演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
保育老師師德演講稿 老師師德演講稿三分鐘篇一
大家好,！今天我演講的題目是<教師一生,，與花相伴>,。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生,，與花相伴,。與花相伴的一生，富有詩意而美好,。
如果說老師是一朵花,，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；如果說老師是一片綠葉,，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑,，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。讓愛在教育事業(yè)中閃光吧,。
“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進行教育,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的,。
教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的.對象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然,，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟，平等對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師。
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！痢林袑W(xué),，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭,，一塵不染,，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，愛校如家,，愛生如子”。
××老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師,。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時候便到校了,，坐在辦公桌前，邊寫邊算,，頭上的日光燈雪亮雪亮,，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著,，有一回我看見他饅頭上還有墨水,。這一幕,，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中,。我和他教過一個班,，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人,。
學(xué)校有位女老師叫××,，她是兩個初三班的語文老師，還兼任班主任,，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校,，他是一個初三出口班兩個初一新生班的外語老師，在這學(xué)期開校的第一周,，他們忙得不可開交,，根本沒有時間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程,。沒有辦法,，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來了米,，一日三餐就這樣在食堂里打點菜湊合著,，晚上十點左右才能回家。
學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任,，孩子上學(xué)都是自己去的,，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃,，可能有時上學(xué)臉也沒洗吧,，老師都叫我們管管孩子的生活了?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了?，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。
這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村教師,！也許有人會笑我們傻，呵呵,，也許我們是很傻,，可我們問心無愧了！因為,，沒有愛就沒有教育,。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師,。我微笑著走到學(xué)生中間,，傳道授業(yè)解惑,，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，在和其他老師團結(jié)協(xié)作下,，我們班學(xué)生今年考上了20名中學(xué),。在畢業(yè)學(xué)生走的時候，他們跑到我的辦公桌前,，說：“老師,，我們真舍不得你啊,！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全,。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡,，看到上面寫道：“感謝您,，我們最最溫柔，最最美麗,，最最文雅,，最最高貴的大姐姐?！眲x那間,，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人,。
保育老師師德演講稿 老師師德演講稿三分鐘篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好！
我是一名體育教師,，我來到岳麓小學(xué),，我的教學(xué)生涯將伴隨著岳麓小學(xué)一起成長。雖然我沒有工作經(jīng)驗,，但我有一顆對教育事業(yè)熱愛、真誠,、執(zhí)著的心,。
我來到岳麓小學(xué)正趕上學(xué)校教學(xué)樓重建，看到學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)為工程建設(shè)東奔西跑,，為保證教學(xué)質(zhì)量不受影響早來晚歸,。我看見教師們在冬冷夏熱的板房里兢兢業(yè)業(yè)像辛勤的農(nóng)夫,，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻(xiàn)著,。在這里,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,。當(dāng)我看到即將完工的教學(xué)樓,，最先想到的就是犧牲了不知多少休息時間，堅守在學(xué)校校園建設(shè)工地上的劉副校長和宛主任,。當(dāng)我看到學(xué)校有著良好的社會效應(yīng),、豐碩的教學(xué)成果和健康快樂的孩子，足以看到趙主任和全體教師為學(xué)校付出多少時間,，精力和愛心,。當(dāng)我看到一個個孩子立正站好，在老師面前微笑的說：“老師您好,？”時,，不難看出劉老師和各班班主任工作的細(xì)微和用心?？傊?，在岳麓小學(xué)這一年多的時間里讓我深深的體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義,，我在每位老師身上都學(xué)到了不少知識,，是他們用自己的行動教會了我，使我深深的懂得了什么是奉獻(xiàn),、什么是為人師表,、我也在不斷的像那些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，努力使自己盡快的成長為一名優(yōu)秀的體育教師,。教學(xué)實踐使我懂得了愛心在教學(xué)的作用,，懂得了該怎樣用愛去教我的學(xué)生。
微笑是友好的象征,，是師生情感的潤滑劑,，微笑其實很廉價，想要做到真的很容易,，但能真正從心底發(fā)出的微笑,，并把這種微笑傳遞給學(xué)生，對學(xué)生而言是友好的象征,，也是珍貴的收藏,，更是師生之間情感的潤滑劑。在我所教的一年級中，每當(dāng)學(xué)生見到我都會送我一個友好與甜美的微笑,，而我也會回敬一個贊美與欣慰的微笑,。這是我和學(xué)生之間的默契。因為當(dāng)我第一天給他們上課時,，我就時時的培養(yǎng)他們這種傳遞友好情感的方式——微笑,。
例如：在課中，當(dāng)我想讓學(xué)生注意聽講時,，我會對學(xué)生說：“請你們把微笑送給老師”,。隨之我也會回敬學(xué)生一個微笑，并用彎彎的眼睛和上翹的嘴角來環(huán)視一下所有學(xué)生,，然后欣慰地向?qū)W生輕輕的點頭示意,。盡管只有幾秒鐘的時間，但這種信號會迅速傳遞到每個學(xué)生心中,，讓師生的情感急速升溫,。
當(dāng)某個學(xué)生在活動中，不小心跌倒時,，迅速走過去的我在學(xué)生撇著小嘴,，眼含委屈的淚水時，會及時的面帶微笑對學(xué)生說：“你是勇敢的,，來,，送老師一個微笑好嗎？”,。教師淡淡地微笑和溫切的話語,，給了學(xué)生戰(zhàn)勝自我的勇氣。他們會很牽強地帶著掛滿淚水的微笑看著我,。我會替學(xué)生揉揉傷,，然后對著他（她）悄悄地說：“你真了不起，我為你的勇敢而驕傲”,。此時我們的微笑就是那種默契微笑了,。微笑帶給我和學(xué)生的是信任和關(guān)愛！每次只要我在操場上,，就會跑來各年級的孩子圍在我身邊,，老師我學(xué)會跳繩了，老師我數(shù)學(xué)考了一百分,，老師我昨天在媽媽不高興地時候給他微笑了……聽到這些我感到些許的自豪并豎起大拇指說“你們真棒”,！
今年參加區(qū)運會，在運動員們最后一次訓(xùn)練課結(jié)束后我給每一個人,，發(fā)放了一個大小,、形狀相同的紙條，上面寫著他所報的項目、時間,、比賽地點、這個項目的技術(shù)要點當(dāng)然最關(guān)鍵的是針對他平時訓(xùn)練的表現(xiàn)給予他的鼓勵和激勵的語言,！記得我給周鐵木的紙條上寫的：“你很有潛力,，訓(xùn)練也很認(rèn)真，也多次代表學(xué)校參加運動會,，希望這次能夠殺進前八,，為學(xué)校贏得榮譽！在晚上我上網(wǎng)的時候就看到他的qq狀態(tài)寫著：“只有你想不到,，沒有我們做不到,，我會努力的，爭取不讓您失望,！再就是李浩,，由于他在學(xué)校組織紀(jì)律性很差，再選他入隊的時候?qū)W校很多老師就勸我,，他自己也知道,，但是這個孩子對于參加的渴望讓我難以拒絕！所以我給他寫的是：“出去成績是次要的一定聽老師的話,，遵守紀(jì)律,，要向別人證明你也是好樣的，這樣下次我還帶著你,！”在整個比賽過程中,，他像變了個人似的，不說話,，不亂跑,，在他參加的比賽中從剛開始的后幾名，不斷地往前趕,，一個一個有一個,，最終他以第九的成績沖過終點，跑完了他接著跑到我面前說：“孟老師再給我十米我就第八就可以拿分了,！我把這幾天的勁都攢著但是還是不行,，下次我還能參加嗎？”孩子們的表現(xiàn)讓我滿足,，讓我欣慰,，讓我明白給孩子一次機會，就等于給自己一份驚喜,！
