在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校暑期心得體會(huì)300字 學(xué)校暑期培訓(xùn)心得篇一

首先,，本次培訓(xùn)班的授課老師,，一線教師居多。鎮(zhèn)江市教研室教研員吳亞香老師,，教師出身對(duì)體育課堂教學(xué),、教育科研有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，主抓鎮(zhèn)江市學(xué)校體育工作，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀非常熟悉,。省句容市高級(jí)中學(xué)趙小文老師，鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人,，學(xué)校體育教研組長(zhǎng),，對(duì)學(xué)校體育工作有獨(dú)到的見(jiàn)解。孫彪老師,，句容市教研室教研員,，對(duì)本市學(xué)校體育工作有全方位的了解，知道老師們迫切需要得到的知識(shí),。作為培訓(xùn)班的班主任,，在培訓(xùn)內(nèi)容的選擇、授課教師的安排,，孫老師都親自過(guò)問(wèn),，精心篩選，處處為學(xué)員著想,。盡可能讓幾天的培訓(xùn),，使學(xué)員學(xué)到可用的東西，而且便于在日常教育教學(xué)中操作,。其他幾位主講老師,，也是教研室的專家和一線骨干教師。

其次,，培訓(xùn)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)校體育教育教學(xué),。教學(xué)計(jì)劃、考核方案的制定,，這是體育教學(xué)的首要任務(wù),，第一天的培訓(xùn)內(nèi)容就從此入手。教學(xué)是主陣地,，教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度、單元計(jì)劃,、教案設(shè)計(jì),，教師每天必須做的工作。如何有效教學(xué),，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，作為學(xué)員我有了新的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō),，對(duì)特殊體質(zhì)學(xué)生的調(diào)查,，以前我也曾注意過(guò),，但沒(méi)有作為一個(gè)重點(diǎn)。趙小文老師在講座中突出其重要性,，詳細(xì)了解可以避免安全事故的發(fā)生,，有助于因材施教。新學(xué)期,，作為教研組長(zhǎng),，我將把學(xué)校特殊體質(zhì)學(xué)生情況印發(fā)給每位體育教師，教學(xué)中做到有的放矢,，確保安全,、有效地教學(xué)。體育教學(xué)一定要將傷害事故降低到最低限度,，杜絕人為因素造成事故的發(fā)生,。我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)，你這位老師無(wú)論教學(xué)工作如何出色,，你的學(xué)生只要發(fā)生一起傷害事故,，你所有的功勞都被遮蓋住，你的工作成績(jī)將被否定,。

吳亞香老師就說(shuō)課,、評(píng)課進(jìn)行了案例分析，并且對(duì)我去年參加鎮(zhèn)江市小學(xué)體育教師說(shuō)課的課件進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。結(jié)合當(dāng)前賽課要求,，對(duì)我的課件存在問(wèn)題給予指正，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō),，收獲很大，非常感謝吳老師,。上次參加說(shuō)課比賽是對(duì)自己的一個(gè)促進(jìn),，聽(tīng)了吳老師的點(diǎn)評(píng)更是一次提高。吳老師沒(méi)有炫耀自己的工作成就,，而是著重講述每次賽課的實(shí)況,，并加以剖析，讓更多沒(méi)有參與過(guò)的教師,，對(duì)當(dāng)前體育教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)有更為深刻的了解,。

培訓(xùn)內(nèi)容還涉及“室內(nèi)理論課的設(shè)計(jì)與教學(xué)”、“信息技術(shù)與課程整合課件制作”等,，無(wú)不是教師平時(shí)教學(xué)工作經(jīng)常用到的,。就說(shuō)課件制作，體育教學(xué)中也少不掉的,。有了課件,，課堂教學(xué)更生動(dòng)，室內(nèi)課教學(xué)更輕松。五天的培訓(xùn),，專家們所講的要求,，如果能基本達(dá)到，我想應(yīng)該是很合格的小學(xué)體育教教師了,。

