家長們更加的了解孩子在校的舞蹈學(xué)習(xí)情況,，提高舞蹈興趣班的教學(xué)質(zhì)量,，提升教師的教學(xué)方法，把長沙藝術(shù)學(xué)校舞蹈興趣班辦得更好,，希望家長,、教師們互相學(xué)習(xí)、探討更好的教學(xué)方法,。特開展了累計八次舞蹈興趣班匯報表演家長開放日活動,。這幾次的活動我和配教老師帶領(lǐng)孩子們進行了舞蹈表演，由于活動一直由情感這條線貫穿,，而且富有游戲化,，所以孩子們都很感興趣，每個孩子都很喜歡隨著音樂舞蹈,。那舞蹈活動匯報目標：1,、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞的興趣；2,、能夠大膽的在集體面前表演節(jié)目,，充分展示自己的才藝；3,、通過匯報活動將本學(xué)期所學(xué)的舞蹈內(nèi)容給予體現(xiàn),；4、增進大人與小孩之間的共同合作表演交流,。?

在活動中,，我能盡量照顧到每位幼兒，尤其和孩子交朋友時，孩子個子矮,，夠不到我,，還得使勁抬頭看我，針對這一現(xiàn)象我及時的半蹲下來,，讓孩子能夠近距離的接觸我,。在大家一起跳舞的過程中，有個孩子年齡很小,，看見了媽媽就開始要媽媽了,，不愿意跳舞了，我及時給予鼓勵了,，大家都給與掌聲了,。我發(fā)現(xiàn)個別的孩子不能找到朋友，即使是找到朋友的幼兒表情也不是很高興,，于是我在提醒幼兒注意聽音樂,，跟節(jié)拍的同時，引導(dǎo)幼兒要微笑,、開心,，能夠面對面。孩子們經(jīng)過我的提示都能表情燦爛的找朋友了,，當找到朋友時還會興奮的告訴我,。通過此事使我想到，教師在進行集體教育活動時,，在面向全體的同時,，一定不可忽略關(guān)注個別孩子的發(fā)展，要想辦法樹立他們的自信,，引導(dǎo)他們喜歡學(xué),。

舞蹈匯報活動最具有互動性那就是家長與孩子之間合作表演：游戲《碰一碰》，每個家長都能積極配合,，而且將此游戲完成的很好,。孩子和家長之間增進了更深的合作。我的心里尤為感動,，孩子們心里樂滋滋的,。因為孩子可以當老師了，教自己的家長跳舞,，他心里是特別的開心,！我還買了點孩子們最喜歡的小禮物送給了他們，孩子是最需要鼓勵和支持的,，尤其當孩子取得了贊揚的時候,，更需要的給與一定的獎勵的,，像孩子們辛苦努力了一學(xué)期，今天精彩的表現(xiàn)自己,，還不是希望大家給與他們肯定,？是的,，當孩子在接受那份獎品的時候,，他是多么的高興和自豪，是多么的能夠自信和珍惜自己的勞動成果,！家長們更是心里暖和和的,。

舞蹈匯報活動讓家長給與了我們的肯定與支持，也讓領(lǐng)導(dǎo)給與了我們鼓勵與贊揚,。也要感謝我們舞蹈組的朱桂萍老師付出了很多,。雖然活動中有好的方面，但也有很多的不足,。自己的舞蹈知識和音樂知識還待加強,，活動過程如何設(shè)計更合理，更適合個別幼兒的心里的幼兒的年齡特點,。在活動過程中,，我發(fā)現(xiàn)在目標制定上，還有些寬泛,，不夠細致,，應(yīng)該針對這節(jié)活動制定的更詳細、更符合這節(jié)活動所要達到的目標,，不能含糊其辭,。在教學(xué)內(nèi)容上還要更具體更適合個別孩子的發(fā)展需求。在教育形式上那更要鉆研,、多多實踐和摸索了,。