有愛的教育才是真正的教育,，知識的補充、更新才是教育的延續(xù)！利用課余時間我不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同事的教學(xué)經(jīng)驗，不斷地完善自己,，爭取自己也成為一名優(yōu)秀的教師,。
經(jīng)過一年多的教學(xué)實踐和經(jīng)驗學(xué)習(xí)自己進步很多，改變很多,，但是我身上還存在著許多不足的地方,，對于教育教學(xué)方面，還缺乏科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，工作的創(chuàng)新力度還不夠,。我今后要好好借鑒各位老師的經(jīng)驗，向大家學(xué)習(xí),。
謝謝大家,！
保育老師師德演講稿 老師師德演講稿三分鐘篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
教育的目標(biāo)是“德才并重,，以德為主”,。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生,。所謂的明善惡,、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞,。所以我說,，道德立于心、工作成于手,。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法,、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價值,，實現(xiàn)良好的教育目的。
在思想上崇尚,、遵守師德,，在行為上，體現(xiàn)師德,，只有在社會實踐中進行道德修養(yǎng),，才能真正認(rèn)識善和惡，才能體驗到加強道德修養(yǎng)的緊迫性,。只有在實踐中,，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功,。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在,，實現(xiàn)自我價值。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。師者為師亦為范，“學(xué)高為師,，德高為范?！弊呱先咧v臺,，教書育人；走下三尺講臺,，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。
所以,，師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生,。
作為一名教師，以高度的政治責(zé)任和崇高的歷史使命感,，發(fā)揚優(yōu)良師風(fēng),，弘揚崇高師德。加強師德建設(shè),，提升自身素質(zhì),。教師的責(zé)任是教育學(xué)生,，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的,。
教育是心靈與心靈的交流,，對學(xué)生道德紀(jì)律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段,，更不是紀(jì)律強權(quán),。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量,。
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。作為教師,，我們不求功名富貴,，不求揚名史冊，只求在三尺講臺默默奉獻(xiàn)自己的一生,。這就是我,，一個剛剛步入教壇的青年教師的人生定位?；乜醋哌^的路,，雖沒留下可歌可泣的動人事跡，卻留下“粉塵撲面,，無私奉獻(xiàn)”一串串跋涉的腳印,，盡管腳步艱辛，但我仍要大聲說：我愛教書這一行,，我愛教師這職業(yè),。三尺講臺，三寸筆,，三寸舌,，三千桃李；十年樹木,，十載風(fēng),，十載雨，十萬棟梁,！
保育老師師德演講稿 老師師德演講稿三分鐘篇四
大家好!我今天演講的題目是“師德”,。何為“師德”?是人類靈魂的工程師;師者，傳道授業(yè)解惑也,。但在我看來,，“師德”是愛、是責(zé)任,。
每個人都有夢想,，我也不例外,，但我現(xiàn)在的夢想是可以成為一名有愛心、有責(zé)任心,，并可以得到孩子,、家長及同事們喜愛和認(rèn)可的老師。我在努力著,，把這個夢想一步一步地實現(xiàn),，并做到更好，讓他成為現(xiàn)實,。
我深深地體會到作為一名幼師的愛和責(zé)任,。因為我不僅僅是我孩子的母親，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親,。沒有什么愛比母愛更偉大,。幼兒教師對幼兒的愛，我相信可以用母愛來衡量,。情系幼兒,，像母親般熱忱地愛著每一個幼兒,，看著孩子們進步,、成長,、學(xué)會的本領(lǐng)沒有什么愛比母愛更偉大,。我是多么的開心,、快樂,、富有成就感,。從而使我對幼教事業(yè)更加的熱愛,，更加的投入,。我已深深體會到幼教工作帶來的喜悅感和快樂感。
著名作家冰心說過：“有了愛,，就有了一切;有了愛,，才有教育的先機?！庇變航處熍c其他教師不同,，他是3—7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師。要教好這些孩子并非一件簡單的事情,，需要付出許多,。
教師的愛是滴滴的甘露，即便枯萎的心靈,，也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情也能消融。現(xiàn)在我們的豆豆班的小朋友,，通過一個月的耐心引導(dǎo)下,，從九月入園不適應(yīng)新環(huán)境,，完全不聽指揮，到現(xiàn)在可以基本坐在小椅子上完成教學(xué)活動,，按老師規(guī)則開始游戲,、欣賞故事、學(xué)習(xí)語言,。孩子們也可以熟練地表演手指操等技能,，而且在語言方面也有了很大的進步。我們感到如此的開心愉快,。
我們是孩子們的老師,、母親，園長就是我們的老師,、母親,。范園長一直告訴我們面對孩子，首先要把自己變成孩子,，還能走進孩子們的世界,。所以我學(xué)會用一顆永駐的童心走進孩子們的世界，發(fā)現(xiàn),、了解,、幫助、教育他們,。孩子們的天真,、活潑、可愛是沒有任何掩飾,，沒有任何隱藏的,。每天我們都帶著微笑，帶著熱情迎接每一個孩子,。
教師這個職業(yè)不僅是光榮的,，也是一種責(zé)任，家長把呀呀學(xué)語的孩子交給我們,，孩子的安全是天,，教育是地。幼兒教師這個職業(yè)有其苦,，有其樂,。我們是人類靈魂的工程師?？梢愿腥就?，感染家長，同心同德搞好家園工作,。教師與家長的心是一樣的,，就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，培養(yǎng)影響孩子一生的良好習(xí)慣?！皩W(xué)為人師,，行為世范”我們身為人師，必須做好孩子們的榜樣,。
希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師,。希望自己也是。在學(xué)習(xí)中更要做到：自我反思,、自我發(fā)展,、自我完善，在自我超越中實現(xiàn)人生價值,?！傲煹拢T師魂”是廣大幼兒教師的心聲,。我將永遠(yuǎn)不會忘記自己肩上的責(zé)任,，在撒播知識的同時將愛種在孩子們的心間。感謝社會,，感謝幼兒園,，感謝家長給我這個機會當(dāng)幼兒教師。選擇當(dāng)幼兒教師真好,，它使我青春永駐，永駐童心,。
20xx年關(guān)于師德優(yōu)秀演講稿篇3作為一個工作還不滿兩年的新老師,，我不敢在各位前輩們面前大肆談?wù)摗皫煹隆钡膬?nèi)涵和外延。今天所言,，只是在職期間我作為一名普通的音樂教師的感受,。錯用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話，“我不能保證我所說的每句話都正確,，但我能保證我每句話都出自真誠”,。不當(dāng)之處，請老師們指正,。
師德這個詞,，只要在百度搜索欄里一鍵入，馬上會有成千上萬條信息鋪滿屏幕,，讓你應(yīng)接不瑕,，隨手點開幾條鏈接，總會發(fā)現(xiàn)大同小異,。這并不奇怪,，教育史伴隨首人類文明史不斷向前發(fā)展,，同時也產(chǎn)生了無數(shù)教育大家，他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)都被人們發(fā)揚并繼承到了今天,。尤其是被稱作“禮儀之邦”的中華民族,，從古至今，教育者們都用自己的氣節(jié)操守人格教育感染,、薰陶了一代代的仁人志士,，給后人樹起了師德的豐碑。漸漸地,，人們自然而然地為“師德”二字戴上了越來越多老師所難承受的光環(huán),，貼上了“崇高”、“偉大”,、“神圣”等標(biāo)簽,。稍不小心，老師們便會踏入雷池,，成為“千夫指”,。今天，街頭巷尾無論何人都可以隨便拿“師德”說事,，當(dāng)“范跑跑”,、“楊不管”事件頻繁發(fā)生時，人們指責(zé)聲不絕于耳,，而沒有人會去體諒老師們的難處,。我們當(dāng)然不能說他們的行為值得效仿，但的確該引起我們的深思,。究竟師德有廣的外延?它有無好壞的標(biāo)準(zhǔn)?如果有,，那么又是什么?
我總覺得，當(dāng)師德被大張旗鼓地去宣揚,，去“學(xué)習(xí)”時,，便在一定程度上喪失了某些本真，似乎讓人覺得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線,。而實際上,，既然選擇作為人師，那么,，我相信每一個老師都在從事這份職業(yè)前對它的特殊性已有所了解,，而且在剛參加工作時，一定也充滿激情與干勁,。我們用自己的青春守著教育事業(yè),，這本身就是一種奉獻(xiàn)。可是當(dāng)人們把師德“崇高”的帽子硬要強戴到我們的頭上時,，這“德”就變了味,。我敢說沒有一個老師不想為孩子好，我們需要的,，僅僅只是去找到那么一種最適合愛孩子的方式,。我們備課上課批改作業(yè)輔差……，這并不只是生存的方式,，而是我們憑著一顆良心在做事,。20xx年地震中的那些留下光輝事跡的老師們用他們的行動來向世人展示了我們的老師隊伍并沒有像人們想像的快到邊緣。20xx年區(qū)里開展的“學(xué)抗震英模,、樹新時代師魂”活動中,，也讓我真正被伍家教師們的精神所感動。其實,，我們都只是普通的老師,，我們應(yīng)該把自己的本職工作當(dāng)作平常，踏踏實實做事,，認(rèn)認(rèn)真真教書,，用心地對學(xué)生，這,，就是有如“孺子?！钡膸煹隆Ｎ覀儺?dāng)中每一位老師都是師德的楷模,，在這里,，我要深深對對各位老師表示感謝，大家辛苦了!!