我深刻體會(huì)到：做一名平庸的體育教師真省事,，做一名優(yōu)秀的體育教師真不簡(jiǎn)單。學(xué)海無(wú)涯,，學(xué)無(wú)止境,。學(xué)習(xí)才能不斷更新自我，就像我在開(kāi)班典禮時(shí)代表學(xué)員發(fā)言,，社會(huì)處在轉(zhuǎn)型期,，知識(shí)大爆炸，信息瞬息萬(wàn)變,，一天不學(xué)習(xí)就會(huì)落后,。教師不能只做教書匠，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)探究,，做學(xué)者型教師。多學(xué)習(xí)可以明智,，學(xué)習(xí)可以修心養(yǎng)性,。安心工作，才能去研究教學(xué),，才會(huì)有創(chuàng)新,。

參加暑期培訓(xùn)，失去了一些休息時(shí)間,，但得到更多,，聆聽(tīng)專家講座理論知識(shí)得以提升，與學(xué)員之間有了交流,，實(shí)踐工作得到借鑒,。諸多收獲得益于孫彪老師每次課能親自參與，得益于授課老師的精心準(zhǔn)備,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，大家能互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。培訓(xùn)考核也做到務(wù)實(shí),、有效，規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,，每位學(xué)員設(shè)計(jì)一課時(shí)教案,。一切從學(xué)員實(shí)際出發(fā),，不搞形式，不求標(biāo)新立異,，注重實(shí)效,。所以，教師日常教學(xué)也要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，還要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,。通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我重新梳理了今后學(xué)校體育工作：務(wù)實(shí)抓好課堂教學(xué),，緊密聯(lián)系學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容,，保持與中學(xué)體育教學(xué)的銜接。安排好學(xué)校體育活動(dòng)和競(jìng)賽,，確保學(xué)生每天在校一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間,，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，教而不研則空,。同時(shí),，積極探索，敢于創(chuàng)新,，尋求學(xué)校體育特色之路,。

學(xué)校暑期心得體會(huì)300字 學(xué)校暑期培訓(xùn)心得篇二

“每個(gè)孩子在學(xué)校班級(jí)里只可能是幾十分之一，然而在一個(gè)家庭中幾乎就是百分之百,！”這句話讓我深刻地感到教育任重道遠(yuǎn),！于是，我走進(jìn)了思南縣20xx年暑期中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班,，學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,，但聆聽(tīng)了縣局領(lǐng)導(dǎo)和各優(yōu)秀學(xué)校校長(zhǎng)的報(bào)告和授課，既更新了我的管理理念,，又豐富了我的理論世界,，還充實(shí)了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為一名管理者,，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教育管理的責(zé)任感，對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的緊迫感也時(shí)刻縈繞于心,。我想用全新的“度”來(lái)評(píng)價(jià)和丈量校長(zhǎng),，并與這個(gè)特別的“度”保持一致，謹(jǐn)作為此次培訓(xùn)心得,。

人格上有硬度,。“打鐵須得自身硬,?！毙ｉL(zhǎng)應(yīng)該“堂堂正正做人,，清清白白做事”，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，工作兢兢業(yè)業(yè),，埋頭苦干，有干勁,、有韌勁,、有沖勁、有闖勁,；做人真誠(chéng)坦率,，嚴(yán)于律已，率先垂范,，以身作則,，發(fā)揮榜樣示范作用，以高尚的人格魅力影響師生,，激起情感共鳴,，促進(jìn)良好師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成,。

積淀有上厚度,。一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史。一位作家曾說(shuō)過(guò)：“讀書和做人的關(guān)系,，就跟吃飯和做人的關(guān)系一樣,，一個(gè)養(yǎng)我的身體，一個(gè)養(yǎng)我的靈魂,，都是年年月月天天不能少的,。”讀書不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但可以改變?nèi)松膶挾?；不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn),；一個(gè)人的道德修養(yǎng)也要通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地積淀,。“為有源頭活水來(lái)”,、“腹有詩(shī)書氣自華,。”校長(zhǎng)應(yīng)該有書生氣,，走進(jìn)書籍王國(guó),，讀名著、讀經(jīng)典,、讀大家,，與大師,、專家、學(xué)者親切對(duì)話,。