希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動中來，將我們的舞蹈跳出精彩來,！也希望我們的孩子健康成長,！愿我們的藝術(shù)學(xué)校舞蹈班越來越好！同時勉勵自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品,！相信不久的將來,，我們也能成為自己的一個藝術(shù)團。不斷地,，時刻都有著上大舞臺演出活動的優(yōu)秀節(jié)目,。讓我們的幼兒在這里快樂的唱、快樂的跳,！為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻,！

舞蹈教學(xué)工作總結(jié)篇九

忙碌充實的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期舞蹈興趣小組的發(fā)展特別迅速，學(xué)校撥?？钛b修了一間舞蹈教室,，使學(xué)生在日常訓(xùn)練中獲益頗多。舞蹈興趣小組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的幫助下,，較圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗音樂、感受音樂的美感,，激發(fā)學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧,，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力,。

4、通過舞蹈興趣小組的開展,，培養(yǎng)了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛好,；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力,、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力,；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。

根據(jù)學(xué)校的活動安排，著重準備了學(xué)校春季運動會的展演節(jié)目與“六一”兒童節(jié)的舞蹈節(jié)目,。為了展示學(xué)生平時所學(xué)到的內(nèi)容,，我們編排了3種不同風(fēng)格的節(jié)目。運動會中為了突出運動的主題,。舞蹈隊同學(xué)展示的啦啦操與健美操,；“六一”兒童節(jié)的文藝匯演中，舞蹈隊展示了基本功與她們的唱跳演的綜合素質(zhì),。舞蹈隊學(xué)生的展演在這兩次大型的活動中獲得了滿意的成果,，為校園舞蹈隊奠定了良好的基礎(chǔ)，也給教師和學(xué)生樹立了很大的信心,?？梢哉f通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強體質(zhì),，改進動作協(xié)調(diào)性，提高動作的韻律感,、節(jié)奏感,，增強模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài),。希望在今后的'舞蹈教學(xué)中,，能探索出更多的經(jīng)驗，使舞蹈興趣小組的教學(xué)上一個新的臺階,。

1,、訓(xùn)練時間上因為種種原因沒有保障。

2,、學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。

3,、大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差,，沒有扎實的基本功，對于排練精彩的成品節(jié)目有很大的難度,。

反思本學(xué)期的工作,，發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在一些不足：對于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思；對于舞蹈教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些舞蹈教學(xué)的特色點進行因材施教。

舞蹈作為教育內(nèi)容和手段,，不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài),，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,，而且可以抒發(fā)和表達感情,，加強相互交往，美化生活,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。

為了上好舞蹈校本課程，我不斷地加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。因為我知道只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我利用業(yè)余時間觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片,，學(xué)習(xí)各種技法和亮點。另外,，平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進步,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

在課程實施中,，我對教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的安排,。首先從基本訓(xùn)練入手。通過基本訓(xùn)練,，使學(xué)生首先學(xué)會了使動作做的自然,、協(xié)調(diào)。并同音樂和諧一致,。在音樂伴奏下做各種練習(xí),，使學(xué)生身體得到較自然全面的活動。初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的動作姿態(tài),，力量的靈活和協(xié)調(diào)性和初步欣賞音樂的能力,。

基本訓(xùn)練的把上基本動作練習(xí)，克服了學(xué)生的自然體態(tài),，使學(xué)生舞蹈時具有正確的姿勢,，初步體驗、掌握了解身體各部位舞蹈的基本動作要點,，規(guī)范了動作,，為以后對舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

在基本訓(xùn)練的同時,，融進了民族民間舞蹈的教學(xué),，使學(xué)生初步了解了民族舞的基本風(fēng)格，基本舞姿造型以及動作韻律特點,。擴大豐富了學(xué)生舞蹈眼界和知識,。

在訓(xùn)練中，我讓學(xué)生對照鏡子反復(fù)練習(xí)表情,，這樣訓(xùn)練不是簡單地讓學(xué)生像照相一樣,，怎樣做最美，而是根據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達主題的表情,、神態(tài)和動作,。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務(wù),。再次,，教師講解非常關(guān)鍵,。教師要在整個輔導(dǎo)過程中不斷去示范，去講解動作表情的要領(lǐng),。俗話說：“授人以魚不如授人以漁,。”