可是,，接下來我還是要說說做為教師,，我所認(rèn)為的底線。我們不要求老師們?nèi)巳硕贾敬娓哌h(yuǎn),，但要對工作高度負(fù)責(zé),。我們不要求老師們都“樂于”奉獻(xiàn),，但希望老師都能認(rèn)真勤懇,，最起碼不能損人利已。常常我們看到教育家們說的最多的一個字是“愛”,，這個字被尊稱為“教育的真諦”,，曾經(jīng)我也一度這樣認(rèn)為，但我想,，并不是可以用“愛”字可以形容我對每個孩子的感受,，我敢說我對待他們每一個都平等、真誠、公正,。并用我所知道的誠實,、善良、正直,、勇敢等品格來教導(dǎo)他們,，作為一名音樂老師，我不能像擔(dān)任語文數(shù)學(xué)的老師們天天去接觸他們,，我只希望用我一星期兩節(jié)的音樂課時間讓孩子們在音樂里感受體驗美,，并追求美。所以,，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,。可是即使這樣,，還是有一部分孩子無法被音樂感染,，我不能說我愛他們，我思考,，愛心并不等同于愛吧?責(zé)任心和愛心能劃上等號嗎在我的周圍,，我曾見到很多老師對孩子們無微不至的關(guān)懷和嚴(yán)慈相濟的愛，可以舉出很多的例子,，比如潘宏珍老師,，當(dāng)初我管班那是“一團糟”，現(xiàn)在卻井井有條,。
有幾個細(xì)節(jié)潘老師讓我感動,。一是在去安福寺的車上，兩個班的學(xué)生在一起,，人太多,，位置不夠，導(dǎo)游將坐在前面的小孩安排了下,，幾次三番請潘老師過去坐,，可是潘老師偏偏不為之所動，一直在車的后方,，和孩子們在一起,，孩子們都坐著，唯獨潘老師站著,，我問她為什么,，她說“這么擠，我站會就可以了,，讓這么小的孩子站我實在不忍心”,。二是一次課間操，新校服剛發(fā)，有些孩子的褲子太長,，都踩在腳下,，自己也沒注意，潘老師親自躬下身給一個女孩把褲腿卷好,，又幫另一個孩子把衣領(lǐng)翻好,。三是有一次班級整理的過程中，由于班上有個女孩生病中午回家了可書包又沒帶,，潘老師便細(xì)細(xì)問出隔得近的同學(xué),，并特意請男孩子幫她帶書包回家，借此教育孩子要保護幫助比自己弱小的,。還有二二班的李金蘭老師,，對事情的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對孩子教育的嚴(yán)厲,，都讓我深有體會,，在我們辦公室旁邊時，?？吹剿押筮M生留在辦公室里單獨輔導(dǎo),，又把他們安全送到點……再說我們辦公室的老師，我?？吹酱蘩蠋熀屯衾蠋焹蓚€人探討五二班孩子的教育問題,，看到杜老師為了悉心照料幼兒園孩子嗓子喊啞一天也難得回趟辦公室，看到沉默踏實而樂于助人的彭老師,，我感受到李亞老師教育和教學(xué)中的大氣和細(xì)心,，看到年輕的張君老師為了解決問題生想盡辦法，又向老師們到處尋找?guī)椭€有側(cè)面的例子,，有一次在食堂吃飯,，有一位孩子已經(jīng)上初中的工作人員對我說起王老師來，真心發(fā)出的感嘆,，這是一個好老師!這讓我想起以前她帶二一班副班主任時有一次細(xì)心地給一個小姑娘剪流海,，這些，都深深地留在了我的腦海里,。師德,，不就是這樣簡單嗎?我常在她們的行為當(dāng)作我自己行為的試金石。
我想,，用不著那么多的條條框框來號召我們老師來學(xué)習(xí),，有心人自會發(fā)現(xiàn)身邊的美好,。我有個提議,，只用大家每晚在睡前，心靜下來，輕輕地問自己一聲：今天,，我對得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎?只這一句,，就足以來拷問我們的心靈了，而無需更多的語言,。
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!
保育老師師德演講稿 老師師德演講稿三分鐘篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家上午好,！
今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)幼教,，無怨無悔》。
首先非常感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次慶“三八”師德演講活動,，給了我們這次學(xué)習(xí)和交流的機會,，我感到無比的光榮與自豪。今天是一個特殊的日子,，三八婦女節(jié),，借此機會，向在座的各位女教師們致以節(jié)日的祝賀,，并通過你們向全鎮(zhèn)默默耕耘在幼教事業(yè)上的女教師們道一聲：你們辛苦了,，祝你們節(jié)日快樂。同時也向多年來關(guān)心和支持我們工作的各級領(lǐng)導(dǎo)致以誠摯的感謝,，謝謝你們,！
當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，
是綠葉最快樂的日子,，
當(dāng)果實成熟于金秋時節(jié),，
是園丁最欣慰的時刻。
我是一片綠葉,，是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師，雖然在父母眼中還是孩子的我,，但在幼兒的家長眼中,，我卻是一名教師，陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力,，而是一群群稚氣未脫的天真孩子,，還有數(shù)不清的責(zé)任和承諾，但既然我選擇了幼教這個職業(yè),，我就會用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗,，給他們?nèi)松瘘c上的方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長,。
記得剛來幼兒園工作時,，一位朋友曾告訴我：“你會在孩子們的吵鬧中渡過每一天,，然后你會在吵鬧中重復(fù)每一天，最終你會放棄這份工作,?！比欢鴦偺ど瞎ぷ鲘徫坏奈易孕判氖悖J(rèn)為自己大學(xué)學(xué)習(xí)
的理論知識足夠于讓孩子們親近我,、喜歡我,。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實，面對孩子們陌生,、害怕的眼神,，面對孩子們哇哇大哭的聲音，面對他們的頑皮搗蛋,，面對他們不聽我指揮,，面對這一切的一切，我開始茫然,，我束手無策,、無計可施，更讓人頭疼的是戶外活動的時候,，我會滿操場追著他們亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音，此時的我開始懷疑自己的價值何在,？我是否能勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒教師,？我不停的反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自己,，戰(zhàn)勝自我，就等于獲得了成功,。所以,，我要首先戰(zhàn)勝自我。
著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的.孩子,，每個孩子都有他的個性,，因此，在教學(xué)中我們要重視幼兒的個別差異,，要熱愛每一個孩子,，要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點，在這里,，我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師,，因為，在我剛參加工作時,，面對孩子和家長我總是不知道如何去交流去表達(dá),。這些老教師看到后耐心的幫助我,、指導(dǎo)我。她們告訴我,，只要懷著一顆愛心，平等的欣賞,、對待身邊的每一個孩子,，讓孩子們感受到你的愛，這樣就足夠了,，最終,，我成功了，孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就,，是?。∫话賯€孩子一百個樣,，他們是獨立的個體,，有著各自的優(yōu)點和缺點，而我們需要科學(xué)的培養(yǎng)他們,，教育他們,，另外，我們也應(yīng)該用一顆客觀公正的心去分析他們,，高爾基曾說過：“單單愛孩子,，母雞也會做，但是要善于教育他們,，卻是一件偉大的事業(yè),。” 幼兒教師不但要愛孩子,，還要教孩子怎樣去認(rèn)識世界,，怎樣去生活，怎樣去
做人,。教育是愛的事業(yè),，她需要走進孩子，才能發(fā)現(xiàn)教育,，才能讓每個孩子幸福的像花兒一樣健康成長,。
當(dāng)過幼兒教師的人都知道，幼兒園的工作繁復(fù)瑣碎,，每天的活動都安排的很緊湊,，早晨，要準(zhǔn)備好幼兒做游戲用的材料和教學(xué)活動所用的教學(xué)具等,，然后微笑著迎接每一位孩子的到來,，與孩子們聊心情,、談見聞，和他們一起學(xué)習(xí)創(chuàng)造,，休息時為他們梳小辮,、剪指甲，對孩子們出現(xiàn)的問題不厭其煩的一遍遍教導(dǎo)指正,，循循善誘,。每天到了放學(xué)時間，仔細(xì)檢查孩子們的衣服是否整齊,。遲遲未接的孩子,，就陪伴著他們，安慰著他們,。幼兒園孩子自我保護意識薄弱,，因此安全尤為重要，在每一天中,，老師們都會打起十二分精神,，關(guān)注著每一個孩子，誰能知道,，溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心,，送走孩子們后，我們幼兒教師還要打掃衛(wèi)生,，制作教學(xué)具,，修改教案，寫好活動反思,，觀察記錄等等,，我們天天都認(rèn)真謹(jǐn)慎的帶領(lǐng)孩子們邁好人生的每一步，讓他們收獲生活的經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，與人相處的美德等等，我們在平凡的崗位上默默的工作著,，我們都懂得平凡與平淡的真諦,，所以，我們雖然很累,，但是我們很充實,，很幸福。
孩子們的天真,，孩子們的真誠,，孩子們的單純，孩子們的愛，漸漸地消除了我心中原有的那份困惑與迷茫,，我清楚的知道,，自己從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路,。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說都是忙碌的,，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，但是,，我們不同,，因為我們和孩子們在一起，他們每天都會成長和進步,，每天都會帶給我們不同的驚喜和欣慰,，
我要告訴我的那個朋友,，我深深愛上了那份吵鬧,，因為那不是吵鬧，是對我每一天的問候,，我想大聲的對她說：我對我的選擇,，無怨無悔！
我的演講完畢,，謝謝大家,！
保育老師師德演講稿 老師師德演講稿三分鐘篇六
教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種信念
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們大家好：
我今天發(fā)言的題目是《教師不僅僅是一種職業(yè),，更是一種信念》。
學(xué)高為師,，身正為范,，所謂德，就是一個人的品德修養(yǎng),，師德的重要體現(xiàn)就是教師的責(zé)任感,；所謂風(fēng)，就是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。為人之師,，對待工作必須要有熱情，新時代的老師要學(xué)會傾聽,，學(xué)會欣賞,，懂的贊美，善于交流,。
具備良好的師德師風(fēng),，對于我們青年教師的成長，對于我們完成自己承擔(dān)的社會責(zé)任,，都是不言而喻的,。通過學(xué)習(xí),，我個人覺得，師德師風(fēng)是一個整體,，師德是師風(fēng)的基礎(chǔ),，師風(fēng)是師德的表現(xiàn)。作為青年教師來說,，我覺得,，培養(yǎng)高尚的師德，塑造良好的師風(fēng),，關(guān)鍵是要做到愛崗敬業(yè),；愛崗敬業(yè)是每個領(lǐng)域職業(yè)道德的共同要求，更是教師職業(yè)操守的基礎(chǔ),，青年教師做到了愛崗敬業(yè)才可以說是一名合格的教師,！
每個人對師德師風(fēng)的理解可能是不同的，我從以下幾點來談?wù)勎业睦斫猓?/p>
一,、學(xué)習(xí)<<教育法>>,，<<教師法>>，<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>>,，<<未成年人保護法>>,嚴(yán)格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),， 熱愛祖國的教育事業(yè)，干好本職工作,領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成,。學(xué)生在我們心中,教學(xué)質(zhì)量在我們心中,。
：愛與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛學(xué)習(xí)好的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對待每一個學(xué)生,。作為青年老師,，對學(xué)生總是努力做到動之以情，曉之以理,，尊重學(xué)生的個體差異,，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。作為老師的我們要緊跟時代的步伐,對于新型的師生關(guān)系給我們提出的新的要求,我們要努力做到,，在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上,，把握好分寸.學(xué)生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力.