思想上有高度,。校長(zhǎng)應(yīng)該有較高的思想覺(jué)悟和境界。一切為了師生的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展著想,，思想觀點(diǎn)先進(jìn)，高瞻遠(yuǎn)矚,，合著時(shí)代發(fā)展的脈搏,，融入時(shí)代發(fā)展的步伐。校長(zhǎng)應(yīng)不計(jì)個(gè)人得失,，不追求個(gè)人名利,，識(shí)大體顧大局，見(jiàn)榮譽(yù)就讓,，不應(yīng)為蠅頭小利憤憤不平,，牢騷滿腹，混同于一般群眾,。

待人上有氣度,。校長(zhǎng)不要以權(quán)欺人、以勢(shì)壓人,，應(yīng)有“海納百川”的氣度,，有經(jīng)受誤解委屈的肚量，容不順耳的話,、不順眼的人,。對(duì)有“問(wèn)題”的人不打擊報(bào)復(fù)，不抓辮子扣帽子打棍子,，不耿耿于懷,。要有包容精神，容人之才,，容人之能,，容人之長(zhǎng)，容人之短,，能理解的理解,，不能理解的也不要橫加指責(zé)，通過(guò)交流與對(duì)話,，求同存異力求共同發(fā)展,，以校長(zhǎng)的寬宏大量和大海般的氣度,，緊緊地團(tuán)結(jié)他們,，同心同德地搞好教育教學(xué)工作,。

目標(biāo)上有長(zhǎng)度。校長(zhǎng)一定要比教師站得高,，看得遠(yuǎn),，為了學(xué)校的發(fā)展有執(zhí)著追求的精神，能夠用“望遠(yuǎn)鏡”看到“遠(yuǎn)處”,，從學(xué)校的總體和長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去思考學(xué)校的工作,，規(guī)劃學(xué)校的未來(lái)。

理論上有深度,。蘇霍姆林斯基講過(guò)：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),，其次是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！币晃唤逃抑v過(guò)：“有什么樣的教育理念,，就有什么樣的教育行為，有什么樣的教育行為就有什么樣的教育效果,?！弊鳛樾ｉL(zhǎng)應(yīng)該有深厚扎實(shí)的理論功底，先進(jìn)的管理思想和理念,。而要做到理論上有深度,，平時(shí)要擠時(shí)間博覽群書，通曉管理學(xué),、教育學(xué),、心理學(xué)和其他相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)，提高自己的含金量,，為學(xué)校管理提供精神動(dòng)力,、智力支持和思想保證。

工作上有力度,。校長(zhǎng)的威信來(lái)自非凡的膽識(shí)和魅力,，來(lái)自戰(zhàn)略頭腦，敏銳眼光,，超凡膽識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，立足現(xiàn)在著眼未來(lái)，分析問(wèn)題的癥結(jié),，果斷決策和部署,。校長(zhǎng)的威信更來(lái)自工作的雷厲風(fēng)行，干凈利落的執(zhí)行力度,。校長(zhǎng)要善于發(fā)揮部下的作用,。如果決策再好，下屬執(zhí)行人員工作沒(méi)有積極性,，拖泥帶水,，就會(huì)影響工作的質(zhì)量,。因此，校長(zhǎng)的一項(xiàng)重要工作就是要調(diào)動(dòng)下屬領(lǐng)導(dǎo)成員工作的積極性,、創(chuàng)造性

管理上有尺度,。首先，決策要民主,。校長(zhǎng)要集中大家的智慧,，尊重他們的正確意見(jiàn)，審慎權(quán)衡,，反復(fù)比較,，趨利避害，決出良策,。其次,，辦事要有透明度。校長(zhǎng)要實(shí)施陽(yáng)光工程,，不以人情羈絆損害學(xué)校前程,，不以個(gè)人親疏傷害員工尊嚴(yán)，唯才是舉,，堅(jiān)拒金錢,，婉辭人情，善始善終,，表里如一,。每件大事都讓大家明白，還自己一個(gè)清白,，做到“公生明,，廉生威”。再次,，制度育人,，要法治不要人治。建立激勵(lì)功能的運(yùn)行機(jī)制,，讓機(jī)制去管理人,，激勵(lì)人，成就人,。