舞蹈教師和語文,、數(shù)學(xué)教師一樣,，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去感悟,、去發(fā)現(xiàn),。另外，訓(xùn)練時要嚴格要求,。作為一個舞蹈教師,，首先是隊員的“班主任”，比如說,，哪些孩子的素質(zhì)好,，哪些孩子的素質(zhì)較差，好的要積極培養(yǎng)成領(lǐng)舞或獨舞對象,，差的要耐心輔導(dǎo)不歧視；哪些孩子比較開朗活潑,，哪些孩子比較內(nèi)向文靜,；哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等,。教師都要了如指掌,。

同時，我還給學(xué)生搭建平臺,，展示自我,。舞蹈班的學(xué)生參加區(qū)、校,、社區(qū)的舞蹈比賽和演出,，經(jīng)過訓(xùn)練與鍛煉，舞蹈班的學(xué)生都成了班級的文藝骨干,，老師的得力助手,。

舞蹈校本課的實施，能滿足學(xué)生發(fā)展的實際需要,，有利于學(xué)生個性和特長的充分發(fā)展,。同時，通過舞蹈教育鍛煉,，培養(yǎng)了學(xué)生的群體意識,，培育學(xué)生的藝術(shù)美感,，提高學(xué)生的欣賞能力，增強他們對生活的積極想象,，對生活的熱愛和對美的追求,。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié)篇十

舞蹈教育自古以來就被先人所重視，我在教孩子舞蹈的時候,，特別注重培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣,、少兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對舞蹈的方位,、手型,、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識,，我都用趣味性的練習(xí)讓少兒在玩樂中學(xué)到,。通過一段時間的訓(xùn)練，少兒的舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高?，F(xiàn)就本學(xué)期舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié)：

了解身體的方位和舞蹈基本腳型,、腳位和手型、手位,，芭蕾基訓(xùn),，學(xué)會簡單的成品舞蹈。

我們觀察到,，少兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂,、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作,，這說明喜歡唱歌跳舞是少兒的天性,。所以，我們特別注意充分調(diào)動少兒這一積極因素,，引導(dǎo)少兒熱愛音樂,，熱愛舞蹈。有時,，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒,。

教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急,，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求,、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟,。按照由簡至繁的教學(xué)原則,，首先讓少兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí),，最后才是情緒表達,。在訓(xùn)練過程中,，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性運動量和動作幅度符合不同年齡少兒的`生理特點，對少兒不進行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí),，以免損傷少兒稚嫩的身體,。

在工作中，我也有些不足的地方,，如：班額太大,，一個人很難顧及到每一個孩子，對她們的指導(dǎo)也就會有漏洞,，同時因為班額太大,，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)的隨著個人指導(dǎo)時間的加多而相應(yīng)減少，在這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)中,，找到了快樂,，并喜歡上了舞蹈，我想這是少兒園舞蹈興趣班辦班的最終宗旨,。同時,，我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識，以期待在以后的教學(xué)中能有更好的表現(xiàn),。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期的舞蹈教學(xué)結(jié)束了,，孩子們在原有的基礎(chǔ)上得到了很大的進步，特別是舞蹈基本功和舞蹈表演能力,，孩子們通過幾學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí),，都愛上了舞蹈表演，每堂課,，孩子們都認真學(xué)習(xí)，積極性很高,。在我的教學(xué)方針中,，我主張的是快樂舞蹈，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),。所以我們班的孩子舞蹈學(xué)習(xí)能力很強,，下面我就對本學(xué)期的舞蹈工作做一下總結(jié)。

在教學(xué)新舞蹈時,，我將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,，提高了幼兒的接受能力,，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈,，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程,。

舞蹈能讓我們看到每個孩子的特點,，有的孩子性格內(nèi)向，舞蹈表現(xiàn)會放不開,，而有的孩子表現(xiàn)欲很強,，在舞蹈中你能看到他最真實最生動的表演，我會用一句語言,，一句贊美的話調(diào)動孩子舞蹈的積極性和欲望,。如在表演《顏色歌》這一課時，我請了一位比較內(nèi)向的小朋友于是我給他贊賞的眼神,，說：“看,，這是一只多么可愛的小八哥啊，”有了我的鼓勵后來的舞蹈他跳的很快樂,。