認(rèn)真寫教案，批改作業(yè),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，改進教育教學(xué)方法，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。不斷地自我充電，因材施教,，終身學(xué)習(xí),。做事的.時候都會以集體榮譽為前提，不會以自我為中心想問題,，辦事情,。在上班時間不干與工作沒關(guān)系的事，不瀏覽不好的網(wǎng)站,，不在網(wǎng)站上胡亂發(fā)表言論,。四,、在為人師表,、穿著方面：作為一名教師，深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時工作和生活中,，遵守社會公德，克服個人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校,、注意自己的形象，不參加任何對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣，穿著大方得體,，干凈整潔,。
我堅信，教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種信念,。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
當(dāng)然,，作為青年教師,，我知道自己經(jīng)驗不足，為了達(dá)到更高的教學(xué)水平,，我需要在踐行新課標(biāo)理念的進程中,，向每一位老師學(xué)習(xí)。尤其我們學(xué)校的很多經(jīng)驗豐富的老師不僅教學(xué)水平高,，而且職業(yè)道德高尚,，工作風(fēng)氣純正，他們不僅對教學(xué)藝術(shù)的把握好,，而且真正是在為人師表,，不僅教給學(xué)生知識，而且教給學(xué)生做人,。
我今后,，一方面，要在工作中,，虛心向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧和手段,，更快的成長為一名能夠很好完成黨和人民交給的任務(wù)的優(yōu)秀教師，一方面,，要在生活里,，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)，默默無聞,，無私奉獻(xiàn)的高尚品德,，更好的成為一名能夠為學(xué)生樹立行為模范的靈魂工程師！歡迎大家的監(jiān)督和批評,！
謝謝大家,！
保育老師師德演講稿 老師師德演講稿三分鐘篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
大家好
我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師,。教師是人類靈魂的工程師,。教師用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。他們只求付出不求回報。說無私吧,，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神,，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧,！教師的品德和素養(yǎng)是教師開展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師〞這一問題有深刻的認(rèn)識,，才能對自己提出更高要求,。做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課,，是每個教師都追求的目標(biāo),，也是我所追求的目標(biāo)，“十年樹木,，百年樹人〞,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。在教學(xué)中,，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師,。那么,，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢？
我覺得,，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,，靠的就是他的人格魅力,。教師對學(xué)生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學(xué)生的,，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈,，教他建筑,。〞大到世界觀、人生觀,，小到一舉手一投足,，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩,，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。平時,，遇到有的同學(xué)不舒服,，我會把他叫到跟前，耐心詢問,；有時遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,，我會拿起笤帚，和他們一起掃,；有的同學(xué)進步了,，我會送上一句鼓勵的話語；還有,，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是表達(dá)在這樣一件件小事上,。
其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生,。教師的愛如同陽光普照大地,，如同雨露滋潤萬物，但是,，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán),。只要充滿愛,，學(xué)生們一定會喜歡。我班有一位淘氣,，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。好幾次，上課時我提問他,，他都答復(fù)不上我提的問題,，為此我沒少發(fā)火，但著急教訓(xùn)是沒有效果的有一次,，我把他叫到跟前,，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話,，隨即說道你將來最想做什么,？他輕聲的說了聲，不知道,，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧,，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能到達(dá)的學(xué)歷,，我和他一起思考，我們說了七個工作,，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析,，當(dāng)然，更多的是壞的方面,，慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅決，最后我對他說：你是一個有希望的.孩子,，這也是我今天對你說這些話的原因,，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。
1臨走時,，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說了一聲“謝謝老師。〞在以后的幾天里,，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有了很大的進步。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何,，的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,，當(dāng)我們面對學(xué)生時，尤其是那些似乎充満缺點的學(xué)生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,，鼓勵他們發(fā)奮向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點〞,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的時機,，滿腔熱忱地歡送每個學(xué)生的微小進步。
再次,，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),，淵博的專業(yè)知識是對教師的根本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,，及時了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么,？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人,，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子,。〞這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌,；是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘；是一種順其自然的開展,，不是千人一面的雕琢,；是一種人格、情感,、意志,、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和開展,，不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力,、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生，對學(xué)生的開展起著非常大的作用,，一個教師,，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的價值,。
保育老師師德演講稿 老師師德演講稿三分鐘篇八
曾經(jīng)有人說過：有一首歌最為動人,，那就是師德;有一種風(fēng)景最為迷人，那就是師魂;有一種人生最為美麗,，那就是教師,。不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣博的天空,，我們擁有同一顆火熱的太陽,。
自從做了老師之后，我的心里就多了兩個沉甸甸的詞語,，責(zé)任感,，使命感。
責(zé)任感,，這并不僅僅要求我對自己負(fù)責(zé),，不僅僅要求我對課堂負(fù)責(zé)，更要求我對每一個學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績負(fù)責(zé),，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力負(fù)責(zé)，更是對學(xué)生的人生道路負(fù)責(zé),。
使命感,，作為學(xué)生接觸知識,，接觸社會的引導(dǎo)者，每一個教師都有一種神圣的使命,，就是把知識,，更要把良好的學(xué)習(xí)意識，生活意識傳授給每一個學(xué)生,，為他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的`色彩,。
責(zé)任感，使命感,，這兩個沉甸甸的詞匯意味著我要去承擔(dān),，要去奉獻(xiàn)，去關(guān)愛每一個學(xué)生,。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異與毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時間將一個有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生,，我們要用真誠的交流，熱情的鼓勵,，耐心的幫助,，讓這些孩子在愉快的情感體驗中接受教育。