學(xué)校暑期心得體會(huì)300字 學(xué)校暑期培訓(xùn)心得篇三

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,。”所以,，從某種意義上講,，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而且賦有深刻的社會(huì)意義。它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng),，關(guān)系于祖國(guó)的未來(lái),。今天，在改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下,，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要,。

在思想上崇尚、遵守師德,，在行為上,，體現(xiàn)師德，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),，真正認(rèn)識(shí)善和惡,，只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅,，一份成功。

今年暑假,，學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛(ài)生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：

首先，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”,，即“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛(ài)給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

學(xué)校暑期心得體會(huì)300字 學(xué)校暑期培訓(xùn)心得篇四

暑假里,，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),，素質(zhì)教論活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

熱愛(ài)祖國(guó),，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的'準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”,，必定不能把工作做好,。

熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài),，師愛(ài)是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想,，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。

教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭,；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到更多的回報(bào),。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師只有以身立教,，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生,，感染學(xué)生,。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教,，“不能正其身,，如正人何？”“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣,；凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生,。

誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué),，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽,，精益求精。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源,；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流,，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

學(xué)校暑期心得體會(huì)300字 學(xué)校暑期培訓(xùn)心得篇五

這個(gè)暑假,，我加入了破山區(qū)教師深造學(xué)校班主任培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多實(shí)切實(shí)在的教育教養(yǎng)方式，讓我受益匪淺,。優(yōu)良班主任,、教育專家，全面的敘述了自己獨(dú)具作風(fēng)的班主任工作教訓(xùn)和搞好班級(jí)治理的詳細(xì)辦法,，以及新時(shí)代班主任工作的技能和應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì),。令我感想很深，使我的教育思維更是有了良好的升華,！

通過(guò)這次培訓(xùn),，使我理解，作為教師,，尤其是班主任,，要用很長(zhǎng)時(shí)光，居心靈來(lái)意識(shí)學(xué)生,，支撐和賞識(shí)學(xué)生,，盡力與學(xué)生心靈發(fā)生共識(shí)，用懂得翻開(kāi)學(xué)生的心靈家喻戶曉,，教導(dǎo)的中心和靈魂是育人,，班主任要特殊關(guān)注自我及學(xué)生的心理動(dòng)向，正視心坎抵觸,，努力做學(xué)生的良師益友,，努力處置好本身與他人關(guān)系的人際，自動(dòng)贊助別人,，用健康的身心去影響別人,，和諧好來(lái)自各方面的關(guān)聯(lián),，嚴(yán)以律己,，寬以待人，盡量為自己和四周的人發(fā)明一個(gè)適合的空間,。師愛(ài)如陽(yáng)光,，學(xué)生的心理渴望老師的愛(ài)，教師的使命在于發(fā)明、喚醒,、領(lǐng)導(dǎo),。讓咱們把陽(yáng)光播灑在別人心坎，讓性命的陽(yáng)光照亮教育的每一個(gè)角落,。我曉得：感謝不僅來(lái)自學(xué)生對(duì)老師的尊重和愛(ài)戴,，而且也來(lái)自于一份真誠(chéng)的信任，老師的教導(dǎo),，盼望得到學(xué)生的尊重,，但更要珍視學(xué)生的這份尊敬，這樣才干懂得學(xué)生,、走進(jìn)學(xué)生,，從而充斥熱忱和真愛(ài)來(lái)面對(duì)巨大的事業(yè)。

教育須要愛(ài),，也要造就愛(ài),。不愛(ài)的教育是逝世亡的教育，不能培育愛(ài)的教育是失敗的教育,。這一教育名言告知我們,，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑,、光滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了更高的要求，那就是必需全面地愛(ài)學(xué)生,。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了所有學(xué)生,。這要求每一位教師襟懷一顆愛(ài)心,，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛(ài),。