教授新舞蹈時,，我會注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求,、規(guī)格和要領(lǐng),，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則,，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,，隨后是動作練習(xí)，最后才是情緒表達,。在動作練習(xí)中,，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）,。如教授舞蹈《吹泡泡》時,，我們先讓幼兒熟悉音樂，準確把握節(jié)奏,，然后將舞蹈動作分解成單一動作,，先教手上的動作，后教分解腳步的動作,，再結(jié)合起來學(xué)習(xí),，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中,，我會注意訓(xùn)練的科學(xué)性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點,，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體,。

舞蹈是快樂的,，讓孩子每天快樂的學(xué)習(xí)，孩子們才能愛上舞蹈，我將再接再厲,，努力創(chuàng)新,，讓我的舞蹈教學(xué)更完善。

現(xiàn)階段小學(xué)生舞蹈教學(xué)的教學(xué)方法舞蹈是孩子們非常喜愛的一種活動,，通過舞蹈教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,、韻律感，全面發(fā)展學(xué)生的`身體素質(zhì),，增強學(xué)生的體質(zhì),，陶冶學(xué)生的性格，是對學(xué)生進行審美教育比較理想的方式,。舞蹈是一種美的教育,，通過真、善,、美的舞蹈形象浸透人們的心田,，感染著人們的思想品質(zhì)與情感。有了對舞蹈這樣的認識,，我校開設(shè)了舞蹈藝術(shù)興趣小組活動,，并且很受學(xué)生的喜愛。共有一百多人次參與舞蹈教學(xué)活動,。并且多次參與社會演出活動及比賽,，獲得社會各界的一致好評。

教師是將智慧,，人性,，理念，素質(zhì)綜合在一起的“子集”,。與其他教師相比,，舞蹈教師具有自身特點：不斷充電，更新教育觀念,，學(xué)習(xí)新型的動作趨勢,，與時俱進的排練符合當前形式的舞蹈作品。為了上好舞蹈課程,，我不斷地加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。因為我知道只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我積極觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片,，學(xué)習(xí)各種技法和亮點。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備,。

在課程實施中,，我對教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的安排,。首先從基本訓(xùn)練入手。通過基本訓(xùn)練的活動練習(xí),，使學(xué)生首先學(xué)會了使動作做的自然,、協(xié)調(diào)，并同音樂和諧一致,。在音樂伴奏下做各種練習(xí),，使學(xué)生身體得到較自然全面的活動。初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的動作姿態(tài),，力量的靈活性和協(xié)調(diào)性和初步欣賞音樂的能力,。為以后對舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。同時,，在身體柔韌性很強的同學(xué)中,，我教授了一些高難度的技能技巧，如打前橋,、后橋,、側(cè)翻、前嗆臉,，轉(zhuǎn)等,，滿足了優(yōu)秀學(xué)生的求知欲，做到了根據(jù)個體差異,，有針對性的安排教學(xué)內(nèi)容,。

其次，在基本訓(xùn)練的同時,，融進了民族民間舞蹈的教學(xué),，使學(xué)生初步了解了民族舞的基本風(fēng)格，基本舞姿造型以及動作韻律特點,。如傣族舞,、藏族舞等，擴大豐富了學(xué)生舞蹈眼界和知識,。在訓(xùn)練中,，我讓學(xué)生照鏡子反復(fù)練習(xí)表情，這樣訓(xùn)練不是簡單地讓學(xué)生像照相一樣,，怎樣做最美,，而是根據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達主題的表情,、神態(tài)和動作。演員的一顰一笑,、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務(wù),。這樣，避免了學(xué)生在舞臺上暴露出表演呆板,、缺乏激情,，缺乏表現(xiàn)力和可塑性較差的缺點。再次,，教師講解非常關(guān)鍵,。教師要在整個輔導(dǎo)過程中不斷去示范，去講解動作表情的要領(lǐng),。俗話說：“授人以魚不如授人以漁,。”舞蹈教師和語文,、數(shù)學(xué)教師一樣,，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去感悟,、去發(fā)現(xiàn),。另外，訓(xùn)練時要嚴格要求,。作為一個舞蹈教師,，首先是隊員的“班主任”，比如說,，哪些孩子的素質(zhì)好,，哪些孩子的素質(zhì)較差，好的要積極培養(yǎng)成領(lǐng)舞或獨舞對象,，差的要耐心輔導(dǎo)不歧視,；哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內(nèi)向文靜,；哪些孩子有小脾氣,，比較嬌氣等等。