在我的課堂中,，每當(dāng)有學(xué)生不認(rèn)真聽課,，背著老師搞自己的小動作時，我總是忍不住的去用語言甚至走到他座位上去提醒他;每當(dāng)有學(xué)生不會做練習(xí),，在座位上迷茫的時候,，我總是很耐心的去引導(dǎo)他，甚至手把手的教導(dǎo)他,。記得上學(xué)期,，我上五年(2)班的課，班中有個學(xué)生李燁煒,，每次其他同學(xué)做練習(xí)的時候他總是不做,，我問他：“你為什么不做練習(xí)呢?”他說：“不會做?！薄安粫鑫铱梢越棠?。”然后我連續(xù)教了他幾節(jié)課,。后來接觸多了我發(fā)現(xiàn)并不是他不會電腦的操作,，而是語文基礎(chǔ)不好，不懂拼音,，導(dǎo)致在電腦上的操作進行不下去,。知道這個原因后，我想過放棄,，畢竟語文不是一朝一夕可以補回來的,。但是一想到我肩膀上的“責(zé)任感”“使命感”這兩個詞，我就不能放棄,，至少要讓他跟上大部分同學(xué)的步伐,。于是我特地裝了一個拼音的練習(xí)軟件，當(dāng)其他同學(xué)在練習(xí)書本的內(nèi)容時,，我把他單獨叫上講臺,，慢慢的給他講，然后在他旁邊陪著他練習(xí),，當(dāng)他遇到困難時適當(dāng)?shù)慕o他一點幫助,。一開始，李燁煒不愿意,，總是找借口不練習(xí),，我看到這情況也想過要不要放棄呢?不!絕對不能!放棄他一節(jié)課等于放棄他一輩子。于是我通過軟件中的一些小游戲加上我自己的一些技巧,，慢慢的引導(dǎo)他,。幾節(jié)課之后，我和他的共同努力沒有白費,，慢慢地他能跟上同學(xué)們的步伐了,。
學(xué)生的成長呼喚教師的責(zé)任心和使命感。教師工作具有很強的示范性,，而學(xué)生又有一種特殊的向師性,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中,?？鬃釉唬浩渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從,。我們老師要從小事做起，從自我做起,，小至辦公桌上一本書的放置,，電腦硬盤內(nèi)一個文件的存放位置，大到對社會對國家的態(tài)度和言語都會影響的學(xué)生,，所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛護學(xué)生,，只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。
保育老師師德演講稿 老師師德演講稿三分鐘篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我叫夏x,，是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師,，1993年9月由安徽省巢湖地區(qū)的一所農(nóng)村小學(xué)調(diào)到了x市x中心小學(xué)工作。在今天這個隆重而又美好的大會上,，我要向大家匯報我從教七年來一些普普通通的經(jīng)歷和體會,。
我出生于一個農(nóng)民家庭，由于父親是教師,，所以家里顯得格外地清寒,，但我們兄弟中有三人都相繼報考了師范院校。我感覺到,，我從19xx年師范畢業(yè)到今天,，是經(jīng)歷了一個彷徨、超越,、奮斗的過程,。
中間有兩小段，說的是個人的生活,，如今讀起來,，還是有點被自己所感動：
為了不影響工作，我把自己不滿周歲的孩子送回了安徽老家,，任他在那邊哭爸喊媽,，而我們每天卻只能對著照片去撫摸他，心疼他,。記得那天,，我們把還沒有斷奶的孩子送回老家，由于一路顛簸,，孩子到家便發(fā)起了高燒,。但我們由于要急著回來上班，在家里呆了不到兩個小時,，便又要坐車離去,。臨走時，孩子睡著了,，我們撫摸著孩子那發(fā)燙的額頭,，望著那燒得通紅的小臉，想著他醒來時面對陌生的環(huán)境,、陌生的人,，看不見自己的爸爸媽媽，吃不到一口奶水的時候,，那種拼命的哭喊,，我們的心都要碎了。但我們還是強忍著淚水坐上了車子。
來華士三年,，我覺得我是實實在在地奮斗了三年,。除了向?qū)W生們不斷地奉獻(xiàn)出我的愛以外，我還注重提高那愛的質(zhì)量,，努力提高自己的教育教學(xué)技藝和能力,，讓愛在不斷追求,、創(chuàng)新中升華,。我現(xiàn)在已養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天夜里2:00鐘不到,，便披衣起床,、坐擁書城?？小督逃睦韺W(xué)》,，寫教學(xué)心得;反反復(fù)復(fù)地修改教案，認(rèn)認(rèn)真真地摘錄文章,。到現(xiàn)在為止,，師范本科教育學(xué)專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)的高等教材,，我基本上都通讀了一遍,，并做了大量的讀書筆記。
為了演講的需要,，在語言上有些渲染,，但說的都是事實。由于我演講的效果非常好,，所以無錫教工委連續(xù)在無錫的各個區(qū),，包括到江陰與宜興，所安排的演講活動中,，場場都要求我參加,。無錫電視臺、無錫日報,、無錫教育,、江陰電視臺與江陰日報，都對我進行了專門的報道,。后來,，江陰教委又組織了一次專門的師德報告會，除我以外,，還有南菁中學(xué)的李亞文老師,、屠湘如老師(現(xiàn)任江陰市教育局局長)等名師也進行了先進事跡的匯報。當(dāng)時華士鎮(zhèn)的曙光中學(xué)卞文虎副校長聽完演講后，又特地邀請我到曙光中學(xué)向他們的全體教師作了一次匯報,。
在每次演講的過程中,，我都講到了自己如何潛心課堂，不斷提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)與水平的,。自從?？诼犝n回來后，那些上課老師的影子,，總在我腦海中閃現(xiàn),，黃愛華老師他們，為什么就能夠把課上得那么好?我也能這樣嗎?匡老師在?？跁r說的玩笑話,，卻時時在我耳邊回響。我下決心一定要提高自己的課堂教學(xué)水平,，不管能否參加比賽,，首先一定要讓學(xué)生喜歡上我的數(shù)學(xué)課，一定要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中學(xué)得有價值,、學(xué)得有意義,。
機遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人。新一輪的教學(xué)大比武開始了,，先是華士片的比賽,，比賽結(jié)果是有三位老師(包括我)都上得不錯，但只能推薦出兩人到江陰市去比賽,，評委們都是各個鎮(zhèn)的副校長,，誰都想把自己鎮(zhèn)里的老師推到市里去，所以一時很難決定舍去誰,。最后,，還是吳敏玨副校長給匡金龍老師打了個電話，匯報了一下情況,，非常感謝匡老師那時破了一次例,，給華士片增加了一個參賽的名額，才解決了這個問題,。到了江陰比賽的日子,，沒想到我卻感冒了，而且非常嚴(yán)重,，只好打針吃藥,，由于藥吃的有些多，所以上課時頭暈?zāi)X脹,，嗓子里冒火,。但由于我之前對自己的課做了充分的準(zhǔn)備,，盡管身體有狀態(tài)，但還能堅持上下來,，自我感覺效果也還可以,。比賽結(jié)束后，我獲得了江陰市教學(xué)大比武小學(xué)數(shù)學(xué)第一名的好成績,。
接下來就是無錫的比賽,，我代表江陰市參加。很幸運的是,，我又獲得了無錫市教學(xué)比賽的第一名,。
在這個過程中，姚興耕老師和匡金龍老師,，給了我非常多的指導(dǎo)與幫助,，同時，無錫市教研室的凌國偉老師也開始關(guān)注與關(guān)心我了,。凌老師是我心中一直非常敬仰的數(shù)學(xué)教育專家，記得我還在安徽的時候,，借了別人的一本雜志閱讀并摘抄,，其中就摘抄了凌老師的一篇文章。當(dāng)時比賽結(jié)束后,，凌老師就跟我說,，回去把這節(jié)課再好好改改，全國的小學(xué)數(shù)學(xué)年會今年要在南京召開,，我去說說看，能否讓你在全國年會上做一節(jié)觀摩課,。
聽到這話,，比聽到宣布我是無錫市的第一名都高興。能到全國的年會上去上課,，這對于以前的我來說,，簡直就是天方夜譚，離我太遙遠(yuǎn)了,，沒想到現(xiàn)在卻一下子可能會成為現(xiàn)實,。我回到學(xué)校后，認(rèn)認(rèn)真真地再揣摩我課堂教學(xué)中的缺陷,，反反復(fù)復(fù)地在平時的教學(xué)中加以改進,，我做好了一切去全國年會上課的準(zhǔn)備。
通知真的來了,，讓我明天去南京上一節(jié)課,，讓專家們聽聽,。那天晚上，我來到了一間空教室,，面對著桌椅,，我就上起課來，我想再找找感覺,，把桌椅就當(dāng)學(xué)生了,，該學(xué)生回答時，我就在心中幫學(xué)生回答,，并預(yù)想學(xué)生可能會有哪些回答,，我應(yīng)該怎么引導(dǎo)。正在空教室里指手畫腳地講著,，卻聽到外面有笑聲,。原來是吳校長和王老師路過學(xué)校，看見有教室亮著燈,，就跑過來看看是怎么回事,，看見了我當(dāng)時的模樣，她們笑了起來,。吳校長跟我說,，早點回去休息吧，明天能成功就更好,，不成功也沒關(guān)系,，順其自然。她其實是擔(dān)心我壓力太大,，所以才這樣說的,。
第二天到了南京后，我才知道,，專家們要從兩節(jié)課中選一節(jié)課,，到全國年會上去做觀摩，而另外一節(jié)候選的課,，是華應(yīng)龍老師執(zhí)教的《年月日》,。一聽到這個消息，我就知道今天的結(jié)果了,，華應(yīng)龍老師的名字早已是如雷貫耳,，去年他執(zhí)教的這節(jié)課就獲得了全省教學(xué)比賽的一等獎，我的課怎能和他的課相比較?這樣倒也好,，我的心情一下子放松下來,，反正來了，就盡量把它上得最好,。
到現(xiàn)在為止,，我心中一直還是感謝那次能到南京上課的機會,，盡管結(jié)果是自己預(yù)料到的，肯定是由華應(yīng)龍老師去上全國的觀摩課,，但那次能在那么多大專家面前上課,，而且得到了他們的指導(dǎo)，我感覺收獲非常大,。王林老師,、盛大啟老師、孫麗谷老師,、張興華老師和凌國偉老師等等,，都對我的課提出了一些建議，很多方面是我從來沒有想過的,，經(jīng)專家們一指點,，我便茅塞頓開，比這幾年埋頭讀的書都管用,。雖然我沒能在全國年會上上課,，但他們給了我一個參與大會的機會，使我又再次見到了全國的很多大專家,、學(xué)者,。同時,，我能在那里，聽到了華應(yīng)龍老師上的那節(jié)《年月日》,，上得真好啊!我一下子發(fā)現(xiàn)到自己的課與他的課之間的差距,，我知道了自己應(yīng)該努力的方向了,。