愛(ài)是教育的靈魂,，愛(ài)是塑造美善意靈的力氣。老師應(yīng)該愛(ài)自己的學(xué)生,，看待學(xué)生要有同等的愛(ài),，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài),，信任的愛(ài),，民主的愛(ài)。愛(ài)學(xué)生,，還表示在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，信任學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既同一嚴(yán)厲要求,，又留神學(xué)生的個(gè)體差別,，差別對(duì)待。老師假如可能給予學(xué)生以足夠的愛(ài),，那么你就會(huì)真正成為學(xué)生的良師益友,，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個(gè)勝利的教育者,。

有名教育家魏書生說(shuō)過(guò)：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本事,。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育,，能力引起孩子心靈深處的共鳴,。專心靈去贏得心靈，用愛(ài)去交流愛(ài),，用真情博得真情聽(tīng)了之后讓我很受啟示,，記得有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來(lái)與孩子堅(jiān)持一樣的高度,，以孩子的目光看問(wèn)題,、看世界，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子,，也就只有在這樣的條件下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更富余的時(shí)間和空間去了解,、分析,、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子供給最合適的教育,。

輔助跟激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生提高,，使每一個(gè)學(xué)生都在顯明而又易于蒙受的壓力下自愛(ài)請(qǐng)求自己。先生不要總是擺著一副至高無(wú)上的面貌來(lái)威懾學(xué)生,，以保護(hù)本人“神圣”的位置,。老師要用真摯的感情去酷愛(ài)學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生,、愛(ài)惜學(xué)生,，富于同情心，這樣就會(huì)受到學(xué)生的愛(ài)戴,，就能溝通師生之間的心靈,，學(xué)生就會(huì)親熱班主任,，從而在師生之間架起一座信賴的橋梁,。

學(xué)習(xí)誠(chéng)然主要,，但豐盛多彩的活動(dòng)是孩子們心靈成長(zhǎng)的養(yǎng)分素，而孩子們能從運(yùn)動(dòng)中取得這些營(yíng)養(yǎng)素,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，施展他們的主觀能動(dòng)性，讓他們能說(shuō)出心聲,，能從別人的交換中播種到許多有利的貨色,，從而使學(xué)生造成積極、健康的心理狀況,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，更使我懂得，素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)期需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才,。我們?cè)谑顾刭|(zhì)不同的全部學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的進(jìn)步和發(fā)展的同時(shí)，更要努力挖掘?qū)W生的潛能,，充足發(fā)展學(xué)生的個(gè)性專長(zhǎng),、培養(yǎng)創(chuàng)造才能，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基本,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我更懂得班主任的良好形象對(duì)學(xué)生的思想和行動(dòng)產(chǎn)生踴躍的影響,，不良形象對(duì)學(xué)生的思惟有消極的影響,。因而，我在學(xué)生中要重視建立自身的良好形象,。我在學(xué)生中的第一印象如何,，直接關(guān)系到當(dāng)前班級(jí)工作的發(fā)展和學(xué)生良好思想品格、良好行為習(xí)慣的構(gòu)成,。所以,，在工作之初就要注重自身的形象。

除此以外,，我們?cè)诠ぷ髦?，?duì)自己所教學(xué)科要把握其基礎(chǔ)實(shí)踐要粗通，了解學(xué)科的現(xiàn)狀,、歷史,、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，捉住要領(lǐng),，控制重點(diǎn),、難點(diǎn),。在教育教學(xué)中，班主任不僅是傳授這些知識(shí),，而且要應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興致,。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意,。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知愿望,，像一個(gè)永不疲憊的探險(xiǎn)家，對(duì)未知布滿渴望,。要不斷汲取新信息,、新常識(shí)、新理論,，不斷空虛自己,，完美自己的知識(shí)構(gòu)造。

在今后的教學(xué)中,，我要持續(xù)努力工作,，不能滿意于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),。在教育工作中當(dāng)真總結(jié)教育的得與失,，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取其精髓,，棄其糟粕,。使自己一直先進(jìn)，并創(chuàng)設(shè)自己的奇特教學(xué)風(fēng)格,，創(chuàng)造出不同凡響的教育辦法,。讓我們攜起手來(lái)，獨(dú)特成長(zhǎng),，為了千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子,，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將一如繼往的做好班主任教師的工作,。