通過這樣的專業(yè)的訓(xùn)練,，使學(xué)生在舞蹈中得到提高展示自我,。經(jīng)常帶領(lǐng)舞蹈興趣小組的學(xué)生參加區(qū)、市的舞蹈比賽和社區(qū)文藝演出,，特別是在第五屆國際木蘭文化節(jié)文藝演出中作為本縣唯一的舞蹈《小花木蘭》的精彩演出得到了觀眾的陣陣熱烈的掌聲,。經(jīng)過訓(xùn)練與鍛煉，舞蹈班的學(xué)生都成了班級的文藝骨干,，老師的得力助手。

舞蹈興趣小組的實施，能滿足學(xué)生發(fā)展的實際需要,，有利于學(xué)生個性和特長的充分發(fā)展,。同時，通過舞蹈教育鍛煉,，培養(yǎng)了學(xué)生的群體意識,，培育學(xué)生的藝術(shù)美感，提高學(xué)生的欣賞能力,，增強他們對生活的積極想象,，對生活的熱愛和對美的追求。

一分耕耘一分收獲,。經(jīng)過幾年來的辛勤工作,，雖然取得了豐碩的教學(xué)，我將會更加努力,，將我校的舞蹈藝術(shù)活動進行得更精彩,！

舞蹈教學(xué)工作總結(jié)篇十二

20xx學(xué)年舞蹈教學(xué)工作心得總結(jié)舞蹈是人類最古老的藝術(shù)形式之一，它是人類傳情達意的產(chǎn)物,，它符合人類身心需要的本質(zhì)特征,，具有愉悅身心，健美肢體,，聯(lián)絡(luò)情感和團結(jié)群體等功能,，成為人們生活中一個不可缺少的部分。小學(xué)階段,，學(xué)生經(jīng)常參加生動,、活潑的舞蹈教學(xué)活動，可以促進他們的智力發(fā)育,，增長他們的體力,，增強他們身體動作的協(xié)調(diào)性，同時陶冶學(xué)生的性情和品格,，通過長期的舞蹈訓(xùn)練,，可使學(xué)生擁有勻稱的體形、高雅的氣質(zhì),，這對他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用,。本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作即將結(jié)束了，在這一學(xué)期里,，充滿了快樂,、激情、辛苦,、淚水,、感恩,、收獲。現(xiàn)對本學(xué)期工作作一個總結(jié),，以利于以后把工作做得更好,。

我們的舞蹈課程是根據(jù)同學(xué)們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標是：

1,、培養(yǎng)同學(xué)們喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態(tài),，能大膽的進行表演。

2,、認識身體基本部位,，并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓(xùn)練,。（手腕動作,、頭的動作、胸的動作,、腰的動作,、腿腳的動作）

3、基訓(xùn)初步做到頸立,、背直,、腿直、腳繃等要求,。（橫叉,、前腰、跪立后腰,、起胸腰,、后吸腳）

4、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點,。

5,、舞蹈教學(xué)進行音樂反應(yīng)、節(jié)奏,、模仿,、游戲、基訓(xùn),、組合,、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。那么舞蹈教學(xué)內(nèi)容：,、基訓(xùn)：橫叉,、前壓腿、后彎腰,、跪立下腰,、起胸腰等等以及舞蹈組合訓(xùn)練,。每學(xué)期下來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)進度很快,，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下,，經(jīng)過長時間的練習(xí)與復(fù)