回到學(xué)校后，我又投入到了課題結(jié)題的準(zhǔn)備工作中,。學(xué)校的"自主教育"課題研究,，自從上次的中期鑒定以后，又過了快兩年的時間了,。這一階段,，盧懿萍教導(dǎo)在忙著寫課題結(jié)題報告，王冀敏老師在忙著準(zhǔn)備學(xué)生的現(xiàn)場點題活動,，而我正在準(zhǔn)備一節(jié)數(shù)學(xué)課,。6月8日那天，很多專家來到了學(xué)校,，成尚榮所長,、彭鋼所長、班華教授,、王鐵軍教授,、無錫教科所的領(lǐng)導(dǎo)以及江陰市的徐海峰副市長都來了,，鑒定組首先聽了我在實驗班上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，當(dāng)時,，我上的是《數(shù)的整除整理和復(fù)習(xí)》記得我當(dāng)時是運用小組交流的形式,，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們自己回憶概念,、整理概念,，進而交流體會，整個課堂基本上能做到讓人人都能參與,，人人都有機會,，人人都體驗成功，氣氛非?；钴S,。下課后，成所長非常高興,，稱贊我的課上得很棒,，一定要繼續(xù)努力，成所長,、彭所長還特地喊我一起,，三人在操場上合了一張影(在以后的日子，這兩位教育專家,，也是我非常敬重的領(lǐng)導(dǎo),，一直關(guān)心支持著我的成長，給予了我很多幫助,，在內(nèi)心中,，我永遠(yuǎn)感激與祝福他們)。成所長還指導(dǎo)了我一個細(xì)節(jié),，那就是在走路的時候,，身體要挺直，這樣才顯得有精神,。后來,，我在走路的時候，就經(jīng)常想起成所長這句話,。
班隊點題活動,，是結(jié)題過程中的一個非常重要的環(huán)節(jié)，因為它最直接地反映出學(xué)生的精神面貌與能力,，而我們主動提出用點題活動的形式來展現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì),，也是具有很大挑戰(zhàn)性的。所謂點題活動,，就是請專家現(xiàn)場為孩子們出一個題目,，然后孩子們圍繞這個題目,，用不同的活動形式來表現(xiàn)它，如同現(xiàn)場作文,，但不是用文字來表現(xiàn),，還是用活動來體現(xiàn)。難點在于,，首先,，專家們出什么樣的題目不知道，等專家題目出來以后,，孩子們能馬上領(lǐng)會題目的意思嗎?孩子們的審題能力很關(guān)鍵,。其二，不是用文字來回答這個題目,，而是用活動來回答,，用什么樣的活動才能更貼切地表達(dá)題目，是個難點;其三,，不同的小組,，相互的.活動不重復(fù)，但又能從不同的角度全面地表達(dá)主題,，小組之間的協(xié)調(diào)能力很重要;其四,，即使思路有了，不同小組之間也協(xié)調(diào)好了,，但同一小組內(nèi)部在活動中如何分工與配合,，也是個難題。況且,，很多是無法提前準(zhǔn)備的,，學(xué)生的準(zhǔn)備階段都是開放的，也就是說,，所有的準(zhǔn)備過程，專家們都是在旁聽的,，成所長,、彭所長與徐市長等，都是直接參與到學(xué)生的討論中去的,，所以,，一切都是很真實自然的狀態(tài)。不過,，王老師已經(jīng)帶領(lǐng)與指導(dǎo)孩子們,，進行過多次的現(xiàn)場點題活動了，孩子們有的是經(jīng)驗,，所以學(xué)校還是有這個信心的,。
出題的是班華教授,，他根本沒想為難孩子們，出了一個孩子們很能夠表達(dá)的題目："教師與學(xué)生",。題目一出來,，教室里馬上就熱鬧起來，孩子們很有經(jīng)驗地做起了準(zhǔn)備,。有兩個孩子把題目寫在了黑板上,，并畫上了一些和"教師與學(xué)生"主題相一致的簡筆圖案;有個孩子在計算機前馬上設(shè)計起了節(jié)目單，等各小組的活動名稱匯總過來后,，他要打印給每位嘉賓;其他各組都展開了熱烈的討論,，不一會兒，主持人通知各小組長開會,，匯報并協(xié)調(diào)各小組的匯報內(nèi)容與形式,，協(xié)調(diào)結(jié)束后，各小組開始分散排練,。準(zhǔn)備時間結(jié)束了,，活動正式開始。
孩子們對題目的把握能力,、活動的設(shè)計能力,、協(xié)調(diào)與組織能力，以及在活動過程中所表現(xiàn)出來的特長,，都淋漓盡致地反映出來了,。而且透過孩子們的活動，可以感受得出學(xué)校平時的師生關(guān)系是一個什么狀態(tài),。在場的專家們都非常興奮,，無錫教科所的唐云增老師與學(xué)生一起排練，并帶上學(xué)生制作的頭飾,，然后一起出來表演,，讓活動現(xiàn)場高潮迭起，笑聲不斷,。
最后,，班華教授點評了這次活動，高度贊揚了學(xué)生的表現(xiàn)以及所表露出來的素質(zhì),，當(dāng)場給活動打分：95分,。為什么要扣5分?班教授說，孩子們通過豐富多彩的活動,，表現(xiàn)出了教師愛學(xué)生,、學(xué)生愛教師的很多真摯的情感，非常可貴,。如果再深入一步,，能夠提到師生是朋友，就更好了,。所以,，這5分是給大家提一個希望，讓我們朝著師生是朋友這個方向邁進,。
班教授說得非常好,，我們也非常認(rèn)同和倡導(dǎo)這個觀點，不過很遺憾的是,，今天學(xué)生未能表達(dá)出來,。這不能怪學(xué)生，說明我們平時在這個方面做得還不夠(結(jié)題結(jié)束后的沒幾天,，我們就專門開了一次研討會,，題目就是"關(guān)于5分"的討論)。
專家們又看了我們課題研究的過程性材料,，看了學(xué)校的錄像片,，聽了吳校長的結(jié)題匯報，最后給了我們一個很高的評價,。專家們在鑒定意見中寫到：
該課題為小學(xué)教育,，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)在理論和實踐的結(jié)合上有特點地開展素質(zhì)教育提供了一種成功的范例，為豐富和發(fā)展素質(zhì)教育的理論,，提供了大量鮮活的實證材料,。
"自主教育"是無錫市的"八五"教育規(guī)劃課題。在這個課題結(jié)題的同時,，我們就已經(jīng)開始了江蘇省""教育規(guī)劃課題的申報準(zhǔn)備工作,。申報什么課題呢?肯定是在"八五"課題的基礎(chǔ)上，進行深化與創(chuàng)新,。
實際上從1995年開始,，王老師就在實驗班開設(shè)了"休閑"教育的課程，當(dāng)時油印了一些"休閑教育"的小冊子,，作為學(xué)生的閱讀材料,，主要是要引導(dǎo)學(xué)生有價值地利用自己的閑暇時間。開設(shè)這門課的背景是：學(xué)校一直倡導(dǎo)"把時間還給學(xué)生",，而且也確實讓孩子們有了更多的自由時間。但孩子們在自由時間里干什么?這也成為了我們關(guān)注與思考的問題,。同時,，國家規(guī)定，社會上開始實施五天半的工作制，再到五天的工作制,，學(xué)生就有了更多的校外活動時間,，他們能把這些時間有價值地利用起來嗎?畢竟，人與人的差別,，很多時候是看他的閑暇時間如何度過的,。自由時間，可以促進一個人的成長,，但也可能會導(dǎo)致一個人的墮落,，作為教育工作者，我們必須要加以關(guān)注與引導(dǎo),，于是,，"休閑課"就在實驗班應(yīng)運而生了。
當(dāng)時,，班華教授看見我們油印的《休閑》小冊子后,，非常興奮，連夜翻閱,，并在第二天改變行程特地來到了我們學(xué)校,。記得那是暑假里的一天，天氣非常炎熱,，我們在體育館里的一間會議室里,，向班教授匯報我們關(guān)于"休閑教育"的一些想法，屋里還沒有空調(diào),，大家都汗流浹背,，但班教授卻聽得非常認(rèn)真。他說,，我們一所農(nóng)村小學(xué),，能夠觸及到教育改革的前沿，并已經(jīng)開始行動了,，這是他所未料到的,，也是非常敬佩的。
后來,，班教授一直關(guān)心著我們這一研究,。申報""課題了，在班教授的指導(dǎo)下,，我們確定了"自主發(fā)展性休閑教育研究"這一課題,，既是對"自主教育"的延伸與深化，又是找到了一個新的有價值的教育問題,，進行探索與實踐,。
學(xué)校當(dāng)時堅持"兩個輪子一起轉(zhuǎn)"的發(fā)展戰(zhàn)略，在教育的改革上，如火如荼,，取得了很大進展,。而在校辦企業(yè)一塊，校辦廠也進入了快速發(fā)展的階段,，年利潤逐年翻番,，從1991年的10萬，到以后的20萬,、40萬,、80萬、200萬……校辦企業(yè)成為了無錫市的先進校辦企業(yè),。學(xué)校將校辦企業(yè)獲得的利潤,，一部分用于企業(yè)的自身再發(fā)展，其他的都用到了學(xué)校的建設(shè)中,。
20xx年,，學(xué)校在操場的東側(cè)，建造起了一幢游泳館,，并投入了使用,，這在當(dāng)時中國的農(nóng)村學(xué)校里，絕對是很少有的,。同時,，在老大會堂地基上建設(shè)起來的一幢樓已經(jīng)竣工，四樓裝修成了階梯教室,，并建起了學(xué)校的閉路電視系統(tǒng)和演播室,，三樓作為行政辦公區(qū)，校長室,、教導(dǎo)處等部門都搬了過去,，二樓建成了信息中心和教師的閱覽室。整個學(xué)校的辦公條件,，發(fā)生了很多變化,。記得吳校長當(dāng)時大力倡導(dǎo)的，就是要文明辦公,。在辦公桌前起阻隔和裝飾作用的矮玻璃上,，貼上了很多提示性標(biāo)語，比如"兩人說話,，以不影響第三人為原則"等等,。
當(dāng)年，江蘇省教委在全省范圍內(nèi)開展第二批模范學(xué)校的評選活動,，吳校長獲得消息后,，馬上要求大家全力做好準(zhǔn)備,，積極申報。當(dāng)時,，我們并不是特積極，因為心中想,，模范學(xué)校的評選名額那么少,，江陰市實驗小學(xué)還沒評上呢，市里這次肯定是要把實驗小學(xué)推出去,，怎么會輪到我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)呢,。吳校長的魄力與過人之處，往往就表現(xiàn)在關(guān)鍵的時候,，她跟我們說,，一切都事在人為，不努力,，怎么會就知道自己不行?她一方面,，積極主動地與領(lǐng)導(dǎo)溝通，爭取申報;另一方面,，在學(xué)校內(nèi)部進行了大量而細(xì)致的準(zhǔn)備工作,。吳校長要下決心做起什么事來，就一定要想辦法成功,，不管不顧,，全力以赴。那階段,，大家白天干活,，晚上開會，而且經(jīng)常會到深更半夜,。吳校長自己有時都堅持不住了,，她就在沙發(fā)上躺下來，繼續(xù)和大家商量事情,。
真的是事在人為,。而關(guān)鍵是這些年來，學(xué)校無論在硬件建設(shè)上,，還是在教育教學(xué)管理,、教育改革以及師生發(fā)展上，都取得了巨大的進步,，當(dāng)時驗收組的人員在學(xué)校欣然題詞："一流的學(xué)校,，一流的管理，一流的質(zhì)量,。"省教委通過了對我們學(xué)校的驗收,。20xx年11月,，華士中心小學(xué)被省教委評定為江蘇省模范學(xué)校。
這一年,，學(xué)校發(fā)生了很大的變化,，我家的居住條件也發(fā)生了很大變化。通過吳校長與沈校長的努力,，他們與鎮(zhèn)房管所的領(lǐng)導(dǎo)不斷地溝通爭取,，終于為我申請到了一套公房。雖然是很老舊的房子,，小院子里居住的基本上都是老年人,，但畢竟終于有了一個自己的空間，屬于自己的家,。每月要交給房管所的租金也不多,，完全能夠承受。住到公房以后,，我很想在家中裝一部電話,，吳辰校長知道后，就借給了我錢,，讓我交了電話的初裝費,。聽說瞿鎮(zhèn)長家要淘汰一些椅子，吳辰校長就讓人開車子,，把這些椅子運到了我家,。當(dāng)時，吳敏玨校長幫助搬,，一不小心,，手給椅子劃了一個很深的口子，鮮血直流,，讓我非常不好意思,，也非常感動。
保育老師師德演講稿 老師師德演講稿三分鐘篇十
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好,！