習(xí)，很快看到了同學(xué)們的收獲及較好的成果,。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進行表演,，跟著音樂節(jié)奏來進行舞蹈組合訓(xùn)練,。

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

對于一名舞蹈老師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。當我在教學(xué)的過程中,，我越來越感到我經(jīng)驗的缺少。面對學(xué)生那一雙雙閃動著智慧的,、渴求的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快完善自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,，我不但自己閱覽了一些專業(yè),、心理,、幼教教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，從中也吸取很多理論知識也是讓自己又一次的充電,。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的.同時,，我也在教學(xué)實踐中來驗證專業(yè)理論。其次是從教學(xué)經(jīng)驗上,，由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向有經(jīng)驗的舞蹈老師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快

增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長,。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新教學(xué)快,，因此我從和他們的對話中亦能豐富我的教學(xué)也會有新的東西交給他們,。

半年來未請假一節(jié)課，上課有偶爾遲到以后絕對不會,，今后一定嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,。在今后的舞蹈教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點,，開拓前進,，本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

總之，在過去的半年,，我收獲了一定的經(jīng)驗,，但還有很多不足之處，本人在新的一年一定認真工作,，加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

希望我們的學(xué)生在以后的舞蹈活動中，將我們的舞蹈跳得更精彩,！也希望我們的孩子健康成長,！愿我們的舞蹈隊越來越好！同時勉勵自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品,！,、讓我們的為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻！

舞蹈教學(xué)工作總結(jié)篇十三

我們的舞蹈課程是根據(jù)同學(xué)們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設(shè),。舞蹈教學(xué)的目標是：

1,、培養(yǎng)同學(xué)們喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態(tài)，能大膽的進行表演,。

2,、認識身體基本部位，并對這些部位進行松弛,、伸展和靈活的進一步訓(xùn)練。（手腕動作,、頭的動作,、胸的動作、腰的動作,、腿腳的動作）

3,、基訓(xùn)初步做到頸立、背直,、腿直,、腳繃等要求。（橫叉,、前腰,、跪立后腰、起胸腰,、后吸腳）

4,、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。

5,、舞蹈教學(xué)進行音樂反應(yīng),、節(jié)奏、模仿,、游戲,、基訓(xùn)、組合,、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練,。那么舞蹈教學(xué)內(nèi)容：、基訓(xùn)：橫叉、前壓腿,、后彎腰,、跪立下腰、起胸腰等等以及舞蹈組合訓(xùn)練,。每學(xué)期下來,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)進度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下,，經(jīng)過長時間的練習(xí)與復(fù)習(xí),，很快看到了同學(xué)們的`收獲及較好的成果。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂,，能夠大膽的進行表演,，跟著音樂節(jié)奏來進行舞蹈組合訓(xùn)練。其次,，同學(xué)們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《爺爺奶奶和我們》,、《天路》、《金翅膀的百靈鳥》相符合,。主要是培養(yǎng)同學(xué)們能夠大膽的進行想象,，帶上自己的情緒進行表演，進行音樂節(jié)奏反應(yīng),，并且能夠與同伴之間的友好合作,。

20xx年5月份，珠海市舉行的少兒花會舞蹈比賽,，我編排指導(dǎo)的舞蹈表演《迎親》獲得好評,；20xx年11月我?guī)У膶W(xué)生黃沁柔參加珠海市第十八屆信仰名門杯歌手大賽獲青年組亞軍以及最佳臺風(fēng)獎，所帶伴舞獲最佳伴舞獎,，并參加珠三角地區(qū)青少年歌手大賽青年組銀獎,，我獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號”。另外,，每年元旦晚會所有同學(xué)都參與了大型的舞蹈表演,。

希望我們的同學(xué)都能夠參與到舞蹈活動中來，將我們的舞蹈跳出精彩來,！也希望我們的同學(xué)健康成長,！愿我們的學(xué)校舞蹈社團越來越好！同時勉勵自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品,，為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻,！