“教師”，這只是一個平凡的稱謂,，而在現(xiàn)實中,，教師這個稱謂卻似乎成為了教師生活的全部。教師以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長,。
講臺催人老,，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔,，矢志不改,，耕耘不輟,。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,，燃燒自己來照亮別人,，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。
不得不承認(rèn)這樣一個事實,，教育工作是平凡的,，但也是辛苦的。我們每天都進行著大量平凡,、瑣碎的工作，日復(fù)一日,、年復(fù)一年,。
那么，是什么支撐著無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),、勤于奉獻(xiàn),、淡泊名利、默默耕耘的呢,？又是什么使教師樂于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇、甘于平凡呢,？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔熱情,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對于教育事業(yè)的責(zé)任心,，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。
許多老師都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，教學(xué)上,，精益求精,，用廣博的知識、豐富的語言給學(xué)生以知識的洗禮,；科研上,，勇于創(chuàng)新，用富有價值的學(xué)術(shù)為我國的科教事業(yè)作出貢獻(xiàn),。
在學(xué)習(xí)了先進教師的事跡之后,，我深為他們高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神所感動,。學(xué)高為師,，德高為范。師德是為師之本,，更是立國之基,。魯迅先生曾這樣熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神：“譬如想有喬木,，想看好花，一定要有泥土,；沒有土,，便沒有花木；所以土實在比花木還要重要,?！惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍恪,！倍覅s要說,，師不可以不德高。沒有高尚的品德,，豈能安貧樂道,？沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”,？
身為一名人民教師,，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么,？是優(yōu)美的語言,？是廣博的知識？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗,？然而,，在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識,、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，最重要的是要有愛心。師愛是教師對學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心,，它是熊熊的火炬，點燃學(xué)生的夢想,；它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進的路程。
一代先圣孔子在兩千年前就教誨我們：仁者愛人,。泰戈爾也曾嘆道：不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,?！懊總€人都需要愛”，我深深地體會到這句話中所蘊涵的道理,。在愛的世界里,，一切都充滿了陽光,。在平日的教學(xué)工作中，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,，因為我知道,，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙,，每一扇門的開啟,，都是一個無法預(yù)測的未來。
教育是對生命情懷的傾訴與關(guān)注的過程,，是知識的構(gòu)建與生成的過程,，，是師生為了未來而共同奮斗的過程,，是托起希望的過程,。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們,，因為我要對得起那些渴望知識的眼睛，那些對我如此信任的心靈,。
前蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育,。”冰心老師也說過：“有了愛,，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機,?！?/p>
有一個學(xué)生曾經(jīng)這樣說，“我是一個特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,，一拿起課本就犯困,，但我特別喜歡聽您的課。我喜歡聽您叫我可愛的孩子,，叫我小寶貝,，讓我覺得很幸福，我知道老師很愛我,，所以我不可以對不起您,。”
另一個學(xué)生告訴我,，“我喜歡看老師對我們笑,，我可以感受到其中的溫暖與信任。老師就像母親,，包容卻不放縱,，我可以自由的表現(xiàn)自己,，并且可以感受到自己的進步?！边@些話雖然質(zhì)樸,，但卻讓我由衷地感動。
愛是陽光,，可以把堅冰融化,；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽,；愛是神奇,，可以點石成金。愛是世上最偉大的語言,，是激發(fā)潛能最好的動力,。
我的演講完畢，謝謝大家,！
保育老師師德演講稿 老師師德演講稿三分鐘篇十一
尊敬的各位評委,、各位老師：
大家好！這天我演講的題目是——『榮耀的稱號,，崇高的使命,，不悔的選取』。我,，一個普普通通的女性,，一個走在大街上絕對不會引起別人注意的人，只因選取了“教師〞這一被譽為“人類靈魂的工程師〞的職業(yè),，才贏得了眾人羨慕的目光,、贊美的話語。正因為人們的贊美,、社會的認(rèn)可,，教師——這個太陽底下最光芒的職業(yè)，才顯得那么崇高,。 “師者,，人之模范〞。這句兩千年前的古訓(xùn),，至今仍有其強大的生命力,。為人師者，要有安于平凡,、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境,。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的權(quán)力和財富，沒有顯赫聲名和地位,，也沒有悠閑自在,、舒適和安逸，當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài),、高快樂興的情緒去干實實在在的事情,，當(dāng)教師，就要甘愿做一顆小小的鋪路石,，為學(xué)生筑起五彩的道路,。
為人師者，要有熱愛學(xué)生,，誨人不倦的崇高品質(zhì),。“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會消融,。〞每個學(xué)生都具有可塑性,，不管智力上下、長相美丑,、脾氣溫躁,、成績優(yōu)劣、家境貧富,，我們都就應(yīng)一樣的關(guān)心，一樣的疼愛,，一樣的勸勉,，一樣的教輔，不需家長禮包相送,，也不必家長酒席謝師,，師心明如鏡，豈能容纖塵,？
為人師者,，要樹立遵紀(jì)守法，為人師表的良好形象,。
為人師者,，要有團結(jié)互助，共同施教的高尚風(fēng)格,?！拔娜瞬幌噍p，人師需互助！〞
教師是一個寂寞的職業(yè),?；蛟S又是一個無月的夜晚，暗黃的燈光,、厚重的文案,、疲憊的身軀，已經(jīng)流過了很多年,。但教師是一個民族精神與文化的傳承者與開拓者,，教師心中都有一座偉大的豐碑、一個偉大的理想,，我們“以學(xué)生為本〞,，教人務(wù)實，教人求真,，教人創(chuàng)新,，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅的決心。
教師更是一個美麗的職業(yè),。她的美麗在于她的無名,，在于她的不攀比，在于她的天然而無修飾,，在于她的淡泊與高尚,。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人,，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦,。
“十年磨一劍，今日試鋒芒〞,，人生又有幾個這樣屬于自我的十年呢,？許許多多的教育工作者們，為了傳承民族精神,、弘揚民族文化,、培育一代新人，奉獻(xiàn)出的豈只十年,，我們用二十年,、三十年、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花,，直至生命那最后一刻,，我們都無怨無悔！
唐太宗說魏征是他的一面鏡子,，讓他看清了自我的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自我的鏡子,，告訴自我要知榮知辱、愛崗敬業(yè),。人務(wù)必要有一種執(zhí)著追求,、發(fā)奮進取的敬業(yè)精神。強烈的事業(yè)心和職責(zé)感是干好一切工作的動力和源泉,。作為一名教師,，我們不就應(yīng)職不盡責(zé)，工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮,，成績平平。我們就應(yīng)摒棄那種胸?zé)o大志,、不思進取,、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切,、職責(zé)重于泰山〞的思想,，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè),，造福一方學(xué)生,。
我愛我的職業(yè)，我愛我的學(xué)生,，在我的心里,，學(xué)生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵,。我愿做一個真,、善、美的老師,，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山,，而是執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個腳印,，堅決地走下去，無怨無悔地在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé),，以心換心，以愛博愛,，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳。我的演講完畢,，謝謝大家,！
保育老師師德演講稿 老師師德演講稿三分鐘篇十二
如果你是一名幼兒園教師，如果你恰巧遇到你班的某一位孩子在一小時內(nèi)連著三次把大便拉在身上，你會做何感想?你的臉上會始終掛著微笑坦然面對這一切嗎?如果你的回答是肯定的,，很高興我遇到了知音,，從你的答案中我再次找到了我堅持的理由;如果你的答案是否定的或是猶豫的，也沒關(guān)系,，我想把我的經(jīng)歷告訴你,，請你再作回答，好嗎?
那是一個冬天的中午,，午睡的時間到了,，熱鬧的教室一下變得安靜起來，孩子們在我的帶領(lǐng)下,，正有條不紊地脫下外衣褲,，疊放整齊，準(zhǔn)備睡覺,。我一如往常輕輕地在室內(nèi)巡視著：為這掖好被角,，為那放齊小鞋子。當(dāng)我走近周怡床邊,，剛拉起她的被角,，想為她掖被角時，突然,，一股濃烈的臭味直沖鼻子,，我忍不住干嘔了起來。直覺告訴她：孩子把大便拉在身上了!我來不及細(xì)想,，馬上請阿姨去打熱水,，并找出班內(nèi)備用的棉毛褲，準(zhǔn)備給周怡清洗,、換洗,。與此同時，我的大腦也如風(fēng)車般快速轉(zhuǎn)動起來：周怡是個極內(nèi)向,、膽怯的孩子,，父母的離異給孩子幼小的心靈烙上了難以抹去的陰影，又加上她患有先天性“巨結(jié)腸”疾病,，剛從新華醫(yī)院動完大手術(shù)出院不久,。幾個月的.住院經(jīng)歷，孩子更顯沉默寡言,。在這種情況下,，我更應(yīng)注意說話的語氣、語調(diào)和表情,，因為周怡是個極敏感的孩子!想到這里,，我微笑著向她伸出雙手,，抱起她，輕輕地說“讓我來幫助你,，好嗎?”孩子微微地點了點頭,。想到天氣寒冷，我以母親般的細(xì)心,，把為她準(zhǔn)備替換的棉毛褲塞進了自己的毛衣內(nèi),，用自己的體溫捂熱褲子。為孩子清洗完畢,，我親切地問周怡“是不是身體不舒服來不及上廁所?”看著老師微笑的面容,，聽著老師親切的話語，周怡不好意思地道出了原因：午睡前自由活動時,，有一個孩子帶了一個新玩具與她一起玩,。正玩得高興想大便了，又不愿放棄玩,，就想憋一會,，誰知憋不住拉在身上了。問明了原因我又微笑著對周怡說“以后可別這樣了,，對身體不好,。”
看著孩子甜甜地入睡了,，我輕手輕腳地走到室外的水池邊,，動手清洗孩子弄臟的褲子。做完這一切,，我又習(xí)慣地在室內(nèi)巡視起來,，發(fā)現(xiàn)剛睡了一會兒的周怡在被里不安地翻動著，走近一看,，周怡急得臉漲得通紅,，結(jié)結(jié)巴巴
地說：老……師……，我……”我一看,，馬上明白了孩子又把大便拉在身上了,。此時我的內(nèi)心非常焦急，第一個疑問就是：孩子是不是病了?但為了安慰受驚的孩子,，我仍然臉帶微笑安慰她：“別急,，好好說，我會幫你的,?！睆暮⒆訑鄶嗬m(xù)續(xù)地敘述中我了解到：周怡在熟睡時不知不覺地把大便拉在身上了,。我關(guān)切地詢問孩子：“哪里不舒服?”孩子搖搖頭,，于是我?guī)е⑿υ僖淮蚊﹂_了……
安頓好了周怡,，我首先想到的是盡快與其家長聯(lián)系，把孩子的情況盡早通知家長,。接通了周怡家的電話,，其祖母一聽連聲打招呼：“老師您別急，昨天周怡剛?cè)メt(yī)院做過檢查,，醫(yī)生開了點藥,，可能是藥物反應(yīng)，我忘了告訴您,。對不起!對不起!”一顆懸著的心終于放了下來,。放下電話，我直奔孩子午睡的寢室,，只見頂班的阿姨迎上來焦急地說：“快去看看周怡不知為什么哭了?”我馬上猜到周怡肯定又把大便拉在身上了,。我再次走到周怡的身邊，又一次露出她熟悉的微笑,，輕輕地說：“別哭了,，我問過你奶奶了，她說是藥物反應(yīng),，很正常的,，別害怕!我請阿姨為你準(zhǔn)備尿布好嗎?”周怡聽了哭得更厲害了，我急了,，輕輕拍著她問：“怎么啦?”周怡哭著說：“平時奶奶很喜歡我,，從不罵我?？芍灰野汛蟊憷谏砩?，她就打我。老師,，你也打我吧!”“傻孩子,，你又不是故意的。你這么乖,，我舍不得打你,。”一句話說得周怡破涕為笑,。這天離園時,，周怡輕輕地在我耳邊說“老師你真好!我長大也要當(dāng)老師，像你一樣!”
剎那間,，所有的委屈,、辛勞全都消失得無影無蹤!孩子那甜甜的話語、花朵般的笑顏深深的印入我的腦海,，那一刻,，我覺得我是世上最幸福的人!我用溫暖的雙手,，用燦爛的微笑，一次又一次地讓孩子沐浴在愛的陽光里,。在我無聲的行動中,，孩子知曉了“人間自有真情在”的道理。
微笑,，具有神奇的力量,。賦予生命以光柔和魅力，給弱者溫暖,，使強者更強,。正是這股力量，托起了明天的太陽!
保育老師師德演講稿 老師師德演講稿三分鐘篇十三
尊敬的老師,、同學(xué)們：
你們好,！
人的一生中，會面臨很多項選擇擇,。朋友,，當(dāng)你面對一次無奈的選擇的時候，你將以一種什么樣的態(tài)度面對呢,？
工作的這幾年里,，我也一直在思考這個問題。當(dāng)初畢業(yè)時的躊躇滿懷,，在現(xiàn)實面前,，卻是那么的不堪一擊。鄉(xiāng)村教師的處境,，微薄的待遇,，曾一度讓我心灰意冷；商海中混得頗為得意的同窗的呼喚,，對我不能不是一種誘惑,，也讓我有過動搖的念頭。
在彷徨與困惑中,，從事教育工作已近七年,。在這七年的工作中，說不清是為什么,，我還是努力地工作,。最終我明白了這樣一個道理：人，要無愧于自己的選擇,！既然選擇,，就要努力追求。苦中尋樂,，我也品味到了教育的`幸福,。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢,？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上,，看著一雙雙求知假設(shè)渴的眼睛,，你能三心二意嗎？課外,，一個個學(xué)生圍著你,，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎,？節(jié)日來臨,，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時候，你能不沖動嗎,？夜深人靜,，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時候,，你能不感到幸福嗎,？這一幕幕，只有為人師者,，才能親身經(jīng)歷,；也只有細(xì)細(xì)品味，才能堅決你的選擇,。
我親愛的學(xué)生們,，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心,；是你們的思念讓我甘守清貧,，讓我堅決了自己的選擇，讓我最終能自豪地說一句：我,，無愧于自己的選擇,！
朋友們，正確地面對自己的選擇,，努力奮斗吧,！為了我們的學(xué)生，拋棄一切埋怨與牢騷,，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧,！奉獻(xiàn)自己的青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧,！我的演講完畢,，謝謝大家,！
保育老師師德演講稿 老師師德演講稿三分鐘篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺上,，注視孩子們純潔的眼睛,，面對一百多個渴望知識的心，我感到自己無比神圣,，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪,。
從走上教師工作崗位時開始，我心中充滿無數(shù)的激情和壯志,。我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份,。”每天我都帶著喜悅的心情走入課堂,，把自己的知識有計劃地傳授給孩子們,，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認(rèn)可,。每當(dāng)這個時候,，我愿用我的知識去成為他們生活前進中的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府,。
在付出的同時,，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認(rèn)識的問題,。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)方法不正確，生活習(xí)慣懶散,，成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素,，也給了我許多啟示，我認(rèn)識到不僅要把課上好,，還要深入的了解他們,，做他們的知心朋友，只有了解和懂得他們的想法,，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮,，更好的針對他們的弱點進行了解。
“學(xué)高為師,，身正為范”,，一個人知識淵博不代表就可以成為一名好老師。我認(rèn)為一名真正的好老師,，在擁有學(xué)術(shù)知識的同時,，也要有一顆博愛的心。在學(xué)校我們是孩子們成長的標(biāo)準(zhǔn)，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成,。我們不只教書,，更要育人，在當(dāng)今的社會,，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做貢獻(xiàn)的人,，我感到老師的責(zé)任很重很重。
當(dāng)在人生的岔路口選擇的時候,，我已做好準(zhǔn)備,，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時候，我已無怨無悔,。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅信一句話“選擇教師,，我無悔”,。
